Relevant bibliographies by topics / Département de physique

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Academic literature on the topic 'Département de physique'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 1 February 2022

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Journal articles on the topic "Département de physique"

1

Demeyer, Raphaëlle, and Jérôme Margueron. "Comment des pédagogies alternatives peuvent aider à la réussite des étudiants de physique du 1er cycle universitaire." Reflets de la physique, no. 69 (June 2021): 34–38. http://dx.doi.org/10.1051/refdp/202169034.

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Abstract:
Entretien avec Paula Heron, professeure de physique à l’Université de Washington, Seattle, USA. Elle nous présente les "Tutorials", méthodes pédagogiques novatrices développées au sein de l’équipe de recherche sur l’enseignement de la physique de l’Université de Washington, méthodes encore peu connues dans les universités françaises. On discute ensuite une expérimentation de ces "Tutorials", effectuée dans le département de physique de l’Université Pierre et Marie Curie.
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2

Ruest, Marie-Ève. "Repenser la relation bibliothécaires-professeurs : l’intégration physique d’un bibliothécaire dans un département universitaire." Documentation et bibliothèques 57, no. 4 (March 3, 2015): 212–18. http://dx.doi.org/10.7202/1028990ar.

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Abstract:
Il y a environ huit ans, la bibliothèque Paul-Émile-Boulet de l’Université du Québec à Chicoutimi (UQAC) a adopté l’approche de la délocalisation, soit l’intégration physique d’un bibliothécaire dans un département universitaire. La délocalisation s’est imposée comme une solution pour se rapprocher des usagers. En s’intégrant au département, le bibliothécaire devient un membre de cette communauté, ce qui favorise la collaboration et les partenariats entre les deux milieux. Le présent article présente le principe de délocalisation tout en partageant l’expérience vécue à l’UQAC; il décrit l’implantation d’un projet de délocalisation, les freins communs à éviter et les défis à relever.
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3

Thiria, Benjamin, and Sylvain Courrech du Pont. "Yves Couder. De l’apprentissage par l’expérience, et quand l’expérience guide la recherche." Reflets de la physique, no. 68 (March 2021): 28–31. http://dx.doi.org/10.1051/refdp/202168028.

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Abstract:
Cet article revient sur un enseignement central du département de physique de l’Université de Paris. Initié par Yves Couder et ses collègues au milieu des années 1970, cet enseignement a pour but de mettre l’observation, le questionnement et la mesure expérimentale au centre de l’apprentissage des sciences fondamentales, tranchant radicalement avec les méthodes conventionnelles.De nos jours, le module de « Physique Expérimentale » fait toujours partie intégrante de la formation des jeunes physiciens de l’Université de Paris et a depuis inspiré plusieurs autres enseignements universitaires et de grandes écoles.
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4

Lèbe-Néron, Rose-Marie, and Pierre Girard. "La naissance du Département d’éducation physique de l’Université de Montréal." Revue des sciences de l'éducation 11, no. 3 (1985): 513. http://dx.doi.org/10.7202/900512ar.

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5

Nisker, Jeff. "La distanciation physique favorise la proximité sociale dans un département d'obstétrique et gynécologie." Journal of Obstetrics and Gynaecology Canada 43, no. 6 (June 2021): 687–89. http://dx.doi.org/10.1016/j.jogc.2020.12.020.

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6

Macia, E., P. Duboz, and L. Gueye. "Les déterminants de l'auto-évaluation de la santé à Dakar. Une étude anthropo-biologique exploratoire." Bulletins et Mémoires de la Société d'Anthropologie de Paris 28, no. 1-2 (June 23, 2015): 84–97. http://dx.doi.org/10.1007/s13219-015-0130-9.

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Abstract:
L'auto-évaluation de la santé est une variable largement utilisée dans les recherches en santé, mais elle n'a donné lieu qu'à de rares études en Afrique Sub-saharienne, et aucune au Sénégal sur la population générale. L'objectif de cette étude était donc d'analyser les principaux déterminants de l'auto-évaluation de la santé à Dakar, en tenant compte des facteurs socio-démographiques et économiques, des relations sociales et l'état de santé physique et mentale des individus. Pour cela, un échantillon de 600 individus, représentatif de la population âgée de 20 ans et plus vivant dans le département de Dakar, a été constitué par la méthode des quotas croisés. Les résultats des analyses bivariées et multivariées ont montré que l'auto-évaluation de la santé est à la fois un bon indicateur de l'état de santé physique et mentale des Dakarois, et un outil utile pour évaluer les inégalités sociales face à la santé. Cependant, d'importantes différences entre hommes et femmes ont été observées lors d'analyses différentielles selon le genre. Ces résultats ont été discutés dans un cadre anthropo-biologique insistant sur la dimension culturelle de la santé subjective et dans une perspective comparative entre hommes et femmes.
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7

Caluwaerts, Steven, Daan Degrauwe, and Piet Termonia. "Jean-François Geleyn, professeur à l'université de Gand." La Météorologie, no. 112 (2021): 094. http://dx.doi.org/10.37053/lameteorologie-2021-0025.

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Abstract:
Jean-François Geleyn avait un lien fort avec la Belgique à travers les activités du consortium Aladin. Lorsque l'université de Gand a lancé un programme de troisième cycle sur la météorologie et la prévision numérique du temps en 2007, il est devenu professeur invité et l'un des principaux moteurs de la création de ce programme universitaire. Plus tard, ce programme a été étendu à la modélisation du climat. De nombreux experts de l'Institut royal météorologique de Belgique ont suivi ses cours. Récemment, les activités de l'université de Gand ont servi de base à la création de l'Unité de physique de l'atmosphère dans le Département de physique et d'astronomie. Jean-François Geleyn had a strong link with Belgium through the activities of the ALADIN consortium. When Ghent university started a postgraduate program on meteorology and numerical weather prediction in 2007 he became a guest professor and one of the main driving forces of the creation of this academic program. Later the curriculum of this program was extented to include climate modeling. Many experts at the Royal Meteorological Institute of Belgium followed his courses. Recently, the activities at Ghent university formed the basis for the creation of the Atmospheric Physics Unit within the Department of Physics and Astronomy.
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8

Gojard, Loïc, and Philippe Terral. "La professionnalisation des étudiants STAPS du département éducation et motricité : l'exemple du professorat d'éducation physique et sportive." Movement & Sport Sciences 83, no. 1 (2014): 25. http://dx.doi.org/10.3917/sm.083.0025.

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9

Doutreloux, J. P., and G. Auneau. "Pratique d'une activité physique et consommation médicale de personnes retraitées. Exemple du département de la Haute-Garonne." Science & Sports 15, no. 2 (March 2000): 101–2. http://dx.doi.org/10.1016/s0765-1597(00)88973-x.

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10

Gojard, Loïc, and Philippe Terral. "La professionnalisation des étudiants STAPS du département éducation et motricité : l’exemple du professorat d’éducation physique et sportive." Movement & Sport Sciences - Science & Motricité, no. 83 (May 15, 2013): 25–29. http://dx.doi.org/10.1051/sm/2013054.

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Dissertations / Theses on the topic "Département de physique"

1

Combaud, Anne. "Terroirs viticoles de la Côte-d'Or : caractérisation physique et historique par un système d'information géographique." Dijon, 2008. http://www.theses.fr/2008DIJOS073.

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Abstract:
Le but de la thèse est de caractériser les spécificités des environnements naturels de la culture historique de la vigne en Côte d’Or, les terroirs viticoles. Ensuite, ces caractères naturels sont confrontés aux différentes hiérarchies des appellations viticoles successives existantes depuis le XVIIIè siècle. Pour ce faire, deux échelles sont considérées : - échelle de la Côte viticole dans son ensemble, constitué de la Côte de Beaune et de la Côte de Nuits. - échelle de l’appellation : deux appellations viticoles sont plus détaillées, Marsannay et Vosne-Romanée. Elles concernent les communes de Chenôve, Marsannay-la-Côte et Couchey pour l’appellation Marsannay et Flagey-Echezeaux et Vosne-Romnée pour l’appellation Vosne-Romanée. Les caractéristiques prises en compte dans l’étude sont : - Géologie : les données existantes au début de l’étude étaient constituées uniquement des cartes géologiques du Bureau Régional de Géologie et des Mines. Mais, ces cartes n’ont pas été réalisées dans l’optique de l’étude des terroirs viticoles et ne sont pas adaptées à une échelle d’étude des lieux-dits viticoles. Ainsi, les cartes ne peuvent être utilisées que partiellement pour une étude à l’échelle globale de la côte viticole. Mais, pour une étude à l’échelle de l’appellation, la constitution d’une nouvelle carte plus précise s’est avérée nécessaire. - Topographie : cette caractéristique des lieux-dits regroupe l’altitude, la pente et l’exposition. Les données sont obtenues par informatisation des cartes topographiques de l’Institut Géographique National. La précision des données reste identique pour les deux échelles d’étude. - Climatologie : les données des stations de Météo-France existantes sur la côte viticole sont compilées. Elles permettent de caractériser le contexte climatique et ses variations le long la côte viticole. Pour l’échelle de l’appellation, le travail est facilité par le fait que les deux communes de Marsannay-la-Côte et Vosne-Romanée possèdent une station météorologique. - Classements viticoles : différents classements existants depuis le XVIIIè siècle sont intégrés pour tester la constance de la qualité des lieux-dits. Selon les classements, le nombre de lieux-dits pris en compte varie. Afin de percevoir l’ampleur du vignoble au moment des différents classements du XIXè, les archives des statistiques agricoles des cantons des Côtes de Nuits et de Beaune ont été dépouillées. Pérennité des cultures : cette caractéristique est intégrée à l’étude uniquement pour les appellations Marsannay et Vosne-Romanée. Une étude préliminaire est aussi faite sur l’appellation Nuits-Saint-Georges. L’intégration de cette caractéristique est possible suite à un dépouillement des Archives Départementales de Côte d’Or. Elle permet de tester la pérennité de la culture en vigne des lieux-dits cités dans les différents classements.
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2

Thérond, Phillipe. "Activités physiques et âge avancé : une enquête sur les structures accessibles aux aînés dans le département du Gard." Montpellier 1, 2000. http://www.theses.fr/2000MON11056.

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3

Ouellet, Danielle. "L'émergence de deux disciplines scientifiques à l'Université Laval entre 1920 et 1950 : la chimie et la physique." Doctoral thesis, Université Laval, 1991. http://hdl.handle.net/20.500.11794/17648.

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4

Sleiman, Reina. "Le français à l'université : former des étudiants en contexte hétéroglotte : le cas des étudiants du département d'éducation physique et sportive à l'Université de Balamand - Liban." Thesis, Artois, 2016. http://www.theses.fr/2016ARTO0003.

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Abstract:
Cette recherche s’inscrit dans le domaine du Français sur objectif universitaire(FOU). Ce concept plus ou moins récent de la didactique du français langue étrangère (FLE) est défini comme étant une branche du Français sur objectif spécifique (FOS) ; il vise à préparer des étudiants à suivre des études dans des pays francophones.Dans cette thèse, nous nous proposons d’étudier le cas des étudiants d’EPS de l’Université de Balamand. Nous nous y interrogeons sur les apports et les limites du dispositif d’apprentissage du français mis en œuvre pour les accompagner, et nous y réfléchissons à des possibilités d’amélioration de l’existant pour les aider à réussir leurs projets et études universitaires. Notre travail se décline en quatre axes indissociables et complémentaires. Le premier consiste à étudier de près le profil linguistique des étudiants de l’EPS. Le deuxième, à caractère épistémologique, vise à décortiquer le curriculum et les programmes d’enseignement de langue française conçus par l’Université afin de dévoiler leurs points forts et les failles qui les rendent peu efficients. Le troisième axe s’intéresse à l’analyse des besoins langagiers de notre public à travers une étude descriptive des situations de communication qu’il vit à l’université et du discours propre à son domaine d’étude. Le dernier axe, plutôt praxéologique, propose une reconstruction des programmes d’enseignement par le biais d’un référentiel de compétences qui épouse les spécificités du public ciblé par la recherche et répond à ses besoins fonctionnels
In this research, focus will be laid on French for Academic Purposes (FAP). This more or less new concept of teaching French as a foreign language is defined as being a field of French for Specific Purposes (FSP), and aims to enabling students to pursue their studies in francophone countries.In this thesis, we look into the case of Physical Education students at the University of Balamand. We examine the contributions and limitations of the French teaching program implemented to help these students enhance their language skills, and we conduct a reflection on the possibilities of improving this program in order to help them succeed in their projects and studies. Our work is divided into four interrelated and complementary axes. In the first one, we take a closer look at the linguistic profile of physical education students. The second axis has an epistemological scope and aims to analyze the University’s french curriculum and programs in order to reveal their strengths as well as the flaws that make them inefficient. The third axis analyses the students’ language needs through a descriptive study of the communication situations they encounter within university, and of the physical education discourse. The last area that is rather praxeological offers a reconstruction of french teaching programs by means of a competency framework that embraces the specificities of the target audience, and meets it functional needs
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5

Fruteau, de Laclos Laurence. "Efficacité d'interventions fondées sur l'exercice physique pour prévenir le déclin fonctionnel des aînés en communauté qui consultent au département d'urgence à la suite d’une blessure mineure." Master's thesis, Université Laval, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/67945.

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Abstract:
Au Canada, 16% des aînés autonomes en communauté subissent un déclin fonctionnel, persistant jusqu’à 6 mois, à la suite d’une consultation au département d’urgence pour une blessure mineure. Les interventions fondées sur l’exercice physique sont efficaces pour améliorer la capacité fonctionnelle des aînés. Toutefois, leur efficacité n’a pas été démontrée pour prévenir le déclin fonctionnel à la suite d’une blessure mineure. Ce projet visait à décrire et comparer l’effet d’interventions fondées sur l’exercice physique (groupe intervention) au traitement habituel au congé de l’urgence (groupe contrôle) sur l’incidence de déclin fonctionnel, la capacité physique post-blessure (Short Physical Performance Battery [SPPB] : capacités locomotrices, force des membres inférieurs et équilibre) et la qualité de vie reliée à la santé physique (SF-12), chez les aînés autonomes en communauté ayant reçu leur congé de l’urgence pour une blessure mineure. Au cours de cet essai randomisé pilote pragmatique, 144 aînés ont été assignés au groupe intervention (n=73) ou au groupe contrôle (n=71). Les interventions supervisées à composantes multiples étaient réalisées individuellement à domicile ou en groupes communautaires, à raison de 2x1h/semaine pendant 12 semaines. Les participants ont été évalués initialement au département d’urgence, ainsi qu’à 3 et 6 mois post-blessure. Les incidences de déclin fonctionnel du groupe intervention étaient environ 3 fois plus faibles que celles du groupe contrôle, bien que non significatives sur le plan statistique (3 mois: 4.8% vs 15.4%, 6 mois: 5.3% vs 17%). Les deux groupes ont amélioré leurs scores au SPPB et au SF-12 lors des suivis. Toutefois, la force musculaire du groupe intervention s’est améliorée au test 5 times Sit-to-Stand de 3.0 ± 4.5 secondes (p<0.01) alors qu’elle est demeurée stable chez le groupe contrôle. Le score au SF-12 (dimension du rôle physique) du groupe intervention s’est amélioré de manière très importante (41.7± 40.4 points/100, p<0.01), et un peu moins chez le groupe contrôle (23.4 ± 40.6 points/100, p<0.01). Les gains en force associés à l’intervention ont été plus particulièrement marqués chez les patients avec une moins bonne mobilité initiale et chez les ≥75 ans. Ainsi, des interventions fondées sur l’exercice physique semblent bénéfiques chez les aînés autonomes et à risque de déclin fonctionnel à la suite d’une blessure mineure.
In Canada, 16% of previously independent seniors experience persisting functional decline 6 months following an emergency department (ED) visit for a minor injury. Exercise is known to improve physical and functional capacities in seniors. However, it is unclear if early exercise interventions can prevent functional decline following a minor injury. This study aimed to describe and compare the effect of exercise-based interventions (intervention group) with usual care following ED discharge (control group) on functional decline incidence, physical performance (Short Physical Performance Battery [SPPB]: locomotion abilities, leg strength and balance) and health-related quality of life (SF-12) at 3 and 6 months post-injury, in community-dwelling seniors discharged from EDs after a minor injury. In this pragmatic pilot trial, 144 participants were randomized either in the intervention group (n=73) or in the control group (n=71). The intervention consisted of supervised evidencedbased exercise programs that were available in each ED surrounding community, performed for 2 one-hour sessions/week for 12 weeks. Participants were assessed initially in the ED, and at 3 and 6 months post-injury. The functional decline incidences were approximately 3 times lower in the intervention than in the control group, but these differences were not statistically significant (3 months: 4.8% vs 15.4%, 6 months: 5.3% vs 17%). Both groups improved their SPPB and SF-12 scores throughout the study. However, lower limb strength improved in the intervention group by 3.0 ± 4.5 seconds in the 5 times Sit-to-Stand test (p<0.01), while the control group remained stable. The intervention group also improved considerably in SF-12 role physical dimension score by 41.7 ± 40.4 points/100 (p<0.01). Strength improvements following intervention were particularly important in patients with poorer baseline mobility and in patients aged ≥75 years old. Thus, exercise programs may help improve function recovery following a minor injury in previously independent community-dwelling seniors at risk of functional decline.
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6

Hess, Franck. "Cadre de vie, santé et mobilité active : proposition d'une charpente théorique à visée opérationnelle : application au département du Bas-Rhin (France)." Thesis, Strasbourg, 2018. http://www.theses.fr/2018STRAH012/document.

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Abstract:
La pratique d’activité physique est aujourd’hui encouragée pour améliorer l’état de santé de la population. Le report modal de l’automobile vers les modes actifs constitue à ce titre un enjeu de santé publique, mais les connaissances restent encore limitées quant aux leviers d’action permettant d’atteindre cet objectif. Dans cette thèse, nous adoptons une approche transdisciplinaire s’appuyant sur des connaissances issues de la géographie et des sciences humaines et sociales pour proposer une charpente théorique permettant de comprendre les comportements de mobilité active au niveau individuel. Cette charpente, développée dans un but opérationnel a été testée et opérationnalisée à l’aide de méthodes qualitatives et quantitatives pour être ensuite appliquée à l’analyse des déterminant des comportements de mobilité dans le département du Bas-Rhin (France). Ces analyses nous ont permis de relativiser l’influence des facteurs environnementaux sur la mobilité active
Physical activity is now encouraged to improve the populations health status. The modal shift from automobile to active modes is therefore a public health issue. But knowledge is still limited concerning the way to achieve this goal. In this thesis, we adopt a transdisciplinary approach based on geography and human and social sciences to build a theoretical framework to understand active mobility behaviors for an operational purpose. This framework was tested and operationalized using qualitative and quantitative methods and then applied to analyze mobility behaviors in the Bas-Rhin department (France). Based on these results, we appraised the influence of environmental factors on active mobility
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Books on the topic "Département de physique"

1

Gagné, Jean-Marie. Témoignage sur le génie physique à l'École polytechnique de Montréal: Son origine, son émergence, sa consolidation, et ses objectifs dans les décennies 1950 à 1970. [Montréal]: Presses internationales Polytechnique, 2008.

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2

Témoignage sur le génie physique à l'École polytechnique de Montréal: Son origine, son émergence, sa consolidation, et ses objectifs dans les décennies 1950 à 1970. [Montréal]: Presses internationales Polytechnique, 2008.

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Book chapters on the topic "Département de physique"

1

Rose-Helene, Solène, Caroline Mejean, and Sophie Thiron. "II.3. Activité physique et sédentarité." In Alimentation et nutrition dans les départements et régions d’Outre-mer/Food and nutrition in the French overseas departments and regions, 330–61. IRD Éditions, 2020. http://dx.doi.org/10.4000/books.irdeditions.37132.

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2

"R8. Favoriser la pratique d’activité physique quotidienne." In Alimentation et nutrition dans les départements et régions d’Outre-mer/Food and nutrition in the French overseas departments and regions, 147–48. IRD Éditions, 2020. http://dx.doi.org/10.4000/books.irdeditions.36877.

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3

"R22. Mieux comprendre les pratiques d’activité physique,." In Alimentation et nutrition dans les départements et régions d’Outre-mer/Food and nutrition in the French overseas departments and regions, 173. IRD Éditions, 2020. http://dx.doi.org/10.4000/books.irdeditions.36977.

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4

Tibère, Laurence. "III.1. Les déterminants sociodémographiques de l’état nutritionnel et de l’activité physique." In Alimentation et nutrition dans les départements et régions d’Outre-mer/Food and nutrition in the French overseas departments and regions, 431–58. IRD Éditions, 2020. http://dx.doi.org/10.4000/books.irdeditions.37187.

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5

Tibère, Laurence. "III.3. Les déterminants socioculturels de l’état nutritionnel et de l’activité physique." In Alimentation et nutrition dans les départements et régions d’Outre-mer/Food and nutrition in the French overseas departments and regions, 506–33. IRD Éditions, 2020. http://dx.doi.org/10.4000/books.irdeditions.37197.

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6

"R10. Adapter les messages de promotion de l’activité physique quotidienne à chaque région." In Alimentation et nutrition dans les départements et régions d’Outre-mer/Food and nutrition in the French overseas departments and regions, 150. IRD Éditions, 2020. http://dx.doi.org/10.4000/books.irdeditions.36887.

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7

"III. Déterminants démographiques, socioéconomiques et culturels, de l’état nutritionnel et de l’activité physique." In Alimentation et nutrition dans les départements et régions d’Outre-mer/Food and nutrition in the French overseas departments and regions, 429–30. IRD Éditions, 2020. http://dx.doi.org/10.4000/books.irdeditions.37182.

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