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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers

Academic literature on the topic 'Colegio técnico'

Author: Grafiati
Published: 17 September 2021
Last updated: 10 February 2022

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Journal articles on the topic "Colegio técnico"

1

Hernández Ching, Ruth Cristina, and Karen Iliana León Guillén. "La traducción inversa colaborativa como una técnica para mejorar destrezas orales con los estudiantes de un colegio vocacional en Costa Rica." Innovaciones Educativas 19, no. 27 (December 7, 2017): 18–29. http://dx.doi.org/10.22458/ie.v19i27.1951.

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Abstract:
El artículo presenta los resultados de una exploración sobre el uso de la técnica colaborativa de traduccióninversa para mejorar las destrezas orales entre los estudiantes de un colegio técnico vocacionalde Costa Rica. Delisle (1998) propone el uso de la traducción pedagógica, mientras que Zhang &Gao (2014), recomiendan el proceso de negociación entre pares en la enseñanza de segundas lenguasen las aulas de la educación técnica. Se plantea la siguiente pregunta generadora: ¿cómo puede favorecerla técnica de traducción inversa colaborativa en el mejoramiento de las destrezas orales de losestudiantes? Se adopta un método cualitativo de tipo fenomenológico y exploratorio. Se establececomo estrategia metodológica la triangulación de resultados en donde se utilizan como instrumentosde medición la observación de las actividades, los grupos focalizados con estudiantes y la entrevistasemiestructurada aplicada al profesor del grupo. La población consistió en un grupo de 16 estudiantesde décimo grado. Los resultados de la investigación demostraron que la propuesta permitió elconocimiento de vocabulario nuevo de manera colaborativa, usando material de la traducción profesionalpor medio de la negociación y el uso de las tecnologías. Estudios posteriores podrían orientarsea medir las ventajas de la técnica para mejorar las competencias comunicativas de segundas lenguasen colegios técnicos y vocacionales.
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2

Carvajal Salas, Alexander, and Walter Andrés Roldan Quirós. "La extensión técnica: un servicio innovador para las cooperativas educativas de los colegios técnicos profesionales." Perspectivas Rurales Nueva Época 17, no. 34 (December 30, 2019): 85–102. http://dx.doi.org/10.15359/prne.17-34.4.

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Abstract:
El presente artículo aborda el potencial del extensionismo técnico cuando se integran los procesos de innovación e investigación en las asociaciones educativas. Se parte de los resultados de un estudio descriptivo en el primer semestre de 2019, en el distrito Piedades Sur, cantón San Ramón, propiamente en la Cooperativa Educativa del Colegio Técnico Profesional de la localidad. Allí, se identifican las necesidades de la comunidad y de la agrupación, con el afán de adaptar el modelo de extensión de la New Mexico State University (NMSU), que consiste en homologar las asociaciones educativas como oficinas de extensión, en donde los extensionistas serían los mismos estudiantes de especialidades técnicas que mediante una figura de voluntariado o de servicio comunal permanente y la articulación con el aparato estatal del país impacten en el desarrollo comunitario.
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3

Valencia-Angulo, Pedro Javier, Darwin Gabriel García-Herrera, Sandra Elizabeth Mena-Clerque, and Juan Carlos Erazo-Álvarez. "Virtualbox como estrategia de enseñanza aprendizaje en la asignatura de soporte técnico." CIENCIAMATRIA 6, no. 3 (November 20, 2020): 498–519. http://dx.doi.org/10.35381/cm.v6i3.412.

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Abstract:
El presente artículo muestra los resultados de la investigación realizada en el colegio de bachillerato Dr. Juan Henríquez Coello, el mismo que tiene como finalidad identificar como inciden en la adquisición de competencias la falta de recursos tecnológicos dentro del proceso de enseñanza aprendizaje en el módulo de soporte técnico. Metodológicamente fue de tipo descriptivo con diseño no experimental. Los resultados obtenidos durante toda la investigación ponen en evidencia que es de gran importancia la utilización de simuladores virtuales como parte del proceso de enseñanza aprendizaje. Del análisis del trabajo, se puede indicar que es imperiosa la necesita de utilizar herramientas tecnológicas como simuladores virtuales puesto que son un pilar fundamental en la educación técnica, por tal motivo se realiza la propuesta para la utilización de Virtualbox, como una estrategia metodológica para el proceso de enseñanza – aprendizaje en los módulos técnicos.
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4

Arrubla Sánchez, Ricardo. "RELACIÓN ENTRE CULTURA DE LA LEGALIDAD, RACIONALIDAD JURÍDICA Y EL COMPORTAMIENTO CIUDADANO DE LOS ADOLESCENTES." Summa Iuris 5, no. 1 (September 20, 2017): 63. http://dx.doi.org/10.21501/23394536.2461.

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Abstract:
bjetivo: identificar y analizar las razones que fundamentan el comportamiento disocial y transgresor de las normas por los jóvenes, y la influencia que tienen las redes sociales en la configuración de referentes cognitivos ilegales frente al tema de la justicia por mano propia. Metodología: Estudio cualitativo analítico de corte socio-lingüístico sustentado desde las comunidades de habla, con dos grupos focales integrados por 16 jóvenes de 13 a 17 años de edad, del Colegio Distrital Ciudad de Villavicencio, ubicado en el barrio Puerta al Llano, y el Colegio Distrital Técnico Palermo ubicado en la Localidad de Teusaquillo. Resultados: los jóvenes del Colegio Técnico Palermo, tienen más elementos conceptuales para racionalizar las normas y comprenderlas, mientras que, en el Colegio Ciudad de Villavicencio, los jóvenes tienen menos referentes conceptuales para reflexionar sus acciones prácticas desde la legalidad, por estar inmersos en un contexto generalizado de violencia, son más propensos a formas de racionalidad delictiva. Conclusiones: los problemas derivados de la ilegalidad en las comunidades de habla son una de las causas en la ruptura que existe entre los centros de producción de las normas y los receptores, otra de las causas es la incidencia de los referentes cognitivos ilegales en las redes sociales que justifican de manera irracional e ilegal las acciones violentas de impartir la justicia por mano propia.
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5

Oliveira, Abel Admen. "Estrategias docentes del Plan Específico y su relación con el aprendizaje significativo en el Bachillerato Técnico Industrial Colegio Técnico Nacional." Revista de Investigación Científica y Tecnológica 2, no. 1 (June 30, 2018): 49–58. http://dx.doi.org/10.36003/rev.investig.cient.tecnol.v2n1(2018)5.

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6

Vásquez Bernal, Vinicio. "Propuesta didáctica de matemáticas / Didactic Propousal of Mathematics." Revista Internacional de Aprendizaje en Ciencia, Matemáticas y Tecnología 4, no. 2 (November 27, 2018): 27–40. http://dx.doi.org/10.37467/gka-revedumat.v4.410.

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Abstract:
ABSTRACTThe teaching of mathematics generates problems when the process is broken and it is forgotten that this science arises from a concrete reality, that for its understanding it is necessary to construct symbolic models and conclude in the abstraction of those results, if the teaching process is initiated from the symbolic cutting that process and generating the known difficulties. This work seeks that the learning of mathematics arise from the concrete for each student to build their knowledge and assimilate the mathematical contents in their own way, the teacher only guides and facilitates the process. It also shows the positive results of it.RESUMENLa Unidad Educativa Andrés F. Córdova está situado en el centro urbano del Cantón Cañar, es la institución educativa de nivel medio más antigua de la localidad, conocida por su vinculación con la colectividad, habiéndose iniciado como Escuela de Artes y Oficios en 1908, bajo la regencia municipal, en 1940 se estructura como colegio fiscal de la República del Ecuador, con carreras netamente técnicas como sastrería y carpintería, luego se abrirá la especialidad de mecánica y la de contabilidad.Su vocación de carreras prácticas hizo que se le reconozca como colegio técnico, luego Instituto Técnico e Instituto Tecnológico Superior, hasta la actualidad, donde se le designa como Unidad Educativa Andrés F. Córdova, separando del Instituto Superior Andrés F. Córdova que bajo la nueva ley funciona autónomamente.Esa vinculación constante de esta institución con su entorno, ha hecho que se le conozca comúnmente como “El Técnico”, lo que además reconoce la pertinencia de la misma con los requerimientos sociales de Cañar y su entorno.
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7

Betancourt Betancourt, Fabián Fernando, Alex David Machángara Quilca, and Alberto Raúl Gibert O'farril. "Juegos pre-deportivos y perfeccionamiento del ataque en voleibol escolar." Lecturas: Educación Física y Deportes 25, no. 266 (July 20, 2020): 87–97. http://dx.doi.org/10.46642/efd.v25i266.2321.

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Abstract:
Introducción: Los juegos predeportivos exigen destrezas y habilidades propias de cada deporte, siendo un recurso didáctico desde la educación física con implicaciones directas e indirectas en el desarrollo del deporte de iniciación. Objetivo: implementar una estrategia didáctica con juegos predeportivos para perfeccionar el desempeño técnico del ataque en el voleibol escolar del Colegio Cardenal de la Torre. Métodos: Se aplica un muestreo intencional no probabilístico, estudiando a 60 alumnos del Colegio Cardenal de la Torre en la ciudad de Quito (ambos sexos), evaluando la técnica del ataque del voleibol en dos momentos del proceso docente-educativo, antes y después de implementarse una estrategia didáctica con juegos predeportivos. Resultados: En la primera evaluación se alcanzó una media en el puntaje promedio de 5,93, y en la segunda evaluación una media en el puntaje de 9,40, siendo significativamente diferentes (p=0,000), con 52 diferencias positivas, 2 diferencias negativas y 6 empates, demostrando que la mayoría de los alumnos estudiados (86,67%) mejoraron su aprendizaje de la técnica del ataque de forma directa o indirecta. Conclusiones: Para el caso de alumnos de iniciación sin experiencia previa en el voleibol, los juegos predeportivos implementados en la presente investigación mejoraron notablemente el aprendizaje indirecto de la técnica del ataque del voleibolista.
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8

Sosa Gómez, Oscar Misael. "Análisis comparativo del modelo de gestión técnica entre los Centros Educativos CEIP Pinar de San José (ESP) y el Colegio Técnico." Revista Científica Estudios e Investigaciones 7 (July 20, 2019): 72. http://dx.doi.org/10.26885/rcei.foro.2018.72.

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Abstract:
El trabajo de investigación se divide en dos partes principales, una consistente en una revisión sistemática de bibliografía respecto a los equipos directivos y aspectos relacionados a su funcionamiento, integrantes y las implicancias de la gestión directiva, al mismo tiempo cuenta con una segunda bloque temático que trata de un estudio de caso en el que se comparan las gestiones técnicas de los directores de dos centros educativos en específico. Uno correspondiente a la Comunidad Autónoma de Madrid y el otro al Gran Asunción, Paraguay.
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9

Palacios Palacios, Ana Gabriela, Keilyn Ramírez Blanco, and Adriana Rodríguez Solís. "Gestión del proceso de toma de decisiones en el Colegio Técnico Profesional de General Viejo." Gestión de la educación 4, no. 1 (December 19, 2013): 65. http://dx.doi.org/10.15517/rge.v4i1.12920.

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10

Franco Lesmes, Luis Enrique, Elkin Javier Rodríguez Gómez, Luis Guillermo Forero Becerra, Adriana Naranjo Espitia, and Luis Efrén Rodríguez Buitrago. "Aplicación de la cibernética social para el mejoramiento académico en básica secundaria." Revista Iberoamericana de Educación 60, no. 2 (October 9, 2012): 2. http://dx.doi.org/10.35362/rie6021315.

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Abstract:
Este artículo muestra un trabajo investigativo sobre la aplicación de herramientas de la Cibernética Social para mejorar el rendimiento académico, para ello se tomó como muestra un grupo de estudiantes de grado noveno en básica secundaria, en el Colegio Técnico República de Guatemala I.E.D., durante el año 2009. Se efectuaron pruebas diagnósticas como el Test Revelador del Cociente Mental Tríadico, Rastreamiento por Catorce Subsistemas, diseño de una Matriz Curricular para el Mejoramiento Académico y asignación de liderazgos. La investigación presenta una comparación de los resultados obtenidos, resaltándose la importancia de las técnicas de estudio y la competencia lecto-escritora como elementos básicos para el aprendizaje y el éxito escolar del estudiante.
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Dissertations / Theses on the topic "Colegio técnico"

1

Summers, Piaggio Brenda. "Colegio Agropecuario Técnico Secundario." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2015. http://hdl.handle.net/10757/560458.

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Abstract:
El Colegio Agropecuario Tècnico Secundario, ubicado en Paca, departamento peruano de Junín, está orientado a una serie de comunidades agricultoras. Siendo esta su principal fuente de ingresos, se busca mejorar los conocimientos agrícolas y administrativos, con conocimientos técnicos y nuevas tecnologías. El colegio ofrecerá clases teórico-prácticas a adolescentes por las mañanas, y a adultos interesados en capacitarse con conocimientos y habilidades agropecuarias por la tarde y por la noche. Además, brindará servicios a la comunidad a través de la biblioteca especializada, el auditorio, la tienda de víveres y el atrio para ferias.
Tesis
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2

Grau, Guzmán Tomás. "Liceo Técnico Profesional en La Florida." Tesis, Universidad de Chile, 2004. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/100588.

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3

Orellana, F. M. Morelia. "Murmullo de agua : colegio técnico experimental aymara en Putre agro-ganadero turismo-patrimonio." Tesis, Universidad de Chile, 2006. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/100915.

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4

Ciudad, Teresa. "Diagnóstico de funcionamiento y exploración de intereses de los alumnos de un colegio técnico secundario." Pontificia Universidad Católica del Perú, 1988. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/100965.

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Abstract:
The functioning and structure of The National Institute for Industrial Education in Lima (studenta population = 1 ,595) is detailed. First an analysis of the institutional management is done and. recomendations, are given. Complementary, 159 out of the 207 second year students were evaluated with Angellini & Angellini' s V ocational Interest Test. Physical Sciences, Assistant Services and Biological Sciences evidenced higher preference, whereas Music, Burocracy, Persuasion and Mathematics were the poorest areas of interest. Results are discussed.
Se presenta una caracterización de la estructura y funcionamiento del Instituto Nacional de Educación Industrial de Ate-Vitarte, que cuenta con 1,595 alumnos. En primer lugar, se lleva a cabo un diagnóstico de funcionamiento, proporcionándose una serie de recomendaciones. Posteriormente, se identifica las áreas de interés vocacional en el Segundo Año de Educación Secundaria, evaluándose a 159 de los 207 matriculados, con el Test de Intereses Vocacionales de Angellini y Angellini. Se encontró que Ciencias Físicas, Servicios Asistenciales y Ciencias Biológicas concentran el mayor interés, siendo las menos valoradas las áreas de Música, Burocracia, Persuasión y Cálculo. Se intenta explicar estos hallazgos.
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5

Tabosa, Murilo França 1981. "O Colegio Tecnico de Limeira e o Movimento da Matematica Moderna = uma paisagem." [s.n.], 2010. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251627.

Full text
Abstract:
Orientador: Maria Ângela Miorim
Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação
Made available in DSpace on 2018-08-15T18:57:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tabosa_MuriloFranca_M.pdf: 396598125 bytes, checksum: dfbb8941c140c3c1116cb38e9ecd0bc2 (MD5) Previous issue date: 2010
Resumo: O Colégio Técnico de Limeira (Cotil), da Universidade Estadual de Campinas, foi instalado em 1967, na cidade Limeira - SP, então grande pólo industrial na área de mecânica e metalurgia. Nesse mesmo período, de vigência do projeto político-econômico desenvolvimentista do regime militar e dos acordos MECUSAID, temos em nosso país o fortalecimento de um movimento internacional para introdução de projetos inovadores do ensino de Matemática denominado "Movimento da Matemática Moderna". Este trabalho tem como objetivo analisar como um grupo de professores que lecionaram no COTIL, nos primeiros vinte anos de seu funcionamento, percebeu os processos de transformação da instituição e se posicionou em relação ao Movimento de Matemática Moderna. Utilizando a História Oral como metodologia central da investigação, constituímos documentos escritos, a partir dos relatos orais, que foram complementados por outros documentos, tais como: atas de reuniões, diários de professores, planos de disciplina, livros didáticos, legislações educacionais, fotografias.
Abstract: The Technical College of Limeira (Cotil) as part of State University of Campinas started the activities in 1967 in Limeira -SP , at the time one of the greatest industrial areas for Mechanics and Metallurgy industry. At the same period that the country was under political and economic military regime bringing the incentives for strengthening of international movement for introduction of innovative projects in Mathematics teaching denominated as "Movement of Modern Mathematics". This work has the objective to describe how a group of math teachers realized the transformation process at Cotil during the primary years and how these teachers had positioned themselves into the Movement of Modern Mathematics. To perform the analyzes, Oral History was established as main methodology for the investigation. Oral documents were used and complemented by other documents such as: minutes from teacher's meetings, teacher's daily records, textbooks, education legislations , photos and subject teaching programs.
Mestrado
Educação Matematica
Mestre em Educação
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6

Quintana, Sánchez Armin. "Aplicación de estándares globales PMI a la dirección del proyecto: Elaboración del expediente técnico para la construcción del Colegio Buen Pastor de Ñaña." Master's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2020. http://hdl.handle.net/10757/653468.

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Abstract:
El presente trabajo de investigación se fundamenta en la aplicación de procesos estandarizados y buenas prácticas de la Guía PMBOK® 6ta edición, a los grupos de procesos de inicio y planificación del proyecto; con el fin de implementar un plan para la dirección del proyecto de elaboración del Expediente Técnico Para la Construcción del Colegio Buen Pastor de Ñaña, donde se defina cómo se planifica, monitorea y controla el desempeño del proyecto durante su ciclo de vida. Los principales entregables para la dirección del proyecto, serán el acta de constitución, el registro de interesados, el plan para la dirección del proyecto, que incluye la línea base del alcance, costo y cronograma, y que en conjunto constituyen la línea base para la medición del desempeño del proyecto, el plan de respuesta a los riesgos, el plan de gestión de las adquisiciones y el plan de gestión de las comunicaciones. Los resultados del análisis de inversión en 9 años, demostraron que el proyecto es financieramente viable considerando un Valor Presente Neto (VAN o VPN) de S/ 4,762,061, Tasa Interna de Retorno (TIR) del 27 %, y el Retorno Sobre la Inversión (ROI) de 117%. Por lo tanto, el presente trabajo de investigación muestra una situación ideal aplicando las buenas prácticas de la Guía de los Fundamentos para la Dirección de Proyectos - sexta edición, para aumentar las posibilidades de éxito en los proyectos de edificaciones que emprenda la organización.
The present research work is based on the application of standardized processes and good practices of the PMBOK® Guide 6th edition, to the project initiation and planning process groups; in order to implement a project management plan for the preparation of the Technical File for the Construction of “Colegio Buen Pastor de Ñaña”, where it is defined how the performance of the project is planned, monitored and controlled during its life cycle. The main deliverables for the project management will be the project charter, the registry of stakeholders, the project management plan, which includes the baseline of the scope, cost and schedule, and which together constitute the baseline for the measurement of project performance; the risk response plan, the procurement management plan and the communications management plan. The results of the investment analysis in 9 years showed that the project is financially viable considering a Net Present Value (NPV) of S / 4,762,061, Internal Rate of Return (IRR) of 27%, and Return on investment (ROI) 117%. Therefore, the present research work shows an ideal situation applying the good practices of the Guide of the Fundamentals for Project Management - sixth edition, to increase the chances of success in the building projects that the organization undertakes.
Tesis
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7

Díaz, Olórtegui Denisse Nastia. "Motivaciones para el consumo de alcohol en adolescentes del 3º, 4º y 5º año de secundaria del Colegio Nacional Técnico Túpac Amaru. Comas, 2011." Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2012. https://hdl.handle.net/20.500.12672/15976.

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Abstract:
Publicación a texto completo no autorizada por el autor
Da a conocer las motivaciones para el consumo de alcohol en los adolescentes del 3°, 4º y 5° año de secundaria del C.N.T. Túpac Amaru. El presente estudio es descriptivo- transversal, la población total fue 283, pero los que cumplieron con los criterios de inclusión fueron 142 adolescentes, para la recolección de datos se seleccionó como técnica la encuesta, como instrumento; el cuestionario de motivos de consumo de alcohol (CMC), el cual se desprende directamente del modelo motivacional de Cox y Klinger, donde evalúa las motivaciones para sobresalir, sociales, manejo problemas y conformidad con su forma de vida. Se concluye que las motivaciones de sociales y de sobresalir son las medianas o mayormente manifestadas, seguida de las motivaciones de conformidad con su forma de vida y manejo de problemas.
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8

Ajila, Chuchuca Carmen Lidubina, and Chuchuca Carmen Lidubina Ajila. "Desempeño docente y el rendimiento académico en el área de matemática en el Colegio Técnico Pasaje del cantón pasaje provincia de El Oro– Ecuador periodo 2013." Master's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2016. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5090.

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Abstract:
Publicación a texto completo no autorizada por el autor
Plantea como hipótesis general la existencia de una relación directa y significativa entre el desempeño docente y el rendimiento académico en el área de matemática del Colegio Técnico Pasaje del Cantón Pasaje, provincia de El Oro en Ecuador. Tiene un enfoque cuantitativo, de tipo correlacional, de diseño no experimental y transversal. La población de estudio es de 1250 estudiantes y emplea una muestra de 300 estudiantes, los cuales han sido seleccionados en forma no probabilística. Aplica la metodología hipotético-deductiva. Utiliza un cuestionario con 45 ítems con escala Likert. Para corroborar la hipótesis usa la prueba Rho de Sperman. Concluye que el desempeño docente influye positivamente en el rendimiento académico en el área de matemática del Colegio Técnico Pasaje.
Tesis
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9

Ajila, Chuchuca Carmen Lidubina. "Desempeño docente y el rendimiento académico en el área de matemática en el Colegio Técnico Pasaje del cantón pasaje provincia de El Oro– Ecuador periodo 2013." Master's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2016. https://hdl.handle.net/20.500.12672/5090.

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Abstract:
Publicación a texto completo no autorizada por el autor
Plantea como hipótesis general la existencia de una relación directa y significativa entre el desempeño docente y el rendimiento académico en el área de matemática del Colegio Técnico Pasaje del Cantón Pasaje, provincia de El Oro en Ecuador. Tiene un enfoque cuantitativo, de tipo correlacional, de diseño no experimental y transversal. La población de estudio es de 1250 estudiantes y emplea una muestra de 300 estudiantes, los cuales han sido seleccionados en forma no probabilística. Aplica la metodología hipotético-deductiva. Utiliza un cuestionario con 45 ítems con escala Likert. Para corroborar la hipótesis usa la prueba Rho de Sperman. Concluye que el desempeño docente influye positivamente en el rendimiento académico en el área de matemática del Colegio Técnico Pasaje.
Tesis
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10

Castillo, Valarezo Joffre Vicente. "Evaluación del desempeño docente y su relación con la calidad de la educación del bachillerato del Colegio Nacional Técnico “Arenillas” del cantón Arenillas-Ecuador, periodo lectivo 2013- 2014." Master's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2016. https://hdl.handle.net/20.500.12672/5416.

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Abstract:
Publicación a texto completo no autorizada por el autor.
Determina la relación que existe entre la evaluación del desempeño docente y la calidad de la educación del Bachillerato del CNT “Arenillas” del cantón Arenillas, Ecuador, periodo 2013-2014. Desde la perspectiva de una investigación se planteó el tipo cuantitativo, descriptivo utilizando el diseño correlacional; se llevó a cabo un conjunto de actividades utilizando los conceptos teóricos básicos de la evaluación del desempeño docente y la calidad de la educación, a través del muestreo no probabilístico se eligió una muestra de 25 docentes, 03 directivos y 208 estudiantes de primero, segundo y tercer año de bachillerato en las especialidades de: Ciencias, Agronomía e informática a quienes se les aplico mediante la técnica de la encuesta a través de un cuestionario así como la entrevista a docentes que laboran en el mencionado bachillerato, se consideró investigar la variable Desempeño docente en la población estudiantil y la variable Calidad de la educación en el cuerpo académico de docentes que laboran en esa institución educativa, con el instrumento que consta de 35 ítems y mide las dimensiones: dominio tecnológico, dominio científico, responsabilidad y cumplimiento de funciones, relaciones interpersonales; una encuesta, consta de 13 ítems y mide las dimensiones: calidad de los resultados del sistema, calidad de los procesos y entornos del aprendizaje, calidad de resultados. Ambos han sido validados mediante juicio de expertos y presentan un adecuado nivel de confiabilidad: 0,867 y 0,763 respectivamente. Los resultados demuestran que existe relación significativa entre la evaluación del desempeño docente y la calidad de la educación del Bachillerato del Colegio Nacional Técnico “Arenillas” del cantón Arenillas, Ecuador.
Tesis
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Books on the topic "Colegio técnico"

1

Centro de Ecología y Pueblos Andinos. Turco, capital de la llama: Colegio Nacional Técnico Humanístico "Canada" de Turco. Oruro, Bolivia: Centro de Ecología y Pueblos Andinos (CEPA), 1999.

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2

Armas, Adrián Alemán de. En Santa Cruz de Tenerife, 50 años del Colegio Oficial de Aparejadores y Arquitectos Técnicos. Santa Cruz de Tenerife: COAAT, 1991.

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3

Armengol, Pedro Ortiz. Historia de una esquina: La sede del Colegio de Aparejadores. Madrid: Colegio Oficial de Aparejadores y Arquitectos Técnicos de Madrid, 1989.

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4

MANZKE, G. R. O CURSO TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA DO CAVG: um estudo de caso acerca da percepção do professorado em relação ao princípio integrador Coleção O Ensino Técnico Integrado Volume 1. EDITORA CRV, 2020. http://dx.doi.org/10.24824/978655868134.2.

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5

Bezerra, Mateus Rodrigues Machado, and Marcus Aurélio de Freitas Barros. A técnica da ampliação do julgamento colegiado e os limites da cognição no quórum ampliado. Brazil Publishing, 2020. http://dx.doi.org/10.31012/978-65-5861-011-3.

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Abstract:
Significant innovation brought by the Civil Procedure Code of 2015, the collegiate expansion technique replaced the outdated appeal of infringing embargoes, and started to apply to ex officio non-unanimous second instance collegiate decisions. Naturally, since this is an unprecedent mechanism in Brazilian procedural law, polemics about it didn’t take long do appear in court. In this scenario, the present work deals with the most relevant issues – pertinent to the legislator's purpose in creating the technique and to its normative panorama –, which have provoked instigating debates in the legal literature and in the courts. In this tone, a sensitive issue was highlighted, capable of directly interfering in the new nuances of the CPC/2015 appeal system, regarding the limits of cognition of the expanded collegiate. That’s to say, can the judges who arrive to expand the collegiate review the initially unanimous questions, or should they restrict their votes to the issues that had been the subject of dissent? Based on bibliographic research, without neglecting the jurisprudence and the critical examination of the positioning of Courts, notably the Superior Court of Justice, the work proposes reflections on the controversial theme pertinent to the procedural technique of the expanded collegiate trial, evaluating, in the perspective of to have been an advance or a setback, as well as facing the controversial theme of the cognitive limits of the trial in the expanded quorum.
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6

MANZKE, G. R. O CURSO TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA DO CAVG: um estudo de caso acerca da percepção do professorado em relação ao princípio integrador – produto Coleção O Ensino Técnico Integrado Volume 2. EDITORA CRV, 2020. http://dx.doi.org/10.24824/978655868135.9.

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7

Profissionalidade docente na Educação Profissional. Editora Universidade de Brasília, 2020. http://dx.doi.org/10.26512/9786558460398.

Full text
Abstract:
Este livro é fruto do esforço coletivo realizado na Universidade de Brasília (UnB) empreendido pelo Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Formação e Atuação de Professores/ Pedagogos (GEPFAPe). Esse esforço girou em torno de uma questão central: Quais são as dimensões constitutivas da profissionalidade docente na Educação Profissional?. Tomou, assim, o Instituto Federal de Brasília (IFB) como o principal campo de pesquisa. O IFB, único na capital federal, mediante transformação da Escola Técnica Federal de Brasília (ETFB), mostrou-se ser uma instituição peculiar para analisarmos a construção da profissionalidade docente dentro desse cenário de oferta da Educação Profissional na região. Trata-se de obra que buscou constituir em práxis a pesquisa acadêmica sob os princípios do trabalho coletivo e da reflexão e intervenção social na constituição da formação de professores. Teve como desafio dialogar com gestores e professores licenciados nas diversas áreas e na Pedagogia, além dos professores-bacharéis, que constroem a profissionalidade docente para atuar na Educação Profissional no cotidiano dos institutos federais no Brasil.
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Educação profissional e territórios: As experiências e os sentidos da implantação do IFG em Luziânia-GO. Brazil Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.31012/978-65-5861-466-1.

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Abstract:
Ao longo dessa primeira década de implantação, pude acompanhar o trabalho que vem sendo realizado e testemunhar, na condição de diretor-geral, pró-reitor de Desenvolvimento Institucional e Reitor do IFG, a importância do Campus Luziânia para o desenvolvimento regional e local, na promoção de justiça social, equidade e geração de novas tecnologias. Este livro, escrito a várias mãos, representa um pouco do trabalho realizado por um coletivo de professores e professoras, abnegados, que durante uma década de labor em uma instituição federal de Ensino Técnico Profissionalizante tem contribuído para a mudança de trajetórias de vidas, promovendo uma verdadeira inclusão social. Ao longo dos capítulos desta obra, temos uma diversidade de temas que se apresentam como uma possibilidade de contribuição com o debate necessário e atual da Educação Profissional. São temas que contextualizam caminhos dignos de emancipação humana, de articulação do ensino, da pesquisa aplicada e da extensão tecnológica com outras políticas públicas, como a segurança pública. O foco na verticalização do ensino e na agregação da formação acadêmica com o preparo para o mundo do trabalho, como ação transformadora da realidade do ensino brasileiro, gerando uma nova possibilidade de futuro e um novo espaço para desenvolvimento da trajetória educacional dos trabalhadores, evidencia o fato de o Campus Luziânia fazer parte de um projeto inédito no mundo.
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ALMEIDA, D. S. PRODUCING TECHNICAL TEXTS IN ENGLISH AND PORTUGUESE IN IFPA – CAMPUS OF ITAITUBA PRODUZINDO TEXTOS TÉCNICOS EM INGLÊS E PORTUGUÊS NO IFPA – CAMPUS DE ITAITUBA Coleção Produzindo Textos – Volume 1. EDITORA CRV, 2019. http://dx.doi.org/10.24824/978854443523.6.

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Abate, Stella Maris, and Cecilia Verónica Lucino, eds. Ingeniería y saberes sociales. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2017. http://dx.doi.org/10.35537/10915/61860.

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Abstract:
La Ingeniería como campo de estudio ha sido abordada desde distintas perspectivas: teniendo en cuenta su relación y diferencia con el saber técnico y científico, valorando su aporte al desarrollo tecnológico y también desde una perspectiva que problematiza las cuestiones humanas y sociales implicadas en ella. En esta publicación nos referiremos a ambas perspectivas. En la parte dos y tres compartiremos reflexiones e indagaciones realizadas en el marco de un proyecto de investigación sobre la inclusión de saberes sociales y humanísticos en carreras de ingeniería, al mismo tiempo que recupera la experiencia docente de las integrantes de la cátedra “Ingeniería, Comunicación y Educación”, creada en el 2006. Los distintos acercamientos reflexivos sobre el hacer ingenieril que hemos realizado -de modo directo ejerciendo esta profesión y/o acompañando a los estudiantes a comprender cuáles son los saberes que caracterizan a este campo de actuación- nos han permitido comprender la centralidad de describir a la Ingeniería más allá de sus aspectos instrumentales, como una profesión que puede asumir diferentes desafíos, búsquedas, posicionamientos e intereses. Este material busca entonces poner en diálogos posibles las voces de ingenieros y de docentes provenientes de las Humanidades y las Ciencias Sociales, con el horizonte de invitar con este texto a futuros ingenieros a aproximarse a estos “otros saberes” en el modo que han sido “usados” y “construidos” en contextos de clase. Así mismo, es nuestra intención que cada idea que se expresa aquí pueda constituirse en un modo de intercambio con colegas preocupados en estos temas.
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Book chapters on the topic "Colegio técnico"

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LEMOS, F. D. B. F. de. "A técnica de ampliação do colegiado em julgamentos divergentes." In Temas contemporâneos de Direito Processual. Dialética, 2021. http://dx.doi.org/10.48021/978-65-5956-238-1c-13.

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Compto, Gabriel Pinheiro, and Jeconias Ferreira dos Santos. "M-LEARNING E VIRTUAL REALITY NO ENSINO TÉCNICO DE AGROPECUÁRIA." In Coleção desafios das engenharias: Engenharia de computação 2, 85–94. Atena Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.8492118087.

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CESAR BRESOLIN MARINHO, JULIO. "SAÚDE ORAL E ADOLESCÊNCIA: O QUE MOSTRAM OS DISCURSOS DE ADOLESCENTES BRASILEIROS E AFRICANOS?" In Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia. Editora Realize, 2021. http://dx.doi.org/10.46943/viii.enebio.2021.01.512.

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Abstract:
A LITERATURA NOS MOSTRA QUE A BOCA É MOTIVO DE PREOCUPAÇÃO PARA OS ADOLESCENTES, MAS QUE ESTES SÃO NEGLIGENTES COM OS CUIDADOS DENTÁRIOS. DESSA FORMA, NESSA INVESTIGAÇÃO, TEMOS COMO OBJETIVO ANALISAR DISCURSOS DE ADOLESCENTES CABO-VERDIANOS E BRASILEIROS NO QUE TANGE A SAÚDE ORAL. A ABORDAGEM DA PESQUISA É QUALITATIVA E CONFIGUROU-SE COMO EXPLICATIVA. OS PARTICIPANTES DO ESTUDO FORAM 45 ADOLESCENTES IMERSOS EM CONTEXTOS GEOGRÁFICOS DISTINTOS: ADOLESCENTES AFRICANOS (CABO VERDE) E ADOLESCENTES BRASILEIROS DO RIO GRANDE DO SUL. PARA A PRODUÇÃO DE DADOS UTILIZAMOS A TÉCNICA DO GRUPO FOCAL E, COMO INSTRUMENTO, UM DILEMA MORAL. OS DADOS FORAM ANALISADOS MEDIANTE TÉCNICA DE ANÁLISE DO DISCURSO DO SUJEITO COLETIVO (DSC). OS RESULTADOS APONTARAM QUATRO DSC, DOIS ORIUNDOS DE CADA CONTEXTO. DOIS DISCURSOS DEFENDERAM A COLOCAÇÃO DO APARELHO ORTODÔNTICO E, OUTROS DOIS JULGARAM QUE O PROTAGONISTA DEVERIA IR VIAJAR COM SEUS AMIGOS E DEIXAR A COLOCAÇÃO DO APARELHO PARA O FUTURO.
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Castro, Sarah Bueno de, Martha Nascimento Castro, and Rodrigo Martinez Castro. "COMPORTAMENTO DA ARGAMASSA COM ADIÇÃO DE CINZA DO BAGAÇO DA CANA-DE-AÇÚCAR." In Coleção Gênesis: ciência e tecnologia, 240–48. Pontifícia Universidade Católica de Goiás, 2019. http://dx.doi.org/10.18224/genesis.v1.2019.240-248.

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Abstract:
A cinza do bagaço da cana-de-açúcar é o resíduo mineral gerado nas indústrias sucroalcooleiras que apresenta grande poder calorífico, podendo ser empregado em diversos produtos. Neste trabalho teve-se como objetivo analisar a viabilidade de substituição parcial desse resíduo em bases cimentícias, estudar sua resistência à compressão axial e determinar a influência da utilização do resíduo como fontes alternativas de materiais de construção. Com base nos ensaios mecânicos, os resultados revelaram que a substituição de até 10% (T1) pela CBC confere a produção de uma argamassa dentro dos padrões desenvolvidos no experimento se enquadrando na classe P6 de resistência à compressão da argamassa para revestimento de paredes e tetos da norma técnica NBR 13.281:2005 apontando valores superiores a 8MPa.
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Lindemam, André Carvalho, Sebastião Benicio da Costa, and Ivone Felix de Sousa. "A RELAÇÃO ENTRE A SÍNDROME DE BURNOUT E OS SINTOMAS PSICOSSOMÁTICOS EM PROFISSIONAIS DA ÁREA DA SAÚDE." In Coleção Gênesis: ciência e tecnologia, 117–26. Pontifícia Universidade Católica de Goiás, 2019. http://dx.doi.org/10.18224/genesis.v1.2019.117-126.

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Abstract:
O desenvolvimento da síndrome de Burnout em profissionais que atuam na área da saúde é uma realidade. Em pesquisas realizadas no Brasil, com profissionais da área da saúde, há o risco maior da síndrome de Burnout em mulheres, assim como os que trabalham em Unidades de Cuidados Intensivos e de Urgência, e, também, entre médicos, enfermeiros e técnicos de enfermagem, sendo estes dois últimos os mais susceptíveis de desenvolver o Burnout. Também, encontraram sintomas físicos relatados pelos trabalhadores que apresentaram sinais da Síndrome de Burnout. Objetivos: o objetivo primário deste é analisar a relação entre os sintomas psicossomáticos e o Burnout em profissionais da saúde e os objetivos secundários: avaliar o índice de Burnout e identificar as manifestações psicossomáticas em profissionais da área da saúde. Método: A fim de responder ao primeiro objetivo secundário, realizou-se uma coleta de dados empírica. Os participantes eram profissionais de ambos os sexos, de diversas áreas e cargos, de três (03) hospitais públicos localizados no Estado de Goiás. Assim, a amostra foi composta de 401 (quatrocentos e um) participantes. Utilizou-se como materiais e instrumento de medidas o Maslach Burnout Inventory-(MBI-GS). Para responder ao segundo objetivo secundário utilizou-se um questionário semiestruturado para avaliar os sintomas psicossomáticos. Por fim, realizou-se a correlação de Pearson para identificar a relação entre os sintomas psicossomáticos e as dimensões do Burnout. Resultados: A média da Síndrome de Burnout encontrada foi: EE (2,3), CI (0,76) e ET (5,3), demonstrando moderada exaustão emocional e alta eficácia no trabalho. A maioria dos participantes do estudo foram enfermeiros e técnicos de enfermagem (13,8%), auxiliares administrativos (13,5%), profissionais de fisioterapia (13,3%) e recepcionistas (8,9%). A correlação entre cinismo e eficácia, de acordo com o r de Pearson, foi de 0,480, ou seja, uma correlação moderada. Os sintomas psicossomáticos mais frequentes identificados nessa amostra de profissionais da saúde foram: dores nas costas, cansaço físico, estresse, cansaço mental, impaciência e dor de cabeça, e os sintomas apresentaram correlação positiva moderada com a dimensão de Exaustão Emocional (EE) de Burnout. Os sintomas de indisposição ou desanimo, cansaço físico e cansaço mental obtiveram correlação com as cinco primeiras variáveis de EE. Os sintomas de impaciência e estresse obtiveram correlação com as variáveis: EE1, EE2, EE3, EE5. Os sintomas de instabilidade emocional e angústia tiveram correlação com as variáveis EE1 e EE3, e, por fim, o sintoma distúrbio do sono obteve correlação com a variável EE1. Conclusões: Conclui-se que o índice de Burnout nessa amostra é moderado na dimensão exaustão emocional, e que se encontrou correlação desta dimensão com sintomas psicossomáticos.
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Arlindo, Maurício Zimmer Ferreira, Andressa Rossatto, Taiana Denardi de Souza, and Christiane Saraiva Ogrodowski. "TÉCNICAS DE CARACTERIZAÇÃO DE MICROPLÁSTICOS EMPREGADAS EM ECOSSISTEMAS AQUÁTICOS BRASILEIROS." In Coleção desafios das engenharias: Engenharia química, 112–17. Atena Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.26221230710.

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FARIAS, T. F. A., Antonia Ladyjane Duarte SILVA, L. T. ROCHA, and D. C. SANTOS. "TRABALHO, TÉCNICA E DESENVOLVIMENTO: EXPERIÊNCIAS DE TRABALHO COLETIVO NO ASSENTAMENTO RENDEIRA – ALAGOAS." In QUESTÕES EM DEBATE: CONTEMPORANEIDADES, 188–97. Arco Editores, 2020. http://dx.doi.org/10.48209/978-65-13-conte-9.

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Abstract:
Brasil é considerado um país agrário exportador, boa parte da economia vem da terra tornando-a objeto de grande disputa e segue sendo uma das maiores concentrações de terra do mundo. Enquanto as pequenas propriedades com menos de 10 hectares representam 2,7% da área ocupada, as propriedades com mais de 1.000 (0,91% dos estabelecimentos) concentram-se 43% da área total (IBGE, 2006 Apud, CHRISTOFFOLLI, 2012, p. 161).
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Santos, Maiara dos Anjos, Valdemiro Conceição Júnior, and Jamily Silva Fernandes. "ARTICULAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA AGRICULTURA FAMILIAR PELO COLEGIADO DO TERRITÓRIO SUDOESTE BAIANO." In Ciências Agrárias: Conhecimentos Científicos e Técnicos e Difusão de Tecnologias 2, 70–77. Atena Editora, 2020. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.9092016076.

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Costa, Paulo Victor Rodrigues da. "SINGULARIZAÇÃO, TÉCNICA E SIMULAÇÃO: DA SUPERAÇÃO DA FINITUDE E DA MORTE NO MUNDO CONTEMPORÂNEO." In Saúde Mental no Século XXI: Indivíduo e Coletivo Pandêmico, 259–74. Editora Científica Digital, 2021. http://dx.doi.org/10.37885/210102702.

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Gonçalves, Thalles de Assis Cardoso, Mário Luiz Pereira Souza, João Victor Silva Cardoso, Hugo Lopes Ferreira, and Vitor Miller Lima Alves. "ESTUDO DA VIABILIDADE TÉCNICA, MODELAGEM MATEMÁTICA E SIMULAÇÃO DO TRATAMENTO VIA DIGESTÃO ANAERÓBIA DO LODO PROVENIENTE DA ESTAÇÃO DE TRATAMENTO DE EFLUENTES DE INDÚSTRIA FARMACÊUTICA." In Coleção desafios das engenharias: Engenharia química, 27–38. Atena Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.2622123073.

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Conference papers on the topic "Colegio técnico"

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Soares, Carolina. "Possíveis abordagens para um estudo sobre coleções museológicas de fotografia." In Encontro da História da Arte. Universidade Estadual de Campinas, 2006. http://dx.doi.org/10.20396/eha.2.2006.3922.

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Abstract:
Na constituição de uma coleção museológica de obras de arte, as escolhas estão pautadas na relevância histórica do nome do artista, do período, da técnica, do estilo. De acordo com os historiadores Giulio Carlo Argan e Maurizio Fagiolo, uma obra é vista como obra de arte quando tem importância na história da arte e contribui para a formação e desenvolvimento de uma cultura artística. E a constituição de uma coleção museológica de fotografias, em quais critérios estão pautadas as escolhas? De que modo a história da fotografia está articulada à história da arte? Como objeto de análise está a Coleção PirelliMasp de Fotografia, a partir da qual proponho pensar de que modo são elaborados discursos para a inserção de imagens fotográficas em uma determinada cultura artística moderna.
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Cantele, Regina C., Diana F. Adamatti, Maria A. G. V. Ferreira, and Jaime S. Sichman. "Aplicação da Reengenharia de Software na Construção Acelerada de Ontologias." In II Simpósio Brasileiro de Sistemas de Informação. Sociedade Brasileira de Computação, 2005. http://dx.doi.org/10.5753/sbsi.2005.14961.

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Abstract:
Ontologias são blocos básicos na construção da Web Semântica. Consequentemente, um grande número de pesquisadores estão trabalhando em métodos e técnicas para construir ontologias através de processos automáticos ou semi-automáticos, que realizam aquisição de conhecimento em textos, dicionários e bases de conhecimento estruturadas ou semiestruturadas. Por outro lado, a engenharia reversa, quando aplicada à engenharia de software, utiliza uma coleção de teorias, metodologias e técnicas para suportar e extrair abstrações das informações de um fragmento de software. Este artigo apresenta os resultados de um estudo inicial, em que se usam técnicas de engenharia reversa aplicadas à engenharia de ontologias, cujo objetivo é reduzir o tempo de desenvolvimento de uma ontologia. Um exemplo foi desenvolvido para testar esta proposta em um software educacional, utilizando alguns padrões da OMG (UML, MOF e XMI). A ontologia obtida representa o conhecimento "antigo" sobre um domínio específico e pode ajudar os engenheiros a construir uma ontologia final.
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Vianna, Alexandre S. G., Michael O. Cruz, Luciano Barbosa, and Kiev Gama. "Análise do Impacto de Chuvas na Velocidade Média do Transporte Público Coletivo de Ônibus em Recife." In I Workshop Brasileiro de Cidades Inteligentes. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2018. http://dx.doi.org/10.5753/wbci.2018.3232.

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Abstract:
As condições climáticas adversas representam um fator emblemático que afeta negativamente a qualidade do transporte público, especialmente em regiões de clima tropical as chuvas são o principal evento climático deste tipo. Este artigo explora as relações entre eventos de chuva e o comportamento da velocidade média dos ônibus de transporte público na cidade do Recife. O trabalho envolve o uso de técnicas de estatística descritiva para analisar dados do itinerário, posicionamento e velocidade dos ônibus em contraste com os dados de precipitação em estações pluviométricas espalhadas pela cidade do Recife. Foram detalhadas as análises de locais conhecidos por problemas de trânsito em dias de chuva, os resultados são apresentados e discutidos no artigo.
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Yorikawa, Edmur de Carvalho, Tatiana Sakurai, and Gisele Ferreira de Brito. "Coleção de Projetos Michel Arnoult: Procedimentos de catalogação do acervo doado para a Seção Técnica de Materiais Iconográficos da Biblioteca da FAU-USP." In 13º Congresso Pesquisa e Desenvolvimento em Design. São Paulo: Editora Blucher, 2019. http://dx.doi.org/10.5151/ped2018-3.3_aic_01.

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Pichler, Rosimeri Franck, and Pedro Luiz Juchem. "DESIGN, TECNOLOGIA E VALORIZAÇÃO LOCAL: DESENVOLVIMENTO DA COLEÇÃO “MEU PAMPA É JOIA” UTILIZANDO TÉCNICAS DE BENEFICIAMENTO COM MATERIAL GEMOLÓGICO LOCAL." In 12º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design. São Paulo: Editora Blucher, 2016. http://dx.doi.org/10.5151/despro-ped2016-0415.

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Almansa, Luciana, and Alessandra Macedo. "Sistema de Informação para Perguntas e Respostas em Doenças Crônicas." In XVI Simpósio Brasileiro de Computação Aplicada à Saúde. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2020. http://dx.doi.org/10.5753/sbcas.2016.9905.

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Abstract:
No ambiente médico, buscar informações relevantes em artigos científicos é uma tarefa que exige tempo e experiência dos profissionais. Assim, o objetivo deste trabalho é apresentar uma arquitetura de um sistema do tipo Pergunta e Respostas (PR) que auxilie profissionais da área da saúde na busca rápida por respostas. O sistema foi desenvolvido principalmente por técnicas de Mineração de Texto e Recuperação de Informação. A avaliação do sistema está sendo realizada por meio de uma coleção de referência do domínio de doenças crônicas e epigenética e com o uso de medidas de avaliação de desempenho. Este trabalho pretende contribuir com uma arquitetura genérica de sistemas de PR que pode ser adaptada por vários dom´ınios de informação médica.
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Melo Júnior, João Carlos Ferreira de, Pedro Conte Júnior, and William Pscheidt. "ANATOMIA DE MADEIRAS HISTÓRICAS DA ARQUITETURA TRADICIONAL DO PLANALTO NORTE DE SANTA CATARINA." In II Congresso Brasileiro de Ciências Biológicas On-line. Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente, 2021. http://dx.doi.org/10.51189/rema/1253.

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Abstract:
Introdução: Dentre as formas mais antigas de abrigo produzidas pela humanidade, destacam-se as edificações que usam a madeira como elemento estrutural chave na produção arquitetônica, possibilitando o desenvolvimento de muitas técnicas construtivas que são aplicadas ainda nos dias de hoje. As madeiras históricas nas estruturas arquitetônicas são testemunho material da interação de diversas culturas com a floresta e demonstram a diversidade de usos e os conhecimentos tradicionais sobre as espécies de árvores e da tradição construtiva. Sendo a madeira de certas espécies arbóreas um recurso florestal de elevada resistência às intempéries, existem edificações que ultrapassam cronologias centenárias e possuem relações diretas com a qualidade e disponibilidade da madeira, a paisagem e a cultura. Objetivos: Este estudo objetivou identificar as madeiras usadas na construção de uma edificação histórica com técnica construtiva enxaimel, a qual apresenta reminiscências da ocupação não indígena no Planalto Norte de Santa Catarina, datada da década 1860, situada na localidade de Boa Vista, Rio Preto, Município de Rio Negrinho-SC. Material e métodos: Foram coletadas amostras de madeira de elementos construtivos da edificação com o uso de serrote japonês e formão. Os corpos de prova tiveram sua superfície transversal polida para a caracterização macroscópica do lenho com auxílio de lupa conta-fio e secções anatômicas montadas em preparações histológicas para análise microscópica. A determinação da espécie se deu por meio de anatomia comparada em coleção de referência da Xiloteca JOIw e consulta ao banco de dados Inside Wood. Resultados: Todas as amostras possuem coloração parda, odor distinto ao corte e apresentaram a mesma estrutura anatômica caracterizada por camada de crescimento distinta, porosidade difusa, vasos solitários e múltiplos radiais de 2, médios, de 5 a 20 mm², obstruídos por tilos, parênquima axial paratraqueal escasso e vasicêntrico, raios distintos sob lente, elementos não estratificados. Conclusão: A espécie identificada foi Ocotea porosa (Lauraceae). Conhecida regionalmente como canela-imbuia, alcança até 20m de altura, sendo característica da floresta ombrófila mista montana, podendo ultrapassar 500 anos de idade. De interesse econômico, essa espécie apresenta forte relação com o processo de colonização do sul do país, sendo registrada em distintas edificações históricas de Santa Catarina.
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Carvalho, Maria Luisa, and Marilene Beatriz. "Juventude e economia solidária: reflexões a partir da produção acadêmica brasileira." In Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade. Appos, 2020. http://dx.doi.org/10.47930/1980-685x.2020.0507.

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Abstract:
O artigo analisa as relações entre juventude e Economia Solidária (ES) no Brasil, num contexto de trabalho precário e desemprego juvenil e de desafios para continuidade e avanços da Economia Solidária. O estudo visou identificar e discutir as potencialidades, limites e contradições que a inserção da juventude na ES pode trazer às problemáticas citadas acima. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, realizada via consulta online a produções científicas brasileiras do período de 2005 à 2019. Identificou-se 23 trabalhos com a temática juventude e Economia Solidária, cujos dados foram categorizados em: tipo de publicação, área de conhecimento, palavras-chave, metodologia, contexto rural ou urbano e principais resultados. Verificou-se que as dificuldades da inserção dos jovens na ES vinculam-se à geração de renda e condições de trabalho insatisfatórias; desconhecimento da ES; significado do trabalho vinculado ao empreendedorismo e assalariamento; e relações hierárquicas por parte dos adultos. Experiências positivas remetem à identificação com os valores da ES; formações nas dimensões técnica, de gestão e política; articulação com entidades de apoio, movimentos sociais e governo; vínculo com o coletivo e território. Percebe-se que a juventude pode contribuir para melhorias na geração de renda e inovação na ES devido a maior escolaridade e familiaridade com a tecnologia. Faz-se necessária a criação de políticas públicas para juventude que fomentem as organizações autogestionárias e a própria ES precisa discutir ações de inclusão e participação da juventude.
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Carvalho, Airlene de Medeiros, and Noami Gibrana Queiroz Lemos. "A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ESPAÇO DIGITAL – FORMANDO MULTIPLICADORES EM SANEAMENTO." In I Congresso Nacional On-line de Conservação e Educação Ambiental. Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente, 2021. http://dx.doi.org/10.51189/rema/1767.

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Abstract:
Introdução: A sociedade moderna vive um grande desafio: restaurar os ecossistemas degradados para garantir um ambiente ideal para a geração presente e futura. Os rios fornecem alimento, água e energia a bilhões de pessoas. Mesmo com toda a sua importância a ação antrópica afeta os mananciais com o descarte de substâncias químicas, esgoto, plásticos e outros resíduos. Proteger os ecossistemas de água doce significa melhorar a qualidade da água para o consumo e garantir vida saudável para todos. Neste contexto entra o desafio da Educação Ambiental (EA) digital do Núcleo de Meio Ambiente da Companhia de Águas e Esgotos de Roraima (Caer). Objetivos: Alcançar os formadores de opinião e lideranças comunitárias para continuar a rede de multiplicadores ambientais e trabalhar a questão da poluição dos rios e o combate ao desperdício de água. Material e Métodos: Os técnicos de EA utilizaram as plataformas virtuais para ministrar palestras e cursos de capacitação em saneamento, com apoio de slides, vídeos e fotos digitais. Com a crise global causada pelo Sars Cov-19, exigiu dos técnicos da Caer, uma remodelação para construir no público-alvo uma percepção de saneamento como um bem coletivo e indispensável à manutenção da qualidade de vida humana e ambiental. Nesse contexto, o saneamento se configura como tema gerador nos processos educativos virtuais, de forma interativa e integrativa, envolvendo problemáticas indissociáveis nos âmbitos da saúde, do meio ambiente, das questões políticas e sociais. Resultados: Os alunos universitários e os monitores que atuam nos abrigos de migrantes e refugiados em Roraima, participaram ativamente das palestras e capacitações on-line. Houve a sensibilização sobre os direitos e as responsabilidades de cada um para manter um bom serviço de distribuição de água, do uso correto da rede de esgoto e da conservação dos rios. Assim, as instituições de ensino públicas, que também passam por mudanças no aprendizado, complementam o processo de desenvolvimento intelectual. Conclusão: O ambiente digital oferece várias possibilidades, através da troca de informações e experiências sustentáveis. E nesta perspectiva, a busca pela participação social pode ter como grande aliada a Educação Ambiental em saneamento para despertar nos cidadãos a responsabilidade pelo meio onde vivem.
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Varela-García, Francisco-Alberto. "Estudio dinámico de la movilidad escolar mediante tecnologías web de geolocalización." In CIT2016. Congreso de Ingeniería del Transporte. Valencia: Universitat Politècnica València, 2016. http://dx.doi.org/10.4995/cit2016.2016.4107.

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Abstract:
Los desplazamientos realizados a los centros de enseñanza son unos de los comportamientos de movilidad más sensibles debido a la vulnerabilidad de sus principales protagonistas: los niños, y su interacción con otros tipos de usuarios. Además, la temporalidad de estos movimientos es un factor de alto impacto, pues provoca problemas puntuales de congestión en zonas próximas a los colegios en las horas concretas de entrada y salida, por lo que se generan conflictos en la circulación, poniendo en riesgo a usuarios, y a conductores y peatones del entorno. El domicilio habitual de los alumnos y sus modos de desplazamiento hasta el centro educativo, serán datos fundamentales para poder establecer políticas adecuadas de movilidad en cada uno de los centros. Y para poder formular acciones conjuntas en esta materia sobre una región, se requiere conocer con rigurosidad, y de una forma global, el problema existente en un gran número de centros. En este trabajo se desarrolla una investigación sobre seguridad vial en entornos escolares, basada en las nuevas tecnologías de información y comunicación, desarrollando y aplicando técnicas de geolocalización a través de Internet, que permiten relacionar datos sobre el comportamiento de los usuarios de los viales, con las localizaciones del origen y destino de los desplazamientos. De esta manera se dispone de información desagregada de gran interés para analizar sobre Sistemas de Información Geográfica (SIG), estudiando rutas óptimas desde domicilios a centros educativos, viales empleados, longitudes de recorridos, características de los desplazamientos, adecuación de infraestructuras, modos y servicios de transporte, etc., con lo que se elabora un complejo informe estadístico sobre la movilidad escolar. Este trabajo cuenta con una subvención de la DGT para el desarrollo de proyectos de investigación en el área de tráfico, movilidad y seguridad vial correspondientes a 2015.DOI: http://dx.doi.org/10.4995/CIT2016.2016.4107
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