Relevant bibliographies by topics / Conhecimentos atitudes e prática

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  2. Dissertations / Theses
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  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Conhecimentos atitudes e prática'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 1 February 2022

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Journal articles on the topic "Conhecimentos atitudes e prática"

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Carvalho, Rodolfo Xavier da Costa, and Telma Maria Evangelista de Araújo. "Conhecimentos, atitudes e práticas de adolescentes universitários sobre sífilis." Revista de Saúde Pública 54 (December 16, 2020): 120. http://dx.doi.org/10.11606/s1518-8787.2020054002381.

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Abstract:
OBJETIVO: Analisar conhecimentos, atitudes e práticas de adolescentes universitários sobre a sífilis. MÉTODOS: Estudo transversal, analítico, do tipo censitário, desenvolvido com o universo de adolescentes de 18 e 19 anos (n = 598), matriculados em três instituições de ensino superior presencial em município do Piauí (n = 598), que juntas totalizam 20 cursos nas áreas de Ciências da Saúde, Sociais Aplicadas, Exatas e da Terra, Engenharias e Linguística, Letras e Arte. A coleta de dados ocorreu de março a maio de 2019, a partir de um questionário adaptado da Pesquisa de Conhecimentos, Atitudes
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Fernandes, José Veríssimo, Silvia Helena Lacerda Rodrigues, Yuri Guilherme Alexandre Silva da Costa, et al. "Conhecimentos, atitudes e prática do exame de Papanicolaou por mulheres, Nordeste do Brasil." Revista de Saúde Pública 43, no. 5 (2009): 851–58. http://dx.doi.org/10.1590/s0034-89102009005000055.

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Abstract:
OBJETIVO: Analisar conhecimentos, atitudes e práticas das mulheres em relação ao exame citológico de Papanicolaou e a associação entre esses comportamentos e características sociodemográficas MÉTODOS: Inquérito domiciliar com abordagem quantitativa. Foram entrevistadas 267 mulheres com idade de 15 a 69 anos, selecionadas de forma estratificada aleatória, residentes no município de São José do Mipibu, RN, em 2007. Utilizou-se questionário com perguntas pré-codificadas e abertas, cujas respostas foram descritas e analisadas quanto à adequação dos conhecimentos, atitudes e prática das mulheres em
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Guimarães, Raquel Xavier, Maristela Inês Osawa Vasconcelos, Andrea Carvalho Araújo Moreira, Ivaldinete de Araujo Delmiro Gemes, and Juliana Solon Furtado. "Conhecimentos, atitudes e práticas de profissionais do sexo sobre prevenção de infecções sexualmente transmissíveis, antes e após uma intervenção educativa." Research, Society and Development 10, no. 11 (2021): e543101119857. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i11.19857.

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Abstract:
Este estudo objetivou avaliar conhecimentos, atitudes e práticas de mulheres profissionais do sexo sobre prevenção de infecções sexualmente transmissíveis (IST), antes e após uma intervenção educativa. Estudo descritivo, transversal, do tipo intervenção, com abordagem quantitativa, realizada com 75 mulheres profissionais do sexo que trabalhavam em ambientes privados na cidade de Sobral - CE. Utilizou-se formulário com variáveis sociodemográficas e de conhecimento, atitude e prática sobre Infecções Sexualmente Transmissíveis (inquérito CAP). A coleta de dados ocorreu nos meses de abril e maio d
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Gamarra, Carmen Justina, Elisabete Pimenta Araújo Paz, and Rosane Harter Griep. "Conhecimentos, atitudes e prática do exame de Papanicolaou entre mulheres argentinas." Revista de Saúde Pública 39, no. 2 (2005): 270–76. http://dx.doi.org/10.1590/s0034-89102005000200019.

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Abstract:
OBJETIVO: Avaliar os conhecimentos, atitudes e prática acerca do exame de Papanicolaou e verificar sua associação com variáveis sociodemográficas entre mulheres. MÉTODOS: Por meio de inquérito domiciliar foram entrevistadas 200 mulheres da localidade de Puerto Leoni, Misiones, Argentina, selecionadas de forma aleatória simples. As respostas foram descritas quanto ao conhecimento, atitude e prática, e suas respectivas adequações para o exame de Papanicolaou, previamente definidas. A adequação foi comparada entre as categorias das variáveis de controle pelo teste chi2, com nível de significância
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Aragão, Joyce Mazza Nunes, Hiara Rose Moreno Amaral, Francisco Willian Melo de Sousa, Eliany Nazaré Oliveira, and Maristela Inês Osawa Vasconcelos. "Conhecimento, atitude e prática de adolescentes escolares em relação ao uso do preservativo masculino." Revista Enfermagem Contemporânea 10, no. 1 (2021): 67. http://dx.doi.org/10.17267/2317-3378rec.v10i1.3446.

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Abstract:
OBJETIVO: Avaliar conhecimentos, atitudes e práticas de adolescentes escolares em relação ao preservativo masculino, como método contraceptivo de primeira escolha para os adolescentes. MÉTODO: Estudo com abordagem quantitativa, realizado com 143 adolescentes de uma escola estadual de ensino médio, no perído de outubro a novembro de 2019. Para a coleta de dados, aplicou-se o inquérito Conhecimento, Atitude e Prática (CAP) sobre o uso do preservativo masculino. RESULTADOS: Evidenciou-se que 133 (93%) dos adolescentes apresentaram conhecimento inadequado, 105 (73,4%) atitude inadequada e 130 (90,
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Araújo, Telma Maria Evangelista de, Fabíola Santos Lino, Dayse Joanne Coutinho do Nascimento, and Francisca Sora Rodrigues da Costa. "Vacina contra influenza: conhecimentos, atitudes e práticas de idosos em Teresina." Revista Brasileira de Enfermagem 60, no. 4 (2007): 439–43. http://dx.doi.org/10.1590/s0034-71672007000400015.

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Abstract:
Este estudo objetiva levantar os conhecimentos, atitudes e práticas dos idosos de uma área do Programa de Saúde da Família (PSF) sobre a vacina contra influenza e identificar os motivos que levaram alguns a não se vacinarem. Consiste em um inquérito domiciliar, em uma área do PSF de Teresina, com 74 idosos a partir de 60 anos. Os resultados evidenciaram que não obstante 85,3% tenham conhecimento inadequado sobre a vacina, 89,1% são favoráveis. Os motivos mais freqüentes para a não vacinação foram doença e temor dos eventos adversos. Conclui-se que a atitude favorável a respeito da vacinação po
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Pereira, Renata Martins da Silva, João Vitor Jaconi Conceição, Sabrina Alves Queiroz, Severina Rodrigues da Silva, and Clarissa Ferreira Pontual de Oliveira. "CONHECIMENTOS, ATITUDES E PRÁTICA DE UNIVERSITÁRIAS SOBRE PREVENÇÃO DO CÂNCER DE COLO UTERINO." RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218 2, no. 6 (2021): e26404. http://dx.doi.org/10.47820/recima21.v2i6.404.

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Abstract:
Este estudo teve o objetivo de avaliar conhecimentos, atitudes e práticas de jovens universitárias sobre a prevenção do câncer de colo uterino. Trata-se de um estudo transversal, descritivo utilizando a metodologia de inquérito do tipo CAP (conhecimentos, atitudes e prática). O instrumento de coleta de dados foi um formulário do Google forms. Participaram do estudo 105 estudantes universitárias dos cursos de Design, Direito, e das Engenharias: ambiental, civil, elétrica, mecânica e de produção. A maioria das acadêmicas têm conhecimento sobre o exame preventivo, a influência do Papilomavírus Hu
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Barros, Mayana Batista, Brenda Diniz Rodrigues, Lara Khaled Porto, Ilma Pastana Ferreira, and Nara Macedo Botelho. "Atitudes e Conhecimentos de Estudantes de Medicina sobre Nutrição Clínica." Revista Brasileira de Educação Médica 43, no. 1 suppl 1 (2019): 127–34. http://dx.doi.org/10.1590/1981-5271v43suplemento1-20180250.

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Abstract:
RESUMO Resultados O cuidado nutricional é considerado importante por estudantes de Medicina, médicos e educadores médicos em todo o mundo. É inegável o papel da nutrição na prevenção e tratamento das principais causas de doenças não comunicantes no mundo atual. Assim, o ensino de conhecimentos em nutrição clínica torna-se parte essencial do currículo médico. Embora a prática de nutrição clínica no Brasil, como em muitos países, seja responsabilidade dos médicos, a formação curricular desses médicos é rara. Portanto, o presente trabalho tem como objetivo analisar atitudes e conhecimentos de est
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Santos, Wilton Silva dos. "Organização curricular baseada em competência na educação médica." Revista Brasileira de Educação Médica 35, no. 1 (2011): 86–92. http://dx.doi.org/10.1590/s0100-55022011000100012.

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Abstract:
Competência, para fins de organização de currículos na área de saúde, deve ser concebida como a capacidade de mobilizar, articular e colocar em prática conhecimentos, habilidades e atitudes necessárias ao desempenho efetivo das atividades requeridas no contexto do trabalho. Currículos orientados por competência devem alinhar metodologias de ensino-aprendizagem, práticas pedagógicas, diferentes contextos e cenários de aprendizagem, métodos de avaliação e atividades de pesquisa com esse princípio de organização curricular. Caracteristicamente, são centrados na busca ativa pelo conhecimento, inte
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Alves, Aline Salheb, and Maria Helena Baena de Moraes Lopes. "Conhecimento, atitude e prática do uso de pílula e preservativo entre adolescentes universitários." Revista Brasileira de Enfermagem 61, no. 1 (2008): 11–17. http://dx.doi.org/10.1590/s0034-71672008000100002.

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Abstract:
Foram avaliados o conhecimento, atitude e prática em relação à pílula e ao preservativo entre adolescentes, ingressantes de uma universidade pública paulista. Um questionário foi aplicado a 295 universitários. Observou-se que os adolescentes apresentaram atitudes positivas em relação à prática contraceptiva, já que 92,6% opinaram que devem utilizar métodos anticoncepcionais, e dentre os adolescentes com vida sexual ativa, aproximadamente 82% responderam que utilizavam algum método em todas as relações sexuais. Demonstraram ter maior conhecimento do que prática. Quando comparados o preservativo
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Dissertations / Theses on the topic "Conhecimentos atitudes e prática"

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Nicolau, Ana Izabel Oliveira. "Conhecimento, atitude e prática de presidiárias quanto ao uso do preservativo masculino e feminino." reponame:Repositório Institucional da UFC, 2010. http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/1917.

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Abstract:
NICOLAU, Ana Izabel Oliveira. Conhecimento, atitude e prática de presidiárias quanto ao uso do preservativo masculino e feminino. 2010. 133 f. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal do Ceará. Faculdade de Farmácia, Odontologia e Enfermagem, Fortaleza, 2010.<br>Submitted by denise santos (denise.santos@ufc.br) on 2012-01-09T11:49:13Z No. of bitstreams: 1 2010_dis_aionicolau.pdf: 5251493 bytes, checksum: df113ca53a0982a7f090c3d20236654c (MD5)<br>Approved for entry into archive by Eliene Nascimento(elienegvn@hotmail.com) on 2012-02-02T16:32:07Z (GMT) No. of bitstreams: 1 201
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Gomes, Altamira Mendonça Felix. "Conhecimento, atitude e prática de mulheres com câncer de mama sobre os métodos de detecção precoce." reponame:Repositório Institucional da UFC, 2016. http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/21367.

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Abstract:
GOMES, A. M. F. Conhecimento, atitude e prática de mulheres com câncer de mama sobre os métodos de detecção precoce. 2016. 71 f. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Faculdade de Farmácia, Odontologia e Enfermagem, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2016.<br>Submitted by Erika Fernandes (erikaleitefernandes@gmail.com) on 2016-12-21T13:10:31Z No. of bitstreams: 1 2016_dis_amfgomes.pdf: 1574816 bytes, checksum: b9a51e739fe02b2b558f4e7407213a8c (MD5)<br>Approved for entry into archive by Erika Fernandes (erikaleitefernandes@gmail.com) on 2016-12-21T13:10:44Z (GMT) No. of bitstreams: 1 20
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Costa, Marinna Maria de Andrade. "Conhecimento, atitude e prática de mulheres acerca de medidas de controle para o câncer de mama." reponame:Repositório Institucional da UFC, 2016. http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/22585.

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Abstract:
COSTA, M. M. A. Conhecimento, atitude e prática de mulheres acerca de medidas de controle para o câncer de mama. 2016. 100 f. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Faculdade de Farmácia, Odontologia e Enfermagem, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2016.<br>Submitted by Erika Fernandes (erikaleitefernandes@gmail.com) on 2017-04-25T16:10:16Z No. of bitstreams: 1 2016_dis_mmacosta.pdf: 2816691 bytes, checksum: 39dacb7019f9aba9120f615b0586d311 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Erika Fernandes (erikaleitefernandes@gmail.com) on 2017-04-25T16:10:24Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2016_
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Gonçalves, Isabela Cristina de Miranda. "Conhecimentos, atitudes e práticas de profissionais da saúde frente à transmissão vertical da hepatite B." Universidade Federal do Amazonas, 2011. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3443.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2015-04-22T22:06:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Isabela Cristina.pdf: 723065 bytes, checksum: 9508f492e02f57b2bfce00e38da1dc45 (MD5) Previous issue date: 2011-02-21<br>CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>Viral hepatitis have epidemiological importance in the world and especially in Brazil, where all of the forms of hepatitis are a severe public health problem, among them hepatitis B, in view of the possibility of vertical transmission of the disease. Therefore, the Ministry of Health in Brazil established the National Program
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Rocha, Ana Carolinne Portela. "Conhecimentos, atitudes e prática de médicos e enfermeiros da estratégia saúde da família em relação à incontinência urinária feminina." Universidade Federal de São Carlos, 2015. https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/6930.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-06-02T20:45:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 6736.pdf: 3120923 bytes, checksum: 2dd17cbfec9fe83d0e343f029a88e1b4 (MD5) Previous issue date: 2015-02-02<br>Urinary incontinence (UI) is defined as the complaint of any involuntary loss of urine. It is a highly prevalent condition in women which impacts strongly their quality of life. In spite of this, it remains underdiagnosed and undertreated because a great number of women doesn´t seek for treatment, health professionals don´t ask them about these symptoms and/or they don´t provide appropriate treatments to wome
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Santos, Marconi Eduardo Sousa Maciel. "O conhecimento de pais ou responsáveis sobre avulsão de dentes permanentes." Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2006. http://hdl.handle.net/10923/475.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2011-12-27T14:14:21Z (GMT). No. of bitstreams: 2 000385857-0.pdf: 1169830 bytes, checksum: c9ad7d18b6192a2a5654a59083bfbfc3 (MD5) license.txt: 581 bytes, checksum: 44ea52f0b7567232681c6e3d72285adc (MD5)<br>Dentoalveolar injuries in children and adolescents are a common problem that affects directly the teeth and their supporting structures contributing for the appearance of important psychosocial and economic burden. Avulsion of permanent teeth in children resulting from trauma is an dentistry emergency. The prognosis of avulsed teeth depends on prompt and appropria
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Serralheiro, Tatiane Dias. "Formação de professores: conhecimentos, discursos e mudanças na prática de demonstrações." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2007. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/11285.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-04-27T16:58:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tatiane Dias Serralheiro.pdf: 1075397 bytes, checksum: 2ad000dfb80f3c1d74de73e32599f93e (MD5) Previous issue date: 2007-11-01<br>Secretaria da Educação do Estado de São Paulo<br>The present research boards the following questions: which represent the initial knowledge about Demonstration presented by teachers participating in the project The deductive reasoning in the teaching/apprenticeship of Mathematics in the final degrees of the Fundamental Teaching ? May the teacher s participation in the project also r
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Benevides, Jordana Prado. "Conhecimento, atitude e prática dos enfermeiros no controle do câncer de mama na estratégia saúde da família." reponame:Repositório Institucional da UFC, 2016. http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/22209.

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Abstract:
BENEVIDES, J. P. Conhecimento, atitude e prática dos enfermeiros no controle do câncer de mama na estratégia saúde da família. 2016. 82 f. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Faculdade de Farmácia, Odontologia e Enfermagem, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2016.<br>Submitted by Erika Fernandes (erikaleitefernandes@gmail.com) on 2017-03-15T16:31:39Z No. of bitstreams: 1 2016_dis_jpbenevides.pdf: 4214605 bytes, checksum: be06d3c6722e2feeeebe481bfba92343 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Erika Fernandes (erikaleitefernandes@gmail.com) on 2017-03-15T16:31:47Z (GMT) No. of bit
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Américo, Camila Félix. "Efeitos de intervenções de enfermagem voltadas à promoção do uso consistente de anticoncepcional oral combinado." reponame:Repositório Institucional da UFC, 2014. http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/8562.

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Abstract:
AMÉRICA, Camila Félix. Efeitos de intervenções de enfermagem voltadas à promoção do uso consistente de anticoncepcional oral combinado. 2014. 152 f. Tese (Doutorado em Enfermagem) - Universidade federal do Ceará. Faculdade de Farmácia, Odontologia e Enfermagem, Fortaleza, 2014.<br>Submitted by denise santos (denise.santos@ufc.br) on 2014-07-31T13:29:19Z No. of bitstreams: 1 2014_tese_cfamérico.pdf: 1408165 bytes, checksum: 9dbf6bbe689c947f217a97ac1c8e6b36 (MD5)<br>Approved for entry into archive by denise santos(denise.santos@ufc.br) on 2014-07-31T13:29:57Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2014_tese
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Gontijo, Mouzer Barbosa Alves. "Práticas integrativas e complementares: conhecimentos. concepções, percepções e atitudes dos profissionais do Serviço Público de Saúde." Universidade Federal de Goiás, 2014. http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/4257.

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Abstract:
Submitted by Erika Demachki (erikademachki@gmail.com) on 2015-03-06T17:05:02Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Mouzer Barbosa Alves Gontijo - 2014.pdf: 1923784 bytes, checksum: e486f24990e6410a65c1d40a1a6f2995 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Erika Demachki (erikademachki@gmail.com) on 2015-03-06T17:06:15Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Mouzer Barbosa Alves Gontijo - 2014.pdf: 1923784 bytes, checksum: e486f24990e6410a65c1d40a1a6f2995 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a771
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Books on the topic "Conhecimentos atitudes e prática"

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Pascom, Ana Roberta Pati. Pesquisa de conhecimento, atitudes e práticas na população brasileira de 15 a 54 anos, 2004. Ministério da Saúde, Secretaria de Vigilância em Saúde, Programa Nacional de DST e Aids, 2006.

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Yongye, Wirba Alidu. Inquérito de conhecimentos, atitudes e práticas (CAP) sobre higiene e doenças sexualmente transmissíveis em tres municípios da Província de Benguela. UNICEF Angola, 1995.

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Palme, Mikael. Condições culturais e sociais para a introdução de educação sexual na escola primária em Moçambique: Um Olhar sobre a educação sexual na família e atitudes dos pais em relação à̀ educação sexual na escola e conhecimentos e práticas em relação à sexualidade no seio dos jovens. Instituto Nacional do Desenvolvimento da Educação, 2000.

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Bianchessi, Cleber. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E SABERES CURRICULARES: experiências, desafios e conquistas. Editora BAGAI, 2020. http://dx.doi.org/10.37008/978-65-87204-81-9.18.11.20.

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Abstract:
O objetivo desta obra, em sua constituição e percurso, é analisar saberes docentes e discentes presentes no currículo escolar e que permeiam o trabalho pedagógico. O interesse por este livro surge de diferentes experiências desde a formação inicial até o exercício do magistério pelos docentes e nos vários momentos que constitui a aprendizagem do aluno em contextos diversos de ensino. Assim, é possível perceber que as práticas pedagógicas exigem e se constituem por diversos saberes em múltiplos contextos. Estão incluídos relatos de experiências e descrição de práticas pedagógicas nas diversas á
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Suzani, Cassiani, ed. Lugares, sujeitos e conhecimentos: A prática docente universitária. Editora da UFSC, 2008.

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Martins, Raimundo, and Irene Tourinho. Educação da Cultura Visual: conceitos e contextos. Editora da Universidade Federal de Santa Maria, 2011. http://dx.doi.org/10.32379/9786557160206.

Full text
Abstract:
Este volume da coleção Cultura Visual e Educação reúne autores que destrincham particularidades epistemológicas, metodológicas e práticas da Educação da cultura visual. O livro expõe uma paisagem diversificada, ancorada em experiências e contextos de autores que se dedicam à formação de educadores, à pesquisa e à produção de conhecimento articulado com a docência no campo da cultura visual. Atitude crítica, jogo entre prazer e conhecer, mobilidade do olhar, deslocamentos de usos e funções da arte, das imagens e do ensino encontram, nestes textos, ressonância que atrai e estimula perspectivas n
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DST e AIDS no local de trabalho: Um estudo sobre conhecimentos, atitudes e práticas nas empresas trabalhadas pelo SESI. A Coordenação, 1998.

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Vasconcelos, Carlos Alberto. Formação de professores e experiências em tempos de pandemia. Editora SertãoCult, 2021. http://dx.doi.org/10.35260/87429977-2021.

Full text
Abstract:
O cenário atual, marcado pela pandemia do coronavírus (Covid-19) e principalmente pela crise na saúde, coloca-nos diante de temas cruciais da vida, entre os quais a educação. Os profissionais da educação, em especial os professores, dispõem de uma variedade de interfaces tecnológicas e pedagógicas para auxiliar no processo de ensino-aprendizagem e disponibilizar um ambiente de aprendizagem colaborativo. Estamos todos (re)aprendendo a conhecer, a comunicarmo-nos, a ensinar e a aprender, a integrar o humano e o tecnológico. Ressaltamos, especificamente neste período pandêmico, que as tecnologias
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Olhares e práticas em diferentes ambientes de aprendizagem: 1ª jornada de estágio do curso de matemática da UEPA. Editora da Universidade do Estado do Pará - Eduepa, 2020. http://dx.doi.org/10.31792/978-85-8458-04-39.

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Abstract:
O E-book é reúne trabalhos selecionados durante a I Jornada de Estágio do Curso de Licenciatura em Matemática da UEPA. Nesse exercício inicial da prática profissional de ensino os jovens professores aproveitaram a oportunidade para vivenciar diversos aspectos da prática profissional e ainda extrair os conhecimentos que são reproduzidos e compartilhados neste livro. Novas perspectivas metodológicas e reflexões interessantes sobre o papel motivacional na atividade de ensino, são só alguns dos exemplos das contribuições presentes nessa obra.
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BULATY, A., and F. W. M. MARTINEZ, eds. O estágio na formação profissional. Eulim, 2020. http://dx.doi.org/10.35417/978-65-87698-07-6.

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Abstract:
A vida é feita de etapas, tanto no âmbito pessoal como profissional, e no campo do trabalho o estágio é a fase basilar da formação. Sabemos que as universidades são repertórios de conhecimentos e saberes, mas a absorção dos mesmos em partes se dá sentado, estudando nas salas de aulas, sendo importante estudar no meio externo, nos espaços de atuação dos futuros profissionais, que se absorve conhecimentos provenientes do cotidiano da profissão, com os profissionais que ali estão. O estágio é de grande relevância par a formação de profissionais atuantes na sociedade, vai além de simples cumprimen
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Book chapters on the topic "Conhecimentos atitudes e prática"

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Taciana Melo, Cruz, Zelykovic Patrícia Clarindo, Silva Vitória Beatriz da, Melo Mirtes Queiroz de Alencar, and Silva Tatiana de Paula Santana da. "CONHECIMENTOS, ATITUDES E PRÁTICAS PARA O ENFRENTAMENTO DA COVID-19 REALIZADAS POR ESTUDANTES DURANTE A PANDEMIA." In Perspectivas das Ciências da Saúde na Sociedade 5.0: Educação, Ciência, Tecnologia e Amor. Instituto Internacional Despertando Vocações, 2020. http://dx.doi.org/10.31692/978-65-88970-04-1.45-57.

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Abstract:
A pandemia por COVID-19 trouxe à tona mudanças significativas em todos os setores da sociedade mundial. Devido a sua alta capacidade de infecção, mortalidade e inexistência de protocolos efetivos de tratamento, a adoção de medidas preventivas tem sido o grande foco para conter a disseminação do vírus. Nesse sentido o conhecimento das práticas corretas de prevenção torna-se um dos instrumentos mais importantes na contenção da pandemia, não apenas nos domicílios, mas em todos os serviços, setores e instituições. Dessa forma a investigação sobre os conhecimentos, atitudes e práticas para o enfrentamento da COVID-19, realizadas pelos estudantes universitários torna-se um importante ponto de análise, sendo este o objetivo do estudo. Foi realizado um estudo transversal com amostra do tipo conveniência composta por 77 estudantes do curso de Fonoaudiologia de uma faculdade particular do estado de Pernambuco. A pesquisa foi realizada de forma remota e recebeu aprovação do comitê de ética (parecer nº 4.076.216). Os dados formam analisados pela estatística descritiva. A maioria dos estudantes (84,2%) não pertenciam ao grupo de risco para COVID-19. Observou-se que a grande maioria dos estudantes tem conhecimento sobre todas as medidas de prevenção. Quanto as atitudes e práticas preventivas realizadas verificou-se que a grande maioria tem realizando as ações onde destacase o uso do álcool gel, a lavagem das mãos e o uso de máscaras. As atitudes menos realizadas foi o distanciamento e isolamento social. Conclui-se com base nos achados que apesar do bom nível de conhecimento, os estudantes apresentam uma tendência a realizar apenas algumas das atitudes e práticas destacadas como relevantes para o enfrentamento da pandemia.
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Santos, Jozicleide Barbosa dos, Viviane Cordeiro de Queiroz, Edna Samara Ribeiro César, Eliane Cristina da Silva Buck, and Smalyanna Sgren da Costa Andrade. "CONHECIMENTOS, ATITUDES E PRÁTICAS DE GESTANTES E PUÉRPERAS SOBRE ALEITAMENTO MATERNO." In AMPLAMENTE: ESPECIALIDADES E DEMANDAS EM SAÚDE. Amplamente Cursos e Formação Continuada, 2020. http://dx.doi.org/10.47538/ac-2020.13-17.

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Marinho, Manoel Vitor Martins, Margarete Feio Boulhosa, William Dias Borges, Maria Liracy Batista de Souza, and Maria da Conceição Nascimento Freitas. "CONHECIMENTOS, HABILIDADES E ATITUDES DE ESTUDANTES DE ENFERMAGEM PARA GESTÃO E GERENCIAMENTO DOS SERVIÇOS DE SAÚDE." In A Prática Humanizada da Enfermagem na Virada do Novo Milênio. Editora da Universidade do Estado do Pará - Eduepa, 2019. http://dx.doi.org/10.31792/isbn.978-85-8458-045-3.84-99.

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CECILIA PINHEIRO DE CARVALHO, MIRTA, and FRANCE FRAIHA MARTINS. "DESENVOLVENDO O HÍDRIDO: POSSIBILIDADE AO ENSINO DE ANGIOSPERMAS COM O USO DE TECNOLOGIAS." In Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia. Editora Realize, 2021. http://dx.doi.org/10.46943/viii.enebio.2021.01.198.

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Abstract:
O MATERIAL DIDÁTICO APRESENTADO É FRUTO DE UM CONTEXTO DE PESQUISA SURGIDO PELA DIFICULDADE VIVENCIADA POR UMA DAS AUTORAS, EM MOTIVAR E MEDIAR O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS AO ENSINAR BOTÂNICA. EM SALA DE AULA FOI DESENVOLVIDA UMA PRÁTICA DE ENSINO HÍBRIDO, NO MODELO ROTAÇÃO POR ESTAÇÕES, QUE USA TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS PARA AUXILIAR A COMPREENSÃO DO ALUNO SOBRE O OBJETO DE ESTUDO. PARA ESTA COMUNICAÇÃO PRIVILEGIAMOS TRÊS ESTAÇÕES DE ESTUDO SOBRE ANGIOSPERMAS E SEUS RESPECTIVOS ROTEIROS DE ATIVIDADES. O ENSINO HÍBRIDO É UMA ABORDAGEM PEDAGÓGICA QUE ASSOCIA ATIVIDADES PRESENCIAIS E ATIVIDADES REALIZADAS POR MEIO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO. NA PRÁTICA, OBSERVAMOS ATITUDE ATIVA E AUTÔNOMA DOS ALUNOS NA CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS, CRIATIVIDADE E ARGUMENTAÇÃO E COLABORAÇÃO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. DESTE MODO RESSALTAMOS QUE POR ESTIMULAREM ESSES PONTOS ESSENCIAIS NO PROCESSO EDUCATIVO, A PRÁTICA CONTRIBUI PARA O DESENVOLVIMENTO CIDADÃO E CONSCIENTE DOS ALUNOS.
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BARBOSA, Aline Maria Lôbo, Dailton Santos SILVA, Gilson Agostinho BEZERRA, Jameson Moreira BELÉM, and Milton Jorge Lôbo BARBOSA. "CONHECIMENTOS, ATITUDES E PRÁTICAS DE GESTANTES ACERCA DO PRÉ-NATAL ODONTOLÓGICO: REVISÃO INTEGRATIVA." In AMPLAMENTE: PESQUISA EM SAÚDE. Amplamente Cursos, 2020. http://dx.doi.org/10.29327/516302.1-14.

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Barbosa, Aline Maria Lôbo, Dailton Santos Silva, Gilson Agostinho Bezerra, Jameson Moreira Belém, and Milton Jorge Lôbo Barbosa. "CONHECIMENTOS, ATITUDES E PRÁTICAS DE GESTANTES ACERCA DO PRÉ-NATAL ODONTOLÓGICO: REVISÃO INTEGRATIVA." In AMPLAMENTE: PESQUISA EM SAÚDE. Amplamente Cursos e Formação Continuada, 2020. http://dx.doi.org/10.47538/ac-2020.07-14.

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CANDITO, VANESSA, and MICHELE DE SOUZA FANFA. "INTERVENÇÕES NO AMBIENTE ESCOLAR UTILIZANDO A EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO FERRAMENTA PARA A MELHORIA DO ENSINO." In Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia. Editora Realize, 2021. http://dx.doi.org/10.46943/viii.enebio.2021.01.319.

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Abstract:
ESSE ESTUDO ANALISA UMA EXPERIÊNCIA DESENVOLVIDA NA ESCOLA, ENVOLVENDO A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS AULAS DE CIÊNCIAS, MEDIADAS POR PRÁTICAS EDUCACIONAIS VOLTADAS PARA A COMPREENSÃO DA REALIDADE, CONTRIBUINDO PARA A PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE, PROPORCIONANDO OPORTUNIDADES, CONHECIMENTOS, VALORES, ATITUDES ACERCA ESSA TEMÁTICA. AS ATIVIDADES FORAM ORGANIZADAS E MINISTRADAS PELA DOCENTE DA DISCIPLINA DE CIÊNCIAS, EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE FREDERICO WESTPHALEN/RS, COM 73 ESTUDANTES DOS 6º AOS 8° ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL. DURANTE TODAS AS ETAPAS DAS ATIVIDADES, A DOCENTE INDAGOU AS PROBLEMÁTICAS IDENTIFICAS DE FORMA CRÍTICA E CONTEXTUALIZADA, RESSALTANDO A IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇÃO DOS ESTUDANTES EM ATIVIDADES PEDAGÓGICAS, QUE SE TRADUZEM NO ENVOLVIMENTO DE DISCUSSÕES SOBRE AS QUESTÕES AMBIENTAIS DETECTADAS. FOI POSSÍVEL OBSERVAR QUE APÓS A REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES, HOUVE MUDANÇAS COMPORTAMENTAIS NOS ESTUDANTES, E QUE OS EDUCANDOS SE SENTIRAM RESPONSÁVEIS POR TAIS MUDANÇAS, SOBRETUDO O INCENTIVO À SUSTENTABILIDADE.
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Quinteiro, Norma Mejias, and Helaine Maria Besteti Pires Mayer Milanez. "CONHECIMENTO, ATITUDE E PRÁTICA DE TOCOGINECOLOGISTAS FRENTE PREVENÇÃO DA SÍFILIS CONGÊNITA." In Difusão do Conhecimento Através das Diferentes Áreas da Medicina. Atena Editora, 2019. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.79319231210.

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Navarro, Jacqueline Pimenta, Mariano Martinez Espinosa, Ana Cláudia Pereira Terças-Trettel, Juliana Herrero da Silva, Lavinia Schuler-Faccini, and Marina Atanaka. "CONHECIMENTO, ATITUDES E PRÁTICAS EM RELAÇÃO A ARBOVIROSES EM UM MUNICÍPIO DA AMAZÔNIA LEGAL." In A enfermagem a partir de uma visão crítica: Excelência das práticas de cuidado 2. Atena Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.5632116098.

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FANTINEL, C. C. T., and A. M. CHIAPINOTO. "GINCANA ESCOLAR: POR UMA CULTURA DE PAZ INTEGRANDO CONHECIMENTOS." In AUTORIA E SABERES DOCENTES. Arco Editores, 2020. http://dx.doi.org/10.48209/978-65-15-14588-5.

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Abstract:
Vivemos em uma realidade com diferentes tipos de violência na sociedade atual. Essa violência gera atitudes de indisciplina e falta de respeito consigo mesmo e com o outro perante o meio social em que os indivíduos estão envolvidos, inclusive dentro da escola, onde são evidenciados comportamentos desapropriados em sala de aula.
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Conference papers on the topic "Conhecimentos atitudes e prática"

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Graça, Vânia Dias, Paula Alves Quadros-Flores, and Maria Altina Silva Ramos. "A integração de tecnologias digitais na formação profissional docente: uma nova profissionalidade docente." In INNODOCT 2020. Editorial Universitat Politècnica de València, 2020. http://dx.doi.org/10.4995/inn2020.2020.11911.

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Abstract:
A formação inicial docente assume uma responsabilidade ímpar na formação de futuros educadores e professores que devem sair dotados de saberes e competências científicas, técnicas, deontológicas e pedagógicas adequadas ao uso de tecnologias digitais de forma consciente, critica e criativa. Só deste modo a formação pode contribuir para uma nova profissionalidade docente. O presente estudo tem como objetivo conhecer o pensamento de futuros docentes relativamente aos seus saberes e atitudes face à integração curricular das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC). Este trabalho desenvolve-se
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MORAES, REINALDO WASHINGTON, INÊS REGINA WAITZ, and CARLOS ALBERTO DO NASCIMENTO JUNIOR. "DESENVOLVENDO HABILIDADES POR MEIO DE ESTRATÉGIAS ATIVAS NO ENSINO HÍBRIDO DA ENGENHARIA CIVIL." In 26º CIAED Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. Associação Brasileira de Educação a Distância - ABED, 2020. http://dx.doi.org/10.17143/ciaed.xxviciaed.2020.56990.

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Abstract:
A BUSCA POR NOVAS ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM VOLTADAS PRINCIPALMENTE AOS CURSOS DE ENGENHARIA TÊM SIDO NECESSÁRIAS AO LONGOS DOS ANOS. DESDE 2012, O CURSO TRABALHA COM O CONCEITO DE FORMAÇÃO POR COMPETÊNCIAS, O QUAL REQUER PROTAGONISMO DO ESTUDANTE PARA O ATO DE APRENDER. ESTE CONCEITO SÓ É POSSÍVEL QUANDO SE ALIA UM CONJUNTO DE CONHECIMENTOS COM APLICAÇÃO DE HABILIDADES, GERANDO ATITUDES. O PRESENTE ARTIGO COMPARTILHA OS RESULTADOS DE UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA, QUE ALIOU INOVAÇÕES METODOLÓGICAS E TECNOLÓGICAS (COMO ENSINO HÍBRIDO, APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS E OUTROS) APLICADAS A UMA DAS
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Madeira, Charles, José Guilherme Santa Rosa, Angelica Veronica de Oliveira Martins, Cristiane Dos Santos, Juliana Magro, and Noélia Barbosa Costa de Queiroz. "Formação de Professores na perspectiva da inclusão de alunos com deficiência visual: relato de experiência com elementos de gamificação." In Workshop de Informática na Escola. Sociedade Brasileira de Computação, 2019. http://dx.doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.802.

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Abstract:
A inclusão de alunos com deficiência na escola se tornou um desafio para a maioria delas. Acreditando que este processo inclusivo perpassa pela formação dos professores e que esta formação precisa acontecer de forma significativa e envolvente é que foi desenvolvida uma ação em formato de oficina em uma escola pública estadual do Rio Grande do Norte. Com o objetivo de sensibilizar e motivar o corpo docente para o desenvolvimento de práticas e atitudes inclusivas em contexto escolar, a oficina foi ministrada em três etapas envolvendo elementos da gamificação e utilizando o celular como dispositi
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Pereira, Ana Catarina, Elsa Sampaio, Paula Quadro-Flores, and Daniela Mascarenhas. "Outros modos de ensinar a aprender no 1. º CEB: Escape Room." In INNODOCT 2019. Universitat Politècnica de València, 2019. http://dx.doi.org/10.4995/inn2019.2019.10104.

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Abstract:
Nas últimas décadas as tendências globais do desenvolvimento social, económico, tecnológico e cultural trouxeram mudanças nos modos de vida que impõem um olhar atento para os modos de educar esta geração nascida na era digital (Prensky, 2001). A formação inicial docente assume uma responsabilidade elevada nos processos de inovação procurando responder aos problemas da atualidade (Flores &amp;amp; Ramos, 2016). Neste contexto, relevam-se os estudantes estagiários, também investigadores que atuam em contextos reais e interpretam o design inovador nas suas práticas educativas. Este estudo tem o p
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Silva, Poliana dos Santos, Roberto da Silva, and Ana Paula dos Santos Silva. "TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICs): ESTRÁTEGIAS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ENSINO A DISTÂNCIA." In I Congresso Brasileiro de Educação a Distância On-line. Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente, 2021. http://dx.doi.org/10.51189/rema/848.

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Abstract:
Introdução: O processo de ensino e aprendizagem se revela na prática do professor e dos alunos quando utilizam os recursos tecnológicos disponíveis. Objetivo: O presente trabalho tem como propósito refletir sobre a prática educativa, focando nas Estratégias Tecnológicas digitais em sala de aula, identificando as ferramentas de grande valia na construção das informações durante os processos de ensino e de aprendizado. Materiais e métodos: Trata-se de um estudo explicativo, mostrando a importância das TICs diante da nova era das tecnologias na qual podem ser usadas na modalidade de EAD conhecido
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Machado, Victoria Miranda, Markel Adriel Sousa Farias, and Francisco Igo Leite Soares. "O PROGRAMA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E AGRICULTURA FAMILIAR (PEAAF) COMO INCENTIVO A PRÁTICAS SUSTENTÁVEIS." In I Congresso Nacional On-line de Conservação e Educação Ambiental. Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente, 2021. http://dx.doi.org/10.51189/rema/1727.

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Abstract:
Introdução: Problemas relacionados ao uso ineficiente dos recursos naturais tem se configurado como pauta constante acerca da temática em todo o mundo. Neste sentido, a educação ambiental (EA) pode ser caracterizada como uma alternativa, capaz de promover uma maior consciência ambiental, sobretudo, no que diz respeito ao uso eficiente desses recursos. Aliado a EA, a agricultura familiar (AF) vem se destacando como uma importante alternativa para dinamização da economia, a conservação da biodiversidade e o desenvolvimento de práticas que remetem à sustentabilidade. Objetivos: Sob essa ótica, o
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Alves, Thallytah Leite, and Sebastião Vitor Trindade Colares. "HORTIM: UM RECURSO DIDÁTICO PARA ESTIMULAR A EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM UMA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL DO BAIXO AMAZONAS." In I Congresso Nacional On-line de Conservação e Educação Ambiental. Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente, 2021. http://dx.doi.org/10.51189/rema/1711.

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Abstract:
Introdução: A temática ambiental deve ser incluída no contexto escolar visando sempre novas metodologias e estímulos que empreguem práticas simples e interdisciplinares, como por exemplo a implantação de uma horta. As ações desenvolvidas em uma horta escolar favorecem a mudança de hábitos e atitudes dos alunos quanto à percepção que eles possuem acerca do meio ambiente, ampliando a construção do conhecimento bem como a ação reflexiva da prática docente. Objetivo: Portanto, este trabalho objetivou relatar as atividades realizadas com a inserção de um projeto intitulado HORTIM, utilizando a hort
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Lucchetta, Rosa, Geovana Schiavo, Mariane de Nadai, Gabriela Modolo de Souza, Marcela Forgerini, and Patricia Mastroianni. "ESTRATÉGIAS PARA MELHORAR O CONHECIMENTO, ATITUDE E PRÁTICA NA COVID-19: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA." In ANAIS ONLINE DO "HEALTH TECHNOLOGY RESEARCH IN BRAZIL: CHALLENGES FOR THE NEW DECADE". Galoa, 2021. http://dx.doi.org/10.17648/htbr-2021-125079.

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Nunes Ferreira, Caroline, Gislaine Ricci Leonardi, and Tais Galvao. "Fotoeducação: estudo preliminar sobre conhecimentos e atitudes dos Universitários." In XXV Congresso de Iniciação Cientifica da Unicamp. Galoa, 2017. http://dx.doi.org/10.19146/pibic-2017-78937.

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da Silva Costa, Roberta, and Flavia Freitas de Paula Lopes. "Institucional e Transferência Positiva de Conhecimentos, Habilidade e Atitudes." In CONGRESSO INTERNACIONAL DE QUALIDADE EM SERVIçOS E SISTEMAS DE SAúDE. Galoa, 2019. http://dx.doi.org/10.17648/qualihosp-2019-112362.

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Reports on the topic "Conhecimentos atitudes e prática"

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Moher, David, Lex Bouter, Sabine Kleinert, et al. Princípios de Hong Kong para a Avaliação de Pesquisadores: Promovendo a Integridade em Pesquisa. ABEC PUBLICAÇÕES, 2020. http://dx.doi.org/10.21452/rode2021.01.

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Abstract:
Para que o conhecimento beneficie a pesquisa e a sociedade, ele deve ser confiável. A pesquisa confiável é robusta, rigorosa e transparente em todos as etapas relativas ao desenho, execução e relato. Apesar desse avanço, a inclusão de considerações relacionadas à confiabilidade, ao rigor e à transparência continua sendo rara. Os Princípios de Hong Kong (HKPs) foram desenvolvidos como parte da 6a Conferência Mundial sobre Integridade em Pesquisa, com foco sobre a necessidade de impulsionar o aprimoramento da pesquisa, garantindo que os pesquisadores sejam explicitamente reconhecidos e recompens
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Moher, David, Lex Bouter, Sabine Kleinert, et al. Princípios de Hong Kong para a Avaliação de Pesquisadores: Promovendo a Integridade em Pesquisa. ABEC PUBLICAÇÕES, 2020. http://dx.doi.org/10.21452/abec.2021.abec.001.

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Abstract:
Para que o conhecimento beneficie a pesquisa e a sociedade, ele deve ser confiável. A pesquisa confiável é robusta, rigorosa e transparente em todos as etapas relativas ao desenho, execução e relato. Apesar desse avanço, a inclusão de considerações relacionadas à confiabilidade, ao rigor e à transparência continua sendo rara. Os Princípios de Hong Kong (HKPs) foram desenvolvidos como parte da 6a Conferência Mundial sobre Integridade em Pesquisa, com foco sobre a necessidade de impulsionar o aprimoramento da pesquisa, garantindo que os pesquisadores sejam explicitamente reconhecidos e recompens
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