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1

Buena fe contractual. Montevideo, Uruguay: Fundación de Cultura Universitaria, 2011.

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2

Delgado, Carmen Jerez. La buena fe registral. [Madrid]: Colegio de Registradores de la Propiedad, Mercantiles y Bienes Muebles de España, 2005.

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3

Terán, Miguel Hernández. Estudio jurídico sobre la buena fe. [Ecuador?: s.n., 1989.

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4

Manetta, Felipe. La gente de buena fe y los otros. Capital Federal [i.e. Buenos Aires, Argentina]: F. Manetta, 1990.

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5

Villarreal, Martha Lucía Neme. La buena fe en el derecho romano: Extensión del deber de actuar conforme a buena fe en materia contractual. Bogotá: Universidad Externado de Colombia, 2010.

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6

Ayala, Oscar Huerta. La problemática de la buena fe del tercero registral. Lima, Perú: Gaceta Jurídica, 2013.

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7

Rangel, María Isabel Serrano. La buena fe de los poseedores de mercancía de contrabando. Bogotá: República de Colombia, Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Ciencias Jurídicas y Socioeconómicas, 1989.

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8

Cordoba, Marcos M. Tratado de la Buena Fe en el Derecho: Doctrina Nacional. Buenos Aires, Argentina: La Ley, 2004.

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9

Torres, Esther Sánchez. El deber de negociar y la buena fe en la negociación colectiva. [Madrid, Spain]: Consejo Económico y Social, 1999.

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10

Adrián, Koberwein, ed. El microcrédito como política social y como proyecto político: Confianza, participación y compromiso en el Banco Popular de la Buena Fe. [Buenos Aires?]: EA, 2010.

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11

Guillermo, Sheridan, ed. El México que yo sentí, 1896-1960: Testimonios de un espectador de buena fe. México, D.F: Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, Dirección General de Publicaciones, 2001.

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12

Koberwein, Adrián. Microcrédito, relaciones personalizadas, economía y política: El crédito para los pobres, de Bangladesh a la Argentina. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: GIAPER, 2012.

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13

Flórez, Diego Buitrago. Buena fe exenta de culpa: Error communis facit jus : en derecho civil y títulos-valores. Santafé de Bogotá, D.C: Ediciones Jurídica Radar, 1993.

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14

Muñoz, Francesco Carretta. La coherencia en el proceso civil: Imperativo conductual y decisional desde la buena fe : casos y jurisprudencia. Santiago, Chile: LegalPublishing, 2013.

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15

Cavero, Percy García. Fraude en la administración de personas jurídicas y delitos contra la confianza y la buena fe en los negocios. Lima: Palestra Editores, 2005.

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16

Guastavino, Magdalena Nogueira. La prohibición de competencia desleal en el contrato de trabajo: Una singular manifestación del deber de buena fe contractual. Pamplona: Aranzadi, 1997.

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17

Academia de Ciencias Políticas y Sociales (Venezuela), ed. La responsabilidad precontractual en el derecho comparado moderno y en Venezuela: Tratos preliminares, cartas de intención, minutas, formación progresiva del contrato, precontratos y las patologías de la fase precontractual a la luz del principio de la buena fe. Caracas: Academia de Ciencias Políticas y Sociales, 2014.

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18

Aveledo, Hernando Grisanti. Manual de derecho penal: Parte especial : Delitos contra las personas, delitos contra la propiedad, delitos contra las buenas costumbres y el buen orden de las familias, delitos contra la libertad, delitos contra la administración de justicia, delitos contra la cosa pública, delitos contra el orden público, delitos contra la fe pública, delitos contra la independencia y la seguridad de la nación, delitos contra la conservación de los interes públicos y privados. Valencia, Venezuela: Vadell Hermanos Editores, 2013.

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19

Smiley, Jane. De Buena Fe / Good Faith. TusQuets, 2005.

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20

de, Montaigne Michel. Un Libro de Buena Fe. Peninsular Publishing Company, 1998.

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21

Hidalgo, Mariano Martinez. de Buena Fe - Manual de Iluminacion Para Maestros. Indigo, 2000.

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22

Melgar, Alfredo Montoya. La Buena Fe En El Derecho Del Trabajo. Tecnos Editorial S a, 2004.

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23

Tratado de La Buena Fe En El Derecho. La Ley, 2004.

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24

Escudero, J. F. El principio de buena fe el el contrato de trabajo. Bosch, 1996.

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25

La buena fe en la restitución de tierras : sistematización de jurisprudencia. - 1. edición. Centro de Estudios de Derecho Justicia y Sociedad (Dejusticia), 2017.

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26

Allsman, Rev Don, and Dr Don L. Davis. Pelea la buena batalla de la fe: FIght the Good Fight of Faith, Spanish Edition. TUMI, 2015.

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27

El principio de la buena fe : el acto propio y la confianza legítima : hacia una teoría del precedente administrativo en Colombia (2013). Editorial Universidad de Antioquia, 2013.

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28

Sanchez, Daniel R. Conversaciones de Fe: Comparta Las Buenas Nuevas con Sus Amigos Católicos. Lifeway Christian Resources, 2020.

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29

Quinche Ramírez, Manuel Fernando, Rocío del Pilar Peña Huertas, María Mónica Parada Hernández, Luis Henrique Ruiz González, and Álvarez Morales Ricardo. El amparo de tierras: la acción, el proceso y el juez de restitución. Editorial Universidad del Rosario, 2015. http://dx.doi.org/10.7476/9789587386752.

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Abstract:
Esta obra es resultado de una revisión de los fallos de restitución proferidos desde el último trimestre del 2012 hasta las últimas que fueron publicadas del año 2014, que se hicieron públicos a través de los sitios de internet de la Unidad de Restitución de Tierras y del Consejo Superior de la Judicatura. Todos los fallos fueron organizados y sistematizados en una matriz que permitiera identificar los hechos principales expuestos en cada fallo, los asuntos que serían desarrollados en el mismo y los problemas jurídicos que abordó cada uno. El libro se desarrolla de la siguiente manera: en el primer capítulo se enmarca la tesis que se defiende, es decir, que los jueces de restitución son jueces constitucionales y pueden de acuerdo con López construir precedente horizontal. En el capítulo 2 se abordarán las decisiones judiciales sobre acumulación de procesos a la restitución de tierras. Luego, se tratará el tema de la titulación conyugal en el marco de los fallos de restitución. En el capítulo 4 nos referimos a las decisiones relevantes sobre la aplicación del enfoque diferencial en el proceso de restitución. Posteriormente se analizará la cuestión de la buena fe exenta de culpa y los opositores en las sentencias de restitución. En seguida, en el capítulo 6 se abordarán los fallos de restitución relevantes sobre el tema de la adjudicación de baldíos a través del proceso de restitución. Muy relacionado con este tema, en el siguiente capítulo se trata la relación de la restitución de tierras con la Unidad Agrícola Familiar (UAF) como figura particular de la legislación agraria. A continuación, en el capítulo 8 se analizarán las decisiones judiciales más relevantes sobre la restitución en Zonas de Reserva Forestal (ZRF). Finalmente el capítulo 9 se encargará de analizar los procesos de restitución en las zonas en las que hay labores de exploración y explotación de recursos minero-energéticos.
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30

El Pan Bueno De Nuestra Fe The Bread Of Good Faith Ejercicios Espirituales Con Ss Benedicto Xvi Espiritualidad Spiritual Exercises With Ss Benedict Xvi Spirituality. Buena Prensa Publications, 2010.

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31

Durán, Douglas A., Mary S. Narváez C., Yan C. Ureña V., Jorge H. Maldonado Z., Zuly del C. Ontiveros C., Norcelly Y. Carruyo D., Flor de M. Molina de G., et al. Interaccionismo Sinérgico de Enfoques Educativos e Investigativos: Visión Estratégica en la Academia Posmoderna, volumen I. Edited by Yan Carlos Ureña Villamizar and Roberto Carlos Ontiveros Cepeda. Translated by Gerardo Corbo. Fondo Editorial UPEL (FEDUPEL), 2020. http://dx.doi.org/10.46498/upelipb.lib.0006.

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Abstract:
El libro: Interaccionismo Sinérgico de Enfoques Educativos e Investigativos: Visión Estratégica en la Academia Posmoderna, de la colección: Entresijos de Saberes en Praxis Educativa, de la Unidad de Publicaciones de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador – Instituto Pedagógico Rural “Gervasio Rubio” (UPEL-IPRGR), en colaboración con el Fondo Editorial Universidad Pedagógica Experimental Libertador (FEDUPEL), es el resultado del trabajo investigativo y colaborativo en distintas líneas de investigación, así como de docentes y universidades, que movidos por el deseo de aportar visiones alternativas sobre las problemáticas que se presentan a diario en el ámbito educativo, brindan propuestas para mejorarla, hacer la praxis pedagógica creativa, diversa y actualizada al uso de las innovaciones tecnológicas que puedan adaptarse al quehacer educativo, lo que redundará en el crecimiento tanto de discentes, docentes y entorno sociocultural. En el capítulo I: La creatividad del docente desde la complejidad, centrada en el aprendizaje a través de las competencias evaluativas, se revisa el proceso de la creatividad del docente como medio para la innovación en la enseñanza de los seres humanos y de los procesos evaluativos en tiempos de globalidad. La Integración de la participación de la política en la construcción de la cultura de paz desde la escuela, en el capítulo II, nos muestra a la escuela como el articulador en la ejecución de políticas públicas que facilitan la construcción de la cultura de paz, incorporando estrategias donde la paz sea el eje principal, donde los valores, las actitudes y los comportamientos, que lo fomentan, estén basados en el desarrollo del pensamiento crítico y la justicia social. En el III capítulo: Neuromitos en formación inicial docente. Una experiencia de aprendizaje desde la neurociencia, se hace una revisión acerca de los mitos que existen en cuanto a aprendizaje y neurociencia, así como al uso de la neuroeducación en la formación inicial docente, se propone el diseño de un plan de acción que diagnostica y desmitifica los neuromitos en estudiantes de pregrado, su relación con el cerebro, funcionamiento y el papel que juega en el aprendizaje del sujeto. El capítulo IV versa sobre la Realidad aumentada. Tecnología que promueve la formación para el emprendimiento e innovación en los estudiantes de educación secundaria, en el que se trata de comprender, la importancia de la integración de la realidad aumentada, como tecnología que promueve la Formación para el Emprendimiento y la Innovación, en estudiantes de educación secundaria, investigación realizada en el Liceo Bolivariano “Luís López Méndez” en Táriba, estado Táchira, Venezuela. En el capítulo V: Alianza universidad-empresa. Una experiencia socioeducativa y productiva a través de la investigación aplicada en el sector cacao. La investigación es acerca de la actividad social y productiva que se genera a través del cacao, el cual genera un conocimiento que se pone al servicio del sector productivo regional del Norte de Santander, Colombia. En él que se investiga sobre las características del producto, su origen, así como el contexto internacional, nacional y local en que se desarrolla; describiendo la experiencia de Somos Cacao SAS al producir y transformar el cacao en un producto de alto valor agregado. Capítulo VI: Interacción en los entornos virtuales. La clave para un proceso de enseñanza y aprendizaje significativo. Se adentra en la poca efectividad de los entornos virtuales para desarrollar los procesos de enseñanza en las instituciones educativas, lo que ha puesto al descubierto, el alarmante vacío en la interacción, docente-alumno, en la construcción de conocimiento. Esta investigación desvela la importancia de los actores presentes en el proceso educativo, en la formación en entornos virtuales para el logro de un aprendizaje significativo. Cerrando con el capítulo VII, se presenta la Sistematización de experiencias significativas desde la evaluación. Una perspectiva de los profesores para el aprendizaje contextualizado, trabajo que se basa en el bajo rendimiento escolar presente en la asignatura de matemática, se muestran los resultados del diagnóstico en profesores y estudiantes, en el área de matemática de primer año, investigación llevada a cabo en el Liceo Monseñor Sanmiguel, municipio San Cristóbal, Estado Táchira, sistematización que se efectúa través de sus opiniones sobre cómo se aplica la evaluación en el área de matemática. Finalmente, conviene destacar que los contenidos descritos y argumentados en los capítulos del libro son responsabilidad única y exclusiva de sus autores; por lo tanto, los Coordinadores, la Unidad de Publicaciones de UPEL-IPRGR, FEUPEL, y demás instituciones que apoyan la obra, actúan como un tercero de buena fe.
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