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Dissertations / Theses on the topic 'Centros educativos particulares'

Author: Grafiati

Published: 27 June 2021

Last updated: 29 July 2025

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1

Castillo, García Alfredo del. "Segmentación por beneficios esperados de los potenciales postulantes universitarios de centros educativos particulares de Lima metropolitana." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2003. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/1489.

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2

Farfán, Manrique Marta Emilia. "Relación del clima laboral y síndrome de Burnout en docentes de educación secundaria en centros educativos estatales y particulares." Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2009. https://hdl.handle.net/20.500.12672/614.

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Abstract:

El presente trabajo de investigación se propone demostrar la relación que existe entre el Clima Laboral y el Síndrome de Burnout en el personal docente de secundaria, el estudio es de carácter no experimental, el diseño utilizado fué el descriptivo correlacional. El tipo de muestreo fué el probabilístico, el número de participantes estuvo compuesto de 367 profesores de ambos sexos, de diferente grado de nivel secundario de menores de los centros educativos estatales y particulares de Lima Metropolitana. Los instrumentos que se emplearon para la medición de las variables fueron la escala de Cli

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3

Montalván, Zúñiga Pablo Fernando. "Políticas y percepciones sobre el proceso de implementación de incentivos laborales para docentes en tres centros educativos particulares religiosos de una misma congregación." Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/12211.

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Abstract:

La investigación tuvo como objetivo principal analizar cuáles son las políticas y percepciones sobre los incentivos laborales en tres centros educativos particulares religiosos de una misma congregación en Lima. La investigación se desarrolló en base al método del estudio de caso cualitativo descriptivo. El recojo de la información empleó el análisis documental y las entrevistas semi estructuradas a informantes de cada escuela. Se desarrollaron tres entrevistas por cada colegio, considerando al Director General, Administrador General y a un docente con más de 5 años de ejercicio laboral en la

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4

Acosta, Pintado Eliana Maribel. "Desarrollo de la capacidad de resolución de problemas en estudiantes de segundo año de secundaria en una institución educativa privada." Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12423/3421.

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Abstract:

La resolución de problemas es el centro del trabajo del área de matemática. Este enfoque se basa en el desarrollo del pensamiento, a través de situaciones problemáticas de contexto real. El estudio tuvo como objetivo diagnosticar el nivel de logro de la capacidad de resolución de problemas en estudiantes de segundo año de educación secundaria de una I.E. privada. La investigación se encuentra dentro del paradigma positivista, de tipo descriptiva. La muestra fue no probabilística, asignada de acuerdo a un protocolo establecido entre la Dirección de la I.E. y el investigador, constituido por 20

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5

Boza, Marroquín Rocío Milagros, and Valenzuela Rosa Patricia Gaitán. "Evaluación de las competencias básicas en matemática en alumnos de cinco años de dos centros educativos particulares y dos estatales del distrito de La Molina." Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.12404/15825.

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Abstract:

Estudio descriptivo comparativo del desarrollo de las competencias básicas en matemáticas en estudiantes de cinco años de dos centros educativos estatales y dos particulares del distrito de La Molina. La población estuvo conformada por 61 alumnos de centros educativos estatales y 50 alumnos de centros educativos particulares. El instrumento utilizado fue el test Tedi-Math. En el trabajo, se llegó a la conclusión que sí hay diferencias en el desarrollo de las competencias básicas en matemática en alumnos de cinco años a nivel de gestión y en las diversas competencias evaluadas. A nivel

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6

Gonzales, Flores Janett Aracely. "Modelo de gestión basado en el ciclo de vida del servicio de TI para mejorar los procesos de TI en las instituciones educativas particulares de la región Lambayeque." Master's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12423/3414.

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Abstract:

La tesis presentada se enfoca en la necesidad de incluir un modelo gestión de servicios basado en el ciclo de vida del servicio de tecnologías de información (TI) en las instituciones educativas particulares (IEP) de la región Lambayeque. Para lo cual, se realizó análisis de conceptos y metodologías reconocidas, las mismas que están relacionadas con la gestión de servicios, mismos que fueron adaptados en el contexto de IEP proporcionando recursos necesarios para la mejora de sus procesos. Por otro lado, el diagnóstico realizado a una muestra de estas organizaciones, permitió detectar la caren

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7

Fructuoso, Casimiro Xilene Cecibel. "Estilos de vida saludables en escolares de un centro educativo estatal y un centro educativo particular. 2016." Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2017. https://hdl.handle.net/20.500.12672/5881.

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Abstract:

Compara los estilos de vida saludables en escolares de un centro educativo nacional y otro particular. Es una investigación de tipo cuantitativo, método descriptivo comparativo y de corte transversal. La población del C.E. 3080 es de 50 escolares y del C.E. Markham de 21 escolares de cuarto grado de primaria. El instrumento es un cuestionario. Encuentra que los estilos de vida saludables están presentes en los escolares en un 52.38% (11) del C.E. Markham y en un 30.00% (15) del C.E. 3080. El 61.90% (13) de los escolares del C.E. Markham y el 40.00% (20) del C.E. 3080 tienen correcta higiene co

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8

Revilla, Figueroa Diana Mercedes. "La autoevaluación institucional global con apoyo externo en un centro educativo particular de Lima : un estudio de caso." Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2004. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/88.

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Abstract:

Así, una forma de saber en qué medida el centro escolar cumple o no con las exigencias de la sociedad, cómo responde a los entornos cambiantes, cómo se está desarrollando el proyecto educativo, cuáles son sus resultados, qué tanto está desarrollando un servicio de calidad educativa, es realizando procesos de evaluación institucional.<br>Tesis

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9

Félix, Ramos Katia Lucía. "Percepción de las maestras en relación con las políticas de estímulo del centro educativo particular Trilce." Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2010. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/1105.

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Abstract:

La investigación tuvo como objetivo principal analizar la percepción de las maestras en relación con las políticas de estímulos docentes planteadas en el centro educativo particular Trilce Primaria del distrito de Villa María del Triunfo en la ciudad de Lima. La muestra del estudio estuvo constituida por 4 docentes del nivel primario, a quienes se sometió a entrevistas semiestructuradas que fueron debidamente grabadas para su posterior trascripción y análisis. También se realizó investigación bibliográfica y se consultó documentos del Centro Educativo Particular Trilce sobre políticas de estím

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10

Mesía, Marino Ylse Lorena. "Construcción simbólica de grupos y jerarquías sociales : un estudio comparativo de las ideologías lingüísticas de estudiantes de un colegio estatal y uno particular de Lima." Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2014. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5492.

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Abstract:

La presente tesis revela las ideologías lingüísticas construidas por escolares pertenecientes a un grupo socioeconómico medio-bajo y a otro medio-alto de Lima. El análisis comparativo de sus discursospermite encontrar cuatro ideologías lingüísticas predominantes. Una de ellas es la de la “lengua culta”, que consiste en la creencia de que existe una manera correcta de hablar el castellano y, por ende, formas incorrectas; aunque esta creencia es compartida por ambos grupos, se encuentran dos visiones distintas en ellos: para los alumnos del nivel medio-bajo, utilizar la lengua “culta”es, sobre t

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11

Revilla, Figueroa Diana. "Modelo de autoevaluación institucional global con apoyo externo en un centro educativo particular de Lima. Un estudio de caso." Pontificia Universidad Católica del Perú, 2012. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/116979.

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Abstract:

Los centros educativos de gestión privada (CEP) enfrentan exigencias y demandas del sector educación y de la sociedad, y se ven urgidos de competir con otras instituciones similares para sobrevivir en el mercado. Esta situación la enfrentan realizando procesos de evaluación institucional como una de las estrategias válidas.Existen muchos modelos de evaluación institucional, nosotros sustentamos teórica y metodológicamente un modelo de autoevaluación institucional (AI) global con apoyo externo centrado en la mejora. Este fue validado en un CEP de Monterrico, en el distrito de Surco, Lima. La in

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12

Stevenson, Alexander. "Resource centres in secondary education with particular reference to teacher and pupil attitudes in selected secondary schools in Natal." Master's thesis, University of Cape Town, 1986. http://hdl.handle.net/11427/15826.

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Abstract:

Includes bibliography.<br>Resource centres have been in existence for some 15 years in the most educationally advanced provinces in South Africa and for some six years where most recently established. Little has been written about them and consequently the role they play in secondary schools is not well-known. The present study set out to determine the attitudes of pupils and teachers to the resource centre, and the patterns of use. It was hypothesized that the resource centre would be an integral part of the implementation of the school curriculum; that it would be an indispensable element of

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13

Leal, Wedja Maria Oliveira. "Indisciplina: um estudo sobre os sentidos e significados constituídos por docentes e discentes de um centro universitário particular." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2014. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/16127.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2016-04-28T20:56:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Wedja Maria Oliveira Leal.pdf: 1460648 bytes, checksum: a6ed8e65009dd658c565f4ed1d19a85a (MD5) Previous issue date: 2014-04-03<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>This study sought to identify the senses and the meanings of indiscipline for teachers students involved in a private university located in the East Zone of São Paulo. It was analyzed the problems of indiscipline that undergraduate teachers face and how these problems are manifested and explained by the teachers and the studen

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Guerra, Valencia Jamee, and Alarcón Katherine Magaly Alfaro. "Grado de relación entre la masa muscular y grasa con la capacidad aeróbica en varones de 10 a 16 años de un centro educativo particular, Lima, 2012." Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2013. https://hdl.handle.net/20.500.12672/14720.

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Abstract:

Publicación a texto completo no autorizada por el autor<br>Determina el grado de relación entre la masa muscular y grasa con la capacidad aeróbica en varones de 10 a 16 años (113 escolares) del Centro Educativo Particular San Andrés en Lima año 2012. Estudio descriptivo de asociación cruzada, transversal, prospectivo y observacional. Previo consentimiento informado, se determinó el porcentaje de masa muscular y grasa, mediante antropometría, y capacidad aeróbica a través del volumen máximo de oxígeno (VO2máx.) utilizando un test físico. Las principales medidas de resultados fueron en el porcen

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Galla, Tokashiki Stephanie. "Contribución de las danzas folklóricas al fortalecimiento en el respeto de normas de convivencia en niños de 4 años en un centro educativo particular de Pueblo Libre." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018. http://hdl.handle.net/20.500.12404/14049.

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Freitas, Sylvia Lucia de. "Avaliação do conhecimento do professor de educação física sobre a asma em escolas públicas e particulares na região centro-oeste da cidade de São Paulo." Universidade de São Paulo, 2003. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5160/tde-02102014-083922/.

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Abstract:

Noventa e três professores de educação física (PrEF) de 5a a 8a séries da rede pública (44) e da rede particular de ensino (49) foram solicitados a responder um questionário de 54 itens, para estabelecer o nível de conhecimento sobre asma e seu manuseio, exercício e suas atitudes em relação à asma e suas crises. Os questionários foram preenchidos durante o horário escolar sem nenhuma consulta e houve um alto índice de resposta dos professores das escolas públicas (86%) e das escolas particulares (69%). Nossos resultados mostram que os PrEF das escolas públicas e particulares apresentaram conhe

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Costa, Ilton Garcia da. "Constituição e educação: autonomia universitária e a presença do Estado nas instituições de ensino superior particulares." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2010. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/9035.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2016-04-26T20:30:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ilton Garcia da Costa.pdf: 779428 bytes, checksum: 44386cb75acd7b65b6c55394b250c17b (MD5) Previous issue date: 2010-06-07<br>The present study focuses on analyzing the Constitution and Education concerning the independence of universities and the normative and directive presence of the central government in universities, especially the private ones. The acts of the central government may, by means of norms, limit the independence of private universities, a fact that has inspired and founded the present study. In ord

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Bustios, Muro José Tulio, and Conde Luis Antonio Castillo. "Identificación de contingencias tributarias sobre impuesto general a las ventas e impuesto a la renta y sus efectos en los índices de rentabilidad y liquidez del centro educativo particular “José Santos Chocano” Chiclayo - 2014." Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2017. http://tesis.usat.edu.pe/handle/usat/1229.

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Abstract:

En la actualidad, el mercado de servicios educativos es un sector donde muchos inversionistas están interesados en invertir y otros ya lo hicieron; por lo tanto en un futuro podría convertirse en un importante sector empresarial que requerirá de una adecuada gestión tributaria para su normal funcionamiento y crecimiento. En este caso, el centro educativo particular (CEP) “José Santos Chocano” será objeto de análisis para dar respuesta a la siguiente interrogante: ¿Cuáles son las contingencias tributarias sobre IGV e IR que podrían afectarlo y su impacto en los índices de liquidez y rentabilida

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Ng, Wai In. "A preliminary research on private education industry and private education centers in Macao." Master's thesis, 2021. http://hdl.handle.net/10400.14/34927.

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Abstract:

Although the numbers of private education centers in Macau have been registered a continuous increase, research regarding Macao's private education industry is few. This dissertation aims to conduct an industry analysis, explore the demand of customers for joining extracurricular activities, and their perceptions on extracurricular activities and private education centers. PESTEL, SWOT and Porter's Five Forces Model were jointly discussed with respect to an industry analysis. As for customers' demand and perceptions, two questionnaires targeting parents and students were made and distributed

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Lombo, Sipho. "An evaluative study of a resource centre within a community learning centre with particular reference to Tembaletu Community Education Centre." Thesis, 1998. http://hdl.handle.net/10413/4748.

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Abstract:

The objective of the study was an evaluation of the Tembaletu Resource Center within the Tembaletu Community Education Center. The Resource Center was evaluated in terms of its objectives. Each objective formed the basis for the subsequent research questions. The evaluation was from the perspectives of the three major user groups namely the teachers, the registered students and outside users. A survey was conducted whereby information was obtained from each group by means of a semi-structured questionnaire. Major findings in terms of the objectives were: many teachers, students and the general

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Bulhões, Paulo César Fróes. "As potencialidades educativas e socioculturais dos Centro de Atividade de Tempos Livres (CATL) : um estudo realizado numa Instituição Particular de Solidariedade Social (IPSS)." Master's thesis, 2019. http://hdl.handle.net/10400.3/5090.

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Abstract:

Dissertação de Mestrado, Educação e Formação, 15 de março de 2019, Universidade dos Açores.<br>O trabalho intitulado “As potencialidades educativas e socioculturais dos Centros de Atividades de Tempos Livres (CATL): um estudo realizado numa Instituição Particular de Solidariedade Social (IPSS)” procurou, primeiro, analisar o âmbito de intervenção dos CATL, nas suas demais vertentes (cultura, educação, saúde, recreação e lazer) – confrontando a legislação e documentação em vigor com as práticas vivenciadas, perspetivas/ expetativas dos profissionais e educadores/ educandos. Nesta nossa investi

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