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Academic literature on the topic 'Bibliotecólogos'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 9 February 2022

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Journal articles on the topic "Bibliotecólogos"

1

ESCALONA RÍOS, LINA. "Mercado y ejercicio profesional del bibliotecólogo en México." Investigación Bibliotecológica: archivonomía, bibliotecología e información 19, no. 38 (2005): 161. http://dx.doi.org/10.22201/iibi.0187358xp.2005.38.4069.

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Abstract:

EN EL PRESENTE TRABAJO SE IDENTIFICAN EL MERCADO DE TRABAJO POTENCIAL EN EL QUE SE PUEDE DESARROLLAR EL BIBLIOTECÓLOGO EN MÉXICO ASÍ COMO LAS ACTIVIDADES QUE LOS PROFESIONALES ESTÁN REALIZANDO EN LAS BIBLIOTECAS DEL PAÍS. DICHA IDENTIFICACIÓN SE REALIZÓ MEDIANTE UNA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL Y DE CAMPO QUE DESTACA EL NÚMERO DE BIBLIOTECAS PÚBLICAS, ESCOLARES, UNIVERSITARIAS Y ESPECIALIZADAS QUE REQUIEREN DE BIBLIOTECÓLOGOS PARA REALIZAR ACTIVIDADES PROFESIONALES, ADEMÁS DE LAS ESCUELAS Y MERCADOS EMERGENTES. SE DETALLAN LAS ACTIVIDADES QUE DESARROLLAN LOS PROFESIONALES, EL MAYOR PORCENTAJE DE L

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2

Guerra González, Jenny Teresita. "Experiencias de bibliotecólogos que laboran en bibliotecas universitarias en los procesos editoriales de revistas académicas mexicanas." Biblios: Journal of Librarianship and Information Science, no. 75 (July 11, 2019): 1–15. http://dx.doi.org/10.5195/biblios.2019.467.

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Abstract:

Objetivo: Analizar la incursión de bibliotecólogos y bibliotecarios en los procesos editoriales de revistas académicas en México.Método: Se aplicó una encuesta a una muestra aleatoria estratificada de bibliotecólogos y bibliotecarios que afirmaron trabajar o haber trabajado en los procesos de edición de revistas académicas nacionales para obtener información concerniente a: 1.) los aspectos de formación profesional y práctica laboral de estos profesionales que le permiten llevar a cabo tareas editoriales en revistas académicas; 2.) las tareas en que se han desempeñado dentro del proceso editor

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3

Vargas Erauskín, Marcia María. "La revolución de la información." FENIX, no. 38 (January 8, 2021): 17–33. http://dx.doi.org/10.51433/fenix-bnp.1996.n38.p17-33.

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Abstract:

Cuando hablamos de productos y servicios de información generalmente estamos pensando en aquellos servicios que la Unidad de Información tradicional ofrece a sus clientes. La información en los tiempos de la globalización está empujando a los bibliotecólogos a ser más imaginativos, a entrar más activamente dentro del mundo de sus organizaciones, acercarse a mirar el ombligo de las mismas a fin de entender cual es su verdadera misión dentro de ellas. Su presencia en el seno de las organizaciones debe hacerse sentir con propuestas que beneficien a sus miembros, más allá de la mera información. T

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4

Vargas Erauskín, Marcia María. "La revolución de la información." FENIX, no. 38 (January 1, 1996): 17–33. http://dx.doi.org/10.51433/fenix-bnp.1996.n38.p17-33.

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Abstract:

Cuando hablamos de productos y servicios de información generalmente estamos pensando en aquellos servicios que la Unidad de Información tradicional ofrece a sus clientes. La información en los tiempos de la globalización está empujando a los bibliotecólogos a ser más imaginativos, a entrar más activamente dentro del mundo de sus organizaciones, acercarse a mirar el ombligo de las mismas a fin de entender cual es su verdadera misión dentro de ellas. Su presencia en el seno de las organizaciones debe hacerse sentir con propuestas que beneficien a sus miembros, más allá de la mera información. T

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5

Meza Pérez, José Pablo. "Primer censo y diagnóstico nacional de bibliotecas escolares costarricenses 2012: descripción metodológica y resultados." Revista Iberoamericana de Educación 66, no. 1 (2014): 1–10. http://dx.doi.org/10.35362/rie661304.

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Abstract:

El Censo y Diagnóstico de Bibliotecas Escolares de Costa Rica 2012, fue una labor propuesta por Departamento de Bibliotecas Escolares y Centro de Recursos para el Aprendizaje del Ministerio de Educación Públicas (BEYCRA), promovida por Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), ejecutada por el Programa de Bibliotecología de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica (UNED), con la coadyuvancia de la Fundación de la Universidad FUNDEPREDI y el apoyo financiero de Grupo Editorial SM. El diseño de investigación corresponde a los estudios exploratorios por la poca información existente,

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6

Andrade Andrade, Estela Carmen, and Erika Jimena Velazquez Guerrero. "La biblioteca universitaria en las redes sociales: planificando una presencia de calidad." Biblios: Journal of Librarianship and Information Science, no. 42 (February 1, 2011): 36–47. http://dx.doi.org/10.5195/biblios.2011.10.

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Abstract:

Trata sobre la viabilidad de participación de las bibliotecas universitarias en las redes sociales. Se presentan los beneficios y oportunidades de la web 2.0 y de las comunidades en línea. Plantea un conjunto de pautas orientadas al desarrollo de un plan de trabajo que permita la implementación de sitio informativo en una red social. Se destaca las capacidades de los bibliotecólogos para optimizar esta clase de servicios.

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7

Martínez Roca, Frank Turlis, and Ruth Alejos Aranda. "La Gaceta Bibliotecaria del Perú : más que un medio de comunicación, una respuesta a las necesidades de la biblioteca pública." FENIX, no. 47 (December 30, 2020): 173–90. http://dx.doi.org/10.51433/fenix-bnp.2019.n47.p173-190.

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Abstract:

La Gaceta Bibliotecaria del Perú, como vocero informativo, testimonia la labor en favor de las bibliotecas públicas del país desde su primer número en 1963 hasta el N° 37, publicado en el año 1987. Después de dieciséis años, reapareció en el 2003 con el N° 38, que sería el último. Por sus páginas pasaron destacados profesionales que enriquecieron la publicación hasta hacerla una herramienta indispensable de consulta y referencia para la labor de los bibliotecarios y bibliotecólogos en la actualidad.

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8

Chacón Prado, Mónica. "Método de análisis de necesidades de cursos de inglés con fines específicos a poblaciones de estudiantes de educación a distancia." Revista Espiga 10, no. 22 (2011): 49. http://dx.doi.org/10.22458/re.v10i22.1012.

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Abstract:

El presente artículo tiene como fin demostrar las razones que apoyan el uso del análisis de necesidades como primer paso en el diseño, planeamiento y aplicación de un curso de inglés con fines específicos. Para lograr este objetivo, es primordial definir en qué consiste el análisis de necesidades y cómo, cuándo y quién debe realizarlo. Además, se empleará como ejemplo la población actual de estudiantes del curso inglés instrumental para bibliotecólogos I, a la cual no se le aplicó el análisis de necesidades.

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9

Cordeiro de B, Isabel C., María T. Mancilla B., Grisneldy M. Reyes R., and Marisa A. Lara E. "La Alfabetización Informacional (ALFIN), usando Plataforma Virtual de Enseñanza y Aprendizaje en Educación Superior." Conocimiento Educativo 3 (February 28, 2018): 33. http://dx.doi.org/10.5377/ce.v3i0.5644.

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Abstract:

<p>Este artículo da cuenta del desarrollo del proyecto, “Plan de mejoramiento de los recursos de aprendizaje, usando nuevas tecnologías en los tres Campus de la Universidad de Los Lagos”, en el marco del proyecto MECESUP ULA 1109, denominado Programa de mejoramiento de la calidad y equidad de la Educación Superior. Las acciones de este proyecto se focalizaron en la creación de competencias informacionales, las cuales - una vez finalizada la ejecución y evaluación del proyecto - fueron insertas en los módulos de programas de estudio de asignaturas transversales TIC que ofrece la instituci

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10

Fernández Morales, Mynor Eduardo, and Roger Bonilla Carrión. "Bibliominería, datos y el proceso de toma de decisiones." Revista Interamericana de Bibliotecología 43, no. 2 (2020): eI8. http://dx.doi.org/10.17533/udea.rib.v43n2ei8.

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Abstract:

Este artículo trata sobre bibliominería de datos, que es minería de datos aplicada a grandes volúmenes de datos disponibles en las bibliotecas, como resultado de la operación de los principales sistemas transaccionales, tales como préstamos, referencia, adquisiciones, entre otros. Así, la bibliominería de datos es el proceso que tiene como propósito descubrir, extraer y almacenar información relevante de grandes bases de datos existentes en las bibliotecas, mediante la utilización de programas de búsqueda e identificación de patrones y relaciones globales, tendencias, desviaciones y otros indi

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