Log in

Relevant bibliographies by topics / BYOD технологія / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: BYOD технологія.

Journal articles on the topic 'BYOD технологія'

Author: Grafiati

Published: 30 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 35 journal articles for your research on the topic 'BYOD технологія.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Stetsiuk, Oksana. "USING BYOD TECHNOLOGY AS AN EFFECTIVE MEANS OF FORMING STUDENT MOTIVATION IN STEM EDUCATION." Collection of scientific papers Kamianets-Podilsky Ivan Ohienko National University Pedagogical series 28 (December 26, 2022): 27–31. http://dx.doi.org/10.32626/2307-4507.2022-28.27-31.

Full text

Abstract:

The article analyzes the formation of research skills of participants in the educational process based on the use of augmented reality tools using the BYOD (Bring Your Own Device) approach: to increase the motivation of students in STEM education. The directions of using BYOD technologies in physics lessons in general secondary education institutions are determined and the methods of their use in practice are shown. During the preparation of the article, the following research methods were used: comparative analysis of the theoretical provisions of the developed scientific and educational and

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

БАЖМІНА, Евеліна. "ВИКОРИСТАННЯ BYOD ТЕХНОЛОГІЙ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 3 (грудень 2020): 27–40. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2020-1-3-27-40.

Full text

Abstract:

У статті розкрито проблеми застосування BYOD технологій в освітньому процесі. Надшвидкісний розвиток цифрових технологій впливає на сучасне суспільство, вносячи певні зміни в культуру не тільки соціальної сфери та побуту, а й освіти. У статті представлена схема цифрових технологій в освіті. Досліджено значення дефініцій «цифрові технології», «цифровий пристрій», «цифрове освітнє середовище», «цифрове навчання», «цифрова компетентність». Цифрове освітнє середовище дає можливість персоналізувати систему навчання. На основі експерименту, проведеного серед студентів першого курсу Національного уні

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Лобода, Василь. "МОДЕЛЬ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНФОРМАТИКИ ДО ВИКОРИСТАННЯ BYOD-ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ". Physical and Mathematical Education 36, № 4 (2022): 51–56. http://dx.doi.org/10.31110/2413-1571-2022-036-4-007.

Full text

Abstract:

Формулювання проблеми. Наразі підвищення якості освіти очікується шляхом зміни методів і засобів освітньої діяльності, зокрема через використання власних цифрових пристроїв. Зазначене актуалізує впровадження BYOD-підходу, а тому потребує дослідження проблема відповідної випереджувальної підготовки майбутніх учителів інформатики.  Матеріали і методи. У статті використано теоретичні методи наукового пізнання: системний аналіз наукової, психолого-педагогічної, методичної літератури; узагальнення та систематизація теоретичних відомостей щодо впровадження інноваційних змін у систему вищої осв

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Дрокіна, А. С. "ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЇ BYOD У НАПРЯМІ РЕАЛІЗАЦІЇ STEM-ОСВІТИ В ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ". Pedagogical Sciences Theory and Practice, № 2 (30 липня 2024): 63–68. http://dx.doi.org/10.26661/2786-5622-2024-2-09.

Full text

Abstract:

У статті актуалізовано проблему використання технології BYOD у напрямі реалізації STEM-освіти в процесі професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи. З’ясовано сутність та витоки походження абревіатури «BYOD». Провідною ідеєю BYOD-технології в освіті є можливість застосування студентами власних пристроїв задля підвищення ефективності освітнього процесу. Визначено, що ця концепція дає змогу створити більш гнучке, інтерактивне та адаптивне середовище, яке відповідає сучасним вимогам до підготовки майбутніх фахівців спеціальності 013 Початкова освіта. Описано основні переваги викори

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Semenikhina, Olena V., Maryna G. Drushliak та Yurii V. Khvorostina. "ВИКОРИСТАННЯ ХМАРНОГО СЕРВІСУ GEOGEBRA У НАВЧАННІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПРИРОДНИЧО-МАТЕМАТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН". Information Technologies and Learning Tools 73, № 5 (2019): 48–66. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v73i5.2500.

Full text

Abstract:

У статті пропонується один із шляхів вирішення проблеми інформатизації освітнього процесу через впровадження в навчальний процес BYOD-підходу (Bring Your Own Device, з англ. «використовуй свій власний пристрій») як такого, що передбачає використання потенціалу приватних мобільних пристроїв на навчальних заняттях та хмарних сервісів предметного спрямування на прикладі GeoGebra. Використано теоретичні та емпіричні методи: термінологічний аналіз у галузі інформаційних технологій; системний аналіз нормативної бази; аналітико-синтетичний метод для опису шляхів використання GeoGebra; образно-символь

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Тарзуманова, И. Ф., Т. И. Бельская та И. А. Киреева. "Особенности организации процесса обучения иностранному языку студентов высших учебных заведений с использованием технологии BYOD". ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ 100, № 1 (2023): 111–13. http://dx.doi.org/10.18411/trnio-08-2023-29.

Full text

Abstract:

Актуальность исследования в статье заключается в том, что методика BYOD недостаточно изучена в России по ряду причин. Одной из них является преобладание и распространение традиционных методов обучения. Целью исследования является рассмотрение особенностей организации процесса обучения иностранному языку студентов высших учебных заведений с использованием технологии BYOD. В результате была предоставлена возможность детально ознакомиться с технологией BYOD вкупе с развёрнутым анализом достоинств и недостатков цифровой концепции в педагогической деятельности преподавателей иностранных языков высш

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Лешко, Катерина Валеріївна, та Лариса Леонідівна Рикова. "Формування професійно-пізнавальної активності майбутніх педагогів з використанням засобів доповненої реальності". New computer technology 17 (25 червня 2019): 76–81. http://dx.doi.org/10.55056/nocote.v17i0.948.

Full text

Abstract:

Метою дослідження є обґрунтування впливу використання мобільних засобів навчання на формування професійно-пізнавальної активності майбутніх педагогів. Задачами дослідження є розкриття сутності понять «професійно-пізнавальна активність», «мобільні засоби навчання»; обґрунтування впливу використання мобільних засобів навчання на розвиток професійно-пізнавальної активності майбутніх педагогів. Об’єктом дослідження є професійно-пізнавальна активність майбутніх педагогів. Предметом дослідження є мобільні засоби навчання як інструмент формування професійно-пізнавальної активності майбутніх педагогів

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Babych, Anzhelika. "Використання технології BYOD у процесі навчання в основній школі". Ukrainian Journal of Educational Studies and Information Technology 5, № 2 (2017): 1–4. http://dx.doi.org/10.32919/10.32919/uesit.2017.02.1-4.

Full text

Abstract:

У статті розкривається високий потенціал використання мобільних пристроїв як одного з видів сучасних навчальних засобів під час навчання учнів у основній школі. Зокрема розглянуті переваги застосування технології BYOD, подано шляхи вирішення проблем, що виникають за умов використання мобільних технології у процесі навчання.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Smirnova, Marina Sergeevna. "The possibilities of BYOD technology in primary school." Interactive science, no. 5 (15) (May 18, 2017): 61–62. http://dx.doi.org/10.21661/r-130265.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Пичурина, С., S. Pichurina, О. Шаронова, and O. Sharonova. "On the Possibilities of Using BYOD Technology in Computer Science Lessons in 7–8 Grades." Standards and Monitoring in Education 7, no. 3 (2019): 38–42. http://dx.doi.org/10.12737/article_5cdeb27216c773.37271465.

Full text

Abstract:

The article is devoted to the use of BYOD technology in computer science lessons in grades 7-8. The essence of the technology BYOD, the application form is given. Examples of the use of technology and the experience of using this technology in a computer science class at school are given.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Ivanchuk, M., and V. Kulchyncky. "Feedback In The Educational Process: Experience Of Using Byod-Technology." Physical and Mathematical Education 19, no. 1 (2019): 62–67. http://dx.doi.org/10.31110/2413-1571-2019-019-1-010.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Кухарська, Наталія, та Андрій Лагун. "ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНОЇ БЕЗПЕКИ ОРГАНІЗАЦІЇ ПРИ ВПРОВАДЖЕННІ НЕЮ КОНЦЕПЦІЇ BYOD". Ukrainian Scientific Journal of Information Security 30, № 1 (2024): 6–11. http://dx.doi.org/10.18372/2225-5036.30.18574.

Full text

Abstract:

Концепція BYOD передбачає використання працівниками організації особистих електронних пристроїв (ноутбуків, планшетів, смартфонів) для службових потреб. Ідея такої концепції з’явилася в середині 2000-х років, проте лише останнім часом вона набула популярності. Це пов’язано з зростанням залежності бізнес-процесів від сервісів, розташованих у мережі Інтернет, досягненнями у сфері виробництва мобільних пристроїв, розширенням їх можливостей та збільшенням продуктивності, а також з розвитком мережевих технологій та хмарних сховищ. Як і будь-яка концепція BYOD має свої плюси та мінуси. До позитивних

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Minin, M. G., and O. I. Shaykina. "Intensification of foreign language teaching process using byod-technology." Yazyk i kul'tura, no. 44 (December 1, 2018): 267–78. http://dx.doi.org/10.17223/19996195/44/17.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Бажміна, Е. А. "SWOT-аналіз: планування застосування технології BYOD студентами машинобудівної галузі у закладах вищої освіти". Фізико-математична освіта, Вип. 4 (26) (2020): 34–39.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Мулеса, Павло. "МЕТОДОЛОГІЧНІ ПІДХОДИ ДО ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МАТЕМАТИКИ ТА ІНФОРМАТИКИ ДО ВИКОРИСТАННЯ ЗАСОБІВ ВІРТУАЛЬНОЇ НАОЧНОСТІ У ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ". Education. Innovation. Practice 10, № 7 (2022): 44–49. http://dx.doi.org/10.31110/2616-650x-vol10i7-007.

Full text

Abstract:

У статті обґрунтовано залучення низки методологічних підходів до підготовки майбутніх учителів математики та інформатики до використання засобів віртуальної наочності у професійній діяльності: «Self-made-man», метапредметний, рефлексивно-діяльнісний, BYOD, візуально-цифровий. Показано, що використання «Self-made-man»-підходу орієнтує на формування не тільки визначених професійних компетентностей, але й розвиток власного «я». Метапредметний підхід є основою для формування міжпредметних, універсальних знань у у галузях математики та інформатики, які можна перенести на інші галузі через використа

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Kolesnikova, O., N. Myslitska, and D. Semeniuk. "USE OF BYOD TECHNOLOGIES FOR FORMATION EXPERIMENTAL KNOWLEDGE AND LIFE OF PHYSICS MASTERS." Physical and Mathematical Education 20, no. 2 (2019): 48–53. http://dx.doi.org/10.31110/2413-1571-2019-020-2-008.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Локарєва, Галина Василівна, та Евеліна Анатоліївна Бажміна. "ПЕРСОНАЛІЗАЦІЯ В ОСВІТІ: УПРАВЛІННЯ СТУДЕНТАМИ ВЛАСНОЮ ТРАЄКТОРІЄЮ НАВЧАННЯ ЗАСОБАМИ ЦИФРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ". Information Technologies and Learning Tools 86, № 6 (2021): 187–207. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v86i6.4103.

Full text

Abstract:

У статті представлено огляд підходів до навчання, а саме: персоналізації, індивідуалізації та диференціації в психологічному й педагогічному контекстах. Розглянуто зміст дефініцій, які є близькими до поняття персоналізації. Представлено перші спроби дослідження персоналізованого підходу в школах та університетах світу, його характерні ознаки й відмінності. Продемонстровано ключову роль студента в освітньому процесі при персоналізованому навчанні, який замотивований на вивчення професійно спрямованих дисциплін, формує та розвиває вміння самостійно працювати, керує власним процесом навчання, пла

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Ihnatyshyn, M. I., V. V. Gorobets, and T. M. Shvardak. "Application of animation and BYOD − technology in physical lessons in secondary general education school." Scientific Bulletin of Mukachevo State University Series “Pedagogy and Psychology” 1(11) (2020): 132–34. http://dx.doi.org/10.31339/2413-3329-2020-1(11)-132-134.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Baranov, Alexander Viktorovich, and Nikita Yurievich Petrov. "BYOD (“Bring Your Own Device”) Technologies in Elective Physics Course for Engineering Classes." Pedagogika. Voprosy teorii i praktiki, no. 6 (July 2022): 588–95. http://dx.doi.org/10.30853/ped20220097.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Галицька, Олена Богуславівна, та Марія Петрівна Лозицька. "ОСНОВНІ НАПРЯМИ ІМПЛІМЕНТАЦІЇ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕС НАВЧАННЯ НІМЕЦЬКОЇ МОВИ СТУДЕНТІВ-ФІЛОЛОГІВ". Information Technologies and Learning Tools 88, № 2 (2022): 56–73. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v88i2.4686.

Full text

Abstract:

У статті здійснено дослідження імплементації інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) у процес навчання німецької мови (для спеціальності 035 «Філологія» за освітньою програмою «Мова і література (німецька). Переклад») у Волинському національному університеті імені Лесі Українки. Запропоновано основні напрями імплементації ІКТ у процес навчання німецької мови. .Встановлено, що до найбільш ефективних і результативних інформаційно-комунікаційних технологій у формуванні професійних компетенцій майбутніх фахівців належить використанню в освітньому процесі: електронних курсів навчальних дисципл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Годлевська, Катерина. "ОСОБЛИВОСТІ ТЕХНОЛОГІЧНОГО АСПЕКТУ ЕФЕКТИВНОЇ РЕАЛІЗАЦІЇ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ В СУЧАСНИХ УМОВАХ СЬОГОДЕННЯ". UNESCO Chair Journal "Lifelong Professional Education in the XXI Century" 2, № 10 (2024): 46–56. http://dx.doi.org/10.35387/ucj.2(10).2024.0004.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена аналізу технологічної складової тренінг-курсу «Здійснення змішаного навчання у ЗВО педагогічного профілю» у межах реалізації проєкту (2022.01/0098) «Максимізація ефективності ресурсів змішаного навчання в закладі вищої педагогічної освіти у воєнний час і повоєнного відновлення України» за грантової підтримки Національного фонду досліджень України. Особливу увагу приділено ролі технологій у створенні гнучкого освітнього середовища, яке відповідає потребам сучасних студентів і викладачів, а також забезпечує неперервність навчання навіть в умовах війни. Теоретична основа дослідж

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Melnychenko, Lyudmyla. "Процес формування дослідницьких умінь майбутніх учителів початкової школи у педагогічній теорії та практиці". Освітній простір України, № 14 (21 грудня 2018): 38–44. http://dx.doi.org/10.15330/esu.14.38-44.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано український досвід організації процесу формування дослідницьких умінь майбутніх учителів початкової школи.З’ясовано, що формування дослідницьких умінь студентів спеціальності “Початкова освіта” є важливою складовою їхньої професійної підготовки й актуальною темою вивчення. Науковцями визначено зміст дослідницьких умінь майбутніх учителів початкової школи, розроблено їхню структуру та класифікацію, визначено ефективні педагогічні умови та засоби їх формування. Дослідницькі вміння розглянуто як невід’ємний елемент дослідницької компетентності майбутнього вчителя початково

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

С.П., Шостя. "ФІЛОСОФІЯ ОСВІТНІХ ПРОЕКТІВ ФОРМУВАННЯ ЦИФРОВОЇ ГРАМОТНОСТІ". Вісник Харківського національного педагогічного університету імені Г.С. Сковороди "Філософія" 1, № 48 (2017): 189–200. https://doi.org/10.5281/zenodo.546429.

Full text

Abstract:

Аналізуються формування цифрової грамотності у системі сучасної середньої освіти та кардинальні зміни у сфері інформаційно-комунікаційних технологій, що призводять до встановлення принципово нової конфігурації освітньої системи. Акцентовано увагу на тому, що комп’ютер виступає фактором зміни підходів до методів і змісту в сучасній освітній системі. Здійснено розгляд сукупності проектів формування цифрової грамотності за критерієм доступності для учнів комп'ютерів та інших засобів ІКТ як об’єктів для вивчення у навчальних закладах середньої освіти, а саме: «безмашинна інформатика»; комп’ютер як

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Семеніхіна, Олена Володимирівна, Артем Олександрович Юрченко, Петро Федорович Рибалко, Оксана Василівна Шукатка, Дмитро Олександрович Козлов та Марина Григорівна Друшляк. "ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ І СПОРТУ ДО ВИКОРИСТАННЯ ЗАСОБІВ DIGITAL HEALTH У ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ". Information Technologies and Learning Tools 89, № 3 (2022): 33–47. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v89i3.4543.

Full text

Abstract:

Стаття стосується проблеми підготовки майбутніх фахівців фізичної культури і спорту (ФКіС) до використання засобів digital health у професійній діяльності. Мета дослідження: розробити й експериментально перевірити модель підготовки майбутніх фахівців ФКіС до використання засобів digital health у професійній діяльності. Об’єктом дослідження є процес професійної підготовки майбутніх фахівців ФКіС у ЗВО. Предметом дослідження є модель підготовки майбутніх фахівців ФКіС до використання засобів digital health у професійній діяльності. Авторами обґрунтовано важливість опанування засобами digital hea

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Колесникова, О. "ІНТЕГРАЦІЯ ТРАДИЦІЙНИХ ТА ІННОВАЦІЙНИХ ПІДХОДІВ ДО ПРОВЕДЕННЯ НАВЧАЛЬНОГО ФІЗИЧНОГО ЕКСПЕРИМЕНТУ". Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, № 53 (4 жовтня 2022): 69–73. http://dx.doi.org/10.31652/2412-1142-2019-53-69-73.

Full text

Abstract:

У статті запропоновано інноваційні підходи до традиційного проведення навчальногофізичного експерименту. Відзначено відомих науковців-методистів, які внесли вклад в розвиток методикипроведення навчального фізичного експерименту. Серед інноваційних підходів виокремлено використанняцифрової лабораторії Nova5000, елементів робототехніки на прикладі конструктора «Знаток», технологіїBYOD та мобільних додатків, а також віртуальних симуляцій сайту Physics Education Technology (Phet).Встановлено, що цифрову лабораторію Nova5000 доцільно включати в цикл лабораторних робіт фізичногопрактикуму, окремі да

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Акімова, Ольга Вікторівна, Лариса Володимирівна Дудікова, Алла Миколаївна Коломієць та Юлія Михайлівна Остраус. "ФОРМУВАННЯ КОГНІТИВНОЇ СКЛАДОВОЇ ПРОФЕСІЙНО-КОМУНІКАТИВНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ СІМЕЙНИХ ЛІКАРІВ ЗАСОБАМИ ІНФОРМАЦІЙНО-ОСВІТНЬОГО БЛОГУ". Information Technologies and Learning Tools 75, № 1 (2020): 90–107. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v75i1.3071.

Full text

Abstract:

У статті підкреслено актуальність проблеми формування професійно-комунікативної культури майбутніх сімейних лікарів у процесі їх підготовки у вищих медичних навчальних закладах, обґрунтовано необхідність застосування блог-технології з метою забезпечення її когнітивної складової. Висвітлено практичні аспекти створення інформаційно-освітнього блогу викладача, що має на меті вдосконалення професійно-комунікативної культури студентів-медиків. Визначено етапи розробки блогу, його цілі та функції, розроблено структуру. Окреслено можливості системи керування контентом WordPress, яку було обрано в яко

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Здещиц, В., та А. Здещиц. "ВИЗНАЧЕННЯ ВЕЛИЧИНИ КОЕФІЦІЄНТА ВІДНОВЛЕННЯ ПРИ ЗІТКНЕННІ ТІЛ: ПЕРЕВІРКА ГІПОТЕЗИ НЬЮТОНА". Physical and Mathematical Education 27, № 1 (2021): 50–56. http://dx.doi.org/10.31110/2413-1571-2021-027-1-008.

Full text

Abstract:

Розроблена методика проведення лабораторної роботи з фізики, яка використовує смартфон як вимірювальний комплекс для визначення величини коефіцієнта відновлення швидкості при падінні кульки на поверхню плити. Виконана перевірка гіпотези Ньютона щодо незалежності величини коефіцієнта від швидкості. Формулювання проблеми. Під час пандемії, коли пересування студентів обмежено, виконувати очно лабораторні роботи з фізики стає неможливим. Тому вкрай важливо забезпечити студентів методичною та інструментальною підтримкою для проведення лабораторних робіт дистанційно.  Матеріали і методи.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Исабаева, Д. Н. "ПОВЫШЕНИЕ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ К ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ ПУТЕМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ BYOD". BULLETIN Series Physical and Mathematical Sciences 81, № 1(2023) (2023). http://dx.doi.org/10.51889/2959-5894.2023.81.1.024.

Full text

Abstract:

«Өз құрылғыңды ала кел» (BYOD) – оқу үдерісінде қолданылатын тиімді технологиялардың бірі. Мақалада, Қазақ ұлттық педагогикалық университетінде BYOD технологиисының дамуының талқыланады. BYOD- технологиясы оқу процесінің жағдайында ұсынған мүмкіндіктерді жеңілдетеді және оқу процесінің тиімділігін арттыруға көмектеседі. Мақалада, BYOD технологиясының оқу үдерісінде қолданылуына қатысты бірнеше мәселелер талқыланады. Біріншіден осы технологияның деректердің қауіпсіздігі мен күрделілігіне қатысты мәселелер айтылады. Студенттер мен оқытушылардың құрылғыларын пайдалануы барысында деректердің қауіп

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Сонина, В.А. "ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИЛОЖЕНИЙ GOOGLE PLAY ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ОГЭ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ (НА ПРИМЕРЕ SLOWLY APP)". 14 квітня 2021. https://doi.org/10.5281/zenodo.4965437.

Full text

Abstract:

В статье рассматривается технология использования приложений Google App в обучении английскому языку в рамках современной методики BYOD (Принеси свое устройство). Отдельное внимание автор статьи уделил разработанной технологии по использованию приложения Slowly в процессе подготовки к ОГЭ по английскому языку.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Пунчик, Вероника Николаевна. "МЕТОДИЧЕСКИЙ ДАШБОРДИНГ КАК ТЕХНОЛОГИЯ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ". 27 червня 2023. https://doi.org/10.5281/zenodo.8084644.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Zdeshchyts, V. M., A. V. Zdeshchyts, and Yu O. Prikhozha. "Use Of BYOD Technology During Frontal Laboratory Work In Physics." Physical and Mathematical Education 25, no. 3 (2020). http://dx.doi.org/10.31110/2413-1571-2020-025-3-024.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Ostapenko, Roman. "[Технология BYOD как элемент информационно-дидактической системы колледжа] (Technology BYOD as part of the information and didactic system of the college)". SSRN Electronic Journal, 2021. http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.3767358.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Короткова, Ліна. "ВИКОРИСТАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ СФЕРИ ПОСЛУГ В УМОВАХ ОСВІТНЬО-ВИРОБНИЧОГО КЛАСТЕРА". Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 16 листопада 2020, 93–99. http://dx.doi.org/10.31652/2412-1142-2020-57-93-99.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто ефективність використання інноваційних технологій в процесі формування професійної компетентності майбутніх фахівців сфери послуг в умовах освітньо-виробничого кластера. Особливу увагу приділено появі нових видів і форм організації освітнього процесу, зокрема змішаного навчання, що зумовлено специфікою кластерної структури та системним впровадженням в процес професійної підготовки майбутніх фахівців сучасних інформаційно-комунікаційних технологій. З’ясовано, що використання інтерактивних технологій в умовах освітньо-виробничого кластера вимагає трансформації інформаційної і

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Паскова, А. А. "Организация мобильного виртуального рабочего места". Вопросы устойчивого развития общества 2, № 4 (2020). https://doi.org/10.34755/irok.2020.34.55.251.

Full text

Abstract:

При построении IT-инфраструктуры использование виртуализации уже давно является общепринятым стандартом. Технология виртуализации рабочих мест также работает на финансовую эффективность, позволяет значительно сэкономить время специалистов техподдержки и ускорить доставку бизнес-сервисов. Существует несколько подходов к организации виртуального рабочего места. Одним из них является мобильный VDI, который, наряду со все более распространенной сейчас концепцией BYOD, позволяет упростить работу сотрудников, работать со всеми привычными Windows-приложениями, поддерживает высокий уровень безопасност

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Bazhmina, E. "SWOT-analysis: planning the application of BYOD technology by machine-building industry students in higher education institutions." Physical and Mathematical Education 26, no. 4 (2020). http://dx.doi.org/10.31110/2413-1571-2020-026-4-006.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!