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Dissertations / Theses on the topic 'Compétences de l'inspection du travail'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2025
Last updated: 1 August 2025

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Guichaud, Frédérique. "L'Inspection du travail histoire, structures, pouvoirs." Lille 3 : ANRT, 1985. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb375942299.

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Prévosteau, Pierre. "Conceptions et mutations de l'inspection du travail." Paris 2, 1997. http://www.theses.fr/1997PA020024.

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Abstract:
La creation de l'inspection du travail est apparue necessaire avec le developpement de la reglementation sociale des pays industriels. Neanmoins, le choix de ces derniers quant au role de cette institution diverge. Ainsi, plusieurs conceptions de l'inspection du travail existent, mises en relief par les perspectives internationales et comparees : s'opposant a l'unicite de la conception internationale, les systemes nationaux d'inspection se caracterisent par leur diversite. Toutefois, la dimension communautaire bouscule les systemes existants et les pratiques d'inspection dans la recherche d'un
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Viet, Vincent. "Aux origines de l'inspection du travail au XXème siècle : l'inspection de 1892 à 1914." Paris, Institut d'études politiques, 1992. http://www.theses.fr/1992IEPP0022.

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Abstract:
Les premiers développements de l'inspection du travail en France ont coïncide avec l'affirmation d'une protection légale des "faibles" de l'industrie qui s'est d'abord portée sur les enfants (loi du 22 mars 1841) avant de s'étendre aux filles mineures (loi du 19 mai 1874), puis aux femmes adultes (loi du 2 novembre 1892). Après bien des tatonnements, l'inspection du travail est devenue, en vertu de cette loi, un corps de fonctionnaires recrutés sur concours et rétribués par l'Etat. Charges de surveiller l'application de la protection légale, premier droit du travail d'origine publique, les ins
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Albanel, Xavier. "Le travail d'évaluation : l'inspection des professeurs de l'enseignement secondaire." Toulouse 2, 2007. http://www.theses.fr/2007TOU20078.

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Abstract:
Cette thèse a pour objet le travail d'évaluation réalisé par les Inspecteurs d'Académie-Inspecteurs Pédagogiques régionaux, auprès des professeurs de l'enseignement secondaire. Tous les cinq ans en moyenne, ces enseignants reçoivent la visite de leur inspecteur : la procèdure commence par l'observation du travail du professeur, se poursuit par un entretien individuel personnes et s'achève par le rapport d'inspection qui acte l'inspection individuelle et rend légitime la procédure. Mais que sait-on au juste de cette activité d'évaluation, faite d'observations, d'entretiens et d'écriture ? Les i
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Szarlej-Ligner, Marie. "Socio-histoire de l'Inspection du travail : une administration comme une autre ?" Thesis, Nantes, 2017. http://www.theses.fr/2017NANT2009.

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Abstract:
Cette recherche s'intéresse aux multiples tensions dans l'action publique en matière d'inspection du travail. Tout d'abord, la conception de celle-ci relève de différents ministères, dont les préoccupations se portent plus ou moins sur les questions du travail, et au sein desquels la formation en Droit du travail et le statut des agents est plus ou moins propice à assurer un réel contrôle du respect du Droit du travail. Au ministère du Travail plus particulièrement, les tensions historiques entre les logiques sociales et les logiques économiques se sont accrues dans les années 1970 lorsqu'il q
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Wang, Hui. "L'étude des compétences : Une approche possible par l'analyse du travail, deux expériences relatives à l'étude des compétences." Paris 13, 1994. http://www.theses.fr/1994PA132004.

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Abstract:
La présente thèse est constituée de trois parties: a) la première partie est consacrée à l'explicitation de la notion de compétences. Elle propose de définir les compétences comme suit: les compétences d'un opérateur humain ou d'un collectif d'opérateurs humains sont des ensembles d'éléments organisés d'une manière telle qu'ils permettront d'engendrer l'activité répondant aux exigences d'une certaine famille de tâches effectives. Les compétences sont finalisées en tant que compétences pour une tâche donnée ou une famille de tâches données ; elles sont organisées et ont seulement une existence
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Laalai, Fériel. "Nouvelle économie et contrôle de l'emploi: l'inspection du travail face à la conciliation." Doctoral thesis, Universite Libre de Bruxelles, 2008. http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/210463.

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Abstract:
L’idée de la législation sociale est contemporaine de l’émergence d’un droit protecteur des travailleurs puisqu’il traduit la volonté politique de faire appliquer ses normes pour que chaque homme accède à un travail décent. Principe au demeurant fécond, puisqu’il a pour corollaire celui de l’égalité de traitement, la régulation des rapports sociaux et la satisfaction du besoin de justice et de paix sociale <p>Dés lors, conçu pour les grandes industries, le droit du travail a pu croître et embellir pendant les trente Glorieuses, porté par une croissance économique sans précédent et structuré su
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Rosenberg, Cécile. "Le contrat de travail à l'épreuve de la démarche compétences." Paris 2, 2009. http://www.theses.fr/2009PA020092.

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Abstract:
Si la démarche compétences constitue une approche gestionnaire, elle comporte également une réelle dimension juridique. En effet, au-delà de ses conséquences fondamentales sur les dispositifs de gestion des ressources humaines, elle implique une véritable relecture des rapports d’autorité dans la relation professionnelle. La mise en œuvre de cette démarche compétences a révolutionné deux dimensions de la conception de l’acte de formation. La compétence apparaît originellement comme un élément du patrimoine de l’employeur auquel il appartient, par son obligation d’adaptation, de repérer, d’éval
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Drine, Abdelhakim. "Le choix de compétences dans le contrat de travail international." Thesis, Lyon 2, 2011. http://www.theses.fr/2011LYO22013.

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Abstract:
Le choix de compétences dans le contrat de travail international, permet une véritable valorisation du rôle de la volonté des parties dans l'insertion des clauses contractuelles désignant la compétence d'une loi ou d'un juge, étatique ou privé. Des conditions de fond et de forme sont exigées pour l'admissibilité de cette dérogation volontaire à la compétence naturelle des règles applicables. Mais, le déséquilibre qui caractérise la relation de travail, exige un encadrement stricte de ce choix par des mécanismes protecteurs de la partie faible. L'intervention des règles impératives du lieu de l
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Boutkhil, Hasna. "Le rôle de l'inspection du travail dans l'application du droit du travail au Maroc à la lumière du droit français." Thesis, Toulouse 1, 2016. http://www.theses.fr/2016TOU10015.

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Abstract:
A l'occasion de la réforme de la législation marocaine du travail, l'inspection du travail en tant qu'outil du contrôle de l'application de la législation du travail et de gestion de relations professionnelles a connu une revalorisation importante, son champ de compétence a connu une extension substantielle liée directement à celle du nouveau code du travail dont les dispositions prévalent lorsqu'il y a existence de relations de travail ou d'apprentissage.l'intervention de l'inspection du travail met en jeu des problématiques liées à l'emploi, à la promotion du tripartisme d'abord au sein de l
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Fernagu, Oudet Solveig. "Organisation du travail et développement des compétences : le cas des organisations qualifiantes." Lyon 2, 2004. http://theses.univ-lyon2.fr/documents/lyon2/2004/fernagu_s.

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Abstract:
On écrit depuis longtemps que les situations de travail peuvent être porteuses d'apprentissages. La notion d'organisation qualifiante en constitue la figure emblématique. Selon nous, elle est la plus à même d'exprimer la relation organisation du travail et développement des compétences. Notre projet fut alors de repérer les processus existants, informels ou formels, en lien avec les opportunités d'apprentissages offertes par l'organisation du travail. Pour les repérer nous avons porté un regard sur la relation organisation du travail et développement des compétences, non à partir d'une discipl
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Chader, Adnane. "Le leadership émotionnel : les compétences émotionnelles au service du leadership." Thesis, Montpellier 3, 2019. http://www.theses.fr/2019MON30025.

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Abstract:
Bien que le facteur humain soit au cœur de l’avantage compétitif de l’organisation (Gond et Mignonac, 2002) et contrairement à la psychologie du travail, le domaine de la Gestion des Ressources Humaines a peu exploité la question des émotions au travail. En effet, les émotions restent un sujet relativement nouveau dans le corpus théorique de la GRH (Allouche, 2012). En même temps, de nombreux chercheurs, soulignent que le leadership constitue l’un des facteurs les plus importants de la performance, concerné par la gestion des émotions au travail. C’est la raison pour laquelle les organisations
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Charrol, Dominique. "Changement de représentations de l'objet travail : le public précurseur des bilans de compétences." Lyon 2, 2001. http://theses.univ-lyon2.fr/documents/lyon2/2001/charrol_d.

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Abstract:
Poussé par la mouvance d'un marché socio-économique en pleine mutation, le travail change. Il ne s'agit pas de simples aménagements de l'existant, mais réellement d'une crise sociétale et culturelle que notre pays, traverse, et qui pousse les individus à modifier leur représentation du travail. Si certains actifs résistent et souffrent de ces transformations obligées, un public particulier semble s'en accommoder, voire prendre les devants par la mise en acte de pratiques nouvelles et une image renouvelée de l'objet travail : les bénéficiaires de bilans de compétences. Cette étude, réalisée sur
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Hénaux, Pierre-Louis. "Compétences non techniques en neurochirurgie." Thesis, Rennes 1, 2019. http://www.theses.fr/2019REN1B012/document.

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Abstract:
Le domaine de la chirurgie de par son environnement sensible, ses enjeux de qualité et de sécurité se rapproche naturellement d’autres univers tels que l’industrie nucléaire, l’aviation civile et le domaine militaire. La technicité voire même la connaissance déclarative de chaque individu composant un élément de l’ensemble d’individus interagissant ensemble dans ces environnements ne suffisent pas à atteindre des niveaux suffisants de sécurité. Plus de 70% des évènements indésirables graves seraient liés à des problèmes humains de coordination et de communication. Les compétences non technique
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Ségal, Elodie. "Le dévoiement des "savoir-être" : usages sociaux et managériaux des compétences en entreprise." Evry-Val d'Essonne, 2006. http://www.theses.fr/2006EVRY0049.

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Abstract:
Quelles sont les conséquences de la gestion pas les compétences sur le modèle productif français ? Notre analyse s’appuie, d’une part, sur une approche théorique qui se nourrit des controverses entre Friedmann et Naville autour de la qualification et entre Y. Schwartz, Ph. Zarifian, M. Stroobants autour de la compétence et, d’autre part, sur une enquête de terrain menée auprès d’une vingtaine de Multinationales. Nous tentons principalement d’objectiver la notion de « savoir-être » en en proposant un modèle explicatif. En premier lieu, nous montrons que nous sommes passés d’une rationalisation
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Morlet, Gilbert. "L'analyse des compétences mises en oeuvre par des opérateurs illettrés en situation de travail." Nancy 2, 2005. http://docnum.univ-lorraine.fr/public/NANCY2/doc225/2005NAN21013.pdf.

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Abstract:
Après avoir étudié les compétences linguistiques d'une centaine de personnes positionnées en situation d'illettrisme, nous nous sommes centrés sur l'analyse des compétences techniques, cognitives, sociales et linguistiques mises en oeuvre par dix opérateurs illettrés en situation de travail. Nous les avons observés dans des entreprises des secteurs secondaire et tertiaire, puis recueilli leurs témoignages et analysé les documents écrits présents sur leur poste de travail. Ces données nous ont permis d'analyser le niveau de prescription à leur poste ainsi que les écarts avec ce qui est réelleme
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Parienté, Gilles. "Dynamique des compétences et de l'organisation du travail : étude du secteur informatique et modélisation." Toulouse 1, 2003. http://www.theses.fr/2003TOU10057.

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Abstract:
L'objectif de la thèse est d'enrichir les représentations de la dynamique des compétences et de l'organisation. La première partie est une analyse empirique des services informatiques afin de montrer certains phénomènes : compétences, stratégies d'innovation types d'organisation du travail, gestion des ressources humaines. La deuxième partie tente d'intégrer certains phénomènes en représentant la firme comme une organisation hétérogène où le facteur travail est non seulement l'adaptation entre les compétences d'un travailleur et de son emploi, mais aussi l'adéquation entre les travailleurs. Le
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Wittorski, Richard. "Analyse du travail et production de compétences collectives dans un contexte de changement organisationnel." Paris, CNAM, 1994. http://www.theses.fr/1994CNAM0190.

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Abstract:
Notre travail de recherche a concerne l'analyse du fonctionnement d'un dispositif de formation mis en place dans une entreprise de textile exprimant un enjeu de remobilisation des salaries autour d'un projet de changement des pratiques professionnelles. C'est dans un contexte de perte de rentabilite que ce dispositif a ete concu. Celui-ci reunit les salaries (operatuers et agents de maitrise) autour d'une analyse collective des pratiques de travail en vue de reflechir a leur transformation de maniere a ameliorer les conditions de qualite de la production, de securite et de productivite. Au pla
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Mesrar, Asmaa. "Contribution à l'étude des conditions d'efficacité de la rémunération des compétences." Thesis, Toulouse 1, 2011. http://www.theses.fr/2011TOU10051.

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Abstract:
Cette recherche s’intéresse à l’étude des conditions d’efficacité de la rémunération des compétences. En adoptant le cadre théorique de la justice organisationnelle et la théorie de la fixation des objectifs, nous explorons l’effet des perceptions de justice et du management par objectif sur les attitudes et les comportements des salariés au travail, notamment sur l’implication organisationnelle, la satisfaction au travail et la motivation au travail, qui sont les indicateurs de succès de la rémunération des compétences. Nos résultats tendent de montrer que la perception de justice distributiv
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Faisant, Jean-Paul. "Développement d'une gestion des compétences en contexte de changement organisationnel : cas d'expérimentation industriel." Lyon 2, 2003. http://theses.univ-lyon2.fr/documents/lyon2/2003/faisant_jp.

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Abstract:
Face à la mondialisation des produits, la guerre des prix et les exigences de qualité réclamées par les clients, les entreprises françaises sont obligées de trouver en interne, les ressources nécessaires à leur survie. Ces mouvements entraînent une remise en cause des modes de fonctionnement organisationnel et de la gestion du potentiel humain. Comment, dans ces conditions, mobiliser le potentiel humain pour l'amener à accepter les transformations organisationnelles que ce contexte impose aux entreprises ? Quelles contributions les systèmes de classification et de rémunération peuvent-ils appo
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Kunegel, Patrick. "Tutorat et développement de compétences en situation de travail : essai de caractérisation des logiques tutorales." Paris, CNAM, 2006. http://www.theses.fr/2006CNAM0529.

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Abstract:
Le développement des formations par alternance a remis au goût du jour la fonction très ancienne du turorat. Mais ces pratiques, souvent qualifiées de "spontanées", se laissent diffcilement appréhender du point de vue des logiques à l'oeuvre. Cette recherche a pour but de répondre à la question suivante : l'exercice tutoral en situation de travail relève t-il d'une conduite organisée ? Les interactions filmées entre des tuteurs et leur apprenti en situation réelle, offrent le matériau d'analyse d'une recherche qui s'inscrit dans le cadre théorique de la didactique professionnelle. Les premiers
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Ntirandekura, Mélissa Clarisse. "Git pour l'évaluation et le suivi du travail collaboratif favorisant le développement des compétences transversales." Master's thesis, Université Laval, 2018. http://hdl.handle.net/20.500.11794/33248.

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Abstract:
Le travail en équipe est un des moyens pour développer les compétences transversales attendues dans l’industrie, en particulier dans le domaine informatique. Aussi, au cours d’une formation académique, c’est l’une des occasions où l’étudiant a l’opportunité de les développer. Cependant, la réussite d’un travail en équipe dépend entre autres du choix des outils facilitant le travail collaboratif, l’organisation, la collaboration et la gestion des conflits. La possibilité de pouvoir évaluer objectivement aussi bien le travail individuel que celui collaboratif des membres de l’équipe doit davanta
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Girard, Sylvie. "La reconstruction du processus institutionnel d'enquête et de prise de décision dans le domaine de l'inspection du travail dans l'Outaouais." Thesis, University of Ottawa (Canada), 1996. http://hdl.handle.net/10393/9720.

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Abstract:
Cette recherche, de type qualitatif, a pour but la reconstruction du processus institutionnel d'enquete et de prise de decision dans le domaine de l'inspection du travail au Quebec. Plus precisement, nous voulons regarder le cheminement quotidien de l'inspecteur de la Commission de la sante et de la securite du travail (CSST) en ce qui a trait a son role dans les enquetes d'accidents et a son mandat au niveau de la prise en charge par le milieu "employeurs et travailleurs", lui permettant de proteger les travailleurs, des risques de sante de securite, dans les lieux de travail. Cette recherche
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Musca, Geneviève. "La dynamique des compétences et des capacités dans l'organisation : le cas d'équipes en charge de projets innovants." Paris 12, 2005. http://www.theses.fr/2005PA123014.

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Abstract:
L'objet de cette thèse est de comprendre et d'expliquer dans quelle mesure, sous quelles conditions et selon quels processus se développent les compétences et capacités dans les équipes en charge de projets innovants, dans un contexte d'incertitude. Cette dynamique est envisagée comme un processus de construction collective de sens (Weick, 1979, 1995). D'inspiration positiviste modérée, notre démarche est exploratoire abductive. Nous avons mené une étude de cas longitudinale d'un projet d'ensemble et de deux sous-projets Internet. Nos résultats empiriques suggèrent que la dynamique des compéte
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Mayen, Patrick. "Compétences pragmatiques en situation de communication professionnelle : une approche de didactique professionnelle." Paris 5, 1997. http://www.theses.fr/1997PA05H049.

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Abstract:
Quelles compétences les professionnels mobilisent-ils pour faire face aux taches de communication verbale avec autrui? Et quelles relations entretiennent les connaissances propres à un champ professionnel avec les compétences pour communiquer à propos d'objets et d'évènements appartenant à ce champ professionnel? La recherche présentée ici s'inscrit dans le cadre de la didactique professionnelle que l'on peut définir comme une démarche d'analyse psychologique du travail en vue d'élaborer des dispositifs ou des situations de formation. La recherche s'appuie sur la théorie de la connaissance dév
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Robin, Stéphane. "Trajectoires professionnelles des docteurs en sciences de la vie : carrières, irréversibilités, compétences." Grenoble 2, 2002. http://www.theses.fr/2002GRE21005.

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Abstract:
Dans les années 1990, les docteurs (en particulier dans le secteur des sciences de la vie) ont connu des difficultés d'emploi sans précédent. Cette thèse vise à clarifier ce constat, en exploitant des données tirées d'enquêtes inédites. Elle est organisée autour de trois points : (1) l'examen des déterminants des trajectoires professionnelles ; (2) l'analyse du phénomène de file d'attente qui caractérise le marché du travail des docteurs ; (3) l'étude des liens entre l'encadrement des docteurs et leur devenir professionnel. La recherche aboutit à 3 résultats essentiels : Les choix effectués à
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Ferreira, Maria Manuela. "Les compétences des ergothérapeutes: une analyse en termes de construction sociale :les compétences supposées requises et acquises au Portugal." Doctoral thesis, Universite Libre de Bruxelles, 2004. http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/211135.

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Abstract:
The recent and swift changes (at the philosophical, political and economic level) in the health and social care sectors asks for the assessment of the existence of a match between the competencies acquired in the occupational therapy education and those required at the workplace, in order to ensure the quality of graduates. A key challenge for the educators is how to plan efficient educational programmes which calls for the redefinition of curriculum goals relevant to the quality of practice. We looked for new strategies to address these questions in the form of a group-based research with two
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Stroobants, Marcelle. "De l'organisation du travail à la formation des compétences: prégnance de la technologie dans l'approche des processus de différenciation des savoirs." Doctoral thesis, Universite Libre de Bruxelles, 1991. http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/213066.

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Oiry, Ewan. "De la gestion par les qualifications à la gestion par les compétences : une analyse par les outils de gestion." Aix-Marseille 2, 2001. http://www.theses.fr/2001AIX24004.

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Aimar, Damien. "Les compétences des travailleurs dyslexiques : des ressources cachées pour l’organisation ?" Thesis, Paris Sciences et Lettres (ComUE), 2019. http://www.theses.fr/2019PSLED027.

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Abstract:
Dans un contexte où le législateur impose aux organisations françaises une intégration des personnes handicapées et où celles-ci sont le plus souvent perçues comme des ressources négatives, cette thèse interroge les potentialités des travailleurs dyslexiques en termes de compétences dans le but de déterminer si ces derniers peuvent constituer une ressource positive. En adoptant une méthode du récit de vie, cette thèse s’intéresse au processus d’élaboration des compétences des travailleurs dyslexiques. L’analyse des données recueillies montre que ce processus se met en place selon une combinais
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Gatti, Donatella. "Compétences, organisations et coordinations dans une économie d'innovation : une analyse comparative du chômage pour quatre pays de l'OCDE." Paris, EHESS, 2000. http://www.theses.fr/2000EHES0079.

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Duc, Marcelle. "Compétences, prescription floue et dimension collective du travail : une étude de l'activité des ouvriers et de son encadrement sur les chantiers du bâtiment." Aix-Marseille 1, 1996. http://www.theses.fr/1997AIX10007.

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Abstract:
L'objet de la these est de montrer que les processus qui organisent et gerent la dimension collective de l'activite de chantier dans le batiment passent par des formes de construction sociale entre les agents qui representent l'organisation et les ouvriers sur le chantier. L'encadrement laisse une autonomie aux ouvriers et en contre-partie, les ouvriers prennent en charge collectivement les aleas du chantier. Ces aleas sont geres par des competences de cooperation qui montrent une double organisation sur le chantier, officielle et parallele. Le role de l'encadrement est alors de susciter ces c
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Suleman, Fatima. "La production et valorisation des compétences sur le marché du travail : des approches néo-classiques à l'économie des conventions." Dijon, 2004. http://www.theses.fr/2004DIJOE001.

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Abstract:
Partant des contributions du capital humain nous étudions la problématique de la production et de la valorisation des compétences sur le marché du travail. Tenant en compte les potentialités et les limites du paradigme dominant, des incursions dans d'autres champs disciplinaires sont proposées. Les notions de l'économie de l'éducation - capital humain et salaires, sont nécessaires mais insuffisantes pour expliquer le niveau de compétence de l'individu et son niveau de rémunération. Nous proposons d'intégrer les outils théoriques et méthodologiques de l'économie de l'éducation, de l'économie de
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Beaudet, Pascale. "Le transfert de compétences au retour de mobilité internationale chez les cadres expatriés de haut niveau." Lyon 3, 2010. https://scd-resnum.univ-lyon3.fr/out/theses/2010_out_baudet-berthier_p.pdf.

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Abstract:
Cette thèse s’inscrit dans les recherches sur la mobilité internationale. Elle répond au questionnement concernant le « retour sur investissement » après une expérience d’expatriation. Fondée sur une recherche empirique menée auprès de 39 cadres de haut niveau rentrés d’expatriation, elle vise à mieux comprendre les mécanismes du transfert de compétences de l’individu vers l' organisation. Nous catégorisons les facteurs facilitateurs et inhibiteurs du transfert et créons une typologie des expatriés répartis en fonction de leur niveau de satisfaction au retour et de leur comportement actif ou p
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Hlaoittinun, Onanong. "Contribution à la constitution d'équipes de conception couplant la structuration du projet et le pilotage des compétences." Phd thesis, Université de Franche-Comté, 2009. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00431014.

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Abstract:
Lors de l'engagement d'un projet, un chef de projet doit structurer le projet de conception. Il s'agit de définir une architecture préliminaire du produit, de structurer le processus de conception et de regrouper les acteurs du projet en équipes interdépendantes (le regroupement est appelé "architecture des acteurs"). Ces trois activités sont fortement inter-reliées et critiques lors de la phase de conception préliminaire, car les décisions prises auront un impact fort sur les performances de l'ensemble du projet. Cependant, peu de méthodes formelles ont été proposées pour les considérer conjo
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Leduc, Sylvain. "L'accueil dans les bureaux de poste : approche dynamique des compétences et de l'organisation du travail dans les relations de service." Amiens, 2003. http://www.theses.fr/2003AMIE0006.

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Baril, Mathieu. "Relation entre une mesure subjective des compétences émotionnelles de gestionnaires du domaine financier et leur niveau de performance au travail." Master's thesis, Université Laval, 2004. http://hdl.handle.net/20.500.11794/44608.

Full text
Abstract:
Cette recherche étudie les relations entre les compétences émotionnelles, telles qu’évaluées par l'inventaire de quotient émotionnel Bar-On, et le niveau de performance de 119 gestionnaires du domaine des finances. Les résultats indiquent que le quotient émotionnel global des gestionnaires affiche une corrélation positive significative avec leur niveau de performance au travail (r = .21, p < .001). Les analyses concernant les relations entre les compétences émotionnelles et la performance au travail ont mis a jour des corrélations significatives, mais faibles, allant de .19 a .25 pour l'estime
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Galibou, Gaëlle. "La face cachée de l'emploi de chargée d'attribution : le développement de compétences professionnelles spécifiques par l'expérience des situations de travail." Electronic Thesis or Diss., Antilles, 2024. http://www.theses.fr/2024ANTI1081.

Full text
Abstract:
Aujourd’hui encore, dans un contexte de crise sociale, de fortes évolutions institutionnelles et réglementaires, les modalités d’intervention des bailleurs sociaux en matière d’insertion par le logement sont interrogées. L’emploi de chargée d’attribution (CA) dans le département de la Martinique, exercé essentiellement par des femmes, est au cœur du fonctionnement de ces opérateurs immobiliers. Ces professionnelles, dont l’intervention se situe entre celle du travailleur social et celle de l’agent immobilier, ont pour principale mission l’instruction des demandes de logements sociaux à partir
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Ndoye, Soukeynatou. "Politiques publiques de gestion des âges et transition vers la retraite : la place des compétences." Thesis, Sorbonne Paris Cité, 2017. http://www.theses.fr/2017USPCB236.

Full text
Abstract:
Cette thèse pose la question de l'allongement des vies professionnelles dans une société française vieillissante. Elle cherche à observer les conséquences des choix politiques à cet égard sur les conceptions de l'âge au travail et à la retraite, et sur les modes d'organisation des temporalités sociales. D'un point de vue théorique, la recherche s'inscrit dans la perspective du parcours vie et dans l'analyse cognitive des politiques publiques. Elle donne alors à voir un délitement des frontières entre travail et retraite, accentué par une atténuation des lignes de démarcation entre travail marc
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Reboul, Lucie. "La construction de parcours de travail en santé et en compétences : le rôle des régulateurs dans la médiation des parcours de travail des personnels au sol d'une compagnie aérienne." Thesis, Paris, HESAM, 2020. http://www.theses.fr/2020HESAC016.

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Abstract:
Cette recherche se déroule auprès des personnels au sol et de leur encadrant dans une compagnie aérienne. Elle vise à rendre compte, dans une approche ergonomique, des processus de fragilisation ou de construction des parcours de travail de ces salariés dans un contexte de transformations multiples et continues (digitalisation de la relation de service des agents de service au client, flexibilités interne et externe des équipes de bagagistes, vieillissement démographique d’ensemble, etc.). Cette thèse poursuit l’hypothèse que le travail des régulateurs (encadrant de premier niveau en charge de
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Galy, Marion. "Le pluralisme juridictionnel en droit du travail." Thesis, Bordeaux, 2017. http://www.theses.fr/2017BORD0823.

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Abstract:
La dispersion du contentieux du travail en première instance est souvent décriée. La thèse examine cette complexité et dépasse le présupposé selon lequel l’unique solution réside dans l’unité juridictionnelle en recourant à la notion de pluralisme juridictionnel. Entendu comme la proposition d’un ordonnancement de la pluralité juridictionnelle plus respectueux des droits des justiciables, le pluralisme suppose en effet de limiter le risque de conflits de compétences et d’unifier le règlement des litiges actuellement éclaté entre plusieurs juridictions. La confrontation du contentieux du travai
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Pons, Desoutter Martine. "Analyse du bilan de compétences par ses acteurs : approche ethnographique d'un CIBC." Rennes 2, 1997. http://www.theses.fr/1997REN20028.

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Abstract:
Apres dix années d'existence les CIBC, a travers eux, le bilan de compétences reste un dispositif flou. A ce jour nombreux sont les partenaires sociaux et les praticiens à s'interroger sur l'utilité sociale de cette démarche centrée sur l'individu. Dotée de mon statut d'animatrice - bilan depuis 1993 dans un CIBC, j'ai tente de réaliser une analyse endogène de ce dispositif tel qu'il se donne a comprendre par les trois groupes d'acteurs en présence : - les animateurs du CIBC - les bénéficiaires (demandeurs d'emploi reçus au CIBC) - les prescripteurs publics (les conseillers professionnels de l
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Plas, Laurent. "Les représentation sociales des maîtres d'apprentissage et la production des compétences sociales des apprentis du BTP." Versailles-St Quentin en Yvelines, 2012. http://www.theses.fr/2012VERS014S.

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Abstract:
Cette thèse a pour terrain le dispositif de formation par l’apprentissage du BTP et plus particulièrement l’identification des compétences sociales produites dans le contexte particulier de la formation alternée. Cette recherche s’appuie sur le discours des Maîtres d’apprentissage et des tuteurs des apprentis. Elle présente trois hypothèses qui au terme de notre travail de recherche démontrent une carence des référentiels de formation en matière d’identification de compétences sociales à produire dans le contexte de l’apprentissage dans les métiers du BTP d’une part, la nécessité d’adapter les
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Shah, Ashfaque Ahmad. "Apports et limites de l'auto-évaluation des compétences par les diplômés de l'enseignement supérieur." Phd thesis, Université de Bourgogne, 2009. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00590482.

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Abstract:
Ce travail présente un large spectre de l'approche et de l'usage empirique du concept de compétences. A un extrême, on trouve la nécessaire discussion des subtilités du concept de compétence. A l'autre, des analyses économétriques rigoureuses pour répondre à une question essentielle: "Dans quelle mesure l'auto-évaluation des compétences est-elle fiable? ". Une investigation étymologique nous a aidé à fournir une justification en faveur de l'utilisation préférentielle, en anglais, du terme de " compétence " par rapport à celui de " competency ". En outre, nous avons retrouvé les racines du conc
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Bilodeau, Cynthia. "Étude des liens entre l'alliance de travail, la prédisposition à la honte et l'effet immédiat d'un processus de supervision en counseling." Thèse, Université de Sherbrooke, 2010. http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/956.

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Abstract:
Now widely accepted as an independent field of specialization, the practice of supervision is viewed as the most important element in the development of counselor competence in career counseling. The bulk of our knowledge however, concerning the process of supervision has grown out of the psychology literature and this has guided the practice of supervision. The goal of this research is to extend the supervision research by investigating different aspects concerning the nature of the perceived supervisory working alliance and by investigating the possible relationship between the supervisory w
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Zibell, Laurent. "Prédiction des résultats de la R&D coopérative en Europe : compétences collectives et cultures." Paris 1, 2010. http://www.theses.fr/2010PA010015.

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Abstract:
Cette recherche porte sur l'influence des compétences collectives et cultures des deux partenaires sur les résultats de projets coopératifs de R&D. Les contributions théoriques sont (1) une justification de l'existence de compétences collectives et de 'visions du monde', (2) une typologie parcimonieuse des 'visions du monde' et (3) une méthode de mesure des compétences collectives. L'enquête porte sur 514 projets dans l'industrie électronique, en Allemagne, France, Finlande et au Royaume-Uni. Elle recueille 120 réponses complètes, correspondant chacune aux réponses de deux chefs de projets app
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Tchoreret, Mbiamany Joel. "La construction des compétences en insertion professionnelle en enseignement par l'accompagnement réflexif du mentorat." Doctoral thesis, Université Laval, 2016. http://hdl.handle.net/20.500.11794/27276.

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Abstract:
Notre recherche porte sur l'apprentissage des compétences professionnelles par de jeunes enseignants ontariens en insertion professionnelle. Elle vise à améliorer l'encadrement de la formation professionnelle des enseignants novices. Nous voulons répondre à la question suivante: comment l'accompagnement dans le cadre du mentorat conduit les jeunes enseignants à développer les savoir-faire professionnels? L'étude s'est déroulée dans le cadre du programme d'insertion professionnelle des nouveaux enseignants (PIPNE) en Ontario. Nous avons mené des entretiens auprès d'une vingtaine d'enseignantes
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Galy, Marion. "Le pluralisme juridictionnel en droit du travail." Electronic Thesis or Diss., Bordeaux, 2017. http://www.theses.fr/2017BORD0823.

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Abstract:
La dispersion du contentieux du travail en première instance est souvent décriée. La thèse examine cette complexité et dépasse le présupposé selon lequel l’unique solution réside dans l’unité juridictionnelle en recourant à la notion de pluralisme juridictionnel. Entendu comme la proposition d’un ordonnancement de la pluralité juridictionnelle plus respectueux des droits des justiciables, le pluralisme suppose en effet de limiter le risque de conflits de compétences et d’unifier le règlement des litiges actuellement éclaté entre plusieurs juridictions. La confrontation du contentieux du travai
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Dubois, Hervé. "L'évolution des compétences des collectivités territoriales en matière de formation professionnelle des jeunes depuis les lois de décentralisation." Poitiers, 2001. http://www.theses.fr/2001POIT3010.

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Abstract:
Une analyse rapide du contenu des lois de décentralisation de 1982-1983 pouvait laisser penser que les collectivités territoriales et notamment la région nouvellement reconnue en tant que telle, allaient participer davantage à la politique de formation professionnelle des jeunes. MAis la crise de l'emploi dans la jeunesse a poussé l'Etat de 1984 à 1993 à prendre l'initiative ssentielle et à ne laisser aux pouvoirs locaux que des fonctions de suppléance. De surcroît, les principes régissant le fonctionnement de la décentralisation ont été, à cette époque malmenés. Les moyens tant humains que fi
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Grangeat, Michel. "Le travail collectif enseignant. Comprendre l'activité professionnelle pour concevoir la recherche et la formation." Habilitation à diriger des recherches, Université des Sciences et Technologie de Lille - Lille I, 2008. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00595016.

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Abstract:
Cette note de synthèse concerne le travail collectif enseignant (TCE), question que j'ai explorée au cours de mes recherches, à l'occasion d'enseignements à l'université et à travers la conduite de travaux d'étudiants. Trois objectifs sont poursuivis : 1/ comprendre les conceptualisations et les pratiques professionnelles spécifiques que le TCE génère chez les acteurs ; 2/ préciser la nature des situations de travail ou des dispositifs de formation qui sont propices à l'émergence de systèmes de représentations et de savoir-faire pertinents, ceux qui correspondent aux objectifs des acteurs et d
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