Academic literature on the topic 'Carta del lector'
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Journal articles on the topic "Carta del lector"
Barrera-Dussán, Nathaly, and Jorge Andrés Ramos-Castañeda. "Respuesta a la carta al editor publicada en el Vol. 21 Núm. 1 de 2019." Universidad y Salud 22, no. 1 (December 30, 2019): 5. http://dx.doi.org/10.22267/rus.202201.168.
Full textBio Gaidolfi, Carla María. "La cuestión social desdela Rerum novarum hasta la Octogesima adveniens." Studium Veritatis 12, no. 18 (September 10, 2018): 57–88. http://dx.doi.org/10.35626/sv.18.2014.35.
Full textFraga Fernández-Cuevas, María Jesús. "El Quijote restaurado por Feliciano Ortego. La aventura editorial de un médico del siglo XIX que creyó tener un ejemplar del Quijote anotado por Cervantes." Anales Cervantinos 40 (December 30, 2008): 181. http://dx.doi.org/10.3989/anacervantinos.2008.009.
Full textJaspe, Irene Martínez, and Sarah Moss. "Mujeres narradoras de viajes: Gertrude Bell." ROTUR. Revista de Ocio y Turismo 14, no. 1 (February 8, 2020): 107–19. http://dx.doi.org/10.17979/rotur.2020.14.1.5951.
Full textCorrea, Soledad. "Escritura y autoejemplaridad en la Epistula 30 de Séneca." Emerita 85, no. 1 (May 31, 2017): 95. http://dx.doi.org/10.3989/emerita.2017.05.1611.
Full textCastro H., María De los Ángeles. "The triumph of Love and its Far Reaching Consequences." Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica 30, no. 2 (May 17, 2004): 9. http://dx.doi.org/10.15517/rfl.v30i2.4434.
Full textAltamirano Andino, Tony. "Responsabilidad Internacional en la Propagación del Sars-Cov2 como un hecho Internacionalmente Ilícito." La Revista de Derecho 41 (December 3, 2020): 225–37. http://dx.doi.org/10.5377/lrd.v41i1.10503.
Full textZavala Cepeda, José Manuel. "El Pleito de Ralco en 1919." CUHSO · Cultura - Hombre - Sociedad 26, no. 2 (December 30, 2016): 209. http://dx.doi.org/10.7770/cuhso-v26n2-art1137.
Full textHurtado Quintero, William Felipe, and Carlos Andrés Marín Reina. "Treinta años de la Constitución Política de Colombia de 1991." Análisis Jurídico - Político 3, no. 5 (January 31, 2021): 17–58. http://dx.doi.org/10.22490/26655489.4360.
Full textGonzález Marín, Susana. "El epitafio de Ovidio (Trist. III 3.73-76): la complejidad de la deixis al servicio de la sofisticación poética." Emerita 87, no. 1 (June 12, 2019): 99. http://dx.doi.org/10.3989/emerita.2019.06.1818.
Full textDissertations / Theses on the topic "Carta del lector"
Coelho, Simone Silvia Bedin. "Práticas de leitura e de escrita com o gênero carta do leitor: uma proposta de sequência didática." Universidade Estadual do Oeste do Parana, 2015. http://tede.unioeste.br:8080/tede/handle/tede/933.
Full textCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Basada en los estudios del Círculo de Bakhtin, consecuentemente, en la concepción socio-histórica y dialógica de lenguaje y en los géneros discursivos como herramienta para la enseñanza de Lengua Portuguesa, esa investigación tuvo como objetivo elaborar y aplicar una propuesta teórico-metodológica de lectura y de escrita con el género carta del lector, en un grupo de 8º año de la enseñanza fundamental, a fin de atender a la necesidad de actualización de la capacidad lectora y de escrita de esos estudiantes. Para eso partió del siguiente cuestionamiento: cómo explotar textos del género carta del lector, de forma que promuevan lecturas críticas y expandan sus capacidades discursivas por medio de la escrita? Se trata de una propuesta articulada al PROFLETRAS - Maestría profesional en Letras UNIOESTE Cascavel, grupo 2013/2015. Su temática de estudio se inscribió, en particular, en la contribución de los géneros discursivos para el desarrollo de la lectura y de la escrita en los Años Finales de la Enseñanza Fundamental. Metodológicamente, desarrollamos una investigación cualitativa, de naturaleza etnográfica, configurada en la investigación-acción, una vez que investigamos nuestra práctica docente, desarrollando una Secuencia Didáctica (DOLZ, NOVERRAZ y SCHNEUWLY, 2004; COSTA-HÜBES, 2008) con el género discursivo carta del lector. Los sujetos involucrados fueron alumnos del 8º año de una escuela pública del municipio de Toledo PR, y la propuesta contempla los elementos constituyentes del género: el contenido temático, el estilo y la construcción composicional, según orientaciones de Bakhtin/Volochinov (1997) y Bakhtin (2003). Tras la aplicación de la propuesta de investigación, comprendemos que la lectura de reportajes y de otros textos-referencias proporcionó el encuentro del alumno-sujeto con diferentes esferas sociales, y en este caso, más específicamente, con la esfera periodística. Al producir su texto, constatamos que los alumnos demostraron el dominio del contenido abordado, de la estructura composicional del género y, así, buscan, por medio del estilo adoptado, acercarse de sus interlocutores y posicionarse ante ellos. Por medio de los resultados, constatamos aún que el género discursivo carta del lector es una excelente herramienta para el desarrollo de la lectura y de la escrita de los alumnos en el proceso de enseñanza y aprendizaje, por la posibilidad de provocar una actitud reflexiva y responsiva como forma de interacción verbal entre los sujetos-lectores (nuestros alumnos) y autores de diversos textos/discursos que los circundan en su cotidiano
Pautada nos estudos do Círculo de Bakhtin, consequentemente, na concepção sócio-histórica e dialógica de linguagem e nos gêneros discursivos como ferramenta para o ensino de Língua Portuguesa, essa pesquisa teve como objetivo elaborar e aplicar uma proposta teórico-metodológica de leitura e de escrita com o gênero carta do leitor, em uma turma do 8º ano do ensino fundamental, a fim de atender à necessidade de aprimoramento da capacidade leitora e de escrita desses estudantes. Para isso partiu do seguinte questionamento: como explorar textos do gênero carta do leitor, de forma que promovam leituras críticas e ampliem suas capacidades discursivas por meio da escrita? Trata-se de uma proposta articulada ao PROFLETRAS - Mestrado profissional em Letras UNIOESTE Cascavel, turma 2013/2015. Sua temática de estudo se inscreveu, em particular, na contribuição dos gêneros discursivos para o desenvolvimento da leitura e da escrita nos Anos Finais do Ensino Fundamental. Metodologicamente, desenvolvemos uma pesquisa qualitativa, de cunho etnográfico, configurada na pesquisa-ação, uma vez que investigamos nossa prática docente, desenvolvendo uma Sequência Didática (DOLZ, NOVERRAZ e SCHNEUWLY, 2004; COSTA-HÜBES, 2008) com o gênero discursivo carta do leitor. Os sujeitos envolvidos foram alunos do 8º ano de uma escola pública do município de Toledo PR, e a proposta contempla os elementos constituintes do gênero: o conteúdo temático, o estilo e a construção composicional, segundo orientações de Bakhtin/Volochinov (1997) e Bakhtin (2003). Após a aplicação da proposta de pesquisa, compreendemos que a leitura de reportagens e de outros textos-referências proporcionou o encontro do aluno-sujeito com diferentes esferas sociais, e neste caso, mais especificamente, com a esfera jornalística. Ao produzir o seu texto, constatamos que os alunos demonstraram o domínio do conteúdo abordado, da estrutura composicional do gênero e, assim, procuraram, por meio do estilo adotado, aproximarem-se de seus interlocutores e posicionarem-se diante deles. Por meio dos resultados, constatamos ainda que o gênero discursivo carta do leitor é uma excelente ferramenta para o desenvolvimento da leitura e da escrita dos alunos no processo de ensino e aprendizagem, pela possibilidade de provocar uma atitude reflexiva e responsiva como forma de interação verbal entre os sujeitos-leitores (nossos alunos) e autores de diversos textos/discursos que os circundam em seu cotidiano
Books on the topic "Carta del lector"
Echeveste, Horacio José, ed. Manual de levantamiento geológico. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2018. http://dx.doi.org/10.35537/10915/69363.
Full textIbagón Martín, Nilson Javier, Rafael Silva Vega, Antonio José Echeverry, and Robin Castro Gil, eds. Afrontar los pasados controversiales y traumáticos. Aproximaciones desde la enseñanza y el aprendizaje de la Historia. Universidad Icesi; Universidad del Valle, 2021. http://dx.doi.org/10.18046/eui/acluz.2.2021.
Full textChircalan, Ionut. Creator si creatie. Parintele Dumitru Staniloae - valorificator al scrierilor areopagitice. Editura Universitara, 2021. http://dx.doi.org/10.5682/9786062812515.
Full textMoya del Baño, Francisca, ed. Ficta Relata. Homenaje a las profesoras Rosa Mª Iglesias y Mª Consuelo Álvarez Morán. Editum. Ediciones de la Universidad de Murcia, 2020. http://dx.doi.org/10.6018/editum.2829.
Full textIsidori, Alberto Nazareno. De los circuitos a los campos. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2017. http://dx.doi.org/10.35537/10915/66976.
Full textSepúlveda, Jovanny. Tendencias del derecho de daños. CUA - Medellin, 2019. http://dx.doi.org/10.52441/der201903.
Full textArce Narváez, Gloria Cristina. Polifonías narrativas en el Acuerdo Final de Paz. Un análisis sociocrítico del discurso. Universidad Libre Sede Principal, 2020. http://dx.doi.org/10.18041/978-958-5578-51-7.
Full textOrtega Navas, M. ª. del Carmen, Francisco Javier García Castilla, and Ángel De Juanas Oliva. Guía para la elaboración de trabajos fin de máster de investigación educativa. Octaedro, 2021. http://dx.doi.org/10.36006/16260.
Full textBook chapters on the topic "Carta del lector"
Gomes, Florbela Rebelo. "PARA UNA NUEVA LECTURA DE LA CARTA ATENAGÓRICA." In Y diversa de mí misma entre vuestras plumas ando, 287–300. El Colegio de México, 1993. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctvhn08rt.27.
Full textLavie, Alfredo, María José Flores Tena, and María García Pérez. "Preparación de la defensa de un TFM: de la comunicación verbal a la no verbal." In Guía para la elaboración de trabajos fin de máster de investigación educativa. Octaedro, 2021. http://dx.doi.org/10.36006/16260-18.
Full text"La otra cara del poder: una lectura foucaultiana de los cuentos de Fernando Sorrentino." In Unidad y pluralidad de la cultura latinoamericana, 233–48. Vervuert Verlagsgesellschaft, 2006. http://dx.doi.org/10.31819/9783964563088-013.
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