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Journal articles on the topic 'Créativité individuelle'

Author: Grafiati

Published: 25 May 2024

Last updated: 31 July 2025

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1

Ancori, Bernard. "Communication, cognition et créativité dans les sociétés de la connaissance. À propos de deux dilemmes." Nouvelles perspectives en sciences sociales 9, no. 2 (2014): 45–93. http://dx.doi.org/10.7202/1025971ar.

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Abstract:

L’histoire des sciences et l’analyse bibliométrique suggèrent que les sciences de la nature, les sciences de l’ingénieur et, dans une moindre mesure, les sciences médicales seraient entrées depuis une trentaine d’années dans un régime d’équilibre stationnaire. Le but de cet article est d’identifier l’une des causes possibles d’une telle situation, et de proposer une solution efficace pour y remédier. Cette cause pourrait en effet tenir au privilège conféré, depuis le début des années 1970 et surtout depuis le milieu des années 1990, à la communication sociale au détriment de la cognition indiv

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2

Dray, Vincent. "Constituer la technique comme on fait art : Genèse, contextes et moyens d’une expérience de créativité technique." Cahiers de récits 12, no. 1 (2025): 64–76. https://doi.org/10.3917/cdr.012.0064.

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Abstract:

Cet article propose d’analyser une expérience de créativité technique à travers le cheminement d’un objet, le home studio . L’approche envisage des pistes permettant de montrer comment créativité technique et démocratie technique se répondent, à la lumière de l’action technique individuelle, pensée dans l’ombre de cadres institutionnels, comme des moyens d’émancipation face à des systèmes normés, lesquels cibles des enjeux économico-industriels y compris dans des domaines artistiques.

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3

Cottet, Isabelle, and Graziella Marion. "Comportements de résistance et de créativité individuelle et collective en ehpad." Gérontologie et société 34 / n° 137, no. 2 (2011): 185. http://dx.doi.org/10.3917/gs.137.0185.

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4

Théberge, Mariette. "Développement dramaturgique et perspective systémique de la créativité à La Troupe du Jour de Saskatoon." Éducation et francophonie 40, no. 2 (2013): 23–40. http://dx.doi.org/10.7202/1013812ar.

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Abstract:

Cet article vise à comprendre la manière dont le développement dramaturgique de La Troupe du Jour de Saskatoon est mis en oeuvre et s’inscrit dans une perspective systémique de la créativité. À cette fin, les concepts d’expérience et d’accompagnement, la théorie de l’apprentissage transformationnel ainsi que le modèle de la perspective systémique de l’étude de la créativité constituent les assises du cadre conceptuel de la présente recherche qui se situe dans un contexte d’apprentissage non pas pas scolaire, mais institutionnel. Il s’agit d’une recherche qualitative, plus spécifiquement d’une

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5

Espinassy, Laurence. "« Soyez créatif et original » ! Entre le dire et le faire en cours d’arts plastiques au collège." Formation et pratiques d’enseignement en question, no. 23 (January 1, 2018): 95–105. https://doi.org/10.26034/vd.fpeq.2018.252.

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Abstract:

Comment les professeurs d’arts pastiques au collège en France déclenchent-ils et organisent-ils le travail des élèves, leur rencontre avec la pratique et les œuvres plastiques, en passant par des gestes de métier spécifiques ? En comparant la pratique professionnelle d’une débutante à celle d’une professeure d’arts plastiques expérimentée, nous interrogeons la façon dont elles élaborent la petite phrase – le plus souvent accompagnée d’outils et de matériaux – qui permet de mettre les élèves au travail, de façon rapide, motivante et productive, qu’on a souvent appelée « incitation ». Dans une a

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6

Légeret, Katia. "Dynamiques Créatives d'un Patrimoine Immatériel: la transmission orale du théâtre dansé Bharata-Nâtyam à Mysore (Inde)." Revista Brasileira de Estudos da Presença 5, no. 3 (2015): 466–89. http://dx.doi.org/10.1590/2237-266051925.

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Abstract:

Résumé: Les chercheurs qui s'intéressent aux patrimoines des théâtres dansés en Inde rencontrent un obstacle majeur, celui de leur oralité, car les archives écrites et audiovisuelles sont rarissimes. Ils doivent suivre une formation professionnelle pour avoir accès aux matériaux de recherche et pouvoir les interpréter. L'étude de cas du style Bharata-Nâtyam de Mysore, implique cette observation participante du chercheur-artiste et démontre que la vitalité de cet héritage tient à la créativité de chaque transmission locale et individuelle - selon son contexte social, esthétique, religieux et po

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7

Marcelli, Daniel. "Entre destructivité et créativité, la fierté ! Où est le point d’inflexion ?" Enfances & Psy N° 97, no. 3 (2023): 169–80. http://dx.doi.org/10.3917/ep.097.0169.

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Abstract:

Élevés depuis la plus tendre enfance comme des individus, les adolescents d’aujourd’hui ont plus que jamais besoin d’attention, de reconnaissance et de considération. La créativité, source de fierté narcissique, est ce par quoi ils peuvent obtenir ces ingrédients vitaux pour eux. Mais à défaut de fierté créatrice, la fierté destructrice peut s’y substituer surtout quand ces jeunes ont le sentiment justifié ou non d’être rejetés, mis au ban de la ville et de regarder passer le tgv sans pouvoir y monter. Écrit à chaud, ce texte propose une analyse des récents événements des banlieues où se conju

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8

Bryon-Portet, Céline. "L’initiation maçonnique : une méthode d’auto-formation accompagnée, orientée vers la spiritualité et l'interculturalité." Pratiques de formation / Analyses 64, no. 1 (2014): 146–63. https://doi.org/10.3406/pfa.2014.998.

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Abstract:

Cet article étudie le processus d’apprentissage spécifique qu’offre la voie initiatique de la Franc-maçonnerie, résolument spirituelle. Plus précisément, il analyse la nature, les moyens, les modes d’expression et les objectifs de la méthode d’auto-formation accompagnée sur lequel repose cet apprentissage : auto-formation, en effet car la pédagogie inductive et émancipatrice, ainsi que l’herméneutique personnelle, y occupent une place centrale ; mais accompagnée, puisqu’il s’inscrit dans un cadre contraignant et collectif. Le texte s’intéresse ensuite à la dimension interculturelle des traditi

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9

Lalonde Francoeur, David, and Maxime Paquet. "Effets potentiels de l’intelligence émotionnelle des gestionnaires sur les subordonnés au travail : une recension systématique de la littérature." Ad machina, no. 8 (December 13, 2024): 54–83. https://doi.org/10.1522/radm.no8.1839.

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Abstract:

Les transformations successives des environnements de travail, notamment sur le plan technologique, s’avèrent émotionnellement exigeantes et sont susceptibles d’affecter les attitudes et la performance des travailleurs. Dans ce contexte, l’intelligence émotionnelle (IÉ) des gestionnaires a été soulevée comme une ressource substantielle pour soutenir et influencer leurs subordonnés. Cependant, étant donné la large étendue de résultats empiriques sur les effets potentiels de l’intelligence émotionnelle des gestionnaires (IÉG) sur les subordonnés au travail et la variété d’instruments de mesure d

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10

Sorvali, Irma. "The Translator as a Creative Being with special regard to the translation of literature and LSP." Babel. Revue internationale de la traduction / International Journal of Translation 44, no. 3 (1998): 234–43. http://dx.doi.org/10.1075/babel.44.3.04sor.

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Abstract:

Abstract The translation process is studied from the translator's point of view. The translator is considered as an individual, i.e. as a creative being, and the process proper is thus seen as a typically human one. Translation strategies have been described in various ways within the framework of translation studies (TS). Transfer as such has very often been studied by linguistic analysis, but this is not sufficient to characterize the process itself. Other kinds of information are needed, which we can best obtain by interviewing translators. The interview method has not been widely used in T

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11

Ancelet, Barry-Jean. "Marginalité et modernité : l’évolution de la musique cadienne." Quatrième partie : les marges, lieux de résistance. Les rythmes de la marge : inventer sans renier, no. 13-14-15 (October 27, 2009): 365–71. http://dx.doi.org/10.7202/038441ar.

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Abstract:

Résumé Comme toute tradition vivante, la musique cadienne a subi plusieurs changements stylistiques pendant les quelques dernières générations. Certains de ces changements sont dus à la créativité individuelle des musiciens et chanteurs, y compris Amédé Ardoin, Dennis McGee, Harry Choates et Iry Lejeune, entre autres. D’autres changements sont dus à l’évolution du contexte de la musique : changements sociaux, comme dans le passage des bals de maison aux salles de danse publiques; changements technologiques, tels que l’effet de l’amplification dans une tradition autrefois acoustique, de l’enreg

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12

Ancori, Bernard. "Complexité et créativité : émergence, stabilité et dynamiques des collectifs." Nouvelles perspectives en sciences sociales 12, no. 2 (2017): 11–39. http://dx.doi.org/10.7202/1040903ar.

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Abstract:

Dans le cadre d’un modèle formel de la structure et de l’évolution d’un réseau sociocognitif complexe d’acteurs individuels, cet article analyse les conditions d’émergence, de stabilisation et de disparition de collectifs, i.e. de groupes organisés et stables d’acteurs individuels, qui se comportent comme autant de sujets dotés d’intentionnalité – de sujets pluriels. Le socle cognitif de chacun de ces derniers étant formé de représentations partagées par l’ensemble de ses membres, l’émergence de tels collectifs implique l’apparition de telles représentations. Cette apparition représente un pre

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Dampérat, Maud, Florence Jeannot, Eline Jongmans, and Alain Jolibert. "Modélisation d’un processus de co-créativité : les apports du design et du management." Recherche et Applications en Marketing (French Edition) 34, no. 3 (2019): 124–53. http://dx.doi.org/10.1177/0767370119830383.

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Abstract:

Résumé Cette étude a pour but d’améliorer le développement de nouveaux produits en fournissant aux praticiens et aux chercheurs une meilleure compréhension du processus de co-créativité via l’intégration des apports du design et du management à la démarche marketing. Elle propose et teste empiriquement un modèle de co-créativité basé sur les trois étapes du design thinking : (1) la définition des besoins, (2) la production des idées, et (3) le prototypage de la solution. Ce modèle étudie également l’influence de variables individuelles – empathie, familiarité avec le domaine, implication dans

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14

Tremblay, Maripier. "L’identification collective d’opportunités." Revue internationale P.M.E. 27, no. 1 (2014): 99–124. http://dx.doi.org/10.7202/1025691ar.

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Abstract:

Pour plusieurs aspirants entrepreneurs, trouver une « bonne » opportunité est une étape difficile. Arriver à reconnaître une opportunité nécessite, au niveau individuel, un certain nombre de connaissances et d’informations, de même qu’une certaine dose de créativité. Pour pallier ces limites individuelles, une avenue intéressante est de mettre à contribution des groupes ou une collectivité pour identifier des opportunités, ce qui permet de multiplier les connaissances et favorise la créativité. C’est le pari qui a été fait dans certains milieux, en réunissant différents groupes d’acteurs dans

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Carrier, Camille, and Bérangère Szostak. "Introduction au dossier thématique - Créativité, PME et entrepreneuriat : des zones d’ombre et de lumière." Revue internationale P.M.E. 27, no. 1 (2014): 13–34. http://dx.doi.org/10.7202/1025688ar.

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Abstract:

Cette introduction au dossier thématique « Créativité, PME et entrepreneuriat » est une invitation lancée aux chercheurs en PME et en entrepreneuriat pour explorer davantage la créativité. Des idées de recherche sont suggérées à partir de travaux sur le design, les industries créatives et les programmes de management des idées. Les thèmes de la motivation, de la confiance, de la gestion des ressources humaines, du rôle du dirigeant de PME ou encore de l’articulation entre les niveaux individuel et collectif en matière de créativité sont mis en avant. Enfin, les trois articles de ce dossier son

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Fontanet, Mathilde. "La retraduction collective à des fins pédagogiques : le jeu des créativités individuelles." TTR 37, no. 2 (2024): 145–78. https://doi.org/10.7202/1116643ar.

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Abstract:

Le présent article propose une réflexion sur la mise à profit de la retraduction à plusieurs à des fins pédagogiques. J’y présenterai les conditions propices à la créativité au sein des groupes (dans une perspective psychosociologique), le rôle qu’elle joue dans le contexte de la traduction, les objectifs des projets de traduction collaborative à portée pédagogique, puis une expérience de retraduction collaborative menée durant un cours de traduction littéraire. À cette occasion, deux groupes d’étudiantes ont retraduit la fin de The Tale of Peter Rabbit de Beatrix Potter (à partir de la traduc

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Ramseier, Aude, and Sabine Oppliger. "Apprendre et pratiquer sa créativité : des dispositifs en actes inspirés de la démarche des arbres de connaissances." Voix Plurielles 13, no. 1 (2016): 113–24. http://dx.doi.org/10.26522/vp.v13i1.1374.

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Abstract:

Cet article décrit et analyse l’émergence de la créativité dans un contexte scolaire dans une classe d’élèves de neuf à onze ans dans le canton de Vaud en Suisse. Il s’appuie sur les bases d’une recherche-action menée par une des auteures durant l’année scolaire 2011-2012.  Les dispositifs mis en place, inspirés de la démarche des arbres de connaissances (Authier et Lévy 1996) et des principes des communautés d’apprenants (Brown et Campione 1995), proposent des conditions-cadre propices à une culture de créativité partagée qui institutionnalise cette dimension en l’intégrant dans un proc

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Vollon, Clarisse. "Enveloppes psychiques et processus créateur en temps de pandémie." Cliniques méditerranéennes 108, no. 2 (2023): 23–35. http://dx.doi.org/10.3917/cm.108.0023.

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Abstract:

Je propose dans cet article un travail de recherche autour des enveloppes psychiques individuelles et de la créativité groupale au plus fort de la crise du C ovid -19 entre mars et mai 2020. En effet, je fais l’hypothèse générale que la crise sanitaire du C ovid -19 a provoqué une modification de la texture de nos enveloppes psychiques individuelles, favorisant l’émergence d’un processus créateur dans certains environnements. Plus spécifiquement, la crise du C ovid -19 a provoqué dans un premier temps une augmentation de la porosité de nos enveloppes psychiques individuelles et dans un second

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Morand, Pascal, and Marine Peyrol. "Le métavers au service de la mode et du luxe ?" Annales des Mines - Enjeux numériques N° 22, no. 2 (2023): 80–85. http://dx.doi.org/10.3917/ennu.022.0080.

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Abstract:

La révolution numérique se poursuit inexorablement, et envahit le monde et notre vie. L’arrivée du métavers, stimulée par celle du Web3, symbolise la vive accélération de la virtualisation. Le métavers est une source de créativité augmentée, de nouvelles formes de déploiement de l’imaginaire, de nouvelles expériences individuelles et collectives. L’article montre en quoi il est naturel aux marques de mode et de luxe de s’en emparer. Il explicite les innovations qui en résultent et leurs modalités. Il se penche également sur ses limites ainsi que sur son impact sur l’identité humaine et l’altér

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Kirouac, Laurie. "Du surmenage professionnel au burn-out : réponses sociales et issues individuelles aux difficultés du travail d’hier et d’aujourd’hui." Lien social et Politiques, no. 67 (November 15, 2012): 51–66. http://dx.doi.org/10.7202/1013016ar.

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Abstract:

De nos jours, les travailleurs affirment ne pas seulement retirer des désagréments, des insatisfactions et de la souffrance des réformes managériales post-tayloriennes, qui exigent une mobilisation de soi accrue dans le procès de production. Il arrive également que le travail soit pour eux le moyen de mettre à profit leurs talents, leur créativité et leurs compétences, bref, de s’accomplir personnellement. À partir de l’analyse de la plainte de deux formes de « pathologie » du travail, le surmenage professionnel et le burn-out, l’article cherche à comprendre de quelle manière l’intensification

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Daure, Ivy, and Gilbert Pregno. "De nouvelles méthodes pour explorer le génogramme." Thérapie Familiale Vol. 44, no. 3 (2023): 237–48. http://dx.doi.org/10.3917/tf.233.0237.

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Abstract:

Le génogramme est un outil très présent dans le travail avec les familles : facile à manier, il permet de représenter la complexité des relations dans le groupe familial sous forme schématique. Il sert alors de base pour approfondir de quoi sont faits les liens familiaux et pour explorer les sous-systèmes, la dimension transgénérationnelle ou encore l’histoire de la famille. Il est aussi présent durant la formation des thérapeutes et dans le travail clinique familial de couple ou individuel. Dans cet article il sera question de son utilisation dans le cadre du travail systémique individuel et

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Lecaros, Véronique. "Les oxymores religieux latino-américains. Étude sur l’enchantement et les processus de sécularisation au Pérou." Social Compass 67, no. 3 (2020): 444–60. http://dx.doi.org/10.1177/0037768620922935.

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Abstract:

Le champ religieux péruvien (catholique et évangélique) se caractérise par la ferveur, la créativité et le dynamisme. Les spécialistes le considèrent comme spécifique d’une cosmovision enchantée. Cependant, certains d’entre eux, en particulier Casanova et aussi la hiérarchie catholique, notent des signes d’essoufflement et de transformation qu’ils considèrent comme un processus de sécularisation. Cet article se propose d’interpréter ces signes en contexte et de montrer comment ils révèlent un changement dans la relation fidèles-institutions religieuses. Celles-ci gardent leur présence et leur

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Fatima, Zahra Bouthiba. "LE ROMAN PHOTO COMME LEVIER POUR DÉCLENCHER L'ÉCRITURE CRÉATIVE EN CLASSE DE FLE." Studii de gramatică contrastivă, no. 39 (July 4, 2023): 72–82. https://doi.org/10.5281/zenodo.8112481.

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Abstract:

<em>Beaucoup d’apprenants sont peu motivés à rédiger un récit en classe. Le roman photo numérique paraît être un outil pouvant les soutenir en contexte d’écriture en développant leur créativité. L’objectif de cette recherche est de décrire la créativité des apprenants algériens du secondaire en difficulté lors de l’écriture d’un récit individuel dans sa forme numérique. Notre modeste contribution se propose d’aider les apprenants

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Martinez, Marion. "L’accompagnement biographique des mineurs non accompagnés en contexte d’enseignement-appropriation du français langue étrangère." Spirale - Revue de recherches en éducation 75, no. 1 (2025): 97–108. https://doi.org/10.3917/spir.075.0097.

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Abstract:

L’acte biographique constitue l’une des premières démarches déterminantes que les MNA effectuent à leur arrivée en France. Cette injonction administrative représente la contrepartie à l’entrée dans le dispositif de protection socio-éducatif, reniant à la fois la singularité des parcours individuels et les spécificités psychosociales des MNA. Alors comment favoriser la résilience dans ces circonstances ? Reconstruction de soi et récit de soi forment un ensemble indissociable dont le pouvoir se révèle dans un temps « résonant », celui de la construction d’une relation de confiance à l’autre, de

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D’Amours, Martine, and Laurie Kirouac. "Les travailleurs indépendants et leur rapport au travail à l’épreuve de l’impératif de l’activité : occasions de subjectivation ou de contrainte?" Revue multidisciplinaire sur l'emploi, le syndicalisme et le travail 6, no. 1 (2011): 59–78. http://dx.doi.org/10.7202/1000449ar.

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Abstract:

L’article s’intéresse au développement de « nouvelles » attentes individuelles à l’égard du travail dans la modernité avancée. Loin de se limiter à son rôle instrumental, le travail est de manière croissante investi d’aspirations à la liberté, à la créativité et à l’autonomie. Si ces aspirations sont largement répandues chez les travailleurs indépendants québécois qui font l’objet de notre étude, nos résultats suggèrent que les individus sont inégaux devant la possibilité de les réaliser, en raison d’un important différentiel de ressources socialement construites. La contribution principale de

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Girard, Alain, and Laurence Palin. "Les champignons comestibles forestiers du Québec." Ethnologies 46, no. 1 (2024): 199–222. http://dx.doi.org/10.7202/1113965ar.

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Abstract:

Cet article situe tout d’abord le secteur des produits forestiers non ligneux (PFNL) destinés à la gastronomie en le positionnant dans l’histoire récente du secteur et dans le temps plus long de ses usages dans l’histoire du Québec. Nous relevons que ce n’est que très récemment qu’un engouement se développe dans la population et plus largement dans les milieux de la restauration. Ensuite, nous présentons une analyse des données issues d’entrevues individuelles réalisées avec des acteurs qui ont des rôles clés dans le secteur : cueilleurs, transformateurs et instances territoriales de concertat

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Blanchet, Béatrice, Baptiste Colin, and Chiara Pesaresi. "Introduction. Un dialogue prudent mais fécond avec l’incertitude des possibles." Revue confluence N° 5, no. 1 (2024): 9–19. https://doi.org/10.3917/confl.005.0009.

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Abstract:

Polysémique et doté de complexité, le concept d’incertitude se trouve à la croisée des champs disciplinaires et il se transforme également en fonction des cultures et des époques, comme en témoigne l’histoire de la pensée et des sciences. La question du rapport entre certitude et incertitude se situe au cœur de nos sociétés contemporaines, confrontées à une disproportion paradoxale entre une capacité accrue à connaître et à anticiper, et une situation de plus en plus marquée par la précarité. L’incertitude apparaît comme une catégorie inhérente à notre capacité de connaître qui définit nos exi

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Boutebal, Salima, and Claire Michel. "Le récit traumatique et le psychanalyste." Recherches en psychanalyse N° 35/36, no. 1/2 (2024): 259–73. http://dx.doi.org/10.3917/rep2.035.36.0259.

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Abstract:

Le traumatisme, en psychanalyse comme en médecine, est souvent défini comme une intrusion qui déborde les capacités d’élaboration du sujet. L’événement traumatique resterait dès lors ce corps étranger interne, vécu par le sujet, mais voué à lui rester extérieur, figeant sa mise en récit. Dans cette perspective, le récit de l’événement traumatique pourrait être défini par l’impossibilité d’une mise en fiction qui viendrait caractériser la réalité psychique. Néanmoins, la psychanalyse permet également de penser l’événement traumatique comme potentialité, en ceci que dans le cadre de l’analyse, e

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Damascelli, Adriana Teresa, and Marie-Berthe Vittoz. "Être créatif avec les technologies : enseigner le français de spécialité au niveau Master dans les cours de langues étrangères à l’Université de Turin." Voix Plurielles 13, no. 1 (2016): 86–100. http://dx.doi.org/10.26522/vp.v13i1.1372.

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Abstract:

Aujourd’hui le monde du travail et la situation complexe de la société exigent des connaissances spécialisées et des compétences hétérogènes surtout orientées vers le numérique pour pouvoir répondre, au mieux, aux attentes professionnelles. Il devient alors nécessaire de penser à une éducation plus dynamique, où la didactique, y compris celle des langues, soit conçue dans des termes différents. Grâce à la créativité, il est possible d’adopter des stratégies innovatrices qui permettent, en même temps, de développer de nouvelles méthodes, de nouveaux outils, de nouveaux contenus et des environne

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Moorman, Christine. "Les processus organisationnels d'information de marché: les antécédents culturels et les résultats d'un produit nouveau." Recherche et Applications en Marketing (French Edition) 11, no. 3 (1996): 75–101. http://dx.doi.org/10.1177/076737019601100305.

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Abstract:

La recherche sur les organisations suggère que la manière dont l'information est utilisée est probablement fonction de la présence de systèmes ou de processus organisationnels, en plus des activités individuelles du dirigeant. L'auteur suggère que les entreprises font varier leur insistance sur certains processus organisationnels d'information de marché, comme l'acquisition, la transmission, l'utilisation conceptuelle, et l'utilisation instrumentale d'information. L'auteur soutient que l'insistance est déterminée, en partie, par la congruence, ou l'ajustement, parmi les normes culturelles et l

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Capelle, Delphine, Emilie Gourand, Stéphanie Delienne, and Geneviève Vaillant. "Théâtre-en-Rond et éducation thérapeutique : une rencontre autour des compétences d’adaptation." Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education 12, no. 1 (2020): 10403. http://dx.doi.org/10.1051/tpe/2020007.

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Abstract:

Introduction : Le Théâtre-en-Rond se place dans la recherche de la confiance en soi, la confrontation des opinions, la pratique de la coopération, le déclenchement des processus de création, ce qui concourt à l’acquisition de compétences d’adaptation en ETP. Objectifs : Utiliser le Théâtre-en-Rond avec des enfants vivant avec une maladie hémorragique constitutionnelle (MHC) et leur fratrie pour révéler à chacun sa capacité à créer quelque chose de nouveau. Méthode : Dix enfants ont participé à un stage animé par deux artistes et deux soignants-éducateurs. La circulation de la parole, les perce

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Aillerie, Carine, and Théo Martineau. "Enjeux politiques du « tout numérique » à l’école et pouvoir d’agir des enseignants." Canadian Journal of Learning and Technology 49, no. 4 (2024): 1–16. http://dx.doi.org/10.21432/cjlt28455.

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Abstract:

Du point de vue des sciences de l’information et de la communication et dans la lignée de l’approche sociocritique proposant d’analyser les usages numériques en éducation au regard de leurs contextes socioculturels de production (Collin et al., 2015 ; Denouël, 2019), nous posons la question de la réalité du pouvoir d’agir de l’enseignant avec les dispositifs sociotechniques dont il dispose et de ce que nous en dit l’épisode « d’éducation à distance d’urgence » (Bozkurt et al., 2020) lié à la pandémie de COVID-19. Cela passe par l’identification des objets techniques réellement mobilisés à des

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Le Paven Jarno, Maël. "Dossier thématique. Émancipation et créativité en éducation Expériences et réflexions." La Pensée d’Ailleurs, no. 6 (October 28, 2024). http://dx.doi.org/10.57086/lpa.983.

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Abstract:

Ce dossier explore des liens entre émancipation et créativité en éducation, en mobilisant diverses approches en sciences humaines et sociales pour éclairer le rôle de la créativité dans les processus d’émancipation, souvent en tension avec l’aliénation inhérente à l’éducation traditionnelle. Les travaux menés cherchent à dépasser une vision limitée de la créativité, souvent vue comme une simple capacité individuelle, pour examiner les conditions de son émergence et de son développement dans un cadre émancipatoire au sein des institutions éducatives. La créativité est perçue comme un concept la

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Salah, Kouraichi M., and Lazhar Labed. "Leadership De L’innovation :, Un Moteur Pour La Créativité Individuelle." مجلة العلوم الإنسانية, 2017, 69. http://dx.doi.org/10.34174/0079-000-047-082.

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AZAIZI, Amira, and Lahoucine BERBOU. "Les effets de la rémunération sur la créativité individuelle : un examen méta-analytique." December 20, 2021. https://doi.org/10.5281/zenodo.5794536.

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Abstract:

Malgré les efforts de plusieurs chercheurs et praticiens pour comprendre comment motiver les individus à être plus créatifs, la question de savoir si les récompenses favorisent ou entravent la créativité demeure controversée. Certaines études ont montré que les récompenses extrinsèques renforcent le rendement créatif, tandis que d’autres ont conclu que la relation est négative ou inexistante. L’objectif de notre article est d’étudier la nature et l’intensité de

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HAMMAMI, Rawâa, and Karima BOUZGUENDA. "La théorie de création des connaissances revisitée en relation avec l'innovation." August 15, 2024. https://doi.org/10.5281/zenodo.13327428.

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Abstract:

Certaines organisations sont innovantes mais non créatives. D’autres sont créatives, mais n’aboutissent pas à des innovations. De plus, certaines d’entre elles ont engagé des pratiques de gestion des connaissances (GC), mais ne sont ni créatives ni innovantes.En fait, depuis toujours, les organisations adoptent des techniques managériales dans le but de créer un avantage concurrentiel soutenable. Les questions qui s’imposent est de savoir dans quelle mesure il existe un lien entre les divers modes de management pouvant améliorer les pratiques managériales et delà la per

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Doudenkova, Victoria. "La bioéthique, l’art et le syndrome des ovaires polykystiques : propos impressionniste visant à réhabiliter les corps tabous et les ovaires blâmés." BioéthiqueOnline 5 (March 27, 2018). http://dx.doi.org/10.7202/1044280ar.

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Abstract:

La bioéthique pousse à une prise de responsabilité de l’être humain face aux problèmes qu’il se crée tandis que l’art inspire un réenchantement dans le but de donner un sens différent au monde mécanique et technoscientifique d’aujourd’hui. La santé n’échappe pas à cette vision rigide et les croyances qui y sont reliées sont présentées dans un conte paradigmatique et absurde où la santé devient l’objet de la rationalité instrumentale et scientifique de la biomédecine. Suite à cette contextualisation, il devient plus aisé de comprendre le parcours frustrant décrit par les femmes atteintes du syn

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Benz, Sarah, Roberta Sellaro, Bernhard Hommel, and Lorenza S. Colzato. "La musique fait tourner le monde : l’impact de la pratique musicale sur les fonctions cognitives non associées à la musique – Une revue." Déméter, no. 6 | Été (September 1, 2021). http://dx.doi.org/10.54563/demeter.446.

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Abstract:

La pratique musicale devient un sujet de plus en plus populaire dans la recherche scientifique. Ici nous proposons une revue des études existantes qui se demandent si, et à quel degré, l'expérience musicale affecte des fonctions cognitives autres que celles communément associées à la musique. En général, il semble que la pratique musicale soit associée à des effets bénéfiques, parfois restreints au seul domaine de l’audition, sur de nombreuses fonctions cognitives, du contrôle exécutif à la créativité. On conclut que la pratique musicale peut être un entraînement utile pour favoriser le dévelo

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Carasco, Emmanuelle. "Psychologue et musicothérapeute, le sonore dans l’espace thérapeutique." Revue française de musicothérapie Volume 36 n°1 (February 28, 2017). http://dx.doi.org/10.61953/rfm.2780.

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Abstract:

Soumission à Epi-revel Cet article vient illustrer un cheminement professionnel, avec une double formation de psychologue et musicothérapeute. À travers une pratique clinique en pédopsychiatrie auprès d’adolescents dans deux unités d’hospitalisation, sont dépliées ici les modalités de rencontres entre le musicothérapeute et le patient, en séances individuelles et groupales. Le cadre de pensée du musicothérapeute est également développé avec une orientation théorique psychanalytique. La mise en jeu du corps qui aboutit à l’expression sonore passe par des processus de symbolisation qui questionn

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Duperret-Gonzalez, Nicole. "Éditorial." Revue française de musicothérapie Volume 37 n°1 (July 28, 2018). http://dx.doi.org/10.61953/rfm.2842.

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Abstract:

Soumission à Epi-revel Chers lecteurs, chers collègues musicothérapeutes, C’est un grand plaisir pour moi de présenter ce nouveau numéro de notre revue. Il est constitué d’articles issus pour la plupart de communications effectuées lors de la XXIIIème journée scientifique de l’Association Française de Musicothérapie qui s’est déroulée le 29 septembre 2017 au Centre Hospitalier Spécialisé de SEVREY, en Saône et Loire, sur le thème « Actualités de la Musicothérapie ». La particularité commune aux textes offerts aujourd’hui aux lecteurs de ce numéro de La revue Française de Musicothérapie est, me

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Fong, Janet. "History of the Futur : perspectives de l'espace, de la matérialité et de la visualisation." Online/Offline : Nouvelles stratégies curatoriales pour oeuvres numériques, no. 10 | Été (November 1, 2023). http://dx.doi.org/10.54563/demeter.1325.

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Abstract:

Cet article contribue à l’étude des stratégies curatoriales en explorant les relations spatiales et temporelles entre les expositions dans l’espace physique et les pratiques artistiques technologiques. Souvent qualifiée de « sublime technologique », la nostalgie et l’anticipation contemporaines ajoutent une nouvelle dimension à la croyance populaire dans le pouvoir de la technologie de façonner l’histoire, faisant de la technologie le médiateur de nos interactions avec la nature. Le sublime technologique émerge de la fusion de l’ingéniosité humaine et de la puissance écrasante du monde numériq

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Fougeyrollas, Patrick. "Handicap." Anthropen, 2016. http://dx.doi.org/10.17184/eac.anthropen.013.

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Abstract:

Handicap : nom commun d’origine anglo-saxonne dont l’étymologie proviendrait de Hand in Cap, une pratique populaire pour fixer la valeur d'échange d’un bien. Dans le domaine des courses de chevaux, le handicap vise à ajouter du poids aux concurrents les plus puissants pour égaliser les chances de gagner la course pour tous les participants. Il apparait dans le dictionnaire de l’Académie française dans les années 1920 dans le sens de mettre en état d’infériorité. Son utilisation pour désigner les infirmes et invalides est tardive, après les années 1950 et se généralise au début des années 1970.

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