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Dissertations / Theses on the topic 'Collège de Prémontré, Paris'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 29 July 2025

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1

Kouamé, Thierry. "Entre le Parlement et l'Université : le collège de Dormans-Beauvais à la fin du Moyen âge : prosopographie d'un collège parisien (1370-1458)." Paris 1, 2002. http://www.theses.fr/2002PA010665.

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Abstract:

Le collège de Dormans-Beauvais, fondé à Paris en 1370, est destiné à accueillir des étudiants en arts originaires du Soissonnais. La fondation passe très tôt sous le contrôle du Parlement de Paris, en vertu de l'accord du 18 mai 1389. Ainsi constitue-t-elle, au début du XVe siècle, le champ d'expérimentation de la politique parlementaire à l'égard des collèges. Si l'occupation anglo-bourguignonne met fin à l'expérience, l'établissement n'en devient pas moins un lieu de sociabilité parlementaire en ouvrant son école à la bourgeoisie parisienne. Mais, au-delà de son évolution historique, le coll

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2

Bernard-Schweitzer, Marion. "Les collèges normands à Paris à la fin du Moyen Äge. Histoire institutionnelle et étude prosopographique de leur recrutement." Thesis, Sorbonne université, 2018. http://www.theses.fr/2018SORUL026.

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Abstract:

Les collèges universitaires, qui se multiplièrent à Paris à compter de la seconde moitié du XIIIe siècle, jouèrent au cours des XIVe et XVe siècles un rôle croissant au sein de l’Université. Plusieurs de ces établissements étaient destinés à l’accueil d’étudiants d’origine normande, qui choisissaient le plus souvent la capitale du royaume de France pour y poursuivre leurs études. Ce travail se consacre à l’étude de quatre d’entre eux, les collèges du Trésorier (fondé en 1268), d’Harcourt (fondé en 1311), de Justice (fondé en 1349) et de Maître-Gervais (fondé en 1371) ; textes de fondation et t

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3

Kobayashi, Sumiko. "Étude sociologique des pratiques de choix du collège par les parents d'élèves : le cas de Paris." Paris 5, 2010. http://www.theses.fr/2010PA05H005.

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Abstract:

Cette thèse vise à mettre en évidence pourquoi et comment les parents parisiens choisissent tel ou tel collège pour leur enfant. 41 entretiens avec des parents et une analyse thématique nous a permis de repérer 3 types de choix (le choix comme évidence, le choix comme stratégie et le choix par défaut) et 6 catégories de motivations (la tradition familiale, l'encadrement pédagogique, l'encadrement moral, la logique de sectorisation, l'attachement à l'école publique et la contrainte financière). En nous focalisant sur le processus de choix, nous en avons identifié 4 types (le choix assumé, le ch

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4

Fournier, Gilbert. "Une "bibliothèque vivante" : la "libraria communis" du collège de Sorbonne (XIIIe-XVe siècle)." Paris, EPHE, 2007. http://www.theses.fr/2007EPHE5014.

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Abstract:

Il est d’usage depuis plusieurs décennies de considérer les condamnations parisiennes de 1277 comme le plus grand événement intellectuel du XIIIe siècle. L’attrait qu’elles exercent sur les historiens de la pensée ne s’est pas démenti au fil du temps. L’effectivité et la postérité de la censure sont toutefois demeurées les parents pauvres de ces recherches. Notre thèse s’emploie à combler cette lacune. Elle privilégie le collège de Sorbonne, en raison de l’insertion de l’institution dans la vie universitaire parisienne, de sa proximité avec quelques-uns des principaux acteurs de la censure (le

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5

Gorochov, Nathalie. "Le collège de Navarre de sa fondation (1305) au début du XVème siècle : histoire de l'institution, de sa vie intellectuelle et de son recrutement." Paris 1, 1994. http://www.theses.fr/1994PA010655.

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Abstract:

La fondation du collège de Navarre a pu être largement étudiée grâce aux textes des statuts rédigés par la reine Jeanne de Navarre (en 1305) puis par ses exécuteurs testamentaires (en 1315). La reine a conçu un projet très original prévoyant l'organisation de cours au sein du collège destines aux 70 boursiers que la fondation doit entretenir. L'institution fonctionne très mal pendant le premier demi-siècle de son histoire (1ere partie de la thèse : 1315-1356), comme l'attestent de nombreux procès au parlement qui opposent boursiers et candidats aux bourses dans les années 1340. Les 280 boursie

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6

Miolo, Laure. "Le fonds scientifique d'un collège de théologie : le cas de la bibliothèque de sorbonne 1257-1500." Thesis, Lyon, 2017. http://www.theses.fr/2017LYSE2116.

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Abstract:

Fondé en 1257 à Paris par Robert de Sorbon, le collège de Sorbonne constitue le premier modèle de collège séculier. L’institution devait fournir un soutien pour les pauvres étudiants en théologie. Dès ses premières années, la communauté bénéficia des libéralités de nombreux bienfaiteurs, dont le roi Louis IX. Grâce aux dons et aux legs, le collège ne tarda pas à accueillir une importante bibliothèque, qui deviendra l’une des plus riches d’Europe au début du XIVe siècle. Le rayonnement de cette bibliothèque fut considérable, ouverte au reste de l’université, elle reflétait l’ensemble du savoir

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7

Grandin-Le, Tulzo Chrystelle. "Les prémisses d'une professionalisation de la santé : de l'apothicaire au pharmacien, à Paris au siècle des lumières." Paris, EHESS, 2005. http://www.theses.fr/2005EHES0104.

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Abstract:

Au XVIIIe siècle, à Paris, les apothicaires deviennent maîtres en pharmacie. Leur nombre augmente. Le recrutement géographique et social s'élargit. La formation repose toujours sur l'apprentissage mais les cours, institutionnalisés et privés, se multiplient. L'accès à la corporation peut être aménagé afin d'apporter argent ou d'intégrer des membres prestigieux. Des permanences s'observent : implantation, pratiques mais aussi des mutations : organisation de la boutique et des annexes, installation dans de nouveaux quartiers. Des contrastes sociaux non négligeables divisent les apothicaires qui

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8

Patary, Bernard. "Homo apostolicus : la formation du clergé indigène au Collège Général des Missions Étrangères de Paris, à Penang (Malaisie), 1808-1968 : institution et représentations." Thesis, Lyon 2, 2009. http://www.theses.fr/2009LYO20008/document.

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Abstract:

Cette thèse porte sur la formation du clergé indigène dans un séminaire français (le Collège général des Missions Étrangères de Paris) à Penang (Malaisie), entre 1808 et 1968. Elle étudie l’histoire et tous les aspects de la vie d’une institution missionnaire : spiritualité et liturgie, études générales et théologiques, hygiène, repas et santé, travaux manuels, revenus. Elle s’intéresse aux membres de cette communauté, professeurs français et élèves venant d’une dizaine de pays d’Asie. L’observation d’une périodicité moyenne (160 ans) permet de suivre des évolutions et des transformations : ce

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9

Angotti, Claire. "Lectiones sententiarum : étude de manuscrits de la bibliothèque du collège de Sorbonne : la formation des étudiants en théologie à l'université de Paris à partir des annotations et des commentaires sur le Livre des Sentences de Pierre Lombard (XIIIe - XVe siècles)." Paris, EPHE, 2008. http://www.theses.fr/2008EPHE4012.

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Abstract:

Au cours du XIIIe s. , les Sentences de Pierre Lombard, maître des écoles de la seconde moitié du XIIe s. Entrent au programme de la faculté de théologie. Le propos consiste à s’interroger sur l’usage du livre à l’Université de Paris en se fondant sur les exemplaires des Sentences du Lombard conservé dans les fonds du collège de Sorbonne. La conservation exceptionnelle de ces manuscrits permet une étude non seulement des annotations mais aussi des techniques de mise en page. Les livres du collège doivent cependant être inscrits dans un double cadre, celui de la faculté de théologie qui tente d

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10

Hirsch, Robert. "La section de la Seine du Syndicat national des instituteurs et institutrices de 1944 à 1967." Paris 13, 2003. http://www.theses.fr/2003PA131009.

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Abstract:

Cette thèse étudie le syndicalisme des instituteurs et institutrices dans le département de la Seine de 1944 à 1967 (division administrative du département). Dans cette période, le SNI organise la grande majorité des personnels. Il leur propose des revendications permettant d'unifier les instituteurs et institutrices, notamment sur les salaires et les conditions de travail (effectifs des classes, état des locaux). A l'exception du mouvement prolongé de l'année 1947, le moyen d'action privilégié tout au long de notre période demeure la grève d'une journée, massivement suivie. Des différenciatio

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11

Syssau, Éric. "Abel Souris et Jean Rose à l'école du théâtre antique : édition, traduction et commentaire de deux tragédies latines issues du Collège de Navarre (1557-1558)." Thesis, Metz, 2010. http://www.theses.fr/2010METZ005L.

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Abstract:

Le présent travail contribue à la connaissance du théâtre joué dans les collèges parisiens au seizième siècle par l'édition, la traduction et l'analyse de deux tragédies latines issues du collège de Navarre. Ces œuvres, demeurées manuscrites, presque contemporaines l'une de l'autre, ont pour caractéristique commune de s inspirer de l'histoire profane française. Le Destin contraire des Français en Vermandois et la chute affligeante du très vaillant duc d'Estouteville et comte d'Enghien (Paris, 1557, Bibl. nat. ms fonds latin 8136) est due à un professeur d'origine rouennaise, Abel Souris, et dé

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12

Dautrey, Philippe. "Des comptes aux œuvres : les travaux de l'église des Bernardins de Paris (1339-1342) et du Palais des Papes d'Avignon (1344-1345)." Paris, EHESS, 2006. http://www.theses.fr/2006EHES0088.

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Abstract:

Ce travail rapproche le chantier de l'église des Bernardins de Paris lancé par Benoît XII en 1338 de celui du Palais d'Avignon, engagé par Clément VI, en 1344, tels qu'ils apparaissent dans les registres de comptes des Archives Vaticanes IE181, IE197, IE228 et IE227. Il en reconstitue le fonctionnement. À Paris, un directeur des œuvres, Pons de Madières, est associé à un maître maçon, Bernard Podéros, qui sert de maître d'œuvre. À Avignon, l'œuvre Neuf d'abord rattaché à une administration des « Œuvres et édifices » relèvent ensuite d'un Jean de Louvres, maître des œuvres autonome. La gestion

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13

Ferrand, Mathieu. "Le théâtre des collèges parisiens au début du XVIe siècle : textes et pratiques dramatiques." Paris, EPHE, 2013. http://www.theses.fr/2013EPHE4021.

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Abstract:

De nombreux documents attestent la vitalité du théâtre des étudiants parisiens, au début du XVIe siècle. Quelques textes dramatiques, en français et en latin, ont aussi été conservés; ils témoignent de la richesse de cette production encore peu explorée. La présente thèse propose de croiser différentes approches pour rendre compte le plus précisement possible de ses formes et de ses fonctions: le théâtre scolaire est ainsi envisagé à la fois comme pratique sociale et objet littéraire. Si le théâtre français des étudiants forme encore un corpus aux contours incertains, le théâtre néo-latin semb

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14

Demeilliez, Marie. "« Un plaisir sage et réglé ». Musiques et danses sur la scène des collèges parisiens (1640-1762)." Thesis, Paris 4, 2010. http://www.theses.fr/2010PA040163.

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Abstract:

Aux XVIIe et XVIIIe siècles, des représentations théâtrales sont régulièrement donnés dans les différents collèges parisiens de plein exercice, les dix attachés à la faculté des arts de l’université de Paris, comme celui tenu par les jésuites (le collège de Clermont devenu Louis-le-Grand), avec un faste et un retentissement variables, où la musique et la danse peuvent prendre une large place. Cette thèse est consacrée aux pratiques musicales et de danses en usage dans ce théâtre collégien. À l'issue d'une recension des représentations (établissement d’un catalogue des représentations et d’un r

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15

Gabriel, Denis. "Robert de Sorbon et son oeuvre (1201-1274)." Thesis, Aix-Marseille 1, 2011. http://www.theses.fr/2011AIX10048.

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Abstract:

Ce travail a pour objectif de faire le point sur les connaissances concernant Robert de Sorbon. Le cursus scolaire du personnage peut admettre de nouvelles filières par le constat d'une fréquente présence de l'ordre de Prémontré autour du village de Sorbon. La seule date qui soit vraiment assurée est l'année de sa mort en 1274, la tradition de fixer sa naissance en 1201 remontant au XVIIe siècle. La plus grande partie de sa vie reste dans l'ombre jusqu'en 1249. Robert de Sorbon n'est pas d'origine paysanne malgré la remarque de Joinville. L'étude des actes du cartulaire permet de comprendre le

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16

Murakami, Kazuki. "Dignité et identité : famille et école dans les quartiers populaires." Thesis, Paris 4, 2017. http://www.theses.fr/2017PA040036.

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Abstract:

Dans le discours public sur les quartiers populaires, les familles sont régulièrement accusées d’être responsables des problèmes des enfants, tels que la délinquance et l’échec scolaire. Les familles issues de l’immigration maghrébine et africaine sont plus particulièrement la cible de ces accusations, en références à leurs structures familiales et cultures spécifiques supposées. L’objectif de cette thèse est de réfléchir à la question éducative dans les quartiers populaires à travers l’analyse des discours des parents, des jeunes et des acteurs scolaires et locaux. En s’appuyant sur des enquê

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Grau, Hervé. "L'enseignement des sciences physiques et l'expérimentation en France 1750-1830." Thesis, Paris, EHESS, 2020. http://www.theses.fr/2020EHES0192.

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Abstract:

La période qui s'étend de 1750 à 1830 voit en Europe la mise en place d'une nouvelle physique qui se caractérise surtout par la mise en mathématique de phénomènes comme la chaleur et l'électricité, par la prise en compte de l'état gazeux et des quantités impondérables et par la création de la cristallographie qui se sépare avec la chimie de l'histoire naturelle. Cette physique s'enseigne, et jamais la physique enseignée n'a été aussi proche de celle du chercheur, ce qui fait une nette différence avec la situation d'aujourd'hui, mais aussi avec la situation des années précédentes. Le propos de

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