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Journal articles on the topic 'Ciências Naturais:Ciências da Computação e da Informação'

Author: Grafiati

Published: 7 September 2021

Last updated: 29 July 2025

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1

Cafezeiro, Isabel, Leonardo Cruz da Costa, and Ricardo da Silva Kubrusly. "Ciência da Computação, Ciência da Informação, Sistemas de Informação:uma reflexão sobre o papel da informação e da interdisciplinaridade na configuração das tecnologias e das ciências." Perspectivas em Ciência da Informação 21, no. 3 (2016): 111–33. http://dx.doi.org/10.1590/1981-5344/2681.

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Abstract:

RESUMO A partir de uma abordagem histórica do percurso de construção do computador e da computação, argumentamos em favor de uma interação mais vigorosa entre as Ciências da Computação e da Informação. Os argumentos se estabelecem não somente em torno da constatação do papel da informação como conformadora de ambas as áreas, mas também a partir de evidências da impossibilidade dos saberes ditos "exatos" ou dos saberes ditos "humanos" resolverem por si só os desafios que se fizeram presentes na construção das ciências e tecnologias. Além disso, verifica-se o hibridismo entre aquilo que se desig

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2

De Lucca, Djuli Machado, William Barbosa Vianna, and Elizete Vieira Vitorino. "competência em informação de idosos." Brazilian Journal of Information Science 12, no. 4 (2018): 32–44. http://dx.doi.org/10.36311/1981-1640.2018.v12n4.05.p32.

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Abstract:

O estudo objetiva identificar fragmentos relevantes de literatura sobre o desenvolvimento da competência em informação de idosos nas bases Scielo e Scopus. A metodologia utilizada envolve a busca por palavras-chave e análise de aderência dos resultados ao tema proposto. Os resultados apontaram para treze pesquisas de âmbito internacional que envolvem as áreas de ciências sociais aplicadas, ciências da saúde e ciência da computação. Em âmbito correspondente à Ibero-América, recuperou-se cinco resultados considerados relevantes sobre literacia em saúde, que tem sido um movimento investigado no c

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3

Costa, Fernando Nogueira da, Taciana S. Santos, Daniel Pereira da Silva, and Samir Luna de Almeida. "Economia interdisciplinar." Revista de Empreendedorismo, Negócios e Inovação 1, no. 1 (2016): 5–25. http://dx.doi.org/10.36942/reni.v1i1.148.

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Abstract:

O conhecimento das Ciências Sociais em geral pode ser ampliado pela exploração de métodos de análises interdisciplinares. O objetivo deste artigo é divulgar a nova fronteira teórica da Ciência Econômica que se inspira em metodologia de Outras Ciências, tanto em Ciências Humanas como Economia Comportamental (ou Psicologia Econômica), quanto em Ciências Sociais como Economia Institucionalista (ou Sociologia Econômica), e até mesmo em Ciências Naturais como Economia Evolucionária (ou Biologia Evolucionista). Analisa também como a Economia da Complexidade (ou Engenharia da Computação Econômica) re

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4

Pereira, Rafael Damasceno Ramalho. "Do neuromorfismo à percepção cultural: uma teoria cultural da máquina." Novos Rumos Sociológicos 9, no. 15 (2021): 273–318. http://dx.doi.org/10.15210/norus.v9i15.21101.

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Abstract:

A inteligência artificial e a computação digital são, hoje, temas de grande importância tanto do ponto de vista do “progresso tecnológico”, quanto dos estudos sociais sobre ciência e tecnologia. Sua dimensão experimental/operacional é normalmente pensada como pertencendo às ciências cognitivas e à engenharia da computação, ao passo que as ciências humanas abordam-nas a partir de críticas sociológicas da dominação, nas quais predominam chaves analíticas do poder e do controle social. Ao colocar o problema da simulação da mente diante do conceito antropológico de cultura, este artigo tem como ob

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Gonçalves, André Vinícius, Cezar Karpinski, and Gustavo Medeiros de Araújo. "Perfil Acadêmico Interdisciplinar dos Pesquisadores da Ciência da Informação do Brasil." Brazilian Journal of Information Science: research trends 15 (July 14, 2021): e02114. http://dx.doi.org/10.36311/1981-1640.2021.v15.e02114.

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Abstract:

A interdisciplinaridade se constitui como uma prática inclusiva de saberes visando à construção de novos conhecimentos científicos ou que atendam à demanda social de perfis profissionais variados e de competências múltiplas. Portanto, o objetivo é analisar o perfil acadêmico dos pesquisadores atuantes na área no tocante às possibilidades interdisciplinares que se apresentam à Ciência da Informação. Trata-se de uma pesquisa descritiva e de abordagem quantitativa a partir dos indicadores das áreas de atuação constantes na Plataforma Lattes. Foram avaliados 2.533 currículos de pesquisadores, cons

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6

Cavalcanti, Daniele Belmont de Farias, Breno Ricardo de Araújo Leite, and Gabriela Belmont de Farias. "Contribuição metodológica dos estudos métricos da informação para a análise da interdisciplinaridade nas ciências ambientais." Brazilian Journal of Information Science 13, no. 4 (2019): 89–112. http://dx.doi.org/10.36311/1981-1640.2019.v13n4.06.p89.

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Abstract:

Por meio de levantamento bibliográfico, o artigo apresenta uma reflexão sobre os aspectos teóricos conceituais sobre interdisciplinaridade e estudos métricos da informação e suas inter-relações com o desenvolvimento das Ciências Ambientais. Apresenta o surgimento das Ciências Ambientais, que foi uma resposta para a complexidade dos problemas ambientais, face à indissociabilidade entre sistemas antrópicos e naturais, que estão relacionados a problemas econômicos e sociais mediados pela ciência e tecnologia. Tais aspectos trouxeram à área características interdisciplinares intrínsecas, que foram

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De Barros, Manoel Joaquim Fernandes, and Hélder Uzêda Castro. "Entrelaces entre a economia computacional e a tecnologia da informação." OBSERVATÓRIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA 21, no. 10 (2023): 14781–801. http://dx.doi.org/10.55905/oelv21n10-019.

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Abstract:

Este ensaio analisa os entrelaces entra a tecnologia da informação e a economia computacional. Na sua primeira parte, são apresentadas todas as possibilidades do espectro da ciência da computação, desde o seu desenvolvimento de base, até aspectos aplicados de engenharia da computação, aplicações e modelagem computacional. Em seguida, demonstra-se suas implicações para o campo de estudos da economia computacional, com evidências a partir de case de uma política de saúde do Governo brasileiro. Suas conclusões sugerem possibilidades técnicas de interação entre os estudos de vertente tecnológica a

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8

Coneglian, Caio Saraiva, Marta Lígia Pomim Valentim, and José Eduardo Santarem Segundo. "Muli e interdisciplinaridade entre a Ciência da Informação e a Ciência da Computação no âmbito da Web Semântica." Informação & Sociedade: Estudos 31, no. 1 (2021): 1–18. http://dx.doi.org/10.22478/ufpb.1809-4783.2021v31n1.52120.

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Abstract:

As transformações da sociedade impõem novas configurações no modo como as disciplinas se compõem e se relacionam. Nesse contexto, a multi, a inter e a transdisciplinaridade podem proporcionar respostas para a solução de problemas que não são solucionados no âmbito das ciências clássicas. Uma dessas relações reside entre a Ciência da Informação e a Ciência da Computação, cuja interação pode trazer contributos para ambas as áreas. A Web Semântica é um exemplo deste tipo de inter-relação, nascida na Ciência da Computação, mas que apresenta uma grande influência no campo da Ciência da Informação.

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Santos, Monique Cristina dos, and Aline de Paula Dias da Silva. "Perspectiva histórica de grandes eventos da ciência da computação e na biologia molecular: segunda guerra e guerra fria." BIOINFO 3, no. 1 (2023): 26. http://dx.doi.org/10.51780/bioinfo-03-26.

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Abstract:

Muitas vezes quando falamos sobre a história da genética ou da computação, negligenciamos o contexto histórico em que os principais eventos ocorreram, concentramos apenas nas evoluções científicas e no progresso que ocorreram até o momento presente. Raramente lemos sobre a influência da conjuntura política nesses avanços. Essa abordagem pode nos levar a acreditar que as ciências naturais e matemáticas são objetivas, imparciais e desconectadas da política e economia. Neste artigo, nosso objetivo é realizar uma revisão de alguns eventos importantes, com o propósito de refletir sobre como uma por

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Gandra, Valquer, and Alexandre Ribas Semeler. "ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA NAS ÁREAS DA CIÊNCIAS SOCIAIS E CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO:." Código 31: revista de informação, comunicação e interfaces 2, no. 2 (2024): 96–97. https://doi.org/10.70493/cod31.v2i2.10191.

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Abstract:

INTRODUÇÃO: a pesquisa busca verificar a evolução da produção científica acerca do tema gestão de dados de pesquisa com recorte internacional, na base Scopus, a fim de analisar a produção retrospectiva deste tema da ciência da informação. logo, o objetivo da pesquisa é observar se houve um crescimento da produção científica sobre o tema “gestão de dados de pesquisa” e “ciência aberta” nas áreas das ciências sociais e ciência da computação. e justifica em recuperar os principais termos relacionados à gestão e dados de pesquisa e acesso aberto e possibilitar descrever os principais subtemas da e

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Brandt, Mariana Baptista, and Silvana Aparecida Borsetti Gregório Vidotti. "Dados de pesquisa em informação legislativa." Encontros Bibli: revista eletrônica de biblioteconomia e ciência da informação 25 (May 8, 2020): 1–14. http://dx.doi.org/10.5007/1518-2924.2020.e72208.

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Abstract:

Os dados descritos neste artigo foram coletados em documentos da Câmara dos Deputados, com pesquisa in loco e no website da instituição Foi feita análise desses documentos com o objetivo de identificar metadados de negócio para a informação legislativa, como etapa da metodologia de Arquitetura da informação para processos de trabalho desenvolvida na tese originária destes dados. Os dados da pesquisa podem ser reutilizados por pesquisadores e profissionais das áreas de jornalismo, ciência da computação, ciências sociais, ciência política, legística e legimática, para análise em seus domínios de

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Melo, Verônica Maria Lavor Silva de, Bergson Rodrigo Siqueira de Melo, and Antonio Marcos da Costa Silvano. "O ENSINO DE CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: CONTRIBUIÇÕES DOS OBJETOS DE APRENDIZAGEM." REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática 9, no. 1 (2021): e21022. http://dx.doi.org/10.26571/reamec.v9i1.11585.

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Abstract:

O presente trabalho foi concebido a partir dos estudos e pesquisas suscitadas na disciplina intitulada Objetos de Aprendizagem aplicados ao Ensino de Ciências Exatas e Naturais do programa de Pós-Graduação Stricto Sensu, de uma Instituição de Ensino Superior (IES) do interior do Rio Grande do Norte. A pesquisa teve como objetivo avaliar as potencialidades pedagógicas e cognitivas dos objetos de aprendizagem (OA) para o ensino de ciências exatas e naturais na Educação Básica e foi pautada metodologicamente nos pressupostos da abordagem de pesquisa qualitativa do tipo exploratória, desenvolvida

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Moreira, Rafael de Lacerda, Ana Carolina Rodrigues Araujo, and Brenda Martins. "Processo decisório sobre investimento em Fintechs: especializaçao do investidor e vieses positivos e negativos da informação." Revista Gestão & Tecnologia 23, no. 1 (2023): 245–75. https://doi.org/10.20397/2177-6652/2023.v23i1.2296.

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Abstract:

Objetivo do estudo: O artigo teve como objetivo detectar a propensão dos respondentes em investir em uma Fintech Startup (serviço de meio de pagamento eletrônico) considerando uma informação contábil de prejuízo (viés negativo) e informação extracontábil acerca do crescimento no mercado de tecnologia (viés positivo). Além disso, foi avaliado se e a área de formação acadêmica dos respondentes (Ciências Contábeis ou Computação) gera análises diferentes dessas informações na tomada de decisões.Motivação/Originalidade: A motivação da pesquisa baseia-se no crescimento do número de Startups nos últi

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Dourado, Luís, and Luís Matos. "A problemática dos organismos geneticamente modificados e a formação científica do cidadão comum: um estudo com manuais escolares de Ciências Naturais do 9º ano adotados em Portugal." Ciência & Educação (Bauru) 20, no. 4 (2014): 833–52. http://dx.doi.org/10.1590/1516-73132014000400005.

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Abstract:

Uma das aplicações da biotecnologia são os organismos geneticamente modificados (OGM), os quais têm uma utilização cada vez maior, apresentando vantagens, mas, também, sendo referidos como organismos potencialmente perigosos. Correspondendo a esses factos, os manuais de ciências dedicam algumas das suas páginas à biotecnologia, sendo os OGMs um dos aspetos focados. Nesse sentido e considerando a importância que o manual escolar tem na educação em ciências, procedemos a um estudo que envolveu a análise dos manuais escolares de ciências naturais do 9º ano adotados em Portugal, na parte respeitan

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Oliveira, Lucca Correa Viana de. "podcast no ensino de ciências da natureza:." Recital - Revista de Educação, Ciência e Tecnologia de Almenara/MG 4, no. 1 (2022): 188–200. http://dx.doi.org/10.46636/recital.v4i1.193.

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Abstract:

Com o avanço da tecnologia, uma grande disseminação de conteúdo e novas formas de se obter informação emergem. Dessas formas de consumo de informações, é possível citar os podcasts, arquivos de áudio obtidos pela internet que podem ter diferentes temas e durações e serem consumidos em diferentes espaços e aparelhos. Os podcasts, devido a suas características, podem funcionar como uma ferramenta de fixação dos conteúdos e divulgação didática e científica, sendo um complemento no aprendizado discente. Este trabalho tem objetivo de avaliar o potencial do podcast para fins educacionais, seja no en

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Santos, Sérgio Ribeiro dos. "Sistema de informação em enfermagem: interação do conhecimento tácito-explícito." Revista Brasileira de Enfermagem 58, no. 1 (2005): 100–104. http://dx.doi.org/10.1590/s0034-71672005000100020.

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Abstract:

O presente artigo tem por objetivo traçar algumas considerações teóricas e conceituais sobre sistema de informação em enfermagem, buscando situar o conhecimento baseado nas evidências da prática clínica para construir um modelo de sistema integrado às estruturas conceituais, formadas pela combinação de três ciências: informação, computação e enfermagem. Esse conhecimento pode descrever e explicar sistematicamente os fenômenos necessários para desenvolver um compreensivo sistema de informação que contribua para a melhoria dos registros de enfermagem e consolide os mecanismos para prover medidas

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Martins, Carlos Adriano, Silvia Renata Oliveira dos Santos, and Carlos Fernando De Araújo Jr. "ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO MEDIACIONAL E SUAS APLICAÇÕES NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS NA MODALIDADE A DISTÂNCIA." Revista de Ensino de Ciências e Matemática 3, no. 3 (2013): 663–73. http://dx.doi.org/10.26843/rencima.v3i3.529.

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Abstract:

Este artigo abre espaço para discussões sobre o ensino de ciências naturais do ponto de vista das TIC´s (tecnologias da informação e comunicação) e suas aplicações em ambientes virtuais de aprendizagem. Novos desafios se configuram nos modelos atuais de educação, um deles é a formação de professores de Ciências e o uso de novas tecnologias para promover sua qualificação. Para tanto, novas formas e métodos de ensino se fazem necessários. A elaboração de MDM (material didático mediacional) exige uma atenção especial em sua concepção, seja na linguagem específica para educação a distância, na abr

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Marques, Murilo Sodré, and Wanisson Silva Santana. "O que é entropia? - reflexões para o ensino de ciências." Research, Society and Development 9, no. 7 (2020): e502974344. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i7.4344.

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Abstract:

Diferente da pressão ou da temperatura, o conceito de entropia, embora compartilhe de abstração e importância semelhante ao conceito de energia, destoa desse último por não ser intuitivo, além da ambiguidade historicamente atrelada ao mesmo por conta dos desenvolvimentos relativos à segunda Lei da Termodinâmica. Neste trabalho, buscamos promover uma reflexão sobre as discrepâncias existentes em torno da conceituação de entropia em termos de desordem e seus impactos no processo de aprendizagem em todos os níveis de ensino, elencando outras possibilidades conceituais, dentre as quais a entropia

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Carvalho, Luiz Carlos Michilis de, and Renato Abreu Lima. "EM TEMPOS DE PANDEMIA: ARTICULANDO POSSIBILIDADES TEÓRICO-METODOLÓGICAS NA PESQUISA COM PROFESSORES DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DO INSTITUTO FEDERAL DO AMAZONAS." Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação 8, no. 7 (2022): 1–19. http://dx.doi.org/10.51891/rease.v8i7.6214.

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Abstract:

Este artigo é uma parte da dissertação de mestrado intitulada Ensino de Ciências em tempo de Pandemia: A percepção dos professores de ensino médio da disciplina Ciências Biológicas nos campi do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Amazonas produzida no campo da Linha de Pesquisa Fundamentos e Metodologias para o ensino das Ciências Naturais e Matemática do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Humanidades (PPGECH) da Universidade Federal do Amazonas (UFAM) que objetivará Analisar as práticas pedagógicas durante as aulas remotas da disciplina ciências biológicas n

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Anjos, Laerte Chaves dos, and Maria de Fátima Luz Santos. "CARACTERIZAÇÃO DO TRABALHO ENQUANTO PRINCÍPIO EDUCATIVO NO ENSINO DE COMPUTAÇÃO EM LC DURANTE O ERE." REVISTA FOCO 18, no. 4 (2025): e8180. https://doi.org/10.54751/revistafoco.v18n4-022.

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Abstract:

O presente artigo faz uma análise do ensino de Computação em um curso de Licenciatura em Computação no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA) - Campus Santo Amaro, durante o período de Ensino Remoto Emergencial (ERE), e tem por objetivo analisar se houve a presença das bases conceituais da educação profissional, ciências e tecnologias. Das bases conceituais, destacou-se na pesquisa qualitativa e quantitativa, a politecnia, educação integral ou emancipatória e trabalho como princípio educativo. Dessa forma, a avaliação pelos concluintes na pandemia sobre o curso fin

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Silva, Arylson Figueiredo da, Jean Carlos Miranda, Gustavo Silva Semaan, and Nicole Brand Ederli. "Avaliação do conhecimento sobre a COVID-19 entre estudantes de graduação do Instituto do Noroeste Fluminense de Educação Superior (INFES-UFF)." Research, Society and Development 11, no. 8 (2022): e42011830886. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v11i8.30886.

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Abstract:

Em dezembro de 2019, um novo coronavírus conhecido como SARS-CoV-2, causador da COVID-19, emergiu na China e se dispersou pelo mundo, provocando uma pandemia com ares apocalípticos. Desde então, a sociedade teve que adotar novos hábitos de prevenção, como usar máscaras faciais, higienizar as mãos com álcool 70% frequentemente e manter o isolamento social. Ao mesmo tempo, pesquisadores batalharam para desenvolver vacinas que pudessem combater o novo vírus. Diante de um cenário de medo e insegurança, a obtenção de informações corretas e seguras acerca da COVID-19 é de suma importância para que a

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Godolphim, Nuno. "DE ÁRVORES, PEDRAS E HOMENS: SINGULARIDADES DA FOTOGRAFIA NAS CIÊNCIAS SOCIAIS." Cadernos Cajuína 7, no. 1 (2022): 227116. http://dx.doi.org/10.52641/cadcaj.v7i1.653.

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Abstract:

Procurando entender as especificidades da fotografia nas ciências sociais e, particularmente, na antropologia visual, este texto se propõem a analisar de que maneira uma foto produzida sobre um ser humano é qualitativamente diferente da foto de uma paisagem ou de uma pedra. Para tal, situa as diferentes concepções de sujeito que estão embutidas no olhar do fotógrafo que registra paisagens naturais, paisagens humanas e paisagens culturais. Para em seguida pensar sociologicamente estas diferenças, reconstruindo o lugar do sujeito fotografado na informação imagética constituída pelo aparato fotog

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Scheid, Neusa Maria John, and Pedro Guilherme Rocha dos Reis. "As tecnologias da informação e da comunicação e a promoção da discussão e ação sociopolítica em aulas de ciências naturais em contexto português." Ciência & Educação (Bauru) 22, no. 1 (2016): 129–44. http://dx.doi.org/10.1590/1516-731320160010009.

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Abstract:

Resumo Este estudo de revisão da literatura científica publicada recentemente no repositório da Universidade de Lisboa teve como objetivos: (a) investigar o papel das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) na promoção da discussão e da ação sociopolítica sobre controvérsias sociocientíficas em contexto escolar, com o intuito de visar, sobretudo, ao desenvolvimento do cidadão nas suas diferentes dimensões, tendo em vista uma participação ativa e fundamentada na sociedade e na resolução de seus problemas; (b) investigar como ocorre o desenvolvimento, a implementação e o estudo de mater

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Falchi de Magalhães, Fábio Luís, Ruth Del Raso Garcia, Camila Coutinho Gonçalves de Souza, Ruth Dos Santos Sartoratto, Elisangela Cristina Costa Pastore Franco, and Marcos Antonio Gaspar. "Panorama Quantitativo dos Programas de Pós-graduação Stricto Sensu em Tecnologia da Informação no Brasil." Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, no. 21 (June 10, 2018): e06. http://dx.doi.org/10.24215/18509959.21.e06.

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Abstract:

Com apenas 40 anos de existência, a Tecnologia da Informação (TI) tem sido objeto de estudo de diferentes áreas de pesquisa, tais como Administração, Computação, Ciências Sociais, Ciência da Informação e Comunicação. O objetivo desta pesquisa é apresentar um panorama quantitativo dos Programas de Pós-graduação Stricto Sensu na área de Tecnologia da Informação no Brasil. Para a realização desta pesquisa documental de abordagem quantitativa utilizou-se a Plataforma Sucupira da CAPES para a coleta de dados, tendo como recorte a coleta de dados em efetuada em dezembro de 2016. Os principais result

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Lucena Filho, Gentil José de, Margarita Maria Morales Villegas, and Sheila da Costa Oliveira. "Histórias de aprendizagem e gestão organizacional: uma abordagem ontológica e hermenêutica." Ciência da Informação 37, no. 2 (2008): 43–57. http://dx.doi.org/10.1590/s0100-19652008000200004.

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Abstract:

Neste trabalho, partimos de uma história de aprendizagem (HA) já escrita no formato original (segundo desenho originalmente formulado no Centro de Aprendizagem Organizacional do MIT) a qual foi objeto de uma dissertação no Mestrado em Gestão de Conhecimento e Tecnologia da Informação da Universidade Católica de Brasília. Analisamo-la com o objetivo de evidenciar se a mesma tem impacto na aprendizagem organizacional e se constitui instrumento para a gestão organizacional. Para a análise, utilizamos duas abordagens - a Ontologia da Linguagem de Flores / Echeverría, em uma acepção filosófica do t

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Sardinha, Tony Berber, Sandra Madureira, Beth Brait, et al. "Portal multimodal/multilíngue para o avanço da Ciência Aberta nas Humanidades." Cadernos de Linguística 2, no. 4 (2021): e406. http://dx.doi.org/10.25189/2675-4916.2021.v2.n4.id406.

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Abstract:

Embora práticas de ciência aberta tenham sido adotadas em diversos campos do conhecimento ao longo dos anos, em larga medida estão concentradas nem campos como as ciências naturais, exatas e computação. Nas Ciências Humanas a migração para a ciência aberta ainda é incipiente. Neste trabalho, apresentamos Portal multimodal/multilíngue para o Avanço da Ciência Aberta nas Humanidades, apoiado pelo CNPq por meio do Edital 25/2020, destinado a ajudar a preencher essa lacuna. O Portal prevê fornecer uma série de conteúdos relacionados à ciência aberta nas Humanidades, incluindo dados verbais, visuai

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Silva, Shirleide Karla, and Emília Maria da Trindade Prestes. "IGUALDADE DE GÊNERO NO ENSINO SUPERIOR: AVANÇOS E DESAFIOS." Revista Temas em Educação 27, no. 2 (2018): 191. http://dx.doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2018v27n2.37352.

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Abstract:

O presente artigo soma-se à discussão de igualdade de gênero no ensino superior ao explorar o universo de estudantes dos cursos de graduação presencial da Universidade Federal da Paraíba - UFPB/Campus I, mapeando a participação de homens e mulheres por área de conhecimento e por curso, considerando as variáveis sexo e gênero. Como procedimento metodológico, adotamos o estudo de caso exploratório e descritivo. Este estudo consistiu em um levantamento estatístico, com dados fornecidos pela Superintendência de Tecnologia da Informação - STI/UFPB, abordando o quantitativo de estudantes matriculado

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Trevisan, Eberson Paulo. "A formação de professores no ensino de Ciências e Matemática: perspectivas e desafios - Uma entrevista com Irene Cristina de Mello." Eventos Pedagógicos 8, no. 1 (2017): 574–81. http://dx.doi.org/10.30681/reps.v8i1.9927.

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Abstract:

Possui bacharelado e licenciatura em Química pela Universidade Federal de Mato Grosso (1992), mestrado em Educação (1996) pela mesma universidade e doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (2003). É Professora da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), lotada no Departamento de Química do Instituto de Ciências Exatas e da Terra. Atua como professora do Programa de Pós-graduação em Educação da UFMT desde 2003 e do Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática, Doutorado da Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática - REAMEC. É pesquisadora colaboradora

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Barros, Zelinda dos Santos, Yuri Crisostomo Fonseca, and Dauda Uali. "Brecha Digital de Gênero e Raça na pesquisa sobre tecnologias digitais de informação e comunicação." ODEERE 7, no. 1 (2022): 203–16. http://dx.doi.org/10.22481/odeere.v7i1.10493.

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Abstract:

Produzidas a partir de determinadas concepções e posicionamentos políticos e filosóficos, as tecnologias expressam intencionalidades que orientam as dinâmicas sociais e afetam os seus usos, design e desempenho. Neste artigo, partimos do pressuposto de que as tecnologias não são produzidas e disseminadas de modo neutro, sendo afetadas pelo modo como gênero e raça estruturam as relações sociais. A partir de informações obtidas na Plataforma Lattes, do CNPq, e em sites institucionais, realizamos um mapeamento das docentes universitárias afro-brasileiras e africanas dos países africanos de língua

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Hetem, Jane Cristina Gregorio. "Animação e rock'n'roll usados para facilitar ensino de astronomia e química." Revista de Graduação USP 2, no. 1 (2017): 75. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2525-376x.v2i1p75-81.

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Abstract:

Por sua característica multidisciplinar, a astronomia tem sido amplamente utilizada na aplicação da pesquisa científica no ensino de ciências naturais. As chamadas por projetos de ensino e divulgação científica, visando a produção de materiais didáticos, configuram-se em excelentes oportunidade de aliar o fascínio da população pelos astros e a informação que estes podem trazer sobre conceitos básicos das ciências fundamentais. No presente trabalho descrevemos a experiência em criar materiais didáticos em linguagem atrativa aos jovens (livros de história em quadrinhos; filmes de animação) com o

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Assunção, Lucas Filipe, Carlos Leonardo Vieira, and Claudia Guimarães Costa. "Coleção de Mastozoologia do Museu de Ciências Naturais PUC Minas: levantamento e representatividade." Brazilian Journal of Mammalogy, e90 (December 31, 2021): e90202126. http://dx.doi.org/10.32673/bjm.vie90.26.

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Abstract:

As coleções zoológicas armazenam exemplares conservados da fauna e da flora, que podem ser traduzidos como informação biológica e são grandes fornecedoras de conhecimento acerca de cobertura taxonômica, temporal e espacial da biodiversidade. O presente estudo visa apresentar o levantamento dos registros dos mamíferos da Coleção de Mastozoologia do Museu de Ciências Naturais da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (MCN-M). Os dados foram divididos em categorias de interesse para a conservação, a saber: Espécies de distribuição restrita, Espécies raras na coleção, Material tipo, Espé

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Costa, Rita Mara Reis, and Marcelo Ximenes A. Bizerril. "CONVERSANDO NAS AULAS DE CIÊNCIAS DA EJA: PRÁTICA DIALÓGICA POR MEIO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO." Revista Práxis 9, no. 17 (2017): 33–45. http://dx.doi.org/10.47385/praxis.v9.n17.665.

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Abstract:

Neste artigo apresentamos uma ação educativa realizada nas aulas de ciências naturais do 7º período da Educação de Jovens e Adultos com o objetivo de utilizar as práticas dialógicas, como argumentação, exposição de ideias e trocas de experiências, como instrumentos de construção de conhecimentos científicos relacionados ao funcionamento do organismo humano. As falas e percepções dos estudantes foram extraídas dos momentos de debate, das gravações de áudio e da entrevista semi-estruturada aplicada ao final do semestre letivo. Da análise qualitativa dos dados destaca-se o aumento na participação

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Conceição, Deisiane Da Silva Souza, Jacqueline Ramos Machado Braga, and Arielson Dos Santos Protázio. "Análise do conteúdo “animais peçonhentos” nos livros didáticos de Ciências Naturais." EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação 7, no. 17 (2020): 1357. http://dx.doi.org/10.26568/2359-2087.2020.4760.

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Abstract:

o estudo buscou analisar o conteúdo “animais peçonhentos” nos livros didáticos (LD) de Ciências Naturais dos anos finais do Ensino Fundamental (EF), aprovados pelo Programa Nacional do Livro Didático Brasileiro (PNLD) 2017. Foram analisadas treze coleções com cinquenta e dois livros do 6º ao 9º ano. Utilizou-se a Análise de Conteúdo através de cinco categorias de análise: organização do conteúdo conceitual; biologia dos animais peçonhentos; esquema de ilustração; acidentes e primeiros socorros; e atividades propostas. Realizou-se uma Análise de Componentes Principais (PCA) para avaliar a varia

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Braz, Márcia Ivo, and Cristiano Cosme Santos dos Anjos. "PERFIL PROFISSIONAL DOCENTE DOS CURSOS DE CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO NO NORDESTE." Convergências em Ciência da Informação 1, no. 2 (2018): 10–17. http://dx.doi.org/10.33467/conci.v1i2.10206.

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Abstract:

Objetiva caracterizar o perfil docente quanto à formação profissional dos professores vinculados aos Departamentos e Núcleos de Ciência da Informação do Nordeste, retratando a interdisciplinaridade da área. Na revisão de literatura foram debatidas a atuação docente no EnsinoSuperior, identidade e formação docente e a questão da interdisciplinaridade da Ciência da Informação. Quanto a orientação metodológica desta pesquisa, considera-se como um estudo qualitativo e exploratório, cujas etapas abrangeram o levantamento dos docentes, a caracterização do perfil profissional por meio da consulta aos

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Fernandes, Fernando, Gerlany de Fátima dos Santos Pereira, Giselly Secçú Amanajás, Lorrana da Silva Nunes, and Raquel Rocha dos Santos. "CIÊNCIAS NATURAIS PARA SURDOS: PROPOSTA DE MATERIAL BILÍNGUE PARA O ENSINO DA CADEIA ALIMENTAR NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL." REVISTA FOCO 17, no. 8 (2024): e5860. http://dx.doi.org/10.54751/revistafoco.v17n8-049.

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Abstract:

A presente pesquisa teve como objetivo geral apresentar uma proposta bilíngue para o ensino da Cadeia Alimentar no 6º ano do Ensino Fundamental II, com a utilização da Libras, visando a promoção da aprendizagem efetiva de Ciências para alunos surdos. E por objetivos específicos apresentar as modalidades didáticas no ensino de Ciências e suas possibilidades para o processo de ensino e aprendizagem de estudantes surdos e desenvolver um material bilíngue (Libras e Língua Portuguesa) adequado ao nível de compreensão e às necessidades dos alunos surdos do 6º ano, abordando os conceitos fundamentais

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Garin, Douglas Mendonça, and Edna Lopes Hardoim. "AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS: UMA REVISÃO DO ESTADO DO CONHECIMENTO." Revista Sociedade Científica 6, no. 1 (2023): 1368–82. http://dx.doi.org/10.61411/rsc59005.

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Abstract:

Este artigo constitui-se parte de um estudo prévio levantado acerca dos principais tópicos abordados em uma dissertação de mestrado em ensino de ciências naturais pela universidade federal de mato grosso, realizado pelo mesmo autor e sua orientadora. Os principais tópicos abordados foram a educação inclusiva, as tecnologias digitais de comunicação e informação e o bioma cerrado. Tal pesquisa ocorreu em decorrência da necessidade de se fazer uma busca por pesquisas relacionadas ao objetivo principal da pesquisa, que buscou propostas de aprendizagem na área de ciências naturais com o uso de apli

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Sebastião Falume, Delfina de Fatima. "INFLUÊNCIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS NOS HÁBITOS ALIMENTARES DOS ALUNOS DO ENSINO PRIMÁRIO DAS ZONAS SUBURBANAS DA PROVÍNCIA DE NAMPULA." RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218 4, no. 1 (2023): e412694. http://dx.doi.org/10.47820/recima21.v4i1.2694.

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Abstract:

A pesquisa tem como objetivo avaliar o papel do Ensino de Ciências Naturais nos hábitos alimentares dos alunos. A metodologia da pesquisa quanto a abordagem foi quantitativa, quando ao objetivo descritiva e quanto ao procedimento técnico fez-se um estudo do campo. Contou com a participação de alunos e a direção da escola num número de 30 alunos da 6ª e 7ª classe. Os dados da pesquisa revelaram que os alunos não têm informação sobre importância nutricional dos alimentos, não conhecem a importância de uma alimentação equilibrada. Os professores devem abordar mais os conteúdos sobre educação nutr

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Xavier, Lucas Antonio, Chirlei de Fátima Rodrigues, Lucinéia de Souza Oliveira, Breno Rodrigues Segatto, and Danielli Veiga Carneiro Sondermann. "Utilizando a computação em nuvem na orientação de trabalhos para feiras de ciências / Using cloud computing to guide work for science fairs." Brazilian Applied Science Review 2, no. 6 (2018): 1989–98. https://doi.org/10.34115/basr.v2i6.595.

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Abstract:

Em um cenário de constantes transformações no campo da educação, os Objetos Digitais de Aprendizagem (ODA), são ferramentas que constituem um campo inovador que vem auxiliando os processos de ensino e aprendizagem. Com este trabalho pretende-se apresentar uma análise da importância de um Objeto Digital na orientação de trabalhos de Feira de Ciências nas escolas Coronel Gomes de Oliveira e Profª Filomena Quitiba. Com o objetivo de aprimorar a educação científica e fomentar o incentivo à pesquisa, foi utilizada a Computação em Nuvem como um recurso tecnológico digital auxiliar. Participaram do p

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Sandra, Maria Moia de Sá. "PROFESSOR DE CIÊNCIAS DIANTE DAS TRANSFORMAÇÕES TECNOLÓGICAS NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA." Revistaft 27, no. 127 (2023): 57. https://doi.org/10.5281/zenodo.10062457.

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Abstract:

Este trabalho investiga a capacidade dos professores de ciências em se adaptar às contínuas transformações tecnológicas no ambiente escolar. Enfocando a correlação entre a formação continuada e a integração das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) na rotina docente, o estudo se fundamenta em uma revisão literária e pesquisa de campo qualitativa.

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Alvim, Luísa, and Ana Margarida Dias da Silva. "Proyectos de ciencia ciudadana de acceso abierto: una (no) realidad en Portugal." Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação 15, no. 2 (2022): 572–91. http://dx.doi.org/10.26512/rici.v15.n2.2022.40436.

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Abstract:

A Ciência Cidadã, enquanto princípio subjacente à Ciência Aberta, pressupõe o envolvimento dos cidadãos e da sociedade na utilização, no escrutínio e na produção de ciência, e caracteriza-se pela participação de amadores ou não-cientistas na construção do conhecimento científico, potenciada pela crescente utilização de tecnologias de informação e comunicação e redes sociais. Os dados recolhidos e os metadados resultantes destes projetos são naturalmente disponibilizados publicamente e publicados em acesso aberto. A partir da informação recolhida em diferentes plataformas da Internet foram iden

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Quadros, Mariella Maia, Rodrigo Hiroshi Murofushi, and Cláudio Alves Pereira. "REALIDADE VIRTUAL E AUMENTADA (RVA) NO ENSINO TÉCNICO NAS ÁREAS DE ELÉTRICA, MECÂNICA E CIVIL: UMA REVISÃO DE LITERATURA." Revista Prática Docente 6, no. 3 (2021): e091. http://dx.doi.org/10.23926/rpd.2021.v6.n3.e091.id1271.

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Abstract:

Avanços recentes na computação e tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) têm sido notados nas instituições de ensino e, neste cenário, encontram-se os dispositivos e softwares de Realidade Virtual e Aumentada (RVA). De cunho exploratório, este estudo buscou trabalhos publicados em periódicos e eventos científicos que trataram da utilização de RVA no cotidiano escolar, com foco em cursos das áreas de elétrica, mecânica e civil. O corpus da pesquisa foi composto por 35 trabalhos que trataram da aplicação de tecnologias de RVA em ambientes escolares, sobressaindo trabalhos desenvo

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Marschner, Paulo Fernando, Lucas Veiga Ávila, and Analisa Tiburski Sommer. "GESTÃO DO CONHECIMENTO E GESTÃO DA INOVAÇÃO: UM ESTUDO BIBLIOMÉTRICO NA WEB OF SCIENCE (1945-2015)." Estudos do CEPE, no. 44 (December 21, 2016): 113. http://dx.doi.org/10.17058/cepe.v0i44.8251.

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Abstract:

Este estudo tem como objetivo analisar as características das publicações sobre Knowledge management (Gestão do conhecimento) e Innovation management (Gestão da inovação) na base de dados Web of Science, no período de 1945 a 2015. O trabalho descritivo e quantitativo, de natureza bibliométrica, busca levantar as características da produção acadêmica. Como principal resultado das 372 publicações analisadas constatou-se que os anos com maior publicação foram os de 2008 e 2015, em especial nas seguintes áreas temáticas: Business economics (Economia Empresarial), Operations research management sci

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Santos, Kallyanne Fernandes da Silva, and José Deomar de Souza Barros. "Ensino remoto: perspectivas e percepções dos professores de Ciências da rede municipal de ensino de Cajazeiras – estado da Paraíba, Brasil." Pesquisa e Ensino em Ciências Exatas e da Natureza 6 (January 23, 2022): 01. http://dx.doi.org/10.29215/pecen.v6i0.1855.

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Abstract:

<p>Os docentes enfrentam diversas dificuldades, como também mudanças na busca de aprendizagens significativas por parte dos discentes. No contexto da pandemia do COVID-19 as dificuldades aumentaram, sendo adotado pelos professores o ensino remoto como estratégia pedagógica para que os discentes continuassem a ter acesso à educação. Neste aspecto, a presente pesquisa teve por objetivo conhecer as perspectivas e percepções acerca do ensino remoto dos docentes de Ciências do Ensino Fundamental II na cidade de Cajazeiras-PB. Foram realizadas entrevistas, com seis docentes do componente curri

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Aguilar-Aleixo, Luciana, and Gabriele Marisco. "O DIÁLOGO UNIVERSIDADE-SOCIEDADE PROMOVIDO POR PROJETOS DE EXTENSÃO EM EVOLUÇÃO, SAÚDE E BIODIVERSIDADE UTILIZANDO TDICs." Revista Extensão & Cidadania 8, no. 14 (2020): 447–59. http://dx.doi.org/10.22481/recuesb.v8i14.7847.

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Abstract:

 Este relato de experiência visa apresentar a condução das atividades extensionistas desenvolvidas a partir da parceria de dois projetos de extensão vinculados ao Departamento de Ciências Naturais, da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), durante a pandemia de COVID-19. Os dois projetos têm como objetivo divulgar o conhecimento científico sobre Saúde, Meio Ambiente, Sustentabilidade e Evolução. Para isso, foram utilizadas as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs), como as mídias sociais e a rádio universitária, visando contribuir com a interlocução do conhe

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De Oliveira, Carina Teixeira, Karol Teixeira De Oliveira, Alice Feitosa Barbosa, Hélen Abdala Ferreira, and Maria de Lourdes Da Silva Neta. "PROJETO DIVAS: DESENVOLVIMENTO DE AÇÕES SOCIOEDUCATIVAS PARA INCLUSÃO, DESMISTIFICAÇÃO E EMPODERAMENTO DA MULHER EM TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO." Conexões - Ciência e Tecnologia 13, no. 5 (2019): 44. http://dx.doi.org/10.21439/conexoes.v13i5.1803.

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Abstract:

A conquista da igualdade de gênero está diretamente atrelada ao empoderamento da mulher, que, por sua vez, caminha ao lado da educação formal e consequente profissionalização. Para tanto, deve-se investir na adesão feminina em todos os campos do saber, sendo maior o desafio da inclusão na área de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC), desmistificando o tradicional pensamento que costuma associar a área de ciências exatas a uma suposta "vocação masculina". Neste contexto, este trabalho tem como objetivo principal apresentar o projeto "DesenvolvImento de ações socioeducatiVas para inclusã

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Araújo, Ronaldo Ferreira de, and André Luiz Appel. "O financiamento de projetos de pesquisa em ciência aberta: análise de dados da base Dimensions." Encontros Bibli: revista eletrônica de biblioteconomia e ciência da informação 26, Especial (2021): 1–19. http://dx.doi.org/10.5007/1518-2924.2021.78828.

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Abstract:

Objetivo: o investimento em ciência é essencial para a promoção do desenvolvimento econômico e do progresso científico e social de um país. O artigo analisa o financiamento de pesquisa sobre a ciência aberta sob uma perspectiva cientométrica, partindo de dados coletados em base especializada. Método: utilizou-se como fonte para coleta de dados a base Dimensions.ai, mantida pela empresa Digital Science & Research Solutions. Realizou-se consulta em janeiro de 2020, por meio da interface de acesso restrito da base (Dimensions Plus), utilizando-se busca parametrizada com o termo “open science”

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Marques, Maria luiza dias de almeida. "Poéticas na animação científica: criatividade a serviço do conhecimento." Diálogo com a Economia Criativa 6, no. 18 (2021): 196–210. http://dx.doi.org/10.22398/2525-2828.618196-210.

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Abstract:

Neste artigo vamos investigar as maneiras como a linguagem do cinema de animação veicula ideias científicas, transmitindo conceitos complexos através de uma vasta gama de técnicas e materiais, e apelando para uma narrativa acionada tanto pelo aspecto gráfico das imagens como pelas relações propostas na montagem cinematográfica. As sequências fotográficas, o desenho animado tradicional, os infográficos animados, as maquetes animadas, as incrustações sobre imagens previamente capturadas, a computação gráfica, a holografia e o motion-capture são as formas de animação mais adotadas no campo das ci

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Oliveira, Flávio Gomes de. "Extensão e animação: mostra de filmes como incentivo ao processo de criação na disciplina de animação." Diálogo com a Economia Criativa 6, no. 18 (2021): 211–22. http://dx.doi.org/10.22398/2525-2828.618211-222.

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Abstract:

Neste artigo eu aprofundei um dos capítulos da minha tese de doutorado, A poesia insólita do cinema científico, defendida em agosto de 2020, na qual pesquisei o universo do cinema científico. Aqui, investigamos as maneiras como a linguagem do cinema de animação veicula ideias científicas, transmitindo conceitos complexos por meio de uma vasta gama de técnicas e materiais e apelando para uma narrativa acionada tanto pelo aspecto gráfico das imagens como pelas relações propostas na montagem cinematográfica. As sequências fotográficas, o desenho animado tradicional, os infográficos animados, as m

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Motta-Roth, Désirée, Anelise Scotti Scherer, Ana Paula Carvalho Schmidt, Helena Vitalina Selbach, and Amanda De Mendonça Pretto. "Letramentos acadêmicos em comunidades de prática: culturas disciplinares." Letras, no. 52 (June 22, 2016): 111. http://dx.doi.org/10.5902/2176148525326.

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Abstract:

Práticas pedagógicas de escrita acadêmica requerem o conhecimento das práticas de letramentos pertinentes aos diferentes contextos disciplinares na academia. Partindo desse pressuposto, mapeamos os letramentos acadêmicos em sete comunidades disciplinares: Educação, Linguística (Humanidades), Física, Zoologia (Ciências Naturais e Exatas), Ciência da Computação, Engenharia Elétrica e Mecatrônica (Tecnologias). Analisamos, a partir de um corpus de 466 CVs, a produção escrita, entre 2012 e 2015, de pesquisadores renomados, conforme cinco categorias: 1) área de atuação; 2) distribuição geográfica;

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Guimarães, Suzane Albino da Silva, Ednéia Silva Santos Rocha, and Rogério Mugnaini. "Estudo cientométrico da atividade acadêmica sobre as temáticas de humanidades digitais e big data nas universidades estaduais paulistas." Encontros Bibli: revista eletrônica de biblioteconomia e ciência da informação 28 (February 7, 2023): 1–34. http://dx.doi.org/10.5007/1518-2924.2023.e90566.

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Abstract:

Objetivo: analisar a produção científica concretizada (publicações) e pesquisas potenciais (auxílios de pesquisa) sobre os temas de Big Data e Humanidades Digitais de pesquisadores da Universidade de São Paulo (USP); Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP) e Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Método: abordagem quantitativa, sendo de natureza aplicada através de um estudo cientométrico. Quanto aos objetivos, trata-se de uma pesquisa exploratória, e quanto aos procedimentos, bibliográfica e documental. O núcleo da pesquisa constitui-se das atividades acadêmicas

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