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Books on the topic 'Desarrollo social-América Latina'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 9 February 2022

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1

Acosta, Martín. Competencia y sentido social: Un modelo de desarrollo para América Latina. Ediciones Abya-Yala, 2003.

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2

Mayra, Buvinić, FLACSO (Organization). Sede Costa Rica, and World Bank, eds. Desarrollo social en América Latina: Temas y desafíos para las políticas públicas. FLACSO, Sede Académica de Costa Rica, 2002.

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3

Conceptualización: Factores y procesos del desarrollo social y la política social en América Latina hoy. República Bolivariana de Venezuela, 2002.

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4

Sagasti, Francisco R. Equidad, integración social y desarrollo: Hacia un nuevo enfoque para la política social en América Latina. Universidad del Pacífico, 1999.

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5

Godoy, Rodrigo Vera. El proyecto educacional de la teoria del desarrollo: Análisis de la Conferencia sobre Educación y Desarrollo Económico y Social en América Latina, 1962. Programa Interdisciplinario en Educacion, Academia de Humanismo Cristiano, 1985.

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6

Herrera, Felipe. América Latina, desarrollo e integracíon. Editorial Emisión, 1986.

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7

1938-, Palma Hugo, ed. Paz, seguridad y desarrollo en América Latina. Centro Peruano de Estudios Internacionales CEPEI, 2012.

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8

Pensar América Latina: El desarrollo de la sociología latinoamericana. CLACSO, 2008.

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9

editor, Nebel Mathias, Flores-Crespo Pedro editor, and Herrera Rendón Nebel, Ma. Teresa, editor, eds. Desarrollo como libertad en América Latina: Fundamentos y aplicaciones. Universidad Iberoamericana, 2014.

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10

Solar, Julio Silva. El desarrollo de la nueva sociedad en América Latina. LOM Ediciones, 2009.

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11

Serra, Narcís, and Alicia Bárcena. Reforma fiscal en América Latina: Qué fiscalidad para qué desarrollo? Fundació CIDOB, 2012.

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12

El desarrollo maniatado en América Latina: Estados superficiales y desigualdades profundas. CLACSO, 2009.

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13

Renunciar al bien común: Extractivismo y post-desarrollo en América Latina. Mardulce, 2012.

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14

(France), Institut des Amériques, and France. Groupe de recherche et d'échanges technologiques, eds. Los desafíos del desarrollo en América Latina: Dinámicas socioeconómicas y políticas públicas. AFD, Agence française de développement, 2011.

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15

Derecho, desarrollo y feminismo en América Latina: Propuesta para un analisis distributivo. Universidad de Los Andes, 2008.

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16

Migrando sobre la esfera: Pensar el desarrollo en la globalización desde América Latina. Universidad Nacional Autónoma de Honduras, Editorial Universitaria, 2009.

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17

Loayza, Alejandro Estenós. Identidad, cultura y desarrollo en América Latina: Principales líneas de refrexión en la actualidad. Universidad Católica San Pablo, 2008.

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18

Bajraj, Reynaldo. Población y desarrollo en América Latina y el Caribe: Un desafío para las políticas públicas. Naciones Unidas, CEPAL, 2000.

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19

United Nations. Economic Commission for Latin America and the Caribbean. Objetivos de Desarrollo del Milenio: El progreso de América Latina y el Caribe hacia los Objetivos de Desarrollo del Milenio : desafíos para lograrlos con igualdad. Naciones Unidas, 2010.

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20

F. Javier Beltrán de Heredia y Cerain. Educación y desarrollo: América Latina ante el siglo XXI, problemas y perspectivas = Hezkuntza eta garapena : Latinoamerika XXI. mendearen aaurren, arazoak eta etorkizuna. Universidad de Deusto, 2000.

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21

Alfaro Reyes, Eloy, editor of compilation, Enríquez, Katterine, editor of compilation, Flores, Yolanda (Editor of Naturaleza y cultura en América Latina), editor of compilation, and Universidad Politécnica Salesiana, eds. Naturaleza y cultura en América Latina: Escenarios para un modelo de desarrollo no civilizatorio : memoria del XVIII Foro de Estudiantes Latinoamericanos de Antropología y Arqueología-FELAA, Quito, Universidad Politécnica Salesiana, 17-23 de Julio 2011. Abya-Yala, 2012.

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22

Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales. and International Development Information Network, eds. Inventario de institutos de investigación y de capacitación en el campo des desarrollo en América latina =: Directory of development research and training institutes in Latin America = Inventaire des instituts de recherche et de formation en matière de développement en Amérique latine. OECD Development Centre, 1992.

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23

Repensando América Latina : desarrollo, hegemonía y tranformación social. El Viejo Topo, 2015.

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24

United Nations. Economic Commission for Latin America and the Caribbean., ed. Una década de desarrollo social en América Latina, 1990-1999. Naciones Unidas, CEPAL, 2004.

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25

Moncayo Muñoz, Jesús Enrique, Iván Andrés Ordóñez Castaño, Beatriz Eugenia Rivera Pedroza, et al. La economía social solidaria y el desarrollo incluyente en América Latina. Editorial Bonaventuriana de la Universidad de San Buenaventura Cali, 2021. http://dx.doi.org/10.21500/9789585415737.

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Abstract:

Con base en las posturas de los autores de los diferentes capítulos, este libro pretende incorporar a la economía social y solidaria el concepto de desarrollo incluyente, para de esta manera y en este sentido, lograr entender a lo largo del escrito de qué forma estas dos variables se manifiestan en las prácticas y modelos de gestión en las organizaciones que han optado diferentes organizaciones y proyectos en países como Argentina, Colombia, Ecuador, México y Perú. El acercamiento de la economía social solidaria y el desarrollo incluyente en América Latina se hace bajo la mirada en cuatro mome

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26

Fabián, Repeto, Inter-American Institute for Social Development., and Seminario Internacional "Los desafíos de la inclusión social en Guatemala" (2005 : Guatemala City, Guatemala)., eds. Caminos por andar: La perspectiva social de América Latina, los desafíos del desarrollo en Guatemala. Magna Terra Editores, S.A., 2005.

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27

Beltrán Alvarado, Jonathan, Adrián Celentano, Juan Sebastián Cristancho Rojas, et al. Trayectorias y proyectos intelectuales: el pensamiento social en América Latina y Colombia. Edited by Samuel Vanegas Mahecha. Editorial Pontificia Universidad Javeriana, 2020. http://dx.doi.org/10.11144/javeriana.9789587815795.

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Abstract:

Este libro ha sido pensado como una reconstrucción comparada e las trayectorias que ha tenido el pensamiento social latinoamericano, a través de los ensayistas, el surgimiento de la sociología, la institución de la crítica literaria y la trasformación de ciertos conceptos en relación con coyunturas de la historia social y política colombiana y latinoamericana. El objetivo de esta organización es que el lector pueda conocer el proceso a través del cual el pensamiento social se fue transformando, junto con ciertos hitos que permiten su visión comparada. Los capítulos de esta compilación no compa

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28

Gorrochategui, Nora, Valmir Martins de Oliveira, Ana Patricia Hernández Bernal, Luis Fernando Moreno Garzón, Laura Michel, and Marta Gisela Durán Gamba. Responsabilidad social de las organizaciones (RSO): Aportes teórico-prácticos para lograr los objetivos de desarrollo sostenible en América Latina. Universidad Santo Tomas, 2016. http://dx.doi.org/10.15332/li.lib.2016.00029.

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29

La gobernabilidad democrática como respuesta efectiva y perdurable a los desafíos de América Latina. International Institute for Democracy and Electoral Assistance, 2021. http://dx.doi.org/10.31752/idea.2021.66.

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Abstract:

La agenda de gobernabilidad democrática para América Latina debe ser reforzada, en el plano regional, con una integración renovada e inteligente, asentada en la cooperación y en una inserción estratégica común en los foros globales. El proceso requiere la intervención coordinada de un Estado reformado y una sociedad reconciliada y cohesionada que, conjuntamente, impulsen la edificación y el sostenimiento de tres pilares importantes: 1) recuperar la confianza ciudadana en la política y relegitimar las instituciones democráticas; 2) avanzar hacia un nuevo contrato social incluyente y solidario;

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30

Programa de acción regional para las mujeres de América Latina y el Caribe y otros consensos regionales. Naciones Unidas, CEPAL, 2004.

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31

Alonso-Navarrete, Armando, and Mariano Castellanos Arenas, eds. Paisajes patrimoniales. Resiliencia, resistencia y metrópoli en América Latina. Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. División de Ciencias y Artes para el Diseño. Departamento del Medio Ambiente. Área de Investigación Arquitectura del Paisaje., 2020. http://dx.doi.org/10.24275/uama.5821.7575.

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Abstract:

La propuesta de esta obra, es que el estudio del paisaje no se basa sólo en la observación panorámica del territorio, sino trata de profundizar en el hecho cultural, que va más allá de su percepción meramente estética o vivencial, desde donde podamos aprehenderlo, como la construcción social que configura el entorno. Para ello el investigador necesita desentrañar las narrativas en las que se envuelven los actores en los escenarios territoriales, lo cual implica generar una visión crítica de cómo un paisaje patrimonial ha sido imaginado y constituido. Es con esta mirada que cuestionamos la conf

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32

United Nations. Economic Commission for Latin America and the Caribbean., ed. La mujer en América Latina y el Caribe en el marco de la transformación productiva con equidad: Duodécima reunión de la Mesa Directiva de la Conferencia Regional sobre la integración de la mujer en el Desarrollo Económico y Social de América Latina y el Caribe. Comision Economica Para America Latina y El Caribe, 1991.

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33

Teresita, Cordero, and Flores Osorio Jorge Mario, eds. Psicología, globalización y desarrollo en América Latina. Latinoamericana, 2008.

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34

Teresita, Cordero, and Flores Osorio Jorge Mario, eds. Psicología, globalización y desarrollo en América Latina. Latinoamericana, 2008.

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35

Zapata, Oscar Alcides, Juanita García Aguilar, Diana Rut Schulman, et al. Responsabilidad Social de las Organizaciones (RSO) : Estudio desde la mirada de la Responsabilidad Social hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible en América Latina : Directivos generación confianza: perspectiva de género en pymes sector servicios, Bogotá D.C. Universidad Santo Tomas, 2020. http://dx.doi.org/10.15332/dt.inv.2020.02583.

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36

Roberto, Briceño-León, Sonntag Heinz Rudolf 1940-, Universidad Central de Venezuela. Centro de Estudios del Desarrollo., and Universidad Central de Venezuela. Laboratorio de Ciencias Sociales., eds. Pueblo, época y desarrollo: La sociología de América Latina. CENDES, 1998.

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37

Tania, Carrasco, Uquillas Jorge E. 1946-, Iturralde Diego A, and Fondo para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas de América Latina y El Caribe., eds. Doce experiencias de desarrollo indígena en América Latina. 3rd ed. Banco Mundial, Fideicomiso Noruego, 2003.

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38

Puyana de Palacios, Alicia, 1941- and Farfán Guillermo, eds. Desarrollo, equidad y ciudadanía: Las políticas sociales en América Latina. FLACSO México, 2003.

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39

Eugenia, Correa, Déniz José, and Palazuelos Antonio, eds. América Latina y desarrollo económico: Estructura, inserción externa y sociedad. Ediciones Akal, 2008.

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40

José, Bengoa, and Centro Latinoamericano para el Desarrollo Rural, eds. Territorios rurales: Movimientos sociales y desarrollo territorial rural en América Latina. Catalonia, 2007.

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41

Luisa, Montuschi de Glew, Singer H. W. 1910-2006, Prebisch Raúl, and Fundación Raúl Prebisch, eds. Los problemas del desarrollo en América Latina: Homenaje a Raúl Prebisch. Fondo de Cultura Económica, 1992.

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42

Vieira Posada, Edgar, and Félix Peña, eds. La COVID-19 y la integración ante los desafíos de un nuevo orden mundial. Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia, 2021. http://dx.doi.org/10.16925/9789587602906.

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Abstract:

Cuando pase la pandemia y sobrevenga la pospandemia, habrá que enfrentar los profundos cambios en el sistema internacional que conducirán hacia un nuevo orden mundial. Dichos cambios cubren diversos frentes: el económico, el geopolítico, el social o el ambiental, y un instrumento como la integración se debe preparar para atender de manera cooperativa, solidaria y consensuada tales retos. En el ámbito económico, se produce una revalorización de la actuación de los Estados mediante políticas públicas orientadas inicialmente de manera prioritaria hacia la salud, pero que derivarán hacia otros tem

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43

Gastos directos de bolsillo en salud: la necesidad de un análisis de género. Pan American Health Organization, 2021. http://dx.doi.org/10.37774/9789275323540.

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Abstract:

El objetivo principal de esta publicación es defender la necesidad de comprender la naturaleza de género de las vulnerabilidades a la mala salud. La igualdad de género en la salud es una dimensión integral del desarrollo sostenible, por lo que es fundamental aplicar una perspectiva de género a todos los aspectos del sistema de salud, incluidos los mecanismos de financiamiento de la salud. El impacto de los gastos directos de bolsillo relacionados con la salud en la pobreza de los hogares ha sido un factor importante que ha impulsado el avance hacia la cobertura universal de salud en gran parte

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44

Hamilton, Mario. Vida de sanitarista. De la UNLa - Universidad Nacional de Lanús, 2021. http://dx.doi.org/10.18294/9789874937964.

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Abstract:

Este libro no es un informe de investigación sino el relato de una vida apasionante, pero incluye un minucioso informe de acciones en el terreno de la salud desde el punto de vista organizativo y administrativo, que son un aporte fundamental para la comprensión y el desarrollo de esas actividades en América Latina, en particular, en Brasil y Argentina. La actividad educativa de Mario no se limitaba al aula. También en su tarea de administrador y organizador enseñaba y transmitía saberes y prácticas. Prueba de ello son desde los remotos tiempos de la encuesta de morbilidad en Argentina hasta lo

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45

Muñoz, Elizabeth, and Luz Angela Castaño, eds. Diálogo intergeneracional de saberes ambientales. IV Congreso Nacional de Ciencias Ambientales. Universidad Autónoma de Occidente, 2020. http://dx.doi.org/10.52811/9789586190541.

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Abstract:

En 1975 surgió la Red Colombiana de Formación Ambiental, en el marco del Programa de Formación Ambiental establecido por la UNESCO y el PNUMA. El Consejo de Administración del PNUMA convocó, en 1981, al desarrollo de actividades que incorporan la dimensión ambiental a los programas de educación superior; mientras que en 1983 la Conferencia General de la UNESCO adoptó las disposiciones operativas necesarias. Entre el veintiocho de octubre y el primero de noviembre de 1985 se realizó en la ciudad de Bogotá el Primer Seminario sobre Universidad y Medio Ambiente, convocado por el PNUMA, la UNESCO

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46

Bonicatto, María. Gestión Estratégica Planificada (GEP). Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2017. http://dx.doi.org/10.35537/10915/59454.

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Abstract:

La propuesta metodológica que se presenta a continuación, se encuentra sustentada en las búsquedas y reflexiones de un equipo de trabajo inscripto en el paradigma de la Planificación Estratégica Situacional (PES) que ha desarrollado actividades de planificación, ejercido roles técnicos y/o de conducción en el marco de procesos de gestión de organizaciones públicas y gubernamentales durante los últimos veinticinco años. La Planificación Estratégica Situacional fue propuesta por el autor latinoamericano Carlos Matus, quien ocupó diferentes roles en organizaciones gubernamentales de países como C

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47

López Armengol, Martín A., and María de la Paz Colombo, eds. Hacia una educación superior de calidad (volumen II). Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2011. http://dx.doi.org/10.35537/10915/27519.

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Abstract:

El tema de la calidad de la educación, en particular el de la educación superior, tiene una relevancia muy significativa tanto en relación con la definición de las políticas universitarias como para su aseguramiento. Esto se manifiesta, con especial énfasis en los años noventa –denominada «década de la evaluación»– tanto en el plano académico como en el plano político: se plantean distintas propuestas que surgen tanto a nivel nacional (los casos de México, Brasil, Chile, Colombia, Argentina y otros) como desde algunos organismos internacionales (UNESCO, BID, Banco Mundial, etcétera). Esto llev

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48

Enfoques y gestión en seguridad integral. Escuela de Posgrados - FAC, 2020. http://dx.doi.org/10.18667/9789585996199.

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Abstract:

Los autores presentan una interpretación de la seguridad integral - S.I - escogiendo dos dimensiones de análisis: la primera dimensión, fundamentada en los enfoques interpretativos del constructivismo y la hermenéutica sobre la noción de seguridad, permite explorar porque el objeto de estudio de la S.I comienza a relacionarse con un contexto cambiante y volátil que facilita la identidad de actores no reconocidos en las interpretaciones clásicas; situaciones complejas que incluyen realidades como las ambientales, nuevos mercados y la innovación tecnológica; así como la consolidación de propuest

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49

Sepúlveda, Jovanny, ed. Enfoques multidisciplinares en Ingeniería, tecnología e innovación. CUA - Medellin, 2020. http://dx.doi.org/10.52441/ing202002.

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Abstract:

El propósito del presente libro es el de contribuir al desarrollo de la ciencia y la tecnología en países de América Latina desde un enfoque inclusivo y sostenible. Las investigaciones aportan elementos para la sostenibilidad, la repetitividad de la iniciativa científica, así como criterios e indicadores para la medición de resultados y futuros impactos en la aplicación de nuevas tecnologías y herramientas para mejorar procesos en la estructura gubernamental, en la sociedad y la empresa en particular. El libro ha sido estructurado en trece capítulos, uno por cada tema de investigación abordado

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50

Castañeda Cantillo, Ana Elvira, Germán Rolando Vargas Rodríguez, Marcela Orduz Quijano, Oscar Leonardo Acero Ordóñez, and José Arlés Gómez Arévalo. La formación integral en los posgrados en educación: aportes desde el humanismo, el currículo, la epistemología y la educación 4.0 en América Latina. Fundación Universitaria Juan N. Corpas, 2020. http://dx.doi.org/10.26752/9789589297407.

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Abstract:

Proyecto investigativo interinstitucional indaga por los núcleos y ejes que orientan las grandes temáticas y problemáticas que sobre el argumento de la formación integral se investiga en muchas de las Instituciones de Educación Superior a lo largo y ancho del continente latinoamericano. El grupo de docentes investigadores, parten de la generosa idea de que toda acción educativa vela por el crecimiento del ser humano como un todo invisible. Por tal razón, no habrá privilegios de la inteligencia sobre la afectividad, del desarrollo particular sobre el social, ni se separa la imaginación de la ac

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