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Journal articles on the topic 'Contrôle Cognitif'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 20 July 2024

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1

Chevrier, Jacques W., and Romero Julio C. Inostroza. "Le style cognitif et la dimension cognitive de la maturité vocationnelle." L’Orientation scolaire et professionnelle 16, no. 2 (1987): 113–29. http://dx.doi.org/10.3406/binop.1987.1624.

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Abstract:

Le but de cette recherche (1) est de vérifier l'existence d'une relation entre la dimension cognitive de la maturité vocationnelle et les styles cognitifs Dépendance du champ et Locus de contrôle chez des élèves de secondaire 3 et 5 (2). Si l'on postule que le développement vocationnel implique des processus de différenciation des informations et de prise en charge par l'individu de son cheminement, on peut faire les hypothèses suivantes, d'une part, que les élèves indépendants du champ ont une maturité vocationnelle plus élevée que ceux dépendants du champ et, d’autre part, que les élèves à l

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2

Karray Khemiri, Amira, and Daniel Derivois. "L’addiction à l’adolescence : entre affect et cognition. Symbolisation, inhibition cognitive et alexithymie." Drogues, santé et société 10, no. 2 (2013): 15–50. http://dx.doi.org/10.7202/1013478ar.

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Abstract:

Les conduites addictives sont fréquentes chez les adolescents. La littérature montre chez cette population des distorsions cognitives expliquant les tendances impulsives, l’intolérance à la frustration, l’incapacité à contenir son ressenti. La psychologie cognitive pointe la défaillance du contrôle cognitif, à l’image de la défaillance du contrôle de l’action, de l’impulsion et de tout ce qui est en dehors du contrôle mental. La psychopathologie psychodynamique considère ces mêmes conduites comme modalités privilégiées de l’agir, reflétant un fonctionnement d’anti-représentation, de défaillanc

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3

Verstraete, Thierry. "Cartographie cognitive et accompagnement du créateur d'entreprise." Revue internationale P.M.E. 10, no. 1 (2012): 43–72. http://dx.doi.org/10.7202/1009017ar.

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Abstract:

Cette communication propose une démarche d’accompagnement des créateurs d’entreprise, des dirigeants de TPE, voire de PME. La méthode déployée s’inspire largement d’une proposition faite antérieurement et au centre de laquelle un outil suscitant un intérêt croissant en management stratégique est utilisé : la cartographie cognitive. Cette recherche a une visée opérationnelle et s’appuie pour cela sur une application menée dans une jeune entreprise du secteur de la distribution. Son objet est de tester une démarche en cinq phases pour appréhender l’univers cognitif du créateur relativement à son

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4

Chatain, Cyril, Rémi Radel, Fabrice Vercruyssen, Tahar Rabahi, Thierry Bernard, and Mathieu Gruet. "Ajustements neurophysiologiques et contrôle cognitif en situation de double tâche cognitivo-motrice fatigante." Science & Sports 33 (May 2018): S17—S18. http://dx.doi.org/10.1016/j.scispo.2018.03.019.

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5

Gombart, Samantha, Séverine Fay, and Michel Isingrini. "Connaissances et contrôle exécutif : deux facteurs de protection du vieillissement cognitif ?" L’Année psychologique 118, no. 1 (2018): 59. http://dx.doi.org/10.3917/anpsy1.181.0059.

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6

Dao, Elizabeth, Cindy K. Barha, John R. Best, Ging-Yuek Hsiung, Roger Tam, and Teresa Liu-Ambrose. "The Effect of Aerobic Exercise on White Matter Hyperintensity Progression May Vary by Sex." Canadian Journal on Aging / La Revue canadienne du vieillissement 38, no. 02 (2019): 236–44. http://dx.doi.org/10.1017/s0714980818000582.

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Abstract:

RÉSUMÉCette étude a exploré l’efficacité de l’entraînement aérobie (EA) pour atténuer la progression de l’hyperintensité de la matière blanche (HMB) et les différences liées au sexe pour cette intervention. Un essai contrôlé randomisé a été mené pour évaluer l’effet de l’EA sur la cognition de personnes ayant un déficit cognitif d’origine vasculaire. Les participants ont été répartis aléatoirement entre deux groupes : 6 mois d’EA ou soins standards (groupe contrôle). Dans un sous-groupe de participants, l’imagerie par résonance magnétique a été utilisée pour quantifier le volume affecté par la

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Borel, L., M. Michel, J. Léonard, P. Jimeno, M. Dumitrescu, and B. Alescio-Lautier. "Effet d’un entraînement cognitif sur le contrôle postural chez la personne âgée." Neurophysiologie Clinique/Clinical Neurophysiology 42, no. 6 (2012): 401. http://dx.doi.org/10.1016/j.neucli.2012.09.047.

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8

Cachia, A., M. Polosan, P. Favre, and E. Fakra. "Le cortex frontal inférieur : un « hub » du contrôle inhibiteur cognitif et émotionnel ?" French Journal of Psychiatry 1 (December 2019): S29. http://dx.doi.org/10.1016/j.fjpsy.2019.10.218.

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9

Silvestrini, Nicolas. "Implication de la capacité de contrôle cognitif dans l’expérience de la douleur." Revue Médicale Suisse 10, no. 436 (2014): 1378–81. http://dx.doi.org/10.53738/revmed.2014.10.436.1378.

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10

Pallanti, Luca, Catherine Brissaud, and Marie-Paule Jacques. "Evaluer l’évolution des performances orthographiques d’étudiants en formation professionnelle : méthodes et perspectives." SHS Web of Conferences 78 (2020): 07018. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20207807018.

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Abstract:

L’article questionne les modalités d’évaluation des compétences orthographiques. Il se propose d’interroger la pertinence des évaluations orthographiques dites « décontextualisées », à faible cout cognitif, et leur décalage avec des problématiques ayant trait au transfert des compétences orthographiques en production d’écrits à fort cout cognitif. On compare deux façons d’évaluer l’orthographe : un test standardisé et une production de texte. Les résultats montrent une évidente différence entre ces deux modalités de contrôle et soulèvent un questionnement sur ce que représente une évaluation d

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11

Buysse, Alexandre A. J. "Contrôle attentionnel lors des régulations. Une autre manière de concevoir l’attention exigée durant les apprentissages." Swiss Journal of Educational Research 37, no. 3 (2018): 503–26. http://dx.doi.org/10.24452/sjer.37.3.4965.

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Abstract:

De nombreux travaux explorent le travail cognitif qui se déroule hors contrôle attentionnel de l’apprenant, notamment d’un point de vue développemental. Les régulations dont l’apprenant n’a pas conscience semblent jouer un rôle important dans la compréhension et les mises en liens avec la matière précédemment appropriée. Elles ont aussi un rôle fondamental dans la résolution de problèmes. Toutefois, la plupart des démarches didactiques exigent de la part des élèves une concentration lors de la pratique en classe et une explicitation de leurs démarches, ainsi qu’une pratique immédiatement après

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Agnès, François, Marine Moyon, and Morgane Locker. "Engagement en situation de cours ou de travaux dirigés : impacts d’un dispositif de classe inversée en licence de sciences de la vie." Didactique 5, no. 2 (2024): 57–97. http://dx.doi.org/10.37571/2024.0203.

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Abstract:

Nous constatons chez les étudiant·es de 1er cycle universitaire en sciences de la vie une passivité en cours comme en travaux dirigés (TD) et un apprentissage trop surfacique. Dans le but de les engager davantage et stimuler un apprentissage en profondeur, nous avons déployé un dispositif de classe inversée dans lequel les exposés magistraux ont été remplacés par un apprentissage du cours en autonomie (distanciel asynchrone), et les TD modifiés pour introduire du travail collaboratif. Nous avons ensuite interrogé les effets de ce dispositif sur l’engagement de nos étudiant·es. Afin de mener un

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Agnès, François, Marine Moyon, and Morgane Locker. "Engagement en situation de cours ou de travaux dirigés : impacts d’un dispositif de classe inversée en licence de sciences de la vie." Didactique 5, no. 1 (2024): 1–41. http://dx.doi.org/10.37571/2024.0101.

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Abstract:

Nous constatons chez les étudiant·es de 1er cycle universitaire en sciences de la vie une passivité en cours comme en travaux dirigés (TD) et un apprentissage trop surfacique. Dans le but de les engager davantage et stimuler un apprentissage en profondeur, nous avons déployé un dispositif de classe inversée dans lequel les exposés magistraux ont été remplacés par un apprentissage du cours en autonomie (distanciel asynchrone), et les TD modifiés pour introduire du travail collaboratif. Nous avons ensuite interrogé les effets de ce dispositif sur l’engagement de nos étudiant·es. Afin de mener un

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Kapoula, Zoi. "Le contrôle cognitif des mouvements des yeux par le traitement de l'information périphérique." L'année psychologique 86, no. 1 (1986): 9–29. http://dx.doi.org/10.3406/psy.1986.29120.

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15

Roy, J. C. "Ajustement du contrôle cognitif chez la personne âgée : vers un nouveau marqueur pronostic ?" French Journal of Psychiatry 1 (December 2019): S46. http://dx.doi.org/10.1016/j.fjpsy.2019.10.131.

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16

Allard, Michel, Suzanne Boucher, and Lina Forest. "Effets du nombre de visites dans un programme éducatif muséal." Articles 19, no. 2 (2007): 275–90. http://dx.doi.org/10.7202/031614ar.

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Abstract:

Résumé Dans le cadre de recherches portant sur l'utilisation par l'école du musée à des fins pédagogiques, les auteurs voulaient vérifier les effets d'un programme éducatif comprenant deux visites au musée par rapport au même programme ne comportant qu'une seule visite, chez des élèves de 9-11 ans. L'étude a révélé que les deux groupes (expérimental et de contrôle) ont développé des attitudes positives envers le musée et ont progressé au plan cognitif. Aucun progrès n'a été observé sur le plan des attitudes envers les sciences humaines. Cependant, il n'existe aucune différence significative en

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Lanctôt1, Nadine. "Les effets d’un programme cognitif-comportemental appliqué à des adolescentes hébergées en centre jeunesse." Criminologie 43, no. 2 (2011): 303–28. http://dx.doi.org/10.7202/1001779ar.

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Abstract:

La présente étude évalue les effets à court terme d’un programme d’intervention de type cognitif-comportemental visant à réduire les difficultés de comportement chez des adolescentes hébergées en centre jeunesse. L’évaluation vise aussi à vérifier si les effets du programme varient selon le degré auquel les adolescentes y participent et à mesurer la taille des effets observés. L’étude a été menée au moyen d’un devis de recherche quasi-expérimental. Le groupe expérimental est composé de 107 adolescentes et le groupe contrôle est formé de 77 adolescentes. Toutes ces adolescentes ont été placées

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Lehlimi, M., Z. El Korchi, A. Badre, M. Chemsi, A. Habzi, and S. Benomar. "Sclérose tubéreuse de Bourneville néonatale." Périnatalité 12, no. 3 (2020): 140–43. http://dx.doi.org/10.3166/rmp-2020-0092.

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Abstract:

La sclérose tubéreuse de Bourneville (STB) est une affection autosomique dominante rare, liée au développement multisystémique d’hamartomes. L’association des lésions cérébrales, cardiaques et cutanées est fortement évocatrice du diagnostic, surtout en période néonatale. Le pronostic cognitif et comportemental est amélioré par le contrôle des spasmes. Notre observation porte sur un nouveau-né admis pour prise en charge de prématurité chez qui le diagnostic de STB a été posé devant l’association de l’atteinte cutanée et du SNC avec une épilepsie ayant bien évolué sous traitement.

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Meyssonnier, François. "Les dispositifs de pilotage de la performance en environnement innovant et incertain : étude comparative de huit startups." Revue internationale P.M.E. 28, no. 3-4 (2016): 171–93. http://dx.doi.org/10.7202/1035414ar.

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Abstract:

Une étude comparative des dispositifs de pilotage de la performance dans huit startups appartenant au même écosystème montre que ces entreprises recourent d’abord au suivi de trésorerie et au compte de résultat de la comptabilité générale puis aux tableaux de bord de production ou commerciaux et seulement ensuite aux outils classiques du contrôle de gestion que sont les calculs de coûts, le système budgétaire et le tableau de bord de pilotage global. En environnement innovant et incertain, l’introduction du contrôle de gestion n’est pas toujours nécessaire quand l’entreprise est très petite, q

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Bélanger, Carole, Jessica Fortier-Lavallée, Megan Laverdière, and Philippe Albouy. "Neurostimulation et entraînement cognitif pour augmenter la mémoire de travail." Psycause : revue scientifique étudiante de l'École de psychologie de l'Université Laval 12, no. 2 (2023): 3–4. http://dx.doi.org/10.51656/psycause.v12i2.51851.

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Abstract:

La manipulation d’informations en mémoire de travail (MdT) est supportée par des oscillations cérébrales thêta (4-8Hz) dans la voie dorsale (régions fronto-pariétales). Cette étude vise à vérifier si l’application d’une stimulation magnétique transcrânienne rythmique (SMTr) dans ces régions pendant un entraînement cognitif permet d'accélérer l’apprentissage dans une tâche de MdT auditive et d’induire des effets à long terme. 14 participants, répartis aléatoirement entre le groupe SMTr (expérimental) et le groupe SHAM (contrôle), ont réalisé un entraînement de cinq sessions avec une tâche de Md

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Morineau, Thierry. "L'émergence d'une perspective écologique en psychologie ergonomique. Distinction entre différents niveaux de contrôle cognitif dans l activité." Revue d'intelligence artificielle 19, no. 1-2 (2005): 305–18. http://dx.doi.org/10.3166/ria.19.305-318.

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Brion, A. "État des lieux du biofeedback et du neurofeedback en France : cadre historique et relation avec la Thérapie Comportementale et Cognitive." European Psychiatry 28, S2 (2013): 12. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2013.09.028.

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Abstract:

Le biofeedback, ou rétroaction biologique, est l’application au vivant du principe général de feedback développé par les premiers théoriciens de la cybernétique. Son développement depuis les années soixante tient à la convergence de plusieurs disciplines (physiologie, neurophysiologie, psychologie expérimentale…) et à leur évolution, sans appartenir en propre à aucune d’elles. Les techniques de biofeedback permettent le contrôle ou la modulation par l’individu de processus physiologiques habituellement non conscients à travers un conditionnement de type opérant ; mécanisme dont l’étude revient

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Berthoud, Anne-Claude. "Introduction." Cahiers du Centre de Linguistique et des Sciences du Langage, no. 30 (September 25, 2011): 1–6. http://dx.doi.org/10.26034/la.cdclsl.2011.893.

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Abstract:

Le présent Cahier réunit des textes issus de l'équipe de recherche Lausanne/Genève du projet européen DYLAN 1 , des textes provenant pour une part du projet lui-même et d'autres en relationdirecte avec les thématiques du projet. L’objectif essentiel du projet consiste à montrer en quoi et sous quelles conditions la diversité linguistique qui prévaut en Europe constitue un atout plutôt qu’un obstacle. Il vise en particulier à saisir en quoi la mise en œuvre de répertoires plurilingues contribue à la construction et au transfert des connaissances (atout cognitif) et intervient dans le cont

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Rossi, Sandrine, Amélie Lubin, Céline Lanoë, and Arlette Pineau. "Une pédagogie du contrôle cognitif pour l’amélioration de l’attention à la consigne chez l’enfant de 4-5 ans." Neuroeducation 1, no. 1 (2012): 29–54. http://dx.doi.org/10.24046/neuroed.20120101.29.

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Azuar, C., E. Volle, S. Kinkingnehun, et al. "N - 1 Organisation fonctionnelle du cortex pré-frontal : Validation du modèle de « Contrôle Cognitif » chez le sujet cérébro-lésé." Revue Neurologique 163, no. 4 (2007): 55–56. http://dx.doi.org/10.1016/s0035-3787(07)90586-x.

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Borel, Myriam. "« C’est plus grave de faire un enfant que de faire une IVG ! ». Redéfinir l’avortement par la physiologie : luttes des sages-femmes pour défendre une juridiction professionnelle controversée." Revue de Synthèse 145, no. 1-2 (2024): 261–93. http://dx.doi.org/10.1163/19552343-14234047.

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Abstract:

Résumé En 1975, la loi inscrit l’IVG dans la juridiction de la médecine, investie comme instrument du contrôle social dans la régulation des naissances. La demande d’IVG demeurait pensée comme phénomène relevant de la pathologie. Cependant, une normalisation de cette activité s’opère dans le système de soins avec l’évolution de l’encadrement réglementaire et des techniques de prise en charge. Notamment, les sages-femmes sont enrôlées dans le réagencement des formes de l’action publique en la matière. Leur champ de compétence est élargi. Ces nouvelles définitions de l’expertise médicale en sant

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Verona, Edelyn. "Interactions cognition-émotion et personnalité psychopathique : des trajectoires distinctes vers les comportements antisociaux et violents." Santé mentale au Québec 41, no. 1 (2016): 65–83. http://dx.doi.org/10.7202/1036966ar.

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Abstract:

Les chercheurs ont depuis longtemps reconnu l’hétérogénéité des individus présentant des comportements antisociaux et violents. Or, l’étude de la personnalité psychopathique (ou psychopathie), par l’examen de ses différentes facettes, peut aider à mieux comprendre cette hétérogénéité. Plus particulièrement, la distinction entre les corrélats des traits interpersonnels et affectifs (Facteur 1) et ceux des traits impulsifs et antisociaux (Facteur 2) de la psychopathie suggère l’existence d’au moins deux trajectoires pouvant mener aux comportements antisociaux. Basée sur diverses études en neuros

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Reinwein, Joachim. "Le temps est-il un indicateur fiable de la difficulté de lecture du texte / de son traitement cognitif par le lecteur?" Revue québécoise de linguistique 25, no. 1 (2009): 145–62. http://dx.doi.org/10.7202/603129ar.

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Abstract:

RÉSUMÉ Dans les techniques d’auto-présentation segmentée (APS), le texte à lire est présenté de sorte que le lecteur ne voit, à la fois, qu’une partie plus ou moins restreinte. L’affichage du segment textuel à l’écran étant sous contrôle direct du lecteur, le laps de temps de chaque segment est censé indiquer le degré de complexité des processus de compréhension (ou le degré de difficulté du texte). L’expérience ci-après, menée auprès de lecteurs de 3e et 5e années d’une école primaire à l’aide d’une nouvelle technique d’observation en direct, montre qu’on ne peut se fier au seul indice de tem

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Saucourt, G., R. Rigard, A. Véhier, et al. "Vers une nouvelle approche infirmière dans la prise en charge des patients atteints de schizophrénie." European Psychiatry 28, S2 (2013): 25. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2013.09.061.

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Abstract:

Dans le cadre du financement d’un Programme hospitalier de recherche infirmière et paramédicale, une recherche infirmière multicentrique (CH Saint-Jean de Dieu, CH Le Vinatier) est engagée en conjuguant psychoéducation et remédiation cognitive. L’utilisation de la remédiation cognitive chez des sujets souffrant de schizophrénie a fait l’objet de nombreuses études contrôlées attestant de son efficacité dans le domaine cognitif. La psychoéducation du patient commence à être appliquée en pratique chez les patients souffrant de troubles mentaux avec des résultats probants. L’étude se déroule sur t

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Bourdages, Rosalie, and Denis Foucambert. "Regard sur les dimensions sous-jacentes dans les épreuves de conscience morphologique." SHS Web of Conferences 46 (2018): 10012. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20184610012.

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Abstract:

Malgré l’importance de la conscience morphologique pour le, développement d’habiletés de haut niveau indispensables au succès, scolaire (Apel, Diehm et Apel, 2013; Kieffer et al. 2016; Tighe et, Schatschneider; 2016), il y a une réelle confusion dans la littérature sur le, plan de la mesure de ce construit, en ce sens que les tâches utilisées pour le, circonscrire font intervenir des habiletés d’ordre cognitif et linguistique, extr êmement variées (Deacon, Parrila et Kirby, 2008). En nous basant sur, les épreuves traditionnellement utilisées pour mesurer la conscience, morphologique, nous avon

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Leleu, Jean-Louis. "Enoncé musical et mode (s) de structuration de l'espace sonore, ou: de la relation composition/cognition dans un fragment de l'opus 28, I de Webern." Musicae Scientiae 2, no. 1 (1998): 3–18. http://dx.doi.org/10.1177/102986499800200101.

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Abstract:

L'analyse de la 4éme des six variations que comporte le 1er mouvement du Quatuor op. 28 de Webern permet de voir comment le compositeur y cultive une forme particulière d'ambivalence, caractéistique du changement de paradigme qui s'est accompli des les années 1890 dans la tradition musicale europeenne, tant sur le plan compositionnel que sur le plan cognitif: à savoir la mise en question de cette rfegle, centrale dans le cas du système tonal, qui veut que toute musique, dans son organisation propre, renvoie de façon univoque à un mode de structuration précis de l'espace sonore, définissant un

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Durand, Marc. "L'optimisation de la performance. Étude dans des tâches constituant une sollicitation optimale (Première partie)." STAPS 13, no. 27 (1992): 7–19. http://dx.doi.org/10.3406/staps.1992.893.

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Abstract:

Cette revue de question traite de l’optimisation de la performance motrice. Ce thème est abordé à partir de l’analyse des contraintes des tâches et des modalités d’adaptation du pratiquant. Il est proposé une approche intégratrice permettant de compléter les recherches disciplinaires relatives aux systèmes musculaire, énergétique et de traitement de l’information. La première partie de cet article présente une analyse des tâches sportives en fonction de la nature et du niveau des contraintes qu’elles exercent sur ces trois systèmes. Il est montré que certains niveaux de contrainte occasionnent

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Dieuaide, Patrick. "Travail cognitif, communication et gouvernance des relations de travail par les règles. Éléments d’analyse pour une « économie politique de la relation »." Nouvelles perspectives en sciences sociales 11, no. 2 (2016): 129–51. http://dx.doi.org/10.7202/1037105ar.

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Abstract:

Le présent article s’interroge sur les perspectives ouvertes par le programme de recherche développé dans le cadre de la revue Nouvelles Perspectives en Sciences Sociales autour d’une « sociologie de la relation ». Mutatis mutandis, nous nous proposons de réfléchir à quelques propositions qui pourraient aider à cerner les contours de ce que l’on pourrait dénommer une « économie politique de la relation ». Pour ce faire, nous nous intéressons plus particulièrement à la place et au rôle de la communication dans les relations de travail dans les entreprises. Deux pistes de réflexion sont explorée

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Vessaz, Lorraine. "AMELIORER LA CONNAISSANCE DE SOI ET LA GESTION DE SES EMOTIONS POUR DES ENFANTS DE 7 A 15 ANS PRESENTANT DES DIFFICULTES D’APPRENTISSAGE ET PLACES EN INTERNAT." Cortica 2, no. 1 (2023): 249–74. http://dx.doi.org/10.26034/cortica.2023.3806.

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Abstract:

Par les activités décrites dans ce travail, telles que les ateliers MIO©, la méditation, ou un travail sur les sensations/émotions, j’espère que les enfants impliqués apprendront à canaliser leur attention, à apaiser le tourbillon des sensations corporelles engendré par certaines émotions et augmenteront leur capacité à gérer des situations stressantes. De plus, en ayant une meilleure connaissance de leur fonctionnement cognitif et émotionnel, nous espérons que les enfants pourront mieux entrer dans les apprentissages scolaires et relationnels. Pour des enfants rencontrant des difficultés d’ap

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Laguitton, V., N. Villeneuve, A. Lépine, et al. "Impact de la chirurgie de l’épilepsie sur le devenir cognitif et le contrôle des crises chez 51 enfants et adolescents suivis sur une période de 1 à 5ans après l’intervention." Neurochirurgie 59, no. 6 (2013): 227. http://dx.doi.org/10.1016/j.neuchi.2013.10.011.

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Laguitton, V., A. Lépine, M. Milh, et al. "Impact de la chirurgie de l’épilepsie sur le devenir cognitif et le contrôle des crises chez 55 enfants et adolescents suivis sur une période de un à cinq ans après l’intervention." Archives de Pédiatrie 20, no. 4 (2013): 425. http://dx.doi.org/10.1016/j.arcped.2013.01.033.

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BLOJU, Cristina Loredana. "Rolul activităților ludice în optimizarea competențelor de comunicare ale elevilor." ANALELE UNIVERSITĂȚII DIN CRAIOVA SERIA ȘTIINȚE FILOLOGICE LIMBI STRĂINE APLICATE 2023, no. 1 (2023): 281–87. http://dx.doi.org/10.52744/aucsflsa.2023.01.26.

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Abstract:

"Le processus de communication est un vaste sujet, avec de grandes influences et implications sur la société dans laquelle nous vivons. Au fil du temps, il y a eu un besoin croissant de nous éduquer à cet égard, afin d’affronter les situations de plus en plus exigeantes tant pour notre esprit que pour notre âme. Le monde dans lequel les enfants d'aujourd'hui sont nés n'est plus le même que celui des adultes d'hier, car nous assistons à une évolution continue de celui-ci. Les enfants ont accès de plus en plus à l'information, très facilement, dès leur plus jeune âge, ce qui les rend de plus en

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Luz, Alyne Leal de Alencar, Aline Silva-Costa, Elizabeth Leite Barbosa, Larissa Pruner Marques, Ester Paiva Souto, and Rosane Harter Griep. "Função cognitiva e controle da pressão arterial em idosos hipertensos." Ciência & Saúde Coletiva 27, no. 6 (2022): 2269–78. http://dx.doi.org/10.1590/1413-81232022276.18382021.

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Abstract:

Resumo O objetivo deste artigo é estimar a prevalência de comprometimento cognitivo e analisar sua associação com o controle da pressão arterial em idosos hipertensos. Trata-se de um estudo transversal realizado com 383 idosos hipertensos no estado do Piauí, Brasil. Foram coletados dados sociodemográficos, clínicos, realizada aferição da pressão arterial e avaliação da função cognitiva utilizando o teste Montreal Cognitive Assessment (MoCA). Utilizou-se regressão de Poisson com variância robusta. A prevalência de comprometimento cognitivo foi de 74,4%, sendo maior na faixa etária entre 80 anos

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Isaac, C., A. Faivre, S. Braha-Zeitoun, N. Bouaziz, and D. Januel. "Intérêt, spécificités et bénéfices d’un programme de remédiation cognitive pour les patients bipolaires." European Psychiatry 29, S3 (2014): 650–51. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2014.09.021.

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Abstract:

IntroductionLa présence d’une symptomatologie cognitive marqueur trait dans les troubles bipolaires est actuellement reconnue dans la littérature scientifique [1]. Ces déficits cognitifs spécifiques, présents dès le premier épisode et persistant tout au long de la vie, ont un impact fonctionnel important sur la vie les patients [2]. La remédiation cognitive est une thérapie prometteuse pour cette population en demande. Une diminution des troubles cognitifs et fonctionnels des patients bipolaires suite à une thérapie de remédiation cognitive a été observée [3,4]. Cependant, les programmes propo

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Braitman, A. "Le concept de réactivité cognitive comme marqueur de vulnérabilité psychique du sujet âgé." European Psychiatry 29, S3 (2014): 576. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2014.09.271.

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Abstract:

Les schémas cognitifs précoces inadaptés et les schémas de détresse subjective plus spécifiques de la personne âgée sont de possibles marqueurs de vulnérabilité psychologique à la dépression [1]. Plus particulièrement, la réactivité cognitive a été identifiée comme facteur prédictif de rechute parmi des sujets atteints de trouble dépressif récurrent en rémission [2]. Elle est la propension à l’activation des schémas dépressiogènes dans des contextes de stress de moins en moins importants au fur et à mesure des épisodes dépressifs successifs. Elle témoigne d’un style ruminatif de réponse au str

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Carvalho, Regiane Luz, and Gil Lúcio Almeida. "Aspectos sensoriais e cognitivos do controle postural." Revista Neurociências 17, no. 2 (2019): 156–60. http://dx.doi.org/10.34024/rnc.2009.v17.8576.

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Abstract:

A estabilização postural depende de mecanismos periféricos relativamente simples assim como de mecanismos complexos envolvendo altos níveis de função cognitiva e integração sensório-motora. A teoria de controle baseada em respostas reflexas hierarquicamente organizadas tem cedido lugar a uma visão sistêmica que enfatiza a múltipla organização e interação neural. È tema de discussão a forma de organização das informações sensoriais e do processamento cognitivo e sua relação com a elaboração das estratégias motoras. Buscando responder a estas perguntas este artigo revisa estudos que abordam aspe

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Godefroy, O., M. Jeannerod, P. Allain, and D. Le Gall. "Lobe frontal, fonctions exécutives et controle cognitif." Revue Neurologique 164 (May 2008): S119—S127. http://dx.doi.org/10.1016/s0035-3787(08)73302-2.

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Hodgins, David C., and Nicole Peden. "Tratamento cognitivo e comportamental para transtornos do controle de impulsos." Revista Brasileira de Psiquiatria 30, suppl 1 (2007): S31—S40. http://dx.doi.org/10.1590/s1516-44462006005000055.

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Abstract:

OBJETIVOS: Este artigo revisa o tratamento da cleptomania, do comprar compulsivo e do jogo patológico. MÉTODO: Realizou-se uma revisão da literatura publicada. RESULTADOS: A pesquisa sobre o tratamento em todas essas áreas é limitada. As técnicas cognitivo-comportamentais utilizadas no tratamento da cleptomania compreendem sensibilização encoberta, dessensibilização imaginal, dessensibilização sistemática, terapia de aversão, treinamento de relaxamento e fontes alternativas de satisfação. Com relação ao comprar compulsivo, não existe amparo empírico para o tratamento, mas as técnicas comuns ex

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Le Gall, Didier, Jérémy Besnard, Valérie Havet, Karine Pinon, and Philippe Allain. "Contrôle exécutif, cognition sociale, émotions et métacognition." Revue de neuropsychologie 1, no. 1 (2009): 24. http://dx.doi.org/10.3917/rne.011.0024.

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Le Gall, Didier, Jérémy Besnard, Valérie Havet, Karine Pinon, and Philippe Allain. "Contrôle exécutif, cognition sociale, émotions et métacognition." Revue de neuropsychologie Volume 1, no. 1 (2009): 24–33. http://dx.doi.org/10.1684/nrp.2009.0004.

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Santos, Izabel Borges dos, Lucy Gomes, Neuza Moreira de Matos, et al. "Oficinas de estimulação cognitiva adaptadas para idosos analfabetos com transtorno cognitivo leve." Revista Brasileira de Enfermagem 65, no. 6 (2012): 962–68. http://dx.doi.org/10.1590/s0034-71672012000600012.

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Abstract:

Oficinas de estimulação cognitiva para idosos analfabetos com transtorno cognitivo leve é um tema pouco pesquisado. Objetivou-se verificar a autopercepção da memória em idosos analfabetos com transtorno cognitivo leve, antes e após oficinas de estimulação cognitiva, adaptadas para analfabetos. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, realizada na Unidade de Saúde de Taguatinga-DF, envolvendo 63 idosos: 22 no Grupo Experimental (GE), com 10 oficinas; 21 no Grupo Controle 1 (GC1), com 10 palestras; e 20 no Grupo Controle 2 (GC2), sem intervenção. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas antes

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Kunde, Wilfried, Heiko Reuss, and Andrea Kiesel. "Consciousness and cognitive control." Advances in Cognitive Psychology 8, no. 1 (2012): 9–18. http://dx.doi.org/10.5709/acp-0097-x.

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ZHU, SONG. "UNRAVELING THE COGNITIVE MECHANISM OF EMOTIONAL VALIDITY IN CONFLICT CONTROL." International Journal of Prevention Practice and Research 04, no. 01 (2024): 09–15. http://dx.doi.org/10.55640/medscience-abcd631.

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Abstract:

Understanding the cognitive mechanisms underlying emotional validity in conflict control is crucial for elucidating how emotions influence decision-making and cognitive processing. Emotional validity refers to the congruence between emotional cues and task demands, impacting the allocation of attention and cognitive resources during conflict resolution. This paper reviews current research investigating the neural correlates and behavioral effects of emotional validity on conflict control processes. It examines how emotional stimuli modulate attentional bias, response inhibition, and cognitive

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Krug, Rodrigo de Rosso, Anna Quialheiro Abreu da Silva, Ione Jayce Ceola Schneider, Luiz Roberto Ramos, Eleonora D’Orsi, and André Junqueira Xavier. "O efeito da utilização de computadores e Internet na função cognitiva de idosos." Lecturas: Educación Física y Deportes 26, no. 275 (2021): 179–95. http://dx.doi.org/10.46642/efd.v26i275.2497.

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Abstract:

Objetivo: Estimar o efeito da participação em grupos de estimulação e reabilitação cognitiva mediados pelo uso de computadores e Internet sobre a função cognitiva de idosos. Métodos: Estudo prospectivo de intervenção controlada e randomizado por sorteio realizado de 2010 a 2011 com pacientes voluntários atendidos em uma Clínica de Memória do Sul de Santa Catarina, Brasil. O grupo de intervenção (n=56) recebeu um programa de estimulação cognitiva de 20 sessões quinzenais de 1,5 horas cada. O grupo controle (n=53) recebeu acompanhamento médico de rotina. Ambos os grupos receberam orientações de

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Rech, Dyane Lombardi, Karine Elisa Schwarzer Schmidt, Tania Rudnicki, and Marcia Moura Schmidt. "Técnicas para Manejo da Emoção de Raiva: Uma Revisão Sistemática." Estudos e Pesquisas em Psicologia 22, no. 1 (2022): 292–307. http://dx.doi.org/10.12957/epp.2022.66485.

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Abstract:

Introdução: Dentre as inúmeras possibilidades que um indivíduo possui de experienciar e expressar a raiva ou a ira, não é raro que o sentimento fuja do controle e termine em hostilidade e agressões, podendo gerar consequências importantes na vida de uma pessoa e de outros ao seu redor. Diante disso, torna-se fundamental a aplicação de técnicas comprovadamente eficazes, objetivando uma maior qualidade de vida ao indivíduo e às pessoas que com ele convivem. Objetivos: Identificar as principais técnicas no manejo da raiva em adultos. Método: Revisão sistemática de artigos científicos de estudos c

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