Academic literature on the topic 'Climat – Sociologie'
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Journal articles on the topic "Climat – Sociologie"
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Miltojević, Vesna, and Ivana Ilić-Krstić. "Sociology and climate change." Socioloski pregled 54, no. 4 (2020): 1095–121. http://dx.doi.org/10.5937/socpreg54-28376.
Full textAbstract:
This paper showcases the necessity of a multidisciplinary approach to the examination of causes and effects of climate change, particularly the necessity of greater involvement of sociologists in the investigation of the causes and the offering of solutions to mitigate the effects. Accepting the view that present-day climate change is socially conditioned, the discussion relies on the assumption that climate change has indeed found its place in sociological research, only not to a sufficient extent. Based on the review of available literature, it was determined that the study of climate change was triggered by social ecologists and that climate change became a full-fledged subject of theoretical considerations and investigations into specific causes and effects. Since agriculture is one of the causes of climate change, the paper emphasizes the necessity of sociological research of the agricultural sector and its relation to climate change and proposes other potential research fields.
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čermák, Daniel, and Věra Potančoková. "Individual Determinants of Climate Change Scepticism in the Czech Republic." Sociológia - Slovak Sociological Review 52, no. 6 (November 30, 2020): 578–98. http://dx.doi.org/10.31577/sociologia.2020.52.6.24.
Full text
3
Veltrone, Allan Rogério. "As ciências sociais e as mudanças climáticas." Ateliê Geográfico 11, no. 3 (May 30, 2018): 134. http://dx.doi.org/10.5216/ag.v11i3.34741.
Full textAbstract:
ResumoA proposta do artigo é mostrar o quão importante são as ciências sociais para a compreensão das mudanças climáticas. Trata-se de um tema inegavelmente hibrido, onde os aspectos sociais da questão são tão importantes quanto as analises dos cientistas do clima. Estas análises são realizadas com o objetivo de se elaborarem ações de mitigação, que devem contar, de alguma forma, com a participação do publico. Este, no entanto, tem mais facilidade para acessar os argumentos dos chamados céticos, que são, em sua maioria, divulgadores científicos, e não cientistas. Explorando estas controvérsias, mostraremos então a relevância de algumas teorias de autores consagrados: Beck, Latour, Giddens e Hanningan.Palavras-chave: 1-Mudança Climática; 2-Sociologia da Ciência; 3-Sociologia Ambiental. AbstractThe purpose of the article is to show how important social sciences are to understanding climate change. This is an undeniably hybrid theme, where the social aspects of the issue are as important as the analyses by the climate scientists. These analyses are performed in order to develop mitigation actions, which should depend, in some way, on the participation of the public. However, it is easier to access the arguments of so-called skeptics, who are mostly science communicators, and not scientists. Exploring these controversies, we then show the relevance of some theories by renowned authors: Beck, Latour, Giddens and Hanningan.Keywords: 1-Change Climate; 2-Sociology of Science; 3-Environmental Sociology. ResumenEl propósito de este artículo es mostrar la importancia de las ciencias sociales para la comprensión de los cambios climáticos. Se trata de un tema híbrido, donde los aspectos sociales son tan importantes como los análisis de los científicos del clima. Dichos análisis se realizan con el fin de desarrollar medidas de mitigación, las cuales deben contar con la participación del público. Sin embargo, es más fácil acceder a los argumentos de los llamados escépticos que, en su mayoría, son más comunicadores de la ciencia que científicos. Luego de estudiar estas controversias, mostraremos la relevancia de algunas teorías de autores de renombre: Beck, Latour, Giddens y Hanningan.Palabras Clave: 1-Cambio Climático; 2-Sociología De La Ciencia; 3-Sociología Ambiental.
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Jamieson, Lynn. "Sociologies of Personal Relationships and the Challenge of Climate Change." Sociology 54, no. 2 (November 19, 2019): 219–36. http://dx.doi.org/10.1177/0038038519882599.
Full textAbstract:
The substantive concerns and theoretical insights of sociologies of family, intimate and personal life ought to place this body of work in closer dialogue with environmental sociology over the ‘big issue’ of climate change. However, its research active practitioners typically have a narrower repertoire of engagement with global issues and those who are outside the topic area often miss the value of its contributions. This article discusses common ground between this specialist area and sociologies of environmental issues in unpacking processes of social change through empirically grounded theoretical work. This includes the renewed theoretical emphasis on relationality, empirically based critique of the ‘individualisation thesis’, uses of ‘practice’ to transcend ‘micro’–‘macro’ and ‘social’–‘natural’ divisions, and interest in I/we boundary shifts. More fully recognising the potential of this overlapping territory may help leverage more effective sociological responses to the global challenge of climate change.
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Blok, Anders. "Et nyt klima for sociologien? Om socialteoretiske nybrud i økologiseringens tidsalder." Dansk Sociologi 23, no. 1 (March 22, 2012): 9–28. http://dx.doi.org/10.22439/dansoc.v23i1.4036.
Full textAbstract:
De globale klimaforandringers nye epokale bekymringer udfordrer sociologisk vanetænkning og inviterer til forstærket socialteoretisk engagement. Denne artikel søger at give et selektivt overblik over de måder, hvorpå den sociologiske fagdisciplin gør klimaproblematikken til genstand for teoretisk og empirisk forskning; samt at give et programmatisk og fremadrettet bud på dette arbejdes væsentligste socialteoretiske nybrud. Historisk lokaliseres disse spor i miljøsociologien, og artiklen giver et kort oprids af dette sub-felts vigtigste forskningsprogrammer. Hernæst analyseres det, hvordan ”klima” nutidigt mobiliseres som markør for bredere kulturelle transformationer i en række ambitiøse samtidsdiagnostiske projekter. Fokus lægges her på de vidt forskellige, men hver især vidtrækkende, teoriansatser hos Ulrich Beck, John Urry, Slavoj Žižek og Bruno Latour. Mod slutningen af artiklen udpeges fem social-ontologiske akser, langs hvilke klimaforandringerne inviterer til fornyet sociologisk fantasi og fremtidige empiriske studier: Rumlighed (globalitet); tidslighed (fremtidighed); materialitet (økologi); epistemisk grænsedragning (transdisciplinaritet); og offentlighedsformer (klimatisk medborgerskab). Klimaforandringer, konkluderes det håbefuldt, kan vise sig at bidrage ”positivt” til sociologien, som katalysator for en genopfindelse af disciplinen i en kosmopolitan, mere-end-social verden.
ENGELSK ABSTRACT:
Anders Blok: A New Climate for Sociology? On Social-Theo-retical Ventures in the Age of Ecology
The epochal concerns of global climate change challenge sociological habits of thought and call for a strengthened social-theoretical engagement. This article seeks to provide a selective overview of how the discipline of sociology turns climate issues into theoretical and empirical research; and it also attempts to offer a programmatic and future-oriented assessment of the main social-theo-retical ruptures conjured in this work. In historical terms, these lines of engagement are located in environmental sociology, and the article provides a brief review of the main research programmes of this sub-field. It then analyzes how ”the climate” is presently deployed as marker of wider cultural transformation in a series of ambitious projects of diagnosing the present. It focuses on the wide-ranging, but extensively different, theoretical assertions of Ulrich Beck, John Urry, Slavoj Žižek and Bruno Latour. In the latter part of the article, five socio-ontological axes are pinpointed, along which climate change invite renewed forms of sociological imagination and future empirical research: spatiality (globality); temporality (futurity); materiality (ecology); epistemic boundary-work (trans-disciplinarity); and public-ness (climatic citizenship). In a hopeful vein, the article concludes that climate change may contribute ”positively” to sociology, by catalyzing the reinvention of the discipline in a cosmopolitan, more-than-social world.
Key words: Global climate change, environmental sociology, diagnosis of the present, ecologization, cosmopolitization, social-theoretical ruptures.
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Dubuisson-Quellier, Sophie. "Le prestataire, le client et le consommateur: Sociologie d'une relation marchande." Revue Française de Sociologie 40, no. 4 (October 1999): 671. http://dx.doi.org/10.2307/3322854.
Full text
7
Falsarella, Ana Maria. "OS ESTUDOS SOBRE A CULTURA DA ESCOLA: FORMA, TRADIÇÕES, COMUNIDADE, CLIMA, PARTICIPAÇÃO, PODER." Educação & Sociedade 39, no. 144 (April 26, 2018): 618–33. http://dx.doi.org/10.1590/es0101-73302018182991.
Full textAbstract:
RESUMO: Este trabalho versa sobre temas relacionados à cultura de instituições escolares em seu funcionamento cotidiano: tradição escolar, clima organizacional, participação e partilha do poder, conceito de comunidade. Trata-se de uma exploração teórica, sem pretensão de esgotar a literatura a respeito dos assuntos. Situa-se no campo de estudos da Sociologia da Educação. Visa contribuir para clarear conceitos significativos relacionados aos estudos sobre a escola, levantar pontos para reflexão e sugerir subsídios para análises de pesquisas empíricas desenvolvidas na área da educação. Destaca que estudar a escola em seu funcionamento cotidiano é desafio difícil para o pesquisador, mas que traz ricas contribuições para a escola e para os estudos acadêmicos.
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Patterson, David A., Travis W. Hales, Eugene Maguin, and Catherine N. Dulmus. "Research-Supported Treatment and Organizational Culture and Climate’s Impact on Child Welfare Outcomes." Research on Social Work Practice 28, no. 7 (March 16, 2017): 869–75. http://dx.doi.org/10.1177/1049731517697131.
Full textAbstract:
Objective: Research-supported treatments (RSTs) are considered the gold standard of client care. Investigating how to best implement and sustain RSTs in real-world practice is important. The present study addressed a gap in the literature concerning the relative contribution of RSTs and culture and climate to client outcomes in community-based child welfare services. Method: Using data collected from 55 programs within a single, large child and family human services agency, this study examined whether programs with less productive cultures and climates were able to implement RSTs and realize successful client outcomes. Results: In contrast to findings of the existing literature, programs with less productive culture and climate scores implemented RSTs and yielded successful client outcomes. Conclusions: Given the choice between maltreated children being treated in a program with good culture and climate or one that provides RSTs, the best selection for improved outcomes would be the one offering RSTs.
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Quinet, Alain. "What Value Do We Attach to Climate Action?" Economie et Statistique / Economics and Statistics, no. 510-511-512 (December 18, 2019): 165–79. http://dx.doi.org/10.24187/ecostat.2019.510t.1995.
Full text
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Da Silva, Samiria Maria Oliveira, Sandra Helena Silva De Aquino, and Francisco De Assis de Souza Filho. "ADAPTAÇÃO ÀS MUDANÇAS CLIMÁTICAS EM PEQUENOS HIDROSSISTEMAS: O CASO DO HIDROSSISTEMA DE CRUZETA." IRRIGA 22, no. 2 (July 20, 2017): 369–82. http://dx.doi.org/10.15809/irriga.2017v22n2p369-382.
Full textAbstract:
ADAPTAÇÃO ÀS MUDANÇAS CLIMÁTICAS EM PEQUENOS HIDROSSISTEMAS: O CASO DO HIDROSSISTEMA DE CRUZETA SAMIRIA MARIA OLIVEIRA DA SILVA1; SANDRA HELENA SILVA DE AQUINO2 E FRANCISCO DE ASSIS DE SOUZA FILHO3 1Curso de Engenharia Civil, Universidade Federal do Ceará, UFC, Russas, CE, Rua Felipe Santiago, 411, Cidade Universitária, CEP 62900-000, samiriamaria@hotmail.com; 2Programa de Pós-Graduação em Sociologia, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, CE, Rua Ministro Joaquim Bastos, 471, Apto. 1302, Bairro de Fátima, CEP 604150-40, sandrahsaquino@homail.com; 3Departamento de Engenharia Hidráulica e Ambiental, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, CE, Campus do Pici, Bloco 713, 1º andar, Centro de Tecnologia, CEP 60451-970, aassissouzafilho@gmail.com; 1 RESUMO Este estudo propõe um arcabouço metodológico para a avaliação do impacto das mudanças climáticas em pequenos hidrossistemas, apresentando um estudo de caso, capaz de elucidar estratégias de adaptação para as sociedades humanas que passam ou poderão passar por situações similares. Os resultados obtidos a partir da avaliação climática para o hidrossistema de Cruzeta, localizado no estado do Rio Grande do Norte, evidenciam a possibilidade de ocorrência de cenários mais secos no futuro do que o atual, observando redução nas garantias de 90% a 80%. Este fato mostra que os hidrossistemas para aumentarem sua resiliência, precisam ter estratégias de adaptação, arranjos institucionais flexíveis, gestão de conflitos e provimento de infraestrutura. Palavras – chave: adaptação, risco e clima. SILVA, S. M. O.; AQUINO, S. H. S.; SOUZA FILHO, F. A. S.ADAPTATION TO CLIMATE CHANGE IN SMALL HYDROSYSTEMS: THE CASE OF CRUZETA HYDROSYSTEM 2 ABSTRACT This study proposes a methodological framework for assessing the impact of climate change on small hydrosystems, presenting a case study, able to clarify adaptation strategies for human societies that undergo or may undergo similar situations. The results from the assessment of climate for Cruzeta hydrosystem, located in the state of Rio Grande do Norte, demonstrate the possibility of future scenarios drier than today, with 90% to 80% reduction in warranties. This fact shows that hydrosystems to increase their resilience need to have adaptation strategies, flexible institutional arrangements, conflict management and provision of infrastructure. Keywords: Adaptation, risk and climate.
Dissertations / Theses on the topic "Climat – Sociologie"
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Golik, Mariela. "La perception du climat organisationnel : une analyse des facteurs de contingence." Paris 1, 2005. http://www.theses.fr/2005PA010079.
Full textAbstract:
Le climat organisationnel, défini comme les perceptions partagées sur les politiques, les pratiques et les procédures de l'organisation, n'est pas une donnée établie. En effet, il s'agit d'un phénomène de perception, fruit d'une construction sociale où interviennent de multiples facteurs en interaction. En raison de ces facteurs, la perception du climat de l'entreprise est hétérogène. Partant de ce constat, l'objectif de cette étude est d'analyser un sujet peu abordé dans la littérature organisationnelle: les facteurs de contingence qui affectent la perception du climat organisationnel, chez une population de salariés-cadres et assimilés cadres travaillant dans des entreprises en France. L'échantillon est composé des salariés-cadres et assimilés cadres en formation continue à l'Institut d'Administration des Entreprises de Paris (n = 512 L'outil de mesure utilisé est un questionnaire original composé de 143 items mesurés avec une échelle de Likert de 6 points. Les analyses bivariées démontrent une influence prépondérante du sexe, de la taille et du domaine d'activité. Ces résultats sont confirmés par une analyse multivariée (régression logistique multinomiale). Ces résultats représentent des enjeux importants non seulement pour les mesures du climat, mais aussi pour les politiques qui en découlent. Le climat est un phénomène multifactoriel endogène et exogène. A l'origine de toute enquête destinée à l'évaluer, nous retrouvons toujours la complexité. Cette complexité serait due à la participation interactive d'une myriade de forces déterministes et stochastiques dans la genèse du climat organisationnel.
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Boudou, Nadine. "Les imaginaires cinématographiques de la menace. Émergence du héros postomoderne." Phd thesis, Université Paul Valéry - Montpellier III, 2012. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00818856.
Full textAbstract:
Cette thèse montre comment les imaginaires cinématographiques de la menace d'origine naturelle, technologique ou sociale traduisent le climat mental qui se développe à notre époque. L'émergence d'un héros postmoderne semble être le signe d'une mutation du social. La recherche s'appuie sur différentes analyses sociologiques du cinéma, sur l'analysede contenu d'un corpus de trente films réalisés durant la première décennie du XXIe siècle, sur des réponses à des sondages d'opinion auprès de jeunes et sur des textes d'observateurs du monde contemporain. Ceci afin de mettre en évidence les interactions qui lient le cinéma et le monde réel. Ces films constituent un terrain d'observation des obsessions du temps présent.
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Scotto, d'Apollonia Lionel. "Les controverses climatiques : une analyse socioépistémique." Thesis, Montpellier 3, 2014. http://www.theses.fr/2014MON30024/document.
Full textAbstract:
Cette recherche ambitionne d'analyser d'un point de vue socioépistémique les controverses climatiques. Elle s'est structurée autour de deux objectifs principaux : (1) Elaborer et tester un outil d'analyse résolument réflexif construit au fur et à mesure de l'enquête articulant des cadres préexistants et parfois controversés. (2) Analyser les jeux d'acteurs et d'arguments dans les différents espaces de médiation des savoirs controversés concernant la compréhension du système climatique afin de démêler leurs dimensions épistémologique et axiologique. Pour cela cette recherche propose à partir d'un travail bibliométrique, une reconstruction sociohistorique des principaux éléments controversés depuis le XVIIIe siècle jusqu'à nos jours. De plus elle articule : une analyse des discours de chercheurs climatologues ou non suivant différentes situations de communications, une enquête fondée sur des entretiens individuels et collectif et une analyse sociologique pragmatico-linguistique. Cette radiographie des controverses climatiques permet de décrire « le mille-feuille discursif », restituant le In (la partie visible depuis l'espace public) et le Off (la partie relevant de l'activité de la recherche), en démêlant les dimensions ontologique, épistémologique et axiologiqueThis PhD dissertation sets out to analyze, in a socioepistemic way, the various controversies relating to global warming. This work is based on two objectives: (1) to develop and test a reflective analysis tool developed as an ongoing investigation in a single analytical framework articulating existing and occasionally controversial frameworks. (2) To analyze actors' strategies and arguments in the different areas of mediation concerning controversial climate system of knowledge, regarding the understanding to disentangle epistemological and axiological dimensions. This thesis is based on a bibliometric work to build a socio-historical reconstruction of the main controversial elements from the eighteenth century to the present time. Following this epistemological basis the analysis progresses in three steps. The first is an analysis based on a researcher's corpus (climatologists or otherwise) in various situation of communication, secondly completed by inquiry detailed survey with individual and collective interviews and finally a sociolinguistic analysis. Only then does it become possible to provide a radiography of global warming controversies restoring the part we can see, the In and the Off, to unravel the ontological, epistemological and axiological dimensions
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Wacquez, Julien. "L'Horizon des possibles planétaires : dynamiques et glissements de frontières entre science et science-fiction." Thesis, Paris, EHESS, 2020. http://www.theses.fr/2020EHES0072.
Full textAbstract:
Lorsque la sociologie s’intéresse à la science-fiction, elle ne la considère qu’en tant que forme littéraire, voire paralittéraire, sans jamais s’interroger sur ce qui fait sa spécificité, à savoir le trait d’union placé entre deux mots que tout semble opposer. Cette thèse vise à prendre au sérieux cette spécificité. Elle démontre, d’une part, que les récits de science-fiction, en répondant à des impératifs de crédibilité scientifique et de réalisme, possèdent une certaine efficacité épistémique et, d’autre part, que la science elle-même empiète sur le territoire de la fiction et, par ces incursions, parvient à repenser l’horizon de ses possibilités et de ses spéculations.Après avoir développé une approche sociologique capable de rendre compte pleinement de l’ambivalence de ces récits – comme appartenant simultanément aux domaines (jamais entièrement) séparés de la science et de la science-fiction – l’enquête se focalise sur un corpus précis, constitué en isolant un problème commun à la « Hard Science Fiction » et la discipline astrophysique, celui de l’expansion de l’empire de l’humanité dans l’espace. Ce dernier thème connaît un fort regain d’intérêt à l’heure où l’effondrement des écosystèmes terrestres menace la pérennité de nos modes de vie.À partir d’un ensemble de matériaux hétérogènes (romans, nouvelles, articles scientifiques, conférences, essais, lettres, préfaces, critiques, avis de lectures, etc.), la thèse révèle que les écrivains de science-fiction et les scientifiques se lisent mutuellement, se répondent, se critiquent et se corrigent. Qu’ensemble, ils élaborent des concepts nouveaux, en affinent ou en déconstruisent d’anciens et ce faisant, s’engagent dans un même effort pour penser, concrétiser ou, au contraire, remettre en cause la faisabilité et le bien-fondé d’un tel projet civilisationnel. En retraçant soigneusement leurs interactions, la thèse suit la constitution et le déplacement de la frontière entre science et littérature, réalité et fiction, possible et impossible. À l’issue de l’enquête se dégage la complicité entre écrivains et scientifiques dans la promotion de deux projets distincts, répondant chacun à leur manière aux enjeux écologiques contemporains : le premier en quittant la Terre et le second en réinterrogeant nos manières de l’habiterSociology has neglected science fiction, at best considering it as a literary form (or paraliterary), without attempting to investigate its defining feature, i.e. the juxtaposition of two alleged antithetical terms—science and fiction. This thesis takes seriously the constitutive in-betweenness of this genre and makes two key arguments. First, by responding to the imperatives of scientific credibility and realism, science fiction possesses an epistemic effectiveness. Second, science itself encroaches on the territory of fiction. As such, science fiction reshapes the horizon of possibilities and speculations in science itself. After developing a sociological approach capable of offering a full account of the ambivalence of these narratives—as belonging simultaneously to the (never entirely) separated fields of science and science fiction—the investigation focuses on a corpus constituted by isolating a problem shared by both “Hard Science Fiction” and astrophysics: the expansion of the human empire in space. This theme has recently gained a renewed interest amidst climate change and the concomitant collapse of terrestrial ecosystems, which threatens humanity’s way of life.Relying on a heterogeneous body of materials (novels, short stories, scientific articles, lectures, essays, letters, prefaces, book reviews, comments), the thesis reveals that science fiction writers and scientists interact intensively, by reading, criticizing, and correcting each other. They jointly elaborate new concepts, sharpen or deconstruct old ones, and in doing so, engage in a common effort to think, give a concrete form to, or put into question the technical feasibility and moral validity of such a civilizational project. By carefully tracing the numerous interplays and exchanges between writers and scientists, the thesis tracks the shifting boundaries between science and literature, reality and fiction—the possible and impossible. What emerges is the promotion of two distinct projects, both responding to the ongoing ecological crisis, yet in opposite ways: the first by leaving the Earth, the second by re-interrogating and undoing our ways of inhabiting it
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Peyrusaubes, Daniel. ""Ma part de nuage" : climat et société en Imerina centre-oriental (Madagascar)." Poitiers, 2006. http://www.theses.fr/2006POIT5004.
Full textAbstract:
La relation entre l'homme et le climat est une histoire très ancienne. Dans le temps et dans l'espace, les sociétés doivent composer avec les faits atmosphériques. Le contexte de changement climatique, avéré ou pas, donne une nouvelle impulsion à cette thématique. Il donne, en particulier, l'occasion d'interroger un champ de recherche plutôt confidentiel en géoclimatologie, celui de la perception et du vécu du climat par les populations. Ce travail explore cette orientation de recherche sur les Hautes Terres de Madagascar, en pays merina. Il s'agit, dans un premier temps, de définir une saisonnalité climatique à partir de l'analyse diachronique de paramètres météorologiques (températures, précipitations, vents, humidité, index de Showalter, eau précipitable). L'approche est bidimensionnelle, puisqu'elle compile une étude de surface mais aussi d'altitude, grâce à des données de radiosondages. L'examen de types de temps caractéristiques des lieux établit une transition avec le second moment de cette recherche. L'accent est porté sur les rapports qu'entretiennent les communautés rurales du secteur d'études avec le temps qu'il fait. Sur la base d'entretiens réalisés in situ, tout un corpus relevant de fines connaissance individuelles et collectives, de pragmatisme paysan face aux vicissitudes météoroclimatiques, de pratiques culturelles originales, est donné à la lecture. La confrontation entre savoirs savants et savoirs vernaculaires donne des résultats intéressants, dans la mesure où les seconds viennent parfois compléter avec pertinence les lacunes des premiers. De la culture des champs (de riz) à une culture météoroclimatique, telle est la dimension finale donnée à ce travailThe relation between man and climate is a very old story. Human communities have always had to compromise with atmospheric facts. The climatic change context, whether it is recognized or not, gives a fresh impetus to this line of research. It offers, in particular, an opportunity to investigate a field which up to now has not obtained much attention in geoclimatology, i. E. The way in which communities perceive and ajust to climate. The present work explores this subject in the Highlands of Madagascar, in Merina country. It starts out with an attempt to establish a climatic seasonality based on the diachronic analysis of such weather parameters as temperatures, precipitations, winds, humidity, Showalter index, and precipitable water. This approach is bidimensional, since it compiles a study of both surface and altitude, using radiosonde explorations data. The examination of some characteristic weather types ushers in the second part of this work, which focuses on the relations between weather and the rural communities of the area under consideration. On the basis of interviews carried out in situ, a whole corpus of local knowledge is presented to reader, which compounds individual and collective experience in handling meteoroclimatic vicissitudes and original cultural practice. Confronting erudite knowledge with vernacular knowledge produces interesting results, insofar as the latter may at timpes supplement what the former has overlooked. From the culture of the rice field to a meteoroclimatic culture, such is the span of this work
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Sassi, Olivier. "L'impact du changement technique endogène sur les politiques climatiques." Phd thesis, Université Paris-Est, 2008. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00489258.
Full textAbstract:
Cette thèse porte sur la modélisation économique des politiques de réduction des émissions de gaz à effet de serre. Nous explorons, avec un modèle hybride, les conséquences du passage d'une économie du changement climatique sous tendue par une vision exogène du progrès technique à un cadre où il est induit par l'ensemble des signaux économiques. Les résultats soulignent les risques de bifurcation vers des trajectoires de référence très intensives en carbone. Les scénarios avec politiques climatiques démontrent l'existence d'un écart entre l'optimisme qui était attaché à l'induction du progrès technique par les politiques climatiques et les résultats que nous obtenons. Cette thèse propose enfin de concevoir les politiques climatiques plus comme une articulation de mesures spécifiques que comme le déploiement d'un unique signal prix. Nous démontrons qu'une mise en cohérence des politiques d'infrastructures de transport avec l'objectif climatique permet de réduire fortement son coût
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Durning, Paul. "Relations, climat et education dans les groupes familiaux et les organisations de suppleance familiale." Paris 10, 1990. http://www.theses.fr/1990PA100016.
Full textAbstract:
La these en education familiale rassemble un ensemble d'analyses psychosociologiques des groupes familiaux et des organisations residentielles de suppleance familiale (internats). Cette these sur travaux comprend quatre volumes : le premier tente une approche synthetique du processus educatif, le deuxieme rend compte d'une recherche psychosociologique menee dans cinq internats d'enfants en france, le troisieme volume est consacre a l'etude des relations intrafamiliales d'un groupe de garcons ages de 8 ans, une double approche en exteriorite et en interiorite des relations intrafamiliales est partiellement mise en relation avec la reussite scolaire et l'adaptation sociale des enfants a l'ecole, le quatrieme volume regroupe les principaux articles et quelques textes originaux relatifs a l'education en internatThis families education thesis brings together a set of psychosociological analysies conducted in families and child care residential settings. This thesis is compounded of four volumes : volume one proposes a synthetic approach of educatif process in family groups and residential settings; volume two reports a psychosociological research conducted in five child care residential settings in france; volume three reports a study of family relations of 80 school boys aged 8, family relations are partially related to academic achievement and school behavior; a qualitative approach of boys perceptions is initiated; volume four is composed with articles and papers focused on child residential education
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Szuba, Mathilde. "Gouverner dans un monde fini : des limites globales au rationnement individuel, sociologie environnementale du projet britannique de politique de Carte carbone (1996-2010)." Thesis, Paris 1, 2014. http://www.theses.fr/2014PA010540/document.
Full textAbstract:
Au cours des années 2000, les gouvernements britanniques néo-travaillistes de Tony Blair et Gordon Brown ont porté un projet de politique publique appelé «Carte carbone», consistant à instaurer des quotas individuels d’émissions pour les particuliers. Ce projet avait initialement été formulé en 1996 par des chercheurs écologistes qui, en s’inspirant des politiques de rationnement passées, ont contribué à faire émerger un nouveau référentiel d’action publique structuré par l’idée de la finitude du monde. La mise à l’agenda de ce projet par les néo-travaillistes a cependant été suivie d’un travail de réinterprétation des limites environnementales, tendant à mettre à distance l’idée de finitude pour mieux concilier la carte carbone avec le référentiel environnementaliste de la modernisation écologique. Ce travail d’interprétation s’est doublé d’un processus d’aménagement des limites environnementales, encore éloignées par la rencontre du macrosystème énergétique avec les instruments du nouveau management public. Au terme de ce processus, le report sine die de la carte carbone témoigne d’une nouvelle relégation des limites environnementales aux marges de l’action publique. L’étude sociologique de la trajectoire institutionnelle de ce projet d’action publique vise à nourrir une réflexion plus théorique sur les difficultés d’émergence d’un référentiel de la finitude au temps de la crise écologique globale. À la lumière des travaux de la sociologie environnementale, il s’agira de montrer comment les réflexions politiques sur le rationnement participent à la recherche d’autres modalités de gouvernement dans un monde finiDuring the 2000s, the British New Labour governments of Tony Blair and Gordon Brown have contemplated implementing a public policy called “Carbon card”, which consisted of allocating tradable emission rights to individuals. This project had originally been formulated in 1996 by green researchers who, drawing on past rationing policies, have contributed with this Carbon card to the emergence of a new public policy “référentiel” structured by the idea of ecological finiteness. Once agenda status was attained, however, this project was subjected to a reinterpretation of its environmental limits frame, that tended to relegate the idea of finitude, in an attempt to better conciliate the Carbon card with the ecological modernisation référentiel. This interpretation was coupled with a technical softening of environmental limits, still more relativized by the junction operated between the energy macrosystem and New Public Management-inspired policy instruments. At the outcome of this process, the indefinite postponement of the Carbon card reveals a renewed relegation of environmental limits to the margins of public action. The sociological study of the Carbon card’s institutional trajectory aims at feeding into a theoretical analysis of the obstacles to the emergence of a finitude référentiel, in a time of global ecological crisis. Drawing from environmental sociology, this work aims at showing that public policy research on rationing might contribute to investigating different ways of governing for a finite world
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Rached, Elie. "Argumentation socioscientifique : rôle des connaissances scientifiques et techniques?" Thesis, Cachan, Ecole normale supérieure, 2015. http://www.theses.fr/2015DENS0028/document.
Full textAbstract:
Le travail présenté dans cette thèse a un double objectif : d’un côté, l’élaboration d’une séquence d’apprentissage-enseignement d’une question socioscientifique, dédiée à l’argumentation et intégrée à un curriculum traditionnel français ; et d’un autre côté, l’examen de l’argumentation et de la mobilisation de connaissances (par exemple, conceptuelles scientifiques et techniques) et de l’interrelation éventuelle entre elles, lors du choix, en classe, d’un système de chauffage pour une habitation dans le cadre de débats sur le(s) changement(s) climatique(s) par des lycéens en Première scientifique. La conception de l’environnement (ou l’écologie) d’enseignement-apprentissage contextualisé et des moyens pour soutenir cet environnement se base sur deux cadres de référence : l’ « Experimental Design-based Research », un cadre général de conduite de recherche en éducation des sciences et le « Modèle d’une Écologie d’une controverse socioscientifique » un modèle spécifique à l’éducation des controverses socioscientifiques et par les controverses socioscientifiques. L’analyse de l’argumentation et de la mobilisation de connaissances (soient conceptuelles scientifiques et techniques) est organisée tout autour de l’étude de la structure (soient mobilisation de réfutations et d’arguments élaborés (mobilisation de qualification(s) avec au moins cinq bases)) et du contenu (soient des domaines d’abstraction, les thèmes, les sources et la validité) de l’argument, le produit de l’argumentation. Les résultats indiquent la mobilisation par les élèves d’arguments de qualité (de réfutations et d’arguments élaborés).et de contenus et de domaines d’abstractions élevés, mais tous les deux restent rares. Les élèves mobilisent aussi des contenus conceptuels scientifiques et techniques tout au long de la séquence. Cependant, ces contenus qu’ils soient de thèmes scientifiques , techniques ou autres, peuvent être de domaines d’abstraction faible, moyen ou élevé, et provenant des documents distribués, du curriculum prescrit ou d’autres sources. Un lien est établi entre la mobilisation de réfutations (rencontrées seulement lors des discussions des élèves en groupe et lors du débat de toute la classe) et la mobilisation de contenus valides avec une explication partielle ou convenable. Toutefois, aucun lien n’est établi entre les arguments élaborés (intégrant de(s) qualification(s) avec au moins cinq bases) mobilisés lors de la présentation des groupes et lors du pré-test et du post-test, et les contenus qu’ils soient de thèmes scientifiques, techniques ou autres ; erronés comme valides ; de domaines d’abstraction faible, moyen ou élevé ; et issus des documents distribués, du curriculum prescrit ou d’autres sources. Une discussion des résultats obtenus est réalisée. En plus, une analyse rétrospective de nos résultats obtenus à la lumière de nos cadres de références et de nos buts de recherche nous mène, entre autres, à proposer des ajustements de la séquence d’enseignement-apprentissage élaborée et de la méthodologie adoptéeThe work presented in this thesis has two objectives: on the one hand, the development of a teaching-learning sequence of a socio-scientific issue, dedicated to argumentation and integrated to a traditional French Curriculum; and on the other, the examination of the argumentation and knowledge use (e.g. conceptual scientific knowledge and technical knowledge) and the possible link between them, when high school students in grade 11scientific curriculum (16-17 years old) choose, in the classroom, a heating system for a residence, in the context of debates on climate change. The design of a contextualized teaching-learning environment (or ecology) and means to support this environment is based on two frameworks: the « Experimental Design-based Research », a general framework for conducting research in Science education and the “Modèle d’une écologie d’une controverse socioscientifique » a specific model for the education of socio-scientific controversies. The analysis of argumentation and knowledge use (e.g. conceptual scientific knowledge and technical) is organized around the study of the structure (e.g. mobilization of rebuttals or elaborated arguments (qualifiers mobilization (s) with at least five bases)) and content (e.g. abstraction areas, themes, sources and validity) of the argument, the artifact constructed. The results indicate mobilization by students of quality arguments (rebuttals and elaborated arguments) and content of high abstraction areas, but both remain rare. Students also mobilize conceptual scientific contents and technical one throughout the sequence. However, these contents whether scientific topics, technical or mother, may be of low, medium or high abstraction areas; and drawn from handouts, prescribed curriculum or other sources. A link is established between the mobilization of rebuttals (only encountered during students ‘group discussions and during all class debate) and the mobilization of valid content with at least partial explanation. However, no link is established between the elaborated arguments mobilized during groups presentation and during the pre-test and post-test, and the content, whether scientific, technical or other; wrong or valid; with areas of low abstraction, medium or high; and drawn from handouts, prescribed curriculum or from other sources. A discussion of results is done. In addition, , a retrospective analysis of our results in light of our frames of reference, and of our research objectives, leads us among other things, to propose adjustments to the elaborated methodology and teaching-learning sequence
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Floremont, Fanny. "Les récits contrastés de la « migration environnementale » : élaboration, usages et effets sur l'action publique." Thesis, Bordeaux 4, 2013. http://www.theses.fr/2013BOR40046/document.
Full textAbstract:
Ce travail de thèse cherche à interroger l’importance, fluctuante, prise par la question des « migrations environnementales », et sa constante re-problématisation. Il s’inscrit dans une perspective de sociologie de l’action publique et entreprend une comparaison transcalaire, entre le plan international et l’échelon national malien. Cette recherche montre que, dans un contexte d’incertitudes politiques et scientifiques multiples, l’élaboration de récits d’action publique relatifs aux « migrations environnementales » permet de dramatiser des enjeux qui dépassent le strict cadre des effets des changements environnementaux sur les déplacements de population, et de les construire en problèmes relevant de l'action publique.Trois récits discordants ont été élaborés dans les arènes internationales : le récit des « réfugiés », le récit des « personnes déplacées par les catastrophes naturelles » et le récit de « la migration comme adaptation ». Leur multiplication s’explique, d’une part par leur visée instrumentale, et d’autre part par les constants efforts de reformulation mis en œuvre par des entrepreneurs politiques afin de les inscrire dans les référentiels dominants. En résultent des récits en décalage avec les résultats des travaux académiques consacrés au lien entre environnement et déplacement. A l’échelon malien, le récit des « réfugiés » s’insère dans un discours plus général venant justifier des mesures de lutte contre les changements environnementaux et climatiques, nouvelle priorité des agences d’aide. Les récits élaborés au plan international sont ainsi sélectionnés et articulés avec des enjeux locaux afin d’être adaptés aux logiques et normes de fonctionnement de l’action publique localeThis research work aims at questioning the variety of narratives used to describe “environmental migration” and the shifting importance given to the matter. Building on a political sociology of ‘public action’ perspective, it undertakes a transnational comparison between international arenas and Malian politics and policies. This study shows that, in a context of multiple political and scientific uncertainties, “environmental migration” narratives are used to add dramatic tension to issues that go beyond the subject of environmentally linked migration, and to construct them as public problems.Three conflicting narratives have been elaborated in the international arenas: the “refugee” narrative, the “natural disaster induced displacement” narrative and the “migration as adaption” narrative. Their multiplication can be explained by their instrumental purpose and by the constant reformulation efforts undertaken by political entrepreneurs in order to include them in the prevailing cognitive and normative frames. As a result, these narratives appear to be out of step with academic findings that insist on the complex causal relationship linking environment to displacement. In Mali, the “refugee” narrative is the one predominantly used by ‘public action’ actors but it is part of a larger discourse focused on climate change, which is used to legitimise development aid flows. The narratives elaborated at the international level are thus selected and adapted to local cognitive and normative frames and agenda setting dynamics
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Sociologia dos desastres: Construção, interfaces e perspectivas no Brasil. São Carlos, SP: RiMa, 2009.
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Bascón, Pedro Domínguez. Clima, medio ambiente y urbanismo en Córdoba: Contribución a la planificación ambiental en ciudades del ámbito mediterráneo. Córdoba: Diputación de Córdoba, 1999.
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Shaw, Rajib, and Sharma Anshu. Climate and disaster resilience in cities. Bingley: Emerald, 2011.
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Reusswig, Fritz. "The New Climate Change Discourse: A Challenge for Environmental Sociology." In Environmental Sociology, 39–57. Dordrecht: Springer Netherlands, 2010. http://dx.doi.org/10.1007/978-90-481-8730-0_3.
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Karami, Ezatollah, and Marzieh Keshavarz. "Sociology of Sustainable Agriculture." In Sociology, Organic Farming, Climate Change and Soil Science, 19–40. Dordrecht: Springer Netherlands, 2009. http://dx.doi.org/10.1007/978-90-481-3333-8_2.
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Luria, Gil, Amnon Boehm, and Ram A. Cnaan. "Community Climate: Adapting Climate Theory to the Study of Communities." In Handbooks of Sociology and Social Research, 41–59. Cham: Springer International Publishing, 2018. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-77416-9_3.
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Amzat, Jimoh, and Oliver Razum. "Medicalisation and Client-Practitioner Relations." In Medical Sociology in Africa, 185–205. Cham: Springer International Publishing, 2014. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-03986-2_9.
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Wrage, Nicole, Lydie Chapuis-Lardy, and Johannes Isselstein. "Phosphorus, Plant Biodiversity and Climate Change." In Sociology, Organic Farming, Climate Change and Soil Science, 147–69. Dordrecht: Springer Netherlands, 2009. http://dx.doi.org/10.1007/978-90-481-3333-8_6.
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Benjamin, Lehn M. "Client Authority in Nonprofit Human Service Organizations." In Handbooks of Sociology and Social Research, 141–54. Cham: Springer International Publishing, 2018. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-77416-9_9.
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Akkol, Mumtaz Levent. "GLOBAL CLIMATE CHANGE AND GLOBAL WARMING PROBLEM IN ENVIRONMENTAL SOCIOLOGY." In 4th SGEM International Multidisciplinary Scientific Conferences on SOCIAL SCIENCES and ARTS Proceedings. STEF92 Technology, 2017. http://dx.doi.org/10.5593/sgemsocial2017/33/s12.040.
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Milkova, Eva. "THE IMPACT OF ETHICAL EDUCATION ON THE CLASSROOM CLIMATE." In SGEM 2014 Scientific Conference on PSYCHOLOGY AND PSYCHIATRY, SOCIOLOGY AND HEALTHCARE, EDUCATION. Stef92 Technology, 2014. http://dx.doi.org/10.5593/sgemsocial2014/b11/s3.123.
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Kesci, Gungor. "THE IMPACT OF GLOBAL WARMING, HEAT ISLAND AND CLIMATE CHANGE, FINANCING AND IMPLEMENTATION." In SGEM 2014 Scientific SubConference on PSYCHOLOGY AND PSYCHIATRY, SOCIOLOGY AND HEALTHCARE, EDUCATION. Stef92 Technology, 2014. http://dx.doi.org/10.5593/sgemsocial2014/b12/s2.125.
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Gottlieb, Avi. "Urban Climate Change Mitigation and Adaptation: Testing a conceptual model in four world cities." In 3rd Annual International Conference on Political Science, Sociology and International Relations (PSSIR 2013). Global Science and Technology Forum Pte Ltd, 2013. http://dx.doi.org/10.5176/2251-2403_pssir13.35.
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Lovasova, Sona. "THE PREVALENCE OF CLIENT VIOLENCE AGAINST SOCIAL WORKERS IN SLOVAKIA - PILOT STUDY." In SGEM 2014 Scientific SubConference on PSYCHOLOGY AND PSYCHIATRY, SOCIOLOGY AND HEALTHCARE, EDUCATION. Stef92 Technology, 2014. http://dx.doi.org/10.5593/sgemsocial2014/b12/s2.133.
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