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Journal articles on the topic 'Cadres théoriques'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 1 February 2022

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1

Blanchet, Mickaël, Christian Pihet, and Pierre-Marie Chapon. "Vieillissement et territoires : cadres théoriques et enjeux empiriques." Retraite et société N° 76, no. 1 (2017): 19. http://dx.doi.org/10.3917/rs1.076.0019.

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2

Savoie-Zajc, Lorraine. "Cadres conceptuels et évolution des modèles de changement planifié en éducation." Revue des sciences de l'éducation 15, no. 1 (2009): 123–38. http://dx.doi.org/10.7202/900621ar.

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Abstract:

Résumé La dimension des valeurs ainsi que le cadre conceptuel reflétés par les modèles de changement planifié appliqués à l’éducation n’ont pas été présentés dans les écrits. Cette étude avait pour but d’identifier la dimension théorique de 47 modèles de changement planifié appliqués à l’éducation ainsi que de démontrer l’importance pour un praticien de tenir compte des dimensions «valeur» et «cadre conceptuel» lors du choix d’un modèle de changement. À partir de trois courants théoriques majeurs, une nouvelle taxonomie de modèles de changement planifié est proposée : les modèles rationnels, s

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3

Chouinard, Isabelle, Yves Couturier, and Yves Lenoir. "Pratique de médiation ou pratique médiatrice ?" Nouvelles pratiques sociales 21, no. 2 (2010): 31–45. http://dx.doi.org/10.7202/038960ar.

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Abstract:

Résumé L’accroissement de l’usage de la médiation comme mode alternatif de règlement de conflits depuis le début des années 1980 a directement interpellé le travail social. Le concept de médiation peut cependant affecter encore plus fondamentalement les cadres théoriques de la discipline en offrant des outils conceptuels pour penser la complexité de la pratique en travail social. Cet article, à portée théorique, distingue puis articule deux conceptions de la médiation au coeur de toute intervention sociale.

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4

Belletante, Bernard, and Nadine Levratto. "Éditorial." Revue internationale P.M.E. 8, no. 3-4 (2012): 5–42. http://dx.doi.org/10.7202/1008357ar.

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Abstract:

Ce travail veut rendre compte d'une manière d’aborder la PME sous un angle financier et dresser un état de la littérature existante, lequel état permet de repérer des axes de recherches. Après avoir situé le positionnement théorique de ce type de questionnement et défini le cadre d’analyse dans lequel il se situe, sont proposés des axes permettant de déterminer la place des PME dans l’économie financière et d’expliciter les déterminants ainsi que les formes prises par les politiques financières de ces entreprises. Est ainsi suggérée une approche du positionnement financier à partir de la démog

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5

Bollecker, Marc, and Wilfrid Azan. "L'importation de cadres théoriques dans la recherche en contrôle." Comptabilité - Contrôle - Audit 15, no. 2 (2009): 61. http://dx.doi.org/10.3917/cca.152.0061.

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6

Légaré, Kathia. "L’influence du système international sur l’évolution des régimes semi-autoritaires." Études internationales 38, no. 4 (2008): 501–22. http://dx.doi.org/10.7202/018275ar.

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Abstract:

Résumé Ce texte vise à évaluer le potentiel explicatif de quatre cadres théoriques empruntés au champ des Relations internationales afin d’étudier l’influence du système international dans l’évolution politique des régimes semi-autoritaires. Le cas des révolutions de couleur, qui sont survenues en Géorgie, en Ukraine et au Kirghizstan entre 2003 et 2005, sera étudié afin de comprendre l’influence relative des facteurs internationaux dans l’évolution de ce type de régime. Ces cadres théoriques placent au centre de leur analyse des mécanismes de transmission différents : l’influence idéologique

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7

Coppé, Sylvie. "Évaluation et didactique des mathématiques : vers de nouvelles questions, de nouveaux travaux." Mesure et évaluation en éducation 41, no. 1 (2019): 7–39. http://dx.doi.org/10.7202/1055895ar.

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Abstract:

Les travaux sur l’évaluation dans ses différents aspects sont nombreux et les entrées sont diverses (docimologie, évaluations internationales, évaluation formative, effets sur la motivation, liens avec l’orientation des élèves, etc.). Nous nous centrons sur les liens entre évaluations et apprentissages dans le cadre de l’enseignement primaire ou secondaire en prenant le point de vue de la didactique des mathématiques. Plus précisément, nous cherchons à montrer qu’une entrée par la didactique des mathématiques avec ses cadres théoriques, ses outils et ses méthodes peut éclairer d’un jour nouvea

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8

Godin, Laurence. "Saisir l’anorexie par le corps." Articles 27, no. 1 (2014): 31–47. http://dx.doi.org/10.7202/1025414ar.

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Abstract:

L’anorexie mentale semble être un objet particulièrement résistant à l’analyse sociale. Au fil du temps, une variété de cadres conceptuels et théoriques a été mise au point, mais, au-delà du discours, aucun ne parvient à rendre compte vraiment de sa genèse sociale. En fait, il faudrait plutôt s’attacher à l’expérience incarnée du trouble et replacer le corps au premier plan pour mettre en évidence les processus sociaux en jeu dans le phénomène. En conséquence, l’anorexie invite à explorer l’expérience sensible, incarnée de la vie sociale, et représente un terrain de choix pour progresser dans

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9

BRIAN, Elliot. "Le système urbain et la structure de l’inégalité." Sociologie et sociétés 4, no. 1 (2002): 121–39. http://dx.doi.org/10.7202/001106ar.

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Abstract:

Résumé Cet article constitue une analyse critique de diverses tentatives de transplantation des concepts théoriques provenant d'autres domaines - notamment celui de la stratification sociale - à la sociologie urbaine. Ces efforts s'expliquent en grande partie par le fait que les transformations socio-économiques fondamentales affectant la ville n'étaient pas (et peut-être ne seraient pas) analysables en fonction des cadres théoriques traditionnels. Les récents travaux de certains auteurs, tels que Pahl et Rex, tout en étant critiquables sous maints aspects, ouvrent de nouvelles voies, et pour

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10

Louvel, Liliane. "De quelques problèmes théoriques : marges et cadres. De la coupure comme principe théorique. La coupure et le cerne." Polysèmes, no. 11 (January 1, 2011): 21–47. http://dx.doi.org/10.4000/polysemes.637.

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11

NIZET, Isabelle, and Réjane MONOD ANSALDI. "Construction de bénéfices mutuels en contexte collaboratif : pistes théoriques et méthodologiques." Phronesis 6, no. 1-2 (2017): 140–52. http://dx.doi.org/10.7202/1040224ar.

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Abstract:

Nous référant aux résultats produits dans le cadre de deux projets collaboratifs axés l’un sur la formation continue d’enseignants (Chantier 7) et l’autre sur la recherche orientée par la conception (LéA), nous souhaitons montrer comment les cadres méthodologiques et théoriques choisis ont permis de repérer comment se construisent les bénéfices mutuels dans chacun des deux projets. Le métissage des praxéologies dans le LéA s’appuie sur l’émergence d’objets frontières et sur des phénomènes de brokering mis à jour dans l’analyse de réponses à des questionnaires soumis aux participants. La co con

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Bonicco-Donato, Céline. "Cadres théoriques et sciences humaines : quelles leçons épistémologiques pour l’aménagement et l’urbanisme ?" Revue européenne des sciences sociales, no. 56-1 (May 25, 2018): 181–201. http://dx.doi.org/10.4000/ress.4033.

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Blanchon, David, and Olivier Graefe. "L'étude des réseaux dans les villes africaines : cadres théoriques et recherches empiriques." Espace géographique 41, no. 1 (2012): 31. http://dx.doi.org/10.3917/eg.411.0031.

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DuBois, Pierre. "La motivation au travail : quelques considérations théoriques et pratiques." Documentation et bibliothèques 21, no. 3 (2019): 123–28. http://dx.doi.org/10.7202/1055392ar.

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Abstract:

La motivation au travail prend de plus en plus d’importance avec l’émergeance de nouvelles valeurs sociales qui favorisent la liberté, l’expression et la diversité chez les employés. F. Herzberg a élaboré une théorie de la motivation selon laquelle une personne est motivée par deux besoins psychologiques distincts : besoin de protection contre les éléments dangereux de l’environnement et besoin de réalisation de soi. L’originalité de cette théorie est d’établir une distinction entre les facteurs de conditionnement (sécurité) et les facteurs de motivation (réalisation de soi) qui sont à l’origi

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Tremblay, Marc-Adélard. "L'anthropologie de la clinique dans le domaine de la santé mentale au Québec. Quelques repères historiques et leurs cadres institutionnels, 1950-1990." Anthropologie et Sociétés 14, no. 1 (2003): 125–46. http://dx.doi.org/10.7202/015116ar.

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Abstract:

Résumé L'anthropologie de la clinique dans le domaine de la santé mentale au Québec Quelques repères historiques et leurs cadres institutionnels, 1950-1990 L'auteur établit, en premier lieu, les différences qui existent entre une anthropologie clinique (d'application) et une anthropologie de la clinique (fondamentale). Il bâtit ensuite, pour ce dernier type d'anthropologie, un profil des études sur les aspects psychosociaux et culturels de la santé mentale sur une période de 40 ans en ayant soin de les situer dans des contextes historiques et des cadres institutionnels. L'esquisse générale est

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Dobrowolska, Dominika, Kristine Balslev, Edyta Tominska, Santiago Mosquera, and Sabine Vanhulle. "Discours académiques et discours professionnels : positionnement et savoirs des enseignants en formation." Phronesis 5, no. 3-4 (2017): 28–41. http://dx.doi.org/10.7202/1039084ar.

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Abstract:

L’une des voies proposées pour former des enseignants réflexifs, consiste à amener les formés à problématiser ou analyser les actions menées en classe à l’aune d’apports théoriques de la formation académique dans des cadres formalisés. Ceci est notamment le cas pour les entretiens tripartites de stage, qui se situent à l’intersection du monde professionnel et du monde académique. Dans ce cadre, les formés produisent des discours complexes dans lesquels ils se positionnent, se réfèrent à de savoirs multiples, tout en décrivant et analysant le travail effectué en stage. Considérant que l’analyse

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Nérette, Paméla-Andrée, Colette Jourdan-Ionescu, and Tristan Milot. "LE JEU POST-TRAUMATIQUE : CONSTRUIT THÉORIQUE DANS L’ÉVALUATION DU TRAUMATISME PSYCHOLOGIQUE CHEZ LES JEUNES ENFANTS." Revue québécoise de psychologie 39, no. 2 (2018): 93–113. http://dx.doi.org/10.7202/1051223ar.

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Abstract:

Cet article a pour objet la mise en lumière d’un cadre conceptuel encore trop méconnu pour aider le clinicien à repérer les jeunes enfants victimes de traumatismes psychologiques: le jeu post-traumatique. D’autres cadres théoriques (p. ex., le trauma complexe, un État de stress post-traumatique) peuvent permettre par observation indirecte, d’identifier les perturbations comportementales et développementales des enfants victimes de traumatisme. Mais, c’est l’observation directe, soit l’expression du trauma dans le jeu, qui permet de comprendre l’expérience subjective du jeune enfant victime d’é

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Violette, Louis. "Vers une histoire de la mémoire sportive en France ? Cadres théoriques et éléments d’analyse." Modern & Contemporary France 26, no. 1 (2017): 59–75. http://dx.doi.org/10.1080/09639489.2017.1376627.

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Dumont, Fernand. "Le sociologue et le pouvoir." I. Préalables 7, no. 1-2 (2005): 11–20. http://dx.doi.org/10.7202/055294ar.

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Abstract:

Je ne me propose pas, dans cet exposé, d'esquisser une sociologie du pouvoir. En proposant des cadres théoriques un peu rigides, on risquerait de gêner la libre confrontation des hypothèses et des perspectives qui fait précisément l'intérêt et la fécondité d'un colloque comme celui-ci. Plutôt que d'exposer une problématique, je voudrais éclairer l'horizon de nos discussions. Projet sans doute autant philosophique que sociologique puisqu'il s'agit de dégager l'arrière-plan sur lequel se profilent nos recherches positives aussi bien que nos contestations.

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Plant, Richard. "An Alternative Scholarship: Canadian Theatre Study 1970–91." Theatre Research International 17, no. 3 (1992): 190–202. http://dx.doi.org/10.1017/s0307883300016540.

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Abstract:

Après avoir établi que le théâtre et la recherche théâtrale au Canada ont poursuivi une évolution parallèle, l'auteur examine la nature et les contributions de cette recherche au cours de ces vingt dernières années, période pendant laquelle il a lui-même participé à ce cheminement. En tant que discipline universitaire, la recherche théâtrale s'inscrit, en quelque sorte, dans une idéologie «alternative» semblable à celle qui a amené la création d'un théâtre national, écrit et produit par et pour les Canadiens. Cette idéologie, fondée sur une activité dite «professionnelle» et «nationale» à laqu

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Brossais, Emmanuelle, Nathalie Panissal, and Claudine Garcia-Debanc. "Analyses plurielles d’un débat entre élèves. Émergence d’une méthode d’analyse thématico-argumentative." Cahiers de recherche sociologique, no. 54 (July 24, 2014): 113–40. http://dx.doi.org/10.7202/1025995ar.

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Abstract:

Quelles méthodes d’analyse de discours permettent de rendre compte de pratiques dialogales argumentatives orales ? Le corpus analysé est un débat entre élèves de quatrième année de l’enseignement secondaire français, provoqué dans le cadre d’une ingénierie d’éducation citoyenne aux nanotechnologies. La confrontation de cadres théoriques en didactique des Questions Socialement Vives (QSV), en Sciences du Langage et en didactique du français langue première, nous amène à proposer une étude d’un débat argumenté entre élèves sur des QSV relatives aux nanotechnologies. Nous présentons l’intérêt et

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David, Gilles. "Nécessité et efficacité d’une approche intégrée dans le traitement de l’inceste." Service social 36, no. 2-3 (2005): 350–68. http://dx.doi.org/10.7202/706367ar.

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Abstract:

David, se fondant sur une expérience de trois ans au Bureau de services sociaux Laval, soutient la nécessité et l'efficacité d'une approche intégrée dans le traitement de l'inceste. Après une définition de la problématique et de différents modèles de prise en charge des familles incestueuses, il décrit le modèle appliqué dans son milieu en faisant ressortir quatre niveaux d'intégration d'éléments habituellement séparés : le judiciaire et le thérapeutique, les professionnels et les bénéficiaires, les trois approches classiques en service social ainsi que différents cadres de référence théorique

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Therrien, Catherine, and Josiane Le Gall. "Nouvelles perspectives sur la mixité conjugale : le sujet et l’acteur au coeur de l’analyse." Enfances, Familles, Générations, no. 17 (January 10, 2013): 1–20. http://dx.doi.org/10.7202/1013412ar.

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Abstract:

En prenant la teinte des préoccupations sociopolitiques et intellectuelles d’une période donnée, les travaux en sciences sociales reflètent « l’air du temps » (Varro, ce numéro). La façon dont les chercheurs appréhendent leurs objets d’étude est donc liée au temps, mais également à l’espace, c’est-à-dire au contexte dans lequel ils sont ancrés. Il nous a donc semblé intéressant de faire un survol des différentes perspectives théoriques ayant structuré le champ des études sur la mixité conjugale en débutant par une synthèse des cadres théoriques qui ont longtemps dominé les recherches sur les c

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Mignenan, Victor, and Brahim Meddeb. "Modèle de gestion moderne de projet : entre tradition et renouvellement théorique." Revue Organisations & territoires 28, no. 3 (2020): 105–17. http://dx.doi.org/10.1522/revueot.v28n3.1087.

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Abstract:

Sur les plans épistémologiques, théoriques et méthodologiques, la gestion moderne de projet est portée par des approches universelles et leurs perspectives critiques, mais aussi par des courants de pensée de l’hypermodernité. L’article met en évidence les modèles paradigmatiques et identifie les cadres théoriques au sein desquels les chercheurs pourraient inscrire leurs travaux. D’abord, la traditionnelle approche universelle positiviste considère le projet comme une entité d’origine pratique. Le gestionnaire y est apprécié selon ses compétences instrumentales, qui optimisent le succès de gest

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Lhoste, Yann, and Christian Orange. "Quels cadres théoriques et méthodologiques pour quelles recherches en didactique des sciences et des technologies ?" RDST, no. 11 (September 8, 2015): 9–24. http://dx.doi.org/10.4000/rdst.979.

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DEDIEU, B., and S. INGRAND. "Incertitude et adaptation : cadres théoriques et application à l’analyse de la dynamique des systèmes d’élevage." INRAE Productions Animales 23, no. 1 (2010): 81–90. http://dx.doi.org/10.20870/productions-animales.2010.23.1.3289.

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Abstract:

    Comment rendre compte des capacités d’adaptation des systèmes d’élevage dans un environnement soumis en permanence à des perturbations dont certaines sont des chocs sévères&nbsp;? Nous proposons d’explorer cette question en mobilisant les concepts de résilience et de flexibilité et des travaux récents réalisés en ferme et en modélisation. Les enquêtes réalisées en France et en Uruguay (bovin lait et viande) suggèrent que le rapport à l’agrandissement, à la spécialisation et au fonctionnement (ambition technique, gestionnaire ou recherche de souplesse du système)

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Bernier, Christiane. "Femmes et ethnicité en Ontario français : limites des convergences théoriques des discours de l’identité." Articles 8, no. 2 (2005): 47–66. http://dx.doi.org/10.7202/057845ar.

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Abstract:

Ce texte présente une réflexion sur les différences, les convergences et les limites des discours actuels sur l'identité francophone (sexuée et ethnique) en Ontario. L'analyse est construite à partir d'un corpus de 40 textes publiés entre 1978 et 1994. Les différences entre ces deux discours sont précisément liées à leur positionnement différent dans le champ discursif de la théorisation du fait minoritaire, alors que leurs convergences sont le produit de l'idéologie nationalitaire qui les anime. Finalement, les limites de ces discours apparaissent lorsqu'on tente, à partir des mêmes cadres th

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Lal, Rajiv. "Plans de rémunération de la force de vente : Les conséquences managériales des derniers développements théoriques." Recherche et Applications en Marketing (French Edition) 9, no. 1 (1994): 51–72. http://dx.doi.org/10.1177/076737019400900103.

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Abstract:

Cet article propose un ensemble de cas, destinés à décrire une série de problèmes auxquels doit faire face la force de vente, et offre des solutions fondées sur la littérature théorique récente. Les dernières tendances dans l'analyse de la rémunération de la force de vente, basées sur les théories de l'agence et du coût de transaction sont également présentées. Finalement, les résultats empiriques, infirmant ou confirmant chacun de ces cadres conceptuels, sont exposés, permettant aux gestionnaires d'élaborer ou de modifier les plans de rémunération de leur force de vente.

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Bibeau, Gilles, Colette Sabatier, Ellen Corin, Michel Tousignant, and Jean-François Saucier. "La recherche sociale anglo-saxonne en santé mentale : tendances, limites et impasses." La recherche psychosociale et ses enjeux 14, no. 1 (2006): 103–20. http://dx.doi.org/10.7202/031492ar.

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Abstract:

Résumé Dans cette revue critique de la recherche anglo-saxonne en santé mentale, les auteurs identifient les dimensions et variables qui sont prises en considération dans l'analyse d'une part de l'espace social et d'autre part du champ de la santé mentale. Trois aspects essentiels des recherches sont analysés : les cadres théoriques de référence ; les méthodes et instruments ; et la manière dont les liens sont faits entre le variables sociales et les problèmes de santé mentale. Dans une longue conclusion, les orientations de la recherche sociale et les problèmes de santé mentale sont comparées

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RIGOLOT, Cyrille, Guillaume MARTIN, and Benoît DEDIEU. "Renforcer les capacités d’adaptation des systèmes d’élevage de ruminants: Cadres théoriques, leviers d’action et démarche d’accompagnement." INRA Productions Animales 32, no. 1 (2019): 1–12. http://dx.doi.org/10.20870/productions-animales.2019.32.1.2414.

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Abstract:

Dans le contexte de changement global, face à une augmentation des aléas et des extrêmes, les systèmes d’élevage doivent renforcer leurs capacités d’adaptation. L’analyse des capacités d’adaptation nécessite d’adopter une approche systémique, considérant à la fois des moteurs de changements internes et externes à l’exploitation. Cette analyse peut s’appuyer sur des concepts comme la résilience, la flexibilité et la vulnérabilité. Les leviers d’adaptation techniques, réactifs ou proactifs, relèvent de trois principes : i) Accroissement des marges de manœuvre ; ii) Diversification ; iii) Managem

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Stevenson, Andrew C., Anne-Sophie Brazeau, Kaberi Dasgupta, and Nancy A. Ross. "Synthèse des données probantes - Accès aux points de vente d’aliments au détail de proximité, alimentation et indice de masse corporelle au Canada : revue systématique." Promotion de la santé et prévention des maladies chroniques au Canada 39, no. 10 (2019): 285–307. http://dx.doi.org/10.24095/hpcdp.39.10.01f.

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Abstract:

Introduction On s’intéresse de plus en plus au rôle de l’environnement alimentaire dans l’alimentation sous-optimale, le surpoids et l’obésité. Cette revue analyse les données probantes sur le lien entre l’environnement de la vente alimentaire au détail, la qualité de l’alimentation et l’indice de masse corporelle (IMC) au sein de la population canadienne. Méthodologie Nous avons réalisé une recherche systématique par mot-clé dans deux bases de données bibliométriques. Nous avons calculé les proportions d’associations concluantes pour chaque résultat et exposition d’intérêt. Nous avons comparé

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Turcotte, Sylvain, Louise Gaudreau, Joanne Otis, and Jean-François Desbiens. "Les pratiques pédagogiques d’éducateurs physiques du primaire en éducation à la santé." Revue des sciences de l’éducation 36, no. 3 (2011): 717–38. http://dx.doi.org/10.7202/1006253ar.

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Abstract:

Cette étude vise à examiner les pratiques pédagogiques d’éducateurs physiques afin de mieux comprendre comment s’opérationnalise l’inclusion de l’éducation à la santé en éducation physique. La méthodologie relève de l’étude de cas multiples faisant référence à 10 enseignants et combinant plusieurs méthodes de cueillette de données pour chacun des cas, à savoir un questionnaire auto-administré, de l’observation en différé et une entrevue semi-dirigée. L’examen des caractéristiques des pratiques pédagogiques des enseignants révèle qu’elles constituent une juxtaposition entre le champ disciplinai

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Fortier, Isabelle. "La modernisation de l’État québécois." Nouvelles pratiques sociales 22, no. 2 (2010): 35–50. http://dx.doi.org/10.7202/044218ar.

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Abstract:

Après avoir présenté les fondements théoriques du managérialisme et de la Nouvelle gestion publique (NGP), ce texte propose d’examiner, au-delà de ces discours de réforme, les processus et les instruments mis en place au Québec à la lumière de leurs impacts sur la gouvernance démocratique. L’analyse sera appuyée sur deux études conduites depuis le lancement de la réforme en 2003, la première basée sur l’analyse des discours, des documents-cadres et des instruments de réforme avec une approche critique, l’autre, sur une série d’entretiens biographiques faisant le pont entre l’expérience des ges

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Terzidis, Amalia, and Frédéric Darbellay. "Un développement professionnel durable ? Les clés de l’interdisciplinarité et de la créativité pour la formation des enseignants." Revue des sciences de l’éducation 43, no. 3 (2018): 124–53. http://dx.doi.org/10.7202/1050975ar.

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Abstract:

Au travers de l’exemple d’un dispositif de formation à la créativité pour des enseignants suisses romands, cet article vise à analyser comment créativité et interdisciplinarité peuvent représenter des clés de professionnalisation dans une perspective de durabilité. En croisant trois cadres théoriques liées respectivement à la créativité, l’interdisciplinarité et la professionnalisation, nous montrons en quoi ces concepts se recoupent et permettent d’éclairer des données recueillies en amont, durant et au terme du dispositif étudié. Il apparait ainsi que le développement de la créativité interd

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Lamine, Claire, Sibylle Bui, and Guillaume Ollivier. "Pour une approche systémique et pragmatique de la transition écologique des systèmes agri-alimentaires." Cahiers de recherche sociologique, no. 58 (April 25, 2016): 95–117. http://dx.doi.org/10.7202/1036208ar.

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Abstract:

En partant de la confrontation de trois grands cadres théoriques permettant de traiter des processus de transformation des systèmes agri-alimentaires, les théories des transitions socio-techniques, celles de la sociologie pragmatique, et celles des food regimes, cet article formule une proposition qui emprunte à ces différents cadres pour construire une approche systémique, historicisée et ancrée dans la sociologie pragmatique de ces processus. Approche systémique et historicisée, car il s’agit de saisir comment la modification dans le temps des interdépendances entre certains maillons et acte

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Colognesi, Stéphane, Sandrine Célis, Xavier De Jemeppe, and Catherine Van Nieuwenhoven. "Rapport à l’écrit et postures de formateurs dans l’accompagnement d’étudiants engagés dans un portfolio certificatif." Articles 20, no. 2 (2018): 49–71. http://dx.doi.org/10.7202/1053588ar.

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Abstract:

Notre recherche s’inscrit dans le cadre de l’enseignement universitaire et plus précisément dans le cadre du Certificat d’Aptitude pédagogique approprié à l’Enseignement supérieur (CAPAES) dispensé en Belgique francophone. Il s’agit de tenter de comprendre comment et en quoi le rapport à l’écrit des formateurs universitaires influence la posture d’accompagnement qu’ils proposent à leurs étudiants, que ce soit lors des séminaires consacrés à l’écriture du portfolio certificatif ou lors des entretiens de supervision qu’ils gèrent en face à face avec un étudiant. L’objectif est d’identifier les r

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Bourdages-Sylvain, Marie-Pierre. "Reconfiguration de l’espace productif contemporain : de la pertinence d’adapter les appareils juridiques et théoriques : Tremblay, Diane-Gabrielle (2015) Emploi et gestion des ressources humaines dans l’économie du savoir, Québec, PUQ, 380 p.Vultur, Mircea et Jean Bernier (dir.) (2014) Les agences de travail temporaire; leur rôle et leur fonctionnement comme intermédiaires du marché du travail, Québec, PUL, 282 p.D’Amours, Martine, Sid Ahmed Soussi et Diane-Gabrielle Tremblay (dir.) (2015) Repenser le travail. Des concepts nouveaux pour des réalités transformées, Québec, PUQ." Note critique 57, no. 1 (2016): 203–12. http://dx.doi.org/10.7202/1036627ar.

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Abstract:

La reconfiguration de l’espace productif suscite de nombreux débats quant à ses conséquences sur les collectifs de travail, mais également quant à la capacité des cadres théoriques industriels actuels à rendre compte des réalités contemporaines du monde du travail. En s’appuyant sur trois ouvrages récents, cette note critique vise à : 1) circonscrire les transformations socioéconomiques associées à l’économie du savoir au regard de l’emploi et de la gestion des ressources humaines ; 2) évaluer la nécessité d’adapter certains aspects des lois actuelles du travail afin d’assurer la protection ju

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Scala, Francesca. "Experts, embryons et « économie d’innovation » : la recherche sur les cellules souches dans le discours politique au Canada." II. Démocratisation de la gestion des risques, no. 50 (June 29, 2004): 75–80. http://dx.doi.org/10.7202/008280ar.

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Abstract:

Résumé Les décisions relatives aux programmes de recherche sur les nouvelles technologies de reproduction et leur application ont été principalement prises en dehors de la société civile et des arènes politiques officielles. Parmi plusieurs cadres théoriques qui soulignent le rôle du discours dans l’établissement du cadre des questions politiques, la présente étude examine le rôle dominant que jouent les experts médico-scientifiques, tant au niveau des délibérations sur la recherche embryologique que sur les structures institutionnelles qui assurent leur indépendance dans ce domaine. L’étude e

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Roux, L. "La fragmentation des parcours de santé : bilans et perspectives." Psycho-Oncologie 14, no. 1-2 (2020): 48–52. http://dx.doi.org/10.3166/pson-2020-0117.

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Abstract:

La notion de parcours de santé a émergé afin de répondre à la transition épidémiologique. Des définitions et des cadres théoriques ont été produits, des initiatives opérationnelles déployées sur les territoires. Le parcours de santé est l’une des thématiques constituant le cadre des orientations stratégiques de France Assos Santé pour les quatre prochaines années. L’une de ses revendications porte sur la nécessité d’aller au-delà du seul parcours de soins, de prendre en compte les déterminants de la santé, les points de rupture dans les parcours et de valoriser les savoirs expérientiels. Ses t

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Dupuy, Raymond. "Introduction du numéro thématique." Relations industrielles 62, no. 4 (2008): 597–612. http://dx.doi.org/10.7202/016953ar.

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Abstract:

Les contributions rassemblées dans ce numéro thématique visent à aborder, selon différentes approches théoriques et méthodologiques, la problématique de la construction des rapports à l’organisation de travail dans les transitions professionnelles tout au long de la carrière. Si les situations de transition examinées dans ces contributions sont des plus diverses puisqu’elles concernent successivement l’entrée dans une organisation, l’accession à la fonction de cadres, le retour au travail consécutif à des problèmes de santé mentale, la fin de la carrière professionnelle ou encore la fermeture

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Courally, Sylvie. "L’acculturation à l’écrit dans les pratiques et les instruments des maîtres en situation d’enseignement du français, langue de scolarisation." Partie II : La compétence langagière, une compétence culturelle 33, no. 2 (2008): 415–32. http://dx.doi.org/10.7202/017885ar.

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Abstract:

Résumé Cet article porte sur les instruments et les pratiques des enseignants dans le contexte d’enseignement du français langue de scolarisation à destination des élèves nouveaux arrivants non ou peu francophones scolarisés en France du CP au CM2. Le Cours Préparatoire (CP) désigne la première année de l’école primaire, année de l’apprentissage de la lecture, et le Cours Moyen deuxième année (CM2) correspond à la dernière année, celle qui précède l’entrée au collège. La première partie de cet article expose notre problématique et nos cadres théoriques, la seconde fait état de la méthodologie

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VOYE, Liliane. "Relition et économie: apports et limites de l'analyse du religieux à partir de cadres théoriques empruntés à l'économie." Social Compass 39, no. 1 (1992): 159–69. http://dx.doi.org/10.1177/003776892039001015.

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Wister, Andrew V. "Barry D. McPherson, Aging as a Social Process: An Introduction to Individual and Population Aging. 2nd. ed.Toronto and Vancouver: Butterworths, 1990. pp. 473." Canadian Journal on Aging / La Revue canadienne du vieillissement 11, no. 3 (1992): 302–4. http://dx.doi.org/10.1017/s0714980800011521.

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Abstract:

RÉSUMÉCe livre a pour clientèle les étudiants de baccalauréat universitaire en gérontologie sociale, en sociologie et en psychologie du vieillissement. Il devrait toutefois être lu par quiconque est intéressé par le vieillissement, par les personnes âgées elles-mêmes, ou par la discrimination et les préjugés dont ces dernières peuvent être victimes. L'objectifde ce livre est d'élargir notre conscience et notre connaissance du vieillissement autant au niveau de la structure sociale que de l'individu. En plus d'une introduction approfondie aux méthodes utilisées en gérontologie sociale, McPherso

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Pomade, Adelie Marie Andree. "La construction sociale du droit aujourd’hui: enjeux et modalités perspectives environnementales et au-delà." JURIS - Revista da Faculdade de Direito 28, no. 1 (2018): 25–48. http://dx.doi.org/10.14295/juris.v28i1.7516.

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Abstract:

La fabrication du droit par la société est aujourd’hui plus qu’une hypothèse. Il s’agit d’une certitude, d’une réalité. La société inspire les cadres théoriques du droit par la revendication de ses valeurs et de sa pratique. Elle en modèle le contenu et les processus par la mise en avant de ses droits fondamentaux et de ses savoirs et expériences. Cette construction s’accélère par la rencontre de la Science et de la société ou encore par le croisement d’enjeux écologiques et économiques. Elle est ancrée dans une volonté commune de prendre son destin en main. Le droit ainsi produit entraîne une

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GUILLOT, MARIE-NOËLLE. "Special Issue on: Cross-cultural Pragmatics – Pragmatique comparée à la croisée des chemins: cadres du discours et perceptions culturelles." Journal of French Language Studies 20, no. 1 (2010): 1–2. http://dx.doi.org/10.1017/s0959269509990391.

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Abstract:

Ce volume thématique regroupe dans la perspective de la pragmatique comparée, domaine jusqu'ici relativement peu représenté dans le JFLS, un ensemble d'articles couvrant un éventail assez large de phénomènes, d'approches et de contextes, dont la diversité reflète les intentions. Comme la rencontre interdisciplinaire dont il est issu, il a pour objectif de rassembler, dans cette perspective générale, des travaux sur différents phénomènes de langue particulièrement sensibles à la variation culturelle afin de promouvoir la mise en rapport d'idées et d'approches théoriques, et d'explorer, au-delà

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Couchoro, Mawuli. "Transformation des relations banques / institutions de microcrédit (IMC) au Togo. Une lecture à partir des cadres théoriques de l’innovation." Économie et Solidarités 41, no. 1-2 (2012): 71–87. http://dx.doi.org/10.7202/1008822ar.

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Abstract:

L’adoption de l’approche commerciale du microcrédit, qui prend de plus en plus le dessus sur l’approche subventionnée, s’accompagne de la transformation des relations entre les banques et les institutions de microcrédit (IMC). Cette relation, quasi absente dans les premières années d’expérience du microcrédit, devient à la fois complémentaire et concurrentielle. La théorie de l’innovation est mobilisée dans cet article pour montrer que la transformation des relations banques / IMC n’est pas un paradoxe, mais une étape du processus de diffusion d’une innovation sociale ayant une forme serviciel

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Figari, Gérard. "L’évaluation entre « technicité » et « théorisation » ?" Mesure et évaluation en éducation 36, no. 3 (2014): 5–24. http://dx.doi.org/10.7202/1025738ar.

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Abstract:

Cet article cherche à montrer que les relations entre théorie et pratique en matière d’évaluation en général (et d’évaluation de programme, en particulier) constituent, en réalité, une aporie opposant et reliant, à la fois, le « système technicien », privé de sens (Ellul, 2012) et la recherche permanente d’une théorie, génératrice de sens. Pour étayer cette aporie, l’auteur s’appuie notamment, sur un certain nombre de travaux, dont ceux récents, rassemblés par Mottier Lopez et Figari (2012), dressant un bilan épistémologique des recherches sur l’évaluation en éducation. L’auteur rappelle tout

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Connolly, Jocelyne. "Gilles Hénault, poète, et le champ artistique québécois." Dossier 21, no. 1 (2006): 63–73. http://dx.doi.org/10.7202/201215ar.

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Abstract:

Résumé Le poète Gilles Hénault intervient dans la sphère des arts visuels du Québec à plusieurs titres: comme muséologue, critique d'art et communicateur (Société Radio-Canada). En outre, il invite, à maintes reprises, des artistes en arts visuels à illustrer ses recueils de poésie. On tente de saisir ici la spécificité de l'apport de ce poète au champ artistique. L'apport muséologique1 de Gilles Hénault est analysé selon les cadres théoriques de Howard S. Becker2 et de Pierre Bourdieu3 - le premier situe l'individu dans la structure d'un 'réseau de coopération^ et le second prend en compte la

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Venturini, Patrice. "Part respectivement portée par les cadres théoriques et par les chercheurs dans la production de données intermédiaires issues des vidéos." Éducation et didactique, no. 6-3 (November 30, 2012): 161–66. http://dx.doi.org/10.4000/educationdidactique.1637.

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Gibel, Patrick, and Sylvie Blanquart-Henry. "Favoriser l’appropriation des propriétés géométriques des quadrilatères à l’école primaire : étude d’une situation d’apprentissage dans le méso-espace." Revue des sciences de l’éducation 43, no. 1 (2017): 37–84. http://dx.doi.org/10.7202/1042074ar.

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Abstract:

Dans cet article, nous cherchons à déterminer, dans le cadre de l’enseignement des figures planes à l’école primaire, en quoi la confrontation des élèves à des situations d’apprentissage dans l’espace environnant (méso-espace) permet de favoriser la mobilisation et la verbalisation de connaissances spatiales et géométriques. Pour ce faire, nous produisons l’analyse clinique d’une séquence mise en oeuvre dans une classe de fin de primaire dont l’objectif pour les élèves est la reproduction de figures planes dans le méso-espace. Pour identifier précisément les connaissances et les savoirs mobili

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