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Books on the topic 'CULTURA - SÉCULO XX'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 13 February 2022

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1

Colóquio Internacional "Portugal-Brasil no Século XX: Sociedade, Cultura e Ideologia" (2001 Curitiba, Brazil). Cultura & poder: Portugal-Brasil no século XX. Juruá Editora, 2003.

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2

Ferreira, Jorge, Daniel Aarão Reis Filho, and Celeste Zenha. O Século XX. Civilizac̜ão Brasileira, 2000.

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3

Lobato, Cesarina Corrêa. Prismas sobre educação e cultura em Igarapé-Miri no século XX. Edições IOE, Imprensa Oficial do Estado, 2001.

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4

Comunismo e nacionalismo em Portugal: Política, cultura e história no século XX. Tinta-da-China, 2008.

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5

Fragoso, Margarida Ambrósio Pessoa. Design gráfico em Portugal: Formas e expressões da cultura visual do século XX. Livros Horizonte, 2012.

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6

Galhardo, Thales Antônio Rodrigues. Gerações olindenses: 100 anos de história, cultura e tradições : uma viagem pelo século XX. T.A.R. Galhardo, 2007.

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7

O cidadão Keil: Alfredo Keil, "A Portuguesa" e a Cultura do Patriotismo Cívico em Portugal : (fim do século XIX - princípio do século XX). Publicações Dom Quixote, 2010.

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8

Ciência, cultura e língua em Portugal no século XX: Da Junta de Educação Nacional ao Instituto Camões. Imprensa Nacional-Casa da Moeda, 2012.

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9

Patrícia Carla de Melo Martins. Práticas e representações femininas: Do catolicismo à cultura letrada : o modelo civilizatório europeu sobre o Brasil, no inicio do século XX. Paco Editorial, 2011.

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10

A presença oculta: Genealogia, identidade e cultura cristã-nova brasileira nos séculos XIX e XX. Fundação Ana Lima, 2007.

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11

Assunção, Paulo de. História do turismo no Brasil entre os séculos XVI e XX: Viagens, espaço e cultura. Manole, 2012.

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12

Gulbenkian, Museu Calouste. O livro, objecto de arte: Colecção Calouste Gulbenkian: França : séculos XIX-XX. Museu Calouste Gulbenkian, 1997.

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13

Cultura de Massas no Século XX: Necrose - Vol. 2. 3rd ed. Forense Universitária, 2001.

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14

Metrópole e Cultura: São Paulo no Meio do Século XX. EDUSC, 2001.

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15

O JEITO DE FALAR DOS "PÉ VERMEIO": Variações linguísticas na vila de Capelinha e região em meados do século XX. Ed. do Autor, 2020.

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16

da, Silva Josué Pereira, ed. Por uma sociologia do século XX. Annablume, 2007.

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17

Galvão, Ana Maria de Oliveira., ed. História da cultura escrita: Séculos XIX e XX. Ceale, Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita, FaE/UFMG, 2007.

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18

Galvão, Ana Maria de Oliveira., ed. História da cultura escrita: Séculos XIX e XX. Ceale, Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita, FaE/UFMG, 2007.

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19

Reis, José de Oliveira. José de Oliveira Reis, um urbanista brasileiro. Universidade de Brasília; Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, 2021. http://dx.doi.org/10.26512/9786587781020.

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Abstract:

José de Oliveira Reis foi um profissional cuja formação como engenheiro e atuação no campo profissional do urbanismo ocorreu integralmente no século XX. Pertencente ao que o próprio José de Oliveira Reis denominou de “Turma de 1926” da Escola Politécnica do Rio de Janeiro, sua geração de profissionais engenheiros não participou do processo intelectual de formação do urbanismo no Brasil no século XIX e na primeira década do XX. Nesse sentido, foi uma geração que recebeu, e posteriormente à formação, se envolveu com uma cultura profissional urbanística e com procedimentos de intervenção, planeja

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20

Delille, Maria Manuela Gouveia, and Isabel João Ramires. Correspondência - Carolina Michaëlis de Vasconcelos e Ricardo Jorge. Imprensa da Universidade de Coimbra, 2021. http://dx.doi.org/10.14195/978-989-26-1821-0.

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Abstract:

A presente correspondência michaëliana constitui um exemplo da chamada “correspondência erudita”, que com a criação e desenvolvimento do correio postal se tornou especialmente frequente entre cientistas dos vários ramos de saber na segunda metade de século XIX e no século XX. Trata-se neste caso de uma troca epistolar no âmbito da história da literatura portuguesa, a qual, partindo da vida e obra do escritor Francisco Rodrigues Lobo, abre novas perspetivas não só quanto à época literária seiscentista na Península Ibérica, mas também em relação ao perfil humano, familiar, cultural e científico

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21

Vieira, Daniele Machado. Territórios Negros em Porto Alegre / RS (1800 – 1970): Geografia histórica da presença negra no espaço urbano. ANPUR - Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Planejamento Urbano e Regional, 2021. http://dx.doi.org/10.22296/2317-1529/9786580485062.

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Abstract:

O livro realiza uma geografia histórica da presença negra na cidade de Porto Alegre/RS (século XIX – meados século XX), construindo uma cartografia dos espaços outrora ocupados pelo grupo negro. A presença negra no século XIX caracterizava-se pelas territorialidades negras na cidade colonial e posteriormente por territórios negros, existentes na primeira metade do século XX. Os territórios negros Areal da Baronesa, Ilhota, Colônia Africana e Bacia do Mont’Serrat eram áreas residenciais caracterizadas pela grande densidade de famílias negras e por suas práticas culturais, como os cultos de matr

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22

Santos, Vanicléia Silva, Leopoldo Amado, Alexandre Almeida Marcussi, et al. Cultura, história intelectual e patrimônio na África Ocidental (séculos XV-XX). Brazil Publishing, 2019. http://dx.doi.org/10.31012/978-65-5016-042-5.

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23

Porfírio, Luciana Cristina, and Wanilda Pereira de Lima. Autonomia do Projeto Político Pedagógico: Considerações sobre uma escola rural de Jataí - GO. Brazil Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.31012/978-65-5861-422-7.

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Abstract:

As indagações em torno do Projeto Político-Pedagógico (PPP) de uma escola rural em Jataí, interior do estado de Goiás, ancorou-se na premissa de que a escola amplia horizontes para o mundo do conhecimento, desde que a identidade cultural dos sujeitos que por ela passam sejam valorizadas. Na história da educação brasileira, a relação campo–cidade impactada por um passado colonial escravocrata, fez emergir no imaginário social que os espaços rurais e as pessoas que neles habitam são marcados pelo atraso. Projeção elaborada a partir de um mito que associava urbanidade e industrialização à moderni

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24

MEDEIROS, LIZIANY MULLER, I. FOLMER, and G. A. LEITE. EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI: TECNOLOGIA E ENSINO. Arco Editores, 2020. http://dx.doi.org/10.48209/978-65-00-oncet-0.

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Abstract:

De antemão, agradeço o convite para prefaciar esta obra que representa a síntese de um trabalho coletivo desenvolvido de forma séria e responsável por intelectuais que atuam na pesquisa em educação e suas interfaces. Destaco também a fundamental relevância e contribuição da Arco Editores em possibilitar a divulgação de pesquisas científicas e reunir e integrar redes de colaboração entre pesquisadoras e pesquisadores de todo o Brasil. Pensar a educação no século XXI é compreendê-la em seu assento social, ou seja, entendê-la enquanto ação/atividade social exclusiva dos seres humanos e que seu fu

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25

Desafios da educação na contemporaneidade: discursos emergentes e concepções de ensino. Editora Amplla, 2020. http://dx.doi.org/10.51859/amplla.dec139.1120-0.

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Abstract:

Pensar a Educação no século XXI é um desafio intrigante. Já se fala em Educação 4.0, nomenclatura proveniente do desenvolvimento rápido e contínuo das tecnologias da informação e comunicação (TICs) e da internet que tem, cada vez mais, invadido o cotidiano das escolas e das salas de aula. Enquanto se teoriza uma Educação que, supostamente, é 4.0 e tem acompanhado as tendências digitais, ousamos problematizar que os problemas e desafios que envolvem os espaços educativos ainda são da geração 1.0. O termo Educação 1.0, do final do século XVIII, conceitua um enfoque tradicional de educação, o pro

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26

de Moura Cavalcante Melo, Ana Amélia. História, Literatura e Historiografia. Editora SertãoCult, 2020. http://dx.doi.org/10.35260/87429519-2020.

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Abstract:

Livro com artigos apresentados no VI Seminário Internacional História e Historiografia. Os trabalhos aqui reunidos fizeram parte dos Simpósios Temáticos “Escrita da História e História da Literatura”, “História e Quadrinhos”, História e Literatura na América Latina” e “Imprensa, impresso e história: circulação de saberes didático-intelectual nos séculos XIX e XX”. Como se poderá observar, não apenas os temas foram diversos, como as perspectivas e lentes de aproximação foram variados e ricos, dando mostras de uma vasta reflexão já consolidada no campo da história cultural e da história social.

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27

Benedicto, Edna Aparecida Ferreira. Palavra e escrita de homens: As mulheres no discurso parlamentar do novo código civil brasileiro. Brazil Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.31012/978-65-5861-182-0.

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Abstract:

Na sociedade brasileira, homens e mulheres foram tratados de forma diferente na elaboração dos códigos jurídicos até a segunda metade do século XX, não considerando os pontos em que os gêneros se aproximam ou distanciam. Pautados na estrutura patriarcal conservadora, formulado no contexto de transição de uma sociedade escravista para a capitalista, a elaboração do primeiro Código Civil brasileiro submeteu as mulheres aos homens, compreendidas como relativamente incapazes, relegadas a um papel de submissão, travestindo a força física dos homens em poder e autoridade. Mudanças no status jurídico

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28

Martins Viana Júnior, Mário. História Agrária, Migrações e Escravidão. Editora SertãoCult, 2020. http://dx.doi.org/10.35260/87429557-2020.

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Abstract:

Livro com artigos apresentados no VI Seminário Internacional História e Historiografia. Os trabalhos aqui reunidos fizeram parte dos Simpósios Temáticos “História agrária e deslocamentos: terra, trabalho e migrações”, “Trabalho, cultura e migrações (Norte, Nordeste e Centro-Oeste)”, “Amazônia, migrações e trabalho”, “História e Historiografia dos Sertões em múltiplas leituras” e “Escravidão negra de origem africana no Brasil setentrional”. Através dos textos aqui reunidos, o/a leitor/a poderá fazer uma longa imersão temporal e espacial, com foco nas regiões Norte e Nordeste do país. Perscrutan

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29

Cunha, Manuel Antunes da, ed. Repensar a Imprensa no Ecossistema Digital. Axioma - Publicações da Faculdade de Filosofia, 2020. http://dx.doi.org/10.17990/axi/2020_9789726973287.

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Abstract:

Os discursos sobre a crise do jornalismo não datam de ontem, nem irromperam na era digital. Não deixa de ser significativo que a crítica acima reproduzida tenha sido formulada há mais de 130 anos pelo jornalista e romancista Emile Zola, que viria a assinar “J’accuse” (L’Aurore, 13 de janeiro de 1898), um dos mais célebres textos da história do periodismo. Nos finais do séc. XIX e inícios do séc. XX, a imprensa escrita francesa vai de vento em popa, contabilizando cerca de 600 diários, dos quais nove dezenas sediados em Paris (Kalifa, 2011). Já há algumas décadas que o jornalismo se tornara um

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30

Symanski, Luís Cláudio Pereira, Flávio dos Santos Gomes, Maurício Hepp, et al. Arqueologias da escravidão e liberdade: senzalas, cultura material e pós-emancipação na fazenda do colégio, Campos dos Goytacazes, séculos XVIII a XX. Brazil Publishing, 2019. http://dx.doi.org/10.31012/978-65-5016-272-6.

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31

Tuleski, Silvana Calvo, Adriana de Fátima Franco, and Tiago Morales Calve. Materialismo Histórico-Dialético e Psicologia Histórico-Cultural: refletindo sobre as contradições no interior do capitalismo. Edufatecie, 2020. http://dx.doi.org/10.33872/edufatecie.materialismoepsicologia.

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Abstract:

O presente livro é a objetivação das palestras e conferências realizadas no III evento do método e metodologia em pesquisa na abordagem do Materialismo Histórico-Dialético e da Psicologia Histórico-cultural (ISSN 2318-1220), realizado em 2016 na Universidade Estadual de Maringá – PR. A obra está organizada em 17 capítulos, enumerados e intitulados da seguinte forma: Capítulo I - Método Materialista Histórico como instrumento de análise da realidade; Capítulo II - Política e método em Marx: Inferências às Pesquisas Sociais; Capítulo III - O método em Marx: derivações para pesquisa educacional;

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Sousa, Ana Paula Gaspar de, Carlos Augusto Pereira dos Santos, Patrícia de Fátima Melo Rodrigues Sena, and Ronaldo Moreira Andrade. Escritos sobre a estação Ipueiras. Editora SertãoCult, 2020. http://dx.doi.org/10.35260/87429298-2020.

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Abstract:

Esta obra é composta de textos, crônicas, versos e poesias de autores regionais que tiveram suas vidas marcadas e transformadas a partir do ano de 1910, com a chegada da ferrovia, evento que mudou não só a face da cidade de Ipueiras, no interior cearense, mas também seus hábitos, costumes e modo de vida. As cidades e vilas por onde a ferrovia passou convidam a viajar pelas páginas do tempo, seguindo os trilhos da antiga estrada de ferro, mais conhecida como Linha Norte. Ligando a cidade de Camocim aos Sertões dos Inhamuns, cortando milhas e milhas de sertões bravios com suas imponentes locomot

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