Academic literature on the topic 'Desarrollo psicomotor'

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Journal articles on the topic "Desarrollo psicomotor"

1

Delgado-Lobete, Laura, and Rebeca Montes-Montes. "Perfil y desarrollo psicomotor de los niños españoles entre 3 y 6 años." Sportis. Scientific Journal of School Sport, Physical Education and Psychomotricity 3, no. 3 (2017): 454. http://dx.doi.org/10.17979/sportis.2017.3.3.2002.

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Abstract:
Conocer las características psicomotoras de la población infantil, es esencial para elaborar estrategias adecuadas de intervención educativa y terapéutica, ajustadas a las necesidades de los niños. El objetivo de este estudio fue conocer el perfil y desarrollo psicomotor de los niños españoles de 3 a 6 años. Se llevó a cabo un estudio observacional descriptivo-analítico, en el que participaron 217 niños (edad media=4,15 años; 52,8% niñas). El perfil del desarrollo psicomotor se evaluó mediante la Escala Observacional del Desarrollo-versión breve (EOD-B). Los resultados revelaron una media de d
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2

Schlack Poblete, Luis, and Jorge Forster Mujica. "Retraso del desarrollo psicomotor." ARS MEDICA Revista de Ciencias Médicas 20, no. 3 (2017): 218. http://dx.doi.org/10.11565/arsmed.v20i3.593.

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3

Gómez Conesa, Antonia. "El Desarrollo Psicomotor Y Sus Alteraciones." Fisioterapia 24, no. 1 (2002): 47. http://dx.doi.org/10.1016/s0211-5638(02)72979-9.

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4

Reyes-Oyola, Felipe Augusto, Constanza palomino Devia, and Guillermo Meza-Salcedo. "Análisis del perfil psicomotor en infantes colombianos de 4-9 años." Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud 19, no. 2 (2021): 1–17. http://dx.doi.org/10.11600/rlcsnj.19.2.4193.

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Abstract:
(analítico)Las alteraciones y trastornos psicomotrices en la infancia pueden repercutir en el desarrollo de habilidades motoras complejas e influir en los aprendizajes escolares. El objetivo del presente estudio fue analizar el perfil psicomotor en población infantil de planteles educativos de Colombia. Se utilizó un diseño transversal, descriptivo; se aplicó la batería psicomotora de Da Fonseca a 131 escolares (56.5 % varones; 43.5 % niñas) de 4-9 años, en educación preescolar y primaria. Los resultados indican que el 76.3 % tiene perfil normal, pero en la praxia fina predominó la dispraxia.
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5

Aguinaga Espinoza, Hector Guillermo. "Desarrollo psicomotor en un grupo de estudiantes de 4 años de educación inicial de la Red 06-Callao." Studium Veritatis 12, no. 18 (2014): 247–85. http://dx.doi.org/10.35626/sv.18.2014.49.

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Abstract:
La presente investigación tuvo como propósito conocer el nivel de desarrollo psicomotor en un grupo los estudiantes de 4 años de las Instituciones de Educación Inicial de la Red 06 Callao. Se trata de un estudio descriptivo simple, con una muestra de 80 estudiantes del género masculino y femenino. Se utilizó el Test de Desarrollo Psicomotor (TEPSI) de las autoras Haeussler y Marchant (1994) adaptado por Aguinaga y Aguinaga (2011), que evalúa el nivel de desarrollo psicomotor general y en las dimensiones de motricidad, coordinación y lenguaje. Los resultados mostraron que los estudiantes se ubi
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6

Gutiérrez Casas, Marco Vinicio, Leydi Yohanna Morales García, and Estella Doris A. Lozano Forero. "CORRELACIÓN ENTRE DESARROLLO PSICOMOTOR Y ATENCIÓN SELECTIVA EN NIÑOS DE SEIS AÑOS DEL COLEGIO LAS AMÉRICAS I.E.D." Impetus 11 (November 15, 2018): 11–26. http://dx.doi.org/10.22579/20114680.184.

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Abstract:
La presente investigación analiza elementos de correlación del desarrollo psicomotor con la atención selectiva de niños de 6 años del colegio Las Américas I.E.D. Contempla un modelo de investigación-acción, tipo longitudinal de alcance correlacional. Utiliza la Batería Psicomotriz de Vitor Da Fonseca y el Test de Percepción de Diferencias de L.L. Thurstone, para determinar perfil psicomotor y niveles de atención de la población de estudio: Aplica una estructura programática de desarrollo psicomotor, hace un análisis correlacional para establecer la asociación entre atención selectiva y PSM, re
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7

Mesa Latorre, Tomás, and Rosario Moore Valdes. "Evaluación del desarrollo psicomotor: conceptos y dificultades." ARS MEDICA Revista de Ciencias Médicas 20, no. 3 (2017): 214. http://dx.doi.org/10.11565/arsmed.v20i3.592.

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8

Maslucan Vidaurrre, Irmina Gabriela, Lucila Velayarce Zuta, and Yolanda Rodríguez Nuñez. "Conocimiento materno sobre estimulación temprana y desarrollo psicomotor del lactante mayor: Essalud, Trujillo, 2010." In Crescendo 4, no. 2 (2013): 327. http://dx.doi.org/10.21895/incres.2013.v4n2.10.

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Abstract:
El presente estudio de tipo cuantitativo, corte transversal, de nivel aplicativo; con diseño descriptivo correlacional, se realizó con la finalidad de determinar la relación entre el nivel de conocimiento materno y grado de desarrollo psicomotor del lactante mayor del Programa crecimiento y desarrollo psicomotor del niño sano en EsSalud de Trujillo, del 2010. La muestra estuvo conformada por 150 madres y niños lactantes mayores. La información se obtuvo a través de un cuestionario de conocimiento materno sobre estimulación temprana y la escala de evaluación de desarrollo psicomotor del lactant
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Fierro Aldana, Carlos Alfonso, Eduardo Tula Garzón, and Víctor Javier Vera Cárdenas. "Efecto de la hipoterapia en áreas cognitivas y psicomotoras en paciente con retraso psicomotor." RFS Revista Facultad de Salud 5, no. 2 (2013): 70. http://dx.doi.org/10.25054/rfs.v5i2.144.

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Abstract:
Introducción: Para demostrar el efecto de la hipoterapia en áreas cognitivas y psicomotoras en un paciente con retraso psicomotor que asiste a la Fundación Centro de Equinoterapia IPS se realizó un estudio controlado no aleatorio de tipo cuasi-experimental, con mediciones pre y postest. La paciente fue una menor con edad cronológica de 7 años 9 meses con diagnóstico de retraso psicomotor. Materiales y Métodos: Se emplearon dos pruebas neuropsicológicas, el Cuestionario Cumanín (madurez neuropsicológica infantil), y la Escala McCarthy de aptitudes y psicomotricidad. Como variable independiente
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Parada-Rico, Doris Amparo, Nathalia López-Guerrero, and Marcela Martínez-Laverde. "Bajo peso al nacer y su implicación en el desarrollo psicomotor." Revista Ciencia y Cuidado 12, no. 2 (2015): 87. http://dx.doi.org/10.22463/17949831.511.

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Abstract:
Los niños que al nacer presentan peso bajo, pueden desarrollar graves problemas de salud, así mismo, el riesgo de sufrir problemas e incapacidades en su desarrollo psicomotor a largo plazo es mayor. En la revisión en bases de datos científicas, se identifica como un problema de salud a escala mundial, puesto que estos recién nacidos pueden tener serias limitaciones en su supervivencia y posteriormente en su calidad de vida; por ende, se debe evaluar minuciosamente su desarrollo psicomotor, de manera que se asegure la detección temprana de factores de riesgo susceptibles a intervenciones de cui
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