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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers

Academic literature on the topic 'Belém School'

Author: Grafiati
Published: 5 June 2025
Last updated: 2 August 2025

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Journal articles on the topic "Belém School"

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Dias, Gustavo Nogueira, Vanessa Mayara Souza Pamplona, Eldilene da Silva Barbosa, et al. "Violence, trafficking and drug use in public schools in Belém -Pará - Brazil." International Journal for Innovation Education and Research 9, no. 5 (2021): 652–67. http://dx.doi.org/10.31686/ijier.vol9.iss5.3133.

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Abstract:
The research shows how violence, trafficking and drug use has been recurrent within schools, causing directions that are difficult to contour by Brazilian government officials. The research had a qualitative and quantitative character. The method used was interviews with teachers and the use of questionnaires with a group of one hundred and seventy students and sixteen teachers. Among all the problems, misery; the use of drugs; the arrival of adolescence; the insertion of the researched group in risk areas belonging to Perverse Territorialization; the lack of definition of a full and adequate
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Souza, Keline do Socorro Rodrigues de, and João Paulo da Conceição Alves. "Social inequality and possible impacts on High School offering in Belém PA." Revista Diálogo Educacional 25, no. 85 (2025): 942–60. https://doi.org/10.7213/1981-416x.25.085.ao07.

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Abstract:
In this study, we aim at discussing about possible causes of a weakening in High School offering in Pará State, highlighting the Social Vulnerability Index (IVS) results related to the city of Belém-PA, especially their education consequences. The research was carried out by the adoption of a qualitative approach, materialized through document analysis. We could observe that, even though education is one of the dimensions assessed by the IVS, education public policy in force do not seek to overcome any of the causes of problems that might affect this education stage. Such examples would be the
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Lima, Larissa Satie Souza de, Dheisen Moraes Rodrigues, Rejany Cristina Santana da Silva, et al. "Knowledge and Practices of First Aid among Basic Education Professionals in a School in Belém, Pará, Brazil." Archives of Current Research International 25, no. 3 (2025): 319–26. https://doi.org/10.9734/acri/2025/v25i31122.

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Abstract:
Introduction: School life is an important part of children's lives, which has a direct impact on their physical and mental health. School is an environment where accidents can occur with children. First Aid must be the immediate care provided to a victim after an accident. This initial care generally occurs by professionals who work in schools, making them responsible for correct and effective care actions. Part of the knowledge of health promotion and prevention activities are strategies to reduce the impact of illnesses and emergencies on society. Methods: This is descriptive fieldwork, with
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Cardoso, Jefferson Luis da Silva, and Rosângela Araújo Darwich. "O espaço da escola do campo ribeirinha na cidade de Belém do Pará: direções das pesquisas acadêmicas em educação." Revista Brasileira de Educação do Campo 8 (October 21, 2023): e14836. http://dx.doi.org/10.20873/uft.rbec.e14836.

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Abstract:
O estudo aborda o espaço comunicante da educação ribeirinha situada nas ilhas que compõe os limites geográficos da cidade de Belém no Pará. O objetivo é analisar na produção acadêmica dos programas de pós-graduação em educação de duas instituições de ensino superior pública, o espaço comunicante das escolas do campo ribeirinhas das ilhas de Belém do Pará e sua contribuição à formação de professores. A metodologia parte da abordagem qualitativa, da pesquisa bibliográfica e descritiva na seleção do “espaço” como categoria de estudo. A análise final é baseada na triangulação de métodos. Como resu
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Maria das neves caldeira, Thays, and Osvando dos Santos Alves. "CAMINHOS PARA A INCLUSÃO: DESAFIOS E ESTRATÉGIAS NO ATENDIMENTO A CRIANÇAS COM AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM BELÉM/PA." Revista Científica Semana Acadêmica 12, no. 250 (2024): 1–14. http://dx.doi.org/10.35265/2236-6717-250-13040.

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Abstract:
The discussion and reflection presented in this text are the result of a case study conducted at a Municipal Public School for Early Childhood and Elementary Education located in the Municipality of Belém/PA. The aim is to present aspects of how the inclusion of autistic children is being implemented at the Municipal Public School for Early Childhood Education in Belém/PA, and thus contribute to discussions in the field. The investigative approach followed a qualitative method and case study. The results highlight that the lack of support for teachers, both personal and material, and the absen
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Melo, Neusiane de Nazaré Coelho de, Erika Cristina dos Santos Gonçalves, and Débora Damasceno Carvalho Fernandes. "SÍFILIS CONGÊNITA NA ÚLTIMA DÉCADA EM BELÉM-PA: INCIDÊNCIA DE UMA DOENÇA REEMERGENTE." Revista ft 29, no. 146 (2025): 58–59. https://doi.org/10.69849/revistaft/ni10202505280658.

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Abstract:
This study aims to analyze the epidemiological data on congenital syphilis in Belém-PA from 2013 to 2023, emphasizing the incidence of confirmed cases considered a reemerging public health problem. This is a descriptive temporal epidemiological study with quantitative analysis, with data extracted from SINAN and SINASC. A total of 2,488 confirmed cases were recorded throughout the period analyzed, with Belém-PA as the reporting municipality. The data showed a variation in the incidence rate between the years analyzed, ranging from 0.69 per thousand live births in 2013 to 20.44 in 2023, with th
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Silva, Leildo Dias. "TESSITURAS DE UM TERRITÓRIO: o policiamento escolar na Grande Belém." InterEspaço: Revista de Geografia e Interdisciplinaridade 7, no. 20 (2021): 202111. http://dx.doi.org/10.18764/2446-6549.e202111.

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Abstract:
TERRITORIAL MESHES: school policing in Greater BelémTESITURAS DE UN TERRITORIO: policía escolar en la GrandeBelémÉ da natureza do Estado produzir recortes/tessituras territoriais para exercer o seu poder das mais diversas maneiras. Consoante a isso, esta pesquisa tem como tema as tessituras da segurança pública do estado do Pará com vistas ao policiamento escolar. Objetiva-se analisar a produção de tais tessituras e sua utilização pela Companhia Independente de Policiamento Escolar (CIPOE) nos municípios de Belém, Ananindeua e Marituba. Para tanto, adotamos o seguinte procedimento metodológico
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Trindade, Fábyla d’ Tácia Brito, Nathalia Neves Gomes, Sandra Elizia Gonçalves Ferreira, et al. "Prevalence of Depressive Symptoms in Nursing Academics of a Private School in Belém-PÁ." Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento 04, no. 11 (2017): 24–38. http://dx.doi.org/10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/health/symptoms-depressive-academic-nursing.

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Da Silva, José Bittencourt. "Escolarização, profissionalização e desenvolvimento em escola do campo: o caso de egressos da CEPE na Ilha de Cotijuba, Belém, Pará." Revista Brasileira de Educação do Campo 4 (May 28, 2019): e6247. http://dx.doi.org/10.20873/uft.rbec.v4e6247.

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Abstract:
O presente artigo objetiva analisar o desenvolvimento socioeconômico e educacional de egressos escolarizados na Casa Escola da Pesca (CEPE), uma escola pública municipal do campo, em regime de tempo integral na modalidade EJA, com habilitação profissional técnica na área da pesca, correspondente aos níveis de ensino fundamental e médio. Tomou-se como referência empírica a atual realidade vivida por ex-alunos moradores da ilha de Cotijuba, Belém, Pará que concluíram a formação básica no ano de 2015. Metodologicamente, o trabalho baseia-se em pesquisa qualitativa de campo, com recolhimento de do
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Lopes, Cicera Grasileide da Silva, and Sara Jane Cerqueira Bezerra. "Implantação de políticas públicas na Educação do campo no município de Belém/AL: o olhar de docentes e gestores." Revista Interseção 2, no. 1 (2021): 180–96. http://dx.doi.org/10.48178/intersecao.v2i1.270.

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Abstract:
RESUMO
 A Educação do Campo é uma das modalidades da educação escolar brasileira que é desenvolvida no meio rural e que tem como principal objetivo trabalhar a partir do contexto histórico, social e cultural da população do campo. Esta pesquisa teve como objetivo analisar a visão de professores e gestores acerca da presença das políticas públicas para a Educação do Campo no município de Belém-AL, destacando as contribuições dessas políticas públicas para a educação no meio rural desse município. Esta pesquisa foi realizada no período de maio a junho do ano de 2020. Este trabalho está cara
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Dissertations / Theses on the topic "Belém School"

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Nascimento, Hallan Daniel do. "Absentismo escolar - a opinião dos professores de duas escolas públicas em Belém do Pará-Brasil." Master's thesis, Universidade de Évora, 2021. http://hdl.handle.net/10174/29788.

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Abstract:
Através da presente dissertação, pretende-se analisar e discutir as ações que têm sido implementadas em duas escolas públicas do Estado do Pará- Brasil relativamente ao absentismo e abandono escolar. Adicionalmente, pretende-se compreender quais as políticas adotadas, no sentido de construir conhecimento, que possa propor um conjunto de medidas que permitam ajudar a encontrar soluções para esta problemática. Este caso de estudo utiliza uma metodologia de cariz quantitativo, tendo em conta que, como instrumento recorreu a um questionário, que pretendeu recolher dados através de uma amostra de p
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Costa, Mônica S. F. W. Fiel da. "Análise de um projeto político pedagógico implementado em Belém do Pará." Master's thesis, Universidade de Évora, 2014. http://hdl.handle.net/10174/18303.

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Abstract:
O presente estudo aborda o tema Projeto Político Pedagógico e tem como meta compreender a estrutura teórica de um projeto, fazendo um paralelo com o que de fato acontece na prática dentro de uma escola privada que já possui o seu PPP estruturado. Procuramos conhecer e analisar como ocorreu a elaboração do Projeto Político Pedagógico, assim como identificar as percepções dos educadores, as implicações e eventuais contradições entre o que é exigido por lei e o real das escolas e confrontar o PPP como instrumento norteador do fazer pedagógico e analisar se os objetivos postos são alcançados. Visa
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Nascimento, Senhorinha Silva dos. "Ensino de história em escolas públicas e particulares de Belém-Pará: encaminhamento pedagógico e comprometimento ideológico." Doctoral thesis, Universidade de Évora, 2015. http://hdl.handle.net/10174/16230.

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Abstract:
Admite-se que a forma de ensinar relacionada ao comprometimento ideológico dos professores e da escola são de fundamental importância para a contextualização do cenário sócio-político e educacional atual brasileiro. Assumindo como objeto de estudo o ensino e a aprendizagem de História A Prática de Ensino Supervisionada em escolaspúblicas e particulares nas 8ª serie do ensino fundamental da cidade de Belém, esse trabalho contou efetivamente com a participação de alunos e professores de realidades socioeconômicas e culturais bem diferentes. Interessava observar as consequências dessas diferenças
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Silva, Shirley Maria Dias da. "Gestão democrática em escola pública de nível médio em Belém do Pará: realidade ou utopia?" Master's thesis, Universidade de Évora, 2010. http://hdl.handle.net/10174/15065.

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Abstract:
O estudo baseia-se na metodologia fenomenológica cuja investigação acerca de uma realidade é baseada nas experiências dos sujeitos, com pesquisa bibliográfica e de campo, tendo como objetivo no âmbito geral, analisar os fatores que interferem no processo de gestão democrática em escolas públicas de ensino médio em Belém do Pará, e como específicos, buscou-se identificar a base legal da gestão democrática na escola pública; estudando a importância do papel do gestor da escola pública na gestão democrática; identificando a gestão democrática como concepção inovadora de educação e analisando o pa
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Souza, Giovana Cristina Pantoja de. "Diagnóstico do manejo dos resíduos sólidos em uma escola da rede de ensino particular de Belém do Pará." Universidade de Taubaté, 2010. http://www.bdtd.unitau.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=156.

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Abstract:
Crescente é a preocupação com a gestão dos resíduos sólidos urbanos (lixo), no que se refere à sua geração até a disposição final. Assim, o desafio da atualidade é fazer com que o gerador se preocupe em dar o destino adequado ao resíduo ou lixo por ele produzido. Neste contexto, o presente trabalho foi realizado com o objetivo de diagnosticar as condições de manejo dos resíduos sólidos em uma escola da rede particular de ensino de Belém, no estado do Pará, tendo em vista a implantação de um Plano de Gerenciamento de Resíduos Sólidos (PGRS), como ação socioambiental sustentável. Participaram da
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Moreira, Francisco Edilberto Barbosa. "Abrindo caminhos: a performance nos desfiles da Comissão de Frente nas Escolas de Samba de Belém e Portugal." Doctoral thesis, Universidade de Évora, 2019. http://hdl.handle.net/10174/25401.

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Abstract:
Abrindo Caminhos: A Performance nos Desfiles da Comissão de Frente nas Escolas de Samba de Belém e Portugal, trata-se de um estudo comparativo sobre os processos de criação da comissão de frente dos desfiles carnavalesco em ambos os locais. Parte de uma abordagem etnográfica, ao lançar um olhar sobre as práticas corporais humanas, buscando a compreensão do comportamento de seus criadores no seu extracotidiano. O estudo está dividido em duas partes. Na primeira parte apresentamos uma contextualização do carnaval tradicional e em seguida as comissões de frente da cidade de Mealhada e Estarreja,
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Santos, Simeão Leão dos. "Ensino das ciências em laboratórios escolares da rede estadual de ensino de Belém do Pará (Brasil)." Master's thesis, Universidade de Évora, 2014. http://hdl.handle.net/10174/12085.

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Abstract:
Este estudo procurou identificar alguns dos constrangimentos que poderão afetar os processos de ensino e aprendizagem das ciências (física, química e biologia) nos laboratórios multidisciplinares das escolas públicas do ensino médio da região metropolitana de Belém do Pará. Escolheu-se, para o efeito, uma abordagem que, embora de ênfase quantitativa, contou com um importante contributo qualitativo. Os dados foram recolhidos através de um inquérito por questionário, no qual participaram 107 professores de ciências da área de Belém, e de um inventário ao estado físico e instrumental de 10 labora
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Costa, Andrea Lilian Marques da. "Informática aplicada à educação no município de Belém: a visão do professor sobre o trabalho com as tecnologias digitais." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2013. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/9710.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-04-27T14:31:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Andrea Lilian Marques da Costa.pdf: 791740 bytes, checksum: 9161604fca400a6f391deed121d5df30 (MD5) Previous issue date: 2013-05-17<br>This study describes and analyzes the obstacles to the effective implementation of informatics applied to education in the schools of the state of Pará, in Belém, taking as variables the working conditions of teachers, the pedagogical model of deployment and teacher training that has been established in recent years. The study stems from the understanding that there lies with the info
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Gordo, Margarida do Espírito Santo Cunha 1971. "O carnaval é o quintal do amanhã : saberes e práticas educativas na escola de samba Bole-Bole em Belém do Pará." [s.n.], 2015. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254145.

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Abstract:
Orientador: Márcia Maria Strazzacappa Hernández<br>Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação<br>Made available in DSpace on 2018-08-27T08:48:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Gordo_MargaridadoEspiritoSantoCunha_D.pdf: 9784735 bytes, checksum: eb5cb55cd8051affdbba0c2efdfeb3dc (MD5) Previous issue date: 2015<br>Resumo: O carnaval é o quintal do amanhã: saberes e práticas educativas na escola de samba Bole-Bole em Belém do Pará teve como objetivo identificar e desvelar os saberes construídos no cotidiano de uma escola de samba, para que sejam reconhecidos e compa
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MENEZES, Roseany Carla Dantas de. "A prática pedagógica na perspectiva curricular do ensino médio integrado: um estudo avaliativo." www.teses.ufc.br, 2012. http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/7353.

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Abstract:
MENEZES, Roseany Carla Dantas de. A prática pedagógica na perspectiva curricular do ensino médio integrado: um estudo avaliativo. 2012. 114f. – Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-graduação em Educação Brasileira, Fortaleza (CE), 2012.<br>Submitted by Márcia Araújo (marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2014-02-24T11:28:35Z No. of bitstreams: 1 2012-DIS-RCDMENEZES.pdf: 889974 bytes, checksum: e1304f4c9c682d4f297780dd3b525c8d (MD5)<br>Approved for entry into archive by Márcia Araújo(marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2014-02-24T12:08:18Z (GMT) No. of bitstreams: 1
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Books on the topic "Belém School"

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Mendonça, Elizabete Medina Coeli. O trabalho de professores na educação básica em Belém do Pará. Ministério do Trabalho e Emprego, FUNDACENTRO, 2009.

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Antokhina, Marina. Po belym volnam moeĭ pami︠a︡ti: 50 let Sogėt︠s︡u v Rossii. [publisher not identified], 2018.

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Sardiñas, Zeida Comesañas. Men for others: The Belen Jesuit story. Editorial Cubana, 2014.

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Book chapters on the topic "Belém School"

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Figueiredo, Graciete da Silva, Gabrielly da Silva Figueiredo, Gracielly da Silva Figueiredo, and Roberto Carlos Figueiredo. "ENVIRONMENTAL EDUCATION AND SUSTAINABILITY IN BASIC AND TECHNICAL EDUCATION IN A EETEPA IN THE MUNICIPALITY OF BELÉM, IN THE STATE OF PARÁ, IN THE AMAZON REGION." In Science and Connections: The Interdependence of Disciplines. Seven Editora, 2025. https://doi.org/10.56238/sevened2024.037-128.

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Abstract:
Environmental Education in schools in Pará is crucial to promote sustainability. Recently, the inclusion of a mandatory Environmental Education subject in the basic education curriculum was established, due to debates about environmental protection. The objective of this article was to explore the implementation of Environmental Education in a Technical Education School in the State of Pará (EETEPA) in the city of Belém, highlighting its relevance for the formation of critical, reflective and responsible citizens, capable of contributing to the construction of a sustainable future. This is a d
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Santos, Adrian Souza dos, Alberto de Figueiredo Damasceno, and Maria de Nazaré Reis Alexandre. "Memory and history of school architecture during the first republic in Belém-PA." In METHODOLOGY FOCUSED ON THE AREA OF INTERDISCIPLINARITY- V1. Seven Editora, 2023. http://dx.doi.org/10.56238/methofocusinterv1-074.

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Abstract:
This work approaches school architecture from the perspective of memory and the history of education and refers to the buildings of school groups in Belém that originated in the First Republic of Pará. In that period, the school space became a symbol and object of construction of the new regime and materialized as ideas and educational policies of the republicans, being an important source, full of information about the society of the time. Our objective is to analyze the architectural characteristics of these buildings from documentary research based on a theoretical framework in Nora (1997),
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FARIAS PAIVA, FERNANDA, ADRIELE JANAINA AMORIM PEREIRA, ALESSANDRO SOUZA SILVA, et al. "A EDUCAÇÃO EM SAÚDE COMO FORMA DE PREVENÇÃO DE ENTEROPARASITOSES NO AMBIENTE ESCOLAR." In ESTUDOS MULTIDISCIPLINARES SOBRE SAÚDE DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE. Editora Academic, 2023. http://dx.doi.org/10.58871/ed.academic.0004.v2.

Full text
Abstract:
Objective: The focus was prevention of enteroparasitic diseases in the school scenario, having as target audience the students of the institution, since many children did not have adequate hygiene habits, transforming the school into a favorable environment for the transmission of infectious and parasitary diseases. Methodology: Descriptive study of the experience report type, based on the problematization methodology of the Maguerez Arch, which aims to describe the experience of nursing students during a health education action carried out in a public school, in periphery of Belém-PA. Results
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Budasz, Rogério. "Venues." In Opera in the Tropics. Oxford University Press, 2019. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190215828.003.0005.

Full text
Abstract:
This chapter considers the emergence of theatrical spaces in the main captaincies of Portuguese America. The first part examines the typology of such constructions (tablados, pátios de comédias, and casas da ópera) and explores the role played by the accelerated urbanization of the colony and the inconsistent application of enlightened policies in the second half of the eighteenth century. The second part examines the most important constructions, considering the individuals, processes, and ideologies that determined their creation, with an emphasis on the alleged function of the theater as a
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Darwich, Rosângela Araújo, Ana Letícia de Moraes Nunes, and Agnnes Caroline Alves de Souza. "SELF-REVIEW OF PARENTING STYLES: Experiences in a group of socially vulnerable mothers in Northern Brazil." In Advances in Psychology and Psychological Trends. inScience Press, 2020. http://dx.doi.org/10.36315/2021pad12.

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Abstract:
Thisstudy presents a group intervention with mothers of children fromsix to twelveyears old in a situation of socialvulnerability. Weaimed to encouragethe participants to identifythe parenting style they adoptand alternatives for action, totest changes in behavior between group meetings and toevaluate the results of their efforts. Thefieldresearch describedcorresponds to one of the focus groups created in2018 in the contextofan action research implemented at the University ofAmazônia(UNAMA), Belém, located in northern Brazil. We selected five participants who were present in atleast 60% of the
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Cardoso, Karina Lucia Pires, Elenton Oliveira de Souza, Elizabeth Cardoso Gerhardt Manfredo, and Emilia Pimenta Oliveira. "Experience of literacy and mathematical literacy with textual genre in a methodological intervention project." In A LOOK AT DEVELOPMENT. Seven Editora, 2023. http://dx.doi.org/10.56238/alookdevelopv1-166.

Full text
Abstract:
This article aims to report an experience of methodological intervention, with the purpose of linguistic and mathematical literacy, from the textual genre supermarket insert, in response to the following concern: how to alphabetize and mathematically literate children from the 1st to the 5th grade of elementary school, through the textual genres that circulate in the various social environments? The interventions took place under the project "Practices of mathematical and scientific literacy in classes from 1st to 5th grade of public schools in Belem-PA", part of the Support Program for Method
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Magalhães, Waléria de Melo, Marianne Kogut Eliasquevici, and Benedito de Jesus Pinheiro Ferreira. "Critical Analysis of an Amazon Program of Digital Inclusion." In Advances in Electronic Government, Digital Divide, and Regional Development. IGI Global, 2016. http://dx.doi.org/10.4018/978-1-4666-8740-0.ch016.

Full text
Abstract:
This chapter aims to present a study of the digital inclusion program of the Government of the State of Pará, named Navegapará, particularly its educational components within Infocenters of Belém. During the period from March to September of 2012, 26 schools were selected, along with certain teachers and directors from the schools. A questionnaire was applied to better characterize the sample of schools visited, and it was possible to carry out a critical analysis of the data obtained and verify the potential of the program, as well as to show some points that must be reviewed, such as providi
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Conference papers on the topic "Belém School"

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Darwich, Rosângela Araújo, Ana Letícia de Moraes Nunes, Lia Cristina da Silva Botega, and Agnnes Caroline Alves de Souza. "SELF-KNOWLEDGE OF GRADUATE STUDENTS IN NORTHERN BRAZIL." In International Psychological Applications Conference and Trends. inScience Press, 2021. http://dx.doi.org/10.36315/2021inpact052.

Full text
Abstract:
"The setting of goals and ways to achieve them is a possibility that the human species acquired with the development of language. Planning and executing, however, are different behaviors, as are the circumstances that favor or prevent them. Getting into graduate school in Brazil is still surrounded by uncertainties, including those regarding the future job market. In addition, the tasks required throughout the course present challenges for most students. Resilience, a necessary characteristic for overcoming adversity, can be investigated through different factors that favor decision-making and
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