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Journal articles on the topic 'Collège de Prémontré, Paris'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 29 July 2025

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1

Augé, Marc. "La faune de Lacertilia (Reptilia, Squamata) de l'Éocène inférieur de Prémontré (Bassin de Paris, France)." Geodiversitas 25, no. 3 (2003): 539–74. https://doi.org/10.5281/zenodo.5376594.

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2

STEURBAUT, Etienne, Jan DE CONINCK, and Stefaan VAN SIMAEYS. "Micropalaeontological dating of the Prémontré mammal fauna (MP10, Prémontré Sands, EECO, early late Ypresian, Paris Basin)." Geologica Belgica 19, no. 3-4 (2016): 273–80. http://dx.doi.org/10.20341/gb.2016.006.

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3

Hand, Suzanne J., and Bernard Sigé. "A new archaic bat (Chiroptera: Archaeonycteridae) from an Early Eocene forest in the Paris Basin." Historical Biology 30, no. 1-2 (2018): 227–36. https://doi.org/10.5281/zenodo.14820049.

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Abstract:

(Uploaded by Plazi for the Bat Literature Project) A new Early Eocene bat is described from dental remains recovered from the locality of Prémontré in the Paris Basin, northern France. It is referred to the extinct family Archaeonycteridae, whose members are among the oldest and dentally most plesiomorphic bats. The new archaeonycterid is part of the diverse Prémontré mammal fauna of the late Ypresian (MP10; 50 Ma) which includes a suite of archaic mammals as well as early representatives of modern mammal families. Like other archaeonycterids, this bat may have been an insectivorous perch hunt

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4

de Gelis, Olric. "Le discours au Collège des Bernardins et la tâche de la théologie dans la culture contemporaine." Nouvelle revue théologique Tome 145, no. 4 (2023): 641–47. http://dx.doi.org/10.3917/nrt.454.0641.

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Abstract:

L’Auteur, directeur du Pôle de Recherche au Collège des Bernardins (Paris), examine le rapport entre la culture de notre temps et l’exercice de la théologie en reprenant quelques éléments saillants d’un étonnant discours du pape Benoît XVI : celui qu’il avait prononcé devant le « monde multiforme de la culture » à Paris, au Collège des Bernardins, le 12 septembre 2008. Il en tire des fruits pour la mission actuelle par le dialogue de l’Eglise avec la communauté humaine.

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5

Le Hir, Marie-Bénédicte. "« Un colliege en la forme de celuy de Lisieux à Paris » : retour sur les origines du Collège de Guyenne." Revue française d'histoire du livre 145 (September 15, 2024): 21–37. http://dx.doi.org/10.47421/rfhl_145_21-37.

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Abstract:

Après avoir été principal du collège de Lisieux à Paris, Jean de Tartas fonde en 1533 le collège de Guyenne à Bordeaux. Si cette expérience se solde par un cuisant échec, il n’en demeure pas moins que c’est à Tartas que l’on doit d’avoir jeté les fondements et établi la ligne directrice de ce qui deviendra l’un des plus importants collèges humanistes du XVIe siècle, sinon le « meilleur de France » selon Montaigne. Cet article s’intéresse de plus près à son fondateur et permet de mesurer l’importance déterminante des modèles de Lisieux et de Louvain à l’arrière-plan de son projet. Nous nous int

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6

Urteaga, Eguzki. "Las ciencias sociales en tiempos de crisis." Revista de Antropología Social 33, no. 2 (2024): 311–14. http://dx.doi.org/10.5209/raso.93758.

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7

Κιοσόγλου (Thanos Kiosoglou), Θάνος. "Michel Foucault, Μάθημα της 6ης Ιανουαρίου 1982 (Η ερμηνευτική του υποκειμένου. Μαθήματα στο Collège de France, 1981-1982)". Conatus 1, № 2 (2017): 11. http://dx.doi.org/10.12681/conatus.11871.

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8

De Giorgio, Jean-Pierre, Piet Van de Craen, Giulia Puma, and Sarah Beal. "Fostering a plurilingual curriculum: from theory to practice." Journal of Education, Innovation and Communication 7, no. 3 (2025): 1–3. https://doi.org/10.34097/jeicom-7-3-0.

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Abstract:

This special issue is drawn out of the ‘plurilingualism in School’ day held at Collège Sévigné, in Paris, France, December 2024. A day where academics, teachers, researchers and government stakeholders came together, to discuss plurilingualism in school and articulate connections between theory and practice. The school is a pioneer in bilingual education in Paris, France and offers a bilingual curriculum with equal access to English – French. It is a rich context where teachers and students enter in constant dialogue, reflect and innovate. Content and Language Integrated Learning (CLIL) princi

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9

Stival, Monica Loyola. "Do poder ao governo e do saber à veridição." Discurso 45, no. 2 (2016): 335–44. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2318-8863.disc..2015.112523.

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Abstract:

Michel Foucault, Du gouvernement des vivants, cours au Collège de France, 1979-1980, Édition établie sous la direction de François Ewald et Alessandro Fontana, par Michel Senellart, Paris: EHESS/Gallimard/Seuil, 2012, 385p.

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10

Duba, William. "The Bull in the Book: A 1308 Witness to the Career of Francesco Caracciolo, Chancellor of Paris." Fragmentology, no. 3 (December 2020): 141–48. http://dx.doi.org/10.24446/fc88.

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Abstract:

Research note from Fragmentology 3 (2020). Bound with the 1338 Catalogue of the Library of the Collège de la Sorbonne (Paris, Bibliothèque nationale de France, N.A.L. 99) is a 1308 papal bull used as a pastedown in a previous binding (https://fragmentarium.ms/overview/F-nqp8). This Bull provides a further witness to the early career of the theologian Francesco Caracciolo (d. 1316), who served as Chancellor of the University of Paris.

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11

Bourrinet, Patrick. "Un pot à thériaque du Collège de Pharmacie de Paris." Revue d'histoire de la pharmacie 105, no. 399 (2018): 372–74. http://dx.doi.org/10.3406/pharm.2018.23670.

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12

Collin, Françoise. "Subjekt und Geschlechterdifferenz Seminar am Collège International de Philosophie, Paris." Die Philosophin 6, no. 11 (1995): 120–23. http://dx.doi.org/10.5840/philosophin199561128.

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13

Ó Riain, Pádraig. "Proinsias Mac Cana, Collège des Irlandais Paris & Irish studies." Peritia 16 (January 2002): 514–15. http://dx.doi.org/10.1484/j.peri.3.518.

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14

Re, Matteo. "Optimismo de la razón, pesimismo de la voluntad. Entrevista a Toni Negri." Tiempo devorado 3, no. 1 (2016): 119–29. http://dx.doi.org/10.5565/rev/tdevorado.58.

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Abstract:

Entrevista con Toni Negri, filósofo y pensador postmarxista italiano, fundador en 1969 del grupo político Potere Operaio. Profesor en las universidades de Padua y Paris VIII, así como en el Collège International de Philosophie. Autorr de más de una veintena de obras de gran influencia en la izquierda política europea.

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Demangeot, Philippe. "Chronique d’une classe d’accueil." Migrants formation 73, no. 1 (1988): 78–81. http://dx.doi.org/10.3406/diver.1988.6633.

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Abstract:

Une classe d’accueil dans un collège parisien. Un but pour l’enseignant qui en a la charge : que ses élèves acquièrent au plus vite les moyens de communication et la connaissance du français, par une pédagogie diversifiée du Français Langue Etrangère, la mise sur pied de pièces de théâtre, des sorties dans Paris.

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Bellour, Raymond. "“Cinema, Alone”/Multiple “Cinemas”." Alphaville: Journal of Film and Screen Media, no. 5 (August 1, 2013): 116–43. http://dx.doi.org/10.33178/alpha.5.08.

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Abstract:

This lecture was presented as part of a series of twenty-five conferences on cinema and the arts held between 2001–2002 at the Collège d’Histoire de l’Art Cinématographique, Cinémathèque française. It was first published in French, as “Le Cinéma seul/Multiples ‘cinémas’”. Le Septième Art. Le cinéma parmi les arts. Ed. Jacques Aumont. Paris: Léo Scheer, 2003, 257–80. Print. Some elements of the essay have since been integrated in the introductory chapter of La Querelle des dispositifs. Cinéma – expositions, installations, coll. “Trafic”. Paris: P.O.L, 2012. Print.

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17

Lavou-Zoungbo, Victorien, and Jean-Godefroy Bidima. "Parole(s), Espaces Publics de Discussion: Oralités politiques en devenir." Oralidad-es 4 (August 22, 2020): 1–11. http://dx.doi.org/10.53534/oralidad-es.v4a8.

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Abstract:

Jean Godefroy Bidima a fait ses études à L’Université de Yaoundé au Cameroun et à l’Université Paris I Panthéon-Sorbonne à Paris. Ses travaux de Doctorat à la Sorbonne ont porté sur l’Ecole de Francfort. Après avoir été Maître de Conférences invité (Gastdozent) à l’Université de Bayreuth, en Allemagne, et Directeur de programme au Collège International de Philosophie de Paris, il est actuellement Professeur Titulaire (Tenured Full Professor) à Tulane University (New Orleans) et détenteur de la Chaire Yvonne Arnoult. Il a publié : Théorie Critique et modernité négro-africaine : de l’École de Fr

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Berman, Antoine, and Tradução de Gilles Jean Abes. "A terra ama e a borda estrangeira: uma arqueologia da tradução na França." Cadernos de Tradução 37, no. 3 (2017): 280. http://dx.doi.org/10.5007/2175-7968.2017v37n3p280.

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Abstract:

Tradução, para o português, do artigo de Antoine Berman "La terre nourrice et le bord étranger", publicado na revista Communications, 43, 1986. Le croisement des cultures. pp. 205-224. Este texto é uma versão modificada de um seminário sobre a língua materna, a tradução e as línguas estrangeiras, que foi ministrado em maio de 1984 por Berman no Collège international de philosophie (Paris).

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Kurkdjian, Sophie. "Le travail n’est pas une marchandise: Contenu et sens du travail au XXI^e siècle, Alain Supiot (2019)." International Journal of Fashion Studies 8, no. 2 (2021): 329–31. http://dx.doi.org/10.1386/infs_00058_5.

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Abstract:

Review of: Le travail n’est pas une marchandise: Contenu et sens du travail au XXIe siècle, Alain Supiot (2019)Paris: Éditions du Collège de France, Collection Leçons de clôture, vol. 17, 72 pp.,ISBN 978-2-72260-513-8, p/bk, €6.80<uri xlink:href="https://doi.org/10.4000/books.cdf.7026">https://doi.org/10.4000/books.cdf.7026</uri>, EPUB, free

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Kouamé, Thierry. "La Sorbonne : l’université inattendue." L'Histoire N° 501, no. 11 (2022): 62–65. http://dx.doi.org/10.3917/histo.501.0062.

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Abstract:

Collège Maison d’accueil pour étudiants pauvres fondée dans un but charitable et dotée de statuts. Il en existe une quarantaine à Paris à la fin du Moyen Age. A sa création, la Sorbonne est un collège, pas une université. Dispute sorbonique Exercice et technique d’examen d’université qui se présente sous la forme d’un débat public entre plusieurs interlocuteurs sur un sujet donné ; l’étudiant doit s’y soumettre pour obtenir sa licence de théologie. Faculté Le terme recouvre à la fois une discipline et l’institution chargée d’organiser son enseignement. Licence La licentia docendi est une autor

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Nassichuk, John. "Traduire la Philanira de Claude Roillet, ou, le laboratoire de la forme poétique théâtrale." Renaissance and Reformation 40, no. 3 (2017): 217–42. http://dx.doi.org/10.33137/rr.v40i3.28742.

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Abstract:

Claude Roillet, professeur de lettres aux collèges de Bourgogne et de Boncourt, fit paraître en 1556 le recueil de ses oeuvres de poète et de dramaturge sous le titre Varia Poemata (Paris: Guillaume Julien). Cette collection contient notamment quatre tragédies latines, intitulées Philanira, Petrus, Aman et Catharina. De ces quatre pièces, seule la première, Philanira, devait faire l’objet d’une traduction française publiée en 1563 aux presses parisiennes de Richard Thomas, puis rééditée, toujours à Paris, chez Nicolas Bonfons en 1577. La présente étude examinera les détails de cette version fr

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Lebarbé, Annabelle. "Le collège Sainte-Barbe de Paris : des frères Labrouste à Ernest Lheureux." Livraisons d'histoire de l'architecture, no. 13 (June 10, 2007): 137–48. http://dx.doi.org/10.4000/lha.418.

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Lebarbé, Annabelle. "Le collège Sainte-Barbe de Paris : des frères Labrouste à Ernest Lheureux." Livraisons d'histoire de l'architecture 13, no. 1 (2007): 137–48. http://dx.doi.org/10.3406/lha.2007.1075.

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24

Duranleau, Irène. "Felouzis, G. (1994). Le collège au quotidien. Paris : Presses universitaires de France." Revue des sciences de l'éducation 22, no. 1 (1996): 190. http://dx.doi.org/10.7202/031862ar.

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25

Quinette, Charlotte. "Moitié Moitié - un documentaire dans une classe d'accueil." Diversité 164, no. 1 (2011): 175–78. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2011.3426.

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Abstract:

Le film Moitié Moitié est un documentaire de 53 minutes réalisé pendant l’année scolaire 2008-2009 dans la classe d’accueil du collège La-Grange-aux-Belles, à Paris. Il suit des élèves qui arrivent en classe d’accueil sans maîtriser le français, d’origines, d’âges et de niveaux scolaires différents et qui ont un an pour s’adapter avant d’intégrer une classe ordinaire. Le film pointe la relation entre leur aventure et les enjeux individuels et collectifs de l’intégration.

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Cassard, Sabine. "Le Collège de France célèbre les 350 ans de l’Opéra national de Paris." La lettre du Collège de France, no. 44 (March 1, 2019): 38–39. http://dx.doi.org/10.4000/lettre-cdf.4379.

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Oosterhoff, Richard J. "Lovers in Paratexts." Nuncius 31, no. 3 (2016): 549–83. http://dx.doi.org/10.1163/18253911-03103002.

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Abstract:

In the 1520s, Oronce Fine addressed a “republic of mathematics.” The term captured Fine’s goals for an emerging discipline. Fine, the first professor of mathematics of the Collège Royal in Paris (est. 1530), turned to the language of amicitia and scholarly love to make space in the Republic of Letters for mathematics. Such language drew on an ethics of scholarly love which animated his predecessors in Paris, the circle of Jacques Lefèvre d’ Étaples. This article considers Fine and his colleagues’ efforts to imagine a public – and so reimagine a discipline – using the language of love in the le

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Morel, Stanislas. "L'école, la musique savante et les adolescents des classes populaires – Les dilemmes de l'action culturelle à l'école." Diversité 173, no. 1 (2013): 65–70. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2013.3763.

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Abstract:

Même si les analyses de Bourdieu et Passeron puis de De Saint-Martin – d’après lesquelles la réussite scolaire supposerait une prise de distance avec l’institution scolaire et la formation d’une culture «personnelle» non marquée du stigmate scolaire – ne peuvent être transposées au contexte actuel et à des niveaux scolaires différents (comme le collège), on peut faire l’hypothèse que la réussite, voire l’excellence scolaire (celle de l’élève «brillant») continuent, au moins dans certaines matières, à être en partie associée à un rapport «libre» à la culture «cultivée», qui s’oppose au rapport

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Régnier, Marie-Andrée. "Manesse, D. et Grellet, I. (1994). La littérature du collège. Paris : Nathan et INRP." Revue des sciences de l'éducation 21, no. 2 (1995): 421. http://dx.doi.org/10.7202/031799ar.

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30

Coron, Michel. "Le Roux, A. (1995). Enseigner la géographie au collège. Paris : Presses universitaires de France." Revue des sciences de l'éducation 21, no. 3 (1995): 622. http://dx.doi.org/10.7202/031825ar.

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Lafont, Olivier. "Présence d’ouvrages charitables dans l’inventaire de la bibliothèque du Collège de pharmacie de Paris." Revue d'histoire de la pharmacie 102, no. 388 (2015): 461–72. http://dx.doi.org/10.3406/pharm.2015.23051.

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Bolzinger, André. "Histoire et mémoire. À propos du Colloque du collège des psychanalystes (Paris, mars 1985)." Bulletin de psychologie 38, no. 371 (1985): 667–70. http://dx.doi.org/10.3406/bupsy.1985.12738.

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Swoboda, Tomasz. "Vers les fondements anthropologiques du post-sécularisme : l’exemple du Collège de Sociologie." Romanica Wratislaviensia 66 (October 4, 2019): 43–53. http://dx.doi.org/10.19195/0557-2665.66.4.

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Abstract:

TOWARDS THE ANTHROPOLOGICAL FOUNDATIONS OF POST-SECULARISM: THE EXAMPLE OF COLLÈGE DE SOCIOLOGIEFounded by Georges Bataille, Roger Caillois and Michel Leiris, and conceived as a reaction of leftist Paris intellectuals against fascism, the College of Sociology is an interesting example of the mixture of different types of post-secular thought — a-theological Bataille, community Caillois, intimate Leiris — imagined as a remedy against the mythical forces handled with brio by the European rights of the 1930s. Already analyzed on the political and discursive level, the College also lends itself to

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Junkiert, Maciej. "Easternisation and Enlightenment. Larry Wolff, Marquis de Ségur and the Younger Europe." Poznańskie Studia Slawistyczne, no. 23 (February 10, 2023): 45–69. http://dx.doi.org/10.14746/pss.2022.23.2.

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Abstract:

The article describes two accounts of Poland and the culture of its people. The first of these dates from 1784 and was written by the Marquis de Ségur, a French diplomat travelling to St Petersburg. The second, from 1840, was written by the Polish poet Adam Mickiewicz, at the time working as a professor at the Collège de France in Paris. I try to show the most important differences between the Enlightenment and Romantic images of Poland. An important context is provided by Larry Wolff’s monograph, which 30 years ago initiated a new phase in research on the European invention of Eastern Europe.

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Bruder, Anton. "Abel Souris et Jean Rose, Tragédies latines composées au collège de Navarre (Paris, 1557–1558)." French Studies 75, no. 2 (2021): 262–63. http://dx.doi.org/10.1093/fs/knab012.

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Schmitt, François. "28es Journées du Collège national de biochimie des hôpitaux Paris, 24 et 25 janvier 2019." Annales de Biologie Clinique 77, no. 1 (2019): 116–20. http://dx.doi.org/10.1684/abc.2019.1418.

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Lefebvre, Marie Louise. "Derouet, J.-C. (dir.) (2003). Le collège unique en question. Paris : Presses universitaires de France." Revue des sciences de l'éducation 33, no. 1 (2007): 256. http://dx.doi.org/10.7202/016200ar.

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Souza, Paula Clarissa. "A extensão é indissociável da pesquisa - Entrevista com Miriam Grossi." Caminho Aberto: revista de extensão do IFSC 16 (February 4, 2022): 1–9. http://dx.doi.org/10.35700/2359-0599.2022.16.3357.

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Abstract:

A Professora Miriam Pillar Grossi é Doutora em Antropologia Social e Cultura pela Universidade de Paris V, com estágios pós-doutorais no Laboratório de Antropologia Social do Collège da França e Universidade da California-Berkeley. Atua no Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas e nos cursos de graduação em Antropologia e Ciências Sociais da UFSC. Recentemente, foi empossada como secretária da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. Miriam fala à Caminho Aberto sobre a importância de alinhar a práxis extensionista à pesquisa aplicada, os desafios da área interd

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de Gelis, Olric. "Création et émergence en Gn 2–3." Nouvelle revue théologique Tome 146, no. 3 (2024): 374–89. http://dx.doi.org/10.3917/nrt.463.0374.

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Abstract:

Dans cet article, l’A., directeur du pôle de recherches au Collège des Bernardins (Paris), examine la part que prend la théorie de l’émergence (autochtonie de l’homme) dans la narration de Gn 2 et 3. En mobilisant des études de paléoanthropologie et d’anthropologie sur ce sujet, il montre comment le récit biblique retravaille cette tradition et laisse jaillir la question de l’altérité au sein d’une théorie privilégiant la thématique du même. Le rapport d’Adam à la ‘ adâmâh , au sol fertile d’où il est tiré, y apparaît dès lors comme le lieu d’une « anthropologie de la terre » qui s’épanouit en

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Paterne, Martine. "Obituary: Jacques Labeyrie (1920–2011)." Radiocarbon 53, no. 3 (2011): v—vii. http://dx.doi.org/10.1017/s0033822200034548.

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Abstract:

After more than 50 years dedicated to scientific research and to the dissemination of knowledge, Dr Jacques Labeyrie recently passed away at the age of 91. Upon graduating from the Ecole Supérieure de Physique et Chimie Industrielle de la Ville de Paris (1940–43), he became the assistant to Frédéric Joliot-Curie at the Collège de France. With Joliot's recommendation, he was recruited in 1946 to the Commissariat à l'Energie Atomique (CEA), where he stayed until his retirement in 1985. He was named Head of the Section d'Electronique Physique (later known as the Service d'Electronique Physique) o

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LUTAUD, R., and A. SANSELME. "MISE EN OEUVRE D UNE SUPERVISION PAR OBSERVATION DIRECTE AVEC ENREGISTREMENT VIDEO (SODEV) EN SITUATION AUTHENTIQUE DE SOINS: ETDUE SENSAS." EXERCER 31, no. 168 (2020): 473–74. http://dx.doi.org/10.56746/exercer.2021.168.473.

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Abstract:

D’après une communication de Younes Touati (UFR Paris-Est Créteil) La supervision par observation directe avec enregistrement vidéo (SODEV) est largement utilisée depuis plusieurs décennies dans les pays anglo-saxons dans le cadre de la formation des étudiants de troisième cycle (E3C) à la communication1,2. Elle repose sur l’enregistrement vidéo de l’E3C en situation de consultation suivi d’une séance de rétroaction avec le maître de stage. La SODEV n’est utilisée qu’exceptionnellement en France, notamment en raison de l’absence de dispositif institutionnel ayant permis de la développer3. Un c

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Richardson, O. Sidney. "REFLECTIONS ON FORM: AN INTERVIEW WITH PASCAL DUSAPIN." Tempo 72, no. 283 (2017): 34–44. http://dx.doi.org/10.1017/s0040298217000924.

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Abstract:

ABSTRACTComposer Pascal Dusapin has crafted an intriguing and idiosyncratic musical style that is both expressive and rigorously formal. Born in 1955 in Nancy, France, he studied piano and organ in his youth and later Plastic Arts and Sciences, Arts, and Aesthetic at the University of Paris 1 Panthéon-Sorbonne, notably under composer Iannis Xenakis. From 1981 to 1983, he held a resident scholarship from the Villa Medici in Rome. Among the numerous accolades Dusapin has received are the Cino del Duca Prize in 2005 and the Dan David Prize in 2007. The Collège de France conferred upon him a profe

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Barreto, Márcio. "Por Que Revisitar o Debate entre Bergson e Einstein?" Trans/Form/Ação 39, no. 1 (2016): 77–92. http://dx.doi.org/10.1590/s0101-31732016000100005.

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Abstract:

RESUMO: Bergson e Einstein participaram de uma conferência no Collège de France, em Paris, no mês de abril de 1922. Muitos desencontros entre o físico e o filósofo, no que diz respeito à questão do tempo, são já superados, se considerarmos a existência de processos dinâmicos instáveis, mas ainda permanece atual a questão da interioridade do tempo à ciência e, portanto, a possibilidade de retomada da complementaridade entre a ciência e a metafísica, proposta por Bergson, como necessária para a compreensão da complexidade dos problemas contemporâneos. A partir das concepções de intuição em Bergs

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Fabiani, Jean-Louis. "Abbott (Andrew D.) Faits et valeurs. Paris, Éditions du Collège de France, 2020, 116 p., 16 €." Revue française de sociologie Vol. 62, no. 3 (2022): 587–90. http://dx.doi.org/10.3917/rfs.623.0587.

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Marro, Cendrine. "Sylvie Ayral, La fabrique des garçons. Sanctions et genre au collège, puf, Paris, 2011, 205 pages." Travail, genre et sociétés 29, no. 1 (2013): 192. http://dx.doi.org/10.3917/tgs.029.0192.

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Lazareth, I., and P. Priollet. "Actualités du 45e Congrès du Collège Français de Pathologie Vasculaire (CFPV) Paris, 16–18 mars 2011." Journal des Maladies Vasculaires 36 (December 2011): S1—S9. http://dx.doi.org/10.1016/s0398-0499(11)70001-4.

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Sidoit, Véronique. "Abord psychanalytique des psychoses. Collège clinique de Paris. La « Revue des Collèges cliniques du Champ lacanien »." L'Évolution Psychiatrique 71, no. 2 (2006): 415–18. http://dx.doi.org/10.1016/j.evopsy.2006.03.003.

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Cirino, Oscar. "A ousadia da mudança." Psicologia em Revista 24, no. 1 (2018): 330–23. http://dx.doi.org/10.5752/p.1678-9563.2018v24n1p330-323.

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Abstract:

Roberto Machado é um dos principais responsáveis pela difusão no Brasil do pensamento de um dos mais importantes filósofos contemporâneos: Michel Foucault. Traduziu alguns de seus livros, deu cursos, conferências, orientou teses, escreveu sobre sua obra e, utilizando-se de sugestões do próprio Foucault, empreendeu, com alguns amigos, importante pesquisa sobre a constituição histórica da medicina social e da psiquiatria no Brasil. Roberto Machado também frequentou cursos e seminários do filósofo no Collège de France, em Paris, no período de 1973 a 1981. Desse contato intelectual brotou, com seu

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Goyatá, Júlia Vilaça. "Georges Bataille, Michel Leiris e a experiência do sagrado no entreguerras." Religião & Sociedade 34, no. 2 (2014): 65–85. http://dx.doi.org/10.1590/s1984-04382014000200004.

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Abstract:

O presente artigo tem como objetivo elucidar os usos e sentidos da noção de sagrado nas formulações teóricas e nas trajetórias intelectuais de Georges Bataille (1897-1962) e Michel Leiris (1901-1990) na Paris dos anos 1930. Em meio às diversas experiências estético-políticas da época, que questionavam as possíveis formas da ação política tendo em vista sua ligação com a arte, destaca-se a proposta do Collège de Sociologie (1937-1939), associação animada pelos autores junto a Roger Caillois (1913-1978). O grupo toma o sagrado em dupla articulação: ao mesmo tempo que conceito descritivo, ele pas

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Baudet, Jacques. "Le cartulaire de l’abbaye Saint-Pierre de Cellefrouin (Charente) à l’origine des investigations linguistiques de l’abbé Jean-Pierre Rousselot (1846-1924)." Transversalités 171, no. 4 (2024): 29–36. http://dx.doi.org/10.3917/trans.171.0029.

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Abstract:

C’est en 1862 pendant un séjour chez le curé de Cellefrouin en Charente que le jeune Jean-Pierre Rousselot a eu connaissance d’un cartulaire de l’ancienne abbaye Saint-Pierre de Cellefrouin. Certaines chartes ont été rédigées dans un mauvais latin où l’on retrouve des expressions patoisantes. Le jeune homme a alors compris que l’on est passé du bas latin aux parlers populaires. Cette découverte l’a conduit plus tard à des considérations linguistiques puis à une thèse de doctorat sur les modifications phonétiques du langage étudiées dans le patois d’une famille de Cellefrouin (Charente) et ensu

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