Relevant bibliographies by topics / CM26

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'CM26'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 1 February 2022

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Journal articles on the topic "CM26"

1

Wu, Ren-Huang, Ming-Han Tsai, Day-Yu Chao, and Andrew Yueh. "Scanning Mutagenesis Studies Reveal a Potential Intramolecular Interaction within the C-Terminal Half of Dengue Virus NS2A Involved in Viral RNA Replication and Virus Assembly and Secretion." Journal of Virology 89, no. 8 (February 4, 2015): 4281–95. http://dx.doi.org/10.1128/jvi.03011-14.

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Abstract:
ABSTRACTThe NS2A protein of dengue virus (DENV) has eight predicted transmembrane segments (pTMSs; pTMS1 to pTMS8). NS2A has been shown to participate in RNA replication, virion assembly, and the host antiviral response. However, the role of the amino acid residues within the pTMS regions of NS2A during the virus life cycle is poorly understood. In the study described here, we explored the function of DENV NS2A by introducing a series of double or triple alanine substitutions into the C-terminal half (pTMS4 to pTMS8) of NS2A in the context of a DENV infectious clone or subgenomic replicon. Fourteen (8 within pTMS8) of 35 NS2A mutants displayed a lethal phenotype due to impairment of RNA replication by a replicon assay. Three NS2A mutants with mutations within pTMS7, the CM20, CM25, and CM27 mutants, displayed similar phenotypes, low virus yields (>100-fold reduction), wild-type-like replicon activity, and low infectious virus-like particle yields by transienttrans-packaging experiments, suggesting a defect in virus assembly and secretion. The sequencing of revertant viruses derived from CM20, CM25, and CM27 mutant viruses revealed a consensus reversion mutation, leucine (L) to phenylalanine (F), at codon 181 within pTMS7. The introduction of an L181F mutation into a full-length NS2A mutant, i.e., the CM20, CM25, and CM27 constructs, completely restored wild-type infectivity. Notably, L181F also substantially rescued the other severely RNA replication-defective mutants with mutations within pTMS4, pTMS6, and pTMS8, i.e., the CM2, CM3, CM13, CM31, and CM32 mutants. In conclusion, the results revealed the essential roles of pTMS4 to pTMS8 of NS2A in RNA replication and/or virus assembly and secretion. The intramolecular interaction between pTMS7 and pTMS4, pTMS6, or pTMS8 of the NS2A protein was also implicated.IMPORTANCEThe reported characterization of the C-terminal half of dengue virus NS2A is the first comprehensive mutagenesis study to investigate the function of flavivirus NS2A involved in the steps of the virus life cycle. In particular, detailed mapping of the amino acid residues within the predicted transmembrane segments (pTMSs) of NS2A involved in RNA replication and/or virus assembly and secretion was performed. A revertant genetics study also revealed that L181F within pTMS7 is a consensus reversion mutation that rescues both RNA replication-defective and virus assembly- and secretion-defective mutants with mutations within the other three pTMSs of NS2A. Collectively, these findings elucidate the role played by NS2A during the virus life cycle, possibly through the intricate intramolecular interaction between pTMS7 and other pTMSs within the NS2A protein.
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2

Griffies, Stephen M., Michael Winton, Whit G. Anderson, Rusty Benson, Thomas L. Delworth, Carolina O. Dufour, John P. Dunne, et al. "Impacts on Ocean Heat from Transient Mesoscale Eddies in a Hierarchy of Climate Models." Journal of Climate 28, no. 3 (February 1, 2015): 952–77. http://dx.doi.org/10.1175/jcli-d-14-00353.1.

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Abstract:
Abstract The authors characterize impacts on heat in the ocean climate system from transient ocean mesoscale eddies. Their tool is a suite of centennial-scale 1990 radiatively forced numerical climate simulations from three GFDL coupled models comprising the Climate Model, version 2.0–Ocean (CM2-O), model suite. CM2-O models differ in their ocean resolution: CM2.6 uses a 0.1° ocean grid, CM2.5 uses an intermediate grid with 0.25° spacing, and CM2-1deg uses a nominal 1.0° grid. Analysis of the ocean heat budget reveals that mesoscale eddies act to transport heat upward in a manner that partially compensates (or offsets) for the downward heat transport from the time-mean currents. Stronger vertical eddy heat transport in CM2.6 relative to CM2.5 accounts for the significantly smaller temperature drift in CM2.6. The mesoscale eddy parameterization used in CM2-1deg also imparts an upward heat transport, yet it differs systematically from that found in CM2.6. This analysis points to the fundamental role that ocean mesoscale features play in transient ocean heat uptake. In general, the more accurate simulation found in CM2.6 provides an argument for either including a rich representation of the ocean mesoscale in model simulations of the mean and transient climate or for employing parameterizations that faithfully reflect the role of eddies in both lateral and vertical heat transport.
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3

R, Vijayaragavan. "A Complex Variable Method for Secondary Flow in a Slowly Rotating Straight Elliptic Pipe." Journal of Computational Mathematica 1, no. 2 (December 30, 2017): 54–71. http://dx.doi.org/10.26524/cm16.

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4

R, Murali, and Vithya V. "Stability of Generalized Cubic Functional Equation in Matrix Normed Spaces." Journal of Computational Mathematica 1, no. 2 (December 30, 2017): 113–20. http://dx.doi.org/10.26524/cm20.

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5

D, Ramesh Kumar. "Generalized Rational Inequalities in Complex Valued Metric Spaces." Journal of Computational Mathematica 1, no. 2 (December 30, 2017): 121–32. http://dx.doi.org/10.26524/cm21.

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6

Pinelas, Sandra, and Rajiniganth P. "Fibonacci Sequence and its Sum by Second Order Difference Operator with Polynomial Factorial." Journal of Computational Mathematica 2, no. 2 (December 30, 2018): 20–29. http://dx.doi.org/10.26524/cm36.

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7

J, Ravi, Dickson S, and Sathya K. "An Optimal Solution for Transportation problem-DFSD." Journal of Computational Mathematica 3, no. 1 (June 30, 2019): 40–48. http://dx.doi.org/10.26524/cm46.

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8

G, Thangaraj, Vivakanandan P, and Chandiran V. "A Short Note on Pairwise Fuzzy Irresolvable Spaces." Journal of Computational Mathematica 3, no. 2 (December 30, 2019): 76–84. http://dx.doi.org/10.26524/cm56.

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9

D, Ajay, Annamalai D, and Joseline Charisma J. "Pythagorean fuzzy semi open sets." Journal of Computational Mathematica 5, no. 1 (June 18, 2021): 97–104. http://dx.doi.org/10.26524/cm96.

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Abstract:
Our main aim is to define the concept of semi open sets in Pythagorean topological spaces which is one of the weakest forms of open sets. Along with their introduction their characterizations and properties have been investigated with examples. In addition to that the continuous functions have also been defined.
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10

Suyraksa, Sumuncharee, Pitiya Kamonpatana, Noppadon Kerddonfag, Amporn Sane, and Vanee Chonhenchob. "Development of Conductive Packaging for Beverage Processing by Ohmic Heating." Key Engineering Materials 861 (September 2020): 213–17. http://dx.doi.org/10.4028/www.scientific.net/kem.861.213.

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Abstract:
This study was aimed to develop conductive packaging for ohmic heating. Polypropylene (PP) was mixed with conductive material (CM) in the ratios of 70:30 (CM30), 75:25 (CM25), and 80:20 (CM20) (w/w), then the conductive bottles were developed using extrusion blow molding process. The bottles were suspended in different sodium sulfate (Na2SO4) solutions (0.2, 0.3, and 0.5% w/w) as a transmitting current medium for ohmic heating and heated for 8 min. The CM30 and CM 25 had the highest electrical conductivity compared to the CM20, however the CM20 exhibited best processability, hence it was selected to be used for ohmic heating of orange juice. Different concentrations of Na2SO4 solutions had the effects on ohmic heating. The CM20 bottle suspended in 0.2% Na2SO4 solution resulted in the most uniform heating and suitable for ohmic processing of orange juice. The new conductive bottles developed could potentially be used for beverage processing by ohmic heating.
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Dissertations / Theses on the topic "CM26"

1

Fiorella, Saracco Barriga Ermela. "Marketing De Servicios-CM26-201401." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2014. http://hdl.handle.net/10757/633504.

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Abstract:
El curso de Marketing de Servicios proporciona al alumno los conocimientos y fundamentos necesarios para analizar y proponer estrategias exitosas de marketing y comercialización aplicadas a diferentes empresas de servicios. El reto consiste en conocer y plantear adecuadamente las estrategias de captación vinculación y retención en este tipo de empresas y hacer tangible la oferta de valor que se construye alrededor de dichos productos / servicios. El alumno tendrá un dominio amplio de herramientas de gestión orientadas específicamente para empresas de servicios. Se hace un énfasis en la correcta segmentación de clientes y gestión de procesos ya que estos garantizan el adecuado funcionamiento de productos intangibles.
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2

Fiorella, Saracco Barriga Ermela. "Marketing De Servicios-CM26-201402." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2014. http://hdl.handle.net/10757/633505.

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Abstract:
El curso de Marketing de Servicios proporciona al alumno los conocimientos y fundamentos necesarios para analizar y proponer estrategias exitosas de marketing y comercialización aplicadas a diferentes empresas de servicios. El reto consiste en conocer y plantear adecuadamente las estrategias de captación vinculación y retención en este tipo de empresas y hacer tangible la oferta de valor que se construye alrededor de dichos productos / servicios. El alumno tendrá un dominio amplio de herramientas de gestión orientadas específicamente para empresas de servicios. Se hace un énfasis en la correcta segmentación de clientes y gestión de procesos ya que estos garantizan el adecuado funcionamiento de productos intangibles.
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3

Monica, Goyzueta Mejia Zarela, Cueva Davila Melva Edith, Traugott Vasquez Caicedo Alex Miguel, and Tamayo Huaman Melva Ines. "Campañas Publicitarias-CM36-201701." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2017. http://hdl.handle.net/10757/633602.

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Abstract:
Curso de especialidad en la carrera de Comunicaciones y Marketing de carácter teórico-práctico dirigido a los estudiantes del octavo ciclo que busca desarrollar las competencias generales de comunicación oral y pensamiento innovador y la competencia específica de estratega comunicacional con visión 360.El curso campañas publicitarias tiene como principal objetivo que los estudiantes conozcan las exigencias y responsabilidades de los clientes (empresas comerciales) y la oferta de las distintas empresas de comunicación a fin de poder elegirlas correctamente saber qué solicitarles y conocer los tiempos y costos de dichas demandas. Además los estudiantes experimentarán los principales procesos para el desarrollo de campañas publicitarias a fin de familiarizarse y conocer el trabajo requerido.Se trabajará bajo la modalidad de casos para que los estudiantes estén expuestos a situaciones reales del ámbito comercial de tal manera que puedan desarrollar estrategias y una campaña publicitaria integral dimensionando las variables del entorno.
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4

Monica, Goyzueta Mejia Zarela, Cueva Davila Melva Edith, Traugott Vasquez Caicedo Alex Miguel, and Tamayo Huaman Melva Ines. "Campañas Publicitarias-CM36-201702." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2017. http://hdl.handle.net/10757/633603.

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Abstract:
Curso de especialidad en la carrera de Comunicaciones y Marketing de carácter teórico-práctico dirigido a los estudiantes del octavo ciclo que busca desarrollar la competencia general de comunicación oral y la competencia de facultad de estrategia comunicacional.El curso campañas publicitarias tiene como principal objetivo que los estudiantes conozcan las exigencias y responsabilidades de los clientes (empresas comerciales) y la oferta de las distintas empresas de comunicación a fin de poder elegirlas correctamente saber qué solicitarles y conocer los tiempos y costos de dichas demandas. Además los estudiantes experimentarán los principales procesos para el desarrollo de campañas publicitarias a fin de familiarizarse y conocer el trabajo requerido.Se trabajará bajo la modalidad de casos para que los estudiantes estén expuestos a situaciones reales del ámbito comercial de tal manera que puedan desarrollar estrategias y una campaña publicitaria integral dimensionando las variables del entorno.
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5

Ernesto, Manrique Urbina Christian. "Estrategia Digital-CM56-201601." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2016. http://hdl.handle.net/10757/633661.

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Abstract:
Curso de especialidad en la carrera de Comunicación y Marketing de carácter teórico dirigido a los estudiantes del octavo ciclo que busca desarrollar la competencia general de pensamiento innovador y la competencia específica de actualización e innovación comercial.Este curso responde a la necesidad de entender el nuevo proceso de marketing a partir de la incursión de la tecnología en todos los sectores comerciales y tiene como finalidad elaborar un correcto plan de marketing digital. Por ello el curso brinda las herramientas necesarias para los futuros profesionales que dirigirán estrategias no solo en el mundo físico sino también en el virtual habilidades que demandan las empresas de hoy y que son necesarias para mejorar su propuesta de valor en el mercado. El estudiante obtiene conocimientos actualizados sobre los nuevos escenarios tecnológicos como ecosistema digital gammificación storytelling o transmedialidad pero también las herramientas necesarias para planificar y evaluar una propuesta viable que serán en el futuro parte de su labor profesional pero que hoy lo ayuda a destacar frente a un requerimiento laboral. El ingreso de nuevas tecnologías a la vida cotidiana de los diferentes targets que componen un mercado han generado grandes oportunidades para la creación de experiencias holísticas que envuelven a la audiencia en diversos universos que constituyen en totalidad su realidad. Así como el target ha cambiado sus hábitos y actitudes ante la comunicación de marcas se establece un nuevo escenario donde lo digital y lo masivo se integran para dar paso al marketing integrado.
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6

Ernesto, Manrique Urbina Christian. "Estrategia Digital-CM56-201602." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2016. http://hdl.handle.net/10757/633662.

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Abstract:
Con el ingreso de nuevas tecnologías a la vida cotidiana de los diferentes targets que componen un mercado se han generado grandes oportunidades para la creación de experiencias holísticas que envuelven a la audiencia en diversos universos que constituyen en totalidad su realidad. Así como el consumidor ha cambiado sus hábitos y actitudes ante la comunicación de marcas se establece un nuevo escenario donde lo digital y lo masivo se integran para dar paso al marketing integrado. Este curso responde a la necesidad de entender el proceso de comunicación para un target que ha cambiado significativamente: desde el insight hasta la forma de interacción personal en espacios públicos físicos y digitales transformando la mezcla del marketing tradicional para introducir las estrategias de marketing digitales como una fusión y amplificación de formatos y medios enfocados en la creación de experiencias memorables más activas que capten la atención de un público interactivo.
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7

Ernesto, Manrique Urbina Christian, and Tello Horna Diana Luz. "Estrategia Digital-CM56-201802." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2018. http://hdl.handle.net/10757/633667.

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Abstract:
Con el ingreso de nuevas tecnologías a la vida cotidiana de los diferentes targets que componen un mercado se han generado grandes oportunidades para la creación de experiencias holísticas que envuelven a la audiencia en diversos universos que constituyen en totalidad su realidad. Así como el target ha ido cambiando sus hábitos y actitudes ante la comunicación de marcas se establece un nuevo escenario donde lo digital y lo masivo se integran para dar paso al Marketing Integrado. Este curso responde a la necesidad de entender el proceso de comunicación para un target que ha cambiado significativamente: desde el insight hasta la forma de interacción personal en espacios públicos físicos y digitales transformando la mezcla del marketing tradicional para introducir las Estrategias de Marketing Digitales como una fusión y amplificación de formatos y medios enfocados en la creación de experiencias memorables más activas que capten la atención de un público interactivo.Esta asignatura contribuye directamente a desarrollar la competencia general de Pensamiento Innovador y la competencia de Facultad de Estrategia Comunicacional ambas a un nivel avanzado (nivel 3). El curso pre-requisito es Marketing Digital (CM55).
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8

Monica, Goyzueta Mejia Zarela, and Cueva Davila Melva Edith. "Campañas Publicitarias-CM36-201402." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2014. http://hdl.handle.net/10757/633601.

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Abstract:
El curso Campañas Publicitarias tiene como principal objetivo que los alumnos conozcan las exigencias y responsabilidades del rol que desempeñan los clientes (empresas comerciales) y del rol de las agencias (empresas de comunicación) en el trabajo conjunto que deben realizar para consolidar las marcas en el mercado.Se trabajará bajo la modalidad de casos para que los alumnos estén expuestos a situaciones reales del ámbito comercial de tal manera que puedan aplicar las competencias creativas de pensamiento crítico y espíritu empresarial.
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9

Monica, Goyzueta Mejia Zarela, Cueva Davila Melva Edith, Traugott Vasquez Caicedo Alex Miguel, Tamayo Huaman Melva Ines, and Nuñez Basurto Diana Fatima. "Campañas Publicitarias-CM36-201801." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2018. http://hdl.handle.net/10757/633604.

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Abstract:
Descripción:El curso campañas publicitarias ofrece una visión integral del desarrollo de una campaña publicitaria considerando la estrategia el desarrollo creativo y el planteamiento de medios. Así mismo presenta a los distintos proveedores de comunicación su estructura y los servicios que ofrecen. En el curso se desarrollan campañas publicitarias de distintos tipos utilizando ATL BTL y medios digitales.Propósito:El curso ha sido diseñado para que los estudiantes conozcan el rol de los clientes en función de la oferta de las distintas empresas de comunicación a fin de poder elegirlas correctamente saber cómo solicitarles campañas y piezas publicitarias así como los tiempos y costos que implican dichas demandas.El curso contribuye directamente al desarrollo de las competencia general de Comunicación Oral y la competencia de Facultad Estrategia Comunicacional ambas a un nivel avanzado (nivel 3).
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10

Monica, Goyzueta Mejia Zarela, Cueva Davila Melva Edith, Traugott Vasquez Caicedo Alex Miguel, Tamayo Huaman Melva Ines, and Sanchez Montalvan Paul. "Campañas Publicitarias-CM36-201802." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2018. http://hdl.handle.net/10757/633605.

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Abstract:
Descripción:El curso campañas publicitarias ofrece una visión integral del desarrollo de una campaña publicitaria considerando la estrategia el desarrollo creativo y el planteamiento de medios. Así mismo presenta a los distintos proveedores de comunicación su estructura y los servicios que ofrecen. En el curso se desarrollan campañas publicitarias de distintos tipos utilizando ATL BTL y medios digitales.Propósito:El curso ha sido diseñado para que los estudiantes conozcan el rol de los clientes en función de la oferta de las distintas empresas de comunicación a fin de poder elegirlas correctamente saber cómo solicitarles campañas y piezas publicitarias así como los tiempos y costos que implican dichas demandas.El curso contribuye directamente al desarrollo de las competencia general de Comunicación Oral y la competencia de Facultad Estrategia Comunicacional ambas a un nivel avanzado (nivel 3).
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Books on the topic "CM26"

1

Christine, Tallet, and Flonneau Monique, eds. Géographie, cycle 3, CM2. Paris: Nathan, 1999.

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2

Math élem. CM2. Manuel élève CM2. Belin, 1998.

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3

Olivier. Grammaire, CM2. Bordas, 1995.

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4

E = CM2. Petit Point Des Connaisances, 1993.

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5

CM2 - manuel. Hatier, 1998.

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6

Eiller and Descaves. Optimath CM2. Hachette, 1998.

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7

E = CM2. Seuil, 2002.

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8

Tavernier. Physique technologie, CM2. Bordas, 1995.

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9

Bia, J. CM2 - problemes (mathematiques). Hatier, 2000.

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10

Coute. Atout lecture, CM2. Retz, 2000.

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Book chapters on the topic "CM26"

1

Umpierrez, Guillermo E., and Andrew Ahmann. "CMF6 – Inpatient Management of Diabetes." In 2012 Meet-The-Professor: Endocrine Case Management, 134–39. 8401 Connecticut Avenue, Suite 900, Chevy Chase, MD 20815 www.endo-society.org: The Endocrine Society, 2012. http://dx.doi.org/10.1210/mtp1.9781936704729.ch21.

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2

Ogawa, Rei. "Effectiveness of Corticosteroid Tapes and Plasters for Keloids and Hypertrophic Scars." In Textbook on Scar Management, 491–96. Cham: Springer International Publishing, 2020. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-44766-3_56.

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Abstract:
AbstractIn Japan, corticosteroid tapes and plasters have long served as a first-line therapy for keloids and hypertrophic scars. Pediatric patients are particularly responsive to this type of treatment. This may reflect the fact children have thinner skin than adults and the steroids are therefore more easily absorbed. The postoperative application of corticosteroid tapes/plasters also significantly prevents the development of keloids and hypertrophic scars after surgery. Steroid tape is available in the following three countries in different preparations. In the UK, the commercially available formulation comprises a fludroxycortide-impregnated tape (4 μg/cm2). Fludroxycortide tape is a Group III preparation. The USA has a steroid tape preparation that contains 4 μg/cm2 flurandrenolide, which is also a Group III preparation. In Japan, two steroid tape formulations are available, namely, the Group III preparation found in the UK (4 μg/cm2 fludroxycortide tape) and a 20 μg/cm2 deprodone propionate tape. Deprodone propionate tape is considered to be a Group I or II preparation. In our experience, deprodone propionate tape (Eclar® plaster) is the most effective tape for the treatment and prevention of keloids.
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3

Melissinos, A. C. "QED at 1020 W/cm2." In Ultrafast Phenomena VIII, 34–40. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 1993. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-84910-7_7.

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4

Zhang, Guangxuan, and Sandeep Purao. "CM2: A Case-Based Conflict Management System." In Advancing the Impact of Design Science: Moving from Theory to Practice, 257–72. Cham: Springer International Publishing, 2014. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-06701-8_17.

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5

Hofmann, Erik, Patrick Beck, and Erik Füger. "CM2: Manufacturing Strategy and Supply Chain Management." In The Supply Chain Differentiation Guide, 81–105. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2012. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-31936-5_4.

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6

Jiang, Z., J. C. Kieffer, J. P. Matte, M. Chaker, G. Korn, C. Y. Chien, S. Coe, G. Mourou, and O. Peyrusse. "Laser-Solid Interaction at 1018 – 1019 W/cm2." In Springer Series in Chemical Physics, 239–42. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 1994. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-85176-6_83.

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7

Hofmann, Erik, Patrick Beck, and Erik Füger. "CM6: Supporting Activities—Project Management and Human Resources." In The Supply Chain Differentiation Guide, 159–76. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2012. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-31936-5_8.

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8

Satoh, Mamoru, Shuetu Haseyama, Masahiro Kojima, Atsushi Murata, Shuji Yoshizawa, and Isao Tanaka. "Fabrication of 10,000A/cm2 Class Bi-2223 Sintered Bulk." In Advances in Superconductivity X, 857–60. Tokyo: Springer Japan, 1998. http://dx.doi.org/10.1007/978-4-431-66879-4_203.

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9

Satoh, M., S. Hascyama, M. Kojima, A. Murata, S. Yoshizawa, T. Negishi, and I. Tanaka. "Fabrication of 10,000A/cm2 Class Bi-2223 Sintered Bulk." In Advances in Cryogenic Engineering Materials, 405–11. Boston, MA: Springer US, 1998. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4757-9056-6_53.

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10

Bahk, S. W., V. Chvykov, G. Kalintchenko, A. Maksimchuk, G. A. Mourou, N. Saleh, and V. Yanovsky. "Generation, Amplitude and Phase Characterization of 1021W/cm2 Intensity." In Springer Series in OPTICAL SCIENCES, 329–32. New York, NY: Springer New York, 2004. http://dx.doi.org/10.1007/978-0-387-34756-1_42.

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Conference papers on the topic "CM26"

1

Alabadi, Sajad, Ruiheng Wu, and Yehdego Habtay. "Energy efficient CM2M communications in healthcare systems." In 2017 40th International Conference on Telecommunications and Signal Processing (TSP). IEEE, 2017. http://dx.doi.org/10.1109/tsp.2017.8075954.

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2

Chapman, Brendan, and Maitrayee Bose. "Hydrogen Isotopic Analysis of CM2 Chondrite Murchison." In Goldschmidt2020. Geochemical Society, 2020. http://dx.doi.org/10.46427/gold2020.361.

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3

Pikuta, Elena V., and Richard B. Hoover. "Microbiological study of the Murchison CM2 meteorite." In SPIE Optical Engineering + Applications, edited by Richard B. Hoover, Gilbert V. Levin, and Alexei Y. Rozanov. SPIE, 2012. http://dx.doi.org/10.1117/12.929815.

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4

Paboeuf, David, Oussama Mhibik, Fabien Bretenaker, Philippe Goldner, Daniela Parisi, and Mauro Tonelli. "Continuous-wave Diode-pumped Pr3+:BaY2F8 Orange Laser." In CLEO: Science and Innovations. Washington, D.C.: OSA, 2011. http://dx.doi.org/10.1364/cleo_si.2011.cmb6.

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5

Jiang, Yi, Da Li, Xiaomu Lin, Yujie J. Ding, Lei Wang, Ioulia B. Zotova, and Narasimha S. Prasad. "Enhancement on Surface-Emitting Second-Harmonic Generation by Counter-Propagating Fundamental Beams in LiNbO3 Channel Waveguide by Seven Orders of Magnitude." In CLEO: Science and Innovations. Washington, D.C.: OSA, 2011. http://dx.doi.org/10.1364/cleo_si.2011.cmc6.

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6

Shtaif, M., and C. R. Menyuk. "Carrier envelope phase locked modelocking in fiber lasers at ultra-high repetition rates." In CLEO: Science and Innovations. Washington, D.C.: OSA, 2011. http://dx.doi.org/10.1364/cleo_si.2011.cmd6.

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7

Pan, A. L., L. J. Yin, Z. C. Liu, M. H. Sun, P. L. Nichols, and C. Z. Ning. "Single-Crystal Erbium Chloride Silicate Nanowires for Novel Si-Compatible Sources at 1.53 μm." In CLEO: Science and Innovations. Washington, D.C.: OSA, 2011. http://dx.doi.org/10.1364/cleo_si.2011.cme6.

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8

Madéo, J., N. Jukam, D. Oustinov, R. Rungsawang, J. Maysonnave, P. Cavalié, S. Barbieri, et al. "Phase seeding of a terahertz quantum cascade laser." In CLEO: Science and Innovations. Washington, D.C.: OSA, 2011. http://dx.doi.org/10.1364/cleo_si.2011.cmf6.

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9

Betta, Gian-Franco Dalla, Silvano Donati, Quazi Delwar Hossain, Giuseppe Martini, Lucio Pancheri, David Stoppa, and Giovanni Verzellesi. "TOF-Range Image Sensor in 0.18µm CMOS technology based on Current Assisted Photonic Demodulators." In CLEO: Science and Innovations. Washington, D.C.: OSA, 2011. http://dx.doi.org/10.1364/cleo_si.2011.cmg6.

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10

Yamakawa, Hideaki, Naomi Tadokoro, Takahiro Sakaguchi, Yoshihisa Tokunaga, and Fumio Koyama. "Athermal Hollow Waveguide Distributed Bragg Reflector Laser." In CLEO: Science and Innovations. Washington, D.C.: OSA, 2011. http://dx.doi.org/10.1364/cleo_si.2011.cmi6.

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Reports on the topic "CM26"

1

Yasuike, K., M. H. Key, S. P. Hatchett, and R. A. Snavely. Hot Electron Diagnostic in a Solid Laser Target by Buried K-Shell Fluorer Technique from Ultra-Intense (3x1020W/cm2,< 500 J) Laser-Plasma Interactions on the Petawatt Laser at LLNL. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), June 2000. http://dx.doi.org/10.2172/802613.

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2

Chakraborty, Arpan, Aurelien David, Michael Grundmann, Anurag Tyagi, Michael Craven, Christophe Hurni, and Michael Cich. U.S. Department of Energy, National Energy Technology Laboratory Solid-State Lighting Core Technologies Light Emitting Diodes on Semipolar Bulk GaN Substrate with IQE > 80% at 150 A/cm2 and 100 0C. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), March 2015. http://dx.doi.org/10.2172/1301906.

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