Academic literature on the topic 'Clases características'
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Journal articles on the topic "Clases características"
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Sánchez, Germán Hugo, Teresa Quintero, and María Gabriela Lorenzo. "Características de las explicaciones docentes en clases universitarias de química." Educación Química 32, no. 2 (April 8, 2021): 109. http://dx.doi.org/10.22201/fq.18708404e.2021.2.76992.
Full textAbstract:
<p class="TtulosResumenAbstrac">Las clases universitarias se caracterizan por ser de tipo magistral, sin embargo, quedan por describir los atributos que son propios de las explicaciones de tópicos específicos de química con la complejidad inherente a la enseñanza en este nivel. Consecuentemente, analizar los recursos en el discurso del profesorado resulta un tema clave para revisar la enseñanza universitaria de la química. Se presenta una investigación descriptiva con enfoque cualitativo de las explicaciones en clase de dos profesores de química empleando elementos del análisis del discurso, considerando los recursos utilizados, el lenguaje científico y los niveles representacionales de la química. Ambos profesores recurrieron a un material escrito y variados recursos discursivos entre los que se destacaron las experiencias imaginadas, con una alta densidad de lenguaje técnico, fuertemente anclado en el nivel macroscópico en permanente interacción con el nivel simbólico. Se propone una profundización del nivel macroscópico. Finalmente, se reflexiona sobre la importancia de la formación didáctica del profesorado universitario.</p>
2
Estrada Ramírez, Hortensia. "El Sistema de Clases Nominales en la lengua Saliba." Revista Brasileira de Linguística Antropológica 6, no. 1 (December 21, 2018): 137–64. http://dx.doi.org/10.26512/rbla.v6i1.21062.
Full textAbstract:
Una de las principales características de la lengua sáliba es su sistema de clases nominal que establece concordancia clasificatoria a lo largo de la oración. Esas clases nominales forman parte de la cosmovisión del pueblo sáliba que organiza el mundo que le rodea en dos grandes grupos: animados e inanimados. El sistema animado reúne características de género y número en tres categorías: masculino, femenino y plural o neutro. El sistema inanimado se divide en dos: singular y plural. El inanimado singular consta de veintidós clases nominales que se agrupan según su forma, función, estado o consistencia. El inanimado plural se subdivide en diez y ocho clases que son variables. Este sistema de clases parte del nombre y se ramifica en otras palabras que tiene la lengua para regir el morfema de clase que reciben.
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Ramírez López, Camilo José, Clara Cecilia Rugeles Pinto, Faider Alberto Castaño Villadiego, Víctor Enrique Gómez León, Tamires Miranda Neto, and José Domingo Guimarães. "Estadio de madurez sexual en toros de la raza nelore." Revista de Medicina Veterinaria, no. 31 (December 27, 2015): 11. http://dx.doi.org/10.19052/mv.3704.
Full textAbstract:
La presente investigación se planteó con el objetivo de determinar el estado de madurez sexual de toros jóvenes de la raza nelore y su relación con el perímetro escrotal y las características seminales. Se estudiaron 1985 animales con edades comprendidas entre los 19 y los 23 meses de edad, alimentados con pasturas tropicales (Brachiaria brizantha, Brachiaria decumbes y Panicum maximun) y evaluados a través de examen andrológico. Se valoraron las características físicas del eyaculado, la morfología espermática y el perímetro escrotal (PE). Tras el examen andrológico, los animales se clasificaron como aptos para la reproducción (clase andrológica 1); aptos para la reproducción en régimen de monta natural (clase 2); no aptos para la reproducción temporalmente (clase 3) y descartados (clase 5). Para comparar las medias encontradas entre las clases andrológicas se utilizaron dos pruebas: la de Tukey, con probabilidad del 5 % de error, y la de correlaciones simples de Pearson, para verificar las relaciones entre las características estudiadas. Se encontró que el 84,5 % de los toros son sexualmente maduros. El 39,75 % de los animales aptos para la reproducción presentó un PE mayor a 34 cm, y solo el 0,71 % de la población estudiada exhibió una circunferencia escrotal inferior a 28 cm. Se registraron correlaciones altas favorables entre PE y las características físicas del semen. Se concluye que el PE es una excelente característica para evaluar y seleccionar toros jóvenes de la raza nelore.
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Sotelo Valencia, Adrián. "El Estado y la formación del poder político." Estudios Latinoamericanos 2, no. 3 (October 13, 1987): 40. http://dx.doi.org/10.22201/cela.24484946e.1987.3.46864.
Full textAbstract:
Se busca articular los conceptos "legitimidad", "consenso" y "hegemonía" en torno al proceso de formación del Estado capitalista concebido como un proceso histórico determinado por las características del modo de producción capitalista, por la formación de las clases sociales y las luchas de clases y por el papel que la ideología desempeña en la formación de ese proceso.
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Morillo Moreno, Marysela, Milángela Del Carmen Morillo Moreno, and Malinda Del Valle Coa Ravelo. "Diversidad de usuarios en las agencias bancarias: Un análisis de clases latentes, municipio Libertador, estado Mérida, Venezuela." Fórum Empresarial 20, no. 1 Verano (June 30, 2015): 29–58. http://dx.doi.org/10.33801/fe.v20i1.3296.
Full textAbstract:
Para determinar la existencia de distintos grupos de usuarios de los servicios personales de las agencias bancarias a partit de características demográficas, psicográficas y de comportamiento, se diseño una investigación de campo, basada en un muestreo aleatorio, en el municipio Libertador del estado Mérida, Venezuela. Como hallazgo, un análisis estadístico de clases latentes destaca la existencia de tres clases de usuarios; la clase que agrupa el mayor número de usuarios se caracteriza por tener una frecuencia de uso y percepción moderada sobre la calidad. La identificación de tales grupos precede el diseño de prácticas de marketing para cada segmento, especialmente para el manejo de tiempos de espera, calidad y recuperación del servicio.
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Zapatero Ayuso, Jorge Agustín. "Análisis de las características y los logros físico-motrices de las clases basadas en actividad física: una revisión sistemática." Revista Iberoamericana de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte 9, no. 2 (June 27, 2020): 1–15. http://dx.doi.org/10.24310/riccafd.2020.v9i2.6552.
Full textAbstract:
Los objetivos de este estudio fueron conocer en profundidad las características de los programas con clases basadas en actividad física (AF) en la escuela y su influencia sobre los niveles de AF y el desarrollo físico-motriz del alumnado. Para explorar estos objetivos, se desarrolló una revisión sistemática. La búsqueda se realizó en “ISI Web of Knowledge” y “PubMed”, utilizando términos como “physical activity” y “school”. Se establecieron criterios de inclusión y se seleccionaron 21 artículos. Los documentos fueron analizados de forma cualitativa empleando Atlas.ti y Excel. Los resultados recogen cinco tipos de programas con clases basadas en AF. Diez de los estudios obtuvieron una incidencia positiva en los niveles de AF, así como en cuatro investigaciones se mejoró la condición física del alumnado del grupo de intervención. No obstante, es necesario profundizar en el problema, pues estas clases pueden ser una herramienta para la promoción de salud en los escolares.
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Loncon Antileo, Elisa. "FUNCIONES Y CARACTERÍSTICAS DE SUFIJOS DERIVACIONALES QUE CAMBIAN CLASES DE PALABRAS EN EL MAPUDUNGUN." Alpha (Osorno), no. 35 (December 2012): 135–46. http://dx.doi.org/10.4067/s0718-22012012000200009.
Full text
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Argüelles Pascual, Virginia, Diana L. Pérez Reyes, and Raúl H. Palacios. "Filosofía de la ciencia." Ciencia Huasteca Boletín Científico de la Escuela Superior de Huejutla 9, no. 17 (January 5, 2021): 37–38. http://dx.doi.org/10.29057/esh.v9i17.6708.
Full textAbstract:
En este trabajo se expone un mapa de representación del conocimiento que aborda el tema de filosofía de la ciencia. El trabajo atiende el concepto y características de la ciencia. Además, se describe la teoría del conocimiento, las clases de conocimiento humano, los rasgos esenciales y las características del conocimiento científico. Así mismo se mencionan los paradigamas de la investigación con las reglas y regulaciones establecidas.
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Santos Deltell, María José. "La propiedad urbana de Monforte del Cid a mediados del siglo XIX." Investigaciones Geográficas, no. 07 (December 15, 1989): 125. http://dx.doi.org/10.14198/ingeo1989.07.12.
Full textAbstract:
La evolución de la urbanización de Monforte del Cid durante el siglo XIX presenta algunas características destacables: -localización de los edificios mejor dotados en el centro urbano, denominado centro histórico. Siendo ésta la zona elegida para vivienda de las clases pudientes. - una segunda parte del municipio estaría configurada por el ensanche, donde se encuentran las principales vías de acceso a la localidad. - la periferia, por último, sería el lugar donde se ubican las clases trabajadoras.
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Nieves, Enrique Mateus. "Análisis Didáctico a un Proceso de Instrucción del Método de Integración por Partes." Bolema: Boletim de Educação Matemática 30, no. 55 (August 2016): 559–85. http://dx.doi.org/10.1590/1980-4415v30n55a13.
Full textAbstract:
Resumen En este artículo se presenta un análisis de la estructura y funcionamiento de una secuencia de clases de matemáticas, con estudiantes colombianos de segundo año de la licenciatura en matemáticas, donde se explica el método de integración por partes. Para ello, se utiliza el modelo de análisis didáctico propuesto por el Enfoque Ontosemiótico de la Cognición e Instrucción Matemática. El análisis didáctico realizado permite concluir que la secuencia de clases analizada se puede considerar como una degeneración mecanicista de la clase formal. Dado que en el desarrollo de la misma se utilizan en forma parcial características propias del paradigma formal-mecanicista. Por otra parte, se observa que la estructura y funcionamiento de la clase analizada no tiene en cuenta la complejidad ontosemiótica*** de la integral, lo cual es una de las causas de que se produzcan determinadas dificultades de aprendizaje en los alumnos.
Dissertations / Theses on the topic "Clases características"
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Arroyo, Flores Merwil Luciano. "Espacios fibrados, clases características y el isomorfismo de Thom." Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2013. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/4815.
Full textAbstract:
La Topología Algebraica es una rama de las matemáticas, donde la idea fundamental es asociar objetos algebraicos a los espacios topológicos y/o variedades, de manera que la estructura asociada sea un invariante, en ese sentido estudiando las propiedades algebraicas del objeto asociado podemos extraer consecuencias sobre la geometría y la topología del espacio. La cohomología de Rham y la cohomología con soporte compacto, son los dos principales invariantes topológicos de una variedad C∞, en ambos casos son herramientas algebraicas, que se trata de cierta estructura algebraica extraída de una variedad diferenciable, permitirá distinguir si dos variedades son o no homeomorfas. El cálculo de los grupos de cohomología de una variedad no es tan fácil, con esa idea se introdujo una buena técnica como es la secuencia de Mayer Vietoris para ambos invariantes introducida por Leopoldo Vietoris(1850), esta técnica calcula grupos de cohomología de una variedad que es posible expresarla como la unión de dos conjuntos abiertos no necesariamente disjuntos, entonces así se puede determinar los grupos de cohomología de la variedad en términos de los grupos de cohomología de estos abiertos. Así mismo y con esa misma necesidad se obtuvo la Dualidad de Poincaré para una variedad orientable de dimensión, que establece el isomorfismo entre el grupo de cohomología de Rham y el dual de la cohomología con soporte compacto, éste isomorfismo es mucho más importante cuando la variedad orientable no es compacta. Con el propósito de seguir buscando más objetos algebraicos que permitan proporcionar más información geométrica y/o topológica del espacio se empieza estudiar la variedad producto, cuya generalización conduce a la variedad producto local en ese sentido se obtiene una nueva variedad a partir de otra(espacio base) llamado(Espacio Fibrado) donde su espacio total está formado por fibras(sub-variedades) en particular y en el que más trabajaremos es cuando las fibras sean espacios vectoriales a estos fibrados los llamaremos Fibrados Vectoriales ya teniendo un fibrado y la noción de paralelismo en el espacio ambiente R n se generaliza a espacios fibrados y se obtiene un operador algebraico llamada conexión, asociada a éste tenemos definida la curvatura.
Este trabajo está dividido en cinco capítulos; el primer capítulo se hace una exposición ligera de la cohomología de Rham así como una exposición de la secuencia de Mayer Vietoris y lo más importante la Dualidad de Poincaré que son los pilares fundamentales en el éxito de este trabajo. En el segundo y tercer capítulo se hace un estudio de los espacios fibrados pero concentrándonos más en los fibrados vectoriales las operaciones entre ellos y la conexión y curvatura ´este ´último es la base fundamental para las clases características. En el capítulo cuatro empezamos a hablar de los polinomios invariantes que son una herramienta clásica que permite hacer un estudio detallado de las clases características principalmente en las Clases de Chern para fibrados vectoriales complejos la misma que se construye en base a la 2-forma de curvatura. Finalmente en el capítulo cinco se empieza trabajando una herramienta que permite calcular los grupos de cohomología de un espacio producto llamada la Fórmula de Künneth, posteriormente se construye un nuevo fibrado llamado el fibrado de esferas que se usará en poder probar el isomorfismo de Thom, además se define el índice de una sección y se concluye con el teorema generalizado de Gauss-Bonnet. El trabajo ha sido hecho en base a mucho esfuerzo, dedicación, y doy gracias a Dios por haberme guiado siempre y así poder lograr todas las metas trazadas . Agradezco anticipadamente a los lectores por las observaciones que tengan a bien formular.Tesis
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Padovani, Figueroa Antonella. "Características de desempeño profesional del docente que realiza clases de danza en establecimientos educacionales de la enseñanza media." Tesis, Universidad de Chile, 2012. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/101567.
Full text
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Cantero, Morán Federico. "Homology Stability for Spaces of Surfaces." Doctoral thesis, Universitat de Barcelona, 2013. http://hdl.handle.net/10803/129511.
Full textAbstract:
In this thesis we study the space of compact connected oriented genus g subsurfaces of a fixed manifold M, and in particular its homological properties. We construct a “scanning map” which compares this space to the space of sections of a certain fibre bundle over M associated to its tangent bundle, and show that this map induces an isomorphism on homology in a range of degrees.
Our results are analogous to McDuff’s theorem on configuration spaces, extended from 0-submanifolds to 2-submanifolds.En esta tesis estudiamos el espacio de subsuperficies compactas, conexas y orientadas de género g de una variedad ambiente M, y en particular sus propiedades homológicas. En particular, construimos una aplicación scanning que compara este espacio con el espacio de secciones de un cierto fibrado sobre M asociado a su fibrado tangente, y mostramos que esta aplicación induce un isomorfismo en homología en cierto rango. Nuestros resultados son análogos al teorema de McDuff sobre espacios de configuraciones, generalizados de 0-subvariedades a 2-subvariedades.
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Paschoal, Larissa Aparecida [UNESP]. "Características fonético-fonológicas e ortográficas de fonemas fricativos na escrita infantil." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2017. http://hdl.handle.net/11449/150622.
Full textAbstract:
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Larissa - Dissertação - versão final.pdf: 1292538 bytes, checksum: 23cdaf93be93fbaa87c1e7a44e1535e2 (MD5)Approved for entry into archive by Luiz Galeffi (luizgaleffi@gmail.com) on 2017-05-12T13:40:00Z (GMT) No. of bitstreams: 1 paschoal_la_me_mar.pdf: 1292538 bytes, checksum: 23cdaf93be93fbaa87c1e7a44e1535e2 (MD5)
Made available in DSpace on 2017-05-12T13:40:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 paschoal_la_me_mar.pdf: 1292538 bytes, checksum: 23cdaf93be93fbaa87c1e7a44e1535e2 (MD5) Previous issue date: 2017-04-25
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
Objetivos: descrever o desempenho ortográfico de crianças no registro dos grafemas que remetem aos fonemas fricativos do Português Brasileiro; verificar a influência do acento na ocorrência de possíveis erros; categorizar a tipologia dos erros encontrados; verificar em que medida os erros mobilizam elementos da classe fonológica das fricativas; e verificar quais traços distintivos se mostrariam como mais, ou como menos, conflitantes no registro dos fonemas fricativos. Método: foram selecionadas 762 produções textuais de crianças que cursaram a 1ª série do Ensino Fundamental em duas escolas públicas do interior paulista. Nessas produções, foram verificadas todas as ocorrências de grafemas que remetiam a fonemas fricativos do Português Brasileiro, na posição silábica de ataque simples. Na sequência, essas ocorrências foram organizadas conforme ocorressem em sílabas pré-tônicas, tônicas, pós-tônicas, monossílabos átonos e monossílabos tônicos. As ocorrências foram classificadas em acertos e erros, e estes últimos foram ainda classificados em: omissões e substituições. Resultados: (1) maior ocorrência de erros em fonemas que apresentavam escrita irregular e de acertos em fonemas com escrita regular; (2) não interferência do acento lexical na ocorrência de erros; (3) maior número de erros que envolveram substituição de grafemas; (4) preponderância de erros que envolveram a substituição de grafemas que remetiam à classe das fricativas; (5) não influência de traços fonológicos na ocorrência de erros. Conclusão: a escrita das crianças estudadas não foi somente influenciada por aspectos fonético-fonológicos, mas, também, por aspectos de outras práticas relacionadas à aquisição da ortografia, como as de letramento.
Objectives: describe the orthographic performance of children in the record of graphemes that refer to Brazilian Portuguese fricative phonemes; verify the influence of the accent on the occurrence of possible errors; categorize typology of the errors found; verify to what extent the errors mobilize elements of the phonological class of fricatives; and verify which distinctive features would appear to be more or less conflicting in the register of fricative phonemes. Methods: 762 textual productions of children who attended the first grade of Elementary School were selected in two public schools in the interior of São Paulo. In these productions, all occurrences of graphemes that refer to fricative phonemes of Brazilian Portuguese were verified in the syllabic position of simple onset. These occurrences were then organized as they occurred in pre-tonic syllables, tonic syllables, post-tonic syllables, atonic monosyllables and tonic monosyllables. The occurrences were classified in hits and errors, and these errors were further classified in omissions and substitutions. Results: (1) greater occurrence of errors in phonemes that presented irregular writing and correct answers in phonemes with regular writing; (2) no lexical accent interference in the occurrence of errors; (3) greater number of errors involving substitution of graphemes; (4) preponderance of errors involving the substitution of graphemes that refer to the class of fricatives; (5) no influence of phonological traits on the occurrence of errors. Conclusion: the writing of the children in this study was influenced not only by phonetic and phonological aspects, but also by aspects of other practices related to the acquisition of spelling, such as literacy.
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Meloti, Aparecida Fernanda [UNESP]. "Características morfológicas dentoesqueléticas das más oclusões de classe I, classe II e classe II subdivisão." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2009. http://hdl.handle.net/11449/95753.
Full textAbstract:
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Previous issue date: 2009-03-19Bitstream added on 2014-06-13T19:36:10Z : No. of bitstreams: 1
meloti_af_me_arafo.pdf: 5104762 bytes, checksum: 0c5cfdb032ffb284707304dc3a9738ba (MD5)Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
A Classe II subdivisão é composta por um relacionamento oclusal assimétrico de Classe I de um lado da arcada dentária e Classe II do outro lado. Esse relacionamento oclusal assimétrico pode ter origem esquelética, dentoalveolar ou a combinação de ambas. Existem vários métodos para diagnosticar essa assimetria, e este estudo teve por objetivo utilizar telerradiografias laterais e radiografias panorâmicas para esse fim, além de estabelecer comparação com a morfologia existente nas más oclusões de Classe I e II. A amostra foi composta por 90 telerradiografias laterais e 90 radiografias panorâmicas iniciais de indivíduos brasileiros, de ambos os gêneros, com idade cronológica entre 12 e 15 anos, que foram selecionados de forma a contemplar três grupos de indivíduos com más oclusões específicas, sendo 30 indivíduos Classe I, 30 indivíduos Classe II simétrica e 30 indivíduos Classe II subdivisão. Foram realizadas mensurações lineares horizontais em telerradiografias laterais e mensurações lineares verticais e angulares em radiografias panorâmicas. Também foi estipulado um índice de assimetria para as telerradiografias laterais e utilizado, nas radiografias panorâmicas, um índice proposto por Habets em 1988. Os resultados mostraram que a Classe II subdivisão é caracterizada por uma assimetria dentária inferior. Paralelamente foi verificado que, na Classe I, há uma assimetria esquelética na altura do ramo mandibular e que a Classe II, assim como a Classe I e Classe II subdivisão, apresenta uma assimetria na altura condilar. Os achados encontrados nessas radiografias coincidem com os observados por outros autores que utilizaram diferentes métodos de diagnóstico e, portanto, sugerem que telerradiografias laterais e radiografias panorâmicas podem ser utilizadas para diagnosticar as assimetrias nas más oclusões.
The Class II Subdivision is characterized by an asymmetrical occlusal relationship of Class I on one side of the dental arch and another of Class II on its other side. This asymmetrical occlusal relationship can be of skeletal origin, dentoalveolar origin, or a combination of both. While there are several methods of diagnosis for such asymmetry, the objective of this study was to utilize lateral cephalometric radiographs and panoramic radiographs for this purpose, as well as for comparison of its morphology with the existing morphology on Class I and II malocclusions. The sample was formed by 90 initial lateral cephalometric radiographs and 90 panoramic radiographs of Brazilian individuals, from both genders, with chronological age between 12 and 15 years old, who were selected by contemplation of three groups of individuals with specific malocclusions, 30 individuals Class I, 30 individuals Class II symmetry, and 30 individuals Class II subdivisions. Linear horizontal measurements were performed on each lateral cephalometric radiographs, along with linear vertical and angular measurements on the panoramic radiographs. An asymmetry index was stipulated for the lateral cephalometric radiographs and an index proposed by Habets in 1988, was utilized for the panoramic radiographs. The results showed that a Class II Subdivision is characterized by a lower dental asymmetry. Parallel to that, it was observed a skeletal asymmetry on the Class I at mandibular ramus height, as well as the presence of an asymmetry at condylar height on the Class II, the Class I and the Class II subdivision. The findings on these radiographs coincide with those of other authors who utilized different methods of diagnosis, thus suggesting that lateral cephalometric radiographs and panoramic radiographs can be utilized for diagnosis of the asymmetries on malocclusions.
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Meloti, Aparecida Fernanda. "Características morfológicas dentoesqueléticas das más oclusões de classe I, classe II e classe II subdivisão /." Araraquara : [s.n.], 2009. http://hdl.handle.net/11449/95753.
Full textAbstract:
Orientador: Ary dos Santos PintoBanca: Dirceu Barnabé Raveli
Banca: Acácio Fuziy
Resumo: A Classe II subdivisão é composta por um relacionamento oclusal assimétrico de Classe I de um lado da arcada dentária e Classe II do outro lado. Esse relacionamento oclusal assimétrico pode ter origem esquelética, dentoalveolar ou a combinação de ambas. Existem vários métodos para diagnosticar essa assimetria, e este estudo teve por objetivo utilizar telerradiografias laterais e radiografias panorâmicas para esse fim, além de estabelecer comparação com a morfologia existente nas más oclusões de Classe I e II. A amostra foi composta por 90 telerradiografias laterais e 90 radiografias panorâmicas iniciais de indivíduos brasileiros, de ambos os gêneros, com idade cronológica entre 12 e 15 anos, que foram selecionados de forma a contemplar três grupos de indivíduos com más oclusões específicas, sendo 30 indivíduos Classe I, 30 indivíduos Classe II simétrica e 30 indivíduos Classe II subdivisão. Foram realizadas mensurações lineares horizontais em telerradiografias laterais e mensurações lineares verticais e angulares em radiografias panorâmicas. Também foi estipulado um índice de assimetria para as telerradiografias laterais e utilizado, nas radiografias panorâmicas, um índice proposto por Habets em 1988. Os resultados mostraram que a Classe II subdivisão é caracterizada por uma assimetria dentária inferior. Paralelamente foi verificado que, na Classe I, há uma assimetria esquelética na altura do ramo mandibular e que a Classe II, assim como a Classe I e Classe II subdivisão, apresenta uma assimetria na altura condilar. Os achados encontrados nessas radiografias coincidem com os observados por outros autores que utilizaram diferentes métodos de diagnóstico e, portanto, sugerem que telerradiografias laterais e radiografias panorâmicas podem ser utilizadas para diagnosticar as assimetrias nas más oclusões.
Abstract: The Class II Subdivision is characterized by an asymmetrical occlusal relationship of Class I on one side of the dental arch and another of Class II on its other side. This asymmetrical occlusal relationship can be of skeletal origin, dentoalveolar origin, or a combination of both. While there are several methods of diagnosis for such asymmetry, the objective of this study was to utilize lateral cephalometric radiographs and panoramic radiographs for this purpose, as well as for comparison of its morphology with the existing morphology on Class I and II malocclusions. The sample was formed by 90 initial lateral cephalometric radiographs and 90 panoramic radiographs of Brazilian individuals, from both genders, with chronological age between 12 and 15 years old, who were selected by contemplation of three groups of individuals with specific malocclusions, 30 individuals Class I, 30 individuals Class II symmetry, and 30 individuals Class II subdivisions. Linear horizontal measurements were performed on each lateral cephalometric radiographs, along with linear vertical and angular measurements on the panoramic radiographs. An asymmetry index was stipulated for the lateral cephalometric radiographs and an index proposed by Habets in 1988, was utilized for the panoramic radiographs. The results showed that a Class II Subdivision is characterized by a lower dental asymmetry. Parallel to that, it was observed a skeletal asymmetry on the Class I at mandibular ramus height, as well as the presence of an asymmetry at condylar height on the Class II, the Class I and the Class II subdivision. The findings on these radiographs coincide with those of other authors who utilized different methods of diagnosis, thus suggesting that lateral cephalometric radiographs and panoramic radiographs can be utilized for diagnosis of the asymmetries on malocclusions.
Mestre
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Zugliani, Giuliano Angelo. "Fórmulas de Poincaré-Hopf e classes características de variedades singulares." Universidade de São Paulo, 2008. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55135/tde-02042008-144834/.
Full textAbstract:
Neste trabalho, estudamos diferentes construções e propriedades das classes características de variedades suaves e singulares. Para ilustrar a teoria, calculamos a obstrução de Euler de algumas superfícies singulares no espaço tridimensional e apresentamos uma fórmula do tipo Poincaré-Hopf para variedades singularesIn this work, we study different constructions and properties of the characteristics classes of smooth and singular manifolds. To ilustrate the theory, we compute the Euler obstructions of some singular surfaces in tridimensional space and state a Poincaré-Hopf´s formula for singular varieties
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Pereira, Alexandre Zilioli [UNESP]. "Características dentoalveolares intra e interarcos da má oclusão de classe II subdivisão com vistas ao diagnóstico e planejamento do seu tratamento." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014. http://hdl.handle.net/11449/145490.
Full textAbstract:
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000874739.pdf: 1501748 bytes, checksum: 9ef9b0b7fbf9f9cbac5424514dbb6c5c (MD5)A má oclusão Classe II subdivisão apresentou diferenças morfológicas dentoalveolares intra e interarcos composta por um relacionamento oclusal assimétrico de classe I de um lado da arcada dentária e Classe II do outro lado, que quando comparadas as más oclusões Classe I e II apresentam diferenças e semelhanças. Objetivo deste trabalho foi avaliar por meio de modelos de estudo digitais estas diferenças e semelhanças (as características dimensionais e de posicionamento dentário intra e interarcos) entre pacientes com Classe I, II e Classe II subdivisão. A amostra foi composta por 90 pares de modelos de gesso obtidos de 3 grupos de adolescentes sem nenhum tratamento ortodôntico prévio, sendo 30 pares de modelos de pacientes Classe I, 30 pares de modelos de pacientes Classe II e 30 pares de modelos de pacientes Classe II subdivisão. Esses modelos em gesso foram digitalizados utilizando o Scanner 3D R500 e as imagens 3D foram utilizadas para análise no software VistaDent 3D Pro 2.1 realizando a comparação dos grupos por meio de medidas de relação oclusal interarcos, das dimensões dos arcos e das condições de espaço. Os resultados demonstraram que a Classe II subdivisão apresentou no arco inferior, um arco dentário mais estreito no lado classe I e um arco dentário mais amplo no lado Classe II. Na comparação entre as más oclusões a Classe II Divisão 1 apresentou uma distância intermolar superior menor. Para as medidas de rotação de caninos e molares nenhum padrão de rotação foi notado entre as más oclusões, no entanto, a Classe II subdivisão apresentou uma rotação maior do 1° molar superior no lado Classe II em comparação ao 1° molar no lado Classe I. Para as medidas anteroposteriores a Classe II subdivisão apresentou no arco superior distancia menor no lado esquerdo em relação ao lado direito, e no arco inferior observou-se o inverso... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo)
Class II subdivision malocclusion has intra and interarch dentoalveolar morphological differences, consisting of a Class I asymmetric occlusal relationship on one side of the dental arch and Class II on the other side, and we can observe differences and similarities when compared to Class I and Class II malocclusions. The aim of this study was to evaluate those differences and similarities (dimensional and positioning intra and interarch tooth characteristics) through digital study models between patients with Class I, II and Class II subdivision. The sample consisted of 90 dental casts obtained from 3 adolescents groups with no prior orthodontic treatment, 30 obtained of Class I patients, 30 of Class II patients and 30 of Class II subdivision patients. These dental casts were scanned using the R500 3D Scanner and the 3D image will be used to analyze and compare the groups through the measure of interarch relationship, arch dimensions and space condition. The results showed that Class II subdivision presented in the lower bow a narrowed dental arch on the class I side and a wider dental arch on the class II side. Comparing the data of malocclusion, Class II division 1, showed a lower distance in the superior intermolar. For the canines and molars rotation measurements no rotation pattern was notice between the malocclusion, however, Class II subdivision presented a greater rotation of the first superior molar on the Class II side compared to the Class I side first molar. For the anteroposterior measures, Class II subdivision presented in the superior arch a lower distance on the left side compared to the right side, and in the inferior arch the opposite was observed. In conclusion, the main dental differences observed in the Class II subdivision related to Class I and Class II division 1 are of anteroposterior character, and also we could notice that in Class II ... (Complete abstract electronic access below)
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Pereira, Alexandre Zilioli. "Características dentoalveolares intra e interarcos da má oclusão de classe II subdivisão com vistas ao diagnóstico e planejamento do seu tratamento /." Araraquara, 2014. http://hdl.handle.net/11449/145490.
Full textAbstract:
Orientador: Ary dos Santos PintoBanca:
Resumo: A má oclusão Classe II subdivisão apresentou diferenças morfológicas dentoalveolares intra e interarcos composta por um relacionamento oclusal assimétrico de classe I de um lado da arcada dentária e Classe II do outro lado, que quando comparadas as más oclusões Classe I e II apresentam diferenças e semelhanças. Objetivo deste trabalho foi avaliar por meio de modelos de estudo digitais estas diferenças e semelhanças (as características dimensionais e de posicionamento dentário intra e interarcos) entre pacientes com Classe I, II e Classe II subdivisão. A amostra foi composta por 90 pares de modelos de gesso obtidos de 3 grupos de adolescentes sem nenhum tratamento ortodôntico prévio, sendo 30 pares de modelos de pacientes Classe I, 30 pares de modelos de pacientes Classe II e 30 pares de modelos de pacientes Classe II subdivisão. Esses modelos em gesso foram digitalizados utilizando o Scanner 3D R500 e as imagens 3D foram utilizadas para análise no software VistaDent 3D Pro 2.1 realizando a comparação dos grupos por meio de medidas de relação oclusal interarcos, das dimensões dos arcos e das condições de espaço. Os resultados demonstraram que a Classe II subdivisão apresentou no arco inferior, um arco dentário mais estreito no lado classe I e um arco dentário mais amplo no lado Classe II. Na comparação entre as más oclusões a Classe II Divisão 1 apresentou uma distância intermolar superior menor. Para as medidas de rotação de caninos e molares nenhum padrão de rotação foi notado entre as más oclusões, no entanto, a Classe II subdivisão apresentou uma rotação maior do 1° molar superior no lado Classe II em comparação ao 1° molar no lado Classe I. Para as medidas anteroposteriores a Classe II subdivisão apresentou no arco superior distancia menor no lado esquerdo em relação ao lado direito, e no arco inferior observou-se o inverso... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo)
Abstract: Class II subdivision malocclusion has intra and interarch dentoalveolar morphological differences, consisting of a Class I asymmetric occlusal relationship on one side of the dental arch and Class II on the other side, and we can observe differences and similarities when compared to Class I and Class II malocclusions. The aim of this study was to evaluate those differences and similarities (dimensional and positioning intra and interarch tooth characteristics) through digital study models between patients with Class I, II and Class II subdivision. The sample consisted of 90 dental casts obtained from 3 adolescents groups with no prior orthodontic treatment, 30 obtained of Class I patients, 30 of Class II patients and 30 of Class II subdivision patients. These dental casts were scanned using the R500 3D Scanner and the 3D image will be used to analyze and compare the groups through the measure of interarch relationship, arch dimensions and space condition. The results showed that Class II subdivision presented in the lower bow a narrowed dental arch on the class I side and a wider dental arch on the class II side. Comparing the data of malocclusion, Class II division 1, showed a lower distance in the superior intermolar. For the canines and molars rotation measurements no rotation pattern was notice between the malocclusion, however, Class II subdivision presented a greater rotation of the first superior molar on the Class II side compared to the Class I side first molar. For the anteroposterior measures, Class II subdivision presented in the superior arch a lower distance on the left side compared to the right side, and in the inferior arch the opposite was observed. In conclusion, the main dental differences observed in the Class II subdivision related to Class I and Class II division 1 are of anteroposterior character, and also we could notice that in Class II ... (Complete abstract electronic access below)
Mestre
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Simão, Tassiana Mesquita. "Influência das características cefalométricas na proporção de sucesso do tratamento da Classe II sem extrações e com extrações de dois pré-molares superiores." Universidade de São Paulo, 2006. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25134/tde-10092007-172100/.
Full textAbstract:
O objetivo do estudo foi comparar as características cefalométricas iniciais da má oclusão da Classe II completa entre dois grupos divididos pelo tipo de protocolo de tratamento: sem extrações e extrações de dois pré-molares superiores e verificar a influência das características cefalométricas iniciais dos grupos na proporção de sucesso dos resultados oclusais ao final do tratamento. A amostra constituiu de 84 pacientes com má oclusão de Classe II completa e os grupos foram divididos com as seguintes características: grupo 1 consistiu de 31 pacientes tratados sem extrações com idade média de 12.95 anos e o grupo 2 consistiu de 53 pacientes tratados com extrações de dois pré-molares superiores, com idade média de 13.3 anos. As condições oclusais inicial e final foram avaliadas nos modelos de gesso utilizando o Índice de Prioridade de Tratamento de Grainger (IPT) e as características cefalométricas iniciais foram obtidas em telerradiografias ao início do tratamento. As características cefalométricas iniciais dos grupos foram comparadas pelo test t. A análise de regressão linear múltipla foi utilizada para avaliar a influência de todas as variáveis cefalométricas iniciais e do tipo de protocolo de tratamento na proporção de sucesso oclusal (porcentagem de redução do IPT). O protocolo de extrações de dois pré-molares superiores demonstrou uma porcentagem de alteração oclusal significantemente maior que o protocolo sem extrações. O grupo com extrações de dois pré-molares superiores apresentou crescimento ligeiramente mais vertical, protrusão dos incisivos superiores e inferiores, maior altura dentoalveolar dos incisivos e molares superiores ao início do tratamento e lábios superiores e inferiores mais protruídos em relação ao grupo sem extrações. Contudo, a análise de regressão linear múltipla demonstrou que somente o protocolo de extrações apresentou influência na proporção de sucesso dos resultados oclusais entre os dois grupos. Portanto, as características cefalométricas iniciais dos dois grupos não influenciam na proporção de sucesso oclusal dos dois tipos de protocolos de tratamento da má oclusão de Classe II completa.The objective of this investigation was to compare the initial cephalometric characteristics of complete Class II, treated without extractions or 2 premolar extractions and to verify their influence in the occlusal success rate of these two treatment protocols. A sample of 84 records from patients with complete Class II division 1 malocclusion was divided into two groups with the following characteristics: Group 1 consisted of 31 patients treated without extractions at an initial mean age of 12.95 years; and Group 2 included 53 patients treated with 2 premolar extractions, with an initial mean age of 13.3 years. Initial and final occlusal status were evaluated on dental casts with Grainger?s treatment priority index (TPI) and the initial cephalometric characteristics were obtained on the pretreatment cephalograms. The initial cephalometric characteristics of the groups were compared by t test. A multiple linear regression analysis was used to evaluate the influence of all variables in the percentage of TPI reduction. The two maxillary premolar extraction cases presented a slight vertical growth pattern, maxillary and mandibulr incisior protrusion, greater maxillary incisor and molar dentoalveolar heights and greater upper and lower lip protrusion than the nonextraction group. However, the multiple linear regression analysis demonstrated that only the extraction protocol was significantly associated with the final occlusal status of the groups. It was concluded that the initial cephalometric characteristics of the groups did not influence the occlusal success rate of the two treatment protocols investigated.
Books on the topic "Clases características"
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Sábato, Jorge Federico. La clase dominante en la Argentina moderna: Formación y características. 2nd ed. Buenos Aires, Argentina: CISEA/Imago Mundi, 1991.
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Diloretto, María Graciela, Juan Ignacio Lozano, and Juan Bautista Sala, eds. ¿Cuestión de clases? Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2017. http://dx.doi.org/10.35537/10915/65017.
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Desde el año 2008, en el que se realizó en La Plata el Primer Encuentro Nacional de Cátedras de Estructura Social, Problemas Sociales y Pobreza de Carreras de Trabajo Social, un grupo de Docentes Investigadores de diversas Unidades Académicas del país, nos propusimos construir un espacio de reflexión que nos permitiera no solo el intercambio de experiencias pedagógicas y académicas sobre estos temas, sino también interpelarnos sobre las características del nuevo escenario social de la Argentina contemporánea. Este espacio fue consolidándose a través de estos años y plasmando sus avances a través de publicaciones, tesis, intercambios bibliográficos y adecuación de contenidos de las materias a nuestro cargo. El presente libro se pensó como un ejercicio que nos permitiera organizar y sistematizar parte de estos debates, con la clara intención de poner en diálogo algunas de estas cuestiones con nuestros estudiantes, a los primeros que queremos agradecer por sus aportes para las discusiones que llevaron a la realización de este trabajo.
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Armendano, Andrea, Alda González, and Sergio Roberto Martorelli. Conceptos claves en Biología. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2016. http://dx.doi.org/10.35537/10915/54497.
Full textAbstract:
El conocimiento de la organización de la materia es indispensable para comprender la estructura y función de los seres vivos. Justamente las interrelaciones entre los átomos y las moléculas, son las que permiten el desarrollo de todas las funciones vitales de los organismos animales. Estos están constituidos por miles de moléculas orgánicas diferentes, que se agrupan en cuatro categorías principales: carbohidratos, lípidos, proteínas o ácidos nucleicos. La información genética que controla la vida de cada célula está contenida en sus cromosomas, más específicamente en su ADN, codificándose y transfiriéndose de generación en generación. A lo largo de miles de millones de años surgieron las especies a partir de otras preexistentes por un proceso llamado de "descendencia con modificación" o "evolución". Una de las características de la naturaleza es la gran diversidad de organismos que la componen. La taxonomía, es la ciencia que se encarga de la búsqueda del orden natural, mediante la que se obtienen las distintas clasificaciones animales.
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Gandarias Goikoetxea, Itziar, Oihane Urrutikoetxea Lekanda, and Miguel Ángel Navarro Lashayas. Claves para la atención y acompañamiento a mujeres víctimas y supervivientes1 de trata con fines de explotación sexual. University of Deusto, 2020. http://dx.doi.org/10.18543/dsib-4(2020)-pp141-185.pdf.
Full textAbstract:
La Trata con fines de explotación sexual es un fenómenos complejo y muy cambiante que necesita un abordaje multidimensional e interdisciplinar entre diferentes agentes sociales: entidades sociales, cuerpos policiales e instituciones públicas ya que además de violencia de género la trata con fines de explotación sexual viene acompañada de un entramado de otras violaciones graves de derechos humanos. Este briefing “Claves para la atención y acompañamiento a mujeres víctimas y supervivientes de trata con fines de explotación sexual” pretende ser una guía para profesionales de entidades sociales, perfil técnico de la administración e instituciones públicas que trabajan en la prevención, atención y acompañamiento a víctimas. En un primer momento, se presenta una aproximación al perfil y características de las mujeres víctimas de trata atendidas en el territorio histórico de Bizkaia en los últimos años (2015-2017). En segundo lugar, se recogen los vacíos y necesidades que las personas profesionales de las entidades sociales manifiestan. Por último, se apuntan recomendaciones que inciden en la importancia de colocar en el centro las necesidades de las mujeres, evitar su-revictimización y mejorar la coordinación y el trabajo en red de las entidades sociales e instituciones públicas involucradas.
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Benedetti Ruiz, Susana, Edison García Rivas, Carolina Morales Calderón, and Felipe Labra Oyanedel. Plan de ordenamiento territorial participativo para la reconstrucción productiva y restauración ecológica post incendios experiencia en San Antonio de Cuda comuna de Florida Región del Bio Bio. INFOR, 2020. http://dx.doi.org/10.52904/20.500.12220/29924.
Full textAbstract:
En el presente documento, se entrega el plan de ordenamiento territorial desarrollado para la localidad de San Antonio de Cuda, centrado en las características del territorio, físicas, productivas y ecológicas, a través del cual se recomiendan y sugieren áreas potenciales para su uso mediante diferentes opciones productivas y de manejo de los recursos naturales, zonas de protección o utilización con determinadas restricciones que permitan asegurar y mantener la provisión de servicios ecosistémicos claves y la conservación de la biodiversidad en el marco de la restauración ecológica. El propósito de este plan es que se lo consigne como una pauta para la reconstrucción productiva y de restauración ecológica no solo para la comunidad de San Antonio de Cuda, sino también para otras localidades de la región y del país.
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Fucks, Enrique Eduardo, and María Florencia Pisano, eds. Cuaternario y geomorfología de Argentina. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2017. http://dx.doi.org/10.35537/10915/66040.
Full textAbstract:
La necesidad de contar con información sobre la distribución y características de los depósitos cuaternarios de Argentina, los rasgos geomorfológicos que ellos representan y los procesos que los originaron, nos ha llevado a tratar de reunir en un sólo volumen estos aspectos que, en general, se presentan dispersos en publicaciones individuales, haciéndose muy difícil para el estudiante poder abarcarlos. En este sentido, textos de Geomorfología hay muchos y buenos, con diferentes ópticas y accesibles en las bibliotecas, algo que no se presenta para la temática del Cuaternario, salvo los relatorios de los congresos y otras publicaciones puntuales. La presente contribución comienza (capítulo I) con una introducción del Cuaternario, sus características generales, límites y subdivisiones, exponiéndose las relaciones entre este periodo y la geomorfología. El segundo capítulo se refiere al factor clima, cómo influyó en el Cuaternario a nivel global y sus posibles incidencias a nivel local. Sobre esto, es importante que el estudiante comprenda que esta variable no es estática, y que sus cambios repercuten en todos los ambientes geomorfológicos. El capítulo III hace una breve descripción del clima presente, sus parámetros, variabilidad, cambio climático y los archivos o registros naturales (anillos de árboles, testigos de hielo, corales, sedimentos oceánicos y lacustres, entre otros) utilizados para reconstruir los cambios climáticos pasados, previos al período de mediciones instrumentales. En el capítulo IV se abordan los diferentes métodos utilizados para establecer cronologías de los sucesos geológicos, desde los semicuantitativos como, por ejemplo, conteo de capas, anillos, entre otros, hasta los diferentes métodos absolutos utilizados fundamentalmente para el Cuaternario. La estructuración de la Argentina en Provincias Geológicas es el siguiente capítulo (V), haciendo una recopilación de las principales características estratigráficas y geomorfológicas. En los capítulos siguientes (VI al XV) se realiza la caracterización del ámbito nacional, tratando de abarcar todo el territorio, organizado por regiones que comparten características geomorfológicas - estratigráficas. Los principales ambientes descriptos hacen referencias a los procesos que tienen lugar en la actualidad como así también a aquellos que reflejan los cambios paleoclimáticos durante el Cuaternario. La Llanura Pampeana, con sus amplios depósitos de loess, fluviales, lacustres y litorales, es descripta en los capítulos VI, VII y VIII. En los mismos se hace referencia a las principales características litológicas, cronológicas y estratigráficas que se presentan en esta importante región de la Argentina. Los siguientes capítulos tratan sobre las regiones de Mesopotamia (capítulo X), NOA (capítulo XI), Cuyo (capítulo XII) y Patagonia (capítulos XIII, XIV y XV). Aquí los depósitos pedemontanos, fluviales, glaciares y litorales son los más representativos, con una importante participación de factores tectónicos, volcánicos y paleoclimáticos. El libro finaliza con el capítulo sobre Geoarqueología (XVI), disciplina cuyo objetivo es interpretar el desarrollo de las interacciones humanas con el medio en el que se desenvuelven y, reconociendo a las evidencias arqueológicas como informantes claves de las estrategias culturales desarrolladas en diferentes condiciones climáticas y paleoambientales. Es preciso mencionar que los contenidos de este libro no siguen una estructura de publicación científica, ya que el objetivo está centrado en la docencia fundamentalmente, colocando los autores en cada capítulo las citas más importantes según su consideración. Deseamos que esta contribución sirva como punto de partida a otras contribuciones sobre la temática, y que sea de ayuda a los estudiantes que por currícula o en forma optativa cursen la asignatura Geología del Cuaternario.
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Velázquez Gutiérrez, Margarita. Feminismo socioambiental. Revitalizando el debate desde América Latina. Universidad Nacional Autónoma de México, Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias, 2020. http://dx.doi.org/10.22201/crim.9786073034722e.2020.
Full textAbstract:
La crisis socioambiental es una característica de nuestro tiempo, cotidianamente podemos encontrar ejemplos de deterioro ecológico que amenazan la calidad y la dignidad de la vida, tanto en su manifestación humana como no humana. Esto nos exige contar con conocimientos que nos permitan entender cómo se engarzan fenómenos complejos en múltiples esferas. En ese sentido, el feminismo tiene mucho que aportar, pues constituye un cuerpo de pensamiento que ayuda a develar los procesos, las prácticas y los discursos que sostienen un orden patriarcal en el que se subordina todo aquello que no responde a códigos viriles y heteronormativos. Particularmente, el feminismo socioambiental ofrece rutas para imaginar proyectos comunes y emprender prácticas que nos acerquen a acuerdos más justos en clave de igualdad, libertad y sustentabilidad. Tal es el propósito del que parte el presente libro, que se funda en una posición ético-política comprometida con el desarrollo de herramientas teóricas y metodológicas que contribuyan a analizar las problemáticas que enfrentamos en América Latina y a esbozar alternativas que les den respuesta. A lo largo de sus 12 capítulos, se ofrecen claves conceptuales y se abordan problemas emergentes, abriendo un espacio de reflexión y conversación que reenmarca y actualiza el análisis del vínculo entre género y medio ambiente, sumándose a la consolidación de este campo de estudios en la región. En suma, esta obra responde a dos de las agendas más críticas de nuestro tiempo: la feminista y la ambiental, apoyándose en estos referentes nos invita a cuestionar el orden actual y a imaginar caminos hacia la justicia socioambiental.
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Velázquez Gutiérrez, Margarita. Feminismo socioambiental. Revitalizando el debate desde América Latina. Universidad Nacional Autónoma de México, Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias, 2020. http://dx.doi.org/10.22201/crim.9786073034739e.2020.
Full textAbstract:
La crisis socioambiental es una característica de nuestro tiempo, cotidianamente podemos encontrar ejemplos de deterioro ecológico que amenazan la calidad y la dignidad de la vida, tanto en su manifestación humana como no humana. Esto nos exige contar con conocimientos que nos permitan entender cómo se engarzan fenómenos complejos en múltiples esferas. En ese sentido, el feminismo tiene mucho que aportar, pues constituye un cuerpo de pensamiento que ayuda a develar los procesos, las prácticas y los discursos que sostienen un orden patriarcal en el que se subordina todo aquello que no responde a códigos viriles y heteronormativos. Particularmente, el feminismo socioambiental ofrece rutas para imaginar proyectos comunes y emprender prácticas que nos acerquen a acuerdos más justos en clave de igualdad, libertad y sustentabilidad. Tal es el propósito del que parte el presente libro, que se funda en una posición ético-política comprometida con el desarrollo de herramientas teóricas y metodológicas que contribuyan a analizar las problemáticas que enfrentamos en América Latina y a esbozar alternativas que les den respuesta. A lo largo de sus 12 capítulos, se ofrecen claves conceptuales y se abordan problemas emergentes, abriendo un espacio de reflexión y conversación que reenmarca y actualiza el análisis del vínculo entre género y medio ambiente, sumándose a la consolidación de este campo de estudios en la región. En suma, esta obra responde a dos de las agendas más críticas de nuestro tiempo: la feminista y la ambiental, apoyándose en estos referentes nos invita a cuestionar el orden actual y a imaginar caminos hacia la justicia socioambiental.
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Hair Jr., Joseph F., Christian M. Ringle, Siegfried P. Gudergan, Julen Castillo Apraiz, Gabriel A. Cepeda Carrión, and José Luis Roldán. Manual avanzado de Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM). OmniaScience, 2021. http://dx.doi.org/10.3926/oss.407.
Full textAbstract:
Este libro es una traducción autorizada por Sage del libro Advanced Issues in Partial Least Squares Structural Equation Modeling. Concebido como una ampliación del Manual de Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) (segunda edición)*, esta guía práctica de fácil manejo abarca contenido avanzado de PLS-SEM para ayudar a los estudiantes e investigadores a aplicar técnicas sobre problemas de investigación y a interpretar oportunamente los resultados. El libro aporta un resumen de conceptos básicos antes de centrarse en aspectos más avanzados. Además, ofrece amplios ejemplos del software SmartPLS 3 (www.smartpls.com) y viene acompañado de bases de datos de descarga gratuita. En el libro se subraya la necesidad de aplicar cuidadosamente cualquier enfoque de PLS-SEM para asegurarnos de que éste encaje con el contexto de investigación y las características de los datos. Características clave: · Uso limitado de fórmulas, ecuaciones, símbolos y notaciones similares que hace que se comprendan los conceptos fácilmente. · Disponibilidad de reglas prácticas en cada capítulo que aportan guías concretas de mejores prácticas para aplicar e interpretar PLS-SEM y preparar artículos para su publicación en revistas científicas. · Empleo de un mismo ejemplo y base de datos a lo largo de todo el libro para facilitar la consistencia en los aspectos relacionados con el caso propuesto. · Conjunto de recursos que se pueden descargar de manera gratuita: bases de datos y proyectos de SmartPLS para practicar las técnicas planteadas. · Manual traducido y actualizado con pies de página con los desarrollos más recientes de PLS-SEM. -------- *Manual de Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) (segunda edición) Hair, J. F., Hult, G. T. M., Ringle, C. M., Sarstedt, M., Castillo Apraiz, J., Cepeda Carrión, G., & Roldán, J. L. (2019). Manual de Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM). OmniaScience Scholar, Terrassa, Barcelona.
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Vacchino, María Cristina, Viviana Edith Gómez, and Juan Pablo Acosta. Cálculo integral para funciones a valores reales y vectoriales. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2014. http://dx.doi.org/10.35537/10915/38729.
Full textAbstract:
Este libro es el material de la asignatura “Matemática B” que cursan los alumnos de todas las carreras de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de La Plata. Es la versión actual de las guías teórico-prácticas que, redactadas en el marco del cambio de planes de estudio del año 2002, comenzaron a utilizarse en esa materia en 2003 y que, desde entonces, se han ido corrigiendo y modificando con aportes de docentes y alumnos. La materia se desarrolla teniendo al proceso de integración como eje conceptual y la metodología de enseñanza adoptada es la de la clase teórico-práctica, donde lo primordial pasa por el trabajo de los alumnos y la guía de los docentes a través de discusiones en las mesas del aula y explicaciones en el pizarrón. Esta propuesta de contenidos y de metodología ha podido implementarse fundamentalmente por dos razones: por una lado, la posibilidad de contar con aulas planas, con mesas amplias en las que grupos de alumnos trabajan con la supervisión de los docentes y por otro, por contar con un material impreso propio, diseñado de acuerdo a los objetivos y características de la materia. Ese material es el que se presenta en este libro.
Book chapters on the topic "Clases características"
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Casanova Rosero, Robinson Fidel, and Julián Mauricio Betancourt Portela. "Análisis de algunas características fisicoquímicas registradas en las aguas estuarinas de la ensenada de Tumaco." In Anuario Científico CCCP 1984 - 2000, 12–21. Direccion General Maritima - DIMAR, 2000. http://dx.doi.org/10.26640/anuario.cccp-2000.art2.
Full textAbstract:
En este estudio se analizan los niveles de algunos parámetros fisicoquímicos, obtenidos a través de muestreos mensuales en diez estaciones ubicadas en la Ensenada de Tumaco, durante el período comprendido entre febrero de 1997 y septiembre de 1999. El conocimiento de estos parámetros constituye una herramienta básica en el momento de evaluar la calidad de las aguas, ya que éstos controlan la vida en el medio acuático. El análisis está centrado en los rangos medios de variación, puesto que de esta forma se considera una información con mayor solidez y representatividad para el área. Los niveles obtenidos se encuentran dentro de los rangos normales reportados en la literatura. Los promedios de los diferentes parámetros a través del estudio permiten definir que se presentan fluctuaciones permanentes, para oxígeno y nutrientes, principalmente; como consecuencia de estar involucrados en los procesos de producción, tales como: consumo, dilución y transporte. Finalmente, la Ensenada de Tumaco es un medio complejo y de características especiales, puesto que presenta un proceso de mezcla de dos clases de aguas (dulce y salada), cada una con propiedades bien definidas.
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Coronel García, Gladis Cecilia. "Educando para la paz. La convivencia escolar en la educación inicial no es un problema de situación sino de decisión." In Construcciones, aportes y elaboraciones en educación infantil, 15–32. Editorial Universidad Santiago de Cali, 2021. http://dx.doi.org/10.35985/9789585583573.1.
Full textAbstract:
La escuela es un escenario no sólo de construcción de saberes, en ella se fortalecen las emociones, sentimientos, valores, competencias y formación ciudadana, entre otros, necesarios estos para convivir en el aula. Es menester reconocer que la institución educativa es corresponsable de la formación integral de los educandos, por tanto, la educación inicial es el momento para fomentar la práctica de una sana convivencia, que se construya en el día a día, en las relaciones estudiantes-estudiantes y maestros- estudiantes. Ahora bien, no se puede desconocer que en medio de las interacciones surgen dificultades y la escuela no está exenta de ello. Las características de cada uno de los miembros del grupo, se encuentra con las unicidades de los otros y hay choque de intereses, creencias y saberes. Lo expuesto, permite plantear como objetivo, implementar estrategias psicopedagógicas para la disminución de los conflictos en el aula de clase. Para el logro del objetivo general se planteó el diseño metodológico desde el enfoque cualitativo y el tipo investigación acción; estos permitieron que en los hallazgos se evidenciara, no sólo las agresiones en el salón de clases, sino que además se observó que emergieron unas categorías, que no pertenecían al ámbito escolar sino a los contextos social y familiar, pero que se convirtieron en generadores de los comportamientos en la escuela. Afortunadamente las dificultades, quedan solo como conflicto escolar, donde no hay manifestación de la intención de causarle daño a su compañero(a), y tampoco es considerado acoso escolar.
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Costa, Igor H. L., and Calionara W. B. Melo. "CARACTERÍSTICAS SENSORIAIS DAS PIRAZINAS NO AROMA DOS ALIMENTOS: UMA REVISÃO." In Ciência e Tecnologia de Alimentos: Pesquisas e Avanços. Agron Food Academy, 2021. http://dx.doi.org/10.53934/9786599539626.14.
Full textAbstract:
As pirazinas pertencem a uma classe de compostos voláteis que constituem o aroma de diversos alimentos e bebidas, contribuindo com notas de odor diversas, como pungência, doce, avelã, floral, torrado, caramelo, nozes, semelhantes ao café, cacau e amêndoas. Elas podem ser produzidas naturalmente nos alimentos, formadas a partir do tratamento térmico ou por meio de microrganismos, aumentando sua concentração em matrizes alimentícias de acordo com o grau de torrefação. Portanto, essa revisão tem como objetivo discutir dados já reportados na literatura sobre as características sensoriais desses compostos que compõem o aroma dos alimentos submetidos ao processo de torra ou cocção, assim como também a descrição dos principais métodos de análise dessas substâncias.
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Ramírez Navas, Juan Sebastián. "Panelitas de leche." In Leches concentradas azucaradas: de la tradición a la ciencia, 173–202. Editorial Universidad Santiago de Cali, 2018. http://dx.doi.org/10.35985/9789585522466.6.
Full textAbstract:
Colombia, debido a su priviligiada posición geográfica (zona in-tertropical entre los 12° 30` de longitud norte y los 4° 13`de lati-tud sur) posee toda clase de pisos térmicos e infinidad de ambientes, además de costas en los dos oceanos. Es uno de los paises con mayor biodiversidad en el ámbito mundial. Es país de contrastes, debido a las características propias de su gente, regiones, costumbres, tradiciones, creencias, gastronomía, expresiones folclóricas, etc. La cocina colombiana se destaca por sus raíces, un poco de la colonia y otro tanto del mestizaje, de las migraciones y los procesos de población territorial
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Correia, Ricardo Lopes, Iara Falleiros Braga, Magno Nunes Farias, and Aryel Ken Murasaki. "DISSIDÊNCIAS DE GÊNEROS E SEXUALIDADES NA TERAPIA OCUPACIONAL: EXPERIÊNCIAS, AVANÇOS E DESAFIOS." In Terapia ocupacional, saberes e fazeres, 577–98. Brazil Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.31012/978-65-5861-381-7-28.
Full textAbstract:
Este capítulo aborda as dissidências de gênero e sexualidade na Terapia Ocupacional. Para tanto, são apresentadas algumas experiências de um grupo de terapeutas ocupacionais com vinculação acadêmica e em serviços assistenciais no Brasil. Este grupo vem se preocupando com a institucionalização dos modos de operar coletivamente, a fim de impulsionar as questões de gênero e sexualidade na área de Terapia Ocupacional, a partir das questões cotidianas que implicam a vida dos sujeitos dissidentes de gêneros e sexualidades na qual são acompanhados ou que ainda não são visibilizados nos cenários de prática. A descrição das experiências levou em conta o contexto local, as questões relacionadas às experiências populacionais, os procedimentos interprofissionais e específicos em Terapia Ocupacional, bem como os aportes teóricos utilizados, e os possíveis resultados e efeitos, alguns ainda em processo. Cabe destacar, que as experiências apresentadas não cumprem a função de inscrever um ‘campo específico’ de atuação para terapeutas ocupacionais. E sim, tecer uma compreensão transversal e interseccional de categorias emergentes, como gênero e sexualidade, em diálogo com outros marcadores sociais da diferença. Estas categorias, ou variáveis, estão diretamente implicadas na produção das experiências das atividades e ocupações que sustentam a cotidianidade de sujeitos dissidentes de gêneros e sexualidades no tecido social. Neste sentido, partimos da compreensão em Terapia Ocupacional que a vida cotidiana é atravessada por diversos marcadores sociais da diferença. Estes, compreendem os sistemas de classificação que ordenam as vivências ao identificar indivíduos e coletivos em categorias sociais, como: gênero, sexualidade, raça, etnia, classe, geração, território, entre outros. Os marcadores, em sua constituição social e histórica, estruturam sistemas que estabelecem uma determinada posição social aos sujeitos, de acordo os atributos e características, a partir das relações de poder e dominação, produzindo e reproduzindo desigualdades, que atingem sobretudo aqueles com características que fogem das normas socialmente estabelecidas (ZAMBONI, 2014).
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Yoshida, Fernando de Alvarenga, and Rubismar Stolf. "A FRAGILIDADE AMBIENTAL NA DISTRIBUIÇÃO ESPACIAL DA RESISTÊNCIA DO SOLO PARA A ÁREA DE PROTEÇÃO AMBIENTAL (APA) DE BOTUCATU." In Pesquisas Multidisciplinares Aplicadas ao Meio Ambiente - Vol. I, 42–56. Bookerfield Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.53268/bkf21060803.
Full textAbstract:
A gestão eficaz do solo requer uma compreensão dos seus aspectos físicos, químicos e sua distribuição espacial. Esse estudo buscou, através da distribuição espacial da resistência do solo à penetração mecânica, elaborar um índice de fragilidade ambiental e utilizá-lo em uma carta de fragilidade ambiental para a Área de Proteção Ambiental (APA) de Botucatu. As metodologias de análise empírica da fragilidade ambiental, geoestatística, análise de decisão multicritérios e álgebra de mapas foram empregadas nesse estudo. Medidas de resistência do solo à penetração mecânica, a declividade, os tipos de solos e uso do solo foram usados para gerar a carta de fragilidade ambiental. Os resultados mostraram que 32,5% da área amostral se encontraram dentro de classes baixas de fragilidade e 67,57% se encontraram em classes de fragilidade de média a muito alta. A resistência do solo à penetração mecânica, que é uma característica natural de diferentes solos pode ser usada como um critério dentro de uma análise de fragilidade. Foi evidenciado que existe uma relação da resistência do solo à penetração mecânica com a declividade e o uso do solo, onde diferentes tipos de uso e seus manejos modificam essa resistência natural ao ponto de se tornar uma fragilidade.
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Piña López, Luis Eduardo. "Factores para el desarrollo Con apreciación en ciencia, tecnología e Innovación." In Tendencias en la investigación universitaria. Una visión desde Latinoamérica. Volumen IX, 84–96. Fondo Editorial Universitario Servando Garcés de la Universidad Politécnica Territorial de Falcón Alonso Gamero / Alianza de Investigadores Internacionales S.A.S., 2020. http://dx.doi.org/10.47212/tendencias2020vol.ix.7.
Full textAbstract:
La presente investigación trata sobre la significancia de la frase “factores para el desarrollo”, bajo la óptica de sus consideraciones básicas, muchas veces asociadas a que el desarrollo se le vincule con el crecimiento económico, técnico y materialista. Sin embargo, esta vez presenta un trasfondo distinto al verse sobre una base axiológica que intenta redescubrir en ciencia, tecnología e innovación como sus principales factores constitutivos. Se partió de supuestos empíricos y referenciales, investigación con diseño documental, para seguidamente proponer una serie de elementos que actuarían co-partícipes con otros en la consolidación de un modelo de factores, los cuales revertirían en potencialidades para un desarrollo mucho más cónsono, dinamizado pero al mismo tiempo humanizado, conservando características idóneas de la planificación sostenible así como de amplias posibilidades para su control de gestión mediante indicadores. El resultado muestra la estructura y simulación de un método que toma en cuenta el entorno emergente y glocal, e integra la realidad matizada en ética y valores, capaz de representar las claves para un nuevo desarrollo.
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Stewarty, Ian, Dermot Barnes-Holmes, Steven C. Hayes, and Regina Lipkens. "Relaciones entre relaciones: Analogías, metáforas y cuentos." In Teoría del marco relacional: Un enfoque postskinneriano de la cognición y el lenguaje humanos, edited by Javier Virues-Ortega and Agustín Pérez-Bustamante Pereira, translated by Javier Virues-Ortega and Agustín Pérez-Bustamante Pereira, 95–112. ABA España, 2021. http://dx.doi.org/10.26741/978-84-09-31730-1_04.
Full textAbstract:
Las relaciones múltiples de estímulo, controladas por características contextuales que especifican las relaciones y funciones relevantes, constituyen un proceso a través del cual se pueden generar complejas actuaciones humanas. Es posible que, en determinados casos, el rendimiento final pueda ser mucho más complejo que el propio entrenamiento que originalmente dio lugar a dicho desempeño, ya que los marcos relacionales implican relaciones derivadas. Incluso en ausencia de múltiples fuentes de control contextual, dos relaciones entrenadas de estímulo pueden dar lugar a cuatro relaciones derivadas, tres relaciones entrenadas pueden dar lugar a nueve relaciones derivadas, cuatro relaciones entrenadas pueden dar lugar a dieciséis relaciones derivadas y así sucesivamente. Si se añaden las relaciones múltiples de estímulo y las funciones múltiples de estímulo controladas por claves contextuales, el número de funciones derivadas potenciales se hace enorme, incluso a partir de un número reducido de relaciones y funciones entrenadas. Si el lenguaje humano se basa, como suponemos, en un proceso de este tipo, los adultos verbales normales podrían emitir un número prácticamente ilimitado de respuestas relacionales derivadas...
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CARLOS AUGUSTO CAVALCANTE DE, OLIVEIRA, and ALVES RAFAEL MOYSÉS. "IMPASSES ENVOLVENDO A DORMÊNCIA E SUA DETECÇÃO EM TAPEREBAZEIROS (SPONDIAS MOMBIN LINN.): UMA REVISÃO." In PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS AGRÁRIAS NA SOCIEDADE 5.0: EDUCAÇÃO, CIÊNCIA, TECNOLOGIA E AMOR, 163–76. Instituto Internacional Despertando Vocações, 2020. http://dx.doi.org/10.31692/978-65-88970-07-2.163-176.
Full textAbstract:
O taperebazeiro é uma frutífera nativa do Brasil. A espécie possui grande importância nutricional, medicinal bem como ecológica, sendo muito importante na manutenção da saúde humana e, quando em associação com espécies secundárias, na restauração de áreas degradadas também. Apesar disso, grandes impasses ainda são encontrados para o seu estabelecimento comercial devido à forte dormência característica da espécie. Este artigo teve como objetivo inferir, a partir de trabalhos experimentais disponíveis na literatura científica, os candidatos mais prováveis como agentes causadores da dormência presentes em endocarpos de Taperebá. Além disso, algumas recomendações para a publicação de trabalhos sobre o assunto também são delineadas. No sistema de classificação de dormência, existem 3 camadas hierárquicas: classes (5 no total), dentro de cada classe existem uma quantidade determinada de cada níveis (diversos), e dentro de cada nível podem ou não existir tipos. Para a obtenção dos artigos, utilizou-se diversas plataformas de dados (tanto na língua inglesa quanto portuguesa) usando-se palavras-chaves para direcionar e obter resultados mais específicos e aplicáveis. Os resultados mostram que a dormência mecânica não pode ser a única causa da dormência na espécie. Investigações mais recentes sobre o tema, tem apontado que a dormência física assim como a combinacional não estão presentes também. Quanto a dormência fisiológica não profunda, é possível e coerente com a literatura disponível, no entanto existem evidências de que a dormência morfológica também está presente. Além disso, foi possível detectar que o nível profundo simples da dormência morfofisiológica é coerente com a literatura revisada. Baseado nas informações coletadas e discutidas, é possível inferir a dormência morfofisiológica profunda simples como causa dos baixos índices germinativos encontrados
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Souza, Robson Satelis de, Fernanda Bay Hurtado, Jerônimo Vieira Dantas Filho, and Jucilene Cavali. "CARACTERIZAÇÃO LIMNOLÓGICA DO CICLO DE CULTIVO DO PIRARUCU (Arapaima gigas) EM VIVEIRO ESCAVADO NA AMAZÔNIA OCIDENTAL." In Viabilidade econômica e aspectos produtivos de peixes nativos da Amazônia. JERÔNIMO VIEIRA DANTAS FILHO, 2021. http://dx.doi.org/10.35587/brj.ed.0000889.
Full textAbstract:
O pirarucu apesar de suas características adaptativas particulares que favorecem seu cultivo em viveiros escavados e sob altas densidades de estocagem, a obtenção do máximo potencial zootécnico vem sendo prejudicada principalmente pela influência da qualidade de água. Por isso, o objetivo com esse trabalho foi caracterizar a qualidade da água em um ciclo de cultivo do pirarucu (Arapaima gigas). O estudo foi realizado no Centro de Pesquisa em Piscicultura Carlos Eduardo Matiazze, Universidade Federal de Rondônia, Presidente Médici-RO. Onde foram mensurados os parâmetros limnológicos nas fases de cultivo de 60 pirarucus em viveiro subdivido em hapas e em tanques rede. Os resultados obtidos foram comparados com o estabelecido pelas Resoluções CONAMA n° 357/2005 (BRASIL, 2005) e nº 430/2011 (BRASIL, 2011), verificando os dados obtidos conforme sua classe de enquadramento de uso (piscicultura). A qualidade da água sofreu influência direta da fase de cultivo do pirarucu em todos os ciclos de cultivo devido ao manejo adotado no viveiro. Foram encontrados valores adequados para oxigênio dissolvido, pH e temperatura da água foram obtidos quando houve menor biomassa no viveiro e na fase de crescimento até 4,5 kg de peso do pirarucu.
Conference papers on the topic "Clases características"
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SARABIA, EMILIO, VICTOR SOTO, and JOSE MANUEL PINAZO. "Desarrollo de una aplicación docente para cálculos de refrigeración y aplicación en sesiones prácticas." In INNODOCT 2019. Valencia: Universitat Politècnica de València, 2019. http://dx.doi.org/10.4995/inn2019.2019.10138.
Full textAbstract:
El artículo presenta el desarrollo de una aplicación de carácter docente para la impartición de clases de refrigeración. Se analizan las características que requiere el software y cómo éste se implementa en las sesiones de teoría y de prácticas informáticas. Al ser una aplicación informática de acceso libre, cualquier alumno puede descargársela en su ordenador para poder trabajar con ella. El desarrollo de la aplicación permite al docente tener una herramienta visual para las explicaciones teóricas y diseñar actividades de análisis, sin que el alumno tenga que centrar tanto la atención en los cálculos.
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Sarabia Escriva, Emilio José, Víctor Soto Francés, and Jose Manuel Pinazo Ojer. "Desarrollo de una aplicación docente para cálculos de refrigeración y aplicación en sesiones prácticas." In INNODOCT 2018. València: Editorial Universitat Politècnica de València, 2018. http://dx.doi.org/10.4995/inn2018.2018.8760.
Full textAbstract:
El artículo presenta el desarrollo de una aplicación de carácter docente para la impartición de clases de refrigeración. Se analizan las características que requiere el software y cómo éste se implementa en las sesiones de teoría y de prácticas informáticas. Al ser una aplicación informática de acceso libre, cualquier alumno puede descargársela en su ordenador para poder trabajar con ella. El desarrollo de la aplicación permite al docente tener una herramienta visual para las explicaciones teóricas y diseñar actividades de análisis, sin que el alumno tenga que centrar tanto la atención en los cálculos.
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Carreño, Amanda, Damian Ginestar, and Esther Sanabria-Codesal. "Incorporación de la plataforma Kahoot en las clases de matemáticas II y evaluación de su funcionamiento." In IN-RED 2020: VI Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. Valencia: Universitat Politècnica de València, 2020. http://dx.doi.org/10.4995/inred2020.2020.11956.
Full textAbstract:
En este trabajo se presenta la experiencia de introducir la herramienta Kahoot en las sesiones de prácticas de informática de la asignatura Matemáticas II de la titulación del grado de Ingeniería Electrónica y Automática como elemento motivador. Así mismo, se hace un análisis de las opiniones de los alumnos recogidas a través de una encuesta realizada en dos grupos de la asignatura, con distintas características, donde se incluyen preguntas relacionadas con la herramienta y su capacidad de motivar al alumnado en la revisión del material de las prácticas antes de la sesión presencial. Del análisis de los resultados obtenidos se puede concluir que, en general, la herramienta Kahoot es un elemento motivador para la clase, principalmente, en la parte de prácticas informáticas.
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Sotomayor, Víctor, Mónica Maldonado, and Jorge Villagrasa. "Last row effect: ¿influye el sitting en los resultados del estudiante?" In IN-RED 2020: VI Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. Valencia: Universitat Politècnica de València, 2020. http://dx.doi.org/10.4995/inred2020.2020.11945.
Full textAbstract:
En la literatura, diversos autores han analizado cómo la ubicación de los estudiantes en el aula afecta a su rendimiento académico y motivación durante las clases. En esta línea, cabe destacar que se han detectado estrechas relaciones entre el número de fila ocupada y el rendimiento obtenido. El presente trabajo contribuye a esta línea de investigación. Más concretamente, realiza un estudio de las citadas características con los estudiantes del primer curso del Grado en ADE para Emprendedores del Centro Universitario EDEM-Escuela de Empresarios de Valencia, analizando su nota relativa a la actitud en clase y el examen final, a lo largo de tres asignaturas con caracteres totalmente distintos: Incorporación a los Estudios de ADE, Introducción a la Economía y Matemáticas I. En particular, los resultados obtenidos permiten conocer mejor la localización de determinados tipos de estudiantes en el aula, pudiendo ayudar al docente (y/o institución educativa) a considerar sus necesidades específicas o modificar la ubicación de los mismos en el aula, con el fin de mejorar sus rendimientos académicos.
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Pinto, Francielli, and Heitor Costa. "Melhoria da Qualidade da Estrutura Interna de Sistemas de Software por Redução do Nível de Acoplamento entre Pacotes." In XIII Simpósio Brasileiro de Qualidade de Software. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2014. http://dx.doi.org/10.5753/sbqs.2014.15253.
Full textAbstract:
Sistemas de software devem possuir alto grau de manutenibilidade para que eles sejam facilmente evoluídos de modo a atender novas necessidades do usuário, corrigir erros ou adaptá-los a novas tecnologias. Uma das características intrínsecas a ser melhorada é a independência modular, em que o software deve apresentar baixo acoplamento e alta coesão. Com as constantes alterações no software, essa característica tende a não ser mais adequada e a estrutura interna do software deteriora-se. O que se pode fazer é realizar refatorações no código para que a estrutura interna readquira essa independência modular. Neste artigo, o objetivo é apresentar uma abordagem para reestruturar os pacotes de sistemas de software, por meio da movimentação de classes entre pacotes, de forma a melhorar a qualidade da sua estrutura interna. A abordagem foi utilizada (i) considerando e (ii) não considerando uma ordem de análise das classes. Cinco sistemas de software foram utilizados para avaliar a abordagem proposta, cujas classes com alto acoplamento e baixa coesão nos pacotes tiveram suas medidas melhoradas e, consequentemente, tiveram melhora na qualidade dos sistemas.
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Morbach, Rodrigo, Renato Manzoni, Eduardo Oliveira, and Edwin Delgado. "Utilizando características de GPU para identificação de Smartphones." In Simpósio Brasileiro de Segurança da Informação e de Sistemas Computacionais. Sociedade Brasileira de Computação, 2019. http://dx.doi.org/10.5753/sbseg.2019.13985.
Full textAbstract:
O processo de coleta de atributos de um computador com o propósito de identificação é conhecido como fingerprinting. Ainda que o fingerprinting possa ser utilizado com a finalidade de rastreamento do dispositivo, ele pode também ser empregado em métodos de reforço de segurança e prevenção de fraudes. Este trabalho explora a renderização de imagens aceleradas por hardware em aplicações móveis para fingerprinting de dispositivo. Os resultados mostram que o método proposto pode ser usado como insumo para identificação de classes de dispositivos móveis.
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Camargo, Paulo Ricardo Da Silva, Luis Felipe Godinho Barreiros, Newton Pimentel Ulhôa Barbosa, Antônio Valadão Cardoso, and Afonso Pelli. "ESTADO ATUAL DE CONHECIMENTO DAS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DOS MOLUSCOS." In I Congresso Brasileiro de Biodiversidade Virtual. Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente, 2021. http://dx.doi.org/10.51189/rema/1082.
Full textAbstract:
INTRODUÇÃO: O Filo Mollusca (do latim, molluscus = mole) é unanimemente aceito como um grupo monofilético. Esse grupo é segundo maior Filo do Reino Animal, com uma estimativa de 240.000 espécies, atrás apenas do Filo Arthropoda. Os moluscos apresentam uma enorme diversidade biológica, com distintos nichos e interações ecológicas. Esses fatores podem estar atrelados a ampla distribuição geográfica. Adicionalmente a isso, algumas espécies são de interesses econômicos e outras de saúde pública. OBJETIVO: O presente trabalho teve como objetivo realizar uma revisão bibliográfica das características gerais do grupo, bem como das Classes que compõem o Filo. MATERIAIS E MÉTODOS: A metodologia utilizada foi baseada em revisão bibliográfica utilizando as bases de dados eletrônicos como Scielo, PubMed, Google, Google acadêmico e Periódico Capes. Para a busca do referencial teórico, utilizou-se o descritor em português e inglês “moluscos” combinante com os descritores “classes,“origem” e “filogenia”, utilizando o operador booleano AND. Foram selecionados para leitura 60 trabalhos (artigos e capítulos de livros) no período de dezembro de 2020 a março de 2021. Não foram considerados artigos relacionados a coleções zoológicas, sendo preferidos aqueles artigos que apresentavam características gerais do grupo em pauta. RESULTADOS: O Filo Mollusca está distribuído em oito classes, Solenogastres ou Neomeniomorpha; Caudofoveata ou Chaetodermomorpha; Polyplacophora; Bivalvia, Monoplacophora; Scaphopoda; Gastropoda e Cephalopoda. CONCLUSÃO: Em síntese, ficou evidenciado uma expressiva escassez de trabalhos em várias áreas, como biologia; história de vida; hábitos alimentares; morfologia; biogeografia; sistemática e filogenia; genética e em outras diversas áreas da zoologia. Apesar da elevada e significativa importância como fragmentadores nos ecossistemas, exercendo a ciclagem dos nutrientes e sustentando os níveis de produção primária e secundária conhecidos, são ainda negligenciados. Esse fato pode ter relação com as limitações e dificuldades da amostragem, identificação e manutenção de equipe técnica com elevado custo. Além disso, alguns grupos ocorrem somente em águas profundas e existem poucas linhas de pesquisa nas instituições acadêmicas.
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Ferreira, Kecia A. M., Roberta C. N. Moreira, and Mariza A. S. Bigonha. "Identificação de Padrões de Características Estruturais em Software Orientado a Objetos." In Simpósio Brasileiro de Qualidade de Software. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2012. http://dx.doi.org/10.5753/sbqs.2012.15318.
Full textAbstract:
Manter os softwares criados em funcionamento e com qualidade é um grande desafio. A compreensão profunda do software pode favorecer o controle dos impactos das modificações realizadas e a gestão do processo de manuntenção de software. Todavia, para alcançar isso, são necessários recursos que permitam a avaliação apropriada do software. Buscando contribuir com um recurso desta natureza, um trabalho anterior das autoras do presente artigo define um modelo, denominado Little House, que consiste em uma figura macroscópica genérica das estruturas de software orientado a objetos. Little House modela o software como um grafo com cinco vértices, denominados componentes, que correspondem a conjuntos de classes conectados entre si. O presente trabalho tem por objetivo caracterizar qualitativamente esses componentes por meio de estudos de caso com cinco softwares Java. O estudo consistiu em inspecionar manualmente todas as classes a fim de identificar seus propósitos. A análise dos resultados revela como as classes dos softwares são distribuídas entre os componentes de Little House conforme os propósitos delas. Os resultados deste trabalho identificam padrões de características estruturais de software que indicam como os softwares com os quais temos que lidar são estruturados.
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Melo de Oliveira Araújo, Jacyene, Queila Oliveira, and Simone Maria da Rocha. "UM ESTUDO DAS CARACTERÍSTICAS DA IMPLEMENTAÇÃO DE CLASSE HOSPITALAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL." In Congresso Brasileiro de Educação Especial. Campinas - SP, Brazil: Galoa, 2014. http://dx.doi.org/10.17648/galoa-cbee-6-30515.
Full text
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Pessoa, Marcela, Robson Melo, Adrisson Rodrigues, Sergio Cleger, João Marcos Cavalcanti, and Rasiane De Freitas. "Detecção de áreas de clareiras na Floresta Amazônica através de monitoramento via satélite usando técnicas de aprendizagem de máquina." In XLVI Seminário Integrado de Software e Hardware. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2019. http://dx.doi.org/10.5753/semish.2019.6573.
Full textAbstract:
Este artigo aborda o problema de detecção de áreas de clareira na Floresta Amazônica, através do uso de dados de sensoriamento remoto e técnicas de aprendizagem de máquina supervisionada e não-supervisionada. Uma clareira (ou lacuna de dossel) é uma pequena área em uma floresta onde não há árvores ou há apenas mata baixa que destoa do seu entorno. Foram usadas 44 imagens de satélite, divididas em 3.288 segmentos, rotulados por um especialista, sendo 1.652 da classe não-clareira e 1.636 de clareira. Os segmentos foram representados por um conjunto de características que inclui informacões de cor e estatística de 1a e 2a ordem. No aprendizado supervisionado, os melhores resultados foram obtidos com os métodos baseados em regras, Decision Tree e Randon Forest, chegando a 97% nas duas classes. Métodos que usam abordagens diferentes obtiveram resultados piores, o que sugere melhor análise da relacão entre os atributos. Já no aprendizado não-supervisionado, o melhor desempenho foi para o método BIRCH, que obteve 94,48% para as duas classes, mas necessitando de um grande número de agrupamentos sob alto custo de processamento. Os resultados preliminares obtidos indicam que a abordagem proposta é promissora, o que deve continuar sendo investigado.
Reports on the topic "Clases características"
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Hernández Gamboa, Adriana Elena. Seguridad del Paciente en la Administración de Medicamentos de Alto Riesgo. Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia, October 2020. http://dx.doi.org/10.16925/gcnc.14.
Full textAbstract:
Esta nota de clase presenta al enfermero en formación la importancia y la responsabilidad de su quehacer en el día a día en relación con el cuidado de los pacientes ante una situación de emergencia o un estado de salud complejo, que requiera la administración de medicamentos de alto riesgo tales como inotrópicos, vasopresores, vasodilatadores, antiarrítmicos, insulinas, potasio, etc. Ese compromiso enfermero-paciente implica conocimiento científico basado en la evidencia, capacitación continua y adquisición de habilidades para realizar cálculos matemáticos sencillos, preparación de mezclas, programación de equipos o bombas de infusión y, desde luego, la atención cálida y humana que distingue a nuestra profesión, basada en los principios éticos y valores fundamentales de la sociedad. Los medicamentos anteriormente mencionados, no solo pueden salvar la vida de los enfermos, sino que también pueden poderla en riesgo, si se cometen errores en la preparación de la mezcla, en la programación de la velocidad o dosis de la infusión o debido a la falta de conocimiento del enfermero acerca del tipo y características del medicamento que está manejando.
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Godenau, Dirk, Daniel Buraschi, and Vicente M. Zapata Hernández. Evolución reciente de la inmigración marítima irregular en Canarias. Observatorio de la Inmigración de Tenerife. Departamento de Geografía e Historia. Universidad de La Laguna. Tenerife, 2020. http://dx.doi.org/10.25145/r.obitfact.2020.05.
Full textAbstract:
La reciente intensificación de las migraciones marítimas irregulares que protagonizan la ruta atlántica a través de Canarias, con el fin de acceder al continente europeo desde el africano, coincide en el tiempo con el desarrollo de la pandemia por coronavirus e incorpora algunas novedades en relación con una corriente que viene estando presente en el devenir del archipiélago desde hace casi tres décadas. También ofrece muchas similitudes con la permanente manifestación de esta afluencia, pese a que la escasa planificación y debilidad de la respuesta articulada inicialmente para abordar su gestión integral, ha situado el fenómeno en el primer plano de la actualidad y el debate en la región. Y de esta manera, un contexto social de enorme incertidumbre debido a la crisis sanitaria y económica, el conocimiento directo y casi en directo del desenlace de muchas expediciones a través de las redes sociales, junto al desconcierto que transmite la gestión de esta movilidad pese a que sus cifras no son comparables a las de la década anterior, entre otros aspectos, plantean la necesidad de retomar su análisis con el objetivo de desentrañar sus actuales características y claves para su comprensión.
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Godenau, Dirk, Daniel Buraschi, and Vicente M. Zapata Hernández. Evolución reciente de la inmigración marítima irregular en Canarias. Observatorio de la Inmigración de Tenerife. Departamento de Geografía e Historia. Universidad de La Laguna. Tenerife, 2020. http://dx.doi.org/10.25145/r.obitfact.2020.05.
Full textAbstract:
La reciente intensificación de las migraciones marítimas irregulares que protagonizan la ruta atlántica a través de Canarias, con el fin de acceder al continente europeo desde el africano, coincide en el tiempo con el desarrollo de la pandemia por coronavirus e incorpora algunas novedades en relación con una corriente que viene estando presente en el devenir del archipiélago desde hace casi tres décadas. También ofrece muchas similitudes con la permanente manifestación de esta afluencia, pese a que la escasa planificación y debilidad de la respuesta articulada inicialmente para abordar su gestión integral, ha situado el fenómeno en el primer plano de la actualidad y el debate en la región. Y de esta manera, un contexto social de enorme incertidumbre debido a la crisis sanitaria y económica, el conocimiento directo y casi en directo del desenlace de muchas expediciones a través de las redes sociales, junto al desconcierto que transmite la gestión de esta movilidad pese a que sus cifras no son comparables a las de la década anterior, entre otros aspectos, plantean la necesidad de retomar su análisis con el objetivo de desentrañar sus actuales características y claves para su comprensión.
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Obaya, Martín, and Ernesto H. Stein. El diálogo público-privado para la formulación de políticas productivas: La experiencia de las mesas sectoriales en Argentina (2016-2019). Inter-American Development Bank, March 2021. http://dx.doi.org/10.18235/0003132.
Full textAbstract:
Este trabajo analiza la experiencia de Argentina con las Mesas Sectoriales, un instrumento de diálogo público-privado desplegado en el periodo 2016-2019 bajo la responsabilidad del Ministerio de la Producción. Luego de un proceso de aprendizaje, las mesas sectoriales se consolidaron como un mecanismo importante al interior del gobierno para el diseño de instrumentos de política productiva. Las mesas sectoriales permitieron identificar y dar visibilidad a ciertos obstáculos que afectaban el desarrollo de diversas actividades productivas. El mecanismo de mesas generó presiones para que aquellos actores del sector público con competencias para resolverlos prestaran la debida atención, pasando del diálogo y el diagnóstico a la acción, facilitando la coordinación y generando soluciones a los obstáculos identificados. Con el tiempo, las mesas sectoriales constituyeron un instrumento valorado por el conjunto de actores participantes. Un elemento clave de su éxito fue contar con apoyo al más alto nivel político, involucrando a los responsables de las agencias clave, a los ministros y al presidente mismo. Asimismo, se constituyó un equipo de gestión profesional de las mesas que fue fundamental para organizar el proceso de diálogo, dar seguimiento a los temas planteados y realizar las gestiones necesarias para que los compromisos asumidos sean cumplidos en tiempo y forma. El informe analiza las principales características de las mesas sectoriales, sus objetivos, modalidades de conducción política y gestión ejecutiva, las metodologías de implementación, los ejes de trabajo y los actores participantes.