Journal articles: 'Classes populaires et immigrées'

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Hamel, Christelle, and Johanna Siméant. "Genre et classes populaires." Genèses 64, no. 3 (2006): 2. http://dx.doi.org/10.3917/gen.064.0002.

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2

Dubet, François, and Danilo Martuccelli. "Les parents et l’école : classes populaires et classes moyennes." II. Les essais de maîtrise de l’école par les familles, no. 35 (October 2, 2002): 109–21. http://dx.doi.org/10.7202/005092ar.

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Abstract:

RÉSUMÉ Cet article compare les relations avec l'école de parents d'élèves de l'école élémentaire, telles qu'elles se dégagent de séances de travail réunissant deux groupes contrastés, l'un composé de familles populaires, l'autre de familles des classes moyennes. Sur les trois registres choisis, les demandes de socialisation, d'éducation et d'utilité sociale, les deux groupes ont des attentes et des attitudes contrastées, montrant que les rapports des familles à l'école sont dominés par des tensions internes et ne se réduisent pas aux seuls effets de la distance culturelle.

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3

Mischi, Julian. "Le PCF et les classes populaires." Nouvelles FondationS 6, no. 2 (2007): 15. http://dx.doi.org/10.3917/nf.006.0015.

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Perier, Pierre. "Autorité, égalité, citoyenneté à l'école : la désorientation normative des familles populaires et immigrées." La revue internationale de l'éducation familiale 22, no. 2 (2007): 97. http://dx.doi.org/10.3917/rief.022.0097.

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5

Groulx, Lionel H. J. "Multi-Media : idéologie progressiste ou conservatrice?" Revue des sciences de l'éducation 3, no. 2 (October 2, 2009): 181–90. http://dx.doi.org/10.7202/900043ar.

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Abstract:

Après avoir présenté les principaux principes pédagogiques véhiculés chez Multi-Media comme l’auto-éducation et la déprofessionnalisation de la relation pédagogique, l’auteur analyse l’idéologie sous-jacente de Multi-Media à partir de l’image des classes populaires et de l’inégalité sociale. Ces perceptions des classes populaires s’établissent à partir de critères moraux centrés sur les valeurs d’effort et de travail. Cette attitude vis-à-vis les classes populaires se double d’un conservatisme socio-politique qui privilégie comme changement social une transformation des classes populaires de l’intérieur, en réduisant la signification des revendications populaires et en refusant toute politisation pédagogique.

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Hugrée, Cédric. "Les classes populaires et l’université : la licence… et après ?" Revue française de pédagogie, no. 167 (June 1, 2009): 47–58. http://dx.doi.org/10.4000/rfp.1318.

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7

Mauger, Gérard. "Précarisation et nouvelles formes d'encadrement des classes populaires." Actes de la recherche en sciences sociales 136, no. 1 (2001): 3–4. http://dx.doi.org/10.3406/arss.2001.2705.

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8

Mauger, Gérard. "Précarisation et nouvelles formes d'encadrement des classes populaires." Actes de la recherche en sciences sociales 136-137, no. 1 (2001): 3. http://dx.doi.org/10.3917/arss.136.0003.

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9

Hayes, Ingrid, and Magali Della Sudda. "Femmes, engagement et classes populaires. Une histoire vivante." Le Mouvement Social 265, no. 4 (2018): 3. http://dx.doi.org/10.3917/lms.265.0003.

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Girard, Violaine, Anne Lambert, and Hélène Steinmetz. "Propriété et classes populaires : des politiques aux trajectoires." Politix 101, no. 1 (2013): 7. http://dx.doi.org/10.3917/pox.101.0007.

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Doré, Gérald. "L’organisation communautaire et l’exclusion politique des classes populaires." Service social 40, no. 3 (April 12, 2005): 82–103. http://dx.doi.org/10.7202/706546ar.

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Abstract:

Partant du fait historiquement observable de l'exclusion des classes populaires de la représentation politique, au Québec, cet article retrace les diverses contributions de l'organisation communautaire à l'encontre de cette forme spécifique de la domination de classe, dans le cours de son développement comme méthode d'intervention. Au terme de cet historique couvrant la période de 1969 à aujourd'hui, il esquisse une problématique de l'exclusion politique des classes populaires, du point de vue de la culture de ceux et celles qui la vivent, et conclut en évoquant les perspectives qui se dessinent, au regard de cette problématique, pour les organisateurs et organisatrices communautaires, dans les circonstances actuelles de la pratique.

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Duménil, Gérard, and Dominique Lévy. "Cadres et classes populaires : entre gauche traditionnelle, altermondialisme et anticapitalisme." Actuel Marx 44, no. 2 (2008): 104. http://dx.doi.org/10.3917/amx.044.0104.

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Borges Pereira, Virgílio, and Yasmine Siblot. "Comparer les classes populaires en France et au Portugal." Actes de la recherche en sciences sociales 219, no. 4 (2017): 56. http://dx.doi.org/10.3917/arss.219.0056.

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Venet, Thomas. "Enfermement et relégation des jeunes des classes populaires rurales." Partie 2 – Les jeunes : faire sa place, no. 74 (November 25, 2015): 113–25. http://dx.doi.org/10.7202/1034067ar.

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Abstract:

La désindustrialisation pousse la recomposition généralisée des classes populaires. Les territoires organisés autour de l’industrie jusque dans les années 1970 deviennent des lieux de relégation sociale, en particulier pour les jeunes. Ces derniers ne parviennent plus à accéder à l’autonomie (par le manque d’emplois, notamment), à formuler des projets, à s’imaginer en dehors du territoire et des réseaux de proches. Il en résulte un sentiment d’enfermement dans la jeunesse, qui entraîne un repli sur soi et sur l’entourage se traduisant en pratique par la recherche d’une reconnaissance sociale dans l’entre-soi (par la famille) et la construction d’un « eux » et d’un « nous » forts.

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Longchamp, Philippe. "L’importance de la trajectoire sociale pour l’étude des classes populaires." Lien social et Politiques, no. 74 (November 25, 2015): 77–92. http://dx.doi.org/10.7202/1034065ar.

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Abstract:

S’il est indéniable que les classes populaires contemporaines sont caractérisées par une hétérogénéité beaucoup plus forte que par le passé, il n’en demeure pas moins que cette diversité se dérobe pour partie aux tentatives de théorisation. Les travaux sociologiques semblent dès lors alterner entre descriptions empiriques et propositions de nouveaux paradigmes. Prenant au sérieux la troisième dimension de l’espace social (la trajectoire sociale) que Bourdieu avait proposée sans toutefois la mobiliser pour l’analyse des classes populaires, nous défendons ici l’idée suivant laquelle la mobilisation de cette dimension s’impose autant pour l’analyse des classes populaires d’aujourd’hui que pour celle des classes moyennes d’hier.

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Schwartz, Olivier. "Les femmes dans les classes populaires, entre permanence et rupture." Travail, genre et sociétés 39, no. 1 (2018): 121. http://dx.doi.org/10.3917/tgs.039.0121.

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Pialoux, Michel, and Florence Weber. "La gauche et les classes populaires. Réflexions sur un divorce." Mouvements 23, no. 4 (2002): 9. http://dx.doi.org/10.3917/mouv.023.0009.

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Palheta, Ugo. "Enseignement professionnel et classes populaires : comment s’orientent les élèves « orientés »." Revue française de pédagogie, no. 175 (June 1, 2011): 59–72. http://dx.doi.org/10.4000/rfp.3052.

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Testenoire, Armelle. "Genre, stratification et mobilité sociale au sein des classes populaires." Lien social et Politiques, no. 74 (November 25, 2015): 19–36. http://dx.doi.org/10.7202/1034062ar.

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Abstract:

Les rapports de genre et de classe se conjuguent et interagissent de manière différenciée au cours du temps, produisant des configurations qui structurent les devenirs individuels. À partir de plusieurs enquêtes biographiques menées auprès de femmes et de couples hétérosexuels, l’article analyse la dynamique réciproque des rapports de classe et de genre, et la manière dont celle-ci configure les parcours de femmes et de couples de classes populaires. De quelle manière ces rapports s’agencent-ils ? Nous montrerons que parfois ils s’amplifient réciproquement, alors que dans d’autres cas s’ouvrent des voies d’ascension sociale où seules quelques configurations conjugales spécifiques contribuent à la réduction des inégalités de genre.

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Roux, Nicolas. "La mobilité sociale d’artistes du spectacle issus des classes populaires : des « transclasses » entre désir d’émancipation et sentiment d’illégitimité." Lien social et Politiques, no. 74 (November 25, 2015): 57–76. http://dx.doi.org/10.7202/1034064ar.

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Abstract:

L’article analyse les ressorts et les résistances du désir d’émancipation sociale et familiale d’artistes issus des classes populaires, la vie d’artiste représentant un moyen de revendiquer une identité pour soi. Ce désir fait face à « l’expérience des limites » des enquêtés dans le milieu artistique. Elle s’exprime par un sentiment d’illégitimité, qui prend source dans un défaut de « capital relationnel » spécifique au champ du spectacle, en raison notamment de l’éloignement des classes populaires par rapport au capital culturel.

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Collet, Anaïs. "Trajectoires résidentielles de classes moyennes et gentrification des anciens quartiers populaires." Savoir/Agir 24, no. 2 (2013): 41. http://dx.doi.org/10.3917/sava.024.0041.

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Lehingue, Patrick. "Les classes populaires et la démocratie représentative en France :exit, voiceouloyalty ?" Savoir/Agir 31, no. 1 (2015): 25. http://dx.doi.org/10.3917/sava.031.0025.

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Perosa, Graziela Serroni, Adriana Santiago Rosa Dantas, Helena de Souza Marcon, and Isamara Lopes Rocha Cruz. "Transformations des classes populaires et de l’offre scolaire à São Paulo." Brésil(s), no. 8 (December 1, 2015): 97–121. http://dx.doi.org/10.4000/bresils.1612.

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Le Grignou, Brigitte. "Vincent Goulet, Médias et classes populaires. Les usages ordinaires des informations." Questions de communication, no. 20 (December 31, 2011): 411–14. http://dx.doi.org/10.4000/questionsdecommunication.2205.

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Venet, Thomas. "Mobilité, ancrage et rapport à l’espace des jeunes des classes populaires rurales." Savoir/Agir 39, no. 1 (2017): 42. http://dx.doi.org/10.3917/sava.039.0042.

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Avril, Christelle, Nicolas Jounin, Cédric Lomba, Olivier Masclet, and Fanny Vincent. "Travail et intersectionnalité dans la pratique sociologique de spécialistes des classes populaires." Mouvements 100, no. 4 (2019): 100. http://dx.doi.org/10.3917/mouv.100.0100.

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Hamidi, Camille, and Arnaud Trenta. "Des classes populaires et des associations : quelles redéfinitions des rapports au politique ?" Sociétés contemporaines N°118, no. 2 (2020): 5. http://dx.doi.org/10.3917/soco.118.0005.

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Settoul, Elyamine. "Classes populaires et engagement militaire : des affinités électives aux stratégies d’insertion professionnelle." Partie 2 – Les jeunes : faire sa place, no. 74 (November 25, 2015): 95–112. http://dx.doi.org/10.7202/1034066ar.

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Abstract:

Fondé sur une série d’observations réalisées au sein de trois centres de recrutement militaire (CIRFA de Saint-Denis, Lyon et Marseille), cet article explore la question de l’engagement militaire de jeunes ayant pour dénominateur commun d’être issus de milieux sociaux populaires. Cet article met en perspective les trajectoires sociales d’individus issus de ces segments de population et les spécificités des processus de recrutement en vigueur dans le monde militaire. Il s’agit plus précisément de décrypter l’articulation entre les parcours biographiques des enquêtés et leurs décisions d’engagement. Loin de présenter ces acteurs comme des agents passifs ou attentistes, l’étude met en exergue les multiples ressources et les diverses stratégies que ces populations déploient afin d’intégrer une institution éminemment emblématique.

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Eddazi, Fouad. "La planification urbaine et le logement des classes populaires dans la ville." Droit et Ville N° 89, no. 1 (July 9, 2020): 219–35. http://dx.doi.org/10.3917/dv.089.0219.

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Challier, Raphaël. "« Engagez-vous », qu’ils disaient : des discours politiques populistes aux expériences militantes populaires." Partie 4 – L’expression des catégories populaires sur la scène publique, no. 74 (November 25, 2015): 171–85. http://dx.doi.org/10.7202/1034070ar.

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Abstract:

L’article traite dans un premier temps des usages du « populaire » dans le champ politique français. En parlant au nom des classes populaires, les professionnels de la politique construisent un imaginaire à propos de ces catégories, imaginaire porteur de nombreux implicites et qui mérite d’être déconstruit. Dans un second temps, il s’agit de confronter ces discours à la réalité des pratiques partisanes. Dans un portrait de deux jeunes militants – l’un de gauche (PCF), l’autre de droite (UMP) –, nous tenterons de montrer comment le sociologue peut proposer un regard plus empirique sur la politisation des classes populaires, notamment en interrogeant leur marginalisation au sein des collectifs militants.

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Collin, Jean-Pierre, and Jacques Léveillée. "Le pragmatisme des nouvelles classes moyennes et l’urbain." International Review of Community Development, no. 13 (January 15, 2016): 95–102. http://dx.doi.org/10.7202/1034541ar.

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Abstract:

Les nouvelles classes moyennes peuvent être définies par leur rôle de médiation entre les classes populaires et les classes possédantes. Mais ce rôle les met en situation de concurrence avec les classes moyennes traditionnelles. Car si elles contrôlent les ressources idéologiques nécessaires à cette fonction de médiation, les moyens organisationnels leur échappent en bonne partie, étant encore l’apanage de la petite bourgeoisie traditionnelle. Mais quelle est actuellement la place de ces nouvelles classes moyennes dans l’urbain ? Et quelles sont au juste ces classes qui viennent investir les vieux quartiers ? À partir d’une recherche qu’ils mènent conjointement sur les stratégies des élites montréalaises, les auteurs tentent de répondre à ces questions. Les nouvelles classes moyennes semblent être de plus en plus les « délogeurs » de ceux qu’elles prétendent défendre. Leurs associations sont surtout préoccupées par leurs propres intérêts à court terme. Leur présence dans les partis politiques se multiplie, qu’il s’agisse des partis au pouvoir ou d’opposition. Ces observations amènent les auteurs à s’interroger sérieusement sur les conditions dans lesquelles s’exerce en fait ce rôle de médiation attribué aux classes moyennes.

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Bacqué, Marie-Hélène, and Stéphanie Vermeersch. "Les classes moyennes dans l’espace urbain." Sociologie et sociétés 45, no. 2 (February 21, 2014): 63–85. http://dx.doi.org/10.7202/1023173ar.

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Abstract:

Cet article se propose de revenir sur les comportements urbains des classes moyennes à partir d’un travail empirique conduit dans la métropole parisienne. Essayant de dépasser la dichotomie ente l’ouverture sociale d’un côté et recherche de l’entre-soi de l’autre, il analyse les choix résidentiels et les pratiques de l’espace des ménages à différentes échelles. Si l’espace de résidence garde toute sa valeur sociale et de classement, les classes moyennes ont comme spécificité, tout en évoluant dans un univers de contrainte, de parvenir à utiliser les ressources d’un espace fortement diversifié, à ses différentes échelles, pour se construire un environnement résidentiel adéquat.A contrario, une des dimensions de la ségrégation pour les classes populaires est alors sans doute qu’elles sont beaucoup moins en capacité de jouer avec les échelles et les lieux et de mettre la contrainte à distance.

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Albert, Anaïs. "Le crédit à la consommation des classes populaires à la Belle Époque: Invention, innovation ou reconfiguration ?" Annales. Histoire, Sciences Sociales 67, no. 4 (December 2012): 1049–82. http://dx.doi.org/10.1017/s0395264900009501.

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Abstract:

RésuméDurant la Belle Époque se construit en France une économie de la consommation de masse qui passe par l’accès massif au crédit des classes populaires. Ce phénomène ne peut pourtant se comprendre comme un simple changement d’échelle, car il s’agit d’un véritable réagencement de l’ordre social du crédit, de l’identification économique aux processus de sanction. Ces différentes facettes de la relation de crédit sont abordées successivement à travers deux dossiers documentaires : l’organisation du crédit à destination des classes populaires mise en place par les Grands Magasins parisiens Dufayel et les réformes introduites par la loi du 12 janvier 1895 sur la saisie-arrêt des salaires des ouvriers. La réorganisa- tion du système de crédit se traduit par l’apparition conjointe de nouvelles médiations et de nouvelles mises à distance, ainsi que par la multiplication des scènes sur lesquelles se joue la dette – entre espace commercial, tribunal et monde du travail.

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Dal Ongaro Savegnago, Sabrina, and Lucia Rabello de Castro. "Opportunités et mobilités de jeunes des classes populaires de Rio de Janeiro, Brésil." La dimension territoriale des parcours des jeunes. Deuxième partie 5, no. 1 (July 15, 2020): 99–124. http://dx.doi.org/10.7202/1070527ar.

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Girard, Violaine. "Des classes populaires (encore) mobilisées ? Sociabilité et engagements municipaux dans une commune périurbaine." Espaces et sociétés 156-157, no. 1 (2014): 109. http://dx.doi.org/10.3917/esp.156.0109.

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Cayouette-Remblière, Joanie. "De l’hétérogénéité des classes populaires (et de ce que l’on peut en faire)." Sociologie 6, no. 4 (2015): 377. http://dx.doi.org/10.3917/socio.064.0377.

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Avril, Christelle. "Quel lien entre travail et classe sociale pour les travailleuses du bas de l’échelle ? L’exemple des aides à domicile auprès des personnes âgées dépendantes." Lien social et Politiques, no. 49 (June 30, 2004): 147–54. http://dx.doi.org/10.7202/007910ar.

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Abstract:

Résumé La tertiarisation est souvent présentée comme l’une des sources de l’affaiblissement du lien entre travail et classe sociale, et donc de l’affaiblissement du caractère heuristique de cette dernière notion. Une étude ethnographique attentive à ce lien chez des aides à domicile permet de revenir sur ce constat. Dans cet emploi du bas de l’échelle, l’appartenance sociale est d’autant plus importante que ces femmes sont membres de strates différentes des classes populaires : les femmes issues des classes populaires stables font en sorte de se maintenir à distance des aspects les plus dévalorisants de leur métier; elles s’efforcent ainsi de dissocier leur statut social de leur métier. En revanche, les aides à domicile les plus précaires revendiquent leur investissement dans ce travail, en particulier la prise en charge de la dépendance, comme une forme de dignité personnelle.

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Cartier, Marie. "Déclassement scolaire et pluralité des appartenances sociales : l’exemple des factrices surdiplômées." Lien social et Politiques, no. 49 (June 30, 2004): 191–201. http://dx.doi.org/10.7202/007914ar.

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Abstract:

Résumé Au même titre que la déstructuration du monde ouvrier et que la crise du militantisme, la présence croissante de surdiplômé(e)s dans les catégories populaires ne contribue-t-elle pas au déclin du sentiment d’appartenance de classe ? À partir d’une enquête ethnographique sur les facteurs, salariés d’exécution de la Poste, on montre que la coexistence dans un même métier d’individus inégalement scolarisés et d’origine sociale différente exacerbe les sentiments de différence et d’appartenance générationnelle et rend impossibles non seulement l’identification collective à une même position sociale mais aussi la conscience d’occuper une position professionnelle commune. Refusant de s’identifier aux classes populaires qu’ils côtoient dans leur travail quotidien, les déclassé(e)s oscillent de façon durable et contradictoire entre une appartenance à la génération des études longues et une appartenance en pointillés au métier de facteur.

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Faure-Rouesnel, Laurence, and Éliane Le Dantec. "Rester ou partir pour s’en sortir : du rôle des soutiens rapprochés dans les expériences résidentielles des jeunes de classes populaires." Enfances, Familles, Générations, no. 19 (March 12, 2014): 44–63. http://dx.doi.org/10.7202/1023770ar.

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Abstract:

Dans nos sociétés contemporaines, la mobilité est élevée au rang de qualité cardinale et, à l’inverse, l’ancrage renvoie au lexique négatif du manque de dynamisme. Les parcours des jeunes de milieux populaires que nous avons enquêtés par entretiens laissent distinctement entrevoir que la mobilité n’est pas une posture individuelle et sociale plus positive que l’ancrage. Les jeunes mobiles, à la différence des ancrés, sont plutôt en situation de rupture familiale et ne disposant pas de soutiens rapprochés sur lesquels s’appuyer, leurs pratiques de mobilité procèdent bien plus de contraintes que d’un choix construit et anticipé. Inversement, les jeunes de milieux populaires qui ne sont pas mobiles et prolongent la cohabitation au domicile parental sont en situation de pouvoir bénéficier des solidarités familiales qui leur permettent, faute d’accéder à l’indépendance économique et résidentielle par l’entrée dans l’activité professionnelle stable, d’attendre en étant sécurisés matériellement et affectivement. L’article souligne par ailleurs les ambivalences attachées tant aux pratiques de mobilité qu’à l’ancrage territorial.

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Chemeta, David. "Peuple et politique. La représentation des catégories populaires dans le rap allemand." Partie 4 – L’expression des catégories populaires sur la scène publique, no. 74 (November 25, 2015): 187–202. http://dx.doi.org/10.7202/1034071ar.

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Abstract:

Il s’agit dans l’article de questionner la représentation qu’un échantillon de rappeurs allemands parmi les plus connus se font des catégories populaires, ainsi que la manière dont cette représentation évolue avec le temps et avec l’apparition d’un contexte politique et économique créant de nouvelles inégalités socioéconomiques. Au-delà des évolutions, ce sont des points communs que l’on constatera, que ce soit dans la manière de revendiquer une identité par la catégorie populaire au-dessus des autres types d’identités, ou par la présence d’idées proches du marxisme, « luttes des classes » et « dictature du prolétariat » en tête.

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Ratcliffe, Barrie M. "Classes populaires et comportement suicidaire à Paris pendant la première moitié du XIXe siècle." Journal of the Canadian Historical Association 3, no. 1 (February 9, 2006): 129–69. http://dx.doi.org/10.7202/031047ar.

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Abstract:

Résumé Les tenants de la thèse écologiste en sociologie urbaine considèrent les suicides dans la ville comme des symptômes de pathologie urbaine. Dans leur sillage, les historiens qui ont étudié le problème à Paris au XIXe siècle, assumant que les statistiques officielles reflètent la réalité, ont cherché à expliquer le taux plus élevé dans la capitale qu'ailleurs en France par le déracinement et l'inadaptation des immigrants, des marginaux et même des classes ouvrières. L'objectif de cet article est de tester la validité de ces conclusions. La méthode adoptée consiste, tout d'abord, en la constitution d'une base de données fiable construite à partir de trois sources différentes: les registres de la Morgue, les statistiques publiées tous les ans par le Ministère de la Justice et des compilations faites à partir de dossiers individuels durant les années 1850. Elle consiste, aussi, en une analyse des chiffres bruts et des taux globaux, ainsi que de l'incidence des suicides par sexe, statut civil, groupe d'âge et profession à travers iespace parisien. Les résultats infirment la validité de la thèse écologiste. Les taux naugmentent pas avec le temps et les immigrants, les marginaux et les classes populaires ne sont pas surreprésentés parmi les suicide. Cet article soutient aussi que les méthodes dont on se sert pour mettre fin à ses jours sont plus passives que brutales et que les suicides sont moins importants parmi les causes de décès qu ils ne le seront au XXe siècle quand les taux parisiens seront devenus les moins élevés en France.

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Bernier, Bernard. "Les phénomènes urbains dans le capitalisme actuel." Cahiers de géographie du Québec 22, no. 56 (April 12, 2005): 189–216. http://dx.doi.org/10.7202/021393ar.

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Abstract:

La ville actuelle est incompréhensible si on ne la replace pas dans son contexte: celui des antagonismes de classes du capitalisme. C'est là le cadre général de cet article, cadre à l'intérieur duquel plusieurs points précis sont examinés: la ville et l'industrie, la constitution du centre-ville, la mise sur pied des équipements, les quartiers populaires, les quartiers ethniques, et l'expansion de la ville aux dépens de la campagne.

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Gintrac, Cécile, and Sarah Mekdjian. "Le peuple et la « France périphérique » : la géographie au service d'une version culturaliste et essentialisée des classes populaires." Espaces et sociétés 156-157, no. 1 (2014): 233. http://dx.doi.org/10.3917/esp.156.0233.

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Grassin, Paul. "Pagnes partisans, fabrique des partis et participation politique des femmes des classes populaires au Malawi." Politique africaine 144, no. 4 (2016): 95. http://dx.doi.org/10.3917/polaf.144.0095.

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Petitclerc, Martin. "Classes populaires et culture démocratique au Québec lors de la transition au libéralisme (1850-1870)." Bulletin d'histoire politique 14, no. 2 (2006): 71. http://dx.doi.org/10.7202/1054435ar.

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Magnin, Charles. "Le Grand Conseil genevois et l’accès aux études des enfants des classes populaires 1885-1961." Swiss Journal of Educational Research 23, no. 1 (June 1, 2001): 13–40. http://dx.doi.org/10.24452/sjer.23.1.4595.

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Abstract:

Cet article trace l’histoire de l’exigence d’égalité des chances de réussite scolaire au sein du parlement genevois de 1885 à 1977. Quant à la facilitation de l’accès à l’instruction des enfants pauvres, c’est d’abord une parfaite bonne conscience démocratique qui a prévalu, combinée bientôt avec un malthusianisme de combat concernant l’accès aux professions libérales. C’est principalement le parti socialiste qui a mené la bataille pour une politique ayant pour enjeu l’instauration de «l’école unique», dont il attendait qu’elle modifie en profondeur la composition sociale de l’élite. Le cours de cette bataille a changé quand des experts ont montré à la majorité parlementaire que l’école genevoise n’était pas aussi démocratique qu’elle le pensait, et surtout quand le malthusianisme qu’on a dit engendra une «pénurie de cadres» vivement déplorée. La droite et le centre firent alors ce que la gauche espérait, mais avec de tout autres mobiles. La lutte pour l’égalisation des chances de réussite scolaire entrait ainsi dans l’âge de l’ambiguïté.

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Berthonneau, Charles. "« Ne pas se laisser faire » : syndicalisme et politisation pratique de fractions basses des classes populaires." Sociologie 11, no. 4 (2020): 347. http://dx.doi.org/10.3917/socio.114.0347.

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Delay, Christophe. "Classes populaires et devenir scolaire enfantin : un rapport ambivalent ? Le cas de la Suisse romande." Revue française de pédagogie, no. 188 (September 30, 2014): 75–86. http://dx.doi.org/10.4000/rfp.4549.

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FOURNIER, Marcel. "Discours sur la culture et intérêts sociaux." Sociologie et sociétés 11, no. 1 (December 14, 2010): 65–84. http://dx.doi.org/10.7202/001252ar.

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Abstract:

L’analyse des diverses études sur les « cultures traditionnelles » et sur les « cultures populaires » permet de penser qu’en transformant en objet d’étude et d’émerveillement ces cultures qui sont habituellement celles de groupes minoritaires ou dominés, les sciences sociales produisent leur disqualification et contribuent ainsi à la consolidation de la hiérarchie et de la domination qui s’instaurent soit entre divers groupes ethniques ou nationaux soit entre diverses classes sociales. Toute étude ethnologique ou sociologique de la culture n’a guère de chance d’être objective qu’à la condition de se soumettre à l’objectivation de ses propres conditions de possibilités, en particulier d’expliciter les relations qu’elle entretient en tant qu’élément de la culture savante, avec la culture et l’idéologie.

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VIOLIN-WIGENT, ANNE. "Analyse des discours politiques des élections législatives de juin 2002: Linguistique et accommodation." Journal of French Language Studies 14, no. 1 (March 2004): 9–24. http://dx.doi.org/10.1017/s0959269504001383.

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Abstract:

Certains éléments linguistiques sont analysés dans les discours de cinq partis en course pour les élections législatives de juin 2002. Ils montrent l'existence d'un continuum linguistique: d'un côté, la droite utilise un langage formel; à l'autre extrême, les petits partis de gauche utilisent davantage les tournures caractéristiques de l'oral. Entre ces deux pôles, le parti socialiste utilise des éléments oraux mêlés à un langage formel. Ce continuum reflète l'accommodation des candidats envers l'électorat: la formalité de la langue fait appel aux électeurs traditionnels et éduqués alors que les formes familières attirent les électeurs des classes plus populaires.

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