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Dissertations / Theses on the topic 'Constructive and formative'

Author: Grafiati
Published: 30 May 2022
Last updated: 31 July 2025

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Guuled, Hassan. "Constructive Alignment and FocusedFormative Feedback on an L2 EnglishBeginner Undergraduate AcademicWriting Course." Thesis, Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-45747.

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Abstract:
Although academic writing skills are central in the core content of the Swedish nationalcurriculum for English, Swedish upper-secondary school pupils struggle withcomposing academic texts. Both international and national research have formulatedseveral models for effectively constructing ESL (English as a second language)academic writing modules. However, these models in the school are often notimplemented or misinterpreted in the Swedish school. Therefore, to find a best practiceexample that can be implemented in the English upper-secondary classroom, this studyinvestigates the research-based
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Bondarchuk, M. S., and М. С. Бондарчук. "The use of parametric principles in the elements of park architecture." Thesis, Національний авіаційний університет, 2020. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/42093.

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Abstract:
1. Добрицына И.А. От постмодернизма – к нелинейной архитектуре: Архитектура в контексте современной философии и науки / И.А. Добрицына. – М.: Прогресс-Традиция, 2004. – 416 с. 2. Schumacher P. LECTURES & INTERVIEWS – theorizing architecture [Електронний ресурс] / Patrik Schumacher – Режим доступу: http://www.patrikschumacher.com/index.htm<br>The beginning of XXI century is marked by the emergence of research, experimentation and implementation in the direction of “paramentric”. Parametric principles have been applied in the design of architectural elements of the park. Based on the research
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Rafael, Rebecka, and Marcus Oredsson. "Forms of Formative Assessment on Writing: Students’ Perceptions." Thesis, Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-31560.

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Abstract:
Formative assessment is an integral part of teaching, not only as a tool for monitoring student-development, but also as basis for potential adjustments of pedagogical strategies. Therefore, this research paper examines how upper secondary students perceive, and report acting on different forms of formative assessment on writing in the subject of English 6. It also highlights what teachers perceive as key strategies in formative assessment, and how they report applying these strategies for improving students writing when teaching English 6. How teachers report clarifying, sharing, and explaini
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Lundgren, Henrik. "Hur den kreativa inlärningsprocessen kan tillämpas i undervisningen, examineringen och bedömningen av elever i Företagsekonomi 2 på gymnasiet." Thesis, Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-31502.

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Abstract:
This thesis aims to examine how individual teachers in the upper secondary school manage to comply with the requirements from three different agents within the schoolsystem; the requirements of the The national agency for education in Sweden regarding formative assessment and standardisation of grading, the requirement of the students regarding ”backward-pedagogy”, and requirement of the society regarding developing the student’s independence and creative ability. Semi-structured interviews with three teachers teaching Business Administration at one upper secondary school in Malmo was conducte
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Thébault, Jeanne. "La transmission professionnelle : processus d'élaboration d'interactions formatives en situation de travail. Une recherche auprès de personnels soignants dans un Centre Hospitalier Universitaire." Phd thesis, Conservatoire national des arts et metiers - CNAM, 2013. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00968610.

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Abstract:
Cette recherche auprès de soignants d'un CHU vise à rendre compte, à partir d'une approche ergonomique, de la complexité de la transmission des savoirs professionnels en situation de travail, dans un contexte de transformations du monde productif. Elle propose un modèle de la " transmission professionnelle " en termes de " processus d'élaboration d'interactions formatives ", en insistant sur leur émergence, leur déroulement et leur dynamique. Les analyses reposent sur la combinaison d'observations de situations de transmission, d'entretiens individuels et collectifs (" ateliers réflexifs ") ce
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Inokuchi, Kinya. "The Architecture of Kuntur Wasi: Construction Sequence and Chronology of a Ceremonial Center of the Formative Period." Pontificia Universidad Católica del Perú, 2012. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/113392.

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Abstract:
The excavations in the archaeological site of Kuntur Wasi, carried out from 1988 to 2002 by the Japanese Archaeological Mission, have clarified, in detail, the architectural sequence of this ceremonial center in the northern highlands of Perú during the Formative Period. The authors have established nine architectural sub-phases at the site. According to our analyses, at the beginning of the Kuntur Wasi phase, the "basic construction principle" of the temple was established. This is composed of three architectural elements, which were maintained until the second sub-phase of the Copa phase. Ho
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Kaulicke, Peter. "Space and Time in the Formative Period: Some Final Reflections." Pontificia Universidad Católica del Perú, 2012. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/113584.

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Abstract:
These final reflections stress the relevance of this substantial collection of papers presented in both volumes of the Boletín. Monumental architecture is particularly important with early beginnings, long construction sequences, and, as such, testimony of local histories, identities and memories. It transmits cosmological and cosmogonic ideas as ceremonial centers and organizes the landscape, and thus can be defined as central places in an economic, political and social sense. As such, it is of major relevance to the establishment of interaction spheres.<br>Las reflexiones finales enfatizan l
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Tunstall, Patricia Ann. "New educational assessment and the construction of reality." Thesis, University College London (University of London), 2000. http://discovery.ucl.ac.uk/10020354/.

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Hermoza, Samanez Luz Marina. "Formative Assessment - Construction for Collaborative Learning in Students of Art and Design." Pontificia Universidad Católica del Perú, 2015. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/117840.

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Abstract:
The objective of the experience that we are presenting is to point out some valuable accomplishments of students’ learning from the Geometric Design 1 and 2, DG courses in the Pontificia Universidad Católica del Perú, PUCP’s, Art Faculty, which are built when learning evaluations take place, as well as how the approach of the formative evaluation supports the construction of an art student who is independent and self-directed, able to be conscious of his own progress, able to be self-critical of his/her artistic production, basing their self-evaluation on objective criteria that they themselve
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Vazeix, Michel. "La construction de systèmes de formation professionnelle alternative." Paris 8, 2000. http://www.theses.fr/2000PA081784.

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Abstract:
Des diagnostics ou des audits de pme considerent l'acteur comme unite logique. Cette grille d'observation en interventions sociologiques pour etudier la relation formation - emploi en organisation est essentielle car l'ingenierie de formation considere globalement la <<ressource humaine>>. Pour la mise en perspective de l'evolution des individus par la construction cognitive selon des alternatives plurielles, la these propose trois approches : l'analyse du contexte de construction des competences, l'acteur social et son environnement, l'acteur et ses logiques sociales et economiques. << la soc
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Powers, Simon T. "Social niche construction : evolutionary explanations for cooperative group formation." Thesis, University of Southampton, 2010. https://eprints.soton.ac.uk/171655/.

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Abstract:
Cooperative behaviours can be defined as those that benefit others at an apparent cost to self. How these kinds of behaviours can evolve has been a topic of great interest in evolutionary biology, for at first sight we would not expect one organism to evolve to help another. Explanations for cooperation rely on the presence of a population structure that clusters cooperators together, such that they enjoy the benefits of each others' actions. But, the question that has been left largely unaddressed is, how does this structure itself evolve? If we want to really explain why organisms cooperate,
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Iriarte, José. "The Social Construction and Transformation of Early Formative Communities from South-Eastern Uruguay." Pontificia Universidad Católica del Perú, 2012. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/113536.

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Abstract:
New research in lowland South America is beginning to reveal a diversity of complex and unique cultural trajectories in a region that was long-considered marginal with respect to Andean and Mesoamerican civilizations. This paper summarizes new archaeological, paleoecological, and archaebotanical data from the Los Ajos site, southeastern Uruguay, showing that a changing and increasingly drier mid-Holocene climate was associated with significant cultural transformations, including early village formation, the adoption of a mixed economy, and the construction of the earliest public architecture k
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Chatigny, Céline. "La construction de ressources opératoires : contribution à la conception des conditions de formation en situation de travail." Paris, CNAM, 2001. http://www.theses.fr/2001CNAM0376.

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Abstract:
Les <<ressources operatoires>> (resop) construites par les travailleurs jouent un role critique dans la construction des savoirs professionnels en situation de travail et le contexte, la marge de manoeuvre et les ressources allouees par l'entreprise influencent les potentialites de construction, leurs apports et limites, les benefices et couts humains individuels et collectifs. Ces resultats proviennent d'une analyse de situations de travail differentes quant a la production, l'organisation du travail et le dispositif de formation: une entreprise de transformation de la viande (secteur industr
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Zaouani-Denoux, Essediya. "Représentation, formation et construction de soi : la formation professionnelle des conducteurs de travaux : alternance ou "alterance" ?" Amiens, 2004. http://www.theses.fr/2004AMIE0019.

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Milton, Fraser. "Category construction : a study of the principles underlying category formation." Thesis, University of Exeter, 2006. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.430568.

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Schweer, Helmut Théodor Roth Jean-Claude. "La sécurité sur les chantiers du BTP propositions de directive européenne en formation /." Metz : Université Metz, 2008. ftp://ftp.scd.univ-metz.fr/pub/Theses/2002/Schweer.Helmut.T.SMZ0207_1.pdf.

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Daria, Bosniuk, Боснюк Дар'я Едуардівна, Боснюк Дарья Эдуардовна, Agieieva Galyna, Агєєва Галина Миколаївна, and Агеева Галина Николаевна. "Formation of housing stock for military workers." Thesis, К.: КНУБА, 2017. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/31353.

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Abstract:
Formation of a housing fund for military workers and members of their families is carried out in several directions: - new construction; - reconstruction of buildings of different purposes for housing, which are located on the territory of former military towns. As a result of changes in the social, political and economic situation in the country, most of them have lost their original destination. Researched design solutions for the reconstruction of several public buildings (barracks, dining rooms, medical buildings of military medical centers, medical centers, etc.) are located on the te
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Tula, Monica. "Prise en compte de la biographie scolaire et construction des compétences professionnelles dans la formation initiale des professeurs des écoles : contribution à l'analyse du processus de construction de la professionnalité enseignante." Grenoble 2, 2006. http://www.theses.fr/2006GRE29003.

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Abstract:
Une meilleure prise en compte des histoires scolaires, singulières, des formés, et de ce qu'elles ont produit, ne serait-elle pas de nature à rendre plus " professionnelle " leur formation ? La construction des savoirs et des compétences professionnelles dans le processus de formation initiale des professeurs des écoles présente des caractéristiques singulières analysées sous l'angle de la temporalité, de l'activité et de la socialisation. Se formant dans le même type d'institution où ils vont exercer plus tard en tant que professionnels, leur biographie scolaire participerait du processus act
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Greenwood, David J. "Power and proximity : a study of subcontract formation in the UK building industry." Thesis, University of Reading, 2001. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.368652.

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Ma, Qi. "Reinforcement in Biology : Stochastic models of group formation and network construction." Doctoral thesis, Uppsala universitet, Analys och tillämpad matematik, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-186989.

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Abstract:
Empirical studies show that similar patterns emerge from a large number of different biological systems. For example, the group size distributions of several fish species and house sparrows all follow power law distributions with an exponential truncation. Networks built by ant colonies, slime mold and those are designed by engineers resemble each other in terms of structure and transportation efficiency. Based on the investigation of experimental data, we propose a variety of simple stochastic models to unravel the underlying mechanisms which lead to the collective phenomena in different syst
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Urion, Celeste Josephine. "Construction of wilderness in the formation of Glacier National Park, Montana." Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 1999. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk2/ftp01/MQ40018.pdf.

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Allison, Justin Reid. "Constructing one another : Philodemus and Paul on interdependence in moral formation." Thesis, Durham University, 2019. http://etheses.dur.ac.uk/12949/.

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Abstract:
In this thesis, I argue that one gains fresh perspective on Paul's understanding of believers' interdependence in 'constructing' each other in 1 Corinthians by comparison with Philodemus' vision for interdependence in reciprocal 'therapy'. Pauline construction and Philodemean therapy are analogous instances of interdependent moral formation, both in concept and practice. Beyond previous comparisons, however, such a pairing is only fruitful if it is methodologically reoriented to both similarities and differences. This reorientation requires expanding the comparison to include additional dimens
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Duchene, Maéva. "Le processus de construction identitaire par mimesis du sujet en formation." Aix-Marseille 1, 2010. http://www.theses.fr/2010AIX10066.

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Abstract:
La recherche consiste à analyser l'effet de certaines méthodes pédagogiques prescrites dans le rapport Gadget (Siegrist, 1999) sur l'atteinte des niveaux supérieurs de la matrice du comportement du conducteur. Suivant les conclusions de ce rapport, la formation à la sécurité routière doit viser une meilleure connaissance de soi (perception de ses motivations, objectifs, habitudes de conduite) pour pouvoir changer au niveau identitaire (ses valeurs, objectifs) afin d'adopter de nouveaux comportements sécuritaires. La connaissance de soi apparaît comme le facteur déclencheur d'un processus de co
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Calderón-Zaks, Michael Aaron. "Constructing the "Mexican race" racial formation and empire building, 1884-1940 /." Diss., Online access via UMI:, 2008.

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Caillaux, Jacques. "Essais de formalisation d’une pratique : construction du sens : formation, enseignement, didactique." Nancy 2, 1993. http://www.theses.fr/1993NAN21020.

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Abstract:
A partir d'un ensemble d'expériences professionnelles marquées par la précarité, essais de formalisation, dans une configuration de nature cosmogonique et initiatique, avec recours à une forte construction symbolique. Cette situation se présente comme un défi intellectuel à soi-même, visant a ne rien perdre des situations professionnelles préalables. Il s'agit de définir une matrice spécifique des situations et des logiques dans la formation, dans l'enseignement, dans la didactique et de mettre en évidence la construction du sens chez les acteurs de ces situations ainsi que la structuration co
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Bordi-Boussouar, Véronique. "Contribution à l'étude de la formation des dégradations de surface par fatigue de contact de roulement." Poitiers, 1998. http://www.theses.fr/1998POIT2307.

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Abstract:
Cette these est une contribution a l'etude de la propagation de fissures par fatigue de contact de roulement. Les fissures debouchantes initiees en surface menent a la formation des piqures, les fissures initiees plus profondement conduisent a l'ecaillage. Un modele numerique (elements finis) visant a comprendre et a prevoir la propagation de ces deux types de fissures a donc ete developpe. Il permet de calculer le cycle de chargement des fissures en termes de facteurs d'intensite de contrainte en prenant en compte les deux facteurs essentiels qui sont le contact unilateral avec frottement ent
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Oliveira, de Azevedo Heloisa Helena. "The construction of teaching professionality." Pontificia Universidad Católica del Perú, 2013. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/116992.

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Abstract:
This article was prepared by the results of a research of a investigation about the formative strategies developed by educators related to the construction of the professionality of future childhood and elementary school teachers.From the analysis of the content of the interviews, we want to know what the educators think about the teaching profession and conducting training activities aimed at building the professionalism of future teachers.With theoretical bases for analyses related to the historical-critical conception of education, we inferred that educators have tried to break with the tra
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Matsumoto, Akira. "Studies on Organocatalytic Asymmetric Construction of Chiral Carbinols." Kyoto University, 2019. http://hdl.handle.net/2433/242517.

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Thibault, Marie-Christine. "Professionnalisation et formation expérientielle des métiers de la formation : contribution à la construction d'un modèle alternant au croisement des savoirs formels, expérientiels et existentiels." Tours, 2000. http://www.theses.fr/2000TOUR2015.

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Abstract:
Depuis la loi de 1971, et pour répondre aux besoins en évolution de la société, la formation continue a connu un accroissement lui conférant, en France, le statut de secteur économique. Ses agents ont développé des compétences diversifiées, leur professionnalisme est reconnu mais ils évoluent toujours aux frontières de la profession. S'ils ont acquis une part des attributs de la profession-type, ils ne peuvent toutefois démontrer la possession d'un savoir préalablement délimité. Le processus ainsi défini adopte une perspective exclusive d'accès au savoir selon le modèle de la science appliquée
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Beaudoin-Lietz, Christa. "Formatives of tense, aspect, mood and negation in the verbal construction of standard Swahili." Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 1999. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk1/tape9/PQDD_0020/NQ54827.pdf.

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Farias, Paula Emanuela Lima de. "From construction sites to syndicate: the political formation of construction sectorś leaders under the aegis of classist syndicalism." Universidade Federal do CearÃ, 2013. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11452.

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Abstract:
CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior<br>The object of this research is to examine how the Union of Construction Workers of Fortaleza â STICCF â built a struggle workers history producing an ideological fortress and class consciousness that for many years had seemed the impossible sun of a lost summer night. In the research we present as political education appears as part of this ideological fortress of the proletariat and this revolutionary activity.We examine the problem bringing out observations, surveys and analyzes of the most fruitful relations between social strug
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Mullard, Saul. "Opening the Hidden Land : State formation and the construction of Sikkimese histrory." Thesis, University of Oxford, 2009. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.517257.

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Tannous, Angela. "Where are you Really from? (Trans)formation and (Re)construction of Identity." Thesis, Malmö universitet, Fakulteten för kultur och samhälle (KS), 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-22817.

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Abstract:
Within migration studies, the concept of identity has come to play a significant role in both immigrants’ and the descendants’ lives. The aim of this paper is to get more in-depth knowledge of how the Lebanese community construct their identity in Sweden by focusing on Scania region. This is done by analysing their self-identification, ethnic identity, cultural identity and how they feel they are perceived by the mainstream society. This qualitative study is based on six semi-structured interviews with first-generation Lebanese immigrants who came to Sweden in the 1980s because of the civil wa
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Prahecq, Hélène. "Sur le rôle de la formation dans la construction identitaire de l'adolescent." Grenoble 2, 2004. http://www.theses.fr/2004GRE29002.

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Abstract:
Cette étude vise à repérer les effets cachés d'un dispositif de formation sur la construction identitaire d'adolescents. Nous appuyant sur des éléments de la sociologie du curriculum (Forquin 1989, Perrenoud 1994, 1998) et des théories constructivistes de la personnalité (Piaget, Inhelder 1955, Piaget 1972) envisagée dans son utilité fonctionnelle et dynamique (Tap 1991, Perron 1985), nous proposons une approche longitudinale de représentations sociales élaborées au cours d'un dispositif de formation à l'animation non professionnelle accessible à partir de 17 ans. Les principaux résultats obte
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Grisard, Claudine. "La formation de l'accountability en situations conflictuelles." Phd thesis, Université Paris Dauphine - Paris IX, 2014. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01062988.

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Abstract:
Cette thèse revisite le concept d'accountability élaboré par Robert (1991), défini comme un processus itératif en trois temps, visant pour un individu à justifier un acte qu'il a commis par rapport à des valeurs et des normes, que l'individu reconnaît comme siennes. Au sein des organisations, deux accountability sont définies. L'accountability hiérarchique se réalise à distance, du fait des outils de gestion. L'accountability sociale se réalise en face-à-face par les interactions directes. Cette thèse se concentre les interactions sociales, notamment conflictuelles, pour en comprendre l'influe
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Tas, Rabéa. "Les Fonctions techniques et sociales de la formation professionnelle en Algérie : le cas de deux complexes de la construction mécanique." Paris 7, 1986. http://www.theses.fr/1986PA070120.

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Abstract:
La formation professionnelle, quelle que soit son origine (france, r. D. A. ) remplit deux fonctions principales : une fonction technique relative a la transmission d'un ensemble de connaissances techniques necessaires a la mise en oeuvre d'une machine et une fonction sociale. Celle-ci apparait a travers la transmission d'un ensemble de normes, de valeurs, de comportements, d'habitudes. . . Destines d'une part, a inserer le stagiaire (futur ouvrier) a une certaine discipline et organisation du travail et d'autres part, a introduire une certaine division entre les ouvriers. Ainsi, la conception
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Mobayed, Mouhannad. "La professionnalisation des CPE à l'IUFM et la mastérisation : entre qualification diplômante et construction de la professionnalité." Nantes, 2012. http://www.theses.fr/2012NANT3030.

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Abstract:
On assiste aujourd'hui, en France, à une réforme de mastérisation de la formation des CPE à l'IUFM (Instituts Universitaires de Formation des Maîtres). La mise en place des IUFM à partir de 1991 avait donné naissance à un nouveau type de formation professionnelle des CPE sur le modèle de celle des enseignants, dans un système de formation unifié. En 2009, avec la nouvelle réforme de la mastérisation, la formation change. Notre recherche tente de comparer la formation antérieure et la formation mastérisée : nous montrerons que la formation est devenue plus diplômante que professionnalisante. El
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Adamczewski, Georges. "Eléments pour une philosophie de la formation : construction et histoire de la notion de formation dans la société contemporaine." Paris 10, 2000. http://www.theses.fr/2000PA100171.

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Colman, Arlene. "Construction of Complex A at La Venta, Tabasco, Mexico: A History of Buildings, Burials, Offerings, and Stone Monuments." BYU ScholarsArchive, 2010. https://scholarsarchive.byu.edu/etd/2145.

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Abstract:
In 1969, Paul Tolstoy commented that archaeological investigation at La Venta had become "a fairly long and at times tortuous story of excavation, interpretation, re-interpretation, and depredation at the famous site found by Stirling." This thesis adds to the torture by describing and illustrating the architecture, burials, offerings, and stone sculpture of La Venta Complex A in an effort to reconcile data into an accurate sequence of meaningful cultural events. The details derive from excavation reports, field notes, maps, photographs, and correspondence of the early investigators of the si
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Пашкевич, К. Л., Марина Колосніченко, Світлана Прищепа та Максим Колесніков. "Особливості дизайну хутряних виробів з довговорсового хутра". Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2018. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/10319.

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Abstract:
Проаналізовано вплив основних властивостей хутра на дизайн хутряного одягу і визначено домінуючі ознаки, що необхідно враховувати для створення певної композиційно-конструктивної форми виробу. Розглянуто можливі варіанти сучасних технік обробки довговорсового хутра, що дають можливість змінити фактуру і характеристику поверхні хутряного напівфабрикату з метою використання в сучасних колекціях різного асортименту хутряного одягу.<br>The influence of the main properties of fur on the design of fur clothesand certain dominant features were determined, which must be considered in order to create a
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Lambert, Lucile. "L'alternance sous statut scolaire au niveau IV : étude des apports de l'alternance à la construction des apprentissages et à leur transfert : le cas particulier des métiers du secrétariat, de la comptabilité et de la vente." Nancy 2, 1998. http://www.theses.fr/1998NAN21022.

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Abstract:
L'amalgame sur le rôle de l'alternance et les "pouvoirs" très divers qu'on lui attribue, peuvent faire douter de son efficacité sur les apprentissages. Les réponses des tuteurs, des élèves et des enseignants des lycées professionnels impliqués dans l'alternance sous statut scolaire au niveau IV vont, en partie, dissiper ce doute. L'alternance permet à l'enseignant de confirmer ses compétences professionnelles en les confrontant au monde du travail ; Cette reconnaissance a une double action : conforter l'enseignant dans son identité professionnelle et augmenter sa crédibilité aux yeux des élève
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Lee, Na Young. "The construction of U.S. camptown prostitution in South Korea trans/formation and resistance /." College Park, Md. : University of Maryland, 2006. http://hdl.handle.net/1903/4162.

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Abstract:
Thesis (Ph. D.) -- University of Maryland, College Park, 2006.<br>Thesis research directed by: Women's Studies. Title from t.p. of PDF. Includes bibliographical references. Published by UMI Dissertation Services, Ann Arbor, Mich. Also available in paper.
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Littoz-Monnet, Annabelle. "The construction process of EU cultural policy : explaining Europeanisaton and EU policy formation." Thesis, University of Oxford, 2004. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.404343.

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Ying, Yan. "Construction site : cultural representation and identity formation in Chinese American literature since 1976." Thesis, University of Nottingham, 2006. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.430251.

Full text
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Vessonen, Elina Sini Maria. "Representing and constructing : psychometrics from the perspectives of measurement theory and concept formation." Thesis, University of Cambridge, 2019. https://www.repository.cam.ac.uk/handle/1810/289446.

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Abstract:
Social scientific measurement is much desired and much criticized. In this dissertation I evaluate one of the main approaches to social scientific measurement that has nevertheless been virtually ignored by philosophers - the psychometric approach. Psychometric measures are typically used to measure unobservable attributes such as intelligence and personality. They typically take the form of questionnaires or tests and are validated by statistical tests of properties such as reliability and model-fit. My thesis is two-fold. In the first, more critical part, I argue that psychometric instrument
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Vlach, Vânia. "La formation d'un grand Etat et la construction de l'unité nationale du Brésil." Paris 8, 1997. http://www.theses.fr/1997PA081252.

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Abstract:
Notre travail analyse la formation territoriale dub resil, et la construction de son unite nationale. Si nous prenons en compte que le bresil est, actuellement, le cinquieme etat du monde par sa superficie et sa population, le maintien de cette unite, nonobstant les violents contrastes entre ses formations sociales, est un phenomene geopolitique de premiere importance. A partir d'une comparaison entre la constitution des empires coloniaux iberiques en amerique, leur desagregation territoriale, et l'apparition d'etats independants dans les trois premieres decennies du xixe siecle, qui se struct
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Hoareau, Véronique. "La reconversion professionnelle à la Réunion : de la formation à la construction identitaire." Thesis, La Réunion, 2014. http://www.theses.fr/2014LARE0001/document.

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Abstract:
Le CIF institué en 1970, repris par la réforme de la formation professionnelle est un dispositif qui permet aux personnes désireuses de se reconvertir professionnellement, de suivre une formation et de réaliser leur projet. Du point de vue des chercheurs, cette question est centrale d'une part dans un contexte économique marqué par le chômage et d'autre part dans une société où l'idéologie principale consiste en la réalisation de soi. La quête de sens, s'impose aux individus comme une évidence, presque qu'un impératif. En définitive, notre travail a permis de mettre en lumière les facteurs per
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Smith, Levar Lamar. "CONSTRUCTING THE STATE: ELITE SETTLEMENTS IN AUTHORITARIAN ZIMBABWE." Miami University / OhioLINK, 2018. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=miami1522086739473739.

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Ax, Tohmas, and Lars Sjöström. "Att dömas eller bedömas." Thesis, Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-1351.

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Abstract:
<p>Syftet med studien var att undersöka försvarsmaktlärares uppfattning om</p><p>relationen mellan kursernas examinationsform och faktorer som har med de</p><p>studerandes lärande att göra. Studien hade dessutom som syfte att undersöka om</p><p>det finns några betydande skillnader i uppfattning mellan skolor med olika</p><p>karaktär i form av generalist- eller specialistinriktning på utbildningen.</p><p>Konstruktionen av empirisk data har möjliggjorts genom att vi har intervjuat</p><p>lärare från två olika skolor, dels Militärhögskolan i Halmstad (MHS H) dels</p><p>Försvarsmaktens tekniska sko
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Dieumegard, Gilles. "Possibles significatifs et construction d'assertions garanties en e-formation : contribution à l'étude de l'activité d'apprenants dans un dispositif institutionnel de formation." Paris, CNAM, 2004. http://www.theses.fr/2004CNAM0464.

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Abstract:
Cette recherche étudie l’activité d’apprenants en e-formation. Elle s’inscrit dans le programme de recherche du « cours d’action », et s’appuie sur la théorie de l’enquête de Dewey. Des données d’observation et de verbalisation ont été collectées. Elles ont permis d’identifier les possibles significatifs et les enquêtes menées dans l’activité des apprenants. Une première étude a été menée avec quatre apprenants sur un empan d’une semaine, une seconde étude avec deux apprenants focalisait sur des séances de travail. Les résultats ont montré que l’activité des apprenants était désynchronisée : l
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