Log in

Relevant bibliographies by topics / Cebir / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Cebir.

Journal articles on the topic 'Cebir'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2025

Last updated: 1 August 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Cebir.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Dosay, Melek. "Takîyüddîn'in Cebir Risalesi." Belleten 61, no. 231 (1997): 301–20. http://dx.doi.org/10.37879/belleten.1997.301.

Full text

Abstract:

16. yüzyılda yaşamış meşhur Osmanlı bilim adamlarından Muhammed İbn Ma'ruf İbn Ahmed Takîyüddîn'in doğum yeri ve yılı hakkında çeşitli bilgiler mevcuttur. Onun genellikle 1525 veya 1526 yıllarında Kahire'de doğduğu kabul edilir. Ancak, 1521'de Şam'da doğduğunu bildiren yayınlar da vardır. Şurası kesin olarak bilinmektedir ki, Takîyüddîn İstanbul'a gelmeden önce Kahire'de yetişmiş, eğitimini İstanbul'da tamamlamıştır. Onun İstanbul'da Çivizâde, Ebusuûd, Kutbeddinzâde ve Saçlı Emir gibi kimselerden dersler aldığı bilinmektedir. Daha sonra İstanbul ve Kahire'deki çeşitli medreselerde hocalık yapm

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

NİŞANCI TÜRKMEN, Burcu, and Gamze Ela KUKUŞ. "Applications of Hypergroup Theory in Solving the Rubik's Cube." Journal of the Institute of Science and Technology 13, no. 3 (2023): 2068–92. http://dx.doi.org/10.21597/jist.1268544.

Full text

Abstract:

Rubik küpünün çözümünün hiper gruplar yardımıyla literatürde var olan grup cebirsel yapısından farklı bir cebirsel yapıyla tasarımı sağlanmıştır. Rubik küp çözümünün stratejisinin gelişim kaydedeceği yöntem olarak genelleştirilmiş permütasyon hiper grup kavramı benimsenmiş olup; grup teoride uygulanan yöntemlerin geliştirilmesi ile gerçekleştirilmiştir. Soyut cebir çalışmalarının uygulama bulması konusunda tüm dünyada yetersizlikler mevcut olmasına rağmen bu çalışma ile Rubik küpün hiper gruplar yardımıyla çözümleme esası elde edilmiş; böylece ulusal ve uluslararası akademik araştırmalara, ülk

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Bilgin, Zehra, and Sümeyye Eryılmaz. "Matematiği Nazımla Yazmak: Kitâb-ı Verdiyye ve Matematiksel Değerlendirmesi." FSM İlmi Araştırmalar İnsan ve Toplum Bilimleri Dergisi, no. 25 (June 18, 2025): 1–31. https://doi.org/10.16947/fsmia.1722209.

Full text

Abstract:

İslam bilim tarihinde matematik ilimlerin öğretiminde nazım, yani ölçülü ve kafiyeli şiirsel anlatım, didaktik amacıyla sıkça kullanılmıştır. İlk bakışta edebiyata ait gibi görünse de nazım, ezberlemeyi kolaylaştırması nedeniyle aritmetik, geometri ve astronomi gibi alanlarda öğretim aracı olarak tercih edilmiştir. Özellikle «urcûze» türündeki didaktik şiirler, klasik dönemden itibaren geniş bir coğrafyada rağbet görmüştür. Bu eserlerin ezber amacıyla çoğaltıldığı, hatta anlaşılması güç olanların şerhlerle açıklandığı görülmektedir. Bu bağlamda, matematik eğitiminin iki aşamalı yapısı -ezber v

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

AKPINAR, Atilla, and Fatma OZEN ERDOGAN. "m. Dereceden Cebir Üzerine Bir Not." Bitlis Eren Üniversitesi Fen Bilimleri Dergisi 8, no. 2 (2019): 361–75. http://dx.doi.org/10.17798/bitlisfen.454668.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Sünger, Adem. "Mehmed Emîn el-Üsküdârî’nin Cüzî İrade Tartışmalarına Katkısı: Birgivî Eleştirisi Üzerine Bir İnceleme." Kader 23, no. 1 (2025): 198–217. https://doi.org/10.18317/kaderdergi.1640675.

Full text

Abstract:

Müteahhirîn dönemin önde gelen Mâtürîdî âlimlerinden Birgivî Mehmed Efendi’nin (ö. 981/1573), eṭ-Ṭarîḳatü’l-Muḥammediyye adlı eserinde çözmeye çalıştığı en önemli problemlerden biri, insanın özgürlüğü ve ahlâkî sorumluluğunun nasıl temellendirileceği meselesidir. Birgivî, Allah’ın her şeyin yaratıcısı olması ile O’nun ezelde insanın fiillerini bilmesi, takdîr etmesi ve levh-i mahfûzda yazmasının, insanın söz konusu fiillerde mecbûr olduğu anlamına gelmeyeceğini savunmuştur. Çünkü insanın, fiillerinin âdete dayalı sebebi olan ve haricî varlığı bulunmayan, yani yaratmaya konu olmayan cüzî bir ih

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

YALÇINKAYA, İbrahim. "ORTAOKUL CEBİR ÖĞRENME ALANI TUTUM ÖLÇEĞİ (CTÖ)." Journal of International Educational Sciences 5, no. 14 (2018): 01–18. http://dx.doi.org/10.16991/inesjournal.1501.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Bozkurt, Ali, Tuğba Şimşekler Dizman, and Berfin Döğer. "Ortaokul Matematik Ders Kitaplarındaki Cebir Öğrenme Alanı Değerlendirme Sorularının Cebirsel Düşünme Düzeyleri." Yaşadıkça Eğitim 39, no. 2 (2025): 328–41. https://doi.org/10.33308/26674874.2025392834.

Full text

Abstract:

Bu çalışmada ortaokul matematik ders kitaplarında yer verilen cebir öğrenme alanına dair değerlendirme soruları cebirsel düşünme düzeylerini belirlemek amacıyla incelenmiş ve bu soruların cebirsel düşünme düzeylerinin sınıf seviyelerine göre dağılımının nasıl olduğu araştırılmıştır. Araştırmada yöntem olarak doküman incelemesi deseni kullanılmıştır. Araştırma kapsamında 6, 7 ve 8. sınıf seviyelerinde üç adet ders kitabındaki toplam 215 soru ele alınmıştır. Betimsel analiz için Hart ve diğerleri. (1998) çalışmasında verilen cebirsel düşünme düzeyleri çerçevesi kullanılmıştır. Analizlerden elde

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Ünal, Ertuğrul. "ALACAĞIN TAHSİLİ AMACIYLA YAĞMA SUÇUNUN HUKUKİ NİTELİĞİ VE BU SUÇ İLE KİŞİYİ HÜRRİYETİNDEN YOKSUN KILMA SUÇU ARASINDAKİ FİKRİ İÇTİMA İLİŞKİSİ." Selcuk Universitesi Hukuk Fakultesi Dergisi 33, no. 1 (2025): 391–434. https://doi.org/10.15337/suhfd.1612917.

Full text

Abstract:

Kişinin, hukuki bir ilişkiye dayanan alacağını tahsil amacıyla borçluya cebir ve tehdit uygulaması halinde, TCK’nın 150’nci maddenin 1’inci fıkrasında düzenlenen “alacağın tahsili amacıyla yağma suçu” oluşur. Bu suçun hukuki niteliği konusunda doktrinde çeşitli görüşler mevcuttur. Uygulamada da bu fiilin esas itibariyle maddede yapılan atıf sebebiyle yağma değil, kasten yaralama ve tehdit suçlarını oluşturacağı yönünde kararlara rastlamak mümkündür. Mütemadi suçun, ani suçun işlenmesinde araç teşkil ettiği durumlarda, Türk hukukunda fiil ayniyeti kabul edilmemekte ve her iki suçtan ayrı ayrı c

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Akbaba, Murat, Aysun Baransel Isır, Bekir Karaarslan, and Hikmet Ergin Dülger. "Gaziantep Üniversitesi Adli Tıp Anabilim Dalında Düzenlenmiş Adli Raporların Değerlendirilmesi 2005-2011." Bulletin of Legal Medicine 17, no. 2 (2014): 10–18. http://dx.doi.org/10.17986/blm.201217226.

Full text

Abstract:

Amaç: Çalışmamızda; Anabilim Dalımızda düzenlenen raporlar incelenerek, bölgemizin sosyodemografik özelliklerinin, olay türlerinin, cinsel suçlara ve madde kullanımına ait özelliklerin ortaya konması, bölgesel veri tabanı oluşturulması ve benzer çalışmalar ile karşılaştırılması amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntemler: Gaziantep Üniversitesi Tıp Fakültesi Adli Tıp Anabilim Dalınca 2005-2011 yılları arasında düzenlenen raporlar retrospektif olarak incelenmiş, toplam 5524 adli rapor değerlendirmeye alınmıştır. Bulgular: Olay türlerine göre raporlar analiz edildiğinde; darp cebir olgularının 1136 (%20,6

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Tunca, Murat Aybars. "GÖREVİ YAPTIRMAMAK İÇİN DİRENME SUÇU." Ankara Üniversitesi Hukuk Fakültesi Dergisi 73, no. 4 (2025): 2379–402. https://doi.org/10.33629/auhfd.1524268.

Full text

Abstract:

Türk Ceza Kanunu'nun (TCK) 5237 sayılı yasasının 265. maddesi, kamu görevlisinin görevini yapmasını engellemek amacıyla cebir veya tehdit kullanılmasını cezalandırmaktadır. Bu suç, kamu görevlisine karşı fiziksel güç kullanılması (cebir) veya ona veya yakınlarına zarar verme tehdidi ile korkutma (tehdit) şeklinde gerçekleşebilir. 765 sayılı eski TCK'da düzenlemesi bulunmakla birlikte, 5237 sayılı yasada sadece görevin engellenmesi cezalandırılmaktadır. 5237 sayılı TCK ile pasif direnme fiilleri artık suç olarak kabul edilmemektedir. Suçun temel cezası altı aydan üç yıla kadar hapis cezasıdır v

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Kaplan, Tuba. "Lineer Cebir Ders Kitaplarının Öğretici Unsurlar Açısından İncelenmesi." Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2, no. 2 (2013): 376. http://dx.doi.org/10.14686/201321996.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

GÜNKAYA, Büşra. "Görme Yetersizliği Bulunan Öğrencilerin Cebir-sel Muhakeme Becerilerinin İncelenmesi." Journal of International Educational Sciences 43, no. 43 (2025): 290–307. https://doi.org/10.29228/inesjournal.81719.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Hatip, Ahmed, and ve Zekeriye Siayvi. "NEUTRO GRUPVEUYGULAMALARI." Neutrosophic Knowledge 5 (October 10, 2024): 23–32. https://doi.org/10.5281/zenodo.13925637.

Full text

Abstract:

<strong>Özet</strong>: Bu makalenin amacı, "NeutroGrup" kavramı üç "NeutroAksiyom" (NeutroBirleşme özelliği, NeutroBirim elemanın varlığı ve NeutroTers elemanın varlığı) bağlamında formel olarak tanımlanmış ve temel kavramları açıklanmıştır.NeutroGruplar, NeutroAltGruplar, NeutroYarı Gruplar ve NeutroGrup Homomorfizmaleri ile ilgili birçok ilginç sonuç ve örnek sunulmaktadır. <strong>Anahtar Kelimeler:</strong> Neutro Cebir, NeutroAksiyom, NeutroBirim elemanı, NeutroTers elemanı, NeutroAltgrup, Neutroyarıgrup, NeutroHomomorfizma

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Çoban, Hüsnü Anil, and Uğur Gözütok. "Rasyonel Regle Yüzeylerin Afin Denklikleri ve Simetrilerinin Tespiti Üzerine Yeni ve Etkili Bir Algoritma." Afyon Kocatepe University Journal of Sciences and Engineering 24, no. 3 (2024): 574–82. http://dx.doi.org/10.35414/akufemubid.1374733.

Full text

Abstract:

Bu çalışmada, rasyonel parametrizasyonlar yardımıyla verilen iki regle yüzey arasındaki tüm afin denklikleri hesaplayan yeni ve etkili bir yöntem sunulmaktadır. Yöntem, temelde, afin diferansiyel invaryantları kullanılarak denklikleri tespit etmektedir. Bu sayede, benzer problemi çözen metotlardan farklı olarak hesaplamayı zorlaştıran ve hesaplama süresinin uzamasına sebep olan polinom sistemi çözümlerine ihtiyaç duymamaktadır. Bu yöntem bir algoritma haline getirilmiş ve yöntemin performansı Maple^TM (2021) bilgisayar cebir sistemi kullanılarak, geniş kapsamlı testlerle incelenmiştir.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

KOPARAN, Murat. "ORTAOKUL MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ LİNEER CEBİR DERSİNDE İLKEL SATIR İŞLEML." Route Educational and Social Science Journal 4, no. 14 (2017): 167–76. http://dx.doi.org/10.17121/ressjournal.667.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

AKBAYIR, Kamil. "İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME MATEMATİK PROGRAMINA YÖNELİK ETKİNLİKLERİN BAZI CEBİR K." Journal of Social Sciences 8, no. 8 (2016): 219. http://dx.doi.org/10.16990/sobider.285.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Çalışkan, Yasemin, and Mihriban Hacısalihoğlu Karadeniz. "İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Cebir Bağlamında Bilgi İşlemsel Düşünme Becerileri." Journal of Computer and Education Research 13, no. 25 (2025): 388–430. https://doi.org/10.18009/jcer.1598259.

Full text

Abstract:

Bu araştırmanın amacı, ilköğretim matematik öğretmeni adaylarının bilgi işlemsel düşünme becerilerini inceleyerek ortaya koymaktır. Araştırma nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması kullanılarak yürütülmüştür. Çalışma grubu Doğu Karadeniz bölgesinde yer alan bir devlet üniversitesinde, 3. sınıfta öğrenim gören 28 ilköğretim matematik öğretmeni adayından oluşmaktadır. Çalışma yapraklarından elde edilen veriler, birinci araştırmacı tarafından hazırlanan Bilgi İşlemsel Düşünme Değerlendirme Rubriği kullanılarak analiz edilmiştir. Çalışma sonucunda öğretmen adaylarının akıl yürütme, soyutla

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

AŞICI, Fahrettin, and Yüksel DEDE. "Problem Types Used by Content Areas: A Comparative Analysis on PISA and National Exams." e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi 9, no. 2 (2022): 712–34. http://dx.doi.org/10.30900/kafkasegt.1001840.

Full text

Abstract:

Bir öğretim programında yer verilen öğrenme alanlarının bilgiyi ele alış biçimleri, öğrenme-öğretme stratejileri ve alışkanlıkları değişebildiği gibi bu öğrenme alanlarına ait konuların değerlendirme biçimleri ve bu değerlendirmelerde kullanılan araçlar da değişebilmektedir. Bu bağlamda şimdiki çalışmada; Türkiye’de ortaöğretime geçiş aşamasında uygulanan ulusal sınavlarda ve bir uluslararası karşılaştırmalı sınav olan PISA uygulamalarındaki matematik testlerinde kullanılan problemlerin sahip olduğu niteliklerin, problemin ilgili olduğu öğrenme alanına göre durumunu tespit etmek, ayrıca değerl

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

YILMAZ, Rümeysa BEYAZHANÇER. "7. Sınıf Cebir Kavram ve Genellemelerinin Soyutlanma Sürecinin Öğrenme Ortamında Değerlendirilmesi." Turkish Studies-Educational Sciences Volume 16 Issue 4, Volume 16 Issue 4 (2021): 2099–110. http://dx.doi.org/10.47423/turkishstudies.50915.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

GÜR, Hülya. "7. Sınıf Matematik Ders Kitapları Cebir Kazanımlarının Ön Örgütleyiciler Açısından İncelenmesi." Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 4, no. 1 (2015): 83. http://dx.doi.org/10.14686/buefad.2015111017.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Hatip, Ahmed, and Zekeriye Siayvi. "NEUTRO CABİR'E GİRİŞ." Neutrosophic Knowledge 5 (October 1, 2024): 9–22. https://doi.org/10.5281/zenodo.13868522.

Full text

Abstract:

<strong>Özet: </strong>Florentin Smarandache, 2019 yılında Nötrosofide yeni araştırma alanları olarak NeutroYapılar (NeutroStructures) ve AntiYapılar (AntiStructures) adını verdiği kavramları tanıtmıştır. Smarandache, son zamanlarda NeutroCabir (NeutroAlgebra) ve AntiCabir (AntiAlgebra) kavramlarını da tanıtmıştır. Daha sonra Smarandache, KısmiCabir, Evrensel Cabir, Etki Cabirleri ve Boole'un Kısmi Cabirını inceleyerek, NeutroCabirlerin Kısmi Cabirlerin genelleştirilmesi olduğunu göstermiştir. Agboola ve arkadaşları ise NeutroCabir ve AntiCabir kavramlarını klasik sayı sistemler

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Baga, Elif. "Taqī al-Dīn al-Rasid and His Treatise on Algebra Mathematical Evaluation, Translation, and Editio Princeps." Nazariyat İslam Felsefe ve Bilim Tarihi Araştırmaları Dergisi (Journal for the History of Islamic Philosophy and Sciences) 7, no. 2 (2021): 1–54. http://dx.doi.org/10.12658/nazariyat.7.2.m0151en.

Full text

Abstract:

Taqī al-Dīn al-Rāṣid is one of the most important representatives of the Ottoman tradition on mathematical sciences. His research focus being on astronomy, astronomical instruments, mathematics, optics, mechanics, and physics is understood from his surviving works. Taqī al-Dīn’s establishment and management of the Istanbul Observatory, which was the first observatory in the Ottoman Empire, made him an important figure in many ways. However, despite the aforementioned importance, the mathematics he learned, taught, produced and used has been a subject for very few studies. The primary way of de

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Coşkun, Borsbuğa, та Borsbuğa Mustafa. "İnsan Fiilleri ve Kadere Dair Bir Risâle: Seyyid Halîl es-Sırrî b. İbrâhim'e Ait "Risâle fî mesʾeleti'lkader fî efʿâli'l-ʿibâd" Adlı Risâlenin Tahkik, Tahlil ve Tercümesi". Tahkik İslami İlimler Araştırma ve Neşir Dergisi 3, № 2 (2020): 463–500. https://doi.org/10.5281/zenodo.4394270.

Full text

Abstract:

Çalışma, Seyyid Halîl es-Sırrî b. İbrâhim’e (ö.1303/1886) ait <em>Risâle fî mesʾeleti’l-kader fî efʿâli’l-ʿibâd</em> adlı risâlenin tahlil, tahkik ve tercümesini yapmak suretiyle literatüre kazandırmayı hedeflemektedir. İnsan fiilleri başlığı altında İslâm düşünce tarihi boyunca büyük bir yazım geleneğinin oluştuğu bilinmekte ve yazım geleneğinin Osmanlı fikir dünyasında da canlılığını sürdürdüğü malûmdur. Çalışmamıza konu olan bu ris&aci

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

BAYAZIT, İbrahim, and Saniye ÖNDER. "Ortaokul Öğrencilerinin Sayılar, Geometri ve Cebir Konularında Kullanılan Matematiksel Terimlere İlişkin Kavrayışlarının İncelenmesi." Turkish Studies-Educational Sciences Volume 16 Issue 2, Volume 16 Issue 2 (2021): 597–622. http://dx.doi.org/10.47423/turkishstudies.48742.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Kan, Celal Hakan. "TÜRK CEZA VE CEZA MUHAKEMESİ KANUNLARINDA BEKLENEBİLİRLİK İLKESİ: KAVRAMSAL ÇERÇEVE VE UYGULAMADAKİ YANSIMALAR." Türkiye Adalet Akademisi Dergisi, no. 62 (April 25, 2025): 219–48. https://doi.org/10.54049/taad.1683870.

Full text

Abstract:

Beklenebilirlik ilkesi, ceza hukukunda bireylerden hukuka uygun davranışların talep edilebilme sınırlarını belirleyen temel bir kavramdır ve ceza sorumluluğunu şekillendiren önemli bir unsurdur. Bu çalışma, Türk Ceza Kanunu ve Ceza Muhakemesi Kanunu çerçevesinde, beklenebilirlik ilkesinin kavramsal çerçevesini ve uygulamadaki yansımalarını analiz etmektedir. Beklenebilirlik; zorunluluk hali, cebir ve tehdit altında suç işlenmesi, meşru savunma sınırının aşılması gibi ceza hukuku kurumlarıyla ilişkilendirilerek incelenmiştir. Türk ve Alman hukuk sistemleri karşılaştırmalı olarak ele alınmış, bu

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Utsa, İlker. "Ahşap eksenli imalat yönetiminde lineer cebir uygulamaları kapsamında üretim temelli bir karar verme örneklemesi." International Journal of Economics, Politics, Humanities and Social Sciences 5, no. 4 (2022): 125–40. https://doi.org/10.5281/zenodo.7214136.

Full text

Abstract:

Bu çalışmada, belirli ortak özellikleri bulunan problemlerin çözümlenmesi için nedensellik bağı kurularak uygulanan bir optimizasyon tekniği olan yöneylem araştırması zemininde, matematiksel modelleme yoluyla eldeki olanaklarla en uygun çözümü sağlayarak doğru kararı vermek üzere gerçekleştirilen imgesel bir doğrusal programlama faaliyeti örneklenmiştir. Buna göre, dört aşamalı sorunsallığıyla örneklenen problem ile, tasarım kurgusu itibariyle konstrüksiyonunda belli oranlarda ahşap malzeme bulu

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Sarpkaya Aktaş, Gülfem, and Kübra Çinkılıç. "Matematik Eğitiminde Kavram Yanılgılarının Giderilmesine Yönelik Yapılan Çalışmaların Eğilimleri: Sistematik Alan Yazın Tarama." Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi 10, no. 1 (2025): 41–62. https://doi.org/10.47479/ihead.1615600.

Full text

Abstract:

Bu araştırmanın amacı, 2013-2023 yıllarında Türkiye’de matematik eğitiminde kavram yanılgılarını gidermeye yönelik yapılan çalışmaların eğilimlerini incelemektir. Google Akademik ve YÖK Tez Veri Tabanlarından erişilen bir doktora tezi, 27 yüksek lisans tezi ve 27 makale, belirli kategoriler çerçevesinde analiz edilmiştir. Araştırma, nitel yöntemle doküman inceleme tekniği kullanılarak yürütülmüş; elde edilen veriler içerik analiziyle değerlendirilmiştir. Sonuçlara göre en fazla çalışma 2019 yılında yapılmış; tezlerin çoğu Balıkesir ve Bartın Üniversitelerinde gerçekleştirilmiştir. Çalışmalarda

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Delalex, Gilles. "Aprendiendo del Gran París." Materia Arquitectura, no. 01 (May 9, 2021): 54–63. http://dx.doi.org/10.56255/ma.v0i01.457.

Full text

Abstract:

Luego de los disturbios que devastaron barrios perifericos abandonados el 2005, y tras el fracaso de dos campans para los Juegos Olimpicos, Paris se ha hecho progresivamente mas consciente de su falta de identidad metropolitana. Para resolver este problema, el Ministro de Cultura de Francia organizo reciente- mente una consulta internacional llamada “Gran Paris”, destinada a redefinir la imagen de la ciudad y con- cebir su futuro como metropoli. Este articulo revisa tres ans de un experimento en el area metropolitana de Paris, realizado por el curso de postgrado Master of Regional and Urban Pl

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Kılınç, Furkan, and Zeynep Arıkan. "Otomobil Satışlarının Vergilendirilmesi: Hindistan-Türkiye Örneği." International Journal of Public Finance 10, no. 1 (2025): 137–64. https://doi.org/10.30927/ijpf.1539923.

Full text

Abstract:

Vergi, devletlerin kamusal ihtiyaçlarını karşılamak amacıyla, vatandaşlarının hukuki statüsü ve gelir durumlarına göre kanuni cebir altında karşılıksız olarak topladığı, birincil ve en önemli gelir kaynağıdır. Devletlerin vergiyi eksiksiz ve zamanında toplayabilmeleri uygulamış oldukları vergi sistemlerine bağlıdır. Hindistan, 2017 yılında yapmış olduğu vergi reformu ile tüketim üzerinden almış olduğu vergileri Mal ve Hizmet Vergisi çatısı altında toplamıştır. Türkiye ise genel tüketim üzerinden alınan vergiler 1985 yılında yürürlüğe giren Katma Değer Vergisi ile; özel tüketim üzerinden alınan

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Çetin, İbrahim, Ahmet Mutluoğlu, Derya Özlem Yazlık, and Ahmet Erdoğan. "Ortaöğretim Dokuzuncu Sınıf Matematik Ders Kitaplarının Kök Değerler Çerçevesinde İncelenmesi." Yaşadıkça Eğitim 35, no. 2 (2021): 715–32. http://dx.doi.org/10.33308/26674874.2021352297.

Full text

Abstract:

Bu araştırmada, matematik dersi öğretim programında vurgulanan “kök değerlere” ortaöğretim 9. sınıf matematik ders kitaplarında ne sıklıkta ve düzeyde yer verildiğinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda araştırma nitel araştırma desenlerinden durum çalışması modeli ile yürütülmüştür. Araştırmanın verileri, Milli Eğitim Bakanlığı Talim Terbiye Kurulu Başkanlığınca okutulması kararlaştırılan iki adet ortaöğretim 9. sınıf matematik ders kitabının doküman incelemesi tekniği ile incelenmesinden elde edilmiştir. Araştırmada elde edilen verilerin analizinde betimsel analiz tekniği kull

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Çelik Başbozkurt, Özlem. "YAĞMA SUÇUNUN BİR HUKUKİ İLİŞKİYE DAYANAN ALACAĞI TAHSİL AMACIYLA İŞLENMESİ HÂLİNDE ORTAYA ÇIKAN SORUNLARIN YARGITAY KARARI ÖRNEĞİ İLE DEĞERLENDİRİLMESİ." Erciyes Üniversitesi Hukuk Fakültesi Dergisi 20, no. 1 (2025): 497–539. https://doi.org/10.58820/eruhfd.1683135.

Full text

Abstract:

Türk Ceza Kanunu m. 150/1’de hukuki ilişkiye dayanan alacağını tahsil etme amacıyla tehdit ve/veya cebir kullanan failin yağma su-çundan değil tehdit ve/veya kasten yaralama suçlarından cezalandırı-lacağı düzenleme altına alınmıştır. Bu hüküm fail ile mağdur arasında var olan ilişkiden kaynaklı cezayı azaltıcı bir nitelikli hâldir. Alacaklı olan kişinin yanında, borç ilişkisi bulunmayan bir kişinin müşterek fail sıfatıyla fiile iştirak etmesi halinde bu nitelikli hâlin alacaklı ol-mayan kişiye uygulanıp uygulanmayacağı Yargıtayın mevcut içtihat-ları ile tartışmalı hale gelmektedir. Aynı şekild

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Baga, Elif. "İslâm Matematik Tarihinde Hisâbî Cebir Geleneği ve IX./XV. Asırdaki Zirvesi: İbnü’l-Hâim’in el-Mümti‘ Adlı Eseri." Nazariyat İslam Felsefe ve Bilim Tarihi Araştırmaları Dergisi (Journal for the History of Islamic Philosophy and Sciences) 3, no. 2 (2017): 69–125. http://dx.doi.org/10.12658/nazariyat.3.2.m0009.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

ÇINAR, İsmail. "Vorteilsannahme durch Nötigung (Art. 250/1 tStGB)." Türk-Alman Üniversitesi Hukuk Fakültesi Dergisi 5, no. 1 (2023): 337–440. http://dx.doi.org/10.59933/tauhfd.1324555.

Full text

Abstract:

İcbar suretiyle irtikâp suçu (TCK m. 250/1) bağımsız bir irtikâp suçudur. Suç tanımına göre suçun oluşabilmesi için kamu görevlisi fail, görevinin sağladığı nüfuzu kötüye kullanmak suretiyle kendisine veya başkasına yarar sağlanmasına ya da bu yönde vaatte bulunulmasına bir kimseyi icbar etmelidir. Kamu görevlileri tarafından işlenebilen bu suçun en belirgin özelliği, kamu görevlisinin çıkar elde etmeye yönelik olarak mağdura icbarda bulunmasıdır. Bu özellik suçu özellikle rüşvet ve yağma suçları ile karıştırılma ihtimali olan bir suça dönüştürmektedir. İcbar suretiyle irtikâp suçunun benzer s

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Şahin Subaşı, Hamide, Zekai Genç, and Tanıl Mehmet Başkan. "Türk-Fransız Hukukunda Yağma Suçu ve İstatistik Bilgilerle Suçun Sosyoekonomik Yönü." Anadolu Üniversitesi Hukuk Fakültesi Dergisi 11, no. 1 (2025): 313–42. https://doi.org/10.54699/andhd.1480317.

Full text

Abstract:

Yağma suçu, hırsızlık suçunun cebir veya tehdit kullanılarak işlenmesiyle oluşan birden fazla suçu bünyesinde barındıran bileşik bir suçtur. Bileşik bir suç olan yağma suçunun cezalandırılması ile birden fazla hukuki yarar korunmaktadır. Yağma suçunun cezalandırılması ile başta mülkiyet hukuku olmak üzere, kişi özgürlüğü, vücut ve cinsel dokunulmazlık korunmaktadır. Yapılan bu çalışmada, hem 5237 sayılı Türk Ceza Kanunu’nda düzenlenmiş hem de Fransız Ceza Kanunu’nda düzenlenmiş yağma suçu iki ülke hukuk sisteminde mukayese edilmeye çalışılmıştır. Birinci bölümde genel olarak yağma suçu ve kanu

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

BOZKURT, Ali, Sevilay ÇIRAK KURT, and Sengül TEZCAN. "Türkiye (5-8. Sınıflar) ve Singapur (P5-6., S1-2. Sınıflar) Matematik Öğretim Programlarının Cebir Öğrenme Alanı Bağlamında Karşılaştırılması." Pamukkale University Journal of Education 48 (January 7, 2020): 152–73. http://dx.doi.org/10.9779/pauefd.540142.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Tural Sönmez, Melike. "Ortaokul Matematik Dersi Öğretim Programının ve Ders Kitaplarının Bilgi ve İletişim Teknolojileri Kullanımına Yönlendirme Açısından İncelenmesi." Yaşadıkça Eğitim 38, no. 2 (2024): 284–306. http://dx.doi.org/10.33308/26674874.2024382623.

Full text

Abstract:

Bu çalışmanın amacı Türkiye’de kullanılan 2018 yılı ortaokul matematik dersi öğretim programının (OMDÖK) ve 2021 yılı Talim Terbiye tarafından beş yıl kullanılması onaylanmış olan ortaokul matematik ders kitaplarının (OMDK) Bilgi ve İletişim Teknolojilerine (BİT) yönlendirme açısından incelenmesidir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizi kullanılmıştır. Analizin ilk aşamasında 2018 yılı OMDÖK’te yer alan kazanımlardan BİT kullanımına yönlendirmesine uygun olanlar tespit edilmiş ve tespit edilen bu kazanımlar sınıf seviyesine ve öğrenme alanlarına göre betimsel analize tabi

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Isır, Aysun Baransel, Ahmet Büyükçelik, Serdar Özdil, and Ayşe Gül Coşkun. "Gaziantep Üniversitesi Tıp Fakültesi Adli Tıp Anabilim Dalına Yansıyan Cinsel İstismar Olgularının ve Bu Olgular İçinde Çocuk İstismarı ve Mental Retardasyonun Değerlendirilmesi." Bulletin of Legal Medicine 14, no. 1 (2009): 5–11. http://dx.doi.org/10.17986/blm.2009141683.

Full text

Abstract:

Cinsel istismar olgularında çok çeşitli etmenler söz konusu olup, bu çalışmada yetişkin-çocuk ve özürlü cinsel istismar mağdurlarının yoğunluk ve dağılımına dikkat çekilmek amaçlandı ve Anabilim Dalımıza Ocak 2000 - Mart 2008 tarihleri arasında başvuran 205 cinsel istismar olgusu çalışma kapsamına alınarak değerlendirildi. Olguların 78’i (%38) erkek, 127’si (%62) kadın olup 103’ü (%50.2) çocuktu. Çocukların en küçüğü 5, en büyüğü ise 18 yaşında olup, yaş ortalaması 14.03 + 3.56 olarak belirlendi. Çocuk olguların 48’i (%46.6) erkek, 55’i (%53.4) kız idi. 42 çocukta (%40.8) travma sonrası stres

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

DOĞAN, Sedat. "Geometrik Cebir: Etkin Bir Modelleme ve Analiz Yaklaşımı." Turkish Journal of Remote Sensing and GIS, February 27, 2024, 117–24. http://dx.doi.org/10.48123/rsgis.1415971.

Full text

Abstract:

Bu makalede, iç ve dış çarpım işlemlerini ve bunların tanımladığı iç ve dış çarpım uzaylarının birleştirilmesine olanak sağlayan yeni bir geometri ve bu geometrinin kuruluşunu sağlayan cebir anlatılmıştır. Geometrik cebir adı verilen bu yeni yaklaşım, Clifford cebri olarak da anılmaktadır. Kuaternionlardan daha etkili dönme özellikleri ve tensörlerden daha kolay anlaşılır yapısı ile geometrik cebrin mühendislik alanlarında büyük yenilikler getireceği değerlendirilmektedir. Bu yapının kolay anlaşılabilmesi için gerekli olan ilk kurucu aksiyomların anlaşılması ve bunlarla cebrin nasıl bir düşünc

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

GEREZ CANTİMER, Gülşah. "Ortaokul 7. ve 8. Sınıf Öğrencilerinin Cebir Öğrenme Alanına Yönelik Algılarının Kavramları Günlük Yaşamla İlişkilendirebilme Bağlamında İncelenmesi." Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi, January 29, 2024. http://dx.doi.org/10.51460/baebd.1361234.

Full text

Abstract:

Çalışmanın amacı 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin cebir öğrenme alanı ile ilgili algılarının kavramları günlük yaşamla ilişkilendirebilme kapsamında incelenmesidir. Nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması olarak tasarlanan araştırmanın katılımcılarını 2021-2022 eğitim-öğretim yılı bahar döneminde Sakarya’da bir devlet okulunda öğrenim gören 7. sınıf 20 öğrenci ve 8. sınıf 27 öğrenci olmak üzere toplam 47 öğrenci oluşturmaktadır. Veri toplama aşamasında zihin haritaları ve yarı yapılandırılmış görüşme formları uygulanmıştır. Çalışma yapılmadan önce öğrencilere örnek zihin haritaları gösteri

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

İLHAN, Aziz, Serdal POÇAN, Tayfun TUTAK, and Hafize Gamze KIRMIZIGÜL. "Ortaokul Öğrencilerinin Bakış Açısından Cebir Öğrenme Alanı." Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi, December 3, 2022. http://dx.doi.org/10.51460/baebd.1069997.

Full text

Abstract:

Aritmetikten cebire geçişte öğrencilerin sorun yaşadıkları bilinmektedir. İçeriğindeki soyut kavramlar, cebirin öğrenciler tarafından zor bir konu olarak görülmesine sebep olmaktadır. Bu bağlamda ortaokul öğrencilerinin gözünden cebir konusunun incelenmesi önemli görülmektedir. Bu çalışmanın amacı ortaokul öğrencilerinin cebir öğrenme alanına ilişkin metaforlarını ve görüşlerini incelemektir. Çalışma nitel türdedir. Araştırmanın katılımcılarını Türkiye’nin Doğu Anadolu Bölgesinde bulunan bir ildeki ortaokullar içerisinden uygun örnekleme yöntemiyle seçilmiş bir okulda öğrenim gören 132 (88 kız

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

KATRANCI, Yasemin, and Sena YILDIZ. "Matematik Öğretmeni Adaylarının Metaforik Algıları: Cebir Kavramı." İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, December 25, 2022. http://dx.doi.org/10.17679/inuefd.1130239.

Full text

Abstract:

Bu çalışmanın amacı, ortaokul matematik öğretmeni adaylarının cebir kavramı ile ilgili algılarını metaforlar yardımıyla incelemektir. Çalışmanın araştırma modeli olarak olgu bilim yaklaşımı kullanılmıştır. Çalışma grubu ölçüt örneklemeye göre belirlenmiştir. Bu bağlamda, 2021-2022 bahar döneminde ilköğretim matematik öğretmenliği programında üçüncü ve dördüncü sınıfta öğrenim görmekte olan 134 öğretmen adayı çalışma grubunu oluşturmaktadır. Çalışmada üç bölümden oluşan bir form, veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Metaforların analizi ve yorumlanmasında dört aşamadan (adlandırma, eleme,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Doruk, Muhammet, and Fikret Cihan. "İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Cebir ve Geometri Alanlarındaki İspat Özellikleri." Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, October 8, 2024. https://doi.org/10.17860/mersinefd.1519869.

Full text

Abstract:

Bu çalışmanın amacı ilköğretim matematik öğretmeni adaylarının cebir ve geometri alanında yaptıkları ispatların özelliklerini ortaya çıkarmaktır. Bu bağlamda öğretmen adaylarının cebir ve geometri alanında yaptıkları ispatların; ispat yapılarına ve şemalarına odaklanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Türkiye’deki bir devlet üniversitesinin ilköğretim matematik öğretmenliği bölümü dördüncü sınıfında öğrenim gören 29 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri Cebir-Geometri İspat Formu aracılığı ile toplanmıştır. Formda öğretmen adaylarının cebir ve geometri alanından ispat yapmal

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Yılmaz, Tuğba Yulet. "“MATEMATik” Dijital Eğitim Platformu Cebir Görevlerinin Bilişsel İstem Düzeylerinin İncelenmesi." Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, March 31, 2024. http://dx.doi.org/10.52826/mcbuefd.1316169.

Full text

Abstract:

Bu çalışma “Matematik Seferberliği” kapsamında öğretmen ve öğrenciler için dijital öğrenme kaynağı oluşturmak amacıyla hazırlanan Matematik Dijital Eğitim Platformu “MATEMATik”in ortaokul cebir öğrenme alanı görevlerini bilişsel istem düzeylerine göre incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırma nitel araştırma olup MATEMATik platformundaki cebir görevlerini analiz etmek için doküman inceleme yöntemi kullanılmıştır. Verilerin analizinde betimsel analiz tercih edilmiş ve analiz çerçevesi olarak Smith ve Stein’in (1998) matematik eğitiminde bilişsel istem düzeyi tanımlarından ve özelliklerinden yararlan

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

COŞKUN ŞİMŞEK, Meltem, and Necla TURANLI. "Evaluation of the Studies on Linear Algebra Education in Türkiye: A Meta-synthesis Research." Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, December 19, 2023. http://dx.doi.org/10.52826/mcbuefd.1353917.

Full text

Abstract:

Araştırmanın amacı Türkiye’de lineer cebir eğitimi üzerine yapılmış çalışmaların mevcut durumunu ortaya koymak ve çalışmaları eleştirel bir bakış açısıyla yorumlamaktır. Araştırma meta-sentez yaklaşımı ile tasarlanmıştır. Bu çerçevede dokuz adet çalışma künyesel özellik, çalışmalarda ele alınan lineer cebir kavramları, çalışmaların amaçları, metodolojik özellikleri ve sonuçları bağlamında ele alınmıştır. Türkiye’de 2010-2022 yılları arasında farklı yıllarda, türlerde ve dillerde çalışmaların yayımlandığı; ağırlıklı olarak “lineer” kavramı ile ilişkili kavramların çalışmalara konu olduğu belirl

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

AKDENİZ, Esra, and Ferhat ÖZTÜRK. "ÖLÇME TEMELLİ CEBİR ÖĞRETİMİNİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ." Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi, January 30, 2023. http://dx.doi.org/10.47714/uebt.1219854.

Full text

Abstract:

Öğrencilerin cebir ile erken yaşlarda karşılaşması, gelecekteki matematik yaşantılarını büyük ölçüde etkilemektedir. Bu sebeple 1970’li yıllardan itibaren yapılan araştırmalarda cebirin erken yaşlarda müfredatta yer alması gerektiği vurgulanmaktadır. 1975’te Rus matematikçi Davydov tarafından literatüre kazandırılan “Measure Up” yaklaşımı, ölçme işlemini temel alarak çocuklara erken yaşlarda cebir öğretmeyi amaçlamaktadır. Türkiye’de yürürlükte olan ortaokul matematik dersi öğretim programında cebir öğretimi ile ilgili kazanımlar altıncı sınıfta öğrencilere aktarılmaktadır. Bu çalışmada cebirs

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Özkan, Melek, Nuri Can Aksoy, and Cengiz Çinar. "Cebir Öğretiminde Gerçekçi Matematik Eğitimi Yaklaşımının Öğrenci Başarısına ve Kalıcılığına Etkisi." Kalem Uluslararasi Egitim ve Insan Bilimleri Dergisi, December 13, 2023. http://dx.doi.org/10.23863/kalem.2022.228.

Full text

Abstract:

Bu araştırmanın amacı Gerçekçi Matematik Eğitimi ile 6. sınıf cebir öğretiminin, öğrencilerin akademik başarılarına ve kalıcılığa etkisini incelemektir. Araştırmada öntest-son test deney ve kontrol gruplu yarı deneysel desen kullanılmıştır. Çalışma, Bursa ilinde bulunan iki devlet ortaokulunda, 20 kişi deney ve 24 kişi de kontrol grubu olmak üzere 44 altıncı sınıf öğrencisiyle yürütülmüştür. Araştırmanın örneklemi rastgele örnekleme yöntemi kullanılarak oluşturulmuştur. Dersler, “Cebir” öğrenme alanında deney grubunda Gerçekçi Matematik Eğitimi yaklaşımı ile, kontrol grubunda ise Millî Eğitim

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Kara, Elif, and Çiğdem Kılıç. "Düşünen Sınıf Materyalleri İle Desteklenmiş Cebir Öğretiminin Ortaokul Öğrencilerinin Problem Kurma Performanslarına Etkisi." Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, February 21, 2024. http://dx.doi.org/10.17860/mersinefd.1268381.

Full text

Abstract:

Bu çalışmanın amacı düşünen sınıf materyalleriyle desteklenmiş cebir öğretiminin ortaokul öğrencilerinin problem kurma performanslarına etkisini incelemektir. Bu araştırma, nicel ve nitel veri toplama süreçlerinin birlikte kullanıldığı sıralı açıklayıcı karma desende yürütülmüştür. Sıralı açıklayıcı karma desen ile yürütülen bu çalışmada yarı deneysel desene göre cebir öğretimi yapılmış ve sonrasında yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılmıştır. 2021-2022 eğitim öğretim yılının birinci döneminde yedi hafta boyunca gerçekleştirilen çalışmanın katılımcılarını İstanbul ili Pendik ilçesinde bir dev

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

KAHRAMAN, Recep. "KAMU HİZMETLERİNDEN YARARLANMA HAKKININ ENGELLENMESİ SUÇU." Türkiye Adalet Akademisi Dergisi, September 28, 2023, 21–52. http://dx.doi.org/10.54049/taad.1373932.

Full text

Abstract:

Kamu hizmetlerinden yararlanma hakkının engellenmesi suçunda (5237 sayılı Türk Ceza Kanunu m. 113), bir kamu faaliyetinin yürütülmesi veya kamu hizmetlerinden yararlanılması cebir veya tehdit ya da hukuka aykırı başka bir davranışla engellenmektedir. Suçla korunan hukuki yarar, kamu faaliyetinin devamlılığıyla birlikte sunulan kamu hizmetlerinden bireylerin yararlanabilme haklarıdır. Kamu hizmetlerinden yararlanma hakkının engellenmesi, seçimlik hareketli bir suçtur. Suç tipinde, kamu faaliyeti ve kamu hizmeti arasında bir ayrım yapılmıştır. Kamu faaliyetinin yürütülmesinin engellenmesi ile ka

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

ALPASLAN, Mustafa, and Necmi BAYKAN. "Acil Serviste Adli Olarak Değerlendirilen Hastaların Analizi ile Darp ve Cebir Muayenelerinin Acil Servis Üzerindeki Yükü." Istanbul Yeni Yuzyil Universitesi, Yeni Yuzyil Journal of Medical Sciences, January 28, 2025. https://doi.org/10.46629/jms.2025.171.

Full text

Abstract:

Amaç: Acil servislerde muayene edilen hastalar arasında adli vakaların önemli bir payı vardır. Bu çalışmada acil servise başvuran adli vakaların demografik özellikleri ile rutin darp cebir muayenelerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Yöntem: 01.01.2022-31.12.2022 tarihleri arasında ikinci basamak olarak hizmet vermekte olan bir sağlık kuruluşunun erişkin ve çocuk acil servisindeki veriler ile çalışma yapılmıştır. Hastanemizde çocuk acil ve erişkin acilde adli vaka olarak değerlendirilen toplam 15031 hasta çalışmaya dahil edildi. Hastalarda yaş, cinsiyet, başvuru zamanı, hastanın uyruğu, vaka tip

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

AKINCI, Mustafa, and Hatice ÇOLAK. "Ortaokul 8. Sınıf Öğrencilerinin Matematiksel Söylemlerinin İncelenmesi: Doğrusal Denklemler Durumu." Journal of Computer and Education Research, March 21, 2023, 376–404. http://dx.doi.org/10.18009/jcer.1231165.

Full text

Abstract:

Cebir öğretiminde denklem sistemlerinin, kavramsal olarak zorluğu ve karmaşık yapısının dikkate alınması gerekmektedir. Diğer taraftan, öğrencileri kuralları ezberlemeye teşvik eden, çoğunlukla uygulamaya dönük, gündelik hayatla ilişkili bulunmayan, yalnızca sembol ve işlemi kapsayan uygulamaları içeren cebir öğretimi, bu yapının açığa çıkmasında engel oluşturmaktadır. Doğrusal denklemler kapsamında öğrencilerin gelişimsel öğrenmelerini ve öğretmenlerin doğrusal denklemler konusunun öğretimini sosyo-kültürel bakış açısından ele alan öğrenme ile öğretimi birlikte inceleyen çalışmaların gereklil

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!