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Journal articles on the topic 'Correlación de Pearson'
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Ortiz Pinilla, Jorge, and Andrés Felipe Ortiz Rico. "¿Pearson y Spearman, coeficientes intercambiables?" Comunicaciones en Estadística 14, no. 1 (2021): 53–63. http://dx.doi.org/10.15332/23393076.6769.
Full textAbstract:
Se propone una discusión sobre la muy conocida forma de presentar los métodos no paramétricos como “alternativa” del estudio de parámetros cuando no se cumplen ciertos supuestos. Las consecuencias pueden ser el origen de muchas decepciones cuando ingenuamente se admite que un método resuelve el mismo problema que otro y al final ni siquiera se pregunta cuál se resolvió. Esta discusión se centra en los coeficientes de correlación de Pearson y de Spearman, pero bien puede llevarse a otras herramientas de análisis de datos. Adicionalmente, se incluyen discusiones sobre aspectos relacionados con la linealidad, la monotonía y el tamaño de muestra en relación con el uso y la interpretación de éstos coeficientes de correlación
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Cortez Gutiérrez, Hernán Óscar, Milton Milcíades Cortez Gutiérrez, César Ángel Durand Gonzales, Braulio Pedro Espinoza Flores, and César Miguel Guevara Llacza. "Estadístico de Pearson y Yates para desempeño profesional según la calidad laboral." HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades 11, Monográfico (2022): 1–12. http://dx.doi.org/10.37467/revhuman.v11.4135.
Full textAbstract:
El objetivo de nuestra investigación es determinar el impacto de demanda de trabajo y recursos psicológicos en el desempeño profesional. Fue evaluada la calidad laboral según instrumentos validados y establecida su normalidad. Tenemos que los recursos psicológicos y demanda de trabajo impactan en el desempeño profesional con una correlación múltiple de Pearson de 0.91. La correlación de Pearson entre calidad laboral y desempeño profesional fue de 0.69 y p valor de 0.004. La correlación de Spearman entre recursos psicológicos y desempeño profesional fue de 0.735 y p valor de 0.002.
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Callupe-Becerra, Sonia F. "Correlación entre empatía y rendimiento académico en estudiantes universitarios." Gaceta Científica 4, no. 2 (2019): 91–95. http://dx.doi.org/10.46794/gacien.4.2.395.
Full textAbstract:
El objetivo de la investigación es correlacionar la empatía con el rendimiento académico obtenido por los estudiantes de la Especialidad de Educación Primaria, Facultad de Ciencias Educación de la Uni- versidad Hermilio Valdizán de la ciudad de Huánuco en el periodo 2017-I. Método. Se realizó un es- tudio descriptivo correlacional con 128 estudiantes matriculados en el semestre 2017-I en la Escuela Profesional de Educación Primaria. Resultados y conclusiones. No existe una relación significativa entre rendimiento académico y empatía en los estudiantes, el coeficiente de correlación de Pearson entre ambas variables es -.043 y significancia bilateral de .628. La variable empatía se trabajó en cuatro dimensiones: toma de perspectiva, fantasía, toma de perspectiva y malestar personal. No existe rela- ción significativa entre el rendimiento académico y la dimensión toma de perspectiva, se obtuvo un coeficiente de correlación de Pearson de .053 y significancia bilateral de .552. No existe relación signi- ficativa entre rendimiento académico y la dimensión fantasía, se obtuvo coeficiente de correlación de Pearson de -.060 y significancia bilateral de .501. No existe relación significativa entre rendimiento académico y la dimensión preocupación empática, se obtuvo un coeficiente de correlación de Pearson de -.112 y significatividad de .208, No existe relación significativa entre rendimiento académico y la dimensión malestar personal, se obtuvo un coeficiente de correlación de Pearson de .015 y significancia bilateral de .871.
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Mejía Campó, Nely. "Gestión educativa y liderazgo transformacional de los directivos en la educación básica regular." Revista Publicando 8, no. 29 (2021): 79–86. http://dx.doi.org/10.51528/rp.vol8.id2191.
Full textAbstract:
La presente investigación es de nivel correlacional, tipo aplicada, de diseño no experimental, de corte transversal, de un enfoque cuantitativo y se usó el método hipotético–deductivo. Se trabajó con una muestra de 33 docentes. El objetivo principal fue determinar la relación entre la gestión educativa y el estilo de liderazgo transformacional de los directivos en la Institución Educativa N.º 2076. Se presenta la hipótesis general, que permitió establecer que entre las variables gestión educativa y liderazgo transformacional, se manifiesta una alta correlación positiva de Pearson = .794. En la primera hipótesis específica, las variables gestión pedagógica y liderazgo transformacional establecieron una correlación alta de Pearson = .681. En cuanto a la segunda hipótesis se determinó una alta correlación positiva de Pearson= .697 entre la gestión administrativa y liderazgo transformacional. Así mismo en la tercera hipótesis específica, entre las variables gestión comunitaria y liderazgo transformacional se determinó una alta correlación positiva de Pearson =.811
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Callohuanca Avalos, Edgar Dario, and Ludwing Roald Flores Quispe. "LA AUDITORIA TRIBUTARIA PREVENTIVA COMO HERRAMIENTA PARA EVITAR RIESGOS TRIBUTARIOS." SEMESTRE ECONÓMICO 9, no. 2 (2021): 20–30. http://dx.doi.org/10.26867/seconomico.v9i2.385.
Full textAbstract:
El objetivo de estudio fue analizar la auditoria tributaria preventiva y su incidencia en los riesgos tributarios de las clínicas privadas en la región de Puno de los periodos 2019 - 2020, para tal fin se aplicó el diseño no experimental de tipo causal. Los resultados obtenidos de acuerdo a la correlación de Pearson nos muestran que hay una correlación positiva baja entre las obligaciones tributarias y las infracciones y sanciones tributarias, como lo señala el valor de la correlación R de Pearson en 0,388 y la correlación entre las normas tributarias y el cumplimiento de las obligaciones formales y sustanciales tiene una correlación positiva moderada, como lo señala el valor de la correlación R de Pearson en 0,698. Se concluye que: después de análisis e interpretación de los resultados obtenidos se ha determinado que la auditoría tributaria preventiva influye moderadamente en los riesgos tributarios en las clínicas en la región de Puno, además se determina que la auditoria tributaria preventiva ayuda a detectar y sobre todo a reducir los riesgos tributarios.
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Callohuanca Avalos, Edgar Dario, and Ludwing Roald Flores Quispe. "La auditoría tributaria preventiva como herramienta para evitar riesgos tributarios." Semestre Económico 9, no. 2 (2020): 20–30. http://dx.doi.org/10.26867/se.2020.v09i2.103.
Full textAbstract:
El objetivo de estudio fue analizar la auditoria tributaria preventiva y su incidencia en los riesgos tributarios de las clínicas privadas en la región de Puno de los periodos 2019 - 2020, para tal fin se aplicó el diseño no experimental de tipo causal. Los resultados obtenidos de acuerdo a la correlación de Pearson nos muestran que hay una correlación positiva baja entre las obligaciones tributarias y las infracciones y sanciones tributarias, como lo señala el valor de la correlación R de Pearson en 0,388 y la correlación entre las normas tributarias y el cumplimiento de las obligaciones formales y sustanciales tiene una correlación positiva moderada, como lo señala el valor de la correlación R de Pearson en 0,698. Se concluye que: después de análisis e interpretación de los resultados obtenidos se ha determinado que la auditoría tributaria preventiva influye moderadamente en los riesgos tributarios en las clínicas en la región de Puno, además se determina que la auditoria tributaria preventiva ayuda a detectar y sobre todo a reducir los riesgos tributarios.
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Galeas Peralta, Kerly Maribel, Anita Lucia Noboa Benavides, and Luisana Olinda Cadena Piedrahita. "Análisis de correlación entre los rubros cuentas por cobrar clientes e ingresos de la Empresa Eléctrica Pública Estratégica Corporación Nacional de Electricidad Cnel Ep." Pro Sciences 3, no. 25 (2019): 1–7. http://dx.doi.org/10.29018/issn.2588-1000vol3iss25.2019pp1-7.
Full textAbstract:
El presente estudio consiste en analizar la relación que existe entre dos variables aplicando el coeficiente de correlación de Pearson. El objetivo es determinar si la correlación entre los rubros cuentas por cobrar clientes e ingresos de la Empresa Eléctrica Pública Estratégica Corporación Nacional de Electricidad Cnel Ep es r= -1 la correlación es negativa perfecta, por lo tanto las variables se correlacionan en un sentido inverso o si es r= 1 la correlación es positiva perfecta, y ambas variables se correlacionan en un sentido directo. La problemática de la cartera vencida nace cuando la empresa ofrece créditos a sus clientes sin el análisis adecuado de sus políticas de crédito, provocando así el incremento de las cuentas por cobrar de la empresa La metodología a aplicar en esta investigación es el análisis del coeficiente de correlación de Pearson. Los resultados obtenidos detallan que la correlación es negativa perfecta, por lo tanto las variables se correlacionan en un sentido inverso.
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Martinez Ramirez, Jorge Luis. "Determinación de la Relación entre el Número de Visitas a la Empresa A y el Número de Ventas de Gatos Hidráulicos en la Línea de Producción, Panamá, 2023." REICIT 3, no. 1 (2023): 123–33. http://dx.doi.org/10.48204/reict.v3n1.3954.
Full textAbstract:
La flexibilidad de usar el estadístico de correlación de Pearson es que podemos aplicar a variables numéricas, mediante la recopilación de datos aleatorios lo que significa que no conocemos su distribución hasta el momento de la obtención de datos, lo que conduce a estimar si usamos estadística paramétrica o no paramétrica. El objetivo de esta investigación es determinar la correlación entre el número de visitas a la empresa A y el número de ventas de gatos hidráulicos en la línea de producción de la empresa A, Panamá, 2023. El enfoque de la investigación fue cuantitativo mediante la evaluación del número de visitas a la empresa y el número de ventas de gatos hidráulicos. Se tomo una muestra de diez agentes de ventas del área de producción tomando solo una evaluación de una forma transversal, con el propósito de conocer si el valor de la evaluación de visitas está relacionado con las ventas de gatos hidráulicos, teniendo en cuenta que tanto la asociación como la correlación son formas de relacionar. El método utilizado, es el análisis de datos mediante la prueba de correlación de Pearson. Se realizó el contraste de hipótesis, que determina si “existe” o “no existe” relación entre las variables y determinar la correlación mediante la r de Pearson. Se determinó la confiabilidad de 95% y el nivel de significancia o el porcentaje de error del 5%, y un P valor que determina la existencia de correlación. El análisis de datos se realizó mediante el software estadístico SPSS. El resultado fue un P valor menor a 0.05 o menor al 5% lo q se demostró que existe una relación altamente significativa. En conclusión se pudo afirmar la hipótesis del investigador que determina que existe relación entre las dos variables y la correlación mediante el coeficiente r de Pearson.
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Valle Ochoa, Carlos Jacinto, Yoel Enrique Pinto Mejía, Paola González, Carmen Matilde Navas Palma, Jean Carlos Galló Valverde, and Stalin Santiago Celi Simbaña. "Seguimiento clínico de pacientes pediátricos con dolor abdominal y líquido intraperitoneal detectado por ecografía." Actas Médicas (Ecuador) 33, no. 2 (2023): 90–100. http://dx.doi.org/10.61284/ev5s9p30.
Full textAbstract:
Introducción: El objetivo de este estudio fue determinar la relación entre la presencia de líquido libre intraperitoneal y la evolución clínico quirúrgica en niños con dolor abdominal, atendidos en la emergencia del Hospital Alcivar en el periodo enero 2022 a Julio 2023. Métodos: estudio descriptivo, retrospectivo. Se evaluó la edad, sexo, presencia, cantidad y localización de líquido libre intraperitoneal y su relación con la resolución clínica quirúrgica, mediante el coeficiente de correlación de Pearson y la prueba Chi cuadrado. Resultados: Se encontró una correlación inversa entre la presencia de líquido libre y la resolución quirúrgica del dolor abdominal, coeficiente de correlación de Pearson de -0.18, P= 0.0000018. El grupo etáreo entre 11 y 15 años fue el que menos se operó, coeficiente de correlación de Pearson de -0.186, p 0.03. No se evidenció relación estadísticamente significativa entre el sexo, cantidad, ni localizacion de liquido libre en cavidad peritoneal y la necesidad de cirugía. Conclusiones: Los pacientes que menos necesitaron cirugía fueron quienes no presentaron líquido libre en la cavidad abdominal durante la exploración ecográfica y los niños entre 11 y 15 años.
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Ramírez Cervantes, José De Jesús, and Javier Arriaga Rivera. "Relación clínica y ultrasonográfica de lesiones del manguito rotador en una población del DIF Aguascalientes." Lux Médica 13, no. 38 (2018): 19. http://dx.doi.org/10.33064/38lm2018828.
Full textAbstract:
Objetivo: Determinar la correlación de las pruebas clínicas versus ultrasonido músculo esquelético en las lesiones del manguito rotador (LMR). Métodos: Se realizó un estudio descriptivo de corte transversal, en el cual se seleccionaron los expedientes con diagnóstico de LMR, del periodo de octubre del 2017 a febrero del 2018; se tomó en cuenta la edad, género, tipo de actividad, comorbilidades, pruebas clínicas (positivas) y hallazgos ultrasonográficos. Posteriormente, se realizó el análisis estadístico de la correlación de variables con P de Pearson. Resultados: Se obtuvo una media de edad de 59 años, la correlación de P de Pearson para las pruebas clínicas fueron: supraespinoso-USG de 0.860, pinzamiento subacromial-USG 0.269, subescapular-USG 0.505 y para la tendinopatía bicipital-USG 0.251; la correlación de la pruebas clínicas-USG global fue de 0.625. Conclusión: Este estudio revela una moderada correlación de las pruebas clínicas-USG, por lo que el ultrasonido es un adecuado medio de complementación diagnóstica. LUXMÉDICA, AÑO 13, NÚMERO 38, MAYO-AGOSTO 2018 PP 19-26.
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Quispe Perez, Lody Yuri. "LA PRAXIS INTERCULTURAL Y LA DESERCIÓN ESCOLAR EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA POLITECNICO HUASCAR DE LA CIUDAD DE PUNO 2013 – 2014." Revista de Investigaciones 7, no. 1 (2018): 454–62. http://dx.doi.org/10.26788/riepg.v7i1.273.
Full textAbstract:
En la investigación: Praxis intercultural y la Deserción Escolar en la Institución Educativa Secundaria Politécnico Huáscar de Puno en el 2013 – 2014. El objetivo es establecer la relación de la Praxis Intercultural y la Deserción Escolar en la Institución Educativa Secundaria Politécnico Huáscar de Puno. La hipótesis de la que partió es La Praxis Intercultural se relacionan directa y significativamente con la Deserción Escolar en la Institución Educativa Secundaria Politécnico Huáscar de Puno. La metodología empleada fue la de investigación aplicada de nivel descriptivo – correlacional y diseño transversal, las técnicas usadas fue la observación directa y la encuesta. En base a los factores que intervienen en la deserción escolar como factor institucional, personal y económica. El resultado más importante del proceso investigativo es la correlación positiva y significativa entre la praxis intercultural y la deserción escolar cuya conclusión a la que se arribaron según lo muestra el coeficiente de correlación de Pearson es de 0.821. También destacamos los resultados obtenidos entre la praxis intercultural y el factor institucional que nuestra que existe una relación positiva media según el coeficiente de correlación de Pearson es de 0,706. Otro resultado obtenido de la praxis intercultural y el factor personal, nuestra que existe una relación positiva media según el coeficiente de correlación de Pearson son de 0,741. Otro resultado de la praxis intercultural y el factor económico que nuestra que existe una relación positiva media según el coeficiente de correlación de Pearson son de 0,674.Palabras claves: Deserción, Educación, Escolar, Intercultural, y Praxis
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Quintero, Jhonatan, Felipe Jaramillo-Ayerbe, Ana María Hoyos, and José Arnoby Chacón. "La durometría en la valoración de la psoriasis en placas, un estudio exploratorio." Revista de la Asociación Colombiana de Dermatología y Cirugía Dermatológica 27, no. 1 (2019): 16–27. http://dx.doi.org/10.29176/2590843x.426.
Full textAbstract:
Introducción: La psoriasis exhibe cambios biomecánicos en la dureza de la piel; no existen marcadores para medir su actividad y su seguimiento se basa en la ‘clinimetría’. Una de las deficiencias del PASI (Psoriasis Area Severity Index) es la interdependencia entre sus variables y la controversia al definir la induración de la placa, según su altura o su semiología. El durómetro, un aparato que mide la dureza de materiales, fue probado por primera vez para medir esta característica.Métodos: Dos evaluadores con un durómetro calibrado de fábrica, midieron en unidades de dureza placas de psoriasis y piel ‘sana’ como control. Los resultados se analizaron con la t de Student y el ANOVA para grupos pareados con medidas repetidas, el coeficiente de correlación de Pearson y la varianza de Fisher, y la correlación y la concordancia con regresión lineal e índice kappa.Resultados y conclusiones: Se midieron 33 placas de 13 pacientes con un PASI promedio de 11. Los evaluadores obtuvieron un coeficiente de Pearson de 0,37 para la durometría y de 0,22 para el PASI. La varianza fue mayor de 20 entre las placas y la piel sana. Entre evaluadores, el coeficiente de Pearson fue de 0,95 y el índice kappa de 0,88 con un índice de confianza del 95 % y una p menor de 0,05. La durometría no se correlacionó con el PASI. Sin embargo, es factible una recalibración en su función, mediante más estudios con una muestra de mayor tamaño y analizando los efectos del esquema terapéutico en el tiempo. La durometría es útil en la valoración de la dureza de la placa de psoriasis, con adecuadas correlación y concordancia entre evaluadores.
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Perez Sullcay, William, Rober Aníbal Luciano Alipio, Rubén García Huamaní, David Raúl Hurtado Tiza, and Arturo Nicanor Suarez Orellana. "Evaluación de la efectividad de la administración estratégica en la prestación de servicios educativos de calidad en una universidad pública." TARAMA 2, no. 2 (2024): 45–54. http://dx.doi.org/10.61210/tarama.v2i2.60.
Full textAbstract:
La investigación se realizó con el objetivo de establecer el grado de correlación entre la Administración estratégica y la Calidad de servicios que brinda la Universidad Nacional de Huancavelica. Se utilizó una muestra de 366 sujetos (docentes, estudiantes, egresados y personal administrativo). Las variables fueron estudiadas a través de un tipo de escala nominal y una medición por intervalos (media, desviación estándar, correlación de Pearson), a través de una encuesta que nos permitió evidenciar una correlación positiva y significativa. La investigación aplicó el diseño transaccionales-correlacionales. Las hipótesis han sido demostradas con el empleo de la t de Student, para la comparación de las medias y la significación del coeficiente de correlación de Pearson, al 0,05% de nivel de confianza. La correlación identificada es 87% que se tipifica como una correlación positiva fuerte, la probabilidad asociada es P (t>33)=0,0<0,05 por lo que dicha correlación es significativa. En el 30,3% de los casos la calidad de servicios es baja, en el 56,8% es media y en el 12,8% es alta; asimismo en lo referente a la administración estratégica, el 25,1% de los casos es bajo, el 63,9% de los casos es medio y el 10,9% de casos es alto.
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Restrepo, Luis F., and Julián González L. "De Pearson a Spearman." Revista Colombiana de Ciencias Pecuarias 20, no. 2 (2016): 10. http://dx.doi.org/10.17533/udea.rccp.324135.
Full textAbstract:
Resumen Este artículo trata acerca de los coeficientes de correlación de Pearson y Spearman los cuales son ampliamente utilizados en las ciencias agropecuarias con el fin de establecer relaciones entre variables generalmente de índole cuantitativo. Además contiene los supuestos fundamentales en los que se basa el método de Pearson: normalidad bivariada, linealidad en la interacción de las variables y la forma de programación en el paquete estadístico SAS; adicionalmente, la manera de interpretar las salidas derivadas del paquete estadístico las cuales oscilan entre -1 ≤ ρ ≤ 1. Summary This article is about the Pearson and Spearman correlation coefficients which are widely used in agricultural sciences in order to establish the relationships between generally quantitative variables. It also contains the fundamental assumptions in which the Pearson method is based: bivariated normality, variable interaction linearity, as well as the programming Schedule in SAS software; in addition, the way in which SAS exits must be interpreted which oscillate between -1 ≤ ρ ≤ 1.
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González T., Marco, Teresa Oviedo S,, and Oscar Vergara G. "Correlación entre la estimación de la edad de gestación por palpación rectal y la edad de gestación real en la vaca." Revista Colombiana de Ciencia Animal - RECIA 9, no. 1 (2017): 89. http://dx.doi.org/10.24188/recia.v9.n1.2017.503.
Full textAbstract:
Se determinó la correlación entre la estimación del tiempo de gestación por palpación rectal y el tiempo real de gestación en el ganado bovino. Se seleccionaron 16 fincas y se visitaron cada 8-10 semanas para realizar los diagnósticos de tiempo de gestación. Los datos se obtuvieron de 2.204 vacas; 1.349 fueron cebú comercial y 855 de doble propósito. Los diagnósticos de gestación fueron realizados y por un solo profesional sin conocimiento de las fechas de servicio. El tiempo mínimo de servicio para el diagnóstico de gestación por palpación rectal fue de 30 días, el máximo de 290 días. Se realizó correlación de Pearson entre el tiempo estimado por palpación rectal y el tiempo real de gestación de los animales. El análisis de correlación de Pearson demostró que existe alta correlación entre la estimación de la edad gestacional por palpación rectal y la edad gestacional real de los animales. También se observó una disminución de esta correlación entre 150-240 días y aumentó nuevamente después de los 240 días de gestación.
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Parrales Rojas, Leslie Priscilla, Priscilla Rossana Paredes Floril, and Jordan Jesús Palma San Lucas. "Situación financiera de las compañías de seguros frente a la inseguridad ciudadana en Ecuador." ECA Sinergia 15, no. 3 (2024): 123–37. https://doi.org/10.33936/ecasinergia.v15i3.6883.
Full textAbstract:
Se destaca la relevancia de esta investigación, en función del alarmante incremento de la inseguridad en Ecuador. El objetivo fue determinar la incidencia de la inseguridad ciudadana en la situación financiera de las compañías de seguros. El estudio fue de carácter cuantitativo, diseño no experimental con corte longitudinal y alcance correlacional, mediante el coeficiente de Correlación paramétrica de Pearson. La muestra estuvo conformada por 25 empresas, los datos de los periodos 2019-2023 fueron obtenidos de la página web de la Superintendencia de Compañías, Valores y Seguros (SCVS) y procesados en el programa SPSS. Los resultados revelaron una correlación muy alta entre la inseguridad y variables como la liquidez corriente, la razón de seguridad, la rotación de activos y el riesgo crediticio, con un coeficiente de correlación de Pearson de 1. En contraste, se observó una correlación negativa débil entre la inseguridad y la rentabilidad económica, con un coeficiente de -0,177. En conclusión, la inseguridad incide en la situación financiera de las empresas del sector asegurador.
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Cortés Cárdenas, Sandra Giovanna. "Análisis de las pruebas de estado y el desempeño académico estudiantes de instrumentación quirúrgica de la FUCS." Revista Repertorio de Medicina y Cirugía 21, no. 1 (2012): 58–62. http://dx.doi.org/10.31260/repertmedcir.v21.n1.2012.795.
Full textAbstract:
El examen de calidad de la educación superior (ECAES) intenta evaluar la calidad educativa, pero suele uti lizarse como factor de jerarquía entre universidades. Se requiere un análisis de los resultados obtenidos por los estudiantes como lo establece el Ministerio deEducación Nacional. Objetivo: determinar la correlación entre los pontajes del ICFES, el promedio académico obtenido durante el pregrado y el ECAES, en los estudiantes de último año del programa de instrumentación quirúrgica de la FUCS entre 2006 y 2009. Métodos: diseño de correlación recolectando los datos correspondientes a los resultados obtenidos en el ICFES, el ECAES y el promedio académico de estudiantes que presentaron el ECAES de 2006 a 2009. Se calculó el coeficiente de correlación de Pearson y el círculo de correlaciones de análisis de componentes principales. Resultados: el coeficiente de correlación de Pearson entre promedio académico y resultado del ECAES fue 0.64, 0.25 0.39 y 0.36 para los años 2006, 2007 2008 y 2009; entre el ICFES y el promedio académico obtenido durante la carrera fue de 0.54, 0.37, 0.47 y 0.16 para el mismo período. Conclusiones: existe correlación moderada entre el promedio académico y los puntajes del ECAES. Entre los pontajes del ICFES y las asignaturas homólogas de la carrera, solo se observa correlación importante en la prueba de química.
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Ruiz Valenciano, Juan Arturo, Klender Aimer Cortez Alejandro, and Martha del Pilar Rodriguez Garcia. "Relación de la incertidumbre de la política económica en los ingresos financieros en la Banca mexicana." Vinculatégica EFAN 8, no. 3 (2022): 153–62. http://dx.doi.org/10.29105/vtga8.3-351.
Full textAbstract:
Se buscó analizar si existe correlación entre la incertidumbre de la política económica (EPU) y los ingresos por margen financiero dentro de la banca múltiple mexicana delimitado al G7 y su efecto en el mercado accionario. A través de un estudio longitudinal y una correlación de Pearson. Los resultados que se obtuvieron fue que existe una correlación positiva alta entre el incremento de la incertidumbre y los ingresos por márgenes del G7 dentro del periodo de estudio. Sin embargo, esta correlación se ve reflejada de manera inversa en el mercado accionario, con una correlación negativa alta, probablemente por diversos factores propuestos como futuras líneas de investigación
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Maza-De Franco, Carmen Alexandra, Martha Alejandra Morales-Sánchez, and María Enriqueta Morales-Barrera. "Traducción-adaptación transcultural al español del cuestionario Infants Dermatology Quality of Life para niños menores de cuatro años con dermatitis atópica." Revista Alergia México 63, no. 3 (2016): 270. http://dx.doi.org/10.29262/ram.v63i3.159.
Full textAbstract:
Antecedentes: La dermatitis atópica se observa hasta en 20% de los niños, de ahí la importancia de instrumentos para apoyo de su evaluación.Objetivo: Determinar la validez y confiabilidad de la adaptación al español del cuestionario IDQOL en pacientes <4 años de edad con dermatitis atópica (DA).Métodos: Traducción y retrotraducción del cuestionario; se hizo una prueba piloto en 30 niños con DA para obtener una versión definitiva. Se midió la confiabilidad interna (alfa de Cronbach) y correlación de puntajes del IDQOL y SCORAD (coeficiente de correlación de Pearson).Resultados: Se incluyeron 102 niños con edad entre dos y 48 meses. El coeficiente de correlación de Pearson (r) de los puntajes del IDQOL y SCORAD fue de 0.697 (p=0.0001), indicativo de una correlación positiva alta. La correlación entre la gravedad medida por el cuidador y el puntaje del SCORAD (r=0.565, p=0.0001) resultó ser positiva baja. La consistencia interna del IDQOL mediante alfa de Cronbach fue de 0.84, indicativa de buena consistencia del instrumento para evaluar calidad de vida.Conclusión: El cuestionario IDQOL en español es un válido para medir la calidad de vida en pacientes <4 años con DA y útil en el seguimiento y en los ensayos clínicos.
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Apaza Zúñiga, Edgar, Samuel Cazorla Chambi, César Condori Carbajal, et al. "La Correlación de Pearson o de Spearman en caracteres físicos y textiles de la fibra de alpacas." Revista de Investigaciones Veterinarias del Perú 33, no. 3 (2022): e22908. http://dx.doi.org/10.15381/rivep.v33i3.22908.
Full textAbstract:
El estudio tuvo como objetivos determinar coeficientes de Correlación de Pearson y de Spearman, significancias e intervalos de confianza, así como definir el mejor procedimiento que determine la relación de asociación lineal para caracteres de fibra en alpacas Huacaya. Se utilizaron 22 543 muestras de vellón de alpacas de la Región Puno, Perú. En cada muestra se analizaron variables que evidencian características físicas y textiles. Se determinaron 45 coeficientes de Correlación de Pearson para pares de caracteres y la significancia se determinó por aproximación a la distribución de t de Student; los intervalos de confianza se determinaron por aproximación Z de Fisher. Para los mismos datos se determinaron coeficientes de Correlación de Spearman, la significancia se obtuvo estandarizando valores de rs de Spearman a un valor de t de Student, la probabilidad de significancia se determinó a través de la función de t de Student para este coeficiente, y los intervalos de confianza se obtuvieron por la aproximación de Ruben. Se ejecutó un análisis de supuestos que confieren exactitud a dichos coeficientes y validez de sus inferencias. Los valores de r y rs fueron diferentes, positivos o negativos. Los valores absolutos de r y rs, estuvieron en un rango de 0.000 a 0.963, y de 0.003 a 0.977 como mínimos y máximos, respectivamente. En ambos coeficientes, la significancia fuer mayoritariamente p<0.000. Los intervalos de confianza fueron estrechos en ambos coeficientes. Los valores de los coeficientes de Correlación de Pearson son mayores que los de la Spearman, en mayor proporción, para las mismas relaciones de variables. La de Spearman es más adecuada para medir la relación de asociación lineal entre caracteres físicos y textiles en fibra de alpacas.
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Toalombo, P. A., F. A. Almeida, H. Diaz, and J. V. Trujillo. "Estudio de las correlaciones entre valores genéticos de producción – reproducción y tipo de los toros Jersey en Ecuador." Archivos de Zootecnia 68, no. 264 (2019): 588–93. http://dx.doi.org/10.21071/az.v68i264.5000.
Full textAbstract:
En la provincia de Chimborazo se analizaron las correlaciones entre valores genéticos de Producción, Tipo y Reproducción en toros de la raza Jersey, mediante el uso de una base de datos correspondiente a dichos toros disponible en EEUU y comercializados en Ecuador. Se seleccionaron 25 toros. Los datos fueron analizados mediante estadística descriptiva y a su vez se realizó un análisis de correlación lineal por el método de Pearson, utilizando el software SPSS versión Statistic 19. Para la correlación entre parámetros productivos y reproductivos, el 65% de las características no se correlacionan, es decir, son independientes; mientras que el parámetro tasa de preñez de las hijas (DPR) se correlaciona con la vida productiva (PL) y habitabilidad (LIV). Además, la tasa de concepción de las hijas (HCR) se correlaciona con la habilidad predicha de trasmisión de proteína (PTAP) y la tasa de concepción de la vaca (CCR) con la LIV. Con respecto a las correlaciones entre parámetros productivos y de tipo, se indica que el 88% de las características son independientes; mientras que hay correlación directa entre el temperamento lechero (DF) con la PTAP y la habilidad predicha de trasmisión de grasa (PTAF). Para la correlación entre parámetros reproductivos y de tipo, el 72% de las características son independientes, mientras que los que progresan de manera directa son: PTAT con la tasa de concepción del toro (SCR) y el índice ubre Jersey (JUI) con SCR, por lo que se recomienda a los productores, seleccionar los sementales tomando en consideración las características que se correlacionan, ya que influyen en el desarrollo del Hato.
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Pumayauri de la Torre, Laddy Dayana, and Joel Guido Aguierre Palacín. "Programa de nivelación académica y rendimiento académico de los estudiantes de la Universidad de Huánuco." REVISTA DESAFÍOS 1, no. 2 (2019): 121–27. http://dx.doi.org/10.37711/desafios.2019.1.2.70.
Full textAbstract:
Objetivo. Determinar la correlación entre el Programa de Nivelación Académica y el rendimiento académico en los alumnos del 1.er ciclo de la Universidad de Huánuco en las asignaturas de Matemática Básica I y Lenguaje I durante el semestre 2018-I. Métodos. Se llevó a cabo un estudio cuantitativo, descriptivo, retrospectivo correlacional. La población estuvo compuesta por 2075 estudiantes y una muestra no probabilistica de 276 estudiantes, distribuidos en los 14 programas académicos ofrecidos por la Universidad. Para la recolección de los datos se hizo uso de las pruebas escritas y el reporte de notas de los estudiantes obtenidos durante la implementación del Programa de Nivelación. Para el análisis inferencial de los resultados se utilizó la correlación de Pearson. Resultados. Referente a la correlación entre el Programa de Nivelación Académica y el rendimiento académico de los alumnos del I ciclo, se obtuvo un coeficiente de correlación de Pearson (r) de 0,36 (p ≤ 0,000). Conclusión. El programa de nivelación académica, implementado por la Universidad de Huánuco durante el periodo 2018-I, mejora por tanto el rendimiento académico de los estudiantes del primer ciclo de las asignaturas de Matemática Básica I y Lenguaje I.
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Escorcia Ospino, Dayana Vanessa, Sonia Esperanza Aguirre Forero, and Jhon Jairo Vargas Sánchez. "Incidencia de la profundidad de muestreo sobre el contenido de formas de carbono y nitrógeno en suelos de la Zona Bananera del departamento del Magdalena (Colombia)." Entre Ciencia e Ingeniería 15, no. 30 (2022): 63–70. http://dx.doi.org/10.31908/19098367.2586.
Full textAbstract:
El objetivo del trabajo fue determinar la incidencia de la profundidad de muestreo sobre el contenido de carbono y nitrógeno en suelos del municipio de Zona Bananera del departamento del Magdalena (Colombia). El análisis de los datos se realizó con software estadístico Infostat v.2008 y R v.3.5.2, empleando análisis de varianza multivariado, análisis de correlación de Pearson y estadística descriptiva de cada variable. Los resultados muestran diferencias significativas (p<0,05) entre los grupos de profundidad para las variables seleccionadas encontrándose contenidos menores en la profundidad 2. Además, existe una contribución significativa de las variables a las diferencias estadísticas entre los grupos, exceptuando el amonio y el nitrato. Se evidencia correlación entre las variables C oxidable/MO, NO3-/NO2-, y NH4+/C oxidable/MO. Los resultados obtenidos mostraron coeficientes de correlación de Pearson bajos. Se concluye que las variables C oxidable y MO están fuertemente relacionadas, mientras que las demás presentan una relación no lineal.
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Gamarra-Moscoso, Manuel A., and E. Flores-Mamani. "Pensamiento creativo y relaciones interpersonales en estudiantes universitarios." Investigación Valdizana 14, no. 3 (2020): 159–69. http://dx.doi.org/10.33554/riv.14.3.742.
Full textAbstract:
El estudio se enfoca en establecer la relación del pensamiento creativo con las relaciones interpersonales de los estudiantes de la Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación. La metodología presenta un enfoque cuantitativo de tipo correlacional y transversal; la técnica fue el cuestionario de respuesta múltiple en escala Likert; el tratamiento de los datos y análisis de los resultados fue un análisis bivariado mediante Correlación de Pearson. Los resultados del estudio determinaron la correlación significativa, según los resultados del coeficiente de correlación de Pearson, cuyo valor R=0,731 con un p-valor menor al grado de significancia del 5%, lo cual indica que el grado de innovación y adaptación que desarrollen los estudiantes, directamente incidirá en la capacidad de relacionarse con sus compañeros. Se concluye que el grado de pensamiento creativo es alto en la mayoría de los estudiantes, lo cual contribuye a la mejora de las relaciones humanas e interpersonales en las distintas actividades personales y académicas.
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Gambetta Quelopana, Renza Lourdes. "La valoración del paisaje urbano y su relación con el estado de conservación de la zona monumental de Tacna en el año 2016." REVISTA VERITAS ET SCIENTIA - UPT 6, no. 1 (2017): 619–24. http://dx.doi.org/10.47796/ves.v6i1.192.
Full textAbstract:
El objetivo de la investigación es establecer la relación entre el nivel de valoración con el nivel del estado de conservación en la Zona Monumental de Tacna en el año 2016. Investigación de tipo aplicada y cuantitativa, descriptiva y correlacional. El instrumento fue confeccionado a partir de modelos aplicados por los Municipios españoles, los cuales se basan a su vez en el Modelo Europeo de Paisaje. Validado por juicio de expertos. Se utilizó el coeficiente de correlación lineal de Pearson para identificar la correlación entre las variables analizadas. Los resultados reflejan una relación entre la variable valoración y la variable estado de conservación, aplicado al caso de estudio de la Zona Monumental de Tacna. Se concluyé que existe una relación directa y significativa entre la valoración del paisaje urbano y el estado de conservación de la Zona Monumental de Tacna en el año 2016 (Correlación de Pearson de 0.936 y valor de significancia del 0.01).
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Avila Correa, Fernando Javier, Javier Porras Alvarez, and Fernando Cote Mogollón. "Concentración de proteínas totales salivales con ácido sulfosalicílico durante el ejercicio." Archivos de Medicina (Manizales) 14, no. 2 (2014): 203–9. http://dx.doi.org/10.30554/archmed.14.2.259.2014.
Full textAbstract:
El objetivo de esta investigación fue identificar proteínas totales en saliva con ácido sulfosalicílico al 3% (este ácido se ha utilizado con éxito para este propósito hasta ahora en orina) en una prueba incremental y determinar la correlación con la intensidad de ejercicio. La muestra fue constituida por 5 ciclistas profesionales, edad 23±5 (años). La prueba se realizó en Cicloergómetro, iniciando con 100vatios aumentando la carga de 50vatios en 50vatios cada 2min hasta el agotamiento. La muestra de saliva se recogió en el cambio de carga, una vez colectada se agregó 2.5ml de ácido sulfosalicílico al 3% y a continuación se leyó en espectrofotómetro. La concentración de proteínas totales salivales varió desde 2,7mg/dl hasta 41,2mg/dl durante el protocolo de ejercicio. Pero no se correlaciona con la intensidad del ejercicio, ya que se obtuvo una correlación de Pearson -0,001 Sig. (Bilateral) 0,997> 0.05. Los datos fueron procesados en SPSS. Concluyendo por un lado que el ácido sulfosalicílico al 3% detectó proteínas totales en saliva desde 2,7mg/dl hasta 41,2mg/dl durante un test incremental. Por otro lado, no se encontró una correlación significativa con la intensidad del ejercicio con el protocolo utilizado.
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Fajardo Cediel, William Ricardo, Karen Viviana Flórez Barbosa, Jenny Catherin García Cuevas, María Paula Rodríguez, Mónica María Zúñiga Castrillón, and Carolina Andrea Duarte Gonzalez. "Capacidad Vesical como Pronóstico de Trasplante Renal." Revista Urología Colombiana / Colombian Urology Journal 29, no. 01 (2019): 032–38. http://dx.doi.org/10.1055/s-0039-1696698.
Full textAbstract:
Resumen Introducción La capacidad vesical pre trasplante renal, ha demostrado tener un impacto significativo en el pronóstico, la calidad de vida y complicaciones urológicas en los pacientes. Métodos Estimar la correlación de Pearson que existe entre la capacidad vesical pre- trasplante (CVPRE) comparado con el tiempo de duración de Terapia de reemplazo renal (TRR); como factor pronóstico. Método Se realizó una base de datos de pacientes con Trasplante Renal realizados por un Grupo Trasplante, de una sola institución, en los últimos 7 años, desde el 2010 hasta el año 2018. Se tomaron datos del estudio pre trasplante por parte del servicio de Urología y controles mensuales pos trasplante, hasta la fecha. Se tomaron en cuenta datos como: Tiempo de diagnóstico de ERC estadio final, tiempo y tipo de terapia de reemplazo renal, capacidad vesical y función renal pre-trasplante versus función renal y capacidad vesical pos-trasplante y complicaciones urológicas pos-trasplante. Con esos datos, se realizó el cruce de variables, utilizando el Coeficiente de correlación de Pearson, expresando resultados con valores entre 1, para mostrar correlación y significancia estadística en la práctica clínica. Resultados Entre los años 2010 hasta mayo de 2018, se llevaron a cabo 203 Trasplantes renales, se tabularon 114 pacientes cuyos datos se encontraban completos. La Correlación Pearson fue de: −0,3 entre tiempo de TRR y CVPRE; −0,14 entre CVPRE y creatinina pos TR; 0,09 entre CVPRE y RVU; de 0,14 entre CVPRE e IVU; esas 2 últimas, complicaciones urológicas pos-trasplante renal. Conclusiones Existe correlación inversa entre el tiempo de TRR y Capacidad vesical pre- trasplante, lo cual influye en el pronóstico del paciente trasplantado renal, en términos de función renal pos-trasplante y complicaciones urológicas dadas por RVU e IVU.
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Lopez Lopez, Alan Dennis. "Gestión municipal y calidad del servicio público de Tingo María." desafios 11, no. 1 (2020): 28–35. http://dx.doi.org/10.37711/desafios.2020.11.1.138.
Full textAbstract:
Objetivo. Analizar el modo en el que la gestión municipal se relaciona con la calidad del servicio público en la Municipalidad Provincial de Tingo Maria, 2019. Métodos. El nivel de investigación fue relacional, mientras que el diseño, no experimental, fue de tipo transversal. Se aplicó un cuestionario de opinión para conocer el comportamiento de las variables de estudio en los usuarios de dicha municipalidad. Resultados. La evaluación de la gestión municipal arrojó un resultado de 35 % “regular”, 23 % “bueno”, 18 % “excelente”, 17 % “malo” y 8 % “pésimo”. Por su parte, la calidad del servicio público arrojó un resultado de 31 % “regular”, 25 % “bueno”, 20 % “malo”, 14 % “pésimo” y 11 % “excelente”. Referente a la correlación de Pearson se obtuvo un valor 0,575 y la signifcancia de p ≤ 0,000; demostrando relación entre la gestión municipal y la calidad del servicio público. Asimismo, los resultados en las hipótesis específcas fueron: en la primera hipótesis, se contrastó la correlación de Pearson de 0,488 y la signifcancia de p ≤ 0,000; en la segunda hipótesis se corroboró una correlación de Pearson de 0,542 y una signifcancia de p ≤ 0,000, Conclusión. Existe relación signifcativa entre la gestión municipal y la calidad del servicio público en la Municipalidad Provincial de Leoncio Prado.
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Rosas Dominguez, Javier. "Análisis crítico de la intencionalidad comunicativa y comprensión del discurso en ciencias sociales." REVISTA DESAFÍOS 1, no. 2 (2019): 158–64. http://dx.doi.org/10.37711/desafios.2019.1.2.76.
Full textAbstract:
Objetivo. Determinar la relación que existe entre el análisis crítico de la intencionalidad comunicativa y la comprensión del discurso en ciencias sociales, en estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNAS, Leoncio Prado, 2017. Métodos. La investigación se realizó en el marco del enfoque cuantitativo. El diseño que se utilizó fue no experimental de tipo transversal. La población fueron 54 estudiantes, mientras la muestra, fue de 40 estudiantes. Resultados. Fue al 95 % de confianza y 5 % de error. En ese sentido, se halló el p < 0,05 y coeficiente de Pearson en 0,944. Por lo tanto, existe relación entre el análisis de la intencionalidad comunicativa y la comprensión del discurso. Mientras los resultados en relación a la hipótesis especificas es como sigue: en la primera hipótesis, el p < 0,05 y el coeficiente de Pearson en 0,604; en la segunda hipótesis, el p < 0,05 y el coeficiente de correlación en 0,697; ya en la tercera hipótesis, el p < 0,05 y el coeficiente de correlación de Pearson en 0,466. Conclusión. Existe correlación positiva y significativa entre el análisis crítico de la intencionalidad comunicativa y la comprensión del discurso en los estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Agraria de la Selva. Asimismo, existe correlación positiva y significativa entre el análisis crítico de la intencionalidad comunicativa y las dimensiones de la comprensión del discurso. Por lo tanto, a mayor análisis crítico de la intencionalidad comunicativa mayor es la comprensión del discurso en ciencias sociales
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Rodríguez Ugalde, Eugenia, and André Díaz Rojas. "Construcción y validación de la escala de bienestar en el aula en entornos virtuales." Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 7, no. 1 (2023): 9146–61. http://dx.doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i1.5110.
Full textAbstract:
La presente investigación tiene como objetivo central la construcción y validación de la Escala de bienestar en el aula en entornos virtuales. Se trata de una investigación en la cual se construyó y validó una escala tipo Likert de 20 ítems, que fue sometida a una validación de jueces expertos, quienes evaluaron la pertinencia y la claridad en la redacción de cada ítem. Para determinar la pertinencia, la eficiencia y confiabilidad y la correlación de todos los ítems, se sometió la escala a la V de Aiken, a la correlación de Pearson y al Alfa de Cronbach, respectivamente. En el estudio participaron 10 jueces expertos de las áreas de Psicología, Metodología de la Investigación y Pedagogía. También, participaron 350 estudiantes de la escuela de Ciencias Administrativas, de una universidad privada de Costa Rica, durante el periodo comprendido del 2021 al 2022. Entre los resultados obtenidos se destaca que la V de Aiken total determinó que el instrumento posee pertinencia en todos los ítems y una redacción clara. A su vez, la correlación de Pearson demostró que el instrumento posee una alta eficiencia y confiabilidad. Finalmente, el Alfa de Cronbach, arrojó que el instrumento es altamente fiable gracias a la alta correlación que existe entre los ítems.
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Castillo Granda, María Belén, Efraín Fernando Muñoz Silva, Milena Fernanda Vega Ojeda, Cisna Piedad Ríos Robles, and Mónica de los Ángeles Balbuca Castillo. "Los procesos cognitivos básicos de atención y memoria y la comprensión lectora en estudiantes de reciente ingreso a la educación superior." Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 8, no. 6 (2025): 8182–201. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i6.15526.
Full textAbstract:
El objetivo de la investigación fue analizar los procesos cognitivos básicos de atención, memoria y su relación con la comprensión lectora. El estudio es de enfoque cuantitativo, de tipo correlacional y transversal, con un diseño no experimental. La muestra consistió en 30 estudiantes de reciente ingreso de la carrera de Psicología Clínica de la Universidad Nacional de Loja. Para la recolección de datos, se utilizaron el Test d2, la subescala de memoria RIAS e ICLAU. La correlación se estableció utilizando el coeficiente de correlación Tau-b de Kendall y la interpretación correlacional de Pearson. Los resultados mostraron que, con respecto a la atención, el 60% de los evaluados alcanzaron un nivel bajo, el 30% un nivel alto y el 10% un nivel medio. En cuanto a la memoria, el 73.3% obtuvo un nivel alto y el 26.7% un nivel medio, sin registrarse datos en niveles bajos. En relación con la comprensión lectora, el 53.3% se ubicó en un nivel medio, y el 46.7% en un nivel alto. La correlación entre la atención, memoria y la comprensión lectora indican una relación positiva de magnitud media, con un coeficiente de correlación lineal de Pearson que se ubica en un rango de +0.11 a +0.50, respectivamente.
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Matamoros, Freddy, Heydi Quispe, Mercedes Surichaqui, and Cesar Ruiz. "Gestión logística y el avance de obra vial en el Distrito de Parco - Provincia Jauja - Departamento Junín– 2022." Revista Científica Ciencias Ingenieriles 3, no. 2 (2023): 17–22. http://dx.doi.org/10.54943/ricci.v3i2.270.
Full textAbstract:
El articulo tiene como propósito presentar de qué manera la Gestión Logística se relaciona en el avance de Obra Vial de la Empresa Consultores y Ejecutores CIEL INGENIEROS S.A.C – 2022, para tal efecto se recabó información con el instrumento de recolección de datos por medio de 28 preguntas y la participación de una población objetivo de 25 trabajadores encuestados correspondiente a las dos áreas (logística y técnica) de la Empresa Consultores y Ejecutores CIEL INGENIEROS S.A.C., además es de tipo básico, nivel correlacional, asimismo, se utilizó el alfa de Cronbach para la confiabilidad de los instrumentos, donde se obtuvo 0,926 y 0,913 respectivamente. En conclusión, la Gestión Logística se relaciona directa y significativamente en el avance de Obra Vial de la Empresa Consultores y Ejecutores CIEL INGENIEROS S.A.C – 2022. Es así como se da cumplimiento el objetivo general con un grado de correlación alta y positiva un r=71,9% con (p=0,000) p<0,05 concluyendo así que la relación es directa y significativamente entre las variables en estudio. De igual forma acuerdo a la primera hipótesis específica se obtuvo el valor de correlación de r de Pearson es r= 71,7% con (p=0,000) lo cual indica la existencia de una correlación alta positiva, y también para segunda hipótesis específica formulada, se obtuvo el valor de correlación de r de Pearson es r= 74,4% con (p=0,000) lo cual indica una correlación alta positiva.
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Roncal Caldas, Karina Maribel. "La comunicación interna y la gestión educativa en la I.E. N° 88227 Pedro Pablo Atusparia, Nuevo Chimbote, 2016." In Crescendo 8, no. 2 (2017): 241. http://dx.doi.org/10.21895/incres.2017.v8n2.06.
Full textAbstract:
La investigación tuvo como objetivo general determinar el tipo de relación que existe entre la comunicación interna y la gestión educativa, en la I.E. “Pedro Pablo Atusparia” del distrito de Nuevo Chimbote, 2016. Material y Métodos: Investigación cuantitativa, de nivel descriptivo, y diseño correlacional no experimental. Se aplicó dos instrumentos de medición, que son dos cuestionarios de preguntas cerradas. Era necesario utilizar un cuestionario diferente porque la categorización de cada variable es distinta de la otra. Resultados: La relación entre la Comunicación interna y la Gestión educativa, según la prueba estadística de Pearson es de r_xy = -0,05 = -5%, de lo que se puede afirmar que la relación es indirecta y pobre, según escala de Pearson y por la prueba “t” Student se determinó la significatividad de la correlación t_cal= -0,42, que es menor que t_tab @ 1,998, por lo que se afirma que la correlación no es significativa. Conclusión: La correlación no es significativa. Porque la influencia de una variable sobre la otra es mínima y el estado de las variables es de magnitudes inversamente proporcionales.
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Bendezú Albornoz, Blanca Roxana, Ofelia Carmen Santos Jimenez, and José Luis Solís Toscano. "calidad de la evaluación formativa y la educación virtual en estudiantes del V ciclo nivel primaria." IGOBERNANZA 4, no. 15 (2021): 377–96. http://dx.doi.org/10.47865/igob.vol4.2021.143.
Full textAbstract:
El propósito de la presente investigación fue demostrar como la calidad de la evaluación formativa favorece la educación virtual en los estudiantes de V ciclo de instituciones educativa de la UGEL 07- San Borja, Lima. Es un estudio científico con enfoque cuantitativo, básico de diseño no experimental del nivel descriptivo correlacional, se utilizó como instrumento dos cuestionarios para la calidad de la evaluación formativa y educación virtual, validados y la confiabilidad por alfa de Cronbach. La primera variable con 0,855 y la segunda con 0,793 de nivel de confiabilidad. Los datos se sometieron a la prueba de kolmogorov Smirnov dando como estadígrafo la de correlación de Pearson. Muestra intencionada: 50 docentes 125 estudiantes del nivel primaria de la Ugel 07. Se procesaron por el programa estadístico SPSS versión 25 revelaron que existe certeza de correlación significativa con un nivel muy bueno (Rho Pearson es0, 854 ) entre la calidad de la evaluación formativa y la educación virtual, además que el valor de p hallado es menor que 0.05. El análisis indica que la correlación es muy buena existe relación significativa entre ambas variables.
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Serrano Oleas, María José, and Francisco Antonio Cevallos Sacoto. "Determinación del diámetro traqueal con ultrasonido y su relación con la fórmula de cálculo del tubo en niños de 1 a 12 años." Revista Ecuatoriana de Pediatría 23, no. 1 (2022): 11–20. http://dx.doi.org/10.52011/144.
Full textAbstract:
Introducción: Las fórmulas usadas para determinar el número de tubo endotraqueal (TET) son inexactas por lo que utilizar nuevos métodos como Ultrasonido (US) parece prometedor. El objetivo del presente estudio fue determinar el diámetro traqueal mediante US en niños de 1-12 años y establecer su relación con las fórmulas.
 Métodos: El presente estudio observacional, descriptivo y transversal, se realizó entre enero 2020 a diciembre 2021, en 129 pacientes de 1 a 12 años sometidos a cirugía programada y emergencia. La muestra se basó en: nivel de confianza 95 %, precisión 5 %, varianza 0.2, se cumplieron criterios de inclusión, se analizó variables sociodemográficas, clínicas y como variable resultado se determinó la correlación existente entre el diámetro traqueal determinado por US con el determinado mediante fórmulas, los datos fueron analizados mediante estadística descriptiva, utilizando el promedio, error estándar, IC, desviación estándar, correlación de Pearson y coeficiente r de Pearson.
 Resultados: Predominaron las siguientes variables: edad 3, 11 y 12 años (12.9 %), sexo masculino (69.8 %), ASA I (76.7 %), estado nutricional normal (76.7 %), se evidenció que en los siguientes grupos no existió un ascenso lineal del diámetro traqueal por US respecto a su edad: de 3 años, 5.54 mm, con IC entre 5.17-5.92 mm, de 6 años 6.58 mm, con un IC entre 5.67-7.49 mm y de 10 años 7.94 mm, con un IC entre 7.39-8.50 mm Se correlacionó con las fórmulas y se obtuvo un coeficiente r de Pearson del 80.2 %.
 Conclusiones: Es posible predecir tamaño de un TET basado en mediciones ultrasonográficas previas a la intubación en niños de 1 a 12 años.
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Cosio, Herbert, Miguel Núñez, and Liceth Lazo. "Relación de las Habilidades Sociales con el rendimiento académico en estudiantes Universitarios." Ciencia y Desarrollo 24, no. 4 (2021): 17. http://dx.doi.org/10.21503/cyd.v24i4.2308.
Full textAbstract:
Él objetivo fue establecer la relación de las Habilidades Sociales y el Rendimiento Académico de los estudiantes universitarios. La investigación se desarrolló dentro del paradigma cuantitativo, se utilizó el método deductivo, de alcance relacional y analítico. La unidad de análisis estuvo constituido por estudiantes de la universidad Andina de Cusco. La muestra estuvo constituido por 201 estudiantes, mediante un muestreo probabilístico aleatorio simple. La prueba de hipótesis fue contratada mediante el estadístico paramétrico de correlación de Pearson. El resultado obtenido fue a mayores habilidades sociales, mayor el rendimiento académico en los estudiantes, se obtuvo una correlación de Pearson de 0,829 con un factor de determinación del 68,6%. Se concluye que existe asociación directamente proporcional entre las Habilidades Sociales y rendimiento académico de los estudiantes de Medicina Humana de la Universidad Andina de Cusco.
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Condori, Yeny. "Liderazgo y gestión del conocimiento de los directivos del Instituto Superior Pedagógico Público de Puno." Revista Innova Educación 1, no. 2 (2019): 189–96. http://dx.doi.org/10.35622/j.rie.2019.02.005.
Full textAbstract:
El objetivo de este trabajo fue determinar grado de relación entre el liderazgo y gestión del conocimiento de los directivos del Instituto Superior Pedagógico Público de Puno, 2017. El método de la investigación fue descriptivo, corresponde al diseño correlacional, la técnica empleada fue la encuesta para ambas variables y como instrumento se aplicó un cuestionario. El diseño estadístico para la prueba de hipótesis fue la correlación de Pearson. Los resultados indican que existe un alto grado de correlación entre el liderazgo y gestión del conocimiento. Esta conclusión se sustenta en la prueba estadística de Pearson que es igual a 0,72 debido a que la existencia de un regular nivel de liderazgo personal e institucional hace posible que haya regulares niveles de gestión de conocimiento de capital tangible y de recursos humanos.
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Vargas, Daniel Jesús Castro, Sonia Carmina Venegas Paz, Luis Alfredo Abanto Merino, et al. "El clima laboral y la calidad de servicios administrativos en Universidad Nacional Intercultural “Fabiola Salazar Leguía” de Bagua." South Florida Journal of Development 4, no. 7 (2023): 2738–52. http://dx.doi.org/10.46932/sfjdv4n7-014.
Full textAbstract:
Esta investigación educativa surgió después de efectuado el diagnóstico situacional y procesados empíricamente datos relacionados con problemas centrados en bajos niveles de clima laboral y deficiencias en calidad de servicios administrativos en Universidad Nacional Intercultural “Fabiola Salazar Leguía” de la provincia de Bagua, región de Amazonas. Situaciones problemáticas confirmadas científicamente, con resultados de cuestionarios aplicados a cuarenta colaboradores administrativos, que respondieron veinte indicadores agrupados en cuatro dimensiones: empatía, tolerancia, liderazgo, contexto, de variable clima laboral; y a veinticinco usuarios internos y externos, que respondieron a veinte ítems, agrupados en tres dimensiones: atención, prestación, emotividad, de variable calidad de servicios administrativos. En ambos casos, resultados se ubicaron en nivel bajo; comparación de relación utilizando análisis correlacional, demostró existencia de correlación positiva moderada (Pearson=0.570, p<0,01), según el p-valor, entre clima laboral y calidad de servicios administrativos en Universidad Nacional Intercultural de Bagua. Además, reflejó correlación positiva entre variable clima laboral y dimensiones de variable calidad de servicios administrativos: moderada en atención (Pearson=.514, p<0,01); baja en percepción (Pearson = .466, p<0,01); débil en emotividad: (Pearson=.356, p<0,01). Por tanto, variables se correlacionan positivamente, con 99% de confianza, después del análisis se constató dependencia entre ambas.
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Torres Vásquez, Charles, Alfredo Mora Ito, and Jorge Luis Arancibia Alvarado. "La administración estratégica y su relación con la calidad de servicio del hospital militar central." EVSOS 1, no. 1 (2022): 81–101. http://dx.doi.org/10.57175/evsos.v1i1.9.
Full textAbstract:
El presente artículo responde a un intento de mejorar la gestión de las instituciones de Salud. Esta investigación tiene como objetivo principal determinar si la administración estratégica influye en la calidad del servicio del Hospital Militar Central. La investigación es de diseño descriptivo correlacional. La muestra está constituida por un grupo de 18 trabajadores y 21 pacientes del Hospital Militar Central. Los instrumentos de recolección de datos son cuestionarios. El método de estudio es cuantitativo. Para el análisis de datos, se utiliza la prueba estadística denominada Correlación de Pearson. Los resultados del estudio obtenido mediante el coeficiente de correlación de Pearson resultan 0.864, este estadístico es significativo con un 99% de confianza. Su valor es cercano a uno, además es positivo. Es notorio, que entre la administración estratégica y la Calidad del servicio hay una correlación positiva muy buena. Se obtiene un valor p de 0.000 que es menor que 0.01, por lo que se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis afirmativa en el sentido siguiente: “La administración estratégica influye de manera significativa en la calidad del servicio del Hospital Militar Central”.
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Macedo Mamani, Wiliam Max, and Gilberto Vilca Cutipa. "Las noticias policiales y estilos de conducta de los estudiantes del programa de estudios Ciencias de la Comunicación Social -UNA Puno." Revista de Investigaciones Interculturales 1, no. 2 (2021): 61–70. http://dx.doi.org/10.54405/rii.1.2.27.
Full textAbstract:
En la actualidad las noticias policiales como: accidentes de tránsito, crímenes, asaltos, violaciones, delincuencia, etc., son las más leídas, el cual influye en el desarrollo de los estilos de conducta y en el comportamiento de los estudiantes de quienes la leen. Por ello, el propósito del presente estudio es determinar la influencia de las noticias policiales en el desarrollo de los estilos de conducta de los estudiantes del programa de estudios de Ciencias de la Comunicación Social – UNA Puno, 2020. Metodológicamente el presente estudio es hipotético – deductivo; el cual corresponde al enfoque cuantitativo, su tipo de investigación es básico no experimental (transversal), diseño de investigación correlacional – descriptivo. La técnica de investigación que se utilizó fue la encuesta y el instrumento fue el cuestionario de preguntas. Para analizar los resultados se utilizó la prueba estadística del coeficiente de correlación de Pearson. La población y muestra de estudio estaba organizada por 576 estudiantes matriculados en el semestre 2020–II. Finalmente se concluye que la correlación es positiva media entre las noticias policiales y estilos de conducta de acuerdo a su interpretación, porque los resultados obtenidos a través del coeficiente de correlación de Pearson es 0,458.
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Ramón Llulluy, Miguel, José Vilcapoma Chambergo, and Ja Jorge Ime Valdez. "Identidad corporativa y resistencia al cambio del personal administrativo del edificio de Administración y Gobierno de la UNCP 2014." Prospectiva Universitaria 11, no. 1 (2020): 106–14. http://dx.doi.org/10.26490/uncp.prospectivauniversitaria.2014.11.12.
Full textAbstract:
El estudio correlacional tiene el propósito de caracterizar la identidad corporativa y resis-tencia al cambio organizacional y determi-nar la existencia de correlación entre estas variables en el personal administrativo del edifico de Administración y Gobierno de la Universidad Nacional del Centro del Perú. A una muestra de 30 trabajadores administra-tivos se les aplicó el instrumento de identidad corporativa y un cuestionario de resistencia al cambio; como la muestra es pequeña (n= 30, n < de 50) y es de tipo ordinal por lo que la contrastación de hipótesis se realizó con la t de student y para la significación del coefi-ciente de correlación la r de pearson al 95% de confianza estadística, la investigación ha concluido en lo siguiente: El personal admi-nistrativo del edificio y Administración de Go-bierno, posee una identidad media, también el personal administrativo tiene una resisten-cia al cambio media y existe relación inversa significativa entre identidad corporativa y re-sistencia al cambio de acuerdo a correlación de r pearson de (-0,4503) lo que revela que a menor identidad corporativa presenta mayor resistencia al cambio organizacional.
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Ramón Llulluy, Miguel, José Vilcapoma Chambergo, and Jorge Jaime Valdez. "Identidad corporativa y resistencia al cambio del personal administrativo del edificio de Administración y Gobierno de la UNCP 2014." Prospectiva Universitaria 11, no. 1 (2017): 106. http://dx.doi.org/10.26490/uncp.1990-7044.2014.1.280.
Full textAbstract:
<p>El estudio correlacional tiene el propósito de caracterizar la identidad corporativa y resistencia al cambio organizacional y determinar la existencia de correlación entre estas variables en el personal administrativo del edifico de Administración y Gobierno de la Universidad Nacional del Centro del Perú. A una muestra de 30 trabajadores administrativos se les aplicó el instrumento de identidad corporativa y un cuestionario de resistencia al cambio; como la muestra es pequeña (n= 30, n &lt; de 50) y es de tipo ordinal por lo que la contrastación de hipótesis se realizó con la t de Student y para la significación del coeficiente de correlación la r de Pearson al 95% de confianza estadística, la investigación ha concluido en lo siguiente: El personal administrativo del edificio y Administración de Gobierno, posee una identidad media, también el personal administrativo tiene una resistencia al cambio media y existe relación inversa significativa entre identidad corporativa y resistencia al cambio de acuerdo a correlación de r Pearson de (-0,4503) lo que revela que a menor identidad corporativa presenta mayor resistencia al cambio organizacional.</p>
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FLORES, Danna I., Ricardo ZÁRATE, Linder F. MOZOMBITE, et al. "INFLUENCIA DE LA HOJARASCA EN LA DIVERSIDAD Y ESTRUCTURA DE TRES FAMILIAS ANGIOSPERMA DEL VARILLAL, LORETO, PERÚ." Folia Amazónica 26, no. 1 (2017): 85–98. http://dx.doi.org/10.24841/fa.v26i1.421.
Full textAbstract:
En el presente trabajo se estimó el coeficiente de correlación de Pearson para determinar la relación entre la profundidad promedio de la hojarasca del suelo con la estructura y diversidad de especies de un bosque sobre arena blanca localmente denominado como “Varillal” de tres familias angiosperma (Malvaceae, Araliaceae y Sapotaceae), en 30 subparcelas de 20 m × 50 m (0,1 ha), dentro de la Reserva Nacional Allpahuayo Mishana. Se identificaron un total de 10 especies, incluidas en 6 géneros y tres familias botánicas. La familia más representativa por su dominancia fue Malvaceae con la especie Pachira brevipes (854 ind., 89,99%), seguido por la familia Araliaceae (78 ind., 8,22%) con las especies Dendropanax umbellatus y Schefflera morototoni; la familia más diversa correspondió a Sapotaceae (7 especies, 70%), con las especies Chrysophyllum sp., Micropholis egensis, Micropholis guyanensis, Micropholis venulosa, Pouteria cuspidata, Pouteria lucumifolia y Pouteria rostrata. Se registraron un total de 949 individuos (árboles y arbustos), con un promedio de 31,63 individuos por subparcela. Según la correlación de Pearson, se determinó que existe una correlación de baja a muy baja entre la estructura y diversidad de especies de las tres familias botánicas con la hojarasca del suelo.
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Mamani Coaquira, Humberto, Nelson Coila Torres, Hermogenes Huallpa Mamani, and Nestor Lipa Vidal Incacutipa. "Investigación y evaluación formativa en los estudiantes del programa de lengua, literatura, psicología y filosofía de la FCEDUC." Revista Tribunal 5, no. 10 (2025): 347–64. https://doi.org/10.59659/revistatribunal.v5i10.141.
Full textAbstract:
En este estudio, el objetivo fue determinar la relación entre la investigación formativa y la evaluación formativa en estudiantes del programa de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía de la Escuela Profesional de Educación Secundaria de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNA Puno. La metodología empleada fue de tipo descriptivo correlacional, con una muestra de 362 estudiantes a quienes se les administraron dos cuestionarios de 20 ítems cada uno, adaptados de Hamodi (2014), para medir la investigación formativa y la evaluación formativa. Se utilizó el coeficiente de correlación de Pearson para establecer la relación entre las variables. Los resultados demostraron una correlación positiva alta entre la investigación formativa y la evaluación formativa. La conclusión se basó en la significativa correlación de Pearson de 0.769**, indicando que un mayor trabajo en investigación formativa mejora el proceso de evaluación formativa. Más del 50% de los estudiantes realizan habitualmente investigaciones exploratorias y actividades de investigación, aunque no siempre relacionadas con proyectos científicos. Además, más del 70% llevan a cabo investigaciones como parte de sus actividades académicas, aunque no necesariamente vinculadas a proyectos de investigación con resultados científicos específicos
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Alanís-Almaguer, Nora Alicia, Hadassa Yuef Martínez-Padrón, Ayda Josefina Martínez-Hernández, Aurora Lizbeth Domínguez-Cabrales, and Rodrigo Vargas-Ruíz. "Correlación del espermograma y el ultrasonido testicular en pacientes de una clínica de infertilidad." REVMEDUAS 14, no. 2 (2024): 122–31. http://dx.doi.org/10.28960/revmeduas.2007-8013.v14.n2.003.
Full textAbstract:
Objetivo: Evaluar la correlación de alteraciones ultrasonográficas testiculares y las anormalidades presentes en el espermograma. Materiales y métodos: Se realizó un estudio prospectivo, de cohorte con muestreo no probabilístico por conveniencia con tamaño de la muestra universal de expedientes de pacientes que acudieron a la consulta de la Clínica de Fertilidad, se realizó un análisis de correlación entre las variables utilizando el coeficiente de correlación de Pearson, del que se aceptó un valor de p<0.001. Resultados: Se obtuvieron expedientes de 27 pacientes donde se encontró que la presencia de hidrocele/varicocele y epididimitis existe una correlación de r=0.98, con un valor de p<0.001, por lo que infiere una correlación adecuada en la valoración por ultrasonido de estos pacientes. Los resultados obtenidos de la correlación entre el espermograma y ultrasonido testicular mostraron un coeficiente de correlación de Spearman r=0.16, con un valor de p=0.62. Conclusiones: Se observó que la microlitiasis, epididimitis, hidrocele/varicocele y criptorquidia, así como disminución del pH, volumen, alteración de la motilidad y disminución de la cuenta espermática, son las alteraciones más prevalentes. Se encontró una correlación de r=0.98 entre la epididimitis y la presencia de hidrocele/varicocele. Palabras clave: Ultrasonido, infertilidad masculina, espermograma.
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Mora-Bravo, Ana Karen, Tzong Guang Peter-Tsay, and Ronald Roossevelt Ramos-Montiel. "Correlación tomográfica de la distancia transversal mandibular y la inclinación de molares inferiores permanentes." CIENCIAMATRIA 8, no. 2 (2022): 333–54. http://dx.doi.org/10.35381/cm.v8i2.713.
Full textAbstract:
El presente estudio mediante análisis estadístico buscó la correlación entre la discrepancia transversal mandibular y la inclinación de los primeros molares inferiores permanentes en tomografías de cráneo completo de adultos de una población andina en el año 2021. Se observó que el promedio de distancia transversal mandibular obtenido fue de 52.34mm, en cuanto a la angulación de los primeros molares permanentes inferiores para el lado derecho el valor promedio fue de 102.78°, en comparación, con el izquierdo el valor promedio de angulación obtenido fue de 102.57°. El coeficiente de correlación entre la distancia transversal mandibular y angulación molar inferior fue de 0.15 y R2= 0.022. Finalmente es posible concluir que en el coeficiente de correlación y R de Pearson permiten establecer una correlación positiva muy baja entre la distancia transversal de la mandíbula y la inclinación de los primeros molares inferiores permanentes.
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Cantú Hinojosa, Irma Laura. "La autoestima y su relación con la percepción del aprendizaje: el caso de los estudiantes de arquitectura de la Universidad Autónoma de Nuevo León." RIEE | Revista Internacional de Estudios en Educación 7, no. 2 (2007): 69–81. http://dx.doi.org/10.37354/riee.2007.071.
Full textAbstract:
Mediante un estudio descriptivo y correlacional se procuró determinar la asociación que existe entre la autoestima y el aprendizaje percibido por los alumnos de arquitectura de la UA_L. En un muestreo probabilístico estratificado por semestres se seleccionaron 388 sujetos de una población total de 1153 estudiantes de arquitectura, a quienes se administraron dos instrumentos: uno, elaborado ex profeso para esta investigación, midió la variable aprendizaje percibido, mientras el otro determinó el nivel de autoestima de cada estudiante. Se halló el coeficiente r de Pearson para determinar la correlación de la autoestima con el aprendizaje percibido por el grupo de estudiantes universitarios de la muestra. Los resultados muestran que la autoestima correlacionó significativamente con el aprendizaje percibido por los estudiantes del Nivel Medio en las áreas curriculares de Tecnología y en la de Formación General. También en el Nivel de Integración en las áreas curriculares de Diseño y en la de Formación General. No se encontró correlación en el Nivel Básico en ninguna de las áreas curriculares del mismo programa educativo.
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Mora Belandria, Eduardo José, and Miguel Ángel Araujo Rivas. "Relación entre la antropometría y las capacidades físicas de potencia, velocidad y agilidad en futbolistas." Revista Ciencias de la Actividad Física 23, no. 2 (2022): 1–15. http://dx.doi.org/10.29035/rcaf.23.2.3.
Full textAbstract:
La antropometría, potencia, velocidad y agilidad son factores relacionados con el rendimiento en el fútbol. Sin embargo, la relación entre las medidas antropométricas y las capacidades físicas se pueden evaluar. El objetivo del estudio fue estimar la correlación entre antropometría, potencia, velocidad y agilidad. Participaron 17 futbolistas semiprofesionales categoría sub 15, (peso corporal: 60,64 ± 5.78 kg; estatura: 1,72 ± 0,06 m; edad: 15,53 ± 0,50 años). Se correlacionó la antropometría y agilidad con el salto vertical, asimismo, la agilidad con la velocidad mediante Coeficiente de correlación de Pearson, p = 0,05. Los resultados indican que no existe significancia entre perímetro del muslo (r = 0,16; p = 0,24), peso corporal (r = 0,30; p = 0,15), estatura, (r = 0,36; p = 0,51), largo de extremidad inferior (r = 0,34; p = 0,17), salto vertical-agilidad (r = 0,16; p = 0,52), velocidad en línea recta 20m–agilidad (r = 0,25; p = 0,33). Se concluye que no existe significancia entre las variables de antropometría, potencia, velocidad y agilidad en los futbolistas semiprofesionales categoría sub 15 del equipo de la liga profesional de la primera división de Venezuela, estudiantes de Mérida Fútbol Club.
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Carrillo Vargas, Tabita Esther, and Maritza Mercedes Alejo Maraví. "Canciones y habilidades comunicativas orales, en estudiantes del primer grado de secundaria." Tecnohumanismo 1, no. 3 (2021): 26–38. http://dx.doi.org/10.53673/th.v1i3.11.
Full textAbstract:

 El presente estudio responde al objetivo demostrar que las canciones se relacionan con las habilidades comunicativas orales, en 50 estudiantes de inglés, del primer grado de secundaria de la Institución Educativa Adventista El Buen Pastor, Ñaña, en el 2014. La investigación es de tipo no experimental, sustantiva, estudio transversal y de diseño correlacional. Los instrumentos utilizados fueron dos: uno para medir el uso de las canciones y otro para las habilidades comunicativas orales. Según el análisis estadístico de Correlación de Pearson, el nivel de correlación es 0,678 puntos (moderada y positiva, superior a 0,286), y su valor de significancia es inferior a 0,05; es decir, la correlación es directa, moderada y significativa.
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Eymann, Alfredo, Carolina Silva, and Eduardo Durante. "Nivel de asociación entre promedio de carrera, examen y entrevista para selección de residentes." Investigación en Educación Médica 14, no. 54 (2025): 14–21. https://doi.org/10.22201/fm.20075057e.2025.54.23594.
Full textAbstract:
Introducción: El proceso de selección para el ingreso a las residencias es complejo y se espera que los instrumentos de selección sean válidos y confiables. Objetivo: Determinar el nivel de asociación entre el promedio de carrera y puntaje de examen de conocimientos con el puntaje de la entrevista de selección de residentes, según la modalidad panel o multi-mini entrevistas. Métodos: Se realizó un estudio de corte transversal. La población fueron los aspirantes a las residencias médicas en los concursos del período 2006-2010 y el concurso 2022. Se utilizó el coeficiente de Pearson para evaluar la correlación entre las variables analizadas. Resultados: Accedieron a entrevista 1250 aspirantes en los concursos del periodo 2006-2010, y 493 en 2022. El promedio de carrera en los concursos del período 2006-2010 fue 8.1 y en el concurso 2022 fue 8.04 (p = 0.05) y los puntajes de examen de conocimiento fueron 68/100 y 79/100 (p < 0.0001) respectivamente. La correlación de Pearson entre rendimiento académico (promedio de carrera y puntaje de examen de conocimientos) y puntaje de entrevista fue 0.20 (p < 0.001) en los concursos del período 2006-2010 y 0.11 (p = 0.01) en el concurso 2022. Tampoco hubo correlacion cuando se analizaron las distintas modalidades de entrevista por separado. Conclusión: El puntaje de la entrevista personal para la selección de residentes en los dos períodos analizados, que determinó el orden de mérito final en este proceso, no estuvo relacionado con el rendimiento académico de los aspirantes, independientemente de la modalidad de entrevista utilizada.