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Journal articles on the topic 'Competências de gestão de projetos de tradução'

Author: Grafiati

Published: 7 September 2021

Last updated: 29 July 2025

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Galán-Mañas, Anabel, Fernanda Christmann, and Willian Henrique Cândido Moura. "Program for Improving the Employability of Translation and Interpreting Graduates: A Case Study." Belas Infiéis 10, no. 2 (2021): 01–24. http://dx.doi.org/10.26512/belasinfieis.v10.n2.2021.33576.

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Abstract:

O objetivo deste trabalho é analisar o conteúdo do programa para o aperfeiçoamento da empregabilidade dos egressos de Tradução e Interpretação, implementado na Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) entre os cursos de 2011–2012 e 2014–2015. A finalidade do programa foi melhorar a inserção profissional dos graduados, não só para aumentar as chances de empregabilidade, que entre os nossos egressos é muito alta, mas também para que eles consigam obter um cargo e uma remuneração adequados para os estudos realizados. Para alcançar essa finalidade, foram concebidas intervenções de vários tipos a fi

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2

Silveira, Daniel Gonçalves Moura, and Daniel Clarismundo Borges. "Competências individuais para a Gestão de Projetos." Revista de Gestão e Projetos 15, no. 1 (2024): 90–115. http://dx.doi.org/10.5585/gep.v15i1.24043.

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Abstract:

O estudo teve como objetivo avaliar o grau de importância e domínio das competências individuais requeridas para a gestão de projetos em uma instituição de saúde pública brasileira. Tratou-se de um estudo exploratório de natureza qualitativa e quantitativa. As competências identificadas a partir do referencial teórico foram analisadas por meio de análise de conteúdo e descritas em forma de comportamentos observáveis, gerando um total de 48 competências. Posteriormente, um questionário foi aplicado a 18 gerentes de projetos estratégicos e, a partir da autoavaliação desses profissionais, estabe

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3

Todorov, Maria Do Carmo Assis, Claudia Terezinha Kniess, and Cibele Barsalini Martins. "Competências de Gerentes de Projetos Sustentáveis." Revista de Gestão e Projetos 4, no. 3 (2013): 98–118. http://dx.doi.org/10.5585/gep.v4i3.206.

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Abstract:

O atual cenário de competitividade leva as organizações a buscarem novas estratégias, processos e modelos de gestão e o gerenciamento de projetos precisou levar em conta a sustentabilidade, segundo Carvalho e Rabechini (2011). Isto requer mudança de comportamento e para isto é preciso desenvolver competências necessárias e parcerias inovadoras entre a sociedade e a academia (Leeuw, Wiek & Buizer, 2012). Para atender a esta necessidade emergente, este trabalho tem como Objetivo Geral identificar quais as competências de Gerentes de Projetos são mais aderentes a sustentabilidade e os Objetiv

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4

Kiste, Gerson, and Renato De Oliveira Moraes. "Competências em Gestão de Projetos de TI." Revista de Gestão e Projetos 2, no. 2 (2011): 166–83. http://dx.doi.org/10.5585/gep.v2i2.50.

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Abstract:

O presente artigo traz o resultado de um levantamento sobre as percepções das competências gerenciais em organizações de desenvolvimento de projetos de TI. O estudo foi desenvolvido junto a profissionais de 14 organizações e procurou avaliar a percepção desses profissionais, que atuam no desenvolvimento de projetos, sobre as competências dos gerentes de projetos. Em cada uma das organizações um mesmo questionário foi submetido a um gerente de projetos e a três membros de equipe (não necessariamente todos do mesmo projeto). Os dados obtidos foram submetidos a uma série de análises estatísticas

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5

Hondeghem, Annie, Sylvia Horton, and Sarah Scheepers. "Modelos de gestão por competências na Europa*." Revista do Serviço Público 57, no. 2 (2014): 241–58. http://dx.doi.org/10.21874/rsp.v57i2.198.

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Abstract:

* Texto originalmente publicado na Revue Française d’Administration Publique, no 116/2005, com o título Modèles de gestion des compétences en Europe. Tradução de Sarah Sant’ana e revisão de Claudia Asazu.

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6

Russo, Rosária de Fátima Segger Macri, Jose Moreno Ruiz, and Rosana Paulo da Cunha. "Liderança e influência nas fases da gestão de projetos." Production 15, no. 3 (2005): 362–75. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-65132005000300007.

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Abstract:

Este artigo analisa o papel de liderança como um dos fatores críticos de sucesso do gerente de projetos. Com base em um levantamento, foram identificadas algumas das competências e as habilidades que mais contribuíram para o sucesso do projeto, dentro das fases definidas pelo PMI (2004). Essas competências e habilidades foram classificadas segundo as características dos projetos. O levantamento foi feito junto a uma amostra de concluintes de cursos de gerenciamento de projetos. O trabalho não fornece recomendações, mas princípios encontrados nas situações selecionadas pelos respondentes. Os re

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7

Calixto, Gustavo Moreira, Patricia Kuzmenko Furlan, and Marly Monteiro De Carvalho. "Estudo das Tendências na Análise de Competências na Gestão de Projetos através de Técnicas de Bibliometria." Revista de Gestão e Projetos 3, no. 1 (2012): 181–96. http://dx.doi.org/10.5585/gep.v3i1.57.

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Abstract:

A análise de competências voltadas para a gestão de projetos é um assunto que tem sido debatido tanto nas organizações quanto no meio acadêmico. Este artigo tem por objetivo realizar um estudo sobre a literatura acerca das competências no contexto da gestão de projetos. A metodologia consistiu na abordagem híbrida com técnicas de bibliometria e redes sociais, e busca e seleção de publicações relevantes na base de ISI Web of Knowledge (Web of Science). O resultado revelou 147 artigos alinhados ao tema.DOI:10.5585/gep.v3i1.57

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8

Rommel, Gabriel Gonçalves Ramos, and Vitor da Silva Pereira João. "GESTÃO ÁGIL DE PROJETOS NA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO: O PAPEL DAS COMPETÊNCIAS DIGITAIS." Revistaft 28, no. 128 (2023): 43. https://doi.org/10.5281/zenodo.10074943.

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Abstract:

Devido ao crescente aumento da competitividade do mercado e das mudanças  tecnológicas é inegável que as instituições vêm se preocupando com a adoção de metodologias  de gerenciamento de projetos, com o intuito de alcançar melhores resultados e ganhos para os  seus negócios (GONÇALVES et al., 2020; SILVA; BEHAR, 2019). Dessa forma, o  gerenciamento de projeto passou a ser um modelo estratégico e essencial para as organizações,  garantindo assim sua manutenção no mercado (GONÇALVES et al., 2020).  Sendo assim, com o objetivo de acelerar o desenvolvimento de no

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9

Raul, Gonçalves da Cunha Barbosa do Nascimento, Brandão Marcon Gilberto, Amaral Germek Hermas, Celso Sobreiro Dias José, and M. F. Antunes Neto Joaquim. "DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DE LIDERANÇA EM GESTÃO DE PROJETOS: UM MODELO BASEADO EM COMPETÊNCIAS." Prospectus 6, no. 2 (2024): 78–127. https://doi.org/10.5281/zenodo.13932231.

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Abstract:

O desenvolvimento de competências de liderança é fundamental para o sucesso na gestão de projetos, onde a eficácia dos líderes desempenha um papel chave na realização dos objetivos organizacionais. Este artigo de revisão apresenta modelos estruturados para o desenvolvimento de competências de liderança em gestão de projetos, oferecendo uma análise abrangente das competências essenciais e das melhores práticas para seu desenvolvimento. Através da revisão de literatura existente, o

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10

Padovani, Marisa, and Marly Monteiro Carvalho. "O Impacto da Gestão do Conhecimento e Recursos na Gestão." Revista de Gestão e Projetos 1, no. 1 (2010): 04–25. http://dx.doi.org/10.5585/gep.v1i1.20102.

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Abstract:

O objetivo principal deste trabalho foi investigar práticas de gestão do conhecimento, competências e recursos aplicados à área de projetos de capital, em uma indústria brasileira, de capital intensivo; mapear as competências gerais e essenciais; conhecer quais os fatores críticos de desempenho desses processos e ferramentas de gestão de conhecimento disponíveis. Além disso, pretende-se saber como a estratégia de implantação adotada impacta nos resultados da implantação levando ao sucesso ou fracasso do empreendimento. São objetivos específicos deste trabalho, responder às seguintes questões:

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11

Carreiro, Eduardo De Lima Pinto, and Murilo Alvarenga Oliveira. "Jogo de Empresas em Gestão de Projetos: aplicação em uma multinacional automobilística." Revista Pensamento Contemporâneo em Administração 9, no. 4 (2015): 69. http://dx.doi.org/10.12712/rpca.v9i4.593.

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Abstract:

O estudo teve como objetivo analisar a opinião de profissionais quanto às potencialidades de um jogo de empresas dinamizado por um simulador organizacional para a gestão de projetos na formação de competências. A pesquisa de cunho descritivo foi realizada por meio de um levantamento de opinião com 21 profissionais da área de projetos de uma multinacional do setor automobilístico. O instrumento de coleta de dados foi baseado nos estudos de Carvalho e Rabechini Jr (2006) que analisaram as habilidades relevantes em gestão de projetos sob três aspectos: o gestor, a equipe e o contexto da organizaç

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Silva, Luciano Ferreira da, Claudio Luis Carvalho Larieira, Flavio Santino Bizarrias, and Renato Penha. "O Futuro do gerenciamento de projetos." Revista de Gestão e Projetos 14, no. 3 (2023): 1–13. http://dx.doi.org/10.5585/gep.v14i3.25378.

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Abstract:

A pretensão de predizer ou antecipar o futuro sobre os negócios motivou consultorias, gestores e pesquisadores ao longo do tempo. Esse foi o desafio de especialistas e pesquisadores em diversos assuntos como John Naisbitt, que escreveu sobre “Magatências” na década de noventa (Naisbitt, 1982), bem como Slaughter (2002), que com seu artigo apresentou vários trabalhos que tratavam de questões como tecnologia, sustentabilidade, entre outros, que impactarão a sociedade no futuro. No campo do gerenciamento de projetos essa discussão pode ser vista em Morris (2010), Padalkar e Gopinath (2016), Wawak

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Ferrazza, Dayane Scopel, Dannyela Lemos Cunha, and Marli Dias Souza Pinto. "Gestão por competências: a realidade vivenciada por empresas de consultoria em recursos humanos de Florianópolis/SC." Revista Pensamento Contemporâneo em Administração 6, no. 3 (2012): 36. http://dx.doi.org/10.12712/rpca.v6i3.191.

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Abstract:

Este estudo aborda a gestão por competências como um serviço prestado por consultorias de recursos humanos da Grande Florianópolis, tema que está presente na pauta de discussão de assuntos gerenciais contemporâneos. Este novo formato de gestão surgiu em decorrência das exigências de crescimento, competitividade e qualidade dos mercados globalizados. Acredita-se que estudar as formas pelas quais a gestão por competências vem se tornando parte das empresas atualmente traz uma visão de como a relação colaborador-empresa é dependente entre si. Para tanto se empreendeu o presente estudo com o objet

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Salerno, Byanca Neumann, Rafaela Wille De Aguiar, and Maria do Carmo Duarte Freitas. "Aprendizagem baseada em projeto no desenvolvimento de competências na educação a distância: uma análise a partir da gestão do conhecimento." Revista Tecnologia e Sociedade 16, no. 45 (2020): 402. http://dx.doi.org/10.3895/rts.v16n45.12059.

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Abstract:

O uso de metodologias ativas tem sido estimulado na Educação a Distância por colocar o estudante no centro do processo de aprendizagem e por desenvolver determinadas competências requeridas pelo mercado de trabalho. Nesse contexto, a Gestão do Conhecimento facilita a melhoria do processo de aprendizagem por meio do mapeamento do desenvolvimento de competências. Esta pesquisa objetiva verificar se as estratégias e metodologia ativa baseada em projetos em uma disciplina totalmente a distância da Universidade Federal do Paraná promoveram o desenvolvimento das competências previstas em sua ementa.

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Ferenhof, Helio Aisenberg, Fernando Antonio Forcellini, and Gregório Varvakis. "Lições Aprendidas: Agregando Valor ao Gerenciamento de Projetos." Revista de Gestão e Projetos 4, no. 3 (2013): 197–209. http://dx.doi.org/10.5585/gep.v4i3.172.

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Abstract:

O presente estudo visa abordar questões relacionadas ao processo de lições aprendidas em projetos, tendo como foco de análise a gestão do conhecimento. O ponto de partida constituiu da seguinte questão: Sob a ótica da gestão do conhecimento, o processo de gerar lições aprendidas pode agregar valor à gestão de projetos? A partir disso, iniciou-se a busca científica para responder esta indagação, por intermédio da busca sistemática de literatura. Assim, este estudo considerou 102 artigos publicados em revistas e journals científicos, que apresentam estudos empíricos em gestão de projetos, gestão

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Moutinho, José da Assunção, and Roque Rabechini Junior. "Gestão de projetos no contexto público: mapeamento do campo de investigação." Revista de Administração Pública 54, no. 5 (2020): 1260–85. http://dx.doi.org/10.1590/0034-761220190327.

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Abstract:

Resumo O advento da Nova Gestão Pública introduziu o conceito de gestão de projetos, até então exclusivo do setor privado, abrindo caminho para o aumento da eficiência do Estado. Nesse cenário, o objetivo deste artigo é localizar, sintetizar e identificar as proximidades teóricas entre os estudos de gestão de projetos no contexto público. Para alcançá-lo, definiu-se a abordagem metodológica bibliométrica recorrendo à análise relacional de citações, realizada pelos métodos de cocitação e de pareamento bibliográfico, a fim de descobrir relações de conectividade entre as obras publicadas. As anál

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Moutinho, José da Assunção, and Roque Rabechini Junior. "Project management in the public context: research field mapping." Revista de Administração Pública 54, no. 5 (2020): 1260–85. http://dx.doi.org/10.1590/0034-761220190327x.

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Abstract:

Resumo O advento da Nova Gestão Pública introduziu o conceito de gestão de projetos, até então exclusivo do setor privado, abrindo caminho para o aumento da eficiência do Estado. Nesse cenário, o objetivo deste artigo é localizar, sintetizar e identificar as proximidades teóricas entre os estudos de gestão de projetos no contexto público. Para alcançá-lo, definiu-se a abordagem metodológica bibliométrica recorrendo à análise relacional de citações, realizada pelos métodos de cocitação e de pareamento bibliográfico, a fim de descobrir relações de conectividade entre as obras publicadas. As anál

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Sabbag Zainko, Maria Amelia, and Maria Lourdes GISI. "A GESTÃO DE COMPETÊNCIAS: INOVAÇÃO OU MODISMO NA FORMULAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS?" Revista Diálogo Educacional 2, no. 3 (2001): 31. http://dx.doi.org/10.7213/rde.v2i3.3493.

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Abstract:

O presente artigo relata resultados da pesquisa-ação, que vimos desenvolvendo em relação às políticas de formação de professores em nossa universidade. Como parte do projeto Gestão Estratégica de Competências e a Formação do Cidadão-Trabalhador no Século XXI, nosso estudo busca avaliar, na prática social escolar da universidade, a forma como vem se desenvolvendo a gestão de processos voltados à formação de competências de professores que formam professores. Sua execução vem responder internamente a uma necessidade dos professores da área da Educação de desenvolver projetos integrados de pesqui

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Rendeiro, Camila. "COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS NA GESTÃO ESTRATÉGICA DO TERCEIRO SETOR." Revista de Estudos e Pesquisas Avançadas do Terceiro Setor 5, no. 2 (2019): 421. http://dx.doi.org/10.31501/repats.v5i2.10209.

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Abstract:

Em um contexto de crescimento de consciência social, ambiental e política da sociedade, seus indivíduos, empresas e organizações, cresce a importância do Terceiro Setor como peça chave para a promoção de condições adequadas para que aumentem o número de projetos voltados para o bem comum não ligados ao poder público. Neste cenário, ocorre um aumento da quantidade de ONGs e OSCIPs concorrendo pelos mesmos recursos, dentro do mesmo nicho de atuação. Por este motivo, passa-se a exigir cada vez mais profissionalização dos gestores de tais organizações. Assim, em nome da sustentabilidade do Terceir

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SILVA, Luciano Ferreira da, Paulo Sergio Gonçalves de Oliveira, Ana Caroline Lourenço dos Santos, Maria Gisele Luciano de Freitas, and Sheyla Luiza Gomes da Silva. "PESQUISAS SOBRE GESTÃO DE PESSOAS EM GESTÃO DE PROJETOS: ANÁLISE DE REVISTAS ACADÊMICAS BRASILEIRAS NO PERÍODO DE 2005-2017." Caderno de Administração 27, no. 1 (2020): 43–61. http://dx.doi.org/10.4025/cadadm.v27i1.46192.

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Abstract:

O objetivo desta pesquisa é descrever como a Gestão de Pessoas está inserida nas pesquisassobre Gestão de Projetos nas revistas acadêmicas brasileiras, entre os anos de 2005 e 2017. Acoleta de dados iniciou com a busca de artigos publicados em periódicos brasileiros queapresentavam os termos "Gestão de Pessoas” e “Projetos", e também "Recursos Humanos” e“Projetos". Os sites das revistas selecionadas foram visitados e foram analisadas todas asedições entre 2005 e 2017 disponíveis. Os 62 artigos que passaram pelos critérios de inclusão,contemplar a temática Gestão de Pessoas em pesquisas sobre G

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Machado, Marcos Canto, and Jessica Suárez Campoli. "Gestão de projetos acadêmicos e competências comportamentais na educação profissional e tecnológica." Research, Society and Development 11, no. 1 (2022): e5411124554. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v11i1.24554.

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Abstract:

A educação profissional e tecnológica possui a premissa legal de atrelar aspectos teóricos e práticos e a importância do trabalho como base educativa, inserindo ativamente o aluno em situações que são necessárias diversas competências. Entretanto, muitos dos projetos desenvolvidos nesta modalidade educacional pouco contribuem para estes aspectos ao não propiciar condições para desenvolvimento destas competências comportamentais (“soft-skills”) importantes para a iniciação, planejamento, execução, monitoramento, controle e encerramento dos projetos. Deste modo, este trabalho objetivou inserir e

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De Lima Pinto Carreiro, Eduardo, Emerson Antonio Maccari, Murilo Alvarenga Oliveira, Isabel Cristina Scafuto, and André Luiz Barros Nery. "Uso dos jogos de empresas para treinamento de gestão de projetos em órgão público federal." Revista Inovação Projetos e Tecnologias 10, no. 1 (2022): 44–71. http://dx.doi.org/10.5585/iptec.v10i1.21243.

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Abstract:

O presente relato técnico tem como objetivo descrever a aplicação de um treinamento para a formação de profissionais em gestão de projetos de um Órgão Público Federal, dinamizada pelo jogo de empresas, cujo simulador organizacional (PMS-Sim) apresenta conhecimentos introdutórios alicerçados nos Guias de Conhecimento do PMBoK®. Desenvolveu-se um questionário com 27 perguntas, a fim de verificar a impressão dos participantes acerca das competências desenvolvidas pelo treinamento. Este questionário foi dividido em três dimensões (indivíduo, equipe e organização) com nove questões cada. Para análi

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Nieweglowski, Ronald, Edson Pinheiro de Lima, and Sergio Eduardo Gouvea da Costa. "Desenvolvendo um processo de análise de investimentos baseado em competências." Gestão & Produção 17, no. 2 (2010): 317–37. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-530x2010000200008.

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Abstract:

O conjunto de competências organizacionais que uma empresa emprega na realização de suas operações, potencialmente define sua capacidade de realizar uma determinada estratégia de negócios. O presente artigo se propõe a desenvolver um processo para a análise de projetos de investimento baseado em competências. O estudo se desenrola no âmbito das pequenas empresas e se aplica a projetos de expansão da capacidade. A abordagem desenvolvida fundamenta-se na construção de um framework teórico-conceitual, sendo este refinado por um conjunto de entrevistas realizadas com especialistas. Participam das

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Ramos, Rommel Gabriel Gonçalves, Ana Maria Di Grado Hessel, Estefânia Portomeo Cançado Lemos, and João Vitor da Silva Pereira. "Gestão ágil de projetos na tecnologia da informação: o papel das competências digitais." Caderno Pedagógico 21, no. 3 (2024): e2953. http://dx.doi.org/10.54033/cadpedv21n3-018.

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Abstract:

Com o crescente aumento da competitividade do mercado e das mudanças tecnológicas é inegável que as instituições vêm se preocupando com a adoção de metodologias de gerenciamento de projetos, com o intuito de alcançar melhores resultados e ganhos para os seus empreendimentos. Devido a isso, passaram-se a buscar por abordagens ágeis como alternativa para negócios mais dinâmicos em que os resultados necessitam ser entregues com intervalos de tempo cada vez menores. Ademais, o aumento da utilização das Tecnologias digitais em todas as etapas do ciclo de vida do projeto, desde a identificação do pr

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Casemiro, Ítalo Paula, and Maxwel De Azevedo-Ferreira. "Características, focos de pesquisa e tendências sobre liderança na gestão de projetos: uma análise bibliométrica." Future Studies Research Journal: Trends and Strategies 16, no. 1 (2023): e0768. http://dx.doi.org/10.24023/futurejournal/2175-5825/2024.v16i1.768.

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Abstract:

Objetivo: A literatura científica destaca o papel fundamental que a liderança exerce na gestão de projetos. Tendo em vista a relevância da liderança na gestão de projetos, o presente estudo objetiva mapear a produção científica acerca da temática liderança, no âmbito da gestão de projetos. Método: O estudo foi conduzido por meio de uma análise bibliométrica de 789 artigos obtidos na base Web of Science. apresenta uma série de indicadores e tendências predominantes nas pesquisas acerca da liderança em projetos. Os estudos foram analisados com o auxílio dos softwares Bibliometrix R-tool e

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Cruz Ribeiro, Iasmim, and José Braz de Araujo. "Competências coletivas nos projetos da área de tecnologia da informação: uma revisão sistemática da literatura." Revista de Gestão e Projetos 14, no. 1 (2023): 219–71. http://dx.doi.org/10.5585/gep.v14i1.22933.

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Abstract:

Diferentes estudos consideram as competências como fatores críticos de sucesso nas empresas ao buscar pela vantagem competitiva sustentável. Posto que muitos projetos de tecnologia da informação falham devido à falta de competências coletivas, considera-se que os resultados da empresa dependem de atividades das equipes distribuídas entre os níveis estratégicos e operacionais. Assim como a criação de metas coletivas de negócios é uma condição para melhorar o resultado de mercado e lucratividade da empresa, logo busca-se por um reconhecimento mais abrangente do estado atual sobre as competências

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Nobre, Anna Cláudia dos Santos, Thayse Hanne Câmara Ribeiro Do Nascimento, Idelmárcia Dantas De Oliveira, Aline Soares Dantas, and Gilson Gomes Da Silva. "Aprendizagem baseada em projetos: revisão descritiva da literatura na perspectiva da gestão de projetos." CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES 16, no. 8 (2023): 12853–85. http://dx.doi.org/10.55905/revconv.16n.8-234.

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Abstract:

Este estudo tem o objetivo de explorar o tema Aprendizagem Baseada em Projetos (ABPj) por meio de uma revisão descritiva da literatura, na qual são analisadas pesquisas, na perspectiva da Gestão de Projetos. Ele foi realizado no primeiro semestre de 2018 em pesquisas a bancos de dados computadorizados (Web of Science™ e Scopus). De acordo com critérios de busca relatados no texto e com a aplicação do protocolo PRISMA, obteve-se um resultado de 12 artigos científicos, para os quais se realizou análise bibliométrica e qualitativa de conteúdo. Dentre os achados da pesquisa, destacam-se os efeitos

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Tomomitsu, Henrique Takashi Adati, Marly Monteiro de Carvalho, and Renato de Oliveira Moraes. "A evolução da relação entre a gestão de projetos e a gestão do conhecimento: um estudo bibliométrico." Gestão & Produção 25, no. 2 (2018): 354–69. http://dx.doi.org/10.1590/0104-530x3150-16.

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Abstract:

Resumo O presente estudo teve como objetivo investigar a relação entre gestão de projetos e gestão do conhecimento. Para compreender a intersecção entre esses dois campos de pesquisa, a abordagem metodológica selecionada foi a de revisão sistemática da literatura. A abordagem multiestágios foi adotada, iniciando-se por análises bibliométricas, com análise estatística descritiva da população de artigos estudados, seguida de uma análise de cocitação e, por fim, por uma análise de conteúdo, buscando-se identificar tendências e lacunas de pesquisa. Os resultados apontam que a gestão de projetos e

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Claus, Melissa Lima, and Rubens Perez Calegari. "A liderança na performance de projetos." Quaestum 2 (December 21, 2021): 1–10. http://dx.doi.org/10.22167/2675-441x-20210590.

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Abstract:

A importância da liderança no desempenho de projetos vem sendo tema de estudos nas últimas décadas. Parte desses estudos também expõe as dificuldades no processo de transformação de especialistas em gestores, que deve ocorrer a fim de que esses profissionais desenvolvam funções gerencias relacionadas ao desempenho da equipe nos projetos. Desse modo, torna-se essencial para o líder compreender quais competências ele deverá atender ou desenvolver a fim de conduzir o grupo para o sucesso do projeto, bem como em quais fases do projeto sua atuação é mais importante. Assim, o presente trabalhotem co

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Malacarne, Robson, Janette Brunstein, Margarete Dias de Brito, José Luiz Bedoni, and Rodrigo Nascimento Rodrigues. "Desenvolvimento de pessoas em um micro empreendimento do terceiro setor: a experiência da adesjovem." Revista Pensamento Contemporâneo em Administração 8, no. 3 (2014): 101. http://dx.doi.org/10.12712/rpca.v8i3.378.

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Abstract:

O objetivo deste estudo é compreender as ações de desenvolvimento de pessoas da ADESJOVEM. A experiência do micro empreendimento social é singular, pois sensibiliza e envolve profissionais de diferentes áreas do conhecimento para atuarem com projetos de Desenvolvimento de Competências Empreendedoras - DCEs. Destaca-se, neste processo, o Programa de Incentivo a Inovação Social, Inova Jovem, e o Projeto de Educação Empreendedora, A Juventude Quer Mais. O desenvolvimento teórico se fez com base nas reflexões sobre gestão de pessoas de Davel e Vergara, nas competências preconizadas por Wiek, Withy

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Becker, Anelise. "Pressupostos para uma gestão territorial portuária proativa e ambientalmente orientada." Boletim Científico Escola Superior do Ministério Público da União, no. 35 (December 30, 2011): 99–135. https://doi.org/10.63601/bcesmpu.2011.n35.99-135.

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Abstract:

Por meio de uma interpretação sistemática das competências administrativas portuária e ambiental, traça o presente artigo os caminhos pelos quais se faz possível a obrigatória sujeição do plano de desenvolvimento e zoneamento portuário (PDZ) a controle ambiental apto à oportuna consideração da magnitude e importância dos efeitos socioambientais cumulativos e sinérgicos dos impactos decorrentes de vários projetos e ações numa mesma área.

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Pereira, Sirlei De Almeida, and Roque Rabechini Jr. "As Competências em Gestão de Projetos e sua influência na Empregabilidade dos Gerentes de Projetos." Revista de Gestão e Projetos 5, no. 3 (2014): 30–43. http://dx.doi.org/10.5585/gep.v5i3.269.

Full text

Abstract:

Este estudo investigou como as competências em gestão de projetos impactam a empregabilidade do gerente de projetos. Para tanto foi realizada uma pesquisa survey com 48 gerentes de projetos atuantes na área de tecnologia da informação (TI) de uma instituição bancária de origem internacional. Os dados foram analisados por meio de técnica estatística descritiva, inferência estatística e a moda - medida de tendência central. Os resultados evidenciaram dificuldades no gerenciamento de custos, de riscos e de recursos, além de lacunas em habilidades para gerenciar bem os conflitos, delegar tarefas o

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Bernardini, Silvia, and Leonardo Pereira Nunes. "APRENDIZAGEM POR DESCOBERTA NO ENSINO DE LÍNGUAS PARA ESTUDANTES DE TRADUÇÃO:." Belas Infiéis 6, no. 1 (2017): 145–62. http://dx.doi.org/10.26512/belasinfieis.v6.n1.2017.11423.

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Abstract:

Este trabalho tece uma revisão acerca da noção de aprendizagem por descoberta através do uso de corpora, inicialmente proposta nos anos 1990, e avalia seu potencial e suas implicações para a formação de tradutores na atualidade. Discute-se o arcabouço que subjaz essa abordagem no que concerne o aprendizado movido por dados, e promove-se uma articulação entre a instrução baseada em projetos e a instrução focada na forma, ambas em ambientes inspirados no socioconstrutivismo. São fornecidos exemplos de experiências autênticas de aprendizagem aberta, em que estudantes de tradução incumbem-se da co

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Schlatter, Gabriel Vianna, Patricia Alejandra Behar, and Eliseo Berni Reategui. "UMA NOVA VISÃO DAS COMPETÊNCIAS DE GESTÃO CONSTRUÍDAS EM SIMULADORES DE NEGÓCIOS." Administração: Ensino e Pesquisa 16, no. 3 (2015): 513. http://dx.doi.org/10.13058/raep.2015.v16n3.285.

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Abstract:

<p class="XIIESUD-Resumo">Este artigo apresenta uma pesquisa realizada com usuários de um simulador de negócios online, em um curso superior de Administração de Empresas. Pesquisas anteriores, sobre o uso de simuladores de negócios, descreveram a validade deste recurso como método de desenvolvimento de habilidades gerenciais, bem como as percepções dos alunos sobre a vivência da qual participaram. Entretanto, há um número reduzido de pesquisas que procuraram avaliar diretamente quais competências de gestão são construídas quando do uso de simuladores. No presente estudo, os alunos manife

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Bernardino Jiménez, Angel Ernesto, Perla Elizabeth Bracamontes Ramírez, and Ana Eugenia Gaspar Portillo. "Gestão da investigação e vinculação: competências para delinear um perfil do pesquisador." REVISTA ELETRÔNICA PESQUISEDUCA 14, no. 33 (2022): 308–28. http://dx.doi.org/10.58422/repesq.2022.e1242.

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Abstract:

Uma proposta é apresentada sobre as competências exigidas no perfil de um pesquisador educacional devido às novas exigências das políticas de pesquisa do Conselho Nacional de Ciência e Tecnologia no México, com a intenção de orientar pesquisas para projetos de impacto social e relevância de acordo com programas nacionais estratégicos e a nova realidade imposta pela pandemia COVID-19. Diante dessa realidade, propõe-se a fortalecer as habilidades que o pesquisador do nível universitário tradicionalmente tem tido, mas também incorporar outras que para muitos pesquisadores - especialmente as de di

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RAMOS, ANDRE. "A IMPLANTAÇÃO DO PMO E O NÍVEL DE COMPETÊNCIAS EM PROJETOS DOS FUNCIONÁRIOS PÚBLICOS: AS LIÇÕES APRENDIDAS PELA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA NA CIDADE DE OSASCO." REPAE - Revista de Ensino e Pesquisa em Administração e Engenharia 9, no. 3 (2023): 03–15. http://dx.doi.org/10.51923/repae.v9i3.296.

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Abstract:

No âmbito da gestão pública, a cada dia fica mais evidente a necessidade da profissionalização e adequações com as melhores práticas de gestão do mercado privado, visando principalmente melhores resultados e responsabilidade com o dinheiro público. Dentro desse contexto as organizações públicas vêm buscando o espelhamento de suas estruturas organizacionais e processos com as praticadas no mercado corporativo, a fim de alcançar resultados positivos em seus projetos. O objetivo deste relato técnico é apresentar as lições aprendidas na implantação do PMO - Project Management Office e o nível de c

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Belemer Pereira, Fabio. "A CULTURA DIGITAL E GESTÃO DA MUDANÇA NA INDÚSTRIA 4.0." INTERFERENCE: A JOURNAL OF AUDIO CULTURE 11, no. 1 (2025): 226–45. https://doi.org/10.36557/2009-3578.2025v11n1p226-245.

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Abstract:

A transformação digital na Indústria 4.0 apresenta paradoxo fundamental: enquanto tecnologias avançam exponencialmente, organizações tradicionais enfrentam barreiras culturais que impedem apropriação efetiva dessas inovações. Inexiste framework teórico que explique como líderes de TI atuam como facilitadores de emergência cultural em sistemas organizacionais complexos durante transformações digitais. O objetivo deste estudo é desenvolver e validar o Modelo CULT-DIG (Comunicação Translacional, Compreensão Sistêmica, Liderança Adaptativa, Tradução Cultural, Digital Intelligence & Governance)

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Vizcarra Castillo, Sofia, Eduarda Figuereido Scheibe, and Nadia Barbacovi Menezes. "Operacionalizando o reconhecimento transnacional." Conversas & Controvérsias 10, no. 1 (2023): e43475. http://dx.doi.org/10.15448/2178-5694.2023.1.43475.

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Abstract:

O presente trabalho visa compreender, desde o paradigma do reconhecimento transnacional, como a participação de alunos em ações extensionistas contribui a uma formação que operacionalize ações transformativas para a integração de migrantes e refugiados nas sociedades. Nesse sentido, a partir da sistematização da experiência de um projeto de cooperação técnica implementado no ano de 2020 por uma Instituição de Ensino Superior, propomos uma reflexão exploratória sobre como a participação neste tipo de projetos permite transformar a compreensão do papel do internacionalista entre os estudantes. A

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Santos, Gildenir Carolino, and Danielle Thiago Ferreira. "Editorial: Aperfeiçoamento nos serviços, gestão e métodos bibliométricos." RDBCI: Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação 13, no. 3 (2015): 464. http://dx.doi.org/10.20396/rdbci.v13i3.8640641.

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Abstract:

Aqui iremos falar do aperfeiçoamento desses serviços dignamente voltados para os direitos humanos dos usuários, um paralelo com a informação e as leis de Ranganathan, Moody e Walsh para o nosso cotidiano; falar das competências que se deve ter para gestar a informação, bem como gestar projetos, praticar a inovação aplicada às indústrias e apoiar a produção científica com normas e procedimentos. Além disso, falaremos um pouco da estruturação de dados e metadados, como a aplicação e utilização de software para a gestão de acervos diferenciados. Enfim, teremos por meio da RDBCI, um canal de infor

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Silva, David José da, Pedro Henrique Brito Rocha da Silva, Rone Afro Pereira, Sillas Otton Buzinario, and Luciana Bertolla Andrade. "Gestão de projetos na construção civil: desafios técnicos e humanos para engenheiros civis." REVISTA DELOS 18, no. 68 (2025): e5557. https://doi.org/10.55905/rdelosv18.n68-116.

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Abstract:

Este estudo analisa os principais desafios enfrentados na gestão de projetos no setor da construção civil, enfatizando competências técnicas e interpessoais exigidas dos engenheiros na condução de procedimentos e equipes. A pesquisa, de caráter qualitativo e fundamentada em revisão bibliográfica, visa identificar habilidades essenciais para a eficiência operacional e a qualidade nos canteiros. Os resultados destacam a relevância do domínio técnico, da liderança, da comunicação assertiva e de tomadas de decisão estratégicas, além da importância da capacitação contínua e da incorporação de tecno

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Sanches Leonel, Mariane, Mariana Soadrio Cruz, Jéssica de Souza Lopes, and Weverton Vieira da Silva Rosa Rosa. "Gestão na Graduação em Saúde Coletiva e Enfermagem." Revista Gestão & Saúde 11, no. 2 (2020): 165–77. http://dx.doi.org/10.26512/gs.v11i2.29451.

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Abstract:

O contexto de reorientação do modelo de atenção Ã saúde preconizado pelo Sistema Único de Saúde (SUS) proporcionou a antecipação da formação do sanitarista, por meio da criação do curso de graduação em Saúde Coletiva. O profissional egresso desse curso estará apto a atuar na gerência e na gestão dos sistemas de saúde, que pode se configurar como local em comum para outras profissões da saúde. Este estudo teve como objetivo comparar a formação de enfermeiros e sanitaristas de graduação no âmbito gestor e gerencial, a partir de seus Projetos Político-Pedagógicos (PPP) de curso. Foi realizada uma

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Garlet, Valéria, Thiago Antonio Beuron, Laércio André Gassen Balsan, Lucas Veiga Ávila, Gustavo Da Rosa Borges, and Lucia Rejane da Rosa Gama Madruga. "Competências para a sustentabilidade em uma Universidade Pública Brasileira." Revista de Administração da UFSM 11, no. 5 (2019): 1361. http://dx.doi.org/10.5902/1983465936007.

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Abstract:

Este trabalho teve como objetivo identificar as competências para a sustentabilidade dos Servidores de uma Universidade Pública brasileira, a fim de melhor compreender as competências necessárias para se atingir a sustentabilidade em Instituições de Ensino Superior. Realizou-se um estudo por meio de pesquisa documental para identificar como a sustentabilidade é tratada nos documentos da instituição, e na sequência, uma surveyfoi conduzida com 549 indivíduos. Os achados revelam que as competências para a sustentabilidade estão mais voltadas para o âmbito individual. É necessário, com isso, que

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De Souza, Rodrigo Menezes, Taina Alves Dos Santos, Emerson Antonio Maccari, and Marcos Rogerio Mazieri. "Proposição de um Modelo de Gerenciamento de Projetos para Pequenas e Médias Empresas (PME)." Revista de Empreendedorismo e Gestão de Pequenas Empresas 9, no. 3 (2020): 384. http://dx.doi.org/10.14211/regepe.v9i3.1475.

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Abstract:

Objetivo do estudo: propor um modelo de gerenciamento de projetos adequado ao contexto de pequenas e médias empresas (PME).Metodologia/abordagem: por meio de estudo bibliométrico, associado à análise lexical, com classificação hierárquica descendente (CHD), foram realizados levantamentos de publicações sobre o tema e de inferências estatísticas dos textos, a fim de encontrar padrões de correspondência entre as palavras e as frases, para analisar, com clareza, os conceitos envolvidos.Principais resultados: a pesquisa permite entender melhor o gerenciamento de projetos nas PME, pois destacou, do

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Nadai, Regiane De, Celi Langhi, and Marcelo Tsuguio Okano. "COMPETÊNCIAS PARA EQUIPES DE PROJETOS: UM ESTUDO SOBRE O CENTRO PAULA SOUZA." South American Development Society Journal 05, no. 14 (2019): 176–88. https://doi.org/10.24325/issn.2446-5763.v5i14p176-188.

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Abstract:

Este artigo apresenta os resultados para a identificação de competências para equipes de projetos para desenvolvimento de currículos das habilitações profissionais técnicas para o Eixo de Recursos Naturais. Trabalho elaborado a partir das análises de materiais institucionais e do acompanhamento de equipes de projeto do referido eixo tecnológico. As observações aqui apresentadas, mostram que o colaborador deverá ter perfil dinâmico, o hábito de pesquisar, procurar atualização profission

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Terra, Ana Lúcia, Jéssica Luísa Carneiro, and Ana Sofia Silva. "Abordagem à gestão de dados científicos num plano de estudos de graduação: resultados de uma experiência didática." Encontros Bibli: revista eletrônica de biblioteconomia e ciência da informação 28 (February 7, 2023): 1–23. http://dx.doi.org/10.5007/1518-2924.2023.e90387.

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Abstract:

Objetivo: o presente artigo tem por objetivo apresentar um projeto de conceção e uma proposta de implementação de uma estratégia de gestão de dados científicos adequada a uma unidade de investigação, mostrando como esta temática pode ser incluída num currículo de graduação em Ciência da Informação, através da aprendizagem baseada em projetos. Evidenciar o que á a gestão de dados científicos e quais as componentes de uma estratégia de gestão de dados científicos, enquadram este objetivo geral. Método: foi realizada uma revisão da literatura e levantamento documental sobre a gestão de dados cien

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Tacla, Celso Luiz, and Paulo Negreiros Figueiredo. "Processos de aprendizagem e acumulação de competências tecnológicas: evidências de uma empresa de bens de capital no Brasil." Revista de Administração Contemporânea 7, no. 3 (2003): 101–26. http://dx.doi.org/10.1590/s1415-65552003000300006.

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Abstract:

Este artigo enfoca as implicações dos processos de aprendizagem para a acumulação de competências tecnológicas no nível da empresa. Este relacionamento é examinado na Kvaerner Pulping do Brasil durante o período de 1980 a 2000, por meio de estudo de caso individual. O modelo para competências tecnológicas, adaptado à indústria de bens de capital sob encomenda para o setor de celulose e papel, identifica três funções: engenharia e gestão de projetos, processos e sistemas organizacionais, e equipamentos de processo. O modelo para aprendizagem identifica quatro processos (aquisição externa e inte

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Polonio, Denise Fabiane, and Victor Wiskow Krüger. "Assembleias de turma." Revista Acadêmica Licencia&acturas 10, no. 2 (2022): 63–64. http://dx.doi.org/10.55602/rlic.v10i2.239.

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Abstract:

O curso de extensão “Trilhas de Aprendizagem: preparando para a gestão por competências”, da Rede Sinodal de Educação, gerou frutos no espaço escolar do CEAT. Durante a formação, foram sendo percebidas as possibilidades de ações com base nos conteúdos apresentados nas Trilhas Educação Inclusiva e Escola Acolhedora e a oportunidade de efetivá-los e Espiritualidade e desenvolvimento socioemocional, em projetos existentes na escola, em especial nas assembleias de turma realizadas no Ensino Fundamental, de ambas unidades do CEAT, que pautaram a inclusão e a subjetividade. [...]

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Luciani, Luciana Paula Bento, and Beatriz Naves da Silva Santos. "O profissional de secretariado executivo como protagonista na proposição e gestão de projetos." Revista Expectativa 20, no. 4 (2021): 35–60. http://dx.doi.org/10.48075/revex.v20i4.27682.

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Abstract:

Dada à crescente demanda de atividades exercidas pelo(a) Secretário(a) Executivo(a), atuante como cogestor de seus assessorados no atual cenário corporativo, é natural que muitos profissionais da área absorvam funções de cunho gerencial, dentre as quais cita-se a gestão de projetos. Para tal, é necessário que o Secretário(a) Executivo(a), além de outras capacidades, desenvolva e mobilize competências intraempreendedoras. Diante desse contexto, a presente pesquisa tem como objetivo verificar quais fatores levam profissionais de secretariado executivo a propor um projeto e, como consequência, to

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Ortiz, Felipe Chibás, and Adriana Clementino. "A Gestão e o Empreendedorismo nos cursos de formação Docente." REVISTA ENIAC PESQUISA 3, no. 2 (2014): 214. http://dx.doi.org/10.22567/rep.v3i2.156.

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Abstract:

O presente artigo analisa o conceito de gestão no âmbito da educação e aborda os principais resultados obtidos a partir de uma primeira aproximação exploratória à situação das disciplinas com temas sobre gestão e empreendedorismo no contexto dos cursos de formação de professores. A pesquisa quanti-quali aqui apresentada realizou um levantamento estatístico analisando-se a grade curricular dos cursos de Pedagogia, Letras, Artes e Educação Física do Estado de São Paulo, assim como das questões da prova do ENADE referentes aos temas de gestão e empreendedorismo nesses cursos. Os resultados obtido

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Oliveira, Esmeralda Aparecida de, and Ariadne Runte-Geidel. "Aprendizagem baseada em projetos: uma aplicação em um curso superior tecnológico em uma instituição pública." Revista Eletrônica de Educação 17 (December 19, 2023): e4122103. http://dx.doi.org/10.14244/198271994122.

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Abstract:

No ensino superior tecnológico, a educação profissional tem sido objeto de discussão, focalizando prioritariamente a organização do currículo e, com menor destaque, as metodologias de aprendizagem voltadas às competências profissionais. As metodologias ativas de aprendizagem contam, atualmente, com um papel preponderante na nova gestão do ensino superior tecnológico do Centro Paula Souza. Dessa forma, este artigo objetiva descrever e aplicar um modelo de aprendizagem baseado em projetos para o componente curricular de Planejamento e Estratégia em Recursos Humanos, com duas turmas do 6º semestr

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