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Academic literature on the topic 'Ciudadanía; educación; Venezuela'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2025

Last updated: 1 August 2025

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Journal articles on the topic "Ciudadanía; educación; Venezuela"

1

Nérida, Trillo. "EDUCACIÓN Y PERSPECTIVAS PARA LA FORMACIÓN CIUDADANA." Revista Divulgación Científica Numero 1 (October 5, 2020): 68–74. https://doi.org/10.5281/zenodo.4066976.

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Abstract:

Se realizó una reflexión en relación con la educación y la ciudadanía, no como categorías desligadas, sino como unidades que permiten una integración para propiciar el análisis acerca del papel que posee la  educación en la formación ciudadana de quienes se integran en el sistema educativo venezolano, atendiendo a los fines y propósitos establecidos en las políticas públicas del sector. Bajo estas consideraciones, se planteó la hermenéutica como una forma de abordar el ámbito de

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2

Nérida, Trillo. "EDUCACIÓN Y PERSPECTIVAS PARA LA FORMACIÓN CIUDADANA." Revista Divulgación Científica Nº1, Julio–Diciembre,2019, DA2019000004 (2021): 68–74. https://doi.org/10.5281/zenodo.5807453.

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Abstract:

Se realizó una reflexión en relación con la educación y la ciudadanía, no como categorías desligadas, sino como unidades que permiten una integración para propiciar el análisis acerca del papel que posee la educación en la formación ciudadana de quienes se integran en el sistema educativo venezolano, atendiendo a los fines y propósitos establecidos en las políticas públicas del sector. Bajo estas consideraciones, se planteó la hermenéutica como una forma de abordar el ámbito de estud

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3

Salcedo, Audy. "Educación Estadística en Venezuela. El Caso de la Educación Básica y Media, ¿Formando una Cultura Estadística?" Ciencias Económicas 2 (December 23, 2008): 47–65. http://dx.doi.org/10.14409/ce.v2i9.1128.

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Abstract:

Autores como Gal (2002) han señalado la importancia que tiene para un ciudadano actual contar con una cultura estadística para ejercer a plenitud su ciudadanía. La variedad de información estadística a la cual está expuesto el ciudadano cada día es sólo un indicador de la necesidad de la cultura estadística que le permita comprender toda esa información. De allí que las sociedades han incorporado contenidos de estadística en la educación formal. Este informe de investigación describe y analiza la educación estadística en Venezuela, particularmente el caso de la Educación Básica (EB) y Educació

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4

Salazar Brito, Richard Manuel. "El Agnosticismo Pedagógico de la Educación Andragógica de los Derechos Humanos." Revista Scientific 4, no. 11 (2019): 218–38. http://dx.doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2019.4.11.11.218-238.

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Abstract:

La presente investigación está circunscrita bajo un enfoque epistemológico interpretativo, orientado a la comprensión conceptual de los derechos humanos desde la perspectiva crítica del porqué del agnosticismo pedagógico en la educación andragógica. Tiene como objetivo general, analizar la evolución histórica de los derechos humanos en la República Bolivariana de Venezuela, con el propósito de conocer el porqué del agnosticismo pedagógico de los derechos humanos en la ciudadanía. Para ello se realizó una revisión bibliográfica de las bases filosóficas de los derechos humanos, la evolución filo

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5

Soares, Manoel Montanha. "Las transformaciones en la educación formal de los jovenes estudiantes frente al mundo del trabajo: un estudio comparativo de la política de educación en Brasil y en Venezuela." Revista HISTEDBR On-line 13, no. 52 (2013): 4. http://dx.doi.org/10.20396/rho.v13i52.8640226.

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Abstract:

Este artículo tiene como objetivo analizar los cambios que se han procesado en los sistemas educativos de la segunda mitad del siglo XX en América Latina. Estos cambios son el resultado de cambios importantes en los sistemas de producción en todo el mundo. Después de la Segunda Guerra Mundial, los países de economía de centro reorganizaron sus economías y profundizaron la ideología de sus sistemas económicos se transfieren a los países del Tercer Mundo considerados. La población económicamente activa que se ha enfrentado a nuevos desafíos se compone de jóvenes de entre 15 y 24 años, que tienen

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6

Méndez Jiménez, Elita Marina. "Formación en Cultura Ciudadana Espacio para la Responsabilidad Social de las Organizaciones Empresariales." Revista Scientific 2, no. 6 (2017): 337–51. http://dx.doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2017.2.6.18.337-351.

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Abstract:

En Venezuela convivimos en una época sedienta de paz, de compromiso y convivencia social, de igualdad social, a diario escuchamos decir que hay crisis social, crisis de valores. En esta coyuntura, la educación corresponsablemente impartida es el factor central para reflexionar, inculcar, fortalecer y consolidar en los ciudadanos, valores, formación personal, formación ética y otros temas vinculantes, en suma, cultura ciudadana. Es propósito de este ensayo generar reflexiones en torno a la cultura ciudadana, para ello se mencionan algunos roles, que como acciones gerenciales de corresponsabilid

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7

JOHAN CASTRO HERNANDEZ. "La Generación del Conocimiento." Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática 11, no. 2 (2021): 219–49. http://dx.doi.org/10.37001/ripem.v11i2.2427.

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Abstract:

En este artículo se exhiben parte de los resultados de una experiencia de investigación que tuvo como objetivo principal promover la Alfabetización Matemática en estudiantes de Educación Media en Venezuela. El objetivo que desarrollamos en este artículo se vincula con diseñar y poner en práctica experiencias de Alfabetización Matemática que surgen de los intereses, realidades y expectativas de los estudiantes, así como también los objetivos de la nación. La investigación consideró lo propuesto por Skovsmose (1999) y Serrano (2009a) con respecto a la Alfabetización Matemática, que es considerad

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8

González Roys, Gustavo Adolfo. "Cultura investigativa como elemento relevante en la transformación educativa." Revista UNIMAR 36, no. 2 (2019): 77–78. http://dx.doi.org/10.31948/unimar36-2.art5.

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Abstract:

Este artículo partió de la postura epistemológica de Bachelard (2007), quien recalca la necesidad de formar futuros investigadores, complementada desde las perspectivas de teóricos como Bracho (2012), Burbules y Callister (2008), Chiroque (2007), Gómez y Maldonado (2005), Jenkins, Ford y Green (2015), Tamayo y Restrepo (s.f.), entre otros. Metodológicamente, es documental con diseño bibliográfico y analítico. Culmina con reflexiones centradas en la necesidad de desplegar un conocimiento que permita ver y asumir la realidad, para hacer tangible la cultura investigativa y el espíritu científico

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9

Rodriguez, Milagros Elena. "El Turismo Cultural desde la Educación Patrimonial Transcompleja en Venezuela." Revista Turismo em Análise 30, no. 2 (2019): 251–67. http://dx.doi.org/10.11606/issn.1984-4867.v30i2p251-267.

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Abstract:

Es urgente de acuerdo con las premisas de la transcomplejidad diseñar estrategias que permitan enfrentar en el turismo cultural los riesgos, lo inesperado, lo incierto, y atender el proceso educativo como aquel lleno de profundas incertidumbres y no de determinismos. La transmetodologia que sustenta el turismo cultural desde la Educación Patrimonial Transcompleja en la presente indagación es el transmétodo la hermenéutica comprensiva, ecosofica y diatopica como construcción teórica. La Educación Patrimonial Transcompleja es el ejercicio educativo que basándose en el asunto patrimonial de un ci

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10

Dueñas-Gaitán, Félix, and Andrés Salgado Pérez. "Pedagogías para la paz: educación inclusiva, migración venezolana y educación superior." HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades 11, Monográfico (2022): 1–9. http://dx.doi.org/10.37467/revhuman.v11.3999.

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Abstract:

Los análisis tomados de diferentes fuentes expuestas en las referencias bibliográficas permiten inferir que la migración es un fenómeno natural del ser humano, inevitable e incluso necesario. Según la OIM una de cada siete personas en el mundo es migrante internacional, es decir que, para finales del 2018 existían en el mundo 258 millones de personas que por diversas razones decidieron trasladarse de sus lugares de origen. En los últimos años se ha convertido en uno de los países que más recibe ciudadanos venezolanos, no solamente por la cercanía y la amplía frontera que se comparte, también p

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Books on the topic "Ciudadanía; educación; Venezuela"

1

Construyendo ciudadanos: Educación, ciudadanía y convivencia en Venezuela. Universidad de Los Andes, Consejo de Publicaciones, 2014.

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2

Lectura, ciudadanía y educación: Miradas desde la diferencia. Fundación Editorial el Perro y la Rana, 2008.

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3

Modelos de gestión: 1- Educacion; 2- Deportes y Recreacion; 3- Seguridad Integral; 4- Salud; 5- Cultura y Turismo; 6- Derechos Ciudadanos y Participacion; 7- Gestion Urbana; 8- Transparencia y Gestion. Cultura Chacao, 2009.

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4

Cristi L., Ricardo A., Adolfo A. Quinteros C., Rosaura Guerra O., et al. Experiencias educativas en el contexto universitario latinoamericano. Edited by María Lourdes Piñero Martín, Francis Carolina González Pérez, and Elba Francisca Avila Perozo. Translated by Gerardo Corbo. Fondo Editorial UPEL (FEDUPEL), 2021. http://dx.doi.org/10.46498/upelipb.lib.0008.

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Abstract:

La continuidad de “hacer ciencia” en los espacios académicos y divulgarla a través de la potenciación de las redes de conocimiento en tiempos de COVID 19, puede significar la posibilidad de constituirse como mecanismos singulares para representar los espacios motivadores que permitan dar visibilizar a la investigación universitaria, toda vez que según Gallach (2020) existe una conexión esencial entre la libertad y el conocimiento académico, la investigación y la innovación“¿Qué nos va a dar nuestra libertad durante esta pandemia? La ciencia, la investigación [...] Solo mediante la colaboración

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Book chapters on the topic "Ciudadanía; educación; Venezuela"

1

Suárez Montoya, Leonardo. "Desinformación y democracia en Venezuela: de la antipolítica a la transformación de la ciudadanía." In Educación ética y filosófica en contextos de conflicto, heridas y vulnerabilidad. Dykinson, 2023. http://dx.doi.org/10.14679/2167.

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2

Vivas Roso, Jessica, Vivas Roso, Jessica. "Sobre la buena ¿o mala? Administración del derecho a la educación en Venezuela." In La buena administración para la realización de los derechos sociales fundamentales en el Derecho administrativo iberoamericano. Editorial Colex, 2025. https://doi.org/10.69592/978-84-1194-814-2-cap-28.

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Abstract:

Esta obra colectiva es el resultado de las aportaciones efectuadas en las XIV Jornadas Prof. Meilán Gil de Derecho Administrativo Iberoamericano sobre «La buena administración para la realización de los derechos sociales fundamentales» organizadas por el grupo de investigación de Derecho Público Global de la Universidade da Coruña y celebradas en el Pazo de Mariñán, propiedad de la Diputación de A Coruña, y en la Facultad de Derecho de la Universidade da Coruña. Es preciso resaltar la importancia de los temas estudiados, fruto de la labor de grandes especialistas en Derecho Administrativo Iber

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3

Hiller Ceballos, Leopoldo Enrique. "Capítulo 17: La gestión del conocimiento en la revolución bolivariana: la necesidad de descolonización en la universidad." In Gestión del conocimiento. Perspectiva multidisciplinaria (libro 62). Fondo Editorial de la Universidad Nacional Experimental Sur del Lago, Jesús María Semprum (UNESUR), 2023. http://dx.doi.org/10.59899/ges-cono-62-c17.

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Abstract:

Esta investigación se concibió como un aporte a la gestión del conocimiento visto desde la perspectiva social, educativa y política, la cual permite a las organizaciones mejorar su eficiencia y su productividad. Aquí Se establecerá que el gobierno del estado venezolano es una organización, cuyas unidades estratégicas, funcionales y operativas tienen autoridad, responsabilidades y potestad de acuerdo con las leyes. Se mencionan las iniciativas y tendencias existentes al estudiar la descolonización, consideraremos a Enrique Dussel, y Boaventura De Souza Santos, quienes señalan las contradiccione

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