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Journal articles on the topic 'Cartiera'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 4 February 2022

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1

Dias, Ítala Keane Rodrigues, Cicera Luciana Da Silva Sobreira, Rosa Maria Grangeiro Martins, Kelly Fernanda Silva Santana, Rhavena Maria Gomes Sousa Rocha, and Maria do Socorro Vieira Lopes. "Percepções dos usuários do SUS acerca da cartilha sobre o zika vírus." Revista de Enfermagem UFPE on line 12, no. 11 (November 6, 2018): 3001. http://dx.doi.org/10.5205/1981-8963-v12i11a236633p3001-3008-2018.

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Abstract:
RESUMO Objetivo: identificar as percepções dos usuários do Sistema Único de Saúde acerca da cartilha sobre o Zika vírus. Método: trata-se de um estudo qualitativo, descritivo e exploratório, em uma Unidade Básica de Saúde da Família. Consideram-se como participantes 31 usuários, mediante o preenchimento de um questionário, após realizar a leitura da cartilha. Analisaram-se os dados a partir da técnica de Análise de Conteúdo. Resultados: emergiram-se cinco categorias temáticas << Objetivo da cartilha >>, << Organização da cartilha >>, << Linguagem da cartilha >>, << Aparência da cartilha >> e << Motivação da cartilha >>. Conclusão: constituiu-se a cartilha numa tecnologia educacional com objetivo, organização, linguagem, aparência e motivação satisfatórios que pode contribuir para tornar as ações educativas efetivas e eficazes em torno dessa arbovirose. Descritores: Zika Vírus; Educação em Saúde; Avaliação da Tecnologia Biomédica; Infecções por Arbovírus; Promoção da Saúde; Tecnologia Educacional.ABSTRACTObjective: to identify the perceptions of users of the Unified Health System about the primer on the Zika virus. Method: it is a qualitative, descriptive and exploratory study, in a Basic Family Health Unit. Thirty-one users are considered as participants by completing a questionnaire after reading the booklet. Data was analyzed using the Content Analysis technique. Results: five thematic categories << Purpose of the booklet >>, << Organization of the booklet >>, << Language of the booklet >>, << Appearance of the booklet >> and << Motivation of the booklet >> have emerged. Conclusion: the primer was an educational technology with a satisfactory objective, organization, language, appearance and motivation that can contribute to make educational actions effective and efficient around this arbovirose. Descriptors: Zika Virus; Health Education; Technology Assessment, Biomedical; Arbovirus Infections; Health Promotion; Educational Technology.RESUMEN Objetivo: identificar las percepciones de los usuarios del Sistema Único de Salud acerca de la cartilla sobre el Zika virus. Método: se trata de un estudio cualitativo, descriptivo y exploratorio, en una Unidad Básica de Salud de la Familia. Se consideran como participantes 31 usuarios, mediante el llenado de un cuestionario, después de realizar la lectura de la cartilla. Se analizaron los datos a partir de la técnica de Análisis de Contenido. Resultados: surgieron cinco categorías temáticas << Objetivo de la cartilla >>, << Organización de la cartilla >>, << Lengua de la cartilla >>, << Apariencia de la cartilla >> y << Motivación de la cartilla >>. Conclusión: se constituyó la cartilla en una tecnología educativa con objetivo, organización, lenguaje, apariencia y motivación satisfactorios que puede contribuir para tornar las acciones educativas efectivas y eficaces en torno a esa arbovirosis. Descriptores: Virus Zika; Educación en Salud; Evaluación de la Tecnología Biomédica; Infecciones por Arbovirus; Promoción de la Salud; Tecnología Educacional.
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Gordon, Alan. "Heroes, History, and Two Nationalisms: Jacques Cartier." Journal of the Canadian Historical Association 10, no. 1 (February 9, 2006): 81–102. http://dx.doi.org/10.7202/030509ar.

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Abstract:
Abstract Historical heroes are created to represent particular social and political goals. Jacques Cartier is a case in point. He is really a nineteenth century figure. Although he lived in the sixteenth century, he was unremembered before the 1830s. Thus, he is a product of nineteenth-century scholarship, attitudes, and biases. Moreover, Cartier's historical meaning shifted over the course of some four decades from a religio-national affirmation to a symbol of cultural ties. Similarly, his historical context shifted; Jacques Cartier was never fixed in historical memory. In 1835, and again in 1889, Cartier was portrayed as the discoverer of Quebec, and in particular of Quebec City. By the 1930s, his significance had broadened to the discovery of Canada, with differing interpretations as to what that meant. But historical heroes are not rooted in reason. They are rooted in lived experience, or more precisely, in lived noumenal experience. The veneration of heroes is more emotional than rational.
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Lessa, Luana Passos, Renata Kelly dos Santos e. Silva, Gabriela Araújo Rocha, Jéssica Denise Vieira Leal, Ana Klisse Silva Araújo, and Francisco Gilberto Fernandes Pereira. "Construção de uma cartilha sobre educação no trânsito para adolescentes." Revista de Enfermagem UFPE on line 12, no. 10 (October 7, 2018): 2737. http://dx.doi.org/10.5205/1981-8963-v12i10a235019p2737-2742-2018.

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Abstract:
RESUMOObjetivo: construir uma cartilha educativa para adolescentes sobre prevenção de acidentes de trânsito. Método: trata-se de estudo qualitativo, do tipo metodológico, que se conduziu por fases: iniciou-se com uma revisão narrativa acerca das medidas de prevenção e epidemiologia dos acidentes de trânsito no Brasil e, posteriormente, confecção do texto, layout e imagens do conteúdo proposto na cartilha. Resultados: dividiu-se a cartilha em partes: pedestres, ciclistas, motociclistas e motoristas, sinalização e dicas de trânsito. Para cada componente descreveram-se meios de comportamento no trânsito acompanhados de ilustrações. Conclusão: construiu-se a cartilha que se apresenta como novo material de ensino nas atividades de educação em saúde com foco para a prevenção de acidentes de trânsito. Ressalta-se que em fase subsequente será submetida ao processo de validação de conteúdo e aparência. Descritores: Educação em Saúde; Acidentes de Trânsito; Adolescentes; Saúde Pública; Prevenção de Acidentes; Promoção de Saúde.ABSTRACTObjective: to build an educational booklet for adolescents on traffic accident prevention. Method: this is a qualitative study of the methodological type conducted by phases: initiated by a narrative review about the prevention measures and epidemiology of traffic accidents in Brazil, and later confection of the text, layout, and images of the contents proposed in the booklet. Results: the booklet was divided into parts: pedestrians, cyclists, motorcyclists and drivers, signage and traffic tips. For each component, means of behavior in traffic were described along with illustrations. Conclusion: the booklet was built and a new teaching material in health education activities was shown, focusing on the prevention of traffic accidents. It is emphasized that in the subsequent phase, the booklet will be submitted to the process of validation of content and appearance. Descriptors: Health Education; Traffic Accidents; Adolescent; Public Health; Accident Prevention; Health Promotion.RESUMENObjetivo: construir una cartilla educativa para adolescentes sobre prevención de accidentes de tránsito. Método: estudio cualitativo del tipo metodológico conducido por fases: iniciado por una revisión narrativa acerca de las medidas de prevención y epidemiologia de los accidentes de tránsito en Brasil, y posteriormente confección del texto, layout e imágenes del contenido propuesto en la cartilla. Resultados: la cartilla fue dividida en partes: pedestres, ciclistas, motociclistas y motoristas, señalización y consejos de tránsito. Para cada componente fueron descritos medios de comportamiento en el tránsito acompañados de ilustraciones. Conclusión: la cartilla fue construida y se presenta como nuevo material de enseñanza en las actividades de educación en salud, con enfoque para la prevención de accidentes de tránsito. Se resalta que en fase subsecuente será sometida al proceso de validación de contenido y apariencia. Descriptores: Educación en Salud; Accidentes de Tránsito; Adolescente; Salud Pública; Prevención de Accidentes; Promoción de la Salud.
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Cookman, Claude. "Henri Cartier-Bresson." History of Photography 19, no. 4 (December 1995): 359–72. http://dx.doi.org/10.1080/03087298.1995.10443592.

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Dickenson, Victoria. "Cartier, Champlain, and the Fruits of the New World." Scientia Canadensis 31, no. 1-2 (January 23, 2009): 27–47. http://dx.doi.org/10.7202/019753ar.

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Abstract:
Abstract Much has been written of the Columbian exchange, the transfer between New World and Old of people, pathogens, flora and fauna. The biota of two hemispheres, once seemingly irredeemably separated, were interpenetrated, both through accident and through human agency. Part of this exchange involved medicinal and food plants, discovered in the New World and adopted into the Old. This paper examines the translation of a number of New World plants that were part of the 'Cartierian' or 'Champlinian' exchange that followed the voyages to North America by Jacques Cartier (1491-1557) between 1534 and 1541, and the explorations and settlements undertaken by Samuel de Champlain (1580?-1635) from 1603 to his death at Quebec in 1635. During this period, a number of North American plants were propagated in European nurseries and even found their way into everyday use in gardens or kitchens. How were these new plants viewed on their introduction and how were they incorporated into Europe's "vegetable" consciousness? Where did these new plants fit in the classification of the edible and the exotic?
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Farias, Maria Sinara, Keila Maria De Azevedo Ponte, Diógenes Farias Gomes, and Raila Souto Pinto Menezes. "Tecnologia educativa sobre câncer gástrico." Revista de Enfermagem UFPE on line 12, no. 4 (April 4, 2018): 947. http://dx.doi.org/10.5205/1981-8963-v12i4a230434p947-952-2018.

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Abstract:
RESUMOObjetivo: descrever o processo de validação de uma tecnologia educativa sobre câncer gástrico como instrumento de educação em saúde. Método: trata-se de um estudo metodológico seguindo o modelo de Echer. Resultados: o trabalho foi desenvolvido em três etapas - revisão de literatura, construção da cartilha educativa e validação de conteúdo da tecnologia educativa. A validação de conteúdo foi realizada por quinze profissionais da Estratégia Saúde da Família de Bela Cruz-Ceará e ele foi avaliado quanto aos objetivos, estrutura, apresentação e relevância. Conclusão: foi validada a cartilha “Conhecendo e descrevendo o Câncer Gástrico” como uma tecnologia educativa. Descritores: Tecnologia em Saúde; Enfermagem; Câncer Gástrico; Educação em Saúde; Atenção Primária à Saúde; Estudos de Validação. ABSTRACTObjective: to describe the validation process of an educational technology on gastric cancer as an instrument of health education. Method: this is a methodological study following the Echer model. Results: the work was developed in three stages - literature review, construction of the educational booklet and content validation of educational technology. Content validation was carried out by fifteen professionals from the Family Health Strategy of Bela Cruz-Ceará and it was evaluated in terms of objectives, structure, presentation and relevance. Conclusion: the booklet "Knowing and describing Gastric Cancer" as an educational technology was validated. Descriptors: Health Technology; Nursing; Gastric Cancer; Health Education; Primary Health Care; Validation Studies. RESUMEN Objetivo: describir el proceso de validación de una tecnología educativa sobre cáncer gástrico como instrumento de educación en salud. Método: se trata de un estudio metodológico, siguiendo el modelo de Echer. Resultados: el trabajo fue desarrollado en tres etapas - revisión de literatura, construcción de la cartilla educativa y validación de contenido de la tecnología educativa. La validación de contenido fue realizada por quince profesionales de la Estrategia Salud de la Familia de Bela Cruz-Ceará y él fue siendo evaluado en cuanto a los objetivos, estructura, presentación y relevancia. Conclusión: fue validada la cartilla "Conociendo y describiendo el Cáncer Gástrico" como una tecnología educativa. Descritores: Tecnología de la Salud; Enfermería; Cáncer Gástrico; Educación para la Salud; Atención Primaria a la Salud; Estudios de Validación.
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Blickle, Manuel, and Gebhard Böckle. "Cartier modules: Finiteness results." Journal für die reine und angewandte Mathematik (Crelles Journal) 2011, no. 661 (December 2011): 85–123. http://dx.doi.org/10.1515/crelle.2011.087.

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Esteves, Eduardo. "Limits of Cartier divisors." Journal of Pure and Applied Algebra 214, no. 10 (October 2010): 1718–28. http://dx.doi.org/10.1016/j.jpaa.2009.12.016.

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Cartier, Rene, and Walter Prendiville. "Rene Cartier, 1924-2001." Journal of Lower Genital Tract Disease 10, no. 2 (April 2006): 77–78. http://dx.doi.org/10.1097/01.lgt.0000210124.70521.bb.

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Paycha, Sylvie. "Interview with Pierre Cartier." Mathematical Intelligencer 39, no. 1 (November 2, 2016): 15–21. http://dx.doi.org/10.1007/s00283-016-9673-y.

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Verhoek, Hendrik. "Cartier theory with coefficients." manuscripta mathematica 153, no. 3-4 (October 19, 2016): 455–99. http://dx.doi.org/10.1007/s00229-016-0892-5.

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Cavalcante, Eliane Santos, Iago Matheus Bezerra Pedrosa, Lannuzya Veríssimo e. Oliveira, João Mário Pessoa Júnior, Viviane Peixoto dos Santos Pennafort, and Flávia Christiane de Azevedo Machado. "Cartilha para enfrentamento do COVID-19 em comunidades quilombolas: relato de experiência." Revista Recien - Revista Científica de Enfermagem 10, no. 31 (September 28, 2020): 174–82. http://dx.doi.org/10.24276/rrecien2020.10.31.174-182.

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Abstract:
O estudo objetivou relatar a experiência de elaboração de uma cartilha educativa sobre o enfrentamento ao Covid-19 para Comunidades Remanescentes de Quilombos (CRQ). Trata-se de um estudo qualitativo do tipo metodológico, realizado em maio de 2020, a partir das etapas: 1) aprofundamento teórico sobre o COVID-19; 2) estruturação do roteiro; e 3) elaboração do layout por um designer gráfico. A cartilha desenvolvida de forma interativa, oferece informações para prevenção da disseminação do coronavírus junto às comunidades quilombolas, por meio da técnica de lavagem das mãos e do uso correto da máscara facial. Aborda ainda, algumas técnicas de relaxamento, alongamento e automassagem no controle do estresse e da ansiedade no período de isolamento social. Essa tecnologia educativa constituiu uma estratégia valiosa no enfrentamento da pandemia pelo COVID-19, com orientações e informações capazes de auxiliar na prevenção e no controle emocional, respeitando-se o contexto sociocultural do povo quilombola.Descritores: Grupo com Ancestrais do Continente Africano, Tecnologia Educacional, Educação em Saúde, Infecções por Coronavírus. COVID-19 facing letter in quilombola communities: experience reportAbstract: This study aimed to report the experience of developing an interactive facing letter about the confrontation of COVID-19 for remaining Quilombola Communities (CRQ).This is a qualitative study of methodological approach, carried out in May 2020, based on the following steps: 1) theoretical deepening on COVID-19; 2) structuring the script; and 3) layout elaboration by a graphic designer. The booklet interactively developed provides information to prevent the spread of coronavirus in quilombola communities, through the hand-washing technique and the correct use of the face mask. It also addresses some relaxation, stretching, and self-massage techniques for controlling stress and anxiety during the period of social isolation. This educational technology constituted a valuable strategy for coping with the COVID-19 pandemic, with useful guidelines and information to assist in the prevention and emotional control, respecting the socio-cultural context of the quilombola people.Descriptors: African Continental Ancestry Group, Educational Technology, Health Education, Coronavirus Infections. Carta frente al COVID-19 en comunidades quilomball: informe de experienciaResumen: El estudio objetivó relatar la experiencia de desarrollo de cartilla sobre cómo enfrentar a la COVID-19 para Comunidades Restantes de Quilombos (RCQ). Metodología: estudio cualitativo, del tipo metodológico, realizado en mayo de 2020, en las fases: 1) profundización teórica sobre COVID-19; 2) estructuración de la cartilla; y 3) elaboración del diseño por diseñador gráfico. Resultados: cartilla desarrollada de manera interactiva, con información para prevenir la propagación del coronavirus a las comunidades quilombolas, a través de la técnica de lavado de manos y el uso correcto de la máscara facial. También aborda algunas técnicas de relajación, estiramiento y automasaje para controlar el estrés y la ansiedad durante el aislamiento social. Consideraciones finales: esta tecnología educativa constituyó estrategia valiosa para hacer frente a la pandemia de COVID-19, con orientaciones e informaciones capaces de ayudar en la prevención y control emocional, respetando el contexto sociocultural de la población quilombola.Descriptores: Grupo de Ascendencia Continental Africana, Tecnología Educacional, Educación en Salud, Infecciones por Coronavirus.
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Cavalcante, Eliane Santos, Iago Matheus Bezerra Pedrosa, Lannuzya Veríssimo e. Oliveira, João Mário Pessoa Júnior, Viviane Peixoto dos Santos Pennafort, and Flávia Christiane de Azevedo Machado. "Cartilha para enfrentamento do COVID-19 em comunidades quilombolas: relato de experiência." Revista Recien - Revista Científica de Enfermagem 10, no. 31 (September 28, 2020): 174–82. http://dx.doi.org/10.24276/rrecien2020.10.31.65-73.

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Abstract:
O estudo objetivou relatar a experiência de elaboração de uma cartilha educativa sobre o enfrentamento ao Covid-19 para Comunidades Remanescentes de Quilombos (CRQ). Trata-se de um estudo qualitativo do tipo metodológico, realizado em maio de 2020, a partir das etapas: 1) aprofundamento teórico sobre o COVID-19; 2) estruturação do roteiro; e 3) elaboração do layout por um designer gráfico. A cartilha desenvolvida de forma interativa, oferece informações para prevenção da disseminação do coronavírus junto às comunidades quilombolas, por meio da técnica de lavagem das mãos e do uso correto da máscara facial. Aborda ainda, algumas técnicas de relaxamento, alongamento e automassagem no controle do estresse e da ansiedade no período de isolamento social. Essa tecnologia educativa constituiu uma estratégia valiosa no enfrentamento da pandemia pelo COVID-19, com orientações e informações capazes de auxiliar na prevenção e no controle emocional, respeitando-se o contexto sociocultural do povo quilombola.Descritores: Grupo com Ancestrais do Continente Africano, Tecnologia Educacional, Educação em Saúde, Infecções por Coronavírus. COVID-19 facing letter in quilombola communities: experience reportAbstract: This study aimed to report the experience of developing an interactive facing letter about the confrontation of COVID-19 for remaining Quilombola Communities (CRQ).This is a qualitative study of methodological approach, carried out in May 2020, based on the following steps: 1) theoretical deepening on COVID-19; 2) structuring the script; and 3) layout elaboration by a graphic designer. The booklet interactively developed provides information to prevent the spread of coronavirus in quilombola communities, through the hand-washing technique and the correct use of the face mask. It also addresses some relaxation, stretching, and self-massage techniques for controlling stress and anxiety during the period of social isolation. This educational technology constituted a valuable strategy for coping with the COVID-19 pandemic, with useful guidelines and information to assist in the prevention and emotional control, respecting the socio-cultural context of the quilombola people.Descriptors: African Continental Ancestry Group, Educational Technology, Health Education, Coronavirus Infections. Carta frente al COVID-19 en comunidades quilomball: informe de experienciaResumen: El estudio objetivó relatar la experiencia de desarrollo de cartilla sobre cómo enfrentar a la COVID-19 para Comunidades Restantes de Quilombos (RCQ). Metodología: estudio cualitativo, del tipo metodológico, realizado en mayo de 2020, en las fases: 1) profundización teórica sobre COVID-19; 2) estructuración de la cartilla; y 3) elaboración del diseño por diseñador gráfico. Resultados: cartilla desarrollada de manera interactiva, con información para prevenir la propagación del coronavirus a las comunidades quilombolas, a través de la técnica de lavado de manos y el uso correcto de la máscara facial. También aborda algunas técnicas de relajación, estiramiento y automasaje para controlar el estrés y la ansiedad durante el aislamiento social. Consideraciones finales: esta tecnología educativa constituyó estrategia valiosa para hacer frente a la pandemia de COVID-19, con orientaciones e informaciones capaces de ayudar en la prevención y control emocional, respetando el contexto sociocultural de la población quilombola.Descriptores: Grupo de Ascendencia Continental Africana, Tecnología Educacional, Educación en Salud, Infecciones por Coronavirus.
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Cherem, Carlos Eduardo. "Cartilha Brasileira." Revista Literária do Corpo Discente da Universidade Federal de Minas Gerais 25, no. 23 (January 31, 1991): 55. http://dx.doi.org/10.17851/0103-5878.25.23.55-65.

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L Ferreyro, Bruno, Cecilia M Patino, and Juliana Carvalho Ferreira. "Meta-analyses: a primer for clinicians." Jornal Brasileiro de Pneumologia 46, no. 6 (2020): e20200609-e20200609. http://dx.doi.org/10.36416/1806-3756/e20200609.

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Rimmer, S. R., R. Scarth, and P. B. E. McVetty. "Cartier BX summer oilseed rape." Canadian Journal of Plant Science 81, no. 1 (January 1, 2001): 105–6. http://dx.doi.org/10.4141/p00-086.

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Abstract:
Cartier BX is the fourth in the Navigator® series of summer oilseed rape (Brassica napus L.) canola cultivars, which are resistant to Compas® herbicide, a mix of herbicides including the broadleaf herbicide bromoxynil. It is 32 kg ha–1 (1.3%) higher yielding than the mean of the check cultivars Defender, AC Excel and Legacy, is 5 g kg–1 lower in oil concentration and is 11 g kg–1 higher in protein concentration than the means of the check cultivars, respectively. Cartier BX is moderately resistant to blackleg disease. Cartier BX is adapted to the long- and mid-season B. napus canola-growing areas of western Canada. Key words: Oilseed rape (summer), bromoxynil resistance, Navigator® , Compas®
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Ouellet, Fernand, and Brian Young. "George-Etienne Cartier: Montreal Bourgeois." Labour / Le Travail 15 (1985): 193. http://dx.doi.org/10.2307/25140568.

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Couvreur, Alain. "Codes and the Cartier operator." Proceedings of the American Mathematical Society 142, no. 6 (March 14, 2014): 1983–96. http://dx.doi.org/10.1090/s0002-9939-2014-12011-9.

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Smith, Graham. "Henri Cartier-Bresson 1908–2004." History of Photography 28, no. 4 (December 2004): 313–14. http://dx.doi.org/10.1080/03087298.2004.10441335.

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Hsiao, Jen-Chieh, Karl Schwede, and Wenliang Zhang. "Cartier modules on toric varieties." Transactions of the American Mathematical Society 366, no. 4 (November 25, 2013): 1773–95. http://dx.doi.org/10.1090/s0002-9947-2013-05856-4.

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Antieau, Benjamin, and Thomas Nikolaus. "Cartier modules and cyclotomic spectra." Journal of the American Mathematical Society 34, no. 1 (December 2, 2020): 1–78. http://dx.doi.org/10.1090/jams/951.

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Prins, Harald E. L., and Henry P. Bigger. "The Voyages of Jacques Cartier." American Indian Quarterly 18, no. 4 (1994): 587. http://dx.doi.org/10.2307/1185421.

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Berleant-Schiller, Riva, and Ramsey Cook. "The Voyages of Jacques Cartier." Ethnohistory 41, no. 3 (1994): 472. http://dx.doi.org/10.2307/481837.

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Kleiman, Steven L. "Cartier divisors versus invertible sheaves." Communications in Algebra 28, no. 12 (January 2000): 5677–78. http://dx.doi.org/10.1080/00927870008827181.

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Blickle, Manuel. "Cartier Isomorphism for Toric Varieties." Journal of Algebra 237, no. 1 (March 2001): 342–57. http://dx.doi.org/10.1006/jabr.2000.8569.

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Levi, Joseph Abraham, Francisco José Costa Dantas, and Francisco Jose Costa Dantas. "Cartilha do silêncio." Hispania 83, no. 3 (September 2000): 480. http://dx.doi.org/10.2307/346033.

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Mesquita, Otoni Moreira de. "Cartilha para Civilizar." Somanlu - Revista de Estudos Amazônicos 9, no. 2 (2009): 85–110. http://dx.doi.org/10.29327/233099.9.2-5.

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Artal Bartolo, Enrique, Jorge Martín-Morales, and Jorge Ortigas-Galindo. "Cartier and Weil divisors on varieties with quotient singularities." International Journal of Mathematics 25, no. 11 (October 2014): 1450100. http://dx.doi.org/10.1142/s0129167x14501006.

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Abstract:
It is well-known that the notions of Weil and Cartier Q-divisors coincide for V-manifolds. The main goal of this paper is to give a direct constructive proof of this result providing a procedure to express explicitly a Weil divisor as a rational Cartier divisor. The theory is illustrated on weighted projective spaces and weighted blow-ups.
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Helmi, Kunang. "Ratna Cartier-Bresson. A fragmented portrait." Archipel 54, no. 1 (1997): 253–68. http://dx.doi.org/10.3406/arch.1997.3427.

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Pilette, Danielle. "Transformation du zonage à Jacques-Cartier." Articles 16, no. 2 (April 12, 2005): 141–54. http://dx.doi.org/10.7202/055686ar.

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Abstract:
La Loi des cités et villes accorde aux municipalités le pouvoir d'amender leur règlement de zonage au moyen d'autres règlements. Les dispositions quant à la possibilité d'amender sont contenues à l'article 426-le qui prévoit que le Conseil peut faire des règlements « pour modifier ou abroger, conformément aux dispositions qui suivent, tout règlement adopté en vertu du paragraphe 1 et toute partie d'un te! règlement divisant la municipalité en zones ou en secteurs pour fins de votation, prescrivant les matériaux extérieurs, l'architecture, les dimensions, la symétrie, l'alignement, la destination des constructions qui peuvent être érigées et l'usage de tout immeuble s'y trouvant, ou la superficie et les dimensions des lots, la proportion de ceux-ci qui peut être occupée par les constructions, l'espace qui doit être laissé entre les constructions et les lignes de lots, celui qui doit être réservé et aménagé pour le stationnement ou pour le chargement ou le déchargement des véhicules et la manière d'aménager cet espace. » L'obligation de procéder par voie d'un nouveau règlement pour amender provient de l'article 394 dont le premier alinéa est le suivant : « Les règlements qui, avant d'entrer en vigueur, ont été soumis à l'une ou plusieurs des approbations mentionnées au deuxième alinéa de l'article 386, ne peuvent être amendés ou abrogés que par un autre règlement approuvé de la même manière. » La présente étude a pour but d'examiner les amendements apportés à un règlement de base particulier, du double point de vue qualitatif et quantitatif, de les situer par rapport au règlement de zonage initial et de vérifier l'hypothèse de la recherche « Dynamique du zonage au Québec ». Le choix d'une municipalité a été porté sur Jacques-Cartier à cause de la durée d'application raisonnable du règlement de zonage et de la disponibilité des documents. La première étape de notre travail consistera en un examen du règlement de zonage de base sous l'angle de ses composantes et de ses caractéristiques. Nous évaluerons ensuite les amendements qui ont été adoptés au cours de la période d'application pour finalement procéder à l'établissement d'un bilan du zonage à Jacques-Cartier pour la période 1965-1971. Jacques-Cartier était une municipalité de la Rive-Sud jusqu'en 1969, date de sa fusion avec Longueuil, et après laquelle la nouvelle ville fut connue sous le nom de Longueuil. En mars 1965, le Conseil de Jacques-Cartier adoptait en deuxième lecture le règlement de zonage n° 404 qui constituait un règlement de zonage de base. Le règlement avait été présenté au Conseil municipal pour une première lecture en avril 1964. Il fut en vigueur jusqu'en 1971, date de son remplacement par le règlement de zonage n° 188 de la nouvelle ville de Longueuil.
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Albera, François. "Henri Cartier-Bresson, le bougé décisif." 1895, no. 75 (March 1, 2015): 146–48. http://dx.doi.org/10.4000/1895.4975.

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Auberger, Janick. "L’humanisme selon Ctésias et Jacques Cartier." Études françaises 30, no. 3 (1994): 133. http://dx.doi.org/10.7202/035957ar.

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Enescu, Florian, and Felipe Pérez. "The Frobenius exponent of Cartier subalgebras." Journal of Pure and Applied Algebra 223, no. 9 (September 2019): 3879–88. http://dx.doi.org/10.1016/j.jpaa.2018.12.010.

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Guerrin, Michel. "An interview with Henri Cartier‐Bresson." Visual Anthropology 5, no. 3-4 (January 1993): 331–37. http://dx.doi.org/10.1080/08949468.1993.9966596.

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July, Henry, and Axel Stäbler. "Complexity of gauge bounded Cartier algebras." Communications in Algebra 48, no. 8 (March 23, 2020): 3520–24. http://dx.doi.org/10.1080/00927872.2020.1740721.

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Kaledin, D. B. "Cartier isomorphism for unital associative algebras." Proceedings of the Steklov Institute of Mathematics 290, no. 1 (August 2015): 35–51. http://dx.doi.org/10.1134/s0081543815060048.

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Stoekl, Allan. "Cartier-Bresson: Between Autobiography and Image." MFS Modern Fiction Studies 40, no. 3 (1994): 631–41. http://dx.doi.org/10.1353/mfs.1994.0009.

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Cookman, Claude. "Henri Cartier‐Bresson Reinterprets his Career." History of Photography 32, no. 1 (January 9, 2008): 59–73. http://dx.doi.org/10.1080/03087290701723279.

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Garcia, Arnaldo, and Saeed Tafazolian. "Certain maximal curves and Cartier operators." Acta Arithmetica 135, no. 3 (2008): 199–218. http://dx.doi.org/10.4064/aa135-3-1.

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Robert, Lucie. "La Merveilleuse Aventure de Marius Barbeau. Jacques Cartier sous l’éclairage de Bougainville." @nalyses. Revue des littératures franco-canadiennes et québécoise 15, no. 1 (July 23, 2020): 73–93. http://dx.doi.org/10.18192/analyses.v15i1.4762.

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Abstract:
En 1934, l’année même où l’on célèbre le 400e anniversaire de la découverte du Canada, Marius Barbeau, déjà connu pour son travail d’ethnologue, publie un ouvrage intitulé La Merveilleuse Aventure de Jacques Cartier. Cet ouvrage n’est pas une biographie, ni un essai historique. Il se présente comme un montage d’idées et de citations empruntant aux thèses d’Abel Lefranc (1905) qui a soutenu l’hypothèse d’une rencontre entre Rabelais et Jacques Cartier, de même qu’aux thèses de Jean Lefranc (1929), qui fait des voyages de Bougainville vers Tahiti le prolongement voire la reprise de ceux de Jacques Cartier en Amérique. Le présent article s’interroge sur la forme, les idées et la finalité poursuivies par Barbeau dans cet ouvrage qui n’a pas été retenu par sa postérité.
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Zhou, Zijian. "A bound on the genus of a curve with Cartier operator of small rank." Rendiconti del Circolo Matematico di Palermo Series 2 68, no. 3 (October 24, 2018): 569–77. http://dx.doi.org/10.1007/s12215-018-0379-1.

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Abstract:
Abstract Ekedahl showed that the genus of a curve in characteristic $$p>0$$ p > 0 with zero Cartier operator is bounded by $$p(p-1)/2$$ p ( p - 1 ) / 2 . We show the bound $$p+p(p-1)/2$$ p + p ( p - 1 ) / 2 in case the rank of the Cartier operator is 1, improving a result of Re.
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Bock, Maxime R. "L’invention d’un nouveau monde canadien-français dans La grande épopée de Jacques Cartier d’Eugène Achard." Dossier 36, no. 3 (July 6, 2011): 49–64. http://dx.doi.org/10.7202/1005123ar.

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Abstract:
S’inspirant des travaux de Robert Melançon sur la dysphorie, l’euphorie et la mythification qui structurent la représentation du Nouveau Monde dans les relations de voyage de Jacques Cartier, l’auteur de ce texte analyse la suite romanesque pour la jeunesse La grande épopée de Jacques Cartier, écrite par Eugène Achard de 1935 à 1942, dans laquelle le paysage est investi d’une identité canadienne-française qu’il n’avait pas au moment de la découverte.
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Santos, Fernanda Gatez Trevisan dos, Victória dos Santos Laqui, Rafaely de Cássia Nogueira Sanches, Anderson da Silva Rêgo, Maria Aparecida Salci, and Cremilde Aparecida Trindade Radovanovic. "Educational technology for people with chronic renal disease: construction and validation of content / Tecnologia educacional para pessoas com doença renal crônica: construção e validação de conteúdo." Revista de Pesquisa Cuidado é Fundamental Online 13 (May 1, 2021): 517–23. http://dx.doi.org/10.9789/2175-5361.rpcfo.v13.9263.

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Abstract:
Objetivo: descrever a construção e validação de conteúdo de uma tecnologia educativa do tipo cartilha para pessoas com Doença Renal Crônica. Método: pesquisa metodológica desenvolvida em quatro fases: diagnóstico situacional; revisão de literatura; elaboração da cartilha e validação do conteúdo com cinco experts. Os participantes do processo de elaboração foram 48 pessoas em hemodiálise e, de validação, cinco profissionais de saúde. Resultados: o diagnóstico situacional foi composto pelas entrevistas com os pacientes em hemodiálise que aceitaram participar, os quais escolheram a tecnologia tipo cartilha que abordassem os temas alimentação e transplante renal. A revisão da literatura teve como objetivo aprofundar sobre as temáticas escolhidas e construir a cartilha, com uso de linguagem clara e figuras ilustrativas. A cartilha foi encaminhada para cinco experts da área para a realização da validação do conteúdo. Conclusão: a construção e validação da tecnologia educativa tipo cartilha visa promover o autocuidado das pessoas com Doença Renal Crônica, a partir de orientações sobre alimentação e transplante renal.
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Sano, Takeshi. "Classification of non-Gorenstein Q-Fano d-folds of Fano index greater than d − 2." Nagoya Mathematical Journal 142 (June 1996): 133–43. http://dx.doi.org/10.1017/s0027763000005663.

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Abstract:
A d-dimensional normal projective variety X is called a Q-Fano d-fold if it has only terminal singularities and if the anti-canonical Weil divisor – Kx is ample. The singularity index I = I(X) of X is defined to be the smallest positive integer such that – IKX is Cartier. Then there is a positive integer r and a Cartier divisor H such that – IKX ~ rH. Taking the largest number of such r, we call r/I the Fano index of X.
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Rodrigues, Maria Lucila Magalhães, Tereza Doralucia Rodrigues Ponte, Cláudia Machado Coelho Souza de Vasconcelos, Leandro Teixeira Cacau, and Helena Alves de Carvalho Sampaio. "Desenvolvimento e validação de uma cartilha fundamentada no letramento em saúde sobre chás medicinais para mulheres sobreviventes de câncer de mama." Research, Society and Development 10, no. 4 (April 21, 2021): e49410414266. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i4.14266.

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Abstract:
Objetivo: Descrever o processo de construção e validação de uma cartilha sobre chás com propriedades medicinais, destinada a mulheres sobreviventes de câncer de mama, elaborada segundo os fundamentos do letramento em saúde. Método: Estudo metodológico realizado em três etapas: 1) entrevista com mulheres sobreviventes de câncer de mama para identificação dos chás mais utilizados por elas; 2) desenvolvimento da cartilha e 3) validação da cartilha por especialistas e público-alvo. A partir das informações das 203 mulheres entrevistadas, foram selecionadas cinco plantas para integrar a cartilha: Graviola (folha), Camomila, Hortelã, Gengibre e Romã. O conteúdo da cartilha foi desenvolvido segundo o conhecimento científico sobre o tema e orientações de publicações específicas sobre letramento em saúde, com o intuito de viabilizar maior empoderamento das informações por parte das mulheres. A validação foi realizada por seis especialistas, os quais usaram o instrumento Suitability Assessment of Material (SAM), destinado à avaliação de materiais escritos de acordo com os fundamentos do letramento em saúde. A validação pelo público-alvo se deu por grupo focal. Resultados: Os especialistas atribuíram à cartilha pontuação percentual média de 91,4%, o que a enquadra como material superior quanto ao letramento em saúde (70-100%). O público-alvo aprovou a cartilha, sem sugestão de mudanças. Conclusão: A cartilha está validada e atende aos fundamentos do letramento em saúde, podendo ser utilizada nos atendimentos realizados com mulheres sobreviventes de câncer de mama como um material educativo auxiliar em seu tratamento.
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Phillips, Ian. "Bedazzled by Cartier's collection." Lancet 360, no. 9333 (August 2002): 649. http://dx.doi.org/10.1016/s0140-6736(02)09813-6.

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Reis, Angela Adamski da Silva, Caroline Dias Monteiro, Leonardo Barcelos de Paula, Rodrigo da Silva Santos, Vera Aparecida Saddi, and Aparecido Divino da Cruz. "Papilomavírus humano e saúde pública: prevenção ao carcinoma de cérvice uterina." Ciência & Saúde Coletiva 15, suppl 1 (June 2010): 1055–60. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-81232010000700012.

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Abstract:
O objetivo do presente estudo foi avaliar a aplicabilidade de uma cartilha educativa, que abordou informações de interesse da população para a promoção e prevenção de infecções e neoplasias ocasionadas pelo papilomavírus humano (HPV). O estudo foi realizado em duas etapas. Na primeira, a cartilha educativa foi aplicada a duzentos voluntários, na cidade de Goiânia (GO), de ambos os sexos, com nível de escolaridade variando do ensino médio ao superior. A aplicabilidade da cartilha foi avaliada sem a necessidade de conhecimento prévio dos participantes sobre o HPV. Os participantes responderam a um questionário para a avaliação da cartilha. Na segunda etapa, foi feita uma análise detalhada dos dados, e a cartilha mostrou-se aplicável. Posteriormente, o material didático foi publicado e 2.000 exemplares foram distribuídos gratuitamente em um evento de ação social realizado pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás, na cidade de Goiânia. No evento, a cartilha despertou o interesse dos participantes por informações adicionais e propiciou aos voluntários a oportunidade de participar de um estudo para a investigação da presença de HPV como microbiota genital. A cartilha demonstrou-se aplicável e atingiu o seu objetivo de informação e prevenção. É necessário promover campanhas de conscientização da população sobre o HPV e sua relação com as neoplasias malignas.
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Haddu, Miriam. "Henri Cartier-Bresson and a photographic Mexico." Journal of Romance Studies 8, no. 1 (March 2008): 7–17. http://dx.doi.org/10.3828/jrs.8.1.7.

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Hénault, A. "On the French Photographer Henri Cartier-Bresson." American Journal of Semiotics 25, no. 3 (2009): 21–40. http://dx.doi.org/10.5840/ajs2009253/412.

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50

Schwartz, Doris. "“Call for help” respondents write mary cartier." Geriatric Nursing 7, no. 4 (July 1986): 174. http://dx.doi.org/10.1016/s0197-4572(86)80082-9.

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