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Academic literature on the topic 'Biologia - Informação'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 18 February 2022

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Journal articles on the topic "Biologia - Informação"

1

Pereira Júnior, Alfredo. "Estatuto biológico do processamento de informação mental." Trans/Form/Ação 14 (December 1991): 139–53. http://dx.doi.org/10.1590/s0101-31731991000100008.

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Abstract:

Raciocinando no contexto do programa neomecanicista para a Biologia, estudamos a natureza do processamento de informação no sistema vivo em geral, e no cérebro humano em particular, onde uma aplicação do modelo da Auto-Organização nos conduz à hipótese do "Supercódigo". Este seria um programa mental, molecularmente codificado, responsável pelas competências inatas, como a competência lingüística. Fazemos também uma comparação entre nossa hipótese e a da Linguagem do Pensamento, proposta por Jerry Fodor.

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2

Crespo, Isabel Merlo, and Sônia Elisa Caregnato. "Padrões de comportamento de busca e uso de informação por pesquisadores de biologia molecular e biotecnologia." Ciência da Informação 35, no. 3 (2006): 30–38. http://dx.doi.org/10.1590/s0100-19652006000300003.

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Abstract:

O comportamento de busca e uso de informação dos pesquisadores da área de biologia molecular e biotecnologia foi analisado com base no modelo de David Ellis, verificando como a informação científica em meio digital altera este comportamento. Constituiu-se de pesquisa qualitativa, que, para a coleta de dados, utilizou questões abertas, com entrevista aos pesquisadores do Departamento de Biologia Molecular e Biotecnologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Os dados foram trabalhados em uma base de dados desenvolvida no software de análise qualitativa Nvivo versão 2.0, em conformidade

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3

Almeida, Italo Câmara de, Luciana Canário Mendes, and Ricael Spirandeli Rocha. "As tecnologias da informação e comunicação no ensino de Biologia: Aproximações teóricas." Research, Society and Development 10, no. 3 (2021): e59610313822. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i3.13822.

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Abstract:

Dada a importância da integração das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) em um contexto de ensino de Biologia, o presente estudo teve como objetivo caracterizar as principais tecnologias digitais e tendências de referenciais teóricos (fundamentação teórica e revisão de literatura) de estudos que investigam o uso de tecnologias na educação, enfatizando o ensino de ciências e biologia. Nele, apresentamos uma reflexão de um conjunto de estudos, durante os quais as tecnologias digitais assumiram uma presença crescente dentro da sala de aula na educação básica. A revisão bibliográfica foi

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4

BUSS, PAULO MARCHIORI, and PAULO GADELHA. "Fundação Oswaldo Cruz: experiência centenária em biologia e saúde pública." São Paulo em Perspectiva 16, no. 4 (2002): 73–83. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-88392002000400012.

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Abstract:

O artigo descreve a experiência da Fiocruz no campo da ciência e tecnologia em saúde, ressaltando seu modelo de planejamento e gestão, bem como destacando as principais características dos programas institucionais de pesquisa e desenvolvimento tecnológico; ensino; produção; serviços de referência e assistência; informação e comunicação; e desenvolvimento institucional.

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5

Gabriel, Carla Gruzman, and Luiz Antonio Teixeira. "Espaço biodescoberta: uma exposição interativa em biologia." História, Ciências, Saúde-Manguinhos 6, no. 2 (1999): 377–93. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-59701999000300008.

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Abstract:

O Espaço Biodescoberta é uma exposição permanente e interativa voltada para a temática da biologia e da biodiversidade. Parte do Museu da Vida, centro de ciência e tecnologia localizado no campus da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz), tem como objetivo maior garantir à população o acesso à informação sobre saúde, ciência e tecnologia, além de possibilitar a compreensão dos processos e avanços científicos e seu impacto na vida cotidiana. A elaboração e a execução do Espaço Biodescoberta serão abordados a partir de três vertentes: o conteúdo selecionado e sua relação com a instituição de origem, a

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6

Matte, Cristiane, and Régis R. Hözer. "Podcasts em Bioquímica e Biologia Molecular." Revista de Ensino de Bioquímica 15 (October 10, 2017): 107. http://dx.doi.org/10.16923/reb.v15i0.684.

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Abstract:

O ensino de Bioquímica e Biologia Molecular representa um desafio nos cursos de graduação. O conteúdo é complexo e integra conhecimentos que serão essenciais para o desenvolvimento de diversas atividades profissionais. Em sala de aula possuímos um público bastante heterogêneo, que pode responder melhor a estímulos visuais ou auditivos. Ainda, precisamos considerar o acesso universal à informação, considerando a possibilidade de termos estudantes deficientes visuais. Nesse contexto, desenvolvemos uma nova metodologia de ensino por meio do desenvolvimento e utilização de áudios que versam sobre

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7

Souza, Pedro Henrique Ribeiro de, and Marcelo Borges Rocha. "Análise da linguagem de textos de divulgação científica em livros didáticos: contribuições para o ensino de biologia." Ciência & Educação (Bauru) 23, no. 2 (2017): 321–40. http://dx.doi.org/10.1590/1516-731320170020003.

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Abstract:

Resumo: A utilização de textos de Divulgação Científica (DC) no Ensino de Ciências consiste em prática estimulada por diversos autores para contextualizar o conteúdo escolar. Por ser voltada ao público não especializado, a DC articula discursos científico e didático, facilitando sua leitura. Livros didáticos de Ciências e de Biologia apresentam textos de DC, selecionados para diversificar suas fontes de informação. Este trabalho analisou linguagem e discurso de 17 textos de DC sobre Biologia Animal, presentes em cinco coleções didáticas de Biologia para o Ensino Médio. Constatou-se preferência

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8

LILLA, Márcia, Izabela Dorota TULETA, Jônatas Bussador de AMARAL, Patrícia Colombo de SOUZA, and Carolina Nunes FRANÇA. "ESTRESSE EM ESTUDANTES DO QUARTO ANO DE GRADUAÇÃO EXPOSTOS À REALIZAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO." Revista Brasileira de Ciências da Saúde 21, no. 4 (2017): 28653. http://dx.doi.org/10.22478/ufpb.2317-6032.2017v21n4.28653.

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Abstract:

Objetivo: Avaliar o nível de estresse em alunos do quarto (último) ano de graduação, na fase de elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso. Material e Métodos: Foram incluídos 51 alunos dos cursos de Graduação em Fisioterapia, Biologia e Sistemas de Informação de uma universidade de São Paulo - SP, que foram avaliados por meio de questionário de coleta de dados e pelo Inventário para Sintomas de Estresse em Adultos de Lipp. Resultados: Observou-se que o grupo Fisioterapia referiu com maior frequência (n= 10, 76,9%) que tem que fazer as atividades com muita rapidez e 69,2% (n= 9) do mesmo gru

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9

Carmelo, Fernando Biasi do Monte, and Paulo César Gomes. "Aplicativo android como facilitador do ensino de ciências biológicas." ETD - Educação Temática Digital 23, no. 2 (2021): 534–50. http://dx.doi.org/10.20396/etd.v23i2.8657566.

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Abstract:

O uso adequado e inserção das Tecnologias de Informação e Comunicação Móveis e Sem Fio (TIMS) pode favorecer de modo significativo diferentes possibilidades no processo de ensino-aprendizagem-avaliação no ensino de Biologia. Nosso objetivo central neste texto foi compreender como estudantes de uma escola de ensino médio público relacionam-se com as TIMS e, além disso, como percebem suas aprendizagens no componente curricular Biologia. Utilizamos um questionário auto administrado, o qual foi aplicado na presença do pesquisador, respondido por 220 participantes. Os resultados demonstraram que ma

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10

Luís, Mónica, and José Carrillo. "O modelo do conhecimento especializado do professor de Biologia (btsk)." Revista de Ensino de Ciências e Matemática 11, no. 07 (2020): 19–36. http://dx.doi.org/10.26843/10.26843/rencima.v11i7.2788.

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Abstract:

A investigação que aqui se apresenta teve como objetivo a adaptação do modelo do conhecimento especializado do professor de matemáticas (MTSK) a uma disciplina de natureza epistemológica significativamente diferente, a biologia. Para a construção deste modelo foram observadas 14 aulas no decorrer do ensino do tema da reprodução das plantas a crianças de 8 e 12 anos de idade, a frequentar o 3º e o 6º ano de escolaridade. Foram igualmente realizadas 3 entrevistas. O desenho da investigação enquadra-se num um estudo de casos instrumental, no qual foi estudado o conhecimento de duas professoras, e

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Dissertations / Theses on the topic "Biologia - Informação"

1

Jorge, Maria Manuel Araújo. "Biologia, informação e conhecimento." Tese, Porto : [Edição do Autor], 1988. http://aleph.letras.up.pt/F?func=find-b&find_code=SYS&request=000010187.

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2

Jorge, Maria Manuel Araújo. "Biologia, informação e conhecimento." Doctoral thesis, Porto : [Edição do Autor], 1988. http://hdl.handle.net/10216/14300.

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3

Leite, Marcelo. "Biologia total : hegemonia e informação no genoma humano." [s.n.], 2005. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/280489.

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Abstract:

Orientador: Laymert Garcia dos Santos<br>Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas<br>Made available in DSpace on 2018-08-05T01:28:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Leite_Marcelo_D.pdf: 18137235 bytes, checksum: d2ccf296709649c706ae95e568a4a4e8 (MD5) Previous issue date: 2005<br>Resumo: A tese central deste trabalho é que a aceitação pública despertada pelo Projeto Genoma Humano só se explica pelo uso político e retórico de um determinismo genético crescentemente irreconciliável com os resultados empíricos da pesquisa genômica atual. A com

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4

Santos, Vanessa Carvalho dos. "Genes, informação e semiose: do conhecimento de referência ao ensino de Biologia." Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas, 2008. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/15813.

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Abstract:

Submitted by Edileide Reis (leyde-landy@hotmail.com) on 2014-09-08T12:54:40Z No. of bitstreams: 1 Vanessa Carvalho dos Santos.pdf: 5806370 bytes, checksum: 837d72bc433797835d85d4c468bdfd27 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Fatima Cleômenis Botelho Maria (botelho@ufba.br) on 2014-09-08T15:40:52Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Vanessa Carvalho dos Santos.pdf: 5806370 bytes, checksum: 837d72bc433797835d85d4c468bdfd27 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2014-09-08T15:40:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Vanessa Carvalho dos Santos.pdf: 5806370 bytes, checksum: 837d72bc433797835d85d4c468b

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5

Arrais, Joel Perdiz. "Sistemas de informação para DNA microarrays." Doctoral thesis, Universidade de Aveiro, 2010. http://hdl.handle.net/10773/2232.

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Abstract:

Doutoramento em Engenharia Informática<br>O projecto de sequenciação do genoma humano veio abrir caminho para o surgimento de novas áreas transdisciplinares de investigação, como a biologia computacional, a bioinformática e a bioestatística. Um dos resultados emergentes desde advento foi a tecnologia de DNA microarrays, que permite o estudo do perfil da expressão de milhares de genes, quando sujeitos a perturbações externas. Apesar de ser uma tecnologia relativamente consolidada, continua a apresentar um conjunto vasto de desafios, nomeadamente do ponto de vista computacional e dos sistemas de

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6

Viana, Maria Andréa de Oliveira, and 992119493. "As Tecnologias da Informação e Comunicação na constituição dos professores de Biologia na cidade de Manaus." Universidade Federal do Amazonas, 2017. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6739.

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Abstract:

Submitted by Maria Andrea de Viana (maoviana@gmail.com) on 2018-09-30T04:45:56Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Revisao-final-welton.pdf: 1368495 bytes, checksum: f617fef7d0c531d7b989e1e5b39d7c89 (MD5)<br>Rejected by PPGECIM Ensino de Ciências e Matemática (ppgecim@ufam.edu.br), reason: Falta Anexar, a Carta de Encaminhamento. on 2018-10-22T15:48:04Z (GMT)<br>Submitted by Maria Andrea de Viana (maoviana@gmail.com) on 2018-10-28T20:55:50Z No. of bitstreams: 2 Revisao-final-welton.pdf: 1368495 bytes, checksum: f617fef7d0c531d7b989

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Crespo, Isabel Merlo. "Um estudo sobre o comportamento de busca e uso de informação de pesquisadores das áreas de biologia molecular e biotecnologia : impactos do periódico científico eletrônico." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2005. http://hdl.handle.net/10183/4387.

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Abstract:

O comportamento de busca e uso de informação dos pesquisadores da área de Biologia Molecular e Biotecnologia foi analisado com base no modelo de David Ellis, verificando como a informação científica em meio digital, principalmente o periódico científico eletrônico altera este comportamento. Constituiu-se de uma pesquisa qualitativa, que para a coleta de dados utilizou questões abertas, aplicadas por meio de uma entrevista aos pesquisadores do Departamento de Biologia Molecular e Biotecnologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Os dados foram trabalhados em uma base de dados desenvol

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Borges, Monica Erichsen Nassif. "A informação e o conhecimento na biologia do conhecer: uma abordagem cognitiva para os estudos sobre inteligência empresarial." Universidade Federal de Minas Gerais, 2002. http://hdl.handle.net/1843/LHLS-69UQC8.

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Abstract:

The study of business intelligence under the cognitive focus of the Biology of Knowledge, from the observation of owners of small and medium size enterprises, and of their respective business environments. The Information Science has been receiving a lot of influences from the Cognitive Sciences, which have been observed, also, in the information management and business intelligence studies. In these areas, the information is considered as the element that enables the organization a thinking entity to become conscious of the changes and trends of the external business environment, in a frame

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Langowski, Rodrigo. "RedIBio - Uma ferramenta para visualização de Redes de Interações Biológicas." reponame:Repositório Institucional da UFPR, 2017. http://hdl.handle.net/1884/47600.

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Abstract:

Orientador : Prof. Dr. Alessandro Brawerman<br>Coorientadora : Profa. Dra. Maria Berenice R. Steffens<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação Profissional e Tecnológica, Programa de Pós-Graduação em Bioinformática. Defesa: Curitiba, 15/12/2016<br>Inclui referências : f. 70-73<br>Resumo: A representação gráfica de dados biológicos é considerada uma problemática crescente no âmbito da pesquisa, pois a quantidade de informações a se interpretar aumenta em um ritmo acelerado. Neste cenário, o desenvolvimento de ferramentas que auxiliem na interpretação de gran

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Pereira, Andre Luiz Vizine. "Busca na web e agrupamento de textos usando computação inspirada na biologia." [s.n.], 2007. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/259821.

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Abstract:

Orientadores: Ricardo Ribeiro Gudwin, Leandro Nunes de Castro Silva<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Eletrica e de Computação<br>Made available in DSpace on 2018-08-11T06:40:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Pereira_AndreLuizVizine_M.pdf: 1817378 bytes, checksum: 1d28283d8d2855800dd0f406eb97e5e0 (MD5) Previous issue date: 2007<br>Resumo: A Internet tornou-se um dos principais meios de comunicação da atualidade, reduzindo custos, disponibilizando recursos e informação para pessoas das mais diversas áreas e interesses. Esta dissertação desenv

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Books on the topic "Biologia - Informação"

1

Jorge, Maria Manuel Araújo. Biologia, informação e conhecimento. Fundação Calouste Gulbenkian, 1995.

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Il testamento biologico: Sui limiti delle disposizioni in materia di alleanza terapeutica, di consenso informato e di dichiarazioni anticipate di tradimento. Morcelliana, 2011.

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Azul, Anabela Marisa. Folias Mitocondriais: Uma Breve Viagem Sobre a Energia da Vida. Imprensa da Universidade de Coimbra, 2020. http://dx.doi.org/10.14195/978-989-26-2004-6.

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Abstract:

Comunicar através da banda desenhada pode constituir uma estratégia multifacetada eficiente. A narrativa desta banda desenhada transporta o leitor para uma abordagem realista, embora abreviada, da biologia da mitocôndria, em sintonia com a alteração nas rotinas diárias da Lara. Lara é uma paciente ficcionada com um problema metabólico, não conhecido, que assume a sua saúde nas suas próprias mãos, e que se interessa por metabolismo e mitocôndrias para compreender melhor os processos pelos quais os organismos vivos convertem os alimentos em energia, ao nível celular. Além disso, tem também como

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Book chapters on the topic "Biologia - Informação"

1

Guimarães, Romeu Cardoso. "O conceito de informação em biologia." In Encontro com as Ciências Cognitivas - volume 2. Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC - Campus de Marília, 1998. http://dx.doi.org/10.36311/1998.85-86738-03-4.p69-94.

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2

KARINY SALDANHA DE OLIVEIRA, SANDRA. "O PROFESSOR DE BIOLOGIA: PRÁTICA DOCENTE COM ALUNOS IMIGRANTES EM SEIS ESCOLAS PÚBLICAS DE BOA VISTA/ RR." In Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia. Editora Realize, 2021. http://dx.doi.org/10.46943/viii.enebio.2021.01.397.

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Abstract:

O OBJETIVO GERAL DESTA PESQUISA FOI ANALISAR A PRÁTICA DOCENTE DOS PROFESSORES DE BIOLOGIA QUE ATENDEM ALUNOS IMIGRANTES EM SEIS ESCOLAS DA REDE ESTADUAL NO MUNICÍPIO DE BOA VISTA/RR. A PESQUISA DE CAMPO ACONTECEU INICIALMENTE NA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E DESPORTO- SEED, PARA OBTENÇÃO DE INFORMAÇÃO SOBRE AS ESCOLAS COM ALUNOS IMIGRANTES MATRICULADOS, A PARTIR DESTA INFORMAÇÃO FORAM SELECIONADAS SEIS ESCOLAS. PARTICIPARAM DA PESQUISA DOZE PROFESSORES DE BIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO, O INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS FOI O QUESTIONÁRIO. OS PROFESSORES RELATAM QUE OS ALUNOS NÃO TÊM CONHECIMENTO BÁSICO DA DISCIPLINA E RESSALTAM A FALTA DE NIVELAMENTO DESTES ALUNOS IMIGRANTES QUE ESTÃO NO ENSINO MÉDIO. NA REALIDADE DAS ESCOLAS PESQUISADAS OS ALUNOS IMIGRANTES SÃO EM SUA MAIORIA VENEZUELANOS E O ESPANHOL É SUA LÍNGUA MATERNA, PERCEBEU-SE QUE A LÍNGUA FALADA POR ESTES IMIGRANTES NÃO É FATOR DE GRANDES DIFICULDADES DE COMPREENSÃO PARA OS PROFESSORES QUE PARTICIPARAM DESTA PESQUISA.

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JARDIM SAMPAIO, FELIPE. "A APLICAÇÃO DE REALIDADE AUMENTADA E REALIDADE VIRTUAL NO ENSINO DE BIOLOGIA: UMA REVISÃO DA LITERATURA." In Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia. Editora Realize, 2021. http://dx.doi.org/10.46943/viii.enebio.2021.01.005.

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Abstract:

APÓS A SEGUNDA METADE DO SÉCULO XX, INICIA-SE UMA INTENSA REVOLUÇÃO TECNOLÓGICA QUE PROPICIA UMA RADICAL TRANSFORMAÇÃO NOS MODOS DE VIDA, QUE DEU INÍCIO AO QUE SE CONVENCIONOU CHAMAR COMO A SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO. O IMPACTO DESTA REVOLUÇÃO TECNOLÓGICA, PRINCIPALMENTE DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDIC), ATINGE A ESCOLA E O PROCESSO DE ENSINO E A APRENDIZAGEM. NESTE CENÁRIO, ESTE ARTIGO TEVE COMO OBJETIVO IDENTIFICAR COMO A REALIDADE VIRTUAL E REALIDADE AUMENTADA ESTÃO SENDO APLICADAS NO CONTEXTO DO ENSINO DE BIOLOGIA. PARA ISSO, FOI FEITA UMA REVISÃO DE LITERATURA QUE MOSTROU UM USO RECENTE DESTAS TECNOLOGIAS IMERSIVAS, COM O OBJETIVO DE ALCANÇAR MAIOR MOTIVAÇÃO E ENGAJAMENTO DOS ALUNOS. O RESULTADO DESTE ARTIGO MOSTRA, PORTANTO, QUE É PRECISO UMA ANÁLISE CRITERIOSA DE COMO E QUANDO USAR AS TECNOLOGIAS PARA QUE OS MELHORES RESULTADOS DE APRENDIZAGEM SEJAM ATINGIDOS.

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CRISTINA PANSERA DE ARAÚJO, MARIA, and PAULA VANESSA BERVIAN. "IMPLICAÇÕES DO FRAMEWORK TPACK, NA FORMAÇÃO, ATUAÇÃO E ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA." In Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia. Editora Realize, 2021. http://dx.doi.org/10.46943/viii.enebio.2021.01.312.

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Abstract:

APRESENTAMOS IMPLICAÇÕES DO FRAMEWORK TPACK, NA FORMAÇÃO E ATUAÇÃO NA DOCÊNCIA EM CIÊNCIAS E BIOLOGIA. A PESQUISA CARACTERIZA-SE COMO REVISÃO BIBLIOGRÁFICA DO TIPO NARRATIVA. ASSIM, PUBLICIZAMOS NESTE ESTUDO ASPECTOS PERTINENTES AO DESENVOLVIMENTO DE PROPOSTAS DE PROJETOS E PROGRAMAS DE FORMAÇÃO, INICIAL E CONTINUADA, REFERENTES AO FRAMEWORK: CONCEITOS, COMPONENTES DOS CONSTRUCTOS, PERSPECTIVAS, CONTEXTO E TECNOLOGIAS VOLTADOS À CONSTITUIÇÃO DO TPACK DOS PROFESSORES. ESTE QUADRO TEÓRICO TORNA-SE PROFÍCUO PARA COMPREENSÃO DO USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC) COMO INSTRUMENTOS CULTURAIS DE DESENVOLVIMENTO COGNITIVO.

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HENRIQUE OLIVEIRA SILVA, JORGE, and RAQUEL CROSARA MAIA LEITE. "INICIATIVAS FORMATIVAS PARA O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO POR PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: O ESTADO DA QUESTÃO." In Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia. Editora Realize, 2021. http://dx.doi.org/10.46943/viii.enebio.2021.01.316.

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Abstract:

O MOVIMENTO DE ATUALIZAÇÃO DA ATIVIDADE DOCENTE MIRA O GRAU DE HABILIDADE DOS PROFESSORES PARA O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC). DESENVOLVEMOS UM ESTADO DA QUESTÃO ACERCA DE PUBLICAÇÕES QUE TRATEM DE INICIATIVAS FORMATIVAS PARA O USO DAS TIC QUE ATINJAM PREFERENCIALMENTE PROFESSORES NO ENSINO BÁSICO DAS DISCIPLINAS DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA. A EXPLORAÇÃO, REALIZADA NO PORTAL DE PERIÓDICOS (CAPES), RESULTOU NA SELEÇÃO DE SETE ARTIGOS PUBLICADOS NOS ÚLTIMOS DEZ ANOS. OS TRABALHOS REFEREM-SE À NECESSIDADE DE PROFESSORES CAPACITADOS NO USO DAS TIC, MAS APENAS DOIS AMADURECEM O ENSAIO DE UMA PROPOSTA FORMATIVA. FALTAM TRABALHOS QUE SEJAM VOLTADOS A PROFESSORES DE BIOLOGIA, RESTANDO A TRANSPOSIÇÃO DAS EXPERIÊNCIAS DE OUTRAS ÁREAS. PRECISA-SE DE MAIS AÇÕES QUE OFEREÇAM SUPORTE AOS PROFESSORES ENGAJAREM-SE NA UTILIZAÇÃO DAS TIC, ESPECIALMENTE PARA AQUELES QUE ESTÃO EM ATIVIDADE A MAIOR TEMPO.

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ARCANJO KAKIZOE, YUMMY, KIANDRO DE OLIVEIRA GOMES NEVES, ROSILENE GOMES DA SILVA FERREIRA, and PAULO VICTOR LIMA RIBEIRO. "A CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS EM BIOLOGIA MEDIADO POR TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: DESAFIOS E POTENCIALIDADES." In Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia. Editora Realize, 2021. http://dx.doi.org/10.46943/viii.enebio.2021.01.016.

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Abstract:

O OBJETIVO DESTE ESTUDO FOI ANALISAR A INFLUÊNCIA DA UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO APRENDIZADO DE BIOLOGIA, A PARTIR DA ANÁLISE DAS ZONAS DE DESENVOLVIMENTO. PARTICIPARAM 11 ALUNOS DA OITAVA SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL. A PESQUISA FOI SUBMETIDA E APROVADA PELO COMITÊ DE ÉTICA, CAAE: 13345419.0.0000.5016. OS DADOS FORAM TABULADOS UTILIZANDO FERRAMENTA MICROSOFT EXCEL E ANALISADOS CONSIDERANDO AS ZONAS DE DESENVOLVIMENTO CONFORME OS CONHECIMENTOS PRÉVIOS, MEDIADOS PELA IMERSÃO NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA), E OS CONHECIMENTOS APÓS A ABORDAGEM PEDAGÓGICA APLICADA. OS RESULTADOS DEMONSTRARAM QUE A APLICAÇÃO DO AVA COMO RECURSO TECNOLÓGICO ASSOCIADO À ABORDAGEM PEDAGÓGICA APÓS MEDIAÇÃO REALIZADA PELO PROFESSOR CONTRIBUÍRAM DE MANEIRA SIGNIFICATIVA PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO DOS ALUNOS, O QUE REFORÇA A IMPORTÂNCIA DA UTILIZAÇÃO DE TAIS RECURSOS NO COTIDIANO DAS ESCOLAS E QUE PODE APRIMORAR O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DOS ALUNOS E DO ENSINO DE BIOLOGIA.

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HENRIQUE RIBEIRO DE SOUZA, PEDRO. "TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM LIVROS DIDÁTICOS: IMPLICAÇÕES PARA A SALA DE AULA." In Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia. Editora Realize, 2021. http://dx.doi.org/10.46943/viii.enebio.2021.01.524.

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Abstract:

TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA (TDC) UTILIZADOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS SÃO INSERIDOS EM LIVROS DIDÁTICOS (LDS) DE CIÊNCIAS E DE BIOLOGIA COM O INTUITO DE CONTEXTUALIZAR O CONTEÚDO DIDÁTICO E DIVERSIFICAR SUAS FONTES DE INFORMAÇÃO. OS TEXTOS INSERIDOS APRESENTAM CARÁTER HÍBRIDO, APRESENTANDO CARACTERÍSTICAS DIDÁTICAS E DE DC. ESTE TRABALHO PROBLEMATIZA O PAPEL DOS PROFESSORES AO RECOMENDAR A LEITURA DESTES MATERIAIS PELOS ALUNOS, SEJA ATRAVÉS DE UMA LEITURA COMPARATIVA OU NÃO, COM O INTUITO DE DIRIMIR O COMPROMETIMENTO DAS INFORMAÇÕES ORIGINAIS E DA VISÃO DE NATUREZA DA CIÊNCIA APÓS A INSERÇÃO NO LD, DISCUTINDO ESTES ASPECTOS COM OS ESTUDANTES EM SALA DE AULA.

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Sodré, Antonio Marcos Nogueira, Michelle Mara de Oliveira Lima, Maria do Socorro de Brito Lopes, Francisco Soares Santos Filho, Pedro Marcos de Almeida, and Francielle Alline Martins. "PERCEPÇÃO DISCENTE ACERCA DOS CONTEÚDOS DE GENÉTICA E MEIOS DE INFORMAÇÃO." In Pesquisa e Desenvolvimento de Abordagens para o Ensino de Biologia. Atena Editora, 2020. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.0232022095.

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PESENTI, DANIELA, and SANDRA WIRZBICKI. "AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO NOS DOCUMENTOS EDUCACIONAIS BRASILEIROS E NAS CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE BIOLOGIA." In Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia. Editora Realize, 2021. http://dx.doi.org/10.46943/viii.enebio.2021.01.106.

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Abstract:

AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO, E AS NOVAS MANEIRAS DE PENSAR POR MEIO DE TÉCNICAS, FAZEM PARTE DAS MUDANÇAS OCORRIDAS NO MUNDO AO LONGO DOS ANOS E TORNARAM-SE PRESENTES NO DIA A DIA DA MAIORIA DAS PESSOAS. ESSA TRANSFORMAÇÃO DA COMUNICAÇÃO ALCANÇOU A VIDA ESCOLAR DE MUITAS CRIANÇAS, ADOLESCENTES, JOVENS E ADULTOS, CONTRIBUINDO COM A CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS. NESTE TRABALHO ANALISAMOS DOCUMENTOS OFICIAIS EDUCACIONAIS BRASILEIROS, COM O INTUITO DE REFLETIR O QUE AS LEIS, PARÂMETROS, DIRETRIZES E ORIENTAÇÕES VOLTADAS PARA O ENSINO MÉDIO ESTABELECEM SOBRE A INTRODUÇÃO DAS TIS NA ESCOLA E SUAS CONCEPÇÕES. DESTE MODO, FOI ORGANIZADO UM REFERENCIAL TEÓRICO, ACERCA DESSA TEMÁTICA, E OS DADOS LEVANTADOS NESSA ANÁLISE DOCUMENTAL FORAM CONFRONTADOS COM DEPOIMENTOS DE PROFESSORES DE BIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO DO MUNICÍPIO DE REALEZA/PR. CONCLUIU-SE QUE A TEMÁTICA DAS TIS PRECISA DE MAIS DEBATES PARA QUE TODOS TENHAM UM ACESSO QUALIFICADO AOS MESMOS NO AMBIENTE ESCOLAR.

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DE OLIVEIRA GOMES NEVES, KIANDRO, BEATRIZ ENÓLA RIBEIRO DA SILVA, ROSILENE GOMES DA SILVA FERREIRA, and SAMELA LORENA VILACIO MARTENINGHI. "TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE LICENCIANDOS EM BIOLOGIA." In Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia. Editora Realize, 2021. http://dx.doi.org/10.46943/viii.enebio.2021.01.522.

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Abstract:

A PESQUISA OBJETIVOU AVALIAR A CONTRIBUI??O, A PARTIR DA IMPLEMENTA??O CONSCIENTE DE TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMA??O E COMUNICA??O (TDIC), NA PR?TICA PEDAG?GICA DE GRADUANDOS DO CURSO DE CI?NCIAS BIOL?GICAS DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS (UEA). SE CARACTERIZA DENTRO DA ABORDAGEM QUALI-QUANTITATIVO. PARA COLETA DE DADOS APLICOU-SE UM QUESTION?RIO COM PERGUNTAS SEMI-ABERTAS E CONSTRUIU-SE UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM POR MEIO DE UMA OFICINA, FOCANDO NAS DIFICULDADES DOS PROFESSORES EM FORMA??O EM RELA??O AS FERRAMENTAS TECNOL?GICAS. COMO RESULTADO, OBSERVOU-SE QUE A PROPOSTA CONTRIBUIU PARA O PROCESSO DE FORMA??O DOS ALUNOS, POIS SE APROXIMARAM DA TDIC DE FORMA A VISLUMBRAR SUA INCLUS?O NA PR?TICA, SENDO POSS?VEL DESTACAR O PAPEL EFICAZ DESTAS, QUANDO APLICADAS EM SALA DE AULA. DESTA FORMA, CONCLUI-SE QUE AS TDIC S?O FERRAMENTAS NECESS?RIAS PARA O APRIMORAMENTO DOS PROFESSORES EM FORMA??O DE FORMA A CONTRIBUIR COM O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM.

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Conference papers on the topic "Biologia - Informação"

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Bernardo, Ivelize Rocha, André Santanchè, and Maria C. Calani Baranauskas. "Reconhecendo Padrões em Planilhas no domínio de uso da Biologia." In VIII Simpósio Brasileiro de Sistemas de Informação. Sociedade Brasileira de Computação, 2012. http://dx.doi.org/10.5753/sbsi.2012.14403.

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Abstract:

Grande parte dos dados de pesquisa tratados por biólogos estão em planilhas eletrônicas, que são fáceis de implementar como entidades isoladas, mas são inapropriadas para integração com outras fontes de dados ou para consultas avançadas. Várias iniciativas buscam a interpretação e explicitação de esquemas implícitos em planilhas para subsidiar seu mapeamento para padrões abertos de interoperabilidade. Entretanto, tal processo é dissociado do contexto de criação da planilha. Neste artigo apresentamos uma estratégia para a caracterização de planilhas, centrada no contexto de sua criação, e inves

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Szimanski, Fernando, Célia G. Ralha, and Ricardo P. Jacobi. "Uma Abordagem de Integração de Simulação Baseada em Agentes e Mineração de Processos." In VII Simpósio Brasileiro de Sistemas de Informação. Sociedade Brasileira de Computação, 2011. http://dx.doi.org/10.5753/sbsi.2011.14580.

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Abstract:

A simulação baseada em agentes de software é capaz de promover a especificação e verificação do comportamento de processos, tendo sido aplicada nas mais diversas áreas, como Biologia, Engenharias, Economia e Sociologia. Por outro lado, a mineração de processos proporciona a descoberta dos processos através de logs de eventos de sistemas automatizados. Neste trabalho, e proposto um estudo de integração destas duas diferentes abordagens, as quais apresentam um potencial interessante por serem complementares e permitirem a melhoria de processos no cenário organizacional. A princípio, as duas abor

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Luna, Amanda do Amaral. "O USO DA TECNOLOGIA DIGITAL DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO FERRAMENTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE BIOLOGIA CELULAR NO ENSINO MÉDIO." In I Congresso Nacional On-line de Biologia Celular e Estrutural. Revista Multidisciplinar em Saúde, 2021. http://dx.doi.org/10.51161/rems/1941.

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Abstract:

Introdução: A aprendizagem de Biologia Celular no ensino médio, muitas vezes, surge receios pelos estudantes antes mesmo de terem contato com o conteúdo, devido à falta de compreensão pelos alunos da estrutura e funcionamento celular. Por isso, buscou-se com este estudo criar estratégias de ensino que despertassem o interesse do estudante pela disciplina, e ao mesmo tempo contribuísse para a assimilação de conceitos de Biologia Celular de forma significativa. Objetivo: apresentar a eficácia da utilização das mídias na educação e as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs), traz

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Da Silva, Micaelle Gomes, Dayane G. Da Silva, Luiz G. De Souza Neto, and Zélia M. Soares Jófili. "O Uso das Tecnologias na Formação Inicial de Licenciandos em Ciências Biológicas: o que Dizem as Pesquisas na Área?" In IV Congresso sobre Tecnologias na Educação (Ctrl+e). Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2019. http://dx.doi.org/10.5753/ctrle.2019.8912.

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Abstract:

As Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) vêm se expandindo cada vez mais no âmbito educacional, buscando suprir as necessidades constantes da educação. O presente trabalho teve como objetivo analisar o uso das tecnologias na formação inicial de professores de Biologia e, para isto, foi realizado um mapeamento de artigos em periódicos e eventos científicos, abrangendo o período de 2013 a 2017. Foi identificado um total de 22 estudos abordando o uso de tecnologias na formação inicial de professores de biologia, mas apesar do crescente número de estudos, ainda se faz necessário avançar qu

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Ferreira, Carlos Eduardo Gomes, Matheus Antonio Pereira Costa, Rafael Leite Carvalho, and Adriana Sarmento De Oliveira. "A BIOLOGIA DO ENVELHECIMENTO: TELÔMEROS, TELOMERASE E ATIVIDADE FÍSICA (UMA REVISÃO SISTEMÁTICA)." In I Congresso Nacional On-line de Biologia Celular e Estrutural. Revista Multidisciplinar em Saúde, 2021. http://dx.doi.org/10.51161/rems/1954.

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Abstract:

Introdução: Ao longo dos anos, mudanças na qualidade de vida vêm impactando diretamente a expectativa de vida humana. Estudos apontam certo envelhecimento mundial. Isso indica a importância de pesquisar a relação do impacto das atividades físicas no organismo e no envelhecimento, principalmente a nível celular, como em estruturas celulares consideradas possíveis marcadores: os telômeros. Compostos por uma curta e repetitiva sequência de DNA rica em guanina (5’-TTAGGG-3’)n, têm a função de proteger a integridade do DNA e a informação genética. Contudo, os telômeros são encurtados a cada ciclo c

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Cláudia Teixeira Silva, Ana, Mônica Santana da Silva, and Sérgio Alves de Sousa. "O USO ALTERNATIVO DE TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO PARA O APRIMORAMENTO DO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NO ENSINO DE BIOLOGIA NAS TURMAS DE 2o E 3o ANO DO ENSINO MÉDIO." In IV Congresso internacional das licenciaturas. Instituto internacional despertando vocações, 2017. http://dx.doi.org/10.31692/2358-9728.ivcointerpdvl.2017.00576.

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Costa, Ana, and José Tribolet. "Organizations and Autopoiesis: a Biological Perspective." In 15ª Conferência da Associação Portuguesa de Sistemas de Informação. Associação Portuguesa de Sistemas de Informação, APSI, 2015. http://dx.doi.org/10.18803/capsi.v15.36-45.

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Oka, Masayuki, Yusuke Totoki, Haruo Suemitsu, and Takami Matsuo. "Adaptive Observer for Biological Clock of Crassulacean Acid Metabolism with Partial States." In Second International Conference on Innovative Computing, Informatio and Control (ICICIC 2007). IEEE, 2007. http://dx.doi.org/10.1109/icicic.2007.113.

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Kuo, Huang-Cheng, Yu-Cheng Tseng, and Jen-Peng Huang. "Learning Weight Assignment in Distance Function for Biological Sequence Feature Vector by Genetic Algorithm." In Second International Conference on Innovative Computing, Informatio and Control (ICICIC 2007). IEEE, 2007. http://dx.doi.org/10.1109/icicic.2007.369.

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