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Journal articles on the topic 'Classes supérieure'

Author: Grafiati

Published: 9 March 2023

Last updated: 31 July 2025

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1

Halimi, Suzy. "Identité culturelle et loisirs en Angleterre au XVIIIe siècle." Recherches anglaises et nord-américaines 18, no. 1 (1985): 17–32. http://dx.doi.org/10.3406/ranam.1985.1851.

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Abstract:

Le développement des loisirs, la quête du plaisir et du bonheur constituent une des revendications fondamentales du XVIIIe siècle. Une brève et sélective typologie des loisirs permet de dégager un regroupement des activités récréative en fonction de deux identités culturelles : culture aristocratique et culture populaire. La rupture apparaît, que l'on considère le temps consacré aux loisirs, la géographie des loisirs, le caractère national ou régional des festivités. Deux mouvements contraires contribuent pourtant à un rapprochement des deux cultures : le paternalisme des classes supérieures q

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Gillibert, Jean. "Invariants de classes : exemples de non-annulation en dimension supérieure." Mathematische Annalen 338, no. 2 (2007): 475–95. http://dx.doi.org/10.1007/s00208-007-0084-4.

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3

Schlemminger, Gérald. "Le CECRL en formation initiale des futurs enseignants de FLE à l’école primaire en Allemagne." Didactique du FLES, no. 1:1 (June 1, 2022): 81–119. http://dx.doi.org/10.57086/dfles.353.

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Abstract:

L’objet de cet article n’est pas de procéder à une critique supplémentaire du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL). Sa mise en place dans les politiques éducatives et son application dans les classes constitue un fait incontournable. La question qui se pose désormais est de savoir comment l’utiliser de façon raisonnée aussi bien à la fois sur le terrain de la classe de langue que dans la formation des professeurs de langues et comment articuler les deux domaines au sein de la formation initiale des enseignants de FLE à l’école primaire au sein de l’École supérieure de pé

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4

El Bettioui, Rachid, Abdelkhalil Haidane, Lhassane Jaouhari, and Samir Mirdasse. "Digitalisation pédagogique et défis de l’enseignement à distance." revistamultidisciplinar.com 4, no. 1 (2022): 27–48. http://dx.doi.org/10.23882/rmd.22083.

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Abstract:

La digitalisation représente, de notre temps, une nécessité de développement et de compétitivité de la majorité des secteurs. Le secteur de l’enseignement supérieur n’échappe pas de cette transformation digitale. Ainsi, au cours des deux dernières décennies, la pédagogie digitale est devenue l'une des formes d'apprentissage les plus adéquates pour la génération actuelle des étudiants de l'enseignement supérieur qui préfèrent un modèle de formation doté des smart universités. Dans ce cadre, le présent article consiste à étudier les défis de l’enseignement à distance appliqué au Maroc pendant la

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5

Mick, G. "Une nouvelle génération de traitements spécifiques de la crise migraineuse : ditans et gépants." Douleur et Analgésie 33, no. 3 (2020): 153–56. http://dx.doi.org/10.3166/dea-2020-0128.

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Abstract:

Les traitements de référence de la crise migraineuse sont actuellement les triptans, dont la limite d’usage concerne les patients avec antécédents cardiovasculaires, méconnus chez certains patients, et la tolérabilité, les effets latéraux affectant près d’un tiers des patients. Deux nouvelles classes de traitements oraux sont aujourd’hui disponibles sur le marché nord-américain, avec un bon profil de sécurité d’emploi en cas de trouble cardiovasculaire. Le lasmiditan, seul représentant de la classe des ditans, agonistes des récepteurs 5-HT1F sans effet cardiovasculaire mais avec un effet modul

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6

De Ruysscher, Dave. "Les seigneurs d’Alost en Flandre (xe-xiie siècle) : nobles-négociants ?" Médiévales 85 (2024): 151–74. http://dx.doi.org/10.4000/12bt3.

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Abstract:

L’influence et le pouvoir de la noblesse aux xie et xiie siècles sont souvent liés à la possession de propriétés foncières. L’exemple de la famille flamande « de Gand » montre que les liens commerciaux, voire internationaux, peuvent être à la base du pouvoir. La possession de domaines s’est construite stratégiquement, le long des routes commerciales. Le soutien de cette famille aux villes flamandes et leur présence dans l’Est de l’Angleterre étaient liés au commerce de la laine. Le terme de noble apparaît, à l’égard de cette famille, comme une désignation de l’appartenance à une strate sociale

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7

Bister, Audrey. "Faire manger les enfants chez leurs grands-parents." Revue des politiques sociales et familiales 152, no. 3 (2024): 157–66. http://dx.doi.org/10.3917/rpsf.152.0157.

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Abstract:

À partir d’une enquête sur l’alimentation quotidienne, menée entre 2020 et 2022 auprès de 20 familles de classes moyenne et supérieure ayant au moins un enfant scolarisé à l’école primaire, cet article interroge le rôle des grands-parents dans l’éducation alimentaire. Il en ressort une tension entre les valeurs éducatives des parents et les pratiques des grands-parents, qui utilisent l’alimentation comme un moyen de faire plaisir à leurs petits-enfants. Les parents font preuve de tolérance à l’égard de ces pratiques tant qu’elles restent dans les limites du « raisonnable », afin de limiter les

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8

De Ruysscher, Dave. "Les seigneurs d’Alost en Flandre ( X e - XII e siècle) : nobles-négociants ?" Médiévales 85, no. 1 (2024): 151–74. https://doi.org/10.3917/medie.085.0151.

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Abstract:

L’influence et le pouvoir de la noblesse aux xi e et xii e siècles sont souvent liés à la possession de propriétés foncières. L’exemple de la famille flamande « de Gand » montre que les liens commerciaux, voire internationaux, peuvent être à la base du pouvoir. La possession de domaines s’est construite stratégiquement, le long des routes commerciales. Le soutien de cette famille aux villes flamandes et leur présence dans l’Est de l’Angleterre étaient liés au commerce de la laine. Le terme de noble apparaît, à l’égard de cette famille, comme une désignation de l’appartenance à une strate socia

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9

Bister, Audrey. "Les normes enfantines du « bien manger » par le prisme de leurs repas de rêves." Revue des politiques sociales et familiales 148, no. 3 (2023): 105–18. http://dx.doi.org/10.3917/rpsf.148.0105.

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Abstract:

Quelles sont les places respectives des pairs et de la famille dans la construction sociale des goûts alimentaires pendant l’enfance ? À partir de l’étude de dessins et de menus produits par des enfants de 4 à 14 ans issus de classes moyenne et supérieure urbaines, au cours d’une enquête par monographies familiales menée depuis 2020, ainsi que lors d’entretiens avec ces enfants et avec leurs parents, cet article montre que la sociogenèse des goûts alimentaires passe à la fois par les pairs et par la famille (parents et fratrie). Cette dualité semble à première vue résulter d’une tension entre

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Fernandez de Grado, Gabriel, Guillaume Villerey, Anne-Marie Musset, and Damien Offner. "Urgences bucco-dentaires aux hôpitaux universitaires de Strasbourg et confinement lié au COVID-19 : parcours, typologie et profils." Santé Publique 35, HS1 (2023): 35–44. http://dx.doi.org/10.3917/spub.hs1.2023.0035.

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Abstract:

But de l’étude : Décrire le type d’urgences ainsi que la population prise en charge pour des urgences bucco-dentaires au Pôle de Médecine et Chirurgie Bucco-Dentaires de Strasbourg au cours de la période de confinement liée au COVID-19 du 17 mars 2020 au 9 mai 2020. Le parcours des patients et les données démographiques et cliniques de l’ensemble des patients s’étant présentés pendant la période étudiée ont été collectées par questionnaire et dans les dossiers médicaux. La douleur a été évaluée sur une échelle numérique. Les diagnostics et les prises en charge ont été divisés en classes cliniq

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Menda, Philippe Bila, and Jeannine Mayimbi Ditsidi. "Gratuité de l’éducation de base dans les écoles primaires publiques en République Démocratique du Congo : « Etat de lieu, défis, effets et perspectives." British Journal of Education 12, no. 2 (2024): 1–22. http://dx.doi.org/10.37745/bje.2013/vol12n2122.

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Abstract:

Cette étude analyse la réforme de la gratuité de l’éducation de base dans les écoles de la République Démocratique du Congo (RDC). Elle relève les défis et évalue les effets de la gratuité de l’éducation en RDC. A l’issue de l’analyse et discussion des résultats, l’étude a abouti aux résultats suivants : la grande majorité (97,5%) des enseignants est au courant de la décision du Gouvernement de la RDC sur l’application de la gratuité de l’Enseignement primaire dans les écoles primaires publiques. La gratuité appliquée dans leurs écoles favorise l’accès de tous les enfants à l’école (62,5%) car

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Benis-Sinaceur, Hourya. "Idées : le platonisme phénoménologique d’Albert Lautman." Articles 37, no. 1 (2010): 27–54. http://dx.doi.org/10.7202/039711ar.

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Abstract:

Résumé La question fondamentale d’Albert Lautman concerne la nature du réel et la capacité de l’esprit de l’appréhender. C’est pourquoi elle convoque les données de la physique, leur expression en concepts mathématiques et leur interprétation métaphysique qui doit préciser le rapport de la pensée humaine à la réalité du monde. L’examen des théories mathématiques les plus sophistiquées de son temps (surface de Riemann, loi de réciprocité quadratique, théorie du corps de classes) est destinée à montrer l’affinité de la genèse des concepts mathématiques avec une Dialectique supérieure, qui met en

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Stewart, Trae, Kay W. Allen, and Haiyan Bai. "The Effects of Service-Learning Participation on Pre-Internship Educators’ Teachers’ Sense of Efficacy." Alberta Journal of Educational Research 57, no. 3 (2011): 298–316. https://doi.org/10.55016/ojs/ajer.v57i3.55498.

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Abstract:

This study aimed to determine if pre-internship teacher education students’ participation in service-learning activities in K-12 classrooms would significantly affect their teachers’ sense of efficacy (TSE). A secondary focus sought to determine if one type of service-learning activity (e.g., whole-class instruction) would affect teacher efficacy more than another (e.g., small-group tutoring). Findings revealed that pre-internship service-learners in both types of service-learning activities increased significantly in their TSE. However, neither type of service-learning activity was superior t

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Périsset Bagnoud, Danièle, and Paul Ruppen. "Du recrutement actuel des futurs enseignantes et enseignants : profil sociologique des étudiantes et des étudiants de la HEP-VS (2001-2005)." Formation et pratiques d’enseignement en question, no. 5 (January 1, 2006): 115–31. https://doi.org/10.26034/vd.fpeq.2006.026.

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Abstract:

Les changements qu’ont récemment vécus en Suisse les institutions de formation traditionnelles (soit les Ecoles normales) ont notamment pour but de recruter un personnel mieux formé et de lui offrir une formation initiale de haut niveau. Cette nouvelle formation supérieure, basée sur les acquis des sciences humaines et des sciences de l’éducation s’inscrit dans un processus de mutation professionnelle inspiré des modalités de l’autorité dite « professionnelle », modèle qui met l’accent sur les concepts d’autonomie, de responsabilité et de rendre compte, concepts issus des valeurs partagées par

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Hammami, Nour, Ashok Chaurasia, Philip Bigelow, and Scott T. Leatherdale. "Différences entre les sexes quant à l’association longitudinale entre classes latentes multiniveaux de comportements à risque associés aux maladies chroniques et indice de masse corporelle chez les adolescents." Promotion de la santé et prévention des maladies chroniques au Canada 40, no. 9 (2020): 287–95. http://dx.doi.org/10.24095/hpcdp.40.9.01f.

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Abstract:

Introduction Peu d’études ont évalué la relation entre des comportements à risque associés aux maladies chroniques et l’indice de masse corporelle (IMC) dans un contexte longitudinal sexospécifique. Cette étude s’appuie sur des analyses sexospécifiques pour évaluer dans quelle mesure des classes latentes de comportements à risque associés aux maladies chroniques fixées au départ sont liées à l’IMC et au statut pondéral lors du suivi. Méthodologie Des données longitudinales provenant de 4 510 élèves de la 9e à la 12e année, suivis de 2013 à 2015 dans le cadre de l’étude COMPASS, ont servi à éva

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Steindorf, Sally. "« Aujourd’hui, les villageois ne sont plus en retard sur leur temps. Aujourd’hui, on vend du Pepsi dans les villages »." Anthropologie et Sociétés 36, no. 1-2 (2012): 31–51. http://dx.doi.org/10.7202/1011716ar.

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Abstract:

En 1959, lorsque la télévision a fait son apparition en Inde, le premier ministre de l’époque, Jawaharlal Nehru, a affirmé qu’il s’agissait d’un luxe que le pays ne pouvait se permettre. Il estimait que ce média devait être axé sur la population rurale, et servir à l’éducation et au développement. À l’époque de ma recherche en 2002-2003, bien que 70 % de la population de l’Inde vive encore en milieu rural, la vision de Nehru était largement oubliée et les émissions présentaient principalement des familles des classes moyenne et supérieure dans un environnement urbain. Cet article étudie les di

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Dupray, Arnaud, Anne-Marie Daune Richard, and Hiroatsu Nohara. "Incidence des temps et revenus professionnels sur le partage de l’activité domestique au sein de couples new-yorkais, tokyoïtes et parisiens1." Cahiers de recherche sociologique, no. 63 (January 22, 2019): 43–66. http://dx.doi.org/10.7202/1055718ar.

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Abstract:

L’enjeu de l’article est d’explorer les modes de répartition conjugale du travail domestique en fonction des situations des conjoints par rapport à l’emploi et ce, dans trois métropoles appartenant à des pays aux niveaux de développement comparables mais relevant de contextes institutionnels et sociétaux distincts. À partir des grilles typologiques de « modèles familiaux » et d’« État-Providence » et en exploitant une enquête internationale sur les budgets-temps menée en 2007auprès de couples de classes moyenne et supérieure vivant dans les agglomérations de New York, Paris et Tokyo, on met en

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Verneuil, Yves. "Concurrence des réseaux et tensions catégorielles : les professeurs des « enseignements intermédiaires » entre les deux guerres." Revue historique 707, no. 3 (2023): 411–34. http://dx.doi.org/10.3917/rhis.233.0411.

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Abstract:

L’enseignement primaire supérieur, constitué des écoles primaires supérieures et des cours complémentaires, et l’enseignement technique moyen, constitué notamment des écoles pratiques de commerce et d’industrie et des écoles nationales professionnelles, relèvent de ce que Jean-Michel Chapoulie a appelé les « enseignements intermédiaires », qui recrutent dans les mêmes milieux, les bons élèves des écoles primaires élémentaires, issus souvent des classes populaires ou moyennes inférieures. Ce secteur est constitué comme un marché, dans lequel se joue une double concurrence : entre primaire supér

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Malarmey, Hélène. "Déléguer pour mieux articuler." Revue des politiques sociales et familiales 149, no. 4 (2024): 91–107. http://dx.doi.org/10.3917/rpsf.149.0091.

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Abstract:

Le recours à un service prestataire est souvent motivé par la nécessité de déléguer une partie des tâches qui nous incombe. En prenant l’exemple de la garde des enfants sur le temps périscolaire, cet article montre que le recours à des agences prestataires, spécialisées dans la garde d’enfants, correspond moins à une diminution du travail domestique et parental qu’à sa transformation. Largement subventionnées par les pouvoirs publics depuis les années 1990, ces agences apparaissent comme une nouvelle façon de penser l’articulation des temps de vie pour les parents actifs de classes moyenne et

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Couronné, Julie, Camille Dupuy, François Sarfati, and Jules Simha. "Le plaisir et le calcul : une analyse des activités extra-scolaires des étudiant·es." Sociologie Vol. 13, no. 1 (2022): 63–77. https://doi.org/10.3917/socio.131.0063.

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Abstract:

À partir d’une série d’entretiens menés auprès d’étudiant·es inscrit·es dans différents cursus de l’enseignement supérieur public, cet article s’intéresse à ceux et celles qui pratiquent des activités en dehors de leur scolarité et qui s’inscrivent dans des parcours de réussite scolaire. Issu·es des classes moyennes et supérieures, du côté des bon·nes élèves, ils et elles ont été dès le plus jeune âge socialisé·es à exercer une ou des activités extra-scolaires par lesquelles ils et elles ont acquis des dispositions utiles à l’université. Une fois en études supérieures, ces jeunes poursuivent d

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Cangiano, Ciro. "La jeunesse populaire face à l’enseignement supérieur." Agora débats/jeunesses N° 95, no. 3 (2023): 39–52. http://dx.doi.org/10.3917/agora.095.0039.

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Abstract:

La jeunesse populaire, longtemps exclue de l’enseignement supérieur, représente désormais une composante de plus en plus importante de la population étudiante dans la plupart des pays occidentaux. L’ouverture sociale de la formation postsecondaire est allée de pair avec un processus de convergence européenne sur les questions éducatives, qui a conduit à la définition de stratégies communes pour renforcer le lien entre le monde de l’éducation et le monde du travail. En s’appuyant sur une enquête de terrain qualitative menée auprès de 50 étudiant·e·s, cet article vise à comparer les parcours d’o

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Lire, Ipani, Michel Ntanga, Manix I. Banza, Saleh Ugumba Catherine, Nday Ilunga Guy, and Arung Kalau Willy. "Perforations intestinales typhiques traitées par iléostomie provisoire à l’Hôpital Confessionnel Garengaze de Mulongo dans le Haut Lomami, République Démocratique du Congo." Revue de l’Infirmier Congolais 8, no. 1 (2024): 42–54. https://doi.org/10.62126/zqrx.20248111.

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Abstract:

Introduction. La perforation intestinale typhique est une urgence chirurgicale, responsable d’une péritonite avec atteintes multi-viscérales, chez les patients des classes sociales basses. Cette étude a pour objectif de décrire le profil épidémio-clinique des cas de perforations intestinales typhiques, de déterminer le pronostic ainsi que les facteurs associés à l’issue d’une iléostomie provisoire en tant que technique opératoire dans un milieu rural peu doté de ressources. Matériel et méthodes. Nous avons réalisé une étude analytique transversale, à l’hôpital confessionnel Garengaze de Mulong

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Bamba, Ousmane. "Morphopédologie et anomalie géochimique." Canadian Journal of Earth Sciences 46, no. 12 (2009): 939–47. http://dx.doi.org/10.1139/e09-063.

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Abstract:

L’intense altération géochimique, qui a affecté l’ensemble de la zone transcontinentale des boucliers pendant plusieurs millions d’années, a dissous partiellement la partie supérieure de la croûte continentale dont une partie des éléments résiduels (essentiellement du quartz) est aujourd’hui associée aux phases supergènes, issues de la reprécipitation à l’échelle régionale d’une partie du fer, de la silice et de l’aluminium parental. Il s’en suit la formation d’un manteau de débris parfois chapeauté par des cuirasses ferrugineuses, alumineuses ou manganésifères. Cette configuration implique un

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Berthelot, Jean-Michel. "Les effets pervers de l'expansion des enseignements supérieurs. Le cas de la France." Sociétés contemporaines 4, no. 4 (1990): 109–22. http://dx.doi.org/10.3917/soco.p1990.4n1.0109.

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Abstract:

Résumé Résumé : L' accroissement des effectifs des bacheliers et la pression exercée sur les universités ne peuvent être analysés s'ils ne sont pas replacés dans le cadre général de Г évolution des enseignements supérieurs en France. Celui-ci révèle les taux de progression bien plus forts des filières fermées et l' ambiguïté du statut des universités, tendant potentiellement à devenir, au niveau de leurs premiers cycles, des zones de relégation. Seules structures ď enseignement supérieur puissant ď une autonomie relative, les universités manifestent leur fragilité dans leur incapacité à maîtri

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OKOUA, Béatrice perpétue. "La situation actuelle de l’enseignement de technologie dans les écoles primaires de Brazzaville : cas de la circonscription scolaire de Ouenzé II." LAKISA, Revue des Sciences de l’Éducation 1, no. 2 (2021): 75–84. https://doi.org/10.55595/lakisa.v1i2.39.

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Abstract:

Parmi les innovations mises en chantier par l'INRAP, figure celle de l'enseignement de technologie à l'école primaire congolaise. En harmonie avec la loi scolaire 025/95 du 17 novembre 1995, le programme de technologie vise entre autres objectifs, l'acquisition des notions scientifiques élémentaires de base et les mettre en œuvre avec tous les mécanismes d'accompagnement constituant une autre paire de manches. C'est ce qui est arrivé à cette discipline de technologie et révélé par ce travail. Pour nous permettre de recueillir des données fiables, nous avons basé notre méthodologie sur l’observ

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Coulangeon, Philippe. "Classes sociales, pratiques culturelles et styles de vie." Sociologie et sociétés 36, no. 1 (2004): 59–85. http://dx.doi.org/10.7202/009582ar.

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Abstract:

Résumé Le modèle de la distinction (Bourdieu, 1979), qui postule l’homologie structurale de l’espace des goûts et des pratiques et de l’espace des positions sociales est aujourd’hui perturbé par l’apparition de formes de segmentation qui ne sont pas exclusivement reliées à des variables de classe sociale et par la montée de l’éclectisme des goûts et des pratiques des membres des classes supérieures. Ces évolutions, qui tiennent à la fragilisation du lien entre les classes supérieures et la culture savante ainsi qu’à la massification de l’éducation et de la culture, n’invalident cependant pas t

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Lapointe, Paul-André, and Catherine Bach. "Amélioration ou polarisation ? Évolution de la structure et de la qualité des emplois au Québec et au Canada, 1997-2013." Articles 71, no. 1 (2016): 3–32. http://dx.doi.org/10.7202/1035900ar.

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Abstract:

Les micro-données de l’Enquête sur la population active de Statistique Canada sont utilisées dans le cadre d’une approche centrée sur les professions, qui repose elle-même sur l’approche des régimes d’emploi. Les auteurs construisent une typologie des professions en huit classes. Sur la base de la part relative des classes professionnelles dans l’emploi salarié, il appert que les professionnels et les techniciens, tant dans les sciences naturelles et dans les nouvelles technologies de l’information et des communications que dans les sciences sociales et dans les sciences de la santé, ont enreg

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Saïdi, Slim, Dominique Louppe, and Sébastien Le Bel. "Approcher la densité des ligneux par l’indice perpendiculaire de végétation : cas d’une savane arborée au nord de la Tanzanie." BOIS & FORETS DES TROPIQUES 337 (November 26, 2018): 39. http://dx.doi.org/10.19182/bft2018.337.a31629.

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Abstract:

Le domaine de Namalok (4 500 ha), situé au nord-est de la Tanzanie, a été protégé par TPC Limited, une société sucrière privée, pour en faire une réserve privée de faune et de flore. La végétation locale est constituée de savanes arbustives à Salvadora persica, de fourrés de Suaeda monoica et de savanes arborées plus au moins denses à Acacia xanthophloea, Faidherbia albida et Acacia tortilis. Afin de répondre à un objectif de gestion suite à la réintroduction de grands herbivores, la composition floristique de ces formations ligneuses a été étudiée en association avec une approche cartographiq

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Sirota, Régine. "Les classes populaires et l’école primaire." Diversité 163, no. 1 (2010): 142–44. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2010.3358.

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Abstract:

Dans l’ouvrage récent d’où est tiré ce passage, l’auteur analyse, à partir d’observations menées dans des classes, les comportements scolaires des élèves, notamment les prises de parole, selon la catégorie sociale de leurs parents : classes populaires, cadres moyens, artisans, cadres supérieurs/professions libérales. D’où vient l’attitude de «retrait, de repli, d’attente» constatée dans la classe chez les enfants de milieux populaires ? A-t-elle une signification différente chez les enfants d’employés et chez les enfants d’ouvriers ?

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Sirota, Régine. "Les classes populaires et l’école primaire." Migrants formation 75, no. 1 (1988): 29–31. http://dx.doi.org/10.3406/diver.1988.6677.

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Abstract:

Dans l’ouvrage récent d’où est tiré ce passage, l'auteur analyse, à partir d’observations menées dans des classes, les comportements scolaires des élèves, notamment les prises de parole, selon la catégorie sociale de leurs parents : classes populaires, cadres moyens, artisans, cadres supérieurs/professions libérales. D’où vient l’attitude de « retrait, de repli, d'attente » constatée dans la classe chez les enfants de milieux populaires ? A-t-elle une signification différente chez les enfants d’employés et chez les enfants d’ouvriers ?

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Vallot, Pauline. "Se faire petit·e en Europe, tenir son rang en Afrique. Tactiques localisées de diplômé·es du supérieur déclassé·es suite à la migration." Critique internationale 105, no. 4 (2024): 81–105. http://dx.doi.org/10.3917/crii.105.0081.

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Abstract:

L’article explore les effets socialisateurs du déclassement professionnel sur les modalités de présentation de soi en migration postcoloniale. Combinant questionnaires standardisés, entretiens semi-directifs et publications des enquêté·es, il est centré sur des diplômé·es du supérieur issu·es des classes urbaines favorisées du Maghreb et d’Afrique de l’Ouest ayant migré en France hexagonale à l’âge adulte. Leurs aspirations à se maintenir dans les professions intermédiaires et supérieures ou à y accéder par les études ont été compromises par la perte de valeur des diplômes pré-migratoires. Dan

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Thoumelin, Claire, and Anne Jonchery. "Participation culturelle et parentalité : quand avoir des enfants influence l’agenda culturel des adultes." Culture études Mars, no. 2 (2025): 1–48. https://doi.org/10.3917/cule.252.0001.

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Dans quelle mesure la parentalité influence-t-elle les pratiques culturelles des individus ? Face aux injonctions éducatives et de socialisation, ou encore d’épanouissement et de construction identitaire des enfants, comment les parents développent-ils ou limitent-ils leurs sorties et consommations culturelles, qu’elles soient réalisées en famille ou sans enfants ? Issus d’une exploitation de l’enquête Pratiques culturelles de 2018, les résultats présentés dans cette étude cherchent d’abord à comparer les comportements des parents à ceux des individus sans enfants mineurs cohabitants, avant d’

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Prygiel, J., L. Lévêque, and R. Iserentant. "Un nouvel Indice Diatomique Pratique pour l'évaluation de la qualité des eaux en réseau de surveillance." Revue des sciences de l'eau 9, no. 1 (2005): 97–113. http://dx.doi.org/10.7202/705244ar.

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Abstract:

L'Indice de Polluosensibilité Spécifique (IPS) est considéré comme l'un des indices diatomiques les plus performants pour l'évaluation de la qualité des cours d'eau. Son utilisation en réseau de surveillance reste cependant limitée en raison de la nécessité de travailler au niveau spécifique voire infraspécifique et de la systématique en perpétuelle évolution. A l'opposé, l'Indice Diatomique Générique (IDG) est plus accessible dans sa mise en oeuvre mais ne permet pas d'obtenir des résultats très fiables. Un nouvel Indice Diatomique Pratique (IDP) a donc été mis au point sur un bassin versant

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Arteaga, Pedro, Carmen Batanero, José Miguel Contreras, and Gustavo R. Canadas. "Statistical graphs complexity and reading levels: a study with prospective teachers." Statistique et Enseignement 6, no. 1 (2015): 3–23. https://doi.org/10.3406/staso.2015.1301.

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Abstract:

Dans cet article, nous rapportons la compétence de 207 futurs enseignants à construire des graphiques statistiques avec leur niveau de lecture graphique. Les graphiques produits dans leurs rapports écrits dans un projet statistique, où les enseignants ont dû comparer trois paires de distributions sont classés en quatre niveaux différents, en fonction de leur complexité sémiotique. Deuxièmement, les interprétations de ces graphiques des participants sont classées selon Curcio (1989) après les niveaux de lecture graphique et, enfin, la conclusion du participant sur la question de recherche posée

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GUEGUEN MINERBE, M., I. NOUR, and T. CHAUSSADENT. "Devenir des structures en béton en présence d’H2S – Vers une évolution des classes d’exposition." Techniques Sciences Méthodes, no. 10 (October 20, 2020): 45–50. http://dx.doi.org/10.36904/tsm/202010045.

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Abstract:

Le changement climatique et les modifications de pratiques induisent une augmentation de la teneur en hydrogène sulfuré dans les réseaux d’assainissement. Outre l’aspect sanitaire, l’H2S peut être responsable de la dégradation des canalisations et/ou infrastructures en béton, en particulier lorsqu’il est oxydé par des micro-organismes sulfo-oxydants avec formation d’acide sulfurique. Cet acide réagit avec les composés alcalins du béton et notamment avec l’hydroxyde de calcium pour former du gypse, composé expansif. Dans ces conditions et en fonction de la teneur en H2S, des dégradations import

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Weenink, Don. "Les stratégies éducatives des classes supérieures néerlandaises." Actes de la recherche en sciences sociales 191-192, no. 1 (2012): 28. http://dx.doi.org/10.3917/arss.191.0028.

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Ginsburger, Maël, and Julie Madon. "Faire durer ses objets, une pratique distinctive ? Consommation et frontières de classe chez les ménages aisés." Sociologie Vol. 14, no. 1 (2023): 29–48. https://doi.org/10.3917/socio.141.0029.

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Abstract:

La consommation de biens et services ostentatoires a été largement étudiée en lien avec les dynamiques d’affirmation statutaire des classes supérieures. Pour autant, les pratiques de consommation ordinaire sont également propices à l’affirmation de frontières de classe et à la mise en évidence de mécanismes complexes de distinction sociale. Cet article se propose précisément d’étudier la manière dont des pratiques visant à allonger la durée de vie des biens durables participent, au sein de ménages aisés, de formes renouvelées de distinction sociale vis-à-vis des autres ménages (issus des class

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DANDURAND, Pierre, Marcel FOURNIER, and Léon BERNIER. "Développement de l’enseignement supérieur, classes sociales et lutte nationales au Québec." Sociologie et sociétés 12, no. 1 (2002): 101–32. http://dx.doi.org/10.7202/001163ar.

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Abstract:

Résumé L'université québécoise est analysée dans son rôle historique de production des classes dirigeantes, en particulier francophones. Dans cette perspective, sont revues l'intervention de l'État provincial dans la mise sur pied d'un enseignement supérieur spécialisé depuis le début du siècle et la crise de l'enseignement collégial après la Seconde Guerre mondiale. Les auteurs s'arrêtent ensuite à la réforme de l'enseignement des années 1960 et à ses suites au niveau de l'enseignement supérieur. Ils concluent que, malgré cette réforme, dans le champ universitaire québécois, les places prises

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Langlois, Simon. "Stratification et classes sociales à Montréal, 1991-2011." Les Cahiers des dix, no. 70 (January 26, 2017): 237–65. http://dx.doi.org/10.7202/1038749ar.

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Abstract:

La structure sociale de la ville de Montréal est typique de la modernité avancée. Nous analysons la mutation macrosociale qui l’a complètement transformée, d’abord visible dans la croissance des effectifs aux échelons élevés de la hiérarchie sociale devenus plus diversifiés. La taille de la classe ouvrière a rétrécit et de nouvelles classes ont augmenté leurs effectifs, notamment chez les techniciens et les professionnels. Les femmes en emploi sont aussi nombreuses que les hommes et elles ne sont plus concentrées dans des secteurs féminisés. Elles ont accentué leur présence dans tous les échel

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Druez, Elodie. "Résister par ou contre la classe ? Identifications de classe et réponses à la racisation chez les Black middle classes d’ascendance subsaharienne à Paris et à Londres." Sociologie Vol. 14, no. 3 (2023): 315–32. https://doi.org/10.3917/socio.143.0315.

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Abstract:

Cet article analyse en quoi les identifications de classe et de race influent sur les modalités de réponses à la racisation – et notamment à l’infériorisation – de Français·es ou Britanniques d’ascendance subsaharienne et de classes moyennes ou supérieures. Il se penche premièrement sur la minorité d’enquêté·es qui cumule des positions dominantes et témoigne ainsi d’une identification plus forte aux milieux aisés. Davantage issus de familles privilégiées, dotés de diplômes prestigieux et/ou occupant de hauts postes du secteur privé, ces profils sont également plus souvent des hommes, socialisé

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Farges, Géraldine, and Odile Ferry. "Du côté du capital culturel dans l’enseignement supérieur." Agora débats/jeunesses N° 96, no. 1 (2024): 99–114. http://dx.doi.org/10.3917/agora.096.0099.

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Abstract:

Cet article s’intéresse aux conditions de vie des étudiant·e·s selon leur origine sociale, en identifiant plus précisément les enfants d’enseignant·e·s, dont le parcours académique dans le secondaire est souvent particulièrement réussi et qui ont profité d’un accompagnement parental efficace. À l’aide des données de l’enquête Conditions de vie des étudiants (OVE) 2020 et en se focalisant sur plusieurs fractions des classes supérieures et moyennes, cet article montre comment les études et leurs « à-côtés » (usages du temps, loisirs, ressources économiques), loin de ne faire que reproduire des i

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Ouattara, Doudjo Noufou, Hippolyte Hermann Tro, Dramane Soro, and Adama Bakayoko. "Gradient altitudinal de la diversité et de la structure de la flore ligneuse sur les hauts plateaux du Bowé de Kiendi dans la Région du Gontougo (Nord-Est Côte d’Ivoire)." International Journal of Biological and Chemical Sciences 17, no. 2 (2023): 417–29. http://dx.doi.org/10.4314/ijbcs.v17i2.11.

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Abstract:

Dans le Département de Bondoukou (Nord-Est, Côte d’Ivoire), il existe une chaîne de hauts plateaux, connue sous le nom de « monts Bowé de Kiendi », dont la flore est très peu connue. L’objectif de l’étude est d’évaluer la diversité et la structure de la flore de cette zone, suivant le gradient altitudinal. Pour ce faire des inventaires ont été réalisés dans des parcelles de 625 m2 installées à différentes altitudes. Pour chaque parcelle, les paramètres dendrométriques (diamètre, hauteur) ont été mesurés. La richesse floristique et les indices de diversité biocénotique ont été utilisés pour l’a

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Szelag-Wasielewska, E. "Biocénose pélagique du lac oligomésotrophe de Poméranie (Pologne) : étude des communautés de la boucle mocrobienne et du pytoplancton." Revue des sciences de l'eau 15, no. 1 (2005): 27–35. http://dx.doi.org/10.7202/705433ar.

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Abstract:

Cette étude présente des résultats concernant l'abondance et la biomasse des principales communautés de la boucle microbienne (bactéries hétérotrophes, picoplancton autotrophe, flagellés hétérotrophes, protistes ciliés) et des nano- et microalgues dans le grand (525 ha) et profond (48 m) lac oligomésotrophe Bobifcigskie Wielkie situé en Poméranie de l'ouest (Pologne). Les échantillons d'eau ont été prélevés en zone pélagique, en 1996. Dans la classe de taille du picoplancton, ce sont les bactéries hétérotrophes qui constituent le groupe trophique le plus abondant. Leur biomasse couplée à celle

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Madec, Annick. "« Les ploucs, les bourgeoises et les filles1 comme nous. » Ethnosociographie d’un cours de yoga démocratique." Approches inductives 4, no. 2 (2018): 22–48. http://dx.doi.org/10.7202/1043430ar.

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Abstract:

Par la participation observante durant plusieurs années de ce qui se dit et se fait dans des cours de yoga, cet article montre les rapports sociaux construits par des femmes de différentes classes sociales qui pratiquent une même activité, mais ne partagent pas les mêmes valeurs. Examiner comment égalité et coopération sont mobilisées dans les manières d’être d’élèves yogis permet de montrer que ces valeurs restent au coeur des cultures populaires et de distinguer deux groupes : les mutualistes, héritières de ces cultures, qui assument leurs origines sociales, et les compétitrices, individuali

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Didier-Fèvre, Catherine. "L’impact du confinement sur les pratiques religieuses : l’expérience d’élèves dans un établissement catholique." L'Information géographique Vol. 87, no. 4 (2023): 95–111. http://dx.doi.org/10.3917/lig.874.0095.

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Abstract:

La pandémie de Covid-19 a mis à l’épreuve les pratiques religieuses d’étudiants de classes préparatoires littéraires d’un établissement privé catholique français. Si certains d’entre eux ont cessé de pratiquer, d’autres ont mis en œuvre des dispositifs pour pallier l’absence de rituels, les amenant parfois à des prises de positions radicales. Ces évolutions spirituelles comme ces positionnements politiques sont propres à un âge de transition pendant lequel le jeune se construit en tant qu’individu. Le groupe classe comme le culte organisé dans un cadre scolaire ont joué un rôle fédérateur et t

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Pillonel, Alexandre. "Le corps autonome des classes supérieures : expression d’un « pouvoir d’agir » ?" Gérontologie et société 40, no. 3 (2018): 97. http://dx.doi.org/10.3917/gs1.157.0097.

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Stoev, Kalin, Hadrien Bru, and Ivo Topalilov. "Inscriptions de Ratiaria (Mésie Supérieure, Bulgarie)." Dialogues d'histoire ancienne 48/2, no. 2 (2022): 440–46. http://dx.doi.org/10.3917/dha.482.0440.

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Cornelis, Marie A., and Paolo M. Cattaneo. "Voies aérifères supérieures : analyse tridimensionnelle et effets du traitement par appareils fonctionnels." L'Orthodontie Française 90, no. 3-4 (2019): 337–42. http://dx.doi.org/10.1051/orthodfr/2019020.

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Abstract:

Introduction : Cet article résume, autour de trois questions, les principales lignes de recherche sur les voies aérifères supérieures menées à l’Université d’Aarhus. Les voies aérifères supérieures peuvent-elles être évaluées de manière fiable par Cone Beam CT (CBCT) ? Y a-t-il un lien entre les dimensions des voies aérifères et la morphologie craniofaciale ? Les appareils fonctionnels augmentent-ils le volume des voies aérifères supérieures ? Matériels et méthodes : Les CBCTs de 34 patients ont été utilisés pour évaluer tridimensionnellement les voies aérifères supérieures comparant mesures l

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Dupin, Antoine. "« Rentrez bien ! » L’engagement de jeunes dans un quartier populaire." Diversité 184, no. 1 (2016): 31–36. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2016.4248.

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Abstract:

Cet article retrace l’engagement d’une association composée de jeunes de classes moyennes et supérieures au sein d’un quartier parisien en cours de gentrification. En dressant l’historique de ses principales actions à destination des jeunes de classes populaires, il s’agit d’interroger les possibilités et conditions d’une convergence pratique et contre-hégémonique entre des jeunes que de nombreuses constructions sociales et médiatiques opposent.

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Merle, Pierre. "Les transformations socio-démographiques des filières de l'enseignement supérieur de 1985 à 1995. Essai d'interprétation." Population Vol. 51, no. 6 (1996): 1181–209. http://dx.doi.org/10.3917/popu.p1996.51n6.1209.

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Abstract:

Résumé Merle (Pierre). -Les transformations socio-démographiques des filières de l'enseignement supérieur de 1985 à 1995. Essai d'interprétation La croissance très soutenue des effectifs des étudiants au cours de la dernière décennie pose la question des modalités de développement des différentes filières de l'enseignement supérieur. En retenant principalement deux filières - les universités et les Classes préparatoires aux Grandes Écoles-, l'auteur précise les transformations socio-démographiques qui ont marqué ces populations en retenant quatre indicateurs : le rapport de masculinité, la rép

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