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  1. Journal articles

Academic literature on the topic 'Deshonestidad científica'

Author: Grafiati
Published: 3 June 2025
Last updated: 31 July 2025

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Journal articles on the topic "Deshonestidad científica"

1

Ramos Sánchez, Minerva, and Alejandro Chávez Rodríguez. "¿Qué sabemos del Comportamiento Deshonesto en la Escuela? Una Revisión Narrativa." Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 8, no. 4 (2024): 12455–72. http://dx.doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i4.13449.

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Abstract:
La deshonestidad académica es un fenómeno que ha sido objeto de creciente preocupación en el ámbito educativo, tanto en un nivel medio superior como superior. A medida que la educación se ha vuelto cada vez más competitiva, las prácticas deshonestas han ido cobrando mayor relevancia, ya que, a pesar de ser reconocidas como prácticas indeseables, en la realidad son vistas como soluciones inmediatas a obstáculos naturales de la vida académica, restando importancia a los efectos en el mediano y largo plazo de dicho comportamiento. Esta situación no solo tiene consecuencias individuales, sino que
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2

ÁVILA VALLECILLO, JOSÉ ALEXANDER. "Desafíos académicos y jurídicos de la Inteligencia artificial aplicada a la investigación científica en sistemas de Educación Superior." Justicia, Sociedad y Derecho 2, no. 3 (2024): 99–118. https://doi.org/10.24267/25009389.997.

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Abstract:
Es incuestionable debatir acerca de los avances y beneficios tecnológicos que la ciencia ofrece hoy en día, la irrupción tecnológica ha contribuido a que la sapiencia avance a pasos agigantados y que esta pueda brindar respuestas expeditas a las problemáticas que el mundo exige actualmente. Cada vez, expertos informáticos, programadores y desarrolladores de software identifican y buscan atender un sinnúmero de necesidades humanas amparadas en una inteligencia artificial (IA) quienes a través de un lenguaje algorítmico brindan una solución práctica a fin de simplificar y hacer de nuestras vidas
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3

Ruipérez, Germán, and José-Carlos García-Cabrero. "Plagiarism and academic integrity in Germany." Comunicar 24, no. 48 (2016): 9–17. http://dx.doi.org/10.3916/c48-2016-01.

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Abstract:
Since the 18th century, Germany is perhaps one of the European countries that has had the most intense public debate on dishonest scientific and academic practices, particularly in relation to doctoral theses. This debate was particularly productive in the late 19th century, giving rise thereafter to the obligatory publication of all doctoral theses as a prior requisite before the title of Doctor can be conferred by any German university. This paper presents the most significant progress regarding plagiarism and academic integrity, especially since the 2011 scandal concerning plagiarism in the
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4

Emilio, Delgado López-Cózar, Torres-Salinas Daniel, and Roldán-López Álvaro. "El fraude en la ciencia: reflexiones a partir del caso Hwang." El profesional de la información 16, no. 2 (2007): 143–50. https://doi.org/10.3145/epi.2007.mar.07.

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Abstract:
In 2006 Hwang’s fraudulent papers published in Science on stem cell research re-opened the debate on scientific misconduct. Taking this as a starting point, some reflections are put forward on the dimension of fraud in science. The singularity of Hwang’s case, due to its scientific, social and media impact, is examined as a consequence of the persuasion mechanisms systematised in the so-called Routes of Scholarly Lying. Furthermore, the reasons for publishing fraudulent research, the inefficiency of peer review for detecting it, and the various mechanisms for managing and eradicating it, are p
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5

Medina Ávila, Mariana Andreina. "El plagio deshonestidad académica Que ensombrece la calidad del conocimiento científico." ReNaCientE - Revista Nacional Científica Estudiantil - UPEL-IPB 3, no. 1 (2022): 80–86. http://dx.doi.org/10.46498/renacipb.v3i1.1828.

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Abstract:
Los cambios provocados por el rápido desarrollo de la tecnología de la información y la comunicación no sólo abren multitud de oportunidades a la humanidad, sino que también plantean nuevos desafíos éticos. Garantizar que la sociedad de la información se base en el principio del respeto mutuo y en el cumplimiento de los derechos humanos es uno de los mayores desafíos éticos del siglo XXI. Además de los beneficios que aporta, un mundo conectado digitalmente también conlleva una serie de peligros y amenazas derivados del uso indebido de las TIC. Este ensayo, nace como parte del proceso de formac
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6

Escudero-Nahón, Alexandro, and Edith López-Quiroz. "Integridad académica en los estudios de posgrado: una revisión sistemática de la literatura especializada." EDUCATECONCIENCIA 23, no. 24 (2019): 5–29. http://dx.doi.org/10.58299/edu.v23i24.37.

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Abstract:
ResumenLa integridad académica es un tema de reciente estudio en Latinoamérica. Laliteratura especializada ha señalado que, si las Instituciones de Educación Superior nogarantizan acciones integrales para prevenir y sancionar la deshonestidad académica,seguirán surgiendo efectos indeseables en los ámbitos académicos y científicos. El objetivode esta revisión sistemática de la literatura fue identificar la frontera del conocimiento sobreintegridad académica. Se obtuvieron documentos de la base de datos Science Direct y serealizó un análisis cuanti-cualitativo. El hallazgo más importante fue ide
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7

Santa Cruz, Raúl Coronel. "Dimensión política y socioeconómica de la corrupción en Latinoamérica: análisis de casos emblemáticos." Revista de Climatología 24 (March 31, 2024): 1733–41. http://dx.doi.org/10.59427/rcli/2024/v24cs.1733-1741.

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Abstract:
La deshonestidad está intrínseca en cada gobierno y tiene un impacto en el progreso, los recursos compartidos y la inversión útil del capital comunitario, un incremento en la corrupción principalmente se refleja en la utilización personal de los recursos estatales, lo cual reduce la efectividad del gasto en productos y servicios. Se empleó una revisión sistemática de artículos publicados en revistas científicas indexadas. La búsqueda se desarrolló con la Base de Datos de Google Académico.
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8

Santiago-Ruiz, Eduardo. "The incorporation of generative artificial intelligence in the research and writing practices of mexican scientists." Yachana Revista Científica 13, no. 2 (2024): 83–97. http://dx.doi.org/10.62325/10.62325/yachana.v13.n2.2024.924.

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Abstract:
Este artículo examina la incorporación de la Inteligencia Artificial (IA) en las prácticas de investigación y escritura de científicos mexicanos. Se realizaron entrevistas semiestructuradas a investigadores de las áreas de biología, ciencias biológicas y ciencias biomédicas. Se encontró que el uso más común de herramientas de IA es para mejorar, transformar y adaptar textos, especialmente en la corrección de manuscritos en inglés, facilitando así la publicación en contextos internacionales. Otros usos incluyen la búsqueda de bibliografía, el apoyo como tutor virtual, la interpretación prelimin
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9

Arboleda, Julio César. "Presentación: El otro, la ética y valores en la función de educar." Revista Boletín Redipe 13, no. 3 (2024): 16–22. http://dx.doi.org/10.36260/rbr.v13i3.2088.

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Abstract:
I. Resumen Los artículos que recoge este número de nuestra Revista Boletín Redipe corroboran la necesidad de asumir la función de educar en los procesos educativos, sintonizándola en la enseñanza, la formación y los aprendizajes. Sin la función de educar estos últimos son insuficientes para la construcción del significado y sentido de la educación. El abordaje histórico, fenomenológico, hermenéutico, epistemológico y axiologico de la enseñanza es un modo de (sino un imperativo para) afirmar la función de educar, soslayada en la educación, centrada ésta, anquilosada cada vez en los aprendizajes
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10

Arango Restrepo, Pablo. "Introducción a la bioética." Revista Colombiana de Neumología 34, no. 1 (2022). http://dx.doi.org/10.30789/rcneumologia.v34.n1.2022.588.

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Abstract:
Es frecuente en la sociedad actual la queja sobre la deshonestidad y la falta de comportamiento recto en muchos ciudadanos, también en revistas científicas son frecuentes los editoriales quejándose de faltas contra la ética en la práctica médica y en la investigación científica. Nos hace falta más estudio de la ética y de la bioética ¿Cuál es la diferencia entre esas dos disciplinas?
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