Journal articles: 'Centro social'

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Cantillo Campo, Nair, Carlos Pedraza Reyes, and Fredys Padilla González. "Marketing social en el centro penitenciario del departamento de la Guajira." Conocimiento global 6, S3 (2021): 248–60. https://doi.org/10.70165/cglobal.v6is3.284.

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Abstract:

Este artículo tiene como objetivo analizar el marketing social en el centro penitenciario del departamento de La Guajira, el cual presenta el problema de hacinamiento más alto del país. A nivel metodológico, esta investigación es descriptiva, bajo un paradigma cuantitativo. La población estuvo compuesta por la parte directiva y guardias del centro penitenciario los cuales conforman 51 sujetos. Los resultados obtenidos aportaron que el Mercadeo social es imperceptible por estas instituciones, pues existen debilidades en la implementación del mismo, de igual manera se evidencio el compromiso de la administración en el desarrollo social en el centro, se puede concluir que, el personal del centro cumple con los deberes establecidos, y tratan de cumplir la normatividad vigente, recibiendo capacitación sobre valores como la honestidad, contribuyendo a generar valores como la honestidad y lealtad a las PPL. Aun cuando, no se considera el presupuesto para el desarrollo de este tipo de actividades sociales y existe poca consolidación de los programas de índole social, hay participación de los miembros de estos centros en programas sociales generando encuentros comunitarios, en actividades sociales que van en función del fortalecimiento de los programas de resocialización en el centro penitenciario de la Guajira.

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Cabrera-García, Daniela Doménica, and Richard Eduardo Ruiz Ordoñez2. "ENVEJECIMIENTO POSITIVO: TRABAJO SOCIAL PARA MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA EN ABUELANDIA, CUENCA, ECUADOR." Revista Científica y Arbitrada de Ciencias Sociales y Trabajo Social: Tejedora 7, no. 15ep (2024): 306–18. https://doi.org/10.56124/tj.v7i15ep.021.

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Abstract:

El envejecimiento activo y la calidad de vida en los adultos mayores son temas centrales en la gerontología actual. Esta investigación se centró en mejorar las intervenciones de trabajo social en el Centro Gerontológico Abuelandia, en Cuenca, Ecuador, con el objetivo de promover un envejecimiento positivo y mejorar la calidad de vida de sus residentes. Para ello, se utilizó un enfoque mixto que incluyó una revisión de literatura, la evaluación de las intervenciones actuales mediante el test de Yesavage, entrevistas y observación participante. Se identificaron necesidades y expectativas específicas de los adultos mayores, lo que permitió adaptar y optimizar las prácticas de trabajo social en el centro. Los resultados mostraron una disminución en los niveles de depresión y un incremento en el bienestar emocional de los usuarios, atribuible a la implementación de actividades grupales y recreativas ajustadas a sus intereses. La investigación culminó en la formulación de un plan de acción destinado a mantener y mejorar las intervenciones a largo plazo, asegurando su pertinencia y efectividad en la mejora de la calidad de vida de los residentes. Este estudio no solo proporciona una guía práctica para el Centro Abuelandia, sino que también ofrece un modelo aplicable a otros centros gerontológicos en Ecuador y la región con características similares, contribuyendo al desarrollo de mejores prácticas en la atención a los adultos mayores.

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Tellado, Itxaso. "Educación Democrática de Personas Adultas en Estados Unidos." Social and Education History 1, no. 1 (2012): 58–77. http://dx.doi.org/10.4471/hse.2012.03.

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Abstract:

La democracia en la educación de personas adultas promueve una destacada práctica organizativa para los centros de educación de personas adultas. Regularmente, las personas analfabetas, de clase trabajadora y las personas negras estaban excluidas de las decisiones políticas y de las oportunidades de aprendizaje de las organizaciones a las que asistían. Este artículo se centra en la participación de estudiantes adultos en una escuela de adultos del sur de los Estados Unidos, Highlander Folk School. Participantes y educadores se entregan a las decisiones del centro para superar las desigualdades sociales. La participación de las personas que aprenden en los equipos de toma de decisiones es esencial para el éxito de una gestión compartida y de unas estructuras participativas, y es uno de los aspectos que explican los altos niveles de participación en el centro. Este artículo se centra en las estrategias utilizadas en la organización comunitaria para llevar a cabo educación democrática de personas adultas y como estas exitosas experiencias ayudan a superar la exclusión social.

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Remesar, Antoni. "La búsqueda del centro. Segunda parte." on the w terfront Public Art Urban Design Civic Participation Urban Regeneration 64, no. 2 (2022): 3–75. http://dx.doi.org/10.1344/waterfront2022.64.2.01.

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Abstract:

En el capítulo anterior de esta serie (Remesar 2021) analizamos cómo a lo largo del tiempo, la complejidad funcional y social que van adquiriendo las ciudades se traducen en una tendencia a la policentralidad. Si en unos momentos ‘el centro’ concentraba las funciones vinculadas al poder – mundano y religioso- y a la economía, desde la Baja Edad Media podemos observar una tendencia a la policentralidad marcada por la segregación del centro económico y social – en el contexto de la aparición de la burguesía comercial y de la estructura gremial de la producción- de los centros del poder religioso y/o político. Las ciudades comerciales – buena parte de ellas portuarias- segregarán el centro de comercial del centro religioso, pero dado su fuero de ‘ciudades libres’ este centro comercial se mantendrá unido al centro de decisiones políticas locales. La plaza central de la ciudad (ciudades del Norte de Europa e Italia) o el espacio de ribera, en el caso de ciudades portuarias como Nápoles o Lisboa, se convertirá en el ‘centro’ de la ciudad. Como veremos en esta entrega, la multiplicación de centros tomará una particular forma en el caso de Lisboa, cuando el centro político-administrativo ‘del Rei’ va a ubicarse en el espacio del centro económico y comercial, desgajándose del centro religioso. Este movimiento de centros supone tanto una reorganización física de los antiguos centros – con prácticas de destrucción creadora- como una construcción de los nuevos centros, con el consiguiente desplazamiento y compartición de los elementos primarios de urbanización (Rossi 1968). En cualquier caso, en una sociedad estructuralmente religiosa, la Iglesia está presente en los nuevos centros con la construcción de monumentos, conventos, iglesias y catedrales. Los modelos de organización de la ciudad, los modelos acerca de la forma de su trazado, provienen tanto de la época clásica -reelaborados por la Escolástica- como de las prácticas vinculadas a los distintos procesos de colonización y asentamiento que se dan en toda Europa, así como de la paulatina introducción del pensamiento Renacentista.

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Mercês, Simaia do Socorro Sales das, Helena Lúcia Zagury Tourinho, and Marco Aurélio Arbage Lobo. "Locação social no Centro Histórico de Belém: investigação introdutória." Caderno CRH 27, no. 71 (2014): 299–311. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-49792014000200006.

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Abstract:

Neste artigo, busca-se iniciar discussão sobre a possibilidade de utilização da locação social como modalidade de provisão de moradia digna no Centro Histórico de Belém. Para isso: a) analisa-se a locação social em políticas habitacionais brasileiras; b) identifica-se e quantifica-se, para o Centro, a demanda potencial oriunda do déficit habitacional e a oferta potencial baseada nas hipóteses de adaptação de imóveis desocupados e subutilizados e de construção de unidades habitacionais em lotes vazios e com ruínas. O estudo conclui que há, em princípio, oferta suficiente para atender à demanda do Centro e de outras áreas da cidade. Entretanto, ressalta que para a efetivação dessa oferta, é necessário superar vários entraves. Por fim, alerta que o aluguel social em centros históricos, além de política de provisão de moradia, configura uma política de conservação do patrimônio histórico e cultural, o que agrega benefícios a serem contabilizados como resultado da política proposta.

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Durán Domínguez, María Dolores, and Yasmani Santana Colin. "Experiencias escolares desde la mirada y voces de niñas que viven en Centros de Asistencia Social en Guadalajara, Jalisco, México." Sociedad e Infancias 7, no. 2 (2023): 233–44. http://dx.doi.org/10.5209/soci.90713.

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Abstract:

El presente artículo busca reflexionar en torno a la siguiente pregunta ¿Cómo las experiencias de vida de niñas que viven en Centros de Asistencia Social contribuyen en su rendimiento académico? El objetivo principal de la investigación es comprender cómo estas experiencias influyen en el desempeño escolar de un grupo de 13 niñas que viven en un Centro de Asistencia Social ubicado en Guadalajara, Jalisco, México. Es pertinente destacar que estas niñas, como parte de su proceso educativo, reciben enseñanza en un centro escolar que cuenta con un acompañamiento pedagógico especializado para atender sus necesidades específicas. Para alcanzar dicho objetivo, se adoptará un enfoque biográfico narrativo con el fin de poner en el centro de análisis la perspectiva y las voces de las niñas. Dentro de los hallazgos se revela que el nivel de acompañamiento, tanto académico como afectivo, ejerce una notable influencia en su trayectoria y permanencia en el ámbito académico.

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Del Fiori, Diogo, Raphael Ribeiro Costa, José Luiz De Souza Pio, Salomão Franco Neves, and Endrew Shalom Sousa Kuster. "ANÁLISE DO IMPOSTO PREDIAL E TERRITORIAL URBANO (IPTU): APROVEITAMENTO, ARRECADAÇÃO E DESIGUALDADE NOS MUNICÍPIOS BRASILEIROS." Revista Econômica do Nordeste 51, no. 2 (2020): 25–45. http://dx.doi.org/10.61673/ren.2020.1077.

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Abstract:

Este trabalho tem como objetivo analisar a situação do Imposto Predial e Territorial Urbano (IPTU) no Brasil, a fim de traçar um diagnóstico sobre o aproveitamento do imposto no país e verificar se a desigualdade social dos municípios brasileiros influi de forma negativa na arrecadação do referido tributo. Para investigar a relação entre a arrecadação do IPTU e a desigualdade social, medida pelo Índice de Gini e Vulnerabilidade Social (IVS), foram utilizados modelos de regressão múltipla divididos em cinco grupos hierárquicos de acordo com o IBGE para obter resultados mais homogêneos. Os resultados mostram quea elasticidade do IPTU per capita referente ao índice de GINI foi de - 1,12 nos municípios dos Centros Locais, - 1,39 nos de Capitais Regionais, - 2,02 nos de Centro de Zona, - 2,32 nas cidades dos Centros Sub-regionais e -1,17 nas cidades do grupo Metrópoles. Em relação ao IVS, - 0,39 nas cidades dos Centros Locais, - 0,41 nas de Centro de Zona, - 0,29 nas de Centro Sub-Regionais, - 0,31 nos municípios das Capitais Regionais e -0,59 nas Metrópoles.

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Brain Calderón, María Luisa. "Intervención de Trabajo Social en los centros de reinserción social en la Ciudad de México." Revista de Trabajo Social, no. 101 (December 31, 2024): 273–85. https://doi.org/10.7764/rts.101.273-285.

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Abstract:

Cuando no se comprueba la inocencia de la persona ante la acusación de algún delito, su asignación e ingreso a un centro de reinserción social para cumplir la sentencia establecida conforme a la ley es inminente. La intervención del trabajador social en los centros de reinserción social de la Ciudad de México, tanto femeniles como varoniles, es para acompañar al interno en su integración, estudiar el entorno e intervenir para desarrollar habilidades y crear hábitos de estudio, costumbres, trabajo y disciplina que lo preparen para su reinserción social después de cumplir su condena. El trabajador social es un mediador entre el centro de reinserción, la familia y la persona privada de su libertad. Controla la visita, elabora estudios sociales, hace trabajo social con familias y grupos de reclusos(as), además de realizar trabajo interdisciplinario con psicólogos y abogados. Prevalece la intervención desde la configuración tradicional del trabajo social, en el marco institucional y normativo legal que sostiene a estas instituciones de procuración de justicia en México. El artículo presenta una investigación cualitativa con enfoque fenomenológico, tanto en mujeres como en hombres, cuya finalidad fue indagar características, referentes teóricos, metodología y obtención de resultados. Para esto se realizaron entrevistas a profundidad a los trabajadores sociales que laboran en dichos centros, los cuales nos describieron su intervención desde el ingreso y hasta la liberación de las personas privadas de su libertad.

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Peñailillo, Víctor Brangier. "Uso social de la persecución judicial. Zona centro-sur de Chile, 1830-1870." Estudos Ibero-Americanos 43, no. 3 (2017): 612. http://dx.doi.org/10.15448/1980-864x.2017.3.25286.

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Abstract:

***Uso social da persecução judicial. Zona centro-sul do Chile, 1830-1870***A contribuição examina a apropriação da justiça criminal, que empreenderam setores médios do centro-sul do Chile. O período centra-se nas décadas de 1830 a 1870, quando a administração judicial aprofundou a sua ênfase para a contenção da criminalidade a nível nacional e na área agropecuáriaespecificamente. Após revisar 411 expedientes judiciais por conflitos interpessoais, se afirmaque os sujeitos envolvidos neste tipo de disputas optaram pela acusação quando perceberam a possibilidade de explorar a seu favor a crescenteação persecutória de juízes.

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Giler Basurto, Juan José, and Eva Alcivar Medranda. "Trabajo social y valoración gerontogeriátrica: tamizaje social en el Centro Gerontológico Guillermina Loor de Moreno." Socialium 4, no. 2 (2020): 97–110. http://dx.doi.org/10.26490/uncp.sl.2020.4.2.571.

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Abstract:

El artículo planteó como objetivo determinar los procesos de intervención del equipo interdisciplinario en la valoración gerontogeriatrica de los residentes del Centro Gerontológico Guillermina Loor de Moreno. El trabajo consta de dos apartados interrelacionados entre sí: el primero describe la función que tiene el Trabajador Social en el Centro Gerontológico (Trabajo Social Gerontológico) como líder del equipo interdisciplinario, el segundo se centra en la valoración gerontogeriatrica que se obtiene a través del Plan de Intervención Individual Integral (PIII) que realizan los profesionales del equipo, quien actúa sujeto a la normativa técnica del Ministerio de Inclusión Económica y Social (MIES). Esto permitió entender y procesar mejor los protocolos de intervención en el campo del adulto mayor. Los métodos descriptivos - exploratorio, bibliográfico e inductivo-deductivo permitieron sintetizar la información de cada proceso, la técnica de la entrevista facilitó adquirir información relevante en la atención que reciben éste grupo vulnerable, planteando protocolos en la praxis para una mejor comprensión en los instrumentos de valoración. Para concluir, la presencia del Trabajador Social en el proceso de la valoración gerontogeriátrica es fundamental en la comprensión de los resultados ya que, por la interferencia social en la aplicación de la normativa técnica, minimiza y agilita el protocolo para la consecución del informe del tamizaje social en los adultos mayores.

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ALCIVAR MEDRANDA, EVA MARGARITA, and JUAN JOSE GILER BASURTO. "Trabajo Social Y Valoración Gerontogeriátrica: Tamizaje Social En El Centro Gerontológico Guillermina Loor De Moreno." Socialium 4, no. 2 (2020): 97–110. http://dx.doi.org/10.31876/sl.v4i2.84.

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Abstract:

El artículo planteó como objetivo determinar los procesos de intervención del equipo interdisciplinario en la valoración gerontogeriatrica de los residentes del Centro Gerontológico Guillermina Loor de Moreno. El trabajo consta de dos apartados interrelacionados entre sí. El primero describe la función que tiene el Trabajador Social en el Centro Gerontológico (Trabajo Social Gerontológico) como líder del equipo interdisciplinario. El segundo se centra en la valoración gerontogeriatrica que se obtiene a través del PIII (Plan de Intervención Individual Integral) que realizan los profesionales del equipo, quien actúa sujeto a la normativa técnica del MIES (Ministerio de Inclusión Económica y Social). Esto permitió entender y procesar mejor los protocolos de intervención en el campo del adulto mayor. Los métodos descriptivos – exploratorio, bibliográfico e inductivo-deductivo permitieron sintetizar la información de cada proceso, la técnica de la entrevista facilitó adquirir información relevante en la atención que reciben éste grupo vulnerable, planteando protocolos en la praxis para una mejor comprensión en los instrumentos de valoración. Para concluir, la presencia del Trabajador Social en el proceso de la valoración gerontogeriátrica es fundamental en la comprensión de los resultados, ya que, por la interferencia social en la aplicación de la normativa técnica, minimiza y agilita el protocolo para la consecución del informe del tamizaje social en los adultos mayores.

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Rocha, José Paulo da Silva, Lucas Portilho Nicoletti, Silvestre Cirilo Dos Santos Neto, and Vinícius Denardin Cardoso. "PROJETO CENTRO DE REFERÊNCIA PARALÍMPICO DE RORAIMA: CONTRIBUIÇÕES PARA A INICIAÇÃO PARALÍMPICA." Revista Extensão & Cidadania 9, no. 15 (2021): 64–73. http://dx.doi.org/10.22481/recuesb.v9i15.8630.

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Abstract:

Os Centros de Referência Paralímpico foram criados com objetivo de descobrir novos talentos e renovar as gerações de atletas com deficiência para que possam consolidar o Brasil a permanecer entre as principais potências do esporte paralímpico mundial. O objetivo desse estudo é descrever a importância da implementação do Centro de Referência Paralímpico no estado de Roraima. Trata-se de um estudo de caso descritivo com abordagem qualitativa. Participaram do estudo 02 Professores do Centro de Referência Paralímpico de Roraima. As entrevistas foram conduzidas através do aplicativo de Google Meet (em decorrência da Pandemia do COVID-19 e o distanciamento social). Os resultados demonstram que a possibilidade de fomentar e ampliar a Iniciação esportiva pelo Centro de Referência é a principal categoria destacada pelos professores, seguido da Transformação Social que o Centro de Referência pode trazer para a vida do atleta com deficiência, e ainda, a Oportunidade de Desenvolvimento do esporte paralímpico no estado. Dessa forma, destacamos a relevante contribuição do Centro de Referência Paralímpico as pessoas com deficiência e para o desenvolvimento do esporte paralímpico em Roraima.

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Angeli, Douglas Souza. "Para uma história social das práticas eleitorais:." Revista História: Debates e Tendências 23, no. 2 (2023): 113–36. http://dx.doi.org/10.5335/hdtv.23n.2.14307.

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Abstract:

O artigo apresenta resultados da pesquisa intitulada “Para uma história social das práticas eleitorais: as eleições no centro-oeste mineiro (1932-1950)”. O objeto da pesquisa nessa etapa teve como foco as práticas eleitorais no Centro-Oeste mineiro nas eleições de 1933 e 1934. Como se davam as práticas eleitorais no Centro-Oeste mineiro na década de 1930? O que o estudo da história social das eleições no Centro-Oeste mineiro pode indicar acerca da experiência de democracia da década de 1930? O estudo a nível local e regional pode fornecer indicativos de como os sujeitos conformaram práticas sociais relacionadas à disputa eleitoral. Nesse caso, fica evidente a centralidade do papel dos partidos políticos no processo de alistamento eleitoral e o abuso do poder dos interventores em favor do partido situacionista.

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Guadalupe, Sónia, and Ana Margarida Gonçalves. "Os números do serviço social nos cuidados de saúde primários: o caso da região centro de Portugal." Serviço Social e Saúde 7, no. 1/2 (2015): 127. http://dx.doi.org/10.20396/sss.v7i1/2.8634934.

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Abstract:

O presente artigo reflecte um trabalho de sistematização de informação sobre o Serviço Social no contexto da história dos cuidados de saúde primários em Portugal. Contempla um estudo descritivo que nos revela a cobertura por parte de Assistentes Sociais, assim como os rácios profissional/população no âmbito dos centros de saúde das Sub-Regiões sob a responsabilidade da Administração Regional de Saúde do Centro. Apurámos que 65% da população da região está coberta por um Assistente Social, num total de 47 Centros de Saúde, sendo que em Coimbra, Guarda e Viseu o rácio de assistentes sociais por população inscrita é de 1 para cerca de 24 000, quase duplicando esta relação nos distritos de Aveiro, Leiria e Castelo Branco. Na Região Centro 62 Centros de Saúde não apresentam assistentes sociais nos seus quadros, abrangendo cerca de 900 mil utentes inscritos, ou seja, 35% da população desta zona geográfica do país.

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Nascimento, Willian Rafael Araujo, and Mariana Roberti Bomtempo. "Habita Centro: Moradia coletiva de interesse social." REVISTA DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS 4, no. 1 (2023): 172–95. http://dx.doi.org/10.59370/rcsa.v4i1.104.

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Martínez Torrero, Olga, and Pablo Cantero Garlito. "Ser mujer en prisión." Revista Chilena de Terapia Ocupacional 20, no. 2 (2020): 269. http://dx.doi.org/10.5354/0719-5346.2020.54757.

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Abstract:

Las mujeres privadas de libertad presentan una serie de necesidades que actualmente no se cubren dentro de prisión. Esta investigación cualitativa se centra en explorar cómo se produce el proceso de privación ocupacional dentro de un centro penitenciario, en concreto, cómo afecta dicha privación en el desempeño ocupacional de estas mujeres. Se trata de un estudio cualitativo, enmarcado dentro del paradigma fenomenológico. Para recoger los datos se realizaron ocho entrevistas semiestructuradas a mujeres internas en el Centro Penitenciario de Cuenca sobre sus experiencias tanto dentro como fuera de prisión, que posteriormente se transcribieron textualmente y se analizaron. Los resultados obtenidos mostraron que la pérdida del desempeño del rol de madre dentro de prisión provoca efectos negativos en su salud, mientras que la falta de ocupaciones y la rutina impuesta desde el centro penitenciario disminuye su autonomía. Asimismo, manifiestan una gran preocupación por su futuro respecto a la posterior reinserción en su comunidad. Por ello, es necesario incluir una mayor oferta de actividades significativas en los centros penitenciarios con el fin de mejorar la rehabilitación y reeducación dentro de los mismos, y así favorecer una mejor reinserción social y laboral de estas mujeres en su comunidad.

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Jiménez, Jenny Juliana, and Marcela Téllez Pedraza. "Centro CELEO." Posibilidades 2, no. 2 (2021): 20–25. http://dx.doi.org/10.15765/p.v2i2.2861.

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Abstract:

CELEO es un centro de pensamiento multidisciplinar entorno a las prácticas de la cultura escrita, gracias a que integra la visión y participación de profesionales en las áreas de comunicación, educación, investigación y bibliotecología, todos ellos enfocados en aproximar a la comunidad Poli a la lectura, la escritura y la oralidad, por supuesto hacia su dimensión social, para reconocer el aporte que estas representan para los seres humanos en su constante búsqueda por comprender el mundo en el que habitan y hacia el disfrute que estas nos permiten.

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La Torre García, Merly Jacquelyn. "La oferta turística e incidencia en el turismo social en la ciudad de Trujillo - Perú." YACHAQ 3, no. 1 (2020): 16. http://dx.doi.org/10.46363/yachaq.v3i1.118.

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Abstract:

El presente artículo de investigación “La oferta turística e incidencia en el turismo social en la ciudad de Trujillo”, se centra en conocer si los operadores del centro Histórico de Trujillo presentan alguna oferta dirigida al turismo social teniendo como interrogante ¿Qué incidencia tiene la oferta turística que presentan los operadores de viajes del Centro histórico de Trujillo en el desarrollo del turismo social? y como Hipótesis que la oferta Turística que presentan los operadores de servicios turísticos del centro histórico de Trujillo no inciden significativamente en el desarrollo del turismo social. Se utilizó el método inductivo y deductivo como también la técnica de encuesta con la población y muestra de 40 operadores de viajes y turismo ubicadas en el centro histórico de Trujillo así mismo se utilizó como instrumento el cuestionario de encuesta, con el fin de conocer si las agencias de viajes cuentan con paquetes turísticos dirigidos a personas de escasos recursos económicos, de la tercera edad y discapacitados además de jóvenes estudiantes donde se obtuvo como resultado que solo el 12% cuentan con alguna oferta para el turismo social mientras que el 88% de las Agencias de Viajes no cuentan con alguna oferta dirigida al turismo social. Además, el 62% de la oferta está dirigida a jóvenes estudiantes y el 38% a personas de la tercera edad, ninguna presenta alguna oferta para discapacitados y familias de bajos recursos económicos. Teniendo como conclusión que lo presentando por los operadores de viajes tiene incidencia no significativa en el desarrollo del turismo social en la ciudad de Trujillo.

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Bernal Agudo, José Luis, and Carlos Ramón Vera Báez. "La elección de centro como mecanismo de segregación social." Revista Fuentes 21, no. 2 (2019): 189–200. http://dx.doi.org/10.12795/revistafuentes.2019.v21.i2.04.

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Albuquerque, Cynthia Studart, and Rachel Araujo de Matos. "Produção social do suicídio e “questão social” na realidade de Iguatu (CE)." Argumentum 12, no. 2 (2020): 220–37. http://dx.doi.org/10.18315/argumentum.v12i2.29219.

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Abstract:

O manuscrito versa sobre interface entre a “questão social” e o suicídio na contemporaneidade, a partir da realidade do sertão centro-sul cearense, particularmente, na cidade de Iguatu-CE. A pesquisa realizada foi bibliográfica e documental, através da análise quantitativa e qualitativa dos indicadores de saúde conformados pelos dados da vigilância epidemiológica e dos prontuários do Ambulatório de Personalidade, Autolesão e Suicídio (APAS) do Centro de Atenção Psicossocial (CAPS III) do município. Como resultado, identificamos que há em Iguatu – CE uma produção social do suicídio atravessado pelas múltiplas expressões da “questão social”. Para enfrentarmos esse processo, é imprescindível a defesa da democracia e dos direitos como questões determinantes para o bem-estar e condições dignas de vida e de trabalho para a classe trabalhadora.

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Aurélia, Oliveira Almeida, Santos de Souza Eneuzirene, Alves da Silva Fabiola, Santos de Souza Letícia, and Lorena Cruz Xipaia Souza Stefani. "A ATUAÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL NO CENTRO DE REFERÊNCIA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL (CRAS)." RevistaFT 27, no. 123 (2023): 00. https://doi.org/10.5281/zenodo.8072100.

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Abstract:

O referido estudo aborda a atuação do assistente social no Centro de Referência de Assistência Social (CRAS), que é um tema relevante que vem ressaltar o trabalho desse profissional no espaço sócio-ocupacional onde se movimenta diferentes manifestações da questão social sendo um mecanismo de apoio a equipe multifuncional desse serviço. O objetivo geral do estudo é explicitar a atuação e atribuição do assistente social acerca dos desafios do Centro de Referência de Assistência Social (CRAS). A metodologia está baseada de acordo com os pressupostos de abordagem bibliográfica. O aporte teórico foi fundamentado nos princípios dos autores: Barroco (2019), Iamamoto (2019) e Netto (2019). Pautando-se em reflexões acerca da atuação do assistente social no Centro de Referência de Assistência Social (CRAS), visto que é essencial para o fortalecimento da cidadania, a garantia de direitos e a promoção da justiça social, visando sempre à melhoria das condições de vida e ao bem-estar das pessoas em situação de vulnerabilidade social. Com análise, obteve-se à seguinte conclusão: a atuação do assistente social no Centro de Referência de Assistência Social (CRAS)  é muito significativo, uma vez que esse profissional desempenha um papel fundamental na promoção da cidadania, no enfrentamento das desigualdades sociais e na garantia dos direitos dos cidadãos em situação de vulnerabilidade.

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España-Herrería, Marcia, and Carlos Adalberto Trejo-Jurado. "Reinserción social de privados de libertad del centro de rehabilitación social de Babahoyo año 2019." IUSTITIA SOCIALIS 5, no. 3 (2020): 207. http://dx.doi.org/10.35381/racji.v5i3.1096.

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Abstract:

El objetivo de esta investigación consiste en identificar la vulneración de los derechos y garantías penitenciarias, en cuanto a la reinserción de las personas privadas de libertad del Centro de Rehabilitación Social de Babahoyo en el año 2019. La investigación documental, enmarcado en un diseño documental, ya que se analiza y estudia una serie de datos obtenidos relacionados a la reinserción social de los privados de libertad, procedentes de leyes, normas, tesis entre otras fuentes bibliográficas La población está constituida por leyes, normas, tesis, revistas; fundamentando el contenido teórico y jurídico. La técnica de análisis de contenido, permitió estudiar y considerar las variables, generando la relación de las mismas Se concluye que la rehabilitación social, no está respondiendo al sistema progresivo de reinserción social, debido a una administración inoperante que ha permitido el abuso y vulneración de los derechos humanos y el Estado deberá redimensionar la gestión que se desarrolla en los centros de rehabilitación.

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Parra, Lucia Silva, and Nelson Schapochnik. "Centro de Cultura Social: história e perspectivas atuais." RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo 8 (December 16, 2022): e022009. http://dx.doi.org/10.20888/ridpher.v8i00.16979.

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Abstract:

Este artigo pretende analisar a história e as perspectivas atuais do Centro de Cultura Social (CCS), em suas três fases: de 1933 a 1937, de 1945 a 1969 e de 1985 aos dias atuais, através de jornais que noticiaram suas atividades, como A Plebe e Dealbar e documentos do antigo Departamento de Ordem Política e Social de São Paulo (DEOPS/SP). Para as atividades realizadas a partir de 1985, foi consultado o site do Centro de Cultura Social. Desde 1933, a entidade oferece atividades que favorecem o aprendizado de seus participantes, como palestras, teatro, debates e acesso à biblioteca. Além disso, o Centro de Cultura Social é um espaço de resistência e combate aos autoritarismos. Esta entidade é um local de formação de gerações de anarquistas e uma referência no meio libertário.

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Bailón Anchundia, Cristhian Michael, and Ligia Estela Loor Lino. "Intervención multidisciplinaria del trabajador social en el área gerontológica." Religación. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades 6, no. 29 (2021): e210823. http://dx.doi.org/10.46652/rgn.v6i29.823.

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Abstract:

La vulneración de las personas adultas mayores requiere atención especializada por organismos que aporten en su calidad de vida, como respuesta a la problemática que puede complicarse en los ámbitos sociales. El objetivo de esta investigación consistió en identificar la intervención multidisciplinaria del trabajo social en el área gerontológica en el centro Gerontológico Guillermina Loor de Moreno de la ciudad de Portoviejo, Ecuador. El estudio fue de tipo descriptivo, con un enfoque cualitativo, como fuente de recopilación de información se utilizó la técnica de la entrevista y como instrumento la guía de entrevista que se aplicó a la trabajadora social del centro gerontológico. Los resultados demuestran que la participación de la trabajadora social con el equipo multidisciplinario en el proceso de valoración de la persona adulta mayor permite realizar acciones de organización, programación y evaluación de las actividades del centro por lo que se implementan actividades complementarias como realizar la identificación, mapeo y coordinación de redes con otras instituciones, que de manera eficaz permiten a las personas adultas mayores en situación de calle incorporase al centro gerontológico. La gestión interinstitucional que realiza el trabajo social en el centro gerontológico le permite integrar estrategias de prevención y promoción de la salud buscando acciones integrales de manera paliativa, la cual sigue procesos sistemáticos de evaluación.

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Dantas de Medeiros, Ayana, and Graciete Guerra da Costa. "O Lugar do Centro de Boa Vista." Revista Amazônia Moderna 2, no. 2 (2019): 36–53. http://dx.doi.org/10.20873/am2019_2.

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Abstract:

O centro de Boa Vista abriga história e origens arquitetônicas, sociais e culturais do meio urbano e pas-sou de luxo a lixo com o espraiamento da mancha urbana, a chegada de shoppings centers e o crescimento que tirou de si a virtude que carrega no nome: sua centralidade. Nas grandes cidades os centros vêm man-tendo, muitas vezes, apenas sua função econômica. São marcados por processos de degradação e exclusão social, suas terras perdem valor e tornam-se obsoletos. Porém, na contramão do processo de ocupação do espaço urbano movido pelo interesse próprio e na necessidade de revitalizar espaços que, como o centro, dispõem de boa infraestrutura urbana e localização estratégica, ganham força projetos de revitalização e requalificação em áreas urbanas centrais. Esse artigo trata da proposta de estudar a condição de centro em Boa Vista, tendo em vista a evolução urbana da cidade, que é constantemente transformada pela dinâmica do capital que modifica o espaço e que, com o abandono das autoridades, gera desprezo quanto á sua função social, histórica e cultural. Nesses termos, este trabalho oferece o embasamento teórico que busca proporcionar melhores condições de entendimento do Centro de Boa Vista, capital do estado de Roraima.

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Barki, Edgard, and Laura Pansarella. "A periferia no centro." GV-executivo 17, no. 3 (2018): 18. http://dx.doi.org/10.12660/gvexec.v17n3.2018.75678.

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Feitosa, Cleyton. "A participação social nas políticas públicas LGBT." Revista Brasileira de Políticas Públicas e Internacionais - RPPI 4, no. 3 (2019): 168–95. http://dx.doi.org/10.22478/ufpb.2525-5584.2019v4n3.47289.

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Abstract:

O presente trabalho buscou verificar como processos participativos resultaram na institucionalização da principal política pública LGBT do estado de Pernambuco, o Centro Estadual de Combate à Homofobia (CECH), e as interações socioestatais que se estabeleceram entre o Governo de Pernambuco e o Movimento LGBT a partir das percepções de profissionais e ex-profissionais do referido Centro. Os fatores que contribuíram para o nascimento do CECH foram diversificados como as ações federais do Programa Brasil Sem Homofobia, a vitória eleitoral de Eduardo Campos e do Partido Socialista Brasileiro (PSB), a ressonância das conferências nacionais no estado e a cobrança permanente do Movimento LGBT local por um Centro de Referência LGBT, lançando mão de diferentes repertórios de interação. Após instalado, o CECH passa a desenvolver uma interação bastante próxima dos movimentos sociais, embora essas interlocuções sejam permeadas por conflitos e tensões motivados por expectativas mútuas entre sociedade civil e Estado.

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Pujol Galindo, María Dolores, Gema Ramírez Pacheco, and Pablo Aragonés Beltrán. "La vulnerabilidad sociodemográfica en las intervenciones urbanísticas en centros históricos: el caso de Cartagena." OBETS. Revista de Ciencias Sociales 15, no. 1 (2020): 189. http://dx.doi.org/10.14198/obets2020.15.1.07.

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Abstract:

Diversas corrientes internacionales promulgan la importancia del factor social en la puesta en valor de los centros históricos. Esta puesta en valor no se consigue incorporando sólo actuaciones urbanísticas sino también actuaciones de carácter social y económico. El análisis de las influencias entre continente (centro histórico) y contenido (sus residentes) debe ser un punto prioritario para evitar que nuestros centros históricos sufran procesos de gentrificación que bloqueen la diversidad social. La metodología se basa en parámetros que identifican el perfil social existente y la rentabilidad de la tierra. Los resultados obtenidos corroboran las premisas desarrolladas en el marco teórico: las políticas de intervención urbanas en los centros históricos influyen en el perfil sociodemográfico de las poblaciones de estos entornos.

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Aline da Silva Le Bourlegat, Camila, Mayara Pissutti Albano Vieira, and fabrícia Dias da Cunha de Moraes Fernandes Borges. "HABITAÇÃO SOCIAL NO CENTRO DE PRESIDENTE PRUDENTE-SP." COLLOQUIUM SOCIALIS 1, Especial2 (2017): 722–27. http://dx.doi.org/10.5747/cs.2017.v01.nesp2.s0219.

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Gil Plata, Martín. "Centro Obrero Unión Social en Bogotá (1951-1962)." Hojas y Hablas, no. 14 (2017): 55–66. http://dx.doi.org/10.29151/hojasyhablas.n14a4.

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Nora, Camila Marx, and Ângela Mari Mattos P. Schwahn. "INTERAÇÃO SOCIAL EM UM CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL." Revista ft 29, no. 142 (2025): 37–38. https://doi.org/10.69849/revistaft/cl10202501311737.

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Ugaz Calderón, Cecilia. "Centro Cultural de Cayetano: compromiso de responsabilidad social." Acta Herediana 66, no. 2 (2023): 121–23. http://dx.doi.org/10.20453/ah.v66i2.5162.

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Bel, Nuria, Elena Gonzalez-Blanco, and Mikel Iruskieta. "CLARIN Centro-K-español." Procesamiento del Lenguaje Natural 57 (April 25, 2016): 151–54. https://doi.org/10.5281/zenodo.2564970.

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Abstract:

Presentamos CLARIN Centro-K-español que forma parte de la infraestructura europea CLARIN, Common Language Resources and Technology Infrastructure, y cuyo objetivo es ofrecer los conocimientos y experiencia de los tres grupos que inicialmente lo componen en la utilización de tecnología para la investigación en humanidades y ciencias sociales. | We introduce Spanish CLARIN Centre-K, a node of the European infrastructure CLARIN, Common Language Resources and Technology, whose objective is to share knowledge and experience of the three funding constituent groups for research in humanities and social sciences.

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Frugoli Junior, Heitor. "Conflitos e negociações em torno da requalificação do centro de São Paulo: a Associação Viva o Centro." Plural (São Paulo. Online) 8 (December 1, 2001): 29. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2176-8099.pcso.2001.75748.

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Abstract:

Levando em conta as recentes transformações nos centros das grandes metrópoles, tem ocorrido uma redefinição do papel estratégico desses espaços na vida urbana. Pretendo enfocar interesses e aspectos organizativos da Associação Viva o Centro – fundada em 1991 e mantida por empresários, proprietários e entidades civis –, cujo intuito é articular um projeto de requalificação da área central de São Paulo, uma região de alta diversificação social. Além disso, analisarei como essa associação se posiciona com relação à ocupação popular do centro, uma vez que projetos desse tipo caracterizam-se em geral pela possibilidade da realização de processos de gentrification, com maior ou menor grau de exclusão territorial.

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Costa, Maria Carolina dos Santos, and Rosio Fernandez Baca Salcedo. "HABITAÇÃO PARA IDOSOS NO CENTRO HISTÓRICO DE SÃO PAULO." Revista Projetar - Projeto e Percepção do Ambiente 9, no. 3 (2024): 118–35. http://dx.doi.org/10.21680/2448-296x.2024v9n3id34667.

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Abstract:

Os centros históricos representam o traçado inicial da cidade, abrigam edificações históricas, concentram equipamentos públicos comunitários e transporte coletivo. Torna-se relevante preservar seu traçado urbano e suas edificações históricas através da restauração e reabilitação para uma função social. A residência é função básica do Centro Histórico, registro das manifestações sociais e condição básica para a sobrevivência humana, sendo a qualidade do ambiente definida por meio da interação entre seus indivíduos e o espaço físico. A Prefeitura de São Paulo, diante do déficit de habitação na cidade (onde nota-se que 11% dos moradores em situação de rua são idosos), visando a atender a demanda de habitação desta população, criou os Centros de Acolhida – sendo um deles o Centro de Acolhida Especial para Idosos - Morada São João, localizado no Centro Histórico de São Paulo. Neste contexto, o objetivo do trabalho é analisar a percepção dos usuários quanto aos padrões domésticos e coletivos do edifício reabilitado Centro de Acolhida Especial para Idosos ‘Morada São João’ e aos padrões comunitários do contexto, o Distrito da República do Centro Histórico de São Paulo. A metodologia compreende três etapas: i) análise dos parâmetros físicos do contexto, Distrito da República do Centro Histórico de São Paulo; ii) análise da construção da reabilitação para o CAEI Morada São João; e iii) análise da percepção dos usuários quanto aos padrões domésticos e coletivos do edifício reabilitado e aos padrões comunitários do contexto.

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Barrios, Sonia. "Dinâmica social e espaço." Boletim Campineiro de Geografia 4, no. 2 (2014): 351–68. http://dx.doi.org/10.54446/bcg.v4i2.201.

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Abstract:

Texto originalmente intitulado “Dinamica social y espacio”, traduzido de versão publicada para o IX Curso de postgrado em planificación del desarrollo, do Centro de Estudios del Desarrollo (CENDES), da Universidad Central de Venezuela (UCV), em janeiro de 1980.Tradução: Luciano Duarte e Gustavo Teramatsu. Revisão: Melissa Steda.

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Martínez López, Miguel. "Una desconstrucción histórica y social de la noción de centro histórico." Investigaciones Geográficas, no. 18 (December 15, 1997): 131. http://dx.doi.org/10.14198/ingeo1997.18.05.

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Abstract:

En este trabajo se revisan distintas concepciones sobre los centros históricos y su doble utilidad: tanto para hacer de ellos un objeto de investigación de una o más disciplinas académicas; como para fundamentar las intervenciones urbanísticas y sociales que sobre ellos se vienen realizando en las últimas décadas. El análisis parte de un punto de vista sociológico para preguntarse en qué medida las concepciones sobre los centros históricos de las ciudades de tamaño medio y de metrópolis están eludiendo los problemas sociales que en ellos se alojan. En líneas generales se puede distinguir una evolución en los discursos dominantes sobre el centro histórico que abarca desde posturas demoledoras e higienistas de renovación urbana, hasta una concepción conservacionista, primero, estigmatizadora socialmente después y, finalmente, «estratégica» o mercantil, en coherencia con la reestructuración económica que se le impone últimamente a las ciudades. En el caso que he podido investigar a fondo —el Casco Vello de Vigo (Martínez, 1995, 1996)— y en la comparación con otros cascos antiguos, he podido verificar estos desplazamientos. Pero también, el proceso de desconstrucción y duda metódica sobre los sentidos y connotaciones que adquieren los centros históricos, puede revelar que entre unas experiencias de unas ciudades a otras no existe una nítida transacción o copia de modelos —especialmente de aquellos más progresistas— y que debajo de las distintas nociones dominantes queda toda una heterogeneidad oculta que no se suele considerar dentro de las políticas rehabilitadoras: problemas sociales de vivienda y agrupamientos, segregaciones espaciales, la historia de la participación ciudadana, etc.

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Tavares de Almeida, Maria Hermínia. "Em busca do centro perdido." Novos Estudos - CEBRAP 37, no. 1 (2017): 23–27. http://dx.doi.org/10.25091/s01013300201700040003.

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Bautista Portillo, Adriana Vanessa, Laura Lucía Canizález Cajal, and Alexandra Beatriz Gálvez Salazar. "Percepción del apoyo social brindado a la niñez y a la adolescencia en situación de acogimiento." ECA: Estudios Centroamericanos 74, no. 756 (2019): 97–127. http://dx.doi.org/10.51378/eca.v74i756.3150.

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Abstract:

En El Salvador, existen muchos niños, niñas y adolescentes (NNA) que cuentan con una red de apoyo social débil o nula. Ante ello, muchos son enviados a centros de acogimiento, donde pueden establecer nuevas redes de apoyo. Esta investigación se realizó en un centro de acogimiento de San Salvador, con el objetivo de analizar la percepción del apoyo social brindado a la niñez y a la adolescencia en esta situación. Participaron 18 NNA de ocho a 17 años y seis educadoras del centro. Se utilizó una metodología cualitativa con diseño narrativo de tópico por medio de técnicas de grupo focal y entrevistas a profundidad. Los resultados muestran que la percepción de los NNA sobre el apoyo social varía de acuerdo con la función (instrumental, informacional y emocional), así como de acuerdo con el grupo de edad. Además, hay variaciones en la percepción de las educadoras y en la de los NNA. ECA Estudios Centroamericanos, Vol. 74, No. 756, 2019: 97-127

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Duran Santacatalina, Paula. "“Volver al pueblo”: el trabajo en red de COCEDER para abordar todas las aristas de la problemática de la despoblación." TERRA: Revista de Desarrollo Local, no. 11 (December 29, 2022): 237. http://dx.doi.org/10.7203/terra.11.25723.

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Abstract:

Resumen: El Centro de Desarrollo Rural La Safor es una Organización No Gubernmental (ONG) sin ánimo de lucro, con sede en las localidades de Beniarjó y Rafelcofer (Safor – València) e integrada en la Confederación de Centros de Desarrollo Rural (COCEDER), una ONG de Acción Social de ámbito estatal. Desde hace diecisiete años trabajamos con y por las personas del mundo rural, dando respuesta a las demandas de esta población a través de iniciativas sociales, educativas y culturales, como acciones de solidaridad o voluntariado, que buscan, como objetivo principal, intervenir y mejorar la calidad de vida de la población rural, así como la salud del territorio, ya que también realizamos investigaciones medioambientales sobre la comarca. La función de nuestro centro se dirige a toda la población rural, pero sobre todo a los colectivos más vulnerables, desprotegidos o en situaciones de riesgo de exclusión social. Es por ello que desde nuestro centro se trabaja la inclusión social de la sociedad rural desde un servicio integral, destacando en nuestra intervención el acompañamiento centrado en cada caso. Es aquí donde ejecutamos el programa “Volver al Pueblo”, en el que trabajamos para evitar el abandono de la población rural, para atraer nuevas familias o personas pobladoras y para promover la economía rural.  Palabras clave: despoblación, asociacionismo, participación, repoblación, rural, calidad de vida, inclusión social, economía rural, solidaridad, acción social, territorio, medioambiente, población rural, intervención integral, volver al pueblo, Safor.

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Ovando Pared, Ayamina Franchesca, Carmen Lidia Fabián Hernández, and Carmen Peña. "Proyecto educativo de centro para la Escuela Iván Guzmán Klang, Santo Domingo, 1996." Ciencia y Sociedad 23, no. 1 (1998): 68–91. http://dx.doi.org/10.22206/cys.1998.v23i1.pp68-91.

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Abstract:

En este trabajo queda de manifiesto la necesidad que exhiben los centros educativos dominicanos, tanto públicos como privados, de poseer una línea de acción que les permita, de manera adecuada, dar respuestas a las demandas de su medio social y cultural. Aquí se expresan los perfiles, el ideario y la orientación del centro objeto de nuestro estudio. Proponemos, además una estructura organizativa acorde con lo que establece la Secretaría de Educación La ausencia de un Proyecto Educativo de Centro que la caracterice, impide a la escuela sintetizar sus experiencias pedagógicas, la coherencia en su actuación, y por tanto, un mejor funcionamiento.

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Salcedo Toro, Diego Fernando, and WILSON RAMIREZ ZULUAGA. "IMPLEMENTACIÓN DE UN PROTOTIPO DE INTERFAZ HUMANA DE INTERACCIÓN NO OYENTE-OYENTE PARA EL APOYO EN LOS PROCESOS FORMATIVOS EN EL CENTRO DE DISEÑO E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL." Revista Teinnova 5 (September 30, 2021): 26–39. http://dx.doi.org/10.23850/25007211.3415.

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Abstract:

El Servicio Nacional de Aprendizaje en la Regional Risaralda Centro de Diseño e Innovación Tecnológica Industrial (CDITI) viene trabajando con diferentes tipos de poblaciones en su inclusión social y específicamente con población sorda que quieren capacitarse en programas técnicos y tecnólogos enfrentado diferentes adversidades ya que nuestros centros de formación no tienen la capacidad para atender a cada uno de los sordos que deseen o estén estudiando en nuestro centro. Para brindar una solución desde el punto de vista tecnológico en la presente investigación se desarrolló un prototipo funcional para traducir el movimiento de la mano de un sordo.

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Salazar Solano, Roberto. "Hora Zero del Centro: poetas y el “poema integral” en Huancayo, 1978-1983." Escritura y Pensamiento 20, no. 42 (2021): 211–30. http://dx.doi.org/10.15381/escrypensam.v20i42.21479.

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Abstract:

Este artículo se centra en la fundación de Hora Zero del Centro en la provincia de Huancayo (Perú), durante finales de los años setenta, matizado por el diverso hecho social que se imprimió en la múltiple discursividad local; exponiendo en objetivo la caracterización de hechos, poetas en Huancayo que militaron en la segunda etapa de Hora Zero (1977) y modo de ejercitar los postulados estéticos del “poema integral”. Para comprender las nociones de participación y agenciamiento se realiza análisis histórico-literario de los documentos de esos puntos de enunciación: Hora Zero del Centro, Primer manifiesto, Recital 1(1978), y Hora Zero Huancayo (1983).

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Silva, Japson Gonçalves Santos. "INTERFACES ENTRE SERVIÇO SOCIAL E SAÚDE MENTAL: NOTAS ACERCA DO TRABALHO PROFISSIONAL DO(A) ASSISTENTE SOCIAL NOS CENTROS DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL – CAPS." REVISTA FOCO 17, no. 8 (2024): e5859. http://dx.doi.org/10.54751/revistafoco.v17n8-048.

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Abstract:

Apresenta-se, neste artigo, algumas reflexões sobre o trabalho profissional do(a) assistente social na saúde mental, especificamente no Centro de Atenção Psicossocial-CAPS. A partir da análise da produção teórica acumulada sobre o tema, identifica-se os desafios e os limites impostos à profissão nessa área de atuação. O debate é realizado sob o viés da perspectiva histórico-crítica, com o objetivo de oferecer elementos teóricos que possam ser referência para respostas profissionais qualificadas no âmbito das instituições de saúde mental mas, principalmente, para aqueles(as) profissionais que atuam nos Centros de Atenção Psicossocial – CAPS. Espera-se, com esse texto, contribuir com o debate, demonstrando as interfaces entre o Serviço Social e a Política de Saúde Mental.

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Silva, Beatriz Alves da, and Lorena Lima Mendonça Rocha. "A atuação do assistente social nas medidas socioeducativas." Núcleo do Conhecimento 01, no. 01 (2023): 78–95. https://doi.org/10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/ciencias-sociais/atuacao-do-assistente-social.

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Abstract:

O presente trabalho tem como objetivo analisar a atuação do assistente social nas medidas socioeducativas. Sabe-se que a violência nas grandes cidades é praticada tanto por adultos como por crianças e adolescentes. Para esses casos, há uma legislação específica, o Estatuto da Criança e Adolescente, que avalia cada situação e institui medidas socioeducativas como forma de punir e, ao mesmo tempo, ressocializar o adolescente autor de ato infracional. Dentre essas medidas, destaca-se a medida de liberdade assistida, que tem como finalidade acompanhar, auxiliar e orientar o adolescente, promovendo sua recuperação na sociedade. No que diz respeito aos aspectos metodológicos, realizou-se uma revisão bibliográfica por meio de livros e artigos de autores especialistas na temática abordada. Após a pesquisa, fica evidenciado que instituições como o Centro de Referência e Assistência Social – CREAS são essenciais no trabalho de ressocialização do menor infrator, pois é justamente por meio deste que ocorrem parcerias que atuarão em conjunto para aplicar medidas socioeducativas de forma eficiente.

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Núñez Izquierdo, Felipe. "La prevención del acoso escolar en colegios e institutos a través del agente tutor de la policía local." Revista sobre la infancia y la adolescencia, no. 15 (October 26, 2018): 3. http://dx.doi.org/10.4995/reinad.2018.8784.

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Abstract:

Queremos presentar en este artículo la situación actual del acoso escolar y de la intervención policial en los centros escolares. Salvo propia iniciativa de los centros y la Policía, las autoridades no tienen establecido en sus protocolos una intervención oficial de los Agentes para prevenir y/o intervenir contra el acoso.La figura de la Policía Local es primordial en la lucha contra esta lacra social, junto con todos los Agentes intervinientes, familia, centro escolar, servicios derivados, etc., es una Autoridad cercana a los vecinos que conoce al menor, a su entorno y con una formación y cualidades específicas, puede desempeñar una gran labor en los centros escolares. La conclusión a la que llegamos es que el gobierno de todas las administraciones debe fomentar la intervención de la Policía Local a través del Agente Tutor, y que directamente y de forma conjunta con la familia y centro escolar, conseguir que el entorno, empezando por el menor, menores, docentes y el propio Centro, no silencien el acoso y cuenten con todos los recursos existentes para solucionar "a tiempo" este grave problema.

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Júnior, Sérgio de Souza Henrique, and Grazielle Rodrigues Pereira. "A mediação em museu de ciência em Belford Roxo/RJ como forma de inclusão social." Revista Teias 25, no. 76 (2024): 334–47. http://dx.doi.org/10.12957/teias.2024.74386.

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Abstract:

Este trabalho investigou a importância dos museus e Centros de Ciências para a formação de mediadores, estudantes da educação básica em um museu de ciências localizado no município de Belford Roxo na Baixada Fluminense. O objetivo foi analisar as contribuições desse espaço, durante as etapas de concepção e implantação, na formação dos alunos mediadores bem como o impacto na perspectiva dos mediadores sobre a ciência. O que mudou na perspectiva deles sobre ciência? O papel do mediador é transformar o conhecimento científico em algo acessível por meio de atividades interativas e estimular o interesse do público em relação à ciência. A pesquisa foi realizada com uma abordagem qualitativa, utilizando um questionário online com perguntas fechadas e abertas para avaliar a participação dos alunos no processo de concepção e implantação do centro. Os resultados indicaram que estar em um Centro de Ciências proporcionou experiências importantes e inéditas para os alunos, despertando o interesse e a curiosidade em relação à ciência. O sentimento de pertencimento ao espaço também foi destacado pelos participantes. Além disso, a metodologia de formação dos mediadores foi de grande relevância para a compreensão da importância desses espaços para a educação e formação destes mediadores. Conclui-se que o envolvimento dos alunos é uma ferramenta importante para a consolidação de um Centro de Ciências e pode gerar o sentimento de pertencimento e engajamento necessários para a inclusão de toda a comunidade escolar.

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Estrella-Castillo, Damaris Francis, Gabriela Aké-Palomo, Azucena Gónzalez-Mijangos, and Luis Felipe Góngora-Meza. "Mapeo social: voces de niños y adolescentes en atención de salud en Yaxcabá, Yucatán." Revista Biomédica 35, no. 1 (2024): 10–17. http://dx.doi.org/10.32776/revbiomed.v35i1.1148.

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Abstract:

Introducción. La cartografía social involucra a niños en la identificación de necesidades y recursos comunitarios, para transformar la atención a la salud. Objetivo. Aplicar la cartografía social para explorar las percepciones y necesidades de niños y adolescentes en la atención de salud en la comunidad de Yaxcabá, Yucatán. Material y Método. Diecinueve niños y adolescentes residentes en Yaxcabá, participaron en el estudio con el previo consentimiento de sus padres. Se implementó un enfoque participativo y colaborativo, que inició con una convocatoria abierta, para garantizar una representación equitativa en cuanto al sexo y grupos etarios. Durante los grupos focales, los participantes identificaron el centro de salud como un lugar fundamental para la salud comunitaria. Se empleó una guía de entrevista en estas sesiones y posteriormente, se compartieron los resultados con los participantes y las autoridades del centro de salud. Resultados. Los datos recopilados revelaron una comprensión sólida de los espacios de salud y una variedad de experiencias individuales. Los participantes identificaron desafíos en la accesibilidad y la disponibilidad de servicios en el centro de salud. El mapa resultante reflejó el centro de salud, así como las problemáticas y necesidades señaladas por los participantes. Las entrevistas revelaron que algunos también habían recurrido a la medicina tradicional para solucionar problemas de salud. Conclusiones. La cartografía social se mostró como una herramienta efectiva para involucrar a niños y adolescentes en la identificación de problemas y necesidades relacionadas con la atención de salud en su comunidad. La colaboración activa permitió un mapa detallado y representativo. Palabras clave Cartografía social, niños, adolescentes, comunidades indígenas, Yucatán, metodología participativa

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Santana, Joseane Santos, and Edgilson Tavares Araújo. "CONFIGURAÇÕES LOCAIS DA REDE SOCIOASSISTENCIAL DO SUAS PARA A PROTEÇÃO SOCIAL DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E SUAS FAMÍLIAS: OLHARES A PARTIR DOS CENTROS-DIA DE REFERÊNCIA NA REGIÃO NORDESTE DO BRASIL." Revista de Gestão Social e Ambiental 11, no. 3 (2018): 73–91. http://dx.doi.org/10.24857/rgsa.v11i3.1240.

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Abstract:

Este trabalho teve como objetivo analisar as configurações locais da rede socioassistencial Sistema Único de Assistência Social (SUAS) para proteção social de pessoas com deficiência e suas famílias, atendidas em Centros-Dia implementados nas capitais do Nordeste do Brasil. Dos 09 (nove) Centros-dia previstos para implementação nesta região, foram analisados os 05(cinco) implementados entre 2012 e 2015. Trata-se de um estudo de múltiplos casos com metodologia qualitativa, com aplicação de um instrumento inspirado em Bulhosa (2014), que previa uma representação das configurações da rede em torno do Centro-Dia, identificando os fluxos de oferta e demanda de atendimentos e acompanhamentos. De modo complementar, utilizaram-se dados secundários de entrevistas e grupos focais. O Centro-Dia é assumido como o mais novo instrumento de políticas públicas do SUAS, buscando compreender como é idealizada/definida a rede em que este foi inserido (discurso explícito) e como vêm sendo vivenciada e implementada na prática (discurso implícito) (LASCOUMES, LE GALÈS, 2007, 2012). Os principais resultados apontam para uma rede ainda bastante fragilizada e com múltiplas configurações, apesar da proposta ser de um sistema único.

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Murillo, F. Javier, Adrián Almazán, and Cynthia Martínez Garrido. "La elección de centro educativo en un sistema de cuasi-mercado escolar mediado por el programa de bilingüismo." Revista Complutense de Educación 32, no. 1 (2021): 89–97. http://dx.doi.org/10.5209/rced.68068.

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Abstract:

Introducción. Esta investigación busca comprender las razones que orientan la elección de centro por parte de las familias cuyas hijas e hijos estudian en centros públicos de la Comunidad de Madrid, haciendo especial énfasis en conocer el papel que juegan los centros bilingües en las problemáticas generales asociadas a la elección de escuela. Método. Para dar respuesta a este objetivo se realiza una investigación cualitativa basada en entrevistas semiestructuradas a 14 representantes de diferentes Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos/as tanto de Colegios Públicos de Educación Infantil y Primaria como de Institutos de Secundaria, la mitad de ellos bilingües y la otra mitad no, todos ellos del municipio de Getafe. Resultados. La adscripción o no del centro al programa bilingüe ha alterado radicalmente los criterios de selección de centro por parte de las familias en estos últimos años. De esta forma, la cercanía al centro y la percepción social de la calidad del centro son los factores más importantes de elección. En el caso de la pertenencia al programa bilingüe supone tantas críticas como adhesiones, existiendo fuerte rechazo por las familias en muchos casos por la segregación que está generando. Discusión. El Programa Bilingüe y la aparición del distrito escolar único está generando una fuerte polarización de la sociedad que intensifica la segregación del sistema educativo. Parece, por tanto, necesario replantearse las medidas de libre elección y afrontar una evaluación global e independiente del programa de bilingüismo.

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