Relevant bibliographies by topics / Conocimiento teórico

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  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Conocimiento teórico'

Author: Grafiati
Published: 3 June 2025
Last updated: 31 July 2025

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Journal articles on the topic "Conocimiento teórico"

1

R. Mejia, Christian, Mario B. García-Saavedra, Irwing R. Benites-Flores, et al. "Mejora en el nivel de conocimiento, después de una intervención educativa, en resucitación cardiopulmonar básica en estudiantes de medicina en Piura." Revista Cientifica Ciencia Medica 23, no. 1 (2020): 8–14. http://dx.doi.org/10.51581/rccm.v23i1.57.

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Abstract:
Introducción: La resucitación cardiopulmonar es un conjunto de maniobras que deben realizarse en forma sistemática y simultánea, para salvar vidas. El que las realice, debe tener un sólido conocimiento teórico-práctico de la técnica a usar. Objetivo: Determinar la diferencia en el conocimiento teórico-práctico de Reanimación Cardio Pulmonar según el tipo de intervención educativa en estudiantes de medicina del Perú. Métodos: Estudio de intervención de tipo educativo, realizado en estudiantes de dos universidades peruanas. La variable principal fue medir el cambio del nivel de conocimiento teór
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2

Otaola, Paloma. "La música como ciencia en los teóricos españoles del Renacimiento: Juan Bermudo (1555) y Francisco Salinas (1577)." Anuario Musical, no. 54 (January 24, 2019): 131. http://dx.doi.org/10.3989/anuariomusical.1999.i54.256.

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Abstract:
Tradicionalmente se suele presentar una oposición entre música teórica y práctica, entre musicus y cantor, de origen pitagórico-platónico, transmitida a la Edad Media por San Agustín y Boecio. La superioridad de la música teórica, concebida como ciencia racional lleva a rechazar el papel del oído en el juicio musical. Así mismo, el instrumentista o el cantor es considerado inferior al que posee el conocimiento racional de la música, esto es al músico teórico. El peso de la tradición en el Renacimiento hace que se repita en algunos tratados teóricos esta oposición entre el músico (teórico) y el
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3

Sepúlveda-Delgado, Omaida. "Estudio del conocimiento didáctico - matemático del profesor universitario: un marco teórico de investigación." REVISTA DE INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN 6, no. 1 (2015): 29. http://dx.doi.org/10.19053/20278306.4048.

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Abstract:
En este artículo se presentan los elementos que constituyen el marco teórico que permite dar respuesta a la pregunta de investigación: ¿Qué conocimiento matemático básico, necesitan los estudiantes de formación matemática, para una enseñanza idónea del objeto Grupo?. El término idoneidad didáctica se define en el marco teórico del Enfoque Ontosemiótico del Conocimiento y la Instrucción Matemática, EOS, y hace referencia a la identificación de potenciales mejoras del proceso de estudio que incrementan esta idoneidad didáctica. La Faceta Epistémica hace referencia a los conocimientos matemáticos
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Maldonado Gómez de la Torre, Alberto Efendy. "El desafío epistemológico de la praxis teórica en la construcción de teorías de la comunicación." Mediaciones Sociales 18 (April 1, 2019): 11–24. http://dx.doi.org/10.5209/meso.62330.

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Abstract:
Este texto tiene como objetivo suscitar reflexiones y debates sobre el quehacer teórico, académico y científico en ciencias de la comunicación. Trabaja tres aspectos aglutinadores: en primer lugar, la praxis teórica y su contribución para la investigación; en segundo término, el desafío epistemológico de la continuidad y de la ruptura para enfrentar la fragmentación teórica en el campo; y, finalmente, afirma la construcción necesaria de teorías de la comunicación, como práctica indispensable para romper el logocentrismo y el neocolonialismo intelectuales, que son preponderantes en la actual vi
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Godino, Juan D., Belén Giacomone, Carmen Batanero, and Vicenç Font. "Enfoque Ontosemiótico de los Conocimientos y Competencias del Profesor de Matemáticas." Bolema: Boletim de Educação Matemática 31, no. 57 (2017): 90–113. http://dx.doi.org/10.1590/1980-4415v31n57a05.

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Abstract:
Resumen Diversos marcos teóricos proponen sistemas de categorías del conocimiento matemático para la enseñanza que ayudan a describir la práctica docente y a elaborar planes de formación de profesores. En este artículo se describe uno de estos sistemas, que incluye tanto los conocimientos como las competencias del profesor de matemáticas y está basado en el Enfoque ontosemiótico del conocimiento y la instrucción matemáticos. Las nociones de sistema de prácticas, configuración ontosemiótica, configuración didáctica, dimensión normativa e idoneidad didáctica, introducidas en dicho sistema teóric
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Parker, Cristián, and José Miguel Pérez Valdivia. "Asimetría en el conocimiento sociotécnico: Marco teórico para estudiar conflictos medioambientales." Revista de Sociología 34, no. 1 (2019): 4. http://dx.doi.org/10.5354/0719-529x.2019.54257.

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Abstract:
El presente artículo tiene como objetivo proponer un marco teórico y metodológico para el análisis del factor conocimiento socio-técnico en los procesos de evaluación ambiental, teniendo como referente lo que sucede generalmente en la evaluación de los megaproyectos de infraestructura, energía o minería. En particular, nuestro propósito es profundizar en un enfoque teórico sobre la construcción social del conocimiento socioambiental y socio-técnico, sobre las asimetrías de los actores sociales involucrados y el riesgo de la tecnocracia que inhibe la participación. Luego proponemos un marco met
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Lamo de Espinosa Michels de Champourcin, Emilio. "El estatuto teórico de la sociología del conocimiento." Revista Española de Investigaciones Sociológicas, no. 40 (March 12, 2024): 7–44. http://dx.doi.org/10.5477/cis/reis.40.7.

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Abstract:
La Sociología del Conocimiento, como rama de la Sociología, es ciencia empírica, positiva; sin embargo, según los fundadores de la misma, es también una disciplina epistemológica y, por lo tanto, anterior a cualquier ciencia constituida o positiva. El articulo lleva a cabo una tentativa de clarificar el estado epistemológico de la Sociología del Conocimiento alrededor de las cuestiones siguientes: (1) el objeto de la investigación; (2) las relaciones entre el conocimiento y la sociedad - un área base de la Sociología del Conocimiento; y (3) las relaciones concretas entre Sociología del Conocim
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Cruz Picón, Pablo Emilio. "Psicología, Educación y Filosofía: una correlación epistémica." Revista Educación 23, no. 25 (2025): 41–52. https://doi.org/10.51440/unsch.revistaeducacion.2025.25.529.

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Abstract:
La relación teórica y epistemológica entre psicología, filosofía y educación es interdisciplinaria y heterogénea. Si bien cada disciplina tiene su marco proyectivo, se intersecan e influyen en el proceso de conocimiento. Por tal razón, el objetivo del ensayo es reflexionar sobre la correlación cognoscitiva entre estas ramas del saber enmarcadas en el ámbito psicológico, filosófico y sociopedagógico, que resulta significativa para entender la condición sociohumana en el proceso pedagógico de la enseñanza y el aprendizaje. La metodología es cualitativa, con carácter exploratorio y analítico-crít
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Mejía Huamán, Mario. "¿En que instrumento teórico sustentaron los incas al conocer y el saber?" Aula y Ciencia 10, no. 14 (2019): 69–78. http://dx.doi.org/10.31381/aula_ciencia.v10i14.2500.

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Abstract:
En el I Congreso Internacional de Filosofía Latino-Americana que se realizó en la Universidad Federal da Integraçao Latinoa-Americana de Foz do Iguaçu, en setiembre de 2018, el filósofo Pablo Guadarrama nos planteó las siguientes preguntas: ¿En qué epistemología se sustentó el conocimiento o la ciencia andina? ¿Tuvieron los incas o pueblos pre incas, instrumentos teóricos para fundamentar sus conocimientos? ¿Cómo debería ser la epistemología andina? Intentaremos dar respuesta, más ciñéndonos al ámbito de la sabiduría (yachay) y el conocimiento (reqsiy) manejado por los incas, antes que en el c
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Coll, César. "La centralidad de la práctica y la dualidad conocimiento teórico/conocimiento práctico." Infancia y Aprendizaje 33, no. 2 (2010): 151–59. http://dx.doi.org/10.1174/021037010791114553.

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Dissertations / Theses on the topic "Conocimiento teórico"

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Muñoz, León José Juan. "Enseñanza basada en resolución de problemas: distancia entre conocimiento teórico y saber común." Doctoral thesis, Universitat Autònoma de Barcelona, 2015. http://hdl.handle.net/10803/313459.

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Abstract:
En esta tesis se aborda el tema del pensamiento del profesorado acerca de la resolución de problemas entendida como estrategia didáctica. Se parte del supuesto de que el conocimiento del dominio teórico se transforma al trasladarse a la realidad, perdiendo o ganando propiedades, y que este nuevo conocimiento, llamado saber común, es el que condiciona el comportamiento de los individuos. El resultado de esta transformación es el objeto de estudio de esta investigación. Retomando la teoría de las Representaciones Sociales de Moscovici (1979) y la teoría Socioepistemológica de la Matemática Educa
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Pérez-Fuillerat, Natalia. "Gestión del conocimiento tácito: análisis de la disociación teórico-práctica enfemera en el bloque quirúrgico." Doctoral thesis, Universidad de Alicante, 2018. http://hdl.handle.net/10045/99690.

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Abstract:
Introducción: La gestión de conocimiento enfermero ha sido centrada en el examen minucioso de la aplicación de la teoría en la práctica. Actualmente este objetivo es promovido por la Enfermería Basada en la Evidencia, justificada por la infrautilización de los resultados de investigación y un grado elevado de variabilidad clínica. Sin embargo, nuevos enfoques (basados en la práctica reflexiva) proponen el análisis de las competencias de las enfermeras expertas que son capaces de manejar las zonas en las que la teoría no permite resolver los problemas clínicos. En este sentido se ha destacado l
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WHITE, OLASCOAGA LAURA 374689, and OLASCOAGA LAURA WHITE. "Conocimiento tradicional de los recursos vegetales: Plantas Medicinales y Huertos Familiares una aproximación teórico metodológica." Tesis de doctorado, Medicina-Quimica, 2013. http://ri.uaemex.mx/handle/123456789/13935.

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Ferruzca, Navarro Marco Vinicio. "Estudio teórico y evidencia empírica de la aplicación del marco teórico de "Cognición Distribuida" en la gestión de sistemas de formación e-Learning." Doctoral thesis, Universitat Politècnica de Catalunya, 2008. http://hdl.handle.net/10803/6548.

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Abstract:
Este trabajo de investigación se integra en el campo de estudio de la Interacción Humano Computadora (HCI) y del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación.<br/>La investigación tiene como objetivo central explorar la aplicación del marco teórico de la "Cognición Distribuida" en la gestión de sistemas de formación en Internet, específicamente los que siguen una estrategia de e-learning.<br/>Una vez revisado el concepto de e-learning y explicada la necesidad de realizar investigaciones en este campo para mejorar el desarrollo del aprendizaje y la enseñanza,
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Huerta, Vásquez Eduardo Andrés. "Diseño incremental de e-servicios: estudio teórico, propuesta metodológica y casos prácticos." Doctoral thesis, Universitat Politècnica de Catalunya, 2012. http://hdl.handle.net/10803/91683.

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Abstract:
This thesis presents the development and results of a research work that proposes a method of designing incremental services that works for knowledge management environments via Internet, called e-services. This method is based on the principles of collaborative design-by which all organizational profiles provide specific design tasks, and the idea of incremental progression of projects, increasing at each stage of production the formal features and functionality artifact. The thesis begins with a theoretical study in which we present the main concepts and features three main areas: 1) new bu
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Tíscar, González Verónica. "Conocimientos teórico-prácticos y actitudes de enfermería ante los aspectos bioéticos que circunscriben la Parada Cardiorrespiratoria." Doctoral thesis, Universitat de Lleida, 2020. http://hdl.handle.net/10803/669690.

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Abstract:
Objectiu principal Analitzar el rol de la infermera davant la PCR atenent també els aspectes bio-ètics que circumscriuen aquest context. Metodologia Es va portar a terme un estudi amb metodologia mixta: Es va dissenyar i validar un qüestionari sobre coneixements teòric-pràctics i actituds davant els aspectes ètics que circumscriuen la PCR. Es va desenvolupar un estudi qualitatiu. Es va analitzar el rol de la infermera com a defensora dels drets dels pacients des de l'ètica feminista de Walker (1998) i la presència de familiars durant la RCP. Resultats Les actituds que mostren les infer
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Parra, Sabaj María Eugenia. "Fundamentos epistemológicos, metológicos y teóricos que sustentan un modelo de investigación cualitativa en las Ciencias Sociales." Tesis, Universidad de Chile, 2005. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/105957.

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Fascione, Lorenzo. "Producción de normas durante el imperio : problemas teóricos e indagaciones para el conocimiento en la legislación en el Tardo-Antiguo." Derecho & Sociedad, 2015. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/117986.

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9

Mora, González Paulina Monserrat. "Educación para la Salud en el Adulto Mayor: Una revisión teórica para el conocimiento integral de la calidad de vida en el Adulto Mayor." Tesis de Licenciatura, Universidad Autónoma del Estado de México, 2016. http://hdl.handle.net/20.500.11799/68235.

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Abstract:
En México, el número de personas de más de 65 años ha crecido dentro de la pirámide poblacional debido a un descenso de natalidad, lo que ha ocasionado un envejecimiento demográfico acelerado. Por tanto la vejez se concibe desde un enfoque multidimensional, por ello la importancia del trabajo de los Educadores para la Salud en el mejoramiento de la Calidad de Vida del Adulto Mayor; para ello es significativo desarrollar y proponer alternativas de solución orientadas hacia la mejora de la Calidad de Vida, Autoestima y Auto cuidado, con el propósito de generar y promover la participación activa
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González, María Eugenia, and Roque David Zelada. "Conocimientos teóricos prácticos sobre planificación familiar de las pacientes ginecológicas en relación a la elección y adopción de los métodos anticonceptivos." Bachelor's thesis, Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería, 2009. http://bdigital.uncu.edu.ar/7991.

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Abstract:
La planificación familiar es un instrumento básico para lograr que las parejas alcancen el objetivo de decidir la cantidad de hijos que desean y el momento adecuado para su llegada. Es por ello que este trabajo de investigación tiene como objetivos determinar si el nivel de conocimiento teórico y práctico sobre planificación familiar que tienen las pacientes ginecológicas influye en la elección y adopción de los distintos métodos anticonceptivos e identificar el rol de Enfermería en la planificación familiar. Algunas de las variables evaluadas fueron: características de las pacientes (edad, ni
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Books on the topic "Conocimiento teórico"

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Romeo, Sergio Rábade. Kant, conocimiento y racionalidad: El uso teórico de la razón. Editorial Cincel, 1987.

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Ardila Silva, Hno Ariosto, and Gustavo Correa Assmus, eds. Prácticas de investigación en torno al conocimiento. Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2018. http://dx.doi.org/10.19052/978-958-5486-45-4.

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Abstract:
LAS TEMÁTICAS REUNIDAS EN ESTE LIBRO contemplan resultados y avances de investigaciones, con el propósito de compartirlas y enriquecer la reflexión. Propendemos a que los lectores encuentren en ellas un espacio que responda a sus inquietudes y conocimientos. En algunos casos, los textos presentados —además de su contenido teórico— se ven enriquecidos con aportes icónicos o técnicos que permiten un mayor acercamiento a los planteamientos propuestos, los cuales, a su vez, estimulan el debate interdisciplinar. En este último sentido, el libro es un espacio de inquietud científica que pretende acc
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Ardila Silva, Hno Ariosto, and Gustavo Correa Assmus, eds. Observación e investigación para avanzar de lo simple a lo complejo. Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2018. http://dx.doi.org/10.19052/978-958-5486-44-7.

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Abstract:
LAS TEMÁTICAS REUNIDAS EN ESTE LIBRO contemplan resultados y avances de investigaciones, con el propósito de compartirlas y enriquecer la reflexión. Propendemos a que los lectores encuentren en ellas un espacio que responda a sus inquietudes y conocimientos. En algunos casos, los textos presentados —además de su contenido teórico— se ven enriquecidos con aportes icónicos o técnicos que permiten un mayor acercamiento a los planteamientos propuestos, los cuales, a su vez, estimulan el debate interdisciplinar. En este último sentido, el libro es un espacio de inquietud científica que pretende acc
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Ardila Silva, Hno Ariosto, and Gustavo Correa Assmus, eds. Academia e investigación en perspectiva interdisciplinar. Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2018. http://dx.doi.org/10.19052/978-958-5486-46-1.

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Abstract:
Las temáticas reunidas en este libro contemplan resultados y avances de investigaciones, con el propósito de compartirlas y enriquecer la reflexión. Propendemos a que los lectores encuentren en ellas un espacio que responda a sus inquietudes y conocimientos. En algunos casos, los textos presentados —además de su contenido teórico— se ven enriquecidos con aportes icónicos o técnicos que permiten un mayor acercamiento a los planteamientos propuestos, los cuales, a su vez, estimulan el debate interdisciplinar. En este último sentido, el libro es un espacio de inquietud científica que pretende acc
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Marcelo, Zárate, ed. El lugar, la arquitectura y el urbanismo: Elementos teóricos para el conocimiento y proyecto del ambiente sociofísico. Universidad Nacional del Litoral, 2001.

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Colombres, Adolfo. La democratización del conocimiento liberador: Bases teóricas y metodológicas para una nueva acción en el medio indígena. ENDEPA, 1987.

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Rubio-Rincón, Gina Sorel. Guía práctica para la refracción ocular. Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2016. http://dx.doi.org/10.19052/9789585400108.

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Abstract:
La refracción clínica exige el desarrollo de conocimientos y capacidades para la ejecución del examen clínico optométrico de manera integral. Esta obra busca introducir, de forma teórica y práctica, la enseñanza de las técnicas refractivas oculares -objetivas y subjetivas-, como base para el diagnóstico, pronóstico, tratamiento, corrección y manejo de las alteraciones refractivas. El texto, dirigido a estudiantes y profesionales de la optometría, incluye además evaluaciones temáticas y talleres con el fin de reforzar los conocimientos y las capacidades necesarias para la atención optométrica.
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Rubio-Rincón, Gina Sorel. Manual de prácticas para el tamizaje visual. Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2022. http://dx.doi.org/10.19052/9786287510425.

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Abstract:
La optometría es una profesión muy joven, reconocida como la que atiende lo concerniente al funcionamiento visual y ocular en individuos y poblaciones. De ahí que la enseñanza del tamizaje visual sea el inicio del desarrollo de los conocimientos y capacidades para la atención clínica. Por ello, este libro pretende introducir, de forma práctica y como manual de consulta rápida, un soporte teórico-práctico, para aprender e interiorizar de manera ordenada y adecuada el examen básico que debe realizarse, y con su ejecución lograr diagnósticos adecuados y conductas oportunas.
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Correa Assmus, Gustavo, ed. Agrociencias y territorio. Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2017. http://dx.doi.org/10.19052/238237207.

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Abstract:
Los temas del desarrollo rural demandan creatividad, clarividencia, participación, concentración y decisiones políticas. Nada fácil: los diagnósticos existen, los horizontes también se perciben. Hay que caminar y buscar. Nunca habrá una receta perfecta ni nadie tiene el conocimiento total o la sabiduría inmanente para resolver los problemas. Por eso hay que apostar, arriesgar, creer y ponerle un poco de pragmatismo al desarrollo rural y territorial. Este Cuaderno de Seminario realiza una aproximación a los debates teóricos sobre el desarrollo y su progresiva situación en el territorio.
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Pardo Rojas, Luz Briceida. Bioquímica estructural. Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2014. http://dx.doi.org/10.19052/9789585136526.

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Abstract:
Estos apuntes de clase recogen la experiencia de muchos años de cátedra y de la búsqueda de modelos de aprendizaje para una ciencia tan compleja como la bioquímica. Dos aportes fundamentales son el estudiar el fenómeno vital desde la perspectiva de la teoría general de sistemas y lograr el aprendizaje mediante la formación de conceptos, lo cual se logra mediante el desarrollo de talleres de aplicación, su discusión y la puesta en común mediante discusiones en clase, con participación de todos los estudiantes orientados por el profesor. Con el desarrollo de los talleres se busca que el estudian
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Book chapters on the topic "Conocimiento teórico"

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Meleán Romero, Rosana, María Auxiliadora Guerrero Bejarano, Irma Milagros Carhuancho Mendoza, and Fernando Torres Granadillo. "Cap III. Construcciones teóricas en procesos de investigación científica." In Estructuras mentales en la sistematización del conocimiento científico en ciencias sociales. High Rate Consulting, 2023. http://dx.doi.org/10.38202/estructuras3.

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Abstract:
Precisar elementos centrales para construir el cuerpo teórico de un producto científico, a partir del establecimiento de lineamientos teóricos prácticos necesarios para sustentar procesos de investigación de corte científica, es el objetivo de esta investigación. Se enfatiza una ruta de trabajo de manera que un estudiante a nivel de pregrado, especialidad, maestría e incluso doctorado, así como investigadores nóveles o consolidados, puedan seguir para elaborar el constructo teórico de la investigación, sea esta de orden cualitativa, cuantitativa o mixta. Desde el plano metodológico, se proyect
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Gutiérrez Marín, Jiminson Eduardo, and César Augusto Ramírez Giraldo. "Capítulo 8: Planteamientos teóricos fundamentales en Carl Gustav Jung para un acercamiento a la comprensión de la vigencia del mito hoy." In Gestión del conocimiento. Perspectiva multidisciplinaria (libro 59). Fondo Editorial de la Universidad Nacional Experimental Sur del Lago, Jesús María Semprum (UNESUR), 2023. http://dx.doi.org/10.59899/ges-cono-59-c8.

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Abstract:
El presente texto ofrece un acercamiento a un conjunto de conceptos teóricos y metodológicos fundamentales de la línea de pensamiento que Jung representa, proponiendo una reflexión alrededor de estos, ello con el fin de evidenciar que este insumo teórico suministra un criterio teórico y metodológico importante que puede sumar herramientas estimables para la reflexión filosófica sobre la vigencia del mito hoy. Fortaleciendo por consiguiente el puente de dialogo entre Jung y la filosofía, aportando un análisis alrededor de estas herramientas, señalando lo valiosas que son para el estudio del fen
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Blanco, Laura Sánchez, and Ana Lugones Hoya. "UN MODELO TEÓRICO INCLUSIVO:." In Propuestas didácticas para la nueva sociedad del conocimiento. Dykinson, 2023. https://doi.org/10.2307/jj.11102887.26.

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Salas Alfaro, Renato, and Norma Baca Tavira. "Migración internacional de retorno y reinserción en entornos rurales y urbanos del Estado de México." In Perspectivas migrantes: Retos teórico-metodológicos y realidad presente. Ediciones Comunicación Científica; Universidad de Guanajuato, 2023. http://dx.doi.org/10.52501/cc.121.07.

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Abstract:
Este trabajo revisa diversos problemas que enfrentan los migrantes que retornan del extranjero y que buscan la reinserción en sus localidades. Se toman como referencia los testimonios de migrantes que retornaron hacia localidades rurales y urbanas del Estado de México. Es un estudio cualitativo, se sustenta en los testimonios de algunos migrantes que fueron entrevistados a profundidad. La idea subyacente es que los retornados traen consigo diversas experiencias y conocimientos laborales, habilidades personales y otros rasgos que podrían permitirles su reinserción. No obstante, las evidencias m
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Vega Villarreal, Sandra. "La formación de investigadores: debate, construcción y consensos." In Procesos formativos en la investigación educativa. Diálogos, reflexiones, convergencias y divergencias. Red de Investigadores Educativos Chihuahua, 2019. http://dx.doi.org/10.33010/ed-rediech.1.2.

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Abstract:
El presente artículo da cuenta de los debates, constructos colectivos y consensos que se vivieron en el ámbito teórico y metodológico durante el primer Foro Regional Noroeste. Éste fue pensado como una estrategia para detonar la reflexión en torno a los procesos que enfrentan las Instituciones de Educación Superior (IES) en los ámbitos de la formación de investigadores relacionados con los aspectos teóricos y metodológicos que se viven en el proceso investigativo. La discusión se organizó en tres mesas de trabajo conteniendo temáticas como los posicionamientos epistemológicos presentes en la I
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Gabalán-Coello, Jesús, Fredy Eduardo Vásquez-Rizo, María Luisa Nieto-Taborda, and Mónica Yuleni Castro-Peña. "Gestión del conocimiento y brecha digital: contexto educativo suramericano afectado por la COVID-19." In Educación digital, inclusión, emprendimiento. Universidad Católica de Pereira, 2022. http://dx.doi.org/10.31908/eucp.62.c624.

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Abstract:
En esta investigación se desarrolla un análisis, inicialmente teórico, relacionado con la gestión del conocimiento como proceso generador de valor diferencial, el cual es empleado para entender la incidencia en un contexto educativo suramericano golpeado por la COVID-19. En este intervienen datos, información y conocimientos asociados a diversas variables que se refieren a cinco dimensiones: Formación, Racionalización del trabajo, Competencias digitales, Tecnología y recursos, Evaluación y Calidad, que inciden en la llamada brecha digital. Las Instituciones de Educación Superior que pretendan
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Herrero, Esperanza, and Leonarda García-Jiménez. "LA SUBJETIVIDAD COMO FUENTE DE CONOCIMIENTO E INNOVACIÓN TEÓRICO-METODOLÓGICA:." In De lo viejo a lo nuevo. Teorías, métodos e instituciones de la investigación en comunicación. Dykinson, 2022. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv36k5dvj.27.

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Ochoa, Raúl Fernando Díaz, and Ivette Consuelo Hernández Avendaño. "Hacia un mayor conocimiento teórico-práctico de la comunicación oral." In La puesta en escena de sus mensaje. Editorial Universidad del Rosario, 2018. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctvc5pfdt.9.

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Barona Villafuerte, Paulina Del Carmen, Silvia Susana Zamora Martell, Karla Gabriela Suing Rivas, and Lenin Petronio Ruales Saltos. "Capítulo 29: Sociología del derecho penal del enemigo: Jakobs y Luhmann." In Gestión del conocimiento. Perspectiva multidisciplinaria (libro 65). Fondo Editorial de la Universidad Nacional Experimental Sur del Lago, Jesús María Semprum (UNESUR), 2024. http://dx.doi.org/10.59899/ges-cono-65-c29.

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Abstract:
Este trabajo analiza los fundamentos antropológicos y sociológicos de la teoría del Derecho Penal del Enemigo y su funcioalidad en el sistema social. Se utiliza el método descriptivo-teórico. Dentro de nuestro análisis del Derecho Penal del Enemigo, entenderemos éste como la manifestación del Derecho que se caracteriza por una rebaja de las barreras de afectación de las garantías fundamentales, adelantamiento de las barreras de punibilidad, entre otras características que dan vida a esta polémica forma de entender el ejercicio de la fuerza estatal (Ríos 2012). Concluimos que el Derecho Penal,
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Ramos Watanave, Eduardo, Blanca Estela López Pérez, Alejandra Zafra Ballinas, José Silvestre Revueltas Valle, Celso Valdez Vargas, and Víctor Bárcenas Sánchez. "Marco teórico en el diseño industrial." In Conceptos clave para la formación del Diseñador Industrial. Universidad Autónoma Metropolitana. Unidad Azcapotzalco. División de Ciencias y Artes para el Diseño. Departamento de Evaluación del Diseño en el Tiempo., 2012. http://dx.doi.org/10.24275/uama.7048.7668.

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Abstract:
En el campo del diseño, y por la propia naturaleza del trabajo disciplinar, los conceptos que se construyen y que son propios del discurso proyectual, son los sistemas que generan formas estéticas, formas perceptuales que satisfacen necesidades, que solucionan problemas antropológicos, que conforman la cultura material y que por supuesto abonan al conocimiento del diseño. Por eso al nombrar distintos objetos como: silla, mesa, sofá, estufa, refrigerador, plancha, ordenador, escritorio, radio, grabadora, entre muchos otros que rodean la vida cotidiana de nosotros los humanos, no sólo nos referi
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Conference papers on the topic "Conocimiento teórico"

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Martínez Israel, Alejandro. "Modelos y prototipos y su importancia en los procesos de enseñanza aprendizaje en ingeniería." In Ingeniería: una transición hacia el futuro. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2024. http://dx.doi.org/10.26507/paper.3683.

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Abstract:
El proceso de enseñanza aprendizaje, en todas las áreas del saber, busca a través del conocimiento, generar una transformación significativa y evidente en la formación del estudiante; entendida como un proceso intelectual que le permite administrar y gestionar el conocimiento y habilidades en el campo disciplinar, y su relación y responsabilidad desde su dimensión: humana, física, emocional, social y medioambiental, entre otras. En el Programa de Ingeniería mecánica de la ETITC, es claro que las soluciones teóricas presentadas por los estudiantes ante los problemas planteados en la metodología
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Bailliet, Elisa. "Un viaje como vehículo de conocimiento del Patrimonio Cultural." In Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura. Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA), 2023. http://dx.doi.org/10.5821/jida.2023.12316.

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Abstract:
The transmission of knowledge of a specific area of ​​architectural studies is a challenge when the process requires covering theoretical or legal aspects. In creative teachings, the transmission of doctrine, normative and theoretical concepts must be combined with practice, unfailingly. The experience (a study trip) that is presented through this manuscript has, therefore, the objective of promoting the acquisition of comprehensive knowledge of the subject, related to Cultural Heritage, through a flexible activity, but scheduled, that integrates theory and practice, in order to increase atten
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Benegas, Miguel Diógenes, Gilda Cecilia Chosco Díaz, and María Florencia Jauré. "Una aproximación teórico conceptual de las PyMEs como un agente educativo en la sociedad del conocimiento." In The 18th LACCEI International Multi-Conference for Engineering, Education, and Technology: Engineering, Integration, And Alliances for A Sustainable Development” “Hemispheric Cooperation for Competitiveness and Prosperity on A Knowledge-Based Economy”. Latin American and Caribbean Consortium of Engineering Institutions, 2020. http://dx.doi.org/10.18687/laccei2020.1.1.631.

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Bolaños González, Manuel, Nelson Antonio Jaramillo Enriquez, and Alexander Alvaro Barón Salazar. "Apoyo al proceso de enseñanza - aprendizaje del curso lenguajes formales y autómatas del programa de ingeniería de sistemas de la Universidad de Nariño." In Ingeniería: una transición hacia el futuro. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2024. http://dx.doi.org/10.26507/paper.3944.

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Abstract:
En este trabajo se presenta una investigación de aula, en donde se evaluó el proceso de asimilación del conocimiento teórico - práctico de la materia Lenguajes Formales y Autómatas del programa de Ingeniería de Sistemas de la Universidad de Nariño en las temáticas de análisis léxico y análisis sintáctico dentro del procesamiento descendente, con el apoyo en el componente práctico, de herramientas de software desarrolladas en el proyecto. La problemática existente en la asimilación de los conceptos teóricos y la aplicación de estos por parte de los estudiantes, en cursos relacionados con estas
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Alfaro Carvajal, Christian Roberto, Pablo Flores Martínez, and Gabriela Valverde Soto. "Análisis conceptual de la demostración matemática y su relevancia en el conocimiento especializado del profesor de matemáticas." In I Congreso Internacional de Ciencias Exactas y Naturales. Universidad Nacional, 2019. http://dx.doi.org/10.15359/cicen.1.2.

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Abstract:
El propósito de esta comunicación es presentar los resultados de un estudio teórico sobre los significados de la demostración matemática mediante tres componentes: el concepto, los tipos y las funciones. La investigación es cualitativa de carácter descriptiva. Para la recolección y el análisis de la información se utilizó el análisis conceptual. Se determinó que el concepto de demostración tiene muchos significados dependiendo del contexto en el que se trate; que los tipos de demostraciones matemáticas se pueden clasificar principalmente en directas e indirectas, y que las funciones atribuidas
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Obiol i Francés, Sandra, Jose Beltrán Llavador, Zira Box Varela, et al. "Enseñar Sociología a quienes no estudian Sociología." In IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. Editorial Universitat Politècnica de València, 2019. http://dx.doi.org/10.4995/inred2019.2019.10476.

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Abstract:
La imaginación sociológica (Wright Mills, 1993) es fundamental en el ejercicio de la docencia. No se pueden entender las acciones individuales de los diferentes agentes de la comunidad educativa sin conocer su posición en la estructura social. El objetivo de esta propuesta es que los estudiantes del Grado de Maestra/o de Educación Infantil (Universitat de València) logren esta mirada estructural. El proyecto parte de la metodología de clase inversa y lo integra en un proceso de contraste del conocimiento teórico con la práctica diaria de los y las maestras a partir de la elaboración y análisis
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Canós Darós, Lourdes, Pilar Isabel Vidal-Carreras, Cristina Santandreu-Mascarell, and Ester Guijarro. "Influencia del estilo de aprendizaje del docente en el aula." In INNODOCT 2018. Editorial Universitat Politècnica de València, 2018. http://dx.doi.org/10.4995/inn2018.2018.8860.

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Abstract:
El concepto de estilos de aprendizaje (estilos cognitivos) aparece en la literatura en los años 50 del siglo XIX en el ámbito de la psicología cognitiva, siendo considerados como la expresión de las formas particulares de los individuos de percepción e información. Desde entonces, muchos autores han propuesto algunas definiciones, enfoques y métodos para analizar estos estilos. Entre los modelos cognitivos encontramos el modelo de aprendizaje de Kolb a través de las experiencias, que relaciona los estilos de aprendizaje con sus procesos. Según este autor, el aprendizaje se define como el proce
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Rubio Parra, Miriam Haydee. "Generación del Conocimiento y Constructos Teóricos para la Formación de Competencias Investigativas en Educación Universitaria." In VI CONGRESO INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN DE LA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA. Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología, 2022. http://dx.doi.org/10.47300/978-9962-738-04-6-23.

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Abstract:
En el escenario mundial y venezolano el debate académico y desafío disciplinar en la sociedad del saber está integrada al contexto educación universitaria y busca responder a su función social vinculada con la formación integral del estudiante en competencias investigativas, sobre aspectos cognitivos, afectivos, y procedimentales, articulados a las prioridades, expectativas y demandas sociales al potenciar sus conocimientos, y experiencias, para atender a una compleja red de problemas sociales en su realidad con aportes de conocimientos. La validez y credibilidad del proceso investigativo en e
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Junior, Antonio José dos Santos, and Helga Correa. "El artista, los enfrentamientos y el terreno baldío: una ocupación." In VI Congreso Internacional de Investigación en Artes Visuales ANIAV 2024. Editorial Universitat Politècnica de València, 2024. http://dx.doi.org/10.4995/aniav2024.2024.18315.

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Abstract:
Esta investigación, aún en curso, está siendo desarrollada en poéticas visuales con énfasis en Artes y transversalidad, así, establezco relaciones en arte y ecología para comprender relaciones recíprocas entre el hombre y su entorno. Para ello, la investigación es sostenida a partir de René Passeron (1978); (1992) en un acercamiento práctico-teórico en el cual lo que está delante de mi en mis caminadas de cada día, o durante el tiempo que estoy inmerso en la realización de las pinturas, todo lo que está delante de mis ojos en estos sitios se convierte material para la realización de esta inves
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Garrido Jiménez, Francisco Javier. "Análisis del marco teórico-práctico de los estudios de sostenibilidad económica en el planeamiento urbanístico." In Seminario Internacional de Investigación en Urbanismo. Instituto de Arte Americano. Universidad de Buenos Aires, 2013. http://dx.doi.org/10.5821/siiu.5859.

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Abstract:
Los estudios de sostenibilidad económica ligados al planeamiento urbanístico, obligatorios en España desde la Ley de Suelo de 2007, son la herramienta que debería permitir conocer el impacto de las actuaciones de urbanización sobre las finanzas públicas. Superados los tradicionales estudios económico-financieros, se impone la necesidad de evaluar los impactos económicos del desarrollo urbano a medio y largo plazo, no en quien promueve la actuación, sino en las Administraciones Públicas encargadas de la prestación y mantenimiento de los servicios públicos creados. La innovación conceptual que r
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Reports on the topic "Conocimiento teórico"

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Villegas Ríos, Francia Liliana, María Cristina Gamboa Mora, Yenny Garcia Sandoval, Fernando Ulpiano Pantoja Agreda, and Diana Yiselly Castillo Almeida. Gestión de conocimiento en un grupo de investigación: caso AMECI. Sello Editorial UNAD, 2023. http://dx.doi.org/10.22490/ecedu.8391.

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Abstract:
La gestión del conocimiento constituye una práctica y pilar de los grupos de investigación de las Instituciones de Educación Superior (IES), más allá de la capacidad de generar documentos, ponencias u otro producto, se trata de dar reconocimiento y valor a los procesos inherentes a la producción de conocimiento. Ahora bien, gestionar el conocimiento implica además reconocer el uso, visibilidad y sobre todo la transferencia que se le da a ese universo de intangibles generados por los investigadores, a partir de proyectos de investigación en las áreas de interés del grupo. En este marco, el grup
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Niño Peñaranda, Claudia Jazmín. Un acto de amor en la atención al parto: situación de enfermería a la luz de la teoría de Kristen Swanson. Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia, 2022. http://dx.doi.org/10.16925/gcnc.40.

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Abstract:
Esta nota de clase se encuentra elaborada para los estudiantes de enfermería en formación, quienes día a día se esfuerzan y dan lo mejor de sí para el cuidado de enfermería a la mujer en la atención al parto, de modo que continúen brindando cuidado de enfermería de calidad y humanizado, teniendo en cuenta el conocimiento y los referentes teóricos disciplinares. En este caso, se da a través de una situación de enfermería como forma de reconocer la práctica de enfermería como herramienta en el proceso de pedagógico que permite entender la disciplina. De este modo, la práctica formativa es un pro
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Carvajal Torres, Oscar René. Matemáticas financieras básicas: aplicaciones en Excel. Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia, 2023. http://dx.doi.org/10.16925/gcnc.91.

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Abstract:
Este documento propone un estudio introductorio a las matemáticas financieras desde lo práctico a partir de situaciones problema fundamentadas en el proceso teórico de las operaciones financieras. A partir de las situaciones planteadas, se van explicando los procesos financieros que van a darles solución a estas situaciones planteadas acordes con los temas tratados, lo cual les facilita a los estudiantes la apropiación del conocimiento para su formación, de acuerdo con los requerimientos financieros de las organizaciones. En la práctica, se busca que este libro resuelva ejemplos y problemas pa
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Muñoz, Roberto, Sergio Alejandro Hinojosa, Anne-Laure Mascle-Allemand, Patricio Mansilla, and Enrique Moraga. El potencial del esquema de reciclaje de activos en América Latina y el Caribe y su racionalidad económica bajo un enfoque teórico: tarificar más allá del período de autofinanciamiento. Banco Interamericano de Desarrollo, 2022. http://dx.doi.org/10.18235/0004585.

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Abstract:
Con el apoyo de Gobiernos e instituciones de investigación de América Latina y el Caribe, desde el BID desarrollamos en 2020 la Red de Análisis y Buenas Prácticas en Asociaciones Público-Privadas (Red APP), con el objetivo de mejorar el desarrollo de infraestructura en la región en términos de calidad, sostenibilidad, competitividad, y eficiencia. La Red APP nace con el objetivo de A) conectar las demandas públicas de conocimiento con la investigación aplicada desarrollada (en otras palabras, que los trabajos analíticos en materia de APPs respondan a lo que los desarrolladores de políticas y p
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Barreto-Dillon, Leonellha, Luis Roberti Pérez, and Marcello Basani. Una aproximación a los ecosistemas de innovación en agua y saneamiento: con diagnóstico en Perú y Chile. Edited by Alejandro Minatta and Cecilia Maroñas. Inter-American Development Bank, 2024. https://doi.org/10.18235/0013119.

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Abstract:
El sector de agua y saneamiento (AyS) en América Latina y el Caribe ya evidencia iniciativas innovadoras que tienen el potencial de contribuir a alcanzar sus metas. Aun cuando estas iniciativas son alentadoras, la innovación en el sector de la región se considera incipiente. Esto pone en manifiesto una debilidad en las condiciones del entorno que la fomentan, tales como políticas, regulación, cultura, etc., así como la falta de articulación de los agentes, quienes interactúan en el desarrollo y la adopción de nuevos productos, servicios y procesos en los llamados ecosistemas de innovación. Par
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Ortiz Tirado Kelly, Carlos, Manuel Sánchez Ramírez, and Gabriela Muñoz Padilla. Alternativas solidarias a los mercados capitalistas. Otros mercados son posibles: Hacia un estado de la cuestión. Edited by José Guillermo Díaz Muñoz. Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente, 2019. http://dx.doi.org/10.31391/xvyy4542.

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Abstract:
La narrativa y la estructura de este número son realmente un disfrute y una invitación al conocimiento y al reconocimiento. En la primera parte se hace un recorrido por las grandes teorías y conceptos de la economía que, a manera de “personajes”, van siendo nombrados. Siempre en compañía de sus cualidades, del sustento conceptual que les da solidez, de los autores que los trabajan, de las escuelas a las que pertenecen, y de los valores que los distinguen, hasta sistematizarlos con una clara representación gráfica. Todo lo cual permite al lector identificar, diferenciar y adentrarse en las posi
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Bianchi, Carlos, Amílcar Davyt, Lucía Pittaluga, et al. Ciencia, tecnología e innovación en Uruguay: Diagnóstico, prospectiva y políticas. Inter-American Development Bank, 2005. http://dx.doi.org/10.18235/0010144.

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Abstract:
El punto de partida del presente estudio es una caracterización y análisis de la demanda y oferta de conocimiento científico-tecnológico con el fin de elaborar una serie de recomendaciones de políticas para el área. Se trata de identificar las principales necesidades del sistema productivo nacional, a la vez que detectar las potencialidades de la oferta existente, tanto nacional como internacional, indagando sobre las posibles formas de promover su incremento y un encuentro fructífero con las demandas. Igualmente se presenta una proyección de las demandas y ofertas junto a un conjunto de recom
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Parada Durán, Silvia Inés. Anatomía macroscópica del encéfalo dirigida a estudiantes de Psicología. Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia, 2022. http://dx.doi.org/10.16925/gcgp.51.

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Abstract:
Las prácticas de laboratorio en el curso “Psicobiología para psicólogos” es una actividad complementaria al trabajo práctico de la conceptualización teórica desarrollada en el aula. Se incorporan recursos didácticos para el desarrollo de competencias generales y específicas para un proceso académico significativo que permite a los estudiantes participar activamente en la construcción de su propio conocimiento, en un contexto experiencial y de descubrimiento. Las prácticas en ambientes prácticos de aprendizaje motivan al estudiante a la investigación científica y potencian habilidades de observ
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Parada Durán, Silvia Inés. Laboratorio de psicofisiología para la evaluación, intervención e investigación de procesos psicológicos. Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia, 2022. http://dx.doi.org/10.16925/gcgp.79.

Full text
Abstract:
La práctica de laboratorio de psicofisiología es una actividad complementaria a la conceptualización teórica desarrollada en el aula, incorporando recursos didácticos para el desarrollo de competencias generales y específicas para un proceso académico significativo, el cual permite a los estudiantes participar activamente en la construcción de su propio conocimiento, en un contexto experiencial, de descubrimiento e investigación. Los ambientes prácticos de aprendizaje (APA) motivan al estudiante a la investigación científica y potencian habilidades de observación, identificación, comparación,
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Carriazo Osorio, Ernesto. Estudio del caso Iturrate - Ortiz: crimen y castigo y su representación en un poema anónimo del siglo XVIII en el Nuevo Reino de Granada. Institución Universitaria Colombo Americana, 2023. http://dx.doi.org/10.26817/paper.22.

Full text
Abstract:
Este Working paper saca a la luz del conocimiento un manuscrito poético inédito del siglo XVIII que narra, en versos de arte menor, el asesinato del secretario del virrey del Nuevo Reino de Granada en 1780. Este objeto de estudio constituye la primera parte de una extensa elegía cuya conclusión ya fue estudiada y publicada en la década de 1970 y se concentra en describir el castigo a los delincuentes. Como pregunta de investigación, el trabajo indaga cómo este inédito artefacto literario representa la violencia en el Nuevo Reino de Granada. Se explora, además, cómo reputados historiadores y ac
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