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Dissertations / Theses on the topic 'Competências do Enfermeiro Especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica'
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Amaral, Guida. "As competências do enfermeiro especialista na promoção do processo de ensino aprendizagem dos estudantes do curso de licenciatura em enfermagem." Master's thesis, Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde, 2016. http://hdl.handle.net/10400.26/17785.
Full textAbstract:
Relatório de Trabalho de Projeto apresentado
para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Enfermagem Médico-CirúrgicaO presente relatório de trabalho de projeto foi realizado no âmbito do curso de Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica (EMC), e contempla o Projeto de Desenvolvimento Académico (PDA) e o Projeto de Aprendizagem Clínica (PAC). O estágio decorreu num Serviço de Urgência (SU), de um hospital na margem sul. No PDA procuramos dar resposta a uma nossa inquietação, acerca do papel de enfermeiro especialista em EMC como promotor da aprendizagem. Realizamos uma Revisão integrativa da literatura (RIL) com o objetivo de identificar quais os aspetos considerados pelos estudantes de enfermagem (EE) e pelos enfermeiros orientadores (EO), como influenciadores da aprendizagem em contexto de prática clínica (CPC). Emergiram 6 categorias de aspetos que influenciam a aprendizagem: Acolhimento, Organização do ensino clínico (EC), CPC, Processo de ensino-aprendizagem, EO e EE. O enfermeiro especialista, pelas competências comuns especializadas que possui, pode ter um papel facilitador do processo de ensino-aprendizagem em CPC dos EE do CLE, pela sua intervenção junto às equipas de enfermagem, nomeadamente do âmbito de: Preparação e organização do EC em CPC; Acolhimento e integração do estudante no CPC; Acompanhamento e monitorização do EC em CPC. Durante este percurso conseguimos desenvolver competências cientificas, técnicas e humanas para prestar cuidados especializados na área da EMC. O enfermeiro mestre e especialista em EMC presta cuidados de enfermagem ao doente em situação critica e com doença crónica, incapacitante e terminal, realiza investigação, gere os cuidados e tem capacidade de tomada de decisão em situações complexas, utilizando os seus conhecimentos e competências especializadas e promovendo a qualidade na prestação de cuidados.
This project report report was carried out under the Master's course in Medical-Surgical Nursing (MSN), and includes the Academic Development Project (ADP) and the Clinical Learning Project (CLP). The Internship took place in the emergency room (ER),of an hospital on the south of Portugal. The ADP seek to address our concern about the role of nurse specialist in MSN as a learning promoter. We performed an integrative literature review (ILR) in order to identify the aspects considered by nursing students (NS) and the guiding nurses (GN) as learning influencers in the context of clinical practice (CCP). Emerged six categories of aspects that influence learning: Reception, organization of clinical teaching (CT), CCP, teaching-learning process, GN and NS. The nurse specialist, by common expertise they have, may have a facilitating role in the teaching-learning process in CCP for NS, for their intervention in the nursing teams, in particular under: Preparation and organization of the CT in CCP ; Reception and integration of the NS in the CCP; Tracking and monitoring of CT in CCP. During this way we have developed scientific, technical and human skills to provide specialized care in the MSN. The nurse master and specialist in MSN provides nursing care to the patient in critical situation and in chronic, debilitating or terminal illness, conducts research, manages care and has decision-making capacity in complex situations, using their knowledge and expertise skills, to promote quality in the nursing care.
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Batista, Catarina da Conceição Candeias Barreto. "Intervenções de enfermagem na redução de complicações ao doente com entubação endotraqueal." Master's thesis, Instituto Politécnico de Setúbal, Escola Superior de Saúde, 2019. http://hdl.handle.net/10400.26/29375.
Full textAbstract:
Mestrado em Enfermagem, Área de especialização: Enfermagem Médico-cirúrgicaO presente relatório surge no âmbito do 2º Mestrado em Enfermagem em associação, ministrado na Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Setúbal. A Teoria das Transições da Afaf Meleis serviu de linha orientadora a este trabalho. Sendo o seu principal objetivo expor todo o processo de desenvolvimento de competências específicas e comuns do enfermeiro especialista e as competências de mestre. Realizando-se uma análise e reflexão acerca do desenvolvimento da aquisição de competências do enfermeiro especialista. O grau de mestre em enfermagem carece dum conhecimento aprofundado no domínio da sua área de especialização. Durante estágio II comtemplou-se a realização dum projeto de intervenção em serviço, segundo a metodologia de projeto, de forma a responder a um problema identificado num contexto de estágio. Com este pretende-se a implementação duma norma – Cuidados de Enfermagem a pessoa com TET, de modo a uniformizar a prática na UCI. O projeto de intervenção contribuiu para o desenvolvimento de competências do enfermeiro especialista, nomeadamente no domínio da gestão de cuidados e da melhoria contínua da qualidade.
This report is presented in the scope of the 2nd Masters in Nursing in association, taught at the higher health school of the Polytechnic Institute of Setúbal. The Afaf Meleis Transition Theory served as a guideline for this work. Being your main goal to expose the entire process of developing specific and common skills of specialist nurse and master skills. An analysis and reflection about the development of skills acquisition of the specialist nurse. The master's degree in nursing requires in-depth knowledge in the field of its area of expertise. During stage II, a project of intervention in service according to the project methodology was contemplated, in order to respond to a problem identified in an internship context. With this it is intended the implementation of a standard - Nursing Care the person with TET, in order to standardize the practice in the ICU. The intervention project contributed to the development of skills of the specialist nurse, namely in the field of care management and continuous quality improvement.
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Batista, Catarina da Conceição Candeias Barreto. "Intervenções de enfermagem na redução de complicações ao doente com entubação endotraqueal." Master's thesis, Universidade de Évora, 2019. http://hdl.handle.net/10174/26703.
Full textAbstract:
Mestrado em Enfermagem, Área de especialização: Enfermagem Médico-cirúrgicaO presente relatório surge no âmbito do 2º Mestrado em Enfermagem em associação, ministrado na Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Setúbal. A Teoria das Transições da Afaf Meleis serviu de linha orientadora a este trabalho. Sendo o seu principal objetivo expor todo o processo de desenvolvimento de competências específicas e comuns do enfermeiro especialista e as competências de mestre. Realizando-se uma análise e reflexão acerca do desenvolvimento da aquisição de competências do enfermeiro especialista. O grau de mestre em enfermagem carece dum conhecimento aprofundado no domínio da sua área de especialização. Durante estágio II comtemplou-se a realização dum projeto de intervenção em serviço, segundo a metodologia de projeto, de forma a responder a um problema identificado num contexto de estágio. Com este pretende-se a implementação duma norma – Cuidados de Enfermagem a pessoa com TET, de modo a uniformizar a prática na UCI. O projeto de intervenção contribuiu para o desenvolvimento de competências do enfermeiro especialista, nomeadamente no domínio da gestão de cuidados e da melhoria contínua da qualidade.
This report is presented in the scope of the 2nd Masters in Nursing in association, taught at the higher health school of the Polytechnic Institute of Setúbal. The Afaf Meleis Transition Theory served as a guideline for this work. Being your main goal to expose the entire process of developing specific and common skills of specialist nurse and master skills. An analysis and reflection about the development of skills acquisition of the specialist nurse. The master's degree in nursing requires in-depth knowledge in the field of its area of expertise. During stage II, a project of intervention in service according to the project methodology was contemplated, in order to respond to a problem identified in an internship context. With this it is intended the implementation of a standard - Nursing Care the person with TET, in order to standardize the practice in the ICU. The intervention project contributed to the development of skills of the specialist nurse, namely in the field of care management and continuous quality improvement.
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Saias, Helder André Vermelho. "Transição segura de cuidados do doente crítico." Master's thesis, Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde, 2019. http://hdl.handle.net/10400.26/28665.
Full textAbstract:
Mestrado em Enfermagem, Área de especialização: Enfermagem Médico-CirúrgicaEste relatório de estágio surge como etapa final da conclusão do ciclo de estudos, referente ao curso de Mestrado em Enfermagem na Área de especialização em Enfermagem Médico-Cirúrgica: A Pessoa em Situação Crítica. Tem como principal objetivo refletir e analisar criticamente as atividades desenvolvidas no processo de aquisição de competências comuns e específicas do enfermeiro especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica: A Pessoa em Situação Crítica, assim como as competências de Mestre em Enfermagem. No presente relatório de estágio, encontra-se descrito todo o processo relativo ao Projeto de Intervenção em Serviço, levado a cabo no estágio Final do curso de Mestrado, que decorreu numa Unidade de Cuidados Intensivos Coronários, onde se implementou a metodologia ISBAR nos momentos de transição de cuidados do doente crítico, assumindo-se como um papel importante na melhoria da segurança do doente, assim como um elemento importante na continuidade dos cuidados, evitando possíveis eventos adversos e visando uma transição segura de cuidados do doente crítico. A análise reflexiva efetuada constituiu por si só um importante elemento de crescimento profissional e pessoal, considerando-se adquiridas as competências que conferem o título de enfermeiro especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica: A Pessoa em Situação Crítica, assim como as competências inerentes à atribuição do grau de Mestre em Enfermagem.
This internship report appears as the final step of the conclusion of the cycle of studies, referring to the Master's degree in Nursing in the area of specialization in Medical-Surgical Nursing: The Person in a Critical Situation. Its main objective is to reflect and analyse critically the activities developed in the process of acquiring common and specific competencies of the specialist nurse in Medical-Surgical Nursing: The Person in Critical Situation, as well as the competencies of Master in Nursing. In the present report of the internship, all the process related to the Intervention Project in Service, carried out in the final stage of the Master's course, has been described, which took place in a Coronary Intensive Care Unit, where the ISBAR methodology was implemented in the moments of care transition of critical patient, assuming itself as an important role in improving patient safety as well as an important element in the continuity of care, avoiding possible adverse events and aiming for a safe care transition of critical patient. The reflexive analysis carried out was an important element of professional and personal growth, considering the acquired competencies that confer the title of specialist nurse in Medical-Surgical Nursing: The Person in Critical Situation, as well as the competencies inherent in the attribution of the Master's Degree in Nursing.
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Aleixo, Marisa. "Prevenção de úlceras por pressão: avaliação do risco e melhoria da qualidade dos cuidados de enfermagem." Master's thesis, Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde, 2016. http://hdl.handle.net/10400.26/12266.
Full textAbstract:
Relatório de Trabalho de Projeto apresentado
para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Enfermagem Médico-CirúrgicaO presente relatório surge no âmbito do 3º Curso de Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica, lecionado na Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Setúbal. Através deste, e com recurso a uma metodologia reflexiva, pretendemos apresentar todo o processo de aprendizagens decorridas ao longo do Curso, que contribuíram para o desenvolvimento de competências de Enfermeiro Especialista (EE), comuns e específicas, e de Mestre, na área da Enfermagem Médico-Cirúrgica. Aquando do desenvolvimento destas competências, ocorreram simultaneamente o percurso em contexto letivo e os Estágios, sendo os últimos entendidos como oportunidades privilegiadas de formação experiencial, onde para além do exercício clínico, concebemos um Projeto de Intervenção em Serviço, com recurso à Metodologia de Trabalho de Projeto, e um Projeto de Aprendizagem Clínica. O primeiro projeto teve por objetivo major promover a melhoria da qualidade dos cuidados de enfermagem prestados às pessoas internadas num Serviço de Cirurgia Geral, no âmbito da prevenção das Úlceras por Pressão, através da avaliação do risco de desenvolvimento, após confirmarmos a inexistência de uniformização de procedimentos relativamente à aplicação da Escala de Braden (apesar da existência de uma norma de orientação clínica sobre a Prevenção de úlceras por pressão a nível hospitalar). Quanto ao segundo projeto, mais dirigido ao desenvolvimento das competências específicas do EE, envolveu a realização de várias atividades, tanto na área da Pessoa em Situação Crítica, como da Pessoa em Situação Crónica e Paliativa, por ambas se inscreverem no âmbito da Enfermagem Médico-Cirúrgica, dando-se como exemplo a produção e consequente divulgação de Posters, bem como Ações de Sensibilização dirigidas às visitas das pessoas internadas. A referir ainda a ancoragem do nosso percurso de aprendizagens numa teoria de médio alcance, Teoria do Conforto de Kolcaba, por promover o cuidado centrado na satisfação das necessidades de conforto das pessoas, onde revemos a nossa praxis.
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Rosa, Carla Custódio. "A Segurança passa pela Prevenção." Master's thesis, Instituto Politécnico de Setubal. Escola Superior de Saúde, 2015. http://hdl.handle.net/10400.26/10465.
Full textAbstract:
Relatório de Trabalho de Projeto apresentado para
cumprimento dos requisitos necessários à
obtenção do grau de Mestre em Enfermagem
Médico-CirúrgicaNo presente relatório pretendemos demonstrar, num processo de análise e reflexão, todo o percurso académico realizado no âmbito do Curso de Mestrado em Enfermagem Médico- Cirúrgica, durante o qual realizamos estágios numa Unidade de Cuidados Intensivos Coronários (UCICOR), desenvolvemos um Projeto de Intervenção em Serviço (PIS), pela metodologia de trabalho de projeto, e um Projeto de Aprendizagem Clínica (PAC). O PIS intitulado “A Segurança passa pela Prevenção” aborda a problemática de ocorrência de quedas do cliente hospitalizado no Serviço de Cardiologia/UCICOR. Estes incidentes são uma realidade das instituições de saúde e um indicador de qualidade dos cuidados de enfermagem. A realização deste projeto possibilitou-nos intervir na componente da segurança do cliente, através da adoção de um conjunto de estratégias pela equipa de enfermagem, nas quais evidenciamos a avaliação do risco de queda dos clientes e o envolvimento dos mesmos na prevenção e redução da ocorrência de quedas. A sua fundamentação teórica assenta na Tipologia dos Vinte e Um Problemas de Enfermagem de Faye Glenn Abdellah. O PAC constituiu-se como essencial na promoção de boas práticas profissionais, que visam a qualidade dos cuidados, dando resposta ao desenvolvimento de Competências Comuns e Específicas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica, desenvolvidas no estágio III. Na Pessoa em Situação Crítica, ao nível da prevenção e controlo da infeção implementamos o procedimento “Boas Práticas no Despejo do Saco de Drenagem de Urina”. Na Pessoa em Situação Crónica e Paliativa direcionamos a nossa intervenção para o cuidador do cliente com Insuficiência Cardíaca. Assim, neste relatório, procuramos evidenciar como os aportes teóricos lecionados e os projetos desenvolvidos em contexto de estágios, na procura da excelência no exercício profissional, promoveram a aquisição e desenvolvimento das Competências Comuns do Enfermeiro Especialista, das Competências Específicas do Enfermeiro Especialista e Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica.
Abstract: In this report we intend to demonstrate, in a process of analysis and reflection, the entire academic course conducted in the context of a master’s degree in Medical-Surgical Nursing. For this purpose we did various internships at the Coronary Intensive Care Unit (CICU) as well as developed, using a project work methodology, an Intervention Project in Service (IPS) and a Clinical Learning Project (CLP). The IPS, entitled "Security is achieved through Prevention" concerns the occurrence of falls in patients admitted into the Cardiovascular Service /CICU. These incidents are a fact in health institutions and an indicator of nursing care quality. The achievement of this project had enabled us to participate in the field of patient security through the adoption of a set of strategies by the nursing team, in which we emphasized the assessment of the patient fall risk and the involvement of the patient himself in the prevention and reduction of falls. Its theoretical foundation is based on the Faye Glenn Abdellah’s Typology of the Twenty-One Nursing Problems. The CLP was established as essential in promoting good professional practice, that aim the quality of care and responds to the development of both Common and Specific Skills of the Nurse Specialist in Medical-Surgical Nursing. These skills were developed during the internship III. In a Critical Situation, at a level of prevention and control of infection, the procedure implemented is "Good Practices in the Disposal of the Urine Drainage Bag". In a Chronic and Palliative Condition we direct our intervention to the caregiver of the patient with Heart Failure. In short, this report seeks to show how the theoretical contributions and projects, developed in the context of internships, as well as the search for excellence in professional practice, promoted the acquisition and development of both Common and Specific skills of the Specialist Nurse and the Master in Medical-Surgical Nursing.
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Macedo, Rolanda. "Integração de Enfermeiros no Bloco Operatório: O Primeiro Passo para Cuidados de Excelência." Master's thesis, Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde, 2015. http://hdl.handle.net/10400.26/10454.
Full textAbstract:
Relatório de Trabalho de Projeto apresentado para
cumprimento dos requisitos à obtenção do grau de
Mestre em Enfermagem Médico-CirúrgicaO presente Relatório de Trabalho de Projeto surge no âmbito do 3º Curso de Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica da Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Setúbal e a sua construção, apresentação e discussão pública visam a obtenção do grau de Mestre nesta área científica. Os objetivos deste relatório passam por apresentar o PIS – Projeto de Intervenção em Serviço e o PAC – Projeto de Aprendizagem Clínica, e descrever e analisar o desenvolvimento das competências adquiridas como Enfermeira Especialista e Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica. No âmbito dos estágios realizados no Bloco Operatório do Centro Hospitalar X foram desenvolvidos, segundo a metodologia de trabalho de projeto, dois projetos: um Projeto de Intervenção em Serviço sobre “Integração de Enfermeiros no Bloco Operatório – O Primeiro Passo para Cuidados de Excelência”, cuja realização nos permitiu criar e implementar um programa de integração de novos enfermeiros no Bloco Operatório, com o objetivo de melhorar a qualidade e a segurança das integrações, sendo que foi um contributo para uma eficaz integração, facilitadora e potenciadora de uma prestação de cuidados de excelência; e um Projeto de Aprendizagem Clínica, centrado no desenvolvimento dos domínios nas áreas da prevenção e controlo de infeção, da resposta na catástrofe e emergência multivítima e do cuidar da pessoa em situação crítica e em situação crónica e paliativa. Ambos os projetos contribuíram para o desenvolvimento das competências comuns e específicas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem Médico- Cirúrgica, designadamente em Enfermagem em Pessoa em Situação Crítica e em Pessoa em Situação Crónica e Paliativa, bem como as competências de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica. Ao longo do Relatório, descrevemos o percurso efetuado no Curso e respetivos estágios, analisando os seus aportes no desenvolvimento de competências especializadas e de mestre em enfermagem, contribuindo para a melhoria contínua da qualidade dos cuidados prestados, dentro do alvo desejável da excelência na profissão de Enfermagem.
Abstract: This Project Work Report comes out as part of the 3rd edition of the Medical- Surgical Nursing Master’s degree in the School of Health, Polytechnic Institute of Setúbal. Its construction, presentation and public discussion aims the achievement of a Master’s degree in this scientific area. The objectives of this report are to present the IPS – Intervention Project in Service – and the CLP – Clinic Learning Project – and describe and analyze the development of skills acquired as Specialist Nurse and Master in Medical-Surgical Nursing. Two projects were carried out during the internship: an Intervention Project in Service entitled as "Integration – The First Step to Excellence Care", which allowed us to create and implement a program for the integration of new nurses in the operating room, which has been a contribution to an effective integration, promoting and enabling the provision of a care of excellence; and a Clinic Learning Project, aimed at developing the skills of a Specialist Nurse regarding the prevention and control of infections, the answer in disaster situations and multi victim emergencies, and the care of someone in critical and in chronic and palliative situations. Both projects contributed to the development of the common and specific skills of the Specialist Nurse in Medical-Surgical Nursing, namely in the care to the Patient in Critical Situation or in Chronic and Palliative Situation, as well as the development of the skills of Master in Medical-Surgical Nursing. Throughout the Report, we will describe the route followed during the Course and respective internships, analyzing their contributions to the development of expertise and mastership in Nursing, and to the continuous improvement of the quality of care provided within the desirable goal of excellence in the Nursing profession.
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Lima, Milene Isabel Costa. "O contributo da gestão de risco para a melhoria da segurança dos clientes e profissionais no Serviço de Urgência." Master's thesis, Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde, 2015. http://hdl.handle.net/10400.26/10457.
Full textAbstract:
Relatório de Trabalho de Projeto apresentado
para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Enfermagem Médico CirúrgicaO presente Relatório de Trabalho de Projeto surge como um documento ilustrativo das aprendizagens adquiridas durante os três estágios realizados no Serviço de Urgência e no estágio de opção na Unidade de Cuidados Intensivos do Hospital Regional, no âmbito do 3º Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica da Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Setúbal. Visa apresentar uma reflexão crítica do desenvolvimento das competências comuns do Enfermeiro Especialista, das competências específicas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem em Pessoa em Situação Crítica e do Enfermeiro Especialista em Enfermagem em Pessoa em Situação Crónica e Paliativa; e ainda das competências de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica. Ao longo dos estágios, seguindo a Metodologia de Projeto, desenvolveu-se um Projeto de Intervenção em Serviço e um Projeto de Aprendizagem Clínica. A problemática identificada no âmbito do Projeto de Intervenção em Serviço incidiu sobre a gestão de risco. Foram produzidas uma Proposta de Política de Risco, três Normas de Procedimento relativas à Identificação e Avaliação de Riscos, à Auditoria sobre Risco e Segurança e ao Relato de Incidentes aplicáveis a toda a instituição e formou-se a equipa de enfermagem do Serviço de Urgência através da criação de um dossier temático disponível na intranet. No âmbito do Projeto de Aprendizagem Clínica, com o objetivo de dar resposta às competências específicas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem em Pessoa em Situação Crítica e do Enfermeiro Especialista em Pessoa em Situação Crónica e Paliativa, foi elaborado um Registo de Paragens Cardiorrespiratórias, com a finalidade de produzir mais um elemento com implicância na segurança dos cuidados, que foi anexado a um manual sobre reanimação que se encontrava a ser desenvolvido no Serviço de Urgência. Ao nos apercebermos das dificuldades da equipa de enfermagem do Serviço de Urgência na punção e manutenção do Cateter Venoso Central Totalmente Implantado com Reservatório Subcutâneo elaborámos um instrumento de formação em formato poster para transmitir as informações mais pertinentes, que implicam o conforto e a qualidade de vida do cliente, dando ênfase também às questões relacionadas com o controlo da infeção. A realização deste trabalho permitiu adquirir e desenvolver as competências inicialmente propostas.
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Grazina, Vera. "Avaliação funcional das pessoas internadas no serviço de cirurgia geral: aplicação da escala de Barthel." Master's thesis, Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde, 2016. http://hdl.handle.net/10400.26/11692.
Full textAbstract:
Relatório de Trabalho de Projeto apresentado
para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Enfermagem Médico-CirúrgicaEste relatório surge no âmbito do Curso de Mestrado em enfermagem Médico-Cirúrgica (EMC) e tem como finalidade apresentar reflexivamente o percurso conducente ao desenvolvimento de competências de enfermeiro especialista (comuns e específicas) e de Mestre. Para isso, foi utilizada a metodologia de trabalho de projeto, integrando dois projetos distintos: projeto de intervenção em serviço (PIS) e projeto de aprendizagem clínica (PAC), desenvolvidos ao longo dos estágios realizados num serviço de cirurgia geral (SCG). O PIS, formulado sob a premissa de que uma eficaz gestão dos cuidados está numa das bases da qualidade dos mesmos, incidiu sobre a necessidade de uniformizar procedimentos relativamente à avaliação funcional das pessoas internadas no SCG. Este, veio permitir, através de formação e criação de documentos normativos e orientadores desta prática, promover a qualidade dos cuidados de enfermagem através da otimização da intervenção dos enfermeiros no domínio da avaliação funcional da pessoa internada no SCG. Foi nosso referencial teórico a Teoria do Défice do Auto-Cuidado de Orem, com enfoque na importância de direcionar os cuidados prestados às necessidades de cada pessoa, partindo de uma avaliação funcional, dotada de objetividade através do uso de escalas validadas, como a escala modificada de Barthel. Por sua vez, no PAC projetaram-se atividades específicas, das quais se destacam: participação num exercício de simulação de inundação numa unidade de cuidados intermédios e realização de respetivo poster de divulgação; realização de ação de sensibilização aos familiares das pessoas internadas no SCG, sobre importância da higienização das mãos na visita; e realização de um poster sobre hipodermoclise, classificado em 2º lugar num encontro de enfermagem. Neste documento analisamos crítica e reflexivamente ambos os projetos, e os contributos dos mesmos no desenvolvimento das competências supra-citadas.
This report is set within the context of the Medical Surgical Nursing (MSN) Master’s Degree, in order to reflexively present the route which led us to the development of specialist (either common or MSN specific) and Master nurse skills. Therefore, we used the project methodology, integrating two distinct projects: intervention project in service (IPS) and clinical learning project (CLP), both developed throughout the internship in a general surgery service (GSS). The IPS was formulated under the premise that effective care management is one of the bases of its quality, and focused on the need to standardize procedures for the functional evaluation of people admitted to the GSS. Through training and creation of normative and guideline documents, the IPS has promoted the quality of nursing care by optimizing the nurses’ involvement in the functional evaluation of the hospitalized patient in GSS. Our theoretical framework was the Orem’s Self-Care Deficit Theory, focusing on the importance of care directed to the needs of each person, and based on a functional evaluation, endowed with objectivity through the use of validated scales such as the modified Barthel index. In turn, on the CAP we designed specific activities, among which the following are highlighted: participation in an exercise of flood simulation in an intermediate care unit and the development and disclosure of the respective poster; performing of an awareness session to the relatives of those admitted to the GSS, about the importance of hand hygiene in the visit; and creating a poster on hypodermoclysis, that was ranked 2nd in a nursing meeting. In this document we analyze critically and reflexively both projects, and their contributions to the development of the above-mentioned skills.
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Maymone, Duarte. "Infecção associada aos cuidados de saúde no utente admitido numa unidade de cuidados intensivos cardiológicos a aguardar implante de pace-maker definitivo/cardioversor-disfibrilhador implantável." Master's thesis, Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde, 2017. http://hdl.handle.net/10400.26/17614.
Full textAbstract:
Relatório de Trabalho de Projeto apresentado
para cumprimento dos requisitos necessários à
obtenção do grau de Mestre em Enfermagem
Médico-CirúrgicaO presente relatório é o resultado de um percurso académico realizado com o intuito de adquirir competências comuns e específicas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica, bem como as competências inerentes ao grau de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica, através da frequência do 4º Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica da Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Setúbal. Apresentamos uma apreciação crítica e reflexiva do caminho percorrido, sendo que a sua génese teve como base o trabalho realizado utilizando a metodologia de trabalho de projeto, durante os Estágios I, II e III, inseridos no plano de estudos. Todos os estágios foram realizados numa Unidade de Cuidados Intensivos Cardiológicos e a temática abordada é a Infeção Associada aos Cuidados de Saúde (IACS) em Utentes a aguardar Implante de Pacemaker Definitivo/Cardiodisfibrilhador Implantável. Foi realizado um Projeto de Intervenção em Serviço (PIS) visando a temática acima referida de modo a possibilitar a aquisição das competências de Enfermeiro Especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica e as competências de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica, bem como a operacionalização das mesmas. Durante a elaboração deste foi possível identificar práticas incorretas relacionadas com a higienização das mãos e utilização de equipamentos de proteção individual tendo sido elaboradas sessões de formação de modo a reciclar conhecimentos sobre estas temáticas. Foi também realizado um Projeto de Aquisição de Competências (PAC) de modo a realizar uma reflexão crítica acerca das competências adquiridas, à luz do Modelo de Sinergia da American Association of Critical Care Nurses (AACN).
This report is the result of an academic path made with the objective of securing common and specific Medical- Surgical Specialized competences as well as competences in Medical-Surgical Masters, by attending the 4th Masters in Medical- Surgical Nursing in Escola Superior de Saúde of the Instituto Politécnico de Setúbal. In this report we can find a critic and reflexive appreciation of the path taken which was based on the work done using the Work Project methodology during the Internships I, II and III, part of the study plan. All the internships were developed in a Cardiac Intensive Care Unit and the theme was Health Care Related Infections in Clients Waiting for Pacemaker Device Implantation. An Intervention Project was created about the thematic referred above to make it possible for the student to acquire all the Medical-Surgical Specialized Nursing competences as well as the Masters competences in Medical-Surgical Nursing and their application. While building this project it was possible to identify incorrect practices related to hand hygiene and individual protection equipment. Training sessions were held to review concepts about these themes. For the critic reflexion about the acquired competences a Competence Acquiring Project was produced in the light of the American Association of Critical Care Nurses Synergy Model.
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Félix, Maria da Glória Gouveia. "Na rota das competências do enfermeiro especialista em enfermagem médico-cirúrgica." Master's thesis, 2015. http://hdl.handle.net/10400.14/19499.
Full textAbstract:
Este relatório expressa as vivencias durante o percurso percorrido nos diversos locais de
estágio no âmbito do Curso de Mestrado em Enfermagem com Especialização em
Enfermagem Médico – Cirúrgica do Instituto de Ciências da Saúde, Universidade
Católica Portuguesa, Porto. Também elenca as grandes aprendizagens, focando as
principais atividades e competências desenvolvidas, pensamentos e reflexões,
respetivamente, no módulo I: Serviço de Urgência e módulo III: Serviço de Controlo de
Infeção, realizados no Centro Hospitalar Cova da Beira.
A aquisição de competências, destreza técnica, planificação e tomada de decisão perante
situações complexas e imprevisíveis, em contexto de urgência e no controlo e prevenção
da infeção hospitalar, foi uma constante e um contributo, bem como integrar as
dificuldades, os confrontos com que um enfermeiro especialista, se depara sob uma
perspetiva ética, moral, social e deontológica, tendo por base os pressupostos que
norteiam a profissão de enfermagem, na abordagem ao doente crítico.
O trabalho desenvolvido reflete o aprofundamento dos aspetos e contributos
considerados pertinentes, como a realização de uma ação de formação no Serviço de
Urgência intitulada “Monitorização Invasiva” bem como, no Serviço da Comissão
Controlo de Infeção, sobre o tema “SIRS, SEPSIS, MODS e Hemoculturas”. Ainda foi
realizado um flyer sobre “Medidas Simples Salvam Vidas” e um trabalho baseado na
“Análise de resultados dos inquéritos sobre vigilância dos Cinco Momentos na
higienização das mãos” em parceria com as equipas, permitindo um papel participativo
na construção deste trajeto e na promoção do desenvolvimento de práticas futuras que
impulsionem a eficiência e a melhoria da qualidade dos cuidados prestados.
Estes comportamentos contribuíram para a aquisição de uma maior autonomia, segundo
uma perspetiva avançada do cuidar e a uma maior visibilidade social, essencial para o
desenvolvimento da profissão. A complexidade das doenças e a dimensão dos recursos
impuseram com singeleza a diferenciação de profissionais que se treinaram para serem
capazes de rentabilizar e hierarquizar a utilização de cada um desses saberes.
O relatório encontra-se estruturado segundo os estágios efetuados, onde constam os
objetivos delineados, as atividades desenvolvidas e competências adquiridas nos dois
módulos e tem como finalidade servir de instrumento para certificação das
competências técnicas, humanas, relacionais e comunicacionais como enfermeira
especialista em enfermagem médico-cirúrgica e para obtenção do grau de mestre.
A metodologia utilizada baseia-se no método analítico através da reflexão das
atividades desenvolvidas e na fundamentação baseada nos conhecimentos pedagógicos.This report expresses the experiences during the travelled route in the several places of stage under the Nursing Master Course with specialization in Medical Nursing – Institute of Health Sciences – Universidade Católica Portuguesa, Porto. It also lists the great learning, focusing on the main activities and developed skills, thoughts and reflections, respectively, on the module I: Emergency Service and module III: Infection Control Services, performed in Centro Hospitalar Cova da Beira. The acquisition of skills, technical skill, planning and decision taking before complex and unpredictable situations, in emergency context and in the control and prevention of hospital infection, was a constant and a contribution, as well as integrate the difficulties, the clashes that a specialist nurse faces under an ethical, moral, social and deontological perspective, based on the assumptions that guide the nursing profession, in addressing to the critical patient. The developed work reflects the deepening of the aspects and contributions considered relevant, as the realization of a training action on the Emergency Service entitled "Invasive Monitoring" as well as in the Commission Service Infection Control, about the theme "SIRS, SEPSIS, MODS and Blood Cultures". It was still performed a flyer on "Simple Measures Save Lives" and a work based on "Analysis of results of the inquires about surveillance of the Five Moments in the hand hygiene" in partnership with the teams, allowing a participatory role in the building this path and in the promotion of the development of future practices which boost efficiency and the improvement of the quality of the provided care. These behaviours contributed to the acquisition of a greater autonomy, according to an advanced perspective of the care and a greater social visibility, essential for the development of the profession. The complexity of the diseases and the size of the resources imposed with singleness the differentiation of the professionals, who trained to be able to monetize and prioritize the use of each of these knowledge. The report is structured according to the stages carried out, which contains the outlined objectives, the undertaken activities and acquired skills, in the two modules and it has as goal to serve as a tool for certification of technical, human, relational and communication competences, as a specialist in medical nursing -surgical and obtain a master's degree. The methodology is based on the analytical method through reflection of the activities and the reasoning based on pedagogical knowledge.
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Bernardes, Viviana Maria Oliveira. "Um percurso de desenvolvimento de competências do Enfermeiro Especialista em enfermagem médico-cirúrgica." Master's thesis, 2019. http://hdl.handle.net/10400.14/30885.
Full textAbstract:
Este relatório descreve o percurso realizado e as competências adquiridas no Estágio inserido na Unidade Curricular – Estágio Final e Relatório realizada no âmbito do Curso de Mestrado em Enfermagem com Especialização em Enfermagem Médico–Cirúrgica do Instituto de Ciências da Saúde-Porto, da
Universidade Católica Portuguesa. O período de estágio decorreu de 4 de fevereiro a 29 de março de 2019, e de 3 de abril a 6 de junho de 2019, num centro hospitalar, no grupo de coordenação local do programa de prevenção e controlo de infeções e de resistência aos antimicrobianos (GCLPPCIRA), e na unidade de cuidados intensivos polivalente (UCIP), respetivamente. A metodologia utilizada é descritiva e analítica, através da reflexão acerca das atividades desenvolvidas e das competências adquiridas. Relativamente ao estágio desenvolvido no GCLPPCIRA, as principais atividades passaram por participar na análise e revisão dos processos clínicos dos doentes e da vigilância epidemiológica e, ainda, a participação em vários procedimentos relacionados com o controlo de infeção, com aprofundamento no âmbito da prevenção da infeção do local cirúrgico (ILC), através da análise de conhecimentos dos profissionais num serviço cirúrgico
e posterior intervenção como melhoria dos cuidados prestados. No que diz respeito ao estágio realizado na UCIP as principais atividades consistiram na prestação de cuidados de enfermagem especializados ao doente em situação crítica, participando em vários procedimentos desde a monitorização invasiva, a hemodiafiltração, a colocação do cateter venoso central, a alimentação entérica e parentérica, entre outros. Para além disso, a elaboração de um estudo de caso, com o aprofundamento da temática sobre a ventilação mecânica, em concreto, no processo de desmame ventilatório. A realização deste percurso permitiu o desenvolvimento pessoal e profissional na prestação de cuidados de enfermagem especializados na abordagem ao doente em situação crítica, mantendo sempre como foco a minimização das infeções
associadas aos cuidados de saúde. Cabe ao enfermeiro especialista, por um lado, a atuação na prática clínica com base na diminuição das taxas das infeções associadas aos cuidados de saúde e, por outro lado, a excelência do exercício na prestação de cuidados ao doente crítico, adotando por uma abordagem holística, envolvendo a família e/ou pessoas significativas no processo de doença.This report will describe the path taken and the skills acquired in the Internship inserted in the Curricular Unit - Final Internship and Report conducted within the Masters Course in Nursing with a specialization in Medical-Surgical Nursing taught in the “Instituto de Ciências da Saúde-Porto”, part of “ Universidade Católica Portuguesa”. The internship went from February 4th to March 29th, 2019, and from April 3rd to June 6th 2019, in a hospital center, in the local coordination group of control and prevention of infections and antimicrobial resistance (GCLPPCIRA), and in the multipurpose intensive care unit (UCIP), respectively. The methodology used is descriptive and analytical, through reflection on the developed activities and acquired skills. About the internship practiced at GCLPPCIRA, the main activities were the analysis and review of clinical files of some patients and also their epidemiological surveillance. There was also participation in various procedures related to infection control, with a close up in the preventing the infection of the surgical site, that being made through the analysis of the knowledge of some professionals in a surgical service and subsequent intervention as improvement of care provided. In regard to the internship performed at the UCIP, the main activities consisted of providing specialized nursing care to critically ill patients, participating in various procedures from invasive monitoring, hemodialysis, placing the central venous catheter, enteral and parenteral feeding, among others. Besides that, there was also a case study, with a close up on the theme of mechanical ventilation, more specific, the process of ventilatory weaning. All these phases led to the personal and professional development allowing better providing of nursing specialized care when approaching the critically ill patient, always keeping the focus on the minimization of infections associated with health care. It is up to the specialist nurse, on one hand, to act having his focus on the reduction of the rates of healthcare associated infections (IACS) and, on the other hand, to provide excellence in the care of critically ill patients, adopting a holistic approach, always involving family and / or other significant people in the disease process.
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Nunes, Mara Vanessa Fernandes. "Das competências especializadas em doente crítico às competências de mestre em contexto de neurotrauma cerebral." Master's thesis, 2018. http://hdl.handle.net/10400.26/25660.
Full textAbstract:
O presente relatório foi elaborado no contexto do 2º Curso de Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica da Escola Superior de Enfermagem São José de Cluny, ano lectivo 2016-2018, cuja apresentação e discussão pública almejam a obtenção do grau de Mestre.
O grau de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica é atribuído aos detentores de conhecimentos aprofundados e especializados no seu campo de intervenção, que demonstrem níveis elevados de julgamento clínico e tomada de decisão numa determinada área de intervenção (Ordem dos Enfermeiros, 2010). Assim, com o presente relatório, pretendeu-se descrever o percurso de aquisição e desenvolvimento de competências de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica partindo das competências de Enfermeiro Especialista nessa área, aliando-as à experiência profissional e ao percurso formativo/académico, fundamentando na mais recente evidência científica, assim como, nos referenciais da profissão de Enfermagem. A descrição desse percurso, pautada de reflexão e defesa fundamentada, foi guiada pelo Decreto-Lei n.º 65/2018 de 16 de Agosto, nomeadamente pelas unidades de competência descritas e relativas ao grau académico de Mestre.
A reflexão apresentada contribuiu para a consolidação das capacidades adquiridas ao longo dos cursos de pós-licenciatura e de mestrado e, simultaneamente, para a consciencialização da importância de investimento contínuo na formação pessoal e profissional.
Ressaltou-se também a importância do projetos de autoformação como grandes impulsionadores na aquisição de competências de Mestre em Enfermagem-Médico Cirúrgica, em particular no âmbito do neurotrauma atendendo ao projeto desenvolvido no âmbito do Estágio de Opção deste Curso de Mestrado, intitulado de “Promoção da Segurança do Doente Vítima de Traumatismo Crânio-Encefálico”.This report was developed in the context of the 2nd Master’s Course in Medical-Surgical Nursing of the São José de Cluny’s Nursing School, regarding the 2016-2018 academic year, and its presentation and public discussion aims to obtain the Master’s degree. The Master's degree in Medical-Surgical Nursing is assigned to the holders of in-depth knowledge and expertise in their field of intervention, who demonstrate high levels of clinical judgment and decision making in a particular area of intervention (Nurses' Order, 2010). Thus, with the present report, was intended to describe the course of acquisition and development of Master's competences in Medical-Surgical Nursing, starting from the skills of Specialist Nurse in this area, combining them with professional experience and the academic / more recent scientific evidence, as well with the references of the Nursing profession. The description of this course, based on reflection and reasoned defense, was guided by Decree-Law 65/2018 of August 16, namely by the units of competence described and related to the academic degree of Master. Those reflection contributed to the consolidation of the skills acquired through post-masters and masters courses and, at the same time, to the awareness of the importance of continuous investment in personal and professional training. It was also emphasized the importance of project based learning as major driver in the acquisition of Master's skills in Medical-Surgical Nursing, at neurotrauma area, trough the project developed at this Master's Course , entitled "Promotion of the Safety of Patients Victims of Traumatic Brain Injury".
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
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Ferreira, Raul José Soares. "Competências especializadas em enfermagem médico-cirúrgica : contributos de um percurso." Master's thesis, 2021. http://hdl.handle.net/10400.14/34320.
Full textAbstract:
Os contextos de prática clínica são por excelência locais onde o Enfermeiro mobiliza, integra e combina saberes múltiplos e heterogéneos. Esta capacidade permite o desenvolvimento de um conjunto de competências, que no caso dos Enfermeiros Especialistas se organizam em quatro domínios comuns: i) responsabilidade profissional, ética e legal; ii) melhoria contínua da qualidade; iii) gestão dos cuidados e iv) desenvolvimento das aprendizagens profissionais. Foram estes domínios que orientaram a apreciação crítico reflexiva realizada sobre as experiências de aprendizagem desenvolvidas ao longo dos ensinos clínicos, realizados no Serviço de Urgência e na Unidade de Cuidados Intensivos Polivalente de um Centro Hospitalar do Norte de Portugal, e que serviram de base para a construção do presente Relatório, que surge no âmbito da Unidade Curricular – Estágio Final e Relatório, inserida no 13º Curso de Mestrado em Enfermagem com Especialização em Enfermagem Médico-Cirúrgica na área de Enfermagem à Pessoa em Situação Crítica, pela Universidade Católica Portuguesa. A elaboração deste relatório tem como objetivos apresentar o percurso de desenvolvimento de Competências do Enfermeiro Especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica, bem como o reconhecimento de competências na área da Enfermagem do Pré-Hospitalar, através do enquadramento concetual da competência profissional do Enfermeiro Especialista, da análise reflexiva das aprendizagens desenvolvidas em ensino clínico e por último a evidência do reconhecimento de competências na área da Enfermagem do Pré-Hospitalar. Para isso, recorreu-se à pesquisa bibliográfica e à análise crítico reflexiva do percurso formativo realizado em ambos os contextos de estágio. Concluído o percurso, consideras e que a análise reflexiva das atividades desenvolvidas em ensino clínico irão permitir, no futuro, tomadas de decisão próximas do nível de perícia exigido ao Enfermeiro Especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica na área da Enfermagem à Pessoa em Situação Crítica.The clinical practice settings are by excellence places where the nurse mobilizes, integrates and combines multiple and heterogeneous knowledge. This ability enables the development a set of skills, which in case of clinical nurse specialists, are structured in four common domains: (i) professional, ethical and legal responsibility; (ii) continuous quality improvement; (iii) healthcare management and (iv) professional learning development. These were the domains that guided the critical and reflexive appraisal on the learning experiences developed during the traineeships, carried out in the Emergency Department and Intensive Care Polyvalent Unit of a Hospital in Northern Portugal, which served as basis for the creation of this report, which falls within the scope of the Curriculum Unit – Final Stage and Report, included in the 13th Master's Course in Nursing with a Specialization in Medical Surgical Nursing from the Critical Care Nursing field, at Universidade Católica Portuguesa. The objectives of this report are to present the skills development pathway of the clinical nurse specialists in Medical Surgical Nursing, as well the recognition of competencies in the area of Pre-Hospital Nursing, through the conceptual framing of the professional expertise of clinical nurse specialist, the reflexive analysis of the learnings developed on the training grounds and, finally, the evidence of competencies recognition in Pre-Hospital Nursing. In this regard, I resorted to bibliographic research and critical reflexive analysis of the formative journey undertaken in both training contexts. Having completed the journey, I consider that the reflexive analysis of the activities developed on the training grounds will allow future decision making close to the level of expertise that is required of the Clinical Nurse Specialist in Medical Surgical Nursing from the Critical Care Nursing field.
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De, Castro Vanessa Carina. "Desenvolvendo competências especializadas em enfermagem médico-cirúrgica : do doente crítico ao doente ostomizado." Master's thesis, 2017. http://hdl.handle.net/10400.26/20916.
Full textAbstract:
Com o presente relatório o autor pretende demonstrar a evolução e o contributo de cada um dos módulos do ensino clínico do Curso de Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica, realizado na ESESJCluny, dando visibilidade ao desenvolvimento de competências específicas no cuidado ao doente crítico. Este ensino clínico inclui o estágio I – Serviço de Urgência, estágio II – Unidade de Cuidados Intensivos e o estágio III - Opção. Relativamente ao estágio no Serviço de Urgência, é evidenciada a aquisição de competências perante a pessoa em situação crítica, no que respeita à triagem, estabilização, reanimação, tendo em conta o estabelecer de prioridades na abordagem à vítima, perspetivando o cuidar holístico do doente/ família. No que respeita ao estágio de Cuidados Intensivos, é demonstrado o desenvolvimento de competências na prestação de cuidados ao doente crítico com falência orgânica eminente ou estabelecida, sem descurar a vertente relacional com a família. Por fim e no que concerne ao estágio de opção, é apresentado o caminho percorrido para a obtenção de competências no cuidar o doente com ostomia de eliminação intestinal nas fases pré e pós-operatória, atendendo à prevenção de complicações e na preparação para a alta, priorizando as necessidades específicas da pessoa ostomizada, contribuindo para a promoção de uma transição saudável e de adaptação da pessoa/família à sua nova condição.
Este relatório de estágio é um documento ilustrativo do percurso do autor, na medida em que procura fazer referência ao processo e resultado que culmina na aquisição, desenvolvimento e consolidação de competências de um saber especializado, alcançado através da participação nos cuidados de enfermagem, da interação com as diversas equipas e sobretudo com o contacto com os doentes e respetivas famílias, evidenciando assim a importância insubstituível dos estágios. A partir da análise crítica e reflexiva das competências comuns e específicas do enfermeiro especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica, da descrição das atividades fundamentando em conhecimentos técnico-científicos, apoiado nos valores éticos e deontológicos da profissão de enfermagem, bem como nos descritores de Bolonha para o segundo ciclo de estudos, o autor evidencia a sua evolução, rumo à aprovação como Mestre em Enfermagem com Especialização em Enfermagem Médico-Cirúrgica.With this report, the author aims to point out the evolutionary input of each internship module throughout the Master Degree in Medical Surgical Nursing carried out at ESESJCluny. It also predetermined to provide prominence to the development of specific skills in the care of critical patients. The clinical teaching was incorporated into Internship I – Emergency Room (ER); Internship II – Intensive Care Unit (ICU) and Internship III – Optional. Regarding the Internship on the Emergency Room, I intend to highlight the acquisition of competencies in relation to the person in critical situation, according to the triage system, stabilization and resuscitation. Always taking into account the priority setting in the approach to the victim, considering the holistic care of both patient and family. In relation to the Internship on the Intensive Care Unit, the objective is to emphasize the development of competencies in providing care to the critical patient with imminent or established organ failure, without disregarding the relational aspect with the family. Concerning the optional Internship, I attempt to explain the implicit process that I went through to acquire the core competencies needed for the care of the patient with intestinal elimination ostomy, in preoperative and postoperative phases of surgery. Bearing in mind the prevention of complications and the preparation for discharge from the hospital setting priorities related to the specific needs of the ostomized person, thereby contribute to improve a healthier transition and adaptation of the person and the family to their new condition. This report is an illustrative essay in my career growth as a result of the addition of new skills and specialized knowledge in nursing, in consonance with the method and with the expected and achieved results. Attained specially through the direct contact with the patients and their families, the participation in healthcare and the interaction with different teams of healthcare practitioners. Thus showing the irreplaceable importance of internships. The report was fulfilled with a critical reflection on the common and also specific skills of the advanced practice nurse in Medical-Surgical Nursing, associated with the description of activities based on scientific and technical expertise. Supported by ethical and deontological values of Nursing, as well as Bolonha descriptors for the second cycle of studies which have clarified the key points of the author’s evolution, heading the Master approval in Medical-Surgical Nursing specialization.
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Matos, Isilda. "Competências especializadas: Segurança dos cuidados de enfermagem à pessoa em situação crítica: da urgência ao perioperatório." Master's thesis, 2019. http://hdl.handle.net/10400.26/29346.
Full textAbstract:
Perante as transformações sentidas na sociedade e considerando toda a evolução no âmbito da saúde, importa, enquanto profissional neste setor, investir na formação de forma a dar respostas qualificadas e competentes que contribuam para afirmar a competência da profissão de enfermagem.
A segurança dos clientes assumiu grande relevância nos últimos anos. O processo de melhorar a segurança dos clientes é complexo e desafiante (Galvão, 2009). Enquanto enfermeira perioperatória entende-se a importância da segurança na prestação de cuidados de enfermagem, especialmente à pessoa em situação crítica. O cuidar da pessoa em situação crítica requer perícia, pelo que é esperado que o enfermeiro especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica seja detentor de um conjunto de competências específicas que lhe permita prestar um cuidado diferenciado, humanizado, contínuo e de qualidade, visando o pleno bem-estar do cliente.
É nesta premissa que assenta o objetivo do relatório em epígrafe, orientado para a descrição e análise reflexiva do percurso realizado e da aquisição de competências comuns e específicas na área de especialidade e do mestrado em Enfermagem Medico- Cirúrgica.
Tal descrição é relatada através das experiências vivenciadas nos três ensinos clínicos, Cuidado Intensivos, Serviço de Urgência e Bloco Operatório.
Todo este processo culminou na mobilização de saberes especializados que servirão de orientação para uma prática consciente, ética, profissional e de qualidade, através de comportamentos exigidos a uma prática segura. A complexidade inerente aos contextos clínicos requer, cada vez mais, uma prática especializada que assente nas competências preconizadas para o enfermeiro especialista e mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica.In view of the transformations felt in society and considering all developments in health, it is important, as a professional in this sector, to invest in training in order to provide qualified and competent answers that contribute to affirm the competence of the nursing profession. Customer safety has become very important in recent years. The process of improving customer safety is complex and challenging (Galvão, 2009). As a perioperative nurse, the importance of safety in the delivery of nursing care is understood, especially to the person in critical situation. The care of the person in critical situation requires expertise, it is expected that the nurse specialist in Medical-Surgical nursing holds a set of specific skills that allow him to provide a differentiated, humanized, continuous and quality care, aiming at full well-being of the customer. It is on this premise that the objective of the above-mentioned report is based on the description and reflexive analysis of the course carried out and the acquisition of common and specific competences in the area of specialty mentioned. Such description is reported through the experiences experienced in the three clinical teaching, intensive care, urgency service and operative room. All this process was completed in the mobilization of specialized knowledge that will served as a guide to a conscious pratice, ethical, professional and quality,through behaviors requierd to a safe practice. The complexity inherent in clinical contexts requires, increasingly, a specialized practice based on the skills recommended for the nurse specialist and master in Medical-Surgical Nursing.
N/A
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Gomes, Diana Coelho. "Desenvolvimento de competências em Enfermagem Médico-Cirúrgica na Área da Pessoa em Situação Crítica." Master's thesis, 2021. http://hdl.handle.net/10400.8/5740.
Full textAbstract:
O presente Relatório de Estágio de cunho profissional (Parte I), surge no âmbito do Mestrado de Enfermagem à Pessoa em Situação Crítica da Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Leiria, tendo como objetivo relatar e evidenciar, através de uma análise reflexiva, as competências comuns e específicas do enfermeiro especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica na área de Enfermagem à Pessoa em Situação Crítica, desenvolvidas ao longo de três ensinos clínicos (EC) propostos. Para o desenvolvimento das competências comuns e específicas e aprimoramento das práticas de enfermagem no cuidado à pessoa em situação crítica, os EC decorreram entre 2019 e 2020, em três locais distintos, nomeadamente: Serviço de Urgência Geral do Hospital Santo André (Leiria), Serviço de Medicina Intensiva do Hospital Santo André (Leiria) e no Centro de Diálise DaVita (Leiria).
O componente de investigação (Parte II) deste relatório foi desenvolvido através de uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL), tendo como objetivo sintetizar as evidencias científicas relativamente à eficácia da musicoterapia aplicada pelos enfermeiros no alívio da dor em doentes críticos. A musicoterapia, em consonância com o tratamento alopático, proporcionam ao doente um desfecho positivo, proporcionando um importante espaço para reconhecer e amenizar as dores e angustias vivenciadas pelo doente em cuidados críticos. Ressalta-se o potencial da musicoterapia como estratégia para melhorar o enfrentamento e potencializar o relacionamento terapêutico e humanizado ao doente crítico.
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Ferro, Fernandes Orlando. "Pelo trilho das competências especializadas em enfermagem médico-cirúrgica: Da triagem telefónica e aconselhamento pré-hospitalar aos cuidados intensivos." Master's thesis, 2020. http://hdl.handle.net/10400.26/37018.
Full textAbstract:
O presente relatório intitulado “Pelo trilho das competências especializadas em enfermagem médico-cirúrgica: da triagem telefónica e aconselhamento pré-hospitalar aos Cuidados Intensivos” surge no âmbito do 3º Curso de Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica, da Escola Superior de Enfermagem de São José de Cluny, no ano letivo 2018/2019.
Este trabalho tem como objetivos demonstrar o desenvolvimento de competências comuns e específicas no âmbito dos cuidados de enfermagem especializados na área médico-cirúrgica em contexto de urgência, cuidados intensivos e pré-hospitalar; evidenciar o desenvolvimento de competências de análise crítico-reflexiva das situações decorrentes da prática profissional, na minha área de especialização, e suas implicações para essência do cuidado, e expor a aquisição de competências de Mestre, através da apresentação e discussão deste relatório.
O Estágio I decorreu no Serviço de Urgência Polivalente do Hospital Dr. Nélio Mendonça e o Estágio II – Cuidados Intensivos foi-me creditado pelo Conselho Técnico-Científico, considerando as competências adquiridas nos 12 anos de exercício profissional no Serviço Medicina Intensiva.
O Estágio III – Opção incidiu pré-hospitalar: na Linha de Emergência Médica do Serviço Regional de Proteção Civil e Bombeiros dos Açores; na SIV Terceira, do Hospital Santo Espírito; e na equipa EMIR do Serviço Regional de Proteção Civil da Região Autónoma da Madeira. A Opção baseou-se no interesse em aprofundar a abordagem doente emergente do pré-Hospitalar aos Cuidados intensivos, e obter uma visão integral do Sistema de Emergência Médica das duas Regiões Autónomas.
Organizado em três capítulos, enfatiza a aquisição e o desenvolvimento de competências comuns e específicas do Enfermeiro Especialista em enfermagem médico-cirúrgica, na área do cuidar da pessoa em situação crítica, rumo à aquisição das competências de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica.
Recorri à metodologia descritiva, analítica e reflexiva, de forma a relatar as experiências vividas, as vicissitudes encontradas e as soluções propostas.The present report, named “By the track of the expertise in medical-surgical nursing: from the telephone triage process and prehospital counseling to intensive care unit”, comes up from the Third Master Course in Medical-Surgical Nursing, of the College of Nursing of São José de Cluny, in the school year of 2018/2019. This report aims to demonstrate the development of common and specific skills in the medical-surgical area in urgent, intensive care and prehospital context; highlight the development of reflexive-critical analysis skills, arising from professional practice in my area of expertise, and its implications for essence of care, as well as expose the acquisition of Master’s skills through the presentation and discussion of this report. The Internship I ran in the Multipurpose Emergency Service of the Dr. Nélio Mendonça Hospital and the Internship II – Intensive Care was credited to me by the Technical-Scientific Council, considering the skills I acquired in the 12 years of professional practice at the Intensive Care Unit. The Internship III – Option was focused in the prehospital context: at the Emergency Line of the Azores Regional Civil Protection and Fire Service; in the Immediate Life Support Terceira of the Santo Espírito Hospital; and in the Emergency and Rapid Intervention Team of the Madeira Civil Protection Regional Service. The Option was based in my interest in deepening the emergent patient approach from the prehospital to Intensive Care Unit, as well as obtain a full view of the Emergency Medical System of the two Autonomous Regions. Organized into three chapters, this report emphasizes the acquisition and development of common and specific skills of the specialist nurse in medical-surgical nursing in the area of caring for the person in critical situation, towards the acquisition of Master’s in Medical-Surgical Nursing skills. I used the descriptive, analytical and reflexive methodology, in order to report the lived experiences, the setbacks found and the proposed solutions.
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Marote, Élcio José. "Desenvolvimento de competências especializadas em enfermagem médico-cirúrgica: o cuidar da pessoa com insuficiência respiratória." Master's thesis, 2017. http://hdl.handle.net/10400.26/20725.
Full textAbstract:
A pessoa em situação crítica e/ou falência orgânica e em situação crónica e paliativa constituem o foco do cuidar do Enfermeiro Especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica (Ordem dos Enfermeiros, 2011).
Assim, dando resposta a uma exigência legal prevista no Despacho n.º 8046/2015 de 22 de Julho, o presente relatório visa dar visibilidade ao meu percurso de construção de competências específicas nessa área de especialidade, a partir de uma análise crítico-reflexiva do processo que resultou na aquisição de um saber especializado e, consequentemente no reconhecimento como Enfermeiro Especialista. Assim, as competências inerentes ao cuidar especializado em Enfermagem Médico-Cirúrgica foram o fio guia para a análise do meu desenvolvimento profissional, baseando-me nos momentos de aprendizagem vivenciados em contexto do ensino clínico do Curso de Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica da Escola Superior de Enfermagem São José de Cluny, nomeadamente nos Estágio I (Serviço de Urgência), Estágio II (Unidade de Cuidados Intensivos Polivalentes) e Estágio III de Opção (Serviço de Pneumologia). Realizando uma análise crítico reflexiva sobre as mesmas, evidencio as minhas aprendizagens no âmbito das competências comuns e específicas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica. Paralelamente analiso essas mesmas aprendizagens numa relação comparativa com o perfil de competências requeridas para atribuição do título de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica, salientando a importância de uma prática fundamentada pelo conhecimento mais pertinente e atual, baseado na mais recente evidência científica, de modo a permitir a resolução de problemas complexos no cuidado de enfermagem especializado de forma sustentada e à luz dos valores da profissão de enfermagem.The person in critical condition and/or organ failure and in a chronic and palliative situation constitutes the focus of nursing care specialist (Nurses' Order, 2011). Thus, in response to a legal requirement set forth in order n.º. 8046/2015 of July 22, this report aims to give visibility to my course of building specific skills in this area of specialty, from a critical-reflexive analysis of the process which resulted in the acquisition of a specialized knowledge and consequently in the recognition as Specialist Nurse. Thus, the skills inherent to specialized care in Medical-Surgical Nursing were the guiding thread for the analysis of my professional development, based on the moments of learning lived in context of clinical teaching of the Master Course in Medical-Surgical Nursing of the São José de Cluny nursing school, namely in stage I (Emergency Service), stage II (Multi-purpose Intensive Care Unit) and stage III of Option (Pneumology Service). Performing a critical reflexive analysis on the same, i show my learning in the scope of the common and specific competences of the Specialist Nurse in Medical-Surgical Nursing. At the same time I analyze these same learning in a comparative relation with the profile of competencies required for the attribution of the Master's degree in Medical-Surgical Nursing, stressing the importance of a practice based on the most pertinent and current knowledge, based on the latest scientific evidence, in order to allow the resolution of complex problems in the specialized nursing care in a sustained way and in the light of the values of the nursing profession.
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Mendonça, Susana Maria Sobral. "Competências." Master's thesis, 2011. http://hdl.handle.net/10400.14/8854.
Full textAbstract:
O desenvolvimento de competências enriquece a capacidade interventiva do enfermeiro e promove a qualidade dos cuidados prestados. Os enfermeiros no sentido de potenciar o seu manancial competencial integram-se em processos de aprendizagem e formação contínua para que possam dar resposta às necessidades do indivíduo, família e pessoas significativas.
O enfermeiro especialista detentor de um reportório de competências, que se articulam entre si: competências instrumentais; competências interpessoais e competências sistémicas que lhe permitem ver o indivíduo como um ser global em interacção. Estas competências, enquanto enfermeiro especialista, são subjacentes às decisões tomadas na selecção das teorias desenvolvidas no decorrer do estágio.
O presente relatório apresenta intervenções de enfermagem direccionadas para as necessidades do doente crítico e sua família, no bloco operatório e numa unidade de cuidados intensivos. Da observação efectuada das intervenções especializadas, destacam-se uma maior colaboração e envolvimento da equipa de enfermagem para o envolvimento da família durante a intervenção cirúrgica.
Os ensinos clínicos, pela sua especificidade, permitiram aplicar duas teorias de enfermagem. No Bloco Operatório houve necessidade de recorrer à Teoria das Relações Interpessoais de Peplau para servir de orientação ao acolhimento do doente. Por outro lado, na Unidade de Queimados o banho terapêutico foi analisado à luz da Teoria de Kolcaba (1994), fundamentando e conduzindo as actividades desenvolvidas na sala de balneoterapia. A aplicação das duas teorias de enfermagem veio enriquecer e amplificar o campo de visão sob os contextos interventivos.
O enfermeiro especialista em médico-cirúrgica no doente crítico tem um papel de destaque no fomentar e implementar desta prática de cuidados de qualidade quer pelo conhecimento aprofundado que detém na área de especialização da saúde do doente crítico como pelas competências específicas que possui e que lhe permitem estar desperto para as necessidades dos indivíduos.Skills development enriches the ability of the nurse to intervene and promotes quality of care. Nurses, in the quest to enhance their skill set integrate learning processes and continuous training to enable them to meet the needs of the individual, its family and other significant individuals. The specialist nurse holds a repertoire of skills that are articulated, namely: instrumental skills; interpersonal skills and systemic skills that allow him to see the individual as a global being in interaction. This skill set is the basis for elaborating the theories developed during internship period. This report presents the nursing practices directed at the needs of the critically ill patients and their families, in the operating room and in an intensive care unit. From what was observed during the nursing practices, one could highlight a greater collaboration and involvement of the nursing team for family contribution during surgery. The clinical practices, because of their specificity, allowed the implementation of two different theories: in the operating room there was the need to use Peplau’s Interpersonal Relationships Theory as guidance when receiving patients; and Kolcaba’s Theory was used to analyze the therapeutic bath in the Burn Unit in order to conduct activities in the balneotherapy room. Applying these two nursing theories enriched and broadened the field of view regarding the intervention of nurses in these contexts. The nurse specialized in the medical-surgical critically ill patient has a prominent role in promoting and implementing a quality of care practice, either by using his specialized knowledge in patient’s illness or by specific skills that he has and that allow him to be aware of the needs of the individual.
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Alves, Rita Margarida Serra. "Relatório de estágio: desenvolvimento de competências em enfermagem médico-cirúrgica na área da pessoa em situação crítica." Master's thesis, 2019. http://hdl.handle.net/10400.8/4102.
Full textAbstract:
O presente Relatório de Estágio de cariz profissional (Parte I), surge no âmbito do Mestrado de Enfermagem à Pessoa em Situação Crítica da Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Leiria, com o propósito de relatar e evidenciar através de uma análise reflexiva, competências comuns do enfermeiro especialista e específicas do enfermeiro especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica na área de Enfermagem à Pessoa em Situação Crítica, desenvolvidas ao longo de três ensinos clínicos propostos. Para o desenvolvimento das competências do enfermeiro Especialista em Enfermagem em Pessoa em Situação Crítica foi extremamente importante a realização de estágios em áreas que me são particularmente interessantes e que se constituem a base desta especialidade em enfermagem. Saliento que este relatório de natureza profissional cumpre o estipulado nos artigos 31.º - 34.º do Regulamento de avaliação de conhecimento do segundo ciclo de estudos da Escola Superior de Saúde de Leiria (EssLei, 2013).
A Manobra de Valsalva, descoberta pelo distinto médico italiano António Maria Valsalva há mais de três séculos, tem sido um importante instrumento nas mais diversas áreas, nomeadamente em Cardiologia, sendo recomendada a nível internacional como o tratamento de eleição não farmacológico e não invasivo na reversão de taquidisrritmias, particularmente taquicardia supraventricular.
Atualmente, existe evidência científica de que a Manobra de Valsalva, com uma simples alteração postural face à posição do procedimento padrão, demonstra resultados significativamente superiores na taxa de sucesso quanto à reversão de disritmias cardíacas, tendo vindo a ganhar popularidade entre os investigadores na área, pelos diversos benefícios à sua utilização. Este estudo tem como objetivo rever sistematicamente a eficácia da Manobra de Valsalva Modificada comparativamente com a manobra tradicional, em doentes com diagnóstico de taquicardia supraventricular. Após ter sido delineada a estratégia de investigação e com base na metodologia PICO, procedeu-se a uma pesquisa através de algumas bases de dados nacionais e internacionais, tendo-se obtido dois estudos sobre os quais foi sustentada a RSL em questão, verificando-se que a Manobra de Valsalva Modificada apresenta vantagens em relação à Manobra de Valsalva Tradicional (Parte II).
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Melo, Isabel Maria Pais. "De enfermeira a enfermeira especialista : desenvolvimento de competências em situação de exceção." Master's thesis, 2021. http://hdl.handle.net/10400.14/34715.
Full textAbstract:
O presente relatório surge no âmbito do Curso de Mestrado em Enfermagem com Especialização em Enfermagem Médico-Cirúrgica, na área de Enfermagem à Pessoa em Situação Crítica, do Instituto de Ciências da Saúde - Porto, Universidade Católica Portuguesa e tem o objetivo de demonstrar as atividades efetuadas e as competências desenvolvidas no 2º ano do Curso nos contextos de estágio de opção na área de Infeção Associada aos Cuidados de Saúde e de Cuidados Intensivos, no período de 02/11/2020 a 27/02/2021, partindo da experiência prévia do estágio do 1ºano no contexto do Serviço de Urgência. Na 1ª parte do trabalho foi abordado o desenvolvimento de competências comuns do enfermeiro especialista, de acordo com a Ordem dos Enfermeiros, tendo como pano de fundo os desafios decorrentes no contexto da pandemia por COVID-19. Na responsabilidade ética abordou-se a possível alteração do foco de cuidar imposto pela pandemia e os potenciais dilemas éticos. Na qualidade dos cuidados o foco incidiu sobre os padrões de qualidade dos cuidados de enfermagem. Na gestão dos cuidados a atenção foi sobre o papel da liderança e organização dos cuidados. Nas aprendizagens profissionais focou-se sobre resiliência, autocuidado e capacitação da equipa perante a pandemia. Na 2ª parte do trabalho foi abordado o desenvolvimento de competências específicas tendo como ponto de partida o estágio realizado no primeiro ano no Serviço de Urgência, com desenvolvimento de competências de gestão de situações de emergência e de exceção e com revisão de literatura sobre oxigenoterapia e utilização de humidificadores na sua administração. Seguidamente faz-se referência às competências desenvolvidas no contexto do Gabinete de Coordenação Local, área de opção, e sobre várias intervenções como a revisão de literatura sobre o custo/benefício da utilização das batas cirúrgicas reutilizáveis versus as batas cirúrgicas descartáveis, na qual constatou-se forte recomendação sobre as vantagens das batas reutilizáveis, e a oportunidade de melhoria com intervenção realizada com poster sobre a descontaminação da Sonda Transesofágica. No contexto de Cuidados Intensivos foi importante centrar a atenção nos aspetos relacionados com a comunicação com a pessoa em situação crítica, gestão da sedação, delírium e dor e controle de infeção. Do percurso feito se conclui que o Enfermeiro Especialista, nesta área, deverá estar capacitado para prestar cuidados à pessoa em situação crítica e falência orgânica de forma global, considerando a pessoa como um todo, sabendo atuar com protocolos complexos terapêuticos e técnicas diferenciadas e deve primar pela sua humanização no cuidar. Este Curso permitiu o reconhecimento e desenvolvimento de competências ao nível da comunicação, na capacidade de liderança, gestão, ensino, utilização de pesquisa científica na prática clinica e desenvolvimento de pensamento crítico.This report arises in the scope of the Master´s Degree in Nursing with a specialization in Medical-Surgical Nursing, in the field of care of the Critically Ill Patient Nursing, at Institute of Health Sciences–Porto, of the Universidade Católica Portuguesa and the aim is to make a report of performed activities and developed skills during the 2nd year, in the setting of Health Care Associated Infection and Intensive Care internships between 02/11/2020 and 27/02/2021, making use of my previous first year Emergency Department experience. In the first part of this document I approached the common skills of the specialized nurse according to Ordem dos Enfermeiros, with all the COVID-19 related challenges in the background. About ethical accountability, I talked about possible changes in the focus of care and potencial dilemmas. In the subject of quality of care, I focused on the role of management and leadership. I also delve into aspects like resiliency, self-care and team capacitation towards the pandemics. In the second part of this work I approached the specific skills having the first year Emergency Department internship as a starting point, developing skills on management and emergency situations, as well as with literature review about oxygen therapy and air humidifier utilization. Next, I mentioned the development of skills in the setting of the Local Coordination Council-an optional field -, in several interventions like literature review on reusable vs disposable surgical gowns, which pointed to a strong recommendation towards the former, and in an improvement opportunity with a poster about transesophageal endoscopes decontamination. Concerning Intensive Care, it was important to center my attention in the aspects related with communication skills, sedation management, delirium, pain and infection control. After the path done one can conclude that the specialized Nurse has to have the ability to caring of individuals in critical health status and organ failure in a global and holistic fashion, knowing how to handle with complex therapeutic protocols and differentiated techniques, always with humanization awareness. This course allowed me to recognize and develop communication, leadership, management, teaching, clinical literature searching and critical thinking skills.
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Gouveia, Cláudia Patrícia. "Cuidados especializados ao doente crítico desde o ambiente urgente ao ambiente cirúrgico." Master's thesis, 2017. http://hdl.handle.net/10400.26/20888.
Full textAbstract:
O presente relatório de estágio foi elaborado no âmbito do 1º Curso de Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica, da Escola Superior de Enfermagem São José de Cluny, cujo tema selecionado foi: “Cuidados especializados ao Doente Crítico desde o ambiente urgente ao ambiente cirúrgico.” Traça a aquisição e aprofundamento de conhecimentos e competências para cuidados de Enfermagem ao doente adulto e idoso que vivencia processos de saúde/doença crítica e em falência orgânica passível de risco de vida, na área de Enfermagem Médico-Cirúrgica.
Este relatório mostra o desenvolvimento das competências comuns e específicas do especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica nos diferentes contextos de estágio, nomeadamente nos serviços de Urgência e Cuidados Intensivos, do Hospital Dr. Nélio Mendonça no Funchal e no serviço de Bloco Operatório de Urgência, do Hospital São João no Porto, através de uma reflexão crítica sobre as atividades efetuadas, considerando as implicações éticas, legais e sociais.
As competências desenvolvidas versam as competências comuns e específicas do enfermeiro especialista em pessoa em situação crítica, focando a vertente humana dos cuidados, sendo esta a temática enaltecida no decurso do ensino clínico, que aliada à vertente técnica constituem a base de um processo de recuperação, da pessoa cuidada, que se pretende absoluto e eficaz.
A combinação dos conhecimentos com as experiências vividas evidencia a obtenção de competências na área de especialização de enfermagem em pessoa em situação crítica, proporcionando autonomia e segurança, no desempenho profissional, perante situações de urgência/emergência.This internship report was undertaken as part of the 1st master course in medical-surgical Nursing, the school of nursing, St. Joseph of Cluny, whose theme was selected: "specialized Care to critical patients from the emergency to the surgical environment.” It describes the acquisition and deepening of knowledge and skills of nursing care to sick adults and to the elderly who experience health/disease-critical processes and organic failure prone to life-threatening, in the area of Medical-Surgical Nursing. This report shows the development of common and specific skills of the Medical-Surgical nurse specialist in different contexts, especially in emergency rooms and intensive care, Hospital Dr. Mendonça in Funchal and the Operating Emergency, service, Hospital São João in Porto, through a critical reflexion on the activities carried out, considering the ethical, legal and social implications. The skills developed are common and specific to the nurse specialist in caring for people in a critical situation, focusing on the human aspect of care, this being the theme reiterated in the course of clinical education, which together with the technical aspects are the basis of a recovery process, the person cared for, which is intended to be absolute and effective. The combination of knowledge with experience demonstrates the attainment of skills in the area of nursing expertise in critical situation, providing autonomy and security, professional performance, emergency/emergency situations.
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Ferreira, Ana Raquel Marques. "Doente crítico : foco dos cuidados especializados e humanizados." Master's thesis, 2021. http://hdl.handle.net/10400.14/34436.
Full textAbstract:
Este documento foi realizado no âmbito do plano de estudos do 13º Mestrado em Enfermagem com Especialização em Enfermagem Médico-Cirúrgica da Escola de Enfermagem (Porto), Instituto de Ciências da Saúde da Universidade Católica Portuguesa,referente à Unidade Curricular “Estágio Final e Relatório” a decorrer no período de vinte semanas, entre 07/09/2020 a 08/02/2021, do presente ano letivo. Este visa documentar as experiências vivenciadas e as competências adquiridas nos estágios realizados em diferentes contextos – Unidade de Cuidados Intensivos Polivalente, situado na região norte do país, e na área de Assistência Pré-Hospitalar no Instituto Nacional de Emergência Médica, seguindo um linha orientadora por mim delineada anteriormente no Projeto de Estágio, que constitui a base para a realização deste período de prática clínica. Na sua construção foi privilegiada uma metodologia analítica, descritiva e, sobretudo, crítico-reflexiva para que se transpareça todo o percurso formativo e processo de aprendizagem, rumo à especialização em enfermagem, com todas as competências que lhe estão inerentes, ao nível da resolução de problemas, gestão, formação, investigação, assessoria e prestação de cuidados diferenciados ao doente crítico, com base na evidência científica mais atual. Estruturalmente, este relatório encontra-se organizado segundo os domínios de competências comuns do enfermeiro especialista, preconizados pela Ordem dos Enfermeiros em 2019: Responsabilidade profissional, ética e legal; Melhoria contínua da qualidade; Gestão de cuidados; e Desenvolvimento das aprendizagens profissionais. A par disto, foi construído um capítulo dedicado às competências específicas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica, pela relevância que detém e pela riqueza que atribuem ao meu perfil enquanto prestadora de cuidados especializados. Transversal a todo o estágio, este relato espelha a minha postura pro ativa na busca de conhecimento e o aprimoramento gradual do olho clínico e do pensamento e juízo críticos, essenciais à formulação de diagnósticos e à resolução de situações problema. Foram prestados cuidados ao doente crítico e sua família, que vivenciam transições agudas de saúde-doença, em diversas situações urgentes e emergentes potenciadoras da aquisição de competências específicas. Ressalvo a realização de momentos de formação através da identificação de necessidades formativas sobre temáticas atuais e relevantes à melhoria das práticas e à excelência dos cuidados que se prestam, dando, assim, o meu contributo positivo à equipa multidisciplinar e serviços de estágio. Neste âmbito, este é um trabalho construído com base na reflexão introspetiva e retrospetiva constituindo, por si só, uma ferramenta de aprendizagem. Considero que os objetivos inicialmente traçados foram cumpridos e a sua conclusão retrata, de uma forma paralela a todo o documento, o culminar de um caminho difícil mas produtivo, com o constante aprimoramento e aquisição das habilidades, capacidades, saberes e competências relativas ao atendimento da pessoa em situação crítica, na vertente dos cuidados especializados em Enfermagem Médico-Cirúrgica, com perícia e mestria.This report was written based on the criteria presented on the study plan of the 13 th Master in Nursing with Specialization in Medical-Surgical Nursing, at the Escola de Enfermagem (Porto), Instituto de Ciências da Saúde da Universidade Católica Portuguesa, representing the course unit “Final Stage and Report”, that happen between a period of twenty weeks, from 07/09/2020 to 08/02/2021 of the current academic year. Before each placement, I have structured a project, and considering this, the purpose of this essay is to document the experiences and skills acquired in different areas – a general intensive care unit, located in the north of the country, and a Pre-Hospital Assistance at the National Institute of Medical Emergency. It was used an analytic and descriptive methodology but, mainly, a critical-reflexive one, to give emphasis to the entire training and learning processes, towards nursing specialization, with all the inherent skills, in particular, problem resolution, management, training, research, guidance, and differentiated care based on current evidence for critical patients. Structurally, this report is organized according to the common domains of the nurse specialist recommended by the Portuguese Nursing Council in 2019: Professional responsibility, ethics and law; development of professional skills. In conjunction with this, another chapter was created regarding specific and important skills of the Nurse Specialist in Medical-Surgical Nursing due to the enhancement that they give to my profile as a specialized care professional. Cross-sectional to the entire placement, this report shows my proactivity in search for knowledge, and the ongoing improvement of my clinical assessment, critical thinking and judgment, which is essential to the formation of diagnosis and problem resolution. Care was provided to the critical patient and his family that were experiencing acute health disease transitions in several urgent and emergent situations that were vital to the acquisition of specific skills. I will also highlight the attainment of training moments through the identification of education needs about current and relevant subjects for the improvement of practice and excellence of care that is provided, offering in this way my positive contribution to the multidisciplinary team and to the work placements. In this context, this is a report created on the basis of an introspective and retrospective reflection constituting itself in a learning tool. I consider that the initial objectives were achieved, and the conclusion portrays, in a parallel form to the all document, the culmination of a difficult but productive path with constant improvement and acquisition of skills, abilities, knowledge and competencies related to the care of the person in a critical situation, in the sphere of care in Medical-Surgical Nursing, with expertise and mastery.
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Rodrigues, André Alexandre Direito. "Enfermagem avançada como resposta à incerteza dos familiares do cliente crítico." Master's thesis, 2020. http://hdl.handle.net/10400.14/32919.
Full textAbstract:
A Incerteza perante a doença, intrínseca ao próprio processo de adoecer, assume-se como um fator de perturbação major da homeostasia do Ser Humano. A doença crítica, inesperada, súbita e ameaçadora de vida assume este papel, conduzindo por si mesma ao fenómeno da Incerteza de uma forma mais perentória. Além da doença per si, o claro impacto desta realidade no curso do projeto de vida do cliente, na sua capacidade de decisão e coping justificam um estudo aprofundado neste âmbito, essencial a todos os que procuram um planeamento de cuidados rigoroso nas suas intervenções diferenciadas no âmbito da enfermagem de especialidade. Os outcomes previstos de tal prática correspondem a ganhos efetivos em Saúde para o cliente e/ou seus familiares.
A realização de uma scoping review que permita identificar quais os fatores determinantes da Incerteza, bem como quais as intervenções facilitadoras da gestão da Incerteza nos familiares do cliente em situação crítica internado em unidade de cuidados intensivos, corresponde à temática central da investigação apresentada neste relatório. A sua conceção parte exatamente da perspetiva evolutiva situada ao nível do “estar com”. Em função da realidade da pessoa em situação crítica, pretende-se apresentar, refletir e analisar especificamente práticas e competências (desenvolvidas ou adquiridas) na ordem do “saber-saber”, “saber-fazer” e “saber-ser”, por forma a cuidar integralmente o Ser Humano traduzido na sua resposta bio, psico, socio, cultural e espiritual. Neste processo recorrer-se-á de uma forma sistemática à relação de ajuda, sem a qual os procedimentos técnicos não passam de tarefas desprovidas de dimensão terapêutica.Uncertainty in disease, intrinsic to the very process of illness, is assumed to be a major disorder of human homeostasis. The critical, unexpected, sudden and life-threatening disease assumes this role, leading by itself to the phenomenon of Uncertainty in a more perennial way. In addition to the disease per se, the clear impact of this reality in the client’s life project, its decision-making and coping capacity justifies an in-depth study in this field. Such investigation is essential to all those seeking a rigorous care planning of their differentiated interventions in the field of nurse specialty. The expected outcomes lead to effective health gains for the client and/or their families. A scoping review identifying the determinant factors of Uncertainty, as well as the facilitators of the management of Uncertainty in critical family members admitted to intensive care unit, is the central topic of the research presented in this report. Its conception starts exactly from an evolutionary perspective at the level of the “to be with”. In function of the person in critical situation, we present, reflect and analyse the practice and skills (developed or acquired) in the line of “to know”, “to know how to do” and “to know how to be”; in order to take full care of the Human Being expressed into a set of responses bio, psycho, socio, cultural and spiritual. In this process, we systematically support ourselves in the Relation of Help, without which techniques are merely procedures without a therapeutic dimension.
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Fernandes, Ana Margarida Martingo. "Relatório de estágio." Master's thesis, 2020. http://hdl.handle.net/10400.14/30889.
Full textAbstract:
O presente relatório realizado no âmbito do Curso de Mestrado em Enfermagem com especialização em Enfermagem Médico-Cirúrgica, do Instituto de Ciências da Saúde, da Universidade Católica Portuguesa, ilustra o caminho percorrido durante o período de estágio, realizado em dois serviços de medicina intensiva numa unidade hospitalar da zona centro do país. Este documento, tem assim como objetivo descrever pormenorizadamente as experiências adquiridas, os obstáculos que emergiram e as intervenções prestadas. Integrado na prestação de cuidados, a humanização dos mesmos surge como um constante desafio para enfermeiros pelo facto de projetarem na sua prática profissional a visão holística do doente e portanto comportando nas suas intervenções a totalidade das dimensões do indivíduo: dimensão bio-psico-social-cultural e espiritual. Agregando à prestação de cuidados, tendo por base uma visão holística do doente, devemos agregar o reconhecimento e respeito pelos direitos fundamentais do ser humano como é o caso do imperativo e irrenunciável princípio da dignidade humana transversal a todo e qualquer indivíduo e por isso a todos os doentes. O meu percurso foi dedicado à aquisição de competências técnicas, científicas, humanas e relacionais e onde os momentos dedicados à reflexão tendo por detrás pesquisa bibliográfica constituíram pontos cruciais para aprofundar e aprimorar a temática da prestação de cuidados ao doente em estado crítico. Para a elaboração deste relatório foi adotada uma metodologia descritiva, analítico-reflexiva direcionada para a prática nos diversos ambientes do ensino clínico. Com este relatório pretendo confiar aos leitores um espetro que demonstre e espelhe, um conjunto de competências adquiridas e desenvolvidas pelo enfermeiro especialista na área médico-cirúrgica e que tenham como pilares capacidade de autonomia, do poder de iniciativa, o despoletar do sentido de responsabilidade e, fundamentalmente, um espírito crítico- reflexivo. O enfermeiro especialista em enfermagem médico- cirúrgica deve estar atento e ser audaz às diversas dimensões do cuidado à pessoa em situação crítica e a sua família.This report fulfilled within the Master's Degree in Nursing with a specialization in Medical-Surgical Nursing, from the Instituto de Ciências da Saúde, Universidade Católica Portuguesa, illustrates the path taken during the internship period, in two intensive care units in one hospital in the center of the country. This document aims to describe in detail the experiences acquired, the obstacles that emerged and the interventions provided. Integrated in the provision of care, the humanization emerges as a constant challenge for nurses because it projects the holistic view of the patient in their professional practice and, therefore, encompassing in their interventions the totality of the individual's dimensions: bio-psycho-social- cultural and spiritual. Adding to the provision of care, based on a holistic view of the patient, we must add the recognition and respect for the fundamental rights of the human being, which is the case of the imperative principle of human dignity transversal to each and every individual and, therefore, to all the sick. My path was dedicated to the acquisition of technical, scientific, human and relational skills, where the moments dedicated to reflection with bibliographic research were crucial points to deepen and improve the theme of care delivery to patients in critical condition. For the preparation of this report, a descriptive, analytical-reflective methodology was adopted, directed to practice in the different clinical teaching environments. With this report I intend to entrust readers with a spectrum that demonstrates, a set of skills acquired and developed by a nursing specialist in the medical-surgical area and whose pillars are: autonomy, initiative, sense of responsibility and, fundamentally, a critical-reflective spirit. The nursing specialist in medical-surgical nursing must be attentive and audacious to the different dimensions of care for people in critical situations and their families.
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Rodrigues, Cátia Manuela Nogueira Rosas. "O enfermeiro especialista em enfermagem médico-cirúrgica indo além da farda branca." Master's thesis, 2018. http://hdl.handle.net/10400.14/30663.
Full textAbstract:
A realização do Curso de Mestrado em Enfermagem com Especialização em Enfermagem Médico-Cirúrgica tem como principal objetivo a aquisição de competências para a assistência de Enfermagem avançada ao doente adulto ou idoso com doença grave e em situação crítica. Para a sua concretização foram realizados três módulos de Estágio. O relatório foi elaborado tendo por base o método descritivo e reflexivo e propõe-se a apresentar objetivamente as atividades realizadas, bem como a reflexão acerca das atitudes tomadas durante o período de Estágio e bem como as competências que resultaram deste processo de aprendizagem para obter o grau de Mestre em Enfermagem com Especialização em Enfermagem Médico-Cirúrgica. O Estágio foi realizado em três locais distintos, Serviço de Urgência, Unidade de Cuidados Intensivos Polivalentes e no Grupo de Coordenação Local do Programa de Prevenção e Controlo de Infeções e de Resistência aos Antimicrobianos. No Serviço de Urgência foi possível contactar com casos urgentes/emergentes nos quais foi necessário identificar os problemas em tempo útil e estabelecer prioridades nas ações de Enfermagem especializadas. A Unidade de Cuidados Intensivos classifica-se como um local de elevada complexidade, já que obriga a uma vigilância rigorosa e a uma monitorização contínua do doente crítico. Ambos os Módulos permitiram-me adquirir competências relacionadas com o cuidado da pessoa para experienciar processos complexos e doenças críticas e/ou falência orgânica. Já o momento de estágio no Grupo de Coordenação Local do Programa de Prevenção e Controlo de Infeções e de Resistência aos Antimicrobianos permitiu aprofundar conhecimentos ao nível do controlo de infeção, realizar auditorias aos cumprimentos das normas e desenvolver competências no âmbito de maximizar a intervenção na prevenção e controlo da infeção perante a pessoa crítica e/ou falência orgânica. As aprendizagens profissionais emergem das diversas situações identificadas ao longo do Estágio. Assim, para o Módulo I foi criado um poster “Ativação da Via Verde Sepsis”, no segundo foi executado um projeto para a implementação da Nursing Activities Score. Em ambos os Módulos e após a criação de instrumentos de avaliação para os procedimentos de “Higienização das Mãos”, “Inserção e Manuseamento de Cateter Vesical” e “Inserção e Manuseamento de Cateter Venoso Periférico”, foi realizado o planeamento para a implementação dos instrumentos de observação, realizando-se por fim a avaliação dos resultados obtidos. Para o Módulo III foram elaborados os folhetos prevenção da infeção Hospitalar: Doentes internados e Visitantes e uma proposta de alteração a dois capítulos do Manual Controlo de Infeção. Assim, foi possível demonstrar o papel ativo que o Enfermeiro Especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica pode apresentar, na abordagem ao doente crítico, de forma a fomentar a realização de boas práticas, dando o seu contributo na melhoria da qualidade e eficiência dos cuidados prestados.Master's Degree in Nursing with Specialization in Medical-Surgical Nursing aims the acquisition of skills for advanced nursing care for the adult or the old patient with severe and critical illness. For this, it were done three internship modules, explained throughout this report. The report was prepared based on the descriptive and reflective method and aims to present objectively: the activities developed; reflection on the attitudes taken during the probationary period; as well as the competences that resulted from this learning process and the competencies to obtain the master's degree in Nursing with Specialization in Medical-Surgical Nursing. The internship was held in three different services: Emergency Service, Multipurpose Intensive Care Unit e Regional Coordination Located of the Program for Prevention and Control of Infections and Resistance to Antimicrobials. In the Emergency Service, I contacted with urgent / emergent cases, which it was necessary to identify the problems in an useful time and to establish priorities in the specialized nursing actions. The Multipurpose Intensive Care Unit refers a place of high complexity that forces to the strict supervision and continuous monitoring of critical patients. These both modules allowed me to acquire competencies related to the care of the person to experience complex processes of critical illness and / or organ failure. The internship in the Regional or Located coordination Group of the Prevention and Control of Infections and Resistance to Antimicrobials allowed me The development of the subject of infection control. In this module, i also checked for compliance with standards and i developed skills to maximize the intervention in the prevention and control of infection in the face of critical and / or organ failure. The professional learning results from the diverse situations identified during the internship. So, for the Module I, I created a poster for the activation of the Sepsis “Green Way”. In the module II, I run the project for the implementation of the Nursing Activities Score. in the both modules and after the creation of evaluation grids for the hand hygiene procedure, insertion and utilization of Vesical Catheter and insertion and utilization of Peripheral Venous Catheter, and lastly having carried the statistical analysis. For the last module, I developed the booklet flyer prevention of Hospital infection: Hospitalized patients and visits and the change to manual infection control. This internship provided a very interesting experience and it was possible to demonstrate the active role that the Specialist Nurse Practitioner in Medical-Surgical Nursing, in order to foster good practice, contributing to improve the quality and efficiency of care provided, taking into account a practice based in the evidence.
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Matos, Daniela Cristina Pinto de. "O enfermeiro especialista em enfermagem médico-cirúrgica na promoção do projecto de saúde do cliente crítico." Master's thesis, 2010. http://hdl.handle.net/10400.14/20855.
Full textAbstract:
O presente Relatório ilustra o percurso realizado durante o Estágio do segundo Curso de Mestrado em Enfermagem, e possui integridade referencial para a conclusão da Especialização em Enfermagem Médico-cirúrgica. Enquadra-se na Unidade Curricular Relatório, constituindo um testemunho escrito crítico e reflexivo das actividades desenvolvidas para adquirir e expandir competências específicas naquela área.
O Estágio constituiu-se de um total de 750 horas divididas em três Módulos para que as competências desenvolvidas tivessem o contributo de realidades distintas, tais como os serviços de Cirurgia (Unidade 2) e de Urgência do Hospital de Santo António, enquadrados no Centro Hospitalar do Porto, e a Unidade de Cuidados Especiais/Queimados do Hospital da Prelada.
O principal objectivo deste documento é descrever as actividades desenvolvidas em cada módulo de Estágio e demonstrar a aquisição de competências específicas na área de Enfermagem médico-cirúrgica. Para lhe dar resposta o Relatório divide-se em duas partes distintas. Na primeira descreve-se o processo de desenvolvimento de competências, através da exposição das actividades realizadas e da sua integração no Projecto de Estágio traçado inicialmente. Na segunda parte comprova-se a capacidade reflexiva através da apresentação de uma perspectiva inovadora sobre o papel do enfermeiro especialista em Enfermagem médico-cirúrgica: será o profissional que não intervém apenas para remediar as situações críticas mas, acima de tudo, para as prevenir. Por outro lado evoca o plano de saúde do cliente crítico como um referencial ético-deontológico. O documento culmina com a apresentação de indicadores em saúde sensíveis aos cuidados do enfermeiro especialista em Enfermagem médico-cirúrgica.
Todo o documento é transversalmente acompanhado de reflexão crítica e da demonstração da capacidade de integrar conhecimentos na prática e adequar comportamentos rumo à excelência como enfermeira especialista em Enfermagem médico-cirúrgica.The present Report illustrates the path taken along the Probation of the second Master Degree in Nursing, and has referential integrity for the conclusion of the Specialization in medical-surgical Nursing. It fits in the Curricular Unit Report, and it constitutes a critical and reflective written testimony of the developed activities to acquire and to expand specific abilities in that area. The Probation consisted of a total of 750 hours divided in three Modules so that the developed abilities had contributions of distinct realities, such as the services of Surgery (Unit 2) and Emergency of the Hospital of Santo António, included in the Centro Hospitalar do Porto, and the Unit of Special Care/Burns of the Hospital of Prelada. The main goal of this document is to describe the activities developed in each module of Probation and demonstrate the acquisition of specific abilities in the area of medical-surgical Nursing. In order to achieve it this Report is divided in two distinct parts. In the first one it is described the process of development of abilities, through the exposition of the developed activities and its integration in the Project of Probation traced initially. In the second part it is proven the reflective capacity through the presentation of an innovative perspective on the role of the nurse specialist in medical-surgical Nursing: it will be the professional who not only steps in to attenuate the critical situations but, above all, to prevent them. On the other hand it evokes the plan of health of the critical patient as an ethical-deontological referential. The document culminates with the presentation of health indicators sensitive to the care of the nurse specialist in medical-surgical Nursing. The entire document is transversally supplemented with critical reflections and the demonstration of the capacity to integrate knowledge in practices and to adjust behaviors up to the excellence as nurse specialist in medical-surgical Nursing.
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Azevedo, Vera Sofia da Silva. "Crescer em enfermagem : o percurso para a especialização em enfermagem médico-cirúrgica." Master's thesis, 2018. http://hdl.handle.net/10400.14/30675.
Full textAbstract:
A realização deste relatório surge no âmbito da unidade curricular de Relatório do Mestrado em enfermagem, integrado no Mestrado em Enfermagem, com Especialização em Enfermagem Médico-Cirúrgica, da Universidade Católica do Porto, do Instituto de Ciências da Saúde após a realização de estágio no Serviço de Urgência, Unidade de Cuidados Intensivos de Cirurgia Cardiotorácica e no serviço de Cuidados Paliativos em dois hospitais da zona norte de Portugal. Traduz o desenvolvimento, a aquisição e a
integração de conhecimentos para a prestação de cuidados especializados na área de Enfermagem Médico-Cirúrgica à pessoa adulta e idosa com doença grave ou em estado crítico, crónica com doença incapacitante e paliativa. Este relatório tem como objetivos: descrever as atividades desenvolvidas ao longo dos
módulos de estágio; demonstrar as competências adquiridas, assim como a identificação de problemas de saúde e desenvolvimento de soluções eficazes; refletir sobre as competências adquiridas, assim como a identificação de problemas de saúde e desenvolvimento de soluções eficazes; obter o Grau de Mestre em Enfermagem com Especialização em Enfermagem Médico-Cirúrgica. Encontra-se estruturado tendo em conta os quatro Domínios de Competências Comuns aos Enfermeiros Especialistas. Foi utilizado o método descritivo tendo sempre em conta uma análise crítica e refletiva das atividades desenvolvidas tendo como base a fundamentação científica. As aprendizagens nos módulos de estágio traduziram-se na realização de um trabalho “Cuidados a ter com Dreno Torácico” de forma a uniformizar os cuidados no Serviço de
Urgência relativamente a este cuidado. Considerou-se pertinente compreender as estratégias de coping e dificuldades dos enfermeiros perante a morte nos diferentes módulos, tendo aplicado o questionário “O Enfermeiro perante a morte”. Ao longo do meu percurso elaborei um trabalho intitulado “O Vivenciar da Morte” onde exponho um quadro teórico desta temática e posteriormente o tratamento de dados decorrente da análise do questionário. Por fim, e tendo por base este trabalho, efetuei um artigo intitulado
”Estratégias de coping utilizadas pelos enfermeiros para lidar com o processo de morrer”. Este artigo foi enviado para a Revista Cuidados Paliativos e foi aceite para publicação. Com a elaboração deste relatório espero conseguir transmitir de forma clara, o meu percurso neste estágio demonstrando a partilha de conhecimentos vivenciada.This report was created within the scope of the curricular unit of the Master's Degree in Nursing, integrated in the Master's Degree in Nursing, with Specialization in Medical- Surgical Nursing, of the Universidade Católica do Porto do Instituto de Ciências da Saúde, after completing the internship in the Service of Urgency, Unit of Intensive Care of Cardiothoracic Surgery and in the service of Palliative Care in two hospitals of the northern zone of Portugal. It translates the development, acquisition and integration of knowledge for the provision of specialized care in the area of Medical-Surgical Nursing to the adult and elderly person with severe or critical illness, chronic with incapacitating and palliative disease. This report aims to: describe the activities developed throughout the internship modules; demonstrate the acquired skills, as well as the identification of health problems and the development of effective solutions; reflect on acquired skills, identify health problems and develop effective solutions; to obtain the Master's Degree in Nursing with Specialization in Medical-Surgical Nursing. It is structured considering the four Competency Domains Common to Specialist Nurses. Was used the descriptive method, always considering a critical and reflective analysis of the activities developed based on the scientific basis. The improvement opportunities found in the internship modules were translated into the work "Care of the Thoracic Drain" in order to standardize the care in the Emergency Department. It was considered relevant to understand coping strategies and difficulties faced by nurses towards death in the different modules, having applied the questionnaire "The nurse towards death”. Throughout my course I wrote a book entitled "The Experiencing of Death", where I present a theoretical framework of this subject and then the processing of data resulting from the analysis of the questionnaire. Finally, and based on this work, I wrote the article entitled "Coping strategies used by nurses to deal with the dying process". This article has been submitted to the magazine Palliative Care and was accepted for publication. With the preparation of this report, I hope to be able to clearly convey my experience at this stage, demonstrating the sharing of knowledge.
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Gomes, Raquel de Sousa Guerra. "A intervenção do enfermeiro especialista em enfermagem médico-cirúrgica na prevenção do declínio funcional da pessoa idosa queimada." Master's thesis, 2020. http://hdl.handle.net/10400.26/37368.
Full textAbstract:
As queimaduras são incidentes traumáticos que causam significativa
mortalidade e morbilidade e a população idosa é particularmente suscetível ao trauma
e a lesões por queimadura devido a dificuldades no juízo crítico, coordenação,
equilíbrio e tempo de reação, concomitante com a capacidade de fuga reduzida.
As queimaduras nos idosos aumentam as incapacidades físicas, reduzem a
qualidade de vida, impedindo-os de recuperar o anterior estado de saúde.
A incapacidade associada à hospitalização (IAH) descreve a associação que
há entre a sarcopénia, a perda de massa muscular associada à imobilização e
consequente declínio funcional e perda de independência funcional para a realização
das AVD’s.
O presente documento constitui uma análise crítica, reflexiva e fundamentada
dos estágios efetuados no âmbito da unidade curricular Estágio com Relatório do
Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica, Área de Intervenção da Pessoa Idosa.
Pretende demonstrar o desenvolvimento de competências comuns e
específicas de Enfº Especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica, preconizadas
pela Ordem dos Enfermeiros, demonstrando, também, as competências referidas na
lei de bases do sistema educativo do ensino superior português para a atribuição de
grau de Mestre em Enfermagem.
Foi realizada uma revisão scoping cujo resultado demonstrou não existir
produção científica publicada que respondesse às questões colocadas e que motivou
uma reflexão sobre as reais intervenções e investimentos feitos na prevenção do
declínio funcional na pessoa idosa queimada.
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Ferreira, Vera Lúcia Marçalo. "Relatório." Master's thesis, 2011. http://hdl.handle.net/10400.14/10892.
Full textAbstract:
O presente relatório tem um duplo propósito, descrever o percurso realizado no âmbito dos
módulos de Estágio preconizados pelo plano de estudos do Curso de Mestrado em
Enfermagem de Natureza Profissional na área de Especialização em Enfermagem Médico-
Cirúrgica, do Instituto de Ciências da Saúde, Universidade Católica Portuguesa, e evidenciar o
desenvolvimento de competências de Enfermeira Especialista decorrentes deste percurso, as
quais serão mobilizadas para a minha práxis profissional.
O Estágio enquadrou três módulos distintos, os quais foram realizados no Centro Hospitalar de
Setúbal, EPE pela seguinte ordem cronológica: Módulo III (Enfermagem Geriátrica-cariz
opcional), realizado no contexto de prática profissional, no serviço de Ortopedia I do Hospital
Ortopédico Sant’Iago do Outão; o Módulo I (Serviço de Urgência) e o Módulo II (Cuidados
Intensivos/Intermédios) foram ambos realizados no Hospital de São Bernardo, no Serviço de
Urgência Geral e na Unidade de Cuidados Intensivos, respectivamente. No decorrer do
estágio, optei por direccionar a minha aprendizagem para a família/cuidador informal do cliente
idoso hospitalizado. A escolha deste fio condutor teve por base os novos desafios existentes na
área da saúde, nomeadamente devido ao fenómeno de envelhecimento da população, às
contingências e modificações sociais.
No módulo III - Enfermagem Geriátrica, as actividades desenvolvidas centraram-se no
planeamento e implementação do projecto “Cuidar no Domicilio - uma parceria tripartida”
promovendo a Educação para a Saúde pela tríade cliente idoso/cuidador informal/enfermeiro.
Elaborei ainda, uma acção formativa e um poster sobre a temática “Tratamento de Úlceras por
Pressão”, com vista à uniformização de procedimentos pelos enfermeiros neste âmbito.
Por sua vez, no módulo I – Serviço de Urgência, o desenvolvimento da temática do fio condutor
do Estágio foi essencialmente no âmbito da prestação de cuidados à família/cuidador informal
do cliente idoso em situação urgente/emergente. Tendo por base as necessidades do serviço,
operacionalizei uma acção de formação intitulada “Abordagem ao cliente politraumatizado:
técnicas de trauma”, bem como, um manual de orientação de procedimentos ao cliente
politraumatizado em contexto de urgência. Assim, foi meu intuito sensibilizar os profissionais de
Enfermagem para a adopção de boas práticas relativamente a esta temática.
Por último, no módulo II, promovi o desenvolvimento de competências inerentes à temática
“Comunicação de más notícias”, pela sensibilização dos profissionais às suas próprias
limitações neste processo. Elaborei também uma norma de procedimento sobre o “Acolhimento
à família na Unidade de Cuidados Intensivos” com o propósito de optimizar o processo por
todos os intervenientes.
Os projectos realizados no âmbito dos módulos de estágio proporcionaram o desenvolvimento
de competências especializadas na abordagem do cliente/família, nomeadamente no âmbito
das suas necessidades mais complexas, assim como o desenvolvimento de projectos
passíveis de contribuir para uma prestação de cuidados de Enfermagem de maior qualidade.This report has a double purpose, first to describe the route taken in the context of traineeship modules recommended by the curriculum, “Professional Nursing Master’s degree in Medical- Surgery Specialization”, by the Institute of Health Sciences, Portuguese Catholic University and second to evidence the skills development of Nurse Specialist from this route, which will be mobilized for my professional praxis. The traineeship featured three separate modules, which were performed at the Centro Hospitalar de Setúbal, EPE, by the following chronological order: Module III (Geriatric Nursing – optional nature), held in the context of professional practice Orthopedic I of Hospital Ortopédico Sant'iago do Outão; Module I (Emergency Service) and Module II (Intensive care/Intermediate) both performed at Hospital de São Bernardo, in the Emergency Service and Intensive Care Service, respectively. During the course of the three modules of traineeship, I chose to direct my learning towards the family / informal caregivers of elderly hospitalized clients. This choice was based on the new challenges in healthcare, particularly due to the phenomenon of population aging, the contingency and social changes. In Module III - Geriatric Nursing, the activities developed focused on planning and implementing the project “Caring to a household - a tripartite partnership” promoting Education in Health through the interaction elder client/ informal caregivers /nurse. Besides this project, I drew up a training activity and a poster regarding “Pressure Ulcer Treatment”, directed towards the uniformisation of nursing procedures. On the other hand, Module I - Emergency Service, the development of this traineeship was mainly under the care of the family / informal caregivers of elderly clients in urgent / emergent situations. In regard to the service’s needs, I organized the training activity “Approach to politraumatized client: techniques in trauma”, as well as a manual of procedures concerning the politraumatized client in emergency. My aim was to make nursing professionals aware of these good practice guidelines. Finally, in Module II, I promoted the development of skills related to “Communication of Bad News”, minding how limited we are as professionals in these issues. I also established a procedure guideline “Regarding welcoming the family in Intensive Care Service”, with the purpose of optimizing the process by involving all the intervenients. The accomplished projects, in the course of the traineeship modules, has allowed the development of skills in approaching the client/family, taking into account it’s complex needs, as well as implementing projects capable of contributing to better Nursing healthcare
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Rosa, Luís. "Cuidados à pessoa em situação crítica com o diagnóstico de AVC: contributo do enfermeiro especialista em enfermagem médico-cirúrgica na área de gestão de unidades de saúde." Master's thesis, 2016. http://hdl.handle.net/10400.26/14595.
Full textAbstract:
O presente trabalho pretende descrever o percurso de estágio realizado na Unidade de
Acidentes Vasculares Cerebrais no Hospital do Espirito Santo de Évora, EPE sob orientação
pedagógica do Professor Doutor Raul Cordeiro, que decorreu no período compreendido entre
1 de Novembro de 2015 a 30 de Abril de 2016.
A metodologia utilizada para a concretização do relatório foi a metodologia descritiva,
analítica e reflexiva que me permitiu, através de um carácter narrativo, de forma detalhada e
objetiva, descrever as experiências vividas, as situações-problema encontradas, as soluções
propostas e as dificuldades sentidas durante a concretização do Estágio.
Este documento tem como finalidade relatar e descrever as experiências vividas na
prática de cuidados, as atividades desenvolvidas e os contextos em que estas foram praticadas,
analisá-las e refletir de que forma contribuíram para o desenvolvimento de saberes e
competências especializadas em Enfermagem Médico-Cirúrgica nos cuidados à pessoa em
situação crítica com o diagnóstico de AVC na área de Gestão de Unidades de Saúde.
Os ganhos em saúde foram obtidos pela concretização do estágio repercutindo-se ao nível
das equipas multidisciplinares com as quais tive contacto, através da partilha e troca de
experiências e saberes, aquisição e aperfeiçoamento de competências, objetivando-se a
melhoria dos cuidados de enfermagem prestadosThis paper aims to describe the training course held in the Stroke Unit at the Hospital do Espírito Santo de Évora, EPE under pedagogical guidance of Professor Raul Cordeiro, which took place in the period of 1st November 2015 to 30th April 2016. The methodology used for the completion of the report was the descriptive, analytical and reflective methodology that allowed me, through a narrative character, to objectively describe the experiences, the problem-situations encountered, the solutions proposed and the difficulties during the implementation stage. The objectives of this document is to report and describe the experiences in the practice of care, the activities and the contexts in which they were committed, analyze them and reflect how they contributed to the development of knowledge and expertise in Medical-Surgical Nursing in care to the person in critical condition with a diagnosis of stroke in the area of Health Units Management. The health gains were achieved by the implementation of the training course and they have rebounded in terms of multidisciplinary teams with whom I had contact, through the sharing and exchange of experiences and knowledge, acquisition and improvement of skills, aiming the improvement of nursing care
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Rosa, Mauro Germano de Carvalho. "A especialidade em enfermagem médico-cirúrgica como paradigma da procura da excelência no cuidado à pessoa em situação crítica." Master's thesis, 2019. http://hdl.handle.net/10400.14/31634.
Full textAbstract:
O relatório relata o percurso ao longo dos Estágios numa Unidade de Cuidados Intensivos Polivalente e numa Unidade de Cuidados Intensivos Especializados. Está organizado segundo os domínios de competências comuns dos Enfermeiros especialistas entrecruzando-se com as competências específicas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica, mais concretamente na assistência à pessoa em situação critica. Utilizou-se uma metodologia crítico-reflexiva na análise das atividades desenvolvidas, fundamentando-se o agir do Enfermeiro Especialista à luz do quadro legal, moral e deontológico, abordando as questões da diferenciação do mesmo, do valor acrescentado e do seu enquadramento com a excelência. Os focos de maior atenção em contributos e aprendizagens foram os aspetos organizacionais de apoio à gestão de cuidados e melhoria contínua da qualidade, através da reflexão, em forma de artigo, do uso da Escala de Carga de Trabalho Nursing Activities Score na prática clínica, em contexto de Cuidados Intensivos Polivalente; propostas de melhoria da usabilidade dos sistemas de informação em Enfermagem; elaboração de projeto de implementação de um diário do doente em cuidados intensivos, elaboração de um estudo de caso, em contexto de cuidados intensivos monovalente – oncológica, sobre um doente submetido a uma Esofagectomia e participação em atividades de melhoria contínua da qualidade como auditorias no âmbito do projeto Stop Infeção. A potenciação de um maior aproveitamento das capacidades, competências e informação produzida pelos enfermeiros especialistas, pelo seu impacto na qualidade dos cuidados ao doente, inovação e espírito crítico pode contribuir, num futuro mais alargado, num maior reconhecimento da especialidade em Enfermagem Médico-cirúrgica, rumo à excelência nos cuidados.This report describes the course through the Internships in a General Intensive Care Unit and a specialized Intensive Care Unit. It is organized according to the common competency domains of specialist nurses intersecting with the specific competencies of the Specialist Nurse in Medical- Surgical Nursing, more specifically in assisting the person in critical condition. A critical-reflexive methodology was used in the analysis of the activities performed, based on the actions of the Specialist Nurse, addressing the legal, moral and deontological framework, the issues of differentiation, value added and excellence. The focus was given to the organizational aspects to support care management and continuous improvement of quality, with the reflection, in an article, of the use of the Nursing Activities Score Scale in Intensive Care clinical practice; proposals for improving the usability of Nursing information systems; planning of a project to implement a patient 's diary in intensive care, execution of a case study in the context of oncologic intensive care on a patient undergoing esophagectomy and participation in continuous quality improvement activities such as audits in the scope of the Stop Infeção project. We believe that in the short and medium term, those activities will impact beyond the period of the specialty internship, obtaining the benefits of participating in training activities, thus the clinical settings taking advantage of the trainees' contribution. The potential for greater use of the skills, competencies and information produced by specialist nurses, their impact on the quality of patient care, innovation and critical thinking can contribute to a broader recognition of the specialty in Medical- Surgical Nursing, toward excellence in care.
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Afonso, Luísa Maria Rocha. "Cuidar da pessoa e família em situação crítica a vivenciar processos de transição." Master's thesis, 2013. http://hdl.handle.net/10400.14/14641.
Full textAbstract:
A enfermagem vista como uma ciência, disciplina e profissão procura responder aos desafios da
sociedade em constante mudança e progresso através do desenvolvimento de um corpo de
conhecimentos próprio e facultando aos enfermeiros formação de forma a encontrarem respostas
adequadas e em tempo oportuno às novas solicitações. A crescente complexidade dos cuidados
implica um aumento contínuo de conhecimentos, por parte do enfermeiro, de modo a permitir-lhe
tomar decisões cada vez mais complexas sobre os cuidados prestados à pessoa, família e
comunidade. A enfermagem é cada vez mais exigente e complexa. Com a mudança radical no
sistema de saúde, a grande falta de enfermeiros nos últimos anos, o envelhecimento da população e
as pessoas a recorrerem aos serviços de saúde cada vez mais em estado crítico e por períodos mais
longos vão ter implicações na enfermagem. O enfermeiro dá resposta a pessoas cada vez mais
exigentes, e consequentemente também é exigido mais ao enfermeiro, em que tem de ter um papel
mais ativo no processo de tomada de decisão, maior responsabilidade e autonomia (Patrick in
Howard, 2011).
Pelo papel social que o enfermeiro detém e exerce, é-lhe exigido atualização constante dos seus
saberes e formas de enquadramento na ação construindo percursos de desenvolvimento profissional,
neste caso de Enfermeiro Especialista em Médico-Cirúrgica. Alicerçado numa lógica de
reconhecimento de um manancial de competências, com experiência profissional baseada na prática
reflexiva e em momentos formais de aquisição de conhecimentos sustentados na prática baseada na
evidência podendo assim garantir a qualidade dos cuidados de enfermagem.
O presente relatório expõe na 1ª parte a revisão sistemática da literatura e na 2ª parte a análise
reflexiva do percurso curricular e competências desenvolvidas face às necessidades da pessoa e
família em situação crítica no contexto de um serviço de urgência central e de uma consulta de
cuidados paliativos. Os pilares teóricos que sustentaram as minhas intervenções ao longo dos
estágios realizados foram o Modelo de Transição de Afaf Meleis (2000) e a Teoria do Conforto de
Kolkaba (1994).
O enfermeiro especialista em médico-cirúrgica, atende pessoas em processo de transição, em
especial na situação de doença crítica. Ao longo do estágio foi valorizada a pessoa/família de forma
única e singular, proporcionando conforto em todos os cuidados prestados, influenciados pelas
grandes correntes do pensamento e por um mundo em constante transformação (Paradigma da
Transformação).Nursing can be seen as a science, discipline and profession seeking to respond to the challenges of a society in constant change and progress, by developing knowledge and providing training to appropriate and timely responses to new requests. The rising care complexity implies nurse’s continuous learning; to enable you to make more and more demanding decisions about the care delivered to the person, family and community. Nursing is increasingly demanding and complex. The radical change in the health system, the severe shortage of nurses in recent years, the aging population and people to make use of health services increasingly in critical condition and for longer periods will have implications in nursing. The nurse responds to people more demanding and nurses must take a more active role in decision-making, greater accountability and autonomy (Patrick in Howard, 2011). In the social role that the nurse holds and exert, in this case for Nurse Specialist in Medical-Surgical, constant updating of their knowledge and professional development is required. Based on a logical recognition of a set of skills, professional experience based on reflective practice and formal moments of knowledge acquisition sustained in evidence-based practice can thus assure the quality of nursing care. This report presents, in the 1st half, a systematic literature review and, in the 2nd half, a reflective analysis of the course curriculum and skills developed in response to the needs of the person and family in critical conditions in the context of an emergency service center and in an outpatient palliative care. The theoretical pillars that supported my interventions were based in the Transition Model by Afaf Meleis (2000) and the Theory of Comfort by Kolkaba (1994). The medical-surgical nurse specialist assists people in transition, especially in critical illness situations. Throughout the internship, the person / family was valued in a unique and singular way, providing comfort care at all moments, influenced by the great currents of thought and by a changing world (Paradigm Transformation)
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Afonso, Elisabete Fernandes. "A procura pela excelência do cuidar de generalista a especialista." Master's thesis, 2021. http://hdl.handle.net/10400.14/34493.
Full textAbstract:
O presente relatório foi realizado no âmbito da Unidade Curricular Estágio Final e Relatório do 13º Curso de Mestrado em Enfermagem com especialização em Médico- Cirúrgica na área da Pessoa em Situação Crítica da Universidade Católica Portuguesa, Instituto de Ciências da Saúde – Porto. Este surge com o intuito de demonstrar o percurso realizado no desenvolvimento e aquisição de novas competências, proporcionando a consolidação do saber e do saber-fazer relacionadas com o saber-ser, específicas do Enfermeiro Especialista. Este relatório foi organizado em quatro capítulos, sendo que o capítulo relativo ao desenvolvimento das competências, foi estruturado de acordo com os quatro domínios de competências, tendo por base a metodologia descritiva, analítica e crítico-reflexiva. Na introdução encontra-se o enquadramento do relatório, bem como dos estágios realizados, a par da definição dos objetivos para o mesmo. No segundo capítulo foi feita uma descrição das características dos diferentes locais de estágio, só conhecendo o serviço em que estamos inseridos se torna possível prestar cuidados de enfermagem de qualidade. No terceiro capítulo faz-se uma exposição dos domínios de ação do Enfermeiro Especialista, onde se enquadra em cada um deles os objetivos delineados para a execução dos estágios clínicos. Por fim, na conclusão é feita uma retrospetiva de todo o processo de aprendizagem. No domínio da responsabilidade profissional, ética e legal deu-se destaque à prática do exercício profissional que se deve reger sempre, impreterivelmente, pelo código da deontologia profissional, assim como pelos princípios éticos da autonomia, justiça, beneficência e não-maleficência. O domínio referente à melhoria contínua da qualidade teve por base uma das competências específicas do Enfermeiro Especialista na área da Pessoa em Situação Crítica, nesta área assistencial é necessário atuar de forma eficaz e eficiente com vista a alcançar a qualidade e a segurança dos cuidados, num ambiente terapêutico seguro. Foi possível desenvolver temáticas que permitem refletir sobre o papel proativo de que o Enfermeiro Especialista deve ser detentor, incorporando na prática novos conhecimentos, adquiridos com base na evidência científica, dando primazia à melhoria dos cuidados. Relativamente ao domínio da gestão de cuidados salienta-se o interesse em perceber o processo de gestão de um serviço e a importância que o Enfermeiro Especialista tem nesta área. No que concerne ao domínio do desenvolvimento das aprendizagens profissionais, inevitavelmente, surgiram situações problema e foram estas que pautaram a atuação no estágio aqui descrito, impulsionando à descoberta e pesquisa de novos conhecimentos ou à sistematização de conhecimentos previamente adquiridos, sendo fundamentais nas tomadas de decisão. O Cuidar é um processo dinâmico que implica atenção, dedicação e aprendizagem, bem como uma simbiose entre aquele que cuida e aquele que é cuidado. É desta necessidade do Cuidar que emerge a Enfermagem. Só o Enfermeiro Especialista, na área da Pessoa em Situação Crítica, com as suas competências adjacentes conseguirá dar uma resposta adequada à pessoa e família a vivenciar processos médicos e/ou cirúrgicos complexos. O Enfermeiro Especialista desempenha um papel decisivo na prestação de cuidados especializados ao doente crítico.The present report was developed within the Final Internship of the 13th Master's Degree Course in Medical and Surgical Nursing, which was focused on Critical Care and took place in Oporto’s Institute of Health Sciences of the Universidade Católica Portuguesa. It intends to show the development and acquisition of new skills that provide the consolidation of knowledge and know-how of a Specialist Nurse. The report was organized into four chapters: the chapter on the development of competences, was structured according to the four competence domains, based on the descriptive, analytical and critical-reflective methodology. The first one, corresponding to the introduction, represents the framework and objectives of the attended internships as well as of this report. In the second chapter, are describe the characteristics of the different internships was made, since only knowing the placement in which we are practising it is possible to provide quality nursing care. The third chapter concerned both skills development and the objectives set for the different internships. Being the fourth and final chapter, the conclusion includes a retrospective of the entire learning process. Regarding the professional, ethical and legal responsibility domain, the emphasis was placed on the professional practice, which must always be ruled by the code of professional ethics, as well as by the ethical principles of autonomy, justice, beneficence and non-maleficence. The domain of continuous quality improvement was based on one of the specific skills of a Specialist Nurse in Critical Care; in this area, it is necessary to act effectively and efficiently to achieve quality and safety of both nursing care and therapeutic environment. It was possible to work on questions that allow us to reflect on the proactive role that the Specialist Nurse must have, incorporating in their practice new knowledge based on scientific evidence, aiming the improvement of care. As to the care management domain, the main interest was to understand the management behind a care unit, as well as the importance that the Specialist Nurse has in this particular area. Concerning the domain of development of professional learning, problem situations inevitably arose during the specific internship here mentioned. These guided the performance during the internship, as they incited the research of new knowledge and the systematization of the previously acquired, being both fundamental contributes to decision making. Caring is a dynamic process that implies attention, dedication and learning, as well as a symbiosis between the one who cares and the one who is cared for. It is from this need for Naring that nursing emerges. Only a Specialist Nurse in Critical Care, with their adjacent skills, will be able to give an adequate response to the person and the person’s family experiencing complex medical and/or surgical processes. The Specialist Nurse plays a decisive role in providing specialized care to critically ill patient.
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Barros, Ana Isabel Araújo. "Humanização dos cuidados de enfermagem em contexto de urgência e emergência." Master's thesis, 2021. http://hdl.handle.net/10400.14/34708.
Full textAbstract:
O presente relatório elaborado no âmbito do Curso de Mestrado em Enfermagem com Especialização em Enfermagem Médico-Cirúrgica na área de Enfermagem à Pessoa em Situação Crítica, do Instituto de Ciências da Saúde- Porto da Universidade Católica Portuguesa, reflete o caminho percorrido durante o estágio realizado em dois contextos: serviço de urgência e emergência extra hospitalar, no período de novembro de 2020 a fevereiro de 2021 . Este documento tem, assim, como principal objetivo a descrição das experiências vivenciadas, bem como as dificuldades sentidas e as intervenções implementadas com base nas competências do enfermeiro especialista em enfermagem médico-cirúrgica. Para a elaboração deste relatório foi adotada uma metodologia descritiva, analítico-reflexiva direcionada para a prática.A abordagem à PSC em cuidados intensivos enriqueceu-me na execução da minha prática como futura enfermeira especialista, contribuindo para uma melhor definição do meu futuro.A temática da humanização, sendo transversal aos diferentes contextos surgiu como um constante desafio na prática diária e profissional da enfermagem, tendo sido realizada uma revisão da literatura. A visão da pessoa doente até ao profissional de saúde na execução da sua prática, requer uma visão mai shumana. Neste campo de atuação dificuldades como a gestão dos tempos de espera, a sobrelotação dos serviços em causa, a sua própria dinamização, bem como a valorização dos profissionais, emergem como necessidades de adequação de estratégias, tais como uma precoce abordagem desta temática nas escolas de enfermagem, que promovam uma maior qualidade na prestação dos cuidados de saúde. O meu percurso permitiu a aquisição de competências técnicas, científicas, humanas e relacionais, onde os momentos de reflexão foram primordiais à minha evolução profissional e humana. Neste sentido, reflito neste documento acercados objetivos específicos que me propus alcançar e que efetivamente concretizei durante este percurso formativo e que apresentaram significado de relevo. O facto de me ter focado no processo de humanização tornou-se um dos pontos chave do meu percurso, percecionando o papel do enfermeiro especialista em enfermagem médico-cirúrgica para a melhoria do cuidado prestado à pessoa em situação crítica.The present report, elaborated as part of the Master's Course in Nursing with Specialization in Medical-Surgical Nursing in the area of Nursing for People in Critical Situation, from the Institute of Health Sciences - Porto, Universidade Católica Portuguesa, reflects the path taken during the internship in two contexts: urgent care and extra-hospital emergency, from November 2020 to February2021. This document objective is to describe the experiences, difficulties and interventions implemented based on the skills of a specialist nurse in medical surgical nursing. This report was written following a descriptive, analytical and reflective methodology directed to practice. The approach to patients in critical condition in intensive care enriched me as a future specialist nurse, contributing to the development of my skills. Humanization, being transversal to different contexts, emerged as a constant challenge in daily and professional nursing practice, therefore a literature review has been performed on the topic. A more humane perspective needs to be considered for everyone involved in the health care process, from the sick person to the health professional. There are several challenging areas that require change in order to achieve a more humane process, like: waiting time management; overcrowding services and their organization; health care professionals valorization. An early approach to this theme in schools of higher education could promote these changes and allow for better care. My path allowed me to acquire technical and scientific skills as well as humane and relational skills through moments of reflection. This report outlines the objectives that I set out to achieve and what I actually achieved during my formative journey and that presented significant importance.T he fact that I focused on the humanization process became one of the key points of my journey, perceiving the role of the specialist nurse in medical-surgical nursing to improve the care provided to people in critical situations.
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Matos, Maria do Carmo. "Intervenção de qualidade em suporte básico de vida - capacitação de equipas." Master's thesis, 2020. http://hdl.handle.net/10400.26/34087.
Full textAbstract:
A paragem cardio-respiratória apresenta-se como das mais relevantes situações em contexto de urgência/emergência, cuja ação multidisciplinar é preponderante.
O enfermeiro especialista, enquanto facilitador das aprendizagens em contexto de trabalho, tem uma base sólida de conhecimentos e competências especializadas, que lhe permitem contribuir de forma efetiva para a promoção da qualidade e da segurança em saúde. O Projeto de Intervenção seguiu a metodologia de projeto, e advêm da necessidade formativa evidenciada no Plano de Formação de um Serviço de Urgência Básica, validada por uma revisão sistemática sobre a formação e treino de Suporte Básico de Vida, para profissionais de saúde. Esta é uma área de conhecimento em que os conteúdos da formação devem ser adequados à ação esperada de cada grupo profissional (clínico e não clínico), como ferramenta de aquisição de competências tanto cognitivas, como sociais.
O Projeto de Intervenção materializou-se numa sessão de formação, assente na prática simulada de Suporte Básico de Vida, dirigida aos Assistentes Operacionais daquele Serviço.
A formação e treino de Suporte Básico de Vida melhora o desempenho dos profissionais de saúde perante ocorrências de paragem cardio-respiratória, por um lado, pela melhoria de competências, por outro, favorece a motivação para a realização de manobras de reanimação.
Este documento traduz de forma crítica e reflexiva o percurso de aquisição e desenvolvimento de competências de enfermeiro especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica à Pessoa em Situação Crítica e competências de Mestre em Enfermagem, fundamentais à atribuição do título e do grau, ancoradas no período teórico e de prática clínicaCardio-respiratory arrest is one of the most relevant situations in the context of urgency / emergency, whose multidisciplinary action is preponderant. The specialist nurse, as a facilitator of learning in the work context, has a solid base of knowledge and specialized skills, which allow him to contribute effectively to the promotion of quality and safety in health. The Intervention Project followed the project methodology and come from the training need evidenced in the Training Plan for a Basic Emergency Service, validated by a systematic review about the formation and training of Basic Life Support, for health professionals. This is an area of knowledge, in which the training content must be adequate to the expected action of each professional group (clinical and non-clinical), as a tool for the acquisition of both cognitive and social skills. The Intervention Project materialized in a training session, based on the simulated practice of Basic Life Support, addressed to the Operational Assistants of that Service. The formation and training of Basic Life Support improves the performance of health professionals in the event of cardio-respiratory arrest, on the one hand, by improving skills, on the other hand, it favors the motivation for performing resuscitation maneuvers. This document reflects in a critical and reflective way the path of acquisition and development of skills of a specialist nurse in Medical-Surgical Nursing to the Person in Critical Situation and Master of Nursing skills, fundamental to the attribution of title and degree, anchored in the theoretical and of clinical practice
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Martins, Ana Isabel Leal Maurício Gonçalves. "O processo de comunicação confortador à pessoa em situação crítica." Master's thesis, 2018. http://hdl.handle.net/10400.14/33023.
Full textAbstract:
O presente Relatório visa retratar o percurso realizado ao longo do período de estágio, procurando evidenciar o processo de aprendizagem e o desenvolvimento de competências do enfermeiro especialista, acompanhado de um exercício contínuo de reflexão sobre as atividades desenvolvidas, as vivências da prática clínica e as dificuldades sentidas, desenvolvendo uma visão crítica dos acontecimentos, tendo como tema orientador o processo de comunicação confortador, que procurei que fosse transversal aos três módulos, tendo como objetivo primordial a prestação de cuidados especializados de qualidade ao doente e sua família.
A prestação de cuidados à pessoa em situação de doença crítica e sua família, em diferentes contextos de aprendizagem permitiu, para além do desenvolvimento de competências na área da prestação de cuidados especializados, sensibilizar a equipa multidisciplinar da Unidade de Cuidados Intensivos para a importância da comunicação na promoção de conforto ao doente crítico, através de uma intervenção dinâmica. A prestação de cuidados especializados à pessoa com dor crónica e sua família, na promoção do controle de dor osteoarticular e oncológica em contexto de Unidade de Dor Crónica levou à elaboração de um guia orientador sobre posturas de conforto em contexto de patologia da coluna, que foi valorizado como um instrumento confortador. Por fim, foi reforçada a importância do processo de comunicação como estratégia promotora de conforto em contexto de Serviço de Urgência Geral, através da elaboração e aplicação de uma checklist para avaliação das competências comunicacionais dos enfermeiros com o doente/família e realização de sessão de formação para apresentação dos resultados obtidos.
Este Relatório é o culminar de um processo de aprendizagem e de crescimento pessoal e profissional, promovendo a prática baseada na evidência, num caminho dirigido à qualidade, humanização e segurança dos cuidados prestados ao doente e sua família nos diferentes contextos.The present report intends to describe the journey made during the internship period, seeking to highlight the learning process and the development of skills regarding the specialist nurse, along with a continuous reflection exercise about the developed activities, the experience of the clinical practice and the experienced difficulties, developing a critical vision of the events and having the comforting communication process as guiding theme, which I tried to make transversal to the three modules and having as main aim, the specialized healthcare to the patient and his/her family. The healthcare provided to the person in critical condition and its family in different learning contexts, allowed the development of specialized healthcare skills as well as it raised the team’s awareness for the importance of communication and promoted the comfort of the patient in critical condition through a dynamic intervention. The specialized healthcare provided to the person with chronical pain and its family, promoting the osteoarticular and cancer pain in the Chronic Pain Unit, led to the elaboration of a guiding handbook about comfort postures regarding the spinal pathology, which has been recognized as a comforting instrument. Finally, the importance of communication as a comforting strategy has been strengthened in relation to the General Emergency Service, through the elaboration and application of a communication skills evaluation checklist of the nurses with the patient / family and by doing a training session to present the achieved results. This report is the result of the learning, personal and professional growing processes, promoting the experience based on evidence, directed to the quality, humanization and security of the healthcare provided to the patients and their families in the different contexts.