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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Departamento de Proyectos Arquitectónicos'

Author: Grafiati
Published: 26 July 2024
Last updated: 28 July 2024

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Journal articles on the topic "Departamento de Proyectos Arquitectónicos"

1

Becerra Moscoso, Gustavo, Jaime Pinto Delgado, Elmer Rivera Mansilla, Ivan Chura Chino, and Jersson Castilla Veliz. "ESTUDIO TIPOLÓGICO ARQUITECTÓNICO DE LAS BODEGAS EN EL VALLE DE LOCUMBA." La Vida & la Historia, no. 2 (April 25, 2019): 32–41. http://dx.doi.org/10.33326/26176041.2014.2.335.

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Abstract:
El presente estudio se desarrolló en el Valle de Locumba y anexo del valle de Cinto, perteneciente a la hidrografía del río Locumba hacia el Océano Pacífico. Departamento de Tacna. El análisis de tipologías arquitectónicas de las bodegas en dicho valle han permitido visualizar a nivel del conjunto de bodegas que estuvieron en su apogeo de producción de vino y luego pisco, entre los siglos XVIII y XIX, y que se integraron mediante un sistema espacial desconcentrado por cada valle, y donde se encontraron méritos arquitectónicos que expresaron tipologías generales en lo espacial, funcional y formal, y que así mismo esto posibilitará posteriores estudios de detalle a nivel del estudio tipológico, que permitan ejecutar proyectos para su recuperación y puesta en valor para convertirlos en testimonios históricos, y arquitectónicos y su consiguiente valor como recurso y destinos turísticos.
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2

Millán-Millán, Pablo Manuel, and Ignacio Candel-Rubio. "alfabeto visual del arquitecto: la iniciación al ejercicio de proyectar." HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades 11, Monográfico (December 30, 2022): 1–14. http://dx.doi.org/10.37467/revhuman.v11.4499.

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Abstract:
El desarrollo de un arquitecto viaja siempre entre dos mundos, lo virtual (la imagen, la técnica) y lo real (la práctica, la construcción). Partiendo de esta dicotomía, existe un elemento común a ambas cosmovisiones: el alfabeto visual necesario en la formación del arquitecto.El artículo sintetiza la investigación llevada a cabo en el marco de la asignatura de “Proyectos I” del Grado de Arquitectura, en el Departamento de Proyectos Arquitectónicos. Los objetivos planteados en ella han pretendido responder a las preguntas de cuál es el “alfabeto de un arquitecto” y cuáles las herramientas necesarias para entender el “lenguaje del arquitecto”.
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3

Canet, Juana, Jaime Daroca, José Mayoral, and José Ramón Sierra. "El tiempo en el imaginario urbano. Conversación con Rahul Mehrotra." ZARCH, no. 22 (June 27, 2024): 186–95. http://dx.doi.org/10.26754/ojs_zarch/zarch.20242210345.

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Abstract:
Rahul Mehrotra se encuentra de permiso sabático de sus actividades académicas en el Departamento de Planificación y Diseño Urbanos que dirige en la Graduate School of Design (GSD) de Harvard, donde ha enseñado durante años. Se encuentra en Bombay, su ciudad natal, donde fundó RMA Architects en 1990. Moviéndose entre Bombay y Boston, Mehrotra ha construido un discurso muy definido que se ha materializado en una vasta colección de publicaciones, estudios y trabajos de investigación —todos ellos expuestos en la XVIII Bienal de Venecia de 2023—, y proyectos arquitectónicos, la mayoría desarrollados en la India. Este punto de vista ambiguo y binario entre la práctica profesional en la India y la práctica académica en Estados Unidos, entre el diseño urbano y la arquitectura, entre lo grande y lo pequeño, entre la acción política, que reivindica como "activista", y la reflexión sobre las condiciones de habitabilidad humanas e inhumanas, fue el punto de partida para la concepción de este número de ZARCH y también, de alguna manera, dirige esta conversación. Mehrotra articula un torrente de ideas a veces sofisticadas, otras veces aparentemente evidentes, pero siempre inspiradoras y transgresoras, que revitalizan nuestra visión del mundo y sacuden nuestros prejuicios.
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4

Navarro Martínez, Héctor, and Manuel Blanco Lage. "El comisariado de exposiciones como proyectos de investigación y transferencia: Somos Agua." VLC arquitectura. Research Journal 11, no. 1 (April 30, 2024): 275–97. http://dx.doi.org/10.4995/vlc.2024.20668.

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Abstract:
El Canal de Isabel II y la Universidad Politécnica de Madrid, a través de investigadores del Departamento de Composición Arquitectónica de la ETSAM, han llevado a cabo una colaboración que se extiende varias décadas hasta la actualidad, lo que se ha traducido en múltiples trabajos de investigación centrados en el agua y materializados como exposiciones. El presente texto tiene como objeto analizar trabajos de comisariado y diseño expositivo como proyectos de investigación valiosos, cuyos objetivos finales atienden a temas claves relacionados con la transferencia de conocimiento a la sociedad. Tras un repaso de trabajos de investigación y expositivos previos, se desarrolla un análisis del último proyecto curatorial, titulado Somos Agua, reflejo de una línea de investigación en evolución, que atiende a los retos vinculados al contexto actual en pleno proceso de cambio climático. A través de este análisis, se pondrán en valor las ideas claves que definen un comisariado, así como su traslación al espacio para crear una experiencia lúdica y de aprendizaje, capaz de interpelar a públicos especializados y generalistas.
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5

Chicoine, David, and Hugo Ikehara. "Nuevas evidencias sobre el Periodo Formativo del valle de Nepeña: resultados preliminares de la primera temporada de excavaciones en Caylán." Boletín de Arqueología PUCP, no. 12 (March 21, 2008): 349–69. http://dx.doi.org/10.18800/boletindearqueologiapucp.200801.015.

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Abstract:
Esta contribución presenta y discute los resultados preliminares de la primera temporada de investigaciones arqueológicas en el sitio de Caylán, localizado en la parte baja del valle de Nepeña, costa del departamento de Áncash. Entre junio y agosto de 2009 se realizaron trabajos de levantamiento y excavación en el marco del Proyecto de Investigación Arqueológica Caylán (PIAC). Este artículo revisa los estudios anteriores con el objetivo de subrayar la importancia y complejidad de este asentamiento prehispánico; se exponen las hipótesis de investigación, la metodología empleada y los trabajos de campo de esta primera temporada. De manera preliminar, se analizan los datos espaciales, arquitectónicos y cerámicos para sustentar la idea de que Caylán representa el centro de una nueva tradición que surgió en el valle bajo de Nepeña durante los periodos Formativo Tardío y Final (800-200 a.C.).
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6

Zambrano Farías, Irma Pilar, Erick Orlando Guerrero Zambrano, Josefina Del Carmen Ávila Beneras, and María Del Pilar Lupera Martínez. "Importancia de conocer las Normativas y Ordenanzas Municipales para el ejercicio profesional en la Arquitectura." RECIMUNDO 2, Esp (February 11, 2018): 85–98. http://dx.doi.org/10.26820/recimundo/2.esp.2018.85-98.

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Abstract:
En la malla curricular vigente, de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Guayaquil, no se ha integrado como disciplina obligatoria, una asignatura relacionada con el estudio de las leyes, reglamentos, normas de construcción y ordenanzas municipales, lo que ha generado una notable desventaja frente a profesionales graduados en otras universidades. Uno de los objetivos de esta investigación, es elaborar como propuesta el micro-diseño curricular de la asignatura “Leyes, Ordenanzas Municipales de Edificaciones y Construcciones”, con la finalidad de coadyuvar en la formación jurídico-científica de los futuros profesionales en arquitectura y urbanismo y con ello propiciar que sean más competitivos en el mercado laboral, con conocimientos de tipo legal y normativo para la elaboración de proyectos arquitectónicos, a la vez, que se propone la incorporación de esta asignatura al pénsum académico de la facultad. Se definieron dos variables que propiciaron la formulación de dos objetivos generales y de los objetivos específicos que orientaron a la vez el proceso investigativo. En el marco teórico se definieron diversas teorías del diseño curricular, de urbanismo y planificación y un amplio estudio de las leyes y ordenanzas municipales de edificaciones y construcciones. La modalidad de la investigación es de proyecto factible, puesto que se apoya en la investigación de campo y en la bibliográfica. La investigación de campo se efectuó a través de la aplicación de encuestas y entrevistas a los estudiantes de la facultad, a sus directivos, y a un sector de profesionales en arquitectura, usuarios del departamento del Control de Edificaciones del Municipio de Guayaquil. El análisis e interpretación de los resultados, justificaron la importancia de la propuesta planteada en el presente estudio, el mismo que se complementa con una amplia selección de conclusiones y recomendaciones.
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7

Weber, Alexis Ernesto. "Arqueología ferroviaria en Argentina. Primeras contribuciones desde el sitio Estación Monteagudo (Simoca, Tucumán)." Revista de Arqueología Histórica Argentina y Latinoamericana 17, no. 1 (September 28, 2023): 13–39. http://dx.doi.org/10.55695/rdahayl17.01.02.

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Abstract:
Se presentan los resultados de las primeras intervenciones desarrolladas en el marco del proyecto multidisciplinario de Arqueología Ferroviaria en la Provincia de Tucumán (Argentina), las cuales tuvieron lugar en el Sitio Estación Monteagudo (Departamento de Simoca), una de las primeras estaciones ferroviarias edificadas con la llegada del ferrocarril a esta región en 1876. Como consecuencia del sucesivo desmembramiento sufrido por el patrimonio documental ferroviario a lo largo de los años, la documentación oficial disponible para el estudio de casos específicos se hizo cada vez más escasa. Teniendo en cuenta esto, el objetivo principal del trabajo estuvo centrado en el registro de los vestigios arquitectónicos inmuebles, así como de los materiales constructivos que conformaron cada uno de los componentes del sitio. La metodología partió de un relevamiento de documentación histórica, gráfica y escrita, que sirvió como base para las tareas prospectivas y de lectura de paramentos que se desarrollaron posteriormente en el campo. De este modo, el análisis permitió aproximarnos a una tipología de estación cuyos criterios estilísticos y funcionales parecen haber sido una adaptación directa de los modelos ya conocidos para Inglaterra, denotando algunas modificaciones que se fueron gestando y adaptando como resultado de las condiciones del hábitat donde la estación fue emplazada.
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8

Cando Tipán, Wilson Oswaldo, Gustavo Javier Chafla Altamirano, Bolívar Mauricio Cely Vélez, and Verónica Lizeth Arellano Carrasco. "Evaluación técnica-constructiva de vivienda de interés social en el Distrito Metropolitano de Quito. Caso de aplicación: ciudad Bicentenario – Pomasqui." SATHIRI 13, no. 2 (December 27, 2018): 219. http://dx.doi.org/10.32645/13906925.766.

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Abstract:
La calidad de Viviendas de Interés Social (VIS) y su entorno de desarrollo deben ser evaluados, por lo que se analizará el proyecto “Ciudad Bicentenario” en la parroquia de Pomasqui, siendo el proyecto más grande de la ciudad de Quito, con 2 217 viviendas, entre departamentos, casas unifamiliares y bloques multifamiliares, las cuales han sido direccionadas por la Empresa Pública Metropolitana de Hábitat y Vivienda (EPMHV). Para determinar la viabilidad del proyecto se analizaron los siguientes componentes: análisis macroeconómico, entorno jurídico, localización del proyecto, componente arquitectónico, análisis del componente técnico-constructivo y el análisis financiero actual del proyecto. En el estudio de estos elementos se determinaron varias falencias en cuanto al aprovechamiento de áreas del terreno, estructuras que no se han desarrollado como sismoresistentes, el incumplimiento de la normativa vigente en cuanto obras civiles, problemas con la capacidad admisible del suelo, leyes que impiden la construcción de este tipo de proyectos, una planificación y programación de obra débil y una baja utilidad por una incorrecta distribución de costos de construcción
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9

Córdova, Andrés. "Mejora del proyecto formativo: Proyectos arquitectónicos, mediante la investigación-acción formativa." ECOCIENCE INTERNATIONAL JOURNAL, no. 2 (January 30, 2020): 19–34. http://dx.doi.org/10.35766/je20223.

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Abstract:
Problema: Los proyectos formativos se basan en contenidos sin aplicación práctica y no logran un aprendizaje acorde con los retos del contexto social y profesional. Propósito: Mejorar los proyectos formativos para lograr una formación más pertinente, acorde con los retos del contexto social y profesional. Metodología: Investigación acción formativa o educativa en la propia práctica docente aplicada a 60 estudiantes del taller de proyectos arquitectónicos. Principales resultados: Planteamiento de mejora para el proyecto formativo Taller de Proyectos Arquitectónicos. Conclusión: Se ha mejorado el proyecto formativo, incorporando características del desarrollo social sostenible.
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10

Vargas-Rojas, Neftalí, and Ignacio Bisbal-Grandal. "Desarrollo de la industria siderúrgica y arquitectura de vanguardia del siglo XX en Chile: La Unidad departamental Acería CONOX y Colada Continua (1976), y Central de Alimentación y Casino (1973) en la usina de CAP-Huachipato, como ejemplos del paradigma brutalista." Arquitecturas del Sur 40, no. 61 (January 31, 2022): 86–101. http://dx.doi.org/10.22320/07196466.2022.40.061.06.

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Abstract:
La siderúrgica Huachipato en la bahía de San Vicente, Talcahuano, se pone en marcha a mediados del siglo XX como iniciativa estatal (personificada en CORFO) para crear un centro de producción nacional en la zona del Biobío e impulsar el desarrollo económico y social, en respuesta a la crisis de 1930 y el terremoto de Chillan ocurrido en 1939. Dentro de las primeras décadas de funcionamiento, la Compañía de Acero del Pacífico (CAP) implementó una serie de planes de expansión para mejorar y aumentar la producción, modernizando maquinarias y construyendo edificaciones a fin de dar cabida tanto a los nuevos procesos industriales, como a los equipamientos de servicios que utilizarían los obreros. En este contexto, en la década de los 70, se construyeron dos obras de notable calidad arquitectónica: la Unidad Departamental de la Acería CONOX y Colada Continua, y la Central de Alimentación y Casino de trabajadores. En el estudio que aquí se presenta, se recabó la información disponible en Revista AUCA (1979), donde dichos proyectos fueron publicados, y luego se analizaron las características de estas edificaciones poniendo en relevancia sus valores como obra de arquitectura (morfológicos, espaciales, estéticos, estructurales) y revisando los fundamentos teóricos y la relación con otras obras de arquitectura claves para entender los conceptos de “brutalismo” y “mat building”. En síntesis, los resultados reflejan que estas obras, aunque disímiles entre sí, por adaptarse a funciones tan diferentes como la producción industrial y el equipamiento para obreros, recogen el paradigma moderno del X CIAM de 1956 y los criterios proyectuales de la vanguardia arquitectónica de los años sesenta, configurándose, a la vez, como patrimonio industrial y como patrimonio arquitectónico de Chile.
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Dissertations / Theses on the topic "Departamento de Proyectos Arquitectónicos"

1

Povis, Dávila Walter Samuel. "Conjunto habitacional en el Cercado de Lima + complementos." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2015. http://hdl.handle.net/10757/556552.

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Abstract:
El proyecto se basa en el desarrollo de un complejo habitacional en la periferia del distrito del Cercado de Lima, límite con el distrito de El Agustino, en el que se aplican conceptos relacionados con la vivienda sostenible aplicados en lo social, medio ambiental y económico. Además, se aplican conceptos urbanos, económicos, estructurales y paisajísticos en dicho complejo, el cual tendrá servicios comunales y complementarios que requieren los usuarios para optimizar su nivel de vida. El proyecto consta de 1640 viviendas y está dirigido al usuario del sector económico C, el cual es atendido en el programa Mi Vivinda promovido por el Estado a través de la inversión privada.
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2

Wong, Altamirano Dunia María. "Estación de bomberos y comandancia departamental de Lima sur." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2015. http://hdl.handle.net/10757/576965.

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3

Delgado, Tejada Javier. "Complejo habitacional San Miguel." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2014. http://hdl.handle.net/10757/336302.

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Abstract:
El Proyecto desarrolla un complejo habitacional ubicado entre las avenidas Costanera y La Paz, en el distrito de San Miguel. El proyecto tiene como finalidad el diseño de un complejo habitacional con un alto número de áreas colectivas, para el desarrollo de la denominada "vida de barrio" en la zona. Para este planteamiento se diseña una gradiente de espacios públicos que permite que el proyecto se desarrolle cumpliendo la finalidad de la investigación.
Tesis
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4

Langberg, Pinzás José Alfonso. "“VMC” la vivienda multifamiliar contemporánea." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2013. http://hdl.handle.net/10757/273247.

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Abstract:
 Debido a la desmesurada estandarización de los interiores de las viviendas y la tendencia de estas a ser cada vez más caras e inadecuadas, surge la preocupación de reinterpretar la arquitectura y los espacios en que habitamos.  La llegada masiva de información (internet), los diferentes y múltiples modos de vida, la reducción del papel doméstico de la mujer, el declive de la dimensión de la unidad familiar, la concepción diferente de los lugares básicos de la vivienda como el de la cocina (comedor de diario-sala de estar), los distintos usos de la casa en la noche y en el día, son cambios que deben de tener una resonancia y una repercusión en los ambientes que habitamos. - Por otro lado, la creciente conciencia medio ambiental que experimentamos debe ser expresada también a través del diseño arquitectónico para lograr una mejor calidad de vida y espacios urbanos más agradables.
Tesis
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5

Crisóstomo, Barriga Durgha Liz. "ViRR_ Vivienda Social en la Ribera del Río Rímac la re_creación e integración como realidad en el habitar." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2013. http://hdl.handle.net/10757/273295.

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6

Loayza, Racacha Claudia Erika. "Rehabilitación de una manzana en el centro histórico de Lima : vivienda multifamiliar y servicios complementarios." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2004. http://hdl.handle.net/10757/581573.

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7

Ventura, Vásquez Jorge Daniel. "Conjunto habitacional en Ate." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2015. http://hdl.handle.net/10757/582202.

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Abstract:
El conjunto habitacional estará caracterizado por el programa Mivivienda, el cual es uno de los más importantes de la actualidad del Perú. Los perfiles socioeconómicos de este programa involucran a la mayoría de la población. Por ello, el proyecto se realizará en el distrito de Ate, ya que está vinculado al nivel socioeconómico (NSE) objetivo de este proyecto. Por otro lado, el proyecto tiene como énfasis potenciar el espacio público y sus secuencias desde lo público a lo privado, los cuales estarán conectados entre sí en distintos niveles. Estos espacios podrán relacionarse con viviendas de pisos altos y será una extensión del espacio público principal. La secuencia de espacios desde el público al privado es una idea que alentaría a los habitantes a convivir estrechamente con sus vecinos debido a que se puede percibir lo exterior como propio. Esto tiene como objetivo alentar la vida en comunidad y expandir la vida no sólo en el hogar sino a la calle o espacio público. El proyecto considerará la mayor densidad posible para el terreno pero se propondrá la mayor área libre entre espacio público posible.
Tesis
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8

Centeno, Zambrano Magaly. "Reconstrucción de una manzana en el centro histórico de Lima." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2015. http://hdl.handle.net/10757/582858.

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9

Carrasco, Casagrande Martín Adrián. "Vivienda de interés social como generadora de interacciones en el A.A.H.H Juan Pablo II – SJL." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2015. http://hdl.handle.net/10757/581525.

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Abstract:
El proyecto se desarrolla como respuesta a uno de las grandes problemas que tienes el país, el cual desde hace más de 60 años ha sido dejado de lado ¿Qué hacer con las familias que habitan las laderas? En primer lugar, se desarrolla una nueva tipología de vivienda (multifamiliar progresiva) que permitió lograr una densidad suficientemente alta para poder solventar el hecho de construir en una ladera de cerro. La buena ubicación del terreno es clave para que la economía de cada familia se conserve y para la valorización de cada propiedad. En segundo lugar, el multifamiliar se basa en una grilla escalonada incrustada en la ladera de un cerro, la cual facilita las visuales ininterrumpidas desde cada unidad. La riqueza espacial era lograda por la sucesión de llenos y vacíos de la trama, en la que se incluyen las plazas y las calles. En tercer lugar, se introduce el espacio colectivo (plazas en altura) como articulador del espacio público y privado. Esto permite dar lugar a las redes sociales o interacción, mecanismos claves para el éxito del barrio. Por último, dado que gran parte de los módulos serán autoconstruidos, el edificio debe ser lo suficientemente poroso para que los crecimientos se den dentro su estructura. Por un lado se “delimita” la construcción espontanea a fin de evitar el deterioro del entorno y por otra parte de busca facilitar en proceso de ampliación de cada familia.
Tesis
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10

Navarro, Díaz Melissa. "Revitalización de una manzana en los alrededores de la Plaza San Martín a partir de la vivienda y usos múltiples." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2013. http://hdl.handle.net/10757/301581.

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Books on the topic "Departamento de Proyectos Arquitectónicos"

1

Alcaraz, Andrés Cánovas. El Departamento: Programas docentes del Departamento de Proyectos Arquitectónicos ETSAM/ UPM. Madrid: Ediciones Asimétricas, 2020.

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2

Isidro, Eva María Álvarez. Selección de proyectos 2010-11, Dpto proyectos arquitectónicos. Valencia, España: General de Ediciones de Arquitectura, 2012.

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3

Blas, Sergio Martín, and Francisco Javier Maroto Ramos. PhD cult: Investigaciones en Curso en proyectos arquitectónicos avanzados = ongoing research in advanced architectural design. Madrid: Ediciones Asimétricas, 2021.

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4

Universidad de Sevilla. Departamento de Proyectos Arquitectónicos. El proyecto de la arquitectura contemporánea: Programa de doctorado. [Sevilla]: [Departamento de Proyectos Arquitectónicos de la ETSA], 2003.

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5

García, Enrique Roig, and José Luis Padrón Rivas. Proyectos arquitectónicos 2010-2011: Desde una experiencia docente. Las Palmas: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Servicio de Publicaciones, 2012.

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6

Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales., ed. Proyectos investigaciones: Luján y zona de influencia. [Luján]: Universidad Nacional de Luján, Departamento de Ciencias Sociales, 1997.

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7

Andrés, Universidad Mayor de San. Proyectos de innovación productiva y tecnológica para el departamento de La Paz: [artículos científicos]. La Paz: Universidad Mayor de San Andrés, 2010.

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8

Guisado, Jesús María Aparicio. La ortografía del espacio y el alfabeto de la estructura: [memoria del curso 2006- 2007 de las asignaturas de proyectos arquitectónicos 1 y 2, plan 96]. Madrid]: Mairea Libros, 2007.

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9

Coca, Raúl Alfredo Quispe. Gestión administrativa y financiera de contrapartes municipales en proyectos financiados por el FPS: La ejecución de proyectos de inversión pública, en favor de los gobiernos municipales del departamento de Oruro, una experiencia para documentar. Oruro, Bolivia: Latinas Editoras, 2007.

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10

Garcés Corzo, Sergio Adrián, Florinda Sánchez Moreno, Francisco Javier Lagos Bayona, and Mario Perilla Perilla. Reciclaje de la arquitectura en centros de ciudad. Bogotá. Colombia: Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2021. http://dx.doi.org/10.19052/9789585148772.

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Abstract:
Reciclaje de la arquitectura en centros de ciudad analiza, por medio de estudios de caso, el potencial que tienen variados proyectos arquitectónicos en Colombia al trabajar de esta manera tendencias como la reutilización de materiales, que sigue ganando espacio y relevancia en la industria de la arquitectura y la construcción. En el texto se estudia esta práctica en lugares tan variados como un monasterio o una vivienda, localizados en los centros históricos y convertidos por azar del destino en hoteles que impactan de manera grata las ciudades al favorecer una dinámica para el turismo y la sostenibilidad, revitalizando el entorno mediante la adecuación, la actualización, la restauración y la refuncionalización, en últimas: ¡El reciclaje para el disfrute de la ciudad como tendencia de los inmuebles patrimoniales!
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Book chapters on the topic "Departamento de Proyectos Arquitectónicos"

1

de la Cova Morillo-Velarde, Miguel Ángel. "REDES VERTICALES EN LA DOCENCIA DE PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS." In Mejorando la enseñanza a través de la innovación educativa., 217–28. Dykinson, 2023. http://dx.doi.org/10.2307/jj.1866701.23.

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2

SANZ, CARLOS MIGUEL IGLESIAS, ROBERTO ALONSO GONZÁLEZ-LEZCANO, EDUARDO JOSÉ LÓPEZ FERNÁNDEZ, and GASTÓN SANGLIER CONTRERAS. "SOSTENIBILIDAD CREATIVA Y SOCIAL EN EL APRENDIZAJE DE PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS:." In Innovación Docente e Investigación en Ciencias, Ingeniería y Arquitectura: Nuevos Enfoques en la Metodología Docente., 189–206. Dykinson, 2021. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv2gz3t8w.17.

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3

Vicente Gilabert, Cristina. "Atrapando el vacío. Aprendizaje significativo en el primer curso de Proyectos Arquitectónicos." In Ciclos de mejora en el aula. Año 2022. Experiencias de innovación docente de la Universidad de Sevilla, 73–86. 2022nd ed. Editorial Universidad de Sevilla, 2022. http://dx.doi.org/10.12795/9788447225408.005.

Full text
Abstract:
En este capítulo se describe el diseño y aplicación de un CIMA (Ciclo de Mejora en el Aula) titulado Atrapando el vacío para el aprendizaje del concepto de masa en Arquitectura. Se propone una forma innovadora de afrontar la enseñanza de este concepto para lograr un aprendizaje significativo. Para ello, se ha diseñado una serie de tres actividades que abordan el proyecto con llenos y vacíos de forma secuencial. El primero consiste en el análisis gráfico de espacios arquitectónicos a través de la sección de los llenos y vacíos; el segundo, la elaboración de maquetas de yeso a través del vertido en un molde; y el tercero, la creación de un proyecto con secuencias espaciales. La idea es que se adquieran los conocimientos paso a paso, necesitando aplicar en cada ejercicio lo aprendido en el anterior. Finalmente, se analizarán los resultados del aprendizaje para cada contenido esencial planteado: comprender el concepto, proyectar espacios de interés y comunicar las ideas.
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4

Ramírez Jiménez, Erika Andrea, and Tania Helena Gómez Alarcón. "El departamento del Huila y los nuevos conflictos agrarios." In Territorios, conflictos agrarios y construcción de paz: comunidades, asociatividad y encadenamientos en el Huila y sur del Tolima, 35–60. Universidad del Rosario, 2020. http://dx.doi.org/10.12804/tj9789587843736.02.

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Abstract:
Este capítulo tiene como objetivo dar cuenta de las diversas tensiones que se han presentado en el departamento y las nuevas conflictividades agrarias que emergen en el marco de los cambios económicos y las nuevas regulaciones ambientales. En la primera parte hablaremos del marco teórico de nuestra investigación, en el que describiremos cómo entendemos el concepto de territorio. En la segunda parte daremos cuenta de los corredores del conflicto que existen en el departamento y la importancia que han tenido en el marco del conflicto armado reciente. En la tercera parte analizaremos las distintas territorialidades y conflictos sociales generados por la adjudicación de proyectos minero-energéticos y la constitución de áreas protegidas. En la cuarta parte daremos cuenta de la permanencia de la producción campesina en el departamento y la historia de la adjudicación de baldíos. Por último, presentamos unas conclusiones sobre los cambios que se han dado en la conflictividad territorial en el departamento, y el aporte de las movilizaciones sociales a la construcción de paz y la ampliación de la democracia.
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5

"El Departamento Nacional de Planeación y sus metodologías para presentar proyectos." In Una mirada pública a los proyectos de inversión social, 65–90. Universidad del Cauca, 2022. http://dx.doi.org/10.2307/jj.6047881.8.

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6

Palacios Forero, Sandra Jullieth, Nelly Yolanda Russi Quiroga, and Elkin Javier Parra Pedraza. "Proyectos de CTeI desde la quíntuple hélice." In Bases para hacer de la guadua un negocio sostenible en Cundinamarca, 129–47. Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2023. http://dx.doi.org/10.26620/uniminuto/978-958-763-632-1.cap.4.

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Abstract:
Este capítulo describe la gestión realizada en este proyecto de innovación social por la Gobernación de Cundinamarca, Secretaría de Ciencia Tecnología e Innovación, con el apoyo del operador la Corporación Universidad Minuto de Dios – UNIMINUTO, visto desde la perspectiva de quíntuple hélice. Para ello, se tomaron como referencia los Objetivos de Desarrollo Sostenible, siendo el eje principal el fortalecimiento de la competitividad de la cadena productiva de la guadua en Cundinamarca, con el propósito de robustecer el negocio sostenible de esta planta en el territorio. Por lo tanto, se enfoca en el ciclo de vida del proyecto revisando cada una de las fases de forma secuencial: inicio, planifi cación ejecución, seguimiento, control y el cierre del proyecto. Además, se reconocen las interrelaciones de cada una de las dimensiones presentes, tales como universidad, sociedad, empresa, Estado y medio ambiente. Por último, se da una mirada al futuro de la guadua en Cundinamarca a partir de los avances del proyecto, de la normatividad que favorece su productividad y desde los compromisos y progreso del Plan de desarrollo del departamento de Cundinamarca en este tema.
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Cárdenas Estupiñán, Jairo Andrés. "Socioantropología y Contextos aprendizaje basado en proyectos. Cursos: Antropología Cultural, Historia de las Culturas y Dinámica Social." In Formación humana competente: Experiencias de aprendizaje basado en proyectos, 115–25. Editorial UNIMAR, 2022. http://dx.doi.org/10.31948/editorialunimar.164.c13.

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Abstract:
A través de la práctica pedagógica, el Departamento de Humanidades de la Universidad Mariana viene implementando el aprendizaje basado en proyectos –ABPr–, propuesta ideada para dar el sentido práctico del aprendizaje significativo de los estudiantes; iniciativa adoptada por los docentes en los diferentes cursos de formación humana competente. Al respecto, el proyecto Socioantropología y Contextos vincula actividades de formación en relación a los desempeños necesarios para el logro de los resultados del aprendizaje de los cursos institucionales, respondiendo a la formación humana competente, según los perfiles ocupacionales de las disciplinas.
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Arteaga Böhrt, Ana Cecilia. "Mujeres autónomas y autodeterminación de los andes bolivianos: una apuesta ante el colonialismo interno." In Colonialismo, comunidad y capital. Pensar el despojo, pensar América Latina, 303–39. Religación Press, 2023. http://dx.doi.org/10.46652/religacionpress.15.c10.

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Abstract:
En un contexto marcado por los cambios de orden político y legal, y a su vez, por el poder centralizado del aparato burocrático del Estado Plurinacional boliviano, analizo el devenir de las autonomías en Bolivia, enfocándome principalmente en los proyectos de autodeterminación en los Andes. Reflexiono particularmente en torno al proyecto de Totora Marka (departamento de Oruro), desde la mirada de las mujeres aymaras, visibilizando sus esfuerzos por hacer reconocer su voz en las instancias de decisión colectiva y traducir sus sentidos y demandas de género. Me interesa desarrollar las formas de organización creadas, renovadas y reforzadas ante las lógicas del despojo capitalista, colonial y patriarcal que se desarrollan en torno al Estado-nación. En este marco, me enfoco en el concepto de colonialismo interno para explicar la trilogía entre comunidad, colonialismo y capital desde los proyectos de autodeterminación.
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BAJO, JORGE SÁNCHEZ. "EL CONCEPTO DE IDENTIDAD COMO ESTRATEGIA DE INNOVACIÓN EN EL TALLER DE PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS." In Innovación Docente e Investigación en Arte y Humanidades: Nuevos Enfoques en la Metodología Docente., 251–64. Dykinson, 2021. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv2gz3whg.24.

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Chamorro Guerrero, Eyner Fabián, Jairo Andrés Cárdenas Estupiñan, Luis Francisco Melo Rosero, and Oscar Weimar Vallejo López. "Marco teórico: Faro conceptual sobre el diseño de experiencias de aprendizaje basado en proyectos en educación superior." In Formación humana competente: Experiencias de aprendizaje basado en proyectos, 32–59. Editorial UNIMAR, 2022. http://dx.doi.org/10.31948/editorialunimar.164.c8.

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Abstract:
Los aspectos en consideración del segundo capítulo, que asaltan la reflexión, tienen que ver con el “Faro Conceptual”, de esta manera, se busca dar respuesta a las siguientes preguntas: ¿cuál es el contexto de las experiencias del ABPr y en ABP en la Universidad Mariana?, ¿cuál es el rol del docente y del estudiante en el ABPr y ABP? y ¿cómo diseñar estrategias de enseñanza-aprendizaje y evaluación sustentadas en ABPr y en ABP? Por esta razón, a continuación, se hace la fundamentación respectiva, partiendo de la descripción del trabajo de ABPr implementado en el Departamento de Humanidades, en los cursos de Humanismo Cristiano, Pensamiento Filosófico, Ética y Profesión, Bioética, Lectura y Escritura Universitaria y Socioantropología.
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Conference papers on the topic "Departamento de Proyectos Arquitectónicos"

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Carrau Carbonell, Teresa, and Alberto Burgos Vijande. "El Patrimonio del Movimiento Moderno en la conformación de la ciudad. La Casa Guzmán de Alejandro de la Sota." In 24th ISUF 2017 - City and Territory in the Globalization Age. Valencia: Universitat Politècnica València, 2017. http://dx.doi.org/10.4995/isuf2017.2017.6088.

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Abstract:
El Patrimonio del Movimiento Moderno en la conformación de la ciudad. La Casa Guzmán de Alejandro de la Sota. Alberto Burgos Vijande¹, Teresa Carrau Carbonell² ¹Departamento de Proyectos Arquitectónicos. Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Valencia, UPV. Camino de Vera, s/n. 46022 Valencia ² Escuela de Doctorado. Departamento de Proyectos Arquitectónicos. Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Valencia, UPV. Camino de Vera, s/n. 46022 Valencia E-mail: estudio@albertoburgos.es, teresa.carrau.es@gmail.com Keywords (3-5): Patrimonio, conservación, Movimiento Moderno, vivienda Conference topics and scale: City transformations La Casa Guzmán de Alejandro de la Sota, Maestro de la Arquitectura Moderna española, ha sido recientemente demolida. ¿Hacia dónde nos dirigimos y de donde venimos en la conformación del nuestras ciudades? Esta catástrofe cultural es un síntoma del modo en que la metrópoli evoluciona, atolondrada, ¿a la deriva?. “Que la vivienda unifamiliar como tema sea el tubo de ensayo, la preparación microscópica de las grandes experiencias”. La casa Guzmán supone la resolución de constantes preocupaciones sobre el habitar. Allí, Sota materializó temas como la relación del hombre con la naturaleza, el orden y libertad de circulaciones, la flexibilidad espacial, y tantos otros temas que se traducen y reflejan en la arquitectura de mayor escala, en la propia ciudad. ¿Donde estamos pues los arquitectos? Somos los responsables del devenir de nuestro Patrimonio, de la salvaguarda de la buena arquitectura y de la evolución constante de nuestra ciudad. El Patrimonio del Movimiento Moderno se hace frágil en este discurso. Apostemos por el, por nuestra cultura. Anticipémonos, como Le Corbusier en la salvaguarda de la Villa Savoie, con actitud productiva. La conservación de nuestro Patrimonio y por tanto el incremento del valor de la urbe comienza por la formación. Ya es mucho el camino recorrido, por organismos como Docomomo o la Fundación Alejandro de la Sota, que difunden y hacen accesible la arquitectura del siglo XX. Pero todavía hay mucho camino por recorrer, sigamos el consejo de Sota: ”Proteger el patrimonio no con ordenanzas, sino con sensibilidades es el único camino”. References (100 words) Allan, J (2012) “From Sentiment to Science”, in Docomomo Proceedings, Helsinki Burgos, A. (2011) Modernidad Atemporal (General Ediciones de Arquitectura, Valencia) Canziani, A. (ed.) (2009). Conservare l'architettura. Conservazione programmata per il patrimonio architettonico del XX secolo. (Electa, Milano) De la Sota, A. (2002) Escritos, conversaciones, conferencias (Gustavo Gili: Fundación Alejandro de la Sota, Madrid) Macdonald, S., Normandin, K., Kindred, B (ed.) (2007). Conservation of Modern Architecture (Donhead Publishing, Shaftesbury)
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Gironi, Roberta. "The Diagonal City: crossing the social divisions." In 24th ISUF 2017 - City and Territory in the Globalization Age. Valencia: Universitat Politècnica València, 2017. http://dx.doi.org/10.4995/isuf2017.2017.6266.

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Abstract:
Roberta Gironi Departamento de Proyectos Arquitectónicos, UPV. Camino de Vera, s/n. 46022 Valencia Joint Doctorate Dipartimento di Architettura – Teorie e Progetto. “Sapienza” Università degli Studi di Roma. Via Gramsci, 53. 00100 Roma E-mail: roberta.gironi@gmail.com Keywords (3-5): Informal processes, dynamic transformation, new planning approach, flexible space, self-organization Conference topics and scale: Reading and regenerating the informal city Contemporary cities are affected by transformations that put in discussion the claim of control and stability to which the urban project aspires. All those gradual adjustments are manifested according to the demand, bring toward a less formal and more flexible spatial order, for which the traditional forms of the "static" city become the background of the "kinetic" landscape of informal cities. On the contrary of the formal processes of urban planning, informality process is configured as an organic development model and a flexible dynamic system opened to changes. The informal space is produced according to principles of spontaneity and self-organization. A consideration on the possibility to assume different approaches can be proposed. Those approaches should integrate in the design reasoning all the dynamics usually excluded by the discourse on the urban project, which processes can become catalysts to enrich the methods of planning and design of the urban space. Through the analysis of the case-study Previ Lima and the Living Room at the Border of St. Ysidro, the aim is to delineate in which way the contemporary architecture can absorb and metabolize these processes, triggering a different approach to a different method to intervene in the spaces of relationship among formal and informal. It is believed that the informal urban qualities cannot be eliminated and is impossible to ignore the inhabitants' practices, but rather to work on the intersection between collective and individual actions. References Brillembourg A., Feireiss K., Klumpner H. (2005), Informal City (Prestel Publishing, Munich) Cruz T. (2008), "De la frontière globale au quartier de frontière: pratiques d'empiètement", Multitudes, 31(1). Davis M. (2006), Planet of Slums (Verso, London). Hernandez F., Kellett P., Allen L.K. (2010), Rethinking the informal city: critical perspectives from Latin America (Berghahn books, New York, Oxford). McFarlane C., Waibel M., (2012), Urban Informalities: Reflections on the Formal and Informal (Ashgate, Farnham). Jacobs J. (1961), The death and life of great American cities(Random House, New York- Toronto). Roy A., Alsayyad N., (2004) Urban Informality: Transnational Perspectives from the Middle East, Latin America, and South Asia (Lexington Books, Lanham)
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de la Cova Morillo-Velarde, Miguel Ángel. "Redes verticales docentes en Proyectos Arquitectónicos." In Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA). Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica, 2022. http://dx.doi.org/10.5821/jida.2022.11528.

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Abstract:
Architectural Projects is the only area present throughout the Degree in Fundamentals of Architecture. Compared to other areas that figure their training as a ladder of knowledge, Architectural Projects has a more intertwined relationship in time, with recurring themes seen from different perspectives. Thus, all the groups of the Taller F collective have agreed on a common theme –Architecture and Water– that has served as a claim to apply methodologies and instruments of mixtification, with its difficulties and successes: collective classes and workshops with students and teachers from all levels, some foreigners, face-to-face and virtual, thorough verified and new devices. Proyectos Arquitectónicos es la única área presente durante todo el Grado de Fundamentos de Arquitectura. Frente a otras áreas que figuran su formación como una escalera de conocimientos, Proyectos posee una relación más entramada en el tiempo, con temas recurrentes vistos desde diversas ópticas. Así, todos los grupos del colectivo Taller F, han coincidido en una temática común –Arquitectura y Agua– que ha servido de reclamo para aplicar metodologías e instrumentos de mixtificación, con sus dificultades y aciertos: clases y workshops colectivos con estudiantes y profesores de todos los niveles, algunos foráneos, vía presencial y virtual con nuevos recursos, pero también con herramientas comprobadas e implementadas.
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García-Asenjo Llana, David, Ignacio Vicente-Sandoval González, Jose María Echarte Ramos, and José Ramón Hernández Correa. "Proyecto de Aprendizaje-Servicio en Diseño y Viabilidad de Proyectos Arquitectónicos." In Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura. Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA), 2023. http://dx.doi.org/10.5821/jida.2023.12274.

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Abstract:
Architectural training must keep in mind the multiple facets of the profession that intertwine in real practice in a way that the division in isolated compartments in regulated education may make forgettable. The goal of the course Design and viability of Architectural Projects is to develop those Knowledge fields in which a significant part of an architect’s real practice is founded. The proposal is to integrate the course development in a servicelearning project. Through this tool it is possible to put forward scenarios that allow to integrate all the transversalities that he course implies while adding a series of social skills that complement the student’s formation. They allow to integrate the students in social service process that puts them in touch with the tools that are used to manage social transformation. La formación del arquitecto debe tener presentes las múltiples facetas que tiene la profesión y que se entrelazan en la práctica real de un modo que la división en compartimentos estancos de las enseñanzas regladas puede hacer que se olvide. El objetivo de la asignatura de Diseño y Viabilidad del Proyecto es desarrollar estos campos de conocimiento en los que se fundamenta gran parte de la actividad real del arquitecto. Se ha propuesto integrar el desarrollo del curso en un proyecto de Aprendizaje Servicio. Con esta herramienta se plantean escenarios que permiten desarrollar las transversalidades que se manejan en la asignatura al tiempo que se añaden una serie de competencias sociales que complementan la formación. Permiten integrar al alumnado en un proceso de servicio a la sociedad que le pone en contacto con las herramientas que gestionan las transformaciones sociales.
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Heidrich, Felipe Etchegaray, and Ernesto Redondo. "Interacción y Movimiento en el Análisis Visual de Proyectos Arquitectónicos Académicos." In XVIII Conference of the Iberoamerican Society of Digital Graphics - SIGraDi: Design in Freedom. São Paulo: Editora Edgard Blücher, 2014. http://dx.doi.org/10.5151/despro-sigradi2014-0029.

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Heidrich, Felipe Etchegaray, and Ernest Redondo Dominguez. "Inmersión e Interactividad Sin Fotorrealismo: Análisis de una posibilidad para modelos tridimensionales de proyectos arquitectónicos académicos." In XIX Congresso da Sociedade Ibero-americana de Gráfica Digital 2015. São Paulo: Editora Edgard Blücher, 2015. http://dx.doi.org/10.5151/despro-sigradi2015-80339.

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Rivera-Rogel, Alicia, and Holger Cuadrado-Torres. "Experiencia docente conectada en Taller de Proyectos." In Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA). Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica, 2022. http://dx.doi.org/10.5821/jida.2022.11622.

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Abstract:
The use of learning-by-doing and learning-by-building methodologies, in the intermediate-superior year of the career in architectural projects workshop, brings the student closer to future professional practice. The experience of good practices of teaching innovation in April/August 2022, materialized in an EcoHabitable Device Prototype, emphasizes that the construction of 1:1 scale model is the link to improve the design process. The prototype with a sustainable zero waste approach and using a single material such as wood has allowed us to visualize real construction processes and better understand the space in three dimensions. The objective of this manuscript is to expose and reflect on the advantages of this participatory and experimental teaching practice in teams, students, and teachers, from its inception to its construction. El empleo de metodologías didácticas como “learning by doing” y “learning by building” en la asignatura de taller de proyectos arquitectónicos, dentro del año intermedio-superior de la carrera, aproxima al estudiante al futuro ejercicio profesional. La experiencia de buenas prácticas de innovación docente abril/agosto 2022, materializada en un Prototipo Dispositivo EcoHabitable, enfatiza que la construcción de modelos a escala 1:1 es el vínculo para mejorar el proceso de diseño. El prototipo con un enfoque sostenible de cero desperdicios y empleando un único material como la madera ha permito visualizar procesos constructivos reales y a entender de mejor manera el espacio en tres dimensiones. El objetivo de este manuscrito es exponer y reflexionar las ventajas de esta práctica docente participativa y experimental en equipo, de estudiantes y profesores, desde sus inicios hasta su construcción.
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Padrón, Raúl, Manuel Castillo, and Carlos Gualdron. "Lineamientos de estimación de costos para proyectos privados arquitectónicos, con base en un modelo de clasificación único." In The 18th LACCEI International Multi-Conference for Engineering, Education, and Technology: Engineering, Integration, And Alliances for A Sustainable Development” “Hemispheric Cooperation for Competitiveness and Prosperity on A Knowledge-Based Economy”. Latin American and Caribbean Consortium of Engineering Institutions, 2020. http://dx.doi.org/10.18687/laccei2020.1.1.337.

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López Sánchez, Marina, Rebeca Merino del Río, and Cristina Vicente Gilabert. "Observación y crítica." In Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA). Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica, 2022. http://dx.doi.org/10.5821/jida.2022.11554.

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Abstract:
This text focuses on the starting point of learning in Architectural Design, that which corresponds to the first weeks of the students' training in the Degree. Its goal is to offer, through the presentation of a specific teaching methodology, a reflection on the relevance of starting the teaching of Architectural Design by introducing students to the social commitment that is inherent in the architectural practice. To this end, a concatenated experience developed in two workshops that were part of Course Arq(Cero) of the Degree in Architectural Foundations at the University of Seville in September of the 21/22 academic year is presented. The workshops were specifically focused on awakening in the students a critical attitude towards the assumed spatial models in housing and the city. Este texto se centra en el punto de arranque del aprendizaje en Proyectos Arquitectónicos, aquel que se corresponde con las primeras semanas de formación de los estudiantes en el Grado. Su objetivo es ofrecer, a través de la presentación de una metodología de enseñanza específica, una reflexión sobre la pertinencia de comenzar la enseñanza de Proyectos Arquitectónicos introduciendo a los estudiantes el compromiso social que es inherente en el ejercicio arquitectónico. Para ello, se expone una experiencia concatenada desarrollada en dos talleres que formaron parte del Curso Arq(Cero) del Grado en Fundamentos de Arquitectura de la Universidad de Sevilla en septiembre del curso 21/22. Los talleres se centraron de manera específica en despertar en los estudiantes una actitud crítica frente a los modelos espaciales asumidos en la vivienda y la ciudad.
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Lucena Salas, Jennifer, Alejandro Esteban Marambio Castillo, and M. Pilar Garcia-Almirall. "Construcción de modelos de ciudad: una perpesctiva arquitectónica a partir de los productos del Institut Cartogràfic de Catalunya." In International Conference Virtual City and Territory. Rio de Janeiro: Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2012. http://dx.doi.org/10.5821/ctv.7861.

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Abstract:
llevar a cabo proyectos arquitectónicos de forma eficiente y de calidad. Los pasos iniciales para comenzar un proyecto suelen tomar tiempo, ello se debe (en parte) a que la información primaria conlleva a la necesidad de buscar cartografía que permita contextualizar dicho proyecto. Esta información suele ser compleja, con un alto contenido de datos, difícil de comprender y manipular, especialmente dentro del ámbito arquitectónico. Este artículo describe una propuesta metodológica para la utilización de la información que ofrece el Institut Cartogràfic de Catalunya en su página web de forma gratuita, con los programas de dibujo y de modelado más utilizados en el sector de la arquitectura, que permita detectar cuales son las ventajas y dificultades que presentan dichos productos a la hora de ser utilizados como herramientas en el desarrollo de proyectos arquitectónicos y modelos de ciudad. Currently a variety of drawing and modeling techniques exists, which allow carrying out quality architectural projects efficiently. The initial steps to start a project are often time consuming, this is due (in part) to the primary information leading to the need to seek appropriate cartography which allows contextualizing the project correctly. This information is often complex, with a high content of data, difficult to understand and manipulate, especially in the architectural field. This article describes a workflow for using the free information provided by the Institut Cartogràfic de Catalunya on their website, with drawing and modeling software’s used in the field of architecture to detect, strengths and weakness posed by such products when they are used as tools in the development of architectural and city models
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Reports on the topic "Departamento de Proyectos Arquitectónicos"

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Aboussouan, Jean-Marc. Banco Interamericano de Desarrollo: Departamento de Financiamiento Estructurado y Corporativo (SCF). Inter-American Development Bank, January 2010. http://dx.doi.org/10.18235/0007747.

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Abstract:
Exposición expuesta durante el Tercer Encuentro Técnico de Capacitación en Materia de Estructuración de Proyecto de Asociación Público Privada, llevado a cabo en Mérida, Yucatán, México, el 20, 21 y 22 de 2010. Esta presentación tiene como objetivo analizar las funciones del Departamento de Financiamiento Estructurado y Corporativo (SCF) del Banco. Asimismo, se exponen algunos ejemplos en dónde el BID ha ofrecido financiamiento directo a proyectos de Asociación Público Privada en la región.
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Tarre, Alejandro, Isabel Granada, Miroslava Nevo, Tomás Serebrisky, Maria Cecilia Ramirez, and Ancor Suárez-Alemán. Infraestructura para el desarrollo - Vol. 1, No. 4: Cómo movilizar San Salvador. Inter-American Development Bank, January 2017. http://dx.doi.org/10.18235/0000993.

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Abstract:
A través de esta serie de casos de estudio, el Departamento de Infraestructura y Energía del BID pretende dar a conocer su trabajo en la región, los problemas que aborda, los retos en la implementación de sus proyectos y las lecciones aprendidas a partir de los mismos. Cómo movilizar San Salvador representa el cuarto caso de studio de la serie.
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Gischler, Christiaan, Tomás Serebrisky, Ancor Suárez-Alemán, Maria Cecilia Ramirez, and Alejandro Tarre. Infraestructura para el desarrollo - Vol. 1, No. 2: Cómo encender la luz en Haití. Inter-American Development Bank, October 2016. http://dx.doi.org/10.18235/0008188.

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Abstract:
A través de esta serie de casos de estudio, el Departamento de Infraestructura y Energía del BID pretende dar a conocer su trabajo en la región, los problemas que aborda, los retos en la implementación de sus proyectos y las lecciones aprendidas a partir de los mismos. Cómo encender la luz en Haití representa el segundo caso de estudio de la serie.
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Salazar, Lina, Fernando Balcázar, Alejandro Tarre, Julián Aramburu, Tomás Serebrisky, Maria Cecilia Ramirez, and Ancor Suárez-Alemán. Infraestructura para el desarrollo - Vol. 1, No. 1: Cómo innovar en el campo boliviano. Inter-American Development Bank, October 2016. http://dx.doi.org/10.18235/0008187.

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Abstract:
A través de esta serie de casos de estudio, el Departamento de Infraestructura y Energía del BID pretende dar a conocer su trabajo en la región, los problemas que aborda, los retos en la implementación de sus proyectos y las lecciones aprendidas a partir de los mismos. Cómo innovar en el campo boliviano representa el primer caso de estudio de la serie.
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Forero Mayorga, Eder, and Vivian Carolina Moreno Sierra. Interpretación de planos ingenieriles basados en los requisitos del Reglamento Colombiano de Construcción Sismorresistente NSR-10. Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia, March 2023. http://dx.doi.org/10.16925/gcgp.88.

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Abstract:
La presente guía de interpretación de planos de ingeniería tiene como objetivo proporcionar tanto a docentes como a los estudiantes del programa de Ingeniería Civil un apoyo que les permita conocer todos los requisitos indispensables para comprender y analizar los planos ingenieriles, en planta, corte y alzado, basados en los requisitos del Reglamento Colombiano de Construcción Sismo resistente NSR-10. Además, la guía es una herramienta fundamental y precisa en la interpretación de los planos de ingeniería, puesto que es esencial garantizar la correcta implementación de un proyecto. Un entendimiento completo de los diferentes símbolos, códigos y dimensiones presentes en los planos permite una adecuada ejecución de las tareas y a prevención de errores costosos. También se menciona que la interpretación de planos de ingeniería son documentos fundamentales en proyectos de construcción y diseño. Proporcionan información detallada y precisa sobre dimensiones, especificaciones técnicas y mantenimiento de los diferentes elementos. En definitiva, esta guía aborda los siguientes puntos clave: una introducción a los temas centrales con los planos de ingeniería; se ofrece una visión general de los diversos tipos de planos como los arquitectónicos y los técnicos, que incluyen planos estructurales, eléctricos e hidrosanitarios. Cada uno se presenta con sus respectivos símbolos y convenciones para una mejor interpretación.
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Grau, Xavier, Tomás Serebrisky, Ancor Suárez-Alemán, Maria Cecilia Ramirez, and Alejandro Tarre. Infraestructura para el desarrollo - Vol. 1, No. 3: Cómo mejorar la gestión de residuos en Belice. Inter-American Development Bank, November 2016. http://dx.doi.org/10.18235/0008189.

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Abstract:
A través de esta serie de casos de estudio, el Departamento de Infraestructura y Energía del BID pretende dar a conocer su trabajo en la región, los problemas que aborda, los retos en la implementación de sus proyectos y las lecciones aprendidas a partir de los mismos. Cómo mejorar la gestión de residuos en Belice representa el tercer caso de estudio de la serie.
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Manjarrés, José Francisco, Lourdes Álvarez, Eduardo Bogado, Jorge Oyamada, Bénédicte de Waziers, and Morales Olga. Infraestructura para el desarrollo - Vol. 4, No. 4: Cómo llevar agua y saneamiento a comunidades rurales e indígenas de Paraguay. Inter-American Development Bank, December 2020. http://dx.doi.org/10.18235/0002924.

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Abstract:
A través de esta serie de casos de estudio, el Departamento de Infraestructura y Energía del BID pretende dar a conocer su trabajo en la región, los problemas que aborda, los retos en la implementación de sus proyectos y las lecciones aprendidas a partir de los mismos. Cómo llevar agua y saneamiento a comunidades rurales e indígenas de Paraguay representa el cuarto caso de estudio del cuarto volumen de la serie "Infraestructura para el desarrollo".
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Vega-Araújo, José, Miquel Muñoz Cabré, Yismary Ramirez, and Reinaldo Lerma. Factores habilitantes de la aceptación social de los proyectos eólicos en La Guajira. Stockholm Environment Institute, November 2023. http://dx.doi.org/10.51414/sei2023.060.

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Abstract:
La creciente demanda energética y los evidentes efectos negativos del uso de combustibles fósiles reflejan la necesidad de un cambio profundo en los sistemas energéticos globales, incluyendo un aumento exponencial de la capacidad instalada de energía renovable. Generar electricidad a través de fuentes como la eólica y solar es más competitivo que con fuentes convencionales (IEA 2022), lo que contribuye a un mayor desarrollo de las energías renovables. Sin embargo, el escalamiento de las energías renovables no es simplemente una cuestión de viabilidad técnica o económica sino también una cuestión de aceptación social (Energy Transitions Commission 2023; GWEC 2022; Muñoz Cabré y Vega-Araújo 2022; Sovacool et al. 2022). En Colombia, el aumento de la generación con energías renovables tiene un énfasis especial en el departamento de La Guajira por su recurso eólico de talla mundial. Según la Unidad de Planeación Minero Energética (UPME), en La Guajira se buscan implementar hasta 45 parques eólicos hasta el 2034 (SIEL s. f.) la mayoría en territorio colectivo del pueblo indígena Wayuu. Sin embargo, como en muchas partes del mundo (Sovacool et al. 2022), la implementación de proyectos eólicos en La Guajira enfrenta una alta conflictividad social basada en preocupaciones de justicia y equidad alrededor de aspectos como el manejo de impactos sociales y culturales, la distribución de beneficios, conflictos por el uso de la tierra, la legitimidad de los procesos de consulta, entre otros, que han llevado a diversos bloqueos y protestas generando retrasos en los proyectos (Barney 2023; Guerra 2022; Monsalve 2023; SER Colombia 2023; Vega-Araújo et al. 2023; Vega-Araújo y Heffron 2022). El gobierno nacional apuesta por continuar con el desarrollo de la energía eólica en La Guajira, buscando alcanzar acuerdos que permitan avanzar con los proyectos (Ministerio de Minas y Energía, 2023a). En este contexto, además de los aspectos tecno-económicos, es necesario comprender qué factores influyen en la aceptación social por parte de las personas cuyas vidas cotidianas y medios de sustento se verían afectadas debido a la expansión de la energía eólica. Este reporte se propone identificar los factores sociales habilitantes de dicha aceptación social y, de manera más amplia, de una transición justa en La Guajira. Los resultados representan las visiones obtenidas durante actividades realizadas durante 2023, concretamente un taller llevado a cabo Factores habilitantes de la aceptación social de los proyectos eólicos en La Guajira 5 en el municipio de Uribia, La Guajira, por SEI y la Universidad de La Guajira con la participación de miembros del pueblo Wayuu y representantes del sector público municipal. También incluye un extensivo trabajo de campo en comunidades aledañas a locaciones de parques eólicos e infraestructura asociada, como líneas de transmisión,1 y un total de 45 entrevistas semiestructuradas con diversos actores relevantes incluyendo empresas desarrolladoras, academia, sociedad civil y el sector público nacional y regional. Este reporte está estructurado así: el capítulo 2 expone el contexto relevante, incluyendo aspectos del sector eléctrico Colombiano, del departamento de La Guajira, y del derecho a la Consulta Previa Libre e Informada (CPLI). El capítulo tres describe ocho factores habilitantes para la aceptación social de la energía eólica en La Guajira identificados durante nuestra investigación y, por último, en la última sección ofrecemos las principales conclusiones.
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Gómez Restrepo, Hernando José, and Daniel Mitchell. Comisiones regionales de competitividad de Colombia: Lecciones para su fortalecimiento institucional. Inter-American Development Bank, March 2016. http://dx.doi.org/10.18235/0010093.

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Abstract:
La creación y puesta en funcionamiento del Sistema Nacional de Competitividad hizo que las entidades del orden nacional y territorial comenzaran a pensar en el largo plazo, y a enmarcar sus estrategias de desarrollo social y económico alrededor de una estructura comprensiva que incorporase todos los ejes que definen la competitividad. No obstante, se presenta una heterogeneidad marcada en la evolución de las Comisiones Regionales de Competitividad (CRC). Estas se instauraron con el propósito de proponer una visión de largo plazo de competitividad para el departamento y de establecer lineamientos y acciones para cumplirla. Para ello, los primeros y principales insumos que se pusieron en marcha fueron los Planes Regionales de Competitividad. Sin embargo, algunos de los gobernadores no están abiertos a recibir opiniones sobre el destino de las inversiones en el departamento durante el cuatrienio de su mandato. Esta situación ha llevado a que el éxito de las CRC dependa, en gran medida, del compromiso e interés del gobernador de turno. En este documento se estudian los casos de una CRC exitosa, Santander, y de otra por consolidarse, Cauca. A partir de este análisis, se propone que las CRC sean una instancia consultiva obligatoria similar al Consejo Nacional de Planeación en el Plan Nacional de Desarrollo; también podrían ser un órgano consultivo vinculante para la aprobación de los proyectos regionales con recursos de regalías. Así mismo, todas las CRC deben tener personería jurídica independiente que facilite su operación y financiamiento. Los esfuerzos de Colombia por consolidar una institucionalidad nacional y regional, de participación pública y privada, que fije una visión de largo plazo, y diseñe y monitoree una estrategia para mejorar la competitividad del país, han dejado numerosas enseñanzas y han abierto las puertas hacia aquellos aspectos que se deben mejorar.
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Alberti, Juan, Óscar Mauricio Beltrán Real, Rodrigo Juárez, and Andrés Pereyra. Líneas A y B del Metro de Medellín: luces y sombras de un megaproyecto transformador. Banco Interamericano de Desarrollo, October 2022. http://dx.doi.org/10.18235/0004509.

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Abstract:
El Metro de Medellín es el resultado de un largo proceso de planificación llevado a cabo en la ciudad de Medellín ubicada en el Valle de Aburrá, en el departamento de Antioquia, en Colombia. La selección de los terrenos necesarios para el desarrollo de un sistema de transporte masivo comenzó a darse en 1950, no obstante, fue recién en 1977 que surgió un proyecto concreto para la construcción de un tren metropolitano, en el Plan Metropolitano de Medellín. Este documento aboga que las líneas A y B del Metro de Medellín han transformado orgánicamente el transporte de la ciudad. Sin embargo, para ello la sociedad debió asumir costos mayores a los esperados; algo usual en proyectos complejos. En las etapas iniciales de desarrollo, los líderes que impulsaron este megaproyecto asumieron riesgos sustantivos para viabilizarlo políticamente. La planificación se llevó a cabo con un enfoque cerrado, con casi nula participación de la sociedad, y, con el fin de avanzar rápidamente, se hicieron estudios de poca profundidad antes de la contratación. También se cometieron errores evitables, especialmente en la gestión de riesgos inicial y en la estructuración contractual debido, principalmente, a la falta de experiencia en proyectos de esta naturaleza. Como contrapartida, se ha producido una mejora continua de los resultados obtenidos debido a la creciente profesionalización en la gestión del capital humano y la muy destacable política de la Cultura Metro la cual es transversal, en la actualidad, a todas las áreas de gestión de la empresa. A continuación, se desgranan las lecciones aprendidas y buenas prácticas recabadas en cada etapa, de modo de presentar las luces y sombras de este megaproyecto profundamente transformador.
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