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  4. Conference papers

Academic literature on the topic 'Criança imigrante'

Author: Grafiati
Published: 5 June 2025
Last updated: 1 August 2025

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Journal articles on the topic "Criança imigrante"

1

Peroza, Marilúcia Antônia de Resende, and Natália Mendes dos Santos. "INVISIBILIDADE DA CRIANÇA IMIGRANTE NO ATENDIMENTO EDUCATIVO DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DE PONTA GROSSA/PR." Revista Inter Ação 46, no. 2 (2021): 728–45. http://dx.doi.org/10.5216/ia.v46i2.68036.

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Abstract:
No interior dos fluxos migratórios, as crianças constituem um dos grupos mais vulneráveis às violações de direitos e com menor visibilidade para sua condição nos deslocamentos. Com o aumento da imigração no Brasil, constatou-se, também, um número significativo de crianças imigrantes na rede pública de ensino de Ponta Grossa/PR, o que desencadeou a realização do estudo cujos resultados parciais trazemos neste texto. O objetivo deste artigo é apresentar uma análise sobre a invisibilidade das crianças imigrantes e seus reflexos no atendimento educacional na referida rede de ensino. A pesquisa qua
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Fabiano, Maria Lucia Alves, and Lucia Maria Machado Bógus. "Os desafios da inclusão, acolhimento e ensino da língua para estudantes imigrantes no Brasil." Cuadernos de Educación y Desarrollo 16, no. 11 (2024): e6201. http://dx.doi.org/10.55905/cuadv16n11-008.

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Abstract:
O presente trabalho discute as condições para a inclusão, adaptação e a participação social da criança imigrante nas escolas brasileiras. O estudo baseia-se em revisão de literatura, legislação migratória, fontes documentais e registros administrativos que possibilitam a combinação de dados para analisar aspectos importantes do cotidiano da criança imigrante, em sua vivência no ambiente escolar. Objetiva, também, refletir como ocorre o processo de inclusão deste grupo, apontando os desafios que enfrenta, com destaque para a barreira da língua. O estudo possibilitou perceber que no interior da
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3

Nolasco, Ligia Rufine, Andressa Carvalho Castelli, and Ilana Mountian. "“Outras crianças”: nossos discursos. Reflexões sobre a clínica com crianças imigrantes." Estilos da Clinica 26, no. 3 (2021): 509–19. http://dx.doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v26i3p509-519.

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Abstract:
Este artigo pretende trazer reflexões para a clínica com foco na relação com a alteridade a partir da experiência no trabalho com crianças imigrantes na cidade de São Paulo. Considerando que na contemporaneidade as crianças são interpeladas, cada vez mais, por discursos objetificantes, esse trabalho pretende refletir sobre como estes operam na intersecção com discursos sobre imigração e como estes afetam a prática clínica. Para tanto, esse estudo irá retomar a discussão da infância enquanto uma categoria histórica, social e política e analisará específicos discursos sobre a criança imigrante n
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Moura, Gheysa Daniele Pereira. "A construção do "eu" infantil migrante." Ideias 14 (October 9, 2023): e023006. http://dx.doi.org/10.20396/ideias.v14i00.8671241.

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Abstract:
O presente artigo objetiva apresentar uma possível leitura do processo de construção do “eu” infantil migrante. Por meio de estudo monográfico abordado sob uma perspectiva crítica sobre a pluralidade e a diversidade da infância, procuramos compreender conceitualmente as diferenças na compreensão do tempo e do espaço entre a criança e o adulto, no processo de construção do “eu” infantil imigrante, reconhecendo que nesse processo a criança produziria conhecimento. Concluindo-se que a existência de um “conhecimento infantil migrante”, seria o reconhecimento da diferença e da heterogeneidade da in
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5

Garcia Júnior, Pedro José, and Manoel Augusto Polastreli Barbosa. "A Utilização e Abordagem dos Espaços Não-formais de Educação para o Ensino de Crianças de 3 a 5 Anos de Idade: Uma Análise da Proposta Curricular da Educação Infantil de Venda Nova do Imigrante – ES." Revista Eletrônica Sala de Aula em Foco 10, no. 2 (2022): 8. http://dx.doi.org/10.36524/saladeaula.v10i2.1065.

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Abstract:
O objetivo do estudo é analisar a proposta curricular da rede municipal de Venda Nova do Imigrante-ES quanto a utilização e abordagem dos espaços não-formais de educação para o ensino de crianças de 03 a 05 anos de idade. Para isso, realizou-se uma análise da proposta curricular do município estabelecendo unidades de registros propostas por Bardin (2011). A partir da análise realizada, verificou-se que a proposta curricular de município de Venda Nova do Imigrante, aborda os espaços não-formais de educação são abordados e utilizados de maneira a favorecer o processo de ensino e aprendizagem dos
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6

Primo, Joana Sampaio, and Miriam Debieux Rosa. "O encontro da clínicopolítica com a escola: tensões entre o singular e o social na escolarização de crianças imigrantes." Estilos da Clinica 27, no. 3 (2022): 332–45. http://dx.doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v27i3p332-345.

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Abstract:
O presente artigo pretende discutir algumas facetas da construção de intervenções psicanalíticas clinicopolíticas com escolas. Parte-se de uma pesquisa-intervenção em algumas escolas municipais da cidade de São Paulo que se viram confrontadas com o silêncio de crianças de origem imigrante como um enigma a ser cuidado pelas instituições. Tem-se como objetivo discutir as tensões entre um sintoma singular e suas inscrições coletivas na produção de intervenções clinicopolíticas com escolas, estas que tem como intuito é contribuir para escolarização das crianças de origem migrante. O artigo se guia
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Mathias, Dionei. "Interação pai e filha no romance Adua de Igiaba Scego." Caderno Espaço Feminino 32, no. 2 (2020): 239–49. http://dx.doi.org/10.14393/cef-v32n2-2019-12.

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Abstract:

 
 
 
 O romance Adua, da escritora italiana Igiaba Scego, discute as experiências de uma mulher negra, imigrante e de origem somaliana na Itália. O romance apresente três segmentos, nos quais o leitor encontra respectivamente a voz da protagonista Adua, a história de seu pai e as experiências de Adua como criança, mediadas pela voz paterna. Este artigo pretende analisar esse terceiro segmento e discutir como a interação entre e pai e filha tem um impacto na forma como a protagonista pode narrar sua identidade e vivenciar seu próprio corpo. As experiências da infância, de
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Siuda-Ambroziak, Renata, and Anna Jamrozek-Sowa. "Identidades imigrantes na criação artística e literária: o caso de Tomasz Łychowski." Revista del CESLA: International Latin American Studies Review, no. 32 (December 31, 2023): 121–42. http://dx.doi.org/10.36551/2081-1160.2023.32.121-142.

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Abstract:
O objetivo do trabalho é a apresentação do processo da construção identitária de Tomasz Łychowski, imigrante pós-guerra no Brasil, refugiado do nazismo e do comunismo, feita à base da análise das suas obras artísticas (criação literária e pintura) e da sua (auto)biografia. Tomasz Łychowski é angolano-polonês-alemão naturalizado brasileiro, que chegou no Brasil como criança acompanhando os seus pais - DPs (mãe alemã, ativista do movimento da oposição anti-nazista polonesa, e pai - militar polonês do Exército do Estado Polonês Clandestino, AK, ligado ao governo polonês anticomunista exilado em L
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Loureiro, Carla Cristiane, Viviane Grimm, and Geovana Mendonça Lunardi Mendes. "“IMIGRANTES” VERSUS “NATIVOS” DIGITAIS: O DISCURSO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS EM POLÍTICAS CURRICULARES." Roteiro 41, no. 3 (2016): 725. http://dx.doi.org/10.18593/r.v41i3.10599.

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Abstract:
<p class="normal"><strong>Resumo</strong>: Os discursos de “nativo digital” e “imigrante digital” em políticas curriculares são objeto central de análise neste artigo. Buscou-se refletir sobre as relações entre docência, criança, infância, tecnologia e currículo, utilizando-se como material empírico alguns documentos curriculares elaborados pelo Governo Federal brasileiro a partir dos anos 2000. A partir da pesquisa, observou-se que o lugar social da criança na relação com as tecnologias digitais é marcado pela existência de uma “<em>expertise</em>” garantida por
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Cunha, Maiara Pereira, Natália Marques Machado, Carina Nunes Bossardi, and Isadora Conversano de Azevedo. "Fatores de risco e proteção para imigrantes venezuelanos: papel das políticas públicas." Revista Subjetividades 24, no. 1 (2024): 1–14. http://dx.doi.org/10.5020/23590777.rs.v24i1.e13560.

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Abstract:
O presente estudo teve como objetivo investigar os fatores de risco e proteção do processo migratório de famílias venezuelanas residentes no sul do Brasil sob o olhar das políticas públicas. Realizou-se uma entrevista semiestruturada com nove famílias venezuelanas. Para a interpretação dos dados, foi utilizada a análise de conteúdo categorial proposta por Bardin (2011). Constatou-se como fatores de risco pré-migratórios a carência de alimentos, a falta de medicamentos e de itens de uso pessoal. Os fatores de proteção na Venezuela estiveram associados ao amparo de familiares e amigos e por meio
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More sources

Dissertations / Theses on the topic "Criança imigrante"

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Jasiukonytė, Agnė. "Ser criança imigrante: (re)construção da identidade e da cidadania." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2014. http://hdl.handle.net/10773/12936.

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Abstract:
Mestrado em Ciências da Educação - Educação Social e Intervenção Comunitária<br>Este projeto teve como objetivo aumentar as oportunidades de participação das crianças imigrantes na dinâmica de desenvolvimento da iniciativa Cidade Amiga das Crianças no Município de Aveiro. Para tal procuramos compreender o fenómeno da imigração, a partir do ponto de vista das próprias crianças. Através da escuta da experiencia de imigração e de integração familiar, social e escolar de cinco crianças oriundas de países de Leste da Europa, residentes em Aveiro, procuramos identificar as problemáticas mais relevan
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Mysuguti, Alvaro Hiroyuki. "Condições de saúde bucal de crianças de 5 anos, imigrantes latino-americanas, matriculadas nas escolas públicas do município de São Paulo, 2009." Universidade de São Paulo, 2011. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/23/23148/tde-02052011-121431/.

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Abstract:
Introdução - O Brasil tem sido um dos países latino-americanos que, apesar dos grandes contrastes socioeconômicos, tem mantido uma estabilidade política e social favorecendo seu desenvolvimento econômico e, dessa maneira, tem atraído a atenção de pessoas e famílias de países vizinhos que vêem no país um futuro promissor. Nas últimas décadas tem ocorrido um grande aumento no número de pessoas que vêem para o Brasil em busca de mais oportunidades de trabalho e melhores condições de vida. Conhecer o perfil epidemiológico desta população é de fundamental importância a fim de proporcionar políticas
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Ferreira, Lucélia da Silva. "Projeto Virando o Jogo: repercussões na vida das crianças - área de relações comunitárias da Concessionária Ecovias dos Imigrantes." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2012. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/17592.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-04-29T14:16:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Lucelia da Silva Ferreira.pdf: 18672907 bytes, checksum: 131037b88e1fb39ead8deb299470f5a0 (MD5) Previous issue date: 2012-07-05<br>Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico<br>This present essay shows a study about the reverberations provided by the Virando o Jogo Project in the children s lives, which, through sports, deals with values such as respect, discipline and life appreciation. The author of the essay also presents a private enterprise initiative, acting in the area of Communal Relatio
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Resstel, Cizina Célia Fernandes Pereira [UNESP]. "Desamparo psíquico nos filhos de Dekasseguis no retorno ao Brasil." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014. http://hdl.handle.net/11449/110679.

Full text
Abstract:
Made available in DSpace on 2014-11-10T11:09:57Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2014-01-23Bitstream added on 2014-11-10T11:57:28Z : No. of bitstreams: 1 000779151.pdf: 7354449 bytes, checksum: 59621617faffe6efa55d7d98a705d777 (MD5)<br>O fenômeno dekassegui tem se destacado no Brasil pelo expressivo contingente de descendentes de japoneses que tem se deslocado para o Japão, em busca de trabalho e de uma poupança financeira, e retornado novamente, depois de um longo período ou de sucessivas idas e vindas. A proposta geral deste estudo elegeu, como objeto de investigação, a ex
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Resstel, Cizina Célia Fernandes Pereira. "Desamparo psíquico nos filhos de Dekasseguis no retorno ao Brasil /." Assis, 2014. http://hdl.handle.net/11449/110679.

Full text
Abstract:
Orientador: José Sterza Justo<br>Banca: Mary Yoko Okamoto<br>Banca: Marília Matsuko Higa<br>Resumo: O fenômeno dekassegui tem se destacado no Brasil pelo expressivo contingente de descendentes de japoneses que tem se deslocado para o Japão, em busca de trabalho e de uma poupança financeira, e retornado novamente, depois de um longo período ou de sucessivas idas e vindas. A proposta geral deste estudo elegeu, como objeto de investigação, a experiência do migrante dekassegui, particularmente dos filhos desses migrantes, descendentes de japoneses que fizeram o caminho inverso ao de seus avós e qu
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FERREIRA, Rosa Cristina Oliveira. "Estado de saúde oral das crianças entre os 3 e os 5 anos, a frequentar as escolas do Cacém, com pais portugueses e imigrantes." Master's thesis, Instituto de Higiene e Medicina Tropical, 2012. http://hdl.handle.net/10362/13989.

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Abstract:
Contexto: A cárie dentária é um problema de saúde pública, com elevada prevalência em todo o mundo. Ao longo das últimas décadas, várias investigações revelam que a cárie dentária está relacionada com factores sociais e comportamentais. Condições sociais e económicas deficientes, diminuem o acesso à informação e conhecimento, bem como limitam o acesso a serviços especializados de saúde. Os migrantes são um grupo populacional em que estes factores têm especial relevo. Este trabalho tem como objectivo descrever o estado de saúde oral relativamente à cárie dentária, de crianças dos 3 aos 5 anos,
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Marques, Rui Manuel Pereira. "Problemas sociais complexos e governação integrada : contributos para um modelo de governação integrada a partir de estudos de caso sobre o Centro Nacional de Apoio ao Imigrante e a Comissão de Crianças e Jovens da Amadora." Doctoral thesis, Instituto Superior de Economia e Gestão, 2017. http://hdl.handle.net/10400.5/14120.

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Abstract:
Doutoramento em Sociologia Económica e das Organizações<br>A era da complexidade trouxe uma nova categoria de problemas. Os problemas complexos (wicked problems) constituem um novo desafio às organizações, atendendo ao seu perfil multidimensional, multicausal, dinâmico, aberto, interdependente, irrepetível e de evolução imprevisível. Este tipo de problemas colocou em crise as respostas organizacionais assentes no modelo burocrático, que se vocacionava para problemas lineares, aos quais respondia com soluções hierárquicas, em silo, isoladas, sequenciais, rígidas e uniformes. A resposta organiza
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Moreira, Denise Hosana de Sousa. "Crianças Brasileiras imigrantes na Europa: distanciamentos e aproximações étnico-culturais entre pares." Doctoral thesis, 2020. http://hdl.handle.net/1822/74614.

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Abstract:
Tese de Doutoramento em Estudos da Criança (Especialização em Sociologia da Infância)<br>O crescente deslocamento transnacional da humanidade em todo o mundo mobiliza a ciência em todas as áreas do conhecimento e para diferentes direções. Este estudo envolveu crianças brasileiras residentes em Londres, Inglaterra, Estocolmo, Suécia e Braga, Portugal e buscou identificar o modo como se distanciavam e aproximavam dos seus pares no enfrentamento aos obstáculos da vida cotidiana. A etnografia foi adotada como o método da pesquisa e as culturas da infância como área de estudo. Os resultados ob
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SÁ, Silva. "Avaliação da saúde emocional e comportamental das crianças imigrantes utilizadoras do ACES da Amadora." Master's thesis, 2020. http://hdl.handle.net/10362/116298.

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Abstract:
Introdução: Quando os indivíduos imigram, enfrentam diferentes riscos para a saúde, fazendo com que os padrões de morbilidade entre os imigrantes sejam diversos devido a inúmeros fatores em interação. Apesar de nem sempre consensuais, os estudos sobre a saúde das crianças imigrantes mostram que estas tendem a apresentar pior desempenho em saúde em comparação com as crianças nativas, nomeadamente no desenvolvimento de problemas emocionais e comportamentais. Em Portugal existem lacunas no conhecimento sobre o estado de saúde das crianças imigrantes. É uma prioridade desenvolver estudos nesta áre
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Botas, Dilaila. "Histórias que a escola conta: integração de crianças imigrantes no 1º ciclo de escolaridade." Doctoral thesis, 2017. http://hdl.handle.net/10400.2/6594.

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Abstract:
A presente investigação aborda a problemática da receção, acolhimento e inclusão de alunos provenientes de outros países nas escolas portuguesas, designadamente, numa escola do 1º ciclo de escolaridade localizada na região da grande Lisboa, onde os alunos de origem não portuguesa correspondem a cerca de dez por cento da população escolar e tem como principal objetivo conhecer em profundidade as práticas escolares utilizadas nos processos de receção, integração e desenvolvimento inclusivo dos alunos recém-chegados à escola, bem como entender quais as principais medidas escolares contempladas no
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Book chapters on the topic "Criança imigrante"

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Dornelles, Leni, Circe Marques, Fabiana Amorim, Marcelo Feitosa, and Gabriel Fortes. "Ser Criança Imigrante: Uma Experiência em Escola Pública de Educação Infantil no Sul do Brasil." In Migration in a Globalized World: Contributions from Different Sciences. Editora Fundação Fênix, 2025. https://doi.org/10.36592/9786554602372-04.

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SOUZA DOS SANTOS, MARIA, SANDRA CANAL, and ANDREIA MENDES. "O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: POSSIBILIDADES DE APRENDIZAGEM." In Educação Infantil (Vol 02). Editora Realize, 2024. http://dx.doi.org/10.46943/ix.conedu.2023.gt09.015.

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Abstract:
Este artigo aborda a importância do resgate do brincar por meio das brincadeiras tradicionais, tendo em vista que o celular está presente desde muito cedo no cotidiano das crianças; que por vezes impossibilita o manejo com diferentes brincadeiras tradicionais, na qual tais brinquedos são esquecidos. Tem como objetivo propiciar o contato com as diversas brincadeiras utilizando os brinquedos tais como: bonecas, bolas, carrinhos, pião, entre outros; para que possam aprender a conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se; além da interação entre o grupo e desenvolvimento das ha
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MARCIAO, MALINALIA INÊS ROCHA. "OS DESAFIOS NA APLICAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS PARA INCLUSÃO DE IMIGRANTES, EM UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DA CIDADE DE MANAUS-AM 2016 A 2021." In Políticas Públicas de Educação. Editora Realize, 2023. http://dx.doi.org/10.46943/viii.conedu.2022.gt21.026.

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Abstract:
O fluxo imigratório na cidade de Manaus- Amazonas, tem sido intenso nos últimos anos. Entre 2015 e 2019, recebemos uma grande quantidade de imigrantes e refugiados vindo de vários países, principalmente do Haiti e Venezuela. Todos em busca de condições de vida melhores as oferecidas em seus países de origem, em crise econômica, desastres naturais e/ou problemas políticos. Esse grande fluxo tem gerado em nossa sociedade diversos desafios sociais, entre eles os de moradia, segurança, saúde e educação. Abordaremos neste trabalho as políticas públicas, para vislumbrar os impactos, os reflexos e as
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DE OLIVEIRA PEREIRA DE CARVALHO, MARIA HELENA, and HAYDÉA M M DE S REIS. "ENSINO MÉDIO TÉCNICO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA A INCLUSÃO E MOBILIDADE SOCIAL DE UM ALUNO DA SEGUNDA GERAÇÃO DE MIGRANTES." In Inclusão, direitos humanos e interculturalidade (Vol.3). Editora Realize, 2025. http://dx.doi.org/10.46943/x.conedu.2024.gt11.002.

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Abstract:
No Brasil, as migrações fronteiriças se intensificaram nas últimas décadas provocando demanda por escolarização de crianças e adolescentes filhos de migrantes, e consequente aumento do número de matrículas nas escolas públicas. O fato de nascer ou crescer em um país diferente do de seus pais representa um desafio único, além de uma constante negociação entre culturas. Sendo o ensino médio uma etapa de crescimento e aprendizados, nos interessa descobrir quais são as oportunidades oferecidas por uma formação média de nível técnico, para fortalecer a inclusão, a permanência e a mobilidade social
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Conference papers on the topic "Criança imigrante"

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Hartmann, Luciana. "Performance e protagonismo em narrativas de crianças imigrantes." In 6TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON THE GEOGRAPHIES OF CHILDREN, YOUTH AND FAMILIES. Galoa, 2019. http://dx.doi.org/10.17648/gcyf-2019-114876.

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Almeida, Luisa Scalise de, Rafaela França da Silva Della Santa, and Fernanda Francischini. "A INSERÇÃO DAS CRIANÇAS IMIGRANTES NO SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO." In Anais do Congresso Internacional de Direitos Humanos. Even3, 2024. http://dx.doi.org/10.29327/1354618.20-15.

Full text
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3

Gyselle, Pahola, and Camyla Hemanuelle Carvalho Silva. "Zero Tolerance Policy: A política anti-imigração aplicada às crianças imigrantes durante o governo Trump." In III SEMINÁRIO DE POLÍTICAS PÚBLICAS NA AMÉRICA LATINA: INOVAÇÕES E INTEGRAÇÃO REGIONAL. Even3, 2025. https://doi.org/10.29327/iii-sppal-480472.960314.

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MOREIRA, DENISE HOSANA. "Na emergência das crises: ruturas no processo de interação escolar de crianças brasileiras imigrantes em Londres." In II Seminário Internacional Tempos Sociais e o Mundo Contemporâneo. Even3, 2013. http://dx.doi.org/10.29327/112522.2-1.

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MOREIRA, DENISE HOSANA. "Além da forma escolar: Problemas e soluções no processo de interação escolar de crianças brasileiras imigrantes em Londres." In I Congresso Internacional de Ciências Sociais, III Encontro de Sociologia da Educação. Even3, 2013. http://dx.doi.org/10.29327/112535.3-1.

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