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Journal articles on the topic 'Corporeidad y Danza'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 5 February 2022

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1

Palacios Manyoma, Martha Cecilia. "Seminario Taller Creativo, Danza. Historias de vida en el hacer de una maestra." Enunciación 20, no. 1 (2015): 109. http://dx.doi.org/10.14483/udistrital.jour.enunc.2015.1.a08.

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Abstract:

<p>Esta experiencia pedagógica da a conocer el deseo de una maestra que se pregunta por el devenir de sus prácticas artísticas como formadora de maestros en la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori. La mueve una constante inquietud por saber de dónde deviene su interés por la historia de los cuerpos, de las corporeidades y la subjetividad que los constituyen. En esta búsqueda centra su atención en las huellas ancestrales de lo aprendido en el espacio de su hogar para reflexionar cómo los encuentros familiares marcaron su cuerpo-corporeidad. Asimismo, el pensar y sentir lo qu

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2

Cubas, Gabriela Pérez. "La corporeidad y el poder realizador del actor." Revista Brasileira de Estudos da Presença 1, no. 2 (2011): 370–84. http://dx.doi.org/10.1590/2237-266023722.

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Abstract:

RESUMEN El presente artículo trata de una serie de conceptos vinculados a la noción de cuerpo y subjetividad en el entrenamiento cinestésico y expresivo del actor. A tal fin, se propone un diálogo entre los estudios sobre las configuraciones de cuerpo en las sociedades occidentales que desarrollan, desde la óptica de la antropología, el sociólogo y antropólogo francés David Le Breton y desde el campo de los estudios sobre danza, estudios performáticos y políticas del movimiento el ensayista André Lepecki.

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3

Guillén, Elcira Claudia. "La expresión corporal-danza como constituyente de conciencia de corporeidad en la formación docente universitaria." Revista del Instituto de Investigaciones en Educación, no. 9 (November 28, 2017): 6. http://dx.doi.org/10.30972/riie.092387.

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Abstract:

La corporeidad es constitutiva del ser humano, somos “sujeto” a medida (y en la medida) en que tomamos conciencia de nuestra realidad de seres encarnados. Define nuestro límite subjetivo: la piel demarca nuestro “territorio”, y al mismo tiempo conforma nuestra complexión social y cultural; la piel nos contacta con los otros para poder re-conocernos como parte de una sociedad, como integrantes de una cultura que vamos permanentemente re-creando a través de nuestra condición de seres creativos. Asimismo, nuestro cuerpo -organismo inscripto en un tiempo y un espacio- nos inmersa en la materialida

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4

García von Hoegen, Magda Angélica. "Creación artística y corporeidad como herramientas de cohesión social e interculturalidad." Cuadernos Inter.c.a.mbio sobre Centroamérica y el Caribe 16, no. 1 (2019): 26–40. http://dx.doi.org/10.15517/c.a..v16i1.36456.

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Abstract:

El presente trabajo tiene como objetivo central profundizar en la creación artística como derecho humano y como vía de encuentro e interacción en sociedades fragmentadas. Asimismo, el cuerpo como lugar de construcción epistémica. El estudio fue realizado entre los años 2013 y 2016 en los municipios de Tactic y San Cristóbal, Alta Verapaz, Guatemala y se tuvieron experiencias complementarias en las regiones de Coto, Abrojo de Moctezuma y Rey Curré en Costa Rica. Se propone una metodología de investigación participativa con jóvenes, mediante un proceso creativo-artístico en cuatro áreas: danza,

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5

Ortiz Chinchilla, Jimmy. "“Handspro” bailando “Staying ‘ Alive” en el parque Morazán." Pensamiento Actual 17, no. 28 (2017): 1. http://dx.doi.org/10.15517/pa.v17i28.29512.

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Abstract:

En este trabajo se pretende realizar un análisis de los elementos estéticos, técnico-corporales, sociales y políticos del movimiento danzado llamado “Breakdance” como arte callejero en el contexto nacional. Cabe aclarar que el tema se desarrolló desde de la perspectiva postmoderna, como experiencia cultural y condición social asumiendo conesto que es un concepto en construcción y como triunfo del neoliberalismo. Se analizará, además, la dinámica de la globalización, las formas y valores socioculturales presentes, así como la política neoliberal que trae consecuencias en los planteamientos y pu

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Hamui Sutton, Silvia. "El ritual como performance." Enunciación 16, no. 1 (2011): 16–30. http://dx.doi.org/10.14483/22486798.3586.

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Abstract:

El artículo aborda la comunicación interactiva entre sujetos desde el planteamiento del performance, haciendo explícito el sentido fluctuante del término, que se aplica sobre todo a espectáculos que combinan elementos artísticos, como la música, el teatro, la danza o a manifestaciones fotográficas y videos, cuyos rasgos diferenciadores son el tiempo, el espacio, el contexto y la interrelación entre sujetos que, desde su corporeidad hasta su narrativa, forman parte de la comunicación. Se analiza de manera relevante la manera como los elementos que intervienen en la construcción de un mensaje in

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7

Paiva, Wilson Alves de, and Ali Kalil Ghamoun. "Dança e Educação: considerações a partir da contradança de Santa Cruz." Revista Educação e Emancipação 9, no. 1 (2016): 140. http://dx.doi.org/10.18764/2358-4319.v9n1p140-166.

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Abstract:

RESUMOO artigo resulta de uma pesquisa cujo objetivo foi um estudo da Contradança de Santa Cruz de Goiás, buscando refletir sobre sua importância nas aulas de educação física. Para isso foi realizada, além da pesquisa bibliográfica, uma pesquisa empírica, com abordagem quali-quantitiva, em forma de pesquisa etnográfica-participante na referida cidade, durante a festividade, e no Colégio Estadual Antônio de Ramos Caiado. Para a abordagem teórica, foram usados textos de Volp, Soares, Ribas, Freire, Figueiredo, Daólio e Bonetti, dentre os autores que pesquisam dança, cultura e educação física, al

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8

Aedo Zúñiga, María, Vilma González Iturriaga, and Emilia Fierro Ciriza. "Danzar el plural: hacia una experiencia afectiva y colaborativa de la danza como disciplina." Revista Actos 2, no. 3 (2020): 96–110. http://dx.doi.org/10.25074/actos.v2i3.1607.

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Abstract:

Resumen. Las artes escénicas en general y la danza en particular, pueden entenderse como territorios dinámicos, espacios de encuentro y co-creación de mundos compartidos. El objetivo de este artículo es reconocer las trayectorías y fenómenos emergentes en los procesos de investigación realizados por tres docentes de la Escuela de Danza de una universidad. El enfoque metodológico de la investigación se desarrollará mediante autoenografías. El análisis de la investigación da cuenta de una perspectiva del cuerpo, no solo como unidad fisiológica susceptible de ser entrenada para representar una de

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9

Almeida, Karina, and Sayonara Pereira. "A performatividade na dança." Sala Preta 20, no. 1 (2020): 173–84. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2238-3867.v20i1p173-184.

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Abstract:

Este artigo discute como as noções de coreografia, corporeidade e performatividade vem sendo exploradas de um modo experimental desde os anos 1960. Discute-se a noção de performativo na dança através de uma breve análise da peça What the body does not remember (1987), do coreógrafo belga Wim Vandekeybus. Do ponto de vista teórico, Féral, Schechner, Preston-Dunlop e Hantelmann são as principais referências propostas para esta discussão.

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10

Braga, Paola Secchin. "Dramaturgia no corpo." POIÉSIS 19, no. 32 (2019): 121. http://dx.doi.org/10.22409/poiesis.1932.121-134.

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Abstract:

O presente artigo tem por objetivo propor uma nova forma de dramaturgia para a dança, a dramaturgia no corpo. A partir dos conceitos de corporeidade (Michel Bernard) e estados do corpo (Philippe Guisgand), a autora propõe um novo caminho para a compreensão do corpo enquanto criador de ficções em dança. A corporeidade dançante é vista como o lugar onde o conhecimento é processado e ela se torna o locus da produção de sentido. A introdução do espectador nesta equação se torna primordial, pois o sentido do gesto dançado somente é concretizado no momento em que há interação entre performer e espec

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11

Bianchi, Paloma. "Corporeidade e performatividade: relações e fricções." Cuerpo, Cultura y Movimiento 6, no. 1 (2018): 47–60. http://dx.doi.org/10.15332/2422474x/4417.

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Abstract:

As noções de corporeidade e performidade ocupam, na atualidade, um lugar relevante nas pesquisas contemporâneas de teatro, dança e performance. Não obstante, pouco se tem pesquisado sobre a relação existente entre elas, o que faz que suas diferenças e similitudes não sejam discutidas, de forma mais ampla, no âmbito das artes do corpo. Devido à complexidade inerente tanto na noção de corporeidade quanto na noção de performidade, este artigo não pretende esgotar as discussões emergentes quando estas noções são colocadas em relação e fricção. Pretende-se aqui apresentar alguns indícios que permit

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Dias, Fernanda. "As danças negras brasileiras e suas estéticas na cena carioca." Arte da Cena (Art on Stage) 7, no. 1 (2021): 398–417. http://dx.doi.org/10.5216/ac.v7i1.65586.

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Abstract:

Este artigo aponta para as danças negras como proposta fértil para desenvolvimento da corporeidade do artista, sobretudo para o ensino da dança. Refere-se a alguns estilos de danças negras criadas e recriadas em território brasileiro, especialmente a dança cênica, criada por Mercedes Baptista e a influência de sua estética que deu origem ao Laboratório Raízes do Movimento.

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Schmidek, Helena Cristina Medeiros Vieira, Werner Robert Schmidek, and Luiz Jorge Pedrão. "A vivência da corporeidade por pessoas com deficiência visual por meio da Biodanza." Revista Enfermagem UERJ 27 (June 11, 2019): e39714. http://dx.doi.org/10.12957/reuerj.2019.39714.

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Abstract:

Objetivo: refletir sobre a vivência da corporeidade por pessoas portadoras de deficiência visual. Conteúdo: são poucas as oportunidades oferecidas às pessoas portadoras de deficiência visual de experimentar o seu corpo em movimento, experienciar sua corporeidade, num mundo onde a conexão com o corpo está cada vez mais se distanciando no dia-a-dia. O método utilizado é trazido, principalmente, por Rolando Toro Araneda, no tocante à importância de ambientes pedagógicos, como a Biodanza, para que a vivência da corporeidade seja resgatada. Conclusão: este processo reflexivo permitiu considerar, qu

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Meyer, Sandra. "EXPERIÊNCIAS COM DANÇA NA PESQUISA ACADÊMICA NO SUL DO BRASIL." Cena, no. 20 (October 27, 2016): 51. http://dx.doi.org/10.22456/2236-3254.66993.

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Abstract:

Este breve ensaio lança algumas reflexões sobre a pesquisa com dança a partir da corporeidade do artista em contextos universitários. Como tratar da experiência de dançar na pesquisa acadêmica? Questões que emergem da experiência e sua escrita permitem que as universidades problematizem o conhecimento incorporado. Que implicações poéticas, éticas e políticas emergem deste conhecimento?

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Cardoso, Fernando Luiz, Rozana Aparecida Silveira, Marcela Almeida Zequinão, Caroline Martins, and Cícero Augusto Souza. "AUTO-PERCEPÇÃO CORPORAL E PREFERÊNCIAS MOTORAS DE PRATICANTES DE DANÇA." Movimento (ESEFID/UFRGS) 16, no. 1 (2009): 97–112. http://dx.doi.org/10.22456/1982-8918.9955.

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Abstract:

Homens e mulheres foram estudados em relação à corporeidade e orientação motora na dança. O objetivo foi analisar a percepção corporal e preferências motoras entre praticantes. Utilizou-se o Questionário de Identidade Corporal, com praticantes de hip-hop, clássico, contemporâneo, dança de salão, axé, jazz e dança do ventre. Verificou-se que os homens tocam e conhecem mais seus corpos do que as mulheres, levando-os a uma visão funcional e as mulheres uma visão estética. Eles preferem atividades competitivas e agressivas e elas atividades individualizadas. Percebe-se que os tradicionais papéis s

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Roquet, Christine. "LER O GESTO, UMA FERRAMENTA PARA A PESQUISA EM DANÇA." Cena, no. 22 (July 20, 2017): 15. http://dx.doi.org/10.22456/2236-3254.73754.

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Abstract:

A partir de questionamentos sobre o corpo, esta conferência explicará como, no contexto dos estudos em dança na França, a análise do movimento considera que é o gesto que fabrica o “corpo”. Após expor a teoria das quatro estruturas da corporeidade, de Hubert Godard, demonstraremos a importância de fazer da leitura do gesto uma ferramenta para a pesquisa em dança. Como passar da caminhada à dança? Qual o diálogo entre os intérpretes de um duo amoroso? Exemplos concretos de análise, retirados da comédia musical A Roda da Fortuna (Vincent Minelli, 1953, com Fred Astaire e Cyd Charisse) virão ilus

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Moraes, Juliana. "Movimento, dança e coreografia." ouvirOUver 15, no. 2 (2020): 282–92. http://dx.doi.org/10.14393/ouv-v15n2a2019-51515.

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Abstract:

Nesse texto abordo aproximações entre meus trabalhos e os de minhas irmãs, a partir do convite para que nós três abríssemos o 1º Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), intitulado “Embrenhar a cena: corpos, poéticas, políticas”. Descrevo um pouco de nossa formação na infância, especialmente a preocupação de nossos pais com o ensino humanístico em aulas de diferentes linguagens artísticas, além da escola com pedagogia de Célestin Freinet na qual fizemos todo o ensino fundamental. Apresento as fases de minha carreira como b

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Peretta, Eden Silva. "Presença e inacabamento: aproximações entre a dança e o pensamento crítico de Paulo Freire." Urdimento - Revista de Estudos em Artes Cênicas 3, no. 36 (2019): 376–95. http://dx.doi.org/10.5965/1414573103362019376.

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Abstract:

O presente ensaio busca gerar zonas de intersecção entre dimensões centrais do pensamento do revolucionário educador brasileiro Paulo Freire, protagonista da Pedadogia do Oprimido, e alguns procedimentos contemporâneos de criação no campo da dança. Essas sobreposições permitem assim o desenho de uma perspectiva crítica que fundamenta outras relações possíveis entre o corpo e a sociedade, ao reivindicar uma corporeidade fluida, politizada e historicizada. A investigação do gesto e da materialidade do corpo na dança, colaboram assim para uma problematização dos paradigmas fundamentais de nossas

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Gomes-da-Silva, Pierre Normando, Djavan Antério, Guilherme Barbosa Schulze, and Rodrigo Wanderley de Sousa Cruz. "DESCREVENDO A CORPOREIDADE: IMPLICAÇÕES EDUCATIVAS A PARTIR DA GINGA DO BRASILEIRO NO FUTEBOL E NA DANÇA." EDUCAÇÃO: Teoria e Prática 24, no. 46 (2014): 97. http://dx.doi.org/10.18675/1981-8106.vol24.n46.p97-119.

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Abstract:

O presente estudo descreve a corporeidade, a partir de seu signo, a ginga. Ginga como modo perceptivo e expressivo do sujeito cultural relacionar-se com o entorno brasileiro. Trata-se de uma pesquisa descritiva, de abordagem qualitativa, do tipo documental, cuja técnica de coleta se deu por meio de recortes fotográficos (frame a frame) extraídos de duas situações videográficas distintas: drible no futebol e mandinga na dança. Caracterizou-se como questão norteadora do estudo: Quais as implicações educativas decorrentes da ginga brasileira no futebol e na dança? Os dois gestos descritos foram:

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Borges Carreras, Cintia. "Corporeizar la sonoridad a través de la danza: Los ecos rítmicos de Stravinsky en el ballet iTMOi de Akram Khan." AusArt 9, no. 1 (2021): 223–34. http://dx.doi.org/10.1387/ausart.22661.

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Abstract:

El despertar sonoro del cuerpo, en su rítmica existencia, remite a una esencia ritual como la aspiración más pura de lo que la danza irradia en la humanidad. Música, danza y poesía ¿no fueron en un tiempo mousiké? ¿no fueron las mismas, junto con la plástica, las que aparecen mimetizadas en una idealización del modelo escénico teatral? Entonces, ¿por qué limitar las confluencias interartísticas en la expresión del pathos discursivo del ser humano? Los ecos sonoros de Stravinsky, son el pretexto que justifica hacer del sonido que se halla en la danza, los ecos rítmicos de un narrar no exclusivo

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Sander, Jardel. "Corporeidades contemporâneas: do corpo-imagem ao corpo-devir." Fractal : Revista de Psicologia 21, no. 2 (2009): 387–407. http://dx.doi.org/10.1590/s1984-02922009000200013.

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Abstract:

Este trabalho procura fornecer uma perspectiva sobre o corpo em suas relações com a subjetividade, a cultura e a história. Partindo da concepção do corpo como multiplicidade - corporeidades -, podemos visualizar tanto suas inscrições históricas, quanto suas possibilidades de resistência. Para além da evidência que o corpo assumiu na contemporaneidade, buscam-se suas condições de possibilidade e seus desdobramentos. Conclui-se que a possibilidade de ruptura face às inscrições históricas - tanto a dureza do regime militar, quanto à fluidez e espetacularização contemporâneas - passa pelo resgate

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Rodrigues, Letícia. "0 (zero)." Linha Mestra, no. 43 (August 4, 2021): 103–9. http://dx.doi.org/10.34112/1980-9026a2021n43p103-109.

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Abstract:

0 (zero)[1]é uma dança desenvolvida na tessitura entre fragilidade, erro, limite e respiração. O espetáculo surge de questões autobiográficas como motor das corporeidades: zerar para entender o que move e o que é movido. Dessa escuta, cria-se um espaço pneumático que se constitui como um organismo único através do diálogo entre corpo, objeto-corpo e música - tríade que compõe o espetáculo. 0 é um processo atemporal.[1] Este espetáculo recebeu o VII Prêmio Denilto Gomes de Dança 2019 na categoria "Revelação" e o ProAC Produção de Espetáculo Inédito e Temporada de Dança (2018).

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Silva, Cíntia Vieira da. "Dançando contra o organismo: o butôh de Hijikata Tatsumi." Rapsódia, no. 14 (December 3, 2020): 59–70. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2447-9772.i14p59-70.

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Abstract:

O presente artigo arqueia-se sobre o corpus criador do ankoku butôh, ou dança da escuridão. A dança butôh de Hijikata Tatsumi arranca, com a tensão de seus movimentos, a finalidade dos corpos que a encarnam. Como cadáver arriscado, nas experimentações mais exaustivas, transmuta-se em escrita para o contínuo engendramento de corporeidades. Tal processo será aqui trazido à luz com o auxílio, sobretudo, do “corpo sem órgãos”, conceito trazido à baila por Antonin Artaud e Gilles Deleuze.

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Lima, Rosa Ana Fernandes de. "LEITURA DO GESTO NA FORMAÇÃO DO ARTISTA DA DANÇA CONTEMPORÂNEA: O SINGULAR NOS ESTUDOS DAS TÉCNICAS SISTEMATIZADAS E NAS EXPERIÊNCIAS COMPOSITIVAS EM DANÇA." Cena, no. 22 (July 20, 2017): 236. http://dx.doi.org/10.22456/2236-3254.73094.

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Abstract:

Considerando as transformações sugeridas pelo fazer/pensar das danças contemporâneas, somos instigados a repensar as práticas de ensino/aprendizagem das técnicas sistematizadas nos diferentes contextos de formação e criação em dança. Lançando mão dos saberes das leituras do gesto e tendo como referência algumas noções das filosofias da diferença, este presente estudo deseja propor a construção de uma atitude de análise do gesto dançado para a formação de corporeidades inventivas e questionadoras.

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Wosniak, Cristiane Do Rocio. "PRÁTICAS EDUCACIONAIS E NOVAS CORPOREIDADES DANÇANTES EM ESPAÇOS E TEMPOS DE MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA." Revista Contrapontos 20, no. 2 (2021): 428–50. http://dx.doi.org/10.14210/contrapontos.v20n2.p428-450.

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Abstract:

Este trabalho tem por objetivo desenvolver uma reflexão sobre práticaseducacionais, ancoradas nas competências docentes exigidas pela era da ubiquidade digital e inseridas no âmbito de um curso de formação de artistas-docentes de dança em uma instituição pública de ensino superior no Paraná. O objeto empírico da investigação é constituído pelo projeto avaliativo na disciplina “Crítica de Dança”, que integra a grade curricular do referido curso. Trata-se de uma pesquisa qualitativa com abordagem metodológica de revisão bibliográfica associada a um estudo de caso do tipo exploratório. A reflexão

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Thomazell, Patrícia Pires, and Adolfo Ramos Lamar. "Identidade cultural de imigrantes haitianos: um estudo a partir da dança e estética decolonial." Revista Memorare 4, no. 3-I (2017): 205. http://dx.doi.org/10.19177/memorare.v4e3-i2017205-222.

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Abstract:

O artigo trata da identidade cultural de imigrantes haitianos em vivências com dança no contexto educacional para estrangeiros em Blumenau, Santa Catarina, Brasil. Partindo das narrativas e corporeidades, que se manifestam nas tradições, relacionadas a Identidade Cultural Nacional, àquelas que geram sentidos sobre nação. Bem como nas traduções, um reflexo da Identidade Cultural Híbrida, provocadas pelas migrações e atentam ao caráter da flutuação entre culturas. O texto analisa como o ensino da dança por meio de uma Educação Intercultural que, endossada por uma perspectiva decolonial, permite

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Barbosa, Jéssica Mesquita, Marcos da Silva Rocha, and Christian Dennys Monteiro De Oliveira. "Educação, corporeidade e espacialidade: uma perspectiva geográfica sobre os projetos sociais de dança em Fortaleza/CE." GEOGRAFIA (Londrina) 29, no. 1 (2020): 247. http://dx.doi.org/10.5433/2447-1747.2020v29n1p247.

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Abstract:

No seio da dinâmica socioespacial periférica da cidade de Fortaleza, este artigo busca analisar os projetos sociais de dança na capital cearense realizando uma apreciação empírica e uma reflexão teórica dos mesmos. Visa-se também visibilizar tais instituições de Fortaleza no sentido de expor os papeis e práticas sociais realizadas. Mais precisamente, debatemos qual o papel destas organizações na vida de crianças e adolescentes que vivem em situação de vulnerabilidade socioeconômica, fazendo um paralelo com o processo de urbanização da cidade. Desta feita, apoiando-se em uma base fenomenológica

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Grebler, Maria Albertina Silva. "A Influência do Pensamento de François Delsarte sobre a Modernidade da Dança." Revista Brasileira de Estudos da Presença 2, no. 2 (2012): 413–27. http://dx.doi.org/10.1590/2237-266030306.

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Abstract:

RESUMO Estudo que se refere à influência que o pensamento de François Delsarte exerceu sobre os pioneiros da modernidade da dança. Tendo rejeitado os manuais da retórica gestual de sua época para realizar um estudo rigoroso do comportamento humano em situações de limite emocional, Delsarte estabeleceu princípios e sistematizou exercícios que permitiram aos pioneiros da dança moderna um método alternativo de interpretação e criação, mais centrado no sujeito e em sua relação com o ambiente do que na cópia de um gesto autorizado pela tradição artística. De posse dos princípios de Delsarte, os cri

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Passos, Adrielle Andrade, and Lavinia Teixeira-Machado. "O entrelaçamento do movimento corporal expressivo da pessoa com deficiência no ambiente escolar." Research, Society and Development 10, no. 8 (2021): e48710817588. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i8.17588.

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Abstract:

As conceituações sobre a pessoa com deficiência (PCD) são discutidas no cenário político para refletir acerca das contribuições da educação de práticas corporais que envolvem a noção de corpo e as relações sociais intricadas, trazendo a dança como disparador essencial de possibilidades para a percepção, conscientização e uso do corpo, e consequentemente as inter-relações e inter-influenciações do indivíduo, com o propósito de dialogar a respeito dos direitos da PCD nos espaços educacionais. Destacam-se, na sistematização discursiva, os eixos da legislação vigente no país, da corporeidade, neur

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Baumgartel, Stephan. "A exposição de um corpo qualquer singular:." Arte da Cena (Art on Stage) 7, no. 1 (2021): 54–74. http://dx.doi.org/10.5216/ac.v7i1.66581.

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Abstract:

A partir de uma descrição fenomenológica da performance em dança SOB Medida, um trabalho que expõe dois corpos femininos gordos em cena, o presente ensaio discute como nessa coreografia se cruzam dimensões performativas e discursivas na defesa da existência de um corpo feminino gordo, e pergunta até que ponto o direcionamento da atenção dos espectadores ora para a dimensão física ora para a dimensão social desestabiliza e desnaturaliza a relação entre ambos. Afirma que esse cruzamento em SOB Medida configura uma defesa criticamente festiva do corpo humano como um corpo qualquer, mas singular,

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Bom-Tempo, Juliana Soares. "Aprendizagens da cidade: corporeidades em intervenções urbanas." RUA 19, no. 2 (2015): 71. http://dx.doi.org/10.20396/rua.v19i2.8638118.

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Abstract:

Este artigo tem como processo investigativo as configurações dos corpos cotidianos que ocupam e configuram o espaço urbano. As corporeidades sendo atravessadas por componentes da cidade: o trânsito em suas micro tensões, o ritmo de vida acelerado, as mídias (propagandas, panfletos, outdoors), as privações das relações nas ruas, a produção de corpos dóceis. Assim, as configurações corpóreas atravessados pelos fluxos da megamáquina cidade na atual sociedade dispararam o pensamento do que seriam corpos urbanos. Diante disto, pesquisamos os potenciais de fabulações do corpo em processo educativo d

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Rosa, Rogério Machado, and Renata Orlandi. "Pesquisa bailarina: a dança como metáfora da desconstrução do corpo docente generificado." Revista Periódicus 1, no. 6 (2017): 253. http://dx.doi.org/10.9771/peri.v1i6.20565.

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Abstract:

Este texto é inspirado na releitura de uma pesquisa de mestrado que discutiu o processo de diferenciação do/no corpo-masculino-docente. A partir da realização de entrevistas, instituiu-se problematizações em torno de narrativas biográficas de cinco (5) professores de Ensino Médio. Fazemos aqui uma reimersão na dissertação buscando cartografar os afetos que, na movediça trama da pesquisa, produziram deslocamentos e derivas na temática em estudo. Elegemos passagens das narrativas de alguns dos professores participantes da pesquisa como dispositivos movimentadores das reflexões propostas. A dança

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Trigo, Carla Verônica Cesar. "“A CORPOREIDADE COMO METODOLOGIA PARA O ENSINO DE DANÇA NA PRÉ-ESCOLA: UMA EXPERIÊNCIA NA REDE MUNICIPAL”." Temas em Educação Física Escolar 2, no. 1 (2017): 106. http://dx.doi.org/10.33025/tefe.v2i1.900.

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Pereira de Sá, Simone, and Rodolfo Viana De Paulo. "Strike a Pose! A mediação do videoclipe Vogue em performances do carnaval carioca." Comunicação Mídia e Consumo 16, no. 46 (2019): 376. http://dx.doi.org/10.18568/cmc.v16i46.1901.

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Abstract:

O artigo tem por objetivo abordar as mediações do videoclipe da canção Vogue, de Madonna, buscando discutir o seu agenciamento de corporeidades periféricas em dois momentos: o primeiro, nos anos 80, quando o videoclipe se apropria e amplia a visibilidade da dança Voguing, praticado pela cena cultural LGBT nova iorquina; e o segundo momento, duas décadas depois, quando o videoclipe é, por sua vez, uma das referências para jovens dançarinos gays nas suas apresentações em alas das escolas de samba do carnaval carioca na atualidade. Assim, interessa-nos discutir as zonas de diálogo e de tensão ent

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Cunha, Fredyson. "boe to paru – bater os pés." Linha Mestra, no. 39 (December 31, 2019): 5–18. http://dx.doi.org/10.34112/1980-9026a2019n39p5-18.

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Abstract:

Uma pesquisa em dança, inicialmente com o povo Bororo e seu Ritual Funerário, ganhou caminhos de pedagogia ao refletir a preparação do corpo do intérprete para a cena, sobretudo no momento do compartilhamento desta experiência com outros corpos e a necessidade de pensar mecanismos e ferramentas que conectassem, em qualquer contexto cultural, nossa ancestralidade aos povos originários e a nós mesmos. Concomitantemente, quando nos referirmos às danças brasileiras, não encontramos as danças e as corporeidades indígenas no lugar de protagonismo em suas manifestações. Estão, nas vezes em que pude i

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Andrade, Graziela. "Gesto à forja: desenhos da dança em mediações[Graziela Andrade]." Repertório, no. 28 (December 5, 2017): 204. http://dx.doi.org/10.9771/r.v0i28.25007.

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Abstract:

<p class="p1">Resumo:</p><p class="p2">Tomando como ponto de partida uma reflexão ontológica de Agamben (1992), que relaciona o gesto ao ato de tornar visível a irremediável medialidade do ser, propomos uma discussão sobre a gestualidade e a dança relação que, em uma perspectiva artística, será forjada por aparatos tecnológicos. Os conceitos de corporeidade e alteridade, segundo Bernard (2006), também serão abordados, tensionados pela noção de improvisação em dança do mesmo autor e, assim, fundamentando-se articulações com uma experiência de desenhos de movimento capturados p

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Kolb-Bernardes, Rosvita, and Ana Cristina Carvalho Pereira. "Atravessamentos no e com o corpo: narrativas estéticas na docência." Revista @mbienteeducação 12, no. 1 (2019): 68. http://dx.doi.org/10.26843/ae19828632v12n12019p68a79.

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Abstract:

Apresentamos neste texto a reflexão sobre aspectos à formação continuada de professores generalistas daEducação Infantil para o ensino de Arte na Rede Pública de Belo Horizonte. Para tanto, teceremos algumasconsiderações sobre a oferta do curso de aperfeiçoamento Educação Infantil, Infâncias e Arte, em 2013 e2014, para professores de 11 secretarias municipais da capital e Região Metropolitana. A possibilidade daoferta surgiu a partir da parceria do Ministério da Educação e Cultura (MEC), do Fundo Nacional deDesenvolvimento da Educação (FNDE) e da Universidade Federal de Minas Gerais. O primeir

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Ortolani Prado de Moura, Carlos Eduardo. "LINGUAGEM E O SIMBÓLICO:." Sofia 9, no. 2 (2021): 120–56. http://dx.doi.org/10.47456/sofia.v9i2.32436.

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Abstract:

O presente artigo procurará apresentar a noção de totalidade do corpo (corporeidade em relação com o outro e com o mundo) sob a condição de uma sensorialidade em concomitância com os processos de associação: sentir é associar. Deste modo, a coisa do mundo (das Ding), a palavra (unidade da função de linguagem) e o simbólico mostrarão o quanto a psicologia individual encontrar-se-á articulada à psicologia das massas. Será entre o indivíduo e a coletividade da qual participa que a patologia (no caso, a patogênese da paranoia) será colocada no campo da intercorporeidade pelo qual a memória, a maqu

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Mizuno Lemos, Fábio Ricardo. "Editorial Motricidades (v. 4, n. 2)." MOTRICIDADES: Revista da Sociedade de Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana 4, no. 2 (2020): 81. http://dx.doi.org/10.29181/2594-6463.2020.v4.n2.p81-83.

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Abstract:

Dando sequência ao quarto volume da Motricidades: Revista da SPQMH, publicamos no segundo número de 2020: 7 artigos de pesquisa, 1 artigo de revisão e 2 ensaios.Abrindo a seção de artigos de pesquisa, Luis Rodríguez de Vera Mouliaá (Universidade Pedagógica de Maputo, UPM, Maputo, Moçambique), Ângelo José Muria (Universidade Pedagógica de Maputo, UPM, Maputo, Moçambique) e Ana Belén López Martínez (Universidad Católica San Antonio de Murcia, UCAM, Murcia, Espanha), em “Multidimensional Attitudes Scale Toward Persons With Disabilities (MAS): tradução e adaptação à língua portuguesa (MAS-PT)”, ap

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Mizuno Lemos, Fábio Ricardo. "Editorial Motricidades (v. 1, n. 1)." MOTRICIDADES: Revista da Sociedade de Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana 1, no. 1 (2017): 1. http://dx.doi.org/10.29181/2594-6463.2017.v1.n1.p1-2.

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Abstract:

É com imensa satisfação que apresento o primeiro número da Motricidades: Revista da SPQMH. Tal responsabilidade coube a mim, pois nesse momento exerço duas funções que muito me orgulham, a de Editor da Revista e de atual Presidente da SPQMH.Enquanto sócio fundador da SPQMH, tive a oportunidade de acompanhar a sua trajetória desde a constituição, em junho de 2003. Nesses mais de 14 anos, conseguimos cumprir um importante papel de agregar estudantes e pesquisadores em torno de metodologias qualitativas no campo da motricidade humana, assim como, viabilizamos a difusão do conhecimento construído,

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Gilbert, Ana Cristina Bohrer, and Paulo Kellerman. "Geografias corporais: dança, corpo e deficiência." Interface - Comunicação, Saúde, Educação 24 (2020). http://dx.doi.org/10.1590/interface.190603.

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Abstract:

O projeto Geografias Corporais resulta de uma parceria entre dança, fotografia e literatura, entre artistas do Brasil e de Portugal, entre academia e arte. São narrativas imagéticas e literárias em torno do diálogo entre múltiplas corporeidades, com o intuito de desestabilizar a ideia de corpo normal como universal. Surge do interesse em analisar como corpos normativos e não normativos experienciam a dança como forma de habitar suas geografias corporais e de definir seus contornos físicos, psíquicos e discursivos na relação entre movimento e imobilidade. O trabalho foi realizado com participan

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Nascimento, Marcelo De Maio, and Marcelo De Maio Nascimento. "DANÇA E CORPOREIDADE: CONSIDERAÇÕES FENOMENOLÓGICAS DO ESPAÇO DANÇADO E CORPO PERCEBIDO." Cena, no. 13 (November 21, 2013). http://dx.doi.org/10.22456/2236-3254.41142.

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Abstract:

O presente estudo tem por objetivo investigar a dança em acepção filosófica, mais especificamente, a corporeidade. O caminho eleito incide na abordagem de teorias da espacialidade desde a filosofia clássica de Platão e Aristóteles até a fenomenologia existencialista de Merleau-Ponty. A reflexão parte do princípio que a corporeidade se processa no balanço de experiências acumuladas pelo corpo e pensamento em dois espaços: o espaço existencial, antropológico ou vivido e o espaço natural, aquele idealizado geometricamente, objetivado pela percepção. Neste contexto, aspectos de ordem fisiológica,

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Cardoso, Allana Alexandre, Jaqueline da Silva, and Rui Manoel Coelho Resende da Silva. "CORPOS QUE DANÇAM." Corpoconsciência, March 29, 2021, 74–89. http://dx.doi.org/10.51283/rc.v25i1.11604.

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Abstract:

O dançar a dois proporciona uma comunicação mais íntima e direta entre os pares, estimulando as relações corporais e consequentemente, a corporeidade daqueles que a praticam. Instigados a compreender como se processa a articulação entre corpo e corporeidade na dança, bem como sua influência nas relações corporais no dançar a dois, realizou-se uma revisão narrativa da literatura, de caráter descritivo, com uma síntese qualitativa dos trabalhos analisados. Os dados evidenciados permitem a reflexão acerca de um corpo que, influenciado e moldado pelo tempo, pela cultura e pela sociedade, possui um

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Ribeiro, Ruth Silva Torralba, and Maria Ignez De Souza Calfa. "PENSAMENTO E MOVIMENTO NO ESTUDO DA CORPOREIDADE." Revista Interinstitucional Artes de Educar 6, no. 1 (2020). http://dx.doi.org/10.12957/riae.2020.45799.

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Abstract:

Esse artigo tem como objetivo a compreensão da sala de aula como um espaço afetivo que aqui denominamos de “sala de visitas”. Deste modo, se propõe a tecer no campo da dança, através de uma perspectiva aberta às diferenças, a valorização do estudo da corporeidade, apostando na ética e na poética no processo de ensino-aprendizagem. A partir de uma experiência com estudantes de um curso de bacharelado em dança, trazemos à cena uma experiência de educação que se interessa pela corporeidade, em que a arte de educar evidencia na dimensão sensível sua potência política. Entendemos que é preciso enco

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De Mello, Ines Saber, Luci Collin, and Nalu Rocha. "TRANSCRIANDO SHAKESPEARE: PALAVRA E/EM DANÇA." Cena, no. 16 (February 19, 2015). http://dx.doi.org/10.22456/2236-3254.52003.

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Abstract:

Este artigo apoia-se nos estudos de intermidialidade, transcriação de poesia, dança e literatura para fundamentar a transcriação do Soneto 12 de William Shakespeare. A palavra em cena potencializa através da corporeidade a expressão de discursos além do dizível. Ao cruzar teoria e prática é possível transformar as percepções corpóreas e o próprio entendimento poema. Ao pensar em fidelidade e transformação, esta produção emergiu como possibilidade de novas chaves de leitura do soneto, por aproximação e afastamento de seu tema raiz: o tempo. A reflexão corporal passa pela provisoriedade, permeab

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Resende, Catarina, Júlia Câmara, Luiza Loyola, and Victória Guimarães. "Micropolíticas do sensível, corporeidade e clínica." Repertório 1, no. 32 (2019). http://dx.doi.org/10.9771/r.v1i32.26580.

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Abstract:

<p dir="ltr"><span>Situando a clínica como plano de interface entre psicoterapia, filosofia, dança e práticas somáticas, este trabalho pesquisa a criação de micropolíticas do sensível, como um possível desvio às forças de captura dos fluxos dos corpos no capitalismo. Objetiva-se compreender de que maneira os encontros na clínica mobilizam realidades invisíveis e indizíveis, e como podem estar engajados na produção micro sensível de novas sensibilidades e novos desejos. Este trabalho busca cartografar os movimentos que possibilitam a ampliação do cuidado, através da experiência somá

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Cesar Trigo, Carla Verônica. "ENSINO DE DANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O CORPO E A LUDICIDADE NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO." Revista Interinstitucional Artes de Educar 6, no. 1 (2020). http://dx.doi.org/10.12957/riae.2020.45742.

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Abstract:

O presente trabalho desenvolve um estudo sobre o ensino da Dança na Educação Infantil. O objetivo dessa pesquisa é o de compreender o fenômeno do protagonismo infantil no ensino da Dança e suas implicações na prática pedagógica. Seu campo de intervenção é o Projeto “Dança Criança!”, realizado no Centro de Referência em Educação Infantil do Colégio Pedro II. Os resultados evidenciam que, o projeto pedagógico em questão, propicia à criança tornar-se protagonista da sua aprendizagem. O método baseia-se em uma mediação que considera a criança como sujeito ativo no processo de construção do conheci

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Zequinão, Marcela Almeida, Priscilla Geraldine Wittkopf, Pâmella Medeiros, Allana Alexandre Cardoso, and Fernando Luiz Cardoso. "INTER-RELAÇÃO ENTRE DIFERENTES ESTILOS DE DANÇA E A SEXUALIDADE HUMANA." Revista Brasileira de Psicologia do Esporte 6, no. 1 (2016). http://dx.doi.org/10.31501/rbpe.v6i1.6731.

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Abstract:

Neste artigo propomos a análise da inter-relação entre a prática de diferentes estilos de dança e a sexualidade humana. Primamos por um grande número de participantes assegurando a representatividade nos estilos: hip-hop, balé clássico, contemporâneo, dança de salão, axé, jazz e dança do ventre. Para conferir confiança e eximir respostas tendenciosas provenientes de vergonha e tabus, utilizamos um questionário em autorelato com intuito de investigar a pré-disposição sexual, o comportamento sexual e a orientação sexual. Observamos que homens praticantes de contemporâneo e de clássico se percebe

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Piccinini, Larise, and Maria Do Carmo Saraiva. "A DANÇA-IMPROVISAÇÃO E O CORPO VIVIDO: RE-SIGNIFICANDO A CORPOREIDADE NA ESCOLA." Pensar a Prática 15, no. 3 (2012). http://dx.doi.org/10.5216/rpp.v15i3.15081.

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Bastida Kullick, Edén, and Nayeli Benhumea Salto. "Pizzurno Pixelado: entre la danza y el premapping." Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación, no. 119 (September 24, 2020). http://dx.doi.org/10.18682/cdc.vi119.4304.

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Abstract:

Existe en Argentina, una fuerte carencia de datos sobre intervenciones audiovisuales en espacios públicos que hayan utilizado la danza como elemento medular de composición. Este artículo pretende indagar particularmente en la pieza Pizzurno Pixelado de Margarita Bali, en la cuál, por medio de proyecciones de video y bailarines logra intervenir en Palacio Pizzurno. Este trabajo indaga las posibilidades de visualizar el cuerpo dancistico a través de una proyección audiovisual, así como las deconstrucciones temporales y espaciales que se tienen al existir imagen de video y cuerpos paralelamente.

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