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Dissertations / Theses on the topic 'Cidades interculturais'

Author: Grafiati

Published: 11 September 2021

Last updated: 17 July 2025

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1

Lorenzetti, Alejandro Néstor. "O PROGRAMA ESCOLAS INTERCULTURAIS DE FRONTEIRA (PEIF) COMO POLITICA LINGUISTICA EDUCACIONAL: ESTUDO NA FRONTEIRA DAS CIDADES DE SÃO BORJA (BR) E SANTO TOMÉ (AR)." UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA, 2016. http://tede2.uepg.br/jspui/handle/prefix/430.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2017-07-21T14:53:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Alejandro Lorenzetti.pdf: 3597745 bytes, checksum: 2a9c81e249205ef95f46fb964a88e1a8 (MD5) Previous issue date: 2016-09-28<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>This work aims to describe the current status of the Inter-cultural at the Frontier Schools Program (PEIF) in schools in the cities of Santo Tomé (Argentina) and São Borja (Brazil), and to understand the effects of the implementation of this Linguistic Policy in this region, having by general objective to understand the place of la

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2

Garcia, Naiza Brito. "Culinárias híbridas em Cuiabá : relações interculturais na cidade contemporânea." Universidade Federal de Mato Grosso, 2014. http://ri.ufmt.br/handle/1/431.

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Abstract:

Submitted by Valquíria Barbieri (kikibarbi@hotmail.com) on 2017-08-17T21:47:59Z No. of bitstreams: 1 DISS_2014_Naiza Brito Garcia.pdf: 2209567 bytes, checksum: e75e5102e7feab2f9ae20d88c8483b26 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Jordan (jordanbiblio@gmail.com) on 2017-08-21T14:13:58Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DISS_2014_Naiza Brito Garcia.pdf: 2209567 bytes, checksum: e75e5102e7feab2f9ae20d88c8483b26 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2017-08-21T14:13:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISS_2014_Naiza Brito Garcia.pdf: 2209567 bytes, checksum: e75e5102e7feab2f9ae20d88c8483b26 (MD5) P

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3

Albuquerque, Marcos Alexandre dos Santos. "O Regime imagético Pankararu (tradução intercultural na cidade de São Paulo)." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 2012. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/95460.

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Abstract:

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social, Florianópolis, 2011<br>Made available in DSpace on 2012-10-26T01:57:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 289404.pdf: 8625777 bytes, checksum: 096f23caba772f2f4767fabfd3ed6854 (MD5)<br>Há mais de 60 anos, os indígenas Pankararu migram de Pernambuco para a cidade de São Paulo e hoje somam mais de 2000 pessoas nessa cidade. Em 1994, fundaram uma associação como forma de reivindicar direitos, e nesse contexto, passaram a realizar "apresentações" da perform

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4

Grave, Fernanda Marchiori. "Dois países, três cidades e uma só comunidade : narrativas sobre uma proposta de educação intercultural fronteiriça." reponame:Repositório Institucional da UFPR, 2017. http://hdl.handle.net/1884/52656.

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Abstract:

Orientador : Prof. Dr. Marcos Aurelio Zanlorenzi<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Exatas, Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática. Defesa: Curitiba, 08/12/2017<br>Inclui referências<br>Resumo: A presente pesquisa foi desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática da Universidade Federal do Paraná - PPGECM/UFPR, cuja linha de pesquisa é Educação Matemática, na temática Interculturalidade e Educação Matemática. Esse estudo teve como propósito constituir fontes orais a partir de entrevistas com

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5

Fiori, Ana Leticia de. "Conexões da interculturalidade: cidades, educação, política e festas entre Sateré-Mawé do Baixo Amazonas." Universidade de São Paulo, 2018. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8134/tde-13122018-163358/.

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Abstract:

Esta tese, desenvolvida no âmbito do Grupo de Etnologia Urbana do Núcleo de Antropologia Urbana da USP discute os enredamentos entre educação, cidade e política a partir das experiências sateré-mawé com Ensino Superior. O trabalho é desenvolvido a partir de pesquisa bibliográfica, documental, entrevistas e, principalmente, da etnografia desenvolvida individualmente e junto a outros pesquisadores do GEU, cuja coparticipação deu-se em campo e na produção de cadernos de campo coletivos. Esta etnografia centra-se na cidade de Parintins-AM (médio-baixo Amazonas), na turma de Parintins do curso de P

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6

Menezes, Mariane de Oliveira. "Gestar e parir em terra de juruá: a experiência de mulheres guarani-mbyá na cidade de São Paulo." Universidade de São Paulo, 2012. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/6/6136/tde-10092012-103748/.

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Abstract:

Introdução A gestação e o parto são eventos fisiológicos com uma linguagem cultural. Em um país multicultural e multiétnico como o Brasil, o cuidado intercultural no atendimento é de extrema importância para se respeitar as diferentes culturas. Existem grupos étnicos guarani em periferias de São Paulo, que utilizam o modelo vigente de assistência à saúde. O modelo tecnocrático no qual estamos inseridos faz uma separação mente e corpo e trata o corpo como uma máquina defeituosa a imprevisível, enquanto a cosmologia indígena tem uma construção mais próxima de uma ideia holística de saúde. Objet

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7

Clemente, Mariana Ribeiro. "Paisagem linguística urbana: o caso de Aveiro e sua relavância educativa." Doctoral thesis, Universidade de Aveiro, 2017. http://hdl.handle.net/10773/22801.

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Abstract:

Doutoramento em Educação<br>Apresenta-se neste estudo uma investigação sobre a paisagem linguística da cidade de Aveiro e a sua relevância educativa no contexto do 1.º Ciclo do Ensino Básico (1º. CEB). A paisagem linguística é um campo de estudos em crescimento, sendo objeto de estudo de várias disciplinas, entre as quais destacamos a sociolinguística, a linguística aplicada, a semiótica, os estudos urbanos, e que se ocupa do estudo da linguagem verbal e não-verbal presente no espaço público urbano. Enquadrado na natureza metodológica mista e reunindo características da modalidade inve

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8

Yajahuanca, Rosario del Socorro Avellaneda. "A experiência de gravidez, parto e pós-parto das imigrantes bolivianas e seus desencontros na cidade de São Paulo - Brasil." Universidade de São Paulo, 2015. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/6/6136/tde-13112015-105147/.

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Abstract:

Os deslocamentos de pessoas ou grupos dentro dos países e para fora destes podem ser motivados por fatores ambientais, econômicos, políticos ou religiosos. Atualmente, os bolivianos representam o grupo mais numeroso entre os hispano-americanos que vivem na cidade de São Paulo, com grande contingente de mulheres em idade reprodutiva. Elas neste processo migratório trazem consigo costumes de tradições culturais. Objetivos: Compreender as experiências vividas pelas mulheres bolivianas durante a assistência à saúde na sua gravidez, parto e pós-parto na cidade de São Paulo. Metodologia: Trata-se de

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9

Caldas, Matilde Artiaga Vieira. "Usos da cultura em projectos de regeneração urbana : o caso da Praça do Martim Moniz, Lisboa." Master's thesis, 2014. http://hdl.handle.net/10400.14/14810.

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Abstract:

A presente dissertação parte da hipótese de que as orientações da Câmara Municipal de Lisboa para o planeamento urbano estão hoje confrontadas com a necessidade de mobilizar os vários recursos culturais da cidade, por forma a consolidar a sua competitividade no panorama global de concorrência inter-cidades. A partir do estudo dos documentos estratégicos da autarquia, propõe-se que a promoção da cidade assenta na tentativa de (re)construção de uma imagem identitária que se quer concomitantemente ‘tradicional’ e ‘cosmopolita’. Neste processo, a ‘diversidade cultural’ surge como um “recurs

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10

Mabongo, António Wiliamo. "Diversidade ética e exclusão social no processo da consolidação da unidade nacional : o caso dos vendedores e vendedoras informais do Mercado de Estrela Vermelha : cidade de Maputo." Master's thesis, 2016. http://hdl.handle.net/10400.2/5293.

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Abstract:

O presente trabalho, estuda as relações sociais e interculturais dos vendedores informais do mercado de Estrela Vermelha- cidade de Maputo. Analisa os fatores que afetam a unidade nacional, entendida como o sentido de pertença a uma identidade e a um destino comuns. Há duas teses que explicam a crise da unidade nacional. A primeira argumenta que o que coloca em causa a unidade nacional é a pretensão de se querer construir uma nação cívica, excluindo e até mesmo hostilizando as identidades étnicas vistas como fator de divisão e de conflitos. Propõe por isso, o reconhecimento e a inclusão dos d

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11

Rocha, Gabriela de Freitas Figueiredo. "Para descolonizar a diferença: as trajetórias de indígenas urbanos brasileiros na defesa de suas identidades e na construção de um Estado intercultural." Doctoral thesis, 2020. http://hdl.handle.net/10316/94914.

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Abstract:

Tese no âmbito do doutoramento de Pós-Colonialismos e Cidadania Global e apresentada à Faculdade de Economia da Universidade de Coimbra<br>Esta tese analisa a resistência indígena ao processo de repetição dos esquemas coloniais no contexto político brasileiro recente, a partir da luta pela identidade e pelo reconhecimento que se trava no espaço homogeneizante da cidade. Na medida em que o Estado brasileiro forjou historicamente um “lugar do índio” pela violência, aculturação, a miscigenação o e o etnocídio, as conquistas democráticas dos últimos trinta anos, embora sejam significativas, n

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12

Gutierriz, Ives Emídio. "O QR code como ferramenta de comunicação na valorização cultural: estudo intercultural entre as cidades de Bragança (Portugal) e Salvador (Brasil)." Master's thesis, 2018. http://hdl.handle.net/10198/21804.

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Abstract:

Mestrado APNOR e Mestrado de dupla diplomação com a UNIFACS - Universidade Salvador<br>O presente estudo teve como objetivo principal investigar através da perceção do visitante a adoção da tecnologia QR Code e o quanto a ferramenta pode contribuir para que se mantenha viva a memória e cultura local. Para tal, optou-se por uma pesquisa quantitativa com análise descritiva exploratória e análise inferencial dos dados, recorrendo a uma amostragem não probabilística com aplicação de inquérito por questionário. Por se tratar de um estudo intercultural entre as cidades de Bragança (Portugal) e

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Rocha, Rui Manuel de Sousa. "Diversidade linguística e cultural de Macau e educação intercultural: problemas e perspetivas." Doctoral thesis, 2019. http://hdl.handle.net/10400.2/7985.

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Abstract:

O objetivo central do nosso projeto de investigação foi analisar a política educativa do ensino não superior de Macau, na perspetiva de um modelo educativo inclusivo e intercultural que consagre o que, histórica e politicamente, tem caraterizado a sociedade de Macau como espaço multilingue, multicultural e de coexistência entre as tradições culturais portuguesa e chinesa. No âmbito deste objetivo central, recenseamos os problemas e perspetivas na concretização de tal política inclusiva e intercultural em termos de ordenamentos legais e de práticas educativas. Para se compreender o atu

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Lourenço, Ana Luísa Sousa. "Entre culturas: Olhares sobre a integração e inclusão em contexto social e escolar numa cidade dos Alpes Franceses." Master's thesis, 2022. http://hdl.handle.net/10400.8/7004.

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Abstract:

O tema do boom das migrações invade as nossas casas todos os dias, seja pela televisão, pelos jornais ou pela internet. É a globalização que, de acordo Castles (2005), forma comunidades distintas e despertas para as múltiplas culturas, levando a transformações de identidades (Vieira, Margarido, Trindade & Silva, 2013). A temática desta dissertação, centra-se na integração e inclusão das famílias de migrantes e dos seus filhos, em França, nomeadamente, em Albertville, em contexto escolar e social. Os fluxos migratórios contribuem para aumentar a diversidade na «escola para todos». E esta dive

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Trigueiros, Maria Santos Lopes. "Formação de professores para contextos de aprendizagem multiculturais e diversos : um olhar sobre Cabo Verde." Doctoral thesis, 2017. http://hdl.handle.net/10400.2/6643.

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Abstract:

Este projeto parte do pressuposto de que, sendo as sociedades atuais o resultado das grandes transformações socioeconómicas, socioculturais, políticas e tecnológicas ocorridas nas últimas décadas à escala mundial, fruto do fenómeno da globalização e do desenvolvimento acelerado das tecnologias, os contextos de aprendizagem têm sido igualmente alvo de alterações profundas tanto a nível das conceções epistemológicas e paradigmáticas do ensino aprendizagem, quanto das exigências e necessidades dos aprendentes que se encontram inseridos nesses novos espaços sociológicos ou geográficos. Assim send

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Moniz, Luísa Lobão. "Vozes de alunos sobre a violência/agressividade em casa, na escola e na rua no contexto intercultural de Chelas." Doctoral thesis, 2013. http://hdl.handle.net/10400.2/3283.

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Abstract:

Tese de Doutoramento em Ciências da Educação na especialidade de Educação Intercultural/Multicultural apresentada à Universidade Aberta<br>Vozes de alunos sobre violência/agressividade em casa, na escola e na rua no contexto intercultural de Chelas é um trabalho baseado no meu percurso profissional, como professora numa escola multicultural e em contacto directo, durante anos, com famílias e crianças em que a violência tem sido uma constante nas suas vidas. Esta investigação teve como ponto de partida dar voz às crianças enquanto vítimas, espectadoras e autores de violência/agressividade em

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Mateus, Gracinda Ferreira. "Um olhar mediador sobre a Deficiência e a Formação Profissional- O caso do Centro de Formação Profissional do Centro de Educação do Cidadão Deficiente de Mira Sintra." Master's thesis, 2017. http://hdl.handle.net/10400.8/2619.

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Abstract:

Apesar da força de alguns discursos sobre a inclusão e a interculturalidade como formas de viver conjuntamente, a aceitação da diferença no seio da organização ainda não existe na totalidade das empresas ou instituições sociais. Um dos grupos que tem maior dificuldade de inserção no mercado de trabalho é o das pessoas portadoras de deficiência, necessitando, muitas vezes, de apoio do Estado, nomeadamente, através do Instituto de Emprego e Formação Profissional (IEFP). O IEFP auxilia através da integração em cursos de formação profissional ou através de Contratos de Emprego e Inserção. O Cent

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Gonçalves, Luís Miguel Chaves Reis. "Escola e imigração na cidade : implicações da parentalidade em adolescentes de diferentes grupos étnicos." Doctoral thesis, 2009. http://hdl.handle.net/10400.2/1505.

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Abstract:

Tese de Doutoramento em Ciências da Educação na especialidade de Educação Intercultural apresentada à Universidade Aberta<br>As questões da presente investigação colocam a família como estrutura educativa no centro de uma sociedade multicultural. Antes de mais, procura-se saber o que melhor explica o sucesso escolar em alunos de diferentes grupos étnicos, adolescentes portugueses e dos Palops. Mil quatrocentos e nove adolescentes, do 3º ciclo, de escolas do ensino básico da região da Grande Lisboa responderam a vários questionários no âmbito da parentalidade, isto é, sobre os estilos parentai

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Santos, Ana Karina Costa. "Crianças sobredotadas : dinâmicas familiares, escolares e socioculturais." Doctoral thesis, 2012. http://hdl.handle.net/10400.2/2326.

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Abstract:

Tese de Doutoramento em Ciências da Educação na especialidade em Educação Multicultuiral/Intercultural apresentada à Universidade Aberta<br>Este trabalho de investigação objectivou conhecer e compreender os processos de desenvolvimento de algumas dinâmicas familiares, escolares e socioculturais de crianças sobredotadas residentes em Portugal (distritos de Setúbal e Lisboa) e que frequentam escolas (do ensino público ou particular) do 1.º Ciclo do Ensino Básico. Neste sentido, considerou-se importante explorar como se estabelecem as relações das crianças sobredotadas com as suas famílias, ass

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