Academic literature on the topic 'Delad föräldraledighet'

Syftet med denna studie var att undersöka eventuella samband mellan inkomstfördelning samt utbildning och attityd gentemot delad föräldraledighet. Vidare blev denna problemformulering vital, då den även befrämjade möjligheten att titta på hur attityden gentemot delad föräldraledighet inverkar på synen av könsroller i ett hushåll. Undersökningen bygger på en enkät kring familjeliv och arbete, som har utförts av Sociologiska Institutionen vid Umeå universitet, och sammanförts av ISSP 2012 (International Social Survey Program). Studien grundar sig i en univariat analys som beskriver variablernas frekvensfördelningar, och därefter testas eventuella samband genom bivariat och multivariat analys. Det teoretiska ramverket där begrepp såsom könsroller, resurser och kapital inbegrips, blir på senare hand studiens analytiska verktyg. Resultatet påvisar att det föreligger ett positivt samband mellan inkomstfördelning, utbildning och attityd gentemot delad föräldraledighet. Det visar sig att man i hushåll där mannen tjänar mer, förhåller sig traditionellt på så sätt att man anser att föräldraledigheten endast bör tas ut av kvinnan. Vidare påvisar resultat att de med hög utbildning, i jämförelse med de som endast innehar gymnasial alternativt lägre utbildning, anser att föräldraledigheten bör delas upp jämlikt. Detta påvisar även ytterligare ett positivt samband i hur attityden gentemot delad föräldraledighet återspeglar synen på könsroller och därmed synen på jämställdhet. En traditionell inställning gentemot delad föräldraledighet återspeglar en syn på hur man anser att kvinnan bör ta hand om barn, och mannen försörja familjen.

Studiens syfte var att undersöka hur arbetssituation och karriär påverkar hur föräldrar väljer att fördela föräldraledigheten mellan sig. Sverige har en föräldraförsäkring som ger både mannen och kvinnan möjlighet att ta ut och dela föräldraledigheten lika, men kvinnan är fortfarande den som tar ut den hösta andelen av föräldraledigheten. Den undersökta gruppen bestod av fem informanter som varit föräldraledig och var tillbaka i arbete igen. Studien genomfördes med en kvalitativ deskriptiv metod med hjälp av en intervjuguide som var halvstrukturerad med öppna frågor. Resultatet visade på att traditioner och könsroller fortfarande är starkt styrande. Männen tar oftare ut sin del av föräldraledigheten i kortare perioder eller i mindre omfattning än kvinnor och är därför borta från arbetet mindre del. Både männen och kvinnorna tycker det är viktigt att dela på föräldraledigheten för att skapa en nära relation till sitt barn. Arbetsgivarens inställning upplevs påverka uttaget negativt p.g.a. oro för minskade möjligheter till en karriär eller löneutveckling. Den ekonomiska konsekvensen av fördelningen upplevs ha en mindre betydelse för valet. Kvinnan är den av föräldrarna som tar den största delen av föräldraledigheten och får därför de största negativa konsekvenserna.

Denna kandidatuppsats undersöker om det finns ett samband mellan kvinnors inställning till delad föräldraledighet och kvinnors inställning till karriär. Den bygger på kvinnornas svar i materialet av 2009 års undersökning "Familj och arbetsliv på 2000-talet". Tre logistiska regressionsmodeller har skattats där den beroende variabeln är positiv eller negativ inställning till delad föräldraledighet. Teorier och tidigare forskning har lett fram till ett antal oberoende variabler som är relevanta för studien. De är främst indikatorer på karriärsinriktning och jämställdhetsattityd men även inställning till att skaffa barn, tidigare föräldraledighet och bakgrundsvariabler kontrolleras för. Modellerna är utformade för att visa skillnader mellan kvinnors attityder till delad föräldraledighet och karriär beroende på om de har barn eller ej. Resultatet visar att karriärsinriktade kvinnor troligen återfinns bland kvinnor utan barn. Karriärsinriktade kvinnor utan barn tenderar att ha en negativ inställning till delad föräldraledighet. För kvinnor med barn finns däremot inget samband. Hög inkomst samvarierar positivt med inställning till delad föräldraledighet, för kvinnor utan barn. Det är även troligt att genusstrukturer påverkar kvinnors inställning till karriär och delad föräldraledighet. En jämställd attityd överlag samvarierar med en positiv inställning till delad föräldraledighet, liksom inställning till att skaffa barn. Slutligen finns ingen tydlig skillnad mellan attityd och handling avseende kvinnors uttag av föräldraledighet. Efter inledning presenteras teori och tidigare forskning, följt av ett data- och metodavsnitt. Därefter presenteras resultat och en diskussion av resultatet. Detaljerad information om variablerna i uppsatsen återfinns i en bilaga.

Abstrakt

Vi har genomfört en kvalitativ undersökning där vi har intervjuat fem föräldrapar som delat nästintill lika på föräldraledigheten. Fokus har legat på papporna och vårt syfte var att försöka förstå vad som motiverat dessa pappor till att vara hemma med sina barn i lika stor utsträckning som mammorna. Vi ville även se om det verkligen är så svårt att dela lika på föräldraledigheten som det ofta sägs vara, samt inspirera fler föräldrar till att dela lika. Intervjuerna presenteras i uppsatsen som livsberättelser och i analysen reflekterar vi kring dessa med hjälp av utvalda teorier och begrepp, bland annat Giddens: rena förhållanden och Beck och Beck-Gernsheim: första och andra moderniteten. Vårt resultat visar att det är flera faktorer som motiverat papporna till att ta ut sin del av föräldraledigheten, den främsta är pappans och mammans gemensamma vilja att dela lika och att skapa en nära relation till sitt barn.

Syfte: Att undersöka pappors tankar och erfarenheter kring föräldrautbildning och föräldraledighet under barnets första levnadsår. Metod: Explorativ kvalitativ intervjustudie. Ett målinriktat bekvämlighetsurval gjordes och semistrukturerade intervjuer genomfördes med nio män som blivit pappor under de senaste två åren. Data analyserades med kvalitativ innehållsanalys. Resultat: Föräldrautbildningen bör inriktas mer på det gemensamma föräldraskapet än på graviditet och förlossning. Trots utbildningens mammaperspektiv känner sig papporna inkluderade. En majoritet av papporna ser det som en självklarhet att ta ut en längre föräldraledighet. Positiva tankar om att dela lika på föräldradagarna är att få en nära relation med barnet och få en högre grad av jämställdhet och förståelse för varandras situation. Amning, föräldrarnas arbetsförhållanden och ekonomi är viktiga aspekter för fördelningen av föräldradagarna. Även könsroller och rollförväntningar har betydelse. Papporna är negativa till att tvingas dela helt lika men är positiva till en ökad kvotering. Slutsats: Att ta ut en längre föräldraledighet och att föräldraskapet är gemensamt ses som en självklarhet för majoriteten av papporna. Föräldrautbildningen bör riktas till båda föräldrarna och fokus bör ligga på det kommande föräldraskapet. Anknytningen till barnet och jämställdhet mellan föräldrarna ses som positiva aspekter av att dela lika på föräldradagarna.

 

Aim: To examine fathers’ thoughts and experiences concerning parental education and male parental leave during the child´s first year. Method: An exploratory qualitative interview study. A target-oriented convenience selection was made and semi-structured interviews with nine men whom had all become fathers within the last two years were carried out. A qualitative content analysis was made. Results: Parental education should be more focused on the joint parenthood than on pregnancy and childbirth. In spite of the mothers’ perspective during the education fathers feel included. For a majority of the fathers a longer parental leave is a matter of course. Shared parental leave can facilitate the connection between the father and the child, and may increase gender equality as well as the understanding for the other parent´s situation. Breast-feeding, the parents’ working conditions and economy are aspects of importance regarding the divisions of the parental leave. Even gender roles and gender role expectations are important aspects. The fathers’ have a negative attitude regarding a statutory shared parental leave but are positive to an increased allocation of quotas. Conclusion: Parenthood is seen as a joint responsibility, and a longer period of parental leave is a matter of course for a majority of the fathers. Parental education should be directed to both parents and the education should be focused on the coming parenthood. A facilitation of the connection between father and child and gender equality among the parents are positive aspects of shared parental leave.

Syftet med studien är att undersöka motiv till och upplevelse av att ta ut föräldraledighet på ett normbrytande sätt genom kvalitativa intervjuer med sju intervjupersoner. Intervjuerna analyserades därefter med hjälp av en tematisk analys. De resultat som kommit fram är att normer av ett jämställt uttag av föräldraskap och nya former av jämställda förhållanden har underlättat för intervjupersonerna att själva ta ut en mer jämställd föräldraledighet då det inte ansetts som något avvikande i deras omgivning att göra så. Att intervjupersonerna tillhör medelklassen, är högutbildade eller arbetar inom kvinnodominerade yrken har därför troligtvis haft en påverkan på uttaget av föräldraledigheten då de tenderar att ta ut föräldraledigheten mer jämlikt. Vidare har man kunnat urskilja ett mönster av att intervjupersonerna som fördelat föräldraledigheten jämlikt även delar mer lika på hushållsarbetet i stor omfattning. De nya normerna bryts mot de gamla normerna vilket ger en komplexitet. Mammorna och papporna i studien har uppgett att de upplevt olika förväntningar från samhället. Mammorna upplevde att samhället förväntar sig att de ska ta hand om barnet och ta ansvar för barnet i högre utsträckning än vad de upplevt att papporna förväntats göra. Papporna upplevde att de i stället ska ta på sig rollen som uppmuntrar barnet till sport men även att de upplevt att samhället inte förväntar sig att de ska vara omhändertagande om barnet i samma utsträckning som mammorna.

2021-06-02