Academic literature on the topic 'Colegiata'
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Journal articles on the topic "Colegiata"
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Gogeascoechea Arrien, Arantza. "La colegiata de Cenarruza. Gestión y uso de sus seles (siglos XIV al XIX)." Lurralde: investigación y espacio, no. 35 (December 1, 2012): 31–52. http://dx.doi.org/10.52748/lurralde.2012.35.3.
Full textAbstract:
La colegiata de Cenarruza es la mayor propietaria de seles en Bizkaia. La documentación histórica nos ha permitido comprobar la existencia de 80 de estos seles. La Colegiata utiliza los censos enfiteúticos o contratos perpetuos como forma de cesión de los seles a los usuarios o selistas. Estudiamoslos contratos realizados durante cinco siglos para la trasmisión de estos seles y las características o condiciones que se incluyen en los mismos, así como aquellos seles cuya explotación se reserva la propia Colegiata, que son principalmente de aprovechamiento forestal.
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Alegre Arbués, Jesús Fernando. "El museo de la colegiata de Santa María de Calatayud." Artigrama, no. 29 (December 9, 2022): 189–212. http://dx.doi.org/10.26754/ojs_artigrama/artigrama.2014298075.
Full textAbstract:
El Museo de la colegiata de Santa María de Calatayud, ubicado en el claustro mudéjar, fue inaugurado en 2006. Ocupa las naves claustrales y las salas capitulares vieja y nueva, además de una de las crujías del claustro alto, exponiéndose parte del rico patrimonio artístico de la colegiata: pintura, escultura, orfebrería y textiles.
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Araus, Luis. "Sello de la colegiata de Santa María del Manzano de Castrojeriz. ¿Una representación de la imagen titular original?" SARMENTAL. Estudios de Historia del Arte y Patrimonio, no. 3 (December 5, 2024): 3–16. https://doi.org/10.36443/sarmental.82.
Full textAbstract:
En este trabajo se presenta la matriz inédita del sello de la antigua colegiata de Santa María del Manzano de Castrojeriz conservada en el Museo de Burgos. Se trata de una de las escasas matrices de sellos eclesiásticos medievales castellanos que han llegado a nuestros días. En ella aparece una representación de la Virgen sedente que posiblemente reproduzca a la primitiva imagen titular de la colegiata.
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Heredia Alonso, Cristina. "El relicario de doña Magdalena de Ulloa (1525-1598) en la colegiata de San Luis de Villagarcía de Campos (Valladold). Una nueva perspectiva." BSAA arte, no. 85 (April 12, 2019): 67–86. http://dx.doi.org/10.24197/bsaaa.85.2019.67-86.
Full textAbstract:
Este estudio analiza el origen de la capilla-relicario de la colegiata de San Luis de Villagarcía de Campos bajo el patrocinio de Doña Magdalena de Ulloa. El hallazgo de nueva documentación arroja luz sobre la organización del conjunto a nivel expositivo así como de la naturaleza de los relicarios con que fue dotado. Entre ellos destacan tres bustos-relicario de bronce sobredorado y vasos y cálices de cristal, de marcado gusto flamenco-germano, hoy conservados en el Museo de la Colegiata.
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Moreno Mendoza, Arsenio. "La Sagrada Familia con San Juanito de la antigua Colegial de Úbeda (Jaén)." Quiroga. Revista de patrimonio iberoamericano, no. 21 (October 30, 2022): 234–43. http://dx.doi.org/10.30827/quiroga.v0i21.0018.
Full textAbstract:
El lienzo La Sagrada Familia con San Juanito está en la capilla de San José de la antigua Colegiata de Santa María de los Reales Alcázares de Úbeda, al menos desde principios del XVII. El canónigo de la colegiata, don Lope Molina Valenzuela, lo adquirió posiblemente a finales de los setenta del s. XVI en Bolonia, donde había estudiado y pudo conocer a su autor Denys Calvaert. También sabemos que Juan Esteban de Medina realizó una copia en 1634 conservada en el Museo de Bellas Artes de Granada.
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Sánchez González, Antonio. "La Colegiata de Medinaceli a través de la documentación y planimetría artística de sus patronos." Vegueta. Anuario de la Facultad de Geografía e Historia 21, no. 1 (2021): 583–612. http://dx.doi.org/10.51349/veg.2021.1.22.
Full textAbstract:
En el Archivo de la Fundación Casa Ducal de Medinaceli se conserva una interesante serie de planos sobre la Colegiata de Santa María de la Asunción de la villa de Medinaceli (Soria), principalmente alusivos a reformas estructurales del edificio ‒particularmente de la torre y de algunas de sus capillas‒, junto con diseños alusivos a algunos aspectos de su ornamentación. Los duques de Medinaceli, señores del lugar, costearon la fábrica del templo y fueron patronos de la institución colegial. Esta planimetría del inmueble conservada por sus patronos nos ha servido para profundizar en un edificio religioso, bastante desconocido, que tuvo una importancia capital en la villa ducal de Medinaceli y en todo el obispado de Sigüenza entre los siglos XVI y XIX.
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Rodríguez García, Esperanza. "El repertorio polifónico de la colegiata de Orihuela según un inventario de mitad del siglo XVI." Anuario Musical, no. 63 (December 30, 2008): 3. http://dx.doi.org/10.3989/anuariomusical.2008.63.29.
Full textAbstract:
La información sobre la capilla musical de la colegiata de Orihuela es escasa. Sin embargo, la existencia de un inventario de música polifónica compilado antes de 1562 muestra el repertorio polifónico de la capilla a mitad del siglo XVI. El contenido del inventario plantea algunas cuestiones generales sobre la música en las instituciones eclesiásticas españolas. De un lado, la elevada cantidad de música impresa suscita refl exiones sobre el papel de la imprenta musical en España; de otro, la alta proporción de piezas no españolas muestra la penetración del repertorio internacional en las capillas españolas. El apéndice fi nal proporciona datos sobre algunos de los maestros de capilla de la colegiata y catedral de Orihuela en el siglo XVI.
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Fradejas, Rueda José Manuel. "Ex Cenobio Sancti Ysidori Legionensis usque ad Bibliothecam Regiam Belgicam: de Partidas, Cronicones y Sermones romances." Incipit 43 (December 29, 2023): 15–38. https://doi.org/10.5281/zenodo.10443037.
Full textAbstract:
En este trabajo se demuestra que dos fragmentos manuscritos de los siglos XIV y XV, hoy propiedad de la Biblioteca Real de Bélgica (KRB), proceden de sendos manuscritos de la biblioteca de la Real Colegiata de San Isidoro de León. El más extenso son siete folios que contienen varias leyes de la <em>Séptima Partida</em> y el más breve, un bifolio, transmite pasajes de una colección anónima de sermones castellanos del siglo XV. Quizá un tercer fragmento fechado en 1565, que se refiere a una crónica, también proceda de la colegiata leonesa.
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Smisor, George T. "Testimonio de los Autos." Tlalocan 1, no. 2 (2020): 108–33. http://dx.doi.org/10.19130/iifl.tlalocan.1943.522.
Full text
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Jiménez Vacas, José Joaquín. "Voluntad administrativa colegiada." Asamblea. Revista parlamentaria de la Asamblea de Madrid, no. 45 (December 29, 2023): 117–38. http://dx.doi.org/10.59991/rvam/2023/n.45/968.
Full textAbstract:
El modelo colegial («collegium») quiere responder a una formación horizontal de los actos y a la concurrencia de voluntades, buscando la ponderación de puntos de vista entre los miembros del órgano colegiado; extremo del que deriva un peculiar régimen jurídico, pues si en los órganos unipersonales la voluntad es la manifestada por su único titular, en los colegiados debe seguirse un procedimiento con término en alcanzar constancia de la «voluntad administrativa colegiada»
Dissertations / Theses on the topic "Colegiata"
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Collado, Beneyto Isabel. "Vida y muerte de la Gandía cristiana: Estudio antropológico y paleopatológico de los restos óseos del Fossar de la Colegiata de Santa María de Gandía." Doctoral thesis, Universitat de València, 2009. http://hdl.handle.net/10803/41945.
Full textAbstract:
La investigación desarrollada en esta tesis se ha centrado en el estudio bioantropológico de los individuos enterrados en la Plaza del fossar de la Iglesia Colegiata de Santa María de Gandía (Valencia). La ocupación del cementerio cristiano abarca un largo espacio de tiempo, desde mediados del siglo XIII hasta el siglo XVIII.
Gandía fue fundada ex novo a raíz de la conquista del valle de Bayrén por Jaime I; en 1245 se creó la parroquia de Santa María de la Asunción y en 1499 fue declarada Colegiata por el Papa Alejandro VI (Rodrigo Borgia).
El material de este estudio está formado por los restos esqueléticos de 494 individuos recuperados en las intervenciones arqueológicas realizadas durante los años 2003 y 2004 por el Proyecto “Iglesia Colegiata de Santa María de Gandía. Plaza del Fossar”. La metodología empleada está basada en las recomendaciones de la Paleopathology Association y de la Asociación Española de Paleopatología, y para la estimación del sexo y la edad, el Workshop of European Anthropologists [Recommendations for Age and Sex Diagnoses of Skeletons].
El objetivo del presente estudio es analizar la evolución del Cementerio cristiano (prácticas funerarias, tipo y orientación de las sepulturas, procesos tafonómicos, tipos de enterramiento y modos de inhumación), determinar la población inhumada mediante el estudio bioantropológico (recogiendo los aspectos físicos, morfológicos y patológicos) y el análisis paleodemográfico, con el fin de lograr una aproximación a la estructura poblacional de la época.
Los resultados obtenidos se recogen en tres capítulos con la misma estructura expuesta anteriormente. En el primer capítulo “Las prácticas funerarias” se ha llevado a cabo el estudio del cementerio en cuanto a su ordenación, disposición y organización. En el segundo capítulo, titulado “Estudio bioantropológico”, se han analizado las características morfológicas y patológicas de los individuos inhumados. El tercer capítulo “Paleodemografía” se centra en la composición y estructura de la población estudiada y su comparación con otras series osteológicas contemporáneas.<br>The investigation developed in this thesis is based on the bioanthropologic study of people buried in the “Plaza del fossar” of the Santa María Collegiate Church in Gandía (Valencia). The cemetery has been occupied for a long period of time, from the middle of the 13th century to the 19th century.
Gandía was founded ex novo as a result of the conquest of the valley of Bayrén by James I; in 1245 the parish of Santa María de la Asunción was created and in 1499 raised to the category of collegiate church by Pope Alexander VI (Rodrigo Borgia).
The material used in this study consists of skeletal remains of 494 individuals that were exhumed in the archaeological interventions that were carried out in the years 2003 and 2004 by the Project “Iglesia Colegiata de Santa María de Gandía. Plaza del Fossar”. The methodology employed is based on the recommendations of the Paleopathology Association and of the Spanish Association of Paleopathology, and to determine the age and the sex, the Workshop of European Anthropologists [Recommendations for Age and Sex Diagnoses of Skeletons].
The objective of the present study is to analyze the evolution of the Christian cemetery (funerary practices, type and orientation of the graves, taphonomical processes, types of burials and forms of inhumation), to determine the buried population by means of a bioanthropological study (that gathers physical, morphological and pathological aspects) and the paleodemographical analysis, which allows an approximation of the population structure of the period.
The results obtained are shown in three chapters with the same structure mentioned previously. In the first chapter, “The funerary practices” a study was done of the cemetery taking into account order, disposition and organization. In the second chapter, “Bioanthropological study”, the morphological and pathological characteristics of the buried individuals were analyzed. The third chapter, “Paleodemography” concentrates on the composition and structure of the people studied and its comparison with other contemporary osteological series.
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Mendoza, Muñoz Milton. "Adecuada planificación curricular colegiada." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/10694.
Full textAbstract:
El plan de acción permite identificar y dar solución a los problemas de la institución educativa con la participación de la comunidad, luego de realizar acciones teniendo en cuenta a los respaldos teóricos. Por ello que el objetivo general es lograr la planificación curricular colegiada de los docentes de la Institución Educativa “San Pedro, y como objetivos específicos: a. Lograr la predisposición del docente. b. Lograr en el docente el dominio del enfoque por competencias. c. Promover la frecuencia en su monitoreo y acompañamiento. c. Fortalecer las relaciones interpersonales. El marco teórico en que se fundamenta la teoría es en el enfoque por competencias y el de procesos; en donde la planificación curricular es enfocada como proceso sistemático. El método utilizado es el de investigación - acción, aplicando entrevistas y guías de discusión como instrumentos para recoger información; teniendo como resultados que los docentes desconocen el enfoque por competencias y el de sus áreas, interpretando sus respuestas a través de categorías. Como conclusión general del problema diagnosticado: “La ausencia de planificación curricular colegiada”, es que su solución permitirá resolver el problema de la descontextualización de los aprendizajes, en los cuales el estudiante muestra desmotivación y desinterés por aprender. La planificación curricular, cobra relevancia e importancia y el trabajo individualizado del docente, que es una limitante para el logro de los aprendizajes de los estudiantes, será superado si se realiza de manera colegiada.<br>Trabajo académico
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Nurnberg, Anselmo Soethe. "Colegiado Virtual." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 2014. https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/129508.
Full textAbstract:
Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico, Programa de Pós-Graduação em Administração Universitária, Florianópolis, 2014.<br>Made available in DSpace on 2015-02-05T21:10:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Previous issue date: 2014<br>O presente trabalho foi desenvolvido para fundamentar a proposta de um sistema informatizado de Colegiado Virtual para ser utilizado pelos departamentos de ensino da UFSC, como ferramenta no processo decisório de atos administrativos vinculados. Para tanto, apresenta-se um levantamento bibliográfico contextualizando as decisões colegiadas no campo de conhecimento da ciência da administração, diferenciando o processo decisório em organizações privadas e públicas e as principais correntes de pensamentos da administração. Apresenta-se, ainda, a fundamentação teórica dos Atos Administrativos e do Processo Eletrônico do Poder Judiciário, além dos conceitos básicos sobre sistemas informatizados. A pesquisa é classificada como aplicada, qualitativa e participativa. Os participantes formam uma amostra não probabilística, do tipo intencional. Foram entrevistados nove chefes de departamento, escolhidos por acessibilidade e disponibilidade. A pesquisa confirmou plenamente a bibliografia no que diz respeito à importância do processo decisório participativo, suas vantagens e desvantagens. A proposição de Colegiado Virtual incorpora as sugestões dos entrevistados buscando contemplar as diferentes realidades da UFSC. O sistema contempla a participação de todos os membros do colegiado buscando garantir os aspectos da administração participativa e democrática aliada aos princípios de legalidade dos atos administrativos, minimizando a principal dificuldade do processo decisório colegiado: a tirania do espaço/tempo.<br><br>Abstract : The study was developed to support the proposal for a computerized Virtual College to be used by the teaching departments of UFSC as a tool on the decision making process related to administrative actions that are linked. Therefore, it is possible to present a bibliographic survey contextualizing the collegiate decisions, in the field of knowledge on the management science, distinguishing the decision-making process in public and private organizations, and the main thinking currents of the administration. It is also showed the theoretical foundation of the Administrative Acts and Electronic Process of the Judiciary, beyond the basic concepts about computerized systems. The research is classified as applied, qualitative and participatory. The participants form a nonprobabilistic sample of intentional type. Nine-chief departments were interviewed, and they were chosen according to the accessibility and availability. The study fully confirmed the literature regarding the importance of participatory decision-making process, its advantages and disadvantages. The Virtual College proposition incorporates the respondents suggestions seeking to reflect the differing realities of UFSC. The system includes the participation of all members of the collegiate trying to ensure the aspects of democratic and participatory administration along with the principles of legality on the administrative acts and minimize the main difficulty of the collegiate decision-making process: the space-time tyranny.
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Bernardes, Andrea. "Gestão colegiada: um desafio para equipe multiprofissional." Universidade de São Paulo, 2005. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-19092008-141912/.
Full textAbstract:
O presente estudo surgiu do desejo de analisar as transformações ocorridas no cotidiano de trabalho de diferentes profissionais, decorrentes da implantação de um modelo de gestão inovador em um hospital público do município de Volta Redonda - RJ. O referencial teórico adotado trata-se da Gestão Colegiada ou Participativa que foi amplamente estudada por Luiz Carlos de Oliveira Cecílio e Gastão W. S. Campos, além de outros.Tem como objetivos compreender a estrutura organizacional da instituição, identificar as alterações ocorridas na comunicação, tomada de decisão e poder, identificar e analisar as dificuldades encontradas no processo de mudança do estilo gerencial, bem como compreender como as mudanças interferem no cotidiano da equipe multiprofissional. A pesquisa qualitativa, através da abordagem do Estudo de Caso, proporcionou uma análise ampla e profunda do processo de implantação deste estilo gerencial participativo e descentralizado. As técnicas empregadas para a Coleta de Dados foram a análise documental e entrevista semi-estrututrada. Dentre as várias técnicas propostas para análise dos dados, optamos pela utilização da Análise Temática de Conteúdo descrita por Bardin. Os resultados do estudo revelam facilitação no processo de comunicação dentro das unidades assistenciais. Entretanto, a comunicação interunidades ainda é incipiente. Embora o hospital tenha baixa governabilidade para assuntos relacionados a Recursos Humanos, já que é uma autarquia da Prefeitura Municipal, a tomada de decisão e o poder aumentaram no que se refere às questões internas. Um outro aspecto que vem prejudicar a concretização do modelo de gestão, é que grande parte dos funcionários de nível elementar não está completamente engajada neste processo, especialmente no que tange aos profissionais que atuam no período noturno. Por outro lado, cabe ressaltar que, apesar dessa desarticulação dos técnicos e auxiliares de enfermagem, estes conseguem visualizar que houve relativização do poder e da autonomia para decidir no âmbito da unidade de trabalho. Acreditamos que o enfermeiro é o profissional mais qualificado para assumir cargos gerenciais, no entanto, a hegemonia e o poder médicos ainda se mantêm fortes na instituição. Ressaltamos que a maioria dos profissionais médicos permanece por tempo reduzido na instituição, se dedica pouco às atribuições gerenciais, além de ter dificuldades em flexibilizar as decisões e o poder. Estes fatos impedem a completa integração e interação com os demais elementos da equipe, o que prejudica expressivamente a efetivação do modelo de gestão adotado. Na tentativa de minimizar essas ocorrências, são realizadas reuniões mensais onde são levantados e discutidos problemas inerentes às unidades. Embora não haja a adesão completa dos profissionais e, apesar dos entraves que ofuscam a implantação plena e mais eficaz do modelo de Gestão Colegiada, evidenciamos que há maior adequação e qualidade no atendimento prestado ao usuário, fato que se constitui na principal missão desta organização. Há que se ressaltar que a grande maioria dos profissionais considera que houve uma repercussão positiva sobre a instituição, na medida em que se vislumbra a duplicação da área física, aumento do número de leitos, a incorporação de tecnologias avançadas e uma quantidade muito maior de serviços oferecidos à população, sendo atualmente considerada como referência da rede básica de saúde de Volta Redonda e dos municípios da região.<br>The present study issued of desire about analyze the transformations occurred in the daily working of different professionals, about the implantation of an innovator management model in a public hospital of Volta Redonda city in Rio de Janeiro. The theoretical reference adopted is the Sharing Management that was widely studied by Luiz Carlos de Oliveira Cecílio and Gastão W. S. Campos, among others. The objectives are understand the organization structure of institution, identify the changes occurred in the communication, decision taking and power, identify and analyze the difficulties found in the change process of management style and understand how the changes interfere in the quotidian of professional team. The qualitative research, through Case Study proportioned an ample analysis of implantation process from that participative and decentralized management style. The techniques applied for the data collecting were the documental analysis and semi-structures interview. Among many techniques suggested for data analysis, we chose the utilization of Thematic Analysis of Contents written by Bardin. The results of study reveal facilitation in the communication process inside of assistance units, however, the communication among the units is still incipient. Although the hospital that is an autarchy of City Hall has a poor management for subjects relationed with human resources, refering with the inside questions, the decision taking and power increased. Other aspect that impairs the realization of management model is that many employees aren\'t engaged in this process completely, the employees that work in the nocturnal period principally, but despite disarticulation of nurses technicians and licensed practical nurses, they get to notice that there was an autonomy to decide in the workplace. We believe that the nurse is the most qualified to assume the management post, however, the hegemony and the power of doctors keep very strong in the institution. We emphasize that the major of doctors stays for reduced time in the institution, they don\'t dedicate themselves very much to the management attributions, moreover, they have difficulties to become the decisions and power flexible. These facts impede the complete integration among other people of team and this cause an expressive damage for the accomplishment of management model adopted. Trying diminishing this occurrence, meetings are realized monthly, where problems related to the assistance units are discussed. Although there isn\'t a complete adhesion of professionals and despite the problems that embarrass the effective implantation of sharing management model, we evidence that there are more fitness and quality in the attendance gave on people and this is the principal mission of this organization. There is that emphasize, however, that the major of professionals consider that there has been a positive repercussion about the institution as occur the duplication of work area, increase of beds for patients, the incorporation of advanced technologies and a bigger quantity of services offered for people, it has been considered as reference of health basic system of Volta Redonda city and other cities of region.
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Fernandes, Monica Abranches. "Colegiado escolar : espaço de participação da comunidade." [s.n.], 1998. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252464.
Full textAbstract:
Orientador: Maria da Gloria Marcondes Gohn<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação<br>Made available in DSpace on 2018-07-24T17:17:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Previous issue date: 1998<br>Resumo: Este trabalho tem como objetivo geral uma análise de como se dá a participação da comunidade no processo de gerenciamento da educação pública, por meio da experiência de gestão colegiada em 04 escolas municipais de Ouro Preto, e do processo de aprendizado político e social que pode se viabilizar nestas experiências. Trabalhamos a hipótese de que a descentralização e a participação são instrumentos que oportunizam um exercício democrático e que se convergem para elaborar condições favoráveis de surgimento de sujeitos políticos, cidadãos, e suas formas de organização política, além de proporcionar uma aprendizagem política que pode conduzir para uma participação realmente qualitativa. A proposta era identificar as formas de articulação e participação dos representantes da comunidade na escola, e qual o tipo de aprendizado político estes constróem e absorvem ao longo da implementação da experiência colegiada nas escolas, investigando o comportamento e a percepção deste grupo que, representando um coletivo que está fora do cotidiano técnico-burocrático, precisa responder ao chamado para ocuparem e realizarem a tarefa de gerenciar as decisões públicas no âmbito da educação<br>Abstract: This paper has the objective of analyze the popular participation in the process of public management of education. The object of this research was four municipal schools (basic leveI) located in Ouro Preto municipality, Brazil, that was having an experience in participative management. The goal was identify the articulation and participation forms of the community in the schools, and the forms of political leamed that are constructed along the implementation of the participative experience. There was investigate the perception and the behavior from this group that have the mission to respond the task to manage the public decisions in the educational area<br>Mestrado<br>Administração e Supervisão Educacional<br>Mestre em Educação
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Martins, Lucimar de Sousa. "Estudo da efetiva participação do colegiado escolar em uma escola estadual de Três Pontas/MG." Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), 2017. https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/6852.
Full textAbstract:
Submitted by Geandra Rodrigues (geandrar@gmail.com) on 2018-06-26T14:49:38Z
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Previous issue date: 2017-12-08<br>A presente dissertação tem por objetivo analisar a participação dos membros do Colegiado Escolar e os desdobramentos desta cooperação na Escola Estadual Padre Victor, localizada na região sul do estado de Minas Gerais. A pesquisa objetiva averiguar o comportamento dos membros do conselho durante as reuniões e verificar o porquê da modesta atuação destes em relação aos temas que são discutidos e analisados para que uma solução exequível para tal problema possa ser sugerida à escola e colocada em prática, no intuito de auxiliar a equipe gestora a coordenar as ações que envolvem a unidade de ensino aqui estudada. Esta pesquisa se deve justamente ao fato de que as características citadas acima, inerentes a um conselho, não são, de fato, encontradas na Escola Estadual Padre Victor, por ora analisada. No primeiro capítulo há uma relação entre estes conselhos e as escolas públicas, sendo que o foco está na atuação do Colegiado da escola aqui estudada. Posteriormente, no segundo capítulo, apresenta-se o percurso metodológico utilizado e a escolha da pesquisa qualitativa. No intento de ouvir opiniões dos membros do colegiado da referida escola, foi desenvolvido um questionário e realizada uma entrevista com a coordenadora dos colegiados da Superintendência Regional de Ensino. Foram utilizados como métodos de pesquisa o levantamento bibliográfico e o diário de campo. Por fim, está a proposta de intervenção que objetiva auxiliar na resolução do problema aqui estudado.<br>This thesis has the goal of analyse the “Colegiado Escolar” membership participation and the following results of this cooperation at the “Escola Estadual Padre Victor”, located on the south of Minas Gerais. The research wants to check how is the behavior of the members during the meetings and find out the reason of the poor participation of all them on the themes discussed, trying to figure out a possible solution for the schools to solve this problem, helping the management crew to coordinate the actions at the school here studied. This research was done because this model was not found at the “Escola Estadual Padre Victor”, studied by now. To make the comprehension easier, it takes the explanation of the goals of the research: describe the participation of the “colegiado” of the school, analyze the participations of its members helping on the decision taking and, then, propose a better solution in way to help the actuation of the schoolar atuation. At the first chapter is developed a relationship between those councils and the public schools, focusing on the school here discussed. Then, at the second chapter, is discussed the methodological way used and the choice of the qualitative research like a study of the shown problem. In order to know the opinions of the members of the “colegiado” of the mentioned school, a quiz was developed and an interview was made with the “colegiado” coordinator, of the “Superintendência Regional de Ensino”. The methods of research used was a bibliographic survey and a daily note. At the closuring, is proposed an intervention, in order to help to solve the studied problem.
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Santos, Sandra Regina Rodrigues dos. "Gestão colegiada e projeto politico pedagogico : colegio universitario São Luis (MA) - 1989-1997." [s.n.], 2004. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252602.
Full textAbstract:
Orientador : Vera Lucia Sabongi de Rossi<br>Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação<br>Made available in DSpace on 2018-08-03T23:14:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Previous issue date: 2004<br>Doutorado
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Macohin, Aline. "Modelo de tomada de decisão aplicado a câmaras colegiadas." Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2013. http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/732.
Full textAbstract:
Este trabalho se refere ao desenvolvimento de um modelo de tomada de decisão de câmaras colegiadas aplicando os métodos de regressão logística binária e o de árvore de decisão, quanto ao julgamento de assuntos em colegiado. O modelo é aplicável a nível de voto individual, gerando informações sobre como diferentes influências (características dos fatos, colegas de julgamento e do próprio julgador), podem afetar os votos no âmbito das câmaras colegiadas. Como estudo de caso do modelo foram utilizados dados de jurisprudências de um tribunal brasileiro, entre o período de 29/09/1997 e 17/11/2011 e se obteve que as variáveis Colegiado, Presidente e Tipo de Réu apresentaram uma maior influência nos dados utilizados, em relação às outras variáveis. O modelo foi aplicado em análises de sensibilidade e simulações utilizando o ambiente Netlogo para o teste de diversos cenários. A porcentagem de acertos que se obteve do modelo de árvore de decisão na amostra de teste foi de 81,33%, e para o modelo de regressão a porcentagem de acertos foi de 65,4%.<br>This work is about the development of a computational model for the decision making of collegiate chambers using the methods of binary logistical regression and decision tree, as to the trial of a fact in collegiate. The model is applicable at the individual vote level, creating data about how different influences (facts characteristics, trial colleagues and from the judge himself) may affect voting in collegiate chambers. Jurisprudence data from a Brazilian tribunal, between 29/09/1997 and 17/11/2011, was used as a case study and the test resulted in the variables Collegiate, Presidentand Type of Defendant showing a bigger influence on the data used for the experiment. The model was applied in sensitivity analysis and simulations using the Net logo environment to test severals cenarios. The percentage of correct guesses that was obtained using the decision tree model in the sample was of 81,33% and for the regression model of 65,4%.
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Rodas, Vasquez Dennis. "Monitoreo y acompañamiento formativo y colegiado: plan de acción." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/10556.
Full textAbstract:
El presente Plan de Acción nace considerando el enfoque territorial, base para conocer la realidad de nuestra institución educativa, lo que nos ha permitido conocer su problemática y la priorización para su tratamiento. Al analizar los resultados ECE, según el historial 2009 al 20016, vemos que el nivel de comprensión lectora de nuestros estudiantes es muy bajo y exige atención inmediata y colegiada; para lo cual nos proponemos desarrollar un Monitoreo y acompañamiento pedagógico orientado a desarrollar un trabajo formativo y colegiado para mejorar el logro de aprendizajes en comprensión lectora, con la intervención dinámica y comprometida de los docentes, que permita identificar logros y debilidades de la práctica con el fin de optimizarla, posibilitando la toma de decisiones de manera más efectiva; en consecuencia de manera sistemática y planificada; recogiendo y analizando la información, que se centre en los procesos pedagógicos para mejorar los aprendizajes y que permita una buena toma de decisiones., apoyadas con sustento teórico y experiencias exitosas. No hay aprendizaje sin comprensión lectora sin importar el área que se desarrolle. Esta falencia genera en el estudiante frustración y afecta su autoestima, impactando en su desarrollo académico; pero también en la gestión de sus emociones. Esta deficiencia se convierte en un círculo vicioso, como bien lo señala el último informe de TERCE, cuando dice que la deficiencia en los aprendizajes genera repitencia y esta a su vez impacta en la deficiencia y así sucesivamente, recomendando estudiar esta situación para diseñar políticas que puedan remediarlo. Nuestros estudiantes, no son la causa ni el problema, sino un conjunto de factores asociados que intervienen y limitan su aprendizaje; como, por ejemplo: la inadecuada praxis del monitoreo y acompañamiento, que no refleja información real y por lo tanto una deficiente acompañamiento y asesoramiento. Por esta razón nos planteamos desarrollar un adecuado monitoreo, como objetivo específico, que apunta a lograr el objetivo general, que en esencia es mejorar los logros de aprendizaje de comprensión lectora de nuestros estudiantes, desafío que estamos seguros alcanzaremos.<br>Trabajo académico
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Lopes, Jonathan Felix Ribeiro. "Território e participação política : o colegiado territorial norte fluminense." reponame:Repositório Institucional do FGV, 2012. http://hdl.handle.net/10438/9804.
Full textAbstract:
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Previous issue date: 2012-03-20<br>This dissertation aims to identify ways in which the implementation of the Territorial Board Norte Fluminense, provided experiences of political participation in territorial scope. For this, we tought an interdisciplinary understanding of political participation. Moreover, empirical research sought to identify, through analysis of official documents of theTerritories of Citizenship Program, questionnaires and interviews which the impact of policy on political participation in the area studied. Institutional advances were perceived at the same time the persistence of authoritarian traits in the actions of the Brazilian state.<br>Esta dissertação teve como objetivo identificar em que aspectos a implementação do Colegiado Territorial Norte Fluminense, proporcionou experiências de participação política em âmbito territorial. Para isso, buscou-se uma compreensão interdisciplinar da participação política. Além disso, a pesquisa empírica buscou identificar, por meio da análise de documentos oficiais do Programa Territórios da Cidadania, questionários e entrevistas qual o impacto da política sobre a participação política no espaço estudado. Foram percebidos avanços institucionais ao mesmo tempo da permanência de traços autoritários nas ações do Estado brasileiro.
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Calle, Manuel Rodríguez-Buzón. La Colegiata de Osuna. 2nd ed. Diputación de Sevilla, Servicio de Archivo y Publicaciones, 2012.
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Martínez, Francisco Amores. La Colegiata de Olivares. Diputación Provincial de Sevilla, 2001.
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García, Fermín Miranda. Archivo de la Real Colegiata de Roncesvalles. Gobierno de Navarra, Departamento de Educación y Cultura, 1996.
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Javier, Enríquez Fernández, and Sarriegui Maria José, eds. La Colegiata de Santa Maria de Cenarruza. Eusko-Ikuskuntza, Sociedad de Estudios Vascos, 1986.
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Gudiol, Antonio Durán. La villa y la Colegiata de Alquézar. Instituto de Estudios Altoaragoneses, Diputación de Huesca, 1990.
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Javier, Enríquez Fernández, ed. Cenarruza: Kolegiatatik monastegira = De colegiata a monasterio. Diputación Foral, Departamento de Cultura, 1994.
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Santa María la Mayor (Church : Bolea, Spain), ed. La Colegiata de Bolea y su restauración. Diputación General de Aragón, Departamento de Cultura y Educación, 1993.
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Cordero, María Rosario Gutiérrez. La música en la Colegiata de San Salvador. Junta de Andalucía, Consejería de Cultura, 2008.
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López de Guereño Sanz, María Teresa. "Ámbitos funerarios y sepulcros de la colegiata de Covarrubias (Burgos) en la Edad Media." In La muerte de los príncipes en la Edad Media. Casa de Velázquez, 2020. http://dx.doi.org/10.4000/books.cvz.22922.
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Blanco, Naiara Uria. "CONFRONTACIÓN POR LOS BIENES COMUNALES DE GOIZUETA Y LA LUCHA DURANTE TRES SIGLOS ENTRE LA VILLA Y LA COLEGIATA DE RONCESVALLES." In Estudios Luso-Hispanos de Historia del Derecho III. Dykinson, 2024. http://dx.doi.org/10.2307/jj.22247011.11.
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Neto, Manoel R. Marreiros, and Karina M. Pirangy de Souza. "A UTILIZAÇÃO DO COACHING EM ESPAÇOS COLEGIADOS: PERCEPÇÃO DOSINTEGRANTES DA ASSOCIAÇÃO DE PAIS, MESTRES E COMUNITÁRIOS DE UMAESCOLA NA ZONA NORTE DE MANAUS - AM." In Administração e Marketing: tópicos atuais em pesquisa - Volume 2. Editora Científica Digital, 2023. http://dx.doi.org/10.37885/230312271.
Full textAbstract:
Embora seja amplamente conhecido no ambiente empresarial, o processo de coaching ainda se mostra pouco conhecido noutras frentes de atuação alheias a este contexto, dentre elas, a da educação. O presente estudo tem por objetivo demonstrar a possibilidade de uso do coaching numa Associação de Pais, Mestres e Comunitários (APMC) pertencente a uma escola da Zona Norte de Manaus. O trabalho se justifica devido ao fato de que os benefícios do coaching ao serem aplicados em associações colegiadas pode fazer com que seus membros demonstrem um comportamento mais colaborativo e focalizado na consecução dos resultados. No tocante aos procedimentos metodológicos, o estudo foi embasado na pesquisa bibliográfica e exploratória, além do estudo de caso e da aplicação de um questionário, o qual foi aplicado junto a 11 participantes integrantes da associação colegiada analisada neste estudo. Os resultados apontaram a existência de alguns aspectos congruentes ao processo de coaching, os quais são desempenhados de forma empírica. Isto faz com que o trabalho desenvolvido por esta APMC seja visto como de credibilidade, por conta do incentivo ao autodesenvolvimento dos participantes em suas atividades. O estudo conclui que estes aspectos se mostram positivos para a criação de um ambiente colaborativo, no qual os esforços existentes são convergidos para a concretização dos resultados pretendidos pela associação.
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Arroyo Pedroza, Verónica, Daniel Casarrubias Castrejón, Víctor Manuel Collantes Vázquez, Gabriela Paloma Ibáñez Villalobos, and Sara Elena Viveros Ramírez. "Cómo enseñar y aprender diseño durante la pandemia y no sucumbir en el intento." In Reflexiones sobre la educación en diseño en contextos de emergencia. Universidad Autónoma Metropolitana. Unidad Azcapotzalco. División de Ciencias y Artes para el Diseño., 2022. http://dx.doi.org/10.24275/uama.2901.9243.
Full textAbstract:
El trimestre 20-I en que inició el Programa Emergente de Enseñanza Remota (PEER), concebido desde el Colegio Académico de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) a consecuencia del confinamiento por la pandemia de COVID-19 del año 2020, con los retos y desafíos que implicó, motivó al grupo de las y los profesores que imparten las unidades de enseñanza-aprendizaje (UEAs) Diseño de Mensajes Gráficos VII (Sistemas de Signos de Orientación en Espacios) y Teoría y Metodología Aplicada IV (Apoyo a Diseño de Mensajes Gráficos VII) de noveno trimestre de la licenciatura de Diseño de la Comunicación Gráfica, a conformarse como un grupo colaborativo, que en conjunto ayudaría a planear y organizar cursos en línea durante ese trimestre. Realizar dicho trabajo colegiado nos permitió fortalecer nuestro desempeño docente y avanzar sin sucumbir en el intento. Cinco profesores del turno matutino y vespertino, con voluntad y el mejor ánimo, unieron sus esfuerzos y desarrollaron cursos en un trimestre inédito, que promovió la actividad académica colegiada. Con exposiciones en conjunto, planeación de proyectos similares y la resolución de un proyecto real, obteniendo de esta manera que el trabajo de las casi cien alumnas y alumnos de los primeros cursos de Señalética Online en el marco del PEER consolidaran un trimestre productivo, con arduo trabajo colaborativo y totalmente satisfactorio para ambas partes.
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"13 Opposing the Colegiado." In Uruguay’s José Batlle y Ordoñez. Lynne Rienner Publishers, 2009. http://dx.doi.org/10.1515/9781626371446-016.
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"EL MOVIMIENTO COLEGIAL ESPAÑOL." In Escuelas de imperio. Dykinson, 2019. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctvf3w3wh.11.
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Scatena, Silvia. "LA “IGLESIA COLEGIAL” LATINOAMERICANA:." In Pensamiento social italiano sobre América Latina. Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales. CLACSO, 2017. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv253f4qp.8.
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COELHO, J. M. N., and G. F. T. SABINO. "DEMOCRACIA ESCOLAR, PARTICIPAÇÃO COLEGIADA E SEUS LIMITES." In Construindo Pontes: Diálogos entre Ciências Humanas e Sociais - Volume 3. Dialética, 2024. http://dx.doi.org/10.48021/978-65-270-2076-9-c11.
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"EL MOVIMIENTO COLEGIAL EUROPEO (II):." In Escuelas de imperio. Dykinson, 2019. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctvf3w3wh.10.
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"LA FORJA DE UN COLEGIAL." In Escuelas de imperio. Dykinson, 2019. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctvf3w3wh.16.
Full textConference papers on the topic "Colegiata"
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COELHO, JAKELINE MARIA NUNES. "DEMOCRACIA ESCOLAR, PARTICIPAÇÃO COLEGIADA E SEUS LIMITES." In IX Semana da Integração da UFVJM: Ensino, Pesquisa e Extensão. Even3, 2024. http://dx.doi.org/10.29327/1385897.744440.
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Ponte, Estevam Ferreira Da, Antonio Neudimar Bastos Costa, Elaine Cristina Bezerra Bastos, and Tereza Doralucia Rodrigues Ponte. "COMISSÃO DE PADRONIZAÇÃO DE MEDICAMENTOS E MATERIAIS MÉDICOS E A ATUAÇÃO DO FARMACÊUTICO: CONTEXTO E IMPORTÂNCIA." In III Congresso Brasileiro de Ciências Farmacêuticas On-line. Revista Multidisciplinar em Saúde, 2022. http://dx.doi.org/10.51161/conbracif/39.
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Introdução: Todos os dias são lançados novas tecnologias, que são declaradas melhores que outras já disponíveis, sob os aspectos da eficácia, efetividade e segurança. É de suma importância que os hospitais criem Comissões responsáveis em avaliar a necessidade de novos medicamentos, bem como de acompanhar sua utilização, buscando sempre a segurança e seu uso racional. Objetivo: Realizar uma revisão bibliográfica sobre o papel do farmacêutico no processo de padronização de medicamentos e artigos médicos. Material e métodos: Trata-se de uma revisão narrativa da literatura, que visou descrever e discutir a questão do papel do farmacêutico no processo de padronização de medicamentos e artigos médicos. Foram realizadas pesquisas em bases de dados eletrônicas como Science Direct, Pubmed e Scielo, publicados entre 2010 a 2020. Para análise das publicações foi considerado como critério de inclusão, abordar estratégias de prevenção e controle das resistências e o papel do farmacêutico inserido neste contexto. Resultados: A Comissão de Padronização de Medicamentos e Materiais (CPMM) é uma instância colegiada de caráter consultivo e deliberativa, designada pela Administração da Instituição, com a finalidade de regulamentar a padronização de medicamentos e materiais utilizados no nosocômio. É geralmente composta por profissionais de saúde com várias formações. Seu papel ultrapassa as fronteiras da seleção, estando muito ligado à educação e promoção do uso racional de medicamentos. Em países desenvolvidos, há estudos demonstrando que as CPMM podem ter um impacto significativo na promoção do uso racional de medicamentos e materiais, monitorando a sua utilização e controlando seus custos. Em países em desenvolvimento, a evidência é menos convincente, mas suficiente para mostrar que as funções específicas de uma CPMM oferecem intervenções efetivas para melhorar a utilização dos medicamentos e materiais controlando seus custos. Conclusão: A CPMM é um colegiado de extrema importância para as instituições hospitalares brasileiras, pois é responsável pela análise de incorporação de novas tecnologias em medicamentos e materiais, bem como pela avaliação de outras já existentes na padronização dos hospitais.
3
Hochstatter, Igor Friedrich, Lamounier Erthal Villela, Edmir Amanajás Celestino, Álvaro Augusto Veloso Theodoro, and Danilo Pontes Debarba. "Inovação Tecnológica e Desenvolvimento Territorial: A experiência do Colegiado BIG." In V SLACTIA. Even3, 2025. https://doi.org/10.29327/slactia.979869.
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Rodrigues, Golbery de Oliveira Chagas Aguiar, José Gomes De Andrade Neto, Wanderlecio Rodrigues Da Silva, et al. "IFNEWS - Imprensa colegial - performance e protagonismo discente a partir de mídias jornalísticas." In Anais do Encontro de Extensão e Cultura do IFPB: extensão para as diferenças - resistir e esperançar. Even3, 2021. http://dx.doi.org/10.29327/152351.1-1.
Full text
5
Álvarez Tejedor, Antonio. "DE VALPUESTA A SILOS. LAS FUENTES DEL CASTELLANO." In II Simposio de Patrimonio Cultural ICOMOS España. Editorial Universitat Politècnica de València, 2022. http://dx.doi.org/10.4995/icomos2022.2022.14925.
Full textAbstract:
Los espacios montañosos del norte y este de la provincia de Burgos fueron escenario de vida de unos pueblos de personalidad singular. En esa sociedad surgieron héroes, creencias y leyendas que están en la base de la cultura española: Los Siete Infantes de Lara, Poema de Fernán González, Cantar de Mío Cid, etc. Si en estas fuentes están los nacederos de un río llamado castellano, si al lado de esos arroyos cabalgaron los héroes de las gestas castellanas, asimismo en esos bosques, cañones y riberas comenzó la historia de Castilla.En Silos, en Covarrubias, en San Pedro de Cardeña, en Oña, en Valpuesta y sus alrededores, el interés por la lengua castellana nos invita a conocer la historia y a disfrutar del patrimonio cultural monumental -casas, torres, iglesias, colegiatas, abadías y monasterios-; del patrimonio cultural inmaterial, y a vivir una naturaleza que constituye un excepcional patrimonio natural. Esta propuesta quiere valorar el papel fundamental e imprescindible de la lengua castellana en el proceso de patrimonialización de los excepcionales elementos que integran esta secuencia de lugares burgaleses.La lengua castellana en el período de sus orígenes y la literatura primitiva castellana dan cohesión y valor patrimonial de valor universal excepcional a un sector nororiental de la provincia de Burgos, sector donde se asentaron y vivieron los fundadores de Castilla y sector donde se implantaron monasterios, abadías y colegiatas que gestionaron y organizaron un espacio de vida y de frontera.
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Carvalho, Camila Dantas de, and Juciene de matos Braz. "Ações educativas em saúde do colegiado de enfermagem durante o novembro azul, Aracaju/SE, 2019." In Anais do I Congresso Brasileiro Digital de Enfermagem. Even3, 2020. http://dx.doi.org/10.29327/122378.1-2.
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Gil Alzate, Alejandro. "Experiencias significativas de formación desde la economía colaborativa en épocas de crisis." In Encuentro de investigación formativa en Diseño – Semilleros y Grupos de investigación RAD 2020. Red Académica de Diseño - RAD, 2021. http://dx.doi.org/10.53972/rad.eifd.2020.3.6.
Full textAbstract:
El fin de este proyecto es estudiar la muestra académica de Colegiatura Colombiana Sábado Cole como una experiencia significativa de formación y proponer desde allí transformaciones hacia el consumo colaborativo en épocas de crisis. De acuerdo con lo anterior, lo que se busca es estudiar a Sábado Cole como una experiencia significativa de formación con miras a la construcción de una economía colaborativa. Para este proyecto se utilizaron diferentes herramientas metodológicas que llevaron a evidenciar hallazgos acerca de lo que piensan los estudiantes, docentes y empleados acerca de Sábado Cole y sobre cómo se involucra la economía colaborativa. Sábado Cole es el espacio natural para evidenciar los resultados académicos de Colegiatura. En adición a ello, es el espacio donde se presentan las propuestas de emprendimiento que son potencialmente factibles de volverse una idea de negocio real. Para que estas puedan materializarse de la manera más adecuada el modelo de la economía colaborativa es el más idóneo para incubar dichos emprendimientos. En efecto, este es el modelo sobre el que más conocimientos se tiene. Existe una consolidación espontánea de redes sociales que casi siempre tienen afinidades académicas y laborales, las cuales sirven de enganche para poner en marcha la nueva idea de negocio.
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Alem, Thaís Helena Behar, and Denise Dantas. "Análise de aspectos gráficos da rotulagem nutricional determinada pela Resolução da Diretoria Colegiada nº 429 e Instrução Normativa - IN nº 75." In 11º Congresso Internacional de Design da Informação e 11º Congresso Nacional de Iniciação Científica em Design | CIDI+CONGIC 2023. Editora Blucher, 2024. http://dx.doi.org/10.5151/cidiconcic2023-70_649678.
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Castrillon Peralta, Ana Sofia, Natalia Piedrahita Escobar, Gisela Sánchez Fernández, and Jose David Yepes Lopera. "Tejemaneje." In Encuentros Diseño Social RAD 2022. Red Académica de Diseño - RAD, 2023. http://dx.doi.org/10.53972/rad.etrads.2022.3.280.
Full textAbstract:
"Tejemaneje" es un proyecto de recopilación y categorización de tejidos realizado por el semillero complementos de vestuario y sostenibilidad de la Colegiatura Colombiana. Dirigido por Rosa Escobar en el corregimiento de Santa Elena, busca preservar la tradición del tejido en la región mediante métodos cualitativos como revisión bibliográfica, sistematización de tejidos y entrevistas. Rosa, pionera del telar artesanal, fundó Tejemaneje en 1974, destacándose por telas de alta calidad y diseños complejos. El proyecto también capacita y promueve a otras tejedoras locales, asegurando la continuidad de esta forma de arte y contribuyendo al patrimonio cultural de Colombia.
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Guerra Cabrera, Gladys Liliana. "Las comunidades profesionales de aprendizaje, como estrategia de gestión de las escuelas que aprenden: El caso de una Institución Educativa estatal del Distrito de Ate." In I Congreso Internacional de Gestión Educativa. Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021. http://dx.doi.org/10.18800/cige2020.010.
Full textAbstract:
Las Comunidades Profesionales de Aprendizaje son una estrategia que favorece el desarrollo profesional docente y la mejora de los aprendizajes. La presente investigación, de enfoque cualitativo, tuvo como objetivo responder al problema ¿Cuáles son las percepciones del director y los coordinadores de grado sobre la gestión escolar desde la mirada de las comunidades profesionales de aprendizaje en una institución educativa del distrito de Ate?, y describir las dimensiones de las comunidades profesionales de aprendizaje que se presentan en la gestión escolar. El método es estudio de casos. Se aplicó la entrevista semiestructurada y el Focus Group a los informantes. Las dimensiones presentes en la Gestión escolar son: el Aprendizaje colectivo y su aplicación, el cual se percibe por la disposición de los docentes para trabajar en forma colegiada, estableciendo metas y compartiendo sus experiencias con sus pares para mejorar los aprendizajes, y la visión compartida que genera compromiso e identidad. Considerando los valores como: el respeto, la tolerancia y responsabilidad, el liderazgo del Director como factores importantes para el trabajo colaborativo.
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Esteban Pérez, Rubén. El conocimiento geológico clave en la transición energética justa. Ilustre Colegio Oficial de Geólogos, 2024. http://dx.doi.org/10.21028/rep.2024.03.07.
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Pérez López, Julio, ed. Instituto de Investigaciones Filológicas. Departamento de Sistemas del Instituto de Investigaciones Filológicas, 2011. http://dx.doi.org/10.19130/inif.
Full textAbstract:
El Instituto de Investigaciones Filológicas tiene como propósito conservar, revalorar y acrecentar el cultivo de las Humanidades en la UNAM y en el país, mediante el desarrollo de investigación especializada de alto nivel sobre las lenguas y las culturas clásicas (griega y latina), hispánica e indígena, cuya fusión constituye la esencia de la cultura mexicana, todo ello desde una perspectiva filológica en sentido amplio. Asimismo, incluye entre sus objetivos el estudio de otras tradiciones como la hebrea, la árabe y la sánscrita, además de la hermenéutica, la teoría y crítica literarias y la edición crítica de textos. La generación de nuevo conocimiento vinculada a través de la filología, sirve de base para impartir docencia en los distintos niveles de estudio, y para la difusión y la extensión de la cultura. Guarda una visión de largo alcance encaminada a consolidar los distintos Centros y Seminarios del Instituto, así como reforzar su unidad, haciendo hincapié en elementos comunes que propicien la vinculación, al tiempo que se estimulan también las perspectivas multi e interdisciplinarias que faciliten la interacción de las diversas entidades académicas y enriquezcan la singularidad del Instituto que, en no pocos sentidos, reposa en su diversidad. La constante búsqueda de nuevos progresos en el saber humanístico, la formación de investigadores y la consolidación y enriquecimiento de la vida colegiada, y su traducción aplicada a los campos de la docencia y la difusión científica, son tareas esenciales en la visión del Instituto. Su objetivo es mantener, revalorar y acrecentar el cultivo de las Humanidades en la Universidad Nacional Autónoma de México, desde las perspectivas filológicas de las lenguas, las literaturas y las culturas clásicas, hispánicas e indoamericanas, estudiadas y comprendidas con el rigor metodológico correspondiente. Asimismo, contribuir a la solución de los problemas nacionales en el campo de la cultura humanística, a través de la filología, y proyectar sus conocimientos tanto a nivel nacional como en otros países.