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  2. Dissertations / Theses
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  5. Conference papers

Academic literature on the topic 'Desatenção. Hiperatividade. TDAH no adulto'

Author: Grafiati
Published: 5 June 2025
Last updated: 2 August 2025

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Journal articles on the topic "Desatenção. Hiperatividade. TDAH no adulto"

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Moraes, Ana Paula Fagundes, Manuella Kolinski Vielmo, and Thiago Koiti Kikuchi. "TDAH em adultos, um diagnóstico ou um início tardio?" Brazilian Journal of Health Review 7, no. 4 (2024): e72358. http://dx.doi.org/10.34119/bjhrv7n4-467.

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Abstract:
O transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) é um transtorno do neurodesenvolvimento com padrão persistente de desatenção e/ou hiperatividade-impulsividade que interfere no funcionamento ou no desenvolvimento, prevalente na infância e adolescência, podendo permanecer até a idade adulta ou ter início tardio. O objetivo deste estudo é empreender uma revisão bibliográfica sobre o transtorno de déficit de atenção e hiperatividade tentando compreender os motivos do diagnóstico tardio nos adultos. Foi realizada pesquisa bibliográfica em bases de dados digitais (UpToDate, Pubmed, Google
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Rocha, Pablo Almeida, Isabella Caroline de Freitas Domingos, Isadora Barreto Silva, et al. "DESAFIOS NO DIAGNÓSTICO DE TDAH EM ADULTOS." REVISTA FOCO 17, no. 6 (2024): e5372. http://dx.doi.org/10.54751/revistafoco.v17n6-060.

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Abstract:
O transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) é um transtorno neurobiológico com prevalência crescente. Os sintomas principais incluem desatenção, hiperatividade e impulsividade, que afetam significativamente a vida pessoal e profissional. O aumento nos diagnósticos, observado nas últimas décadas, pode ser atribuído a mudanças nos critérios diagnósticos, maior conscientização pública, e melhor acesso a cuidados de saúde - no entanto ainda é frequentemente subdiagnosticado, especialmente em adultos. O diagnóstico em adultos é complexo, pois muitos desenvolvem estratégias compensató
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Silva, Thales Fabricio da Costa e., and Kevin Ferreira Corcino. "“TDAH depois de grande?” Implicações da descoberta tardia do TDAH em uma estudante universitária." Revista Brasileira de Educação e Saúde 10, no. 4 (2020): 69–77. http://dx.doi.org/10.18378/rebes.v10i4.8281.

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Abstract:
O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é caracterizado como um padrão persistente de desatenção e/ou hiperatividade-impulsividade que impacta a vida de crianças, adolescentes e adultos. Na ausência de uma conduta adequada por parte de familiares e agentes escolares que lidam com crianças com TDAH, muitas destas terminam enfrentando desafios ao longo da vida, ultrapassando as tradicionais dificuldades identificadas na infância. Neste sentido, esta produção tem o objetivo de apresentar as implicações da descoberta tardia do diagnóstico de TDAH em um adulto, a partir do estudo
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Miranda Andrade de Freitas, Lorran, Daniele Da Silva Altera, Andre Luiz Faleiro Soares, et al. "ESTRATÉGIAS PARA GESTÃO DE DISCENTES DO ENSINO SUPERIOR COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH)." Revista Científica FACS 24, no. 1 (2024): 13–22. http://dx.doi.org/10.70159/rcfacs.v24i1.688.

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Abstract:
O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade - TDAH é uma condição crônica que afeta indivíduos desde a infância até a vida adulta, interferindo em diversos aspectos como desenvolvimento, relações interpessoais e desempenho acadêmico. A sua elevada prevalência destaca a necessidade de compreensão e intervenção adequada para os estudantes universitários com TDAH. Este estudo tem como objetivo apontar estratégias para professores e Instituições de Ensino Superior - IES visando melhorar a qualidade do ensino para acadêmicos com TDAH. A pesquisa utiliza um método de revisão bibliográfica na
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SAMPAIO, BIANCA, Natália Sampaio Sobrinho, Tadeu Romagnoli Neto, et al. "O impacto do Transtorno do déficit de atenção com hiperatividade (TDAH) em adultos e a importância do diagnóstico precoce." Brazilian Journal of Implantology and Health Sciences 6, no. 9 (2024): 961–70. http://dx.doi.org/10.36557/2674-8169.2024v6n9p961-970.

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Abstract:
O Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é caracterizado por sintomas de desatenção, hiperatividade e impulsividade e, embora seja frequentemente associado a crianças, cerca de 60% a 70% das crianças com TDAH continuam a apresentar sintomas na vida adulta tendo consequências que podem persistir e influenciar diversos aspectos do cotidiano dos indivíduos afetados.Nos adultos, esses sintomas podem se manifestar de maneiras diferentes e, muitas vezes, são mais sutis, o que pode confundir com outras condições e dificultar o diagnóstico. Sendo assim, o reconhecimento tardio e o tr
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Andrade, Gabriela do Amaral de, Christian Simões Ferreira, and Gabriel Bastos Teixeira. "CONDIÇÕES EM SAÚDE BUCAL E ATENDIMENTO ODONTOLÓGICO AOS PACIENTES COM TDAH." Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação 9, no. 10 (2023): 4800–4812. http://dx.doi.org/10.51891/rease.v9i10.12125.

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Abstract:
O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é uma doença neuropsiquiátrica, que afeta crianças e persiste até a vida adulta. Tem como características a impulsividade, desatenção e hiperatividade. Esses sintomas implicam diretamente no dia a dia do indivíduo, que acabam acarretando em má higienização levando-o a diversas complicações bucais, como lesões de cárie. Além disso, o distúrbio do sono, frequentemente presente em pacientes com TDAH, pode desencadear o bruxismo, pela hiperatividade muscular e movimentos involuntários. Objetivo: o presente trabalho tem como objetivo descre
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Bernardes, Enzo Garcia, and Emílio Conceição de Siqueira. "Uma abordagem geral do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade: revisão de literatura." Revista Eletrônica Acervo Saúde 15, no. 8 (2022): e10864. http://dx.doi.org/10.25248/reas.e10864.2022.

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Abstract:
Objetivo: Analisar as características do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Revisão bibliográfica: O TDAH é caracterizado por sintomas persistentes e incapacitantes de desatenção e/ou hiperatividade/impulsividade inadequadas à idade. É um dos transtornos neurocomportamentais mais comuns da infância e pode afetar profundamente o desempenho acadêmico, o bem-estar e as interações sociais das crianças. Além dos sintomas centrais, a desregulação emocional (como baixa tolerância à frustração, irritabilidade, facilidade de experiência emocional negativa e labilidade emocional)
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Rocha, Pablo Almeida, Camila Nogueira de Souza, Luiza Emanoelle Mendes Lima, Manuela Fredo Manara, Mayara Franco Nogueira Soares, and Rodrigo Nascimento Elsing. "OBESIDADE E TDAH EM ADULTOS." REVISTA FOCO 17, no. 5 (2024): e5027. http://dx.doi.org/10.54751/revistafoco.v17n5-013.

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Abstract:
O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) é prevalente na infância e persiste em até 80% dos casos na idade adulta, afetando significativamente o funcionamento dos indivíduos. Caracterizado por desatenção, hiperatividade e impulsividade, o TDAH está associado a uma maior incidência de sobrepeso e obesidade, especialmente em adultos. Por outro lado, a obesidade pode piorar os sintomas do TDAH, criando um ciclo de retroalimentação sintomática. Mecanismos genéticos, neurais e comportamentais comuns entre o TDAH e a obesidade foram discutidos, incluindo estudos que apontam para alte
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Silveira Caixeta, Maria Clara, Cátia Aparecida Silveira Caixeta, and Sophia Queiroz Chaves Sibalszky. "AS IMPLICAÇÕES DO DIAGNÓSTICO TARDIO DO TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) EM ADULTOS E AS INTERVENÇÕES NECESSÁRIAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NOS ACADEMICOS DO ENSINO SUPERIOR DO CENTRO UNIVERSITÁRIO DE PATOS DE MINAS - UNIPAM." Brazilian Journal of Implantology and Health Sciences 6, no. 8 (2024): 1934–47. http://dx.doi.org/10.36557/2674-8169.2024v6n8p1934-1947.

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Abstract:
O Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é um transtorno do neurodesenvolvimento, caracterizado por alterações frequentes da atenção e da atividade motora. O indivíduo acometido pelo TDAH, em geral, apresenta um padrão persistente de desatenção e/ou hiperatividade que interfere no funcionamento de suas funções executivas. Sob essa perspectiva, o TDAH apresenta sua etiologia de forma multifatorial, ou seja, a manifestação dos seus sintomas consiste na combinação de fatores: genéticos, ambientais, sociais, culturais e alterações na estrutura e/ou funcionamento cerebral. O TDAH,
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Dantas, Rafaella Carvalho, Ana Paula Arruda Fraga, Khaila Corrêa Batista, et al. "Abordagens clínicas do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) na pediatria." Brazilian Journal of Health Review 7, no. 1 (2024): 5239–62. http://dx.doi.org/10.34119/bjhrv7n1-425.

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Abstract:
O Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) é um dos constituintes dos transtornos de neurodesenvolvimento que implicam diretamente o processo de aprendizagem e é caracterizado clinicamente como uma síndrome de desatenção, hiperatividade e impulsividade. Assim, o presente trabalho buscou por meio de revisão de literatura compreender as abordagens clínicas do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) na pediatria no âmbito atual. Este estudo configura-se como uma revisão integrativa realizada por meio do levantamento bibliográfico nos diretórios: Google Scholare Scie
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Dissertations / Theses on the topic "Desatenção. Hiperatividade. TDAH no adulto"

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Paes, Izabella Trinta. "Caracterização dos sinais de desatenção e hiperatividade ao longo do desenvolvimento do adulto." Universidade Presbiteriana Mackenzie, 2018. http://tede.mackenzie.br/jspui/handle/tede/3670.

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Abstract:
Submitted by Jaqueline Duarte (1157279@mackenzie.br) on 2018-09-21T23:58:05Z No. of bitstreams: 2 Izabella Trinta Paes.pdf: 3535227 bytes, checksum: 9c3e81dd5993ca142d9da23d3b72e082 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)<br>Approved for entry into archive by Paola Damato (repositorio@mackenzie.br) on 2018-09-27T18:41:12Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Izabella Trinta Paes.pdf: 3535227 bytes, checksum: 9c3e81dd5993ca142d9da23d3b72e082 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)<br>Made available in DSpace on 2018-09-27T18:41:12Z
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Monteiro, Ana Raquel Conceição. "Nutrição e transtorno de défice de atenção/hiperatividade no adulto." Bachelor's thesis, [s.n.], 2018. http://hdl.handle.net/10284/7365.

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Abstract:
Trabalho Complementar apresentado à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de licenciada em Ciências da Nutrição<br>Objetivo: Esta revisão da literatura tem como objetivo apresentar considerações sobre o Transtorno de Défice de Atenção/ Hiperatividade (TDAH) no adulto e o efeito da nutrição e fatores alimentares na mesma. Metodologia: Foi feita uma pesquisa no PubMed com as palavras-chave: “ADHD AND (nutrition OR diet)”; “ADHD AND (vitamins OR minerals)”; “ADHD AND fatty acids” utilizando os seguintes critérios: limite temporal dos últimos 10 anos, idade
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Trevisan, Bruna Tonietti. "Atenção e controle inibitório em pré-escolares e correlação com indicadores de desatenção e hiperatividade." Universidade Presbiteriana Mackenzie, 2010. http://tede.mackenzie.br/jspui/handle/tede/1537.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-03-15T19:39:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Bruna Tonietti Trevisan.pdf: 1049312 bytes, checksum: 721c1c576134d816f03fa62c08223a83 (MD5) Previous issue date: 2010-12-10<br>Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de São Paulo<br>Executive functions (EF) are characterized by a set of cognitive and metacognitive processes that allow individuals to regulate their behavior, allowing their engagement in direct actions to goals. During development, children gradually become more able to control their thoughts and actions. This change has been linked to the developme
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Mariani, Mirella Martins de Castro. "Contribuição de instrumentos tradicionais e computadorizados na avaliação neuropsicológica de crianças com queixa de desatenção e hiperatividade." Universidade Presbiteriana Mackenzie, 2013. http://tede.mackenzie.br/jspui/handle/tede/1618.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-03-15T19:40:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Mirella Martins de Castro Mariani.pdf: 1319852 bytes, checksum: 276deeb993c0015b253e73c26a32cbc1 (MD5) Previous issue date: 2013-07-30<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>Attention can be defined as a set of neural mechanisms that act on the direction or control of the appropriate selection of information and planning behavioral responses. This paper aims to describe the contributions of traditional instruments and computerized neuropsychological characterization of children with compla
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Monteiro, Maria Aparecida da Silva. ""Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade no adulto (TDAH): perfil sócio-demográfico e estudo de genes candidatos"." Universidade de São Paulo, 2005. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5142/tde-17022006-134108/.

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Abstract:
O Transtorno de déficit de atenção (TDAH) afeta entre 2% a 6% das crianças em idade escolar e os sintomas se caracterizam por desatenção, impulsividade e hiperatividade. Cerca de 2/3 persistem com sintomas na vida adulta que ocasionam desajustes em váriso setores da vida (afetivo, profissional, acadêmico).Em sua patofisiologia, há envolvimento dopaminérgico e estudos de associação observaram associação positiva com o gene para o transportador da dopamina (DAT1) e o gene para o receptor da dopamina (DRD4). O presente estudo avaliou 102 adultos com TDAH e confirmou prejuízo em vida acadêmica e p
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Vitola, Eduardo Schneider. "Transtornos externalizantes em adultos com TDAH." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2011. http://hdl.handle.net/10183/30924.

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Abstract:
Objetivos: O transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH), o transtorno de conduta (TC) e o transtorno opositor desafiante (TOD) frequentemente ocorrem juntos na infância. No entanto, a existência e importância destes transtornos na vida adulta ainda é motivo de discussão. Este estudo tem como objetivo avaliar a extensão do impacto da história de TOD e TC na saúde mental global de indivíduos com TDAH persistente. Visa também avaliar a relação desses achados com o modelo de desinibição comportamental, considerando os perfis de desenvolvimento neurológico, personalidade e comorbidades.
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Luccia, Danna Paes de Barros De. "Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) dignosticado na infância: a narrativa do adulto e as contribuições da psicanálise." Universidade de São Paulo, 2014. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-06112014-123923/.

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Abstract:
Trata-se de um trabalho que apresenta elaborações teóricas e pesquisa de campo, na modalidade de pesquisa qualitativa, e que teve como objetivo investigar os sentidos e significados atribuídos ao diagnóstico de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) por adultos clinicamente avaliados como portadores do transtorno na infância. Utilizou-se na pesquisa de campo o instrumento de entrevistas semi-dirigidas, ao qual se buscou engajar o espectro da história oral como suporte para esse instrumental. A condução das entrevistas e posterior análise dos resultados foram psicanaliticament
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DUTRA, Tarcísio Gomes. "Aplicação da Estimulação Cerebral Não Invasiva no Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)." Universidade Federal de Pernambuco, 2015. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/17834.

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Abstract:
Submitted by Irene Nascimento (irene.kessia@ufpe.br) on 2016-09-13T18:00:24Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) TESE TARCISIO DUTRA -biblioteca. corrigida.pdf: 2614624 bytes, checksum: 476e231f253afb33957174e52fd558ec (MD5)<br>Made available in DSpace on 2016-09-13T18:00:24Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) TESE TARCISIO DUTRA -biblioteca. corrigida.pdf: 2614624 bytes, checksum: 476e231f253afb33957174e52fd558ec (MD5) Previous issue date: 2015-11-17<br>O Transtorno
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Salgado, Carlos Alberto Iglesias. "Associação entre subtipos de TDAH em adultos e dimensões de temperamento." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2004. http://hdl.handle.net/10183/10599.

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Abstract:
Introdução: O estudo da personalidade apresenta uma influência crescente no entendimento da heterogeneidade de transtornos psiquiátricos. O temperamento em particular parece contribuir para a grande variabilidade do TDAH. Tal associação é examinada neste estudo, fazendo parte de um projeto mais amplo que envolve desde as bases genéticas até a comorbidade e resposta a tratamento do TDAH. Artigo: Este estudo examina escores nas dimensões de temperamento do TCI em subtipos de TDAH em adultos. Cento e quarenta e seis pacientes (66 mulheres e 80 homens) foram recrutados através de informação na imp
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Siqueira, Alisson Rogério Caetano de. "Manejo comportamental em sala de aula para redução de comportamentos de desatenção e hiperatividade: orientação ao professor e implementação de guia de intervenção." Universidade Presbiteriana Mackenzie, 2015. http://tede.mackenzie.br/jspui/handle/tede/1645.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-03-15T19:40:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Alisson Rogerio Caetano de Siqueira.pdf: 1217726 bytes, checksum: 1361665d59b670b77eeaf91912135a0b (MD5) Previous issue date: 2015-02-03<br>Igreja Presbiteriana do Brasil<br>The Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) is described by the DSM-5 as a persistent pattern of inattention and / or hyperactivity-impulsivity that interferes with the functioning or development. ADHD have their signals observed in at least two of child living environments (home and school mostly). The disorder s prevalence is estimated
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Books on the topic "Desatenção. Hiperatividade. TDAH no adulto"

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Silva, Ana Beatriz Barbosa. Mentes Inquietas - Tdah: Desatenção, Hiperatividade E Impulsividade - Ana Beatriz Barbosa Silva - B. fontamar, 2009.

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Book chapters on the topic "Desatenção. Hiperatividade. TDAH no adulto"

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Mainetti, Ana Carolina. "REFLEXÕES SOBRE SINTOMAS DE TDAH NA ADULTEZ EMERGENTE." In TDAH: análises, compreensões e intervenções clínicas e pedagógicas. Editora Científica Digital, 2023. http://dx.doi.org/10.37885/230212206.

Full text
Abstract:
O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) é uma psicopatologia presente na infância que está envolta em polêmicas sobre sua validade. A crítica sobre a medicalização da vida, associada às mudanças socioculturais da pós-modernidade trazem questionamentos sobre a coerência do diagnóstico. A partir das peculiaridades na apresentação da desatenção, impulsividade e hiperatividade na vida adulta, é feita uma reflexão, através da revisão narrativa, sobre as características do estágio de desenvolvimento nomeado de “aldultez emertente” associadas aos sintomas de TDAH.
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Rocha, Pablo Almeida, Vanessa Menezes de Oliveira, and André Luiz de Almeida Martins. "Por que a agressividade é tão comum em adultos com TDAH e como manejar." In TDAH em adultos: do diagnóstico ao manejo. Editora Científica Digital, 2025. https://doi.org/10.37885/250619468.

Full text
Abstract:
O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é uma condição que costuma ser identificada na infância, mas que também afeta cerca de 2,5% dos adultos. Pessoas com TDAH frequentemente enfrentam desafios que vão além da desatenção e da impulsividade, incluindo maior risco de desenvolver ansiedade, depressão, dependência de substâncias e dificuldades de relacionamento. A impulsividade, uma das marcas do transtorno, pode dificultar o autocontrole e levar a comportamentos agressivos ou decisões impulsivas. Estudos indicam que adultos com TDAH têm mais chances de se envolver em situaçõe
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Pereira, Ana Júlia de Araújo, Dálete Vitória da Silva Barbosa, Hiwlly Sannielly Maria Silva de Carvalho, et al. "TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE: APRESENTAÇÃO BASEADA EM PROBLEMAS." In TDAH: análises, compreensões e intervenções clínicas e pedagógicas. Editora Científica Digital, 2023. http://dx.doi.org/10.37885/230312517.

Full text
Abstract:
O Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é uma condição neurobiológica que afeta, potencialmente, crianças em idade escolar. O transtorno é crônico, logo, acompanha o indivíduo durante a sua vida, apresentando os sintomas de forma persistente, em cerca de 60% dos casos, e afeta diretamente em seu desempenho pessoal, social e profissional. Os indivíduos acometidos pelo TDAH tendem a ter extrema dificuldade de foco, inquietação, que é mais evidenciada de maneira física nas crianças, além de demasiada desatenção. Este transtorno se apresenta em três tipos: o desatento; o hiper
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Rocha, Pablo Almeida, Ana Julia Santa Bárbara Rehem, Ingrid Oliveira Bosenbecker Bauer, Isadora Bontorin de Souza, João Pedro Abbott Cabral de Oliveira, and Laura Dourado Paiva. "A relação entre transtorno por uso de substâncias e TDAH em adultos." In TDAH em adultos: do diagnóstico ao manejo. Editora Científica Digital, 2025. https://doi.org/10.37885/250619465.

Full text
Abstract:
O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) frequentemente coexiste com o Transtorno por Uso de Substâncias (TUS), resultando em um quadro clínico complexo que demanda atenção especializada. Indivíduos com TDAH apresentam maior vulnerabilidade ao uso de substâncias, influenciada por fatores neurobiológicos — como disfunções dopaminérgicas — e psicossociais, incluindo a automedicação para aliviar os sintomas do transtorno. A literatura aponta para a necessidade de abordagens integradas de tratamento, que combinem intervenções farmacológicas (como o uso de psicoestimulantes) com psi
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Machado, Keyla Liana Bezerra, Jonas Felipe Bonato, Paulo Gomes do Nascimento Corrêa, et al. "TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE: A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM TDAH NO AMBIENTE ESCOLAR." In Urgência e emergência clínica e cirúrgica - Volume 2. Editora Pascal LTDA, 2024. http://dx.doi.org/10.29327/5439038.1-1.

Full text
Abstract:
O referido estudo tem como objetivo geral compreender a contribuição pedagógica, no TDAH promovendo o conhecimento e uma pedagogia igualitária e inclusiva. Já os objetivos específicos contemplam elucidar a contextualização do tema destacando a educação inclusiva e seus precursores históricos, além de caracterizar os principais conceitos e definições do transtorno em estudo, estabelecer possíveis práticas pedagógicas na pedagogia igualitária e inclusiva e tratar de medicalização pela falta de respeito ao verdadeiro diagnostico. Diante do exposto, a escolha deste tema deve-se à falta profissiona
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Silva, Nicolas Alvarenga, Rodrigo Kenedy Souza Vieira, and Tatiliana Geralda Bacelar Kashiwabara. "Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)." In Medicina ambulatorial XI: com ênfase em MFC-1. Editora HD, 2025. https://doi.org/10.29327/5477772.1-53.

Full text
Abstract:
O TDAH é um transtorno do neurodesenvolvimento, com alta incidência em crianças e adolescentes, mais comum no sexo masculino, associado a níveis reduzidos de dopamina. É caracterizado por um padrão persistente de hiperatividade, desatenção e/ou impulsividade, afetando o comprometimento funcional na vida escolar e familiar, e consequentemente prejudicando o aprendizado, a sociabilidade e a autoconfiança.
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Camargo, Anaely Maricato de, Elenice Leila de Souza, Jéssica Sá Furtado, Marli Aparecida de Paula Cimino, and Maria de Fátima Góes da Costa. "A PERCEPÇÃO DE CUIDADORES DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) SOBRE DISFUNÇÕES DE INTEGRAÇÃO SENSORIAL." In COLETÂNEA DE ESTUDOS EM INTEGRAÇÃO SENSORIAL, 5th ed. Hawking, 2024. http://dx.doi.org/10.29327/5396224.5-2.

Full text
Abstract:
Conforme citado pelo Manual Diagnóstico Estatístico de Transtornos Mentais, (DSM-V), o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) se classifica entre os transtornos do neurodesenvolvimento, que são caracterizados por dificuldades no desenvolvimento que se manifestam precocemente e influenciam o funcionamento pessoal, social e/ou acadêmico (APA, 2014). Os autores Rohde, Dorneles e Costa (2006) descreveram o TDAH como um transtorno neurobiológico de causas ainda desconhecidas, mas com forte participação genética na sua etiologia, que aparece na infância e frequentemente acompanha o
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AMARAL DA SILVA, LUCIENE. "TRANSTORNO DE DÉFICT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE: MODELAGEM COMPORTAMENTAL COMO PRÁTICA INTERVENTIVA NO AMBIENTE ESCOLAR." In Educação Especial (Vol 02). Editora Realize, 2024. http://dx.doi.org/10.46943/ix.conedu.2023.gt10.034.

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Abstract:
Resumo: O aumento no número de diagnóstico do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade - TDAH, associado ao considerável aumento no uso de metilfenidato, psicoestimulante usado para inibir as disfunções do TDAH, revela que estamos no período em que mais tem se diagnosticados crianças com esse transtorno, e o tratamento somente com a medicação é ineficiente, uma vez que ao suspender o uso, os sintomas retornam na mesma intensidade. O objetivo da pesquisa conhecer quais práticas interventivas podem ser usadas na estimulação cognitiva de crianças com TDAH como alternativa ao uso da medic
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Carvalho, Aline dos Santos Moreira de, Gaudencio Vilela, Thais Barros de Mesquita, et al. "TDAH: Proposta de tratamento clínico para crianças e adolescentes através da neuropsicopedagogia." In RUMO AO FUTURO DA EDUCAÇÃO: PESQUISAS CIENTÍFICAS PARA A TRANSFORMAÇÃO EDUCACIONAL. Seven Editora, 2023. http://dx.doi.org/10.56238/futuroeducpesqutrans-056.

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Abstract:
Este artigo científico aborda a proposta de tratamento clínico para crianças e adolescentes com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) por meio da abordagem Neuropsicopedagógica. O TDAH é um transtorno neurobiológico prevalente, caracterizado por desatenção, hiperatividade e impulsividade. A Neuropsicopedagogia é uma abordagem interdisciplinar que busca compreender as bases neurobiológicas e psicossociais do desenvolvimento humano, especialmente no contexto educacional. O artigo examina como a Neuropsicopedagogia se baseia em uma compreensão integrada das alterações neurobiol
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Brandão, Katiana Macêdo Cardoso, and Dayane Arrais Lima. "A IMPORTÂNCIA DA PSICOEDUCAÇÃO PARA FAMILIARES DE PORTADORES DE TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE (TDAH)." In A Psicologia em Cenas Atuação e Desafios em Diferentes Contextos. Even3 Publicações, 2025. https://doi.org/10.29327/5470092.1-2.

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Abstract:
O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) é um transtorno do neurodesenvolvimento caracterizado por padrões persistentes de desatenção, hiperatividade e impulsividade. Esses sintomas podem impactar significativamente as dinâmicas acadêmica, profissional e familiar, muitas vezes gerando desafios intensos tanto para os indivíduos diagnosticados quanto para seus familiares. Este estudo tem como objetivo explorar o papel da psicoeducação no suporte às famílias de portadores de TDAH, enfatizando sua eficácia na melhora da adesão ao tratamento e na qualidade de vida. Para tanto, foi r
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Conference papers on the topic "Desatenção. Hiperatividade. TDAH no adulto"

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Venâncio, Cássia, Jose Carlos Duarte, and Fernanda Pires. "Análise e propostas de acessibilidade em plataformas educacionais para estudantes com TDAH." In Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2024. http://dx.doi.org/10.5753/sbie.2024.244939.

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Abstract:
A educação inclusiva no Brasil busca integrar alunos com necessidades especiais nas escolas. Tecnologias digitais têm se mostrado eficazes para apoiar estudantes com TDAH, que enfrentam desafios como desatenção, desorganização, impulsividade e hiperatividade. Este estudo investiga a acessibilidade em plataformas educacionais para esses estudantes, identificando lacunas nas ferramentas existentes e propondo melhorias. A pesquisa inclui um estudo de caso em uma escola inclusiva e uma revisão da literatura sobre acessibilidade para TDAH. Os resultados destacam a necessidade de novas ferramentas a
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Monteiro, Giulia Tondin, and Diana Francisca Adamatti. "Desenvolvimento de um Jogo Sério controlado por Neurofeedback para auxílio no tratamento de pessoas com TDAH." In Anais Estendidos do Simpósio Brasileiro de Games e Entretenimento Digital. Sociedade Brasileira de Computação, 2021. http://dx.doi.org/10.5753/sbgames_estendido.2021.19725.

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Abstract:
O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) possui como tríade sintomatológica fatores de desatenção, hiperatividade e/ou impulsividade. As maiores dificuldades enfrentadas por pessoas com esse transtorno manifestam-se nas funções cognitivas de atenção e podem afetar diretamente a adaptação da pessoa em diferentes âmbitos. Este trabalho apresenta o desenvolvimento de um Jogo Sério aliado a Interface Cérebro-Computador (ICC) para o aprimoramento da atenção em pessoas com TDAH, podendo atuar como uma ferramenta de apoio para a reabilitação neuropsicológica. O jogo desenvolvido é b
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Gonçalves, Allan M., Breno G. Soares, Diana F. Adamatti, and Emylly S. Guimarães. "Wild Jumper: um Jogo para Análise do Estado Mental do Jogador e Tratamento do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade." In Anais Estendidos do Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital. Sociedade Brasileira de Computação, 2023. http://dx.doi.org/10.5753/sbgames_estendido.2023.234174.

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Abstract:
O transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é um distúrbio neurobiológico que se caracteriza por desatenção, desassossego e impulsividade. A dificuldade de concentração enfrentada pela população com esse transtorno pode afetar diretamente sua adaptação e o seu funcionamento social. Através de uma abordagem psicoterapêutica, com o auxílio de ferramentas tecnológicas, podem ser estabelecidas estratégias para lidar com estes sintomas, atuando como treinamentos cognitivos para minoração dos mesmos. Nesse contexto, o presente trabalho visa desenvolver um Jogo Sério aliado a Interface
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