Journal articles on the topic 'Child Tabia'

En el presente artículo reportamos los resultados sobre la construcción de tablas estadísticas por grupo de estudiantes de tercer grado de Educación Primaria en Chile. La muestra estuvo compuesta por 79 estudiantes, a los que se les aplicó un cuestionario con las actividades, previamente validado por expertos. En la primera actividad se solicitó a los estudiantes construir una tabla de conteo a partir de un listado de datos sin agrupar, mientras que en la segunda se solicitó construir una tabla a partir de la información de un pictograma. Los resultados muestran que la actividad en la que el estudiante debe completar la tabla de conteo y obtener la frecuencia con ellos es la más sencilla,

El presente estudio tiene por objetivo analizar las actividades sobre tablas estadísticas en libros de texto de matemática chilenos que el Ministerio de Educación entrega a las escuelas rurales multigrado. Los principales fundamentos teóricos considerados corresponden a los niveles de lectura y los niveles de complejidad semiótica. La metodología es cualitativa, de nivel descriptivo, con utilización del método de análisis de contenido en las unidades de análisis de tipo de gráfico, nivel de lectura, nivel de complejidad semiótica, tipo de tarea y tipo de contexto. A partir de los resultados, se evidencia la predominancia de la tabla de conteo, seguido de la tabla de frecuencia; del nivel 2 de lectura (leer dentro de los datos); del nivel 3 de complejidad semiótica (representación de una distribución de datos); de la tarea de calcular; y del tipo de contexto personal. El trabajo con tablas estadísticas no se explicita en el 6º curso de Educación Primaria, mientras que en los cursos de 1º y 2º se mencionan las tablas de conteo. Finalmente, se recomienda incorporar actividades donde los estudiantes realicen predicciones a partir de los datos de la tabla, donde se representen un conjunto de datos sin llegar a resumir la distribución, en las que se muestre más de una distribución de datos y con un contexto científico.

El Ministerio de Educación de Chile (MINEDUC) ha tratado de mejorar la
 educación inicialmente con reformas que ayudan a la integración escolar, pero las
 demandas de la sociedad exigen escuelas más inclusivas. En este nuevo
 escenario de desarrollo de nuevas políticas públicas en inclusión escolar en Chile
 es necesario analizar la normativa, y verificar si la necesidad de crear un sistema
 educativo inclusivo se ha logrado desde el retorno a la democracia.
 Esta investigación se basa en el análisis de siete normativas, promulgadas desde
 1990 hasta 2021 (Tabla 1). Las leyes que han reformado la educación en Chile
 son analizadas a través de Atlas Ti, buscando regulaciones que generen cambios
 orientados a mejoras para la implementación de un sistema educativo inclusivo.

Hospitalization is a condition where a child is sick and undergoing treatment in a hospital. This condition causes stress for children and parents. Stress in parents can have a negative impact on children because it affects the healing process. This research was carried out to see the effect of PMR therapy on reducing parental stress facing hospitalization in the children's inpatient room at Raja Ahmad Tabib Tanjungpinang Hospital in 2023. The research design is a quasi-experimental pre-test post-test design involving 2 groups, intervention and control group. The independent variable is PMR therapy and the dependent variable is stress level. The population in this study was 36 respondents, namely parents whose children were being treated in the pediatric inpatient room. The results of the analysis in the intervention group using the Paired T Test obtained a significant value of .001 < 0.05, so it could be said that Ho was rejected and Ha was accepted. There is a significant effect of Progressive Muscle Relaxation (PMR) Therapy on reducing the stress of parents facing hospitalization in the children's inpatient room at Raja Ahmad Tabib Hospital, Tanjungpinang. Meanwhile, in the control group, there was an increase in stress in the post-test group.

El riesgo de longevidad es un factor determinante a evaluar en las reformas de pensiones públicas de reparto y en el cálculo de rentas vitalicias en las pensiones privadas. Uno de los elementos principales para mitigar dicho riesgo es el de disponer de tablas de mortalidad generacionales de la máxima calidad. Generalmente los países desarrollados disponen de información demográfica suficiente para poder confeccionarlas con garantías. Sin embargo, muchos países en vías de desarrollo no disponen de dicha información y toman las tablas de otro país como propias con algunos ajustes. En este trabajo se propone la utilización de unos test de igualdad de muestras a partir de contrastes no paramétricos para establecer qué país con tablas de mortalidad largas es estadísticamente el más comparable con la tabla de mortalidad del país sin información. Proyectando a largo plazo la tabla del país desarrollado seleccionado con un modelo ARMAX, obtendríamos la proyección del país en vías de desarrollo. Así mismo evaluamos algunas consecuencias de no utilizar y no proyectar tablas de mortalidad en el caso de Chile.

En el fallo comentado, se presenta un recurso de protección contra ISAPRE Banmédica, por aplicar un factor de riesgo por cada miembro del grupo familiar, lo que afecta, según la recurrente, el precio base del plan de salud. Se argumenta que esto va en contra de la interpretación correcta de las normas y menciona la inaplicabilidad de la tabla de factores según una sentencia previa del Tribunal Constitucional en 2010. Se alega, que la actuación de la ISAPRE viola garantías constitucionales y se solicita que se acoja el recurso, ordenando a la ISAPRE considerar solo el valor del plan base para todo el grupo familiar y restituir los montos pagados en exceso. La sentencia divide la controversia en tres aspectos: la legalidad o arbitrariedad de utilizar una tabla de factores de riesgo que altere el precio del plan de salud contratado, la legalidad de considerar el número de beneficiarios o cargas adicionales al determinar el precio final del contrato individual de salud, y la legalidad de los factores de riesgo y su cuantía establecidos por la ISAPRE, especialmente en el caso de una nueva carga menor de dos años, junto con el planteamiento final del voto disidente.

En este artículo se describen resultados preliminares de un estudio sobre la comprensión de tablas estadísticas por 39 futuras maestras de Educación Infantil de la Universidad de los Lagos (Chile), mediante la aplicación de un instrumento previamente validado por juicio de expertos. Para obtener la información se realizó un análisis de contenido a las respuestas entregadas por la muestra de futuras maestras. Los resultados evidencian que se encuentran, mayoritariamente, en los niveles leer los datos y leer dentro los datos, los que están asociados a la lectura literal y al desarrollo de procesos matemáticos sencillos de la información mostrada en la tabla.

Se presenta un caso de estudio relacionado a la sequía como temática educativa, que permite entender las características climáticas que se dan en el pueblo de Pedregal, en la comuna de Monte Patria, provincia del Limari, región de Coquimbo, Chile. Metodológicamente, se elaboró un guion educativo con el fin de mostrar a los estudiantes como la sequía ha ido impactando la agricultura de subsistencia que existe en el área de estudio. Se confeccionó una tabla con las precipitaciones que se dan en el lugar y se propusieron actividades educativas en campo para realizar con los estudiantes de la escuela del pueblo. Se les pidió a los estudiantes que llenaran fichas con datos climáticos para mostrar que esta metodología permite generar estrategias educativas para incentivar el desarrollo de la enseñanza de las ciencias de la Tierra, en contextos rurales que están siendo afectados por la sequía

Se estudió la vegetación de lagunas primaverales ubicadas en las serranías de Tromén al poniente de la ciudad de Temuco, Chile. El estudio se realizó usando la metodología fitosociológica tradicional y modernos métodos estadísticos multi variantes de clasificación y ordenación. Se determinaron las siguientes asociaciones: Juncetum procerii, Mentho-Agrostietum capillaris, Eleocharitetum pachycarpae, Eleocharitetum macrostachyae, Gnaphalio-Polygonetum hydropiperoidis, Glycerietum multiflorae y Junco-Caricetum ripariae y las comunidades vegetales de Ludwigia peploides-Sagittariamontevidense, Eleocharis pachycarpa- Lythrum portula, Anthoxanthum utriculatum, Phyla nodiflora y Potamogeton pusillus. Estas asociaciones y comunidades se compararon en su distribución, en el origen de su flora y en sus espectros biológicos. La clasificación estadística coincidió con aquella realizada por el ordenamiento tradicional de la tabla fitosociológica inicial. La ordenación multivariante permitió inferir que la humedad del suelo, la extensión del período de sequía estival y la materia orgánica del sustrato son los principales factores que regulan la distribución de las especies y asociaciones vegetales.

Embarcándonos en las estadísticas de la geosalud de la infancia en el mundo, recurrimos al tiquete de los organismos especializados como UNICEF y los elementos a abordar son la tasa de mortalidad en los menores de 5 años (TMM5), tasa de mortalidad infantil (< 1 año) y la tasa de mortalidad neonatal. Como inicio Ecuador exhibe para el año 2009 tasas de 24-20-11 x 1000 nacidos vivos (nv) respectivamente (tabla N° 1) y para ese mismo año Argentina 14-13-8, Chile 9-7-5, Estados Unidos 8-7-4. Siendo la situación más crítica en Chad 209-124-45 x 1000 nv. Mientras que lo mejor, entre otros pocos afortunados lo ocupa Japón 3-2-1 x 1000 nv.

The involvement of children in mining activities in Bangka has become commonplace.Whereas the involvement of children in mining activities has a direct and indirect impact on thelife of the child, now and in the future. Some of the impacts that can be caused: safety threats,illness, until dropping out of school. This study aims to look at social conditions in PenyakVillage, Central Bangka Regency related to the involvement of children in mining activities. Theresearch method was carried out by conducting in-depth interviews (in-depth interviews) to thefamilies of tin miners in Penyak Village, Central Bangka Regency, especially those involvingchildren in mining activities. The results showed that the involvement of children in miningactivities in Penyak Village had been going on for generations from generation to generation.Economic factors are not the main motive of involving children in mining activities. The lack ofeducational facilities, the lack of parental awareness of the importance of education, and thepragmatic attitude of the community towards life are factors that cause this phenomenon.Therefore, educational assistance is needed for tin mining families in Penyak Village in particular,and the Bangka community in general on the importance of deciding the involvement of childrenin mining activities so that children can focus on preparing their future well. Besides, there is aneed for a policy that can condition the community to reduce the amount of involvement ofchildren in tin mining activities on the island of Bangka.

El presente trabajo se enfoca en la formación docente para la inclusión educativa en América Latina, analizando distintas estrategias implementadas en cinco países de la región (México, Colombia, Chile, Argentina y México). Se realizó una revisión bibliográfica sistemática en bases de datos como Scielo y Latindex, identificando 20 artículos publicados en los últimos cinco años. Se extrajeron los datos principales de cada artículo y se elaboró una tabla para resumir la información. Los resultados muestran que la formación docente para la inclusión educativa es un tema de gran relevancia en la región, y que se están llevando a cabo distintas estrategias y experiencias para abordarlo, tanto presenciales como en línea. Entre las implicancias prácticas se destaca la necesidad de fortalecer la formación docente en este ámbito, así como de promover la colaboración y el intercambio de experiencias entre países de la región.

Introduction.The aim of this study was to determine the prevalence of anemia and determinant factors among children aged 6–59 months living in Kilte Awulaelo Woreda, eastern zone.Method.A community based cross-sectional study was conducted during February 2013 among 6 tabias of Kilte Awulaelo Woreda, northern Ethiopia. A total of 568 children were selected by systematic random sampling method. Anthropometric data and blood sample were collected. Bivariate and multivariate logistic regression analyses were performed to identify factors related to anemia.Result.The mean hemoglobin level was 11.48 g/dl and about 37.3% of children were anemic. Children who were aged 6–23 months [AOR = 1.89: 95% CI (1.3, 2.8)], underweight [AOR = 2.05: 95% CI (1.3, 3.3)], having MUAC less than 12 cm [AOR = 3.35: 95% CI (2.1, 5.3)], and from households with annual income below 10,000 Ethiopian birr [AOR = 4.86: 95% CI (3.2, 7.3)] were more likely to become anemic.Conclusion.The prevalence of anemia among the children is found to be high. It was associated with annual household income, age, and nutritional status of the child. So, improving family income and increasing awareness of the mother/caregiver were important intervention.

La alineación entre un instrumento para medir el desempeño estudiantil, como una prueba de aprovechamiento, y los estándares curriculares es uno de los requisitos impuestos por la ley No Child Left Behind (Public Law 107- 110) y su reemplazo, la ley Every Student Succeeds (Public Law 114-95) a los sistemas de evaluación estudiantil de los estados y territorios de los Estados Unidos de América, incluyendo Puerto Rico. Se refiere al grado de acuerdo o armonía entre los ítems de una prueba de aprovechamiento y los estándares curriculares que intenta representar. Este artículo expone brevemente algunos de los métodos tradicionales (i.e., tabla de especificaciones y revisión de conocedoras del contenido) y los particulares, desarrollados por investigadores, para determinar la alineación. Destaca los métodos propuestos por Norman Webb y Andrew Porter y colaboradores. La autora sostiene que el discurso de la alineación de los políticos y funcionarios de las agencias educativas es insuficiente para atender lo que la ley reclama. Deben describir claramente los métodos aplicados y sus resultados. Tampoco la evidencia de la alineación es bastante para reclamar la validez de las puntuaciones de una prueba de aprovechamiento y sus inferencias acerca del aprendizaje estudiantil en las escuelas.Palabras clave: Alineación. Estándares curriculares. Pruebas de aprovechamiento.

Objetivos Identificar las causas de accidentes y enfermedades profesionales de buzos mariscadores en las caletas de Coquimbo, Los Vilos y Tongoy en la región de Coquimbo (Chile), en el periodo 2008-2018.Métodos Se aplicó una encuesta de 44 preguntas para determinar las causas o factores que influyen en los accidentes y enfermedades profesionales de los buzos mariscadores en la región. Se recopiló información, experiencias y observaciones de los protagonistas. Para su análisis se utilizaron la tabla de doble entradas, los estadísticos de asociación X2 y C de contingencia.Resultados De las 52 encuestas realizadas, 28 buzos mariscadores han tenido accidentes y enfermedades profesionales (53%). El segmento que no completa la enseñanza básica concentra el 46% de los accidentes. También muestra incidencia, la profundidad a la cual se realiza el buceo, el consumo de alcohol y tabaco, el no uso de las tablas de descompresión y el no haber recibido capacitación.Conclusiones Los tipos de accidente o enfermedades profesionales asociadas de mayor incidencia son el síndrome de descompresión y la asfixia. Ambos casos presentan una alta asociación con el consumo de alcohol y el no uso de las tablas de descomprensión.

PurposeThe purpose of this paper is to determine the relationship between parental child feeding practices with growth status of Orang Asli (OA) children in Negeri Sembilan.Design/methodology/approachThis is a cross-sectional study conducted amongst 190 OA children aged 4–6 years studying at Tabika KEMAS OA in Negeri Sembilan. Mothers were interviewed to obtain socio-demographic information while feeding practices were assessed using Malay version of Comprehensive Feeding Practices Questionnaire (CFPQ-M). Growth status of the children were determined using WHO ANTHRO Plus software. Three indicators of growth status assessed were weight-for-age (WAZ), height-for-age (HAZ) and body mass index (BMI)-for-age (BAZ) z-scores.FindingsThe mean score for feeding practices used by the mothers while feeding their child showed that most of the mothers practiced modelling (3.71 ± 0.82), encouraging balance and variety (3.52 ± 0.76) and environment (3.66 ± 0.66) while the practice of restriction to weight (1.85 ± 0.79) and emotional regulation (2.20 ± 0.96) were low. Most of the OA children had normal WAZ (70.0%), HAZ (71.1%) and BAZ (84.2%). Amongst the three indicators of growth status, BAZ was used to study the relationship with feeding practices. The use of feeding practices such as pressure (r = −0.34, p < 0.01), food as a reward (r = −0.23, p=<0.01), child control (r = −0.18, p = 0.01) and restriction to weight (r = 0.19, p = 0.01) were associated with BAZ.Research limitations/implicationsThis study only focussed on OA children of Temuan and Semelai sub-ethnics studying at kindergarten specific for OA children, thus findings could not be generalised to the entire OA population in Malaysia.Social implicationsThere is a need to address the OA population as they continue to be amongst the most disadvantaged population often affected with poor health and social outcomes.Originality/valueIn this study, a wide range of scales in that represents different feeding practices in CFPQ-M was assessed instead of focussing on limited type of feeding practices. Thus, a better understanding was observed regarding the healthy and unhealthy feeding practices. The result of this study could be useful to update the existing literature of OA research, and to plan suitable interventions with regards to feeding practices and growth status of the children, especially amongst this vulnerable community.

Este trabajo es parte de un proyecto de investigación en el área de la sociopragmática, que estudia las características de los roles y la imagen de los participantes en la interacción verbal de Chile y Argentina. En este artículo se muestran los resultados de un estudio exploratorio acerca de la evaluación de la forma en que los jóvenes universitarios interactúan. Para lograr el objetivo planteado se utilizaron fragmentos de conversaciones que integran el corpus del proyecto mencionado. Se solicitó a un grupo de hablantes adultos que escucharan el material grabado y volcaran sus opiniones respecto de diferentes aspectos de las interacciones en un cuestionario ad hoc. Sobre la base de las respuestas recogidas se diseñó una tabla en la que dichas respuestas se organizan de acuerdo al área a que hacen referencia. La elaboración de los resultados permitió comprobar que las evaluaciones negativas superan ampliamente en número a las positivas y que los aspectos más cuestionados en los dos países intervinientes son el contenido de los intercambios y la conducta interaccional de los participantes.

El sector público es uno de los principales empleadores del mercado laboral en el mundo. Chile no es la excepción. Considerando los últimos datos de la Nueva Encuesta Suplementaria de Ingresos disponibles para 2016 (ver Tabla 1), más de un 12% de los hombres ocupados asalariados en edad adulta trabajan en el sector público. Este porcentaje sube a más del 20% si se consideran trabajadores que tiene educación superior o más. Es destacable también que la incidencia del empleo público se ha mantenido relativamente constante en los últimos años. Por otro lado, los salarios promedio del sector público en 2016, para el mismo grupo de trabajadores considerado antes fueron 33% superiores a los del sector privado asalariado. Más aún, trabajadores sin educación superior ganabanen promedio 25% más en el sector público mientras que los trabajadores con al menos educación terciaria ganaban cerca de 8% menos en comparación con el sector privado. Llama la atención que los diferenciales salariales en favor del sector público eran todavía más abultados en años anteriores. Continuar leyendo...

Sobre la base de la revisión de algunos autores interesados en el evento conversa-ción, el siguiente artículo presenta una propuesta metodológica para abordar la dinámica del turno de dicho evento. Esta se encuentra constituida por tres instru-mentos metodológicos: 1) el constructo descriptivo corresponde al marco concep-tual por medio del que describimos la dinámica. Este se encuentra articulado en torno al turno –eje central de la dinámica– y constituido por dos componentes estrechamente relacionados: el de las estrategias usadas por los interlocutores para tomar y dejar el turno y el de las expresiones emitidas por los conversadores, llamadas expresiones lingüístico-pragmáticas; 2) la tabla de análisis es el instru-mento empleado para organizar formalmente la dinámica de turno observada y 3) el gráfico permite la representación visual del evento en términos de las estrate-gias usadas por los interlocutores y da cuenta del mismo de manera global y simultánea. Los datos empíricos usados para mostrar el funcionamiento del instru-mental metodológico forman parte de una conversación (televisada) entre cuatro personas, correspondiente al corpus de estudio de la tesis para optar al grado de Magíster en Lingüística (Pontificia Universidad Católica de Chile).

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The economic empowerment of vulnerable women in Agam Regency is an endeavor aimed at facilitating the realization of the Sustainable Development Goals (SDGs), particularly SDG 5 focusing on gender equality and women's empowerment. Within Agam Regency, vulnerable women encounter a multitude of obstacles such as violence, divorce, poverty, and the consequences of natural calamities, all of which contribute to their state of helplessness. Spearheaded by the Ministry of Women's Empowerment and Child Protection of the Republic of Indonesia in partnership with Non-Governmental Organizations (Tabik DC), the empowerment initiative seeks to enhance the capabilities and financial autonomy of vulnerable women through gender-centric entrepreneurship guidance. This research endeavors to evaluate the efficacy of the program and its efficacy in advancing the SDGs. Employing a mixed methods approach, the study encompasses a survey involving 50 vulnerable women from three sub-districts (Baso, Ampek Angkek, Tilatang Kamang). The findings reveal that the program has effectively transformed the mindset of participants while enhancing their entrepreneurial acumen and knowledge in business management. Furthermore, it has played a pivotal role in bolstering self-esteem and financial self-sufficiency among the beneficiaries. By and large, this empowerment scheme significantly contributes to the attainment of the SDGs, notably SDG 5 concerning gender equality and women's empowerment. In conclusion, the economic empowerment program, centered on gender-specific technical guidance in Agam Regency, has triumphed in realizing its objectives of enhancing the capacities and financial autonomy of vulnerable women, thereby aiding in the accomplishment of the SDGs.

La facturación electrónica es una herramienta digital que moderniza los sistemas tributarios y optimiza la emisión, entrega y almacenamiento de documentos fiscales. El estudio analizó la adopción y los desafíos de la implementación de la facturación electrónica en América Latina. La investigación se realizó bajo el enfoque cualitativo de alcance descriptivo, con un diseño narrativo y documental. Se utilizó como técnica de recolección de datos el análisis documental, se revisó exhaustivamente la literatura, los materiales de análisis se obtuvieron de bases de datos como Google Académico, Latindex, Redalyc, Dialnet y Scielo. La información se sistematizó en una tabla de resumen, categorizando la implementación, situación actual y la institución responsable en cada nación. Se constató que los países como Argentina, Brasil, Chile, Colombia y México han consolidado exitosamente la facturación electrónica en la región, mientras que otros, como Bolivia, El Salvador, Panamá, Paraguay y República Dominicana, se encuentran en fases de implementación progresiva. A pesar de los avances, muchos enfrentan dificultades como la falta de infraestructura tecnológica y capacitación. De esta manera, se demuestra que, la facturación electrónica contribuye a la transparencia y eficiencia fiscal, su éxito depende de una adecuada planificación, inversión en tecnología y programas de formación. Se recomienda que las futuras investigaciones evalúen los impactos económicos a largo plazo y los factores que influyen en su adopción.

Introduction: All children, no matter where they born, deserve a healthy start in life. But harsh reality is that, in year 2012, 6.6 million children died in Bangladesh before their fifth birthday. The children constitute a large proportion of the total population of Bangladesh. They are 15 million, the vulnerable or special risk group; deserve exceptional health care as the child mortality and morbidity risks are much higher than their later life. Child morbidity is determined by several complex and inter-related factors in Bangladesh, specially in rural area.Objectives: The objective of this study was to find out the pattern of morbidity of under five children, health seeking behaviour of their parents and the socio-demographic factors affecting those under five children's morbidity.Materials and Methods: This descriptive type of cross sectional study was carried out at Madhupur Thana under a rural area of Tangail District during January 2012 to June 2012 to find out the pattern of morbidities of under five children and health seeking behaviour of their parents. Total 170 mothers were selected purposively to carry out this study.Results: Among the cases of morbidities, 611(100%) sufferings of under five children were recorded from 170 respondents. The highest frequency (133, 21.76%) of sufferings of under five children were from cold, almost the similar number (132, 21.6%) of sufferings were from fever and 116(16.69%) sufferings were from diarrhoea. In this study, health care seeking behaviour for their children were found towards blessings from religious person (Jarphuk/Tabiz-11.77%), spiritual healer (Kobiraj-8.82%), herbal(7.06%), village doctor(20%) drug seller (17.06%), homeopath (12.94%), paramedic (4.71%), MBBS doctors (9.41%) and 8.23% did not take any treatment. Monthly income level of 51.8% respondents were from Taka 5000/- to Taka 10,000/-. On the other hand, only 07 respondents had highest level income of Taka 20,000/- to Taka 30,000/-. The mean income of the mother of under five children was Tk 10,064/- (SD= ± 5709.06). This study revealed that 14 respondents out of 170 did not take any treatment for their under five children. Out of these 14 respondents, 02(14.28%) even did not know the existence of treatment for the morbidity of their under five children. Again, 05(35.71%) respondents had the belief that their children would get cured without any medicine, 04 (28.57%) respondents had no health care centre nearby and 03(21.42%) respondents were unable to bear the treatment cost.Conclusion: Education and awareness of the parents about child health care are important components to reconsider for developing new strategy for improving existing situation of health seeking behaviour of parents for their under-5 children.Journal of Armed Forces Medical College Bangladesh Vol.11(1) 2015: 59-63

Existe un aumento epidémico de miopía en distintas partes del mundo. En niños, la evidencia apunta hacia la falta de exposición a luz natural. En Chile, la situación poblacional de miopía en niños se desconoce.Objetivo: Estimar la tendencia de miopía y astigmatismo miópico en escolares de 1º y 6º básico del sistema público de educación de Chile.Sujetos y Método: Estudio ecológico en base a las confirmaciones diagnósticas del Programa Servicios Médicos de JUNAEB, periodo 2012-2018. Se estimó prevalencia anual de miopía y astigmatismo del país, por región y según sexo. La evaluación en el tamizaje contempló agudeza visual usando tabla Snellen E Abreviada, rojo pupilar, test de Hirschberg, test de Titmus, Cover test, motilidad ocular y examen de segmento anterior. Se utilizó chi2 y regresión logística para evaluar diferencias y regresión lineal para estimar cambio promedio anual.Resultados: En 2012-2018, la miopía y astigmatismo miópico tuvieron presentación geográfica heterogénea. La miopía y astigmatismo miópico ≥ 3 dioptrías aumentaron a un promedio anual de 0,11% (R2 0,67) y 1,21% (R2 0,90) en 1º básico y a 0,2% (R2 0,65) y 8,7% (R2 0,79) en 6º básico. La miopía < 3 dioptrías declinó 0,13% promedio anual (R2 0,45) en 1º básico y el astigmatismo miópico < 3 dioptrías, 0,5% (R2 0,53) en 6º básico. El astigmatismo miópico alto afectó más a hombres y la miopía < 3 dioptrías a mujeres de 6º básico.Discusión: En los escolares del sistema público de educación, la miopía y astigmatismo miópico ≥ 3 dioptrías tienden al aumento. El efecto protector de miopía que otorga la luz natural, demostrado en estudios longitudinales y experimentales, es evidencia a considerar para fomentar el tiempo de los niños al aire libre.

RESUMEN Objetivo. Analizar la aplicabilidad de las Directrices de la Organización Mundial de Salud sobre intervenciones de autocuidado en salud reproductiva en países seleccionados de América Latina y Caribe. Método. Se seleccionaron países prioritarios para la cooperación técnica en salud reproductiva de la Organización Panamericana de la Salud en Argentina, Bolivia (Estado Plurinacional de), Chile, Colombia, Ecuador, Guyana, Honduras, Perú y Uruguay. Se realizó una búsqueda exhaustiva de documentos considerados guías de práctica clínica de planificación familiar y otras guías de temáticas afines en dos estrategias simultáneas (búsqueda sistemática de literatura publicada e indizada y búsqueda de literatura gris). Resultados. Se describe la aplicabilidad de las recomendaciones sobre autocuidado en salud reproductiva en una tabla “semáforo” de análisis por país, donde el verde representa la implementación, el amarillo el proceso de implementación, y el rojo la falta de implementación de cada recomendación. Conclusiones. Existen marcos favorables para realizar intervenciones que fomenten la implementación de estrategias de autocuidado en salud sexual y salud reproductiva. Los ejes temáticos que presentan un menor desarrollo en los países son la eliminación del aborto inseguro y la promoción de la salud sexual. En este sentido, solo tres países de la región (Argentina, Colombia y Uruguay) cuentan con leyes que garantizan el aborto legal y facilitan el acceso al aborto seguro. Aunque la mayoría de los países no garantizan los derechos de las personas trans, la provisión de hormonas para población trans se encuentra implementada en todos los países excepto Guyana y Honduras.

Tujuan utama dalam makalah ini untuk mendiskripsikan konsep Islam mengenai krakteristik manusia yang diyakini sebagai komponen penting dalam pendidikan dan filosofi pendidikan, dan bahkan hal itu menjadi sumber pokok melalui proses pendidikan untuk mencapai tujuan yang diharapkan, semua filosofi pendidikan yang implementatif tidak dapat dikonseptualisasikan tanpa diawali dengan konsep yang jelas mengenai dimensi manusia utamanya menyangkut krakter dan tabiat penting lainya.Pendidikan Islam meskipun telah berkembang dengan cepat, namun dalam faktanya disadari atau tidak masih berkiblat pada psikologi Barat dalam menyoal sifat maupun prilaku manusia, dimana pandangan mereka banyak memiliki perbedaan dengan pandangan psikologi Islm. Dengan demikian Institusi pendidikan di Negara-negara Islam pada umumnya. baru saja menghasilkan generasi dengan identitas Islam namun pemikiran dan sikapnya masih cendrung mengadopsi Barat. Dengan cara menerapkan konsep Islam mengenai sifat manusia dalam pendidikan, diharapkan orang tua, guru, masyarakat, pemerintah dapat menyadari dan mengaktualisasikan sabda nabi: “Bahwa setiap anak dilahirkan dalam sifat primordial kerohanian Tuhan, namun lingkungan pendidikan yang membuatnya menjadi Yahudi, kristiani, dan Majusi.
 The main aim of this article to explan the concept of human nature which was regarded as an essential part of education and the philosophy of education, it also being the main source to achieve the positive out come through the proses of education, no effective philosophy of education can be conceptualized without clear concept of human nature.Islamic education even though has grow up speedly,but unwittingly still base on Western psychology that huge different of Islmic psychology in human nature approach. So Educational institution in Islamic countries just produced Islamic generation of identity with westen’s minded and attitude. By applying Islamic concept on human nature in education, parents, teachers, society, government are made to understand that child has born in primordial nature that has God conciusnes, and the educational environment that create them being Judism, Christian,and Magian.

This article aims to explain that brain-friendly, child-friendly and environment-friendly digital technology through interaction between teachers and students with comprehensive guidance can improve learning outcomes. With brain-friendly, child-friendly and environmentally-friendly technologies more channels of interaction between teachers and students are created so as to improve teaching and shape students' thinking patterns. In classroom learning teachers use WhatsApp, YouTube, Instagram, power points, google classroom, quizzes, Edmundo, google meet and zoom meeting. The learning approach used is the scientific approach (observing, questioning, gathering information, associating and communicating), so that learning becomes more interesting and students become more active. However, although digital technology can improve learning outcomes, it has not been able to achieve the main objectives of Islamic religious education, namely religiosity, faith, piety and noble character. In addition, brain-friendly, child-friendly and environmentally friendly technology has advantages but also has several weaknesses. The advantages of using brain-friendly, child-friendly and environmentally friendly technology are (1) making it easier for teachers and students to access knowledge; (2) there is no need to buy and stack books but teachers can access e-books (electronic books) from the internet which can be opened via a hand phone or laptop; (3) finding teaching materials and other needs becomes very easy; (4) communicating with others is so easy and fast; (5) making it easier for teachers to provide subject matter to students. Meanwhile, the disadvantages of using brain-friendly, child-friendly and environmentally friendly technology are as follows: (1) some students' thoughts have a tendency towards radical thinking; (2) the rise of plagiarism among students; (3) many students become lazy and tend to behave unruly and resist; (4) lazy to carry out worship, especially the five daily prayers; (5) making the main task as a side and spending time using the internet to find other information outside the tasks given by the teacher; (6) the emergence of arrogant behavior, namely the emergence of feelings from students feeling smarter than their teachers because students have more time to access various kinds of information that enter through the internet. Abstrak Artikel ini bertujuan menjelaskan bahwa teknologi digital ramah otak, ramah anak dan ramah lingkungan melalui interaksi antara guru dan siswa dengan bimbingan yang komprehensif dapat meningkatkan hasil pembelajaran. Dengan teknologi ramah otak, ramah anak dan ramah lingkungan semakin banyak saluran interaksi antara guru dan siswa diciptakan sehingga dapat meningkatkan pengajaran dan membentuk pola berpikir siswa. Dalam pembelajaran di kelas guru menggunakan WhatsApp, Youtube, Instagram, Power poin, Google Classroom, Quizzes, Edmundo, Google Meet dan Zoom Meeting. Pendekatan pembelajaran yang digunakan adalah pendekatan saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi dan mengomunikasikan), sehingga pembelajaran menjadi lebih menarik dan siswa menjadi lebih aktif. Namun demikian walaupun teknologi digital dapat meningkatkan hasil pembelajaran akan tetapi belum bisa mencapai tujuan pendidikan agama Islam yang utama yaitu religiusitas, beriman, bertakwa dan berakhlak mulia. Selain itu teknologi ramah otak, ramah anak dan ramah lingkungan memiliki kelebihan tetapi juga memiliki beberapa kelemahan. Kelebihan penggunaan teknologi ramah otak, ramah anak dan ramah lingkungan adalah (1) memudahkan guru dan siswa dalam mengakses ilmu pengetahuan; (2) tidak perlu banyak membeli dan menumpuk buku tetapi guru dapat mengakses e-book (buku elektronik) dari internet yang dapat dibuka melalui handphone atau laptop; (3) mencari bahan ajar dan kebutuhan lain menjadi sangat mudah; (4) berkomunikasi dengan orang lain begitu mudah dan cepat; (5) memudahkan guru dalam memberikan materi pelajaran kepada siswa. Sedangkan kelemahan penggunaan teknologi ramah otak, ramah anak dan ramah lingkungan adalah sebagai berikut: (1) beberapa pemikiran siswa memiliki kecenderungan pada pemikiran radikal; (2) maraknya plagiarisme di kalangan para siswa; (3) banyak siswa menjadi malas dan cenderung berperilaku sulit diatur dan melawan; (4) malas melaksanakan ibadah terutama shalat lima waktu; (5) menjadikan tugas pokok sebagai sampingan dan menghabiskan waktu menggunakan internet untuk mencari informasi lain di luar tugas yang diberikan guru; (6) timbulnya tabiat sombong yaitu timbulnya perasaan dari siswa merasa lebih pintar dari gurunya karena siswa lebih banyak waktu untuk mengakses berbagai macam informasi yang masuk lewat internet.

RESUMOObjetivo: avaliar as ações de vigilância e estímulo, ao crescimento e desenvolvimento da criança. Método: trata-se de um estudo quantitativo, transversal, realizado em 40 unidades da Estratégia Saúde da Família. Realizou-se a coleta de dados e fez-se a análise descritiva com o auxílio do software Epi Info 7. Avaliou-se o grau de conformidade das dimensões estrutura e processo segundo uma matriz de julgamento, e apresentaram-se os resultados em forma de tabela. Resultados: percebeu-se elevada frequência de registro das informações referentes ao crescimento na Caderneta de Saúde da Criança, com exceção daquelas pertinentes ao Índice de Massa Corporal (13,5%); 72,7% destas não continham dados sobre os marcos do desenvolvimento. Classificou-se a dimensão estrutura como não adequada, ao demonstrar um grau de conformidade de apenas 64%, semelhante à dimensão processo, na qual 86% das ações estavam implementadas. Conclusão: observaram-se fragilidades no seguimento das ações de estímulo e vigilância do crescimento e desenvolvimento infantil, denotando que incentivos para a melhoria dos serviços precisam ser realizados. Espera-se que estas informações possam servir para o planejamento e a organização dos serviços de atenção básica. Descritores: Crescimento; Desenvolvimento Infantil; Promoção da Saúde; Atenção Básica; Estratégia de Saúde da Família; Avaliação de Serviços de Saúde.ABSTRACT Objective: to evaluate the actions of surveillance and stimulation, to the growth and development of the child. Method: this is a quantitative, cross-sectional study conducted in 40 units of the Family Health Strategy. The data was collected and the descriptive analysis was carried out with the help of Epi Info 7 software. The degree of conformity of the structure and process dimensions was evaluated according to a judgment matrix, and the results were presented in the form of table. Results: it was noticed a high frequency of registration of information regarding growth in the Child Health Handbook, except for those related to the Body Mass Index (13.5%); 72.7% of them did not contain data on developmental milestones. The structure dimension was classified as not adequate, demonstrating a compliance degree of only 64%, similar to the process dimension, in which 86% of actions were implemented. Conclusion: fragilities were observed following the actions of stimulation and monitoring of child growth and development, denoting that incentives to improve services need to be realized. It is hoped that this information can be used to plan and organize basic care services. Descriptors: Growth; Child development; Health promotion; Basic Attention; Family Health Strategy; Evaluation of Health Services.RESUMEN Objetivo: evaluar las acciones de vigilancia y estímulo, al crecimiento y desarrollo del niño. Método: se trata de un estudio cuantitativo, transversal, realizado en 40 unidades de la Estrategia Salud de la Familia. Se realizó la recolección de datos y se hizo el análisis descriptivo con la ayuda del software Epi Info 7. Se evaluó el grado de conformidad de las dimensiones estructura y proceso según una matriz de juicio, y se presentaron los resultados en forma de tabla. Resultados: se percibió una elevada frecuencia de registro de las informaciones referentes al crecimiento en el Cuaderno de Salud del Niño, con excepción de aquellas pertinentes al Índice de Masa Corporal (13,5%); El 72,7% de ellas no contenían datos sobre los marcos del desarrollo. Se clasificó la dimensión estructura como no adecuada, al demostrar un grado de conformidad de apenas 64%, semejante a la dimensión proceso, en la cual el 86% de las acciones estaban implementadas. Conclusión: se observaron fragilidades en el seguimiento de las acciones de estímulo y vigilancia del crecimiento y desarrollo infantil, denotando que incentivos para la mejora de los servicios necesitan ser realizados. Se espera que estas informaciones puedan servir para la planificación y la organización de los servicios de atención básica. Descritores: Crecimiento; Desarrollo Infantil; Promoción de la Salud; Atención Primaria de Salud; Estrategia de Salud Familiar; Investigación em Servicios de Salud.

Objetivos: el linfoma primario del sistema nervioso central (LPSNC), es un linfoma no Hodgking que se origina en el cerebro, ojos, leptomeninges o médula espinal, sin evidencia de linfoma sistémico al momento del diagnóstico. Esta es una neoplasia poco frecuente de la cual se sabe poco y aún más en nuestra región tan diversa, al compararla con otras regiones del mundo. Se plantea hacer una búsqueda de artículos propios y publicaciones en general de pacientes latinoamericanos, con el fin de obtener una aproximación de las características propias de nuestra población: síntomas, tipo histológico, asociación a inmunodeficiencias y tratamientos administrados, y determinar qué tanto diferimos de los reportes internacionales.
 Materiales y métodos: se decide realizar una búsqueda de artículos propios y reportes de casos, iniciamos con Google Académico con las palabras clave de linfoma primario del sistema nervioso central en Latinoamérica, con un total de 2750 artículos; al filtrar por fechas desde el 2015 en adelante logramos 1320 artículos en general. En la base PubMed se hace búsqueda como primary central nervous lymphoma and latin america: se obtienen dos resultados. Al ampliar la búsqueda desde el 2015 en adelante como primary central nervous lymphoma resultan 1491 resultados y filtrados por español, solo 10 resultados. En la base Redalyc.org (Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal) encontramos 25 artículos de los cuales solo 10 corresponden a linfoma primario del sistema nervioso central. Al revisar la base Scielo para linfoma primario del sistema nervioso central logramos 28 referencias. Tras la revisión de los artículos disponibles, se logran obtener 30 artículos en total, repartidos así: 6 de Argentina, 1 de Brasil, 2 de Chile, 6 de Colombia, 1 de Costa Rica, 2 de Cuba, 6 de México, 3 de Perú, 2 de Uruguay y 1 de Venezuela, los cuales corresponden a presentación de casos clínicos, serie de casos y de imagenología. Se construye una tabla en la que se extrae la información principal de interés. Al final solo 21 artículos resultan útiles para nuestro objetivo (Tabla 1).
 Resultados: al revisar los estudios de reportes y series de casos (21 en total así: 4 de Argentina; 1 de Chile; 3 de Colombia, 1 de Costa Rica; 2 de Cuba; 5 de México; 3 de Perú; 1 de Uruguay y 1 de Venezuela) (Tabla 1) podemos extraer los siguientes datos: se logra un total de casos de 254, siendo el 55.9 % hombres (142) y 44.1 % mujeres (112), con una edad promedio de 48.85 (1-92) años. Al indagar por estado de inmunosupresión, hay documentación de infección por VIH del 7.09 % (18 casos) y 4.72 % (12 casos) inmunocomprometidos por otras causas. Con respecto de la clínica se obtienen varias manifestaciones inespecíficas como: déficit neurológico focal, cefalea, vértigo, hemiparesia, ataxia, deterioro cognitivo, cambios en el comportamiento, depresión, síndrome cerebeloso, síndrome de hipertensión endocraneana, trastornos de agudeza visual, y en solo en un caso se documenta convulsión. Con respecto a la histología tumoral encontramos que el principal diagnóstico corresponde a linfoma B difuso de célula grande: 85.8 %, linfoma T: 2.75 %; linfoma NK: 1.18 %; tumor de Burkitt: 1.18 %; linfoma MALT: 1.57 %; linfoma del manto: 0.39 %; linfoma linfocitico de cell pequeña: 1.18 %; desconocido: 3.14 %; linfoma anaplásico: 1.96 % y linfoma linfoblástico: 0.78 %. En el aparte del tratamiento como medida general, el uso de dexametasona en varias dosis está presente como forma inicial de tratamiento; como terapia específica está, en primer lugar, el uso de radioterapia sola, seguido de resección quirúrgica únicamente, luego, la combinación de metotrexate y radioterapia. Sigue el metotrexate a altas dosis, con una dosis en promedio de 3.5 g/m2 cada dos semanas por 6 dosis, y otras combinaciones como CHOP + MTX, ciclofosfamida, adriamicina, vincristina, dexametasona, filgrastim, carmustina, metotrexato y citarabina (CHOD/BVAM); metotrexato, temozolamida y citarabina (META) y rituximab intratecal en un caso. Cabe anotar que se reportan pacientes sin manejo, ya sea por complicaciones rápidas que llevan a la muerte o por decisión propia del paciente y sus familiares.
 Conclusiones: El linfoma primario del sistema nervioso central es una enfermedad poco común, agresiva, con presentación clínica inespecífica que requiere más estudios en nuestra población. Existen pocas publicaciones en nuestra región, siendo necesaria la creación de grupos colaborativos latinoamericanos para lograr homogenización del tratamiento y tener resultados más robustos, con el fin de mejorar resultados a corto y largo plazo. Al evaluar los tipos histológicos se evidencian ciertas diferencias comparativamente a las series internacionales, además que un segmento de pacientes no logre diagnóstico histopatológico, denota que requerimos mejoría en los procesos de toma de biopsia, diagnósticos más tempranos y estandarización de procedimientos. Con respecto del tratamiento no existe consenso, administrando radioterapia únicamente y en otros casos solo resección tumoral. El uso de metotrexate a alta dosis, dexametasona y la poliquimioterapia, son otras medidas frecuentes; es necesario valorar las respuestas e implementar nuevos esquemas con menores efectos secundarios a largo plazo y brindar la posibilidad de consolidación con trasplante de médula ósea.

Con el propósito de estudiar la organización de datos e identificar la diversidad de representaciones construidas en situación de exploración de datos auténticos, en un grupo de 56 estudiantes chilenos de tercer grado de primaria, se diseñó e implementó un plan de clases de estadística, en el que se solicitó a los estudiantes ordenar y organizar los datos para responder a un problema. Este artículo se centra en el estudio cualitativo de las representaciones de datos producidas por los estudiantes durante la implementación del plan de clases. La exploración de los datos realizada por los estudiantes sobre los alimentos que consumían en la escuela (“colaciones”), los llevó a elaborar representaciones de datos (listas, estado intermedio de esquema tabular y tabla de frecuencias). Se concluye que el contexto auténtico y la construcción de representaciones propias promovieron que los estudiantes construyeran preponderantemente listas (77%), aplicando con sentido la partición, la clase y el cardinal. Se sugiere incorporar explícitamente en la enseñanza el formato lista, como herramienta representacional y unidad básica de la tabla. Referencias Brizuela, B., y Alvarado, M. (2010). First graders' work on additive problems with the use of different notational tools. Revista IRICE, 21, 37-43. Recuperado a partir desde https://ojs.rosario-conicet.gov.ar/index.php/revistairice/article/view/v21n21a04 Brizuela, B., y Lara-Roth, S. (2002). Additive relations and function tables. Journal of Mathematical Behavior, 20(3), 309-319. https://doi.org/10.1016/S0732-3123(02)00076-7 Coutanson, B. (2010). La question de l’éducation statistique et de la formation de l’esprit statistique à l’école primaire en France. Étude exploratoire de quelques caractéristiques de situations inductrices d’un enseignement de la statistique au cycle III (Tesis doctoral). Université de Lyon, Francia. Recuperado desde https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00494338/ Dibble, E. (1997). The Interpretation of Tables and Graphs. Seattle, WA: University of Washington. Duval, R. (2003). Comment Analyser le Fonctionnement Representationnel des Tableaux et leur Diversite? Spirale -Revue de Recherches en Éducation-, 32, 7-31. Recuperado desde http://spirale-edu-revue.fr/IMG/pdf/1_Duval_Spi32F.pdf Estrella, S. (2014). El formato tabular: una revisión de literatura. Revista Actualidades Investigativas en Educación, 14(2), 1-23. Estrella, S., e Isoda, M. (2020). Suma Primero: manual del docente, 1° básico. Valparaíso: Ediciones Universitarias de Valparaíso. Estrella, S., Mena-Lorca, A., y Olfos, R. (2017). Naturaleza del objeto matemático “Tabla”. Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, 10(20), 105-122. https://doi.org/10.15517/aie.v14i2.14817 Estrella, S., Olfos, R., Morales, S., y Vidal-Szabó, P. (2017). Argumentaciones de estudiantes de primaria sobre representaciones externas de datos: componentes lógicas, numéricas y geométricas. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, 20(3), 345-370. https://doi.org/10.12802/relime.17.2034 Estrella, S., Olfos, R., Vidal-Szabó, P., Morales, S., y Estrella, P. (2018). Competencia meta-representacional en los primeros grados: representaciones externas de datos y sus componentes. Revista Enseñanza de las Ciencias, 36(2), 143-163. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.2143 Estrella, S., Zakaryan, D., Olfos, R., y Espinoza, G. (2020). How teachers learn to maintain the cognitive demand of tasks through Lesson Study. Journal of Mathematics Teacher Education, https://doi.org/10.1007/s10857-018-09423-y Friel, S. N., Curcio, F. R., y Bright, G. W. 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ABSTRAKRiset ini bertujuan untuk mengejawantahkan perancangan video animasi yang terinspirasi dari tari Topeng Indramayu, hal ini dibangun atas dasar pembentukan karakter seorang anak usia dini karena, dengan perkembangan teknologi sangat signifikan dampaknya terhadap pergeseran karakter dalam kehidupan sehari-hari. Anak lebih menikmati teknologi seperti hp, tv, youtube, tiktok dan anak-anak cenderung lebih beranimo dengan dunianya tanpa bersosialisasi dengan yang lain. Artinya semakin cepat teknologi itu diserap dan dikonsumsi dengan bebas maka akan mempengaruhi tabiat dan pola pikir. Riset ini menggunakan metode kualitatif untuk menelisik fenomena teknologi bagi karakter anak-anak, studi literatur, observasi dan dokumentasi dapat menambah evidensi untuk membuat inovasi perancangan video animasi kisah Kerta dan Rowa yang di adaptasi dari tari topeng Indramayu sebagai sumber gagasan, lima karakter tari topeng Indramayu yaitu topeng Panji, Pamindo, Rumyang, Tumenggung dan Klana serta menggunakan pendekatan psikologi sosial, dengan menggunakan teknologi sebagai media baru yang banyak disukai anak-anak. Menariknya bentuk kemasan dan mudah dipahami baik dari bentuk visual maupun bahasa yang digunakan. Lewat media tersebut diharapkan dapat membentuk karakter atau kepribadian seorang anak yang lebih baik. ABSTRACTThis research aims to realize the design of an animated video inspired by the Indramayu Topeng dance. This is built on the basis of the character building of an early childhood because, with the development of technology, the impact on character shifts in everyday life is very significant. Children enjoy technology more, such as cellphones, TV, Youtube, TikTok and children tend to be more interested with their world without socializing with others. This means that the faster the technology is absorbed and consumed freely, it will affect behavior and mindset. This research uses a qualitative method to examine the phenomenon of technology for children's characters, literature study, observation and documentation can add evidence to create an innovative video animation design for the story of Kerta and Rowa adapted from Indramayu mask dance as a source of ideas, five Indramayu mask dance characters namely Panji, Pamindo, Rumyang, Tumenggung and Klana masks and using a social psychology approach, using technology as a new media that many children like. The interesting form of packaging and easy to understand both from the visual form and the language used. Through this media, it is hoped that it can shape the character or personality of a better child.

RESUMOObjetivo: verificar a adesão a uma campanha de vacinação contra a influenza. Método: trata-se de um estudo quantitativo, transversal, conduzido em uma creche pública que atende 211 crianças. Contemplaram-se, pela campanha de vacinação, a elaboração pelos enfermeiros e o envio às famílias de um folheto educativo, a solicitação de autorização para vacinar a criança, o uso do brinquedo terapêutico instrucional e a administração da primeira dose da vacina contra a influenza. Apresentaram-se os resultados em forma de figura e tabela. Resultados: verificou-se que a adesão foi de 79,1%, sendo significativamente menor nas famílias de crianças com menor média de idade, sendo que 149 crianças tiveram o esquema completo para o ano vigente e 77,8% daquelas que necessitavam da segunda dose foram vacinadas em um serviço de saúde. Conclusão: percebeu-se que o enfermeiro tem papel essencial nas ações de promoção da vacinação nos ambientes de educação infantil visando ao aumento da cobertura vacinal e à prevenção de agravos. Descritores: Vacinas Contra Influenza; Imunização; Saúde da Criança; Educação em Saúde; Creches; Enfermagem Pediátrica.ABSTRACT Objective: to check adherence to an influenza vaccination campaign. Method: this is a quantitative, cross-sectional study conducted in a public day-care center serving 211 children. The preparation of the nurses and the sending of an educational leaflet, the application for authorization to vaccinate the child, the use of the therapeutic instructional toy and the administration of the first dose of the influenza vaccine were contemplated by the vaccination campaign. The results were presented in figure and table form. Results: it was verified that the adherence was 79.1%, being significantly lower in the families of children with lower average age, and 149 children had the complete scheme for the current year and 77.8% of those who needed the second were vaccinated at a health facility. Conclusion: it was noticed that the nurse plays an essential role in actions to promote vaccination in the environments of children's education aimed at increasing vaccination coverage and prevention of diseases. Descriptors: Influenza Vaccines; Immunization; Child Health; Health education; Creches; Pediatric Nursing.RESUMEN Objetivo: verificar la adhesión a una campaña de vacunación contra la influenza. Método: se trata de un estudio cuantitativo, transversal, conducido en una guardería pública que atiende a 211 niños. Se incluyeron por la campaña de vacunación, la elaboración por los enfermeros y el envío a las familias de un folleto educativo, la solicitud de autorización para vacunar al niño, el uso del juguete terapéutico instruccional y la administración de la primera dosis de la vacuna contra la influenza. Se presentaron los resultados en forma de figura y tabla. Resultados: se verificó que la adhesión fue del 79,1%, siendo significativamente menor en las familias de niños con menor promedio de edad, siendo que 149 niños tuvieron el esquema completo para el año vigente y el 77,8% de las que necesitaban la segunda se vacunaron en un servicio de salud. Conclusión: se percibió que el enfermero tiene un papel esencial en las acciones de promoción de la vacunación en los ambientes de educación infantil con el objetivo de aumentar la cobertura de vacunación y la prevención de agravios. Descritores: Vacunas contra la Influenza; Imunización; Salud del Niño; Educación en Salud; Guarderías Infantiles; Enfermería Pediátrica.

El objetivo del presente estudio es establecer un modelo predictivo de la condición física en adolescentes chilenos considerando las variables Índice de masa corporal (IMC) y grupo socioeconómico (GSE). El IMC relaciona la estatura y el peso del individuo y circunscribe el resultado a una tabla estandarizada propuesta por la Organización Mundial de la Salud (OMS), mientras que el GSE es determinado mediante el nivel socioeconómico del establecimiento escolar de procedencia. A través de las variables expuestas anteriormente se pretende establecer la relación cuantitativa existente y la predicción de la condición física de estudiantes de 8° básico en Chile. Mediante el uso del método de regresión logística en el programa R, y con la base de datos del Sistema de Medición de la Calidad de la Educación (SIMCE) de educación física, se establece que las probabilidades (odds) de presentar una condición física satisfactoria para un estudiante con un IMC superior a la media disminuyen en 90,84% en comparación con un estudiante que presenta un IMC bajo la media, manteniendo controlada la variable GSE. De la misma forma el modelo propuesto predice que un estudiante del grupo socioeconómico medio, medio alto y alto tienen un 38,88% de probabilidades (odds) de presentar una condición física satisfactoria. Se concluye que las variables independientes propuestas en el modelo pueden predecir la condición física de los estudiantes de manera significativa. Además, se concluye que los principales resultados tienen significancia para la salud pública del país y expone las inequidades del sistema escolar Chileno. Palabras clave: condición física, nivel socioeconómico, IMC, regresión logística Abstract.The aim of this study is to establish a predictive model of physical condition in Chilean adolescents considering the variables Body Mass Index (BMI) and SocioEconomic Group (SEL). The BMI relates the height and weight of the individual and limits the result to a standardized table proposed by the World Health Organization (WHO), while the SEL is determined by the socioeconomic level of the school of origin. Through the variables exposed above, it is intended to establish the existing quantitative relationship and the prediction of the physical condition of 8th grade students in Chile. By using the logistic regression method in the R program, and with the database of the Physical Education Quality Measurement System (SIMCE), it is established that the chances (odds) of presenting a satisfactory physical condition for a student with a BMI above the average decrease in 90.84%, compared to a student with a BMI below the average, keeping the GSE variable under control. In the same way, the proposed model predicts that a student from the medium, medium high and high socioeconomic group have a 38.88% chance (odds) of presenting a satisfactory physical condition. It is concluded that the independent variables proposed in the model can significantly predict the physical condition of the students. In addition, it is concluded that the main results have significance for the public health of the country and exposes the inequities of the Chilean school system. Keywords: physical condition, socioeconomic level, BMI, logistic regression

La Revista Andaluza de Medicina del Deporte (RAMD), nacida en 2008 con vocación de ocupar un lugar destacado en el área iberoamericana y de aportar rigurosidad científica a su campo específico, ha venido a lo largo de su trayectoria extendiendo su difusión y distribución en todos los ámbitos profesionales relacionados con la medicina y ciencias del deporte y en la actualidad es todo un referente, dentro y fuera de nuestro país, entre las publicaciones de este área del conocimiento.
 Cumpliendo con uno de los requisitos de calidad editorial de las revistas científicas, como de costumbre, incluimos en este primer número del año un balance del anterior, así como un análisis de las expectativas de la revista en el año que hemos iniciado.
 El 2019 ha sido un año de consolidación para la Revista Andaluza de Medicina del Deporte (RAMD), en relación con nuestra adhesión a nuevas estrategias editoriales, la mejora de los índices de calidad de nuestra publicación y la optimización de los recursos públicos.
 En este sentido la gestión de la RAMD a través de la plataforma Open Journal System (OJS) (http://lajunta.es/13d5y), ha supuesto un gran paso para la mejora de la calidad de la revista, ya que nos ha permitido publicar un mayor número de artículos, a texto completo y en acceso libre, de una manera más ágil y trasparente y con todos los criterios de calidad editorial que requiere una revista científica. En la tabla 1 se reflejan los datos relacionados con los envíos recibidos y el número de artículos publicados en nuestra revista. Como podemos comprobar la agilización de los procesos de evaluación y publicación a través del sistema OJS, nos ha permitido que, pese a recibir un número similar de envíos durante 2019, hemos conseguido publicar en este año un total de 95 artículos, lo que supone una media de 19 artículos por número publicado. Si tenemos en cuenta que durante 2019 sólo el 29,41% de los artículos recibidos han sido aceptados para su publicación en nuestra revista, toma mayor importancia el número de artículos que hemos publicado. Además estos artículos han sido publicados en formato PDF, HTML y XML lo que facilita la inclusión de nuestros fondos documentales en los principales repositorios de información científica.
 
 Durante 2019 se han reducido drásticamente el número de artículos pendientes de una decisión editorial o de publicación, como se puede apreciar en la tabla 2, en la que si tenemos en cuenta que del total de 49 artículos en proceso de revisión o publicación, 15 son envíos incompletos, tan solo 29 artículos se encuentran en proceso de revisión anónima por pares y cinco en proceso de producción y corrección de las galeradas finales.
 
 Otro dato que hemos mejorado de manera muy significativa han sido los tiempos de respuesta. La media de tiempo trascurrido entre la recepción de un envío y la toma de la primera decisión, durante 2019 la hemos reducido a 6.95 días y la media de tiempo trascurrido desde la recepción del envío hasta la toma de una decisión final se ha reducido a 70.71 días en este mismo periodo. Por último y, donde hemos podido reducir mas los plazos de tiempo, es en la publicación de un resumen del artículo aceptado en nuestro avance online, pues durante este año la media de este tiempo ha sido de 3.68 días. En este sentido es de agradecer la colaboración de nuestros revisores que de manera altruista envían sus comentarios a la RAMD. En este año hemos invitado a 185 revisores de los cuales el 41.62% han completado la revisión de los artículos que les hemos asignado, seguramente en la mejora de esta tasa de respuesta estará la clave para reducir el tiempo que ocupamos para tomar una decisión final sobre los envíos que recibimos.
 Como en años anteriores, en la tabla 3 indicamos la evolución de los diferentes índices bibliométricos de la RAMD, la mayoría de ellos se mejora levemente o mantienen o se mantienen en valores similares al del año anterior.
 
 No obstante hemos aumentado en 30 el número de Citaciones en Scopus, nuestro Índice H ha aumentado a 11 (Al menos 11 de nuestras publicaciones, han recibido 11 citas) y nos mantenemos en el mismo nivel que años anteriores en los índices SCImago Journal Rank (SJR) e Índice Compuesto de Difusión Secundaria (ICDS). Los artículos publicados provienen principalmente de España, Brasil, Chile y Portugal.
 Los objetivos de la RAMD para el 2020 son muy diversos pues, aparte de seguir mejorando nuestros índices de calidad y la visibilidad de la revista, nuestro principal reto es la drástica reducción de los tiempos de respuesta a los autores, en relación con las diversas decisiones editoriales, pues somos conscientes del margen de mejora que tiene nuestra revista en este área. Además queremos mejorar la publicación en los diversos formatos requeridos por las diferentes bases de datos, de manera que los artículos de la RAMD sean cada vez más accesibles a los investigadores. En definitiva, afrontamos el 2020 con renovadas ilusiones para seguir mejorando la calidad y accesibilidad de los artículos publicados en la RAMD y convertir la misma en una herramienta al servicio de los investigadores en medicina y ciencias del deporte.

In order to study the manifestation of data sense and identify ways of thinking about variability in authentically realistic problems in a group of Chilean fifth-grade students, a lesson plan was designed and implemented, within the framework of statistical literacy and using the “lesson study” modality, in which students were urged to make inferences based on the analysis of data corresponding to the tsunami that struck the Chilean coast in 2010. This article focuses on the qualitative study of the data representations produced by two groups of students during the implementation of the lesson plan. The analysis of the behavior of the tsunami carried out by the students led them to work simultaneously with nominal qualitative, ordinal qualitative, discrete quantitative, and continuous quantitative variables; to create new variables; to construct representations of data (multiple bar graphs and frequency tables); and to make inferences based on the data. We conclude that the use of an authentic context and the construction of their own representations promoted data sense in students and facilitated the development of their statistical thinking, through which they were able to recognize, describe, and explain the variability of the phenomenon. Abstract: Spanish Con el propósito de estudiar la manifestación del sentido del dato e identificar las formas de razonar la variabilidad en problemas auténticamente realistas en un grupo de estudiantes chilenos de quinto grado de primaria, se diseñó e implementó un plan de clases, en el marco de alfabetización estadística y bajo la modalidad “lesson study”, en el que se instó a los estudiantes a hacer inferencias a partir del análisis de los datos correspondientes al tsunami que azotó la costa de Chile en 2010. Este artículo se centra en el estudio cualitativo de las representaciones de datos producidas por dos grupos de estudiantes durante la implementación del plan de clases. El análisis del comportamiento de los datos del tsunami realizado por los estudiantes los llevó a trabajar simultáneamente con variables cualitativas nominales, cualitativas ordinales, cuantitativas discretas y cuantitativas continuas; crear nuevas variables; elaborar representaciones de datos (gráfico de barras múltiples y tabla de frecuencias); y hacer inferencias basadas en los datos. Se concluye que el uso de un contexto auténtico y la construcción de representaciones propias, promovieron en los estudiantes el sentido del dato y facilitaron el desarrollo de su pensamiento estadístico, pudiendo reconocer, describir y explicar la variabilidad del fenómeno.

Introducción El suicidio es un problema de salud pública a nivel mundial, definido como el acto de quitarse la vida deliberadamente. Dentro de las iniciativas para tratar esta problemática, el Ministerio de Salud de Chile implementó el Programa Nacional de Prevención del Suicidio (PNPS) en 2013. Este es un programa de carácter regional e intersectorial, el cual consta de 6 estrategias. Durante el año 2022 se decide actualizar dicho Plan, priorizando 5 opciones de políticas: Vigilancia de conducta suicida; Cobertura mediática responsable; Sistema de ayuda en crisis; Restricción de acceso a medios letales; y Continuidad de cuidados. Objetivos Identificar estrategias de implementación para 5 políticas prioritarias en la prevención del suicidio. Método Se desarrolló un Resumen de Evidencia para Políticas, en el cual se aborda un problema de salud pública amplio y se investigan las diferentes opciones informadas por evidencia para afrontarlo. Junto con el equipo de Salud Mental DIPRECE-MINSAL, se priorizaron las 5 opciones de políticas mencionadas. Se buscaron Revisiones Sistemáticas (RS) en Medline, Embase y Epistemonikos. Se incluyeron RS de implementación de las 5 opciones de política. Las RS podían contener estudios realizados en población general, en riesgo, con/sin comorbilidades psiquiátricas. Se excluyeron RS sobre intervenciones terapéuticas, de suicidio asistido, con gatekeeper, instrumentos de screening o de detección de riesgo suicida, realizadas en contexto escolar y estudios de prevalencias y/o factores de riesgo. Dos personas de manera independiente realizaron la selección y extracción de artículos. Se evaluó la calidad metodológica de las RS a través de AMSTAR-2, estableciendo un puntaje de corte de 8 puntos de un total de 15. De las RS incluidas, se seleccionaron los estudios primarios (EP) que cumplían los criterios indicados previamente. La síntesis de evidencia siguió la metodología GRADE (Grading of Recommendations, Assessment, Development and Evaluations). Cuando fue posible, la evidencia se clasificó por niveles de certeza de la evidencia y se presentó en una tabla resumen de los hallazgos. Resultados principales Se identificaron 20 RS publicadas entre 2010 y 2023 que contienen 160 EP. De estos, la gran mayoría proviene de países como Estados Unidos (n=56), Reino Unido (n=18), y Japón (n=9). Para Vigilancia de Conducta suicida, se identificaron 2 RS y 25 EP, en los cuales se describen encuestas poblacionales y registros de suicidio y sus codificaciones. Para Cobertura Mediática Responsable, 4 RS y 13 EP, reportaron evidencia sobre la entrega de mensajes de esperanza, recuperación y búsqueda de ayuda y la entrega de pautas nacionales de comunicación periodística. En el caso de la opción Sistema de Ayuda en Crisis, 5 RS y 20 EP, detallan intervenciones de asistencia telefónica en crisis y el uso de plataformas digitales. En la opción Restricción de Acceso a Medios Letales, 7 RS y 79 EP, describen leyes y regulaciones, restricciones de saltos, métodos de disuasión y acceso a consejerías. Finalmente, en Continuidad de Cuidados, 4 RS y 11 EP, reportaron evidencia sobre intervenciones breves con acciones de seguimiento, y detección y acceso a la atención. Conclusiones Se identificaron diversas estrategias de implementación de prevención del suicidio, enfatizando que se requiere un enfoque intersectorial para su correcta articulación e implementación. Se requiere mayor investigación sobre esta temática tanto en Chile como en países de América Latina, que permita contar con evidencia para implementar políticas públicas en salud pública de manera informada.

Dear friends, Last issue made a huge interest among readers, more than 7000 visitors at our Journal web site proves our researchers around the world are doing the right stuff, which is in your field of interest. The most important aim of our journal is to spread knowledge and also our friends from Brazilia have same idea. Please do not forget between 5th and 6th October 2012 in Rio Claro (Sao Paulo State University, Brasilia) will be organized 3rd International Seminar on Artistic and Rhythmic Competitive Gymnastics. You have still time to join them and also test what can you expect at Olympic Games 2016. More information you can find at next page. At Faculty of Sport, University of Ljubljana, we are organizing Symposium Youth Sport 2012, the programme can be found at http://www.youthsport.si/. Slavic nations are celebrating 150 years of Sokol gymnastics in their countries. The first Sokol club started in Praque in 1862 and more about Czech and Slovak gymnastics you can find in the first article written by well known Professor Ph.D Anton Gajdoš with Maria Provaznikova. It is worth to note another Anton Gajdoš idea of preparing National encyklopedy of Sport in Slovakia - from 1840 till present time www.sportency.sk. The second article is from Myrian Nunomura (Brazila); Yoshinori Okade (Japan); Paulo Carrara(Brazilia) and covers very interesting topics – how much coaches know about gymnasts motivation, or better where is their lack of knowledge. The third article comes from United Kingdom. Authors Fernanda Faggiani, Allistair P. McRobert and Zoe Knowles prepared article with title Developing pre-performance routines for acrobatic gymnastics: A case study with a youth tumbling gymnast, it is the first article dealing with acrobatics, but their experience can be used in any gymnastics sport. The Greek authors Proios Miltiadis, Mavrovouniotis Fotios, and Proios Michalis are rounding psychological topics in this issue with review article titled Propolsal of psychological preparation in artistic gymnastics. Important topics for coaches to what they should be also focused beside the technical training. The fifth article is from Croatia young researcher Mateja Kunješić, she was researching what are parents expectations for their children exercising gymnastics. It is worth to note, despite injuries in high performance gymnastics, the main reason is child health, competitions are not important by itself and even more surprisingly, there is no differences between mothers and fathers. The last article comes from Tunisians Bessem Mkaouer, Samiha Amara and Zouhair Tabka. They made a biomechanical analysis of split leap with and without ball throw-catch. With task to throw and catch the ball the biomechanic parameters of split leap change significantly. It is a matter of motor control and article brings us inside of which parameters we are changing to catch ball. I wish you pleasant reading and a lot of inspiration, for preparing new researches and articles. Ivan Čuk, Editor-in-Chief

ABSTRACT Objective: to identify the understanding of pregnant and postpartum women about patient safety and to correlate sociodemographic and clinical variables with international goals. Method: this is a cross-sectional quantitative study with 352 patients, using a questionnaire, with data stored in SPSS 22.0 software, submitted to descriptive statistics, presented in a table with absolute and relative frequencies and chi-square test. Results: it was recorded that 60% of those surveyed did not know the subject; 82% failed to recognize the risks related to care and 13.5% presented contributions to work processes and structure. Conclusion: the low knowledge of pregnant and pueperal women regarding patient safety was verified, and some correlations were significant in relation to international goals. It is considered that the subject needs dissemination, systematization of actions that enable patients to proactivity and engagement, improving understanding and cooperation among those involved. It is concluded that this study can contribute to health organizations and the development of actions that promote improvements to patients in the maternity ward. Descritores: Patient Safety; Patient Satisfaction; Patient Participation; Health Care Quality, Access and Evaluation; Health Services; Maternal-Child Nursing. RESUMOObjetivo: identificar a compreensão de gestantes e puérperas sobre a segurança do paciente e correlacionar as variáveis sociodemográficas e clínicas às metas internacionais. Método: trata-se de um estudo quantitativo, transversal, com 352 pacientes, por meio de um questionário, com dados armazenados no software SPSS 22.0, submetidos à estatística descritiva, apresentado em tabela com frequências absolutas, relativas e teste qui-quadrado. Resultados: registrou-se que 60% das pesquisadas desconhecem o tema; 82% não conseguiram reconhecer os riscos relacionados à assistência e 13,5% apresentaram contribuições aos processos de trabalho e estrutura. Conclusão: constatou-se o baixo conhecimento das gestantes e puérperas a respeito da segurança do paciente e algumas correlações mostraram-se significativas em relação às metas internacionais. Considera-se que o assunto carece de divulgação, da sistematização de ações que habilitem as pacientes à proatividade e ao engajamento, melhorando a compreensão e cooperação entre os envolvidos. Conclui-se que este estudo pode contribuir para as organizações de saúde e o desenvolvimento de ações que promovam melhorias aos pacientes na maternidade. Descritores: Segurança do Paciente; Satisfação do Paciente; Participação do Paciente; Qualidade, Acesso e Avaliação da Assistência à Saúde; Serviços de Saúde; Enfermagem Materno-infantil. RESUMEN Objetivo: identificar la comprensión de gestantes y puérperas sobre la seguridad del paciente y correlacionar las variables sociodemográficas y clínicas a las metas internacionales. Método: se trata de un estudio cuantitativo, transversal, con 352 pacientes, por medio de un cuestionario, con datos almacenados en el software SPSS 22.0, sometidos a la estadística descriptiva, presentado en tabla con frecuencias absolutas, relativas y prueba chi-cuadrado. Resultados: se registró que el 60% de las encuestadas desconocen el tema; El 82% no pudo reconocer los riesgos relacionados con la asistencia y el 13,5% presentó contribuciones a los procesos de trabajo y estructura. Conclusión: se constató el bajo conocimiento de las gestantes y puérperas respecto a la seguridad del paciente y algunas correlaciones se mostraron significativas en relación a las metas internacionales. Se considera que el asunto carece de divulgación, de la sistematización de acciones que habiliten a las pacientes a la proactividad y al compromiso, mejorando la comprensión y cooperación entre los involucrados. Se concluye que este estudio puede contribuir a las organizaciones de salud y el desarrollo de acciones que promuevan mejoras a los pacientes en la maternidad. Descritores: Seguridad del Paciente; Satisfacción del Paciente; Participación del Paciente; Calidad; Acceso y Evaluación de la Atención de Salud; Servicios de Salud; Enfermería Maternoinfantil.

La Revista Publicaciones, de la Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte del Campus de Melilla de la Universidad de Granada, es una revista científica, de acceso abierto, que se ofrece como medio de comunicación de investigaciones y trabajos relevantes en temas del ámbito educativo. Así pues, surge la invitación para realizar un número especial que conmemorara los cincuenta años de una organización que ha promovido la integración educativa, científica, tecnológica y cultural de países de América Latina, el Caribe y España. Este homenaje se hace a la Organización del Convenio Andrés Bello; por el trabajo constante e ininterrumpido hacia la construcción de una ciudadanía global, que integra diversas culturas y desde los elementos de estas a las raíces de sus miembros. En consecuencia, es importante reconocer el espíritu visionario de sus organizadores, allá por 1970, siendo España uno de sus miembros y donde en 1990 se sustitituye el Tratado de 1970 y se adhiere a la Organización como parte de sus países miembros; simplemente, porque observaba los resultados de un pacto que fortalecía la unión y la integración entre los pueblos y que planteaba innovaciones políticas que beneficiaban a sus habitantes. Conocido por sus siglas, el CAB se ha proyectado con el sueño de Andrés Bello, unos de los intelectuales más prolíficos del siglo XIX. Él es autor de un clásico de la literatura castellana, la Gramática de la Lengua Castellana al uso de los americanos, publicada por primera vez en Chile en 1847. Sin embargo, la obra de este insigne hombre es tan amplia que aborda la ciencia, la tecnología, la filosofía y la política. Fue, sin lugar a dudas, una persona adelantada a su época, pero que logró dejar en sus escritos suficientes evidencias de su trabajo multitemático, con aportes significativos en todos ellos. Promovió la unidad e integración hispano americana y fue por ello propuesto para que esta organización adoptara su nombre. Un nombre al que ha hecho mérito el CAB desde su creación. En sus primeros ejercicios por la integración, los países miembros buscaron establecer un mecanismo que permitiera que los estudiantes pudieran moverse de un país a otro, sin que resultase en perjuicio de sus estudios; es así como surge la Tabla de Equivalencias del CAB, instrumento de integración singular de la Organización que, además de otros, ha servido para impulsar prospectiva política en los campos de la educación, la ciencia y la cultura.La colección de artículos que se publican en este número son el reflejo de avances y logros en el desarrollo de temas diversos; que desde el CAB pretenden contribuir al debate y reflexión necesarios en torno a los mismos, pues han sido llevados adelante desde distintos escenarios. Se han escogido en torno a tres áreas temáticas, en las cuales se ha hecho presente el CAB: educación, cultura y sociedad digital. Dentro de cada una de esa áreas se presentan: desde La Estrategia de Integración Educativa (ESINED) en los países del CAB: desafíos y oportunidades, eje fundamental del actual acontecer en el CAB para el mejoramiento de la calidad de la educación en la región; el artículo basado en la necesidad de un currículo integrado y articulado que contribuya al desarrollo del talento ante la realidad migratoria de nuestros pueblos, que rescata la Tabla de Equivalencias como una herramienta de uso actual, renovada y adoptada por otros Estados, que, sin ser miembros del CAB, otorgan a este instrumento un valor para la preservación del derecho a la educación de los niños; el artículo sobre “Progresión de aprendizajes y tipos de evaluación”, que propone una forma de mejorar en el aula. De gran relevancia para los momentos que vivimos, el artículo “Sensibilidades y ciudadanías interculturales. Retos para la educación.” Testimonios del quehacer del CAB en estos 50 años, son los artículos “Proyectos educomunicacionales que inspiran, entretienen y educan. “multimediando” hacia una cultura de paz” y “Los concursos como herramienta para visibilizar buenas prácticas de integración educativa ante la movilidad humana”, temáticas que han sido objeto de líneas de acción en los programas de educación y cultura a lo largo de su trayectoria.En adición, se presentan los temas de la investigación científica que se desarrollan desde las universidades y que permiten el intercambio de saberes para mejorar los problemas educativos o sociales; es un acercamiento con el artículo “La Formación de pensamiento matemático en niños y niñas durante los primeros años de la escuela: opiniones de maestros que les enseñan en Panamá” y lo que aspiran estos sistemas universitarios con el artículo “Un modelo de acreditación que asegure la mejora de la calidad de un programa de estudios. Experiencia en el nivel universitario.”En el campo de la cultura, “Narramos el Centro Histórico de Quito: las historias familiares preservan la memoria” y “Los productos culturales en los países del Convenio Andrés Bello en el escenario global”, nos permiten valorar los complejos caminos de la cultura, para ser visibilizados ante el mundo, como un pivote para crear las Cuentas Satélite de Cultura (CSC), metodología generada por el CAB y que ha sido adoptada e implementada en la actualidad por países miembros y no miembros. Y en el campo de la sociedad digital, como respuesta a uno de los componentes de la ESINED, el artículo “Síntesis del Estudio de Tendencias Innovadoras en Recursos Educativos Digitales a Nivel Mundial”, realizado por el IPANC-CAB-2018, y “Una propuesta para potenciar el aprendizaje STEM basado en Robótica BEAM”, como parte de esos recursos digitales que requerimos saber usar, más que nunca, en estos momentos. La relación de artículos presenta las distintas facetas del trabajo del CAB en sus cincuenta años y las formas que en el presente han tomado esas acciones, sus implicaciones y el futuro que les depara a todas.Finalmente, nuestra gratitud para la Universidad de Granada, Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte de Melilla, por esta invitación que celebra las bodas de oro del CAB y a los autores de los artículos que han brindado sus conocimientos y experiencias, donde se plasma la sintonía con la misión de nuestra Organización y los retos, desafíos y prospectivas de la educación, la cultura, la ciencia y la tecnología.

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These stages, understood as “attractor states –a key concept in the Self-organizing Dynamic Systems Theory–, lose rigidity and integrate variability. The scale provides variables which allow the quantitative dimension (the Average Development Quotient) and the quality of the process of development (the Index of Harmony<strong>) </strong>to be dealt with at the same time. Initial trials reveal their usefulness as a screening test to serve in child development prevention.</p><!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves /> <w:TrackFormatting /> <w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone> <w:PunctuationKerning /> <w:ValidateAgainstSchemas /> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:DoNotPromoteQF /> <w:LidThemeOther>ES</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables /> <w:SnapToGridInCell /> <w:WrapTextWithPunct /> <w:UseAsianBreakRules /> <w:DontGrowAutofit /> <w:SplitPgBreakAndParaMark /> <w:DontVertAlignCellWithSp /> <w:DontBreakConstrainedForcedTables /> <w:DontVertAlignInTxbx /> <w:Word11KerningPairs /> <w:CachedColBalance /> </w:Compatibility> <m:mathPr> <m:mathFont 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<em>Communication is important for the normal development of a child from birth. Only in the process of communication can a child master human speech. This in turn performs a leading function in the child&#39;s activities and in the knowledge and assimilation of the environment. The driving forces of Personality Development are the contradictions that arise between the child&#39;s need and the possibility of satisfying him. This article will provide feedback and insights into the social psychological factors that affect foster care.</em>

Señor Editor.&#x0D; La muerte fetal (MF) es la defunción del producto de la concepción con 22 semanas de gestación o más (1) y puede ocurrir antes del parto o durante el parto (intraparto). Estimaciones realizadas por el United Nations Inter-agency Group for Child Mortality Estimation (UN IGME) calculan que en el 2019 nacieron 2 millones de bebes muertos mundialmente, es decir, 16 MF ocurrieron cada segundo. El 40% se produjeron en el intraparto y la mayoría pudieron prevenirse con control prenatal de calidad y atención adecuada del parto. Para Perú, se estima una tasa de mortalidad fetal (TMF) de 7,1 por cada 1,000 nacimientos con 4,080 MF de 28 a más semanas de gestación, ubicando al país en el tercio inferior de mortalidad fetal con respecto a otros países latinoamericanos (2) (tabla 1).

&#x0D; En este trabajo se analizan las representaciones estadísticas, tabular y gráfica, que están presentes en libros de textos chilenos y españoles para la Educación Infantil. Con este propósito analizamos el tipo de tabla y gráfico estadístico, el nivel de complejidad semiótica, el nivel de lectura, el tipo de tarea que se solicita a los estudiantes, y el contexto en el que se enmarca la actividad. Los resultados muestran que las actividades que hacen uso de tablas y gráficos estadísticos en los libros de Educación Infantil brindan apoyo al desarrollo de nociones de sentido numérico y, a la vez permiten explorar relaciones entre datos en contextos. En estudios futuros será necesario indagar en las ventajas y obstáculos que este tipo de representaciones pueden causar para el desarrollo tanto de la alfabetización estadística como de sentido numérico en estas edades.&#x0D;

Objetivo: Presentar un caso clínico en el cual se realizó el tratamiento integral para abordar una intrusión severa de las piezas dentarias 11, 21 y 22 y fractura de la tabla ósea vestibular, restableciendo la función y la estética de las piezas dentarias traumatizadas. Caso clínico: Se presenta un niño de 10 años que, tras sufrir un accidente en una motocicleta, ingresa a la guardia odontopediátrica del Hospital Interzonal Especializado Materno Infantil “Don Victorio Tetamanti”, presentando intrusión severa de las piezas dentarias 11, 21 y 22, acompañado de fractura de la tabla ósea vestibular. Se describe el tratamiento integral realizado, que involucró la reposición de las piezas dentarias afectadas y su ferulización, su seguimiento, tratamientos endodónticos, evolución a largo plazo, rehabilitación y posterior tratamiento de ortopedia. Un diagnóstico correcto, acompañado de un tratamiento precoz y oportuno, así como un abordaje transdisciplinario, son fundamentales para alcanzar el éxito y minimizar las complicaciones de los traumatismos dentarios. Palabras clave: Férula dental, fractura alveolar, fractura coronaria, intrusión dentaria, lesión bucal, traumatismo dental. //Aim: To present a clinical case in which an integral treatment was carried out to address a sever intrusion of the 11, 21 and 22 teeth and fracture of the vestibular bone table, restoring the function and aesthetics of the traumatized teeth. Clinical case: A 10-year-old child who, after suffering a motorcycle accident, enters the pediatric dentistry guard of the “Don Victorio Tetamanti” Interzonal Specialized Maternal and Infant Hospital, presenting by severe intrusion of teeth 11, 21 and 22, accompanied by a fracture of the vestibular bone table. The emergency treatment carried out is described, which involved the replacement of the affected teeth and their splinting, their follow-up, long-term evolution, rehabilitation and subsequent orthopedic treatment. A correct diagnosis, accompanied by early and timely treatment, as well as a transdisciplinary approach, are essential to achieve success and minimize the complications of dental trauma. Key words: Alveolar fracture, buccal injury, crown fracture, dental intrusion, dental splint, dental trauma

In combined surgery candidates, the transabdominal way to locate breast implants are preferred and applied with the abdominoplasty, aspiration lipoplasty and breast augmentation together in indicated cases. In 46 cases, very rare complication rate is observed as 3 cases with seroma in upper epigastric area and no infection or tissue circulation or nervous (sensorial) problems are observed. The technique contains a lower plane abdominoplasty incision, the wet technique saline infiltration to the abdominal area, aspiration lipoplasty following excess skin of the belly and undermining the central line, reaching medial breast regions, and fish hook shaped dissections from the medial supra fascial pectoral areas for the estimated volume of the breast implants differently from the previously described technique. Following the application of the implants, the skin between the breasts over the sternum, reattached to the base of the prepared hole with a fixation suture to facilitate the tunnel obliteration, and plication of rectus fascia and closing the incision of abdominoplasty completes the operation. A drainage provided by flat (7 or 10 mm Jackson-Pratt) drains applied for 48 hours following surgery. External combined garment for abdominoplasty and breast augmentation is applied for six weeks. By this vertical midline single tunneling technique, the previously described TABA surgery can be performed in a shorter operation time and lesser deformity and complication rate. EBM is accepted as Level V, Opinions of respected authorities, based on clinical experience, descriptive studies, or reports of expert committees.

La XIV versión de las Jornadas Científicas (XIV JJ.CC), al igual que en sus versiones anteriores, es organizada por el Instituto de Salud Pública de Chile (ISPCH) y realizada en las instalaciones del mismo, mezclando conferencias de expertos, presentaciones orales y escritas de trabajos seleccionados, y espacios de conversación entre asistentes, expositores y actores relevantes en materia de políticas públicas en salud. La XIV versión de las Jornadas Científicas, abarca los ejes temáticos (Tabla 1) de mayor relevancia para el periodo 2018- 2019, según representantes de cada uno de los departamentos del ISPCH: Laboratorio Biomédico Nacional y de Referencia, Salud Ambiental, Salud Ocupacional, ANAMED (Agencia Nacional de Medicamentos), Dispositivos Médicos y Asuntos Científicos. Adicionalmente, en respuesta al interés expresado por diversos participantes de presentar sus trabajos sin encontrarse enmarcados en algunos de estos ejes, se incluyó el eje “Otros temas relacionados a Salud Pública”. La inclusión de diversos ejes temáticos, resalta la importancia de la diversidad, intercambio e interacción de contenido científico para la Salud Pública, más aún cuando se trata de regulación, puesta en marcha de políticas públicas, intervenciones para la mejora de la salud objetiva, salud subjetiva y calidad de vida de la población y disminución de desigualdades sociales en salud. El presente informe tiene por objetivo describir el proceso del Comité Científico (CC) para la preparación de las XIV JJ.CC, con especial énfasis en la evaluación de trabajos y organización de las conferencias. El programa fue desarrollado por los departamentos técnicos del ISP, tomando como punto de referencia el desarrollo de Jornadas Científicas anteriores, en pos del constante progreso.

El presente estudio tiene por objetivo conocer los conceptos de calidad educativa que se manejan en las investigaciones chilenas sobre educación entre los años 2000 y 2008. Para registrar la información referente a calidad educativa dentro de las investigaciones muestreadas se utilizó una ficha de sistematización de información. A partir de ello, se elaboró una descripción general de los conceptos de calidad encontrados, según las conceptualizaciones nominales, componentes e indicadores de calidad presentes en las distintas investigaciones analizadas. El resultado principal es que estos conceptos presentan una alta diversidad en cuanto al nivel de formulación conceptual y al enfoque, prescindiendo en la mitad de los casos de una definición nominal del concepto de calidad educativa, a pesar de abordar ésta temática de forma central. En segundo lugar, se construyó una tabla de doble entrada con el fin de generar agrupaciones que dieran lugar a una tipología de conceptos de calidad. Este análisis mostró una diversidad cualitativa importante en tales conceptos, diferenciándose los grupos en relación al enfoque temático-disciplinar y la profundidad y minuciosidad de las conceptualizaciones de calidad educativa. Luego, se realizó un análisis de los supuestos teóricos y ontológicos de la educación y de lo social contenidos en las investigaciones estudiadas, encontrándose que los grupos de la tipología poseen características comunes a este respecto. Por último, se hizo una descripción de la relación entre calidad y equidad presente en las investigaciones analizadas. Los resultados evidenciaron la necesidad de que los investigadores expliciten y definan los conceptos de calidad utilizados en sus estudios, y no manejen conceptos implícitos.

La presente investigación está enfocada en el estudio comparativo de la resistencia a compresión en dos tipos de probetas, probetas cilíndricas y cúbicas, diseñadas a resistencia de f’c 210 kg/cm2, f’c=280 kg/cm2 y f’c=350 kg/cm2 las cuales fueron evaluadas y ensayadas en laboratorio siguiéndose las normas técnicas peruanas y guiándose de normas chilenas para cada tipo de probeta.Partiendo por la evaluación al concreto convencional, se considerarán como factores importantes el slump, el peso, la temperatura, y el peso específico del concreto fresco. Se evaluó también al concreto en su estado endurecido, factores y propiedades como la resistencia a compresión, el tipo de fracturamiento durante el ensayo. Teniendo como factor influyente el tiempo de curado (7, 14, 28 días) al que estarán sometidas ambos tipos de probetas, usando únicamente agua potable extraída del laboratorio.Como resultado se observó que al utilizar probetas cúbicas las resistencias a compresión alcanzadas son mayores en comparación con el uso de probetas cilíndricas. Realizada las conversiones notamos que la Norma Chile (NCh170.Of85) y su tabla de transformación a partir de probetas cúbicas de 20” es la que mejor se asemeja a los resultados obtenidos en esta investigación.