Relevant bibliographies by topics / Beröm

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Beröm'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 18 February 2022

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Beröm.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Beröm"

1

Lindh, Gunnel, and Agneta Lindh-Munther. "”Antingen får man skäll eller beröm ” En studie av utvecklingssamtal i elevers perspektiv." Studies in Educational Policy and Educational Philosophy 2005, no. 1 (January 2005): 26837. http://dx.doi.org/10.1080/16522729.2005.11803899.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Not Available, Not Available. "BERM-9." Accreditation and Quality Assurance 8, no. 2 (February 1, 2003): 94–95. http://dx.doi.org/10.1007/s00769-003-0579-y.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Qi-Hu, Wang. "Mechanism of Embankment Reinforced with Back Berm in Road Engineering." Open Mechanical Engineering Journal 8, no. 1 (December 31, 2014): 853–60. http://dx.doi.org/10.2174/1874155x01408010853.

Full text
Abstract:
Based on the nonlinear finite element method, the mechanism of embankment reinforced with back berm in road engineering reinforced has been studied. It is found there is almost no influence on the value of vertical settlement at the scope of original embankment by back berm. Only the vertical settlement under the location of back berm has been influenced lightly by back berm. The lateral displacement of embankment could be reduced or restrained by back berm. The stability of embankment enhanced when width of back berm enlarged. But the stability of embankment would not be increased any more when the width of back berm achieved its boundary value, so the width of back berm should not be bigger than the boundary value. The stability of embankment enhanced when the value of cohesion or internal friction angle of back berm increased. So rock and soil with big cohesion and internal friction angle should be used to fill back berm preferentially.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Van Gent, Marcel, Gregory M. Smith, and Ivo Van der Werf. "STABILITY OF RUBBLE MOUND BREAKWATERS WITH A BERM." Coastal Engineering Proceedings 1, no. 33 (October 25, 2012): 10. http://dx.doi.org/10.9753/icce.v33.structures.10.

Full text
Abstract:
The stability of rock slopes with a horizontal berm has been studied by means of physical model tests. This paper is focussed on the rock slope stability of the slopes above and below the berm. By applying a berm the rock size can be reduced compared to the required rock size for a straight slope without a berm. This reduction can be significant for the slope above the berm. The influence of the slope angle (1:2 and 1:4), the width of the berm, the level of the berm, and the wave steepness have been investigated. Based on the test results prediction formulae have been derived to quantify the required rock size for rubble mound breakwaters with a berm.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Liu, Jie Qun, and Dong Lin Wang. "Numerical Analysis of Back Berm on Road Engineering with FEM." Advanced Materials Research 748 (August 2013): 1087–90. http://dx.doi.org/10.4028/www.scientific.net/amr.748.1087.

Full text
Abstract:
Based on nonlinear finite element method (FEM), the effect of back berm has been systematically studied. It is found that the lateral displacement of embankment could be reduced by back berm effectively, and the stability of embankment increased rapidly with the width of back berm enlarged. There is a critical value of width of back berm, that the stability of embankment is no more increased with the width of back berm enlarged than critical value.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Fan, Ji Liang, Yan Hua Ren, Yong Hong Wu, Jun Li, and Xiu Feng Liu. "Application of Earth Berm in Foundation Pit Engineering." Applied Mechanics and Materials 638-640 (September 2014): 389–92. http://dx.doi.org/10.4028/www.scientific.net/amm.638-640.389.

Full text
Abstract:
Referring to a project in Tianjin, the paper has described the mechanism of the earth berm, and analyzed the influence on supporting structure from the earth berm using finite element. It was observed that the wider of the earth berm with constant height the smaller of the supporting structure deformation, and the deformation will tend to be stable when width reaches specific value. With constant width, the higher of the earth berm the smaller of the supporting structure deformation. The retaining of the earth berm should be reasonable and safe. Under the premise of the slope stability, the paper suggests that the height of the earth berm should be 2/3 of the excavation depth, and the width should be 1/2 of the excavation depth.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Torum, Alf, Steiner Naess, Arne Instanes, and Svein Vold. "ON BERM BREAKWATERS." Coastal Engineering Proceedings 1, no. 21 (January 29, 1988): 148. http://dx.doi.org/10.9753/icce.v21.148.

Full text
Abstract:
Two and three dimensional laboratory studies have been carried out on the stability of a berm breakwater concept. The study has to some extent been general and to some extent been connected to a project study of the stability of a berm breakwater for the fishing port of Arviksand, Norway.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Bitrus, Marcus Pam, Dung Ishaya Pwajok, and Pam Eric Ganan. "A Study of the Morphological Process in Berom Language." Education and Linguistics Research 1, no. 1 (June 8, 2015): 54. http://dx.doi.org/10.5296/elr.v1i1.7774.

Full text
Abstract:
<p>This study presents a descriptive analysis of the Berom language morphological process. Data were sourced from related studies in Berom and other languages and from the intuitive knowledge of the writers who are native speakers of the language. Data analysis reveals that the morphological process in Berom is composed of affixation and compounding. The study also shows that the language has two inflectional prefixes: <strong>be</strong>- &amp; <strong>n</strong>- that are used to mark plural noun and a derivational prefix: <strong>n</strong>- that is used for nominalization. Furthermore, the paper reveals that compounding in Berom can be simple or complex and asserts that simple compounding may generate a different word class while complex compounding realize nouns.</p>
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Lipski, W., and J. B. Hinwood. "STABILISATION OF OFFSHORE MARINE PIPELINES BY DUMPED STONE." APPEA Journal 42, no. 1 (2002): 537. http://dx.doi.org/10.1071/aj01030.

Full text
Abstract:
Tests were carried out on a scale model of a rock berm in a wave-current flume to determine the resistance of the berm to damage from combined wave and current action. The range of tests covered many of the situations possible in the field and serves to aid in the design of pipeline protection systems.Two distinct mechanisms of berm damage were observed. The first was damage on the downstream face of the berm caused by the formation of a vortex and the second was damage due to excessive bed shear stress causing rocks to dislodge from the berm. These mechanisms can occur individually or simultaneously to cause unacceptable damage to the berm.The results are presented as a design chart, indicating under what conditions damage to a rock berm can be expected to occur and the extent of the expected damage where it does occur.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Donavan, Paul, and Carrie Janello. "The Performance of a Low Berm in Reducing Traffic Noise." INTER-NOISE and NOISE-CON Congress and Conference Proceedings 263, no. 5 (August 1, 2021): 1227–38. http://dx.doi.org/10.3397/in-2021-1783.

Full text
Abstract:
Traffic noise measurements were made behind a low, earth berm and in an adjacent open field to estimate insertion loss. The traffic was comprised of a mix of light vehicles, heavy trucks, and some medium trucks. The berm had a height of 1.65 meters above the roadway and began at the outside shoulder of a four-lane highway along U.S. Highway 101 in Northern California. Two microphone positions were located on the far side of the berm at distances of 28 and 40 meters from the center of the near lane of vehicular traffic. Away from the berm, a microphone was placed in an open field at 28 meters from the highway at a site upstream of the berm. The difference between the open location and those behind the berm were 11.6 and 9.9 dB for the 28- and 40-meter locations, respectively. The reductions obtained with the berm are compared to double edge diffraction theory and acoustic scale model results from the literature. The results of this study are reviewed in this paper and a comparison to FHWA Traffic Noise Model results is presented.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Beröm"

1

Kittilä, Caroline, and Haley LeRoy. "Beröm och bekräftelse : en studie om hur en pedagog använder beröm och bekräftelse i förskolan." Thesis, University of Gävle, Ämnesavdelningen för pedagogik, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-6142.

Full text
Abstract:

Beröm är ett positivt utlåtande om någon annans prestation, medan bekräftelse är detsamma som att erkänna någons existens. I dagens samhälle blir individen bedömd efter vad den presterar och inte hur den är. Detta kan leda till att människor fokuserar på att prestera, istället för att vara nöjda med sig själva som de är. Individens självkänsla utvecklas när en viktig person i dens liv erkänner individen som den är och får den att uppleva sig som värdefull. Genom att lägga grunden till barnets självkänsla ger man det förutsättningar för ett fruktbart liv. Ett av förskolans uppdrag är att se till att varje barn får uppleva sitt eget värde. Detta kan tolkas som att det är förskolans uppdrag att lägga grunden för en god självkänsla hos barnen.

 

Syftet med denna undersökning var att undersöka en pedagogs användning av beröm och bekräftelse i förskolan. Vi lyfter även fram goda exempel på hur en pedagog bekräftar barn. Metoder som använts i studien är ostrukturerad intervju och ostrukturerad observationer. Resultat visar att det finns en tradition av att berömma barnen i förskolan, vilket kan leda till det prestationssamhälle som råder idag.  Den intervjuade pedagogen anser att det har blivit en vana att berömma barnen i förskolan, och att fokusera på deras prestationer. Han anser att det går att ändra på detta, och att det går att bekräfta barn istället för att berömma deras prestationer.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Berg, David, and Elhamuddin Sediqi. "Beröm som motivation inom vården : en kvalitativ studie." Thesis, Högskolan Väst, Avd för företagsekonomi, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-14051.

Full text
Abstract:
Den offentliga sektorn i Sverige omfattar verksamheter inom kommun, stat och landsting. Av alla förvärvsarbetande i landet arbetar en tredjedel inom offentlig sektor. Det rapporteras om stora utmaningar inom den inom vården där dåliga arbetsförhållanden, låga löner och brist på motivation är vanligt förekommande problem. Denna studie har i syfte att skapa en större förståelse och kunskap för hur beröm påverkar motivationen hos de anställda inom vården. Vi undersökte även vilken form av beröm som motiverar de anställda och därmed bidrar till en högre motivation. Tidigare forskning på motivation har i större utsträckning fokuserat på den privata sektorn varför det finns behov av att efterfråga empiriska undersökningar av beröm inom offentlig sektor. Studien bygger på en empirisk studie om motivation samt en kvalitativ forskningsansats där vi har valt att göra sex semistrukturerade kvalitativa intervjuer med anställda inom vården. Dessa intervjuer transkriberades senare och denna data användesför empirin. Mycket av denna empiriska data visade att beröm påverkade motivationen olika beroende på mottagarens egenskaper vilket också stämde överens med studiens teoretiska grund. Studien visar också att de flesta anställda har en större önskan om att få beröm individuellt framför andra alternativ, även om några ansåg att få beröm framför andra också var viktigt. Dessa skillnader kan förklaras med hjälp av Maslows behovstrappa och hur många steg de anställda har fått tillgodosedda. De som har de basala behoven tillgodosedda (steg 1) och känner sig trygga (steg 2) och har ett fullgott gemenskapsbehov (steg 3) behovet av självkänsla (steg 4) är mer mottagliga för beröm. Studien visar att beröm som motivation inom vården används i mindre utsträckning än önskvärt. Det är dessutom önskvärt av anställda att få beröm och att det ger i stort sett enbart positiva effekter förutom om berömmet ges till en enskild individ när det är en samlad grupp. För det kan då bidra till negativa effekter i form av avundsjuka eller en negativ känsla
The public sector in Sweden comprises businesses within the municipality, state and county councils. Of all employed people in the country, one third works in the public sector. Major challenges are reported in healthcare where poor working conditions, low salaries and a lack of motivation are common issues. This study has the purpose of creating a better understanding and knowledge of how praise affects the motivation of the employees in the healthcare. We also investigated the form of praise that motivates the employees and consequently contributes to higher motivation. Previous research on motivation has to a greater extent focused on the private sector, hence there is a need for more empirical studies of praise in the public sector. The study is based on an empirical study on motivation and a qualitative research approach where we have chosen to do six semi-structured qualitative interviews with employees in healthcare. These interviews were later transcribed, and the data was used for the empirical work. Much of the empirical data showed that praise affects motivation differently depending on the recipient's characteristics, which were also in line with the theoretical basis of the study. The study also shows that most employees have a greater desire to receive praise individually rather than other alternatives, even though some felt that receiving praise in front of others was also important. These differences can be explained with Maslow's hierarchy of needs - depending on how the employee’s needs have been met. Those who have their basic needs met (step 1) and feel safe (step 2) and feel social belonging (step 3) need for self-esteem (step 4) are more receptive to praise. The study shows that praise as motivation in healthcare is used to a lesser extent than desired. It is also desirable for employees to receive praise and there are virtually only positive effects except if the praise is given to an individual in front of a collective group. Then it can contribute to negative effects in the form of jealousy or negative feelings
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Ahlm, Marie. "Förskolepedagogen och barnets samspel kring det verbala berömmet." Thesis, Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-32798.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Alé, Alé Svensson. "Tillsägelser och beröm i klassrummet ur ett socialkonstruktionistiskt genusperspektiv." Thesis, Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-255759.

Full text
Abstract:
Denna observationsstudie har haft som syfte att undersöka beröm respektive tillsägelser i klassrumsinteraktion, vilka situationer dessa handlingar förekommer i, samt hur läraren fördelar dem mellan pojkarna och flickorna i klassrummet ur ett socialkonstruktionistiskt genusperspektiv. Metoden som använts för att uppnå detta syfte är både ostrukturerade och strukturerade observationer. De strukturerade observationerna har utförts med hjälp av ett observationsschema bestående av fyra förutbestämda kategorier. Observationerna har ägt rum på två olika skolor. Tre av observationerna ägde rum på en högstadieskola i södra Stockholm och två av observationerna ägde rum på en högstadieskola i centrala Uppsala. Att just dessa två skolor ingick i studien var på grund av personliga kontakter som möjliggjorde tillträde till skolorna. Analysen av resultatet är uppdelad i en kvalitativ analys som har en narrativ prägel över sig och en kvantitativ analys av resultat där fokus ligger på skillnaderna i förekomster av de olika kategorierna.   Studien visar att beteendet som föranledde i synnerhet tillsägelser varierade mellan pojkarna och flickorna. Denna variation bestod i att flickor fick tillsägelser redan vid mindre övertramp av normer och regler medan pojkarna fick tillsägelser först vid grövre övertramp av normer och regler. Vidare kan det utifrån det insamlade materialet konstateras att pojkar fick tillsägelser betydligt oftare än vad flickorna fick, däremot fanns det inte en lika tydlig skillnad i hur berömmet fördelades mellan pojkarna och flickorna.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Skröder, Anna, and Karin Petersson. "Vem får hjälp och beröm? Lärarens bemötande av elever med läs- och skrivsvårigheter." Thesis, Kristianstad University College, Department of Teacher Education, 2004. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-3154.

Full text
Abstract:

Uppsatsen handlar om hur lärare bemöter och hjälper elever med läs- och skrivsvårigheter. Undersökningen utgår från två lärare och deras klasser, där observationer och intervjuer har genomförts med lärarna. Syftet var att undersöka hur lärarna bemöter och hjälper elever med läs- och skrivsvårigheter i jämförelse med de övriga eleverna. Resultatet visade att elever med läs- och skrivsvårigheter fick mer hjälp och mer individanpassat arbetsmaterial än de övriga eleverna. Däremot fick de läs- och skrivsvaga eleverna inte så mycket beröm och uppmuntran av lärarna. De undersökta lärarna visade att de gör så gott de kan för att underlätta, hjälpa och stödja elever med läs- och skrivsvårigheter, men bristen på tid gör att de inte hinner göra allt de vill för dessa elever.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Joelsson, Alma. "Med utmärkt beröm godkänd : En komparativ studie i 1900-talets ordningsbetyg i folkskolan." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för kulturvetenskaper (KV), 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-49197.

Full text
Abstract:
The purpose of this thesis has been to compare the grades regarding conduct, diligence, history and Christianity in Swedish schools in the early 20th century. The purpose has also been to investigate the differences in grades between a regular school and a school for maladjusted boys. The materials I have used are grade ledgers from the archives in Kalmar and Vadstena. I have assumed two different perspectives; Michel Foucault’s ”The normalized sanction” and Donald Broady’s ”The hidden curriculum”. These perspectives have highlighted the use of grades as punishments and rewards, and the schools expectations on the pupils. The method and approach I have been using is comparative method as an aim to compare the schools and grades. My analysis has come to the conclusion that the grades in conduct and diligence had no effect on the grades in history and Christianity. The pupils at the regular school showed signs to have lower grades compared to the pupils at the school for maladjusted boys. I could not see any change over time, however, it was more common for the pupils in sixth grade to have better grades in the subjects compared to the pupils in the lower grades.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Gustafsson, Sandra, and Sofia Danielsson. "Lärares arbete med beröm och korrigering av elevbeteenden : En kvalitativ intervju- och observationsstudie." Thesis, Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-385130.

Full text
Abstract:
Studien syftar till att undersöka hur ett antal lärare arbetar med att berömma och korrigera elever samt lärarnas tankar och resonemang kring ämnet. Detta sker genom observationer och en kvalitativ intervjustudie med sju olika lärare verksamma i grundskolans tidigare år. Studien tar sin utgångspunkt i följande två forskningsfrågor: Hur resonerar lärare kring beröm och korrigeringar? Hur gör lärare när de berömmer och korrigerar oönskade beteenden i klassrummet? Det empiriska materialet i studien diskuteras utifrån Jonas Aspelins teori om relationskompetens. Teorin kan förklara den goda förmågan att utveckla stabila sociala band samt användas som ett analyseringsverktyg för att urskilja viktiga pedagogiska drag. I forskningsöversikten behandlas ett flertal studier om hur beröm och korrigeringar kan ske i praktiken samt vilken effekt det medför. Resultatet från observationer och intervjuer visar att lärare korrigerar och berömmer elever olika mycket och att det är en stor variation i hur frekvent beröm och korrigeringar används. Majoriteten av lärarna använder dock verbal kommunikation i större utsträckning än icke verbal vid både beröm och korrigering av elever. Av intervjuerna framkommer att lärarna vet hur de bör agera men är också medvetna om att det inte alltid är hur de själva gör.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Lennartsson, Linda, and Magdalena Wahlberg. "Tyst i klassen! : - En studie av ledarskap genom den muntliga interaktionen mellan lärare och elever." Thesis, Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-173562.

Full text
Abstract:
Denna studie kommer att behandla den muntliga interaktionen som ett begränsat antal kvinnliga klasslärare i årskurs 2 har med sina elever. Syftet och studiens frågeställningar kommer att besvaras genom en triangulering. Vår triangulering innebar att den ena studenten utförde observationer och den andra studenten genomförde kompletterande, av Esaiasson et al (2007 s. 220) benämnda, samtalsintervjuer. Efter genomförda delstudier sammanställdes resultaten och jämfördes med varandra. Den slutliga jämförelsen är den kompletterande delen som möjliggör trianguleringen. Studien fokus på lärarens ledarskap synliggörs genom att observera lärarens muntliga tillsägelser respektive beröm till sina elever säväl som deras uppfattning om hur och när de ger tillsägelser och beröm till eleverna. Under observationen undersöktes därmed antalet tillsägelser respektive beröm läraren gav enskilda elever respektive en grupp/hela klassen under en svensklektion. Studien har även kartlagt antal tillsägelser respektive beröm som gavs till pojkar respektive flickor. Observationerna skedde alla under 20 minuters genomgång respektive 20 minuters enskilt arbete. Under observationen var det endast den muntliga responsen som observerades, och därför tog observatören ingen hänsyn till kroppsspråket eller annan typ av kommunikation. Denna specifika avgränsning har vi valt för att avsiktligt begränsa studien även om att vi är medvetna om att ledarskap kommuniceras på en mängd olika sätt. Observationerna följdes sedan upp med kompletterande samtalsintervjuer där de observerade lärarna fick delge sina tankar och sin uppfattning om sin interaktion med sina elever och därigenom även sitt ledarskap. Slutligen jämfördes resultatet på observationerna med intervjusvaren för att pröva om lärarens uppfattning stämmer överens med praktiken. Genom observationer kom vi fram till att lärarna i vår urvalsgrupp oftare gav tillsägelser än beröm till eleverna. Detta resultat uppnåddes trots att beröm gavs både när eleven uppvisade ett önskvärt beteende och en bra arbetsprestation medan tillsägelser endast gavs när eleven uppvisade ett icke önskvärt beteende. Resultatet av intervjusvaren visade däremot att lärarna själva ansåg sig ge mer beröm än tillsägelser till sina elever.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Bergman, Angelica. "Motivation och kreativitet i grundskolan : En enkätstudie om en grupp elevers upplevda lärandemiljö i år 8." Thesis, Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-18100.

Full text
Abstract:
Skolverket (2009:5) har i sin alarmerande rapport kommit fram till att resultaten i svensk skola dalar kraftigt. Många elever når inte godkända mål när de lämnar grundskolan. Anledningen till varför det ser ut så är självklart mångfacetterad, men jag funderar på om en anledning kan vara att elever idag kanske fått en annan inställning till skolgång och utbildning. Det är intressant att studera hur elever på högstadiet upplever sin lärandesituation. Huvudsyftet med studien var att synliggöra elevers uppfattningar om motivation och kreativitet i relation till hur de upplever sin nuvarande lärandesituation i skolans miljö och arbetssätt. Det första delsyftet var att få en bild av elevernas uppfattningar gällande om och på vilka sätt motivation och kreativitet förändrats mellan grundskolans tidigare år och grundskolans senare år. Det andra delsyftet handlade närmare om elevernas upplevelser av vilka sätt/arbetssätt som ökar motivation och kreativitet hos högstadieelever i framtidens moderna skola. Studien är viktig för att motivation är en förutsättning innan lärande kan ske, menar Körling (2009). En kvalitativ metod med frågeformulär med vissa kvantitativa inslag har använts. Urvalet är 32 högstadieelever på en högstadieskola i Sverige. Resultaten visar att ungefär hälften av eleverna känner sig omotiverade och stressade inför sin lärandesituation. De upplever att det är för mycket teoretiskt innehåll och önskar sig mer av praktiska och estetiska inslag i klassrumssituationen. De vill även att flera hjälpmedel som teknisk utrustning används. Slutsatserna är flera. Det nuvarande skolsystemet bör radikalt förändras för att uppnå de visioner som styrdokumenten innehåller. Skolan dödar till viss del elevers kreativitet och skolan behöver bli bättre på att individanpassa för att ta tillvara på de lärstilar och intelligenser som passerar skolan. Målet att alla elever ska ha tillgång till en likvärdig utbildning är inte uppnått. Styrdokumenten skulle kunna vara ännu tydligare utformade för att öka möjligheter att uppnå det eleverna efterfrågar. Lärare behöver kontinuerligt och medvetet reflektera över sin yrkesroll för att bli ännu bättre. Även om skolan har ett stort ansvar här så är det viktigt att vara medveten om att det finns andra bidragande orsaker till bristande skolframgång för elever som lämnar grundskolan.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Lundman, Sara, and Sofia Larsson. "Ris och ros i skolan : En studie av lärares syn på positiv och negativ kritik." Thesis, Umeå University, Teacher Education in Swedish and Social Sciences, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-1440.

Full text
Abstract:

Syftet med vår studie är att öka kunskapen om hur lärare använder sig av positiv och negativ kritik i sitt pedagogiska arbete. Vår uppsats behandlar hur lärare förhåller sig till att ge positiv och negativ kritik i sitt pedagogiska arbete, vilken grundsyn lärare handlar utifrån när det gäller positiv och negativ kritik, och huruvida det finns en diskussion om dessa frågor på den skola där de arbetar. För att kunna besvara våra frågor har vi använt oss av halvstrukturerade intervjuer med sex lärare som arbetar i grundskolans tidigare år. Resultatet visar att lärarna i vår studie kan sätta ord på vilken grundsyn de handlar utifrån när det gäller att ge positiv och negativ kritik till barn, men har svårt att koppla den till någon specifik teori. När det gäller negativ kritik verkar de flesta av lärarna ha en ganska klar bild av hur de tror att barn påverkas av att få den, och vill i de flesta fall vara sparsamma med den. Få av dem har några större betänkligheter kring att ge positiv kritik, utan ser den som en källa till utveckling. Samtliga lärare anser också att det är viktigt att det finns en diskussion kring frågor som rör positiv och negativ kritik riktad mot barn, men de har skilda uppfattningar kring huruvida det finns en sådan på skolan. Vi har bland annat dragit slutsatsen att det är viktigt för oss som lärare att föra en diskussion kring vårt förhållningssätt för att få insikt i hur vårt eget handlande påverkar våra elever.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Books on the topic "Beröm"

1

McDonald, Megan. Judy Moody blir berömd. Stockholm: B. Wahlström, 2006.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Garcia, Shand. Berm: The Texas motocross chronicles. Fort Worth. Tex: Garcia, Willis Pub., 2008.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Zangabadt, Sen Luka Gwom. The Berom and religion: Practices and prospects. Jos, Nigeria: [s.n.], 1995.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Vignjević, Tomislav. Mrtvaški ples v Istri: Beram in Hrastovlje. Koper: Univerza na Primorskem, Znanstveno-raziskovalno središče, 2013.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Zangabadt, Sen Luka Gwom. The Berom tribe of Plateau State of Nigeria. Jos, Nigeria: Fab Education Books, 1992.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Ward, Donald L. Laboratory study of a dynamic berm revetment. [Vicksburg, Miss: U.S. Army Engineer Waterways Experiment Station, 1992.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Thompson, Mark J. Review of stability berm alternatives for environmentally sensitive areas. Ames, Iowa: Center for Transportation Research and Education, Iowa State University, 2005.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Filip, Memches, ed. Ekonomia w Judaizmie: Z rabinem Szalomem Berem Stamblersem rozmawia Filip Memches. Warszawa: MDI Books, 2011.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Berom socio-cultural festivals and ceremonies: From the pre-colonial times to date. [Jos: BH Publication, 2005.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Fučić, Branko. Vincenzo da Castua. Zagreb: Kršćanska sadašnjost, 1992.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Book chapters on the topic "Beröm"

1

Vrijling, Han, and Pieter van Gelder. "Probabilistic Design of Berm Breakwaters." In Engineering Probabilistic Design and Maintenance for Flood Protection, 181–98. Boston, MA: Springer US, 1997. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4613-3397-5_17.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Melby, Jeffrey A., Elizabeth C. Burg, William G. Henderson, and Darla C. McVan. "Optimization of a Step-Berm Embankment." In Coasts, marine structures and breakwaters: Adapting to change, 1: 672–683. London: Thomas Telford Ltd, 2010. http://dx.doi.org/10.1680/cmsb.41301.0059.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Sayao, Otavio J., and Pedro Lomonaco. "On the Design of Quasi-static Berm Breakwaters." In Coasts, marine structures and breakwaters: Adapting to change, 1: 142–155. London: Thomas Telford Ltd, 2010. http://dx.doi.org/10.1680/cmsb.41301.0012.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Ruf, Werner. "El Berm: Die Mauer in der letzten Kolonie Afrikas." In Menschen, Macht und Mauern, 147–59. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2016. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-12499-1_13.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Sundaravadivelu, R., D. P. L. Ranasinghe, Aminul Islam, G. Jayarajan, and S. Priyanka. "Optimization of Berm Breakwater by Assessing the Toe Stability at Low Water Levels." In Lecture Notes in Civil Engineering, 1–13. Singapore: Springer Singapore, 2020. http://dx.doi.org/10.1007/978-981-15-8506-7_1.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Roskin, Joel, and Itamar Taxel. "Groundwater-Fed Plot-and-Berm Agroecosystems in Aeolian Sand in the Mediterranean Basin." In Advances in Geoethics and Groundwater Management : Theory and Practice for a Sustainable Development, 473–78. Cham: Springer International Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-59320-9_101.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Sigurdarson, Sigurdur, Richard Mocke, Omar Smarason, Bill Carlton, and William Allsop. "Development of an Icelandic-type berm breakwater for the Oakajee port project in Western Australia." In Coasts, marine structures and breakwaters: Adapting to change, 1: 156–168. London: Thomas Telford Ltd, 2010. http://dx.doi.org/10.1680/cmsb.41301.0013.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

So, Arthur K. O. "Performance of the Jet Grouted Sloping Berm as a Support to the Diaphragm Wall in an Excavation." In Sustainable Civil Infrastructures, 85–101. Cham: Springer International Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-80155-7_6.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

"Berm." In Encyclopedia of Soil Science, 55. Dordrecht: Springer Netherlands, 2008. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4020-3995-9_58.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

"Berm." In Encyclopedic Dictionary of Archaeology, 159. Cham: Springer International Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-58292-0_20318.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Beröm"

1

Katoh, Kazumasa, and Shin-ichi Yanagishima. "Berm Formation and Berm Erosion." In 23rd International Conference on Coastal Engineering. New York, NY: American Society of Civil Engineers, 1993. http://dx.doi.org/10.1061/9780872629332.163.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Sigurdarson, Sigurdur, Jentsje W. van der Meer, Alf Tørum, and Roberto Tomasicchio. "BERM RECESSION OF THE ICELANDIC-TYPE BERM BREAKWATER." In Proceedings of the 31st International Conference. World Scientific Publishing Company, 2009. http://dx.doi.org/10.1142/9789814277426_0274.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Tørum, Alf, Steinar Næss, Arne Instanes, and Svein Vold. "On Berm Breakwaters." In 21st International Conference on Coastal Engineering. New York, NY: American Society of Civil Engineers, 1989. http://dx.doi.org/10.1061/9780872626874.149.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Sigurdarson, Sigurdur, and Jentsje van der Meer. "Armourstone for Berm Breakwaters." In ICE Coasts, Marine Structures and Breakwaters. ICE Publishing, 2018. http://dx.doi.org/10.1680/cmsb.63174.0917.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Buck, Mitchell, Nobuhisa Kobayashi, Andres Payo, and Brad Johnson. "BERM AND DUNE EROSION." In Proceedings of the 31st International Conference. World Scientific Publishing Company, 2009. http://dx.doi.org/10.1142/9789814277426_0145.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Sigurdarson, Sigurdur, Gisli Viggosson, Sigtryggur Benediktsson, Sigurdur Einarsson, and Omar Bjarki Smarason. "Berm Breakwaters, Fifteen Years Experience." In 26th International Conference on Coastal Engineering. Reston, VA: American Society of Civil Engineers, 1999. http://dx.doi.org/10.1061/9780784404119.104.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Juhl, Jørgen, Amir Alikhani, Peter Sloth, and Renata Archetti. "Roundhead Stability of Berm Breakwaters." In 25th International Conference on Coastal Engineering. New York, NY: American Society of Civil Engineers, 1997. http://dx.doi.org/10.1061/9780784402429.132.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Sigurdarson, Sigurdur, Omar Bjarki Smarason, and Gisli Viggosson. "Design Considerations of Berm Breakwaters." In 27th International Conference on Coastal Engineering (ICCE). Reston, VA: American Society of Civil Engineers, 2001. http://dx.doi.org/10.1061/40549(276)125.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Sasikumar, Athul, Hans Bihs, Arun Kamath, Onno Musch, and Øivind A. Arntsen. "Numerical Investigation of Wave Kinematics Inside Berm Breakwaters With Varying Berm Geometry Using REEF3D." In ASME 2017 36th International Conference on Ocean, Offshore and Arctic Engineering. American Society of Mechanical Engineers, 2017. http://dx.doi.org/10.1115/omae2017-62543.

Full text
Abstract:
Harbours are important infrastructures for an offshore production chain. These harbours are protected from the actions of sea by breakwaters to ensure safe loading, unloading of vessels and also to protect the infrastructure. One of the important hydrodynamic processes in these regions is the interaction of water waves with permeable breakwaters such as rubble mound breakwaters or berm breakwaters. It is important to study the wave-breakwater interactions in order to have an optimal design of these structures. In current literature, research regarding the design of these structures is majorly based on physical model tests. Empirical formulations are derived based on these test, which can have a relatively narrow range of applicability. In this study a new tool, a three-dimensional numerical model is introduced. Physical and numerical models have limitations that can restrict their independent use. A combined use of both can lead to different forms of improvements: being able to model problems that cannot be modelled by either physical or numerical modelling alone; increasing quality at the same cost or obtaining the same quality at reduced cost. In this study, the open-source CFD model REEF3D is used to study the design of berm breakwaters. The model uses the Volume averaged Reynolds Averaged Navier-Stokes (VRANS) equations to solve the porous flows. At first the VRANS approach in REEF3D is validated for flow through porous media. A dam break case is simulated for two different porous materials. Comparisons are made for the free surface both inside and outside the porous medium. The numerical model REEF3D is applied to show how to extend the database obtained with purely numerical results, simulating different structural alternatives for the berm in a berm breakwater. Different simulations are conducted with varying berm geometry. The influence of the berm geometry on the pore pressure and velocities are studied. The resulting optimal berm geometry is compared to the geometry according to empirical formulations.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Matthieu, Jordan, and Tim Raaijmakers. "Interaction Between Offshore Pipelines and Migrating Sand Waves." In ASME 2012 31st International Conference on Ocean, Offshore and Arctic Engineering. American Society of Mechanical Engineers, 2012. http://dx.doi.org/10.1115/omae2012-83875.

Full text
Abstract:
Large areas of shallow, sandy seas are covered by migrating tidal sand waves. Sand wave migration rates are on the order of 10s of meters per year, with heights between 10 and 30% of the water depth. If such regions are traversed by pipelines, the dynamic interaction between the rock-berm protection of the pipelines and the migratory sand waves must be accounted for to assure the long term stability of both the rock-berms and pipelines. This study employs a 2DV model to demonstrate the hydrodynamic and morphodynamic interaction between migrating sand waves and a rock-berm constructed perpendicular to the migration direction. The timescale of sand waves and the design life of rock-berm are similar, consequently, rock-berms in sand wave regions experience a change in bed level approximately equal to that sand wave height. Due to the large difference in temporal scales between local erosive processes and sand wave migration, the passing of a sand wave is manifest as a general rising or falling of the ambient seabed, while a rock-berm is fixed at its construction elevation. Consequently, the critical design case is for a rock-berm constructed at a sand wave crest since the surrounding bed level decreases throughout the operational life of the pipeline. A conservative design approach is to construct rock berm protection in a sand wave trough, resulting in rising ambient seabed levels throughout the operational lifetime of the underlying pipeline or electrical cable.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Beröm"

1

Klinger, Timothy C., Roy J. Cochran, and Jr. Old Town Berm. Fort Belvoir, VA: Defense Technical Information Center, January 1993. http://dx.doi.org/10.21236/ada262130.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Kirgan, Robert, W. A. Martin, Steven L. Larson, Deborah R. Felt, and Catherine C. Nestler. Fort Knox, KY Containment Berm Unit Installation. Fort Belvoir, VA: Defense Technical Information Center, February 2013. http://dx.doi.org/10.21236/ada573769.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Bjella, Kevin. Naval Arctic Research Lab (NARL) Subsurface Containment Berm Investigation. Fort Belvoir, VA: Defense Technical Information Center, October 2015. http://dx.doi.org/10.21236/ada623818.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Krafft, Douglas, Brian McFall, Richard Styles, and Katherine Brutsche. Wave averaging for scoping level estimates of nearshore berm morphodynamics. Engineer Research and Development Center (U.S.), December 2019. http://dx.doi.org/10.21079/11681/34873.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Brutsche, Katherine E., and Ping Wang. First Year Morphological Evolution of an Artificial Berm at Fort Myers Beach, Florida. Fort Belvoir, VA: Defense Technical Information Center, January 2012. http://dx.doi.org/10.21236/ada559305.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Ahrens L., K. J. Boland, C. Gardner, J. W. Glenn, and C. V. Karns. Booster Fault Study (No. 13) for Generic Areas on the Berm Not Monitored by Chipmunks. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), July 2000. http://dx.doi.org/10.2172/1132454.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Larson, Steve L., W. A. Martin, Mark S. Dortch, Catherine C. Thomas, Chris S. Griggs, and Catherine C. Nestler. Flexible Reactive Berm (FRBerm) for Removal of Heavy Metals from Runoff Water: ESTCP ER 1213 Treatability Study. Fort Belvoir, VA: Defense Technical Information Center, June 2016. http://dx.doi.org/10.21236/ad1011601.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Brutsché, Katherine, and Cheryl Pollock. Strategic placement of mixed sediment in the form of a nearshore berm along Fort Myers Beach, Florida. Engineer Research and Development Center (U.S.), March 2017. http://dx.doi.org/10.21079/11681/21616.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Wynter, Michelle, Steven L. Larson, W. A. Martin, Chris S. Griggs, Gregory O'Connor, David Mackie, and Catherine C. Nestler. Passive Reactive Berm to Provide Low Maintenance Lead Containment at Active Small Arms Firing Ranges: Field Demonstration. Fort Belvoir, VA: Defense Technical Information Center, August 2012. http://dx.doi.org/10.21236/ada570211.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Weaver, Guy G. A Cultural Resources Intensive Survey of the Ensley Berm Construction Site, Shelby County, Tennessee. A Negative Finding Report. Fort Belvoir, VA: Defense Technical Information Center, May 1990. http://dx.doi.org/10.21236/ada262371.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Beröm' for particular source types:
Journal articles Dissertations / Theses Books
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography