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Academic literature on the topic 'Contexto narrativo latinoamericano'

Author: Grafiati
Published: 3 June 2025
Last updated: 31 July 2025

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Journal articles on the topic "Contexto narrativo latinoamericano"

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Carmona Parra, Jaime Alberto. "La Psicología Social de Enrique Pichon Rivère: un lugar de convergencia del Psicoanálisis, el Interaccionismo Simbólico y el Materialismo Histórico." TEMPUS PSICOLÓGICO 2, no. 1 (2018): 230–56. http://dx.doi.org/10.30554/tempuspsi.1.2.2623.2019.

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Abstract:
El propósito de estas líneas es compartir un paradigma latinoamericano de la psicología social, nacido del encuentro entre el interaccionismo simbólico y el psicoanálisis en el contexto de las adversidades y precariedades en las que se ejerce la Psicología Social en América Latina. Para este propósito adoptaré un estilo narrativo, recorreré algunos hitos de este particular enfoque de la psicología social y trataré de esbozar algunos de sus conceptos principales.Como suele ocurrir en el campo de las Ciencias Sociales, para dar cuenta del origen de un determinado enfoque, es necesario remitir a
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San Lucas Solórzano, Carolina Elizabeth, Elena Del Rocío Rosero Morales, and Sylvia Andrade. "Pedagogía en centros penitenciarios latinoamericanos: Una realidad invisibilizada." Realidad y Reflexión, no. 45 (July 15, 2017): 77. http://dx.doi.org/10.5377/ryr.v0i45.4423.

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Abstract:
<p>Un recorrido teórico legal a nivel latinoamericano muestra el interés y los esfuerzos sumados por la realidad penitenciaria de cada país en cumplimiento de los derechos humanos. La adecuada reinserción social que disminuya la reincidencia en actos delictivos de la sociedad es el objetivo primordial; la práctica pedagógica en el proceso de reinserción y promulgada en los modelos penitenciarios, visibiliza por un lado la intención de gobiernos en mejora del sistema, y por otro lado invisibiliza componentes que no ejecutoriados adecuadamente por factores como el contexto de encierro, la
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Orellana Lanús, Luciana. "Narrativa minimista en la obra de Coriún Aharonián: análisis de la obra Pequeña pieza para piano I, de Coriún Aharonián." Revista Música 21, no. 1 (2021): 79–98. http://dx.doi.org/10.11606/rm.v21i1.188825.

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Abstract:
Nos proponemos a través de este escrito exponer diversos aspectos que se encuentren contemplados en la noción de “minimismo” latinoamericano. Para ello, es preciso definir que son Graciela Paraskevaídis (1940-2017), conjuntamente con Coriún Aharonián (1940-2017), los que intervienen en la enunciación de postulados acerca de ciertos rasgos en obras latinoamericanas. Desde esta perspectiva observamos que reparan no sólo en lo estrictamente musical, sino también en el contexto socio cultural, como asimismo en la toma de conciencia de una narratividad propia de la música latinoamericana contemporá
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Navarro-Bulgarelli, Mauricio. "La teoría de construcción de carrera y diseño de vida, las críticas que se le hacen y su posible aplicación para la orientación vocacional de grupos en América Latina, complementándola con la pedagogía crítica de Freire." Revista Costarricense de Orientación 1, no. 1 (2021): 1–17. http://dx.doi.org/10.54413/rco.v1i1.17.

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Abstract:
En este ensayo se presentan los principales postulados de la teoría de construcción de carrera y el paradigma de diseño de vida propuestos por Mark L. Savickas. Además, se comentan varias de las críticas que recibe este enfoque. Por ejemplo, el hecho de que responde a una realidad contextual diferente a la latinoamericana, con una lógica de capital humano que fomenta la individualización y que a su vez se plantea para ser utilizada en orientación individual únicamente. Posteriormente, se propone una manera de aplicar los principales postulados del paradigma del diseño de vida a la orientación
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Ferrada Alarcón, Ricardo. "Crítica, proyectos teóricos y categorías fundantes en Latinoamérica." Literatura y Lingüística, no. 22 (May 27, 2015): 43. http://dx.doi.org/10.29344/0717621x.22.122.

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Abstract:
ResumenEl tema central de este artículo refiere al problema de la crítica, enmarcándolo en la tradición de los estudios de discurso e interpretación cultural. En ese contexto, sus ejes de desarrollo tienen como propósito abordar, en términos teóricos, el vínculo de ensayo y crítica con los aspectos conceptuales que conducen hacia su dimensión discursiva y textual. En un segundo momento, se propone referir a una panorámica de proyectos teóricos y críticos latinoamericanos de la segunda mitad del siglo XX, cuyo efecto devino en “categorías fundantes”.Palabras clave: proyecto teórico - narrativas
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Navarro-Bulgarelli, Mauricio. "La teoría de construcción de carrera y diseño de vida, las críticas que se le hacen y su posible aplicación para la orientación vocacional de grupos en América Latina, complementándola con la pedagogía crítica de Freire." Revista Costarricense de Orientación 1, no. 1 (2024): 1–17. https://doi.org/10.54413/rco.v1i1.17.

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Abstract:
En este ensayo se presentan los principales postulados de la teoría de construcción de carrera y el paradigma de diseño de vida propuestos por Mark L. Savickas. Además, se comentan varias de las críticas que recibe este enfoque. Por ejemplo, el hecho de que responde a una realidad contextual diferente a la latinoamericana, con una lógica de capital humano que fomenta la individualización y que a su vez se plantea para ser utilizada en orientación individual únicamente. Posteriormente, se propone una manera de aplicar los principale
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Chávez Díaz, Liliana Guadalupe. "Saltarse el programa: revolución y viaje en las memorias de tres autoras latinoamericanas." Revista Valenciana. Estudios de filosofía y letras, no. 27 (November 5, 2020): 7–34. http://dx.doi.org/10.15174/rv.v13i27.547.

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Abstract:
En este artículo se reflexiona sobre las memorias escritas por autoras latinoamericanas y la narrativa de viajes contemporánea. Se inscribe en el debate en torno a la memoria y la literatura del yo en la literatura latinoamericana publicada a partir del 2000, a través del análisis de testimonios de viaje de mujeres escritos en primera persona en el contexto de las guerrillas y revoluciones de los años sesenta. El objetivo es identificar los usos particulares del lenguaje que las autoras latinoamericanas desarrollaron para autorrepresentarse mientras viajaban en un territorio aún en desarrollo
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Chamat Garcés, Kimmel. "Desentrañando el antropocentrismo: imbricaciones de artistas latinoamericanos con mundos más que humanos*." Cuadernos de Música, Artes Visuales y Artes Escénicas 20, no. 1 (2025): 186–99. https://doi.org/10.11144/javeriana.mavae20-1.daih.

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Abstract:
En el contexto de la crisis ecológica global y el cuestionamiento de las narrativas antropocéntricas, el arte contemporáneo se encuentra en una encrucijada entre la expectativa narrativa tradicional y el rechazo posmoderno a los grandes relatos. Este artículo examina una tendencia emergente en el arte latinoamericano que responde a esta tensión, proponiendo nuevas formas de relación con el mundo más-que-humano. La investigación se centra en las obras de Maria Thereza Alves, Tomás Saraceno y Ana Mendieta, analizando cómo estos artistas navegan la paradoja entre narración y antinarración, explor
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Jara, Miguel Angel. "Diálogos latinoamericanos sobre problemas socialmente vivos. Narrativas y experiencias en contextos de virtualidad." Revista História Hoje 11, no. 23 (2022): 13–37. http://dx.doi.org/10.20949/rhhj.v11i23.909.

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Abstract:
Clase Espejo es un dispositivo que posibilitó encuentros -en contexto de aislamiento social provocado por la pandemia- entre profesoras, profesores y estudiantes de los profesorados de ciencias sociales y humanidades de algunas ciudades de Argentina, Brasil, Chile, Costa Rica, Perú y México, para dialogar sobre los problemas socialmente vivos (PSV) en Latinoamérica. Los encuentros se desarrollaron durante los meses de mayo a agosto del año 2021 y contó con una importante participación de jóvenes latinoamericanas y latinoamericanos. Las narrativas que compartimos en este escrito son algunos sem
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Jimenez, Alejandro. "La ambigüedad de lo trágico: reflexión de la incidencia política, económica y social del cine en Colombia." Revista de Humanidades, no. 40 (September 4, 2020): 11. http://dx.doi.org/10.5944/rdh.40.2020.22509.

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Abstract:
Resumen: Una de las mayores dificultades que sufren los historiadores del cine (latinoamericano y colombiano en particular) es la falta de fuentes de información confiables, y la escasez de material histórico concluyente. En tal sentido, el presente documento se dirige a ampliar las indagaciones documentales sobre el fenómeno fílmico colombiano, por medio del análisis de la relación dialéctica entre el contexto nacional y las investigaciones históricas, estéticas y narrativas, consolidadas en proyectos cinematográficos nacionales y latinoamericanos; en este sentido, el objetivo fundamental es
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Books on the topic "Contexto narrativo latinoamericano"

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Rivera-Betancur, Jerónimo León. El viaje sin héroe del cine colombiano. Universidad de La Sabana, 2021. http://dx.doi.org/10.5294/978-958-12-0585-1.

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Abstract:
En este libro, el autor sugiere que una de las principales marcas de identidad del cine colombiano (y buena parte del latinoamericano) es la conexión entre fi cción y realidad, y cómo, ante una realidad caótica de valores invertidos, los personajes de las historias se ven limitados a actuar en un contexto que castiga la heroicidad. Este texto busca ser referente para otros estudios que en el futuro se realicen sobre el cine colombiano o sobre cinematografías con condiciones industriales similares, en el entendido de que conocer las representaciones audiovisuales de una nación puede ayudarnos m
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Pollack, Aaron. Dividir y cobrar, unir y cobrar. Categorías fiscales y sociales en Chiapas y Guatemala 1800-1850. Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Investigaciones Multidisciplinarias sobre Chiapas y la Frontera Sur, 2021. http://dx.doi.org/10.22201/cimsur.9786073047487p.2021.

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Abstract:
En la búsqueda de una historia social de la fiscalidad, este libro indaga sobre las categorías de indio, mulato, ladino, laborío, casta, y sobre las mujeres y hombres identificados como tales, en Guatemala y Chiapas, en el momento de abandonar el tributo, fuente importante de ingresos en estos territorios desde siglos atrás. El análisis aborda las cambiantes sociedades en estos espacios, las ideas que fluían e influían en esta época, las políticas que se aplicaron en lugares y momentos específicos, y las diferentes respuestas de la sociedad en sus múltiples manifestaciones, a veces de manera v
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Rueda, María de los Ángeles de, and Magdalena Pérez Balbi, eds. Figuraciones de una modernidad descentrada. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2018. http://dx.doi.org/10.35537/10915/69402.

Full text
Abstract:
El libro de la cátedra de Historia de las Artes Visuales III de la Facultad de Bellas Artes de la UNLP se titula Figuraciones de una Modernidad Descentrada: derivas sobre algunos temas de las artes visuales en América Latina y Europa, entre 1850-1950. Se presenta como continuidad de contenidos y enfoques elaborados en el primer volumen, titulado <i>Revoluciones, apropiaciones y críticas a la modernidad. Itinerarios del arte moderno entre América Latina y Europa (1830-1945)</i>. Como ya se subraya en dicho texto, la asignatura se compone de cuatro módulos o bloques temáticos: la ide
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Alonso-Navarrete, Armando, and Mariano Castellanos Arenas, eds. Paisajes patrimoniales. Resiliencia, resistencia y metrópoli en América Latina. Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. División de Ciencias y Artes para el Diseño. Departamento del Medio Ambiente. Área de Investigación Arquitectura del Paisaje., 2020. http://dx.doi.org/10.24275/uama.5821.7575.

Full text
Abstract:
La propuesta de esta obra, es que el estudio del paisaje no se basa sólo en la observación panorámica del territorio, sino trata de profundizar en el hecho cultural, que va más allá de su percepción meramente estética o vivencial, desde donde podamos aprehenderlo, como la construcción social que configura el entorno. Para ello el investigador necesita desentrañar las narrativas en las que se envuelven los actores en los escenarios territoriales, lo cual implica generar una visión crítica de cómo un paisaje patrimonial ha sido imaginado y constituido. Es con esta mirada que cuestionamos la conf
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Book chapters on the topic "Contexto narrativo latinoamericano"

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Pava Barbosa, Luz Marina, Luz Marina Suaza Vargas, and Jenny Marcela López Gómez. "Cine: una mediación pedagógica para el desarrollo de pensamiento crítico en la formación profesional." In El lugar del pensamiento en contextos educativos lasallistas. Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2025. https://doi.org/10.19052/9786287645905-cap-22.

Full text
Abstract:
Este capítulo sintetiza la experiencia de los espacios académicos Cine en perspectiva Latinoamericana y Cine y Narrativas Visuales del clúster; ésta se desarrolla con el fin de promover un pensamiento crítico situado en el contexto socio-político actual, como panorama de la realidad a la cual se enfrentarán los profesionales al egresar. Se usan didácticas que propician el análisis de proyecciones audiovisuales desde marcos teóricos y contextuales, con una lectura desde diferentes disciplinas y plantea la generación de espacios de reflexión ético –política y pedagógica orientada y centrada en e
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Arias-Orjuela, Carlos Andrés, Juan Camilo Carvajal-Builes, María Idaly Barreto-Galeano, and José Manuel Sabucedo-Camesello. "Emociones intergrupales expresadas en Twitter por gobernantes latinoamericanos según su orientación política." In Psicología política: emociones, polarización y estrategias de afrontamiento en diferentes contextos sociopolíticos. Editorial Universidad Católica de Colombia, 2023. http://dx.doi.org/10.14718/9786287554658.2023.1.

Full text
Abstract:
Las investigaciones en emociones intergrupales se han desarrollado en diferentes ámbitos de estudio, entre ellos la política y la lingüística, a través de diccionarios especializados. Sin embargo, el uso de diccionarios exclusivos para contexto político requiere mayor profundidad y evidencias de validez, en especial en el contexto latinoamericano durante momentos de crisis que visibilizan las diferencias en la gestión según la orientación política de sus gobernantes. Por lo anterior, este capítulo presenta resultados de investigación científica basados en la aplicación de un diccionario de emo
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Lessa Gonçalves, Harryson Júnio. "Narrativas de saberes: a etnografia no estágio supervisionado da formação de professores de sociología." In Voces y propuestas educativas para otra educación. Perspectivas desde los contextos latinoamericanos. Astra ediciones, 2025. https://doi.org/10.61728/ae20250157.

Full text
Abstract:
A obrigatoriedade do ensino de sociologia no Brasil surge no início do século XX, substanciada no ideário republicano e atravessada por disputas ideológicas e políticas que promoveram avanços e retrocessos que marcam a implementação desta disciplina no Ensino Médio brasileiro. Mesmo com o advento da Lei Federal nº 11.684/2008 que torna obrigatório o ensino de Sociologia e Filosofia no Ensino Médio, tal disciplina é constantemente atacada, como por exemplo em 2016, durante a elaboração da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em que a sua obrigatoriedade foi questionada e, ainda, os atuais movi
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di Campli, Antonio, Camilla Rondot, and Antonio José Salvador. "Plataformas, logísticas y redefiniciones de la ruralidad. Reflexiones a partir de los territorios rurales del norte de Apulia y del sur de Milán." In Reflexiones ambientales y socioespaciales a partir del covid–19: En territorios europeos y latinoamericanos. Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente, 2023. http://dx.doi.org/10.31391/0yg0wn96.8.

Full text
Abstract:
La continua sucesión de crisis ecológicas, económicas y recientemente sanitarias que se manifiestan desde 2008 ha desencadenado profundos y complejos procesos de redefinición de los espacios y de las sociedades rurales occidentales, caracterizados por nuevos fenómenos de fragmentación social, conflictos, separación y nuevas interacciones entre grupos sociales, ecologías y formas de producción espacial. Estas crisis, al menos en Occidente, han desencadenado el fortalecimiento del sentido y el valor de las denominadas plataformas digitales y físicas para la gestión de servicios y bienes, un aume
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Conference papers on the topic "Contexto narrativo latinoamericano"

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Bonetto, Bárbara, and Ana Maria Girotti Sperandio. "PLANIFICACIÓN URBANA SALUDABLE EN AMÉRICA LATINA." In Seminario Internacional de Investigación en Urbanismo. Universitat Politècnica de Catalunya, Grup de Recerca en Urbanisme, 2025. https://doi.org/10.5821/siiu.12989.

Full text
Abstract:
In the context of the planning of Latin American cities, the challenges in implementing intersectoriality are barriers to the development of urban planning strategies aligned with the premises of healthy cities. Therefore, an approximation of narratives and terms of urban management and health promotion is necessary. This investigation seeks to contribute to the process of developing markers that facilitate the identification of interfaces between urban planning and health promotion in Latin American reality to support urban governance with equity and attention to the social determinants of he
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Smith, Valance, James Smith-Harvey, and Sebastian Vidal Bustamante. "Ako for Niños: una serie animada para niños que une la participación de los migrantes y el co-diseño intercultural para traer un Tikanga significativo a Tauiwi." In LINK 2021. Tuwhera Open Access, 2021. http://dx.doi.org/10.24135/link2021.v2i1.142.g298.

Full text
Abstract:
Esta presentación muestra un estudio de caso de un proyecto de animación intercultural en curso que busca educar significativamente a los Tauiwi de Nueva Zelanda (grupos diversos del país, incluidos los migrantes y refugiados) sobre los valores, costumbres y protocolos (Tikanga) de los maoríes (pueblos indígenas de Aotearoa, Nueva Zelanda). Ako For Niños (“Educación para niños”), implementada por una organización de servicios sociales para migrantes y un equipo de diseño de medios, introduce a los Tauiwi latinoamericanos al Tikanga a través de una serie animada para niños, desarrollada con un
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