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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
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  5. Conference papers

Academic literature on the topic 'Cidades interculturais'

Author: Grafiati
Published: 11 September 2021
Last updated: 17 July 2025

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Journal articles on the topic "Cidades interculturais"

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Jesus, Djanires Lageano Neto de, Débora Fittipaldi Gonçalves, and Marta Regina da Silva-Melo. "Perspectivas das territorialidades e desenvolvimento do turismo de experiência em Mato Grosso do Sul, Brasil." ENTRE-LUGAR 9, no. 18 (2018): 14–36. http://dx.doi.org/10.30612/el.v9i18.8883.

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Abstract:
O presente estudo tem como objetivo investigar elementos de territorialidade e desenvolvimento regional/local das cidades indutoras de turismo em Mato Grosso do Sul, na busca de possíveis relações e possibilidades para a implantação do segmento Turismo de Experiência. A metodologia proposta foi baseada na investigação qualitativa de caráter descritiva, bibliográfica, documental e social, integrando o grupo de pesquisas de ordem qualitativa. Os resultados parciais caracterizam o mapa turístico de Mato Grosso do Sul, a partir das cidades indutoras de turismo (Campo Grande, Bonito e Corumbá) prev
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Da Silva, Ivete Souza. "Cartas Bordadas." Cartema, no. 10 (May 1, 2022): 67. http://dx.doi.org/10.51359/2763-8693.2022.251323.

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Abstract:
O presente texto discorre sobre o trabalho artístico Cartas Bordadas realizado durante a pesquisa de Estágio Pós-Doutoral, desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em educação da Universidade Federal de Santa Catarina (PPGE/UFSC). A pesquisa teve como objetivo construir proposições educativas que abordassem as questões interculturais a partir da narrativa dos moradores das cidades de Boa Vista, capital do estado de Roraima-RR e Florianópolis, capital do estado de Santa Catarina-SC. Cartas Bordadas é a terceira e última etapa da pesquisa, uma não-síntese que reúne fragmentos de narrativas cont
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Lima, Fábio Ronne de Santana. "Migrantes internos: o reconhecimento da variação linguística e os desafios interculturais." Revista Letras Raras 11, no. 2 (2022): 10. http://dx.doi.org/10.35572/rlr.v11i2.2372.

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Abstract:
Este artigo apresenta o reconhecimento da variação linguística por estudantes migrantes em regiões com fluxo migratório interno, especialmente nas cidades de Juazeiro/BA e de Petrolina/PE, no Semiárido Brasileiro. Buscou-se identificar o entendimento dos tipos e níveis de variação linguística pelos migrantes internos em contexto escolar, analisar a relação intercultural entre as variedades do Português Brasileiro pelos estudantes migrantes e apontar a resistência do preconceito linguístico nesses sujeitos. A pesquisa é de abordagem qualitativa, guiada pela Sociolinguística educacional e foi de
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Marques da Silva, Lidia. "Patrimônios carnavalescos africanos." Boletim GeoÁfrica 3, no. 9 (2024): 123–35. http://dx.doi.org/10.59508/geoafrica.v3i9.63916.

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Abstract:
A cultura de alguns países da África Atlântica atualmente resulta de uma mistura particular entre contatos culturais que se conectam em certa medida. Este espetáculo popular reflete a diversidade cultural de países como Angola, Cabo-Verde e Guiné-Bissau, representando toda potência plural resultante da fusões étnico-culturais, principalmente entre portugueses e africanos. O carnaval nesses países representa a potência da cultura nacional, pois expressa as diversidades étnico-culturais e apresenta facetas regionais que colocam a manifestação enquanto um projeto político- cultural. Para que poss
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Ramos, Maria Natália Pereira, and Marly de Jesus Sá Dias. "MIGRAÇÕES CONTEMPORÂNEAS E FEMINIZAÇÃO: impactos e desafios para as políticas públicas e para a integração nas cidades." Revista de Políticas Públicas 24 (September 16, 2020): 456–73. http://dx.doi.org/10.18764/2178-2865.v24nep456-473.

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Abstract:
Considerações sobre as migrações internacionais contemporâneas, com destaque para sua intensificação, diversificação, feminização dos fluxos migratórios, num contexto de crise econômica, conflitos e tensões interculturais, o que coloca questões e desafios ao nível científico, social, educacional, às relações de gênero e das políticas públicas. Com base em aportes teóricos e documentais, pontuam-se as migrações atuais, sua heterogeneidade, a fim de identificar como a feminização se apresenta e intersecciona com outras pertenças como classe social, nacionalidade, cultura e estatuto migratório. C
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Borges, Paulo Ricardo, and Ana Lourdes Fernández. "Escolas de fronteira: educação integral e currículo fronteiriço intercultural." Expressa Extensão 24, no. 1 (2018): 55. http://dx.doi.org/10.15210/ee.v24i1.14304.

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Abstract:
A extensão é um instrumento importantíssimo para as universidades institucionalizarem suas relações com a sociedade local e regional. Um dos projetos desenvolvidos pelo Centro de Letras e Comunicação (CLC) da Universidade Federal de Pelotas (UFPel) denomina-se “Programa Escolas Interculturais de Fronteira - PEIF. As atividades do PEIF estão presentes em diferentes projetos extensionistas que, desde 2013, desenvolvem importantes ações nas áreas de educação intercultural em zonas de fronteira e de formação continuada de docentes das escolas das redes públicas municipal e estadual de ensino. As a
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Fábio, Ronne de Santana Lima. "Migrantes internos: o reconhecimento da variação linguística e os desafios interculturais." Revista Letras Raras 11, no. 2 (2023): 10–40. https://doi.org/10.5281/zenodo.8218209.

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Abstract:
Este artigo apresenta o reconhecimento da variação linguística por estudantes migrantes em regiões com fluxo migratório interno, especialmente nas cidades de Juazeiro/BA e de Petrolina/PE, no Semiárido Brasileiro. Buscou-se identificar o entendimento dos tipos e níveis de variação linguística pelos migrantes internos em contexto escolar, analisar a relação intercultural entre as variedades do Português Brasileiro pelos estudantes migrantes e apontar a resistência do preconceito linguístico ne
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De Oliveira, Beatriz, and Cristine Gorski Severo. "Protagonismo Indígena e Pedagogia Intercultural." Infosur, no. 2 (December 22, 2023): 6–34. https://doi.org/10.35305/rev.infosur.vi2.88.

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Abstract:
O Dia dos Povos Indígenas (Lei nº 14.402/2022), celebrado no dia 19 de abril, é uma data que visa a valorização dos diferentes povos indígenas que constituem a sociedade brasileira. Objetiva-se analisar o desenvolvimento de um evento escolar denominado Semana Cultural Tekoá Marangatu, organizado inicialmente em razão do dia 19 de abril, em uma comunidade indígena Mbyá Guarani, localizada no sul do estado de Santa Catarina, Brasil. Em 2023, em sua 10ª edição, a comunidade recebeu a visita de mais de 60 escolas, oriundas de diferentes cidades, somando em torno de 3 mil pessoas durante os quatro
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De Oliveira, Beatriz, and Cristine Gorski Severo. "Protagonismo Indígena e Pedagogia Intelectual." Infosur, no. 2 (December 20, 2023): 6–34. http://dx.doi.org/10.35305/rev.infosur.vi2.78.

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Abstract:
O Dia dos Povos Indígenas (Lei nº 14.402/2022), celebrado no dia 19 de abril, é uma data que visa a valorização dos diferentes povos indígenas que constituem a sociedade brasileira. Objetiva-se analisar o desenvolvimento de um evento escolar denominado Semana Cultural Tekoá Marangatu, organizado inicialmente em razão do dia 19 de abril, em uma comunidade indígena Mbyá Guarani, localizada no sul do estado de Santa Catarina, Brasil. Em 2023, em sua 10ª edição, a comunidade recebeu a visita de mais de 60 escolas, oriundas de diferentes cidades, somando em torno de 3 mil pessoas durante os quatro
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Brignol, Liliane Dutra. "Usos sociais das TICs em dinâmicas de transnacionalismo e comunicação migrante em rede: uma aproximação à diáspora senegalesa no Sul do Brasil." Comunicação Mídia e Consumo 12, no. 35 (2015): 89. http://dx.doi.org/10.18568/1983-7070.123589-109.

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Abstract:
Mesmo que as relações entre Brasil e África tenham se estabelecido em meio a muitos processos sócio-históricos, o continente ainda representa um desconhecido no contexto brasileiro. O artigo parte de uma discussão sobre os conceitos de Atlântico Negro e diáspora, em sentidos mais híbridos de cultura e identidades, para pensar fluxos migratórios que reatualizam as relações entre os dois âmbitos. O texto integra pesquisa sobre comunicação e dinâmicas de migração entre Senegal e Rio Grande do Sul e tem o objetivo de explorar o processo de consumo das tecnologias da informação e comunicação por mi
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Dissertations / Theses on the topic "Cidades interculturais"

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Lorenzetti, Alejandro Néstor. "O PROGRAMA ESCOLAS INTERCULTURAIS DE FRONTEIRA (PEIF) COMO POLITICA LINGUISTICA EDUCACIONAL: ESTUDO NA FRONTEIRA DAS CIDADES DE SÃO BORJA (BR) E SANTO TOMÉ (AR)." UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA, 2016. http://tede2.uepg.br/jspui/handle/prefix/430.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2017-07-21T14:53:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Alejandro Lorenzetti.pdf: 3597745 bytes, checksum: 2a9c81e249205ef95f46fb964a88e1a8 (MD5) Previous issue date: 2016-09-28<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>This work aims to describe the current status of the Inter-cultural at the Frontier Schools Program (PEIF) in schools in the cities of Santo Tomé (Argentina) and São Borja (Brazil), and to understand the effects of the implementation of this Linguistic Policy in this region, having by general objective to understand the place of la
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Garcia, Naiza Brito. "Culinárias híbridas em Cuiabá : relações interculturais na cidade contemporânea." Universidade Federal de Mato Grosso, 2014. http://ri.ufmt.br/handle/1/431.

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Abstract:
Submitted by Valquíria Barbieri (kikibarbi@hotmail.com) on 2017-08-17T21:47:59Z No. of bitstreams: 1 DISS_2014_Naiza Brito Garcia.pdf: 2209567 bytes, checksum: e75e5102e7feab2f9ae20d88c8483b26 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Jordan (jordanbiblio@gmail.com) on 2017-08-21T14:13:58Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DISS_2014_Naiza Brito Garcia.pdf: 2209567 bytes, checksum: e75e5102e7feab2f9ae20d88c8483b26 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2017-08-21T14:13:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISS_2014_Naiza Brito Garcia.pdf: 2209567 bytes, checksum: e75e5102e7feab2f9ae20d88c8483b26 (MD5) P
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Albuquerque, Marcos Alexandre dos Santos. "O Regime imagético Pankararu (tradução intercultural na cidade de São Paulo)." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 2012. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/95460.

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Abstract:
Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social, Florianópolis, 2011<br>Made available in DSpace on 2012-10-26T01:57:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 289404.pdf: 8625777 bytes, checksum: 096f23caba772f2f4767fabfd3ed6854 (MD5)<br>Há mais de 60 anos, os indígenas Pankararu migram de Pernambuco para a cidade de São Paulo e hoje somam mais de 2000 pessoas nessa cidade. Em 1994, fundaram uma associação como forma de reivindicar direitos, e nesse contexto, passaram a realizar "apresentações" da perform
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Grave, Fernanda Marchiori. "Dois países, três cidades e uma só comunidade : narrativas sobre uma proposta de educação intercultural fronteiriça." reponame:Repositório Institucional da UFPR, 2017. http://hdl.handle.net/1884/52656.

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Abstract:
Orientador : Prof. Dr. Marcos Aurelio Zanlorenzi<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Exatas, Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática. Defesa: Curitiba, 08/12/2017<br>Inclui referências<br>Resumo: A presente pesquisa foi desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática da Universidade Federal do Paraná - PPGECM/UFPR, cuja linha de pesquisa é Educação Matemática, na temática Interculturalidade e Educação Matemática. Esse estudo teve como propósito constituir fontes orais a partir de entrevistas com
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Fiori, Ana Leticia de. "Conexões da interculturalidade: cidades, educação, política e festas entre Sateré-Mawé do Baixo Amazonas." Universidade de São Paulo, 2018. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8134/tde-13122018-163358/.

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Abstract:
Esta tese, desenvolvida no âmbito do Grupo de Etnologia Urbana do Núcleo de Antropologia Urbana da USP discute os enredamentos entre educação, cidade e política a partir das experiências sateré-mawé com Ensino Superior. O trabalho é desenvolvido a partir de pesquisa bibliográfica, documental, entrevistas e, principalmente, da etnografia desenvolvida individualmente e junto a outros pesquisadores do GEU, cuja coparticipação deu-se em campo e na produção de cadernos de campo coletivos. Esta etnografia centra-se na cidade de Parintins-AM (médio-baixo Amazonas), na turma de Parintins do curso de P
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Menezes, Mariane de Oliveira. "Gestar e parir em terra de juruá: a experiência de mulheres guarani-mbyá na cidade de São Paulo." Universidade de São Paulo, 2012. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/6/6136/tde-10092012-103748/.

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Abstract:
Introdução A gestação e o parto são eventos fisiológicos com uma linguagem cultural. Em um país multicultural e multiétnico como o Brasil, o cuidado intercultural no atendimento é de extrema importância para se respeitar as diferentes culturas. Existem grupos étnicos guarani em periferias de São Paulo, que utilizam o modelo vigente de assistência à saúde. O modelo tecnocrático no qual estamos inseridos faz uma separação mente e corpo e trata o corpo como uma máquina defeituosa a imprevisível, enquanto a cosmologia indígena tem uma construção mais próxima de uma ideia holística de saúde. Objet
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Clemente, Mariana Ribeiro. "Paisagem linguística urbana: o caso de Aveiro e sua relavância educativa." Doctoral thesis, Universidade de Aveiro, 2017. http://hdl.handle.net/10773/22801.

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Abstract:
Doutoramento em Educação<br>Apresenta-se neste estudo uma investigação sobre a paisagem linguística da cidade de Aveiro e a sua relevância educativa no contexto do 1.º Ciclo do Ensino Básico (1º. CEB). A paisagem linguística é um campo de estudos em crescimento, sendo objeto de estudo de várias disciplinas, entre as quais destacamos a sociolinguística, a linguística aplicada, a semiótica, os estudos urbanos, e que se ocupa do estudo da linguagem verbal e não-verbal presente no espaço público urbano. Enquadrado na natureza metodológica mista e reunindo características da modalidade inve
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Yajahuanca, Rosario del Socorro Avellaneda. "A experiência de gravidez, parto e pós-parto das imigrantes bolivianas e seus desencontros na cidade de São Paulo - Brasil." Universidade de São Paulo, 2015. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/6/6136/tde-13112015-105147/.

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Abstract:
Os deslocamentos de pessoas ou grupos dentro dos países e para fora destes podem ser motivados por fatores ambientais, econômicos, políticos ou religiosos. Atualmente, os bolivianos representam o grupo mais numeroso entre os hispano-americanos que vivem na cidade de São Paulo, com grande contingente de mulheres em idade reprodutiva. Elas neste processo migratório trazem consigo costumes de tradições culturais. Objetivos: Compreender as experiências vividas pelas mulheres bolivianas durante a assistência à saúde na sua gravidez, parto e pós-parto na cidade de São Paulo. Metodologia: Trata-se de
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Caldas, Matilde Artiaga Vieira. "Usos da cultura em projectos de regeneração urbana : o caso da Praça do Martim Moniz, Lisboa." Master's thesis, 2014. http://hdl.handle.net/10400.14/14810.

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Abstract:
A presente dissertação parte da hipótese de que as orientações da Câmara Municipal de Lisboa para o planeamento urbano estão hoje confrontadas com a necessidade de mobilizar os vários recursos culturais da cidade, por forma a consolidar a sua competitividade no panorama global de concorrência inter-cidades. A partir do estudo dos documentos estratégicos da autarquia, propõe-se que a promoção da cidade assenta na tentativa de (re)construção de uma imagem identitária que se quer concomitantemente ‘tradicional’ e ‘cosmopolita’. Neste processo, a ‘diversidade cultural’ surge como um “recurs
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Mabongo, António Wiliamo. "Diversidade ética e exclusão social no processo da consolidação da unidade nacional : o caso dos vendedores e vendedoras informais do Mercado de Estrela Vermelha : cidade de Maputo." Master's thesis, 2016. http://hdl.handle.net/10400.2/5293.

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Abstract:
O presente trabalho, estuda as relações sociais e interculturais dos vendedores informais do mercado de Estrela Vermelha- cidade de Maputo. Analisa os fatores que afetam a unidade nacional, entendida como o sentido de pertença a uma identidade e a um destino comuns. Há duas teses que explicam a crise da unidade nacional. A primeira argumenta que o que coloca em causa a unidade nacional é a pretensão de se querer construir uma nação cívica, excluindo e até mesmo hostilizando as identidades étnicas vistas como fator de divisão e de conflitos. Propõe por isso, o reconhecimento e a inclusão dos d
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Books on the topic "Cidades interculturais"

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Centro Cientifico e Cultural de Macau (Portugal). Colóquio internacional: Cidades portuárias e relações interculturais, sécs. XV- XVIII = International symposium : port cities and intercultural relations, 15th-18th centuries. Centro Científico e Cultural de Macau, 2009.

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Melo, Fernando Vilela de, and Rita de Cássia Aparecida Pacheco Limbert. ENSINO E DIVERSIDADE NA FRONTEIRA: CONTORNOS FLUIDOS, DESENHOS MÓVEIS. Bookerfield Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.53268/bkf21060601.

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Abstract:
Este trabalho aborda a importância do “Programa Escolas Interculturais de Fronteira” em desenvolvimento, atualmente, na fronteira entre Brasil e Paraguai, entre o estado de Mato Grosso do Sul e o departamento de Amambay, nas cidades-gêmeas de Ponta Porã e Pedro Juan Caballero, nas respectivas escolas “João Brembatti Calvoso” e “Defensores del Chaco”. Para a clara compreensão da necessidade do programa, faz-se, antes de sua abordagem, a conceituação de dois termos essenciais: “Língua Materna” e “Fronteira”. Por fim, mostra-se como o ensino intercultural bilíngue constitui importante ferramenta
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Tércio, Daniel, ed. TEPe 2022 - Encontro Internacional sobre a Cidade, o Corpo e o Som. INET-md, Faculdade de Motricidade Humana, Universidade de Lisboa, 2022. http://dx.doi.org/10.53072/ilic8040.

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Abstract:
Os contextos pandémico e pós-pandémico vêm impondo às cidades outras dinâmicas, outros sons, outros ecos, outros percursos, outros visitantes humanos e não humanos. Durante o confinamento, o encerramento de espaços teatrais e expositivos – bem como, durante o desconfinamento, as limitações para a sua utilização - têm tido consequências penosas nas programações artísticas e efeitos dramáticos nos quotidianos dos seus agentes (artistas, técnicos, programadores, curadores, etc.). Ao mesmo tempo, a desaceleração da vida da cidade (do trânsito, do ritmo nas ruas, do frenesim produtivo e de consumo,
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Parahyso incoberto: Percepções de mudanças nas condições de vida da cidade, por alguns habitantes de Cuiabá. EdUFMT, 2008.

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Alves, Nancy. A França na Música Popular Brasileira do século XX: Visões e impressões de sambistas e chansonniers. Brazil Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.31012/978-65-5861-262-9.

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Abstract:
Durante os anos 1930, quando as transmissões radiofônicas evoluem significativamente e as gravações em 78 rpm pipocam de todos os lados, principalmente na cidade do Rio de Janeiro, o samba se consolida como ritmo nacional. Época nacionalista por excelência, alavancada pelo governo de Getúlio Vargas, a chamada fase de Ouro da música brasileira acaba privilegiando o debate acalorado entre o nacional e o estrangeiro; a busca de um sentimento de brasilidade não é menos recorrente no período e, a Rádio Nacional, um fio condutor que leva para todo o Brasil sambas, marchinhas e outros ritmos vindos d
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de Araújo Barbosa, Kennedy, Fabiano Guimarães Silva, Luzia Francisca de Souza, Gisele Cristina de Oliveira Menino, and Tatianne Silva Santos. PLANTAS MEDICINAIS MANIPULAÇÃO E USO NA COMUNIDADE QUILOMBOLA DO CEDRO - MINEIROS-GO. Editora IF Goiano, 2021. http://dx.doi.org/10.54879/978-65-87469-13-3.2021.01.002.

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Abstract:
Este livro é parte dos resultados obtidos por meio da pesquisa intitulada “Cultura Quilombola do Cedro em perspectiva intercultural no Ensino Básico”, financiada pelo Conselho Nacional de desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), desenvolvida por servidores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano (IF Goiano), em parceria com a Universidade Federal de Jataí/GO (UFJ). De 2015 a 2018 foram realizados estudos de caráter etnográfico e etnobotânico na Comunidade Quilombola do Cedro, localizada na cidade de Mineiros, no estado de Goiás, com objetivo de resgatar as históri
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Book chapters on the topic "Cidades interculturais"

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Fagundes Nunes, Margarete. "De Novo Hamburgo a Amsterdã." In Pesquisando além-mar. ABA Publicações, 2023. http://dx.doi.org/10.48006/978-65-87289-25-0-15.

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Abstract:
O capítulo trata sobre a experiência de campo da pesquisadora no exterior, na cidade de Amsterdã, nos Países Baixos. Problematiza as dimensões objetivas e subjetivas dos deslocamentos acadêmicos e suas implicações na construção do conhecimento. Aborda os desafios da produção acadêmica brasileira quando confrontada com outros saberes e fazeres por ocasião dos estranhamentos e diálogos interculturais proporcionados por uma “estada no exterior” na condição de estudante e\ou pesquisador (a).
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Machado, Annaelise Fritz, Magno Angelo Kelmer, and Zilpa Helena Lovisi de Abreu. "O Desenvolvimento da Atividade Turística na Cidade de Capitólio (Minas Gerais/Brasil) Baseado nos Atrativos e Opções de Lazer Existentes." In Culturas e Turismo: Reflexões Sobre o Património, as Artes e a Comunicação Intercultural. UMinho Editora/CECS, 2021. http://dx.doi.org/10.21814/uminho.ed.48.21.

Full text
Abstract:
Capitólio, pequena cidade localizada no sudoeste de Minas Gerais, conhecida como “mar de minas”, faz parte do Lago de Furnas, área alagada artificialmente nos anos de 1950 para a construção da usina hidrelétrica de Furnas. Com 1.440 km² de superfície, é a maior extensão de água de Minas Gerais. Localizada a cerca de 280 km de Belo Horizonte e a 480 km de São Paulo, a cidade vem saindo do anonimato. Outros 33 municípios estão nesse mesmo entorno, no entanto, somente Capitólio se destaca com o desenvolvimento da atividade turística. Cânions, cascatas, lagos, cachoeiras, piscinas naturais e outras riquezas vão se incorporando à paisagem, além do forte apelo que se tem na cidade para o esporte radical. Capitólio conta também com vários passeios sobre as montanhas e pontos turísticos nestas áreas. De acordo com a prefeitura local, a atividade turística representa 65% do produto interno bruto, com mais de 20 hotéis e pousadas, e cerca de 1.500 leitos, além de área de camping e casas para alugar. Com população local em torno de 8.000 habitantes, passa a receber 4.000 turistas nos finais de semana e 20.000 nos feriados prolongados. O objetivo deste estudo é apresentar o desenvolvimento da atividade turística na cidade de Capitólio — Minas Gerais, baseado nos atrativos e opções de lazer existentes. Como metodologia, recorreu-se a fontes bibliográficas de teóricos que tratam sobre desenvolvimento turístico local, atrativos turísticos, esportes radicais, lazer; além de embasamento sobre a caracterização da cidade de Capitólio e do balneário Escarpas do Lago. Realizou-se também uma pesquisa qualitativa, com uma amostragem não probabilística, entrevistando os moradores locais, poder público e iniciativa privada, com intuito de apresentar os atrativos turísticos e opções de lazer existentes na cidade, e como está se organizando para crescer e beneficiar todo o trade turístico.
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Santos, Jean Carlos Vieira. "Turismo Cultural, Gestão e Trabalho Artesanal Oleiro no Sul de Goiás (Brasil)." In Culturas e Turismo: Reflexões Sobre o Património, as Artes e a Comunicação Intercultural. UMinho Editora/CECS, 2021. http://dx.doi.org/10.21814/uminho.ed.48.16.

Full text
Abstract:
O propósito norteador deste artigo é trazer algumas reflexões sobre a produção, a gestão e o trabalho artesanal oleiro, o desenvolvimento e a promoção dessa arte popular como componente cultural de cidades turísticas da mesorregião sul do estado de Goiás (Brasil). Hoje é possível afirmar, explicitamente, que a arte popular oleira do sul de Goiás é, por direito próprio, um símbolo vivo da história e tradição de sujeitos que desenvolvem (e desenvolveram) seus modos de vida contemporâneos em municípios como Caldas Novas, Rio Quente, Lagoa Santa e São Simão, ao manter raízes, conteúdos e densidades de um saber fazer popular com o barro que ainda se revela como importante para a identidade cultural e social de suas populações. A partir da ideia central apresentada, é possível afirmar que existem lacunas de estudos que abranjam, a nível nacional e regional, o levantamento e a caracterização de algumas abordagens sobre a olaria das cidades turísticas do interior de Goiás e sua relação de existência associada às atividades de turismo cultural. Nesse contexto, a análise documental e bibliográfica apresentada neste artigo está orientada para o levantamento que caracterize as olarias e turismo cultural, bem como a arte popular e a enorme força artística com o barro. Este estudo conta, ainda, com o trabalho de campo que proporciona uma melhor compreensão das dinâmicas espaciais da escala de análise. É importante ressaltar que esta investigação se dá a partir do método qualitativo, tendo o trabalho oleiro como representante da arte popular em cidades turísticas carentes de valorização do seu potencial cultural.
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Vitorio, Benalva, and José Gabriel Andrade. "Festa Religiosa em Dois Contextos – Brasil e Portugal." In Culturas e Turismo: Reflexões Sobre o Património, as Artes e a Comunicação Intercultural. UMinho Editora/CECS, 2021. http://dx.doi.org/10.21814/uminho.ed.48.14.

Full text
Abstract:
Apresentamos os resultados do trabalho teórico e empírico que resulta de um estudo comparativo entre dois santuários marianos — Monte Serrat e Monte Sameiro. Procura-se compreender convergências e divergências socioculturais entre dois países católicos de língua oficial comum, por meio da observação participante e da entrevista. O objetivo desta investigação é contextualizar o ambiente de duas festas da religião católica em dois países lusófonos: Nossa Senhora do Monte Serrat, na cidade de Santos, estado de São Paulo, Brasil; e Nossa Senhora do Sameiro, na cidade de Braga, Portugal. Especificamente, pretendemos perceber quais os pontos de aproximação e de distanciamento entre as festas religiosas no Brasil e em Portugal e analisar em que medida se observa uma inter-relação entre cultura, turismo e religião.
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BERNARDES, Patrícia Mendanha, and Marília Silva VIEIRA. "LÍNGUA E CULTURA EM ALTO RELEVO: ANÁLISE VARIACIONISTA DOS PRONOMES DE SEGUNDA PESSOA DO SINGULAR NA CIDADE DE GOIÁS." In Recortes linguísticos: sob uma perspectiva intercultural. Uniedusul, 2020. http://dx.doi.org/10.29327/524555.1-5.

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Macedo, Lurdes. "Turismo e Desenvolvimento — Desafios à Comunicação Intercultural." In Culturas e Turismo: Reflexões Sobre o Património, as Artes e a Comunicação Intercultural. UMinho Editora/CECS, 2021. http://dx.doi.org/10.21814/uminho.ed.48.9.

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Abstract:
De acordo com Duarte (2016), os discursos político e mediático associam o fenómeno do turismo ao facto de os cidadãos viajarem, independentemente do que eles vão fazer no destino para onde se deslocam e dos objetivos que pretendem alcançar. Portanto, deveremos questionar essa associação pela confusão que suscita, a partir da premissa de que imergir num outro mundo que não o nosso não corresponde linearmente à participação na indústria capitalista do turismo. Para tornar apetecível o conjunto de bens e de serviços com que organizam a sua oferta, os promotores da indústria turística operam modificações estratégicas no tecido do território, formatando os lugares e as suas gentes de acordo com as exigências da procura turística. É a partir desta dinâmica que inquiriremos a relação entre turismo e desenvolvimento, convocando os desafios que tal inquirição coloca à comunicação intercultural. Sugerem-se algumas pistas para ultrapassar as contradições entre turismo e desenvolvimento, sobretudo, a partir das possibilidades que nos são oferecidas pelas metodologias participativas e ativas. Daqui decorre uma conclusão que parece ser inevitável: mais do que promover as condições e de reunir os meios para o aumento da riqueza, o desenvolvimento deverá ser um debate amplamente participado sobre o futuro das sociedades.
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Souza, Richardson Adriano de. "O RAP INTERCULTURAL CONSTRUINDO UMA REPRESENTAÇÃO HÍBRIDA DA CIDADE DE MANAUS (1989 A 1999)." In História: Espaço Fecundo para Diálogos 2. Atena Editora, 2020. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.01620110230.

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Fontoura, Elise Teixeira de, and Russel Teresinha Dutra da Rosa. "O ENSINO DE CIÊNCIAS E A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: PARA ALÉM DA BNCC." In Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia. Editora Realize, 2021. http://dx.doi.org/10.46943/viii.enebio.2021.01.572.

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Abstract:
Com a lei 10.639/2003 tornou-se obrigatória a inclusão de histórias e de culturas africanas e afro-brasileiras em todos os currículos escolares, apesar disso, essas questões ainda são pouco trabalhadas pelos professores das áreas biológicas (VERRANGIA; SILVA, 2010). Nesta pesquisa foram analisadas habilidades pré-estabelecidas na área de Ciências da Natureza da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) dos anos finais do Ensino Fundamental, relacionadas ao estudo do corpo humano que, embora silenciem sobre o tema, são potenciais para a Educação das Relações Étnico-Raciais (ERER). A partir dessa análise foram propostos temas e sugestões de atividades para incluir a ERER nos currículos de Ciências. A discussão dos resultados baseou-se nos Valores Civilizatórios Afro-brasileiros (A COR DA CULTURA, 2006). Espera-se que com o apoio dessas análises, sugestões e discussões sejam promovidas práticas interculturais que valorizem a história, a cultura e a afro-brasilidade dos alunos, assegurando uma educação antirracista e cidadã.
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STEFFEN MUNSBERG, JOÃO ALBERTO, and OTAVIO NOGUEIRA BALZANO. "ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO: ELEMENTOS DECOLONIAIS EM UMA PROPOSTA DE POLÍTICA PÚBLICA." In Políticas Públicas de Educação (Vol 02). Editora Realize, 2024. http://dx.doi.org/10.46943/ix.conedu.2023.gt21.018.

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Abstract:
No momento em que se discute o “Novo Ensino Médio”, ressalta-se uma proposta pedagógica implantada no Rio Grande do Sul em 2011, tendo em vista sua relevância e atualidade como espaço de construção do conhecimento, especialmente por contemplar aspectos curriculares e pedagógicos reivindicados, hoje, por docentes e discentes. Assim sendo, neste texto objetiva-se analisar, desde a perspectiva da decolonialidade, a proposta pedagógica do Ensino Médio Politécnico, implantada no Rio Grande do Sul em 2011. Em termos metodológicos, este texto resulta de estudos realizados a partir de 2014, com aplicação de questionário a 658 estudantes (que cursaram todo o ensino médio pela referida proposta) e 30 professores (coordenadores do Seminário Integrado), em 30 escolas públicas de ensino médio, uma de cada cidade-sede de Coordenadoria Regional de Educação da Seduc-RS. No tratamento dos dados utilizou-se a técnica de análise temática de Gibbs (2009) em articulação com a análise discursiva de Bakhtin (2003; 2014), abrangendo quatro instâncias educacionais: regulatória, discente, docente e teórica. Quanto aos resultados, os estudos permitiram concluir que: a) a proposta pedagógica do Ensino Médio Politécnico apresenta potencial de educação intercultural decolonizadora; b) o protagonismo juvenil assume centralidade na proposta, sendo percebido nas quatro instâncias; c) há inter-relação entre protagonismo juvenil e educação intercultural decolonizadora; d) prepara o estudante para a compreensão da realidade e atuação crítica na sociedade, buscando a transformação dessa realidade; d) promove a interculturalidade, estratégia para a decolonização da educação. Em efeito, entende-se que a proposta pedagógica do Ensino Médio Politécnico revela potencial para implementação em contexto brasileiro atual.
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Damas, Alda, and Célia Mazuze. "A Valorização da Gastronomia Tradicional na Mafalala e o Seu Impacto no Turismo da Cidade de Maputo." In Culturas e Turismo: Reflexões Sobre o Património, as Artes e a Comunicação Intercultural. UMinho Editora/CECS, 2021. http://dx.doi.org/10.21814/uminho.ed.48.17.

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Abstract:
O artigo tem como objectivo reflectir sobre a necessidade da valorização da gastronomia tradicional na Mafalala como estratégia de desenvolvimento local. Desta forma, analisamos a importância do turismo gastronómico e a sua operacionalização como forma de promoção do desenvolvimento local. Com base nos dados do inventário trazemos uma proposta de pratos e bebidas a serem explorados e valorizados no contexto turístico da cidade de Maputo (badjia, xibubutela, xiginya xa nkakana, tihove, mathapa, nimino de mandioca, karakata, nkakana, wuputsu, ukanyi, etc.). Em termos metodológicos, o artigo baseou-se, em grande parte, nos resultados do Inventário Comunitário do Património Cultural Imaterial, realizado em agosto de 2016 no bairro da Mafalala, e na revisão bibliográfica, para suporte teórico e contextualização do tema em análise. Com esta pesquisa, espera-se contribuir para a projecção da dimensão histórica, cultural e turística, por via dos sabores e aromas das iguarias locais que, por um lado, reflectem a propalada diversidade do bairro e, por outro, alimentam a possibilidade de a comunidade, sobretudo as mulheres obterem rendimento com o turismo.
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Conference papers on the topic "Cidades interculturais"

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Guedes, Annallena de Souza, Érica Azevedo de Mattos Chagouri Ocké, and Juliana Santos Menezes. "FROM TREE TO BAR." In I CONGRESSO DE EDUCAÇÃO, INTERDISCIPLINARIDADE E PRÁTICAS ESCOLARES. CEEINTER, 2025. https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v1i1.1939.

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Abstract:
Este trabalho apresenta um relato de experiência de atividades interdisciplinares desenvolvidas no projeto “From Tree to Bar” (Da Árvore à Barra), realizado no Instituto Federal da Bahia, campus Ilhéus, entre os anos de 2023 e 2024. Situada ao sul da Bahia, a cidade de Ilhéus é mundialmente conhecida por suas belezas naturais e pela produção do cacau, imortalizada na obra de Jorge Amado. Desse modo, com o objetivo de integrar os conteúdos de Língua Inglesa, Literatura e Artes, o projeto buscou promover uma aprendizagem significativa, oferecendo aos estudantes do Ensino Médio Técnico Integrado
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De F. e Silva, Raphael, Gustavo H. O. De Almeida, and Thelma P. Alves. "Narrativas Audiovisuais, Patrimônio Cultural e Comunicação Pública: Oficina de Produção de Vídeos com Celular, em Igarassu/PE." In IV Congresso sobre Tecnologias na Educação (Ctrl+e). Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2019. http://dx.doi.org/10.5753/ctrle.2019.8919.

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Abstract:
Este artigo está inserido grupo de pesquisa Mídias e Mediações Interculturais do EDUMATEC/UFPE, consistindo na descrição de uma oficina realizada pela EPC (Empresa Pernambuco de Comunicação), a pedido do Iphan, na cidade de Igarassu/PE, objetivando educar os agentes da cultura popular, artesãos e moradores do município, com noções para produção audiovisual com celular, utilizando o patrimônio cultural como temática e promovendo um debate com a comunicação pública. Este trabalho possui uma abordagem qualitativa, com método baseado em estudo de caso e objetivo descritivo. Os dados para este arti
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Viviane Izidio de Carvalho, Maria, and Bruna oliveira Alves. "Análise da interculturalidade presente nas instituições de ensino." In III Congresso Brasileiro Online de Pedagogia. Congresse.me, 2022. http://dx.doi.org/10.54265/cktp5595.

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Abstract:
Essa pesquisa tem como objetivo mostrar como é uma educação intercultural que prezar pela igualdade entre todos, buscando assim uma formação educacional voltada para o respeito mútuo entre todos do ambiente escolar, evidenciando como a sociedade precisa de um ensino que preze pela igualdade e respeito dentro e fora do contexto educacional. O trabalho estar direcionado para o contexto escolar, evidenciando a importância que ela tem diante da sociedade, ressaltando que ela estar presente na maior parte da vida dos cidadãos, por isso se tem a necessidade de se trabalhar questões sobre igualdade e
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Ribeiro, Luciara. "O papel do Centro Atlântico de Arte Moderno e a tri-continentalidade contemporânea das produções artísticas africanas, americanas e europeias." In Encontro da História da Arte. Universidade Estadual de Campinas, 2018. http://dx.doi.org/10.20396/eha.13.2018.4497.

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Abstract:
Este texto busca apresentar uma reflexão a respeito do Centro Atlântico de Arte Moderna (CAAM), instituição localizada na cidade de Las Palmas, capital da comunidade espanhola de Canárias. O espaço artístico que nasceu tendo como princípio fundamental a tri-continentalidade, uma proposta museológica de diálogo intercultural entre as produções artísticas contemporâneas dos três continentes banhados pelo Atlântico – África, Europa e Américas –, tem sido atuante na descolonização e na reconstrução de narrativas das artes. Os primeiros anos do CAAM foram marcados por uma série de ações comprometid
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Pinheiro, Bruno de Oliveira, Lizarazu Escolbar, and Rosemeire de Oliveira. "CULTURA CORPORAL DE INDIGENAS GUARANI KAIOWÁ: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA." In I Congresso Brasileiro On-line de Ensino, Pesquisa e Extensão. Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente, 2022. http://dx.doi.org/10.51189/ensipex/77.

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Abstract:
Introdução: A cultura corporal indígena constitui um mundo de valores e significados muitas vezes desconhecidos nas sociedades contemporâneas. O contato com a cultura indígena, muitas vezes, é evidenciado por meio de práticas de ensino intercultural e inter-regional. Conhecer a cultura corporal indígena existente nos dias atuais ampliam as possibilidades reflexão sobre o impacto que a ancestralidade do nosso povo tem sobre a nossa cultura. Objetivo: Esse trabalho teve como objetivo analisar a importância das práticas corporais tradicionais nas comunidades indígenas Guarani Kaiowá. Material e m
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