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Dissertations / Theses on the topic 'Connectivism'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 26 July 2025

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Koch-Grünberg, Tim Theodor. "Gameful connectivism: social bookmarking no SAPO Campus." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2011. http://hdl.handle.net/10773/7506.

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Abstract:
Mestrado em Comunicação Multimédia<br>A web moderna, ou web 2.0, assenta nos princípios de abertura e participação dos seus utilizadores. A natureza voluntária do uso de serviços da web 2.0, aliada à dependência da participação por parte dos seus utilizadores, leva a uma forte concorrência entre serviços semelhantes na web. Esta concorrência leva à procura de novas formas de diferenciação entre serviços. Neste contexto surge a indústria de gamification, que procura transferir elementos de videojogos a outros contextos para aumentar o envolvimento dos utilizadores. Contudo, o discurso
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Lavin, Amy A. "Assessing Student Characteristics for Success in Online Versus Face-to-Face Environments." Diss., Temple University Libraries, 2019. http://cdm16002.contentdm.oclc.org/cdm/ref/collection/p245801coll10/id/598584.

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Abstract:
Educational Leadership<br>Ed.D.<br>Online education is pervasive in higher education today. More students are taking courses online than ever before. Institutions are encouraged to adopt virtual classrooms as the market demands access. This study examined the characteristics of students who choose to enroll in online or face-to-face courses and their eventual academic outcomes in their selected course. The purpose was to determine whether online and face-to-face students possess the same skillsets or if there are characteristics that a student should possess when choosing to enroll in an onlin
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Lemy, Kabera. "Synchronous video conferences as a connectivism approach to learning : State of the art in Rwandan higher education." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för informatik (IK), 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-99099.

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Abstract:
The advance of the internet and Web 2.0 technologies continue to drive a dramatic change in the way people access and share information through various channels of communication. In the education sector, several learning management systems have been integrated into teaching and learning activities. To increase more interactivities between teachers and learners, tools for synchronous video conferencing are implemented in universities to enable online education. Prior studies indicate that the adoption and use of the tools in higher education institutions have been substantially expanding, more
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Rickemark, Lissandra. "Ett sätt att stödja : En studie om skolbiblioteks digitala lärandemiljöer för användare inom gymnasieutbildning." Thesis, Högskolan i Borås, Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-11906.

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Abstract:
The aim of this thesis is to highlight the role as well as focus attention on the importance of upper secondary school librarians’ work with digital learning environments (DLE). While there is tremendous time and resources spent on digital learning environments in schools today there is still an immense dearth of research regarding how these digtial environments are employed by schools and school libraries and how that use might benefit learning. In this study I have focused on two areas: how the DLE is collocated and used at upper secondary school libraries, and how these choices can be viewe
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Walsh, John Barry. "The Effects Of Targeted, Connectivism-Based Information Literacy Instruction On Latino Students Information Literacy Skills And Library Usage Behavior." Diss., The University of Arizona, 2013. http://hdl.handle.net/10150/312502.

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Abstract:
The United States is experiencing a socio-demographic shift in population and education. Latinos are the fastest growing segment of the population on the national level and in higher education. The Latino student population growth rate and Latino college completion rate are not reciprocal. While Latino students are the fastest growing demographic group in higher education, they continue to have the lowest persistence and retention rates. Latino students are more at risk for dropping out of college than any other ethnic group. Latinos decreasing persistence rates have caused an academic achieve
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Bannister, John. "Instructors' Perceptions of Connectivist Characteristics in Adult Undergraduate Courses." ScholarWorks, 2016. https://scholarworks.waldenu.edu/dissertations/3240.

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Abstract:
The enrollment of college students in the United States who are classified as adult learners will continue to grow, bringing new challenges to degree programs. Multiple studies have provided insight into how best to teach these learners. However, to maximize learning, institutions must now consider strategies that merge adult learning principles with the integration of technology and students' personal and professional networks. Connectivism, based largely on the work of Siemens, and andragogy, based on Knowles, provided the conceptual framework that guided this basic qualitative interpretive
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Barajas, Alonso Elia. "Exploring teaching approaches in the transition to contemporary curricula in pharmacy." Thesis, Queensland University of Technology, 2018. https://eprints.qut.edu.au/118570/2/Elia%20Barajas%20Alonso%20Thesis.pdf.

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Abstract:
This study aimed to investigate and identify the teaching approaches in traditional and contemporary curricula, and the teaching practices employed by academics from the discipline of pharmacy who were involved in the curriculum transition. There is growing interest in teaching practices and the perceptions of academics to contribute and improve teaching in higher education. This thesis was a step forward to explore the trends of the five most common learning theories. A series of surveys and classroom observations provided a framework of the academics perspectives and teaching practices trend
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Fuchs, Kevin. "Merits of the Flipped Classroom : Distance-students’ perception of usefulness and challenges regarding the flipped classroom concept in higher education." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för informatik (IK), 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-97167.

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Abstract:
The educational sector was transforming, wherein distance learning was considered a contemporary alternative to the campus-based learning approach. The flipped classroom concept was a well-researched method that could be applied within the distance-learning paradigm. There were claims that suggest a variety of advantages, however, available publications were lacking the perspective of the primary beneficiary: the students. On this basis, the research question was formulated how distance-students in higher education perceive the benefits and challenges with the technology-enhanced flipped class
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Bakki, Aïcha. "Modèle et outil pour soutenir la scénarisation pédagogique de MOOC connectivistes." Thesis, Le Mans, 2018. http://www.theses.fr/2018LEMA1033/document.

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Abstract:
Le travail que nous présentons dans cette thèse s’inscrit dans une problématique générale des EIAH. Il s’intéresse plus particulièrement aux Massives Open Online Courses (MOOC) et concerne plus précisément l’activité de conception de scénarios pédagogiques par des enseignants dans les environnements MOOC connectivistes (cMOOC). Le but principal est de proposer une approche, des modèles et des outils pour assister les enseignants dans le processus de scénarisation et d’opérationnalisation des scénarios pédagogiques dans le contexte des cMOOC. Afin de répondre à ces besoins, la première partie d
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Santos, João Fernando Tobgyal da Silva [UNESP]. "“100 metros rasos”: objeto de aprendizagem para o ensino de física como aplicação do conectivismo e do edutretenimento." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016. http://hdl.handle.net/11449/133989.

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Abstract:
Submitted by JOAO FERNANDO TOBGYAL DA SILVA SANTOS (fernandotobgyal@faac.unesp.br) on 2016-02-04T13:04:19Z No. of bitstreams: 1 Disserta_Mestrado_2015.pdf: 1568314 bytes, checksum: c786b84bdee3e15a58f09e20e796d9bd (MD5)<br>Approved for entry into archive by Juliano Benedito Ferreira (julianoferreira@reitoria.unesp.br) on 2016-02-05T12:26:26Z (GMT) No. of bitstreams: 1 santos_jfts_me_bauru.pdf: 1568314 bytes, checksum: c786b84bdee3e15a58f09e20e796d9bd (MD5)<br>Made available in DSpace on 2016-02-05T12:26:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 santos_jfts_me_bauru.pdf: 1568314 bytes, checksum: c786
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Suková, Lenka. "Sociální sítě ve vzdělávání." Master's thesis, Vysoká škola ekonomická v Praze, 2010. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-85179.

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Abstract:
Diploma thesis deals with social networking sites and their use in education. Thesis is divided into two general parts. The first part deals with theory of learning; Bloom's taxonomy of educational objectives and new educational theory based on learning in networks -- Connectivism. After that thesis focuses on the definition of social networking sites, introduction of some of the best known social networking sites and examples of their use in foreign and domestic educational practice. The second part of the thesis is concerned with a practical use of chosen social networking site Wall.fm in cl
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Morgan, Colleen J. "KNAC for learning: Designing to meet the challenges of the emerging 'learning how to learn' education paradigm." Thesis, Queensland University of Technology, 2016. https://eprints.qut.edu.au/95085/3/Colleen%20Morgan%20Thesis.pdf.

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Abstract:
This thesis is the result of a design-based research investigation into the opportunities and challenges facing the field of education. Through an iterative design process, research insights informed design specifications that shaped the design of KNAC, a learning tool that enables teaching and learning practices that foster metacognition, inquiry-based learning and networked learning. Semi-structured interviews with educational technologists offer insights into the extant practices of teachers and students revealing differentiations between theory and real-world experiences. This research is
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Greer, James K. "Employing PLNs for the Self-development of Army Leaders: A Connectivist Approach." ScholarWorks, 2015. http://scholarworks.waldenu.edu/dissertations/1681.

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Abstract:
The post-9/11 security environment is one that confronts the United States, and specifically the U.S. Army, with complex problems that require development of leaders with improved knowledge, skills, and attributes to meet the challenges of defending the nation. The problem confronting the U.S. Army is that Army leaders lack a learning environment or methodology that enables effective self-development throughout their career. Research suggests that PLNs (PLNs) and a connectivist approach may address that problem, but these have been limited to civilian educational environments. This qualitative
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Blahout, Jan. "Sociální sítě ve vzdělávání." Master's thesis, Vysoká škola ekonomická v Praze, 2017. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-359138.

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Abstract:
The subject of diploma thesis are online social networks and how they can be used in education. The first part deals how social networks can help in education, it analyses communi-cation as crucial aspect educational process. Theoretical part is also trying to define online social network with the aim on education, few of social networks are presented with exam-ples how can they be used in practise. The practical part consists in the implementation of a chosen social network (proba-bly Yammer) into the real teaching courses of the Department of system analysis - intro-ductory on subjects 4SA61
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Snyder, Shane. "Teachers' Perceptions of Digital Citizenship Development in Middle School Students Using Social Media and Global Collaborative Projects." ScholarWorks, 2016. https://scholarworks.waldenu.edu/dissertations/2504.

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Abstract:
Middle school students misuse social media without understanding the negative influence on their global digital footprint and lives. Research does not provide insight into how students develop digital citizenship skills for positive digital footprints and appropriate social media use. The purpose of this qualitative case study was to explore students' growth as digital citizens while participating in one digital citizenship project using global collaboration and social media. The conceptual framework included Ribble's theory of digital citizenship and Siemens's theory of connectivism. Research
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Rahal, Line. "Imagerie fonctionnelle ultrasonore du cerveau pour l'étude, le suivi et le traitement de la douleur aiguë et chronique." Thesis, Paris Sciences et Lettres (ComUE), 2018. http://www.theses.fr/2018PSLET041.

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Abstract:
Ces travaux de thèse visaient à démontrer l’intérêt de l’imagerie fonctionnelle ultrasonore pour la définition et le suivi de traitements thérapeutiques des manifestations douloureuses aiguës et chroniques. Dans le cadre d’un projet commun mêlant physique des ondes, imagerie, neurosciences et douleur, nous avons montré que cette jeune technologie d’imagerie pouvait être appliquée à l’imagerie de la douleur chez le petit animal anesthésié, à différents niveaux du système nerveux.Dans le but d’avoir une anesthésie adaptée, stable, reproductible d’un animal à l’autre, et contenant le moins d’agen
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Pequini, Alexandre Trajano [UNESP]. "O uso das tecnologias no cotidiano, na educação e no ensino musical sob uma perspectiva educacional e sociocultural." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016. http://hdl.handle.net/11449/138259.

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Abstract:
Submitted by ALEXANDRE TRAJANO PEQUINI null (trajano.alexandre@gmail.com) on 2016-05-04T18:35:23Z No. of bitstreams: 1 alexandretrajano-tese.pdf: 3232644 bytes, checksum: c6071313b33b90081e8944b35835e3b0 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Felipe Augusto Arakaki (arakaki@reitoria.unesp.br) on 2016-05-09T13:22:51Z (GMT) No. of bitstreams: 1 pequini_at_dr_ia.pdf: 3232644 bytes, checksum: c6071313b33b90081e8944b35835e3b0 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2016-05-09T13:22:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 pequini_at_dr_ia.pdf: 3232644 bytes, checksum: c6071313b33b90081e8944b35835e3b0
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Guedes, Luisa Klug. "o uso de games como input para a aprendizagem de línguas." Universidade Catolica de Pelotas, 2014. http://tede.ucpel.edu.br:8080/jspui/handle/tede/343.

Full text
Abstract:
Made available in DSpace on 2016-03-22T17:27:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 luisaguedes.pdf: 1422155 bytes, checksum: 158e73dea502c4d054f9d3ab255bbd75 (MD5) Previous issue date: 2014-02-14<br>Today people spend several hours in front of a television or a computer, for work or just for entertainment. One of the most popular forms of entertainment is the video game. Game themes are varied and gamers need different abilities to be successful from basic skills to more complex abilities. A considerable part of these games are in English and the players need to be familiar with the vocabulary and
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Garcia, Luís Manuel Mendes. "Facebook/Google como ferramentas de suporte ao ensino colaborativo/cooperativo: proposta de um modelo." Doctoral thesis, Universidade Portucalense, 2015. http://hdl.handle.net/11328/1300.

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Abstract:
Tese de Doutoramento em Informática.<br>O impacto das transformações introduzidas na nossa sociedade por uma nova geração de tecnologia informática social é atual e profundo. Estas inovações permitem que as pessoas partilhem informação, colaborem em projetos e construam comunidades virtuais sem que, para tal, encontrem qualquer tipo de limite, seja temporal ou espacial. Neste sentido, estão criadas as condições para que várias pessoas possam interagir, trabalhar em conjunto com um objetivo comum e esperar um resultado pelo seu esforço enquanto grupo, podendo para tal fazer uso não de uma, mas
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Oddone, Kay. "Teachers' experience of professional learning through personal learning networks." Thesis, Queensland University of Technology, 2019. https://eprints.qut.edu.au/127928/1/Kay_Oddone_Thesis.pdf.

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Abstract:
There is an urgent need to improve continuing professional learning for teachers as education becomes increasingly complex. Traditional models of professional development are often fragmented, discrete events, disconnected from teachers' practice and perceived as empty measures of compliance. There is limited research that investigates alternative professional learning approaches that leverage online social technologies and involve teacher agency, collaboration and active participation. Therefore, this research explores teachers' experience of professional learning through personal learning ne
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Edde, Manon. "Approche multimodale de connectivité fonctionnelle et structurelle pour l’analyse du déclin cognitif au cours du vieillissement : étude au sein de la cohorte des 3Cités." Thesis, Paris Sciences et Lettres (ComUE), 2019. http://www.theses.fr/2019PSLEP011.

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Abstract:
Le vieillissement s’accompagne de modifications cérébrales dont l’hétérogénéité expliquerait en partie la variabilité inter-individuelle du déclin cognitif. Ces modifications concernent aussi bien les aspects structurels que fonctionnels. L’imagerie cérébrale multimodale a apporté des éléments de compréhension sur la relation structure-fonction, mais reste peu étudiée dans le cadre du vieillissement. Au cours de ce travail, la connectivité fonctionnelle de repos (CF) et structurelle (CS) prélevées dans l’espace natif ont été explorées chez 120 sujets âgés (cohorte 3C) afin d’étudier leur lien
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Kabbara, Aya. "Estimation des réseaux cérébraux à partir de l’EEG-hr : application sur les maladies neurologiques." Thesis, Rennes 1, 2018. http://www.theses.fr/2018REN1S028/document.

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Abstract:
Le cerveau humain est un réseau très complexe. Le fonctionnement cérébral ne résulte donc pas de l'activation de régions cérébrales isolées mais au contraire met en jeu des réseaux distribués dans le cerveau (Bassett and Sporns, 2017; McIntosh, 2000). Par conséquent, l'analyse de la connectivité cérébrale à partir des données de neuroimagerie occupe aujourd'hui une place centrale dans la compréhension des fonctions cognitives (Sporns, 2010). Grâce à son excellente résolution spatiale, l'IRMf est devenue l'une des méthodes non invasives les plus couramment utilisées pour étudier cette connectiv
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Penteado, Julia Dantas de Oliveira [UNESP]. "As redes de conhecimento de documentários online: uma análise do The New York Times na plataforma Twitter." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2017. http://hdl.handle.net/11449/151113.

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Abstract:
Submitted by JULIA DANTAS DE OLIVEIRA PENTEADO null (dantas.julia@gmail.com) on 2017-07-14T14:21:59Z No. of bitstreams: 1 Dissertacao-JuliaDantasDeOliveiraPenteado-final.pdf: 3935889 bytes, checksum: c10f6c034f0fe59c99ba1835e4a4355e (MD5)<br>Approved for entry into archive by Monique Sasaki (sayumi_sasaki@hotmail.com) on 2017-07-14T20:47:59Z (GMT) No. of bitstreams: 1 penteado_jdo_me_bauru.pdf: 3935889 bytes, checksum: c10f6c034f0fe59c99ba1835e4a4355e (MD5)<br>Made available in DSpace on 2017-07-14T20:47:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 penteado_jdo_me_bauru.pdf: 3935889 bytes, checksum: c1
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Marques, Paula Fogaça. "Massive Open Online Course (MOOC) : uma análise de experiências pioneiras." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2015. http://hdl.handle.net/10183/131916.

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Abstract:
Esta dissertação discorre sobre os Massive Open Online Courses (MOOC), com vistas à análise das experiências pioneiras no Brasil. O desafio esteve em trabalhar sobre as potencialidades e as limitações acerca das propostas de arquiteturas pedagógicas na construção de um curso nesse formato. Foram analisados o planejamento para a execução dos cursos e o desenvolvimento desse modelo. A pesquisa de caráter qualitativo está alicerçada no estudo de multicasos na ótica de quatro experiências: três totalmente brasileiras, uma luso-brasileira. O estudo foi desenvolvido a partir da triangulação metodoló
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Mårtensson, Ramirez Vanessa, and Viktor Wenell. "The Effectiveness of Digital COTS Games for Vocabulary Acquisition in EFL Education Context." Thesis, Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-36360.

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Perkins, Simon C. "Constellations: A participatory, online application for research collaboration in higher education interdisciplinary courses." Thesis, Queensland University of Technology, 2015. https://eprints.qut.edu.au/91386/1/Simon_Perkins_Thesis.pdf.

Full text
Abstract:
The research establishes a model for online learning centring on the needs of integrative knowledge practices. Through the metaphor of Constellations, the practice-based research explores the complexities of working within interdisciplinary learning contexts and the potential of tools such as the Folksonomy learning platform for providing necessary conceptual support.
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Rech, Fabien. "Les bases neurales du contrôle moteur : étude des réseaux moteurs négatifs par cartographie cérébrale cortico-sous-corticale." Thesis, Montpellier, 2018. http://www.theses.fr/2018MONTT050.

Full text
Abstract:
La vision classique et hiérarchique de l’organisation du système moteur est remise en question par la découverte d’autres structures que le cortex moteur primaire capables d’influer en parallèle sur la sortie motrice, dans le cadre d’un modèle hodotopique. L’objectif de ce travail a été d’étudier les réseaux de contrôle du mouvement à l’aide de stimulations électriques directes cérébrales lors de chirurgies en condition éveillée pratiquées pour l’exérèse de tumeurs cérébrales. Cette méthode permet la préservation de la fonction motrice tout en apportant de nombreuses informations sur l’organis
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Shahid, Zeeshan. "Social Networks, Group Cohesion & Collaborative Learning : A Case Study of an International English Language Testing System (IELTS) Training Institute." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för informatik (IK), 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-55587.

Full text
Abstract:
The study examines the role of social networks’ in collaborative group working within a blended setting. Lingua Franca, Pakistan, an International English Language Testing System (IELTS) training institute, has been investigated as a case study for the aforementioned research question. Focus groups consisting of the institute’s students and training staff were solicited for primary data collection. Theories of learning, social comparison, social exchange and connectivism theory provided the theoretical understanding for the study along with relevant extant literature. Content analysis has been
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Crosslin, Matthew B. "Customizable Modality Pathway Learning Design: Exploring Personalized Learning Choices through a Lens of Self-Regulated Learning." Thesis, University of North Texas, 2016. https://digital.library.unt.edu/ark:/67531/metadc849703/.

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Abstract:
Open online courses provide a unique opportunity to examine learner preferences in an environment that removes several pressures associated with traditional learning. This mixed methods study sought to examine the pathways that learners will create for themselves when given the choice between an instructor-directed modality and learner-directed modality. Study participants were first examined based on their levels of self-regulated learning. Follow-up qualitative interviews were conducted to examine the choices that participants made, the impact of the course design on those choices, and what
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Pimentel, Fernando Silvio Cavalcante. "A aprendizagem das crianças na cultura digital." Universidade Federal de Alagoas, 2015. http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/1441.

Full text
Abstract:
The purpose of this paper is to analyze how children incorporate and use the Digital Communication and Information Technologies (DICTs) in their learning process, both in the classroom and outside the classroom, considering that such technologies are part of children's everyday lives, and, therefore, directly influence their cognitive development. The research was based on historical-cultural studies, from the perspective of Vygosky and from the emerging analysis of learning as network, by Siemens and Downes. We understand that the children who participated in the research are part of the digi
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Girard, León Paulette. "El uso del lenguaje audiovisual en la formación corporativa de dos bancos peruanos." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2020. http://hdl.handle.net/10757/654556.

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Abstract:
En este trabajo se analiza cómo es la situación con respecto a al uso del lenguaje audiovisual en la formación corporativa de los bancos peruanos. A lo largo de esta investigación descubrimos como la tecnología puede ser una gran herramienta para la educación, en este caso las empresas. Podemos observar como para lograr un mejor análisis se explicó las definiciones del conectivismo y del e-learning, ya que el audiovisual como medio educativo proviene de estas dos corrientes pedagógicas. Después se explica cómo los elementos del lenguaje audiovisual contribuyen no solo en el objetivo pedagógico
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Monti, Flavio. "Scale-dependent approaches in conservation biogeography of a cosmopolitan raptor : the Osprey." Thesis, Montpellier, 2015. http://www.theses.fr/2015MONTS122.

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Abstract:
Le balbuzard pêcheur Pandion haliaetus est une espèce de rapace cosmopolite et migratrice mais menacée. C'est un modèle intéressant pour explorer comment les adaptations comportementales au sein de populations géographiquement distantes, ayant évoluées dans conditions écologiques différentes, pourraient être une cause proximale de leur distribution géographique et de différences génétiques et comportementales (stratégies migratrices et comportement de recherche alimentaire). Ainsi, j'ai mené une étude intégrative à différentes échelles afin de répondre à plusieurs questions fondamentales et ap
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Fransson, Jill. "¿Prefieren los alumnos de ELE un aula tradicional o bien un aula con las TIC? : Un estudio sobre las actitudes acerca del uso de las TIC en la clase ELE." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för språk (SPR), 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-67727.

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Abstract:
The aim of this study was to understand students’ attitudes towards the use of ICT and how it is being used in Spanish as a foreign language. We also wanted to know what kind of ICT activities are being used and what the students’ thoughts are about those. Are the activities with ICT helping the students develop their communicating skills? One of the questions in this study was also whether the students prefer the usage of ICT in the classroom over a traditional classroom (without ICT). The study was conducted through surveys at a secondary school in southern Sweden. The results demonstrated t
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Chapon, Anaïs. "Étude des marqueurs de la mémorisation d’une sensation douloureuse chez l’Homme." Thesis, Lyon, 2016. http://www.theses.fr/2016LYSE1338/document.

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Abstract:
L'objectif de cette thèse était de mieux comprendre les mécanismes mnésiques liés à une stimulation nociceptive. Un premier axe de notre travail a été d'étudier l'influence de la douleur sur la mémorisation de mots grâce à une étude comportementale. Contrairement à d'autres émotions, nous avons montré qu'une douleur n'influençait pas la mémorisation du contenu d'un texte, qu'il soit lié à la douleur ou pas. Le deuxième axe, correspondant à la thématique majeure de la thèse, a été abordé à travers trois études : une étude comportementale permettant de tester la robustesse de la mémorisation noc
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Emeriau, Samuel. "Caractérisation des réseaux multi-sujets en IRMf : apport du clustering basé sur la connectivité fonctionnelle." Thesis, Reims, 2011. http://www.theses.fr/2011REIMS018/document.

Full text
Abstract:
La compréhension du fonctionnement cérébral est en constante évolution depuis l’essor des neurosciences.Les nouvelles modalités d’imagerie ont permis de mettre en évidence une architecture de notre cerveau en réseaux complexes. Mon travail a pour but de développer une méthode mettant en évidence les réseaux les plus représentatifs d’un groupe de sujet en IRM fonctionnelle.Dans un premier temps, j’ai développé une méthode de réduction des données basées sur le clustering.J’ai introduit une nouvelle caractérisation de l’information fonctionnelle par le profil de connectivité.Celui-ci permet de r
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Fauvet, Maxime. "Mécanismes centraux de contrôle de la motricité saine et altérée : rôle fonctionnel de la dynamique des couplages cortico-musculaires." Thesis, Toulouse 3, 2022. http://www.theses.fr/2022TOU30065.

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Abstract:
Le contrôle de l'activité motrice volontaire est un point de discussion important pour les personnes intéressées par le mouvement des êtres humains et qui est partagé entre le domaine de la biomécanique et celui du contrôle moteur exercé au niveau central. Il existe des théories valides qui modélisent les mécanismes mis en jeu, que ce soit au niveau de l'encéphale, de la moelle épinière ou des muscles, pour les deux approches. Cependant, il manque encore à ce jour une théorie unificatrice qui relierait les différents niveaux d'observation en un modèle global du contrôle moteur. C'est dans l'ob
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Rizkallah, Jennifer. "Characterization of neocortical networks from high-resolution EEG : application to disorders of consciousness." Thesis, Rennes 1, 2019. http://www.theses.fr/2019REN1S095.

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Abstract:
Le cerveau humain est un réseau complexe. Une fonction cognitive efficace est garantie lorsque le cerveau reconfigure d’une manière dynamique l'organisation de son réseau durant le temps. Les études ont montré que la plupart des troubles cérébraux, y compris les maladies neuro-dégénératives et mentales, se caractérisent par des altérations du réseau cérébral structurel et/ou fonctionnel. Il existe donc une forte demande pour des nouvelles méthodes non invasives, basées sur les réseaux et faciles à utiliser, permettant d'identifier ces réseaux pathologiques. La méthode appelée connectivité de s
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Previtali, Clément. "Le sport à la campagne : les connectivités sportives associatives dans la recomposition de la société rurale en Franche-Comté." Phd thesis, Université de Franche-Comté, 2011. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01023828.

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Abstract:
Aujourd'hui, la campagne n'est plus seulement un lieu de production agricole puisque de nouveaux usages, notamment récréatifs, apparaissent (Urbain 2002, Perrier-Cornet, Hervieu, 2002). Ainsi, cette thèse porte sur les associations et leur rôle dans la recomposition de la structure sociale et sportive de la société rurale en Franche-Comté, en matière d'intégration et/ou d'exclusion. Notre travail empirique, entrecroisant des phases quantitatives et qualitatives, s'apparente à une plongée analytique dans la vie sociale des clubs ruraux. Nous y observons les mécanismes d'engagement et de désenga
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Farris, Jennifer. "Connectivity." VCU Scholars Compass, 2009. http://scholarscompass.vcu.edu/etd/1747.

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Abstract:
Create a place for learning Develop an interior system that addresses the under utilized spaces in existing higher education schools directed towards distance learning Design a place for one and a place for few, within a place for many Traditional classroom/school environments were developed around a specific program that addresses the needs of a teacher-class environment. Distance learning programs are introducing a new approach to higher education and require a new approach to learning environments. The goal of this project is to understand the development of the traditional classroom enviro
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Tiavouane, Josina. "Les bénitiers de Nouvelle-Calédonie : nouvelles espèces et échelles spatiales de connectivité chez Tridacna maxima et Hippopus hippopus." Thesis, Paris 6, 2016. http://www.theses.fr/2016PA066661.

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Abstract:
Malgré leur rôle fonctionnel au sein des écosystèmes coralliens, les populations de bénitiers (Tridacninae) sont en déclin à travers le monde en raison de leur surexploitation. En Nouvelle-Calédonie, 1 à 9 tonnes sont prélevées par an. Dans ce contexte, cette thèse a pour principaux objectifs de fournir des indications quant aux connectivités démographiques et évolutives des populations de deux espèces de bénitiers en Nouvelle-Calédonie, Tridacna maxima et Hippopus hippopus afin d'estimer les échelles spatiales de dispersion larvaire, comprendre leur dynamique et proposer des mesures de conser
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Gouny, Claire. "Propriétés morpho-fonctionnelles des neurones GABAergiques générés tôt dans la région CA1 de l'hippocampe adulte et en développement." Thesis, Aix-Marseille, 2018. http://www.theses.fr/2018AIXM0378/document.

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Abstract:
Les neurones GABAergiques sont une composante majeure des réseaux neuronaux corticaux. Au cours du développement, les neurones GABAergiques pionniers générés aux stades les plus précoces de l’embryogénèse forment une sous-population de neurones « hubs ». Cependant, leurs propriétés et leurs fonctions à l'âge adulte restent inconnus. En combinant différentes techniques, nous montrons que ces neurones pionniers ont également une fonction « hub » dans la région CA1 en développement in vitro et qu’ils maintiennent une forte connectivité fonctionnelle pendant les périodes de veille calme chez la so
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Marzullo, Aldo. "Deep Learning and Graph Theory for Brain Connectivity Analysis in Multiple Sclerosis." Thesis, Lyon, 2020. http://www.theses.fr/2020LYSE1005.

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Abstract:
La sclérose en plaques (SEP) est une maladie chronique du système nerveux central, principale cause de handicap d'origine non traumatique chez l'adulte jeune. Il se caractérise par de nombreux processus de démyélinisation inflammatoire qui provoquent une vaste gamme de symptômes, notamment des déficits cognitifs et invalidité irréversible. L'imagerie par résonance magnétique (IRM) est aujourd'hui l'outil de référence pour le diagnostic de la maladie. L'emploi de techniques d'imagerie avancées comme la spectroscopie par résonance magnétique et l'IRM de diffusion (DTI) sont les principaux outils
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Kopal, Jakub. "Usage de la connectivité pour étudier les (dys)fonctions cérébrales." Thesis, Toulouse 3, 2021. http://www.theses.fr/2021TOU30020.

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Abstract:
Nous nous représentons le cerveau comme un réseau complexe de régions structurellement connectées et fonctionnellement couplées. Les fonctions cognitives découlent de l'activité coordonnée de régions corticales distantes. La connectivité est utilisée pour représenter la coopération de régions cérébrales ségréguées et fonctionnellement spécialisées. Qu'il s'agisse de l'analyse des liens anatomiques, des dépendances statistiques ou des interactions causales, la connectivité révèle des aspects fondamentaux du fonctionnement (dys)cérébral. Cependant, l'estimation et l'application de la connectivit
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Boisgontier, Jennifer. "Corrélats anatomo - fonctionnels de la vulnérabilité aux troubles du spectre autistique." Thesis, Paris Est, 2016. http://www.theses.fr/2016PESC0074/document.

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Abstract:
Les troubles du spectre autistique (TSA) sont des troubles neurodéveloppementaux fortement héritables. En parallèle, la théorie de l'hypoconnectivité fronto – postérieure semble être au coeur de la physiopathologie des TSA. Afin de comprendre la contribution des facteurs de risque familiaux de ce trouble, nous avons conduit conjointement une étude de connectivité anatomique et fonctionnelle chez des parents non atteints de sujets atteints de TSA. Nous avons réalisé une étude de tractographie en cerveau entier afin de comparer les valeurs de l'anisotropie fractionnelle généralisée le long des p
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Lindgren, Amy Jo. "Perceptive Connectivity." Thesis, Montana State University, 2008. http://etd.lib.montana.edu/etd/2008/lindgren/LindgrenA0808.pdf.

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Abstract:
This thesis will investigate how architecture can heighten the experience of obtaining information in a sensual environment. As such, I will explore the use of perception as a physical and mental tool to gather and share information of one\'s sensual environment. I have looked at perception into two parts, Activity and Passivity. Activity is defined as obtaining information of an environment through sensory experience focusing on sight, sound and touch. Passivity is the way in which our minds filter and render the physical environment into memorable experiences. By reestablishing a connection
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Quiquempoix, Michael. "Rôle de la connectivité intracorticale dans le traitement des informations sensorielles." Thesis, Paris 6, 2017. http://www.theses.fr/2017PA066181/document.

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Abstract:
La perception consciente du monde extérieur repose sur la coordination spatiotemporelle de l’activité des neurones corticaux. Les aires corticales primaires chez les mammifères sont organisées en six couches. Il a été proposé que l’information sensorielle soit traitée de façon sérielle à travers les 6 couches du cortex. D’abord au niveau de la couche IV, cible des afférences thalamiques. Ensuite au niveau des couches II/III, innervées par les neurones excitateurs de la couche IV. Et enfin par les neurones des couches profondes, V et VI, qui sont innervés par les cellules pyramidales des couche
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Haberl, Matthias. "Studying Neuronal Connectivity in the Mouse Brain in Normal Condition and Fragile X Syndrome." Thesis, Bordeaux, 2014. http://www.theses.fr/2014BORD0480/document.

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Abstract:
Le but de ce travail est l'étude de la connectivité anatomique et fonctionnelle desréseaux neuronaux et le développement des nouveaux outils à cet effet. Car le dernieraspect est une préoccupation majeure de la neuroscience actuelle, nous avonsdeveloppé d'abord un nouveau traceur virale permettant la reconstruction neuronale.Nous avons ensuite appliqué cet et d'autres techniques pour sonder les défauts deconnectivité neuronale dans le syndrome de l'X fragile.Dans la première partie, nous avons discuté les avantages et inconvénients d'unetechnique émergente en utilisant un nouveau type de vecte
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Peacock, Maria Natasha. "Is constructivism a prerequisite to unlock the power of web based platforms in teacher training? : A case study on the enablers for web based learning platforms for teacher training in Cambodia." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för informatik (IK), 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-87491.

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Abstract:
This case study, executed in school network driven by a private foundation for underprivileged children in Cambodia, provides a perspective from a unique situation of technology enablement in an environment with a predominantly instructivist teaching tradition.   The said environment is strongly influenced by private sector donors with strong constructivist traditions and expectations. The environment is thus unique in the sense that a relatively asset rich environment, with expectations of 21st century pedagogical skills, is transported into an asset poor environment that was/is strongly root
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Souihel, Selma. "Principes computationnels génériques et spécifiques à l’anticipation visuelle du mouvement." Thesis, Université Côte d'Azur (ComUE), 2019. http://www.theses.fr/2019AZUR4114.

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Abstract:
La vision commence dans la rétine, où la lumière est convertie en signaux électriques par les photorécepteurs. Les signaux sont envoyés aux cellules bipolaires puis aux cellules ganglionnaires, responsables de la formation des trains de potentiels d’action. L’information visuelle est ensuite transmise au thalamus par le nerf optique, qui la relaie au cortex visuel. La phototransduction seule nécessite du temps, jusqu’à 150 ms, auxquelles s’ajoutent les délais introduits par les transmissions synaptiques entre les trois unités. Cela montre la nécessité d’avoir des mécanismes compensatoires pour
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Morel, Journel Thibaut. "Stratégies d'introduction d'organismes dans un environnement spatialement structuré." Electronic Thesis or Diss., Nice, 2015. http://www.theses.fr/2015NICE4107.

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Abstract:
L’établissement correspond à la formation d’une population pérenne dans l’aire d’introduction. Les populations introduites ayant des effectifs faibles, elles sont sujettes à plusieurs mécanismes augmentant leurs risques d’extinction. La structure spatiale de l’aire d’introduction, une mosaïque hétérogène de patchs d’habitat appelée « paysage », peut affecter la persistance de la population introduite. L’objectif de cette thèse est d’étudier l’interaction entre cette structure spatiale et ces mécanismes, ainsi que leur impact sur l’établissement. Les recherches entreprises ont été conduites en
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