Journal articles on the topic 'Colegio Nacional de la Capital (Paraguay)'

Se trata de un estudio de la vinculación entre el sistema educativo como encargado del proceso de escolarización y la incorporación al mismo de los diferentes sectores de la sociedad paraguaya. La investigación da cuenta de la capacidad de retención del sistema educativo paraguayo, de la gestión institucional en la implementación del curriculum nacional. En especial, el enfoque pedagógico en la gestión del aprendizaje y contención dentro del sistema educativo a los estudiantes con riesgos de abandono de su estudio por problemas económicos o familiares. Se constata la falta de una política pública que acompañe de manera integral, porque la escolarización más que interés individual y voluntad de saber para la permanencia dentro del sistema educativo y adquisición de habilidades y conocimientos , implica costo económico que debe absorber las familias de los estudiantes, esta respuesta depende de la capacidad económica de cada familia, porque el Ministerio de Educación solo se encarga de la oferta educativa que, supone la solvencia de las familias. Además, de materiales didácticos, los estudiantes necesitan alimentación adecuada, vestimenta reglamentaria de uso obligatorio en el colegio y costo de movilidad para asistir al colegio. En los sectores desfavorecidos de la sociedad paraguaya estos costos constituyen un serio problema para la permanencia dentro del sistema educativo. Esta situación de precariedad económica pone en riesgo su escolarización, porque su familia no pagar la totalidad del costo que la permanencia en el colegio.

El suicidio es un fenómeno social real. La investigación da a conocer los riesgos suicidas de los alumnos y alumnas del Nivel de Educación Escolar Básica y Media del Colegio Nacional “San Patricio”, de la localidad de Paso de Patria, Paraguay, en el año 2019. En tal sentido, este trabajo realiza un estudio descriptivo proporcionando las características del estado de ánimo de la población estudiada, permitiendo la discusión a partir de datos empíricos sobre factores que influyen en la presencia del fenómeno del suicidio. Se adopta como estrategia metodológica un enfoque cuantitativo, con diseño observacional, transversal y prospectivo para la descripción del fenómeno. Los datos son analizados mediante procedimientos de estadística descriptiva. Tiene como objetivo analizar el nivel de riesgo suicida de los alumnos del 7° al 9° grado de la E.E.B. y 1° al 3° curso de la Educación Media del Colegio Nacional San Patricio, de la localidad de Paso de Patria, año 2019. La población la componen 119 alumnos del 7º grado al 3º curso, de los turnos mañana y tarde. Los principales resultados indican que los grupos con mayor tendencia de rasgos depresivos son el 9ª grado de la E.E.B y el 1º curso de la E.M. Abstract Suicide is a real social phenomenon. The research reveals the suicidal risks of the students of the Basic and Middle School Education Level of the “San Patricio” National School, in the town of Paso de Patria, Paraguay, in 2019. In this sense, this work carries out a descriptive study providing the characteristics of the state of mind of the studied population, allowing discussion based on empirical data on factors that influence the presence of the phenomenon of suicide. A quantitative approach is adopted as a methodological strategy, with an observational, transversal and prospective design for the description of the phenomenon. The data are analyzed using descriptive statistics procedures. Its objective is to analyze the level of suicide risk of students from 7th to 9th grade of the E.E.B. and 1st to 3rd year of Secondary Education at Colegio Nacional San Patricio, in the town of Paso de Patria, year 2019. The population is made up of 119 students from 7th grade to 3rd year, morning and afternoon shifts. The main results indicate that the groups with the greatest tendency for depressive traits are the 9th grade of the E.E.B and the 1st year of the E.M. Keywords: Suicidal risks-mood-suicide-characteristics of suicide

En el Paraguay, como en otras provincias coloniales de América, se proyectaron importantes vías terrestres para enlazar poblaciones originales, así como de españoles. Estos caminos, al parecer, más por uso que por derecho, adoptaron la denominación de reales. Del Archivo Nacional de Asunción se rescatan tres casos de cierres de caminos en el Valle de las Salinas, en 1698, 1704 y 1773, que ayudan a explicar, en parte, el acomodamiento de la élite y las tensiones territoriales de las poblaciones emergentes. Justifican, también, la acción centrípeta de Asunción, ciudad capital, en contraposición a la corriente histórica que desarrolló la identidad del Paraguay a partir de su río.

Julio C. Tello nació en Huarochirí el 11 de abril de 1880. Siendo adolescente, migró a Lima capital, acompañado por su padre. Gracias al financiamiento de sus familiares, pudo concluir sus estudios secundarios en el colegio Nacional Nuestra Señora de Guadalupe.Para realizar sus estudios superiores, se presentó a la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, donde siguió la carrera de Medicina. Pero interesado por una naciente afición a los materiales arqueológicos, se dedicó a investigar tratamientos quirúrgicos y enfermedades ocurridas en la época prehispánica. En una Lima que había visto florecer pocos científicos entre sus habitantes, Tello aparecía como un hombre peculiar, rodeado de cráneos antiguos, estudiando sin descanso.

Between July 23 and July 25, 2014, the University of Montevideo hosted the Fourth Jornadas Internacionales de Historia del Paraguay, with sponsorship from the Universities of Georgia, Köln, and Rennes 2. Organized by Thomas Whigham and Juan Manuel Casal, the conference included 45 presenters and 70 attendees traveling to the Uruguayan capital from the United States, Germany, Spain, Italy, Paraguay, Brazil, Chile, Uruguay, and Paraguay. Students from both the National and Catholic Universities of Asunción also took part with one of their number, Claudio José Fuentes Armadans (Universidad Católica), providing an interesting presentation on the history of the Liberal Party. First-time contributors to the conference included Carlos Gómez Florentín (SUNY Stony Brook), who discussed the environmental history of the hydroelectric complex at Itaipú, and Justin Michael Heath (University of Texas, Austin), who traced the evolution of frontier security in the early Jesuit missions. The Jornadas also benefited from repeat contributors, including Ignacio Telesca (Universidad Nacional de Formosa/CONICET), who analyzed the historical content of Paraguayan textbooks in the late nineteenth and early twentieth centuries, and Bridget María Chesterton, who discussed how the “sweet herb” ka’a he’e (stevia) has affected markets and habits of consumption in more recent times.

A estrangeirização corresponde ao controle do território, entendido na sua multidimensionalidade e multiescalaridade, pelo capital estrangeiro. Na América Latina o processo é histórico, bem como as resistências ao mesmo. O Paraguai, desde 1870, corresponde a um território formado para atender as necessidades de expansão do capital regional e, atualmente, estima-se que 35% do seu território esteja em posse de estrangeiros. Neste sentido, no Paraguai a luta pelo território é uma luta contra a estrangeirização. Este artigo tem como objetivo debater acerca de movimentos socioterritoriais considerados soberanistas, isto é, movimentos que atuam na luta contra a entrada do capital estrangeiro no território. Utilizamos como estudo de caso a Liga Nacional de Carperos (LNC), movimento criado em 2010 no Paraguai com o objetivo de recuperar a soberania. A LNC tem realizado importantes ações, atraindo a atenção não apenas nacional, mas também em âmbito internacional, visto que ocupa terras pertencentes a agentes estrangeiros. Assim, a LNC representa a recriação da luta pelo território no Paraguai.Como citar este artigo: PEREIRA, Lorena Izá. Movimentos socioterritoriais na luta contra a estrangeirização do território: o caso da Liga Nacional de Carperos no Paraguai. Revista NERA, v. 24, n. 57, p. 79-103, Dossiê I ELAMSS, 2021.

Considerando los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), el Paraguay se propone unos objetivos a ser cumplidos en el año 2030. El propósito es construir una economía diversificada y competitiva, basada tanto en el aprovechamiento sostenible de la riqueza natural del Paraguay como en la creciente incorporación de conocimiento a través del desarrollo del capital humano y la utilización progresiva de tecnologías de última generación. La Visión Paraguay 2030 orienta las acciones de Gobierno a corto, mediano y largo plazo. Sobre esta base el Programa Nacional de Desarrollo Paraguay 2030 brinda una estructura de objetivos a partir del cruzamiento de tres ejes estratégicos y cuatro líneas transversales en torno a los cuales se articulan las políticas y las acciones gubernamentales. La participación de la academia es elemental para el logro de los objetivos que se traza el gobierno, a través de su rol protagónico en la docencia, la investigación y la extensión universitaria. El Centro Multidisciplinario de Investigaciones Tecnológicas (CEMIT) es un Centro de Investigación y Servicios dependiente de la Dirección General de Investigación Científica y Tecnológica de la UNA. Para el desarrollo de las investigaciones e innovaciones, el CEMIT ha concentrado sus esfuerzos en alianzas estratégicas tanto con el sector académico como con el público y el privado. En tal sentido, la estrategia de vinculación del CEMIT con el sector privado lo ha llevado a desarrollarse como centro tecnológico y de investigación y poder posicionarse como centro consolidado.

El golpe de Estado parlamentario consumado en Paraguay al presidente constitucional Fernando Lugo, en junio de 2012, puso en escena el rol la prensa paraguaya como actor protagónico en los nuevos formatos destituyentes en la región, mostrando su capacidad para coagular un discurso en torno a los sentidos que venían a justificar el juicio parlamentario. Este trabajo parte de la hipótesis de que la prensa hegemónica, perteneciente a una burguesía local altamente diversificada, con el fin de abrir un ciclo de reestructuración de la economía nacional vinculada a la nueva dinámica global de acumulación del capital proveyó de una narrativa de la crisis y construyó las representaciones e ideología para legitimar el juicio político.

Teniendo en cuenta los datos y sobre todo por su actividad y volumen de movimiento en materia financiera y en base a los registros del INCOOP, Instituto Nacional de Cooperativismo, las cooperativas se clasifican en tres tipos y tienen aproximadamente 1.540.000 socios, que representan cerca del 46% de la Población Económicamente Activa (PEA) del país, y la mayoría de ellos viven en Gran Asunción (casi el 80%), podemos destacar además que a la fecha existen 850 cooperativas activas constituidas por capital paraguayo, destacando la presencia incluyente y dispersa en el territorio del cooperativismo en Paraguay, ello bajo los ojos de la Administración Tributaria y considerando el espectro al cual esta última podría echar mano por sobre la aplicación de tributos, en este caso indirectos, constituye un punto de análisis y la oportunidad de la Administración Tributaria para generar recursos para el fisco y así también considerar los aspectos jurídicos pues es importante también señalar que la Constitución Nacional de la República del Paraguay establece el fomento de las cooperativas y garantiza su libre organización así como su autonomía, como parámetro inicial para el análisis. El trabajo de investigación estuvo basado en el análisis del impacto de la aplicación del impuesto al valor agregado a los créditos en la Cooperativa Universitaria Ltda entre los años 2015 – 2016, enfocado principalmente en las razones por las cuales la Administración Tributaria ha considerado el sector Cooperativo de ahorro y crédito para la aplicación del IVA, en la identificación del impacto del sector cooperativo y las consecuencias en los créditos a los socios en las operaciones crediticias.

El humo de los incendios forestales puede influir en la mortalidad, las emergencias y las visitas ambulatorias, especialmente en personas con problemas respiratorios y cardiovasculares. La vigilancia intensificada exige sumar recursos adicionales a las actividades rutinarias de vigilancia. En agosto del 2019, se registraron 25.299 focos de incendios en varios departamentos del Paraguay. Se describen los hallazgos de la vigilancia intensificada de enfermedades en la población afectada por incendios forestales en Paraguay en el 2019. Se realizó un estudio descriptivo trasversal entre el 15/08/19 al 4/10/2019 en todo el territorio nacional. Como fuente de datos, se incluyen reportes de las Unidades Epidemiológicas Regionales, organizados en una base de datos con las variables: departamento, distrito, población indígena, número de atenciones médicas, motivo de consulta, heridos graves, desaparecidos y fallecidos, identificación de riesgos potenciales para la salud. Fueron afectados 12 (12/17) departamentos y la Capital del país, 30 distritos y 12 comunidades indígenas. Se realizaron 1.681 atenciones médicas, de los cuales 1.291 (77%) eran de Alto Paraguay. Las enfermedades más frecuentes fueron Infecciones Respiratorias Agudas no neumonías (36%), y Enfermedades Tipo Influenza (18%). No se registraron heridos graves, personas desaparecidas ni fallecidas. Como riesgos potenciales para la salud: pérdidas de viviendas en comunidades indígenas, cultivos, ganados y la interrupción de provisión de agua. En conclusión, los cuadros respiratorios fueron más frecuentes durante los incendios forestales, no se registraron personas desaparecidas ni fallecidas. Se identificaron riesgos potenciales para la salud por afectación de medios de vida y sustento, sobre todo en poblaciones indígenas.

Las carbapenemasas se encuentran ampliamente distribuidas en nuestro país, tanto en bacilos gramnegativos fermentadores como no fermentadores. Durante 2021, se ha reportado incremento de cepas con estas enzimas. Con el objetivo de evaluar la doble producción de carbapenemasas en Enterobacterales y comunicar su circulación, fue puesta a punto una PCR convencional múltiple. Estudio retrospectivo en 128 aislamientos provenientes de 20 centros colaboradores de la Red Nacional de Vigilancia de la RAM (Capital, Central e interior del país), remitidos al LCSP entre febrero y setiembre de 2021, para confirmación y genotipificación de carbapenemasas. Se realizaron pruebas fenotípicas y colorimétricas con sustratos específicos, y pruebas genotípicas (PCR convencional múltiple) para la detección simultánea de varios genes de resistencia (bla NDM, bla KPC, bla OXA-48-like, bla IMP y bla VIM). De los 128 aislamientos estudiados, 107 correspondieron a Klebsiella pneumoniae, 14 a Enterobacter cloacae complex, entre otros; aislados en mayor frecuencia de muestras de orina (30%), respiratorias (30%), sangre y catéter (24%). Los genes de resistencia a los carbapenemes detectados fueron: bla NDM (77,3%), bla KPC (17,2%); siendo confirmada la doble producción de carbapenemasas en 7 aislamientos (5,5%) provenientes de 4 centros diferentes de la capital de país y uno de Central; 6 de ellas (K. pneumoniae) con bla NDM+bla KPC y 1 (E. cloacae complex) con bla NDM+bla OXA-48-like; confirmando circulación de Enterobacterales dobles productores de carbapenemasas en el país (KPC+NDM y OXA+NDM); hallazgos que obligan a proveer de capacidades de detección, de manera a que se puedan tomar medidas oportunas y eficaces de contención y control.

<p>El sector industrial paraguayo ha experimentado un importante dinamismo en la última década, crecimiento que en gran medida se debe al aumento de inversión extranjera directa y a la instalación de plantas de maquila, ya sea con capital nacional o transnacional. Estos nuevos actores empresariales han introducido un mayor nivel tecnológico y nuevas estrategias empresariales, incidiendo además en la gestión de la relación capital/trabajo. Ante este panorama, este texto discute el desarrollo de las relaciones laborales entre actores colectivos del sector industrial y los cambios en el diálogo social registrado a nivel país. Para tal fin, se recurre a entrevistas realizadas con representantes de gremios empresariales, de centrales sindicales y de autoridades gubernamentales, identificando las prácticas relacionadas con la resolución de conflictos y prestando especial atención al accionar del Estado en su rol de mediador. Se argumenta que cuando el Estado prioriza la atracción de capital extranjero al país, en detrimento de su rol de mediador y árbitro imparcial entre empleadores y trabajadores, el sistema de relaciones laborales resultante queda sumido en un conflicto de baja intensidad que es arrastrado de manera endémica. Esto, con el tiempo, termina jugando en contra del objetivo que todos los actores laborales pregonan: el desarrollo económico y social del Paraguay.</p>

El presente artículo científico estudió a la Policía Nacional paraguaya. El mismo pretendió demostrar que la policía nacional fue una corporación edificada por: a) las interacciones diarias, b) internamente disímil por el pensamiento de sus miembros, c) establecida mediante la coyuntura paraguaya. Se indagó a cuatro oficiales que asistieron a un seminario de formación llevado a cabo, en la capital del Paraguay, por una organización no gubernamental a inicios del año 2022. Se les preguntó sobre “el traslado de personal”, más precisamente las ideas previas y las opiniones en el presente con respecto a los compañeros que se desempeñaron en zonas de frontera, especialmente los designados en el Departamento de Amambay. Los entrevistados declararon que sus compañeros en esa zona fueron hombres ambiciosos, sin ética y al servicio de los narcos y la corrupción de los jefes policiales. Estas afirmaciones, de hecho, confirmaron que la entidad policial ha sabido ser, o presentarse socialmente, como un cuerpo unificado y unísono, pero la realidad, sin embargo, mostró que, a partir de una mirada interna, excavando en las ideas individuales, la corporación de seguridad fue un grupo heterogéneo y en una latente tensión.

Entender cómo está siendo implantado el derecho humano a la educación para los y las inmigrantes de Bolivia que viven en São Paulo es el principal objetivo de este estudio, que se inscribe en dos debates globales contemporáneos: de un lado, los que abarcan la complejidad de las migraciones internacionales y, de otro lado, los que tratan las tensiones relativas a la universalización de derechos en sociedades desiguales y discriminatorias. A lo largo de la investigación, analizamos la legislación nacional e internacional y recorremos la literatura contemporánea sobre migraciones internacionales y sus puntos de contacto con el campo de los Derechos Humanos, especialmente, al problematizar la relación entre los derechos de todos y los derechos de los ciudadanos — puesto que muchos de los que hacen parte del grupo estudiado viven en situación irregular en Brasil, lo que no les quita la garantía de la realización de los derechos fundamentales—. Para una mejor comprensión de esta dinámica, visitamos lugares de convivencia de los inmigrantes bolivians(as) en la ciudad, tuvimos encuentros con organizaciones que trabajan el tema y finalmente, hicimos 16 entrevistas con estudiantes, madres, padres, profesores(as) y funcionarios de escuelas públicas de la capital.

Los Premios Nacionales de Psicología se instituyeron en 1991 por el Colegio de Psicólogos del Perú, institución que los otorga y que se creó el 30 de abril de 1980 y que a la fecha congrega a más de 54 mil psicólogos colegiados en todo el país. A su vez, el Colegio de Psicólogos del Perú se crea con el Decreto Ley N° 23019 a partir de la Sociedad Peruana de Psicología, que desde su creación el 18 de febrero de 1954 albergó a diversos profesionales, preferentemente psiquiatras, educadores, filósofos y abogados; que cultivaron su interés por la psicología a través de publicaciones como libros y artículos que aparecieron en el Perú y el extranjero (Jáuregui, 2023). El primer recipiente del Premio Nacional de Psicología fue el Dr. Reynaldo Alarcón Napurí (1924-2020), quien, por su vasta producción psicológica, la originalidad de sus abordajes teóricos, su contribución a la formación de diversas generaciones de psicólogos peruanos y su despliegue académico y profesional en diversas instituciones (Caycho, 2013); ha recibido diversos homenajes (Jáuregui et al., 2015). Lamentablemente, el Dr. Alarcón falleció recientemente, pero ha dejado tras de sí una estela de libros e investigaciones, y diversos discípulos que han de dar continuidad a su obra (Arias, & Caycho, 2022). Ahora bien, los Premios Nacionales de Psicología, han sido otorgados de manera frecuente a los psicólogos residentes en la capital, quienes han mostrado hasta hace algunos años, una mayor productividad; pero no hay que dejar de lado que el centralismo propio del Perú, también ha jugado un papel importante en ello. Sin embargo, algunos psicólogos de provincia, y en particular de Arequipa, han recibido los premios nacionales que otorga el Colegio de Psicólogos del Perú, como Belén Salvatierra que recibió el Premio Nacional de Psicología en 1998 (Arias, 2019) y Lucio Portugal que recibió el Premio Nacional de Psicología en la especialidad de Psicología Social. En ese sentido, los premios nacionales de psicología también se otorgan por especialidades en las más de 20 ramas de la psicología aplicada que son reconocidas por el Colegio de Psicólogos en nuestro país. Si bien Belén Salvatierra y Lucio Portugal se han vinculado laboral y académicamente a la Universidad Nacional de San Agustín, primera casa de estudios en que se crea la carrera profesional de Psicología fuera de la capital en 1964 (Paredes, 2019); el año 2023, seis psicólogos arequipeños han recibido tan preciado galardón en diversas especialidades. De ellos, dos psicólogos recipientes del Premio Nacional de Psicología están vinculados a la Universidad Católica San Pablo, con la salvedad de que ya en el año 2022, el psicólogo Marcio Soto Añari, formado como neuropsicólogo en España, y quien fuera Director de la Escuela Profesional de Psicología de la Universidad Católica San Pablo así como director del Centro de Investigación Psicológica de la misma casa de estudios, y actual docente investigador fue galardonado con el Premio Nacional de Psicología en la especialidad de Neuropsicología. Este año 2023, la antigua alumna de la Universidad Católica San Pablo, Rafaela Pacheco Leyton, quien se ha desempeñado como psicóloga del Club Deportivo Melgar recibió el Premio Nacional de Psicología en la especialidad de Psicología Deportiva; mientras que el autor de estas líneas, profesor investigador y director de la Revista de Psicología de la Universidad Católica San Pablo fue recipiente del Premio Nacional de Psicología, que después de 25 años recaía en un psicólogo arequipeño. Estos reconocimientos no hacen sino, reflejar la amplia actividad académica que se desarrolla en la Escuela de Psicología de la Universidad Católica San Pablo, primera en la especialidad, en ser acreditada el año 2016 en la macro región sur del Perú y reacreditada el 2018. Es más que seguro que en los años sucesivos, otros colegas que laboran en nuestra querida universidad o antiguos alumnos, serán también reconocidos con los Premios Nacionales de Psicología. Pues bien, una de las empresas académicas que tiene lugar en nuestra universidad es la Revista de Psicología, que lanza su primer número del 2023 durante una edición ininterrumpida de 13 años. Los artículos que se presentan en este número versan sobre diferentes temáticas, y corresponden a investigaciones empíricas y teóricas de autores nacionales y del extranjero. Entre ellas se tienen artículos teóricos sobre el lenguaje, las funciones ejecutivas y la metacognición; el transhumanismo y la amistad; el duelo en niños y el locus de control en personal militar. Como parte de las investigaciones empíricas se tienen el estudio de los predictores de la satisfacción académica en estudiantes universitarios durante la pandemia; los análisis psicométricos del Inventario Multidimensional de Estimación del Afrontamiento y de la Escala de Estilos de Funcionamiento Familiar; la investigación experimental sobre la moderación del género en el encuadre de emociones negativas con respecto a mensajes sobre el COVID-19; y el estudio comparativo de la autoestima en estudiantes de instituciones locales de educación superior tecnológicas y universitarias. Esperamos que los contenidos del presente número contribuyan con el enriquecimiento de la investigación psicológica a nivel regional, nacional e internacional. Agradecemos, asimismo, a nuestros colaboradores, ya sea en calidad de miembros del Comité Editorial, como revisores nacionales e internacionales, como autores peruanos y extranjeros y a todos los lectores, sean estudiantes o profesionales; quienes nos motivan a continuar con nuestra ardua labor académica en el seno institucional de la Universidad Católica San Pablo.

El artículo oferta y demanda de cuidado de infantes en Asunción, Paraguay pretende plantear un problema invisibilizado sobre el servicio de cuidado, quienes cuidan y quienes necesitan cuidado. El empoderamiento económico de las mujeres es uno de los grandes desafíos, lo cual pone en debate el cuidado y el trabajo, foco de las desigualdades de género, y principal barrera de entrada para la inserción de la mujer en el mercado laboral formal. La metodología fue de tipo bibliográfica-documental y de campo, analizando datos a nivel país, central y capital de la Dirección General de Estadística, Encuestas y Censos del periodo 2011-2016. Para el trabajo de campo se realizaron encuestas tanto a proveedoras como demandantes del servicio de cuidado, a través de plataformas online y visitas a centro de formación, siendo el levantamiento de datos por muestreo convencional. Paraguay inserta el cuidado a partir de la Constitución Nacional, el Código Laboral y la Ley del Trabajo Doméstico. Sin embargo, de acuerdo al análisis realizado, las mujeres fueron quienes cargaron con mayor tiempo de cuidado y son quienes se encuentran en inactividad laboral en un 66,7%. La profesionalización del trabajo de cuidado es una alternativa para la articulación de la oferta y demanda, siendo varias las instituciones destinadas a brindar promoción profesional. El trabajo de cuidar a otras personas, visibilizado como profesión, empoderaría a quienes lo realizan; y quienes necesiten de los servicios podrían recibirlos sin mayores dificultades, atendiendo que los espacios de cotidianeidad deben ser espacios de políticas públicas.

La presente investigación analiza los factores principales de las oportunidades al emprendedurismo de los estudiantes de las carreras de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas (FaCEA) de la Universidad Nacional de Itapúa de Paraguay (UNI). Urga las potencialidades y limitaciones de las oportunidades de iniciar actividades relacionadas a la creación de nuevas empresas desde el punto de vista de género, bajo la línea de investigación de la economía con énfasis en la microeconomía. El objetivo es describir los factores más influyentes en la creación de nuevas microempresas teniendo como agentes a los alumnos de las diferentes carreras de esta casa de estudios, con estudios específicos en el desempeño de las mujeres en particular. La población está conformada por los estudiantes de la FaCEA. Se realizaron encuestas a una muestra de 150 estudiantes, el nivel de significación es del 90 %. Los principales hallazgos destacan que las habilidades de las mujeres son la creatividad, la persistencia, la motivación y el trabajo en equipo, así como la actitud para enfrentar los cambios del ambiente comercial. La mayor fortaleza tanto para las mujeres como para los hombres es el capital y para la mujer también se agrega la capacidad negociadora del emprendedor.

Los Estados realizan cambios en sus regulaciones impositivas para fortalecer sus políticas de crecimiento país. Uno de los aspectos fundamentales para el crecimiento sostenible es la inversión en capital humano. La recaudación de tributos es un instrumento eficaz para responder a las necesidades sociales de un país, por ello en el Paraguay se ha estudiado la aplicación de la Reforma Tributaria de la Ley 6380/2019 a los efectos de seguir potenciando el volumen de recaudación y para reorientar los fondos en la salud, la educación, infraestrura y potenciar el capital humano en todas sus formas. El objetivo del presente estudio es analizar los cambios de la política impositiva propuesta por la Subsecretaría de Estado de Tributación - SET en base a la Ley 6380/2019 de Modernización y Simplificación tributaria. La investigación fue bibliográfica y documental. Se recurrió a fuentes de información primaria, secundaria y terciaria a los efectos de recopilar y sustraer datos relevantes. Se investigó en archivos de plataformas del Gobierno Nacional, se analizó materiales bibliográficos provistos por los profesionales del área de contabilidad y se recurrió a redacciones de medios de prensa para garantizar una información suficiente y actualizada. El resultado de la investigación demostró la alta participación de los impuestos indirectos en la economía tributaria y la necesidad que existe de una mayor equidad fiscal.

Este artículo es parte de los resultados obtenidos del proyecto de investigación de cátedra Geodimensionando al delito. La ciudad de Clorinda y los territorios de la inseguridad, llevado a cabo en la Carrera de Geografía de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Formosa. Tiene como objetivos conocer la percepción de la inseguridad que los vecinos de Clorinda poseen de su ciudad, determinar sectores considerados topofóbicos e identificar lugares puntuales donde el temor al delito es mayor que en el resto de la ciudad. Esto se ha estimado utilizando un cuestionario estructurado como instrumento de recolección de datos mediante la técnica de encuesta. Se ha utilizado una escala de análisis que permite la diferenciación de los barrios con base en la sensación de inseguridad de los vecinos, y que posibilita clasificar los barrios en referencia de alta, media o baja percepción de la inseguridad. Luego de ello, se identificaron barrios sometidos a estigmatización residencial por parte de los vecinos. Clorinda es un caso de especial interés, por ser una ciudad de frontera que además se encuentra muy próxima a la capital de otro país, la ciudad de Asunción en la República del Paraguay, que favorece un movimiento permanente de personas de uno a otro lado de la frontera.

El artículo se basa en una investigación realizada como proyecto de tesis para la Maestría en Estudios Urbanos (2007-2009) realizada en el Colegio de México (D.F). Se presenta un análisis comparado de la gestión social del agua que realizan los Comités de Agua Potable en Nicaragua. Estas son organizaciones que satisfacen a un 23% de la población, trabajando para llevar agua a las comunidades en sectores rurales y de la periferia urbana.La gestión social de los Comités se estudia desde la perspectiva de gestión común basada en el planteamiento de Elinor Ostrom, donde es la acción colectiva de los pobladores -a través de la construcción de normas comunes para desarrollar estrategias en relación a otros actores- lo que les permite llevar a cabo su labor.Se retoman dos casos significativos en el país: el Comité de Agua El Edén en un contexto periurbano en la capital, dentro del área de amortiguamiento de la Reserva Natural Chocoyero-El Brujo; y el Comité de Agua Potable El Chompipe en un contexto rural, organizado en una Red de Agua a nivel municipal.En la investigación es de interés analizar si la gestión se realiza de una manera colectiva, y cómo esto se ve influido por el contexto geográfico en que se encuentran los Comités. Para ello se llevaron a cabo dos etapas de trabajo de campo en Nicaragua, en el que se realizaron entrevistas con actores gubernamentales y no gubernamentales a nivel nacional y de las localidades seleccionadas.

Las peregrinaciones son una muestra importante de la fe de un pueblo, no obstante, pueden representar riesgos para la salud debido a las condiciones climáticas, esfuerzo físico y condiciones mórbidas previas, por lo que debe de considerarse la prestación de cuidados asistenciales tendientes a prevenir situaciones que comprometan el bienestar y la vida. El presente trabajo tuvo por objetivo caracterizar los cuidados de enfermería brindados en el contexto del proyecto de extensión universitaria Sirviendo con Fe, de los estudiantes de enfermería de la Facultad de Enfermería y Obstetricia de la Universidad Nacional de Asunción, Paraguay, en diciembre de 2022. La metodología de estudio fue de enfoque cuantitativo, descriptivo, trasversal, aplicado a 108 peregrinantes que recibieron asistencia en el marco del proyecto mencionado, los días 7 y 8 de diciembre del año 2022, utilizando los datos de las planillas de registro de las prestaciones brindadas por los estudiantes, que fueron analizados mediante el programa SPSS versión 21. Los resultados: edad promedio de 35 años ±17, 60% del sexo femenino, 80.6% con procedencia del departamento central, 10.2% Capital, 5.6% de Caacupé, 0.9% Concepción, 0.9% San Pedro, 0.9% Alto Paraná y 0.9% Encarnación. En cuanto a los servicios prestados, 43.5% recibió control de signos vitales, 42.5% masajes, 23.1% curaciones, 1.85% control de glucemia y 1.85% hidratación. Como conclusión, las atenciones de enfermería brindadas en el contexto del proyecto Sirviendo con Fe fueron mayormente a personas adultas jóvenes, del sexo femenino, procedentes del departamento Central, siendo el control de signos vitales, los masajes y curaciones las prestaciones más frecuentes.

La investigación presentada en este artículo se llevó a cabo en el marco de la Maestría en Estudios Urbanos de El Colegio de México (2007-2009). Se presenta un análisis comparado de la gestión social del agua que realizan los Comités de Agua Potable en Nicaragua. Estas son organizaciones que satisfacen a un 23% de la población, trabajando para llevar agua a las comunidades en sectores rurales y de la periferia urbana.La gestión social de los Comités se estudia desde la perspectiva de gestión común basada en el planteamiento de Elinor Ostrom, donde es la acción colectiva de los pobladores —a través de la construcción de normas comunes para desarrollar estrategias en relación a otros actores— lo que les permite llevar a cabo su labor.Para contestar a las interrogantes centrales del estudio: ¿Los Comités de Agua Potable y Saneamiento en Nicaragua gestionan el agua como un bien común? ¿Esta gestión se desarrolla de manera diferenciada en contextos rural y de periferia urbana? se retoman dos casos significativos en el país: el Comité de Agua El Edén en un contexto periurbano en la capital, dentro del área de amortiguamiento de la Reserva Natural Chocoyero-El Brujo; y el Comité de AguaPotable El Chompipe en un contexto rural, organizado en una Red de Agua a nivel municipal.De esta manera, el interés es analizar si la gestión se da de una manera colectiva, y cómo esto se ve influido por el contexto geográfico en que se encuentran los Comités. Para ello se llevaron a cabo dos etapas de trabajo de campo en Nicaragua, en el que se realizaron entrevistas con actores gubernamentales y no gubernamentales, entre estos últimos los Comités de Agua Potable, tanto a nivel nacional y de las localidades seleccionadas. En este artículo, a diferencia de publicaciones anteriores, además del interés por mostrar la importancia de los hallazgos en los dos estudios de caso dentro del contexto socio-institucional del país, es de interés enfatizar en el proceso metodológico seguido en la investigación.

“A quinientos años de que Maquiavelo escribiera El Príncipe”, afirma Esteban Valenzuela en el prólogo del Manual de Ciencia Política recientemente editado por la Universidad Alberto Hurtado1 , “comprender los fenómenos de lo público, que nos afectan cotidianamente, sigue siendo prioritario para investigadores de diversas disciplinas y el público culto, especializado y no especializado”. Recordemos que Maquiavelo señala como un asunto de gran relevancia el analizar la realidad -la verdad efectual- de tal forma que sea posible reconocer los problemas en los asuntos del Estado cuando estos se están gestando. “Cuando el mal está en sus comienzos”, dice el florentino, “es fácil de curar y difícil de reconocer, pero si pasa el tiempo sin que lo hayan detectado y curado, entonces se vuelve fácil de reconocer, pero difícil de curar”. Esta es, pues, una de las tareas fundamentales del cientista social y del cientista político en particular: estudiar la realidad, estar atento a las anomalías, discontinuidades, tensiones y paradojas que se van presentando, y aportar soluciones cuando estas son requeridas: respuestas imaginativas y prácticas, como -por ejemplo en el Chile actual- la introducción de reformas institucionales. Aquella es una tarea fundamental del cientista social pero no la única. También la es el imaginar mundos posibles, el pensar y discutir sobre el deber ser, sobre el horizonte normativo hacia el cual dirigiremos las miradas y los pasos, aunque sea altamente improbable llegar a destino. No olvidemos que, en la esfera social, el horizonte de lo posible se construye, no está dado por fuerzas ingobernables de la naturaleza. Siempre hay alternativas, aunque los descendientes políticos de la señora Thatcher digan lo contrario. Al definir lo posible establecemos una frontera mental más que material, un límite hasta el cual dejamos volar la imaginación y un punto de referencia. En este sentido, el autor de El Príncipe señala que debemos actuar como “los buenos arqueros, que, cuando ven que su objetivo está demasiado lejos, y conociendo el alcance de su arco, apuntan a un lugar mucho más alto que el objetivo, no (necesariamente) para alcanzar tanta altura con sus flechas, sino para poder llegar al punto deseado con la ayuda de tan alta mira”. No es en lo que estaba pensando Maquiavelo al escribir estas líneas pero tal es -a mi juicio- la función de la utopía. El propósito de Encrucijada Americana es difundir ideas, análisis, reflexiones, perspectivas teóricas y metodológicas que contribuyan a la comprensión de la realidad latinoamericana -tal como ella es- y sirvan tanto para diseñar y proponer soluciones ante problemas reales y concretos, como para imaginar y edificar mundos posibles, más justos, más libres, más igualitarios y fraternos. La presente edición (año 7 N° 1), que busca -como todas las ediciones anteriores- aportar a la consecución de aquellos objetivos, cuenta con seis artículos y ensayos elaborados por académicos de Paraguay, México, Estados Unidos y Chile. Los escritos están agrupados en tres secciones: I. América Latina: modelo de desarrollo y medio ambiente; II. Relaciones internacionales: migraciones, política e historia; y III. Puntos de vista: ensayos y opinión crítica. La sección inicial contiene tres artículos, todos -aunque disímiles- relacionados en alguna medida con el modelo de desarrollo implantado en tres países de Sudamérica: Paraguay, Argentina y Chile. El primer trabajo, de la politóloga paraguaya Liliana Rocío Duarte, titulado Revisión histórica de la instauración del modelo económico agroexportador en Paraguay, examina las pautas históricas que explican el modelo productivo en aquel país, predominantemente agroexportador, la significativa participación de extranjeros en estas actividades, y los intereses creados de importantes grupos económicos que bloquean, gracias a la gran influencia política que han adquirido y la secular debilidad estatal, toda posibilidad de cambio de modelo. El segundo artículo, titulado El boom de la basura argentina: dos casos exitosos de transferencia de tecnología en el mecanismo de desarrollo limpio, del académico estadounidense Quintin Barnes, analiza la Transferencia de Tecnología (TT) lograda en Argentina durante su participación en el Mecanismo de Desarrollo Limpio -el mercado de carbono más extenso del mundo (creado en el marco del Protocolo de Kyoto)- e identifica dos casos exitosos, de doce proyectos ejecutados, de TT en el sector de gas de relleno sanitario. Estos dos casos representan, según el autor, dos estrategias distintas de estimular el desarrollo sostenible y la energía renovable. Cierra esta sección el artículo de la chilena Virginia Ramos Poseck, El retorno de los clusters en Chile. La no sustentabilidad del cluster del salmón en Chiloé. Este trabajo critica la política de desarrollo de clusters en Chile a partir del estudio del problemático funcionamiento de las salmoneras en el sur del país. A diferencia de lo que ocurre en países desarrollados como Australia y Finlandia, en el caso chileno, señala la autora, el Estado financia la investigación y desarrollo (I+D), debe hacerse cargo de las externalidades negativas y de los impactos socioambientales, pero no dispone de los medios para fiscalizar y -cuando corresponde- sancionar a las empresas. En este contexto el cluster genera acumulación de capital (en manos privadas) pero no desarrollo local sustentable. La segunda sección cuenta con dos artículos que, aunque tratan temas muy distintos, pueden situarse en el marco disciplinar de las Relaciones Internacionales. El primero, de los mexicanos David Rocha y Jaime Sainz, titulado Migración, participación electoral y contribución económica de los migrantes mexicanos en su país de origen, muestra, con datos por estado (entidades federativas), la divergencia entre participación electoral de los emigrados y el envío de remesas individuales y colectivas desde Estados Unidos (donde se encuentra el 98% de los mexicanos que viven fuera de su país). Los autores afirman que entre el 2006 y el 2012 el voto de los mexicanos desde el extranjero creció de manera marginal, mientras que las remesas colectivas prácticamente se triplicaron. Señalan, también, que no se observa un patrón similar en todos los estados. Por ejemplo, en el Distrito Federal se identificó un aumento cercano al 100% en la votación desde el exterior (2006-2012) sin ser este el lugar con más emigrantes ni el que recibe más remesas. Los autores buscan, en definitiva, explorar la relación entre la dinámica económica y la electoral de los emigrantes mexicanos en Estados Unidos. El segundo artículo, titulado Chile y Estados Unidos: convergencias y divergencias en torno al “problema del cobre” (1951-1955), del historiador chileno Jorge Alfaro Martínez, examina las relaciones bilaterales entre ambos países, las que estuvieron signadas, en el marco de la Guerra de Corea, por la necesidad estadounidense de materias primas estratégicas y el deseo chileno de mejorar el precio de venta de su cobre para estabilizar la economía nacional. El cobre, subraya Alfaro, se constituyó en el verdadero eje y motor de las relaciones bilaterales. Por último, la tercera sección cuenta con un único ensayo elaborado por el sacerdote católico Jorge González, titulado La democratización del narcotráfico. Este trabajo, en palabras del autor, “describe las nuevas estrategias comerciales que los cárteles mexicanos están implementando para posicionarse en los negocios criminales dentro de los Estados Unidos y en distintos países de América Latina (...) y presenta una caracterización de los pactos que el narcotráfico está realizando con los grupos locales otorgando una mayor participación en los beneficios de la empresa”. El asunto de las drogas, dice González, “es una realidad compleja donde se cruzan intereses económicos, corrupción al interior de las instituciones y vacíos en la construcción de vínculos sociales”, complejidad que es importante considerar al tratar de entender el crecimiento de la violencia observado en años recientes, particularmente en México y Centro América, y que debe tenerse en cuenta al desarrollar políticas y estrategias que den respuesta al problema del narcotráfico y sus derivados. Creemos que estos trabajos iluminan pequeñas parcelas de la realidad latinoamericana, con lo cual contribuyen a clarificar el cuadro general y por tanto aportan, en alguna medida, a la comprensión de los problemas y desafíos regionales. Esperamos que esto sirva, como dijimos al principio, tanto para elaborar propuestas y soluciones prácticas, para casos específicos, como para ampliar el horizonte de lo posible, de tal modo que sea factible ver más allá del límite impuesto por el pensamiento convencional. Entendemos que América Latina necesita ambas cosas.

Fruto de un proceso de interacción de más de seis meses, el pasado 2 de diciembre de 2016 se formalizó la creación de la Red de Estudios Organizacionales Colombiana (REOC). Esta iniciativa, impulsada por profesores de las Universidades EAFIT, del Rosario y Jorge Tadeo Lozano, fue secundada en su creación por profesores de las Universidades Externado, Militar Nueva Granada y Nacional de Colombia (sedes Bogotá y Manizales). La Red surge en un momento clave para el fortalecimiento de la investigación en administración en el país y en Latinoamérica. Su objetivo es enriquecer las miradas más convencionales de la investigación organizacional, nutriéndolas desde las ciencias sociales, la reflexión crítica y la búsqueda de identidad nacional y latinoamericana. La formación de redes similares tuvo origen en Europa (European Group for Organizational Studies -ecos-, fundado en 1973[1]) y se ha expandido a México (Red mexicana de Investigadores en Estudios Organizacionales -Remineo-2), Brasil, entre otros3. En desarrollo de este proceso, se invitó a los miembros fundadores de la REOC a reflexionar sobre el alcance y contenido de los Estudios Organizacionales. Las siguientes líneas presentan una de tales reflexiones, cuya responsabilidad plena es de este editor.Partimos de admitir la existencia de un amplio grupo de personas, de ideas y de tradiciones de pensamiento, que lentamente ha consolidado teorías, metodologías y propuestas de explicación y comprensión de las organizaciones. Estas ideas han estado también sintonizadas con valores y posiciones concretas sobre la sociedad y el ser humano, así como sobre los objetivos que este debe perseguir y los mecanismos mediante los que opera la coordinación colectiva.Diferencias ontológicas, epistemológicas y metodológicas permiten caracterizar escuelas, tradiciones, paradigmas y programas de investigación sobre este asunto. La contraposición, surgida de procesos históricos diferentes, concepciones de la sociedad diversas y dinámicas de comprensión de las organizaciones diferenciadas, plantea una disyuntiva con asociación geográfica, que distingue a la tradición en teoría de las organizaciones de los Estados Unidos (en general Norteamérica) de su contraparte, los estudios organizacionales, de estirpe europea (González-Miranda, 2014). Esta diferenciación, que efectivamente se marca y que se hace evidente en ciertos aspectos, no reconoce la dinámica propia del campo de los estudios organizacionales, que también está presente en Estados Unidos. Por ello, la contraposición o demarcación geográfica es posiblemente incompleta e imprecisa. Algunos autores plantean otros criterios para establecer sus orígenes y tendencias actuales (Sanabria, Saavedra y Smida, 2014).La distinción sobre el campo que plantean Clegg y Hardy (1996), según la cual los estudios organizacionales cubren los problemas asociados a las organizaciones (como entes empíricos, socialmente construidos), la organización (como cuerpo conceptual) y el organizando (como el proceso social-contextual), resulta creativa y bien soportada desde criterios epistemológicos y axiológicos. También es aceptado que los estudios organizacionales implican una preocupación por la organización, asumiéndola como una red de relaciones e interacciones humanas, históricas y contextuales. De esta forma, las organizaciones pueden ser entendidas como carentes de un sentido teleológico unificado y atravesadas por los conflictos intrínsecos, propios de la condición y la psique humanas. Estos son entes emergentes, fruto de la complejidad de la acción social y de la permanente pugnacidad de las relaciones de poder que se manifiestan a través del conocimiento, las formas jurídicas y la subjetividad. Por esta razón, la dualidad de la acción humana, que se debate entre la estructura social y la agencia individual, está en el centro de los problemas que abordan los estudios organizacionales. Este es, por tanto, un campo de estudio inter y multidisciplinario en construcción, que integra los conocimientos de las ciencias sociales y que prioriza la comprensión, como un instrumento intrínseco de transformación a través del pensamiento como acción. Este campo de conocimiento es crítico, bien por una postura sobre las relaciones de dominación y explotación, bien por su espíritu de duda sistemática acerca de las ideas y las corrientes dominantes (mainstream). Algunas de las visiones más difundidas en las teorías de las organizaciones son cuestionadas (especialmente aquellas que asumen el individualismo metodológico y la visión economicista-determinista del comportamiento humano, tales como la racionalidad económica neoclásica), mientras que muchas otras teorías son complementadas y enriquecidas por los estudios organizacionales.Estamos convencidos de que la REOC promoverá procesos y articulará esfuerzos en beneficio de las preocupaciones académicas enfocadas en las organizaciones en nuestro contexto. Expresamos nuestro sentido agradecimiento a los compañeros de esta iniciativa, los profesores Diego René González, Juan Javier Saavedra, Diego Armando Marín, Mauricio Sanabria, Mariano Gentilín, Juan Carlos Cuartas, Andrés Hernández, Olga Lucía Anzola, José Gabriel Carvajal, Pedro Sanabria, Carmen Ocampo, Manuel Zevallos y Francisco Ortega.El actual número de INNOVAR está estructurado en cuatro secciones: Marketing; Estrategia y Organizaciones; Educación y Empleo, y Administración Pública. Publicamos nueve artículos, que esperamos resulten interesantes para nuestros lectores y relevantes para la comprensión-intervención de los problemas organizacionales.En la sección de Marketing, publicamos tres artículos de investigación, realizados por académicos de diversos países de la Iberoamérica.Desde España, los profesores Juan Miguel Alcántara y Salvador del Barrio-García, adscritos a la Universidad de Granada, aportan la investigación "El papel moderador del control de incertidumbre, la orientación a largo plazo y el individualismo en el efecto del riesgo percibido sobre la aceptación de un sitio web". Esta plantea un modelo de aceptación y procesamiento de la información de los clientes en un sitio web. Se busca identificar el papel que juegan ciertos valores culturales (concretamente el control de incertidumbre, la orientación al largo plazo y el individualismo) en la formación de actitudes hacia el sitio web, tales como la lealtad. Se realizó un diseño experimental con un sitio web ficticio, en el que participaron 491 sujetos de nacionalidad española y británica. La investigación concluye que las empresas que actúan en mercados internacionales a través de páginas de comercio electrónico deberían enfatizar en las diferencias culturales al diseñar sus estrategias de marketing.Los profesores Leslier Valenzuela y Eduardo Torres, vinculados a la Universidad de Chile, son los autores del artículo "Does Customer Value-oriented Management Influence Financial Results? A Supplier's Perspective". Este trabajo tiene como objetivo verificar la influencia de la gestión del valor para el cliente sobre los resultados financieros, a partir del precio de la acción, el margen de rendimiento y el retorno sobre el capital. Se realiza un trabajo empírico a partir de encuestas a 107 ejecutivos de cuenta de uno de los más grandes bancos en Chile. En el modelo se plantearon cuatro hipótesis relativas a la influencia que tiene la gestión orientada al valor para el cliente en el incremento en la tasa de retención de clientes, la mejora en el costo de la inversión en estos, la mejora en el ingreso generado por los clientes y, finalmente, el valor financiero de la empresa. El trabajo concluye que la gestión del valor orientado al consumidor-cliente tiene una influencia positiva en la tasa de retención y en la optimización de la consecución de clientes, así como en los resultados financieros de la empresa.El tercer trabajo de esta sección nos presenta la propuesta de "Escala mexicana de calidad en el servicio en restaurantes (EMCASER)", de los profesores mexicanos Jorge Vera y Andrea Trujillo, quienes se encuentran vinculados al Tecnológico de Monterrey en Ciudad de México. La investigación tuvo como objetivo desarrollar una escala para la medición de la calidad del servicio en restaurantes en el contexto mexicano. El documento contiene la escala propuesta, que consta de 29 atributos, y los resultados de diferentes pruebas empíricas que permitieron ajustarla, incrementando su confianza y validez. La EMCASER contrasta con la escala que predomina en el ámbito internacional (SERVQUAL), ya que la primera se enfocaría en un sector específico y reconocería las condiciones culturales del contexto mexicano, aportando mejores elementos para la gestión de la lealtad hacia la marca.En la sección de Estrategia y Organizaciones de este número, se recogen dos trabajos, resultados de procesos de investigación.En una colaboración internacional, los profesores Melquicedec Lozano-Posso, de la Universidad Icesi, Colombia, y David Urbano, de la Universidad Autónoma de Barcelona, España, aportan el artículo "Relevant Factors in the Process of Socialization, Involvement and Belonging of Descendants in Family Businesses". Esta investigación se enmarca en el estudio de las empresas familiares. La literatura académica ha identificado la existencia de tres etapas o fases en el proceso de relevo generacional en este tipo de empresas. Por ello, la investigación parte de la pregunta ¿qué relaciones causales se evidencian entre los factores que comprenden las tres etapas del proceso de socialización, participación y pertenencia de los descendientes? A partir de la metodología de estudio de caso, el trabajo aborda cuatro empresas familiares (dos medianas y dos grandes), en las que están involucrados descendientes de segunda y tercera generación. Fruto de este trabajo, se realiza una codificación y categorización de las relaciones causales, para luego realizar un contraste de hipótesis, con base en una muestra de 274 empresas familiares localizadas en el Valle del Cauca, Colombia. El trabajo confirma la dependencia entre cada uno de los estados en la evolución de la empresa familiar, lo que permitiría optimizar la preparación de los descendientes para conseguir la continuidad del negocio.De la Universidad Jorge Tadeo Lozano, Colombia, el profesor Diego Armando Marín participa en la presente edición con el trabajo titulado "Entendiendo la explotación y la exploración en el aprendizaje organizacional: una delimitación teórica". Este trabajo demarca teóricamente, a partir de una revisión sistemática de la literatura, dos competencias centrales en el aprendizaje organizacional: la explotación y la exploración. Estas categorías, derivadas del trabajo seminal de March (1991), son centrales en el debate contemporáneo sobre la innovación, la gestión del conocimiento y la estrategia organizacional. El profesor Marín desarrolla una revisión analítica de la literatura y plantea una caracterización de las dos competencias, bien como sustitutas o como complementarias, en la comprensión del proceso de aprendizaje organizacional.Dos artículos componen la sección de Educación y Empleo para nuestra actual edición de la revista."Metodología para el análisis de problemas y limitaciones en emprendimientos universitarios" es el título del trabajo fruto de una colaboración chileno-española. Sus autores son los profesores Nikulin, Viveros, Dorochesi y Lay Bobadilla de la Universidad Técnica Federico Santa María, Chile, y el profesor Adolfo Crespo de la Universidad de Sevilla, España. Este artículo tiene como objetivo presentar una metodología estructurada, que permite contextualizar y analizar los emprendimientos universitarios, a partir de los recursos concretos (reales) con que cuenta, planteando una priorización de opciones-soluciones. El trabajo se soporta en el método desarrollado por la teoría de resolución de problemas de inventiva, ya que sus herramientas permiten comprender situaciones conflictivas en contextos de recursos limitados. El artículo, además, incluye el estudio de caso de un emprendimiento universitario en Valparaíso, Chile, que permite validar la metodología plateada.Los profesores Rivero, Dabos, Marino y Rodríguez, vinculados a la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Argentina, participan con el artículo titulado "Impacto de la educación formal de postgrado en Management: análisis de las transiciones de carrera de los graduados de un Master of Business Administration". Con esta investigación se buscó explorar en profundidad los cambios y las transiciones de carrera que vivió un grupo de profesionales que estudiaron un prestigioso programa de Master of Business Administration (MBA), en Argentina. La muestra se conformó con 24 de los egresados de los últimos cinco años de ese programa. Con base en la teoría fundada, se identificaron tipologías dominantes de las transiciones de las carreras profesionales de los individuos estudiados, así como los motivos que impulsaron tales transiciones. Los resultados permiten estructurar un modelo teórico que explica las relaciones y condiciones en los procesos de transición de carreras profesionales que caracterizan el actual mundo del trabajo.Nuestra última sección, Administración Pública, está conformada por dos artículos académicos.Los profesores Francisco Azuero, de la Universidad de los Andes, Colombia, y Alexander Guzmán y María Andrea Trujillo, del Colegio de Estudios Superiores de Administración (CESA), Colombia, aportan el trabajo "Contratos de estabilidad jurídica en Colombia: un análisis desde la economía de la información y la economía política". En el contexto de cambios normativos que ha experimentado el país en los últimos diez años, con el objetivo promover la inversión privada, este trabajo analiza los Contratos de Estabilidad Jurídica (CEJ), desde la economía de la información y la economía política. Con un robusto análisis teórico y a partir de datos de fuentes secundarias, los autores concluyen que la creación y existencia de los CEJ son una manifestación de un sistema de redistribución de ingresos y de generación de rentas que beneficiaron a los empresarios firmantes. También expresan una inconsistencia intertemporal de los objetivos de la política pública que, en vez de conseguir la creación de capital físico en el largo plazo, promovieron un flujo de inversión de corto plazo, para mostrar resultados del Gobierno.Desde la Universidad de Granada, España, los profesores Alcaide-Muñoz, Rodríguez-Bolívar y López-Hernández aportan el resultado de investigación titulado "Análisis bibliométrico sobre la implementación de las tecnologías de la información y la comunicación en las administraciones públicas: aportaciones y oportunidades de investigación". Esta investigación tuvo como objetivo realizar un análisis bibliométrico sobre la evolución de la implementación de las TIC en la administración pública. El gobierno electrónico (e-Gobierno) se ha convertido en un instrumento central en los procesos de reforma de la administración pública en los últimos quince años. Ello se debe a su capacidad para modernizar los procesos administrativos o de gestión y para ampliar la rendición de cuentas. No obstante, cada vez se evidencian más vacíos y problemas conceptuales y prácticos en su implementación. Este trabajo destaca este bajo grado de madurez y plantea como una oportunidad para la investigación académica la necesidad de construir teorías más sólidas para el e-Gobierno y el desarrollo de trabajos cuantitativos.Esperamos que este número de INNOVAR sea del agrado de nuestros lectores y, como siempre, estamos prestos a recibir contribuciones académicas de profesores e investigadores de todas las regiones en español, inglés, francés y portugués, que se relacionen con el campo organizacional y empresarial, desde referentes amplios o particulares de las ciencias sociales.Notas1 http://www.egosnet.org/egos/about_egos/egos_history_short_overview.2 http://www.remineo.org/index.php/2016-02-14-09-18-25/nuestros-origenes.3 También en el 2016 se llevó a cabo la Sexta Reunión de Estudios Organizacionales en Latinoamérica y Europa (LAEMOS), en Viña del Mar, Chile.

El objetivo principal de esta investigación fue determinar los resultados de las capacitaciones en la gestión educativa en el aula de los docentes de Educación Media y se lleva a cabo en los colegios: Colegio Nacional Dr. Víctor Natalicio Vasconsellos y el Colegio Diocesano Misionero de la ciudad de San Juan Bautista (Misiones – Paraguay). La investigación fue de carácter descriptivo pues analizó las características, las condiciones y los resultados de la capacitación docente en la gestión educativa en el aula en la Educación Media. Tuvo un enfoque cuali-cuantitativo en el tratamiento de los datos y en la utilización del total de los componentes de la población seleccionada considerando que los resultados fueron generalizados para otras instituciones. Entre los resultados obtenidos se destaca que las capacitaciones en la gestión educativa de los docentes de Educación Media de los Colegios Nacional Dr. Víctor Natalicio Vasconsellos y el Colegio Diocesano Misionero, según los directivos promueven la reflexión, el intercambio y el trabajo en equipo.

La investigación denominada Las TIC y las estrategias de enseñanza aplicadas en el desarrollo de las clases virtuales en las materias de química y física en el nivel medio del Colegio Nacional San Javier en el año 2020-2021, se desarrollo en el Colegio Nacional San Javier ubicada en la compañía de San Javier, en el municipio de San Ignacio en el departamento de Misiones en la República del Paraguay. La misma tuvo como objetivo general analizar las TIC utilizadas y las estrategias de enseñanza aplicadas para el desarrollo de las clases virtuales en la materia de química y física en el nivel medio del Colegio Nacional San Javier. La investigación fue de diseño no experimental, del tipo descriptivo de corte transversal. La población se conformó con 37 elementos en total, diferenciado por categorías de 2 docentes, 1 director y 34 estudiantes del nivel medio, las técnicas de recolección de datos fueron la encuesta y entrevista. Entre los hallazgos relevantes se encuentra que las aplicaciones de TIC más utilizadas en las clases virtuales son las más manipuladas en la actualidad, tales como el WhatsApp, Telegram, Meet, Zoom, correo electrónico y la plataforma del MEC.

Introducción: los factores de riesgo cardiovascular aparecen tempranamente en la niñez y adolescencia. Los principales son: hipertensión arterial, obesidad, la dieta inadecuada, el sedentarismo, el alcoholismo y el tabaquismo. Objetivo: determinar la prevalencia de factores de riesgo cardiovascular en adolescentes del Colegio Nacional de Enseñanza Media Diversificada de Itá (Paraguay) que asistieron al control clínico en meses de marzo y abril del 2015. Metodología: estudio observacional, descriptivo, prospectivo, de corte transversal que incluyó a 132 adolescentes de ambos sexos. Resultados: las prevalencias fueron: hipertensión arterial sistólica 1,5%, sobrepeso 8,3%, obesidad 2,7%, sedentarismo 58,3%, tabaquismo 6,8% y han tomado alcohol ocasionalmente 47,7%. El sobrepeso y la obesidad no mostraron relación estadísticamente significativa con las cifras elevadas de presión arterial. Conclusiones: la prevalencia de hipertensión arterial y exceso de peso encontradas fueron bajas. Llama la atención la alta frecuencia de bajo peso y la tendencia al sedentarismo. Entre los tabaquistas, dos tercios corresponden al sexo femenino.

El Contador Público, como profesional en Ciencias Económicas, tiene el enorme de reto de mejorarse y actualizarse en forma persistente para poder hacer resultados eficientes, congruentes a las necesidades de los individuos y entes que necesitan de su orientación o servicio. El objetivo del presente estudio es elaborar un material didáctico de la materia de Ejercicio Profesional de la Carrera de Contaduría Pública de la parte teórica acorde al contenido del programa de estudios de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad Nacional de Canindeyú. La metodología utilizada para el presente estudio fue la revisión bibliográfica, se realizó un estudio exploratorio, teniendo en cuenta el contenido programático, por tanto, para la recolección de datos se tuvo en cuenta las recomendaciones de la Federación Internacional de Contabilidad, Colegio de Contadores de Paraguay, Leyes, Reglamentaciones y autores importantes de la profesión contable. Como resultado de la investigación se presenta este trabajo a modo que sirva de base a los estudiantes de la materia ejercicio profesional de la carrera de Contaduría Pública en cuanto a la parte teórica sobre las reglamentaciones e instituciones que regulan la profesión contable en Paraguay, tras un esfuerzo para parte de los autores para el desarrollo del material. Se recomienda a otros investigadores seguir con estos tipos de investigaciones que ayudará a muchos profesores y estudiantes en el desarrollo de los contenidos programáticos.

En ocasión del cuarto centenario de la fundación de la ciudad de Concepción, en 1950, la capital penquista se tornó un caleidoscopio cultural. Entre la multiplicidad de acontecimientos ocurridos entonces tuvo lugar el “Primer Congreso y Exposición Nacional de Arquitectura”. Si bien la historiografía de la arquitectura nacional prestó escasa atención a esta primera reunión convocada por el Colegio de Arquitectos, a partir del hallazgo de sus noticias en medios periodísticos penquistas, este artículo informa de su desarrollo y aventura sus alcances. El texto presentado1 es complementario a una investigación mayor, focalizada en los medios de comunicación de arquitectura editados en Chile; por ello, da cuenta de los hechos a través de una apretada crónica del encuentro y ofrece resultados preliminares en cuanto a una revisión en la trayectoria personal e institucional de los protagonistas pues, inmediatamente después de este evento, sus nombres se involucraron en la vanguardia arquitectónica como consecuencia del equilibrado ejercicio entre disciplina, profesión y modernidad.

En la ciudad de Humaitá, Departamento de Ñeembucú, específicamente en el Colegio Nacional San Carlos, se lleva adelante el presente trabajo de investigación que tiene por objetivo generar conocimiento sobre los factores que inciden en el aprendizaje significativo de la matemática en los alumnos de tercer ciclo de la Educación Escolar Básica, teniendo como referencia la reforma educativa. Se considera que la reforma educativa en el Paraguay, específicamente en lo que respecta a la enseñanza de la matemática, encamina la práctica de enfoques nuevos en los procesos de enseñanza-aprendizaje, orientando a los alumnos en la construcción de su propia personalidad, induciendo a los docentes a desempeñarse como guías u orientadores. La investigación se ajusta a un diseño no experimental, con orientación descriptiva y de corte transversal, siendo que las variables no se manipulan y atendiendo la descripción y análisis del objeto de estudio en ausencia de la intervención del investigador, en su contexto natural. Los resultados que arroja el trabajo verifican la presunción planteada, es decir que el aprendizaje significativo de la matemática que pretende la reforma educativa implementada la institución estudiada se encuentra condicionada por las estrategias metodológicas, los enfoques propuestos por los docentes y los enfoques propuestos por la reforma.

Con la realización de la presente investigación se determina los factores que inciden en la elección de carreras universitarias de los egresados de los bachilleratos técnicos y científicos del Colegio Privado Subvencionado Italiano Santo Tomás. Se aplicó la metodología cualitativa y cuantitativa para el procesamiento de los datos con la utilización de las técnicas de la entrevista y cuestionario. Se ha llegado a la conclusión que alumnos/as mediante el uso de la tecnología han adquirido las informaciones necesarias sobre las carreras universitarias por citar las páginas de Facebook, otras redes sociales, la promoción en los grupos de WhatsApp del colegio que realizaron las diferentes facultades de la Universidad Nacional de Pilar, investigando en las páginas web de las universidades de la capital. En algunos casos fueron familiares y amigos que proporcionaron las informaciones. Los test vocacionales aplicados desde el servicio de orientación de la institución fueron de suma importancia para la decisión de los alumnos/as. Respecto al apoyo de los familiares en las decisiones tomadas sobre la elección de carreras, fue mediante la búsqueda de informaciones sobre las carreras de interés del hijo/a, ofreciendo su apoyo económico, viendo el campo laboral para su mejor inserción al término de sus estudios, explicándole sobre la influencia que va a tener esta decisión en su futuro.

El 7 de diciembre de I 995 podríamos decir que ocurrió un eclipse en la ciudad de Mérida, ya que el valioso arqueólogo yucateco Víctor Segovia Pinto, quien se dedicó a la arqueoastronomía maya los últimos katunes de su vida, falleció victima de breve dolencia a la edad de 70 años. Pionero de la arqueología yucateca y apasionado investigador de la cultura maya, catedrático y descubridor de fenómenos arqueoastronómicos en edificios prehispánicos de la península, el arqueólogo Víctor Segovia nació en esta capital el 21 de noviembre de 1925, siendo sus padres José Ángel Segovia González y Mercedes Pinto Ramírez. Realizó sus primeros estudios en el Colegio Montejo y en la Escuela María González Palma de Ávila, cursó el bachillerato en la Preparatoria Libre, donde destacó en el estudio de las ciencias sociales, lo cual le valió una beca de la Liga de Acción Social de Yucatán para llevar a cabo estudios superiores en la Escuela Nacional de Antropología e Historia, en la ciudad de México.

Investiga-se a trajetória do ensino médio no Colégio Universitário da Universidade Federal do Maranhão (1968-2018) no intuito de avaliar sua inserção no contexto das reformas educacionais que trouxeram implicações para o currículo, problematizando-se sua identidade institucional desde sua origem no cenário de criação da própria Universidade em 1966. Analisa-se a trajetória do Colégio relacionando-a com as políticas educacionais para o ensino médio, ao focalizar-se nas disciplinas Filosofia, Sociologia, História e Geografia e, no debate em torno da Base Nacional Comum Curricular (2018), que lhes retira o estatuto de disciplina escolar ao denominá-las de “práticas e estudos” e as dilui no itinerário formativo das “ciências humanas e sociais aplicadas”. Utiliza-se como pressuposto teórico-metodológico a história cultural e faz-se uso da pesquisa bibliográfica e documental, auxiliando-nos de categorias norteadoras como a cultura escolar, culturas escolares, capital cultural e disciplinas escolares, assim como da historiografia educacional maranhense, para situar nosso objeto em discussão; lugar onde se percebe um panorama histórico de resistência daqueles que têm lutado por um ensino médio unificado, com currículo abrangente e voltado para a formação integral.Palavras-chave: Ginásios e Colégios de Aplicação. Colégio Universitário. Cultura Escolar. Ensino Médio. Maranhão.UFMA'S UNIVERSITY SCHOOL IN THE CONTEXT OF EDUCATIONAL REFORMS (1968-2018)AbstractThe trajectory of high school is investigated at the University School of the Federal University of Maranhão (1968-2018), in order to evaluate its insertion in the context of the educational reforms that had implications for the curriculum, questioning its institutional identity since its origin in Brazil setting of the University itself in 1966. It analyzes the trajectory of this School relating it to the educational policies for high school, focusing on the subjects Philosophy, Sociology, History and Geography and, in the debate around the National Base Common Curriculum (2018), which removes the status of school discipline by calling them "practices and studies" and dilutes them in the formative itinerary of "applied human and social sciences". The theoretical-methodological assumption is the cultural history and makes use of bibliographical and documentary research, helping us from guiding categories such as the school culture, school cultures, cultural capital and school subjects, as well as Maranhão educational historiography, to situate our object under discussion; This is a place where we can see a historical panorama of resistance of those who have struggled for a unified high school, with a comprehensive curriculum focused on integral formation.Keywords: Application Gymnasiums and Schools. University School. School culture. High school. Maranhão.EL COLEGIO UNIVERSITARIO DE UFMA EN EL CONTEXTO DE LAS REFORMAS EDUCACIONALES (1968-2018) ResumenSe investiga el trayecto de la preparatoria en el Colegio Universitario de la Universidad Federal de Maranhão (1968-2018) con el objetivo de evaluar su inserción en el contexto de las reformas educacionales que hicieron implicaciones para el currículo, problematizándose su identidade institucional desde su origen en el contexto de creacón de la propia Universidad en 1966. Se analisa el trayecto del Colegio relacionándolo con las políticas educacionales para la preparatoria, por enfocar en las asignaturas Filosofía, Sociología, Historia y Geografía y, en la conversación sobre la Base Nacional Común Curricular (2018), que les saca el estatuto de asignatura escolar al denominarlas de “prácticas y estúdios” y las disminuye en el trayecto formativo de las “ciencias humanas y sociales aplicadas”. Se utiliza como conyectura teórico-metodológico la historia cultural y se utiliza la investigación bibliográfica y documental, ayudándonos en las categorias norteadoras como la cultura escolar, culturas escolares, capital cultural y asignaturas escolares escolares, bien como de la historiografia educacional maranhense, para situar nuestro objeto en cuestión; lugar donde se percibe un panorama histórcio de resistencia de aquellos que luchan por una preparatoria unificada, con currículo amplio para la formación integral.Palabras-clave: Escuelas y Colegios de Aplicación. Colegio Universitario. Cultura Escolar. Preparatoria. Maranhão.

La existencia de la iniciativa empresarial juega un papel importante en el desarrollo de un país, por lo que la universidad debe propiciar y fortalecer competencias emprendedoras que posibiliten la generación de ideas innovadoras en los estudiantes. El trabajo de investigación aborda como tema central el estudio del Comportamiento Emprendedor de los egresados de la Facultad de Ciencias Contables, Administrativas y Económicas de la Universidad Nacional de Pilar - Paraguay, para lo cual se realiza un estudio cuantitativo, de tipo descriptivo, aplicando un cuestionario en una muestra de 117 egresados de los programas que ofrece la institución, durante el año 2017 al 2019. Los resultados evidencian la existencia de una intención positiva por parte de los egresados universitarios hacia la generación de emprendimientos; una actitud auténtica de independencia y deseo por tener algo propio. Sin embargo, un gran porcentaje de los mismos no se sienten capaces por temor al fracaso y a la dificultad de acceder a créditos y capital. Igualmente reveló que el nivel de desarrollo de las competencias emprendedoras se encuentra en un nivel intermedio, donde prevalecen variables como “Visión de negocio”, “Trabajo en Equipo” y “Liderazgo”; por el contrario, algunas competencias son consideradas de escaso desarrollo, como “Gestión de riesgos”, “Tolerancia a la incertidumbre” y “Gestión de recursos”.