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1
Bender Haydu, Verônica, and Maria Teresa Araujo Silva. "Induçâo de comportamento por esquema: análise metodológica e conceitual." ACTA COMPORTAMENTALIA 5, no. 1 (June 1, 1997): 31–57. http://dx.doi.org/10.32870/ac.v5i1.18264.
Full textAbstract:
Uma análise dos principais problemas metodológicos e conceituais da área de estudos de induçâo de comportamenlos por esquema é apresentada, contendo: 1) breve descriçâo histórica da origem dessa área de estudos; 2) descriçâo da terminologia empregada na área, como por exemplo, as expressôes comportamento adjunto, comportamento induzido por esquema e comportamenlo interino; 3) análise dos principais critérios de induçâo propostos, como os de intensificaçâo e distribuiçâo temporal do comportamenlo, e a relaçâo entre a forçâ do comportamento e a duraçâo dos intervalos entre estímulos; e 4) breve apresentaçâo das duas principais abordagens teóricas atuais que explicam o fenômeno, sendo uma a que enfatiza o caráter excessivo dos comportamentos e a outra que aborda o mesmo do ponto de vista ecológico.
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Bueno, Lohanna Nolêto, and Nelson Alves Do Nascimento. "Transtornos Alimentares sob a Perspectiva da Análise do Comportamento." Revista Fragmentos de Cultura - Revista Interdisciplinar de Ciências Humanas 24, no. 6 (October 20, 2014): 37. http://dx.doi.org/10.18224/frag.v24i0.3563.
Full textAbstract:
Resumo: o comportamento alimentar é adequado quando nutre o organismo para manutenção da vida. Quando não atende a essa função, depara-se com os chamados transtornos alimentares, os quais são entendidos pela Análise do Comportamento como comportamentos-problema. Assim, o objetivo deste artigo é discutir os transtornos alimentares como comportamentos controlados pelas consequências. Logo, o controle ocorrerá através da modificação comportamental e ambiental.
Palavras-chave: Transtornos Alimentares. Comportamento Alimentar como Operante. Modificação do Comportamento. Análise do Comportamento.
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Villas-Bôas, Alessandra, Verônica Bender Haydu, and Gerson Yukio Tomanari. "Ressurgência comportamental:." Perspectivas em Análise do Comportamento 1, no. 1 (August 23, 2017): 5–14. http://dx.doi.org/10.18761/perspectivas.v1i1.13.
Full textAbstract:
Em uma dada situação, quando um comportamento recentemente reforçado deixa de sê-lo, comportamentos que foram previamente reforçados sob circunstâncias similares tendem a recorrer. Comportamentos que voltam a ocorrer em tais condições são objeto de estudo da análise do comportamento sob a denominação de ressurgência comportamental. No presente texto, iremos inicialmente historiar os estudos sobre ressurgência. Na sequência, vamos analisar comportamentos ressurgentes a partir de uma série de fatores que os afetam, entre os quais estão a extinção prévia do comportamento ressurgente, o grau de fortalecimento a que o comportamento ressurgente fora submetido, o papel do reforçador para a ressurgência, os efeitos das taxas de respostas e taxas de reforço do comportamento ressurgente, a demonstração de classes de estímulos ressurgentes, etc. Por fim, vamos proceder com uma análise crítica do conceito de ressurgência frente a outros fenômenos comportamentais inter-relacionados, por exemplo, a variação comportamental que tipicamente acompanha um processo de extinção e a recuperação espontânea de uma resposta. Com isso, procuramos identificar as especificidades do conceito de ressurgência, avaliando-o quanto à sua possível relevância.
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Santarém, Erica Maria Machado, and Maria Teresa Araújo Silva. "Comportamento adjunto: controvérsias e contribuições teóricas." Psicologia: Teoria e Pesquisa 15, no. 3 (December 1999): 199–207. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-37721999000300003.
Full textAbstract:
A área de investigação sobre comportamento adjunto, cujas pesquisas tiveram início na década de 60, é extensa e controvertida. O presente trabalho analisa as interpretações mais importantes do fenômeno, e mostra que diversas características apresentadas como próprias do comportamento adjunto também estão presentes em outros comportamentos. Falk interpretou o comportamento adjunto como atividade deslocada, Staddon como comportamento induzido por esquema, Timberlake como parte de um sistema comportamental pré-programado, e Wetherington questionou a existência de uma terceira classe de comportamento. Conclui-se que as tentativas de sistematização têm se mostrado incompletas devido à diversidade de topografias de comportamentos adjuntos e a sua dependência de variáveis tanto do esquema como da espécie e do ambiente.
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Semião, Patrícia, Sara Oliveira, and Cláudia Ferreira. "Comportamentos ortoréticos e experiências de vergonha: A sua relação e impacto no comportamento alimentar perturbado." Revista Portuguesa de Investigação Comportamental e Social 6, no. 2 (November 29, 2020): 39–55. http://dx.doi.org/10.31211/rpics.2020.6.2.180.
Full textAbstract:
Objetivos: O objetivo do presente estudo foi testar o comportamento ortorético (estilo atitudinal e comportamental que reflete uma preocupação intensa e persistente com o consumo de alimentos saudáveis) enquanto fator de risco para o desenvolvimento de comportamentos alimentares perturbados e comportamentos de ingestão alimentar compulsiva. No Estudo 1 foram testadas diferenças entre níveis moderados/severos e níveis baixos de comportamento ortorético em relação às experiências de vergonha (geral e focada na imagem corporal) e indicadores de comportamento alimentar perturbado (geral e compulsão alimentar). No Estudo 2 foi testado um modelo teórico que hipotetiza a associação entre o comportamento ortorético, vergonha geral e da imagem corporal como fatores de risco do comportamento alimentar perturbado e da compulsão alimentar, em mulheres da população geral. Método: A amostra foi constituída por 307 mulheres da população geral, com idades compreendidas entre 18 e 63 anos (M = 33,62 ± 11,73) que responderam a um protocolo online composto por medidas de autorresposta. Resultados: As participantes com níveis moderados/severos de comportamento ortorético revelaram níveis significativamente superiores de vergonha geral, vergonha da imagem corporal, comportamento alimentar perturbado e compulsão alimentar, comparativamente às participantes com níveis baixos de comportamento ortorético. Os resultados da path analysis indicaram que o comportamento ortorético, a vergonha geral e a vergonha da imagem corporal explicam 51,0% da variância do comportamento alimentar perturbado e 47,0% da variância da compulsão alimentar. Conclusões: O presente estudo sugere o comportamento ortorético como possível fator de risco para o desenvolvimento de Perturbações do Comportamento Alimentar. Os resultados deste estudo são importantes para a prática clínica, mostrando que os comportamentos ortoréticos, apesar de serem muitas vezes considerados como comportamentos socialmente aceitáveis, quando associados a experiências de vergonha geral e da imagem corporal, podem contribuir para maior severidade dos comportamentos alimentares perturbados, tanto do tipo restritivo como de ingestão alimentar compulsiva.
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Ferreira, Rebeca de Assis, Rebeca Ferreira Pereira, and Vanessa Diana Di Rienzo. "Análise comportamental do personagem Arthur Fleck, do filme Joker (Coringa – Brasil)." Research, Society and Development 11, no. 4 (March 19, 2022): e30011427123. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v11i4.27123.
Full textAbstract:
O objetivo principal deste artigo foi realizar uma análise comportamental do personagem Arthur Fleck interpretado por Joaquin Phoenix do filme Joker (Coringa – Brasil), categorizado como drama, lançado em 2019, sob direção de Tood Philips e distribuído pela Warner Bros. Para a realização desta pesquisa foram selecionadas quinze cenas e, através delas, identificados os comportamentos problema do personagem. Foram levantadas possíveis hipóteses diagnósticas, com base nos critérios de diagnóstico do DSM-V, e realizada a análise funcional dos comportamentos com base na teoria analítico-comportamental. Através dos resultados obtidos, foi possível identificar que os comportamentos apresentados pelo personagem são efeitos colaterais de uma longa história de punição, mostrada em toda a trama. Para o analista do comportamento, o comportamento é multideterminado, ou seja, produto da filogênese, ontogênese e da cultura. Os analistas irão atuar sobre a ontogênese, realizando uma análise funcional. Os critérios diagnósticos descritos no DSM-V nos dizem o que é normal ou não e, para a Análise do Comportamento ele não é levado predominantemente em consideração em suas análises. A punição e outras formas de coerção foram introduzidas na cultura da sociedade como ações rotineiras e os seus efeitos colaterais podem gerar, na maioria das vezes, agressividade, comportamento de fuga e comportamento de esquiva.
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Beltramello, Otávio, and Nádia Kienen. "Acompanhamento Terapêutico e Análise do Comportamento: Avanços e problemáticas nas definições deste fazer." Perspectivas em Análise do Comportamento 8, no. 1 (August 30, 2017): 61–78. http://dx.doi.org/10.18761/pac.2016.034.
Full textAbstract:
Embora o fazer Acompanhamento Terapêutico tenha sua importância reconhecida na Psicologia e na Análise do Comportamento, não há consenso quanto às classes de comportamentos constituintes desse fazer e que têm sido utilizadas para defini-lo. Esta reflexão teórica objetivou caracterizar de forma crítica contribuições da Psicologia e da Análise do Comportamento para a definição do Acompanhamento Terapêutico, além de propor que a Análise do Comportamento e a Programação de Ensino possuem recursos teórico-conceituais e tecnológicos para contribuir com essa definição. A partir da análise da literatura, verificou-se que o Acompanhamento Terapêutico tem sido definido por meio do uso de metáforas e como um serviço necessariamente subordinado ao trabalho do psicólogo clínico, apesar de contribuições da Modificação de Comportamento, da Terapia Comportamental e da Análise Aplicada do Comportamento. Defende-se que a Análise do Comportamento e a Programação de Ensino possuem recursos para contribuir com uma definição mais precisa do fazer Acompanhamento Terapêutico na Psicologia, por meio da caracterização e sistematização das classes de comportamentos definidoras desse fazer a partir de seus diferentes graus de abrangência.
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De Sousa, Cleuber Cristiano, and Joana de Vilhena Novaes. "INTERVENÇÃO COMPORTAMENTAL PRECOCE NO AUTISMO." REVISTA FOCO 16, no. 6 (June 9, 2023): e2198. http://dx.doi.org/10.54751/revistafoco.v16n6-040.
Full textAbstract:
Introdução: Os estudos sobre o behaviorismo de Frederic Burrhus Skinner fundamentam os princípios para empregar o condicionamento operante. A maioria dos comportamentos humanos é sujeito à modelagem e seguindo a história de reforçamento da população com TEA/Autismo é que se aplica a ciência Análise de Comportamento, a partir de um delineamento experimental de sujeito único cotejado em pesquisas e constatado como PEB – Prática Baseada em Evidências. Objetivos: O objetivo deste trabalho é apresentar os métodos e as metodologias da Análise do Comportamento Aplicada na modelagem de comportamentos adaptativos e socialmente aceitos, assim como confirmar no estudo de caso de R.A. que os comportamentos operantes que são reforçados positivamente aumentam a probabilidade de sua ocorrência no futuro. Metodologia: A modelagem tem a finalidade de instalar um comportamento socialmente aceito ou desejável, primeiramente, por um processo de discriminação (seleção) e, posteriormente, por generalização, a partir de reforçamento de aproximações sucessivas. Este processo se fundamenta na linha de base/nível operante, identificação do comportamento a ser modelado e o respectivo reforço sucessivo. Para Skinner (2003, p. 101), o condicionamento operante modela o comportamento como o escultor modela a argila. Os correspondentes métodos utilizados nesta pesquisa foram Ensino Incidental, Ensino por Resposta Dinâmica, Ensino por Tentativas Discretas e Comportamento Verbal (Comportamento Verbal Espontâneo) se relacionando às metodologias e às estratégias e aos procedimentos para a intervenção precoce. A coleta informacional como processo foi registrada na avaliação funcional. Resultados: O comportamento circunscrito, perseverativo e estereotipado do aprendiz R.A. de colocar objetos incomuns na cabeça foi modelado para um comportamento socialmente aceito (desejável e com a mesma função de regulação e busca sensorial) e este comportamento foi instalado a partir do Procedimento de Reforçamento Diferencial Alternativo - PRD/DRA). A partir dos níveis de intervenção proximal, semi-estrurado e livre, houve um reforçamento de uma topografia de comportamento colocando outras respostas em extinção. Superando uma análise meramente topográfica, a função destes movimentos motores (B1/DSM-5/2013) está relacionada à auto-organização, tranquilização (calma), busca sensorial e de sensações e uma multimodalidade de reforçadores. Conclusão: A modelagem é uma técnica comportamental que a partir do nível operante, identificação do comportamento a ser modificado e reforçamentos sucessivos decorre uma contingência reforçadora. O currículo comportamental adaptado às habilidades desenvolvimentais e acadêmicas assegura ao aprendiz a modelagem de um comportamento desejável e socialmente aceito.
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Silveira, Aline de Marco da, and Alessandra Turini Bolsoni-Silva. "Relacionamento conjugal e suas relações com parentalidade, habilidades sociais e problemas de comportamento dos filhos." Psico 53, no. 1 (August 9, 2022): e37313. http://dx.doi.org/10.15448/1980-8623.2022.1.37313.
Full textAbstract:
O relacionamento conjugal satisfatório depende de múltiplas variáveis, incluindo a própria interação conjugal, parentalidade e comportamentos infantis. O estudo simultâneo dessas medidas ainda é escasso na literatura. Objetivou-se verificar a influência da parentalidade (positiva e negativa) e do repertório comportamental infantil (habilidades sociais e problemas de comportamento) na ocorrência do relacionamento conjugal positivo, negativo e na satisfação conjugal. Participaram 106 mães e suas crianças que responderam a instrumentos de relato sobre conjugalidade, parentalidade e comportamentos infantis, em um delineamento transversal de comparação de grupos. Considerando as comparações estatisticamente significativas, verificou-se que a parentalidade e os comportamentos infantis influenciaram no relacionamento conjugal positivo (práticas positivas, habilidades sociais infantis) e negativo (práticas negativas, problemas de comportamento), quanto aos comportamentos de definição do cônjuge, comunicação e comportamentos positivos e negativos. Comportamentos conjugais positivos foram mais frequentes entre os respondentes que relataram estar satisfeitos e os comportamentos conjugais negativos foram mais citados pelas pessoas insatisfeitas com o relacionamento conjugal. Ressalta-se a multideterminação do relacionamento conjugal que é influenciada pela parentalidade (positiva e negativa) e pelos comportamentos infantis (habilidades sociais e problemas de comportamento).
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Bueno, Gina Nolêto, and Kassia Chalon Águes. "Analytical-Behavioral Therapy for Modification of Trichotillomania Behavior." Fragmentos de Cultura 27, no. 4 (February 27, 2018): 570. http://dx.doi.org/10.18224/frag.v27i4.4764.
Full textAbstract:
This study aimed to identify the elicitors of trichotillomania problem-behavior of a participant, to design a behavior analytic intervention. It also aimed to control the target behavior and the negative emotional responses background trichotillomania, and to train alternative behaviors. The program consisted on phases: functional assessment, experimental functional analysis and final evaluation. Results: reduction of behavior-problem and the negative emotional responses.
Terapia Analítico-Comportamental na Modificação do Comportamento de Tricotilomania
Este estudo objetivou identificar os eliciadores do comportamento-problema tricotilomania de uma participante, para delinear uma intervenção analítico-comportamental. Objetivou também favorecer o controle do comportamento-alvo, das respostas emocionais negativas antecedentes à tricotilomania, e treinar comportamentos alternativos. O programa compôs-se das fases: avaliação funcional, análise funcional experimental e avaliação final. Resultados obtidos: redução de ocorrência do comportamento-problema e das respostas emocionais negativas.
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Gallegos, Saul Sebastian Orozco, José Geraldo Massucato, Antônio Carlos Simões, Paulo De Aguiar Prouvot, and Roberto Masaishi Santos Yoshikawa. "Competitiveness and sport performance in professional tennis players." Revista Paulista de Educação Física 16, no. 2 (December 20, 2002): 144. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2594-5904.rpef.2002.138708.
Full textAbstract:
Este trabalho pesquisou as influências da competitividade na performance esportiva individual em 24 tenistas profissionais brasileiros. A tendência comportamental (competidores, determinados e vitoriosos) entre atletas foi identificada através do Questionário de Orientação Esportiva (SOQ) formulado por Gill e Deeter (1988) e as coletas foram realizadas após jogos. A performance foi representada por pontos no “ranking” de entrada da Associação de Tenistas Profissionais (ATP). O levantamento da influência dos comportamentos competitivos na performance esportiva dos tenistas foi realizado através de análise estatística utilizando o método de parecença (Bussab, Miazaky & Andrade, 1990). Os resultados encontrados indicam que a tendência ao comportamento determinado tem uma leve preferência entre os tenistas. Já o comportamento que apresenta uma performance superior não acentuada é obtido por tenistas com tendência ao comportamento competidor. Entretanto, a conclusão não fica limitada à indicação de um comportamento com melhor performance, e sim, que é possível orientar e obter tenistas bem-sucedidos nos três comportamentos estudados
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Abade, Armindo Meira, and Adriana Cristina Rocha. "O COMPORTAMENTO OPERANTE NA PERSPECTIVA DA ANÁLISE COMPORTAMENTAL: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA." Revista Uningá 56, S1 (March 2, 2019): 10–21. http://dx.doi.org/10.46311/2318-0579.56.euj94.
Full textAbstract:
Nos últimos anos tem-se percebido mais interesse dos psicólogos pela Análise do Comportamento. Isto pode ser pelo fato dela estar sendo mais difundida entre os profissionais da área da Psicologia. A Análise do Comportamento tem como objetivo descobrir as leis naturais que comandam as reações físicas do organismo em interação com o ambiente, para aumentar o controle das variáveis que operam nessas interações. Os componentes da aprendizagem (motivação, retenção, transferência) resultam do funcionamento do comportamento operante. Para Skinner, o comportamento aprendido é uma resposta a estímulos externos, controlados por reforços que ocorrem com a resposta ou após a mesma. A Análise do Comportamento pode ser classificada de acordo com suas finalidades em termos da construção de conhecimento sobre o comportamento, pois lida com fenômenos sociais: fatos ou eventos envolvendo as ações dos indivíduos em interação com o ambiente. Com base na literatura, buscou-se analisar conceitos sobre o comportamento operante, termo que leva em consideração o fato de que esta classe de comportamentos atua no meio transformando-o, e estas transformações também alteram o comportamento de quem o executa. Este trabalho tem como objetivo descrever por meio de pesquisa bibliográfica o comportamento operante na perspectiva da Análise Comportamental.
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Nobile, Glaucia Fernanda Galeazzi, Vagner Angelo Garcia, and Alessandra Turini Bolsoni Silva. "Análise Sequencial dos comportamentos do terapeuta em psicoterapia com universitários com transtorno de ansiedade social." Perspectivas em Análise do Comportamento 8, no. 1 (August 30, 2017): 16–31. http://dx.doi.org/10.18761/pac.2016.030.
Full textAbstract:
O estudo da interação terapêutica possibilita conhecer variáveis interpessoais responsáveis pelas mudanças ocorridas nos comportamentos do cliente e poderá auxiliar na prática de forma a identificar comportamentos do terapeuta que tornam a intervenção mais eficaz. A presente pesquisa teve por objetivo descrever os comportamentos da interação terapêutica, a partir de análises sequenciais, tendo o comportamento do terapeuta como categoria critério. Participaram dois universitários com transtorno de ansiedade social e uma terapeuta. A terapia realizada foi individual, analítico comportamental, incluindo o treino de habilidades sociais. Onze sessões de cada cliente foram categorizadas, utilizando o protocolo de categorias do Sistema Multidimensional de Categorização de Comportamentos na Interação Terapêutica (SiMCCIT) e o software The Observer. Foi realizada análise sequencial tendo o comportamento do terapeuta como critério. O resultado da análise sequencial destaca que os comportamentos do terapeuta de Solicitação de Relato e de Facilitação favoreceram o Relato do cliente, as categorias Informação, Interpretação e Recomendação favoreceram a ocorrência de Concordância do cliente. Com a análise sequencial foi possível encontrar alguns padrões de comportamento do terapeuta e do cliente, sendo um deles, o manejo do terapeuta que favoreceu um ambiente acolhedor e facilitou tanto o relato do cliente como o estabelecimento de relações.
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Santos, Rayanne De Lima, and Clarissa De Pontes Vieira Nogueira. "A Importância do Autoconhecimento para o Desenvolvimento do Repertório de Autocontrole / The Importance of Sel-Knowledge for the Development of the Self-Control." ID on line REVISTA DE PSICOLOGIA 14, no. 49 (February 28, 2020): 64–81. http://dx.doi.org/10.14295/idonline.v14i49.2311.
Full textAbstract:
O presente estudo possui o objetivo de evidenciar a importância do autoconhecimento para o desenvolvimento do repertório de autocontrole. Para isto, adotou-se o método da pesquisa bibliográfica por este estudo possuir um caráter descritivo e natureza qualitativa. Através da elaboração da pesquisa, foi possível constatar que o comportamento de autocontrole se caracteriza pela a modificação de variáveis ambientais com o intuito de aumentar a probabilidade da ocorrência do comportamento desejado, e para isto, há a necessidade do sujeito saber discriminar as contingências envolvidas na resposta, partindo da premissa que estas variáveis determinam o comportamento. A pesquisa também possibilitou demonstrar a importância da comunidade verbal e do comportamento verbal para a aquisição e manutenção de ambos os comportamentos. Desta forma, evidencia-se ao longo do estudo a relevância do autoconhecimento para a aquisição e manutenção do comportamento de autocontrole para o repertório comportamental do sujeito.
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Meneses, Thiago Cersosimo, Bianca Sanches Portella, and Marcelo Frota Lobato Benvenuti. "Análise quantitativa do comportamento: possíveis interfaces entre Psicologia e Economia no estudo de tomada de decisões." Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva 23 (November 11, 2021): 1–19. http://dx.doi.org/10.31505/rbtcc.v23i1.1518.
Full textAbstract:
Desenvolvimentos no emergente campo da Economia Comportamental têmproposto uma visão atualizada sobre comportamentos antes taxados como “irracionais”, oque fundamentou mudanças significativas na modelagem econômica clássica de estudos detomada de decisão. Michie et al. (2011) aponta, no entanto, modelos comportamentaisbaseados em evidência e com consistência interna ainda representam uma carência da área.Grande parte das teorias que embasam aplicações acabam encontrando-se enraizadas emconhecimentos intuitivos ou de senso comum sobre o comportamento. Argumenta-se que aPsicologia Comportamental oferece um corpo relevante de teorias e evidências que podemcontribuir para uma compreensão robusta e baseada em evidências sobre a natureza docomportamento por parte das Ciências Econômicas. Tais contribuições podem ser úteispara uma melhor compreensão de como variáveis essenciais para predizer comportamentoso afetam, possibilitando melhor planejamento de aplicações. Alguns caminhos relevantespelos quais ambas as áreas podem se beneficiar de uma comunicação mais fluída serãodiscutidos.
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Mariano, Marília, and Alessandra Turini Bolsoni-Silva. "Comparações entre práticas educativas de professores, habilidades sociais e problemas de comportamento de alunos." Estudos e Pesquisas em Psicologia 16, no. 1 (July 21, 2016): 140–60. http://dx.doi.org/10.12957/epp.2016.24836.
Full textAbstract:
As interações sociais que ocorrem no ambiente escolar podem favorecer ou prejudicar o desenvolvimento acadêmico e comportamental. Objetivou-se neste estudo comparar práticas educativas de professores e comportamentos infantis, de crianças diferenciadas por indicadores diagnósticos de problemas de comportamento (grupos clínicos e não clínicos para problemas de comportamento), pela escolaridade (pré-escolares e escolares) e sexo. A amostra foi composta por 283 crianças e seus professores da rede pública de ensino, que responderam questionários e entrevista semiestruturada. Foram conduzidas análises estatísticas: testes t de Student e Qui-quadrado. Notou-se que professores tendem a ser menos habilidosos e mais punitivos com meninos, escolares, e crianças clínicas para problemas de comportamento. Meninas e crianças não clínicas para problemas de comportamento apresentam maiores médias de habilidades sociais e menores escores de problemas comportamentais.
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De Toni, Plínio Marco, Caroline Guisantes De Salvo, Marcos César Marins, and Lidia Natalia Dobrianskyj Weber. "Etologia humana: o exemplo do apego." Psico-USF 9, no. 1 (June 2004): 99–104. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-82712004000100012.
Full textAbstract:
O objetivo deste estudo é apresentar, de maneira didática, a perspectiva evolucionária no estudo do comportamento humano. Para isso, apresenta-se a etologia, apontando algumas variações nas perspectivas de estudo da área. A etologia surgiu com o objetivo de estudar os comportamentos inatos nas diversas espécies em ambiente natural. Atualmente pode-se falar em duas tendências: a etologia tradicional e a ecologia comportamental, preocupadas, respectivamente, com as causas imediatas e evolutivas do comportamento. Superando concepções dualistas como inato-aprendido e natureza-cultura, a etologia tem contribuído para a compreensão do comportamento humano. Neste artigo, apresenta-se como exemplo o desenvolvimento do apego, relacionando pressões seletivas, neotenia, cuidados parentais e o surgimento da instituição familiar.
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Faria, Antonio Hot Pereira de, and Alexandre Magno Alves Diniz. "GEOGRAFIA COMPORTAMENTAL E O COMPORTAMENTO CRIMINOSO." ACTA GEOGRÁFICA 14, no. 36 (December 24, 2020): 100–117. http://dx.doi.org/10.18227/2177-4307.acta.v14i36.5330.
Full textAbstract:
Apesar do grande interesse pelo estudo do crime e sua relação com o ambiente onde ele ocorre, poucos trabalhos tem enfocado os protagonistas deste fenômeno, ou seja, os autores de delitos. A importância do estudo do comportamento criminal em nível individual surge da constatação de que os crimes, mesmo que comumente tratados como pacotes de eventos, são fenômenos provocados por indivíduos. Neste sentido, têm-se as contribuições a ciência geográfica para o estudo do crime, no âmbito das investigações do comportamento espacial dos autores de delitos. O objetivo deste trabalho é de abordar as principais teorias de geografia comportamental aplicadas ao estudo do crime, a fim de se criar um quadro teórico que possa dialogar com as demais ciências, notadamente às ciências sociais e criminológicas, no entendimento do fenômeno criminal a partir da variável espacial. Trata-se de um estudo exploratório, de revisão da literatura especializada. Como produto, obteve-se um breve compêndio de teorias que podem contribuir para novas abordagens do fenômeno criminal. Dentre as principais teorias elencadas têm-se os Mapas Mentais, os Espaços de consciência (awareness space), a Jornada para o Crime (Journey to Crime) e o Perfil Geográfico (Geographic Profile).
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Aggio, Natalia. "Comportamentos problemas em idosos com transtorno neurocognitivo maior." Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva 23 (December 19, 2022): 1–20. http://dx.doi.org/10.31505/rbtcc.v23i1.1455.
Full textAbstract:
Problemas de comportamento são comuns em indivíduos com transtorno neurocognitivo maior (TNM) e estão associados à altos níveis de estresse dos cuidadores e à decisão sobre institucionalização desses idosos. Apesar de sua importância, existem poucos artigos sobre avaliações em manejo de comportamentos problemas envolvendo a população idosa, com referencial analítico comportamental. O objetivo do presente trabalho foi realizar um levantamento bibliográfico nas base de dados PsycInfo e Scielo acerca de pesquisas empíricas em Análise do Comportamento Aplicada sobre avaliação e manejo de comportamentos problemas em idosos com TNM, publicadas em revistas com avaliação por pares. A busca pelas palavras chave resultou em 73 artigos, dos quais 15 foram considerados para análise. Os comportamentos alvo envolveram vocalizações disruptivas; agressão física ou verbal; deambulação; e outros. As pesquisas apresentaram intervenções eficazes para redução de comportamentos problemas. Foram discutidas questões acerca das avaliações, assim como da viabilidade de implementação das intervenções.
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Magalhães, Marina Ribeiro, Catalina Serrano, Marle S. Alvarenga, and Liane Jorge de Souza Dahás. "“Socorro! Meu Filho Come Mal”: uma análise do comportamento alimentar infantil." Perspectivas em Análise do Comportamento 11, no. 1 (September 29, 2020): 079–91. http://dx.doi.org/10.18761/pac.2020.v11.n1.07.
Full textAbstract:
O comportamento alimentar das crianças tem sido foco de preocupação científica e do estabelecimento de novas políticas públicas. Embora a terapia analítico-comportamental infantil seja profícua na produção de literatura, publicações envolvendo estratégias interven- tivas do comportamento alimentar infantil são escassas. O presente trabalho objetiva opera- cionalizar o que a literatura nutricional e médica tem denominado como comportamentos alimentar adequado e inadequado, elencando seus contextos antecedentes e consequentes mais típicos, assim como levantar hipóteses acerca de possíveis estratégias terapêuticas. Para tanto, as autoras se valeram de um programa nacional de televisão que se propõe a tratar dificuldades alimentares infantis como material de análise, interpretação e exemplificação de como o robusto corpo conceitual analítico-comportamental pode servir como base para futuras intervenções nas diversas áreas da saúde infantil como a psicologia, nutrição, endo- crinologia e pediatria. Foram elencados e discutidos recortes do programa, a partir dos quais, estratégias de intervenção pautadas em princípios básicos do comportamento foram discu- tidas. Sugere-se que estudos futuros se debrucem sobre a operacionalização do repertório do terapeuta encarregado de implementar as estratégias de intervenção do comportamento alimentar infantil.
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Formiga, Andréa Soares de Castro, Mardonio Rique Dias, and Ana Alayde Werba Saldanha. "Aspectos psicossociais da prevenção do infarto: construção e validação de um instrumento de medida." Psico-USF 10, no. 1 (June 2005): 31–40. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-82712005000100005.
Full textAbstract:
Com base na Teoria da Ação Racional (TAR) como um bom recurso para a explicação de uma série de comportamentos ligados à saúde, procurou-se investigar a intenção de pessoas, incluindo infartadas, em praticar a caminhada, no mínimo, três vezes por semana. Para isso, foi construído, validado e aplicado um instrumento composto de 22 itens, numa amostra de 302 pessoas da população em geral, para verificar a intenção de exercerem tal comportamento. Os resultados demonstraram que o Modelo da TAR é capaz de predizer o comportamento em questão. Uma análise de Regressão Múltipla explicou 42% da variância obtida na intenção comportamental, mediante crenças normativas gerais, atitude e crenças comportamentais gerais, como determinantes para o comportamento de caminhar, no mínimo, três vezes por semana. As variáveis de natureza normativa foram as responsáveis pela maior parte da variância explicada, apresentando, desta forma, a sua importância para intervenções visando à adoção do comportamento investigado.
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Zilio, Diego, and Hernando Neves Filho. "O que (não) há de “complexo” no comportamento? Behaviorismo radical, self, insight e linguagem." Psicologia USP 29, no. 3 (December 2018): 374–84. http://dx.doi.org/10.1590/0103-656420170027.
Full textAbstract:
Resumo Uma crítica comum encontrada em manuais e livros didáticos de psicologia é que a análise do comportamento não seria capaz de explicar fenômenos psicológicos complexos. Estes seriam melhor abordados por explicações cognitivistas baseadas em mecanismos internos ao organismo. Este ensaio tem como objetivo avaliar a pertinência dessa crítica à luz de exemplos da literatura analítico-comportamental. A partir da análise de pesquisas que tratam de formação de self, insight e linguagem, argumenta-se que a “complexidade” foi importada para os laboratórios de análise do comportamento, assim como floresceu em diversas linhas de pesquisa de tradição behaviorista radical. Em adição, são discutidos cinco significados possíveis dados à “complexidade” extraídos da literatura consultada. Conclui-se que não há significado útil do termo e que, por essa razão, talvez seja pertinente abandoná-lo como critério de classificação de comportamentos. Como consequência, “comportamento complexo” seria simplesmente “comportamento” e nada mais.
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Fonseca, Samuel de Araujo, Dyego de Carvalho Costa, and Angelo Augusto Silva Sampaio. "O Estudo Experimental das Relações entre Cultura e Comportamento Verbal: uma Revisão de Escopo." Perspectivas em Análise do Comportamento 13, no. 2 (July 12, 2022): 031–53. http://dx.doi.org/10.18761/pac000764.nov22.
Full textAbstract:
No modelo causal de seleção por consequências, o nível cultural descreve a origem e a manutenção de ambientes culturais, em que os efeitos produzidos afetam coletivamente o grupo como um todo. Na análise do comportamento, destacam-se as produções com os conceitos de metacontingência e macrocontingência, sobretudo o estudo da função do comportamento verbal na seleção cultural. Este trabalho realizou uma revisão de escopo da literatura analítico-comportamental sobre a relação entre metacontingência, macrocontingência e comportamento verbal. Seguindo o Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses extension for Scoping Reviews (PRISMA-ScR), foi realizado o levantamento sistemático de artigos publicados em revistas especializada da área em português, inglês e espanhol, bem como dissertações e teses brasileiras. Foram incluídos 28 trabalhos. Em geral, houve o predomínio de estudos sobre metacontingência, tendo como variável independente o comportamento verbal e como tarefa experimental a da matriz e o dilema do prisioneiro repetido. Os estudos discutiram seus resultados sobre a influência do comportamento verbal na seleção, transmissão e manutenção de comportamentos sociais e culturantes sobretudo a partir das propostas de Sigrid Glenn sobre o tema.
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Neves Filho, Hernando Borges, Felipe Lustosa Leite, Natalie Brito Araripe, and Carlos Rafael Fernandes Picanço. "Uma proposta conceitual para o estudo comportamental do desenvolvimento e criatividade individual: A árvore de comportamentos." Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva 21, no. 3 (September 30, 2019): 350–71. http://dx.doi.org/10.31505/rbtcc.v21i3.1341.
Full textAbstract:
Criatividade e desenvolvimento humano são duas áreas de pesquisa nas quais a Análise do Comportamento tem tido inserção ativa. Entretanto, dado que estas inserções ocorreram em paralelo, há pouco diálogo entre as abordagens comportamentais da criatividade e do desenvolvimento. No presente ensaio, tal aproximação é feita, indicando pontos de encontro entre pesquisas nos dois temas. Como produto dessa aproximação, é apresentada a árvore de comportamentos, um diagrama esquemático com fins de planejamento de intervenções comportamentais. A arvore de comportamentos é um diagrama que explicita e mapeia o repertório comportamental individual, levando em conta variáveis filogenéticas, ontogenéticas e culturais, de modo a permitir o planejamento de programas de ensino que fomentem a criatividade (i.e. comportamento novo e funcional). Implicações e vantagens da adoção deste tipo de diagrama para planejamento de intervenções são discutidas ao final.
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Rocha, Leonardo Quintas, Ariana Marchezi de Souza, Alexandre Dos Santos Cerqueira, and Miguel Carlos Ramos Dumer. "Como gestores planejam seu comportamento nas redes sociais online." Revista Brasileira de Administração Científica 8, no. 1 (May 10, 2017): 118–30. http://dx.doi.org/10.6008/spc2179-684x.2017.001.0010.
Full textAbstract:
A utilização crescente das redes sociais online, a interação dinâmica que estas proporcionam e a manifestação de comportamentos e imagens das pessoas que estão conectadas às mesmas são apresentadas na pesquisa com o objetivo de compreender como os gestores planejam seu comportamento nas redes sociais online, com base na teoria do comportamento planejado do Ajzen (1991). O estudo, de abordagem qualitativa, desenvolvido por meio de entrevistas de cunho exploratório teve a amostra de 09 gestores, com base na técnica do incidente crítico, para identificar os atributos específicos de comportamento, considerando os desdobramentos positivos e negativos, e a análise de fatos importantes relacionados ao planejamento comportamental dos gestores nas redes sociais, em específico o Facebook. Os resultados encontrados mostraram que o modelo teórico de Ajzen (1991) aplica-se de forma significativa à explicação do comportamento planejado dos gestores. A principal observação recai sobre a ação do construto controle do comportamento percebido, como agente moderador e corretor das ações de comportamento planejado dos gestores. Foi constatado também que os gestores planejam o seu comportamento, muitas das vezes, sem levar em consideração os seus valores, que de acordo com o modelo teórico, está atrelado às normas subjetivas do indivíduo, porém ficou evidenciado um maior cuidado com a sua imagem refletida em suas ações comportamentais no Facebook, considerando que no ambiente profissional, os mesmos ocupam cargos que são observados por sua equipe e demais profissionais.
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Prado, Carolina Conceição, Júlio Alves Da Silva Neto, and José Domingos Aguiar. "A influência do consumo de pornografia em homens." CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES 17, no. 3 (March 5, 2024): e5621. http://dx.doi.org/10.55905/revconv.17n.3-041.
Full textAbstract:
Devido à carência de pesquisas científicas brasileiras sobre o consumo de pornografia e seus efeitos no comportamento sexual masculino, este estudo objetivou investigar como esse comportamento impacta a vida sexual, emocional e comportamental de homens. Do primeiro contato até as práticas atuais, buscamos compreender a influência dessa exposição na formação de crenças, nas escolhas sexuais e nos comportamentos. A pesquisa qualitativa, realizada com 100 universitários do sexo masculino com experiência prévia no consumo de material pornográfico, revelou que a exposição à pornografia inicia precocemente, com 80% tendo o primeiro contato antes dos 14 anos. O consumo pornográfico influencia práticas sexuais, motivado por diversos fatores. A exposição indiscriminada pode levar a mudanças cognitivas, afetando atitudes e comportamentos. Concluímos que a reprodução de comportamentos pornográficos destaca a necessidade de educação sexual para a promoção da saúde masculina, especialmente diante da pressão cultural para a iniciação sexual precoce e das possíveis associações prejudiciais com a identidade de gênero.
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Leme, Vanessa Barbosa Romera, Alessandra Turini Bolsoni-Silva, and Kester Carrara. "Uma análise comportamentalista de relatos verbais e práticas educativas parentais: alcance e limites." Paidéia (Ribeirão Preto) 19, no. 43 (August 2009): 239–47. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-863x2009000200012.
Full textAbstract:
O presente artigo discute a relevância de algumas estratégias metodológicas da Análise Aplicada do Comportamento para examinar práticas educativas parentais. Um instrumento e um conceito relacionados à coleta e análise de dados são discutidos sob a ótica teórica e aplicada: relatos verbais e análise funcional comportamental descritiva. Conclui-se que, consideradas as limitações dos relatos, as informações obtidas com essa estratégia e com a análise funcional comportamental descritiva permitem inferir algumas hipóteses sobre os comportamentos de pais e de filhos que podem ser utilizadas em ações que procuram investigar e intervir sobre os comportamentos problema e as habilidades sociais.
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Castro, Jaqueline De Oliveira, Tadayuki Yanangi Junior, Patrícia Ferreira Ponciano Ferraz, and Édison José Fassani. "COMPORTAMENTO DE CODORNAS JAPONESAS SUBMETIDAS A DIFERENTES TEMPERATURAS." ENERGIA NA AGRICULTURA 32, no. 2 (November 27, 2017): 141. http://dx.doi.org/10.17224/energagric.2017v32n2p141-147.
Full textAbstract:
A coturnicultura tem crescido de forma considerável nos últimos anos no Brasil, deixando de ser uma atividade voltada para a subsistência e tornando-se uma atividade altamente tecnificada e rentável. Apesar do crescimento, os coturnicultores ainda encontram barreiras que dificultam a maximização da produção. Dentre as barreiras pode-se citar o ambiente de produção, que exerce influência direta sobre o comportamento das codornas, podendo este ser usado na avaliação do seu bem-estar. Assim, o presente estudo teve como objetivo avaliar o comportamento de codornas japonesas em postura submetidas a diferentes temperaturas do ar, por meio do método agrupamento hierárquico aglomerativo. As codornas foram submetidas às temperaturas de 20°C, 22°C, 24°C, 26°C, 28°C, 30°C e 32°C. Os comportamentos avaliados foram: presença no comedouro, presença no bebedouro, comportamento caracterizando estresse, sendo eles bicando, montando sobre outras codornas, repetidos movimentos com a cabeça e correndo dentro da gaiola, e comportamento de ócio, em que as codornas permaneciam paradas. Os comportamentos foram quantificados de acordo com a frequência de ocorrência em porcentagem. Os resultados foram avaliados por meio do método agrupamento hierárquico aglomerativo e coeficiente de correlação cofenético. Quando submetidos a temperaturas de 20°C as codornas apresentaram comportamento mais distinto dentre as temperaturas avaliadas. A frequência de ocorrência dos comportamentos de estresse e presença no bebedouro foi similar. O comportamento estresse apresentou maior frequência de ocorrência nas temperaturas mais baixas. O comportamento de ócio foi o de maior frequência em todas as temperaturas. O coeficiente de correlação cofenético para os comportamentos agrupados dentro das temperaturas foi 0,85 e para as temperaturas dentro dos comportamentos isolados 0,96. O intervalo de conforto térmico, obtido com base na análise comportamental de codornas japonesas em fase de postura, foi de 22°C a 24°C. As codornas japonesas apresentaram reações condizentes com o estresse térmico, quando foram submetidas à temperatura ambiente igual a 20°C. O método de Agrupamento Hierárquico Aglomerativo mostrou-se uma ferramenta eficaz na avaliação comportamental na área de produção animal.PALAVRAS-CHAVE: Agrupamento hierárquico aglomerativo, avaliação comportamental, coturnicultura JAPANESE LAYING QUAILS BEHAVIOR UNDER DIFFERENT TEMPERATURES ABSTRACT: The quail production has grown considerably in recent years in Brazil, from being a subsistence activity and becoming a technological and profitable activity. Despite the growth, farmers still encounter barriers that make it difficult to maximize production. Among the barriers it can be mentioned, the environment production, which exerts a direct influence on the quails behavior, that can be used to evaluate their well-being. Thus, the present study aimed to evaluate the behavior of Japanese laying quails submitted to different air dry-bulb temperatures by the clustering method. The quails were subjected to temperatures of 20°C, 22°C, 24°C, 26°C, 28°C 30°C, and 32°C. The assessed behaviors were: presence in the feeder, presence in the drinker, behavior characterizing stress, they were pecking, riding on other quail, repeated movements with the head and running inside the cage, and idle behavior, in which quails remained standing. The results were evaluated by the clustering method and cophenetic correlation coefficient. At 20°C, quails presented more distinct behavior among the evaluated temperatures. The frequency of occurrence of stress behaviors and presence at the drinker were similar. The higher frequency of occurrence of stress behavior was in lower temperatures. The leisure behavior was the highest frequency at all air temperatures when compared to other behaviors. The cophenetic correlation coefficient for behaviors within the grouped temperatures was 0.85 and the temperature within the isolated behaviors was 0.96. The thermal comfort interval, based on behavioral analysis of Japanese laying quails, was from 22 ° C to 24 ° C. Japanese quails presented reactions consistent with thermal stress at 20 ° C. The clustering method showed to be an effective tool in the behavioral evaluation in the area of animal production.KEYWORDS: Clustering method, behavioral evaluation, quail production.
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Zamignani, Denis, and Sonia Beatriz Meyer. "Comportamentos verbais do terapeuta no sistema multidimensional para a categorização de comportamentos na interação terapêutica (SiMCCIT)." Perspectivas em Análise do Comportamento 2, no. 1 (August 23, 2017): 25–45. http://dx.doi.org/10.18761/perspectivas.v2i1.47.
Full textAbstract:
A interação terapêutica tem sido compreendida como um dos principais fatores de mudança na psicoterapia. Sua investigação é denominada pesquisa de processo. Ela conta com o registro de sessões em áudio e/ou vídeo para a categorização de comportamentos e a análise posterior de padrões de interação. O presente trabalho teve como objetivo a apresentação de parte do Sistema Multidimensional para a Categorização de Comportamentos na Interação Terapêutica (SiMCCIT) e da avaliação da concordância entre observadores ao utilizá-lo. A partir de uma análise sistemática da literatura referente à classificação de comportamentos verbais vocais, constatou-se que os sistemas de categorias já existentes não eram satisfatórios para o estudo da terapia analítico-comportamental, exigindo a construção de um novo sistema. Desenvolveu-se então o Sistema de Categorização de Comportamentos Verbais do Terapeuta, composto por 16 categorias, nove delas referentes a comportamento verbal vocal, quatro a comportamento verbal não vocal e três categorias residuais. Elaborou-se ainda um treino padronizado para observadores, cuja aplicação a um participante produziu índices de concordância Kappa satisfatórios (0.67 e 0.84). São discutidas as implicações do uso do sistema para a pesquisa de processo em terapia analítico-comportamental e em outras modalidades terapêuticas em suas diferentes etapas, assim como a possibilidade de uso do instrumento e do software de treino para o ensino de habilidades terapêuticas.
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Da Silva, Carlos Henrique Santos. "Esquizofrenia: o que analistas do comportamento têm feito no Brasil?" Perspectivas em Análise do Comportamento 11, no. 2 (December 4, 2020): 137–51. http://dx.doi.org/10.18761/pac.2020.v11.n2.02.
Full textAbstract:
Estudos conduzidos no exterior desde a década de 60 apontam a eficácia dos procedimentos da Análise do Comportamento em pessoas com diagnóstico de esquizofrenia. Muitos foram os objetivos, comportamentos-alvo selecionados, procedimentos e reforçadores utilizados. O presente estudo teve por objetivo realizar uma revisão da literatura brasileira de pesquisas conduzidas com pessoas com esquizofrenia sob o enfoque analítico-comportamental. Nove bases de dados foram selecionadas e um conjunto de palavras-chave identificou 19 estudos nacionais, que apontaram publicações constantes, principalmente de teses e dissertações, sobre a temática desde 2005. Comportamento verbal vocal apropriado e inapropriado apareceram em maior destaque nas intervenções conduzidas sob os procedimentos de reforçamento diferencial de respostas alternativas e extinção. Poucos estudos tiveram como alvo respostas de agressão, higiene pessoal, habilidades sociais, leitura e mostraram também sua eficácia, o que sugere a necessidade de mais estudos abrangendo outros comportamentos-alvo.
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Lopes, Carlos Eduardo, and José Antônio Damásio Abib. "Teoria da percepção no behaviorismo radical." Psicologia: Teoria e Pesquisa 18, no. 2 (August 2002): 129–37. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-37722002000200003.
Full textAbstract:
A percepção é explicada por Skinner através do conceito de comportamento perceptivo - um comportamento complexo que se inter-relaciona com muitos outros. O estudo da percepção na teoria skinneriana pode ser dividido em duas etapas: estudo do comportamento perceptivo como precorrente e estudo dos precorrentes do comportamento perceptivo. No primeiro caso, a investigação passa pelo processo de resolução de problemas, no qual o comportamento perceptivo desempenha um papel fundamental modificando o ambiente, o que permite a emissão do comportamento discriminativo e a solução do problema. No segundo caso, a investigação trata com uma série de outros comportamentos, tais como, propósito, atenção, e consciência, que modificam a probabilidade de emissão do comportamento perceptivo. A análise das relações entre o comportamento perceptivo e demais comportamentos culmina no esboço de uma teoria da percepção no behaviorismo radical, que é mais convincente do que explicações mentalistas que fazem uso da "teoria da cópia".
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Assis, Silvana Maria Blascovi. "Relação entre habilidades funcionais e perfi l comportamental em um grupo de crianças com paralisia cerebral." Fisioterapia Brasil 11, no. 5 (December 9, 2017): 362. http://dx.doi.org/10.33233/fb.v11i5.1423.
Full textAbstract:
Objetivos: Este estudo teve como objetivo verifi car a correlação entre habilidades funcionais e o perfi l comportamental em crianças com paralisia cerebral. Métodos: A amostra foi constituída por 30 crianças com diagnóstico de paralisia cerebral, com idade entre 6 e 12 anos. Para avaliar o perfi l comportamental foi utilizado o Inventário dos Comportamentos de Crianças e Adolescentes entre 6 e 18 anos, versão brasileira do Child Behavior Checklist (CBCL/6-18), e para avaliar as habilidades funcionais usaram-se o Inventário de Avaliação Pediátrica de Incapacidade, versão brasileira do Pediatric Evaluation of Disability Inventory (PEDI). Resultados: Os resultados mostraram uma alta incidência de problemas de comportamento na amostra. Escores abaixo da média foram encontrados para habilidades funcionais em todas as crianças estudadas. Conclusão: Pelos resultados obtidos conclui-se que esses défi cits podem limitar o alcance de sucesso característico de uma adaptação social adequada na amostra. A presença de problemas de adaptação social e difi culdades comportamentais os tornam susceptíveis para o desenvolvimento de transtornos psiquiátricos, preferencialmente de humor e de comportamento. Palavras-chave: crianças, habilidades funcionais, função motora, paralisia cerebral, perfi l de comportamento
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Ferreira, Renatha Rafihi, Deivid Regis Dos Santos, Felipe Alckmin Carvalho, and Maria Rita Zoega Soares. "Clínica Analítico-Comportamental no Brasil: Histórico, Treinamento e Supervisão." Perspectivas em Análise do Comportamento 7, no. 2 (August 30, 2017): 183–96. http://dx.doi.org/10.18761/pac.2016.001.
Full textAbstract:
O Brasil é um dos países que mais se destaca na formação clínica de analistas do comportamento. No presente estudo é apresentado um breve histórico da terapia analítico-comportamental, com seu surgimento e evolução da área no Brasil, incluindo as terapias de modificação do comportamento, com base filosófica no Behaviorismo Metodológico, até as Terapias de Terceira Onda, fundamentadas no Behaviorismo Radical. Ressalta-se a importância de habilidades do terapeuta ao atendimento clínico, com a discussão de questões relacionadas ao desenvolvimento de vínculo genuíno e positivo com o cliente, observação, identificação, descrição de como operacionalizar e analisar funcionalmente os comportamentos problema. São apresentadas considerações sobre a relação supervisor-supervisionando e sobre o papel do supervisor na aquisição de repertórios básicos na formação do clínico iniciante. Por fim, são descritos recursos que podem ser utilizados pelo supervisor para facilitar o desenvolvimento de habilidades em seus supervisionandos, como o ponto de escuta eletrônico, a observação direta a partir de salas com espelho unidirecional e as gravações de áudio e vídeo. Espera-se que esse artigo seja útil para práticos da clínica analítico-comportamental e sirva também como recurso didático para professores das disciplinas de Análise do Comportamento na graduação de universidades brasileiras.
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Figueiras, Maria João, Nuno Correia Alves, and Carlos Barracho. "Diferenças do valor preditivo da Teoria da Acção Planeada na intenção de adoptar comportamentos preventivos para o cancro de pele: O papel do optimismo e da percepção da doença em indivíduos saudáveis." Análise Psicológica 22, no. 3 (December 3, 2012): 571–83. http://dx.doi.org/10.14417/ap.227.
Full textAbstract:
O presente estudo avaliou o valor preditivo da Teoria da Acção Planeada na intenção de adoptar comportamentos preventivos para o cancro da pele em indivíduos saudáveis. Pretendemos identificar quais os preditores da intenção comportamental quando foram considerados factores como a representação emocional da doença e os níveis de optimismo. Os resultados indicaram que existem diferenças significativas nos componentes da Teoria da Acção Planeada entre indivíduos com representações emocionais mais positivas vs. mais negativas, assim como entre os níveis de optimismo. A percepção de controlo percebido sobre o comportamento foi o preditor mais significativo da intenção comportamental para prevenir o cancro da pele.O nível de optimismo influencia de forma positiva a intenção comportamental, contribuindo de forma significativa para a percepção de controlo sobre o comportamento. Os resultados indicam ainda que os níveis de optimismo e a representação emocional da doença desempenham um papel importante no que se refere à intenção comportamental para prevenir o cancro da pele e devem ser considerados quando se desenham intervenções ou outros tipos de acção para a prevenção do cancro da pele em indivíduos saudáveis.
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Silva, Larissa de Oliveira, Wagner Simão Araújo, Monica Braga Lopes, Michele Cristina Silva do Vale, and Antonio Lucio Sant’Ana Neto. "Técnicas de manejo comportamental não farmacológicas na Odontopediatria." E-Acadêmica 3, no. 1 (March 9, 2022): e063186. http://dx.doi.org/10.52076/eacad-v3i1.86.
Full textAbstract:
A relação comportamental entre o paciente pediátrico, e o odontopediatra é descrita na literatura como potencialmente ansiogênica. As técnicas de manejo comportamental não farmacológicas, são instrumentos metodológicos, que possuem a capacidade de estabilizar, e prevenir o comportamento não colaborativo em pacientes infantis durante o atendimento odontológico. O objetivo deste trabalho foi, por meio de uma revisão de literatura discorrer sobre as técnicas de manejo comportamental não farmacológicas mais utilizadas na prática clínica da odontopediatria. Esta revisão bibliográfica da literatura avaliou artigos publicados de 2008 a 2022, relacionados ao manejo comportamental por meio de técnicas não farmacológicas em odontopediatria. Os artigos foram pesquisados nas bases de dados como a Pubmed, Bireme, SciELO, Google Scholar e LILACS. Após leitura inicial dos resumos, foram selecionados 27 artigos que foram lidos na integra e constituem o corpo bibliográfico desta revisão. Conclusão: As técnicas de manejo comportamental não farmacológicas, se mostram eficazes para estabilizar, e prevenir, comportamentos não colaborativos. Portanto, é indispensável que o odontopediatra possua conhecimento, e domínio dessas abordagens para sua assertiva aplicação, uma vez que, a escolha apropriada da técnica de manejo comportamental pode estimular um comportamento colaborativo do paciente, respaldando um possível melhor prognóstico no tratamento.
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Soares, Maria Rita Zoéga, and Edda Bomtempo. "A criança hospitalizada: análise de um programa de atividades preparatórias para o procedimento médico de inalação." Estudos de Psicologia (Campinas) 21, no. 1 (April 2004): 53–64. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-166x2004000100005.
Full textAbstract:
A hospitalização infantil beneficia-se com intervenção psicológica para promover a modificação do comportamento de pacientes. Foram propostos procedimentos observacionais e experimentais para avaliar um programa de atendimento a crianças expostas ao procedimento médico de inalação, tendo como objetivo a diminuição da freqüência de ocorrência de comportamentos concorrentes e o aumento nos comportamentos de adesão. A Observational Scale of Distress Behavior (OSDB) possibilitou o registro das categorias comportamentais. Participaram do estudo, 20 crianças, distribuídas em grupos experimental e controle. Crianças pertencentes ao grupo experimental submeteram-se a um programa que incluiu estratégias relacionadas à leitura, à simulação, ao relaxamento e à fantasia. A análise dos dados demonstrou que os participantes do grupo experimental apresentaram um padrão comportamental mais adaptativo. Relações funcionais foram explicitadas para melhor compreensão do comportamento dos participantes. Os resultados obtidos pretendem subsidiar o desenvolvimento de programas de preparação para procedimentos médicos.
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Lemos, Isabela Porpino, and Eleonora Arnaud Pereira Ferreira. "Comportamento de crianças, acompanhantes e auxiliares de enfermagem durante sessão de punção venosa." Psicologia: Teoria e Pesquisa 26, no. 3 (September 2010): 433–43. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-37722010000300006.
Full textAbstract:
Este estudo descreve o repertório comportamental de 14 crianças com diagnóstico de câncer, com idade entre 4 e 12 anos, durante um procedimento de punção venosa para quimioterapia, assim como o de seus acompanhantes e auxiliares de enfermagem. A coleta de dados foi realizada mediante observação direta com auxílio da Observation Scale of Behavior Distress. Foram utilizados três sistemas de categorias de comportamento (para as crianças, os acompanhantes e os auxiliares de enfermagem). Não foram observadas diferenças significativas entre comportamentos concorrentes e não concorrentes de crianças pré-escolares e escolares. Observou-se maior variabilidade comportamental entre acompanhantes de pré-escolares e maior frequência de comportamentos verbais dirigidos a escolares em auxiliares de enfermagem. Discute-se a necessidade da preparação psicológica para procedimentos invasivos em oncologia pediátrica.
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Pechorro, Pedro, Ana Paula Gama, Maria Manuela Guerreiro, João Marôco, and Rui Abrunhosa Gonçalves. "Delinquência juvenil no feminino: Um estudo comparativo de raparigas institucionalizadas." Análise Psicológica 31, no. 3 (July 20, 2013): 283–94. http://dx.doi.org/10.14417/ap.725.
Full textAbstract:
A presente investigação teve como objectivo analisar o papel desempenhado na delinquência juvenil feminina pelos constructos de traços psicopáticos, problemas de comportamento, comportamentos delinquentes e auto-estima. Recorrendo a 249 jovens do sexo feminino, subdivididas em grupo forense (n=93) e em grupo escolar (n=156), foram analisadas diferenças a nível de variáveis sócio-demográficas, traços psicopáticos, perturbação do comportamento, problemas de comportamento, comportamentos delituosos, auto-estima e desejabilidade social. Os resultados indicaram que as jovens do grupo forense apresentam valores significativamente mais elevados em traços psicopáticos, categoria psicopática, perturbação de comportamento, problemas de comportamento e comportamentos delituosos, mas não foram encontradas diferenças relativamente a auto-estima e desejabilidade social. Um modelo de regressão logística binaria confirmou a importância dos traços psicopáticos e da categoria psicopática na predição de pertença das jovens aos grupos forense e escolar.
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Costa, Gabriela Mello, Giulia Ganthous, Amanda Oliveira Santos, and Célia Maria Giacheti. "Caracterização do perfil comportamental e de competência social de indivíduos com a síndrome del22q11.2." Revista CEFAC 17, no. 4 (August 2015): 1062–70. http://dx.doi.org/10.1590/1982-021620151746014.
Full textAbstract:
Resumo:OBJETIVO:caracterizar os problemas comportamentais e de competência social de indivíduos com a síndrome del22q11.2 e compará-los com indivíduos com desenvolvimento típico, segundo informação dos pais.MÉTODOS:participaram desta pesquisa 24 pais de indivíduos de ambos os gêneros, entre seis e 18 anos, sendo 12 indivíduos com a síndrome del22q11.2 (grupo amostral) e 12 indivíduos com desenvolvimento típico (grupo controle). Foi aplicado o inventário comportamental "Child Behavior Checklist (CBCL)".RESULTADOS:oito dos 12 indivíduos com a síndrome foram classificados como "clínico" nas escalas de comportamento e Problemas Internalizantes; cinco dos 12 indivíduos do grupo amostral foram classificados como "clínico" quanto às escalas de comportamento e Problemas Externalizantes. Nas habilidades de competência social, dez dos 12 indivíduos do grupo amostral foram classificados como "clínico".CONCLUSÃO:indivíduos com diagnóstico da síndrome del22q11.2 apresentaram, segundo opinião dos pais, problemas comportamentais e de competência social, em diferentes graus de comprometimento. Quando realizada a comparação entre os grupos pode-se observar diferenças estatisticamente significantes em variáveis dos comportamentos externalizantes e dos comportamentos internalizantes. Desta forma, concluí-se que o grupo amostral apresenta comportamentos mais alterados quando comparados ao grupo controle.
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Bueno, Gina Nolêto, Giselle Gomes Lobo, and Sônia Maria Mello Neves. "Identifying Environmental Factors that Link When Eating Compulsive: a Behavioral Analytical Vision." Fragmentos de Cultura 28, no. 2 (June 18, 2018): 101. http://dx.doi.org/10.18224/frag.v28i2.4763.
Full textAbstract:
Compulsive eating behavior is characterized by ingestion of large amounts of food within a defined period of time (up to two hours), accompanied by a sense of loss of control over what and how much. Thus, this study proposed to functionally analyze compulsive eating. With this purpose, it presents results of analytical-functional studies that, besides describing their function of this food pattern, also propose behavioral interventions, as a counter-control to compulsive eating. Therefore, it demonstrates the methodology of investigation and intervention for this complex class of operant that can be extinguished only through procedures of reorganization of environmental variables and training of alternative behaviors to these.Fatores Ambientais que se Relacionam ao Comer Compulsivo: Uma Visão Analítico-ComportamentalO comportamento alimentar compulsivo se caracteriza pela ingestão de grande quantidade de alimento em um período de tempo delimitado (até duas horas), acompanhado da sensação de perda de controle sobre o que e o quanto se come. A abordagem analítica comportamental possui a visão do papel seletivo do ambiente sobre as ações do organismo, logo o comportamento. Este artigo objetiva explorar o entendimento analítico comportamental acerca do comer compulsivo e informar sobre os fatores ambientais descritos como controladores desse comportamento-problema.
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Leme, Vanessa Barbosa Romera, and Alessandra Turini Bolsoni-Silva. "Habilidades Sociais Educativas Parentais e comportamentos de pré-escolares." Estudos de Psicologia (Natal) 15, no. 2 (August 2010): 161–73. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-294x2010000200005.
Full textAbstract:
O estudo teve por objetivos, a partir dos relatos de 20 mães de crianças com problemas de comportamento (Grupo clínico) e de 20 mães de crianças sem problemas de comportamento (Grupo não clínico): a) comparar as freqüências das habilidades sociais e dos problemas de comportamento das crianças; b) descrever as situações em que as crianças apresentavam os comportamentos problema e socialmente habilidosos; c) descrever os comportamentos das mães diante dos comportamentos dos filhos; d) descrever os comportamentos dos filhos diante dos comportamentos maternos. Pré-escolares foram selecionados por professoras que responderam a uma escala e os dados foram coletados através de entrevista e de escala com as mães. Os resultados indicaram que as crianças do Grupo não clínico apresentaram mais habilidades sociais e menos problemas de comportamento externalizantes que as crianças do Grupo clínico. As mães do Grupo não clínico relataram mais Habilidades Sociais Educativas Parentais de expressão de sentimentos e enfrentamento, e Comunicação e menos práticas negativas, que as mães do Grupo clínico.
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Mesquita, Maria Luiza G. de, Décio Brunoni, João Monteiro de Pina Neto, Chong Ae Kim, Márcia Helena S. Melo, and Maria Cristina T. V. Teixeira. "Fenótipo comportamental de crianças e adolescentes com síndrome de Prader-Willi." Revista Paulista de Pediatria 28, no. 1 (March 2010): 63–69. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-05822010000100011.
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OBJETIVO: Identificar, em um grupo de crianças e adolescentes com síndrome de Prader-Willi, as principais características do fenótipo comportamental. MÉTODOS: A amostra foi composta por 11 crianças e adolescentes com diagnóstico clínico e citogenético-molecular da síndrome de Prader-Willi. A técnica de coleta de dados foi o Inventário dos Comportamentos de Crianças e Adolescentes entre 6 e 18 anos (CBCL/6-18). A análise de correlação bivariada, com nível de significância p<0,05, foi usada para testar a associação entre as variáveis analisadas. RESULTADOS: Os principais resultados mostraram um perfil comportamental considerado como clínico em várias das escalas do CBCL/6-18. Observou-se um padrão comportamental com alta frequência de respostas de agressão, quebra de regras e oposição. Identificaram-se correlações estatisticamente significativas entre problemas de atenção e sociais e problemas de pensamento e comportamento de quebrar as regras. CONCLUSÕES: Os pacientes investigados representam um grupo com risco psiquiátrico e alterações de comportamento que, em longo prazo, poderão evoluir para transtornos de 2009humor, do déficit de atenção e hiperatividade e transtorno desafiador e de oposição, dentre outros
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Cruz, Mona Liza Silva, João Alves Pereira, Fernando Ferreira De Lima, Talita Neves Silva, Naiara Bonfim Aguiar, Dayana Passos Ramos, Jordan Luis Artiaga Silva, and Sheila Costa Silva Pareschi. "Terapia cognitivo comportamental e análise do comportamento aplicada: suas aplicações ao Transtorno do Espectro Autista." OBSERVATÓRIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA 22, no. 1 (January 31, 2024): 4361–71. http://dx.doi.org/10.55905/oelv22n1-230.
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O presente artigo objetiva compreender atuações terapêuticas com o uso Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) em autistas, no sentido de verificar o desenvolvimento dos aprendentes que tem o transtorno TEA e como tal intervenção se torna eficaz dentro da abordagem cognitiva comportamental no campo do processo das terapias. Desta forma, pretende-se. Conhecer, analisar e entender asnuance da TCC a respeito do universo autista mensurando técnicas e afazeres terapêuticos possíveis na intervenção clínica para este público. Obtivemos como metodologias para construção do artigo em questão uma revisão sistêmica de bibliografias sobre a pujança da Terapia cognitivo comportamental nas terapias com autistas, que foi de grande valia para construção do mesmo, busca abordar também sobre O método ABA (Análise do Comportamento Aplicada) uma vez que busca produzir mudanças práticas e significativas no comportamento, desenvolvendo habilidades que tornam a pessoa mais independente e integrada à sociedade. Além disso, a ABA é uma das terapias mais utilizadas para ajudar pessoas com autismo a superar dificuldades de comunicação e reduzir comportamentos desafiadores com o método ABA.
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Silva, Janailson de Abreu Mariano da, Ruth Raquel Soares de Farias, Crislane Mayara dos Santos Silva, and Yloma Fernanda de Oliveira Rocha. "Uma análise do Comportamento ansioso no filme Gatos de botas 2: O último pedido - Possíveis propostas de intervenção através de recursos audiovisuais." Research, Society and Development 12, no. 12 (November 11, 2023): e32121243855. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v12i12.43855.
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O presente artigo apresenta uma breve perspectiva analítico-comportamental do comportamento ansioso, através do filme: O Gato das Botas: O Último Pedido (2022). O objetivo desse artigo foi realizar uma análise do filme a partir de trechos focando em três temas de análise principais: Esquiva comportamental, Supressão condicionada e Déficits de repertório de enfrentamento e como tais elementos se relacionam com essa classe de resposta, além disso, serão apresentadas possíveis intervenções que podem ser planejadas durante a terapia, com a criança e/ou seus familiares, visando a compreensão mais abrangente da ansiedade e suas implicações, assim como a ampliação de repertórios de enfrentamento. A metodologia utilizada foi a análise de conteúdo de filmes com objetivos descritivos. Os trechos foram analisados através da óptica analítico comportamental e organizados em tríplices contingências e correlacionados com a literatura que discorre sobre o tema, além de apresentar possíveis estratégias de intervenções clínicas com base no filme. Os resultados apontaram uma série de contingências que estabelecem relações entre o comportamento ansioso e os focos temáticos de análise deste artigo. Concluiu-se através das análises que o personagem principal apresentou uma série de comportamentos de esquiva após determinado evento aversivo, culminando em um aumento considerável do repertório evitativo e concomitante supressão de comportamentos operantes, além disso evidenciou-se que a ampliação do repertório de habilidades sociais foi fundamental para o enfrentamento da problemática apresentada.
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Silva, André Luiz Picolli da. "Desvendando o Comportamento Econômico." Estudos e Pesquisas em Psicologia 21, no. 3 (October 6, 2021): 1271–76. http://dx.doi.org/10.12957/epp.2021.62741.
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Nesta resenha do livro "Misbehaving: construindo a economia comportamental", demonstra-se como a mais recente obra de Richard Thaler, ganhador do prêmio Nobel em Economia de 2017, configura-se como uma obra fundamental para todos que possuem interesse em compreender a relação entre a Psicologia e a Economia, bem como a formação dos comportamentos econômicos de indivíduos e grupos. Por meio de dezenas de exemplos apresentados com humor e alguma ironia, o autor demonstra como as pessoas se comportam quando o assunto é a tomada de decisão envolvendo escolhas econômicas desde as mais básicas, como fazer compras, até as mais complexas, como realizar investimentos financeiros. O livro também apresenta como ocorreu o surgimento e o desenvolvimento da Economia Comportamental, um campo muito próximo da Psicologia Econômica e que vem ganhando cada vez mais destaque no mundo, tanto dentro quanto fora da academia. Trata-se de uma obra essencial para profissionais e estudantes de Psicologia e Economia, assim como para todos que tenham interesse em compreender o comportamento humano relacionado a decisões econômicas e de consumo.
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Brito, Luan de Jesus Matos de, Paula Damasceno Gomes, Gabrielle Bes da Rosa, and Vanessa Santana Freitas. "Comportamento e biologia reprodutiva de fêmea de lobo-guará (Chrysocyon brachyurus Illiger, 1815) sob cuidados humanos." Brazilian Journal of Science 1, no. 5 (May 1, 2022): 65–75. http://dx.doi.org/10.14295/bjs.v1i5.82.
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O estudo do comportamento de animais sob cuidados humanos, elucitam respostas que auxiliam na conservação de espécies em meios naturais. A análise do comportamento reprodutivo é capaz de promover os melhores métodos para reprodução, condicionamento e posterior soltura da prole na tentativa de retomada do equilíbrio ambiental. O presente estudo foi realizado em criadouro científico para fins de conservação no Parque Vida Cerrado (Parque Fioravante Galvani), localizado na zona rural do município de Barreiras, estado da Bahia, Brasil. Observou-se uma fêmea de lobo-guará (Chrysocyon brachyurus) sub-adulta durante sete meses, entre os meses de agosto de 2019 e março de 2020, incluindo o início do período fértil, utilizando o método de sequence sampling para descrever os comportamentos observados, o qual baseia-se no registro de amostra focal, possibilitando a padronização dos métodos para elaboração de um repertório comportamental, também se fazendo importante para relatar comportamentos fortuitos, raros ou inesperados. Análises citológicas, como dados complementares, com autorização da responsável técnica, foram realizadas e totalizaram sete amostras. Os dados citológicos condizeram com os dados comportamentais de cada fase do ciclo estral, perimitindo inferir em qual fase do ciclo estral a fêmea aceita investida e cópula do macho, comprovadas por espermatozoides nos esfregaços citológicos. Os dados comportamentos emitidos em cada ciclo estral se resumem a sociabilidade da fêmea e tolerância sobre a permanência do macho em seu território, inferindo que o comportamento natural da espécie não foi alterado no criadouro.
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Castilho Ramos, Wanderson, and Filipe Lazzeri. "A tradicional dicotomia pensamento-ação em D. Davidson: Um contraponto comportamental." ACTA COMPORTAMENTALIA 29, no. 1 (February 22, 2021): 113–32. http://dx.doi.org/10.32870/ac.v29i1.78783.
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Uma das grandes questões da teoria da ação diz respeito à circunscrição das ações em relação aos outros fenômenos do universo. A abordagem de Donald Davidson, conhecida como “teoria causal da ação”, complementada por seu “monismo anômalo”, é considerada uma das principais linhas de resposta a essa questão conceitual. Segundo Davidson, grosso modo, um comportamento conta como uma ação se suas raízes causais envolvem, em parte, eventos internos ao(à) agente descritos em termos de pensamentos e desejos que “racionalizam” (funcionam como razões para) sua ocorrência. O modelo de Davidson, assim, herda a dicotomia tradicional entre pensar e agir. Neste artigo, questionamos esse modelo influente na teoria da ação, e defendemos um contraponto comportamental, basicamente em linhas skinnerianas, no qual as ações são caracterizadas em termos de comportamento operante, e o conceito heterogêneo de pensamento é analisado como uma ferramenta para se falar de comportamentos em suas relações com determinantes contextuais. No modelo comportamental, a dicotomia entre pensamento e ação desaparece.
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Dias, Maria Clarisse Cacau, Antonia Juliana Mesquita Ferreira, André Sousa Rocha, Mauro Michel El Khouri, and Cecílio Argolo Junior. "visão da Terapia Analítica-Comportamental sobre pessoas que apresentam comportamentos depressivos." Diálogos Interdisciplinares em Psiquiatria e Saúde Mental 2, no. 2 (November 22, 2023): e11211. http://dx.doi.org/10.59487/2965-1956-2-11211.
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Introdução: A depressão é um transtorno mental amplamente vivenciado na atualidade, constituindo-se em um grave problema de saúde pública no Brasil. Estima-se que mais de 300 milhões de pessoas sofrem de depressão em todo o mundo, sendo que essa condição difere das oscilações usuais de humor e das respostas emocionais de curta duração comuns apresentados face aos desafios da vida cotidiana. A análise do comportamento, enquanto abordagem, tem sua visão sobre a depressão, entendendo-a como padrões de resposta adquiridos e mantidos sob determinadas contingências. Objetivo: Discutir sobre as características da depressão a partir da visão da análise do comportamento e quais as contribuições da psicoterapia analítica-comportamental em pessoas com comportamentos depressivos. Métodos: trata-se de uma Revisão Integrativa da Literatura executada à luz de seis etapas recomendas. Segundo os critérios de inclusão e exclusão, foram selecionados três artigos que abordaram a temática central do estudo. Resultados e discussão: Diante do exposto, observou-se como principal resultado desta pesquisa, foi a identificação que o termo “análise do comportamento” quando lançado nas Bases da Biblioteca virtual da Saúde (BVS) direciona a busca para estudos que versam sobre a análise de comportamentos associados a alguma patologia, conforme o entendimento biomédico deste termo. Esse resultado evidencia para uma contradição que envolve a Psicologia como ciência ligada ao campo da saúde e/ou das ciências humana. Considerações finais: Salienta-se a necessidade de estudos que discutam a análise do comportamento como abordagem teórica trazida por Skinner, visto que muitos estudos a traziam no senso comum e não como uma vertente da Psicologia.
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Nascimento, Thays Martins do. "Examinando o Domínio do Comportamento Pró-ambiental na Promoção do Bem-estar Individual e Coletivo." CBR - Consumer Behavior Review 3, no. 1 (May 19, 2019): 27. http://dx.doi.org/10.51359/2526-7884.2019.237497.
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A análise do comportamento do consumidor está no centro de uma evolução sobre o comportamento ambiental e sustentável da sociedade. Os comportamentos pró-ambientais ajudam a minimizar o impacto negativo do homem ao meio ambiente. Esta pesquisa delineia uma estrutura conceitual que se baseia nas normas sociais, valores e atitudes pró-ambientais para promover um comportamento pró-ambiental com contribuições para a pesquisa transformativa do consumidor de bem-estar pessoal e coletivo. Além disso, para entender melhor como se pode estimular esse comportamento em várias atividades de marketing, são discutidos como as empresas e sociedade podem se beneficiar desses comportamentos pró-ambientais, permitindo que as organizações explorem melhor suas vantagens.
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Salvo, Caroline Guisantes De, Edwiges Ferreira de Matos Silvares, and Plinio Marco de Toni. "Práticas educativas como forma de predição de problemas de comportamento e competência social." Estudos de Psicologia (Campinas) 22, no. 2 (June 2005): 187–95. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-166x2005000200008.
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O modelo de Estilo Parental de Gomide é composto por sete práticas educativas avaliadas através de um Inventário de Estilos Parentais: cinco relacionadas ao desenvolvimento de comportamentos anti-sociais (abuso físico, punição inconsistente, disciplina relaxada, monitoria negativa e negligência) e duas favoráveis ao desenvolvimento de comportamentos pró-sociais (monitoria positiva e comportamento moral). O Child Behavior Check List é composto de duas partes, sendo que a primeira se destina à avaliação de competência social e a segunda à de problemas de comportamento. O objetivo deste trabalho foi levantar quais práticas educativas poderiam ser preditoras de comportamentos listados pelo Child Behavior Check List. Participaram deste estudo trinta crianças, com idades entre onze e treze anos, da rede pública de ensino, e um de seus pais. Obteve-se por meio de regressão estatística que monitoria positiva e comportamento moral são variáveis preditoras de comportamentos pró-sociais, e sua falta aliada às práticas negativas são preditoras de distúrbios do comportamento.