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Books on the topic 'Comunidades cívicas'

Author: Grafiati
Published: 3 June 2025
Last updated: 31 July 2025

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1

Estíbaliz Ortiz de Urbina Álava. Ciudadanías, ciudades y comunidades cívicas en Hispania: (de los Flavios a los Severos). Editorial Universidad de Sevilla, 2020.

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2

Barrios, Lázaro G. Lagostena, and Francisco de B. Zuleta Alejandro. La captación, los usos y la administración del agua en Baetica: Estudios sobre el abastecimiento hídrico en comunidades cívicas del Conventus Gaditanus. Servicio de Publicaciones de la Universidadde Cádiz, 2009.

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3

Javier, Arce, Consejo Superior de Investigaciones Científicas (Spain), and Casa de Velázquez, eds. ciudades y el de la comunidad autónoma de España Ciudad y comunidad cívica en Hispania: Siglos II y III d.C. = Cité et communauté civique en Hispania : actes du colloque organisé par la Casa de Velázquez et par le Consejo Superior de Investigaciones Científicas, Madrid, 25-27 janvier 1990. Casa de Velázquez, 1993.

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4

Cárdenas Macher, Luis Daniel. Fortalecemos la seguridad ciudadana en el colegio el barrio y la comunidad. Guía para docentes. The International Institute for Democracy and Electoral Assistance, Asociación Fe y Alegría del Perú, Jurado Nacional de Elecciones (JNE), 2024. https://doi.org/10.31752/idea.2024.72.

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Abstract:
La “Caja de herramientas para una ciudadanía democrática” es una propuesta pedagógica que comprende materiales educativos para estudiantes, docentes y directivos de escuelas secundarias. Busca contribuir a la formación de una ciudadanía activa, comprometida con valores y principios democráticos, así como al desarrollo personal de las y los adolescentes a través de iniciativas creativas que faciliten la organización de proyectos en beneficio de sus comunidades. Esta herramienta se sitúa en el área de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica (DPCC) del Currículo Nacional de la Educación Básica (
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5

Cárdenas Macher, Luis Daniel. Fortalecemos la seguridad ciudadana en el colegio el barrio y la comunidad. Cuadernillo para estudiantes. The International Institute for Democracy and Electoral Assistance, Asociación Fe y Alegría del Perú, Jurado Nacional de Elecciones (JNE), 2024. https://doi.org/10.31752/idea.2024.67.

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Abstract:
La “Caja de herramientas para una ciudadanía democrática” es una propuesta pedagógica que comprende materiales educativos para estudiantes, docentes y directivos de escuelas secundarias. Busca contribuir a la formación de una ciudadanía activa, comprometida con valores y principios democráticos, así como al desarrollo personal de las y los adolescentes a través de iniciativas creativas que faciliten la organización de proyectos en beneficio de sus comunidades. Esta herramienta se sitúa en el área de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica (DPCC) del Currículo Nacional de la Educación Básica (
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6

Herrera Alonso, José Carlos, and Luis Daniel Cárdenas Macher. Recuperamos los espacios públicos alrededor de nuestro colegio involucrando a la comunidad. Guía para docentes. The International Institute for Democracy and Electoral Assistance, Asociación Fe y Alegría del Perú, Jurado Nacional de Elecciones (JNE), 2024. https://doi.org/10.31752/idea.2024.73.

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Abstract:
La “Caja de herramientas para una ciudadanía democrática” es una propuesta pedagógica que comprende materiales educativos para estudiantes, docentes y directivos de escuelas secundarias. Busca contribuir a la formación de una ciudadanía activa, comprometida con valores y principios democráticos, así como al desarrollo personal de las y los adolescentes a través de iniciativas creativas que faciliten la organización de proyectos en beneficio de sus comunidades. Esta herramienta se sitúa en el área de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica (DPCC) del Currículo Nacional de la Educación Básica (
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7

Herrera Alonso, José Carlos, and Luis Daniel Cárdenas Macher. Recuperamos los espacios públicos alrededor de nuestro colegio involucrando a la comunidad. Cuadernillo para estudiantes. The International Institute for Democracy and Electoral Assistance, Asociación Fe y Alegría del Perú, Jurado Nacional de Elecciones (JNE), 2024. https://doi.org/10.31752/idea.2024.68.

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Abstract:
La “Caja de herramientas para una ciudadanía democrática” es una propuesta pedagógica que comprende materiales educativos para estudiantes, docentes y directivos de escuelas secundarias. Busca contribuir a la formación de una ciudadanía activa, comprometida con valores y principios democráticos, así como al desarrollo personal de las y los adolescentes a través de iniciativas creativas que faciliten la organización de proyectos en beneficio de sus comunidades. Esta herramienta se sitúa en el área de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica (DPCC) del Currículo Nacional de la Educación Básica (
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8

Herrera Alonso, José Carlos. Caja de Herramientas para una Ciudadanía Democrática. Guía para equipos directivos. The International Institute for Democracy and Electoral Assistance (International IDEA), 2024. https://doi.org/10.31752/idea.2024.62.

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Abstract:
materiales educativos para estudiantes, docentes y directivos de escuelas secundarias. Busca contribuir a la formación de una ciudadanía activa, comprometida con valores y principios democráticos, así como al desarrollo personal de las y los adolescentes a través de iniciativas creativas que faciliten la organización de proyectos en beneficio de sus comunidades. Esta herramienta se sitúa en el área de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica (DPCC) del Currículo Nacional de la Educación Básica (CNEB) del Perú. Asimismo, involucra a las áreas de Comunicación y Arte y Cultura. Este material se h
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9

Cárdenas Macher, Luis Daniel, and José Carlos Herrera Alonso. Construimos una convivencia sin violencia desde la representación y participación estudiantil. Guía para docentes. The International Institute for Democracy and Electoral Assistance, Asociación Fe y Alegría del Perú, Jurado Nacional de Elecciones (JNE), 2024. https://doi.org/10.31752/idea.2024.71.

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materiales educativos para estudiantes, docentes y directivos de escuelas secundarias. Busca contribuir a la formación de una ciudadanía activa, comprometida con valores y principios democráticos, así como al desarrollo personal de las y los adolescentes a través de iniciativas creativas que faciliten la organización de proyectos en beneficio de sus comunidades. Esta herramienta se sitúa en el área de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica (DPCC) del Currículo Nacional de la Educación Básica (CNEB) del Perú. Asimismo, involucra a las áreas de Comunicación y Arte y Cultura. Este material se h
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Claro Espejo, Natalia. Construimos una escuela que previene el acoso entre estudiantes. Guía para docentes. The International Institute for Democracy and Electoral Assistance (International IDEA), 2024. https://doi.org/10.31752/idea.2024.70.

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La “Caja de herramientas para una ciudadanía democrática” es una propuesta pedagógica que comprende materiales educativos para estudiantes, docentes y directivos de escuelas secundarias. Busca contribuir a la formación de una ciudadanía activa, comprometida con valores y principios democráticos, así como al desarrollo personal de las y los adolescentes a través de iniciativas creativas que faciliten la organización de proyectos en beneficio de sus comunidades. Esta herramienta se sitúa en el área de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica (DPCC) del Currículo Nacional de la Educación Básica (
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11

Claro Espejo, Natalia. Construimos una escuela que previene el acoso entre estudiantes. Cuadernillo para estudiantes. The International Institute for Democracy and Electoral Assistance (International IDEA), 2024. https://doi.org/10.31752/idea.2024.65.

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La “Caja de herramientas para una ciudadanía democrática” es una propuesta pedagógica que comprende materiales educativos para estudiantes, docentes y directivos de escuelas secundarias. Busca contribuir a la formación de una ciudadanía activa, comprometida con valores y principios democráticos, así como al desarrollo personal de las y los adolescentes a través de iniciativas creativas que faciliten la organización de proyectos en beneficio de sus comunidades. Esta herramienta se sitúa en el área de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica (DPCC) del Currículo Nacional de la Educación Básica (
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Cárdenas Macher, Luis Daniel, and José Carlos Herrera Alonso. Construimos una escuela que previene el acoso entre estudiantes. Cuadernillo para estudiantes. The International Institute for Democracy and Electoral Assistance, Asociación Fe y Alegría del Perú, Jurado Nacional de Elecciones (JNE), 2024. https://doi.org/10.31752/idea.2024.66.

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La “Caja de herramientas para una ciudadanía democrática” es una propuesta pedagógica que comprende materiales educativos para estudiantes, docentes y directivos de escuelas secundarias. Busca contribuir a la formación de una ciudadanía activa, comprometida con valores y principios democráticos, así como al desarrollo personal de las y los adolescentes a través de iniciativas creativas que faciliten la organización de proyectos en beneficio de sus comunidades. Esta herramienta se sitúa en el área de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica (DPCC) del Currículo Nacional de la Educación Básica (
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Claro Espejo, Natalia, Luis Daniel Cárdenas Macher, and José Carlos Herrera Alonso. Construimos una escuela que promueva la expression de nuestras emociones . Cuadernillo para estudiantes. The International Institute for Democracy and Electoral Assistance, Asociación Fe y Alegría del Perú, Jurado Nacional de Elecciones, 2024. https://doi.org/10.31752/idea.2024.64.

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La “Caja de herramientas para una ciudadanía democrática” es una propuesta pedagógica que comprende materiales educativos para estudiantes, docentes y directivos de escuelas secundarias. Busca contribuir a la formación de una ciudadanía activa, comprometida con valores y principios democráticos, así como al desarrollo personal de las y los adolescentes a través de iniciativas creativas que faciliten la organización de proyectos en beneficio de sus comunidades. Esta herramienta se sitúa en el área de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica (DPCC) del Currículo Nacional de la Educación Básica (
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Claro Espejo, Natalia, Luis Daniel Cárdenas Macher, and José Carlos Herrera Alonso. Construimos una escuela que promueva la expresión de nuestras emociones. Guía para docentes. The International Institute for Democracy and Electoral Assistance, Asociación Fe y Alegría del Perú, Jurado Nacional de Elecciones, 2024. https://doi.org/10.31752/idea.2024.69.

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Abstract:
La “Caja de herramientas para una ciudadanía democrática” es una propuesta pedagógica que comprende materiales educativos para estudiantes, docentes y directivos de escuelas secundarias. Busca contribuir a la formación de una ciudadanía activa, comprometida con valores y principios democráticos, así como al desarrollo personal de las y los adolescentes a través de iniciativas creativas que faciliten la organización de proyectos en beneficio de sus comunidades. Esta herramienta se sitúa en el área de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica (DPCC) del Currículo Nacional de la Educación Básica (
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Fonseca-Ortiz, Tania Lucia, Edwin Alberto Castro-Aldana, and Jesús Ferney Díaz-Burgos. Emprendimiento social, innovación y derechos humanos: Una perspectiva desde la Acción Integral. Escuela Militar de Cadetes "General Jose María Córdova", 2022. http://dx.doi.org/10.21830/9786289514605.

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Abstract:
Esta obra explora los fundamentos teóricos del emprendimiento en el contexto de las relaciones cívico-militares, específicamente entre las comunidades, la universidad, el Ejército Nacional de Colombia y la empresa. Así, a partir de un detallado análisis sobre la multiplicidad de necesidades que ha generado el desarrollo empresarial, económico y social en el país luego del acuerdo de paz, propone estrategias de innovación e investigación en las que convergen las distintas Fuerzas de la institución castrense y los actores externos del sector privado. Desde esta perspectiva, cada uno de los capít
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Claudino, Sérgio, Xosé M. Souto, Mª Angeles Rodriguez Domenech, et al. Geografia, Educação e Cidadania. Centro de Estudos Geográficos, 2019. http://dx.doi.org/10.33787/ceg20190004.

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Abstract:
De 7 a 12 de setembro de 2018, realizou-se no Instituto de Geografia e Ordenamento do Território da Universidade de Lisboa/IGOT-ULisboa o I Congresso Nós Propomos: Geografia, Educação e Cidadania. Como o título do Congresso rapidamente evidencia, o Congresso decorreu e refletiu a investigação desenvolvida no Projeto Nós Propomos! Cidadania e Inovação na Educação Geográfica, surgido no IGOT-ULisboa, em 2011, e entretanto difundido por outros países. Na realidade, o Projeto Nós Propomos!, para além da sua difusão em Portugal, está hoje presente no Brasil (desde 2014, adquirindo hoje uma assinalá
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Lisboa, João Francisco Kleba. Acadêmicos indígenas em Roraima e a construção da interculturalidade indígena na Universidade. Edited by Marcia Alessandra Arantes Marques. Bookerfield Editora, 2022. http://dx.doi.org/10.53268/bkf22010300.

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Abstract:
Este livro é o resultado de minha pesquisa de doutorado em Antropologia, que concluí no ano de 2017, pela Universidade de Brasília (UnB). O tempo transcorrido de lá para cá mostrou que o tema da pesquisa foi uma escolha feliz, pois vem ganhando visibilidade e relevância dentro e fora do ambiente acadêmico e acompanha a ascensão de uma nova e estimulante fase do movimento indígena no Brasil, em que jovens acadêmicas/ os assumem de vez o protagonismo das lutas históricas de seus povos. O estado de Roraima, em que realizei o trabalho de campo, está entre as referências necessárias para qualquer p
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